Silabus Bahasa Inggris

Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal  Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan  Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. Indikator Penilaian Alokasi Waktu (Menit) 5x45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3

Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan

 Mengusulkan Mis.: A: Do you have any advice for me? B: My advice is to be careful in doing business with them.  Memohon Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay.  Mengeluh Mis.: I’m sorry to say this, but this room is very dirty.  Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Mis.: A: Is there any chance they will meet and marry? B: There’s a good possibility.  Memerintah Mis.: Stop it, I tell you!

 Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan  Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan)  Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon  Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh  Menrespons tindak tutur mengeluh  Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu  Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu  Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah  Merespons tindak tutur memerintah

Performance Assessment

 Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.  Bermain peran secara berpasangan.

 Menggunakan tindak tutur meminta usulan.  Menggunakan tindak tutur mengeluh  Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu  Menggunakan tindak tutur meminta memerintah

Performance Assessment

Buku Look Ahead 3

Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII

1

mengeluh. dan menyatakan berbagai sikap Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 3. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.  Menyalahkan Mis.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara  Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. berjanji. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat.: It was your fault.: I wonder who she is.  Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan  Merespons tindak tutur mengakui kesalahan  Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji  Merespons tindak tutur berjanji  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan  Merespons tindak tutur menyalahkan  Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan  Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap  Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap 1. memohon. I wonder if I can fly to that cloud. dan memerintah Mendengarkan 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 3.  Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan  Menggunakan tindak tutur berjanji  Menggunakan tindak tutur menyalahkan  Menggunakan tindak tutur Performance Assessment Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 2 .  Menyatakan berbagai sikap Mis. I hate people who are always late. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengakui kesalahan Mis.: I really like an honest person.  Berjanji Mis.: I admit I was wrong.  Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mis.  Bermain peran secara berpasangan. lancar. membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu. menyalahkan.: A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it.  Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal  Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan  Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. menuduh.

1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.  Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok  Mendengarkan teks melalui tape secara klasikal  Mendiskusikan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok  Mengidentifikasi topik dari teks  Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks  Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 4.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. berjanji. lancar.akurat. explanation. menuduh. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. menyalahkan. dan menyatakan berbagai sikap mengungkapkan hasrat dan keingintahuan  Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Mendengarkan 2. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Teks lisan berbentuk narrative. lancar. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Menghasilkan teks dan menyampaikan nya di depan kelas  Menyampaikan teks secara lisan  Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3  Teks lisan  Mendengarkan pembacaan wacana. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. explanation. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4.  Teks lisan berbentuk explanation. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.  Teks lisan berbentuk discussion. Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 3 .

 Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan explanation.  Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan discussion  Teks berbentuk narrative. explanation. lancar. Tugas Quiz Ulangan tertulis  Merespons wacana  Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks. explanation.  Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. 5x45 menit Buku Look Ahead 3  Menulis teks dan mempublikasikan nya di kelas Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 4 . dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.  Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Mendengarkan 2.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.  Teks lisan berbentuk explanation. Berbicara 4. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. Performance Assessment Quiz 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 Membaca 5.  Mendiskusikan isi wacana. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan  Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok.  Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. lancar. explanation.  Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. explanation.  Teks berbentuk explanation.  Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. explanation.  Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana. lancar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 5.  Teks berbentuk discussion.  Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.  Teks lisan berbentuk discussion.  Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.  Merespons wacana  Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. dan discussion berbentuk narrative. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.  Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar.  Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

explanation. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 5. explanation.  Melakukan penyuntingan terhadap tulisan sendiri.  Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.  Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan  Melakukan penyuntingan terhadap tulisan teman. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan discussion  Membaca teks secara individu. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar. lancar.  Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.  Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat  Merespons wacana secara tepat  Menentukan tujuan penulisan teks  Mengidentifikasi bahasa yang 5x45 menit Buku Look Ahead 3 Menulis 6. lancar. explanation. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.  Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan.  Mengidentifikasi tokoh dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks  Membuat draft penulisan teks.  Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berkelompok.  Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative.  Teks tulis berbentuk discussion. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar.  Teks tulis berbentuk explanation. Membaca 5. explanation. dan discussion secara akurat. Tugas Quiz Ulangan tertulis 7x45 menit Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 5 .  Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks.Menulis 6. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Teks tulis berbentuk narrative. lancar.  Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.  Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. dan discussion secara akurat.  Menggunakan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft  Menghasilkan teks fungsional Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 Tugas Quiz Ulangan tertulis  Mengidentifikasi makna kata dalam teks.

explanation.berbentuk narrative. dan discussion digunakan dalam teks  Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.  Menghasilkan tulisan berbentuk narrative  Menghasilkan tulisan berbentuk explanation  Menghasilkan tulisan berbentuk discussion Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 6 .

dan mencegah . mengkritik. mengungkapkan harapan. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk.  Mendorong semangat Mis: I have little strength. lancar.  Membujuk Mis: Please.  Mencegah Mis.  Performance Assessment Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 7 . Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional 9. B: I’ll think it over. Miss Crane.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal  Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan  Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. I need your help.  Menggunakan tindak tutur mencegah. don’t fly away. Indikator  Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah  Merespons tindak tutur mencegah  Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik  Merespons tindak tutur mengkritik Penilaian Alokasi Waktu (Menit) 5x45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3 7.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut  Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. but I would add that to yours  Mengkritik Mis: It’s awful. The language is dangerous for Indonesian children.  Menggunakan tindak tutur mengkritik.Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/2 Standar Kompetensi Mendengarkan 7.  Bermain peran secara berpasangan.: A: I wouldn’t do that if I were you. mendorong semangat. Performance Assessment Berbicara 9.

lancar. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. mendorong semangat.: . dan mencegah  Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal  Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan  Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. tujuan.  Bermain peran secara berpasangan. maksud.: A: What is your plan? B: My plan is….2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.  Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana  Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana  Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian  Merespons tindak tutur memberikan penilaian Mendengarkan 7.: What a shame!  Mengungkapkan/menanyakan rencana.  Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana  Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 8 . lancar. maksud Mis. berspekulasi. memprediksi. mengungkapkan harapan. berspekulasi Mis.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to  Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Mengungkapkan makna dalam teks 9. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali. . mengungkapkan/ menanyakan rencana.I can speculate that she will have…. dan memberikan penilaian  Menyesali Mis.: A: What do you think about this TV show? B: Terrific! Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9.resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari (sustained) secara akurat.  Memprediksi. tujuan. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7.I predict that she will have …  Memberikan penilaian Mis. mengkritik.

interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang 10. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. berspekulasi. 8. maksud.  Teks lisan berbentuk review. lancar. tujuan. mengungkapkan/ menanyakan rencana. dan memberikan penilaian  Teks lisan berbentuk narrative. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok  Mendengarkan teks melalui tape secara klasikal  Mendiskusikan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok  Menghasilkan teks dan menyampaikan nya di depan kelas  Mengidentifikasi topik dari teks  Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks  Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 10.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara  Menyampaikan teks secara lisan  Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 9 .1 Mendengarkan 8. memprediksi.

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari akurat.  Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. lancar. lancar.  Merespons wacana  Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.  Mendiskusikan isi wacana. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review  Mendengarkan pembacaan wacana. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca 11. Berbicara 10. Memahami makna teks tulis 10.  Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan review.  Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.  Teks lisan berbentuk review. Performance Assessment Quiz 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3  Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative.  Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.  Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.1 Merespons makna dalam teks fungsional  Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Teks lisan berbentuk narrative. lancar. 8.  Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana.  Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar.  Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendengarkan 8. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review  Teks berbentuk narrative.  Teks berbentuk review.berbentuk narrative dan review secara akurat. lancar.  Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.  Merespons wacana  Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 10 .  Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 11.

2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa  Membaca teks secara individu.  Menghasilkan tulisan berbentuk narrative  Menghasilkan tulisan berbentuk review Tugas Quiz Ulangan tertulis 6x45 menit Buku Look Ahead 3 VCD/DVD  Mengidentifikasi makna kata dalam teks. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara 11.  Mengidentifikasi tokoh dalam teks.  Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.  Melakukan penyuntingan terhadap tulisan sendiri  Teks tulis berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review  Membuat draft penulisan teks. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar.  Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.  Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.  Teks tulis berbentuk review.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat.  Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan. Membaca 11.  Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan  Melakukan penyuntingan terhadap tulisan teman. Majalah Novel Buku Look Ahead 3 Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 11 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis 12. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit VCD/DVD. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 12.monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. lancar.  Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat  Merespons wacana secara tepat  Menentukan tujuan penulisan teks  Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks  Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.  Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks.  Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berkelompok.

lancar. .akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan tulis secara akurat.  Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks. Silabus Bahasa Inggris KTSP Kelas XII 12 . lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review  Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful