RPH Sayur-sayuran 2012

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

N. bendi.7)Menamakan objek di persekitaran. Ada sayur kubis. (BM 2. bawang. (BM 3.1. (BM3. (Melodi: Saya Ada Kawan) (BM 2.8. tauge. 3.7)Bersoal jawab secara bersopan. Doa-doa Harian.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. 1. Kesepaduan SP: (KTI 2.2.7)Bersoal jawab secara bersopan. Ada sayur kailan. Antaranya sawi.10 membaca frasa dengan sebutan yang betul.30 – 9. 4. dll. Ada sayur tauge. (BM 2. Semua saya suka.5)Membaca perkataan. BAHASA & KOMUNIKASI B. (PM 1.2.SEMBILAN.0)Kemahiran Membaca (BM 3. Cuaca. kacang panjang.1.1)Berinteraksi dengan mesra. Smart board power point Gambar dalam bilik darjah.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 3. 4. ubi kentang. Beli sayur di pasar. (BM 2.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8. dan Peraturan.5.Latih tubi mengeja sambil membaca.1.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian.9)Menyanyi lagu mengikut tempo.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Kehadiran. Lembaran kerja 180 .RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.1. lobak merah. (BM2. (BM2.30 Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan RUTIN HARIAN Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran.2)Menguasai kemahiran menulis. (KTI 2.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan. SEREMBAN. Kalendar. (BM2. 1.MALAYSIA) 20 minit 8. Bersoal-jawab. PowerPoint smart board 'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur. Ada sayur timun.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah.1.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.2. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi Berbaris. (BM2. Bersoal-jawab.6)Membaca (BM 4. Kesepaduan SP: (PM 1.7)Menamakan objek di persekitaran. Ucap Selamat.10 .Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'. petola.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. (BM 4.00 – 8.6. 2.10 PERBUALAN PAGI (B. 3.1)Berinteraksi dengan mesra.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. 2.0)Kemahiran Menulis (BM 4.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan.Menyalin semula perkataan dengan betul. (BM 2.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul.0)Kepercayaan kepada Tuhan.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.0)Muzik (KTI 2. frasa (BM 3. Kesepaduan Tunjang: (PM 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.

3. Perisian KCM 2M memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri.1)Menghayati keindahan alam sekitar.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3. pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words.2)Read simple words.0)Reading Skills. By the end of learning. (PSE 2.MALAYSIA (BM 3. (TERAS) (BI 1. Kesepaduan SP: (KM 6. Ask and answer during/while they listening the story. 5.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements. Aktiviti : Menyiram pokok 1. Bersoal-jawab dengan murid. Nasihat & Bersalam. Pupils draw a picture of character in the story: bean.50 – 10.5. SEREMBAN.2. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan.20 BAHASA & KOMUNIKASI Fokus & Standard Kandungan Objektif (di akhir Standard Pembelajaran pelajaran. Masa/ Tunjang 30 minit 9.Pupils listen to the story which shows on smart board.10-9. 3.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif.SEMBILAN.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah. (BI 1.5)Membaca perkataan.20 – 11.2. Kesepaduan SP: (KM 1.4)Name common objects1.50 – 12. 2. 2.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. 181 . 3.1. 6.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar.00 Integrated Strand: (KT 1. 9.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1. murid dapat:) Aktiviti Bahan Refleksi REHAT ( KUDAPAN) (BI 1. KETRAMPILAN (PSE 2.0)Saya dan Alam Sekitar 11. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1. (BI 1. N. SOSIOEMOSI (PSE2. Peneguhan. in the classroom.0)Seni Visual (KTI 1. Pesanan.Pupils sound the words that teacher shows from word cards.2. Menunjukkan 1.20 (KM 1. BAHASA & (BM 3. (BM 3. Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk) (BI 1. tolong-menolong. B.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3.0)Mencapai Emosi yang positif. (BI 3. Pupils do a role play the pulling action of the story. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca. berdikari.INGGERIS meaning of simple words. Doa.2.20 -11.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok. giant. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini.0)Listening and Speaking Skills.4.0)Diri Saya 10.50 (KM 6.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Jack. Berbaris.50 (BI 3.1.1 Talk about familiar things and experiences with guidance.2)Listen to and understand B. 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.1. prestasi dalam 2.4)Membina dan membaca suku kata. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally. Ucap Selamat Pulang. Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah. or etc.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri. 10 minit Aktiviti Penutup 11. (BI 3.

1)Mengenal makanan yang berkhasiat. cucumber.00 – 8. la.2. and Classroom Rules.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. la. 3. poems and stories. (PFK 2. Integrated Learning Standard: (PSE 3.0)Listening and Speaking Skills. action songs. (BI 1.10 . Greetings.SEMBILAN.8.4. N.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3. picture clues.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain.Berlari bebas di padang. Aktiviti memanaskan badan.g. la. (BI 1. (BI 1. visual props.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan. Calendar. Children listen to words and said aloud. Integrated Learning Standard: (PFK 3.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2. Cabbage.30 – 9.2.2.INGGERIS) 20 minit 8. Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. (BI 1. Cucumber. Daily Prayer. Kain.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan. plastik 182 . la.2)Listen to and understand meaning of simple words.3.5) Listen to and enjoy nursery rhymes. Presence.5. (PFK 2. I like to eat.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.3. 2.Pupils sing a song ‘I like to eat’: I like to eat.30 Day : Tuesday Learning Standard Date : 8 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. retell the simple story using the rhyme.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.10 (PFK 2. 1. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (song’s chart) FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8. la.4)Listen to and follow simple instructions. (BI 1. Integrated Strand: (PSE 3. Cabbage.3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. 2.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games. corn and carrot. Weather. 4.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. 1.8)Name common objects in the environment.10 MORNING CIRCLE (B. Lines up. SEREMBAN.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan. corn and carrot. (BI 1.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. Integrated Strand: (PFK 3. La.

Murid membilang secara terus.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan.20 Focus & Contents Standard (ST 7. Learning Standard (ST 7. Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.1.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.20 -11. 4.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. Greetings. young corn and sweets corn for human.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.3.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10. wet the wool with water.0)Reading Skills (BI 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. 2.8)Name common objects in the environment. Integrated Learning Standard: (PFK 3. (BI 1.50 – 12. Integrated Strand: (PM 12.Soal jawab secara latih tubi secara individu. 10 minit 11. (PSE 2.50 RECESS (ST 3.  Label each box with children own name using tooth pick and name label. Advices & Shake Hands.50 – 10. Pupils watch all the material to grow the bean sprout.membilang nombor objek sebanyak 15.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul.  Notes down the progress chart. 1.3.2.2)Listen to and understand meaning of simple words. 2.SEMBILAN.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan. (ST 7. feed corn for other animals. (BI 1.(BI 1. Steps of growing sprout bean:  First. sprout.20 – 11.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih.1.50 BAHASA & KOMUNIKASI B. Provide ears of corn for the pupils to shuck. (BI 1.2)Read simple words with understanding.3. (BI 3. 5. jiran dan masyarakat setempat. 3. SEREMBAN. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul. 5.2. Discuss the many kinds of corn such as popcorn.1) Talk about familiar things and experiences with guidance. (BI 3.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2. 2.0) Konsep Nombor (ST 7.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on). Activity 1.3.  Put the wet wool into the hydroponics/eggs box. Reminders.1)Membina konsep kendiri. (ST3. (ST3. Intergrated Learning Standard: (PM 12. Let the pupils watch you shuck on ear of corn. Prayer.  Put the bean into the box and cover with the wet wool. Integrated Strand: (PFK 3. Ask and answer:  What does each layer feel like?  Why does corn grow this way? 4. Teaching and Learning Reflections.10-9.00 Closure Activity Lines up. 183 . N. 3. Make a list of other vegetables that grow on a farm.0)Listening and speaking skills. buah serta bahagianbahagian tumbuhan. identify many kinds of corn.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.5)Recognise and sound out simple words.9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan. bunga.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11. to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1.2. Teaching Aids Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti Reflections Corn Smart board 30 minit 9.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.3.0)Mencapai Emosi yang positif.

SEMBILAN. (BM 3. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.7)Bersoal jawab secara bersopan. bunga. Makan tepi kolam. (PSE 2. Perisian KCM 2M FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. Dengan pisau tajam. (BM2. PowerPoint Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan. Kesepaduan Tunjang: (ST 3. Ucap Selamat.1. dan Peraturan.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul.00 – 8.50 (PFK 3.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.10 RUTIN HARIAN (B. Kesepaduan SP: (PSE 2. Emak potong bayam. Kehadiran.Tempoh masa tertentu ditetapkan.Setelah semua kumpulan selesai menggunting.5)Membaca perkataan. Berbaris. (BM2.2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b. 2. Kesepaduan SP: (ST 3. Cuaca. 4. Lembaran kerja Papan flanel Zap on 184 .5.10 – 9.2. Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji 1.1)Membina konsep kendiri.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. 1.MALAYSIA) 20 minit 8.7)Membaca ayat tunggal yang mudah. 2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. Enam ekor ayam.3.0)Kemahiran Membaca (BM 3. Kalendar.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji. berkhasiat.2.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. Minum air garam. N.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan yang (PFK 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa 10 minit 8. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca. 3.30 Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran. satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan. (BM 3. Adik mahu siram.2.0)Mencapai Emosi yang Positif. warna daun b. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi BAHASA & KOMUNIKASI B.Murid menggunting gambar sayur-sayuran. Doa-doa Harian. (BM 3.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah.30 – 9.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.0)Kemahiran bertutur (BM 2.10 – 8. Kesepaduan Tunjang: (PSE 2. SEREMBAN.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan. Bapa tanam bayam.3.MALAYSIA) (BM 2. 1. 5.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. Kesepaduan SP: (PFK 3.1)Mengenal kendiri dengan bimbingan. (BM 3.buah. (PSE 2.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.10 PERBUALAN PAGI (B.7. serta pertumbuhan anak benih.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru: Enam ekor ayam. (BM 2.1. Pantun empat kerat.

Vegetables model FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10.8)Name common objects in the environment. Teacher shows the sample of vegetables stamping.5) Listen to and enjoy nursery rhymes. Drawing paper. 5. (BI 1.distribute the vegetables stamping for each group. learn about a print tecnic can apply with vegetables. tolongmenolong.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.0)Listening and speaking skills. Teacher distributes the brushes and drawing papers. Nasihat & Bersalam. Water colour. Doa.0)Kepercayaan kepada Tuhan. visual props. 1.2. berdikari.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2.g. 2.00 Aktiviti Penutup Berbaris. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) I’m tomato.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar. Then.2)Listen to and understand meaning of simple words. poems and stories. I’m tomato.20 – 10. feel and guess the name of a vegetables. red and round. Integrated Strand: (PM 1. (BI 1.50 (KTI 1.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. Integrated Learning Standard: (PM 1. 6. (BI 1. 3.5.3)Talk about the natural environment with guidance.20 BAHASA & KOMUNIKASI B. red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. N.0)Seni Visual (KTI 1. vegetable (can be printable) 10 minit 11. red and round.Everyone can share the water colour and vegetables stamping. Peneguhan. (PM 1.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. picture clues.1. berkeyakinan. Pesanan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.2. brush. (BI 1. Intergrated LS: (PSE2.Show children samples of vegetables before and after Carving 2.3. (BI 1. 30 minit 9. Pallete.2. (BI 1. (KTI 1.2)Membina semangat dan sikap yang positif.50 – 11. (BI 1.SEMBILAN. Sing a nursery rhymes happily. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper. 4.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. SEREMBAN.50 – 10. 185 . Activity :Vegetables stamping 1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.50 REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.50 – 12. Teacher puts the water colour in the palette.Put the vegetables in a bag and asks children to touch. action songs.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10.3)Acquire and use simple phrases and statements. red and round. Ucap Selamat Pulang.2.

4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. (BI 1. 4. 2.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. lukisan.0)Reading Skills (BI 3.8.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri. Calendar.0)Listening and speaking skills. Kesepaduan SP: (PSE 1. 2. (KTI 1.2)Read simple words with understanding. 1. Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran. (BI 3. 4.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. (BI 1.2)Mengurus emosi sendiri. lukisan sayur seperti lobak merah. Daily Prayer. bendi.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan.10 Kesepaduan Tunjang: (PSE 1. lobak merah. Greetings. and Classroom Rules. Contoh kolaj sayursayuran.2. (KTI1.00 – 8.SEMBILAN.30 Day: Thursday Learning Standard Date : 3 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.2. SEREMBAN.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti.10 MORNING CIRCLE (B. (BI 3.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. terung. (PSE 1. Pupil spell and read the word.10 . cabbage. sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan. (KTI 1. dan cili.INGGERIS) 20 minit 8. N. labu.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.etc.Listen to the words that teacher’s shows on power point such as mustard. 1.2.3) Menunjukkan apresiasi seni.0)Kepercayaan kepada Tuhan.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. (PM 1. (KTI 1. tomato. Integrated Strand: (PM 1. 3.11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. 5.2.30 – 9. 186 .2)Read simple words. Lines up.2. tingkah laku. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. Recognise the name of vegetables. Picture card power point FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8. setelah siap. gam. cucumber. (KTI 1. Weather. cili.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Integrated Learning Standard: (PM 1. timun. tomato. dll) 3. (BI 3. kertas warna. Drilling spell and read the word.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).0)Seni Visual.1. Teacher shows the word. brinjal.1)Hear and pronounce simple words. Presence.1. (terung.2)Listen to and understand meaning of simple words.

1.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11.50 (ST 3.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. 10 minit 11. Advices & Shake Hands.SEMBILAN.Murid menamakan sayur-sayuran itu. 2.20 – 11. Greetings.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1. serta pertumbuhan anak benih.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah. 2. Activity 1.10-9. Reminders.20 -11. berbuah dan berubi. Learning Standard (ST 7.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. bunga. Focus & Contents Standard (ST 7. Murid membilang terus nombor dari 10-20.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1.3. Integrated Strand: (PM 1.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi. Integrated Strand: (BM 1. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul. Objective Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9. warna daun b. Teaching Aids 2 handwrite Smart board Buku aktiviti Reflections RECESS TUNJANG KEROHANIAN. Teaching and Learning Reflections. Prayer. 3.20 60 minit 10. SEREMBAN.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar.3.50 – 10. (ST 3.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan.1)Mendengar dengan penuh perhatian.3) Memahami nombor 10-20. (by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun. berubi dan berdaun. 187 .1.2.0) Konsep Nombor (ST 7.50 – 12. (BM 1.00 Closure Activity Lines up. (ST 7. 3. (ST 3. berbiji c.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah.0)Kemahiran mendengar.50 30 minit 9.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul. 4. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun.1. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (ST 3. 5.3. N. berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja.buah. 1.

N.0)Bertanggungjawab (PM 3.M 3.4.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan. murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran.8. (BM 2. Murid duduk membentuk satu bulatan. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari. (BM 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.Ulangi permainan dengan cara yang sama. Buku aktiviti. SEREMBAN.2.lagu. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri BAHASA & KOMUNIKASI ( B. (BM 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. KOTAK MISTERI 1. 3.10 .0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.1.1)Berinteraksi dengan mesra. power point 188 .1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya.10 (B. 2.1.00 – 8. (B.10 PERBUALAN PAGI (B. Apabila muzik berhenti.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar.1. Berbaris. 3. Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti. Doa-doa Harian. Kalendar.M 3.30 Hari : Jumaat Fokus & Standard Kandungan Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi RUTIN HARIAN (BM 1. 4.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. 5.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z. Kehadiran. (BM 3. permintaan.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. Kesepaduan Tunjang: (PM 3.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z.30 – 9. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.1. (BM 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. (BM 1.0)Kemahiran Mendengar (BM 1.M 3.Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z. Smart board.4)Membina dan membaca suku kata.SEMBILAN.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8.4.7)Menamakan objek di persekitaran. 4. Kesepaduan SP: (PM 3.13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan. Ucap Selamat. dan Peraturan. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain. (BM 2.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian.1)Mengenal bentuk huruf A – Z. Kesepaduan SP: (ST 3. 2.MALAYSIA) 20 minit 8. ULANGKAJI 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8. cerita.0) Kemahiran Membaca (B.4)Menceritakan perkara yang didengar. Cuaca.

(BI 3. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage.20 -11.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:) read simple phrases of coconut tree and banana plant.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. (BI 3. Pesanan.50 Fokus & Standard Kandungan (BI 1.lobak – baik untuk mata . SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (KM6.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw.3. daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1. carrot.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). Standard Pembelajaran (BI 1. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1. daun pisang. Example:  We make coleslaw  We put in the bowl  We taste the coleslaw  The coleslaw very delicious.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11.0)Seni Visual.0) Saya dan alam sekitar.2)Read simple phrases.20 – 11.3)Read phrases with understanding.00 (KM 6.3.SEMBILAN.3)Acquire and use simple phrases and statements. SEREMBAN.(LEA) 1.10-9.0)Listening and Speaking Skills.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia.0)Reading Skills (BI 3. Doa. (KTI 1. 30 minit 9.50 10 minit 11.1. Masa/ Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI (B.4)Talk about happenings around them.1. REHAT ( KUDAPAN) TUNJANG KEROHANIAN.2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. (BI 1. Aktiviti Making Coleslaw. Bahan Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon Refleksi Integrated Learning Standard: (KTI 1.0)Seni Visual.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang. Peneguhan. 189 . Nasihat & Bersalam.2.20 60 minit 10. Ucap Selamat Pulang. Bercerita tentang kebaikan sayur .50 – 12. N.Pupils are devide into small groups.50 – 10.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.INGGERIS) TERAS 40 minit 9. Integrated Strand: (KTI 1.Pupils shred cabbage and carrot. mayonnaise 3. 4.tomato – kulit Kad gambar Aktiviti Penutup Berbaris. (KM6. (KTI 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful