P. 1
Laporan Diklat P4TK

Laporan Diklat P4TK

|Views: 396|Likes:
Published by Noor Daswan
LAPORAN DIKLAT
LAPORAN DIKLAT

More info:

Published by: Noor Daswan on May 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/09/2014

pdf

text

original

LAPORAN HASIL PENDIDIKAN DAN LATIHAN (DIKLAT

)

PENGEMBANGAN FUNGSI KOGNISI PADA ANAK LAMBAN BELAJAR BAGI GURU SEKOLAH INKLUSI

DISUSUN OLEH: NAMA : MOCH. NOOR DASWAN FITHRA

UNIT KERJA : SD. PURNAMA

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK DAN PENDIDIKAN LUAR BIASA (PPPPTK TK DAN PLB) BANDUNG

A. PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan ke hadlirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga kita masih diberi kemudahan, kesehatan, dan kemampuan untuk melaksanakan tugas-tugas kedinasan, termasuk dalam melaksanakan Diklat Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar bagi Guru Sekolah Inklusi. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak-kanak dan Pendidikan Luar Biasa (PPPPTK TK dan PLB) Bandung sebagai Unit Pelaksana Teknis di bawah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, memiliki tugas untuk memfasilitasi peningkatan kompetensi pendidik, salah satunya kompetensi guru di sekolah inklusi. Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan PLB harus dilakukan secara komprehensif, sistematis, dan berkelanjutan. Kompetensi guru PLB, merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus, mencakup empat kompetensi utama yaitu kompetensi pedagogis, kepribadian, social, dan kompetensi professional. Melalui Diklat Berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar ini, diharapkan kinerja guru dalam memberikan layanan kepada anak lamban belajar di sekolah inklusi akan meningkat, yang pada gilirannya akan bermuara pada peningkatan mutu proses dan hasil belajar anak lamban belajar. Dengan talah berakhirnya pelaksanaan Diklat Berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar yang diselenggarakan sejak tanggal 30 April s.d. 09 Mei 2012, dengan ini kami sampaikan laporan pelaksanaan dari kegiatan tersbut di atas. B. DASAR PELAKSANAAN 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK); 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus; 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusi; 6. Program PPPPTK TK dan PLB Bandung Tahun 2012.

C. TUJUAN Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut

Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar bertujuan agar peserta Diklat dapat: 1. memahami kebijakan pemerintah di bidang pendidikan , khususnya pendidikan luar biasa dan pendidikan budaya dan karakter bangsa; 2. memahami kebijakan pemerintah di bidang pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan; 3. meningkatkan kompetensi guru di sekolah inklusi berkenaan dengan konsep pengembangan fungis kognisi pada anak lamban belajar; 4. meningkatkan kompetensi guru di sekolah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan persepsi pada anak lamban belajar; 5. meningkatkan kompetensi guru di sekolah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan atensi pada anak lamban belajar; 6. meningkatkan kompetensi guru di sekolah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan memori pada anak lamban belajar; 7. meningkatkan kompetensi guru di sekolah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan aktivitas dan kreativitas dalam pemecahan masalah pada anak lamban belajar; 8. memahami datu dengan yang lain baik antara peserta dengan peserta maupun antara peserta dengan fasilitator dalam membangun pola kerjasama dalam kelompok; 9. mengimplementasikan perolehan kompetensi dari diklat dalam situasi riil di sekolah.

D. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN Diklat berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar bagi Guru di Sekolah Inklusi ini diselenggarakan selama 10 hari kerja, yaitu dari mulai tanggal 30 April s.d 9 Mei 2012. Bertempat di PPPPTK TK dan PLB Bandung, jalan Dr. Cipto No. 09 Kota Bandung Jawa Barat.

E. PELAKSANA Pelaksana dari Diklat berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar bagi Guru di Sekolah Inklusi ini adalah Pusat

Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak-kanak dan Pendidikan Luar Biasa (PPPPTK TK dan PLB) Bandung. Susunan Pengarah/Narasumber/Panitia Diklat Berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut Pengembangan Fungsi Kognisi pada anak lamban belajar bagi guru di sekolah Inklusi, adalah sebagai berikut: No Pengarah Drs. E. Nurzaman AM., M.Si., MM Kepala P4TK TK dan PLB PPPPTK TK dan SLB Bandung Bandung Pembina 1 Drs. Saiful Hadi, M.Si Kabid Program dan Informasi 2 DR. Jane Listiana, MM Kabid Fasilitas Peningkatan Kompetensi 3 DR. H. Agus Djaja Dihardja, M.Pd Kepala Bagian Umum PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung NAMA / NIP JABATAN UNIT KERJA

Penanggungjawab Struktural 1 Hj. Tien Mulyati, S.Pd., MM Kepala Sub Bagian TU dan Kepegawaian Narasumber 1 2 3 4 Dra. Lela Helawati P., M.Pd DR. Dadang Garnida, M.Pd dr. Ana Lisdiana, M.Pd Nita Harini, S.Pd Widyaiswara Widyaiswara Widyaiswara Widyaiswara PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung

Penanggungjawab Akademis dr. Ana Lisdiana, M.Pd Panitia 1 2 3 4 5 Drs. Undang Chaerudin, M.Si Yekti Lestari, S.Psi Hj. Witri Wahtursiwi, S.H Tatang Suherly Retno Nurhayati Pratiwi, A.Md. Ketua Sekretaris Anggota Anggota Anggota PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung PPPPTK TK dan SLB Bandung Widyaiswara PPPPTK TK dan SLB Bandung

F. PESERTA Peserta dalam Diklat ini adalah guru di sekolah dasar penyelenggara pendidikan inklusif sebanyak 40 (empat puluh) orang yang berasal dari wilayah pulau Jawa dan Sumatera (daftar peserta terlampir)

G. PELAKSANAAN 1. Metode Pendekatan Metode yang digunakan dalam pelaksanaan diklat ini adalah penyampaian informasi, Tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi kelompok, dan kerja mandiri. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan andragogi.

2. Alur Kegiatan Kegiatan Diklat ini dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut: Tahap Persiapan. Diklat dipersiapkan dengan melakukan kegiatan penyusunan peta kompetensi, penyusunan silabi diklat, penyusunan bahan ajar, penyusunan bahan tayang, identifikasi peserta diklat, indentifikasi nara sumber, dan penyusunan panduan diklat. Tahap Pelaksanaan. Diawali dengan pelaksanaan tes awal untuk mengetahui sejauhmana kompetensi yang dimiliki oleh peserta diklat sebelum menerima materi dari narasumber, dan dilanjutkan dengan input materi yang meliputi program umum, program pokok, dan program penunjang. Tahap Evaluasi. Tahap ini terbagi menjadi dua, yaitu: 1) Evaluasi Proses Diklat. Evaluasi proses diklat dilakukan dengan menggunakan instrument yang diisi oleh peserta meliputi penilaian terhadap: a) Kualitas Bahan Ajar b) Efektifitas Pola Diklat c) Akomodasi dan Konsumsi d) Perlengkapan Diklat Selain itu dilakukan juga evaluasi terhadap fasilitator serta kehadiran peserta, fasilitator dan panitia. 2) Evaluasi hasil belajar. Evaluasi hasil belajar dilakukan terhadap peserta diklat, yang terdiri dari:

a) Post Test (Tes Akhir): tes akhir merupakan evaluasi dari keseluruhan materi yang telah diterima oleh peserta untuk mengukur kompetensinya sehingga dapat diketahui akhir dari masing-masing peserta. b) Uji Kompetensi: Uji Kompetensi meliputi Uji Kompetensi Kognitif atau pengetahuan dan Uji Kompetensi Skill atau Keterampilan. Uji Kompetensi

Kognitif berbentuk tes tertulis dan Uji Kompetensi Keterampilan berbentuk praktek.

Pemberian Sertifikat. Peserta yang memenuhi persyaratan Kompetensi akan memperoleh STTPP dan Sertifikat Kompetensi. Peserta yang tidak memenuhi persyaratan kompetensi akan mendapatkan STTPP atau Surat Keterangan.

H. HASIL Dengan mengikuti kegiatan Diklat berbasis Kompetensi Tingkat Lanjut

Pengembangan Fungsi Kognisi pada Anak Lamban Belajar bagi Guru di Sekolah Inklusi ini, para peserta telah mendapatkan: 1. Pemahaman tentang kebijakan pemerintah di bidang pendidikan, khususnya Pendidikan Luar Biasa dan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa; 2. Pemahaman tentang kebijakan pemerintah di bidang Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan; 3. Peningkatan Kompetensi guru di sekolah inklusi berkenaan dengan konsep pengembangan fungsi kognisi pada anak lamban belajar; 4. Peningkatan kompetensi guru di sekolah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan persepsi pada anak lamban belajar; 5. Peningkatan kompetensi guru di sekoah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan atensi pada anak lamban belajar; 6. Peningkatan kompetensi guru di sekoah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan memori pada anak lamban belajar; 7. Peningkatan kompetensi guru di sekoah inklusi dalam menerapkan prinsip pengembangan aktifitas dan kreatifitas dalam pemecahan masalah pada anak lamban belajar; 8. Pola kerjasama dalam kelompok antara peserta diklat; 9. Kompetensi mengimplementasikan hasil dari diklat dalam situasi riil di sekolah.

I.

PENUTUP Sebagai penutup saya sampaikan rasa terimakasih yang tak terhingga kepada Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Cimahi, Bapak Tata Wikanta, S.H., M.Si dan Kepala SD Purnama, Ibu Itjeu Srikandiasih, S.Pd yang telah memberikan kesempatan kepada saya untuk mengikuti Diklat. Kesuksesan pelaksanaan Diklat ini sangat memerlukan kesungguhan dari peserta diklat, fasilitator, panitia pelaksana, serta dukungan dari semua pihak yang terlibat dalam diklat ini. Tanpa partisipasi dari semua pihak yang terkait, tentunya akan sulit untuk mewujudkan diklat yang berkualitas. Disamping itu, pengimplementasian hasil yang diri diklat ini tentu lebih utama. Oleh karenanya diperlukan tindak lanjut dalam mewujudkannya.

Cimahi, 15 Mei 2012 Penyusun,

M. NOOR DASWAN FITHRA, S.PdI

Lampiran

DAFTAR PESERTA DIKLAT PENGEMBANGAN FUNGSI KOGNISI PADA ANAK LAMBAN BELAJAR BAGI GURU SEKOLAH INKLUSI TAHUN ANGGARAN 2012
NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 NAMA PESERTA M. NOOR DASWAN F. DEDY WAHYOEDY CASLIM SURYADI RIFA'I DWIJONO AGUS NUR ISTANTO USMAN A. S LOURENST F. DIMA AGUS MUHIDIN IWAN ROHHMAT ANDRI SOFYAN H. ASEP SUHENDRANA SITI SUMARYATI TATI HARYATI NONOH SARMANAH NURLAILA NIA KURNIASIH SAPTA RIANA ERWIN RUSVIANDARI INTAN PUSPITA IDA FITRIANI YAYAT KUSMIATI YEYEN MARYANI CUCUM KULSUM EUIS MERY MARIA TALUMEPA YANTI ENCIN CINTA RESMI ANY WAHYU KURNIATI DESY SURYANTI AAM AMINAH RITA DWI FARWIYANTI KOKOM KOMARIAH SUSANTI SUWARSIH SUKARNI SITI RAHMANI SUDJOKO CHAHYO KURNIAWAN AI KURNIASIH NAMA SEKOLAH PURNAMA MADANIA PURWADADI SDN. 1 KALIANDA SD.KEPUHAN SD. TRIRENGGO SD. SUKANAMPA SD. YBPK KEDIRI KOTA CIMAHI BOGOR SUBANG LAMPUNG JOGJAKARTA BANTUL CIMAHI KEDIRI BANDUNG GARUT RAJAMANDALA BEKASI PURWAKARTA PURWAKARTA MAJALENGKA CIMAHI SUMEDANG CIREBON KEDIRI KEDIRI BEKASI PURWAKARTA CIANJUR CIANJUR SUKABUMI BEKASI SUBANG SUBANG YOGYAKARTA YOGYAKARTA GARUT GARUT GARUT LAMPUNG LAMPUNG LAMPUNG LAMPUNG KEDIRI BOGOR MAJALENGKA

SDN. 2 SUKARAME SDN. JATIRAHAYU IV SDN. 4 TANJUNG SINDANG SDN. 1 TANJUNG SINDANG SDN. TUNAS HARAPAN CIMALAKA SD. SADA IBU SDI. AMARYLLI 5 SDN. JATIRAHAYU IV SDN. TALAGA WETAN I SDN. SOLOK PANDAN SDN. SOLOK PANDAN SDN. BAROS KENCANA SDN. JATIMURNI II SDN. KERTRAGA SDN. PURWADADI SDN. GIWANGAN, YK SDN. GIWANGAN, YK SDN. WATES SDN. MANGKURAYAT I SDN. PATARUMAN SDN. PENENGAHAN SDN. TOTOHARJO SDN. KOTAGURING SDS. YAYASAN BERIBU SDN. GAYAM MADANIA SDN. KERTAWINANGUN

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->