P. 1
RPP kelas 7 AGAMA

RPP kelas 7 AGAMA

|Views: 2,256|Likes:
Published by Dale Gibson

More info:

Published by: Dale Gibson on May 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2012

pdf

text

original

SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan

Agama Kristen Materi Pokok : 1. Manusia sebagai gambar dan rupa Allah Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penelahaan Alkitab, Studi Kasus, Games, sosio drama, refleksi diri. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi, studi kasus, PA, Tanya Jawab, Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab, Cermin Remaja ,Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran, majalah, pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menjelaskan arti mandat 6. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Materi Esensial : Manusia sebagai gambar dan rupa Allah adalah manusia yang memiliki cintra/karakter seperti Allah. Manusia adalah mahkota ciptaan Allah yang menjadi kawan sekerja Allah di dunia ini. : Disiplin, jujur, teliti, bekerja sama, toleransi, mengagungkan , Tuhan Maha, pencipta, motivasi diri, kasih sayang, memiliki rasa Kerbukaan,. Mampu mengendalikan Diri

c. Life Skill

Penutup Guru membacakan cerita tentang menolong seseorang yang kesulitan. Setelah itu. Setelah guru selesai menjelaskan siswa diminta untuk mengerjakan kegiatan 2. Siswa secara berkelompok mendiskusikan bagian Alkitab tentang 30 ’ gambar dan rupa Allah dan mencatat hasil diskusi mereka. Dan siswa diminta mengisi tabel perbandingan sikap mereka sebagai gambar Allah . Guru meminta siswa mengungkapkan siapakah manusia itu dan salah seorang dipilih di antara siswa sebagai contoh.S. Guru membandingkan perbedaan apa saja yang ada pada berbagai timbuh-tumbuhan itu dengan manusia. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada dalam buku cetak.MM . juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th 5’ Menyetujui. Tahapa n waktu 5’ 30 ’ Pertemuan ke-2 : d. Rincian Proses : No. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh guru sendiri. Photo tidak dapat menjelaskan keseluruhan diri seseorang karena itu hanya tiruan dari keadaan yang asli. Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. Siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada di dalam buku cetak III. Lalu guru kembali memberikan penjelasan lebih dan tentang arti dan hakikat manusia sebagai gambar dan rupa Allah. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru mengarahkan siwa untuk mengungkapkan pengertian mereka tentang gambar dan rupa Alah.d. Media photo dapat digunakan untuk hal ini. jakarta. Lalu guru membawa daun. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. bunga dan buah-buahan. Proses Pembelajaran Interaktif 1.

menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Life Skill : Disiplin. toleransi. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. PA. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. Cermin Remaja . Indikator Pencapaian : 1. Tanya Jawab. jujur. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. teliti. menjelaskan arti kebesaran Allah 9.SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. pencipta. Diskusi Kelompok. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Manusia diberi mandat untuk Berkarya Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. Penelahaan Alkitab. majalah. Mampu mengendalikan Diri .Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. refleksi diri. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Tuhan Maha. kasih sayang. studi kasus. Dasar dari mandat Allah ini adalah Kejadian 1:28 dan kejadian 2:15 c. memelihara ciptaan Tuhan dan alam semesta dan Mengasihi sesama manusia. menjelaskan arti mandat 6. Games. Mandat Artinya Perintah atau wewenang. bekerja sama. mengagungkan . menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. otoritas yang diberikan oleh Tuhan untuk . motivasi diri. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. Studi Kasus. memiliki rasa Kerbukaan. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. sosio drama. Materi Esensial : Manusia Diberi Mandat Untuk Berkarya. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab..

Dan guru bertanya kepada sesluruh siswa menurut mereka apa arti permainan peran tadi. Guru melakukan tanya jawah awal pada siswa alasan-alasan apa saja yang membuat seseorang tidak mau melakuklan perintah orang lain. Dan alasan apa saja seorang anak tidak mau melakukan perintah dari orang tuanya. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Tetapi ada yang mau melaksanakan dan ada yang tidak mau melaksanakan. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi. 5’ Menyetujui.d. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA .. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan.MM jakarta. Ada perintah yang harus dijalankan oleh anak-anak ini. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : Tahapan waktu 5 ’ 2. ” Ku mau Seperti-Mu Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . Siswa diminta mendata sebagai seorang siswa mandat apa saja yang mereka terima dan bagaimana mereka melaksanakan seluruh andat itu. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memilih beberapa orang di antara siswa untuk bemain peran dari sosio drama yang ada dalam buku cetak. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan kepada siwa arti dari kata Mandat dan mandat apa saja yang harus diterima dan dilaksanakan oleh manusia sebagai kawan sekerja Allah.S. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kegiatan 3. 30 ’ 30 ’ III. Rincian Proses : No. yaitu dari orang tua mereka.

Diskusi Kelompok. Materi Esensial : Kebesaran Allah ialah keagungan. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. kehormatan yang menggambarkan keadaan Allah yang tidak dapat dibandingkan dengan kebesaran manusia atau sesuatu yang besar di dunia ini. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. Studi Kasus. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. perbuatan bahwa manusia terbatas. baik dalam perkataan.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 6 x 40 Metode : Ceramah. Cermin Remaja . Penelahaan Alkitab. kemuliaan.KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 3. studi kasus. menjelaskan arti mandat 6. majalah. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. sosio drama. Tanya Jawab. Keterbatasan Manusia artinya keadaan terbatas. Indikator Pencapaian : 1. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Kebesaran Allah a. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. refleksi diri. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. Ini dibuktikan dalam keadaaan manusia di taman Eden ketika Allah melarang mereka memakan buah pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. Keterbatasan Manusia b. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. Tetapi akal budi manusia tetap tidak dapat . Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia artinya manusia yang diberikan akal budi dapat menggunakannya untuk kebaikan dan kejahatan. PA. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Games.

Setelah guru meminta siswa mengisi tabel perbandingan yang ada di buku cetak. guru membandingkan atara kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia. Manusia terbatas dimulai ketika Allah membatasi tindakan dan sikap manusia dalam Taman Eden. Rincian Proses : No. jujur. teliti.. Pada saat inilah guru menjelaskan dengan rinci posisi dan kedudukan antara Pencipta dan Ciptaan. motivasi diri. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa bagaimanakah sikap kita yang tepat di dalam menyingkapi keterbatasan yang kita miliki. kasih sayang. pencipta. mengagungkan Tuhan Maha. tetap saja memiliki kelemahan dan kekuarangan.toleransi.menandingi kebesaran Allah c. Setelah itu. Pada pertemuan selanjutanya guru menjelaskan arti kebesaran Allah yang ada di tengah-tenah dunia ini dan bagaimana sikap manusia yang benar di dalam melihat semua kebesaran Allah itu. memiliki rasa Kerbukaan. bekerja sama. Disiplin. Pendahuluan : 5’ Guru mengawali dengan bernyanyi Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . Life Skill : Mau mengucap syukur. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan meminta siswa memanjatkan doa syukur atas kebesaran Allah dan kelemahan yang dimiliki 5’ . kebesaran Allah apa saja yang ada di dalam Alkitab. Mampu mengendalikan Diri d. Dan guur melakukan tanya jawab awal. Setelah itu guru meminta siswa untuk melakukan PA secara berkelompok untuk melakukan pendataan. Pertemuan 5-6 Pada kesempatan ini. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1-2 Guru meminta siswa menuliskan tokoh-tokoh idola yang mereka kagumi dan menuliskan kehebatan mereka. Setelah itu siswa diminta kembali melakukan PA secara pribadi dan menuliskan keterbatasan apa saja yang dimiliki manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan Allah. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu I. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. bahwa setiap manusia juga memiliki kelebihan dan kelemahan. Pada pertemuan selanjutanya guru menjealskan makna dan arti keterbatasan manusia. Dan segala bukti kecanggihan dan kemajuan teknologi manusia saat ini. 35 35’ III. . Pertemuan ke-3-4 : Guru meminta siswa untuk menuliskan kelebihan dan kelemahan tokoh-tokoh idola mereka. Ada batasan-batasan tertentu yang tidak boleh dilakukan oleh ciptaan untuk menjadi sama dan bahkan menyaingi Pencipta. siswa menuliskan kesimpulan dengan kata-kata mereka sendiri makna kebesaran Allah bagi diri mereka.

Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Menyetujui. Karena dengan keterbatasan manusia inilah.manusia. maka manusia menyadari posisinya yang tepat bahwa ia hanyalah ciptaan yang fana dan tidak kekal.MM jakarta.S. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .

Tanya Jawab. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi.Rincian Proses No. Mampu mengendalikan Diri c. memiliki rasa Kerbukaan. kasih sayang. teliti. Penelahaan Alkitab. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. motivasi diri. mengagungkan . Cermin Remaja .====================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 6. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Tuhan Maha. bekerja sama.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. pencipta. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b.. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. refleksi diri. : Tahapan Proses Pembelajaran Interaktif . pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Diskusi Kelompok. Materi Esensial : Karya Allah melalui keajaiban alam dijelaskan oleh pemazmur yaitu mazmur 104 melalui bentangan langit. sosio drama. Life Skill d. toleransi. jujur. Studi Kasus. Games. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. majalah. PA. studi kasus. Indikator Pencapaian : 1. Karya Allah Melalui Keajaiban Alam Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. gunung dan samudra dan seluruh ciptaan Tuhan : Disiplin.

Setelah itu guru menerangkan arti keajaiban alam bagi manusia dan sikap manusia terhadap alam ciptaan Tuhan yang baik dan sempurna ini. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru menceritakan kisah seorang petani yang merasakan bahwa alam yangTuhan ciptakan sudah sempurna dan baik adanya. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : waktu 5’ II.S. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan catatan singkat. Pelajaran ditutup dengan menyanyikan pujian dari KJ 64 30 ’ 30 ’ .1. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN .MM jakarta. Pertemuan ke-2 : Guru melakuikan tanja jawab kepada siswa untuk memulai pelajaran. Setelah itu siswa diminta melakukan PA pribadi dengan mencari dan menuliskan kisah-kisah yang berkaitan dengan keajaiban alam. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Setelah itu siswa diminta menuliskan kesan mereka atas keindahan alam yang sudah mereka rasakan hingga saat ini. Menyetujui. 5’ III.

jujur. Karena kelahiran adalah karya Allah yang tidak dapat direkayasa oleh kehebatan manusia walaupun dengan rekayasa genetika tetapi nafas kehidupan manusia tetap Allah yang memberikannya : Disiplin. Life Skill . Tanya Jawab. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. kasih sayang. majalah. PA. refleksi diri.RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA (LESSON SCHEME OF WORKS) Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 7..Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. teliti. kapan dan siapa yang melahirkan dia. Materi Esensial : Karya Allah melalui kelahiran artinya setiap manusia yang dilahirkan tidak dapat memilih bagaimana. sosio drama. motivasi diri. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. bekerja sama. studi kasus. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. Games. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Penelahaan Alkitab. mengagungkan . memiliki rasa Kerbukaan. Diskusi Kelompok. Tuhan Maha. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. pencipta. Cermin Remaja . toleransi. Karya Allah Melalui Kelahiran :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. Mampu mengendalikan Diri c. Indikator Pencapaian : 1. Studi Kasus. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Sosio drama : : Alkitab.

S. “ Apakah mereka menyesal dilahirkan ke dunia ini ? “ Pernahkah kita bersyukur kepada Tuhan karena kita sudah dilahirkan ? “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Menyetujui. Pertemuan ke-2 : Guru mengajak siswa membandingkan kelahiran tokoh-tokoh Alkitab itu 30 ’ dengan proses kelahiran mereka sendiri. Setelah itu. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Jika sudah selesai setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil observasi mereka. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Tahapan waktu 5’ Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 30 ’ Siswa masuk dalam kelompok besar dan melakukan PA secara berkelompok. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PEITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ====================================================================== . Tugas PA ini ialah mencari rencana dan cara Allah bekerja di dalam tokohtokoh Alkitab yang ada ini. dilakukan tanya jawab kepada seluruh siswa dengan pertanyaan. yaitu apakah mereka menyesal dilahirkan ? Bagaimana perasaan mereka saat ini ? Siswa diminta menuliskan surat yang ditujukan kepada Tuhan sebagai bentuk ungkapan syukur karena sudah dilahirkan ke dalam dunia ini. Allah sudah bekerja sejak proses kelahiran mereka. Rincian Proses : No. 5’ III.MM jakarta.d. Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Tanya jawab dilakukan dalam sessi ini. Guru memulai dgn meminta 2/3 siswa untuk menceritakan proses kelahirannya sendiri.

mengagungkan Tuhan Maha Pencipta. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. refleksi diri. sosio drama. Life Skill d. Games. PA. Studi Kasus. memiliki rasa keterbukaan. Tanya Jawab. jujur. Karya Allah Melalui Kesembuhan dari Penyakit :7/1 : 4 x 40 : Ceramah. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Materi Esensial : karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit ialah bahwa penyakit bukan karena kutukan atau tanda kemarahan TUHAN. berserah diri . Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. percaya /beriman penuh. teliti. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Karya Allah sangat nyata atas diri Ayub karena ia orang yanga baik tetapi tertimpa bencana dan kutuk yang dahsyat. kasih sayang.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Namun. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. mampu mengendalikan Diri Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode c. seperti tokoh Ayub dalam Alkitab. majalah. Penelahaan Alkitab. Rincian Proses : No. Diskusi Kelompok. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Allah akhirnya memulihkan dan memberkati Ayub kembali dengan berlimpa kali ganda : Disiplin. bekerja sama. motivasi diri. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. studi kasus. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab.: Pendidikan Agama Kristen : 8. Indikator Pencapaian : 1. Cermin Remaja . toleransi. bergantung pada Tuhan . melainkan Allah memiliki rencaan yang indah atas penyakit yang diderita seseorang. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu .

Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Di manapun dan kapanpun Tuhan Yesus dapat menyembuhkan 2. 5’ Menyetujui. Setelah itu menerangkan prinsip pelayanan Yesus terhadap orang yang sakit. Hasil Pa kembali dibacakan oleh perwakilan kelompok dan dibahas dalam kelas.S. Bahwa : 1. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru meminta siswa untuk membuat karangan singkat mengenai pengalaman mereka masing-masing pada waktu sakit. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .MM Jakarta. Pertemuan ke-2 : Guru membagi siswa secara berkelompok untuk PA dan observasi ayat Alkitab tentang karya Allah atas penyakit. Karangan itu diharapkan dapat dibacakan di depan kelas oleh setiap anak.1. Yesus dapat menyembuhkan berbagai jenis penyakit 3. Pertemuan ke-3 : Guru memberikan penjelasan tentang kesembuhan dari penyakit berdasarkan teks Yohanes 9:1-41 dan cerita Ayub. 30 ’ 40 ’ 20 ’ 20 ’ 40 ’ III. Yesus menyembuhkan dengan berbagai cara Pertemuan ke-4 : Guru menita siswa mengumpulkan artikel tentang kesembuhandari penyakit dan membahas artikel itu di kelas . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat.

Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Kematian bagi iman Kristen bukan sesuatu yang menakutkan tetapi kegembiran karena perjumpaan dengan Kristus. pencipta. Tuhan Maha. Karya Allah Melalui Kematian Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 4 x 40 Metode : Ceramah. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. mengagungkan . Games. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6.===================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 9. studi kasus.. Studi Kasus. Penelahaan Alkitab. Mampu mengendalikan Diri c. Cermin Remaja . sosio drama. Tanya Jawab. refleksi diri. bekerja sama. kasih sayang. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. motivasi diri. memiliki rasa Kerbukaan. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. jujur. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. teliti. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. seperti tokoh-tokoh Alkitab yang tercatat di buku cetak agama yang mau mati demi mengabarkan injil Kristus : Disiplin. Indikator Pencapaian : 1. Materi Esensial : karya Allah melalui kematian artinya kematian merupakan bagian dari kehidupan dan setiap orang akan menghadapi kematian. Diskusi Kelompok. PA. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. majalah. Rincian Proses : No. toleransi. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Life Skill d.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran.

siswa diinta untuk membaca satu bagian Alkitab dan merespon teks tersebut. Perasaan seperti apa saja yang muncul. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memulai dengan melakukan tanja jawab kepada siswa perihal kematian. Mengandalkan Tuhan dalam setiap perkara. Guru menjelaskan bahwa bagi murid Kristus kematian bukanlah sesuatu yang menakutkan. Menyetujui. Guru menceritakan kisah Heriyanto dan meminta siswa menjawab pertanyaan seputar persoalan itu. Pertemuan ke-3 Siswa diminta membaca dan menganalisa sikap tokoh-tokoh Alkitab saat mereka menghadapi kematian. Pertemuan ke-4. 35 ’ 40 ’ 40 ’ 35 ’ III. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian materi pelajaran soal kematian dan beberapa karya Allah dalam kematian. Setelah itu siswa diminta melajutkan dengan mengisi kegiatan 5 dan 6 di buku cetak. 2. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II.MM Jakarta.1. N2K : 1.S. Bagaimana perasaan seseorang yang ditinggalkan ? dan apa yang diingat ketika seseorang meninggal ? Lalu. Dapat menerima hidup dan mati sebagai anugerah Tuhan. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa .

majalah. dapat bermain dan perkembangan Iptek . Tuhan Maha. : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. Mampu mengendalikan Diri c. Sosio drama : : Alkitab. kasih sayang. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Tanya Jawab. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Materi Esensial : Allah terus berkarya artinya manusia tidak perlu kuatir karena Allah tetap menjaga kita dan ini dibuktikan dengan kesehatan. motivasi diri. Rincian Proses : No. Studi Kasus.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. teliti. Games. toleransi. Indikator Pencapaian : 1. Cermin Remaja .Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 10. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. pencipta. kehidupan yang layak. PA. Diskusi Kelompok. Life Skill d. refleksi diri. Penelahaan Alkitab. mengagungkan . Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . : Disiplin.. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. bekerja sama. jujur. sosio drama. memiliki rasa Kerbukaan. Allah Terus Berkarya :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. studi kasus.

juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th Menyetujui. “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Allah memberikan kesehatan. Contohnya .S.1. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian meteri pelajaran bahwa Allah terus berkarya dalam hidup kita melalui berbagai hal yang kita alami dan rasakan. Jakarta. kesempatan untuk belajar. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. pekerjaan. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 35 ’ Guru memulai dengan tanja jawab dan pelajaran diawali dengan aktivitas siswa untuk mengerjakan kegiatan 1 dan 2 yang ada di dalam buku cetak.MM SMP PELITA KASIH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: . 35 ’ III. bermain dan Iptek. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kembali kegiatan 4 dan 5.

Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasr Indikator Alokasi Waktu: No : : : : KEGIATAN .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->