SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan

Agama Kristen Materi Pokok : 1. Manusia sebagai gambar dan rupa Allah Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penelahaan Alkitab, Studi Kasus, Games, sosio drama, refleksi diri. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi, studi kasus, PA, Tanya Jawab, Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab, Cermin Remaja ,Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran, majalah, pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menjelaskan arti mandat 6. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Materi Esensial : Manusia sebagai gambar dan rupa Allah adalah manusia yang memiliki cintra/karakter seperti Allah. Manusia adalah mahkota ciptaan Allah yang menjadi kawan sekerja Allah di dunia ini. : Disiplin, jujur, teliti, bekerja sama, toleransi, mengagungkan , Tuhan Maha, pencipta, motivasi diri, kasih sayang, memiliki rasa Kerbukaan,. Mampu mengendalikan Diri

c. Life Skill

Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. Setelah itu. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Setelah guru selesai menjelaskan siswa diminta untuk mengerjakan kegiatan 2. Rincian Proses : No. Siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada di dalam buku cetak III. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru mengarahkan siwa untuk mengungkapkan pengertian mereka tentang gambar dan rupa Alah. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Dan siswa diminta mengisi tabel perbandingan sikap mereka sebagai gambar Allah . Siswa secara berkelompok mendiskusikan bagian Alkitab tentang 30 ’ gambar dan rupa Allah dan mencatat hasil diskusi mereka. Lalu guru membawa daun. Tahapa n waktu 5’ 30 ’ Pertemuan ke-2 : d. bunga dan buah-buahan. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th 5’ Menyetujui. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Guru membandingkan perbedaan apa saja yang ada pada berbagai timbuh-tumbuhan itu dengan manusia. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh guru sendiri.S. Photo tidak dapat menjelaskan keseluruhan diri seseorang karena itu hanya tiruan dari keadaan yang asli.MM . jakarta. Penutup Guru membacakan cerita tentang menolong seseorang yang kesulitan. Media photo dapat digunakan untuk hal ini. Lalu guru kembali memberikan penjelasan lebih dan tentang arti dan hakikat manusia sebagai gambar dan rupa Allah. siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada dalam buku cetak.d. Guru meminta siswa mengungkapkan siapakah manusia itu dan salah seorang dipilih di antara siswa sebagai contoh.

menjelaskan arti kebesaran Allah 9. Mampu mengendalikan Diri . PA. Mandat Artinya Perintah atau wewenang. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. kasih sayang. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. Studi Kasus. sosio drama. jujur. Games. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. studi kasus. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Diskusi Kelompok. bekerja sama. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. toleransi. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. memelihara ciptaan Tuhan dan alam semesta dan Mengasihi sesama manusia. Manusia diberi mandat untuk Berkarya Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. Indikator Pencapaian : 1. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. teliti. memiliki rasa Kerbukaan. otoritas yang diberikan oleh Tuhan untuk . motivasi diri. majalah.. Life Skill : Disiplin. menjelaskan arti mandat 6. mengagungkan . Tuhan Maha. pencipta. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Cermin Remaja . Penelahaan Alkitab.SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Materi Esensial : Manusia Diberi Mandat Untuk Berkarya. refleksi diri.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Dasar dari mandat Allah ini adalah Kejadian 1:28 dan kejadian 2:15 c. Tanya Jawab.

MM jakarta. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan kepada siwa arti dari kata Mandat dan mandat apa saja yang harus diterima dan dilaksanakan oleh manusia sebagai kawan sekerja Allah. Dan alasan apa saja seorang anak tidak mau melakukan perintah dari orang tuanya. 5’ Menyetujui. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA . Siswa diminta mendata sebagai seorang siswa mandat apa saja yang mereka terima dan bagaimana mereka melaksanakan seluruh andat itu. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memilih beberapa orang di antara siswa untuk bemain peran dari sosio drama yang ada dalam buku cetak. Guru melakukan tanya jawah awal pada siswa alasan-alasan apa saja yang membuat seseorang tidak mau melakuklan perintah orang lain. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. 30 ’ 30 ’ III. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kegiatan 3. Tetapi ada yang mau melaksanakan dan ada yang tidak mau melaksanakan. Dan guru bertanya kepada sesluruh siswa menurut mereka apa arti permainan peran tadi. yaitu dari orang tua mereka. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi. ” Ku mau Seperti-Mu Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa .d. Ada perintah yang harus dijalankan oleh anak-anak ini.. Rincian Proses : No.S. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : Tahapan waktu 5 ’ 2.

Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. majalah. Keterbatasan Manusia b. Cermin Remaja . kemuliaan. perbuatan bahwa manusia terbatas. Tetapi akal budi manusia tetap tidak dapat . PA. baik dalam perkataan. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Studi Kasus. Diskusi Kelompok. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Penelahaan Alkitab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. sosio drama. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. Tanya Jawab. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. Games. Ini dibuktikan dalam keadaaan manusia di taman Eden ketika Allah melarang mereka memakan buah pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 6 x 40 Metode : Ceramah. Indikator Pencapaian : 1. Kebesaran Allah a. menjelaskan arti mandat 6. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab.KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 3. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. Keterbatasan Manusia artinya keadaan terbatas. studi kasus. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. refleksi diri. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia artinya manusia yang diberikan akal budi dapat menggunakannya untuk kebaikan dan kejahatan. kehormatan yang menggambarkan keadaan Allah yang tidak dapat dibandingkan dengan kebesaran manusia atau sesuatu yang besar di dunia ini. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. Materi Esensial : Kebesaran Allah ialah keagungan. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b.

kebesaran Allah apa saja yang ada di dalam Alkitab. Ada batasan-batasan tertentu yang tidak boleh dilakukan oleh ciptaan untuk menjadi sama dan bahkan menyaingi Pencipta. motivasi diri. pencipta. Manusia terbatas dimulai ketika Allah membatasi tindakan dan sikap manusia dalam Taman Eden. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Rincian Proses : No.. Pertemuan ke-3-4 : Guru meminta siswa untuk menuliskan kelebihan dan kelemahan tokoh-tokoh idola mereka. Dan segala bukti kecanggihan dan kemajuan teknologi manusia saat ini. Pertemuan 5-6 Pada kesempatan ini. Mampu mengendalikan Diri d. tetap saja memiliki kelemahan dan kekuarangan. Setelah guru meminta siswa mengisi tabel perbandingan yang ada di buku cetak. guru membandingkan atara kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia. Life Skill : Mau mengucap syukur. Pendahuluan : 5’ Guru mengawali dengan bernyanyi Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa .menandingi kebesaran Allah c. . Guru melakukan tanya jawab kepada siswa bagaimanakah sikap kita yang tepat di dalam menyingkapi keterbatasan yang kita miliki. 35 35’ III. Pada pertemuan selanjutanya guru menjealskan makna dan arti keterbatasan manusia. memiliki rasa Kerbukaan. Pada saat inilah guru menjelaskan dengan rinci posisi dan kedudukan antara Pencipta dan Ciptaan. Pada pertemuan selanjutanya guru menjelaskan arti kebesaran Allah yang ada di tengah-tenah dunia ini dan bagaimana sikap manusia yang benar di dalam melihat semua kebesaran Allah itu. bekerja sama. siswa menuliskan kesimpulan dengan kata-kata mereka sendiri makna kebesaran Allah bagi diri mereka. Setelah itu siswa diminta kembali melakukan PA secara pribadi dan menuliskan keterbatasan apa saja yang dimiliki manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan Allah. kasih sayang. Setelah itu guru meminta siswa untuk melakukan PA secara berkelompok untuk melakukan pendataan. Disiplin.toleransi. mengagungkan Tuhan Maha. jujur. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1-2 Guru meminta siswa menuliskan tokoh-tokoh idola yang mereka kagumi dan menuliskan kehebatan mereka. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan meminta siswa memanjatkan doa syukur atas kebesaran Allah dan kelemahan yang dimiliki 5’ . bahwa setiap manusia juga memiliki kelebihan dan kelemahan. Setelah itu. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu I. teliti. Dan guur melakukan tanya jawab awal.

Karena dengan keterbatasan manusia inilah. maka manusia menyadari posisinya yang tepat bahwa ia hanyalah ciptaan yang fana dan tidak kekal. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti.S.manusia.MM jakarta. Menyetujui. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .

motivasi diri. Games. Penelahaan Alkitab. studi kasus. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. sosio drama. majalah. Karya Allah Melalui Keajaiban Alam Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Mampu mengendalikan Diri c. Tuhan Maha. refleksi diri. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. bekerja sama. kasih sayang. Cermin Remaja . Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Studi Kasus. Materi Esensial : Karya Allah melalui keajaiban alam dijelaskan oleh pemazmur yaitu mazmur 104 melalui bentangan langit. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. toleransi. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. PA. : Tahapan Proses Pembelajaran Interaktif . Life Skill d. teliti. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. gunung dan samudra dan seluruh ciptaan Tuhan : Disiplin.Rincian Proses No. memiliki rasa Kerbukaan. pencipta. jujur. mengagungkan . Diskusi Kelompok. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Tanya Jawab.====================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 6. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Indikator Pencapaian : 1..

juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN .S. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru menceritakan kisah seorang petani yang merasakan bahwa alam yangTuhan ciptakan sudah sempurna dan baik adanya. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Pertemuan ke-2 : Guru melakuikan tanja jawab kepada siswa untuk memulai pelajaran. 5’ III.MM jakarta. Setelah itu siswa diminta menuliskan kesan mereka atas keindahan alam yang sudah mereka rasakan hingga saat ini. Menyetujui.1. Pelajaran ditutup dengan menyanyikan pujian dari KJ 64 30 ’ 30 ’ . Setelah itu guru menerangkan arti keajaiban alam bagi manusia dan sikap manusia terhadap alam ciptaan Tuhan yang baik dan sempurna ini. Setelah itu siswa diminta melakukan PA pribadi dengan mencari dan menuliskan kisah-kisah yang berkaitan dengan keajaiban alam. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : waktu 5’ II. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan catatan singkat.

Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Life Skill .Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. toleransi. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6.RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA (LESSON SCHEME OF WORKS) Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 7. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Sosio drama : : Alkitab. Tanya Jawab. Karya Allah Melalui Kelahiran :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. Cermin Remaja . Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. refleksi diri. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Penelahaan Alkitab. studi kasus. Materi Esensial : Karya Allah melalui kelahiran artinya setiap manusia yang dilahirkan tidak dapat memilih bagaimana. motivasi diri. kapan dan siapa yang melahirkan dia. Mampu mengendalikan Diri c. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. jujur. teliti. Indikator Pencapaian : 1. Tuhan Maha. sosio drama. Karena kelahiran adalah karya Allah yang tidak dapat direkayasa oleh kehebatan manusia walaupun dengan rekayasa genetika tetapi nafas kehidupan manusia tetap Allah yang memberikannya : Disiplin. pencipta. PA. majalah. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi.. Studi Kasus. Diskusi Kelompok. kasih sayang. memiliki rasa Kerbukaan. mengagungkan . bekerja sama. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Games.

Guru memulai dgn meminta 2/3 siswa untuk menceritakan proses kelahirannya sendiri.d. 5’ III. Tanya jawab dilakukan dalam sessi ini. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Setelah itu. “ Apakah mereka menyesal dilahirkan ke dunia ini ? “ Pernahkah kita bersyukur kepada Tuhan karena kita sudah dilahirkan ? “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. yaitu apakah mereka menyesal dilahirkan ? Bagaimana perasaan mereka saat ini ? Siswa diminta menuliskan surat yang ditujukan kepada Tuhan sebagai bentuk ungkapan syukur karena sudah dilahirkan ke dalam dunia ini. dilakukan tanya jawab kepada seluruh siswa dengan pertanyaan. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PEITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ====================================================================== .MM jakarta. Tahapan waktu 5’ Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 30 ’ Siswa masuk dalam kelompok besar dan melakukan PA secara berkelompok.S. Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Jika sudah selesai setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil observasi mereka. Rincian Proses : No. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Allah sudah bekerja sejak proses kelahiran mereka. Menyetujui. Tugas PA ini ialah mencari rencana dan cara Allah bekerja di dalam tokohtokoh Alkitab yang ada ini. Pertemuan ke-2 : Guru mengajak siswa membandingkan kelahiran tokoh-tokoh Alkitab itu 30 ’ dengan proses kelahiran mereka sendiri. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa .

Penelahaan Alkitab. Materi Esensial : karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit ialah bahwa penyakit bukan karena kutukan atau tanda kemarahan TUHAN. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . majalah. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Tanya Jawab. Karya Allah sangat nyata atas diri Ayub karena ia orang yanga baik tetapi tertimpa bencana dan kutuk yang dahsyat. kasih sayang. Namun. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. studi kasus. Games. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. percaya /beriman penuh. Diskusi Kelompok. bergantung pada Tuhan . Indikator Pencapaian : 1. Life Skill d. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Cermin Remaja . mengagungkan Tuhan Maha Pencipta. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. jujur. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. melainkan Allah memiliki rencaan yang indah atas penyakit yang diderita seseorang. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. teliti. mampu mengendalikan Diri Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode c. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. bekerja sama.: Pendidikan Agama Kristen : 8. Karya Allah Melalui Kesembuhan dari Penyakit :7/1 : 4 x 40 : Ceramah. Studi Kasus. motivasi diri. sosio drama. memiliki rasa keterbukaan. toleransi. refleksi diri. Rincian Proses : No. Allah akhirnya memulihkan dan memberkati Ayub kembali dengan berlimpa kali ganda : Disiplin. seperti tokoh Ayub dalam Alkitab. PA. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. berserah diri .

MM Jakarta. Pertemuan ke-2 : Guru membagi siswa secara berkelompok untuk PA dan observasi ayat Alkitab tentang karya Allah atas penyakit. Karangan itu diharapkan dapat dibacakan di depan kelas oleh setiap anak. Hasil Pa kembali dibacakan oleh perwakilan kelompok dan dibahas dalam kelas. Di manapun dan kapanpun Tuhan Yesus dapat menyembuhkan 2. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Yesus dapat menyembuhkan berbagai jenis penyakit 3. Yesus menyembuhkan dengan berbagai cara Pertemuan ke-4 : Guru menita siswa mengumpulkan artikel tentang kesembuhandari penyakit dan membahas artikel itu di kelas . 30 ’ 40 ’ 20 ’ 20 ’ 40 ’ III. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru meminta siswa untuk membuat karangan singkat mengenai pengalaman mereka masing-masing pada waktu sakit.1. Pertemuan ke-3 : Guru memberikan penjelasan tentang kesembuhan dari penyakit berdasarkan teks Yohanes 9:1-41 dan cerita Ayub. Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA . Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. 5’ Menyetujui. Setelah itu menerangkan prinsip pelayanan Yesus terhadap orang yang sakit.S. Bahwa : 1.

Life Skill d. studi kasus. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Penelahaan Alkitab. majalah. Materi Esensial : karya Allah melalui kematian artinya kematian merupakan bagian dari kehidupan dan setiap orang akan menghadapi kematian. pencipta. jujur. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. seperti tokoh-tokoh Alkitab yang tercatat di buku cetak agama yang mau mati demi mengabarkan injil Kristus : Disiplin. sosio drama. Cermin Remaja . kasih sayang. PA. Tuhan Maha.. motivasi diri. Mampu mengendalikan Diri c. Tanya Jawab. Games. Diskusi Kelompok. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Studi Kasus. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . bekerja sama. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Indikator Pencapaian : 1. Rincian Proses : No.===================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 9. teliti. memiliki rasa Kerbukaan. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. refleksi diri. Karya Allah Melalui Kematian Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 4 x 40 Metode : Ceramah. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. toleransi. Kematian bagi iman Kristen bukan sesuatu yang menakutkan tetapi kegembiran karena perjumpaan dengan Kristus. mengagungkan .

Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Pertemuan ke-3 Siswa diminta membaca dan menganalisa sikap tokoh-tokoh Alkitab saat mereka menghadapi kematian. Menyetujui. siswa diinta untuk membaca satu bagian Alkitab dan merespon teks tersebut. Guru menceritakan kisah Heriyanto dan meminta siswa menjawab pertanyaan seputar persoalan itu.S. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian materi pelajaran soal kematian dan beberapa karya Allah dalam kematian. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA . Mengandalkan Tuhan dalam setiap perkara. Setelah itu siswa diminta melajutkan dengan mengisi kegiatan 5 dan 6 di buku cetak. N2K : 1.MM Jakarta. Pertemuan ke-4. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Guru menjelaskan bahwa bagi murid Kristus kematian bukanlah sesuatu yang menakutkan.1. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . 35 ’ 40 ’ 40 ’ 35 ’ III. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Bagaimana perasaan seseorang yang ditinggalkan ? dan apa yang diingat ketika seseorang meninggal ? Lalu. Dapat menerima hidup dan mati sebagai anugerah Tuhan. 2. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memulai dengan melakukan tanja jawab kepada siswa perihal kematian. Perasaan seperti apa saja yang muncul.

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 10. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Materi Esensial : Allah terus berkarya artinya manusia tidak perlu kuatir karena Allah tetap menjaga kita dan ini dibuktikan dengan kesehatan. toleransi. sosio drama. Rincian Proses : No. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . Sosio drama : : Alkitab. refleksi diri. jujur. Diskusi Kelompok. Penelahaan Alkitab. Indikator Pencapaian : 1. kehidupan yang layak.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. bekerja sama. Games. PA. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Tuhan Maha. majalah. Studi Kasus. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. dapat bermain dan perkembangan Iptek . Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Life Skill d. Tanya Jawab. : Disiplin. teliti. Cermin Remaja . Mampu mengendalikan Diri c. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Allah Terus Berkarya :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. motivasi diri. mengagungkan . kasih sayang.. pencipta. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. memiliki rasa Kerbukaan. studi kasus.

Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 35 ’ Guru memulai dengan tanja jawab dan pelajaran diawali dengan aktivitas siswa untuk mengerjakan kegiatan 1 dan 2 yang ada di dalam buku cetak.1. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th Menyetujui. pekerjaan. “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . kesempatan untuk belajar. Allah memberikan kesehatan.MM SMP PELITA KASIH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: . Contohnya .S. bermain dan Iptek. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kembali kegiatan 4 dan 5. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian meteri pelajaran bahwa Allah terus berkarya dalam hidup kita melalui berbagai hal yang kita alami dan rasakan. Jakarta. 35 ’ III.

Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasr Indikator Alokasi Waktu: No : : : : KEGIATAN .