P. 1
Ict Sebagai Alat Aplikasi

Ict Sebagai Alat Aplikasi

|Views: 2,409|Likes:
Published by Hidayah Mohamed

More info:

Published by: Hidayah Mohamed on May 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/02/2014

pdf

text

original

NAMA PENSYARAH: EN RAZMAN BIN KAMARUDDIN

ADIBATUL IZZAH BT MOHD SIRAT HASNIZA BT JAMAAIN NUR ADNIN BT JAMAAIN ROZA AMIRA BT ROSLI

APLIKASI ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PANDUAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PENGENALAN
Apa Maksud Penggunaan ICT Dalam P&P ?

Penggunaan ICT dalam P&P bermaksud menggunakan ICT secara berfikrah, terancang dan bersesuaian untuk meningkatkan kecekapan proses dan keberkesanan P&P .

RASIONAL
 Untuk menyediakan warga pendidik seni dalam menghadapi perkembangan IT masa kini

Untuk menyediakan murid dengan pengetahuan seni digital yang telah menjadi salah satu jurusan yang diminati serta kompetitif di IPT

Sebagai satu tarikan serta penyelesaian masalah seni reka di dalam pendekatan P&P Pendidikan Seni

OBJEKTIF

UNTUK GURU SENI 1 Alat Bantu Mengajar (ABM) - penerangan konsep P&P 2 Alat Pengurusan Profesional - pengisian markah - jpu - kemaskini stok

 UNTUK PELAJAR  1 Alat Bantu Belajar (ABB)

  

-sumber maklumat -perkembangan dan penerokaan -idea tanpa had 2 Mempelajari satu media baru seni digital 3 Mempelajari kemahiran memperolehi dan memproses maklumat seni melalui internet -laman web -email

Apa Maksud ICT Sebagai Alat Aplikasi?

ICT dikatakan diguna sebagai alat aplikasi apabila membantu murid melaksanakan tugasan pembelajaran, bukan sebagai mekanisma penyaluran maklumat P&P

 Contohnya penggunaan perisian

aplikasi umum seperti pemproses perkataan oleh murid dalam menghasilkan karangan atau penggunaan perisian hamparan elektronik untuk memplot graf.
 penyemak ejaan dan tesaurus juga

boleh digunakan oleh murid di dalam kelas.

Perisian aplikasi khusus seperti editor grafik, Computer Aided Design (CAD) dan lain-lain, juga termasuk dalam kategori alat aplikasi yang boleh digunakan untuk membantu murid melaksanakan aktiviti pembelajaran.

 Sebagai contoh, guru memberi latihan kepada murid :

“dengan menggunakan power point, sila buat rangka isi-isi penting”
contoh: publisher- buat kad hari jadi

Bagaimana Guna ICT Sebagai Alat Aplikasi?
 Apabila sekumpulan pelajar berbincang, mengedit dan mengolah kandungan karangan dengan bantuan pemproses perkataan dan mempersembahkan hasil karangan ini, barulah boleh dikatakan ICT telah digunakan secara yang bermanfaat.
 Situasi ini turut mengambarkan pengoperasian teori pembelajaran sosio-budaya (socio-cultural learning) yang menyatakan budaya atau persekitaran sosial turut membantu

 Dengan bantuan aplikasi-aplikasi ini, murid akan dapat

memberikan tumpuan melakukan aktiviti pembelajaran yang autentik. Katakan dalam satu eksperimen yang telah

dilakukan, murid perlu mengkaji perkaitan antara dua
pemboleh ubah.
 Mungkin banyak graf perlu diplot supaya perkaitan

antara dua pemboleh ubah ini dapat dilihat. Walaupun
kemahiran membina graf perlu dikuasai oleh murid tetapi dalam hal ini sepatutnya tumpuan diberi kepada melihat

perkaitan antara dua pemboleh ubah.
 Kemahiran

ICT tidak begitu penting tetapi cara

penggunaan yang penting.

Apa Kelebihan Mengguna ICT Sebagai Alat Aplikasi? Murid boleh memberikan tumpuan kepada melakukan aktiviti pembelajaran yang autentik. Guru boleh mengemuka masalah yang lebih mencabar minda murid. Murid dapat meningkat kecekapan dan ketepatan hasil pembelajaran.

Penggunaan ict di dalam seni visual boleh dibahagikan kepada 4 bahagian utama:

1)aktiviti penghasilan Seni Visual

3)sejarah & appresiasi seni (internet)

2)penghasilan seni digital (computer- based art work)

4)pengurusan bilik seni

RUJUKAN
 http://normz-ibam.blogspot.com/2010/04/ictsebagai-alat-aplikasi-dan-pemudah.html

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->