RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. : SD NEGERI NO.

100530 SIMUNDOL : MATEMATIKA : IV / II : 2 X 35 MENIT

STANDAR KOMPETENSI Menentukan sifat-sifat operasi hitung, factor, kelipatan , bilangan bulat dan pecahan serta menggunakan dalam pemecahan sehari-hari.

II.

KOMPETENSI DASAR Menjumlahkan pecahan

III.

INDIKATOR a. Menjumlahkan dua pecahan berpenyebut sama. b. Menjumlahkan dua pecahan yang tidak berpenyebut sama.

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : a. Menyebutkan dua pecahan berpenyebut sama dan tidak sama. b. Menyebutkan dua contoh pecahan berpenyebut sama dan tidak berpenyebut sama

 Nilai budaya dan karakter bangsa yang diharapkan : a. Disiplin b. Mandiri c. Rasa ingi tahu d. Tekun dan tanggungjawab

Appersepsi ( mengulang pelajaran yang lalu yang berhubungan dengan pelajaran yang akan dipelajari) Misalnya : mengenalkan pecahan melalui alat peraga. Kegiatan awal b. Penjumlahan pecahan VI. Mengucapkan salam dan berdoa c. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Tanya Jawab c. Kegiatan Akhir . Eksplorasi  Memberikan catatan tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama. 3.  Menjelaskan tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama. 4. Konfirmasi   Tanya jawab Member motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. Demonstrasi VII.V. Pemberian Tugas d. METODE PEMBELAJARAN a. 2. Ceramah b. Elaborasi   Menunjukkan gambar Member contoh-contoh penjumlahan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama. Kegiatan Inti 1. d. MATERI POKOK a.

2 + 2 = … 3 9 d. 2 + 3 = … 7 5 g..   IX. 7 + 1 = … 9 9 2. sani / Siti M. Esis. berapa meter panjang tali pak budi semua ? Kunci Jawaban . 3 + 1 = … 5 5 e. Tentukan hasil penjumlahan pecahan berikut ! a. Pak budi mempunyai tali sepanjang 2/8 m dan 5/8 m.. zaini. M. 3 + 2 = … 7 7 c. 1 + 1 = . 3 3 b. Amin. Penilaian Teknik  Tes => tulisan Bentuk  Isian Instrumen 1. 1 + 2 = … 4 4 f. Matematika SD untuk kelas IV 4B. Erlangga. Khafid / Suyati. 1 + 1 = … 4 2 h. Memberikan latihan soal Menutup pelajaran Alat / Bahan dan Sumber Belajar Buku pelajaran matematika penekanan pada berhitung untuk SD kelas IV M.  VIII.

8 9 2. 8 9 f. 31 35 g.1. 2 + 5 = 7 8 8 8 Pasar Simundol. NIP. 1955 0415 1977 05 2 001 UMMI KALSUM SIREGAR NIM. 5 7 e. S. 2 3 b. 818 638 463 SUPERPISOR ABDUL AZIZ SIREGAR. 1968 1107 1990 07 1 001 . a. 3 4 f. 14 April 2012 Mengetahui : Kepala SDN No.Pd. 4 5 g. 100530 Simundol Guru Kelas IV DELIANA HARAHAP NIP. 3 4 h.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful