P. 1
rpp siklus 1

rpp siklus 1

|Views: 42|Likes:
Published by Ahmad Budiman

More info:

Published by: Ahmad Budiman on May 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. : SD NEGERI NO.

100530 SIMUNDOL : MATEMATIKA : IV / II : 2 X 35 MENIT

STANDAR KOMPETENSI Menentukan sifat-sifat operasi hitung, factor, kelipatan , bilangan bulat dan pecahan serta menggunakan dalam pemecahan sehari-hari.

II.

KOMPETENSI DASAR Menjumlahkan pecahan

III.

INDIKATOR a. Menjumlahkan dua pecahan berpenyebut sama. b. Menjumlahkan dua pecahan yang tidak berpenyebut sama.

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : a. Menyebutkan dua pecahan berpenyebut sama dan tidak sama. b. Menyebutkan dua contoh pecahan berpenyebut sama dan tidak berpenyebut sama

 Nilai budaya dan karakter bangsa yang diharapkan : a. Disiplin b. Mandiri c. Rasa ingi tahu d. Tekun dan tanggungjawab

d. Elaborasi   Menunjukkan gambar Member contoh-contoh penjumlahan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama. 2. Pemberian Tugas d. Tanya Jawab c. Eksplorasi  Memberikan catatan tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama. Ceramah b. 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Akhir . Konfirmasi   Tanya jawab Member motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. Appersepsi ( mengulang pelajaran yang lalu yang berhubungan dengan pelajaran yang akan dipelajari) Misalnya : mengenalkan pecahan melalui alat peraga.  Menjelaskan tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama. Demonstrasi VII. Penjumlahan pecahan VI. Kegiatan awal b. Mengucapkan salam dan berdoa c. 4. Kegiatan Inti 1. METODE PEMBELAJARAN a.V. MATERI POKOK a.

  VIII. Penilaian Teknik  Tes => tulisan Bentuk  Isian Instrumen 1. 7 + 1 = … 9 9 2. 1 + 1 = . Tentukan hasil penjumlahan pecahan berikut ! a. 2 + 3 = … 7 5 g. Pak budi mempunyai tali sepanjang 2/8 m dan 5/8 m. Khafid / Suyati. 1 + 1 = … 4 2 h. Matematika SD untuk kelas IV 4B. 3 3 b.. berapa meter panjang tali pak budi semua ? Kunci Jawaban . Memberikan latihan soal Menutup pelajaran Alat / Bahan dan Sumber Belajar Buku pelajaran matematika penekanan pada berhitung untuk SD kelas IV M. Amin.   IX. Esis. zaini. 2 + 2 = … 3 9 d.. 3 + 1 = … 5 5 e. sani / Siti M. Erlangga. 1 + 2 = … 4 4 f. 3 + 2 = … 7 7 c. M.

3 4 h. a. 100530 Simundol Guru Kelas IV DELIANA HARAHAP NIP. 8 9 2. 2 + 5 = 7 8 8 8 Pasar Simundol. 1955 0415 1977 05 2 001 UMMI KALSUM SIREGAR NIM. NIP. 4 5 g. 3 4 f. 2 3 b. 5 7 e. 1968 1107 1990 07 1 001 . 8 9 f. 31 35 g. S. 818 638 463 SUPERPISOR ABDUL AZIZ SIREGAR.Pd.1. 14 April 2012 Mengetahui : Kepala SDN No.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->