SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan

Agama Kristen Materi Pokok : 1. Manusia sebagai gambar dan rupa Allah Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penelahaan Alkitab, Studi Kasus, Games, sosio drama, refleksi diri. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi, studi kasus, PA, Tanya Jawab, Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab, Cermin Remaja ,Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran, majalah, pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. menjelaskan arti mandat 6. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Materi Esensial : Manusia sebagai gambar dan rupa Allah adalah manusia yang memiliki cintra/karakter seperti Allah. Manusia adalah mahkota ciptaan Allah yang menjadi kawan sekerja Allah di dunia ini. : Disiplin, jujur, teliti, bekerja sama, toleransi, mengagungkan , Tuhan Maha, pencipta, motivasi diri, kasih sayang, memiliki rasa Kerbukaan,. Mampu mengendalikan Diri

c. Life Skill

juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th 5’ Menyetujui. jakarta. Dan siswa diminta mengisi tabel perbandingan sikap mereka sebagai gambar Allah . Tahapa n waktu 5’ 30 ’ Pertemuan ke-2 : d.MM . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh guru sendiri. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Setelah guru selesai menjelaskan siswa diminta untuk mengerjakan kegiatan 2. Setelah itu. Siswa secara berkelompok mendiskusikan bagian Alkitab tentang 30 ’ gambar dan rupa Allah dan mencatat hasil diskusi mereka. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru mengarahkan siwa untuk mengungkapkan pengertian mereka tentang gambar dan rupa Alah. Guru membandingkan perbedaan apa saja yang ada pada berbagai timbuh-tumbuhan itu dengan manusia. Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. Siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada di dalam buku cetak III. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Lalu guru kembali memberikan penjelasan lebih dan tentang arti dan hakikat manusia sebagai gambar dan rupa Allah.S. siswa diminta mengerjakan kegiatan yang ada dalam buku cetak. Media photo dapat digunakan untuk hal ini. Rincian Proses : No. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti.d. bunga dan buah-buahan. Lalu guru membawa daun. Guru meminta siswa mengungkapkan siapakah manusia itu dan salah seorang dipilih di antara siswa sebagai contoh. Penutup Guru membacakan cerita tentang menolong seseorang yang kesulitan. Photo tidak dapat menjelaskan keseluruhan diri seseorang karena itu hanya tiruan dari keadaan yang asli.

menjelaskan arti kebesaran Allah 9. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Studi Kasus. Life Skill : Disiplin. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Dasar dari mandat Allah ini adalah Kejadian 1:28 dan kejadian 2:15 c. toleransi. Diskusi Kelompok. bekerja sama. Mampu mengendalikan Diri .SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 2. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Penelahaan Alkitab. studi kasus. mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. PA. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. menjelaskan arti mandat 6. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. pencipta. memelihara ciptaan Tuhan dan alam semesta dan Mengasihi sesama manusia. Manusia diberi mandat untuk Berkarya Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. motivasi diri. Games. Cermin Remaja . Materi Esensial : Manusia Diberi Mandat Untuk Berkarya. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. otoritas yang diberikan oleh Tuhan untuk . Mandat Artinya Perintah atau wewenang. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. memiliki rasa Kerbukaan. mengagungkan . Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Tuhan Maha. Tanya Jawab.. Indikator Pencapaian : 1.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. majalah. refleksi diri. kasih sayang. sosio drama. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. jujur. teliti.

Setelah itu siswa diminta mengerjakan kegiatan 3. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Proses Pembelajaran Interaktif 1. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memilih beberapa orang di antara siswa untuk bemain peran dari sosio drama yang ada dalam buku cetak..d. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA . Rincian Proses : No. Dan alasan apa saja seorang anak tidak mau melakukan perintah dari orang tuanya. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan kepada siwa arti dari kata Mandat dan mandat apa saja yang harus diterima dan dilaksanakan oleh manusia sebagai kawan sekerja Allah. yaitu dari orang tua mereka. Ada perintah yang harus dijalankan oleh anak-anak ini. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : Tahapan waktu 5 ’ 2. Tetapi ada yang mau melaksanakan dan ada yang tidak mau melaksanakan. Guru melakukan tanya jawah awal pada siswa alasan-alasan apa saja yang membuat seseorang tidak mau melakuklan perintah orang lain. Dan guru bertanya kepada sesluruh siswa menurut mereka apa arti permainan peran tadi. 30 ’ 30 ’ III.S. ” Ku mau Seperti-Mu Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan. Siswa diminta mendata sebagai seorang siswa mandat apa saja yang mereka terima dan bagaimana mereka melaksanakan seluruh andat itu. 5’ Menyetujui.MM jakarta.

mewujudkan tindakan sebagai manusia yang segambar dan serupa dengan Allah 5. majalah. menarik kesimpulan dalam hal apa saja keterbatasan manusia itu 13. kehormatan yang menggambarkan keadaan Allah yang tidak dapat dibandingkan dengan kebesaran manusia atau sesuatu yang besar di dunia ini. baik dalam perkataan. Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. menjelaskan arti kebesaran Allah 9. kemuliaan. Indikator Pencapaian : 1. menjelaskan arti mandat 6. Diskusi Kelompok. Tanya Jawab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. menginformasikan mandat yang Allah berikan kepada manusia 7. membandingkan kebesaran Allah dengan kebesaran manusia 10 menyebutkan contoh-contoh kebesaran Allah 11. menjelaskan arti keterbatasan manusia 12. PA. Materi Esensial : Kebesaran Allah ialah keagungan. refleksi diri. membandikan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia 15. Games. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia artinya manusia yang diberikan akal budi dapat menggunakannya untuk kebaikan dan kejahatan. perbuatan bahwa manusia terbatas. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. menerapkan sikap yang benar sebagai manusia yang terbatas 14. Keterbatasan Manusia b. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Cermin Remaja .KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ======================================================================= Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 3. Ini dibuktikan dalam keadaaan manusia di taman Eden ketika Allah melarang mereka memakan buah pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. Hal ini diwujudkan dengan hasil belajar sbb : Siswa menyadari manusia sebagai gambar dan rupa Allah dan siswa dapat menjelaskan kebesaran Allah dan keterbatasan manusia. Membedakan makna gambar dan rupa Allah dalam diri manusia 3. Studi Kasus. Tetapi akal budi manusia tetap tidak dapat . studi kasus. menyimpulan citra-citra Allah yang ada pada diri manusia 4. menerapkan mandat Allah dalam kehidupan mereka 8. sosio drama. Penelahaan Alkitab. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan mahkota ciptaan Allah. Keterbatasan Manusia artinya keadaan terbatas. menarik kesimpulan antara kebesaran Allah dan keterbatasan manusia b. Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah 2. Kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 6 x 40 Metode : Ceramah. Kebesaran Allah a.

. Life Skill : Mau mengucap syukur. memiliki rasa Kerbukaan. motivasi diri. Pada saat inilah guru menjelaskan dengan rinci posisi dan kedudukan antara Pencipta dan Ciptaan. pencipta. Setelah itu guru meminta siswa untuk melakukan PA secara berkelompok untuk melakukan pendataan. siswa menuliskan kesimpulan dengan kata-kata mereka sendiri makna kebesaran Allah bagi diri mereka. Pada pertemuan selanjutanya guru menjelaskan arti kebesaran Allah yang ada di tengah-tenah dunia ini dan bagaimana sikap manusia yang benar di dalam melihat semua kebesaran Allah itu.. Dan guur melakukan tanya jawab awal. Dan segala bukti kecanggihan dan kemajuan teknologi manusia saat ini. Setelah itu. mengagungkan Tuhan Maha. 35 35’ III. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu I. tetap saja memiliki kelemahan dan kekuarangan. teliti. guru membandingkan atara kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia. Ada batasan-batasan tertentu yang tidak boleh dilakukan oleh ciptaan untuk menjadi sama dan bahkan menyaingi Pencipta. Pada pertemuan selanjutanya guru menjealskan makna dan arti keterbatasan manusia. Rincian Proses : No. Manusia terbatas dimulai ketika Allah membatasi tindakan dan sikap manusia dalam Taman Eden. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Setelah itu siswa diminta kembali melakukan PA secara pribadi dan menuliskan keterbatasan apa saja yang dimiliki manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan Allah. jujur. Pendahuluan : 5’ Guru mengawali dengan bernyanyi Yesus dan berdoa yang dipimpin siswa .menandingi kebesaran Allah c. Mampu mengendalikan Diri d. Setelah guru meminta siswa mengisi tabel perbandingan yang ada di buku cetak. Disiplin. bekerja sama. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan meminta siswa memanjatkan doa syukur atas kebesaran Allah dan kelemahan yang dimiliki 5’ . kasih sayang. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa bagaimanakah sikap kita yang tepat di dalam menyingkapi keterbatasan yang kita miliki.toleransi. Pertemuan ke-3-4 : Guru meminta siswa untuk menuliskan kelebihan dan kelemahan tokoh-tokoh idola mereka. kebesaran Allah apa saja yang ada di dalam Alkitab. bahwa setiap manusia juga memiliki kelebihan dan kelemahan. Pertemuan 5-6 Pada kesempatan ini. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1-2 Guru meminta siswa menuliskan tokoh-tokoh idola yang mereka kagumi dan menuliskan kehebatan mereka.

manusia. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .S. maka manusia menyadari posisinya yang tepat bahwa ia hanyalah ciptaan yang fana dan tidak kekal. Menyetujui. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti.MM jakarta. Karena dengan keterbatasan manusia inilah.

Materi Esensial : Karya Allah melalui keajaiban alam dijelaskan oleh pemazmur yaitu mazmur 104 melalui bentangan langit. : Tahapan Proses Pembelajaran Interaktif . Life Skill d. mengagungkan . gunung dan samudra dan seluruh ciptaan Tuhan : Disiplin. jujur. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Karya Allah Melalui Keajaiban Alam Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 2 x 40 Metode : Ceramah. Indikator Pencapaian : 1. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Diskusi Kelompok. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Cermin Remaja . memiliki rasa Kerbukaan. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Games.Rincian Proses No. motivasi diri. Penelahaan Alkitab.====================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 6. bekerja sama. kasih sayang. pencipta. PA. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. sosio drama. studi kasus. Tuhan Maha. Studi Kasus.. teliti. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Mampu mengendalikan Diri c. Tanya Jawab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. majalah. toleransi. refleksi diri.

Setelah itu guru menerangkan arti keajaiban alam bagi manusia dan sikap manusia terhadap alam ciptaan Tuhan yang baik dan sempurna ini. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru menceritakan kisah seorang petani yang merasakan bahwa alam yangTuhan ciptakan sudah sempurna dan baik adanya. Pelajaran ditutup dengan menyanyikan pujian dari KJ 64 30 ’ 30 ’ . 5’ III. Setelah itu siswa diminta melakukan PA pribadi dengan mencari dan menuliskan kisah-kisah yang berkaitan dengan keajaiban alam. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Penutup Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan dan catatan singkat. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN . Menyetujui. Setelah itu siswa diminta menuliskan kesan mereka atas keindahan alam yang sudah mereka rasakan hingga saat ini. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Pertemuan ke-2 : Guru melakuikan tanja jawab kepada siswa untuk memulai pelajaran.S. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : waktu 5’ II.MM jakarta.1.

Games. kapan dan siapa yang melahirkan dia. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Tuhan Maha. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. teliti. pencipta. Materi Esensial : Karya Allah melalui kelahiran artinya setiap manusia yang dilahirkan tidak dapat memilih bagaimana. Indikator Pencapaian : 1. memiliki rasa Kerbukaan. sosio drama. Karena kelahiran adalah karya Allah yang tidak dapat direkayasa oleh kehebatan manusia walaupun dengan rekayasa genetika tetapi nafas kehidupan manusia tetap Allah yang memberikannya : Disiplin. Diskusi Kelompok. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. jujur. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. bekerja sama.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. kasih sayang.. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. majalah. Tanya Jawab. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. refleksi diri. Mampu mengendalikan Diri c. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. PA. Karya Allah Melalui Kelahiran :7/1 : 2 x 40 : Ceramah.RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA (LESSON SCHEME OF WORKS) Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 7. Cermin Remaja . studi kasus. Studi Kasus. motivasi diri. toleransi. Sosio drama : : Alkitab. Penelahaan Alkitab. Life Skill . : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi. mengagungkan .

Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Jika sudah selesai setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil observasi mereka. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PEITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA ====================================================================== . Tahapan waktu 5’ Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 30 ’ Siswa masuk dalam kelompok besar dan melakukan PA secara berkelompok. Allah sudah bekerja sejak proses kelahiran mereka. Proses Pembelajaran Interaktif 1.d. “ Apakah mereka menyesal dilahirkan ke dunia ini ? “ Pernahkah kita bersyukur kepada Tuhan karena kita sudah dilahirkan ? “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : II. Pertemuan ke-2 : Guru mengajak siswa membandingkan kelahiran tokoh-tokoh Alkitab itu 30 ’ dengan proses kelahiran mereka sendiri.S. Rincian Proses : No. Tugas PA ini ialah mencari rencana dan cara Allah bekerja di dalam tokohtokoh Alkitab yang ada ini. Tanya jawab dilakukan dalam sessi ini. Setelah itu. 5’ III. Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat. yaitu apakah mereka menyesal dilahirkan ? Bagaimana perasaan mereka saat ini ? Siswa diminta menuliskan surat yang ditujukan kepada Tuhan sebagai bentuk ungkapan syukur karena sudah dilahirkan ke dalam dunia ini. Menyetujui. Guru memulai dgn meminta 2/3 siswa untuk menceritakan proses kelahirannya sendiri.MM jakarta. dilakukan tanya jawab kepada seluruh siswa dengan pertanyaan.

PA. Allah akhirnya memulihkan dan memberkati Ayub kembali dengan berlimpa kali ganda : Disiplin. Materi Esensial : karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit ialah bahwa penyakit bukan karena kutukan atau tanda kemarahan TUHAN. berserah diri . Cermin Remaja . memiliki rasa keterbukaan. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. Indikator Pencapaian : 1.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. Studi Kasus. studi kasus. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Life Skill d. Karya Allah sangat nyata atas diri Ayub karena ia orang yanga baik tetapi tertimpa bencana dan kutuk yang dahsyat. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. teliti. seperti tokoh Ayub dalam Alkitab. Karya Allah Melalui Kesembuhan dari Penyakit :7/1 : 4 x 40 : Ceramah. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6.: Pendidikan Agama Kristen : 8. melainkan Allah memiliki rencaan yang indah atas penyakit yang diderita seseorang. mampu mengendalikan Diri Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode c. motivasi diri. Namun. sosio drama. Rincian Proses : No. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. refleksi diri. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Penelahaan Alkitab. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Games. toleransi. Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. Diskusi Kelompok. Tanya Jawab. bergantung pada Tuhan . Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . mengagungkan Tuhan Maha Pencipta. kasih sayang. jujur. majalah. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. bekerja sama. percaya /beriman penuh.

Pertemuan ke-3 : Guru memberikan penjelasan tentang kesembuhan dari penyakit berdasarkan teks Yohanes 9:1-41 dan cerita Ayub. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru meminta siswa untuk membuat karangan singkat mengenai pengalaman mereka masing-masing pada waktu sakit. Yesus menyembuhkan dengan berbagai cara Pertemuan ke-4 : Guru menita siswa mengumpulkan artikel tentang kesembuhandari penyakit dan membahas artikel itu di kelas . 5’ Menyetujui.S. Hasil Pa kembali dibacakan oleh perwakilan kelompok dan dibahas dalam kelas. Penutup Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat.1. Bahwa : 1. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Di manapun dan kapanpun Tuhan Yesus dapat menyembuhkan 2. Setelah itu menerangkan prinsip pelayanan Yesus terhadap orang yang sakit.MM Jakarta. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA . 30 ’ 40 ’ 20 ’ 20 ’ 40 ’ III. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Karangan itu diharapkan dapat dibacakan di depan kelas oleh setiap anak. Yesus dapat menyembuhkan berbagai jenis penyakit 3. Pertemuan ke-2 : Guru membagi siswa secara berkelompok untuk PA dan observasi ayat Alkitab tentang karya Allah atas penyakit. Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II.

mengagungkan . teliti.===================================================================== Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Materi Pokok : 9. motivasi diri. sosio drama. Sosio drama Alat Pelajaran : Sumber Belajar Indoor : Alkitab. Indikator Pencapaian : 1. Materi Esensial : karya Allah melalui kematian artinya kematian merupakan bagian dari kehidupan dan setiap orang akan menghadapi kematian. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . Mampu mengendalikan Diri c. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Studi Kasus. Kematian bagi iman Kristen bukan sesuatu yang menakutkan tetapi kegembiran karena perjumpaan dengan Kristus. Tanya Jawab. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2.. Penelahaan Alkitab. refleksi diri. Tuhan Maha. PA. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3. Diskusi Kelompok. seperti tokoh-tokoh Alkitab yang tercatat di buku cetak agama yang mau mati demi mengabarkan injil Kristus : Disiplin. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. bekerja sama. Rincian Proses : No. pencipta. Karya Allah Melalui Kematian Kelas / Semester :7/1 Pertemuan ke : 4 x 40 Metode : Ceramah. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Cermin Remaja . Standar Kompetensi : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan Kompetensi Dasar : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya Model Pembelajaran Interaktif : Diskusi. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. jujur. kasih sayang. Games. studi kasus. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. memiliki rasa Kerbukaan. Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. majalah.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II Sumber Belajar Outdoor : Artikel di koran. toleransi. Life Skill d.

N2K : 1. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian materi pelajaran soal kematian dan beberapa karya Allah dalam kematian. Pertemuan ke-3 Siswa diminta membaca dan menganalisa sikap tokoh-tokoh Alkitab saat mereka menghadapi kematian. juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th SMP PELITA KASIH JAKARTA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SISWA .1. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat.S. Guru menceritakan kisah Heriyanto dan meminta siswa menjawab pertanyaan seputar persoalan itu. Guru menjelaskan bahwa bagi murid Kristus kematian bukanlah sesuatu yang menakutkan. Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa . Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Pertemuan ke-4. Menyetujui. Setelah itu siswa diminta melajutkan dengan mengisi kegiatan 5 dan 6 di buku cetak. 2. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: Guru memulai dengan melakukan tanja jawab kepada siswa perihal kematian. 35 ’ 40 ’ 40 ’ 35 ’ III. Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Bagaimana perasaan seseorang yang ditinggalkan ? dan apa yang diingat ketika seseorang meninggal ? Lalu. Perasaan seperti apa saja yang muncul. Dapat menerima hidup dan mati sebagai anugerah Tuhan.MM Jakarta. siswa diinta untuk membaca satu bagian Alkitab dan merespon teks tersebut. Mengandalkan Tuhan dalam setiap perkara.

dapat bermain dan perkembangan Iptek . : Siswa mampu mendeskripsikan dan menyadari manusia sebagai mahkota ciptaan Allah yang memiliki keterbatasan : Siswa mampu menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus Berkarya : Diskusi.. jujur. Allah Terus Berkarya :7/1 : 2 x 40 : Ceramah. Studi Kasus. mengagungkan . bekerja sama. majalah. Diskusi Kelompok. Rincian Proses : No. PA. kehidupan yang layak. teliti. toleransi. Mampu mengendalikan Diri c. sosio drama. motivasi diri. kasih sayang. : Disiplin.Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas / Semester Pertemuan ke Metode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Sumber Belajar Indoor Sumber Belajar Outdoor : Pendidikan Agama Kristen : 10. Games. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran 4. Penelahaan Alkitab. refleksi diri. Menceritakan karya Allah melalui kematian 6. Menceritakan karya Allah melalui kesembuhan dari penyakit 5. Menunjukkan tanda bahwa Allah terus berkarya dalam kehidupannya b. Menceritakan Karya Allah melalui keajaiban alam 2. Sosio drama : : Alkitab.Iman Kristen Ensiklopedi Alkitab jilid I & II : Artikel di koran. Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan waktu . Menyebutkan sikap yang baik dalam menghadapi kematian 7. Tuhan Maha. Materi Esensial : Allah terus berkarya artinya manusia tidak perlu kuatir karena Allah tetap menjaga kita dan ini dibuktikan dengan kesehatan. memiliki rasa Kerbukaan. Tanya Jawab. pengamatan terhadap tingkah laku manusia a. pencipta. Indikator Pencapaian : 1. Life Skill d. studi kasus. Cermin Remaja . Menyebutkan contoh-contoh perbuatan peserta didik yang menghargai karya Allah dalam kaitannya dengan alam 3.

juli 2009 Guru Mata Pelajaran Yerusa Maria S Th Menyetujui. Allah memberikan kesehatan. kesempatan untuk belajar. Contohnya . Pendahuluan : Guru mengawali dengan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin siswa .MM SMP PELITA KASIH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: . “ Motivasi : Pengetahuan Prasyarat : Rambu-rambu Belajar : 5’ II. Kepala SMP Pelita Kasih Dra Maria Harijanti. Pertemuan ke-2 : Guru menjelaskan uraian meteri pelajaran bahwa Allah terus berkarya dalam hidup kita melalui berbagai hal yang kita alami dan rasakan. 35 ’ III.1. pekerjaan. Setelah itu siswa diminta mengerjakan kembali kegiatan 4 dan 5. Jakarta. bermain dan Iptek. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1: 35 ’ Guru memulai dengan tanja jawab dan pelajaran diawali dengan aktivitas siswa untuk mengerjakan kegiatan 1 dan 2 yang ada di dalam buku cetak.S. Penutup 5’ Guru menutup pelajaran menyanyi dan memberikan kesimpulan serta catatan singkat.

Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasr Indikator Alokasi Waktu: No : : : : KEGIATAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful