RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

1.10 .2)Menguasai kemahiran menulis.Latih tubi mengeja sambil membaca. dan Peraturan. Kesepaduan Tunjang: (PM 1.5)Membaca perkataan. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8. (BM 2.10 PERBUALAN PAGI (B.1.7)Bersoal jawab secara bersopan.30 Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan RUTIN HARIAN Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran. 4. (BM 3. lobak merah.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. Kehadiran.MALAYSIA) 20 minit 8.1. (BM3. Ucap Selamat. Ada sayur kailan. (BM2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. (Melodi: Saya Ada Kawan) (BM 2. (BM 2.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan. Bersoal-jawab. Doa-doa Harian. (KTI 2.5.1)Berinteraksi dengan mesra.7)Bersoal jawab secara bersopan. Semua saya suka.0)Kemahiran Membaca (BM 3. tauge. (BM2.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.2.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'. Kesepaduan SP: (PM 1.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul.6. Ada sayur kubis.6)Membaca (BM 4.2. (PM 1.2.1. frasa (BM 3.7)Menamakan objek di persekitaran. 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. Cuaca. Ada sayur timun. kacang panjang. (BM 4. Smart board power point Gambar dalam bilik darjah.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan.7)Menamakan objek di persekitaran. (BM2.00 – 8. SEREMBAN. 4.8.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.30 – 9.1)Berinteraksi dengan mesra. Antaranya sawi.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Beli sayur di pasar. 2.9)Menyanyi lagu mengikut tempo. N.1. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat. Ada sayur tauge. dll. 3.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. ubi kentang. 3. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah. 2. petola. (BM 3. Kalendar.0)Kemahiran Menulis (BM 4. 1. BAHASA & KOMUNIKASI B. Kesepaduan SP: (KTI 2. (BM2. Bersoal-jawab.0)Muzik (KTI 2. (BM 2. (BM 2.0)Kepercayaan kepada Tuhan.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. PowerPoint smart board 'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur.Menyalin semula perkataan dengan betul. Lembaran kerja 180 .MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.10 membaca frasa dengan sebutan yang betul. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi Berbaris.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru. bendi.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian.SEMBILAN. bawang.

N. 9. Pupils draw a picture of character in the story: bean.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri. (BM 3.10-9. Doa.50 (BI 3. berdikari.0)Mencapai Emosi yang positif. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1.0)Diri Saya 10. Perisian KCM 2M memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok. Nasihat & Bersalam.4. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan. murid dapat:) Aktiviti Bahan Refleksi REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.1. (BI 1. 2. (BI 3.SEMBILAN. Aktiviti : Menyiram pokok 1. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca. Bersoal-jawab dengan murid. B. Jack.Pupils listen to the story which shows on smart board.0)Saya dan Alam Sekitar 11.2.4)Membina dan membaca suku kata. Masa/ Tunjang 30 minit 9. Peneguhan.0)Seni Visual (KTI 1.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements. 10 minit Aktiviti Penutup 11. Pupils do a role play the pulling action of the story. (BI 3. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1.2. KETRAMPILAN (PSE 2.5)Membaca perkataan. 4.50 (KM 6.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1.1. prestasi dalam 2. 3.20 -11.Pupils sound the words that teacher shows from word cards. (BI 1. tolong-menolong.0)Reading Skills.00 Integrated Strand: (KT 1. in the classroom.2.3.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri. giant. By the end of learning.1 Talk about familiar things and experiences with guidance.20 – 11.INGGERIS meaning of simple words.0)Listening and Speaking Skills. Ucap Selamat Pulang. Ask and answer during/while they listening the story. Kesepaduan SP: (KM 1.5.20 BAHASA & KOMUNIKASI Fokus & Standard Kandungan Objektif (di akhir Standard Pembelajaran pelajaran. Pesanan. Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1. pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words. SOSIOEMOSI (PSE2. 2.20 (KM 1.2.4)Name common objects1.50 – 10. 6.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok. Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk) (BI 1.2)Listen to and understand B.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah. 5. SEREMBAN. or etc.1. 181 .MALAYSIA (BM 3.50 – 12.1)Menghayati keindahan alam sekitar. (TERAS) (BI 1.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini. 3.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. BAHASA & (BM 3. (PSE 2.2)Read simple words. Menunjukkan 1. Kesepaduan SP: (KM 6. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). Berbaris.

3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain. visual props. action songs.g. (BI 1.10 (PFK 2. corn and carrot. (PFK 2.Pupils sing a song ‘I like to eat’: I like to eat.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3. Presence.3. la. N. Aktiviti memanaskan badan. Cucumber.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2. poems and stories. and Classroom Rules. 4. la.2.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. Cabbage. Integrated Strand: (PFK 3. Cabbage.5.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.2. 2.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan.3. Daily Prayer. Integrated Strand: (PSE 3. retell the simple story using the rhyme. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8.2)Listen to and understand meaning of simple words.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. Lines up.30 Day : Tuesday Learning Standard Date : 8 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.2.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. 2. 1. Kain.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.8. (BI 1.10 MORNING CIRCLE (B. SEREMBAN.Berlari bebas di padang. 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.8)Name common objects in the environment.SEMBILAN.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games.4) Listen to and retell simple stories using aids: e. (BI 1. (BI 1. Greetings. picture clues. corn and carrot. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (song’s chart) FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8. La.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Integrated Learning Standard: (PSE 3.4. 3.INGGERIS) 20 minit 8.00 – 8. la.4)Listen to and follow simple instructions. plastik 182 . (PFK 2.0)Listening and Speaking Skills. Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. la. I like to eat. Calendar. (BI 1. la. Integrated Learning Standard: (PFK 3.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan. cucumber. Weather.30 – 9. Children listen to words and said aloud. (BI 1.10 .

3.8)Name common objects in the environment.1. Learning Standard (ST 7. Teaching and Learning Reflections.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan.  Label each box with children own name using tooth pick and name label. Discuss the many kinds of corn such as popcorn. (ST 7. 5.0)Mencapai Emosi yang positif.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3. 5. (PSE 2.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10. Greetings.membilang nombor objek sebanyak 15. Let the pupils watch you shuck on ear of corn.20 Focus & Contents Standard (ST 7. (BI 3. (BI 1. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul.3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on).0) Konsep Nombor (ST 7. 183 .4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih. SEREMBAN.1. jiran dan masyarakat setempat. 2. to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1.0)Reading Skills (BI 3. Steps of growing sprout bean:  First. identify many kinds of corn.3.Murid membilang secara terus. sprout.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. Integrated Strand: (PM 12. Activity 1. Intergrated Learning Standard: (PM 12.3.9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan. Ask and answer:  What does each layer feel like?  Why does corn grow this way? 4.00 Closure Activity Lines up. Pupils watch all the material to grow the bean sprout.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2.3. Integrated Learning Standard: (PFK 3.50 – 10.  Put the wet wool into the hydroponics/eggs box.2.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. (BI 1.SEMBILAN. Advices & Shake Hands. Make a list of other vegetables that grow on a farm. feed corn for other animals.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11.20 – 11. wet the wool with water. 10 minit 11.(BI 1.1)Membina konsep kendiri.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan. 3.Soal jawab secara latih tubi secara individu. 2. Prayer. (BI 1.50 RECESS (ST 3.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.10-9.  Put the bean into the box and cover with the wet wool. Integrated Strand: (PFK 3.  Notes down the progress chart. buah serta bahagianbahagian tumbuhan.1) Talk about familiar things and experiences with guidance.2. N. 4.2.2)Read simple words with understanding.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan. (ST3. Teaching Aids Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti Reflections Corn Smart board 30 minit 9.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.2)Listen to and understand meaning of simple words.5)Recognise and sound out simple words.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul. (ST3. young corn and sweets corn for human.20 -11. bunga. 1.50 – 12. Provide ears of corn for the pupils to shuck.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. 2.50 BAHASA & KOMUNIKASI B. Reminders. (BI 3. Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.0)Listening and speaking skills. 3.

1.7)Bersoal jawab secara bersopan.2. SEREMBAN. (BM 3. (BM2.2. Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji 1. Lembaran kerja Papan flanel Zap on 184 . Kesepaduan Tunjang: (PSE 2. dan Peraturan.30 Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.1)Mengenal kendiri dengan bimbingan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.Setelah semua kumpulan selesai menggunting. satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan.10 PERBUALAN PAGI (B. Kalendar.10 – 8.0)Mencapai Emosi yang Positif. (PSE 2.2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Kesepaduan SP: (ST 3.0)Kemahiran bertutur (BM 2.5)Membaca perkataan.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan yang (PFK 3. berkhasiat. Doa-doa Harian. Pantun empat kerat. 4. 2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. warna daun b.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. (BM 3. 1. bunga. Berbaris.10 RUTIN HARIAN (B.Tempoh masa tertentu ditetapkan.3. Minum air garam.00 – 8. Dengan pisau tajam. Kehadiran.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. (BM 2. Adik mahu siram. Kesepaduan SP: (PFK 3.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan. Ucap Selamat.1)Membina konsep kendiri. (PSE 2. serta pertumbuhan anak benih. PowerPoint Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. Makan tepi kolam. (BM 3.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.Murid menggunting gambar sayur-sayuran.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah. Perisian KCM 2M FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9.1. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul. N. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa 10 minit 8.2.10 – 9.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a.SEMBILAN.7)Membaca ayat tunggal yang mudah. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri.0)Kemahiran Membaca (BM 3.MALAYSIA) (BM 2. 5.buah.7. (BM2.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. (BM 3. Kesepaduan SP: (PSE 2. Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru: Enam ekor ayam.30 – 9. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.5. 2. Bapa tanam bayam. Enam ekor ayam. 1.MALAYSIA) 20 minit 8.50 (PFK 3. Cuaca.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. Emak potong bayam. 3.3. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi BAHASA & KOMUNIKASI B.

2)Membina semangat dan sikap yang positif. berkeyakinan. Intergrated LS: (PSE2.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.0)Kepercayaan kepada Tuhan. 4.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.3)Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1. 30 minit 9.50 – 12. Vegetables model FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10. red and round. Nasihat & Bersalam. red and round.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. N.20 BAHASA & KOMUNIKASI B.distribute the vegetables stamping for each group. I’m tomato.0)Seni Visual (KTI 1. tolongmenolong.50 – 10. Teacher puts the water colour in the palette.9)Listen to words said aloud and respond accordingly.50 REHAT ( KUDAPAN) (BI 1. picture clues.Everyone can share the water colour and vegetables stamping.g. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper.20 – 10. 2. Pallete.00 Aktiviti Penutup Berbaris. 1.Show children samples of vegetables before and after Carving 2. Pesanan.0)Listening and speaking skills.3)Talk about the natural environment with guidance. 6. (PM 1. vegetable (can be printable) 10 minit 11. berdikari.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar. Then. Activity :Vegetables stamping 1. brush.2. (BI 1. Teacher distributes the brushes and drawing papers. red and round.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10.SEMBILAN. Integrated Learning Standard: (PM 1. (BI 1. Ucap Selamat Pulang.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. feel and guess the name of a vegetables. 185 . (BI 1. 3.5. (KTI 1.50 – 11.1. (BI 1. Peneguhan.Put the vegetables in a bag and asks children to touch. Sing a nursery rhymes happily. Doa. action songs. Integrated Strand: (PM 1.2)Listen to and understand meaning of simple words.2. learn about a print tecnic can apply with vegetables. Teacher shows the sample of vegetables stamping. SEREMBAN. poems and stories. (BI 1. red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. 5. Water colour. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) I’m tomato.2.3. visual props. (BI 1.50 (KTI 1. Drawing paper.8)Name common objects in the environment.

(PM 1. Pupil spell and read the word.2)Read simple words with understanding. 1.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.1. 4. dan cili.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). tingkah laku. 2. Integrated Learning Standard: (PM 1. Weather. cucumber. dll) 3. Daily Prayer. Kesepaduan SP: (PSE 1. tomato. Lines up.8. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. (PSE 1. 2.2)Listen to and understand meaning of simple words.10 MORNING CIRCLE (B.30 – 9.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (BI 3.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. (KTI 1. Presence. brinjal. (BI 1. N.2)Mengurus emosi sendiri. (KTI 1. Picture card power point FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8.0)Listening and speaking skills.2.11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. 5. timun. 3.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Calendar. gam. 1.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran. (KTI1. cili.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. Drilling spell and read the word.1)Hear and pronounce simple words. (KTI 1.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan.2. Contoh kolaj sayursayuran.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti.2. tomato. Teacher shows the word. (BI 3.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.1.0)Reading Skills (BI 3. 186 . (terung. lobak merah.SEMBILAN.30 Day: Thursday Learning Standard Date : 3 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.2. Integrated Strand: (PM 1.2)Read simple words. labu.Listen to the words that teacher’s shows on power point such as mustard. setelah siap. Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran. and Classroom Rules.2. Recognise the name of vegetables. lukisan.0)Kepercayaan kepada Tuhan.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. terung. SEREMBAN. (BI 3. cabbage.etc.INGGERIS) 20 minit 8. sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan. bendi. kertas warna. Greetings. lukisan sayur seperti lobak merah. (BI 1. 4. (KTI 1.10 Kesepaduan Tunjang: (PSE 1.00 – 8.0)Seni Visual.3) Menunjukkan apresiasi seni.10 .

(ST 3.50 (ST 3.buah. serta pertumbuhan anak benih.1)Mendengar dengan penuh perhatian.3) Memahami nombor 10-20.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. Prayer.Murid menamakan sayur-sayuran itu.0) Konsep Nombor (ST 7. Teaching Aids 2 handwrite Smart board Buku aktiviti Reflections RECESS TUNJANG KEROHANIAN.00 Closure Activity Lines up. 10 minit 11.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. 2. Advices & Shake Hands.3.3. berbuah dan berubi. Teaching and Learning Reflections.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.2. (BM 1. Focus & Contents Standard (ST 7.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11. berbiji c. (ST 3.50 30 minit 9. 1. Learning Standard (ST 7. Activity 1.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah.20 -11. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar. 5. Reminders. berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (ST 3. 3. warna daun b.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a.3. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1.20 – 11. 2. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan. bunga.20 60 minit 10. Greetings. 1.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. berubi dan berdaun. Integrated Strand: (BM 1.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah.1. Murid membilang terus nombor dari 10-20. SEREMBAN. N. 3.10-9. 187 .50 – 10.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun.0)Kemahiran mendengar. (ST 7.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. (by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul. Integrated Strand: (PM 1. Objective Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1.1.SEMBILAN.50 – 12.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1. 4.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20.

permintaan.M 3. Smart board.0)Kemahiran Mendengar (BM 1.10 PERBUALAN PAGI (B. Apabila muzik berhenti.0)Bertanggungjawab (PM 3. N. KOTAK MISTERI 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.Ulangi permainan dengan cara yang sama. murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan.4.4. 2.10 . Kesepaduan SP: (ST 3. Doa-doa Harian.10 (B.8.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya. SEREMBAN.30 Hari : Jumaat Fokus & Standard Kandungan Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi RUTIN HARIAN (BM 1. (B. Ucap Selamat. (BM 2.1)Mengenal bentuk huruf A – Z. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian.4)Menceritakan perkara yang didengar. Kesepaduan Tunjang: (PM 3. 4. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.SEMBILAN. (BM 2. dan Peraturan.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar.7)Menamakan objek di persekitaran.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain. Kehadiran.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan. (BM 2.30 – 9.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z. power point 188 .Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z.M 3.1. (BM 3.M 3.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria.4)Membina dan membaca suku kata. (BM 3. 2.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z. (BM 2.1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.1. Buku aktiviti.MALAYSIA) 20 minit 8.1. cerita. Cuaca.00 – 8. 4. Kesepaduan SP: (PM 3. Kalendar. 3.2. (BM 1. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri BAHASA & KOMUNIKASI ( B. 3.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8.lagu.1.1)Berinteraksi dengan mesra.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. Berbaris. ULANGKAJI 1. 5. Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti.0) Kemahiran Membaca (B. Murid duduk membentuk satu bulatan.13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut.

REHAT ( KUDAPAN) TUNJANG KEROHANIAN. Integrated Strand: (KTI 1. Bahan Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon Refleksi Integrated Learning Standard: (KTI 1. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1.50 – 12.20 60 minit 10. (BI 3. (KM6. Example:  We make coleslaw  We put in the bowl  We taste the coleslaw  The coleslaw very delicious. (KTI 1.Pupils are devide into small groups. Peneguhan. (BI 3. SEREMBAN. 189 . SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (KM6.0)Seni Visual.50 Fokus & Standard Kandungan (BI 1.0) Saya dan alam sekitar. Pesanan. daun pisang.0)Reading Skills (BI 3.0)Seni Visual. Doa. Aktiviti Making Coleslaw.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).00 (KM 6. 4.1.0)Listening and Speaking Skills. N.SEMBILAN.20 – 11. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage.tomato – kulit Kad gambar Aktiviti Penutup Berbaris. Masa/ Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI (B. mayonnaise 3.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. (BI 1. daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1.3)Acquire and use simple phrases and statements. Ucap Selamat Pulang.2.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). carrot. Nasihat & Bersalam.10-9. Bercerita tentang kebaikan sayur . 30 minit 9.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw.lobak – baik untuk mata .1.INGGERIS) TERAS 40 minit 9.Pupils shred cabbage and carrot.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11.3.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang. (KTI 1. Standard Pembelajaran (BI 1.3)Read phrases with understanding.(LEA) 1.3.4)Talk about happenings around them.50 – 10.2)Read simple phrases.2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:) read simple phrases of coconut tree and banana plant. memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia.20 -11.50 10 minit 11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful