P. 1
RPH Sayur-sayuran 2012

RPH Sayur-sayuran 2012

|Views: 2,487|Likes:
Published by Zailani Zakaria

More info:

Published by: Zailani Zakaria on May 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2013

pdf

text

original

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

(BM 2. bendi. Doa-doa Harian.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul. BAHASA & KOMUNIKASI B. 2. Kesepaduan Tunjang: (PM 1. Ada sayur timun. kacang panjang. PowerPoint smart board 'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur. dll. 1.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan. Ada sayur kailan.0)Muzik (KTI 2.10 . (BM 2. tauge. Ada sayur kubis. (PM 1. dan Peraturan. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah. (BM 2. bawang. (BM 4. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi Berbaris. N. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat. Ada sayur tauge. Smart board power point Gambar dalam bilik darjah.MALAYSIA) 20 minit 8.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. frasa (BM 3. 1. SEREMBAN.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru. Semua saya suka.10 PERBUALAN PAGI (B. Antaranya sawi. 3. Lembaran kerja 180 . (BM3.7)Menamakan objek di persekitaran.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian.1.Menyalin semula perkataan dengan betul.5. Kalendar.1)Berinteraksi dengan mesra.SEMBILAN.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8. (BM2. (BM2.1)Berinteraksi dengan mesra.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'. Beli sayur di pasar.6.0)Kemahiran Menulis (BM 4.1.0)Kemahiran Membaca (BM 3. Kesepaduan SP: (KTI 2. lobak merah.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. 3. 4.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8. ubi kentang.1.1.9)Menyanyi lagu mengikut tempo.7)Bersoal jawab secara bersopan. Bersoal-jawab. Kesepaduan SP: (PM 1.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul.5)Membaca perkataan.0)Kepercayaan kepada Tuhan. Bersoal-jawab. Ucap Selamat. 2. 4.7)Bersoal jawab secara bersopan. (KTI 2.00 – 8.2. (BM 3.6)Membaca (BM 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum.2)Menguasai kemahiran menulis.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.10 membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM2. Cuaca. Kehadiran.30 Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan RUTIN HARIAN Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran.2.1.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. (Melodi: Saya Ada Kawan) (BM 2.8.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan. petola. (BM2.2.Latih tubi mengeja sambil membaca. (BM 2.30 – 9. (BM 3.7)Menamakan objek di persekitaran.

2)Read simple words.0)Diri Saya 10. Ucap Selamat Pulang.2.1 Talk about familiar things and experiences with guidance. 6.SEMBILAN. 9.Pupils listen to the story which shows on smart board.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah.MALAYSIA (BM 3. Berbaris. pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words.INGGERIS meaning of simple words.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1.20 BAHASA & KOMUNIKASI Fokus & Standard Kandungan Objektif (di akhir Standard Pembelajaran pelajaran. BAHASA & (BM 3. 5.50 – 12. Kesepaduan SP: (KM 1.0)Listening and Speaking Skills.1. By the end of learning.50 (BI 3.10-9.5)Membaca perkataan. Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah. Nasihat & Bersalam. (BI 3. prestasi dalam 2.4)Name common objects1. tolong-menolong. Doa.50 – 10. SEREMBAN.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). 4. berdikari. Jack.Pupils sound the words that teacher shows from word cards.20 – 11.2. Peneguhan. 3.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini.0)Saya dan Alam Sekitar 11. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca. (BM 3. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1. Pesanan. B.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar. Kesepaduan SP: (KM 6.5. N. 2.0)Reading Skills.4.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok.1.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. Ask and answer during/while they listening the story.3.20 (KM 1.2. 10 minit Aktiviti Penutup 11.50 (KM 6.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif. or etc. Aktiviti : Menyiram pokok 1.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.1)Menghayati keindahan alam sekitar. (TERAS) (BI 1. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6. Pupils do a role play the pulling action of the story.2)Listen to and understand B.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1. (BI 3. murid dapat:) Aktiviti Bahan Refleksi REHAT ( KUDAPAN) (BI 1. in the classroom. Perisian KCM 2M memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok. SOSIOEMOSI (PSE2. giant.20 -11. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally.2. Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk) (BI 1.0)Seni Visual (KTI 1. Menunjukkan 1.4)Membina dan membaca suku kata.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (PSE 2.00 Integrated Strand: (KT 1. Masa/ Tunjang 30 minit 9.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri. Pupils draw a picture of character in the story: bean. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan. Bersoal-jawab dengan murid. 2. 181 . KETRAMPILAN (PSE 2. 3.1. (BI 1. (BI 1.0)Mencapai Emosi yang positif.

Berlari bebas di padang.3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. 3.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. Integrated Strand: (PFK 3. corn and carrot. Integrated Strand: (PSE 3. Cabbage. 1.30 Day : Tuesday Learning Standard Date : 8 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1. Integrated Learning Standard: (PFK 3.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3. Cucumber. Cabbage. SEREMBAN.2.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan. 2. Aktiviti memanaskan badan.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.5) Listen to and enjoy nursery rhymes. (BI 1. 2. retell the simple story using the rhyme. 4.10 (PFK 2. cucumber.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.2.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games. (PFK 2.4.0)Listening and Speaking Skills. (BI 1. Integrated Learning Standard: (PSE 3. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (song’s chart) FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8. Calendar. la.5. Kain.2)Listen to and understand meaning of simple words.8)Name common objects in the environment. Daily Prayer. visual props. la.g. (BI 1. corn and carrot. Weather.2. N. la.INGGERIS) 20 minit 8. (PFK 2. la.4)Listen to and follow simple instructions. action songs.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain. la.30 – 9. and Classroom Rules.SEMBILAN.00 – 8. Greetings. (BI 1. plastik 182 . I like to eat. (BI 1. 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. picture clues.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. poems and stories. Lines up. Presence. Children listen to words and said aloud. La.3.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.Pupils sing a song ‘I like to eat’: I like to eat.3. (BI 1.8.10 MORNING CIRCLE (B.10 .2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan.

to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1.Murid membilang secara terus.20 -11. Let the pupils watch you shuck on ear of corn.2)Listen to and understand meaning of simple words. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart.0) Konsep Nombor (ST 7.2. (ST 7.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (PSE 2.5)Recognise and sound out simple words. Discuss the many kinds of corn such as popcorn.3. Prayer. Teaching Aids Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti Reflections Corn Smart board 30 minit 9. Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9. Reminders.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.0)Mencapai Emosi yang positif. 5.SEMBILAN.0)Reading Skills (BI 3.  Label each box with children own name using tooth pick and name label.8)Name common objects in the environment. (BI 1.50 – 12. jiran dan masyarakat setempat.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2.2.2)Read simple words with understanding. 4.  Put the wet wool into the hydroponics/eggs box.50 BAHASA & KOMUNIKASI B.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. Activity 1.1.3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. 5. feed corn for other animals. Learning Standard (ST 7.00 Closure Activity Lines up. young corn and sweets corn for human.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on). Pupils watch all the material to grow the bean sprout.0)Listening and speaking skills. Provide ears of corn for the pupils to shuck. 3.2. 2.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. N.1)Membina konsep kendiri. (ST3.9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan. Ask and answer:  What does each layer feel like?  Why does corn grow this way? 4. identify many kinds of corn.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul.20 Focus & Contents Standard (ST 7.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3.50 RECESS (ST 3. 183 . (BI 1.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan. (ST3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. 10 minit 11.membilang nombor objek sebanyak 15. buah serta bahagianbahagian tumbuhan. sprout. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul.1) Talk about familiar things and experiences with guidance. 1.  Put the bean into the box and cover with the wet wool. (BI 3.3.50 – 10.  Notes down the progress chart.(BI 1.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih. (BI 1. Steps of growing sprout bean:  First.Soal jawab secara latih tubi secara individu.20 – 11. (BI 3. Intergrated Learning Standard: (PM 12. Integrated Strand: (PM 12. Greetings. SEREMBAN.3. Integrated Strand: (PFK 3.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan. wet the wool with water. 2.1. bunga. Make a list of other vegetables that grow on a farm.10-9. Integrated Learning Standard: (PFK 3.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. 2.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11. Teaching and Learning Reflections. 3.3. Advices & Shake Hands.

1. Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji 1.1. (BM2.Murid menggunting gambar sayur-sayuran.Setelah semua kumpulan selesai menggunting. 5.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah. Kesepaduan Tunjang: (PSE 2.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. berkhasiat. 3. Bapa tanam bayam. Dengan pisau tajam. 4.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (BM 3.00 – 8. (BM 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. 2.2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b. Emak potong bayam. Minum air garam.7. SEREMBAN.2.SEMBILAN. Makan tepi kolam.1.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Berbaris.7)Bersoal jawab secara bersopan. (PSE 2.0)Mencapai Emosi yang Positif.0)Kemahiran Membaca (BM 3.5. Adik mahu siram. PowerPoint Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan. bunga.10 – 8.7)Membaca ayat tunggal yang mudah. Enam ekor ayam.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi BAHASA & KOMUNIKASI B.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. Doa-doa Harian. dan Peraturan.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. Lembaran kerja Papan flanel Zap on 184 . (BM 2. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3. Kehadiran. Kesepaduan SP: (PFK 3.30 Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran.50 (PFK 3.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji. satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan.10 – 9.1)Mengenal kendiri dengan bimbingan. Kesepaduan SP: (ST 3. Cuaca. 1.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.0)Kemahiran bertutur (BM 2. (BM 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa 10 minit 8.MALAYSIA) 20 minit 8.2.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. Kesepaduan Tunjang: (ST 3. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.MALAYSIA) (BM 2.1)Membina konsep kendiri. warna daun b.Tempoh masa tertentu ditetapkan.10 PERBUALAN PAGI (B.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan yang (PFK 3. Kalendar. Ucap Selamat.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.5)Membaca perkataan.buah. Pantun empat kerat.30 – 9.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.10 RUTIN HARIAN (B.3. (BM2. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul. (BM 3. N. (PSE 2.3. 2.2.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. Perisian KCM 2M FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9. Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru: Enam ekor ayam. Kesepaduan SP: (PSE 2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. serta pertumbuhan anak benih.

2)Membina semangat dan sikap yang positif. Integrated Learning Standard: (PM 1.0)Seni Visual (KTI 1.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2. (BI 1.00 Aktiviti Penutup Berbaris.50 – 11.SEMBILAN.2.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar. (KTI 1.Put the vegetables in a bag and asks children to touch. berkeyakinan. (PM 1.0)Listening and speaking skills.5.50 – 12. Vegetables model FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10. I’m tomato. (BI 1. Sing a nursery rhymes happily.distribute the vegetables stamping for each group. Teacher shows the sample of vegetables stamping. vegetable (can be printable) 10 minit 11. Peneguhan. (BI 1. 185 . 4. SEREMBAN. Nasihat & Bersalam. N. Doa. 3. red and round.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. Ucap Selamat Pulang.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10. red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. 1.8)Name common objects in the environment.3. red and round.2.20 – 10. (BI 1. poems and stories.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.Everyone can share the water colour and vegetables stamping.20 BAHASA & KOMUNIKASI B.g.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. brush.3)Talk about the natural environment with guidance.1.2)Listen to and understand meaning of simple words. feel and guess the name of a vegetables. learn about a print tecnic can apply with vegetables.2. 2. (BI 1. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper. 6. Integrated Strand: (PM 1. action songs.4) Listen to and retell simple stories using aids: e. berdikari. Water colour.2. (BI 1. Pesanan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.Show children samples of vegetables before and after Carving 2. 5.0)Kepercayaan kepada Tuhan.50 REHAT ( KUDAPAN) (BI 1. picture clues. (BI 1. Then. Pallete.3)Acquire and use simple phrases and statements. Intergrated LS: (PSE2. visual props. Teacher distributes the brushes and drawing papers. Drawing paper. Teacher puts the water colour in the palette. tolongmenolong.50 – 10.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. 30 minit 9. Activity :Vegetables stamping 1.50 (KTI 1. red and round. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) I’m tomato.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.

timun.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (PSE 1. cili.0)Listening and speaking skills.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan.2. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan. Calendar. Greetings. Picture card power point FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8. Teacher shows the word.etc.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti. tingkah laku. Contoh kolaj sayursayuran. (KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).3) Menunjukkan apresiasi seni. (BI 3. setelah siap.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran.0)Seni Visual. 5. labu.Listen to the words that teacher’s shows on power point such as mustard.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. tomato.INGGERIS) 20 minit 8. 2. Integrated Learning Standard: (PM 1. 4. kertas warna. sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan. lukisan. Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran.1. 1.2)Read simple words.2)Listen to and understand meaning of simple words. (KTI 1. dan cili. Drilling spell and read the word.8.1)Hear and pronounce simple words.0)Reading Skills (BI 3. 3. Pupil spell and read the word.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. 1.2.10 Kesepaduan Tunjang: (PSE 1.2. cabbage. 4. Kesepaduan SP: (PSE 1. gam.2)Read simple words with understanding. lobak merah. Daily Prayer.10 MORNING CIRCLE (B. 2. brinjal. and Classroom Rules. (BI 1.1.SEMBILAN.00 – 8. (terung.30 – 9. 186 . (BI 3.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. (PM 1. (KTI1. Recognise the name of vegetables. dll) 3. (KTI 1. Presence.30 Day: Thursday Learning Standard Date : 3 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1. (BI 3. cucumber.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. lukisan sayur seperti lobak merah. Weather. (BI 1.2.11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. (KTI 1. bendi. tomato.0)Kepercayaan kepada Tuhan. terung.2. SEREMBAN.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.2)Mengurus emosi sendiri. Lines up. Integrated Strand: (PM 1.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri. N.10 .

3.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan. Integrated Strand: (BM 1. 5. Prayer. 2.50 30 minit 9.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a.Murid menamakan sayur-sayuran itu.SEMBILAN.1)Mendengar dengan penuh perhatian. 1.00 Closure Activity Lines up.50 – 12.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1. warna daun b. Teaching Aids 2 handwrite Smart board Buku aktiviti Reflections RECESS TUNJANG KEROHANIAN. Objective Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar. bunga.3. 2. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1. berbuah dan berubi.2. 3. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul. serta pertumbuhan anak benih. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11.buah. (ST 3. (ST 7. Activity 1.1. (BM 1. Greetings. Focus & Contents Standard (ST 7.20 60 minit 10.20 -11. 187 .Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.0) Konsep Nombor (ST 7.20 – 11.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.10-9.50 (ST 3. (by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul. berbiji c. 10 minit 11. N.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah. Reminders.3. Teaching and Learning Reflections. 1. berubi dan berdaun. Advices & Shake Hands. Murid membilang terus nombor dari 10-20. berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja.0)Kemahiran mendengar. (ST 3.50 – 10.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. Learning Standard (ST 7.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. SEREMBAN. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (ST 3.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah.1.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun. 4. 3.3) Memahami nombor 10-20. Integrated Strand: (PM 1.

0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.30 – 9. permintaan.Ulangi permainan dengan cara yang sama. 3. Berbaris. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri BAHASA & KOMUNIKASI ( B.13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan.7)Menamakan objek di persekitaran.0) Kemahiran Membaca (B.M 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. dan Peraturan. 2. 4.1. (BM 3.00 – 8.10 . Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti. Cuaca. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain. Buku aktiviti. murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran. 2.4.Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z. (BM 1. Apabila muzik berhenti.1. (B. Kalendar. Ucap Selamat. (BM 2.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut.1.30 Hari : Jumaat Fokus & Standard Kandungan Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi RUTIN HARIAN (BM 1.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.4)Membina dan membaca suku kata. (BM 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. SEREMBAN. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.4.10 (B.4)Menceritakan perkara yang didengar.0)Bertanggungjawab (PM 3. Doa-doa Harian.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria.M 3.SEMBILAN.10 PERBUALAN PAGI (B. KOTAK MISTERI 1.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.8.2.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z. cerita.1. (BM 2.lagu.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar.MALAYSIA) 20 minit 8.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari.1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas. ULANGKAJI 1. Smart board. 4.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. Kehadiran. Kesepaduan Tunjang: (PM 3.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian. 3.0)Kemahiran Mendengar (BM 1. Kesepaduan SP: (PM 3. N. Murid duduk membentuk satu bulatan. power point 188 . (BM 2. Kesepaduan SP: (ST 3. (BM 2. 5.M 3.1)Berinteraksi dengan mesra.1)Mengenal bentuk huruf A – Z.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z.

2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. Example:  We make coleslaw  We put in the bowl  We taste the coleslaw  The coleslaw very delicious. Peneguhan.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw.lobak – baik untuk mata . daun pisang.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.(LEA) 1. Standard Pembelajaran (BI 1. Nasihat & Bersalam. Pesanan. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (KM6. mayonnaise 3.Pupils shred cabbage and carrot. 30 minit 9. Aktiviti Making Coleslaw. daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1.1.SEMBILAN. Ucap Selamat Pulang.3)Read phrases with understanding.1.tomato – kulit Kad gambar Aktiviti Penutup Berbaris.00 (KM 6.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.0)Seni Visual. Bercerita tentang kebaikan sayur .3. 4. (BI 1. (BI 3.50 Fokus & Standard Kandungan (BI 1. Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:) read simple phrases of coconut tree and banana plant.50 – 10. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage. Doa.0)Listening and Speaking Skills.20 – 11. (KTI 1.50 10 minit 11.20 60 minit 10.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). SEREMBAN. N.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).4)Talk about happenings around them.INGGERIS) TERAS 40 minit 9. (BI 3.0)Reading Skills (BI 3.0)Seni Visual.Pupils are devide into small groups.10-9. (KM6.3)Acquire and use simple phrases and statements. carrot.50 – 12. Integrated Strand: (KTI 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia. 189 . Bahan Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon Refleksi Integrated Learning Standard: (KTI 1. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1.20 -11.2. Masa/ Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI (B. REHAT ( KUDAPAN) TUNJANG KEROHANIAN.3.0) Saya dan alam sekitar.2)Read simple phrases. (KTI 1.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->