SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan

Agama Kristen Materi Pokok : 1. Manusia sebagai gambar dan rupa Allah Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penelahaan Alkitab, Studi Kasus, Games, sosio drama, refleksi diri. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi, studi kasus, PA, Tanya Jawab, Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab, Cermin Remaja ,Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran, majalah, pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menjelaskan arti mandat 6. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Materi Esensial : Manusia sebagai gambar dan rupa Allah adalah manusia yang memiliki cintra/karakter seperti Allah. Manusia adalah mahkota ciptaan Allah yang menjadi kawan sekerja Allah di dunia ini. : Disiplin, jujur, teliti, bekerja sama, toleransi, mengagungkan , Tuhan Maha, pencipta, motivasi diri, kasih sayang, memiliki rasa Kerbukaan,. Mampu mengendalikan Diri

c. Life Skill

d. Photo tidak dapat menjelaskan keseluruhan diri seseorang karena itu hanya tiruan dari keadaan yang asli. Siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada di dalam buku cetak III. jakarta. Guru membandingkan perbedaan apa saja yang ada pada berbagai timbuh-tumbuhan itu dengan manusia. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh guru sendiri. Tahapa n waktu 5’ 30 ’ Pertemuan ke-2 : d. Setelah itu.S. Guru meminta siswa mengungkapkan siapakah manusia itu dan salah seorang dipilih di antara siswa sebagai contoh. bunga dan buah-buahan. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Setelah guru selesai menjelaskan siswa diminta untuk mengerjakan kegiatan 2. Lalu guru kembali memberikan penjelasan lebih dan tentang arti dan hakikat manusia sebagai gambar dan rupa Allah. siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada dalam buku cetak. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th 5’ Menyetujui. Penutup Guru membacakan cerita tentang menolong seseorang yang kesulitan. Siswa secara berkelompok mendiskusikan bagian Alkitab tentang 30 ’ gambar dan rupa Allah dan mencatat hasil diskusi mereka. Media photo dapat digunakan untuk hal ini. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru mengarahkan siwa untuk mengungkapkan pengertian mereka tentang gambar dan rupa Alah. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Proses Pembelajaran Interaktif 1.MM . Dan siswa diminta mengisi tabel perbandingan sikap mereka sebagai gambar Allah . Rincian Proses : No. Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. Lalu guru membawa daun.

Indikator Pencapaian : 1. Tuhan Maha.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. Dasar dari mandat Allah ini adalah Kejadian 1:28 dan kejadian 2:15 c. Tanya Jawab. memiliki rasa Kerbukaan. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. motivasi diri. Mandat Artinya Perintah atau wewenang. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. sosio drama. pencipta. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. Materi Esensial : Manusia Diberi Mandat Untuk Berkarya. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Diskusi Kelompok. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. mengagungkan . Manusia diberi mandat untuk Berkarya Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. studi kasus. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. kasih sayang. Cermin Remaja . mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5.. PA. memelihara ciptaan Tuhan dan alam semesta dan Mengasihi sesama manusia. Games.SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 2. bekerja sama. otoritas yang diberikan oleh Tuhan untuk . refleksi diri. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Mampu mengendalikan Diri . menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. Life Skill : Disiplin. menjelaskan arti mandat 6. Studi Kasus. majalah. teliti. Penelahaan Alkitab. toleransi. jujur. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7.

Setelah itu siswa diminta mengerjakan kegiatan 3. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memilih beberapa orang di antara siswa untuk bemain peran dari sosio drama yang ada dalam buku cetak. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan kepada siwa arti dari kata Mandat dan mandat apa saja yang harus diterima dan dilaksanakan oleh manusia sebagai kawan sekerja Allah. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA .. Guru melakukan tanya jawah awal pada siswa alasan-alasan apa saja yang membuat seseorang tidak mau melakuklan perintah orang lain. Proses Pembelajaran Interaktif 1. 5’ Menyetujui. Dan guru bertanya kepada sesluruh siswa menurut mereka apa arti permainan peran tadi. Ada perintah yang harus dijalankan oleh anak-anak ini. ” Ku mau Seperti-Mu Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . Siswa diminta mendata sebagai seorang siswa mandat apa saja yang mereka terima dan bagaimana mereka melaksanakan seluruh andat itu. yaitu dari orang tua mereka.S. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Dan alasan apa saja seorang anak tidak mau melakukan perintah dari orang tuanya. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan.MM jakarta. Tetapi ada yang mau melaksanakan dan ada yang tidak mau melaksanakan.d. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi. Rincian Proses : No. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : Tahapan waktu 5 ’ 2. 30 ’ 30 ’ III.

menjelaskan arti kebesaran Allah 9. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. studi kasus. Materi Esensial : Kebesaran Allah ialah keagungan. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. refleksi diri. kemuliaan. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Ini dibuktikan dalam keadaaan manusia di taman Eden ketika Allah melarang mereka memakan buah pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. Kebesaran Allah a. kehormatan yang menggambarkan keadaan Allah yang tidak dapat dibandingkan dengan kebesaran manusia atau sesuatu yang besar di dunia ini. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. baik dalam perkataan. majalah.KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 3. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. menjelaskan arti mandat 6. Studi Kasus. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Cermin Remaja . Keterbatasan Manusia artinya keadaan terbatas. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. Games. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 6 x 40 Metode : Ceramah. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. Diskusi Kelompok. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. Indikator Pencapaian : 1. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. sosio drama. PA. Penelahaan Alkitab. Tanya Jawab. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. perbuatan bahwa manusia terbatas. Tetapi akal budi manusia tetap tidak dapat . Keterbatasan Manusia b. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia artinya manusia yang diberikan akal budi dapat menggunakannya untuk kebaikan dan kejahatan.

guru membandingkan atara kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia. Setelah itu. Pertemuan ke-3-4 : Guru meminta siswa untuk menuliskan kelebihan dan kelemahan tokoh-tokoh idola mereka. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan meminta siswa memanjatkan doa syukur atas kebesaran Allah dan kelemahan yang dimiliki 5’ . bahwa setiap manusia juga memiliki kelebihan dan kelemahan. Manusia terbatas dimulai ketika Allah membatasi tindakan dan sikap manusia dalam Taman Eden. kebesaran Allah apa saja yang ada di dalam Alkitab. pencipta. kasih sayang. Setelah guru meminta siswa mengisi tabel perbandingan yang ada di buku cetak. Setelah itu guru meminta siswa untuk melakukan PA secara berkelompok untuk melakukan pendataan. Dan segala bukti kecanggihan dan kemajuan teknologi manusia saat ini. mengagungkan Tuhan Maha.toleransi. . Pada saat inilah guru menjelaskan dengan rinci posisi dan kedudukan antara Pencipta dan Ciptaan. Pada pertemuan selanjutanya guru menjealskan makna dan arti keterbatasan manusia. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa bagaimanakah sikap kita yang tepat di dalam menyingkapi keterbatasan yang kita miliki.menandingi kebesaran Allah c. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. bekerja sama. motivasi diri. teliti. Disiplin. Rincian Proses : No. Pada pertemuan selanjutanya guru menjelaskan arti kebesaran Allah yang ada di tengah-tenah dunia ini dan bagaimana sikap manusia yang benar di dalam melihat semua kebesaran Allah itu. tetap saja memiliki kelemahan dan kekuarangan. memiliki rasa Kerbukaan. Life Skill : Mau mengucap syukur. siswa menuliskan kesimpulan dengan kata-kata mereka sendiri makna kebesaran Allah bagi diri mereka. jujur. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu I. Setelah itu siswa diminta kembali melakukan PA secara pribadi dan menuliskan keterbatasan apa saja yang dimiliki manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan Allah. Pendahuluan : 5’ Guru mengawali dengan bernyanyi Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . Mampu mengendalikan Diri d. Pertemuan 5-6 Pada kesempatan ini. Dan guur melakukan tanya jawab awal.. 35 35’ III. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1-2 Guru meminta siswa menuliskan tokoh-tokoh idola yang mereka kagumi dan menuliskan kehebatan mereka. Ada batasan-batasan tertentu yang tidak boleh dilakukan oleh ciptaan untuk menjadi sama dan bahkan menyaingi Pencipta.

S.MM jakarta. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .manusia. Karena dengan keterbatasan manusia inilah. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Menyetujui. maka manusia menyadari posisinya yang tepat bahwa ia hanyalah ciptaan yang fana dan tidak kekal.

gunung dan samudra dan seluruh ciptaan Tuhan : Disiplin. studi kasus. bekerja sama. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Diskusi Kelompok. mengagungkan . Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. jujur. teliti. Mampu mengendalikan Diri c.Rincian Proses No. majalah.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Karya Allah Melalui Keajaiban Alam Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah.====================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 6. kasih sayang. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. memiliki rasa Kerbukaan. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Cermin Remaja . pencipta. Life Skill d. toleransi. motivasi diri. Materi Esensial : Karya Allah melalui keajaiban alam dijelaskan oleh pemazmur yaitu mazmur 104 melalui bentangan langit. Games. PA. Studi Kasus. refleksi diri. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. : Tahapan Proses Pembelajaran Interaktif . Tuhan Maha.. Tanya Jawab. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Indikator Pencapaian : 1. sosio drama. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Penelahaan Alkitab.

Setelah itu siswa diminta menuliskan kesan mereka atas keindahan alam yang sudah mereka rasakan hingga saat ini. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : waktu 5’ II. Pelajaran ditutup dengan menyanyikan pujian dari KJ 64 30 ’ 30 ’ . Menyetujui. Pertemuan ke-2 : Guru melakuikan tanja jawab kepada siswa untuk memulai pelajaran. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan catatan singkat. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru menceritakan kisah seorang petani yang merasakan bahwa alam yangTuhan ciptakan sudah sempurna dan baik adanya.1. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti.S. 5’ III.MM jakarta. Setelah itu siswa diminta melakukan PA pribadi dengan mencari dan menuliskan kisah-kisah yang berkaitan dengan keajaiban alam. Setelah itu guru menerangkan arti keajaiban alam bagi manusia dan sikap manusia terhadap alam ciptaan Tuhan yang baik dan sempurna ini.

Penelahaan Alkitab. memiliki rasa Kerbukaan. Sosio drama : : Alkitab.. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. studi kasus. kapan dan siapa yang melahirkan dia. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Tuhan Maha.RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA (LESSON SCHEME OF WORKS) Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 7. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. kasih sayang. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. jujur. Studi Kasus. Indikator Pencapaian : 1. motivasi diri. mengagungkan . refleksi diri. Tanya Jawab. Cermin Remaja . Karya Allah Melalui Kelahiran :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. PA. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Materi Esensial : Karya Allah melalui kelahiran artinya setiap manusia yang dilahirkan tidak dapat memilih bagaimana. toleransi. Life Skill . bekerja sama. Games. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. teliti. pencipta. Mampu mengendalikan Diri c. sosio drama. Karena kelahiran adalah karya Allah yang tidak dapat direkayasa oleh kehebatan manusia walaupun dengan rekayasa genetika tetapi nafas kehidupan manusia tetap Allah yang memberikannya : Disiplin. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Diskusi Kelompok. majalah.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran.

Jika sudah selesai setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil observasi mereka. Pertemuan ke-2 : Guru mengajak siswa membandingkan kelahiran tokoh-tokoh Alkitab itu 30 ’ dengan proses kelahiran mereka sendiri. Rincian Proses : No. 5’ III. Guru memulai dgn meminta 2/3 siswa untuk menceritakan proses kelahirannya sendiri. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Tanya jawab dilakukan dalam sessi ini. dilakukan tanya jawab kepada seluruh siswa dengan pertanyaan. Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat.MM jakarta. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Allah sudah bekerja sejak proses kelahiran mereka. “ Apakah mereka menyesal dilahirkan ke dunia ini ? “ Pernahkah kita bersyukur kepada Tuhan karena kita sudah dilahirkan ? “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Tugas PA ini ialah mencari rencana dan cara Allah bekerja di dalam tokohtokoh Alkitab yang ada ini. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PEITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ====================================================================== . Setelah itu. Tahapan waktu 5’ Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 30 ’ Siswa masuk dalam kelompok besar dan melakukan PA secara berkelompok.d. yaitu apakah mereka menyesal dilahirkan ? Bagaimana perasaan mereka saat ini ? Siswa diminta menuliskan surat yang ditujukan kepada Tuhan sebagai bentuk ungkapan syukur karena sudah dilahirkan ke dalam dunia ini. Menyetujui.S.

PA. Karya Allah sangat nyata atas diri Ayub karena ia orang yanga baik tetapi tertimpa bencana dan kutuk yang dahsyat. Allah akhirnya memulihkan dan memberkati Ayub kembali dengan berlimpa kali ganda : Disiplin. melainkan Allah memiliki rencaan yang indah atas penyakit yang diderita seseorang. mampu mengendalikan Diri Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode c. Karya Allah Melalui Kesembuhan dari Penyakit :7/1 : 4 x 40 : Ceramah. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. jujur. studi kasus. Namun. Rincian Proses : No. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. berserah diri . Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Tanya Jawab. Studi Kasus. Diskusi Kelompok. Penelahaan Alkitab. sosio drama. majalah. percaya /beriman penuh. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. toleransi. kasih sayang. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . bekerja sama. Life Skill d. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. motivasi diri. Indikator Pencapaian : 1.: Pendidikan Agama Kristen : 8. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Games. Materi Esensial : karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit ialah bahwa penyakit bukan karena kutukan atau tanda kemarahan TUHAN. seperti tokoh Ayub dalam Alkitab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. teliti. bergantung pada Tuhan . refleksi diri. memiliki rasa keterbukaan. Cermin Remaja . Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. mengagungkan Tuhan Maha Pencipta. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6.

Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Bahwa : 1.S. 30 ’ 40 ’ 20 ’ 20 ’ 40 ’ III.MM Jakarta. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA . Di manapun dan kapanpun Tuhan Yesus dapat menyembuhkan 2. 5’ Menyetujui. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru meminta siswa untuk membuat karangan singkat mengenai pengalaman mereka masing-masing pada waktu sakit. Pertemuan ke-2 : Guru membagi siswa secara berkelompok untuk PA dan observasi ayat Alkitab tentang karya Allah atas penyakit. Pertemuan ke-3 : Guru memberikan penjelasan tentang kesembuhan dari penyakit berdasarkan teks Yohanes 9:1-41 dan cerita Ayub. Hasil Pa kembali dibacakan oleh perwakilan kelompok dan dibahas dalam kelas.1. Setelah itu menerangkan prinsip pelayanan Yesus terhadap orang yang sakit. Karangan itu diharapkan dapat dibacakan di depan kelas oleh setiap anak. Yesus menyembuhkan dengan berbagai cara Pertemuan ke-4 : Guru menita siswa mengumpulkan artikel tentang kesembuhandari penyakit dan membahas artikel itu di kelas . Yesus dapat menyembuhkan berbagai jenis penyakit 3. Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II.

jujur. Karya Allah Melalui Kematian Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 4 x 40 Metode : Ceramah. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Mampu mengendalikan Diri c. PA. Cermin Remaja . Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. studi kasus. Studi Kasus. Indikator Pencapaian : 1. pencipta. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. toleransi. Tanya Jawab. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. teliti. Life Skill d. mengagungkan . Rincian Proses : No. sosio drama. refleksi diri. Games. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. kasih sayang. seperti tokoh-tokoh Alkitab yang tercatat di buku cetak agama yang mau mati demi mengabarkan injil Kristus : Disiplin. Penelahaan Alkitab. motivasi diri.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Kematian bagi iman Kristen bukan sesuatu yang menakutkan tetapi kegembiran karena perjumpaan dengan Kristus. Tuhan Maha. Materi Esensial : karya Allah melalui kematian artinya kematian merupakan bagian dari kehidupan dan setiap orang akan menghadapi kematian. Diskusi Kelompok. majalah. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7.. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2.===================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 9. bekerja sama. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . memiliki rasa Kerbukaan.

Perasaan seperti apa saja yang muncul. 2. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memulai dengan melakukan tanja jawab kepada siswa perihal kematian. 35 ’ 40 ’ 40 ’ 35 ’ III. Pertemuan ke-3 Siswa diminta membaca dan menganalisa sikap tokoh-tokoh Alkitab saat mereka menghadapi kematian. N2K : 1. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Guru menjelaskan bahwa bagi murid Kristus kematian bukanlah sesuatu yang menakutkan. Guru menceritakan kisah Heriyanto dan meminta siswa menjawab pertanyaan seputar persoalan itu.S. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Menyetujui. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian materi pelajaran soal kematian dan beberapa karya Allah dalam kematian.1. Dapat menerima hidup dan mati sebagai anugerah Tuhan.MM Jakarta. Mengandalkan Tuhan dalam setiap perkara. Bagaimana perasaan seseorang yang ditinggalkan ? dan apa yang diingat ketika seseorang meninggal ? Lalu. Pertemuan ke-4. Setelah itu siswa diminta melajutkan dengan mengisi kegiatan 5 dan 6 di buku cetak. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . siswa diinta untuk membaca satu bagian Alkitab dan merespon teks tersebut. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .

sosio drama. Penelahaan Alkitab. Materi Esensial : Allah terus berkarya artinya manusia tidak perlu kuatir karena Allah tetap menjaga kita dan ini dibuktikan dengan kesehatan. Rincian Proses : No. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. jujur. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Games. teliti.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran.. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. dapat bermain dan perkembangan Iptek . refleksi diri. Tuhan Maha. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Tanya Jawab. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Cermin Remaja . pencipta. kasih sayang. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. majalah. PA. studi kasus. mengagungkan . bekerja sama. Indikator Pencapaian : 1. Diskusi Kelompok. Studi Kasus. Allah Terus Berkarya :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. memiliki rasa Kerbukaan.Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 10. Life Skill d. toleransi. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. motivasi diri. Mampu mengendalikan Diri c. : Disiplin. Sosio drama : : Alkitab. kehidupan yang layak.

bermain dan Iptek. Jakarta. Allah memberikan kesehatan. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian meteri pelajaran bahwa Allah terus berkarya dalam hidup kita melalui berbagai hal yang kita alami dan rasakan. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Contohnya .MM SMP PELITA KASIH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: . “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. 35 ’ III. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 35 ’ Guru memulai dengan tanja jawab dan pelajaran diawali dengan aktivitas siswa untuk mengerjakan kegiatan 1 dan 2 yang ada di dalam buku cetak.1.S. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kembali kegiatan 4 dan 5. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th Menyetujui. pekerjaan. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. kesempatan untuk belajar. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa .

Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasr Indikator Alokasi Waktu: No : : : : KEGIATAN .