RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

1. Ada sayur tauge. Kehadiran.0)Kemahiran Menulis (BM 4.00 – 8. (KTI 2. kacang panjang.1.Menyalin semula perkataan dengan betul. SEREMBAN.10 membaca frasa dengan sebutan yang betul.0)Kemahiran Membaca (BM 3. Bersoal-jawab. 4. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi Berbaris.1. Beli sayur di pasar.6. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah. (BM 2. 2. Kalendar. Kesepaduan Tunjang: (PM 1.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. 3.0)Muzik (KTI 2.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.1.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. (BM2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 2.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru. (Melodi: Saya Ada Kawan) (BM 2. Antaranya sawi.SEMBILAN. Smart board power point Gambar dalam bilik darjah.2)Menguasai kemahiran menulis.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.10 .5)Membaca perkataan. (BM3. dan Peraturan. frasa (BM 3. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.10 PERBUALAN PAGI (B.7)Menamakan objek di persekitaran.5.2.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul. Doa-doa Harian.7)Menamakan objek di persekitaran. 4. Ada sayur timun. PowerPoint smart board 'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur. (BM 3. Ucap Selamat.30 Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan RUTIN HARIAN Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran. lobak merah.MALAYSIA) 20 minit 8. ubi kentang. (BM 4. Bersoal-jawab.2. Cuaca. 1.8. (BM 2. Semua saya suka. BAHASA & KOMUNIKASI B.1)Berinteraksi dengan mesra. Kesepaduan SP: (KTI 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum.9)Menyanyi lagu mengikut tempo.7)Bersoal jawab secara bersopan.1. (PM 1. Kesepaduan SP: (PM 1.2. bawang.Latih tubi mengeja sambil membaca. (BM2. bendi.30 – 9. dll. petola.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. 2. (BM2.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan.7)Bersoal jawab secara bersopan. N.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'. (BM 3.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. tauge. Lembaran kerja 180 . (BM 2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan.0)Kepercayaan kepada Tuhan. (BM2. Ada sayur kubis.6)Membaca (BM 4.1)Berinteraksi dengan mesra. Ada sayur kailan. 3.1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.

Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk) (BI 1. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1.50 – 10.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan. Pupils draw a picture of character in the story: bean.1. 10 minit Aktiviti Penutup 11.0)Mencapai Emosi yang positif.5)Membaca perkataan. Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah.SEMBILAN.0)Saya dan Alam Sekitar 11. 6. 9. 181 . Perisian KCM 2M memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok. 3.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. murid dapat:) Aktiviti Bahan Refleksi REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. N. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6.3. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.1 Talk about familiar things and experiences with guidance.2.INGGERIS meaning of simple words. (BM 3. Pesanan. berdikari. By the end of learning. 3.4.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri. (TERAS) (BI 1.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3.MALAYSIA (BM 3.50 (BI 3. (BI 1.20 (KM 1.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif.4)Name common objects1.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri. 2. (BI 1.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok.0)Diri Saya 10.2.20 – 11. Aktiviti : Menyiram pokok 1. (PSE 2. or etc. Peneguhan. Berbaris.0)Listening and Speaking Skills. 4. pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words. Doa. giant. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally. 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok.2)Read simple words. Nasihat & Bersalam.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah. SEREMBAN.20 -11.4)Membina dan membaca suku kata. Kesepaduan SP: (KM 1.50 (KM 6. KETRAMPILAN (PSE 2.1. Menunjukkan 1.2.5. Ask and answer during/while they listening the story. Masa/ Tunjang 30 minit 9. Bersoal-jawab dengan murid. in the classroom. tolong-menolong. (BI 3.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1. SOSIOEMOSI (PSE2.10-9. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini. Kesepaduan SP: (KM 6.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). Ucap Selamat Pulang.0)Seni Visual (KTI 1.Pupils listen to the story which shows on smart board.50 – 12. BAHASA & (BM 3.2)Listen to and understand B.Pupils sound the words that teacher shows from word cards.1)Menghayati keindahan alam sekitar.00 Integrated Strand: (KT 1. 5. prestasi dalam 2.20 BAHASA & KOMUNIKASI Fokus & Standard Kandungan Objektif (di akhir Standard Pembelajaran pelajaran.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3. (BI 3.0)Reading Skills. Pupils do a role play the pulling action of the story. B.2.1. Jack.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar.

cucumber. and Classroom Rules. la.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (song’s chart) FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8. (BI 1. la.8. (BI 1.2.3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. Weather. N.5) Listen to and enjoy nursery rhymes. Daily Prayer. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8.5.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain. Integrated Learning Standard: (PSE 3. Integrated Learning Standard: (PFK 3.3. Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. Cucumber. (BI 1. visual props. action songs.10 . Children listen to words and said aloud. corn and carrot. la.30 Day : Tuesday Learning Standard Date : 8 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.4.2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. (PFK 2. plastik 182 . corn and carrot.Pupils sing a song ‘I like to eat’: I like to eat. Aktiviti memanaskan badan. 2.INGGERIS) 20 minit 8. Lines up. poems and stories.SEMBILAN. Calendar.00 – 8. Presence. Integrated Strand: (PFK 3. 1. Cabbage. (BI 1.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. picture clues. Greetings. Integrated Strand: (PSE 3. 3.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan. Cabbage.2.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan.g. La. (PFK 2. SEREMBAN.4)Listen to and follow simple instructions.10 (PFK 2. (BI 1.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3.2)Listen to and understand meaning of simple words. 4. I like to eat.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.10 MORNING CIRCLE (B.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan. 1.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. Kain.0)Listening and Speaking Skills.8)Name common objects in the environment. la. la. retell the simple story using the rhyme.Berlari bebas di padang.4) Listen to and retell simple stories using aids: e. (BI 1. 2.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.3.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games.30 – 9.

0) Konsep Nombor (ST 7. Prayer. Pupils watch all the material to grow the bean sprout.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on).50 RECESS (ST 3.10-9.50 – 10. Advices & Shake Hands. bunga. 5. Greetings. 5.50 BAHASA & KOMUNIKASI B. (ST3. Teaching Aids Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti Reflections Corn Smart board 30 minit 9.5)Recognise and sound out simple words.0)Mencapai Emosi yang positif.50 – 12.1.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan. (BI 1.20 Focus & Contents Standard (ST 7.3. (BI 1. Steps of growing sprout bean:  First. 2. wet the wool with water. 3.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10. (ST3.  Put the bean into the box and cover with the wet wool. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart. 2. (PSE 2.2)Listen to and understand meaning of simple words.20 -11.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul. Learning Standard (ST 7. 183 .9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan.3.Soal jawab secara latih tubi secara individu.1)Membina konsep kendiri.2. (ST 7.(BI 1.8)Name common objects in the environment. Activity 1.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih. sprout.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Integrated Strand: (PM 12. to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1.membilang nombor objek sebanyak 15. SEREMBAN.0)Reading Skills (BI 3. 1.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11. Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.3.SEMBILAN.00 Closure Activity Lines up. Intergrated Learning Standard: (PM 12. buah serta bahagianbahagian tumbuhan.  Put the wet wool into the hydroponics/eggs box.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2. 3.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan.  Label each box with children own name using tooth pick and name label. (BI 3. 4. Reminders.2.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan. 2.Murid membilang secara terus. Integrated Learning Standard: (PFK 3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (BI 1. young corn and sweets corn for human.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3.1.20 – 11. 10 minit 11. Discuss the many kinds of corn such as popcorn.3.1) Talk about familiar things and experiences with guidance. (BI 3. feed corn for other animals. N.2.3. Make a list of other vegetables that grow on a farm. Provide ears of corn for the pupils to shuck.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. Ask and answer:  What does each layer feel like?  Why does corn grow this way? 4.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. Integrated Strand: (PFK 3.0)Listening and speaking skills. identify many kinds of corn. Teaching and Learning Reflections.2)Read simple words with understanding. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul. jiran dan masyarakat setempat.  Notes down the progress chart. Let the pupils watch you shuck on ear of corn.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.

2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b. Cuaca. (BM 3.Murid menggunting gambar sayur-sayuran.Tempoh masa tertentu ditetapkan.50 (PFK 3. Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji 1. berkhasiat.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan. satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan. Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru: Enam ekor ayam. (BM2.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. 5.5.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.10 PERBUALAN PAGI (B.7.7)Bersoal jawab secara bersopan. N. Pantun empat kerat. Makan tepi kolam.10 – 8. Kesepaduan SP: (PSE 2.1)Mengenal kendiri dengan bimbingan.SEMBILAN.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 4. (BM2.0)Kemahiran Membaca (BM 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul. Doa-doa Harian.3.1)Membina konsep kendiri. (BM 3. Lembaran kerja Papan flanel Zap on 184 . Kesepaduan Tunjang: (PSE 2. dan Peraturan.2. (BM 3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.30 – 9. Kalendar. Adik mahu siram.MALAYSIA) (BM 2. (BM 2. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. (BM 3.Setelah semua kumpulan selesai menggunting. Dengan pisau tajam. Minum air garam.1. SEREMBAN. (PSE 2. Berbaris. Perisian KCM 2M FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9.2.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah.10 RUTIN HARIAN (B. Emak potong bayam.MALAYSIA) 20 minit 8.00 – 8.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.1. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi BAHASA & KOMUNIKASI B.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji. 1.0)Mencapai Emosi yang Positif. warna daun b.3.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan yang (PFK 3. Enam ekor ayam.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. Kesepaduan SP: (ST 3. 2.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.buah.10 – 9.30 Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran.5)Membaca perkataan. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca. Ucap Selamat. serta pertumbuhan anak benih. Kesepaduan SP: (PFK 3. PowerPoint Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa 10 minit 8.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. (PSE 2. 3. 1.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3.0)Kemahiran bertutur (BM 2.7)Membaca ayat tunggal yang mudah. 2.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. bunga. Kehadiran.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8. Bapa tanam bayam.

Then. Teacher puts the water colour in the palette. SEREMBAN.2.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan.SEMBILAN. Pesanan. Pallete. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper. 185 .0)Kepercayaan kepada Tuhan. Nasihat & Bersalam. 3. 6.50 (KTI 1. (BI 1. Sing a nursery rhymes happily.0)Seni Visual (KTI 1. Ucap Selamat Pulang.Everyone can share the water colour and vegetables stamping. (KTI 1.2.50 – 10. visual props.distribute the vegetables stamping for each group. (BI 1. (BI 1. I’m tomato. vegetable (can be printable) 10 minit 11. 4.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar.5. 5.2.3)Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.20 – 10. Integrated Strand: (PM 1. picture clues. red and round. red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. (BI 1.0)Listening and speaking skills. berkeyakinan.Put the vegetables in a bag and asks children to touch.3)Talk about the natural environment with guidance.2)Listen to and understand meaning of simple words.8)Name common objects in the environment.1.00 Aktiviti Penutup Berbaris.2.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. Peneguhan.3. berdikari. red and round.Show children samples of vegetables before and after Carving 2. (BI 1. Activity :Vegetables stamping 1. Vegetables model FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10. (BI 1.2)Membina semangat dan sikap yang positif. Teacher distributes the brushes and drawing papers.50 – 12.5) Listen to and enjoy nursery rhymes. red and round.50 – 11. brush. feel and guess the name of a vegetables. Drawing paper. N. Integrated Learning Standard: (PM 1. Doa. 30 minit 9.g. 2. 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Intergrated LS: (PSE2. tolongmenolong. learn about a print tecnic can apply with vegetables. Water colour. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) I’m tomato.20 BAHASA & KOMUNIKASI B. Teacher shows the sample of vegetables stamping. poems and stories.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2.50 REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. action songs.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10. (PM 1.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (BI 3. Lines up.2. (PSE 1. sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri. Recognise the name of vegetables. (BI 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. 3. Teacher shows the word.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. lobak merah. brinjal.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti. Pupil spell and read the word. tingkah laku. (BI 3. Contoh kolaj sayursayuran. bendi. N. labu. Greetings. cabbage. dan cili. 1. Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran.0)Listening and speaking skills.10 Kesepaduan Tunjang: (PSE 1. (terung. Calendar. 2. lukisan. Picture card power point FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8.2. terung.8.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan.etc.10 MORNING CIRCLE (B. (BI 3.2)Read simple words. 2.30 – 9.1)Hear and pronounce simple words.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.SEMBILAN.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. Kesepaduan SP: (PSE 1.00 – 8. Integrated Strand: (PM 1.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan.1. timun. and Classroom Rules. cili.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. Integrated Learning Standard: (PM 1.INGGERIS) 20 minit 8. 4.2)Read simple words with understanding. tomato.2.30 Day: Thursday Learning Standard Date : 3 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan.2.0)Kepercayaan kepada Tuhan. tomato. Presence. setelah siap.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. gam. (KTI 1. (PM 1. (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni.2)Mengurus emosi sendiri. (KTI 1.2)Listen to and understand meaning of simple words.2. cucumber. dll) 3.Listen to the words that teacher’s shows on power point such as mustard. lukisan sayur seperti lobak merah.0)Seni Visual.10 . 4. SEREMBAN. kertas warna. Daily Prayer. (BI 1.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran.1. (KTI1.0)Reading Skills (BI 3. (KTI 1. 5. 1. 186 .1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). Weather. Drilling spell and read the word.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. N. 3. SEREMBAN.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah. 3. 10 minit 11. (ST 7.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun.00 Closure Activity Lines up.1)Mendengar dengan penuh perhatian.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.20 -11. Objective Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11.10-9. warna daun b. (ST 3. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul.20 – 11.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan.1. bunga.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20. Advices & Shake Hands.1. Focus & Contents Standard (ST 7. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (ST 3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.0)Kemahiran mendengar. berbiji c.3.SEMBILAN. Teaching and Learning Reflections. 5. Murid membilang terus nombor dari 10-20. Integrated Strand: (BM 1.50 30 minit 9.3. berbuah dan berubi. 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja. Greetings.50 – 10. (ST 3. (by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul. 4.3. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1. 2. Learning Standard (ST 7. (BM 1.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. serta pertumbuhan anak benih.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1. berubi dan berdaun.0) Konsep Nombor (ST 7.3) Memahami nombor 10-20.50 (ST 3.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah.2. 187 .3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.20 60 minit 10. Teaching Aids 2 handwrite Smart board Buku aktiviti Reflections RECESS TUNJANG KEROHANIAN. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul. 1. Prayer.50 – 12. Reminders.buah.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. Integrated Strand: (PM 1. 2.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar. Activity 1.Murid menamakan sayur-sayuran itu.

Kesepaduan Tunjang: (PM 3. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8.1)Mengenal bentuk huruf A – Z. SEREMBAN.1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z. Kesepaduan SP: (PM 3.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. Smart board. (BM 3. Cuaca.13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan.SEMBILAN. murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran.4.1.Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z. Ucap Selamat. Buku aktiviti. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.10 (B. Doa-doa Harian.7)Menamakan objek di persekitaran. (BM 2. 2. 4. Berbaris. (BM 2.M 3.4)Menceritakan perkara yang didengar. cerita. (BM 2.M 3.M 3. Murid duduk membentuk satu bulatan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.4. Kalendar.4)Membina dan membaca suku kata. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri BAHASA & KOMUNIKASI ( B. Kesepaduan Tunjang: (ST 3. 5.MALAYSIA) 20 minit 8.10 PERBUALAN PAGI (B. (B. (BM 2.00 – 8.1)Berinteraksi dengan mesra.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian.30 Hari : Jumaat Fokus & Standard Kandungan Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi RUTIN HARIAN (BM 1.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. ULANGKAJI 1. 2. power point 188 . 3. (BM 3.1.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut. N.0) Kemahiran Membaca (B.30 – 9. dan Peraturan.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya. 3.0)Kemahiran Mendengar (BM 1.8. (BM 1.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan. 4. Kehadiran.2. KOTAK MISTERI 1.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. permintaan. Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari.0)Bertanggungjawab (PM 3.1.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.10 . Kesepaduan SP: (ST 3. Apabila muzik berhenti.lagu.Ulangi permainan dengan cara yang sama.1.

189 .2)Read simple phrases. carrot.50 Fokus & Standard Kandungan (BI 1.3. (KTI 1.0)Seni Visual. daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1.Pupils are devide into small groups.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11.3. Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:) read simple phrases of coconut tree and banana plant. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage. (BI 3.INGGERIS) TERAS 40 minit 9. (KM6.2. Aktiviti Making Coleslaw.2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw.4)Talk about happenings around them.3)Acquire and use simple phrases and statements. SEREMBAN.SEMBILAN.Pupils shred cabbage and carrot. Bercerita tentang kebaikan sayur . (BI 3.20 -11. N. Bahan Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon Refleksi Integrated Learning Standard: (KTI 1.0) Saya dan alam sekitar.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia. Ucap Selamat Pulang.0)Seni Visual.20 – 11.3)Read phrases with understanding. Nasihat & Bersalam.10-9.20 60 minit 10.0)Reading Skills (BI 3.tomato – kulit Kad gambar Aktiviti Penutup Berbaris. (KTI 1.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang. Pesanan. Peneguhan. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (KM6. mayonnaise 3.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. Doa. daun pisang.0)Listening and Speaking Skills.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). 4. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1. 30 minit 9.50 – 10.00 (KM 6.lobak – baik untuk mata .50 10 minit 11. Standard Pembelajaran (BI 1. Example:  We make coleslaw  We put in the bowl  We taste the coleslaw  The coleslaw very delicious.(LEA) 1.1. (BI 1.50 – 12.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. REHAT ( KUDAPAN) TUNJANG KEROHANIAN. Integrated Strand: (KTI 1. Masa/ Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI (B.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful