Ruang Lingkup dan Proses Pembelajaran IPS

melainkan harus pula membina peserta didik menjadi warga masyarakat dam warga negara yang bertanggung jawab atas kesejahteraan bersama dalam arti yang seluas-luasnya  Siswa harus memiliki kesadaran tinggi serta tanggung jawab yang kuat terhadap kesejahteraan masyarakat.  . dan negara. tidak hanya menyajikan pengetahuan sosial semata-mata. bangsa.IPS sebagai program pendidikan.

ruang lingkupnya sama dgn yg diatas.Ruang lingkup IPS IPS sebagai bidang keilmuan. hny ditambah dgn nilai2 yg menjadi karakter program pendidikannya  . ruang lingkup IPS adalah kehidupan manusia dalam masyarakat atau manusia sebagai anggota masyarakat atau dapat juga dikatakan manusia dalam konteks sosial  IPS sebagai program pendidikan.

Keluarga Keluarga. keluarga berfungsi memelihara dan mempertahankan kesejahteraanketentraman-keamanan hak dan kewajiban anggotanya  . memenuhi kesejahteraan material keluarganya  Sebagai lembaga peradilan. merupakan lembaga pendidikan yg meletakkan dasar-dasar pendidikan kepada anak-anaknya  Keluarga. berfungsi memelihara serta menjamin keadilan kepada anggotanya  Lembaga politik. sebagai lembaga ekonomi.

Jadi. dan sejahtera  Dan keluarga. keluarga merupakan lembaga yang ebrnilai dasar dan strategis membina serta mengembangkan SDM dlm menciptakan masyarakat yg makmut. merupakan salah satu ruang lingkup dari IPS  . aman.

politik.  Warna ekonomi. tanggung jawab) maupun psikomotor (keterampilan)  . dan lainnya terdapat dalam hubungan sosial. biologis yg sudah pasti mewarnai aspek-aspek kehidupan sosial lainnya.Hubungan Sosial Dalam keluarga. penalaran) dan afektif (nilai. baik kognitif (pengetahuan. sikap.  Jika pengembangan aspek budaya berupa pendidikan dlm keluarga sifatnya menyeluruh. kesadaran. suku bangsa. hub sosial itu sangat dipengaruhi oleh adanya hubungan darah. kedaerahan.

merupakan sisi lain dari ruang lingkup IPS  Proses perkembangan tsb yg biasa disebut proses sosial  .Proses Sosial Perkembangan kehidupan sosial dgn segala aspeknya dr waktu ke waktu. mulai dr tahap yg sederhana sampai tingkat modern.

Nilai-nilai dalam IPS Nilai  Nilai  Nilai  Nilai  Nilai  edukatif praktis teoretis filsafat ketuhanan .

afektif. dan tanggung jawab sosial peserta didik ditingkatkan  .Nilai Edukatif Salah astu tolak ukur keberhasilan pelaksanaan pendidikan IPS. sikap. kepedulian. dan psikomotor  Melalui pendidikan IPS. yaitu adanya perubahan perilaku sosial peserta didik ke arah yang lebih baik. penghayatan. kesadaran.  Perilaku itu meliputi aspek-aspek kognitif. perasaan.

dan secara langsung/tidak langsung bernilai praktis serta strategis membina SDM sesuai dengan kenyataan hidup hari ini. terutama u/ masa2 yg akan datang  .  Nilai praktis. di tempat bermain. dst. mulai dari lingkungan keluarga. di pasar. di jalan. jangan hanya tentang pengetahuan yg konseptual-teoretis belaka. disesuaikan dgn tingkat umur dan kegiatan peserta didik sehari-hari  Pembelajaran pada pend IPS diproses scr menarik.Nilai Praktis Pokok bahasan IPS. tdk terlepas dr kehidupan sehari-hari. melainkan digali dari kehidupan sehari-hari.

kemampuan menyelidiki dan meneliti dgn pertanyaan2  membuat hipotesis  .Nilai Teoretis IPS. membahas keterkaitan suatu aspek kehidupan sosial dengan yg lainnya.  Siswa dibina dan dikembangkan kemampuan nalarnya ke arah dorongan mengetahui sendiri kenyataan dan dorongan menggali sendiri di lapangan.

bahkan juga di tengah2 alam raya ini  Siswa disadarkan ttg peranan masing2 thd masyarakat. bahkan terhadap alam lingkungan secara keseluruhan  Kemampuan merenungkan keberadaan dan peranan di masyarakat dikembangkan  .Nilai Filsafat Siswa dikembangkan kesadaran dan penghayatannya terhadap keberadaannya di tengah2 masyarakat.

baik berupa fenomena fisikal-alamiah maupun berupa fenomena kehidupan. merupakan nilai ketuhananyg strategis sbg bangsa yang berpancasila  Pendidikan IPS menjadi landasan kuat penanaman dan pengembangan nilai ketuhanan yg menjadi kunci kebahagiaan manusia lahir dan batin  . menjadi landasan kita mendekatkan diri dan meningkatkan IMTAQ kepadaNya  Kekaguman manusia kepada segala ciptaanNya.Nilai Ketuhanan Manusia menguasai IPTEK.