RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

Ada sayur tauge. Lembaran kerja 180 .7)Menamakan objek di persekitaran.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. frasa (BM 3.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'.0)Kepercayaan kepada Tuhan. tauge.MALAYSIA) 20 minit 8.1.Latih tubi mengeja sambil membaca. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat.9)Menyanyi lagu mengikut tempo.Menyalin semula perkataan dengan betul.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.30 Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan RUTIN HARIAN Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran. lobak merah.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul.7)Bersoal jawab secara bersopan. 4. (BM2. (BM 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.2)Menguasai kemahiran menulis. (BM 2. Bersoal-jawab. 2. Cuaca. Smart board power point Gambar dalam bilik darjah. Kalendar.1. Ucap Selamat. Bersoal-jawab.2. SEREMBAN. PowerPoint smart board 'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur. BAHASA & KOMUNIKASI B.2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. (BM2. Kesepaduan SP: (PM 1.10 PERBUALAN PAGI (B. (BM 2.2. bawang. dll.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul.8.1. Ada sayur timun. Kehadiran. (BM 2.1.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan. Antaranya sawi.10 membaca frasa dengan sebutan yang betul. Ada sayur kailan. Kesepaduan Tunjang: (PM 1.30 – 9.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. (BM3.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru. (BM 3.5)Membaca perkataan. (Melodi: Saya Ada Kawan) (BM 2. 4. dan Peraturan. (BM 2. (KTI 2.00 – 8.7)Menamakan objek di persekitaran.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. 3. Ada sayur kubis. 1. Beli sayur di pasar. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah. kacang panjang.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. 2. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi Berbaris.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.1)Berinteraksi dengan mesra. (BM 4. 1.1. N. bendi. Doa-doa Harian. (PM 1.0)Kemahiran Menulis (BM 4. Semua saya suka. 3. ubi kentang.5.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.10 .1)Berinteraksi dengan mesra.6.0)Muzik (KTI 2.SEMBILAN.6)Membaca (BM 4. (BM2. Kesepaduan SP: (KTI 2. (BM2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.7)Bersoal jawab secara bersopan.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian. petola.0)Kemahiran Membaca (BM 3.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.

0)Seni Visual (KTI 1. Pupils do a role play the pulling action of the story.2.Pupils listen to the story which shows on smart board. Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk) (BI 1. 3. Kesepaduan SP: (KM 1.SEMBILAN. (BI 1. Menunjukkan 1. pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words. (BM 3.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1.2.20 (KM 1. N. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini.2)Listen to and understand B. Jack.20 – 11. Ucap Selamat Pulang.1. SOSIOEMOSI (PSE2.3.10-9. Doa. (PSE 2. 181 . Masa/ Tunjang 30 minit 9.0)Listening and Speaking Skills. 3. By the end of learning. in the classroom. Kesepaduan SP: (KM 6.5)Membaca perkataan. (BI 3.00 Integrated Strand: (KT 1. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1. murid dapat:) Aktiviti Bahan Refleksi REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.2.1. Perisian KCM 2M memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok. 6. Ask and answer during/while they listening the story.2)Read simple words.20 BAHASA & KOMUNIKASI Fokus & Standard Kandungan Objektif (di akhir Standard Pembelajaran pelajaran. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1. 5.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri.50 – 10.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif.1.50 (BI 3. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally.5. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3. (TERAS) (BI 1.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.4.1)Menghayati keindahan alam sekitar.4)Name common objects1.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Bersoal-jawab dengan murid. (BI 3. Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan. (BI 1.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3. Nasihat & Bersalam. 10 minit Aktiviti Penutup 11. 4.50 – 12. Peneguhan.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements. 9.0)Diri Saya 10.INGGERIS meaning of simple words. or etc. prestasi dalam 2.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1.20 -11. Berbaris. Aktiviti : Menyiram pokok 1.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah.0)Saya dan Alam Sekitar 11. Pupils draw a picture of character in the story: bean.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6. SEREMBAN. BAHASA & (BM 3. tolong-menolong. berdikari.MALAYSIA (BM 3.0)Mencapai Emosi yang positif. B. KETRAMPILAN (PSE 2.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).2.Pupils sound the words that teacher shows from word cards.1 Talk about familiar things and experiences with guidance. 2. Pesanan.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri.0)Reading Skills. giant. 2.50 (KM 6.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok.4)Membina dan membaca suku kata.

N.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2. Kain.00 – 8. SEREMBAN. cucumber. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (song’s chart) FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8. Calendar. visual props.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain. Weather. (PFK 2. 1. 2.8. Integrated Strand: (PSE 3. (BI 1.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.5.3. 3. Daily Prayer. la.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan.30 – 9. retell the simple story using the rhyme. I like to eat. Integrated Learning Standard: (PSE 3.10 (PFK 2. Cabbage.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. la.4.2. Aktiviti memanaskan badan.g. picture clues.10 MORNING CIRCLE (B. la.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (BI 1.2. corn and carrot. action songs. (BI 1. la.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games.INGGERIS) 20 minit 8.4) Listen to and retell simple stories using aids: e. Greetings. corn and carrot.2)Listen to and understand meaning of simple words. Cucumber. plastik 182 . poems and stories.2.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan.10 . and Classroom Rules. la.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3.4)Listen to and follow simple instructions. Children listen to words and said aloud. (BI 1. 4.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan.Pupils sing a song ‘I like to eat’: I like to eat. (BI 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. La.SEMBILAN. Lines up. Presence. Integrated Strand: (PFK 3. Integrated Learning Standard: (PFK 3. 2.3. Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (BI 1.Berlari bebas di padang.8)Name common objects in the environment. 1. (PFK 2.0)Listening and Speaking Skills. Cabbage.30 Day : Tuesday Learning Standard Date : 8 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.

1) Talk about familiar things and experiences with guidance.2)Read simple words with understanding. 5.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri.2)Listen to and understand meaning of simple words. Advices & Shake Hands. 1.50 – 10. identify many kinds of corn. Prayer.Murid membilang secara terus.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on). Pupils watch all the material to grow the bean sprout.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.20 Focus & Contents Standard (ST 7.9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan.Soal jawab secara latih tubi secara individu.50 RECESS (ST 3. Learning Standard (ST 7. buah serta bahagianbahagian tumbuhan.3.  Label each box with children own name using tooth pick and name label.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Ask and answer:  What does each layer feel like?  Why does corn grow this way? 4.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3. Integrated Learning Standard: (PFK 3.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. Teaching and Learning Reflections.SEMBILAN. (PSE 2. 3. (BI 3. (BI 1.  Put the wet wool into the hydroponics/eggs box.0) Konsep Nombor (ST 7. Intergrated Learning Standard: (PM 12. young corn and sweets corn for human. 5.3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.0)Reading Skills (BI 3. to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1.membilang nombor objek sebanyak 15.3. Steps of growing sprout bean:  First.20 -11.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan. sprout. (ST3. SEREMBAN.1.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan. Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9. (BI 3.0)Mencapai Emosi yang positif. 2.  Put the bean into the box and cover with the wet wool. 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11.2. Integrated Strand: (PFK 3. feed corn for other animals.00 Closure Activity Lines up. 10 minit 11. Let the pupils watch you shuck on ear of corn.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul.3.5)Recognise and sound out simple words.3.(BI 1. Discuss the many kinds of corn such as popcorn. (ST3. Reminders. 2. jiran dan masyarakat setempat.50 BAHASA & KOMUNIKASI B. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart.50 – 12. Provide ears of corn for the pupils to shuck.1)Membina konsep kendiri. Teaching Aids Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti Reflections Corn Smart board 30 minit 9. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul.1. 4. N. Make a list of other vegetables that grow on a farm. (ST 7. Activity 1. (BI 1. 2.0)Listening and speaking skills.2. bunga.10-9.8)Name common objects in the environment. Integrated Strand: (PM 12.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih. 183 .2.  Notes down the progress chart.20 – 11. Greetings.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. (BI 1. wet the wool with water.

10 – 8. Berbaris.2.1. Ucap Selamat. bunga. Enam ekor ayam. Kehadiran.MALAYSIA) (BM 2. Kesepaduan Tunjang: (PSE 2.Tempoh masa tertentu ditetapkan. 3. Dengan pisau tajam.0)Kemahiran Membaca (BM 3.buah.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. Makan tepi kolam.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. PowerPoint Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan.2.30 Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran.50 (PFK 3. (BM 3.00 – 8. Minum air garam.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. (BM 3. Adik mahu siram.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji.Murid menggunting gambar sayur-sayuran. Bapa tanam bayam.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan yang (PFK 3. berkhasiat.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul.1)Mengenal kendiri dengan bimbingan. serta pertumbuhan anak benih.0)Kemahiran bertutur (BM 2.SEMBILAN.5. (BM 3. 4. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul. Lembaran kerja Papan flanel Zap on 184 . murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi BAHASA & KOMUNIKASI B. Perisian KCM 2M FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9. 1. (PSE 2.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. SEREMBAN.10 PERBUALAN PAGI (B.1.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. (BM2. (PSE 2. Pantun empat kerat.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. Kesepaduan SP: (PFK 3.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.5)Membaca perkataan.10 RUTIN HARIAN (B.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.0)Mencapai Emosi yang Positif. warna daun b.30 – 9. Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru: Enam ekor ayam.7)Membaca ayat tunggal yang mudah. Emak potong bayam. Cuaca. Doa-doa Harian.3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (BM2. 5. (BM 2.2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. 1. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3. Kalendar. 2.3.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa 10 minit 8.1)Membina konsep kendiri. (BM 3. Kesepaduan SP: (PSE 2. Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji 1.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.7.10 – 9. Kesepaduan SP: (ST 3. 2. Kesepaduan Tunjang: (ST 3. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. dan Peraturan.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah.Setelah semua kumpulan selesai menggunting.7)Bersoal jawab secara bersopan.MALAYSIA) 20 minit 8. N.2.

Peneguhan.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10.3)Talk about the natural environment with guidance. (BI 1.20 BAHASA & KOMUNIKASI B.Show children samples of vegetables before and after Carving 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.50 (KTI 1. 6. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper. (BI 1. N. 5. 3. (PM 1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.g.2.4) Listen to and retell simple stories using aids: e. Drawing paper.0)Seni Visual (KTI 1. feel and guess the name of a vegetables. brush.00 Aktiviti Penutup Berbaris. Activity :Vegetables stamping 1.50 – 12.2. Pallete. Vegetables model FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10. Intergrated LS: (PSE2.50 REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.Put the vegetables in a bag and asks children to touch.2. tolongmenolong. Teacher shows the sample of vegetables stamping.3)Acquire and use simple phrases and statements. vegetable (can be printable) 10 minit 11. Teacher puts the water colour in the palette. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) I’m tomato. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.2)Membina semangat dan sikap yang positif. Pesanan.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan.8)Name common objects in the environment.2. picture clues.Everyone can share the water colour and vegetables stamping. Integrated Strand: (PM 1. 30 minit 9. berdikari. red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. red and round. Nasihat & Bersalam.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2.3.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar. (BI 1. 4. I’m tomato.SEMBILAN. Then.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. (BI 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. berkeyakinan. Water colour. 1. (BI 1. visual props.1.50 – 10. poems and stories. (KTI 1. Sing a nursery rhymes happily. Doa. red and round. SEREMBAN. Teacher distributes the brushes and drawing papers. Ucap Selamat Pulang.2)Listen to and understand meaning of simple words.0)Listening and speaking skills.distribute the vegetables stamping for each group.20 – 10.5. action songs. 2. 185 . (BI 1. Integrated Learning Standard: (PM 1.0)Kepercayaan kepada Tuhan.50 – 11. learn about a print tecnic can apply with vegetables. red and round.

2.0)Listening and speaking skills. (KTI 1.10 MORNING CIRCLE (B. (KTI1.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. 1.Listen to the words that teacher’s shows on power point such as mustard.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran. SEREMBAN. tomato. Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran.0)Seni Visual.1. Recognise the name of vegetables. (PM 1. Weather.0)Kepercayaan kepada Tuhan.8. 5. Drilling spell and read the word.2.2)Read simple words.INGGERIS) 20 minit 8. 4. Greetings.3) Menunjukkan apresiasi seni. gam.2)Listen to and understand meaning of simple words.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti.2)Read simple words with understanding. Daily Prayer. Lines up. kertas warna.10 . sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan. 4. 2. Picture card power point FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8. Teacher shows the word. brinjal.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. lukisan sayur seperti lobak merah.30 Day: Thursday Learning Standard Date : 3 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1. cabbage. 3.2)Mengurus emosi sendiri. Presence. (BI 3. and Classroom Rules.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. cucumber. Integrated Learning Standard: (PM 1. 1.11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. tingkah laku.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri.2.2. dan cili.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. dll) 3. (BI 1. bendi.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. timun. N.2.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). (KTI 1. lukisan. (terung. Integrated Strand: (PM 1.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.etc.2. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. (BI 1. cili.10 Kesepaduan Tunjang: (PSE 1. setelah siap.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. (BI 3.30 – 9. terung. 186 . (KTI 1. Contoh kolaj sayursayuran. (KTI 1. lobak merah.00 – 8.1)Hear and pronounce simple words. (BI 3. (PSE 1.0)Reading Skills (BI 3. Pupil spell and read the word.SEMBILAN. tomato. Kesepaduan SP: (PSE 1. labu. Calendar.

Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul. (ST 3. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1.0)Kemahiran mendengar. Learning Standard (ST 7. Greetings. Prayer.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan.1.20 – 11.buah.50 – 12.3. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar. 2. berbuah dan berubi. serta pertumbuhan anak benih. Murid membilang terus nombor dari 10-20.3) Memahami nombor 10-20.20 -11.1.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria.20 60 minit 10.50 30 minit 9.50 (ST 3. 1. Advices & Shake Hands.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun. (BM 1.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. N.3.3.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11. 5.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.SEMBILAN. Activity 1.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. bunga. (ST 7. Focus & Contents Standard (ST 7. berbiji c. Integrated Strand: (PM 1. 10 minit 11.2. 187 .00 Closure Activity Lines up.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1. Integrated Strand: (BM 1. 1. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul. SEREMBAN. berubi dan berdaun. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (ST 3.Murid menamakan sayur-sayuran itu.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja. (by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul. Objective Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9. warna daun b.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Reminders. 2. Teaching and Learning Reflections.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi.10-9.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.50 – 10.0) Konsep Nombor (ST 7. 3. 4. 3.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. (ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. Teaching Aids 2 handwrite Smart board Buku aktiviti Reflections RECESS TUNJANG KEROHANIAN.1)Mendengar dengan penuh perhatian.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah.

0)Bertanggungjawab (PM 3.1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas.1. (BM 1. Kesepaduan Tunjang: (ST 3. (BM 2.2.4)Membina dan membaca suku kata.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya. power point 188 . Smart board. murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran. 2.M 3. (BM 3. Doa-doa Harian. Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti. (BM 3.10 . RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut. (BM 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. (BM 2. 5.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian.Ulangi permainan dengan cara yang sama. Berbaris.10 PERBUALAN PAGI (B. Buku aktiviti. (BM 2. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Murid duduk membentuk satu bulatan.10 (B.SEMBILAN.Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z.0)Kemahiran Mendengar (BM 1.1.4.1)Berinteraksi dengan mesra. dan Peraturan. KOTAK MISTERI 1.13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan. cerita. Apabila muzik berhenti.0) Kemahiran Membaca (B.00 – 8. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari.30 – 9. Kesepaduan SP: (PM 3.4.4)Menceritakan perkara yang didengar. SEREMBAN.1)Mengenal bentuk huruf A – Z. 4.M 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar.7)Menamakan objek di persekitaran.lagu.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. (B. permintaan.1.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z. Kesepaduan SP: (ST 3.M 3.30 Hari : Jumaat Fokus & Standard Kandungan Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi RUTIN HARIAN (BM 1. Cuaca. Kesepaduan Tunjang: (PM 3. Kehadiran.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. ULANGKAJI 1.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. 2. N. Ucap Selamat.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria.MALAYSIA) 20 minit 8. 3.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri BAHASA & KOMUNIKASI ( B.8. 4.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan.1. 3. Kalendar.

3. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (KM6. mayonnaise 3.20 – 11.50 – 12.SEMBILAN. Peneguhan.2)Read simple phrases.50 Fokus & Standard Kandungan (BI 1.4)Talk about happenings around them.3)Read phrases with understanding.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).3. Integrated Strand: (KTI 1. Example:  We make coleslaw  We put in the bowl  We taste the coleslaw  The coleslaw very delicious.10-9. Aktiviti Making Coleslaw.00 (KM 6.(LEA) 1.0)Seni Visual. (BI 1.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. REHAT ( KUDAPAN) TUNJANG KEROHANIAN.1.0)Listening and Speaking Skills.2.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). Bahan Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon Refleksi Integrated Learning Standard: (KTI 1.0)Reading Skills (BI 3.lobak – baik untuk mata .Pupils shred cabbage and carrot.20 -11. 30 minit 9. memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia.3)Acquire and use simple phrases and statements. (KTI 1. Pesanan.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage.20 60 minit 10. (KM6.50 10 minit 11. 4.0)Seni Visual.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1. (KTI 1.INGGERIS) TERAS 40 minit 9.tomato – kulit Kad gambar Aktiviti Penutup Berbaris.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw. Nasihat & Bersalam.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.0) Saya dan alam sekitar. daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1. Ucap Selamat Pulang.50 – 10.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11. daun pisang. Bercerita tentang kebaikan sayur . (BI 3. 189 . N. carrot. SEREMBAN. Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:) read simple phrases of coconut tree and banana plant. Masa/ Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI (B.Pupils are devide into small groups. Standard Pembelajaran (BI 1.1. Doa.2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. (BI 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful