RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

2.Menyalin semula perkataan dengan betul.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.30 – 9. 2.5)Membaca perkataan. dll. 1. Beli sayur di pasar.1. Ada sayur kubis. BAHASA & KOMUNIKASI B.1.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8. bawang. (BM2. Ada sayur kailan. SEREMBAN.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.9)Menyanyi lagu mengikut tempo. (BM 4.1)Berinteraksi dengan mesra.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian. (BM 3.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Bersoal-jawab.7)Menamakan objek di persekitaran.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul.30 Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan RUTIN HARIAN Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran. (BM 2. Antaranya sawi.Latih tubi mengeja sambil membaca. Semua saya suka. (KTI 2.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.10 .8.MALAYSIA) 20 minit 8. 4. (BM 3. bendi.7)Bersoal jawab secara bersopan.2. 2.6. Kalendar. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi Berbaris. ubi kentang.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan. lobak merah.10 membaca frasa dengan sebutan yang betul.2)Menguasai kemahiran menulis.0)Kepercayaan kepada Tuhan. (BM2.1.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan. (BM 2. (PM 1. petola. Doa-doa Harian. N. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8. 1.1. Kesepaduan Tunjang: (PM 1. Kesepaduan SP: (KTI 2. Ada sayur tauge. (BM3. 3. Kesepaduan SP: (PM 1.SEMBILAN.0)Muzik (KTI 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. Lembaran kerja 180 . Smart board power point Gambar dalam bilik darjah. Bersoal-jawab.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. frasa (BM 3. Cuaca.7)Bersoal jawab secara bersopan.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru.00 – 8. Kehadiran. Ucap Selamat. 3. PowerPoint smart board 'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur. tauge.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. dan Peraturan.1)Berinteraksi dengan mesra. (BM2. (Melodi: Saya Ada Kawan) (BM 2.0)Kemahiran Membaca (BM 3.7)Menamakan objek di persekitaran. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat. (BM2.10 PERBUALAN PAGI (B.2. kacang panjang.5.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.0)Kemahiran Menulis (BM 4.0)Kemahiran Bertutur (BM 2. 4. Ada sayur timun. (BM 2.6)Membaca (BM 4.1.

(BI 3. Kesepaduan SP: (KM 1.Pupils listen to the story which shows on smart board. 10 minit Aktiviti Penutup 11. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini. SEREMBAN.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok. Berbaris.1.2.20 BAHASA & KOMUNIKASI Fokus & Standard Kandungan Objektif (di akhir Standard Pembelajaran pelajaran. By the end of learning. giant.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri.1.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar. Doa.1. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6. (PSE 2.INGGERIS meaning of simple words. 5.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements.10-9.00 Integrated Strand: (KT 1. Peneguhan. 6.5. Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri. N. 2. or etc. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1.50 – 10.MALAYSIA (BM 3.20 (KM 1.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).0)Reading Skills. murid dapat:) Aktiviti Bahan Refleksi REHAT ( KUDAPAN) (BI 1.20 -11.1)Menghayati keindahan alam sekitar. BAHASA & (BM 3.20 – 11. Kesepaduan SP: (KM 6. tolong-menolong. (BI 1.0)Saya dan Alam Sekitar 11.4)Name common objects1. 9.1 Talk about familiar things and experiences with guidance.50 (BI 3.0)Mencapai Emosi yang positif. 3. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.0)Listening and Speaking Skills. Bersoal-jawab dengan murid.2. Pupils draw a picture of character in the story: bean. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1.4.2.SEMBILAN.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3. Pesanan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. (BI 3.5)Membaca perkataan.0)Diri Saya 10.4)Membina dan membaca suku kata.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3. B.Pupils sound the words that teacher shows from word cards. (TERAS) (BI 1. Masa/ Tunjang 30 minit 9.0)Seni Visual (KTI 1.50 – 12.3. SOSIOEMOSI (PSE2. berdikari.50 (KM 6. (BM 3. (BI 1. in the classroom.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1. Pupils do a role play the pulling action of the story. 4.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah. Menunjukkan 1. Ask and answer during/while they listening the story. Nasihat & Bersalam.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif.2)Listen to and understand B. prestasi dalam 2.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan. 2.2)Read simple words.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. Jack. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Ucap Selamat Pulang. pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words. 181 . Aktiviti : Menyiram pokok 1. KETRAMPILAN (PSE 2. 3.2. Perisian KCM 2M memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok. Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk) (BI 1.

visual props.3.2)Listen to and understand meaning of simple words. 4. 1. and Classroom Rules. Integrated Strand: (PSE 3. (BI 1. la. Daily Prayer.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. 2.2.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.2.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games. 3. Aktiviti memanaskan badan.3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. Weather.10 .8)Name common objects in the environment. la.10 (PFK 2. cucumber. SEREMBAN.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. poems and stories.00 – 8.30 Day : Tuesday Learning Standard Date : 8 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1. Kain. Cabbage. action songs.4.Berlari bebas di padang.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan. (BI 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Integrated Strand: (PFK 3. La. (BI 1.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3. (BI 1. (PFK 2. corn and carrot.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.g.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain.8.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2. Integrated Learning Standard: (PFK 3.Pupils sing a song ‘I like to eat’: I like to eat.30 – 9. plastik 182 . corn and carrot. Cucumber.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. Lines up. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (song’s chart) FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8. retell the simple story using the rhyme. picture clues.SEMBILAN.10 MORNING CIRCLE (B. Greetings.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.INGGERIS) 20 minit 8. Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.0)Listening and Speaking Skills. la. Children listen to words and said aloud.5. Cabbage.4)Listen to and follow simple instructions. Presence. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8. la. (PFK 2.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan. la. (BI 1. I like to eat. Calendar.2. (BI 1.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan. 2. N. Integrated Learning Standard: (PSE 3.3. 1.

(BI 1.20 -11.2. Discuss the many kinds of corn such as popcorn. Activity 1.3. Teaching Aids Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti Reflections Corn Smart board 30 minit 9.2. 5. to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul. Greetings. sprout. Steps of growing sprout bean:  First. SEREMBAN. N. (BI 1. Pupils watch all the material to grow the bean sprout.50 – 10. Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.50 BAHASA & KOMUNIKASI B. (BI 3. jiran dan masyarakat setempat. wet the wool with water. Let the pupils watch you shuck on ear of corn.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3.1.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. Integrated Strand: (PM 12.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on).1.  Put the bean into the box and cover with the wet wool. 4.20 Focus & Contents Standard (ST 7.9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan. 3.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10. Teaching and Learning Reflections.50 RECESS (ST 3.1) Talk about familiar things and experiences with guidance.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.0)Listening and speaking skills.1)Membina konsep kendiri.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3. Prayer.3.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. bunga. 2.0)Mencapai Emosi yang positif. (ST3.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih.  Label each box with children own name using tooth pick and name label.2)Read simple words with understanding.50 – 12.Murid membilang secara terus. Integrated Learning Standard: (PFK 3. (ST 7. 5.  Put the wet wool into the hydroponics/eggs box. Ask and answer:  What does each layer feel like?  Why does corn grow this way? 4. 2. identify many kinds of corn.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.2.3.10-9.0) Konsep Nombor (ST 7.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan.  Notes down the progress chart. 183 . buah serta bahagianbahagian tumbuhan. (BI 1. Make a list of other vegetables that grow on a farm.SEMBILAN. feed corn for other animals. Provide ears of corn for the pupils to shuck.3. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart. (ST3.3. Advices & Shake Hands.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. 2. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul. (PSE 2.0)Reading Skills (BI 3.00 Closure Activity Lines up.8)Name common objects in the environment.2)Listen to and understand meaning of simple words.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11.20 – 11. (BI 3. Reminders. Integrated Strand: (PFK 3. (BI 1. 3. young corn and sweets corn for human. Learning Standard (ST 7. 1. 10 minit 11. Intergrated Learning Standard: (PM 12.Soal jawab secara latih tubi secara individu.membilang nombor objek sebanyak 15.5)Recognise and sound out simple words.

Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru: Enam ekor ayam.SEMBILAN.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. Minum air garam. PowerPoint Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. (BM 3. 4. 3.3.7)Membaca ayat tunggal yang mudah.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Berbaris. 2.30 – 9.50 (PFK 3.0)Kemahiran Membaca (BM 3. N.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.10 PERBUALAN PAGI (B. murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi BAHASA & KOMUNIKASI B.1)Mengenal kendiri dengan bimbingan. 2. Bapa tanam bayam.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan yang (PFK 3. Cuaca.buah. Kesepaduan SP: (ST 3. berkhasiat. Kesepaduan SP: (PSE 2. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa 10 minit 8.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. Kesepaduan Tunjang: (ST 3. (BM 2.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul. Ucap Selamat. dan Peraturan.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji.1.7.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul.30 Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir pelajaran. (BM2. Dengan pisau tajam. bunga. 1. Perisian KCM 2M FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9. satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan. Lembaran kerja Papan flanel Zap on 184 . (PSE 2.Murid menggunting gambar sayur-sayuran. (PSE 2. Doa-doa Harian.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah. 1. warna daun b.00 – 8.2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b.0)Kemahiran bertutur (BM 2.10 – 8.10 RUTIN HARIAN (B. (BM 3. Pantun empat kerat.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. Kalendar.2.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.1.1)Membina konsep kendiri.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji 1.2.MALAYSIA) 20 minit 8.Tempoh masa tertentu ditetapkan.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. SEREMBAN. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.10 – 9. (BM 3. serta pertumbuhan anak benih.3. Enam ekor ayam.5)Membaca perkataan. (BM 3. (BM2. Kesepaduan SP: (PFK 3.MALAYSIA) (BM 2. Makan tepi kolam. Kehadiran.Setelah semua kumpulan selesai menggunting.5.0)Mencapai Emosi yang Positif.2. Adik mahu siram.7)Bersoal jawab secara bersopan. Emak potong bayam. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3. Kesepaduan Tunjang: (PSE 2. 5.

20 – 10. red and round. SEREMBAN. Vegetables model FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10. (KTI 1. Pallete.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. 4. (BI 1.0)Listening and speaking skills. 3.0)Seni Visual (KTI 1. poems and stories. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper.3)Acquire and use simple phrases and statements. N. 2.1. Integrated Strand: (PM 1.2. (BI 1. Activity :Vegetables stamping 1. feel and guess the name of a vegetables. (BI 1.Everyone can share the water colour and vegetables stamping.2.2)Membina semangat dan sikap yang positif.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2. action songs. Pesanan. picture clues.SEMBILAN.2)Listen to and understand meaning of simple words. Sing a nursery rhymes happily.5.Show children samples of vegetables before and after Carving 2.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.3)Talk about the natural environment with guidance.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. learn about a print tecnic can apply with vegetables. Ucap Selamat Pulang.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. I’m tomato. Teacher distributes the brushes and drawing papers. (BI 1.50 (KTI 1. berdikari. (BI 1. red and round. 185 . Drawing paper.Put the vegetables in a bag and asks children to touch. Integrated Learning Standard: (PM 1. Nasihat & Bersalam. red and round.8)Name common objects in the environment. vegetable (can be printable) 10 minit 11. Teacher puts the water colour in the palette. berkeyakinan. tolongmenolong. Peneguhan. brush. Then.50 – 12.50 – 11. 6.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10.20 BAHASA & KOMUNIKASI B.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.50 – 10. 5.2.distribute the vegetables stamping for each group. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) I’m tomato.g. Water colour. (PM 1.50 REHAT ( KUDAPAN) (BI 1. Teacher shows the sample of vegetables stamping. red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. (BI 1.0)Kepercayaan kepada Tuhan. Intergrated LS: (PSE2.00 Aktiviti Penutup Berbaris. 30 minit 9.3. visual props.2. (BI 1. Doa. 1.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.

(PM 1.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan. (KTI 1. cabbage.1)Hear and pronounce simple words. cucumber. Integrated Learning Standard: (PM 1. Pupil spell and read the word. gam.0)Seni Visual. bendi.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri.2. 3.00 – 8. Drilling spell and read the word. Daily Prayer. Integrated Strand: (PM 1.2.2. 1. 4. 2. SEREMBAN. Weather. Lines up. 2. labu.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. terung. Presence.2)Read simple words. 5.INGGERIS) 20 minit 8.0)Listening and speaking skills. Kesepaduan SP: (PSE 1.30 – 9. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Week : 18 Time/ Strand 10 minit 8.10 .8. (BI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. lobak merah. (BI 3.10 Kesepaduan Tunjang: (PSE 1.etc.30 Day: Thursday Learning Standard Date : 3 Mei 2012 Objective(by the end of learning pupils are able to:) Theme : Living Things Activity Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections Focus & Contents Standard DAILY ROUTINE (BI 1.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran. timun.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan.0)Kepercayaan kepada Tuhan.SEMBILAN. tomato.Listen to the words that teacher’s shows on power point such as mustard. (BI 3.2. Teacher shows the word. lukisan sayur seperti lobak merah. 1.2)Listen to and understand meaning of simple words.10 MORNING CIRCLE (B. (KTI1. and Classroom Rules. Calendar. setelah siap. cili.9)Listen to words said aloud and respond accordingly.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.2)Mengurus emosi sendiri.1.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti. dan cili. 186 .11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. dll) 3. (PSE 1. Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran.2. tomato. (BI 3. tingkah laku.2)Read simple words with understanding.1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. (KTI 1. N. 4. lukisan.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. (BI 1. Contoh kolaj sayursayuran. Picture card power point FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8. Greetings.0)Reading Skills (BI 3. Recognise the name of vegetables. (KTI 1. (terung.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). brinjal. (KTI 1. kertas warna.

Activity 1. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (ST 3.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20. (by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul. 1. bunga.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. (ST 7. 4. 1.1. Teaching Aids 2 handwrite Smart board Buku aktiviti Reflections RECESS TUNJANG KEROHANIAN.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.20 -11.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan. (BM 1. (ST 3.1.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar.0)Kemahiran mendengar.20 – 11.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. 3.SEMBILAN.3.3.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun.3) Memahami nombor 10-20. Greetings. warna daun b. Teaching and Learning Reflections. Integrated Strand: (BM 1.20 60 minit 10.1)Mendengar dengan penuh perhatian. berubi dan berdaun.2. 5.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi. Learning Standard (ST 7.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. 3. 187 .50 – 10. Reminders.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja. Integrated Strand: (PM 1.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. Focus & Contents Standard (ST 7.10-9.3. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul. Objective Time/ Strand SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9. (ST 3. berbuah dan berubi. 10 minit 11.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1.50 (ST 3. 2. N.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. serta pertumbuhan anak benih.50 – 12. Prayer.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1. 2.Murid menamakan sayur-sayuran itu. Murid membilang terus nombor dari 10-20. berbiji c.00 Closure Activity Lines up.0) Konsep Nombor (ST 7. SEREMBAN. Advices & Shake Hands. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul.buah.50 30 minit 9.

13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan. Kesepaduan Tunjang: (PM 3.0) Kemahiran Membaca (B. (BM 3. 5. Kalendar.2. (BM 2. Smart board.M 3.1.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z. power point 188 . (BM 1. 2. (BM 2.8.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan.1)Berinteraksi dengan mesra.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. (BM 3.4)Membina dan membaca suku kata. RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN Minggu : 18 Masa/ Tunjang 10 minit 8.M 3.Ulangi permainan dengan cara yang sama.4)Menceritakan perkara yang didengar.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z.10 PERBUALAN PAGI (B.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3. 2. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri BAHASA & KOMUNIKASI ( B. N.Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z.0)Bertanggungjawab (PM 3. (BM 2.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya.1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas. Doa-doa Harian.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.10 . ULANGKAJI 1.7)Menamakan objek di persekitaran.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. Murid duduk membentuk satu bulatan. Kehadiran. SEREMBAN.30 Hari : Jumaat Fokus & Standard Kandungan Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:) Tema : Alam Hidupan Aktiviti Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi RUTIN HARIAN (BM 1.1. 3.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.1. (B. KOTAK MISTERI 1. Cuaca. 3.1)Mengenal bentuk huruf A – Z.1. Kesepaduan SP: (PM 3.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut. (BM 2. dan Peraturan.MALAYSIA) 20 minit 8.SEMBILAN.10 (B.4. Berbaris. Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti.0)Kemahiran Mendengar (BM 1.4.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10. Buku aktiviti.M 3.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari. Ucap Selamat.00 – 8.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. permintaan. Kesepaduan SP: (ST 3.lagu.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain.30 – 9. 4. murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian. Apabila muzik berhenti. 4. cerita.

Standard Pembelajaran (BI 1. 189 .0) Saya dan alam sekitar.20 – 11. (KTI 1.tomato – kulit Kad gambar Aktiviti Penutup Berbaris.3)Read phrases with understanding.2. (BI 3. SEREMBAN. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1.lobak – baik untuk mata .SEMBILAN. N.0)Seni Visual. (KTI 1. Doa.1. Nasihat & Bersalam.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.Pupils shred cabbage and carrot.0)Reading Skills (BI 3. (BI 1. Pesanan.20 60 minit 10.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw. Bahan Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon Refleksi Integrated Learning Standard: (KTI 1. Aktiviti Making Coleslaw.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). carrot.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang. 30 minit 9. Example:  We make coleslaw  We put in the bowl  We taste the coleslaw  The coleslaw very delicious.0)Listening and Speaking Skills. SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan (KM6.00 (KM 6. Bercerita tentang kebaikan sayur .1.(LEA) 1. memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia.2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar.3.20 -11. Masa/ Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI (B. Integrated Strand: (KTI 1.50 10 minit 11. (KM6.RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).50 – 12. Ucap Selamat Pulang.INGGERIS) TERAS 40 minit 9. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage.10-9.50 – 10. Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:) read simple phrases of coconut tree and banana plant.2)Read simple phrases. mayonnaise 3. 4.4)Talk about happenings around them. (BI 3.Pupils are devide into small groups. Peneguhan. daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1.50 Fokus & Standard Kandungan (BI 1.3)Acquire and use simple phrases and statements.0)Seni Visual. REHAT ( KUDAPAN) TUNJANG KEROHANIAN.3. daun pisang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful