SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan

Agama Kristen Materi Pokok : 1. Manusia sebagai gambar dan rupa Allah Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penelahaan Alkitab, Studi Kasus, Games, sosio drama, refleksi diri. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi, studi kasus, PA, Tanya Jawab, Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab, Cermin Remaja ,Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran, majalah, pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menjelaskan arti mandat 6. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Materi Esensial : Manusia sebagai gambar dan rupa Allah adalah manusia yang memiliki cintra/karakter seperti Allah. Manusia adalah mahkota ciptaan Allah yang menjadi kawan sekerja Allah di dunia ini. : Disiplin, jujur, teliti, bekerja sama, toleransi, mengagungkan , Tuhan Maha, pencipta, motivasi diri, kasih sayang, memiliki rasa Kerbukaan,. Mampu mengendalikan Diri

c. Life Skill

Rincian Proses : No. Dan siswa diminta mengisi tabel perbandingan sikap mereka sebagai gambar Allah . Proses Pembelajaran Interaktif 1. Guru membandingkan perbedaan apa saja yang ada pada berbagai timbuh-tumbuhan itu dengan manusia. Lalu guru kembali memberikan penjelasan lebih dan tentang arti dan hakikat manusia sebagai gambar dan rupa Allah.MM . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh guru sendiri. Penutup Guru membacakan cerita tentang menolong seseorang yang kesulitan.S. siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada dalam buku cetak. Photo tidak dapat menjelaskan keseluruhan diri seseorang karena itu hanya tiruan dari keadaan yang asli. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru mengarahkan siwa untuk mengungkapkan pengertian mereka tentang gambar dan rupa Alah. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Setelah itu. jakarta. Guru meminta siswa mengungkapkan siapakah manusia itu dan salah seorang dipilih di antara siswa sebagai contoh. Setelah guru selesai menjelaskan siswa diminta untuk mengerjakan kegiatan 2. bunga dan buah-buahan.d. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Siswa secara berkelompok mendiskusikan bagian Alkitab tentang 30 ’ gambar dan rupa Allah dan mencatat hasil diskusi mereka. Siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada di dalam buku cetak III. Tahapa n waktu 5’ 30 ’ Pertemuan ke-2 : d. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th 5’ Menyetujui. Lalu guru membawa daun. Media photo dapat digunakan untuk hal ini. Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan.

memelihara ciptaan Tuhan dan alam semesta dan Mengasihi sesama manusia. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. bekerja sama. Diskusi Kelompok.. Tuhan Maha. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Manusia diberi mandat untuk Berkarya Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. majalah. jujur. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. motivasi diri. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. Penelahaan Alkitab. PA. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15.SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 2. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. kasih sayang. Dasar dari mandat Allah ini adalah Kejadian 1:28 dan kejadian 2:15 c. Mandat Artinya Perintah atau wewenang. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Cermin Remaja . menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Mampu mengendalikan Diri . memiliki rasa Kerbukaan. Studi Kasus. sosio drama. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. pencipta. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. Games. otoritas yang diberikan oleh Tuhan untuk . Indikator Pencapaian : 1. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. teliti. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. refleksi diri. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. menjelaskan arti mandat 6. studi kasus. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. mengagungkan . Tanya Jawab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. toleransi. Life Skill : Disiplin. Materi Esensial : Manusia Diberi Mandat Untuk Berkarya.

Setelah itu siswa diminta mengerjakan kegiatan 3.d. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. 30 ’ 30 ’ III. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. Rincian Proses : No.MM jakarta. Guru melakukan tanya jawah awal pada siswa alasan-alasan apa saja yang membuat seseorang tidak mau melakuklan perintah orang lain.. Dan guru bertanya kepada sesluruh siswa menurut mereka apa arti permainan peran tadi. Ada perintah yang harus dijalankan oleh anak-anak ini. Dan alasan apa saja seorang anak tidak mau melakukan perintah dari orang tuanya. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : Tahapan waktu 5 ’ 2. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi. ” Ku mau Seperti-Mu Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memilih beberapa orang di antara siswa untuk bemain peran dari sosio drama yang ada dalam buku cetak. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA .S. 5’ Menyetujui. Tetapi ada yang mau melaksanakan dan ada yang tidak mau melaksanakan. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan kepada siwa arti dari kata Mandat dan mandat apa saja yang harus diterima dan dilaksanakan oleh manusia sebagai kawan sekerja Allah. yaitu dari orang tua mereka. Siswa diminta mendata sebagai seorang siswa mandat apa saja yang mereka terima dan bagaimana mereka melaksanakan seluruh andat itu.

Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2.KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 3. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Keterbatasan Manusia artinya keadaan terbatas. Kebesaran Allah a. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. Tanya Jawab. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. studi kasus. sosio drama. Diskusi Kelompok. Cermin Remaja . menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. Materi Esensial : Kebesaran Allah ialah keagungan. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. Indikator Pencapaian : 1. Tetapi akal budi manusia tetap tidak dapat . Keterbatasan Manusia b. baik dalam perkataan. Studi Kasus. Ini dibuktikan dalam keadaaan manusia di taman Eden ketika Allah melarang mereka memakan buah pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 6 x 40 Metode : Ceramah. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menjelaskan arti mandat 6. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. PA. refleksi diri. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia artinya manusia yang diberikan akal budi dapat menggunakannya untuk kebaikan dan kejahatan. Penelahaan Alkitab. kehormatan yang menggambarkan keadaan Allah yang tidak dapat dibandingkan dengan kebesaran manusia atau sesuatu yang besar di dunia ini. kemuliaan. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. majalah. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. perbuatan bahwa manusia terbatas. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. Games.

teliti. Dan guur melakukan tanya jawab awal. Manusia terbatas dimulai ketika Allah membatasi tindakan dan sikap manusia dalam Taman Eden. Disiplin. Setelah itu guru meminta siswa untuk melakukan PA secara berkelompok untuk melakukan pendataan.. . Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan meminta siswa memanjatkan doa syukur atas kebesaran Allah dan kelemahan yang dimiliki 5’ . bekerja sama. kebesaran Allah apa saja yang ada di dalam Alkitab.toleransi. Pertemuan 5-6 Pada kesempatan ini. Pada pertemuan selanjutanya guru menjealskan makna dan arti keterbatasan manusia. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu I. Setelah itu. Setelah itu siswa diminta kembali melakukan PA secara pribadi dan menuliskan keterbatasan apa saja yang dimiliki manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan Allah. guru membandingkan atara kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia. tetap saja memiliki kelemahan dan kekuarangan. Pada pertemuan selanjutanya guru menjelaskan arti kebesaran Allah yang ada di tengah-tenah dunia ini dan bagaimana sikap manusia yang benar di dalam melihat semua kebesaran Allah itu. pencipta. Setelah guru meminta siswa mengisi tabel perbandingan yang ada di buku cetak.menandingi kebesaran Allah c. siswa menuliskan kesimpulan dengan kata-kata mereka sendiri makna kebesaran Allah bagi diri mereka. memiliki rasa Kerbukaan. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa bagaimanakah sikap kita yang tepat di dalam menyingkapi keterbatasan yang kita miliki. Pada saat inilah guru menjelaskan dengan rinci posisi dan kedudukan antara Pencipta dan Ciptaan. bahwa setiap manusia juga memiliki kelebihan dan kelemahan. kasih sayang. Rincian Proses : No. jujur. Pendahuluan : 5’ Guru mengawali dengan bernyanyi Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . 35 35’ III. Life Skill : Mau mengucap syukur. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Ada batasan-batasan tertentu yang tidak boleh dilakukan oleh ciptaan untuk menjadi sama dan bahkan menyaingi Pencipta. mengagungkan Tuhan Maha. Mampu mengendalikan Diri d. Pertemuan ke-3-4 : Guru meminta siswa untuk menuliskan kelebihan dan kelemahan tokoh-tokoh idola mereka. Dan segala bukti kecanggihan dan kemajuan teknologi manusia saat ini. motivasi diri. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1-2 Guru meminta siswa menuliskan tokoh-tokoh idola yang mereka kagumi dan menuliskan kehebatan mereka.

MM jakarta. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Karena dengan keterbatasan manusia inilah.manusia. maka manusia menyadari posisinya yang tepat bahwa ia hanyalah ciptaan yang fana dan tidak kekal.S. Menyetujui. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .

bekerja sama. Mampu mengendalikan Diri c.. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Indikator Pencapaian : 1. motivasi diri. Materi Esensial : Karya Allah melalui keajaiban alam dijelaskan oleh pemazmur yaitu mazmur 104 melalui bentangan langit. Cermin Remaja . Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Diskusi Kelompok. Karya Allah Melalui Keajaiban Alam Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. Tuhan Maha. kasih sayang. pencipta. mengagungkan . Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. jujur. toleransi.====================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 6. memiliki rasa Kerbukaan. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Life Skill d. teliti. Tanya Jawab. Studi Kasus. studi kasus. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. PA. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. sosio drama. Penelahaan Alkitab. Games. refleksi diri.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. gunung dan samudra dan seluruh ciptaan Tuhan : Disiplin. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. : Tahapan Proses Pembelajaran Interaktif . Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. majalah. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5.Rincian Proses No.

Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru menceritakan kisah seorang petani yang merasakan bahwa alam yangTuhan ciptakan sudah sempurna dan baik adanya.MM jakarta. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Setelah itu siswa diminta menuliskan kesan mereka atas keindahan alam yang sudah mereka rasakan hingga saat ini. Pelajaran ditutup dengan menyanyikan pujian dari KJ 64 30 ’ 30 ’ . Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Setelah itu siswa diminta melakukan PA pribadi dengan mencari dan menuliskan kisah-kisah yang berkaitan dengan keajaiban alam. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN . Menyetujui. Pertemuan ke-2 : Guru melakuikan tanja jawab kepada siswa untuk memulai pelajaran. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan catatan singkat.1. 5’ III. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : waktu 5’ II.S. Setelah itu guru menerangkan arti keajaiban alam bagi manusia dan sikap manusia terhadap alam ciptaan Tuhan yang baik dan sempurna ini.

. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Karya Allah Melalui Kelahiran :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. kasih sayang. sosio drama. majalah. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. Sosio drama : : Alkitab. Tuhan Maha. jujur. PA. Materi Esensial : Karya Allah melalui kelahiran artinya setiap manusia yang dilahirkan tidak dapat memilih bagaimana. motivasi diri.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1. Penelahaan Alkitab. Mampu mengendalikan Diri c. pencipta. refleksi diri. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Games. Tanya Jawab. memiliki rasa Kerbukaan. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Studi Kasus.RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA (LESSON SCHEME OF WORKS) Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 7. Karena kelahiran adalah karya Allah yang tidak dapat direkayasa oleh kehebatan manusia walaupun dengan rekayasa genetika tetapi nafas kehidupan manusia tetap Allah yang memberikannya : Disiplin. studi kasus. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. toleransi. Cermin Remaja . Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. teliti. bekerja sama. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Diskusi Kelompok. Life Skill . kapan dan siapa yang melahirkan dia. mengagungkan . Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2.

Menyetujui. dilakukan tanya jawab kepada seluruh siswa dengan pertanyaan. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PEITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ====================================================================== . Proses Pembelajaran Interaktif 1. Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Pertemuan ke-2 : Guru mengajak siswa membandingkan kelahiran tokoh-tokoh Alkitab itu 30 ’ dengan proses kelahiran mereka sendiri. Allah sudah bekerja sejak proses kelahiran mereka. Tugas PA ini ialah mencari rencana dan cara Allah bekerja di dalam tokohtokoh Alkitab yang ada ini. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Rincian Proses : No. yaitu apakah mereka menyesal dilahirkan ? Bagaimana perasaan mereka saat ini ? Siswa diminta menuliskan surat yang ditujukan kepada Tuhan sebagai bentuk ungkapan syukur karena sudah dilahirkan ke dalam dunia ini. Setelah itu. Jika sudah selesai setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil observasi mereka. Guru memulai dgn meminta 2/3 siswa untuk menceritakan proses kelahirannya sendiri. Tahapan waktu 5’ Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 30 ’ Siswa masuk dalam kelompok besar dan melakukan PA secara berkelompok. Tanya jawab dilakukan dalam sessi ini.MM jakarta.S. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. 5’ III. “ Apakah mereka menyesal dilahirkan ke dunia ini ? “ Pernahkah kita bersyukur kepada Tuhan karena kita sudah dilahirkan ? “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II.d.

PA. Diskusi Kelompok. Indikator Pencapaian : 1. sosio drama. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5.: Pendidikan Agama Kristen : 8. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Allah akhirnya memulihkan dan memberkati Ayub kembali dengan berlimpa kali ganda : Disiplin. kasih sayang. melainkan Allah memiliki rencaan yang indah atas penyakit yang diderita seseorang. refleksi diri. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. percaya /beriman penuh. jujur. Namun. seperti tokoh Ayub dalam Alkitab. Games. Studi Kasus. motivasi diri. majalah. bergantung pada Tuhan . Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . studi kasus. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Rincian Proses : No. berserah diri . Materi Esensial : karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit ialah bahwa penyakit bukan karena kutukan atau tanda kemarahan TUHAN. mengagungkan Tuhan Maha Pencipta. Cermin Remaja . Karya Allah Melalui Kesembuhan dari Penyakit :7/1 : 4 x 40 : Ceramah. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. memiliki rasa keterbukaan. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. teliti. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. toleransi. Karya Allah sangat nyata atas diri Ayub karena ia orang yanga baik tetapi tertimpa bencana dan kutuk yang dahsyat. mampu mengendalikan Diri Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode c. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Penelahaan Alkitab. Life Skill d. bekerja sama. Tanya Jawab. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6.

Bahwa : 1. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru meminta siswa untuk membuat karangan singkat mengenai pengalaman mereka masing-masing pada waktu sakit. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Karangan itu diharapkan dapat dibacakan di depan kelas oleh setiap anak. Pertemuan ke-2 : Guru membagi siswa secara berkelompok untuk PA dan observasi ayat Alkitab tentang karya Allah atas penyakit.1. Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Yesus dapat menyembuhkan berbagai jenis penyakit 3. Hasil Pa kembali dibacakan oleh perwakilan kelompok dan dibahas dalam kelas. Setelah itu menerangkan prinsip pelayanan Yesus terhadap orang yang sakit. Pertemuan ke-3 : Guru memberikan penjelasan tentang kesembuhan dari penyakit berdasarkan teks Yohanes 9:1-41 dan cerita Ayub. Yesus menyembuhkan dengan berbagai cara Pertemuan ke-4 : Guru menita siswa mengumpulkan artikel tentang kesembuhandari penyakit dan membahas artikel itu di kelas . Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .MM Jakarta. Di manapun dan kapanpun Tuhan Yesus dapat menyembuhkan 2. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. 5’ Menyetujui.S. 30 ’ 40 ’ 20 ’ 20 ’ 40 ’ III.

Games. Studi Kasus. motivasi diri. Materi Esensial : karya Allah melalui kematian artinya kematian merupakan bagian dari kehidupan dan setiap orang akan menghadapi kematian. Cermin Remaja . PA. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. toleransi. pencipta. Kematian bagi iman Kristen bukan sesuatu yang menakutkan tetapi kegembiran karena perjumpaan dengan Kristus. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Mampu mengendalikan Diri c. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . refleksi diri. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. jujur. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. teliti. Penelahaan Alkitab. seperti tokoh-tokoh Alkitab yang tercatat di buku cetak agama yang mau mati demi mengabarkan injil Kristus : Disiplin. majalah. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi.===================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 9. Karya Allah Melalui Kematian Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 4 x 40 Metode : Ceramah. sosio drama. bekerja sama. mengagungkan . Rincian Proses : No.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Diskusi Kelompok. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Life Skill d. studi kasus. memiliki rasa Kerbukaan.. Tuhan Maha. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Tanya Jawab. Indikator Pencapaian : 1. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. kasih sayang.

Dapat menerima hidup dan mati sebagai anugerah Tuhan.1. Setelah itu siswa diminta melajutkan dengan mengisi kegiatan 5 dan 6 di buku cetak. Pertemuan ke-3 Siswa diminta membaca dan menganalisa sikap tokoh-tokoh Alkitab saat mereka menghadapi kematian. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian materi pelajaran soal kematian dan beberapa karya Allah dalam kematian.S. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Bagaimana perasaan seseorang yang ditinggalkan ? dan apa yang diingat ketika seseorang meninggal ? Lalu. Guru menjelaskan bahwa bagi murid Kristus kematian bukanlah sesuatu yang menakutkan. Pertemuan ke-4. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA . N2K : 1. Guru menceritakan kisah Heriyanto dan meminta siswa menjawab pertanyaan seputar persoalan itu. Menyetujui. Mengandalkan Tuhan dalam setiap perkara. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memulai dengan melakukan tanja jawab kepada siswa perihal kematian. 2. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Perasaan seperti apa saja yang muncul. siswa diinta untuk membaca satu bagian Alkitab dan merespon teks tersebut.MM Jakarta. 35 ’ 40 ’ 40 ’ 35 ’ III.

teliti. memiliki rasa Kerbukaan. toleransi. dapat bermain dan perkembangan Iptek . Sosio drama : : Alkitab. kasih sayang. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. PA. Indikator Pencapaian : 1. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. Games.Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 10. kehidupan yang layak. sosio drama. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. jujur. Tuhan Maha.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . : Disiplin. Allah Terus Berkarya :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. Tanya Jawab. motivasi diri. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Materi Esensial : Allah terus berkarya artinya manusia tidak perlu kuatir karena Allah tetap menjaga kita dan ini dibuktikan dengan kesehatan. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. mengagungkan . pencipta. Studi Kasus.. refleksi diri. Mampu mengendalikan Diri c. Diskusi Kelompok. Penelahaan Alkitab. majalah. Cermin Remaja . pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Rincian Proses : No. Life Skill d. bekerja sama. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. studi kasus.

Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti.1. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 35 ’ Guru memulai dengan tanja jawab dan pelajaran diawali dengan aktivitas siswa untuk mengerjakan kegiatan 1 dan 2 yang ada di dalam buku cetak.S. pekerjaan. 35 ’ III. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kembali kegiatan 4 dan 5. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Contohnya . juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th Menyetujui. kesempatan untuk belajar.MM SMP PELITA KASIH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: . Allah memberikan kesehatan. bermain dan Iptek. Jakarta. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian meteri pelajaran bahwa Allah terus berkarya dalam hidup kita melalui berbagai hal yang kita alami dan rasakan.

Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasr Indikator Alokasi Waktu: No : : : : KEGIATAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful