P. 1
Materi Dan Soal Matematika Kelas X

Materi Dan Soal Matematika Kelas X

|Views: 533|Likes:
Published by Rino Aztama Gautama

More info:

Published by: Rino Aztama Gautama on May 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/02/2013

pdf

text

original

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.

Si
1
MATERI SINGKAT
BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA


A. BENTUK PANGKAT

Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real
maka:

faktor n
n
a a a a a x .... x x x =
Sifat-sifat bilangan berpangkat bulat, pecahan dan
nol
1.
n m n m
a a a
+
= x
2.
n m n m
a a a

= :
3. ( )
n m
n
m
a a
x
=
4. ( )
n n n
b a b a x x =
5.
n
n
n
b
a
b
a
=
|
¹
|

\
|

6.
m
m m
m
a
a
atau
a
a
− −
= =
1 1

7. 0 , 1
0
≠ = a a

B. BENTUK AKAR

Sifat-sifat bentuk akar
1.
n
m
n m
a a =
2.
n n n
b a b a . . =
3.
n n n
a q p a q a p ) ( + = +
4.
n
n
n
b
a
b
a
=
5.
n n n
a q p a q a p ) ( − = −
6.
mn m n
a a =


MERASIONALKAN PENYEBUT
Untuk merasionalkan penyebut bentuk akar dapat
dilakukan dengan cara pembilang dan penyebut
masing-masing dikalikan dengan bentuk akar
sekawan dari penyebut.
Bentuk akar sekawan :
a. a dengan a
b. b a + dengan b a −
c. b a + dengan b a −


C. BENTUK LOGARITMA

Jika x adalah logaritma a dengan bilangan pokok
g , maka berlaku:
a g x a
x g
= ⇔ = log ; 1 0 , 0 ≠ > > p dan p a
Sifat-sifat logaritma



























a
a
g
g
a
g
n
a
n
g
a
g
n
m
m
a
n
g
b
g
b
a
x a
g
g
a
a
g
a
g
n
n
a
g
b
g
a
g
b
a
g
b
g
a
g
axb
g
=
=
=
=
=
=
− =
|
¹
|

\
|
+ =
log
). 6
log log ). 3 . 5
log log ). 2 . 5
log log log ). 1 . 5
log
1
log ). 4
log . log ). 3
log log log ). 2
log log ) log( ). 1

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
2

NO
SOAL PEMBAHASAN
1 Bentuk sederhanakan dari
5 6 7
1
1
.
1
1
.
1
1
|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|
+

|
¹
|

\
|

− −
a a
a
a
adalah.....
A. 1 2
2
+ − a a D.
2
1 a −
B. 1 2
2
+ + a a E.
2
a
C. 1
2
− a










2
|
|
|
¹
|

\
|
¦
)
¦
`
¹
¦
¹
¦
´
¦
|
|
|
¹
|

\
|
|
|
¹
|

\
|





2
1
3
1
1
3
2
2
1
2
1
3
2
: .
q
p
p
q
q p =..........

A. pq
2
1
D. q p
B. pq E.
3
p q
C. pq







3
Bentuk sederhana dari
1 2
2 1
2
3
− −
− −
+

y x
y x

adalah.....
A.
) 2 (
) 3 (
2
x y y
x y x
+

D.
) 2 (
) 3 (
2
2
x y y
x y x
+


B.
) 2 (
) 3 (
2
x y y
x y x
+

E.
) 2 (
) 3 (
2
2
x y y
x y x



C.
) 2 (
) 3 (
2
2
x y y
x y x


















4
( )
( )
3
2
3
1
. .



+
|
¹
|

\
|

+

b a
b a
b a
b a =.......
A.
2 2
b a − D.
2
) ( b a
b a

+

B.
b a −
1
E.
b a
b a

+

C.
b a +
1














Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
3
5
Jika 0 ≠ a maka
3
1
4
3
2
3
) 16 (
) 2 ( ) 2 (
a
a a



A. a
2
2 −
B. a 2 −
C.
2
2a −
D.
2
2a
E. a
2
2











6
Nilai dari ....
2 1
1
2 1
1
=
+
+
+
− − n m m n

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4










7
....
27 . 32
9 . 8
3
2
1
2
1
3
4
=



A.
3
2
D. 2
B.
3
4
E. 3
C.
3
1
















8
Bentuk sederhana dari
1
1
3 3
3 3

+
+

n n
n n
adalah.....
A.
3
2
D. 2
B.
2
3
E. 3
C.
3
1













9
Nilai dari
0 1
3
2
0 1
2
3
2 3
5 4
b b b
a a a
− +
− +


untuk 4 = a ,
dan
8
1
= b adalah... ...
A.
89
16
D. 88
B.
89
88
E.
89
4

C.
4
89

















Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
4
10
Jika
1 −
a menyatakan bilangan
a
1
untuk
setiap bilangan real a tak nol dan bila
y x ,

dan
2
2
y
x + tidak sama dengan nol maka
(
(
¸
(

¸

|
¹
|

\
|
+ |
¹
|

\
|
+


− 1
1
1
2
) 2 ( .
2
2
y
x
y
x =.......
A.
1 −
xy D. 1
B. y x
1 −
E.
1
) (

xy
C. Tidak satupun diantaranya















11
Nilai dari ....
2 2 2
2 2 2
4 3 2
1 0 1
=
+ +
+ +
− − −


A. 6
B. 8
C. 15,5
D. 24
E. 512


16
7
2
7
16
1 2 4
2
1
3
16
1
8
1
4
1
2
1
1 2
2 2 2
2 2 2
4 3 2
1 0 1
=
+ +
+
=
+ +
+ +
=
+ +
+ +
− − −


=
2
16
2
7
x
8 =
Cara lain
4 3 2
1 0 1
2 2 2
2 2 2
− − −

+ +
+ +
dikalikan dengan
4
4
2
2

0 1 2
3 4 5
4 4 4 3 4 2
4 1 4 0 4 1
2 2 2
2 2 2
2 . 2 2 . 2 2 . 2
2 . 2 2 . 2 2 . 2
+ +
+ +
=
+ +
+ +
− − −



1 2 4
8 16 32
+ +
+ +
=

7
58
=
8 =

12
Nilai dari ....
4
2
8
2
16 27
3
2
3
2
3
2
4
3
3
2
= + − +
− −

A. 11
B. 12
C. 13
D. 14
E. 15



3
2
2
3
2
3
2
3
4
3
4
3
2
3
3
2
3
2
3
2
4
3
3
2
) 2 (
2
) 2 (
2
) 2 ( ) 3 (
4
2
8
2
16 27
− − − −
+ − + = + − +
=
3
4
3
2
2
3 2
2
2
2
2
2 3


+ − +
3
4
3
2
2
2 2 . 2 8 9
+
+ − + =
2
2 8 17 + − =
4 8 17 + − =
13 =

13
Nilai dari .....
27 81
27 9 . 3
3
4
4
3
1
2
3
=
+
+
− −



A.
2
1
D. 3
B.
2
3
E. 4
C. 2




3
4
3
4
3
4
1 3
2
3
2
3
4
4
3
1
2
3
) 3 ( ) 3 (
) 3 ( ) 3 .( 3
27 81
27 9 . 3
− −


− −


+
+
=
+
+

4 3
3 3
3 3
3 3 . 3
− −
− −
+
+
=
4 3
3 2
3 3
3 3 .
− −
− −
+
+
=
4 3
4 3
3 3
) 3 3 ( 3 .
− −
− −
+
+
=
3 =


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
5
14
Bentuk sederhana dari ......
10 . 2 . 5
10 . 2 . 5
3
3
11
2
7
1
3
2
2
1
=

− −

− −


A. 10
5

B. 10
6

C. 10
8

D. 50
5

E. 50
6



3
3
11
2
7
1
3
2
2
1
3
3
11
2
7
1
3
2
2
1
) 5 . 2 .( 2 . 5
) 5 . 2 .( 2 . 5
10 . 2 . 5
10 . 2 . 5

− −

− −

− −

− −
=
. 2 . 5
2 . 5
5 . 2 . 2 . 5
5 . 2 . 2 . 5
3
3
11
3
2
7
1
3
2
1
2
1
3 3
3
11
2
7
1 1
3
2
2
1
− − − −
− − − −
− −
− −
− −
− −
=
5 5
3
20
3
5
2
13
2
3
3
20
2
13
3
5
2
3
2 . 5
2 . 5
. 2 . 5
2 . 5
=
=
=
+ − + −
− −
− −

5
) 5 . 2 ( =
5
10 =

15
Nilai dari
5 , 0 5 , 0
) 04 , 0 ( ) 25 , 0 ( + =.....

A.
10
3

B.
10
7

C.
6
7

D.
4
1

E.
10
4


2
1
2
1
5 , 0 5 , 0
25
1
4
1
) 04 , 0 ( ) 25 , 0 (
|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|
= +
2
1
2
2
1
2
) 5 ( ) 2 (
− −
+ =
1 1
5 2
− −
+ =
5
1
2
1
+ =
10
7
=

16 Bentuk sederhana dari
147 48 2 27 4 + − adalah....

A. 3 27 D. 3 10
B. 3 3 − E. 3 11
C. 3 9
3 . 49 3 . 16 2 3 . 9 4 147 48 2 27 4 + − = + −
3 7 3 4 . 2 3 3 . 4 + − =
3 7 3 8 3 12 + − =
3 11 =


17
Bentuk sederhana dari dari
2 2 3
3


adalah....

A. ) 2 2 3 ( 3 +
B. ) 2 2 3 ( 3 + −
C. ) 2 2 3 ( − −
D. ) 2 2 3 ( 3 −
E. ) 2 2 3 ( + −
2 2 3
2 2 3
2 2 3
3
2 2 3
3
+
+

=

x
8 9
) 3 2 3 ( 3

+
=
) 2 2 3 ( 3 + =




18
Jika
2 1
2 1
+

= p dan
2 1
2 1

+
= q maka
.... = + q p

A. 2 4
B. 2 4 −
C. 6
D. -6
E. 1

2 1
2 1
2 1
2 1

+
+
+

= + q p
) 2 1 ).( 2 1 (
) 2 1 ).( 2 1 ( ) 2 1 ).( 2 1 (
− +
+ + + − −
=
2 1
2 2 2 1 2 2 2 1

+ + + + + − −
=
6 − =



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
6





19
.....
2 3 3
4
3 2
5
=
+
+
+


A. 3
3
7
6 −
B. 3
7
1
6 −
C. 3
7
1
6 +
D. 3
3
7
6 +
E. 3
7
3
6 −













20
( )( )
.....
1 5
1 5 2 . 5 9
=
+
+ +


A. 5 21
B. 19
C. 5 8
D. 15
E. 5 5











21 Nilai dari
( )( ) ) 10 3 2 ( 5 2 3 2 . 5 2 3 2 + − + + − + + +
adalah.....

A. -4
B. -2
C. 0
D. 2
E. 4















22
Diketahui 5 7 + = a dan 5 7 − = b .
Nilai dari .... =
+ b a
ab

A. 7
14
1

B. 7
7
1

C. 7
5
2

D. 7
5
1

E. 7 2







23
Bentuk
2
5 3
4
|
|
¹
|

\
|
+
jika dinyatakan dalam



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
7
bentuk c b a + dengan b a, dan c
merupakan bilangan bulat, maka nilai dari
.... = − − c b a
A. 10
B. 12
C. 14
D. 15
E. 25











24
Jika 6
3 2
3 2
b a + =
+

, a dan b
bilangan bulat maka ..... = + b a
A. -5
B. -3
C. -2
D. 2
E. 3









25
Bentuk sederhana dari 7 8 23 −
adalah......
A. 6 17 −
B. 8 15 −
C. 2 19 −
D. 7 4 −
E. 3 5 2 −












26
Bentuk
4
6 20 49 − dapat disederhanakan
menjadi.........
A. 6 2 5 −
B. 2 3 −
C. 30 2 7 −
D. 6 2 7 −
E. 3 2 −















27
Penyelesaian persamaan
2 1 2
9 3
− +
=
x x

adalah.....
A. 0
B.
2
1
1
C. 2
D.
2
1
3
E.
2
1
4













28 Nilai x yang memenuhi persamaan
3 1 3
1
2
4
1
+

=
|
¹
|

\
|
x
x
adalah....





Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
8
A.
9
2
D.
9
2

B.
9
4
E.
9
4

C.
9
5











29
Jika
x
x

+
|
¹
|

\
|
=
2
3 2
32
1
8 maka nilai dari
2
8 x x − =......

A. 7
B. 12
C. 15
D. 16
E. 33











30
Penyelesaian persamaan
1
2 2
8
1
2
+
+
=
x
x

adalah....
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2










31
Penyelesaian persamaan 81
3
1
2 2
=
+ − x

adalah.....
A. -3
B. -2
C. 3
D. 4
E. 5


32
Penyelesaian persamaan
2
3
2
3 3 2
5 625
+
+
=
x
x

adalah.....
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2


33 Jika x memenuhi persamaan
0
3
1
9 3
6 , 0 4 , 0
= |
¹
|

\
|
− x , maka nilai dari
2
3 x x −
sama dengan.....

A. 3
0,4

B. 3
0,5

C. 3
-0,25

D.
3
2

E. 0



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
9
34
Persamaan ( )
3 3 2 ( 15
4 . 64 8 : 2 =
− x x

dipenuhi oleh ..... = x

A.
4
3
D.
25
16

B.
9
1
E.
64
49

C.
16
9


35
Nilai x dari persamaan
3
2
2
9
1
3
3
=
|
¹
|

\
|
− x

adalah.....
A.
3
2
D.
3
1
3
B.
2
1
4 E.
4
1
4 −
C.
3
1
3 −

36
Jika 5 , 0 21 log − =
x
maka .... = x
A. 21
3

B. 21
2

C. 21
D. 21
-1

E. 21
-2





37
.....
6 log
3 log 2 9 log 3 8 log
=
+ +

A.
2
3
D. 6
B.
2
5
E.
3
2

C.
2
7






38 Jika .... 6666 , 0 = a dan .... 4444 , 0 = b
Maka .....
log
log
=
b
a

A.
4
1
D. 2
B.
3
1
E. 3
C.
2
1







39
( )( ) ..... 32 log 27 log . 125 log
16 5 3 3
= +


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
10
A.
4
1
10 D.
4
1
40
B.
4
1
20 E.
4
1
50
C.
4
1
30



40
( ) .....
9
1
log .
64
1
log . 125 log
64 25 27
= |
¹
|

\
|
|
¹
|

\
|

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5




41
Jika 9 log
3
3
=
b
a
maka ..... log
3
2
2
=
a
b


A. -4
B. -2
C. 0
D. 2
E. 4





42
Jika
a 2
3
4 log
9
− = maka ..... 27 log
25 , 0
=
A.
2
a
D.
2
a

B. a E. a −
C.
2
3a






43
Jika a = 7 log
3
maka .....
49
1
log
3
27
=
A.
3
2a
D.
9
2a

B.
2
3a
E.
a
9
2

C.
9
2a






44 Jika a = 3 log dan b = 2 log , maka
.....
8
3
3 log =


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
11
A. ) ( 3 b a − D. ab 3
B. ) ( 3 a b − E.
b
a 3

C. ) ( 3 b a +





45
Jika p = 3 log
2
dan q = 7 log
3
, maka
..... 48 log
21
=
A.
) 4 (
1
q p
p
+
+
C.
) 1 (
4
q p
p
+
+

B.
) 3 (
2
q p
p
+
+
D.
) 3 (
4
q p
p
+
+

C.
) 2 (
3
q p
p
+
+



46
Jika p = 5 log
3
dan q = 4 log
5
, maka
..... 15 log
4
=
A.
p
pq
+ 1
C.
1
1
+
+
q
p

B.
pq
q p +
D.
p
pq
− 1

C.
pq
p 1 +



47 Jika ..... 1111 , 0 = a maka nilai dari
.... 729 log =
a

A. -5
B. -4
C. -3
D. 4
E. 5


48
Jika 4 log = b
a
, 2 log = a
c
, c b a , ,
bilangan positif 1 , ≠ c a , maka
( ) [ ] ..... 4 log
2
1
= bc
a

A. 6 2
B. 2 3
C. 16
D. 36
E. 64


49 Nilai dari
81 log 2 125 log 5
3
2
1
log . 5 log . 3 log
5
1
5 log
1
5 3 2
− + −
adalah....
A. 10
B.
2
1
11
C. 12
D.
2
1
12


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
12
E. 13

50
Nilai dari
( ) ( )
12 log
4 log 36 log
3
2
3
2
3

=......
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 16












MATERI SINGKAT
PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT


A. PERSAMAAN KUADRAT
Bentuk umum persamaan kuadrat adalah 0
2
= + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a

B. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT
Ada tiga cara untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat yaitu:
1. Memfaktorkan
Bentuk 0
2
= + + c bx ax diubah menjadi bentuk 0 ) ).( (
1
= + + q ax p ax
a
dengan b q p = + dan ac pq =
sehingga akan diperoleh
a
p
x − =
1
dan
a
q
x − =
2

2. Melengkapkan kuadrat sempurna
Bentuk 0
2
= + + c bx x diubah menjadi bentuk q p x = +
2
) ( dengan
2
b
p = dan
2
2
|
¹
|

\
|
=
b
q sehingga
dengan mengakarkan kedua ruas diperoleh q p x + − =
1
dan q p x − − =
12

3. Menggunakan rumus abc
Rumus menentukan akar persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a adalah
a
ac b b
x
2
4
2
2 , 1
− ± −
=

C. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jika
1
x dan
2
x akar-akar persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a maka
Jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah
a
b
x x − = +
2 1

Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah
a
c
x x =
2 1
.
Rumus-rumus yang lain:
1.
2
2
2 1
2
2 1
2
2
2
1
2
. 2 ) (
a
ac b
x x x x x x

= − + = +

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
13
2.
2
2 1
a
D
x x = − dengan ac b D 4
2
− =
3.
2
2
2
2
1
a
D b
x x

= −
4.
2
2
2 1 2 1
3
2 1
3
2
3
1
3
) ( . 3 ) (
a
b abc
x x x x x x x x

= + − + = +

D. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jenis akar-akar persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax dapat diselidiki dengan menggunakan nilai
diskriminan ac b D 4
2
− = yaitu:
1. Jika 0 > D maka PK mempunyai akar-akar real dan berlainan
2. Jika 0 = D maka PK mempunyai akar-akar real dan kembar (sama)
3. Jika 0 < D maka PK akar-akarnya tidak real

E. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU
Jika suatu persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax mempunyai akar-akar x
1
dan x
2
maka persamaannya adalah
0 ) ).( (
2 1
= − − x x x x atau 0 . ) (
2 1 2 1
2
= + + − x x x x x x
Rumus PKB 0 ) (
2
= + − HKA x JAA x
dengan JAA = jumlah akar-akar
HKA = hasil kali akar
RUMUS-RUMUS PRAKTIS MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU (PKB)

Jika
2 1
dan x x akar-akar dari persamaan 0
2
= + + c bx ax maka:
1. PKB yang akar-akarnya k kali (k.x
1
dan k.x
2
) akar-akar dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0
2 2
= + + ck kbx ax
2. PKB yang akar-akarnya kebalikan
|
|
¹
|

\
|
2 1
1 1
x
dan
x
akar-akar dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0
2
= + + a bx cx
3. PKB yang akar-akarnya berlawanan (- x
1
dan - x
2
) dari akar-akar 0
2
= + + c bx ax adalah 0
2
= + − c bx ax
4. PKB yang akar-akarnya x
1
2
dan x
2
2
dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0 ) 2 (
2 2 2 2
= + − − c x ac b x a
5. PKB yang akar-akarnya x
1
3
dan x
2
3
dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0 ) 3 (
3 2 2 3
= + − − c x b abc x a
6. PKB yang akar-akarnya (x
1
+

k) dan (x
2
+ k) (k lebihnya dari ) 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) ( ) (
2
= + − + − c k x b k x a
7. PKB yang akar-akarnya (x
1
-

k) dan (x
2
- k) (k kurangnya dari ) 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) ( ) (
2
= + + + + c k x b k x a
8. PKB yang akar-akarnya
|
|
¹
|

\
|
1
2
2
1
x
x
dan
x
x
dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0 ) 2 (
2 2
= + − − ac x ac b acx
9. PKB yang akar-akarnya kebalikan
|
|
¹
|

\
|
2
2
2
1
1 1
x
dan
x
dari akar-akar 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) 2 (
2 2 2 2
= + − − a x ac b x c
10. PKB yang akar-akarnya kebalikan ( )
2 1
x x + dan
2 1
.x x dari akar-akar 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) (
2 2
= − − + bc x ac ab x a


F. FUNGSI KUADRAT
Bentuk umum fungsi kuadrat c bx ax y + + =
2

Fungsi kuadrat c bx ax y + + =
2
mempunyai sifat-sifat
1. Grafiknya terbuka ke atas jika 0 > a dan terbuka ke bawah jika 0 < a
2. Grafiknya memotong sumbu Y pada x = 0. Titik potong dengan sumbu Y adalah (0,c)
3. Jika 0 > D maka grafiknya memotong sumbu X di dua titik,
Jika 0 = D maka grafiknya menyinggung sumbu X
Jika 0 < D maka grafiknya tidak memotong sumbu X
Titik potong dan titik singgung dengan sumbu X diperoleh pada y = 0

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
14
4. mempunyai sumbu simetri dengan persamaan
a
b
x
2
− =
5. mempunyai titik ekstrim
|
¹
|

\
|


a
D
a
b
4
,
2


MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT

1. Persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat yang memiliki titik balik ) , (
p p
y x adalah
p p
y x x a y + − =
2
) ( dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva
2. Persamaan kurva jika diketahui grafiknya melalui titik ) 0 , (
1
x dan ) 0 , (
2
x adalah
) ).( (
2 1
x x x x a y − − = dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva











NO SOAL PEMBAHASAN
1 Nilai , , b a dan c dari persamaan
3
10
4
4
4
4
=
+

+

+
x
x
x
x
, 4 dan 4 − ≠ ≠ x x
berturut-turut adalah.....
A. 1, 10, 256
B. 0, 6, -256
C. 4, 0, -256
D. 0, 6, 256
E. 10, 4, 256






2
Persamaan ) 1 2 ( 2 ) 1 2 (
2
− = + + x x x
memilki akar-akar.....
A.
|
¹
|

\
|
− −
3
2
, 2 D.
|
¹
|

\
|

3
2
, 1
B.
|
¹
|

\
|
− −
2
3
, 1 E.
|
¹
|

\
|
3
2
, 2
C.
|
¹
|

\
|
3
2
, 0








3 Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat
0 5 ) 6 ( 7
2
= − + − + m x m x adalah 3, maka
nilai .... = m
A. -10
B. -5
C. 0
D. 5
E. 10








4
Akar-akar persamaan 0 3 8 2
2
= + − x x ,
adalah....
A. 1 dan 6
B. -2 dan -3
C. 10
2
1
2 dan 10
2
1
2 − +


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
15
D. 5
2
1
2 dan 5
2
1
2 − +
E. 2
2
1
4 dan 2
2
1
4 − +
5
Persamaan kuadrat 0 1 3
2
= + − x x
mempunyai akar
2 1
dan x x . Jika
2 1
x x > ,
maka nilai dari
2
1
x
x
=.....
A.
2
5 3 +

B.
2
5 3 −

C.
2
5 3 7 +

D.
2
5 3 7 −

E.
2
5 6 14 +




6
Jika
2 1
dan x x adalah akar-akar persamaan
kuadrat 0 ) 2 2 ( ) 3 (
2
= + + + − m x m x , jika
m bilangan asli, maka
2 1
3x x = apabila
..... = m
A. 12
B. 8
C. 6
D. 5
E. 4












7
Jika
2 1
dan x x akar-akar dari persamaan
0 12 25
2
= − − x x , nilai dari ....
1 1
2 1
= +
x x

A.
25
7
D.
12
1

B.
25
9
E.
25
9
1
C.
25
16














8
Agar akar-akar
2 1
dan x x dari persamaan
o m x x = + +8 2
2
memenuhi
20 7
2 1
= − x x , haruslah ..... = m
A. -24
B. -12
C. 12
D. 18
E. 20











9 Selisih kuadrat akar-akar persamaan


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
16
kuadrat 0 1 2 6 2
2
= + + − m x x adalah 6.
Nilai .... = m
A.
4
1
D.
4
3

B.
4
3
E.
4
1

C.
5
4












10 β α dan akar-akar persamaan kuadrat
0 5 3
2
= + + m x x , dan 5
2 2
= + β α , maka
nilai .... = m
A.
3
2
6 − D.
3
1
3
B.
3
2
3 − E.
3
2
6
C.
3
1
3 −











11
Diketahui
2 1
dan x x adalah akar-akar
persamaan kuadrat
0 ) (
2 2 2
= + + − pq x q p x . Jika
2 1 2 1
. . 10 ) ( 3 x x x x = + , maka.....
A. q p
4
3
= D. q p
3
1
=
B. q p
3
2
= E. q p
4
1
=
C. q p
2
3
=










12 Akar-akar persamaan kuadrat
0 4
2
= − + mx x adalah
2 1
dan x x . Jika
( ) m x x 8
2
2 1
= − , maka nilai ..... = m

A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10










13 Akar-akar persamaan kuadrat
0 ) 9 3 ( 4
2
= + + − m mx x adalah
2 1
dan x x
dengan 2
2 1
+ = x x , maka nilai .... = m
A. -8 atau 5
B. 2 atau -5
C. 2 atau 5
D. -2 atau
4
5

E. 2 atau
4
5













14 Jika akar-akar persamaan kuadrat

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
17
0 8 2
2
= − + x x adalah
2 1
dan x x ,
sedangkan akar-akar persamaan
0 16 10
2
= − + m x x adalah
2 1
4 dan 3 x x
maka nilai untuk m adalah......
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
E. 16











15 Akar-akar persamaan kuadrat
0 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
= + + + − m x x m adalah
β α dan . Jika 20 0
2 2
− = = + β α αβ
A. - 3 atau
5
6

B. - 3 atau
6
5

C. - 3 atau
6
5

D. 3 atau
6
5

E. 3 atau
6
5















16
Persamaan kuadrat 0 1 3
2
= + + x x ,
mempunyai akar-akar q p dan , maka nilai
dari .....
2 2
4 4
=


q p
q p

A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
E. 3










17 Jumlah kuadrat akar-akar persamaan
0 1 ) 1 ( 2
2
= + + − x m x adalah 3. Nilai m
positif sama dengan....
A. 5
B. 4
C. 3
D.
4
5

E.
4
3












18 Dalam persamaan kuadrat
0 ) 3 ( ) 1 ( 2
2
= + + + − m m x , jika selisih
kedua akarnya sama dengan 1, kuadrat
jumlah akar-akarnya adalah....
A. 1 atau 25
B. 1 atau 5
C. 3 atau 9
D. 9 atau 81
E. 5 atau 25













Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
18
19
Jika
2 2
dan β α adalah akar-akar
persamaan kuadrat 0 4 21
2
= + − x x ,
0 > α dan 0 > β maka nilai dari
....
3 3
= + β α
A. 95
B. 85
C. 75
D. 65
E. 55












20 Akar-akar persamaan kuadrat
0 6
2
= + + m x x adalah
2 1
dan x x . Jika
q p dan adalah akar-akar persamaan
kuadrat 0 4 ) (
2 1
2
= + + − x x x x , serta
q p q p . = + , maka ..... . .
3
2 1 2
3
1
= + x x x x
A. 4
B. 16
C. 32
D. 64
E. -64














21 Akar-akar persamaan kuadrat
0 3 2
2
= + + x x adalah
2 1
dan x x .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
1
1
x
dan
2
1
x
adalah....
A. 0 3 2 3
2
= + − x x
B. 0 3 2 3
2
= + + x x
C. 0 3 10 3
2
= + − x x
D. 0 3 10
2
= + + x x
E. 0 3 2
2
= + − x x












22 Akar-akar persamaan kuadrat
0 1 3 2
2
= + − x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
) 1 2 ( − α dan ) 1 2 ( − β adalah....
A. 0 4
2
= − − x x
B. 0 4 5
2
= − + x x
C. 0 4
2
= + − x x
D. 0 4
2
= + + x x
E. 0 4 5
2
= − − x x








23 β α dan adalah akar-akar persamaan
kuadrat. Jika 9 . dan 7
2 1 2 1
= = + x x x x , maka
persamaan kuadrat tersebut adalah....
A. 0 9 7
2
= + + x x
B. 0 9 7
2
= − − x x
C. 0 7 9
2
= + − x x
D. 0 7 9
2
= − + x x
E. 0 9 7
2
= + − x x











24 Akar-akar persamaan kuadrat
0 1 2 3
2
= + − x x adalah β α dan .



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
19
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
1
1
+
α
dan 1
1
+
β
adalah....
A. 0 6 2
2
= + + x x
B. 0 3 2
2
= + − x x
C. 0 3 2
2
= + + x x
D. 0 6 4
2
= + − x x
E. 0 6 4
2
= + + x x








25 Persamaan kuadrat yang akar-akarnya
3 1+ dan 3 1− adalah....
A. 0 2 2
2
= + − x x
B. 0 2 2
2
= − − x x
C. 0 2 2
2
= + + x x
D. 0 2 2
2
= − + x x
E. 0 ) 3 1 (
2
= − − x x










26 Akar-akar persamaan kuadrat
0 5 2
2
= + − x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
) 2 ( + α dan ) 2 ( + β adalah....
A. 0 13 6
2
= + − x x
B. 0 7 6
2
= + − x x
C. 0 5 2
2
= + − x x
D. 0 7 2
2
= + − x x
E. 0 13 2
2
= + − x x














27 Akar-akar persamaan kuadrat
0 4 8 3
2
= + + x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
2
α dan
2
β adalah....
A. 0 16 64 9
2
= + + x x
B. 0 16 64 9
2
= + − x x
C. 0 4 40 3
2
= + + x x
D. 0 16 40 \ 9
2
= + + x x
E. 0 16 40 9
2
= + − x x
















28 Akar-akar persamaan kuadrat
0 1 6 2
2
= + − x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
β
α
dan
α
β
adalah....
A. 0 16
2
= − + x x
B. 0 16
2
= + − x x
C. 0 1 16
2
= − − x x
D. 0 1 16
2
= + + x x
E. 0 1 16
2
= + − x x














29 Akar-akar persamaan kuadrat


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
20
0 1 3
2
= + − x x adalah β α dan . Persamaan
kuadrat baru yang akar-akarnya
1
1
+ α
dan
1
1
+ β
adalah....
A. 0 1 5 5
2
= + + x x
B. 0 1 5 5
2
= + − x x
C. 0 2 4 5
2
= + + x x
D. 0 2 4 5
2
= + − x x
E. 0 2 3 5
2
= + − x x









30
Persamaan 0 2 4 ) 1 (
2
= + + − m x x m
mempunyai akar-akar real maka nilai m
adalah....
A. 2 1 ≤ ≤ − m
B. 1 2 ≤ ≤ − m
C. 2 1 ≤ ≤ m
D. 1 atau 2 ≥ − ≤ m m
E. 2 atau 1 ≥ − ≤ m m












31 Agar persamaan
0 ) 4 ( 2 ) 1 (
2
= − + − + m mx x m merupakan
definit negatif, maka harga m adalah....
A. 1
3
4
< < − m
B.
3
4
− < m
C. 1 − > m
D.
3
4
1 < < m
E.
3
4
> m




32
Persamaan ) 3 ( 3 36 3
2
+ = + + x m x x tidak
mempunyai akar-akar real. Nilai m yang
memenuhi adalah....
A. 3 5 < < − m
B. 5 3 < < − m
C. 5 3 < < m
D. 3 atau 5 > − < m m
E. 5 atau 3 > − < m m



33 Agar persamaan kuadrat
0 25 ) 2 (
2
= + − + x m x mempunyai akar
kembar maka m haruslah....
A. – 8 atau 12
B. 8 tau -12
C. -6 atau -12
D. 6 atau 8
E. -6 atau 18


34 Jika persamaan kuadrat

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
21
0 3 ) 3 ( 2 ) 1 (
2
= + + − + p x p x p , mempunyai
dua akar yang sama, maka konstanta
.... = p
A. 1 dan 3
B. 2 dan -3
C. 3 dan -9
D. – 3 dan
2
3

E.
2
3
− dan 3

35
Diketahui 0 ) 3 2 ( 2 4
2
= − + − m mx x .
Supaya kedua akarnya real berbeda dan
positif haruslah....
A. 0 > m
B.
2
3
> m
C. 6 atau 2
2
3
> < < m m
D. 6 ≥ m
E. 6 atau 2 > < m m



36
Persamaan 0 ,
1
10 4
5 2
2
≠ =
+ +
+
m
m x x
x

tidak mempunyai akar-akar real. Nilai m
yang memenuhi adalah....
A. 3 5 < < − m
B. 2 3 < < − m
C. 3 2 < < m
D. 3 atau 5 > − < m m
E. 2 atau 3 > − < m m




37
Jika fungsi m x m x x f 2 ) 1 ( 2 ) (
2
+ + − − = ,
mempunyai nilai maksimum 8, maka nilai
.... = m
A. 3
B. – 21
C. – 3
D. 3 atau 21
E. 3 atau 21




38 Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai
minimum 2 untuk 1 = x dan mempunyai
nilai 3 untuk 2 = x adalah......
A. 1 2
2
+ − = x x y
B. 3 2
2
+ − = x x y
C. 1 2
2
+ + = x x y
D. 1 2
2
− + = x x y
E. 3 2
2
+ + = x x y





Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
22

39 Fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik
(-1, -4) dan melalui titik (-3,0) mempunyai
persamaan....
A. 3 2
2
− − = x x y
B. 4 3
2
− − = x x y
C. 3 2
2
− + = x x y
D. 3 2
2
+ + = x x y
E. 4
2
− − = x x y


40
Jika fungsi 6 ) 1 ( ) (
2
− + − = x p px x f
mempunyai nilai tertinggi untuk 1 = x
maka nilai .... = p
A. – 3
B. – 1
C. 1
D.
3
1

E.
3
1






41
Jika fungsi kuadrat a x ax x f 3 4 ) (
2
+ + =
mempunyai nilai maksimum – 11 , maka
nilai .....
2
= − a a
A. 20
B. 10
C. 3
D.
3
1

E.
6
1





42
- 1 4


- 4
A. 3 2
2
− − = x x y
B. 4 3
2
− − = x x y
C. 3 2
2
− + = x x y
D. 3 2
2
+ + = x x y
E. 4
2
− − = x x y




43



P(2,2)
2

Fungsi yang grafiknya
seperti tampak pada
gambar di samping
adalah….
A. x x y + − =
2
2
B. x x y − =
2
2
1

C. x x y 2
2
1
2
+ − =
D. x x y + =
2
2
E. x x y 2
2
− =
Fungsi yang grafiknya
seperti tampak pada
gambar di samping
adalah….
A. 3 2
2
− − = x x y
B. 4 3
2
− − = x x y
C. 3 2
2
− + = x x y
D. 3 2
2
+ + = x x y
E. 4
2
− − = x x y


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
23




2







44 Persamaan parabola yang melalui titik
(4,0), (-2,0), dan (2,8) adalah.....
A. 8 2
2
+ + = x x y
B. 8 2
2
− − = x x y
C. 2 5 2
2
+ − = x x y
D. 2 5 2
2
+ − − = x x y
E. 2 4 3
2
− + = x x y



45 Persamaan parabola yang memotong
sumbu x di
|
¹
|

\
|
0 ,
2
1
, dan (2,0) serta
memotong sumbu y di (0,2) adalah.....
A. 8 2
2
+ + − = x x y
B. 8 2
2
− − = x x y
C. 2 8
2
− + = x x y
D. 2 8
2
+ − − = x x y
E. 8 4
2
− + − = x x y



46
Jika grafik b ax x y + + =
2
, mempunyai
titik puncak (1,2) , maka nilai a dan b
adalah.....
A. 3 , 1 = = b a
B. 3 , 1 − = − = b a
C. 3 , 2 = − = b a
D.
2
3
,
2
1
= = b a
E.
2
3
,
2
1
− = = b a



47 Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat
1 4 2 ) (
2
+ − = x x x f adalah....
A. (1,1)
B. (-1,1)
C. (1,-1)
D. (2,-1)
E. (-2,1)





48
Jika fungsi kuadrat ) 1 ( 6
2
+ + + = a x ax y


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
24
mempunyai sumbu simetri = 3, maka nilai
maksimum fungsi itu adalah.....
A. 1
B. 3
C. 5
D. 9
E. 18




49
Fungsi ( ) 36 2
2
+ − = a x y mempunyai
minimum 21 dan memotong sumbu y
dititik yang berordinat 25. Nilai
..... ) ( = + b a
A. 8 atau – 8
B. 8 atau 6
C. – 8 atau 6
D. – 8 atau – 6
E. 6 atau – 6



50
Jika fungsi 4 2 ) 2 (
2
+ + + − = p x p x y dan
p px x y 8 4
2
+ − = mempunyai titik
minimum yang sama maka nilai .... = p
A. 2
B. 3
C.
3
4

D.
3
2

E.
3
5




























RAJIN, ULET DAN TIDAK PUTUS
ASA ADALAH KUNCI UNTUK
DAPAT MENIKMATI BETAPA
INDAHNYA MATEMATIKA

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
25











MATERI SINGKAT
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT


A. SISTEM PERSAMAAN LINEAR

1. Bentuk umum sistem persamaan linear (SPL) dua variabel
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b ax
= +
= +

Dengan R c b a c b a ∈
2 2 2 1 1 1
, , , , ,

2. Bentuk umum SPL tiga variabel
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
d z c y b x a
d z c y b x a
d z c y b ax
= + +
= + +
= + +

Dengan R d c b a d c b a d c b a ∈
3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1
, , , , , , , , , , ,

3. Penyelesaian SPL
Metode grafik dilakukan dengan menggambar grafik dari SPL
Metode substitusi; dilakukan dengan mensubstitusi ( mengganti) salah satu variabel (peubah)
Metode eliminasi; salah satu variabelnya dihilangkan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan
kedua persamaan linear
Gabungan metode eliminasi dan substitusi
Metode determinan

B. SISTEM PERSAMAAN LINEAR-KUADRAT
Bentuk umum Sistem Persamaan linear-kuadrat
q px y + = ..................... Persamaan Linear
c bx ax y + + =
2
..................... Persamaan Kuadrat
Menentukan banyaknya sistem persamaan linear dan kuadrat adalah sebagai berikut
Jika garis memotong parabola, maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki dua penyelesaian
Jika garis menyinggung parabola, maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki satu penyelesaian
Jika garis tidak memotong dan menyinggung parabola maka persamaan lear – kuadrat tidak memilki
penyelesaian

C. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT
Bentuk Umum sistem persamaan kuadrat dua variabel
c bx ax y + + =
2

r qx px y + + =
2
dengan R r q p c b a ∈ , , , , ,







Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
26












NO
SOAL PEMBAHASAN
1 Jika 2 = x dan 1 = y , merupakan
penyelesaian persamaan 5 m = + y x dan
4 2 n = + y x , maka m + n = .......
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5






2 Jika 1 = x dan 2 − = y , merupakan
penyelesaian persamaan 4 2 = + py x dan
5 q p = + y x , maka ..... = − q p
A. – 4
B. – 2
C. – 1
D. 2
E. 4











3 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
linear :
¹
´
¦
= +
− = −
13 3 2
6 4 3
y x
y x
untuk R y x ∈ ,
adalah.....
A. {(0, 1 ½ )}
B. {(-2,0)}
C. {(2,3)}
D. {(-2,-3)}
E. {(-2,3)}









4 Penyelesaian sistem persamaan
¹
´
¦
− = −
= +
14 4
11 5 2
y x
y x
adalah ) , ( q p . Nilai pq
adalah......
A. – 6
B. – 5
C. – 1
D. 1
E. 6



5
Diberikan persamaan 2
6
1
3
2
=
+
+
− y x



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
27
dan 1
2
1 2
4
3
=


+ y x
, maka nilai
y x +
1

adalah.....
A.
8
1
D.
25
3

B.
9
1
E.
72
11

C.
76
9


6
Diketahui persamaan
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
= −
= +
3
2
1
4
3
6
3
1
2
1
y x
y x

maka nilai ..... 2 y x −
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 16















7 Penyelesaian dari sistem persamaan
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
=

+
= +

4
3
1
2
1
4
2
y
x
y
x

adalah ( ) { }
0 0
, y x . Nilai ....
2
0
2
0
= − y x
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5















8 Himpunan penyelesaian persamaan
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
= +
= +
21
2 3
13
4 5
y x
y x

adalah ( ) { }
0 0
, y x . Nilai ....
0 0
= − y x
A. 8
B. 2
C.
15
8

D.
15
6

E.
15
2














9 Himpunan penyelesaian persamaan

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
28
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
= +
= −
1
2 6
10
14 9
y x
y x

adalah ( ) { }
0 0
, y x . Nilai ....
0 0
= − y x
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5



10 Himpunan penyelesaian persamaan
¹
´
¦
− = +
− = −
xy y x
xy y x
13 7 2
9 6 5

adalah........
A.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|

3
1
, 1 D.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
3
1
, 1
B.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
3
1
, 1 E.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− − 1 ,
3
1

C.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− 1 ,
3
1














11
Jika
¦
¹
¦
´
¦
− = −
=

2
125
1
5
2
y x
y x
maka nilai ..... = x
A. 2
B. 1
C. – 1
D. – 2
E. Semua jawaban salah











12 Nilai x dan y berturut-turut yang
memenuhi sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
=
=
− − + +
− + −
4 2 1
2 1 2
9 3
8 4
y x y x
y x y x

adalah......
A. 1 dan 2
B. 1 dan – 2
C. 2 dan – 1
D. 2 dan – 2
E. tidak ada









13 Sepuluh tahun yang lalu umur Ali dua kali
umur Boy. Lima tahun kemudian umur Ali
menjadi 1 ½ kali umur Boy. Sekarang
umur Ali adalah.....
A. 40 tahun
B. 35 tahun
C. 30 tahun
D. 25 tahun
E. 20 tahun










Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
29




14 Cintya dan Dewi dua orang kakak beradik.
Saat ini usia Cintya tepat dua kali usia
Dewi, sedangkan dua tahun yang lalu usia
Cintya dan Dewi berselisih lima tahun,
maka usia Cintya saat ini adalah....
A. 5 tahun
B. 7 tahun
C. 8 tahun
D. 10 tahun
E. 12 tahun














15 Perbandingan umur A dan B sekarang
adalah 5 : 6. Delapan tahun yang lalu,
perbandingannya adalah 3 : 4.
Perbandingan umur mereka empat tahun
yang akan datang adalah....
A. 3 : 4
B. 4 : 5
C. 5 : 6
D. 6 : 7
E. 7 : 8













16 Pak Amir dan Pak Indra pergi ke Londa
untuk rekreasi. Pak Amir membeli tiket
masuk sebanyak 2 lembar untuk dewasa
dan 3 lembar untuk anak-anak dengan
harga Rp 10.250,-. Sedangkan Pak Indra
membeli tiket 3 lembar untuk dewasa dan 1
lembar untuk anak-anak dengan harga
Rp 9.250,-. Jika Anda membeli tiket
1 lembar untuk dewasa dan 1 lembar
untuk anak-anak dengan menggunakan
Rp 10.000,-, maka uang kembalian yang
anda terima adalah.....
A. Rp 4.750,-
B. Rp 5.000,-
C. Rp 5.750,-
D. Rp 5.850,-
E. Rp 6.000,-










17
Jika
0 0 0
, , z y x penyelesaian sistem
persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= +
− = −
= +
1
3 2
5 2
y x
z y
z x

Maka nilai ....
0 0 0
= + + z y x
A. – 4
B. – 1
C. 2
D. 4
E. 6














Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
30
18 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + −
= + + −
= + −
11 2 2 3
6 2
5
z y x
z y x
z y x

adalah......
A. (- 1, 2, 4)
B. (1, 2, 6)
C. (2, 1, 5)
D. (- 2, 4, 6)
E. (1, 3, 6)















19 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + + −
= − +
− = + −
6 3
23 2 2
11 2 3
r q p
r q p
r q p
adalah ( ) { } r q p , ,
nilai .... = pqr
A. – 70
B. – 21
C. 14
D. 52
E. 70











20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= − +
= + −
= − +
36 3 2
4 2 2
24
z y x
z y x
z y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai .... : : = z y x
A. 2 : 7 : 1
B. 2 : 5 : 4
C. 2 : 5 : 1
D. 1 : 5 : 2
E. 1 : 2 : 5













21 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + +
= − +
= + +
24 3 3
12 2
12
z y x
z y x
z y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai .... : : = z y x
A. 1 : 1 : 2
B. 1 : 2 : 3
C. 3 : 2 : 1
D. 3 : 1 : 9
E. 6 : 1 : 6












22 Diketahui sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= +
− = −
= +
11 3
2 5
8 3 2
z y
x z
y x

Maka nilai ..... = + + z y x
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7








Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
31
E. 8
23 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¦
= − −
− = + −
= − +
1
3 4 6
6
2 2
3
4
7
2 3
z y x
z y x
z
y x

Adalah ( ) { } z y x , , . Nilai ... = − − z y x
A. 7
B. 5
C. – 1
D. – 7
E. – 13












24 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + +
= − +
= + −
28 4 5 3
24 4 7
28 2 3 5
z y x
z y x
z y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai ....
2 2 2
= + + z y x
A. 16
B. 32
C. 64
D. 96
E. 128










25 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + −
= +
= +
13 3 2
17 2 3
14 3
z y x
z y
z x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai ....
2 2 2
= + + z y x
A. 49
B. 36
C. 29
D. 27
E. 17












26 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= − +
= + +
= − +
1 3
20 2 3
15 3 2
z y x
z y x
z y x
adalah .........
A. {(1, 2, 3)}
B. {(2, 3, 4)}
C. {(3, 4, 5)}
D. {(4, 3, 2)}
E. {(3, 2, 1)}














27 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= +
− = −
= +
18 4
1 5 3
17 3 2
z x
z y
y x
adalah .........
A. {(1, 2, 3)}
B. {(2, 3, 4)}








Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
32
C. {(3, 4, 5)}
D. {(4, 3, 2)}
E. {(3, 2, 1)}





28 Nilai z y x + + dari sistem persamaan di
bawah ini adalah....
¦
¹
¦
´
¦
= +
= +
= +
9
21
24
z y
z x
y x

A. 54
B. 44
C. 34
D. 27
E. 14












29 Himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¦
− = −
= −
= −
2
1 1
2
2 3
2
1 2
z x
z y
y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai dari ( ) ......
1
= + +

yz xz xy
A. 15
B. 12
C. 10
D. 8
E. 5














30 Diketahui sistem persamaan :
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¦
=
=
− =

+

z y x
x
y x
z
y x
4 1 2 3
2
1
5
3
3 3 : 3
25 5 . 5
3 2
) 2 log(
2

Nilai .... = xyz
A. – 6
B. – 4
C. – 2
D. 4
E. 6












31 Usia dua orang anak Boy dan Carly
berselisih enam tahun. Delapan belas tahun
lagi jumlah usia mereka sama dengan
jumlah usia ayahnya. Empat tahun yang
lalu usia mereka sama dengan ½ usia
ayahnya. Usia Carly sekarang adalah.....
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
33
E. 24

32 Jika Ali dan Boy bekerja bersama-sama
dapat menyelesaikan pekerjaan selama 20
hari, Boy dan Carly bekerja bersama-sama
dapat meyelesaikan pekerjaan 12 hari,
sedangkan Ali dan Carly bersama-sama
dapat menyelesaikan pekerjaan itu selama
10 hari. Jika Carly bekerja sendiri dapat
menyelesaikan pekerjaan itu dalam
waktu.....
A. 15
B. 25
C. 30
D. 45
E. 60

33 Sebuah pabrik memiliki tia buah mesin A,
B, dan C yang digunakan untuk membuat
koper. Jika ketiga bekerja dihasilkan 222
koper per hari. Jika A dan B bekerja tetapi
C tidak dihasilkan 159 koper per hari. Jika
B dan C bekerja tetapi A tidak dihasilkan
147 koper per hari. Produksi harian mesin
A, B, dan C berturut-turut.....
A. 75, 84 dan 63 koper
B. 74, 85 dan 63 koper
C. 73, 86 dan 63 koper
D. 75, 83 dan 64 koper
E. 75, 82 dan 65 koper


34 Dalam suatu segitiga , sudut terbesarnya
80
0
lebih besar dari sudut terkecilnya dan
30
0
lebih besar dari dua kali sudut sisanya.
Salah satu dari ketiga sudutnya adalah......
A. 30
0

B. 45
0

C. 50
0

D. 60
0

E. 70
0



35 Pada suatu hari Ani, Budi dan Chandra
membeli buku, pensil dan pulpen. Ani
membeli 2 buku, 3 pensil dan 1 pulpen
dengan harga Rp 17.000,- Budi membeli 2
buku, 2 pensil dan 2 pulpen dengan harga
Rp 20.000,- . dan Chandra membeli 3
buku, 4 pensil dan 3 pulpen dengan harga
Rp 32.000,-. Untuk membeli 5 buku, 10
pensil, dan 6 pulpen kita harus
menyediakan uang sejumlah.....
A. Rp. 47.000,-
B. Rp. 49.000,-
C. Rp. 52.000,-
D. Rp. 65.000,-
E. Rp. 74.000,-



36 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan
¹
´
¦
=
− =
x y
x x y
2
8
2
adalah......
A. – 6


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
34
B. 0
C. 6
D. 0 atau – 6
E. 0 atau 6


37 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan
¹
´
¦
− =
− + − =
x y
x x y
2 7
5 6
2
adalah......
A. – 5 atau 3
B. – 3 atau 5
C. – 6 atau 2
D. 6 atau – 2
E. – 6 atau – 2


38 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
+ =
+ − − =
2
8 4
2
2
x y
x x y
adalah......
A. 1 atau 3
B. – 1 atau – 3
C. – 3 atau 1
D. – 2 atau 3
E. – 1 atau 3


39 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
− + − =
+ − =
12 8
8 6
2
2
x x y
x x y
adalah......
A. – 1 atau 4
B. 0 atau 5
C. 1 atau 3
D. 5 atau – 2
E. 2 atau 5



40 Himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan
¹
´
¦
= −
= +
0 3
25
2 2
y
y x
adalah.....
A. {(4,3),(-4,-3)}
B. {(4,3),(-4,3)}
C. {(4,3)}
D. {(-4,3),(4,-3)}
E. {(-4,3)}


41 Absis titik potong parabola
16 8
2
− − = x x y dengan garis 8 2 + = x y
adalah..........
A. – 2 dan 12
B. – 4 dan 6
C. – 3 dan 8
D. – 12 dan 2
E. – 6 dan 4


42 Himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan
¦
¹
¦
´
¦
− =
− + =
x x y
x x y
2
4 8
2
2
adalah.....
A. {(4,8),(-1,3)}


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
35
B. {(4,-8),(-4,3)}
C. {(4,3)}
D. {(-4,1),(4,-8)}
E. {(-4,8)}


43 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
+ − =
− − =
1 4
3 2
2
2
x x y
x x y
adalah......
A. {(4,8),(-1,3)}
B. {(1,-2),(-4,33)}
C. {(1,2),(-4, 1)}
D. {(-4,1),(4,-1)}
E. {(-4,33),(-1,-6)}



44 Jumlah n suku pertama dua buah deret
berturut-turut adalah n n Sn 4
2
+ = dan
n n Sn 3 2
2
− = . Jumlah kedua deret itu
sama pada saat .... = n
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7



45 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¹
´
¦
= + − −
= − −
0 5 6
0 1
2
y x x
y x

Adalah ( ) ( ) { }
2 2 1 1
, , , y x y x . Nilai
....
2 1
= + x x
A. 1
B. 5
C. 6
D. 7
E. 11



46 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¹
´
¦
= + −
= −
7 6
1
2 2
y x x
y x

Adalah ( ) ( ) { }
2 2 1 1
, , , y x y x . Nilai
....
2 1
= + y y
A. – 2
B. – 1
C. 0
D. 1
E. 2



47 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
− =
− + =
2
2
9
5 6
x x y
x x y
adalah......
A. {(-1,10),(2,-3)}


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
36
B. ( )
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
4
65
,
2
5
, 10 , 1
C. ( )
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
4
65
,
2
5
, 10 , 1
D. ( )
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
4
35
,
2
5
, 10 , 1
E. ( ) { ) 6 , 1 ( , 10 , 1 − −


48 Himpunan penyelesaian yang memenuhi
32 4
2 2
= + y x dan 0 2 = + y x adalah...
A. {(4 , 2)}
B. {(- 4 , - 2)}
C. {(4 , 2),(- 4 , - 2)}
D. {(- 4 , 2), 4 , - 2)}
E. {(4 , 2),( 4 , - 2)}


49 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
7 3
9
2 2
2 2
= +
= +
y x
y x
adalah.....
A. {(1,4)}
B. {(1,2),(-1,-2)}
C. {(2,1),(-2,-1)}
D. {(1,2),(1,-2),(-1,2),(-1,-2)}
E. {(2,1),(2,-1),(-2,1),(-2,-1)}



50 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + − +
= + − +
3 2
3 4 3
2 2
2 2
y x y x
y x y x
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|

2
3
, 1 D.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
2
3
,
2
3
), 1 , 1 (
B.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
2
3
, 1 E.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
2
3
,
2
3
), 1 , 1 (
C.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
2
3
,
2
3
), 1 , 1 (






















Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
37















MATERI SINGKAT
PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN
PERTIDAKSAMAAN KUADRAT


A. PERTIDAKSAMAAN LINEAR
B. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
C. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN
D. PERTIDAKSAMAAN BENTUK NILAI MUTLAK
E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR

PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN
Langkah-langkah mencari Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
HP
1
didapat dari syarat yang harus dipenuhi

HP
2
didapat dengan langkah-langkah
Nolkan ruas kanan
Tentukan pembuat nol ruas kiri
Tulis pembuat nol pada garis bilangan
Tentukan tanda ( negatif atau positif)
Arsir daerah yang sesuai
Tulis HP
2


HP = HP
1
∩ HP
2


PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK
Pengertian nilai mutlak :
¹
´
¦
< −

=
0 ,
0 ,
x x
x x
x

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
38
Cara mencari himpunan penyelesaian nilai mutlak gunakan sifat berikut:
a x a a x < < − ⇔ <
a x atau a x a x > − < ⇔ >
2 2
y x y x < ⇔ <












NO
SOAL PEMBAHASAN
1 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x x x , 3 7 5 5 + < − bilangan rasional
adalah.....
A. { } 4 l − < x x
B. { } 4 l − > x x
C. { } 4 l < x x
D. { } 4 l > x x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
>
3
2
l x x






2 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x x x , 5 3 7 9 − − ≤ + − bilangan rasional
adalah.....
A. { } 2 l ≤ x x
B. { } 2 l ≥ x x
C. { } 2 l − ≤ x x
D. { } 4 l ≥ x x
E. { } 4 l − ≤ x x










3 Nilai x yang memenuhi 7 5 2 4 ≤ + − < x
adalah....
A.
2
1
3 ≤ < − x
B.
2
1
1 < ≤ − x
C. 2 1 < < − x
D. 2 1 ≤ ≤ x
E.
2
1
≥ x









4 Nilai x yang memenuhi
x x x − ≤ + < − 3 1 2 1 2 adalah....
A. { } 1 l < x x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
39
B. { } 1 l > x x
C. { } 2 l < x x
D. { } 2 l > x x
E. { } 2 0 l < < x x



5
Nilai x yang memenuhi 5
5
2 3
2 ≤


x

adalah....
A. { } 9 4 l ≤ ≤ − x x
B. { } 4 9 l ≤ ≤ − x x
C. { } 9 4 l ≤ ≤ x x
D. { } 4 9 l − ≤ ≤ − x x
E. { } 6 4 l ≤ ≤ − x x


6
Nilai x yang memenuhi
4
3 2
5
5 3 x x +



adalah....
A. { } 10 l ≤ x x
B. { } 10 l − ≤ x x
C. { } 9 l − ≤ x x
D. { } 10 l − ≥ x x
E. { } 9 l − ≥ x x













7 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x
x
x
, 1
3
5 2



bilangan rasional
adalah.....
A. { } 3 2 l ≤ ≤ − x x
B. { } 3 2 l ≤ ≤ x x
C. { } 3 2 l ≤ ≤ − x x
D. { } 2 3 l − < ≤ − x x
E. { } 3 2 l < ≤ x x














8 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
1
1
5 2


+
x
x
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ − 1
3
2
l x x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ − 1
3
4
l x x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤
3
4
1 l x x
D.
)
`
¹
¹
´
¦
− < ≤ −
3
4
3 l x x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ 1
4
3
l x x













9 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
40
3
2
2 3



x
x
adalah....
A. 3 atau 2 ≥ ≤ x x
B. 3 atau 2 > < x x
C. 3 atau 2 ≥ < x x
D. 3 atau 2 ≤ < x x
E. 3 atau 2 > ≤ x x
10 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
3
2
2 1



x
x
adalah....
A. 5 ≤ x
B. 2 > x
C. 5 2 ≤ ≤ x
D. 5 2 ≤ < x
E. 5 atau 2 ≥ < x x









11
Jika
a
z a y a x a
1
, , , 1 0 = = = < < ,
maka pernyataan berikut benar adalah....
A. z y x < <
B. y z x < <
C. y x z < <
D. x z y < <
E. z x y < <



12 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x
x
x
x
x
4
1
2
1
+
+



bilangan rasional
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < R x x atau x x , 2
2
1
4 l
B.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < R x x atau x x , 2
2
1
4 l
C.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ ≤ ≤ − ≤ R x x atau x x , 2
2
1
4 l
D.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ − < ≤ < R x x atau x x , 2
2
1
4 l
E.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − − > R x x atau x x , 2
2
1
4 l












13 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0 ) 4 ).( 2 ( < − + x x adalah.....





Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
41
A. { } 4 2 l < ≤ − x x
B. { } 4 2 l > − < x atau x x
C. { } 4 2 l < ≤ x x
D. { } 4 2 l < − > x atau x x
E. { } 2 4 l − < ≤ − x x









14 Penyelesaian pertidaksamaan
0 24 2
2
< − − x x adalah.....
A. 6 4 < < − x
B. 4 6 < < − x
C. 4 6 − < < − x
D. 6 4 > − < x atau x
E. 4 6 > − < x atau x












15 Penyelesaian pertidaksamaan
0 15 14 3
2
< + − x x adalah.....
A. 3
5
3
< < − x
B.
3
5
3 − < < − x
C. 3
3
5
< < x
D. 3
3
5
> < x atau x
E.
3
5
3 − > − < x atau x



16 Penyelesaian pertidaksamaan
10 7
2
< − x x adalah.....
A. 5 2 < < x
B. 10 7 < < x
C. 7 10 − < < − x
D. 5 2 > < x atau x
E. 2 5 − > − < x atau x






17 Penyelesaian pertidaksamaan
) 2 ( 2 ) 5 (
2
+ ≤ + x x x adalah.....
A. 1 4 ≤ ≤ − x
B. 4 1 ≤ ≤ x
C. 4 ≤ x
D. 1 4 ≥ − ≤ x atau x
E. 4 1 ≥ ≤ x atau x












18 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
) 2 ( 4 ) 3 ).( 2 ( − ≥ − − x x x adalah......
A. 3 2 ≤ ≤ x
B. 1 2 ≤ ≤ − x
C. 2 1 ≤ ≤ − x
D. 3 2 ≥ ≤ x atau x
E. 2 1 ≥ − ≤ x atau x










Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
42
19
Jika 0 ) 3 2 ).( 4 (
2 3
> − − − x x x x maka
A. 3 2 0 1 2 > < < − < < − x atau x atau x
B. 3 2 0 1 2 < < < < − − < x atau x atau x
C. 3 2 1 0 1 > < < < < − x atau x atau x
D. 4 3 0 1 4 > < < − < < − x atau x atau x
E. 5 3 0 2 3 > < < − < < − x atau x atau x


20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
0
) 4 ).( 1 2 (
) 2 ).( 3 (

− −
+ −
x x
x x
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ ≤ ≤ ≤ ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x
D. { } R 4, 2 atau 1 2 ∈ < ≤ < ≤ − x x x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ < ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x


21 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
5
7
7
5
+
>
− x x
adalah....
A. { } 7 5 5 < < − − < x atau x
B. { } 37 7 < < x
C. { } 37 7 5 < < − < x atau x
D. { } 7 5 37 < < − > x atau x
E. { } 7 5 < < − x

22 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0
7 8
3
2
>
+ −

x x
x
adalah....
A. { } 7 1 > < x atau x
B. { } 7 3 1 > < < x atau x
C. { } 7 3 > < x atau x
D. { } 7 3 1 < < < x atau x
E. { } 7 1 < < x







23 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0
6 2 4
3 5 2
2
2
<
− +
− +
x x
x x
adalah....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
> − <
2
3
3 x atau x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
< < − < < − 1
2
1
2
3
3 x atau x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
− < >
2
3
3 x atau x
D.
)
`
¹
¹
´
¦
< < 1
2
1
x
E. { } 0 3 < < − x














24 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
43
0
) 4 ( ) 3 (
2
2

− −

x x
x
adalah.....
A. 4 2 ≤ ≤ x
B. 4 3 < < x
C. 4 2 ≤ ≤ x dan 3 ≠ x
D. 3 2 < ≤ x atau 4 > x
E. 2 ≤ x atau 4 > x








25 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0
4 9 2
12
2
2

+ +
− +
x x
x x
adalah....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
≥ − < 3
2
1
x atau x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
> − ≤ 3
2
1
x atau x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ − 3
2
1
x
D.
)
`
¹
¹
´
¦
≤ < − 3
2
1
x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
< < −
2
1
4 x











26 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
2
1
2 3
1
2
+


<
− x
x
x
x
adalah....
A. { } 4 1 1 < < < x atau x
B. { } 4 1 ≤ < x
C. { } 1 4 < < − x
D. { } 4 < x
E. { } 4 − < x













27
0
) 2 3 )( 1 (
2 3
2
2
<
+ + +
+ −
x x x
x x
berlaku untuk....
A. 2 1 1 2 < < − < < − x atau x
B. 3 2 0 1 2 < < < < − − < x atau x atau x
C. 3 2 1 0 1 > < < < < − x atau x atau x
D. 2 1 2 < < − < x atau x
E. 2 1 1 2 > < < − − < x atau x atau x














28
x
x
x
>
− 2 3
berlaku untuk....
A. 2 1 0 < < < x atau x
B. 2 1 0 > < < x atau x
C. 0 1 2 > − < < − x atau x
D. 0 1 2 < < − − < x atau x
E. 3 2 0 < < < x atau x












Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
44
29
Grafik
3 4
4
2
2
+ −

=
x x
x
y terletak di atas
sumbu X untuk.....
A. 3 2 ; 1 2 < < < < − x x
B. 3 ; 3 1 ; 2 > < < − < x x x
C. 3 ; 2 1 ; 2 > < < − < x x x
D. 3 2 ; 1 2 < ≤ < ≤ − x x
E. semua nilai x










30
Pertidaksamaan
3 2
1
2
ax x
a x +

> −
mempunyai penyelesaian 5 > x . Nilai a
adalah....
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6



31
Pertidaksamaan ax
x
a x +

> −
2
1 3
3 2
mempunyai penyelesaian 5 > x . Nilai a
adalah....
A.
4
3

B.
8
3

C.
8
3

D.
4
1

E.
4
3




32 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
1 3 2 ≤ − x adalah......
A. 2 1 ≤ ≤ − x
B. 2 1 ≤ ≤ x
C. 1 2 ≤ ≤ − x
D. 3 2 ≤ ≤ x
E. 2 1 ≥ ≤ x atau x


33 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
7 3 2 ≥ + x adalah......
A. 2 5 ≤ ≤ − x
B. 5 2 ≤ ≤ − x
C. 1 2 ≤ ≤ − x
D. 3 2 ≤ ≤ x
E. 2 5 ≥ − ≤ x atau x



34 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
3 2 1 2 − < + x x adalah......
A. 2 − < x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
45
B. 2 < x
C.
2
1
< x
D.
2
3
> x
E.
2
1
− < x


35
Nilai dari 6 2
3
≤ −
x
dipenuhi oleh....
A. 12 2 ≤ ≤ x
B. 12 2 ≤ ≤ − x
C. 24 12 ≤ ≤ − x
D. 24 12 ≤ ≤ x
E. 24 2 ≤ ≤ x




36
Nilai dari 1
1
7 2


+
x
x
dipenuhi oleh....
A. 8 2 ≤ ≤ − x
B. 1 8 > − ≤ x atau x
C. 1 1 2 8 > < ≤ − − ≤ x atau x atau x
D. 1 1 8 > < ≤ − x atau x
E. 8 1 1 2 < < < ≤ − x atau x




37
Nilai dari 2
3
2

+

x
x
dipenuhi oleh....
A. 3 8 − < ≤ − x
B. 1 8 − ≤ ≤ − x
C. 3 4 − < ≤ − x
D.
3
4
8 − ≥ − ≤ x atau x
E. 3 4 ≥ − ≤ x atau x




38
Nilai dari 1
3 4
5

− x
dipenuhi oleh....
A. 2
4
3
2
1
≥ < ≤ − x atau x
B. 2
4
3
2
1
< < − ≤ x atau x
C.
4
3
2
1
> − ≤ x atau x
D.
4
3
, 2
2
1
≠ ≤ ≤ − x x
E. 2
2
1
≥ − ≤ x atau x




39 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
46
2 2 2
2
< + + − x x adalah....
A. 2 < x
B. 0 > x
C. 0 2 < < − x
D. 2 0 < < x
E. 2 2 < < − x



40 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
3 5 2 + < + x x adalah....
A. 1
3
8
− < < − x
B. 1
3
7
− < < − x
C. 2
3
8
− < < − x
D. 2
3
7
− < < − x
E. 2
3
5
− < < − x






41 Himpunan penyelesaian pertidaksamann
6 10
4
1
2
< − x adalah.....
A. 8 8 < < − x
B. 5 2 8 − < < − x atau 8 5 2 < < x
C. 4 4 < < − x atau 8 − < x atau 8 > x
D. 4 5 2 − < < − x atau 5 2 4 < < x
E. 4 8 − < < − x atau 8 4 < < x






42
Nilai x yang memenuhi 3 5 < + x
adalah...
A. 4 < x
B. 4 4 < < − x
C. 4 4 ≤ ≤ − x
D. 4 5 < ≤ − x
E. 4 0 < ≤ x






43 Nilai x yang memenuhi
6 2 1 + < − x x adalah...
A.
3
5
− < x
B.
3
5
− > x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
47
C. 1
3
5
≤ < − x
D.
3
5
3 < ≤ − x
E. 1 3 < < − x




44 Nilai x yang memenuhi
1 2 2 3 + < − x x adalah...
A. 3
3
2
< ≤ x
B. 3
2
1
< ≤ − x
C.
3
2
2
1
≤ ≤ x
D. 3
2
1
< − ≥ x atau x
E. 3
3
2
< ≥ x atau x




45 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
0 2 3 4 < + − − x x adalah....
A.
2
1
> x
B.
2
1
< x
C.
3
4
2 < < − x
D.
3
4
2
1
< ≤ x
E.
3
4
2
1
≤ < − x




46 Himpunan penyelesaian dari
2
2
< − x x adalah....
A. 2 1 < < − x
B. 2 1 ≤ < − x
C. 2 1 ≤ ≤ − x
D. 2 1 < ≤ x atau 0 1 < < − x
E. 2 1 ≤ ≤ x atau 0 1 ≤ ≤ − x







47 Nilai-nilai x yang memenuhi
2
10 2 x x − > + adalah....
A. 10 10 ≤ ≤ − x
B. 3 − ≤ x atau 1 > x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
48
C. 10 2 ≤ ≤ x
D. 10 1 ≤ < x
E. 10 3 ≤ < − x






48 Nilai-nilai x yang memenuhi
3 2 2
2
− + > + x x x adalah....
A.
2
7
− > x
B.
2
7
− ≤ x
C. 1 ≥ x
D. 3 − ≤ x
E. 1 3 ≤ ≤ − x






49 Nilai-nilai x yang memenuhi
0 5 2 3 2 > − − − + − x x x adalah....
A. 2 ≥ x
B. 3 > x
C. 3 ≥ x
D. 3 < x
E. 5 3 ≤ ≤ x





50
Jika 0 3 2 4 4
2
≥ + − + − x x x maka
himpunan penyelesaiannya adalah.....
A.
5
1
3 − ≤ ≤ − x
B.
3
1
5 − ≤ ≤ − x
C. 5 ≥ x
D. 5 − ≤ x atau
3
1
− ≥ x
E. 3 − ≤ x atau
5
1
− ≥ x











2 NO 1
−7

SOAL
Bentuk sederhanakan dari
 1   a −1  1    .  .  adalah..... 1− a  1+ a  1+ a  A. a 2 − 2a + 1 D. 1 − a 2 E. a 2 B. a 2 + 2a + 1 C. a 2 − 1
5 −6

PEMBAHASAN

2

  −1  2 1   q 2  p 3 .q 2   2   −  p 3   
1 pq 2 B. pq C. pq

    

−1

  −1  p 3 : 1   q−2  

   =..........  

A.

D. p q E.

q

3

p

3

Bentuk sederhana dari adalah..... x(3 y − x) A. y( y + 2 x 2 )

3x −1 − y −2 x − 2 + 2 y −1 x(3 y 2 − x) D. y( y + 2 x 2 ) x(3 y 2 − x) E. y( y − 2 x 2 )

x(3 y 2 − x) B. y ( y + 2 x)
x(3 y 2 − x) C. y( y − 2 x 2 )

4

(a − b ) . a + b  . 1 −3 =.......    a − b  (a + b ) a+b A. a 2 − b 2 D. ( a − b) 2 1 a+b B. E. a−b a−b 1 C. a+b
−3

−2

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si

3 5 Jika a ≠ 0 maka A. − 2 2 a B. − 2a C. − 2a 2 D. 2a 2 E. 2 2 a
( −2 a ) ( 2 a )
3 1 − 2 3

(16a 4 ) 3

6

Nilai dari A. B. C. D. E. 0 1 2 3 4

1 1 + = .... n−m 1+ 2 1 + 2 m −n

7

8 .9

4 3

1 2 2 3

= ....

32 −1.27 2 A. 3 4 B. 3 1 C. 3

D. 2 E. 3

8

Bentuk sederhana dari A.
2 3 3 B. 2 1 C. 3
3 2

3 n+1 − 3 n adalah..... 3 n + 3 n −1 D. 2

E. 3

9 Nilai dari dan b =
16 89 88 B. 89 89 C. 4

a + 4a −1 − 5a 0 b + 3b − 2b
2 3 −1 0

untuk a = 4 ,

1 adalah... ... 8

A.

D. 88 E.
4 89

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si

4 10
1 untuk a setiap bilangan real a tak nol dan bila y dan 2 x + tidak sama dengan nol maka 2 −1 −1 y    y  −1  2 x +  .(2 x) +    =....... 2   2    −1 A. xy D. 1

Jika a −1 menyatakan bilangan

x

,

y

B. x −1 y E. ( xy ) −1 C. Tidak satupun diantaranya

11

Nilai dari A. B. C. D. E.

21 + 2 0 + 2 −1 = .... 2 − 2 + 2 −3 + 2 − 4

6 8 15,5 24 512

2 +2 +2 2 − 2 + 2 −3 + 2 − 4
1 0

−1

1 1 7 3+ 2 = 2 = 2 = 1 1 1 4 + 2 +1 7 + + 4 8 16 16 16 7 16 = x 2 2 =8 2 +1+

Cara lain 21 + 2 0 + 2 −1 24 dikalikan dengan 4 2 − 2 + 2 −3 + 2 − 4 2 1 4 0 4 −1 4 5 4 2 .2 + 2 .2 + 2 .2 2 + 2 + 23 = 2 2 −2.2 4 + 2 −3.2 4 + 2 −4.2 4 2 + 21 + 2 0 32 + 16 + 8 = 4 + 2 +1 58 = 7 =8 12
2 3 3 4

Nilai dari 27 + 16 −
8

2
2 − 3

+

2 4

2 3

2 − 3

= ....

27 + 16 − 8

2 3

3 4

2
2 − 3

+

2 4

2 3

2 − 3

= (33 ) + (2 4 ) −

2 3

3 4

2 (2 )
2 − 3 3 2 3

+

2

2 3 − 2 3

(2 2 )

A. B. C. D. E.

11 12 13 14 15

= 32 + 23 −
= 9 + 8 − 2 .2 + 2 = 17 − 8 + 2 2 = 17 − 8 + 4 = 13
2 2 4 + 3 3

2 2 + 4 −2 − 2 2 3

13 Nilai dari
1 A. 2 3 B. 2 C. 2

3 .9 81

3 2

+ 27 −1 + 27
− 4 3

3 4

= .....

3 .9 81

3 2

+ 27 −1 + 27
− 4 3

3 4

=

3.(3 2 ) (3 )
4 − −3

− 3 4

3 2

+ (33 ) −1
3 − 4 3

+ (3 )

D. 3 E. 4

3.3 + 3 −3 3 −3 + 3 − 4 .3 −2 + 3 −3 = −3 3 + 3 −4 .3(3 −3 + 3 −4 ) = 3 −3 + 3 − 4 =3 =

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si

10 −3 .2 3 .10 −3 . dan q = 1+ 2 1− 2 maka p+q = 1− 2 1+ 2 + 1+ 2 1− 2 = = A. C.2 . A.25) A. − 3(3 + 2 2 ) C.5) −1 5 2 ..2 − .(1 + 2 ) (1 + 2 ).2 5 = (2. A.2 .2 − 1 − 7 − 11 3 2 − 1 2 − 2 3 −1 = 5 . 10 7 C.3 3 − 2. = 5 .. 6 1 D.5 5 − 3 20 3 −3 −3 7 − −3 2 ... 4 4 E.2 − 13 2 3 13 − + 2 2 3 − 2 − . − 4 2 C..2 5 20 − + 3 3 = 55. 6 D.2 5 . 1 1 (0. − 3 3 C... 3(3 + 2 2 ) B..(2. 10 0...25) 0. E.. 105 106 108 505 506 5 2 .2 = 5 5 − 7 − 11 3 − 1 2 − 2 3 ... 1 (1 − 2 ).2 − 7 2 − 11 3 − 1 − −1 2 . 5 + (0.04) 0.5  1 2  1 2 =  +   4   25  = (2 ) + (5 ) = 2 −1 + 5 −1 1 1 = + 2 5 7 = 10 1 −2 2 1 2 16 Bentuk sederhana dari 4 27 − 2 48 + 147 adalah.2. − (3 − 2 2 ) D. Barana created by Efraim. S. -6 E. 3(3 − 2 2 ) E.10 5 2 .. D.5 14 Bentuk sederhana dari 5 . 11 3 3 3−2 2 4 27 − 2 48 + 147 = 4 9. 27 3 B.(1 − 2 ) + (1 + 2 ).. 3 10 7 B.10 5 2 . 10 3 E. − (3 + 2 2 ) 3 3 3+ 2 2 = x 3− 2 2 3− 2 2 3+ 2 2 = 3(3 + 2 3) 9 −8 = 3(3 + 2 2) 18 Jika p = 1− 2 1+ 2 p + q = .3 + 49.5) 5 = 10 5 15 Nilai dari (0. 4 2 B.3 − 2 16.5 =.2 .04) −2 0.5 + (0..−15 −1 5 .2 .5) −3 2 − −1 3 11 −3 3 A.(1 − 2 ) 1− 2 − 2 + 2 +1+ 2 + 2 + 2 1− 2 = −6 Matematika kelas X SMA Kr.2 − 7 − 11 3 − 1 2 − 2 3 −1 = ..3 = 4.(2.2 . 5 ..4 3 + 7 3 = 12 3 − 8 3 + 7 3 = 11 3 17 Bentuk sederhana dari dari adalah. 9 3 D.Si . B. =5 .

6 − 7 1 C.. 6 − 7 20 (9 + 5 )(2 .. 6 + 3 3 E. a+b 1 A. 7 14 1 B. S.. 5 5 5 +1 5 +1 ) = .6 19 5 2+ 3 A. A.. 21 Nilai dari 2 + 3 + 2 + 5 . 8 5 D. − 2 + 3 + 2 − 5 (2 3 + 10) adalah... D.. 7 5 E. 2 7  4  Bentuk   jika dinyatakan dalam   3+ 5  Matematika kelas X SMA Kr.. C. Barana created by Efraim. -4 -2 0 2 4 22 Diketahui a = 7 + 5 dan b = 7 − 5 . 19 C.... E.. 5 1 D. 15 E.. 7 3 1 B. B. 6 + 7 7 D. 6 − + 4 3+3 2 3 3 3 3 3 = .. 21 5 B. ab Nilai dari = . ( )( ) A. 7 7 2 7 C..Si 2 23 .

A.....7 bentuk a + b c dengan a. 3 2 1 E... a dan b 2+ 3 bilangan bulat maka a + b = . 3 23 − 8 7 2− 3 25 Bentuk sederhana dari adalah. 10 B. 19 − 2 D... 2 1 D. 12 C. A. 2 5 − 3 26 Bentuk 4 49 − 20 6 dapat disederhanakan menjadi. 1 2 C.. Matematika kelas X SMA Kr. b dan c merupakan bilangan bulat.. 4 2 3 2 x +1 = 9 x − 2 28 Nilai x yang memenuhi persamaan 1   4 x −1 = 3 2 3 x +1 adalah.. 25 24 Jika = a + b 6 . 17 − 6 B. maka nilai dari a − b − c = . 14 D. 15 − 8 C... A.. 3 − 2 C.. 7 − 2 6 E... -2 D. S. 5 − 2 6 B. -3 C. 4 − 7 E.Si . A.... A.. Barana created by Efraim.. 15 E. 0 1 B. 2 E.. -5 B..... 2 − 3 27 Penyelesaian persamaan adalah. 7 − 2 30 D.

4 B. -2 B.. 30. B.. 9 A. -2 B.... 9 5 C. 29  1  Jika 8 =   32  2 8 x − x =.. A. 2 33 1 3 −2 x + 2 = 81 2 3 625 2 x +3 = 5 3 x+2 Jika x memenuhi persamaan 1 3 x 0. 0 Matematika kelas X SMA Kr.Si . 3 x+2 2− x maka nilai dari A.6 = 0 . 4 − 9  0.. S.. 2 1 8 x +1 31 Penyelesaian persamaan adalah. A. 30 7 12 15 16 33 Penyelesaian persamaan 2 2 x + 2 = adalah.25 2 D. Barana created by Efraim..8 2 9 4 B. 1 E. -2 C. 4 E.. 9 D. 0 D.. -1 C. A... 2 9 4 E. 30. 3-0.5 C... 0 D.. 1 E.. A.. 3 E. 5 32 Penyelesaian persamaan adalah.. -1 C. D. 3 D. C. E.. maka nilai dari 3 x − x 2 3 sama dengan. -3 B.

E. 21-1 E..5 maka x = . 16 ( ) 3 A..6666..... 6 A.. − 4 2 4 1 C. 4 E.Si . A.. )( ) Matematika kelas X SMA Kr... 2 3 7 C.. 212 C. S. D. 21-2 2 37 log 8 3 + log 9 2 + log 3 = .4 3 dipenuhi oleh x = .. dan b = 0. 2 1 A... D. 2 4 1 B. D. 5 log 27 + 16 log 32 = ..9 34 Persamaan 215 x : 8 ( x − 2 = 64... 3 3 3 1 1 B. log b 1 A.. 9 9 C.. 21 D. 3 3 1 C.... 64 35 36 1  3  Nilai x dari persamaan  x −2  = 3 9 3  adalah.... 2 39 ( log 3 3 125 . log a Maka = .. 2 38 Jika a = 0. 3 4 1 B.4444. 213 B. 2 5 2 B. log 6 3 D... 16 25 49 E. E. Barana created by Efraim.. − 3 3 x Jika log 21 = −0.

.. 30 4 A... 9 27 log 3 1 = .. 5 ) 41 Jika log A. 2a 3 3a B. 3 D.. 2 2a C...... 64   9  A. 2 3 maka 2a 0 . 8 Matematika kelas X SMA Kr. 25 log . B... a 3a C. maka 3 log 3 = . D... 2 C. E.. C. a 9 44 Jika log 3 = a dan log 2 = b . -4 -2 0 2 4 a3 b2 = 9 maka log 3 2 = ... 64 log  = . − 9 2 E.. 1 B. b3 a 42 Jika 9 log 4 = − a 2 B. 50 4 40 ( 27 1  1  log 125 . 25 log 27 = . 10 D. − a 43 Jika 3 log 7 = a maka A. 40 1 4 1 E.Si . A. − a 2 E.10 1 4 1 B. 49 2a D. 4 E.. S. 20 4 1 C. Barana created by Efraim. D.

p(3 + q) p(3 + q) p+3 C.. maka 21 log 48 = . S. -3 D.. C. 2 6 B. maka [ a log(bc )4 ] 1 2 = . maka 4 log 15 = .. C. p(4 + q) p(1 + q) p+2 p+4 B. 4 E..11 A. 5 log 1 2 − 3 log 81 Matematika kelas X SMA Kr. 3ab 3a E.. c ≠ 1 . 3 2 C.. 12 1 D. p +1 p+4 A.. -4 C.. Barana created by Efraim..1111.. A. pq 1− p p +1 C. 10 1 B.Si . 3(a + b) D. pq Jika a = 0. 12 2 1 log 5 1 5 2 log 3. b.. p(2 + q) Jika 3 log 5 = p dan 5 log 4 = q . c log a = 2 .. a.. 1+ p q +1 p+q pq B. b 45 Jika 2 log 3 = p dan 3 log 7 = q .... D.. 16 D.. -5 B.. A. pq p +1 A. maka nilai dari a 46 47 log 729 = . 3log 5.. 36 E.. D. 64 49 Nilai dari 5 − log 125 + 2 adalah.. 3(b − a ) C. 3(a − b) B. c bilangan positif a. A. 11 2 C. 5 48 Jika a log b = 4 .

c ∈ R dan a ≠ 0 maka Jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah b x1 + x 2 = − a Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah c x1 .x 2 = a Rumus-rumus yang lain: b 2 − 2ac 2 2 1. E. b. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT Ada tiga cara untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat yaitu: 1. B. 6 8 10 12 16 ( log 36) − ( log 4) 3 2 3 3 2 log 12 =. b.12 E.. PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah ax 2 + bx + c = 0 dengan a..(ax + q ) = 0 dengan p + q = b dan pq = ac a p q sehingga akan diperoleh x1 = − dan x 2 = − a a 2. 13 50 Nilai dari A. MATERI SINGKAT PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT A... c ∈ R dan a ≠ 0 B. Menggunakan rumus abc Rumus menentukan akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 dengan a. c ∈ R dan a ≠ 0 adalah x1. b.x 2 = a2 Matematika kelas X SMA Kr. x1 + x 2 = ( x1 + x 2 ) 2 − 2 x1 . S. Memfaktorkan 1 Bentuk ax 2 + bx + c = 0 diubah menjadi bentuk (ax + p ). C. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 dengan a. Barana created by Efraim.Si . D.. 2 = − b ± b 2 − 4ac 2a C. Melengkapkan kuadrat sempurna b b Bentuk x + bx + c = 0 diubah menjadi bentuk ( x + p) = q dengan p = dan q =   sehingga 2 2 2 2 2 dengan mengakarkan kedua ruas diperoleh x1 = − p + q dan x12 = − p − q 3.

x1 dan k. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT Jenis akar-akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 dapat diselidiki dengan menggunakan nilai diskriminan D = b 2 − 4ac yaitu: 1. Barana created by Efraim. FUNGSI KUADRAT Bentuk umum fungsi kuadrat y = ax 2 + bx + c Fungsi kuadrat y = ax 2 + bx + c mempunyai sifat-sifat 1. S.x1 dan . Jika D = 0 maka grafiknya menyinggung sumbu X Jika D < 0 maka grafiknya tidak memotong sumbu X Titik potong dan titik singgung dengan sumbu X diperoleh pada y = 0 Matematika kelas X SMA Kr.x 2 ( x1 + x 2 ) = 3 3abc − b 2 a2 D. PKB yang akar-akarnya kebalikan  2 dan 2  dari akar-akar ax 2 + bx + c = 0 adalah x x2   1  2 2 2 2 c x − (b − 2ac) x + a = 0 10. PKB yang akar-akarnya x12 dan x22 dari ax 2 + bx + c = 0 adalah a 2 x 2 − (b 2 − 2ac) x + c 2 = 0 5. PKB yang akar-akarnya berlawanan (.x 2 = 0 Rumus PKB x 2 − ( JAA) x + HKA = 0 dengan JAA = jumlah akar-akar HKA = hasil kali akar RUMUS-RUMUS PRAKTIS MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU (PKB) Jika x1 dan x 2 akar-akar dari persamaan ax 2 + bx + c = 0 maka: 1. x1 + x 2 = ( x1 + x 2 ) 3 − 3x1 . x1 − x 2 = 3. PKB yang akar-akarnya kebalikan  dan  akar-akar dari ax 2 + bx + c = 0 adalah cx 2 + bx + a = 0 x x2   1  3.x2) akar-akar dari ax 2 + bx + c = 0 adalah ax 2 + kbx + ck 2 = 0 1 1  2.k) dan (x2 . Jika D > 0 maka PK mempunyai akar-akar real dan berlainan 2.( x − x 2 ) = 0 atau x 2 − ( x1 + x 2 ) x + x1 .c) 3.k) (k kurangnya dari ) ax 2 + bx + c = 0 adalah a ( x + k ) 2 + b( x + k ) + c = 0 x x  8. Jika D = 0 maka PK mempunyai akar-akar real dan kembar (sama) 3. Grafiknya memotong sumbu Y pada x = 0. PKB yang akar-akarnya x13 dan x23 dari ax 2 + bx + c = 0 adalah a 3 x 2 − (3abc − b 2 ) x + c 3 = 0 6. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU Jika suatu persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2 maka persamaannya adalah ( x − x1 ). PKB yang akar-akarnya (x1 + k) dan (x2 + k) (k lebihnya dari ) ax 2 + bx + c = 0 adalah a ( x − k ) 2 + b( x − k ) + c = 0 7. PKB yang akar-akarnya kebalikan ( x1 + x 2 ) dan x1 .x 2 dari akar-akar ax 2 + bx + c = 0 adalah a 2 x 2 + (ab − ac) x − bc = 0 F.x2) dari akar-akar ax 2 + bx + c = 0 adalah ax 2 − bx + c = 0 4. Jika D < 0 maka PK akar-akarnya tidak real E. PKB yang akar-akarnya  1 dan 2  dari ax 2 + bx + c = 0 adalah acx 2 − (b 2 − 2 ac ) x + ac = 0 x x1   2   1 1  9. Titik potong dengan sumbu Y adalah (0. Jika D > 0 maka grafiknya memotong sumbu X di dua titik. PKB yang akar-akarnya (x1 . Grafiknya terbuka ke atas jika a > 0 dan terbuka ke bawah jika a < 0 2.13 2.Si . x1 − x 2 2 3 2 D dengan D = b 2 − 4ac a2 −b D = a2 4. PKB yang akar-akarnya k kali (k.

dan c dari persamaan x + 4 x − 4 10 + = . 0. 0. 2 + 10 dan 2 − 10 2 2 PEMBAHASAN 2 3 4 Matematika kelas X SMA Kr.−  3   3 3   2 B.. -2 dan -3 1 1 C. 0 D.. maka nilai m = . 1. 256 B.b.Si . y p ) adalah y = a( x − x p ) 2 + y p dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva 2.. 256 E.  − 1.. x ≠ 4 dan x ≠ −4 x−4 x+4 3 berturut-turut adalah.  − 2. -5 C. 1. 10... A. S.−  A. 6.. mempunyai sumbu simetri dengan persamaan x = −  b D  5.. 2   2 D.. -10 B. 256 Persamaan (2 x + 1) 2 + 2 = x(2 x − 1) memilki akar-akar.  0. 4..14 4. 5 E. adalah. 10.   2a − 4a  b 2a MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT 1. Persamaan kurva jika diketahui grafiknya melalui titik ( x1 . A. Persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat yang memiliki titik balik ( x p ... Barana created by Efraim.0) dan ( x 2 . 1 dan 6 B. A.  2   3  2 C. -256 D. 10 Akar-akar persamaan 2 x 2 − 8 x + 3 = 0 .−  E. 0. 4.  2.   3 Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat 7 x 2 + (m − 6) x + m − 5 = 0 adalah 3. 6.( x − x 2 ) dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva NO SOAL 1 Nilai a..0) adalah y = a( x − x1 ). -256 C. mempunyai titik ekstrim  − ..

2 + 5 3+ 5 2 3− 5 B. 2 14 + 6 5 E.. E. A. 1 25 25 16 C. -12 C. x1 x 2 7 1 A.Si .. 6 Jika x1 dan x 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − (m + 3) x + (2m + 2) = 0 . 2 A.. nilai dari + = . 2 7−3 5 D... 4 + 2 2 Persamaan kuadrat x 2 − 3 x + 1 = 0 mempunyai akar x1 dan x 2 .. 12 D.. x2 D. S. x maka nilai dari 1 =. Jika x1 > x 2 . A. Barana created by Efraim.. maka x1 = 3x 2 apabila m = .. 20 9 Selisih kuadrat akar-akar persamaan Matematika kelas X SMA Kr. − 25 12 9 9 B. D. 18 E.. 4 7 Jika x1 dan x 2 akar-akar dari persamaan 1 1 25 x 2 − x − 12 = 0 . -24 B...15 1 1 5 dan 2 − 5 2 2 1 1 2 dan 4 − 2 E. jika m bilangan asli. 12 B.. 25 8 Agar akar-akar x1 dan x 2 dari persamaan 2 x 2 + 8 x + m = o memenuhi 7 x1 − x 2 = 20 . 2 7+3 5 C. 8 C. haruslah m = . 5 E... 6 D.

3 11 Diketahui x1 dan x 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − ( p 2 + q 2 ) x + pq = 0 .x 2 . p = q 4 3 2 1 B. p = q 3 4 3 C. Nilai m = .x1 . maka nilai 2 4 6 8 10 m = . p = q 2 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 + mx − 4 = 0 adalah x1 dan x 2 . − 3 3 1 C. 3 1 A. 13 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 − 4mx + (3m + 9) = 0 adalah x1 dan x 2 dengan x1 = x 2 + 2 . D... Jika 12 (x1 − x2 )2 = 8m . D. -8 atau 5 B. maka nilai m = . E.. − 4 4 3 1 B... maka nilai m = .. C. B. − 5 10 α dan β akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2 + 5 x + m = 0 . − 6 1 3 2 E. Jika 3( x1 + x 2 ) = 10.. S. − 4 4 4 C. 1 3 A.. A. 2 atau 5 5 D. maka.. Barana created by Efraim. 6 3 D. -2 atau − 4 5 E. 2 3 2 B.16 kuadrat 2 x 2 − 6 x + 2m + 1 = 0 adalah 6. 2 atau -5 C. p = q D.. E... dan α 2 + β 2 = 5 ..Si 14 . A... p = q E... 2 atau − 4 Jika akar-akar persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. − 3 3 A.

8 D. 9 atau 81 E. kuadrat jumlah akar-akarnya adalah. maka nilai p4 − q4 dari 2 = .. 3 atau 6 Persamaan kuadrat x 2 + 3 x + 1 = 0 .3 atau − 6 5 C. jika selisih kedua akarnya sama dengan 1... 6 C. 3 5 D. 4 Dalam persamaan kuadrat 2 x 2 − (m + 1) + (m + 3) = 0 ..17 x 2 + 2 x − 8 = 0 adalah x1 dan x 2 . 6 C. 4 C. 10 E.3 atau 6 5 D. . A.Si . 5 D.. A. 7 B. 1 atau 5 C. mempunyai akar-akar p dan q .. 1 atau 25 B...3 atau − 5 5 B. A. 5 atau 25 18 Matematika kelas X SMA Kr.. 3 atau 9 D. 5 B. 4 B. S. .. .. 4 E. 3 16 17 Jumlah kuadrat akar-akar persamaan 2 x 2 − (m + 1) x + 1 = 0 adalah 3. 3 atau 6 5 E. p − q2 A. Barana created by Efraim.. sedangkan akar-akar persamaan x 2 + 10 x − 16m = 0 adalah 3x1 dan 4 x 2 maka nilai untuk m adalah. 4 3 E. Nilai m positif sama dengan. 16 15 Akar-akar persamaan kuadrat (m − 2) x 2 + 4 x + (m + 2) = 0 adalah α dan β .... Jika αβ 2 + α 2 β = 0 = −20 6 A.

. x 2 + 5 x − 4 = 0 C. x 2 − x + 4 = 0 D. x 2 + x + 4 = 0 E. 85 C. A. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (2α − 1) dan (2 β − 1) adalah..... maka persamaan kuadrat tersebut adalah..Si . 4 B. x 2 − 7 x + 9 = 0 24 Akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2 −2 x + 1 = 0 adalah α dan β . 3 x 2 + 2 x + 3 = 0 C. 64 E. S. Jika x1 + x 2 = 7 dan x1 . serta p + q = p. Jika p dan q adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − ( x1 + x 2 ) x + 4 = 0 . x 2 + 9 x − 7 = 0 E. x 2 + 7 x + 9 = 0 B. 3 x 2 − 2 x + 3 = 0 B. maka x1 .x 2 + x1 . Matematika kelas X SMA Kr.. x 2 − 2 x + 3 = 0 22 Akar-akar persamaan kuadrat 2 x 2 −3 x + 1 = 0 adalah α dan β . 65 E.. x 2 − x − 4 = 0 B. 55 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 + 6 x + m = 0 adalah x1 dan x 2 . x1 x2 A. x 2 − 9 x + 7 = 0 D.. Barana created by Efraim. x 2 − 7 x − 9 = 0 C.q . 75 D.. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 dan adalah.. 32 D. 95 B. x 2 − 5 x − 4 = 0 23 α dan β adalah akar-akar persamaan kuadrat. 16 C..... x 2 + 10 x + 3 = 0 E. A. α > 0 dan β > 0 maka nilai dari α 3 + β 3 = .18 19 Jika α 2 dan β 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − 21x + 4 = 0 .. -64 3 3 20 21 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 +2 x + 3 = 0 adalah x1 dan x 2 . 3 x 2 − 10 x + 3 = 0 D. A.x 2 = .x 2 = 9 . A.

A. x 2 − 2 x − 2 = 0 C. x 2 − 2 x + 13 = 0 26 27 Akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2 +8 x + 4 = 0 adalah α dan β . x 2 − 2 x + 3 = 0 C.... B. 29 x 2 + x − 16 = 0 x 2 − x + 16 = 0 x 2 − 16 x − 1 = 0 x 2 + 16 x + 1 = 0 x 2 − 16 x + 1 = 0 Akar-akar persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. 9 x 2 + \40 x + 16 = 0 E.. E. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (α + 2) dan ( β + 2) adalah. 9 x 2 − 40 x + 16 = 0 28 Akar-akar persamaan kuadrat 2 x 2 −6 x + 1 = 0 adalah α dan β .. x 2 + 2 x + 3 = 0 D. 9 x 2 − 64 x + 16 = 0 C.. x 2 − 4 x + 6 = 0 E.19 Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 + 1 dan + 1 adalah. A. α A...Si . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya α 2 dan β 2 adalah. x + 2 x + 6 = 0 B... x 2 − 2 x + 5 = 0 D. A. D... x 2 + 4 x + 6 = 0 2 25 Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 1 + 3 dan 1 − 3 adalah. x 2 − 2 x + 7 = 0 E.. 9 x 2 + 64 x + 16 = 0 B. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya α β dan β adalah. x 2 − 2 x + 2 = 0 B... x 2 + 2 x + 2 = 0 D. x 2 − 6 x + 7 = 0 C. Barana created by Efraim. 3 x 2 + 40 x + 4 = 0 D. x 2 − (1 − 3 ) x = 0 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 −2 x + 5 = 0 adalah α dan β . x 2 + 2 x − 2 = 0 E. C. α β A. S. x 2 − 6 x + 13 = 0 B.

5 x 2 + 5 x + 1 = 0 B. Nilai m yang memenuhi adalah. 5 x 2 + 4 x + 2 = 0 D. − < m < 1 3 4 B. − 5 < m < 3 B. m < − 3 C. m ≤ −2 atau m ≥ 1 E. 6 atau 8 E. m > −1 4 D.. 8 tau -12 C. m < −3 atau m > 5 33 Agar persamaan kuadrat x 2 + (m − 2) x + 25 = 0 mempunyai akar kembar maka m haruslah. 4 A... − 2 ≤ m ≤ 1 C. 5 x 2 − 5 x + 1 = 0 C. − 1 ≤ m ≤ 2 B.. maka harga m adalah. m > 3 32 Persamaan x 2 + 3 x + 36 = 3m( x + 3) tidak mempunyai akar-akar real.. m < −5 atau m > 3 E. m ≤ −1 atau m ≥ 2 30 31 Agar persamaan (m + 1) x 2 − 2mx + (m − 4) = 0 merupakan definit negatif. -6 atau 18 Jika persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. A.. β +1 A.. − 3 < m < 5 C.. Persamaan 1 kuadrat baru yang akar-akarnya dan α +1 1 adalah. -6 atau -12 D..Si 34 . Barana created by Efraim. A. 1 < m < 3 4 E.. 5 x 2 − 3 x + 2 = 0 Persamaan (m − 1) x 2 + 4 x + 2m = 0 mempunyai akar-akar real maka nilai m adalah. 5 x 2 − 4 x + 2 = 0 E.... 1 ≤ m ≤ 2 D. S.. A.20 x 2 −3 x + 1 = 0 adalah α dan β . – 8 atau 12 B. 3 < m < 5 D..

. mempunyai nilai maksimum 8. 3 dan -9 3 D. A.... 2 < m < 3 D.21 ( p + 1) x 2 − 2( p + 3) x + 3 p = 0 . y = x 2 − 2 x + 1 B. – 21 C. Barana created by Efraim... y = x 2 − 2 x + 3 C. 1 dan 3 B. m > 2 3 C.. − 3 < m < 2 C. maka konstanta p = . 2 dan -3 C. m ≥ 6 E. m > 0 3 B.. < m < 2 atau m > 6 2 D.. − dan 3 2 35 Diketahui 4 x 2 − 2mx + (2m − 3) = 0 . A. y = x 2 + 2 x + 3 Matematika kelas X SMA Kr. y = x 2 + 2 x + 1 D.. A. maka nilai m = . m < −3 atau m > 2 36 Persamaan 2 37 Jika fungsi f ( x) = −2 x 2 − (m + 1) x + 2m ... m≠0 x + 4 x + 10 m tidak mempunyai akar-akar real.Si . 3 atau 21 38 Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai minimum 2 untuk x = 1 dan mempunyai nilai 3 untuk x = 2 adalah.. A. m < 2 atau m > 6 2x + 5 1 = .. − 5 < m < 3 B. Nilai m yang memenuhi adalah. mempunyai dua akar yang sama.. S.. y = x 2 + 2 x − 1 E. A. Supaya kedua akarnya real berbeda dan positif haruslah. – 3 D. 3 B.. – 3 dan 2 3 E. m < −5 atau m > 3 E. 3 atau 21 E.

A... y = − x 2 + 2 x 2 D. y = x 2 − 2 x P(2. y = x 2 − x − 4 -1 4 -4 43 Fungsi yang grafiknya seperti tampak pada gambar di samping adalah….2) Matematika kelas X SMA Kr.. y = x − x − 4 E.. A. 3 1 D. − 6 42 Fungsi yang grafiknya seperti tampak pada gambar di samping adalah…. – 1 C. A. y = x + 2 x − 3 C. y = x 22 + 2 x + 3 E. y = −2 x 2 + x 2 1 B.0) mempunyai persamaan. S. 10 C.22 39 Fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik (-1. y = x 22− 2 x − 3 B. – 3 B... y = x 2 − 2 x − 3 B. y = x 2 2− 3x − 4 C.. -4) dan melalui titik (-3. y = x 2 − 2 x − 3 A.Si . − 3 1 E. y = x 2 2+ 2 x − 3 D. y = 2 x 2 + x E. y = x 2 − 3x − 4 C. y = x 2 + 2 x − 3 D. A. maka nilai a 2 − a = . y = x 2 + 2 x + 3 E. y = x 2 − x − 4 Jika fungsi f ( x) = px 2 −( p + 1) x − 6 mempunyai nilai tertinggi untuk x = 1 maka nilai p = . A. y = x 2 − x 2 1 C. y = x + 2 x + 3 D. 20 B. Barana created by Efraim.. 3 40 41 Jika fungsi kuadrat f ( x) = ax 2 + 4 x + 3a mempunyai nilai maksimum – 11 . y = x − 3x − 4 B. 1 1 D.. − 3 1 E..

(-2.. y = x 2 + 2 x + 8 B.23 2 44 Persamaan parabola yang melalui titik (4. mempunyai titik puncak (1.0) serta 2  memotong sumbu y di (0.. y = − x 2 − 8 x + 2 E. A. (2.2) adalah.0). b = − 2 2 47 Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat f ( x) = 2 x 2 − 4 x + 1 adalah... b = 2 2 1 3 E. y = − x 2 + 4 x − 8 46 Jika grafik y = x 2 + ax + b . dan (2. (-1.1) 48 Jika fungsi kuadrat y = ax 2 + 6 x + (a + 1) Matematika kelas X SMA Kr. a = .0  ..Si . y = − x 2 + 2 x + 8 B.. dan (2. y = x 2 − 2 x − 8 C. A. a = .1) B. a = −2. b = 3 B..8) adalah.-1) D. S.. Barana created by Efraim. (-2. (1.. a = 1.2) . y = −2 x 2 − 5 x + 2 E. y = x 2 + 8 x − 2 D.0). a = −1... y = 2 x 2 − 5 x + 2 D.. y = 3x 2 + 4 x − 2 45 Persamaan parabola yang memotong 1  sumbu x di  .. (1. A. y = x 2 − 2 x − 8 C. A.-1) E. b = −3 C.1) C. b = 3 1 3 D. maka nilai a dan b adalah...

A... 3 RAJIN. 3 4 C. 3 C.... 18 49 Fungsi y = ( x − 2a ) + 36 mempunyai minimum 21 dan memotong sumbu y dititik yang berordinat 25. 8 atau – 8 B. 2 B. 8 atau 6 C. maka nilai maksimum fungsi itu adalah. 6 atau – 6 2 50 Jika fungsi y = x 2 − ( p + 2) x + 2 p + 4 dan y = x 2 − 4 px + 8 p mempunyai titik minimum yang sama maka nilai p = . 5 D.24 mempunyai sumbu simetri = 3. 3 2 D.. Nilai (a + b) = . Barana created by Efraim. A. 1 B. 9 E... A. – 8 atau – 6 E. ULET DAN TIDAK PUTUS ASA ADALAH KUNCI UNTUK DAPAT MENIKMATI BETAPA INDAHNYA MATEMATIKA Matematika kelas X SMA Kr...Si .. – 8 atau 6 D. 3 5 E. S.

. dilakukan dengan mensubstitusi ( mengganti) salah satu variabel (peubah) Metode eliminasi. b2 . Barana created by Efraim. Penyelesaian SPL Metode grafik dilakukan dengan menggambar grafik dari SPL Metode substitusi. b3 ..... maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki dua penyelesaian Jika garis menyinggung parabola....... c. b. S.. d 2 .. r ∈ R Matematika kelas X SMA Kr.Si ... Persamaan Linear y = px + q y = ax 2 + bx + c . Bentuk umum sistem persamaan linear (SPL) dua variabel ax1 + b1 y = c1 a 2 x + b2 y = c 2 Dengan a1 . c 2 ∈ R 2.. q.. b2 ... c 2 . c1 .. d 3 ∈ R 3.. d1 ...25 MATERI SINGKAT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT A.. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT Bentuk Umum sistem persamaan kuadrat dua variabel y = ax 2 + bx + c y = px 2 + qx + r dengan a... maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki satu penyelesaian Jika garis tidak memotong dan menyinggung parabola maka persamaan lear – kuadrat tidak memilki penyelesaian C. Bentuk umum SPL tiga variabel ax1 + b1 y + c1 z = d1 a 2 x + b2 y + c 2 z = d 2 a3 x + b3 y + c3 z = d 3 Dengan a1 .. a 2 . Persamaan Kuadrat Menentukan banyaknya sistem persamaan linear dan kuadrat adalah sebagai berikut Jika garis memotong parabola. a 2 .. b1 ..... SISTEM PERSAMAAN LINEAR 1.. SISTEM PERSAMAAN LINEAR-KUADRAT Bentuk umum Sistem Persamaan linear-kuadrat . a3 .. c3 ... b1 .. p... salah satu variabelnya dihilangkan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan kedua persamaan linear Gabungan metode eliminasi dan substitusi Metode determinan B. c1 ..

{(-2. A.. {(-2. – 2 C. 1 B. 5 Jika x = 1 dan y = −2 . – 4 B. merupakan penyelesaian persamaan 2 x + py = 4 dan px + qy = 5 . {(-2... – 1 D. 1 ½ )} B. merupakan penyelesaian persamaan x + my = 5 dan nx + 2 y = 4 . y ∈ R 2 x + 3 y = 13 adalah.. 4 E. – 6 B.0)} C.. 2 E... S.3)} D. A... {(0. A. 2 C.. 6 x − 2 y +1 + =2 3 6 5 Diberikan persamaan Matematika kelas X SMA Kr. q ) . 1 E. – 5 C..Si .. A. 4 PEMBAHASAN 2 3 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 3x − 4 y = −6 linear :  untuk x.. – 1 D. maka p − q = .....3)} 4 Penyelesaian sistem persamaan 2 x + 5 y = 11 adalah ( p.-3)} E. {(2... 3 D. maka m + n = . Nilai pq   x − 4 y = −14 adalah.26 NO 1 SOAL Jika x = 2 dan y = 1 . Barana created by Efraim.

.. C. 76 dan 6 1 1 2 x + 3 y = 6  Diketahui persamaan  3 x − 1 y = 3 4  2 maka nilai 2 x − y.. maka nilai − 4 2 x+ y adalah. B... A. 2 8 C. Barana created by Efraim. 2 2 8 Himpunan penyelesaian persamaan 5 4  x + y = 13    3 + 2 = 21 x y  adalah {( x0 . 8 B.. 15 2 E. E. 1 3 A. D.Si ... Nilai 1 2 3 4 5 x0 − y 0 = . 9 72 9 C. E. 10 D.. y 0 )}. 15 6 D. A. 16 7 Penyelesaian dari sistem persamaan x − 2  4 + y =1   2 x + y − 1 = 4  3  adalah A. {(x0 . y 0 )}.27 x + 3 2y −1 1 = 1 . S.. 12 E. 15 9 Himpunan penyelesaian persamaan Matematika kelas X SMA Kr. Nilai x0 − y 0 = .. 8 C.. 8 25 1 11 B.. D. 6 B..

.... Barana created by Efraim. 2 dan – 2 E.−  E.−1 3    3   1  C. 40 tahun B. B. D.28  9 14  x − y = 10   6 + 2 = 1 x y  adalah A.. tidak ada Sepuluh tahun yang lalu umur Ali dua kali umur Boy. 2 1 –1 –2 Semua jawaban salah 12 13 Nilai x dan y berturut-turut yang memenuhi sistem persamaan 4 x −2 y +1 = 8 2 x − y   x + y +1 3 = 9 2 x − y −4  adalah. 1 2 3 4 5 {(x0 .   3   3    1  1  B. 1. 1 dan – 2 C..... 1.. y 0 )}.. D. 10 Himpunan penyelesaian persamaan 5 x − 6 y = −9 xy  2 x + 7 y = −13xy adalah... C. 2 dan – 1 D.Si . B. A... S. 25 tahun E.. Lima tahun kemudian umur Ali menjadi 1 ½ kali umur Boy. E..−  D. E. C. Sekarang umur Ali adalah.  1   1  A. A. 20 tahun Matematika kelas X SMA Kr.  − ..  − 1.1  3  11 Jika 1  x−2 y = 5 125   x − y = −2  maka nilai x = .. Nilai x0 − y 0 = . A. 1 dan 2 B.  − .. 30 tahun D... 35 tahun C..

Barana created by Efraim.000. 6 Matematika kelas X SMA Kr. 5 : 6 D. 5 tahun B.. Rp 5.750.B.. 12 tahun 15 Perbandingan umur A dan B sekarang adalah 5 : 6...250.000. Saat ini usia Cintya tepat dua kali usia Dewi.. 7 tahun C. – 1 C. Rp 5.-. y 0 .. Sedangkan Pak Indra membeli tiket 3 lembar untuk dewasa dan 1 lembar untuk anak-anak dengan harga Rp 9. 7 : 8 16 Pak Amir dan Pak Indra pergi ke Londa untuk rekreasi. Rp 5. – 4 B. maka usia Cintya saat ini adalah.-.850. A.000.C. 4 : 5 C. perbandingannya adalah 3 : 4. Pak Amir membeli tiket masuk sebanyak 2 lembar untuk dewasa dan 3 lembar untuk anak-anak dengan harga Rp 10. A.. 3 : 4 B. Rp 6. Delapan tahun yang lalu. Rp 4. z 0 penyelesaian sistem 2 x + z = 5  persamaan  y − 2 z = −3 x + y = 1  Maka nilai x0 + y 0 + z 0 = . 2 D.Si . S. A.250..- 17 Jika x0 . A. 10 tahun E.750. maka uang kembalian yang anda terima adalah.E. 6 : 7 E. Jika Anda membeli tiket 1 lembar untuk dewasa dan 1 lembar untuk anak-anak dengan menggunakan Rp 10... Perbandingan umur mereka empat tahun yang akan datang adalah.-. 4 E. 8 tahun D...29 14 Cintya dan Dewi dua orang kakak beradik.. sedangkan dua tahun yang lalu usia Cintya dan Dewi berselisih lima tahun.D.

2 : 5 : 4 C. (2. – 21 C. 2.Si . 52 E. A. 1. 14 D. 4.. z )}  x + 2 y − z = 12  x + 3 y + 3z = 24  Nilai x : y : z = .. S. 1 : 2 : 3 C. A.. 3 : 1 : 9 E. 3.30 18 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x − y + z = 5  − 2 x + y + z = 6 3x − 2 y + 2 z = 11  adalah. y. (.. z )} 2 x − y + 2 z = 4  x + 2 y − 3z = 36  Nilai x : y : z = . 6 : 1 : 6 22 Diketahui sistem persamaan 2 x + 3 y = 8   z − 5 x = −2  y + 3z = 11  Maka nilai x + y + z = . 4) B. 6) E. 6 D. 70 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  x + y − z = 24  adalah {( x. 3 : 2 : 1 D. 6) C. 2 : 7 : 1 B. A.. 7 Matematika kelas X SMA Kr. A. 5 C. 6) 19 20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 3 p − 2q + r = −11  2 p + q − 2r = 23 adalah {( p. 2. (1. 1 : 1 : 2 B. r )} − p + 3q + r = 6  nilai pqr = .... A.... 1 : 2 : 5 21 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  x + y + z = 12  adalah {( x. Barana created by Efraim. – 70 B.... 5) D. q. y. 2 : 5 : 1 D. 1 : 5 : 2 E. 4 B..1...2. (1. (..

31 23 E. {(1... 32 C. A.. 3)} B. 29 D. 3)} B. 3x + 2 y + z = 20  x + y − 3z = 1  A.. y. 1)} 27 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2 x + 3 y = 17  adalah .. 17 26 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2 x + 3 y − z = 15  adalah . 96 E... 2. {(3.. Nilai x − y − z = . z )} 3 y + 2 z = 17 2 x − y + 3z = 13  Nilai x 2 + y 2 + z 2 = . 2. {(4.. 2. 3 y − 5 z = −1 4 x + z = 18  A.. 3. z )} . 8 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x y 3 + 2 − z = 7   x 3y z + = −6  − 4 2 2 x y z 6 − 4 − 3 = 1  Adalah {( x.Si . 16 B.. 5)} D. – 13 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 5 x − 3 y + 2 z = 28  adalah {( x. 3.. Barana created by Efraim. 128 24 25 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  x + 3 z = 14  adalah {( x.. 64 D.. 49 B. 4)} C.. 4)} Matematika kelas X SMA Kr. 4.. y. S. 5 C. 27 E.. {(2.... {(3. 2)} E.. {(1. A. A. – 7 E. {(2. z )} 7 x + 4 y − z = 24 3x + 5 y + 4 z = 28  Nilai x 2 + y 2 + z 2 = . 3. 7 B.. y.. – 1 D.. 36 C.

5 −1 29 30 Diketahui sistem persamaan :  2 log(2 x− y ) = 3− z 2 1  x +5  x 3y 5 . 23 Matematika kelas X SMA Kr. 2. S. {(3. 15 B. 6 31 Usia dua orang anak Boy dan Carly berselisih enam tahun. 3. A.. 21 C. – 2 D. – 6 B.  x + y = 24   x + z = 21 y + z = 9  A.. 54 B. Empat tahun yang lalu usia mereka sama dengan ½ usia ayahnya.5 = 25 2  33 x : 32 y = 31−4 z    Nilai xyz = . 20 B. A... Barana created by Efraim.Si . Delapan belas tahun lagi jumlah usia mereka sama dengan jumlah usia ayahnya. 2)} E. {(4. {(3.. z )}  − =2 y z 1 1  − = −2 x z Nilai dari ( xy + xz + yz ) = .. 44 C. 5)} D.. 12 C... 14 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2 1 x − y = 2  3 2 adalah {( x. 22 D... – 4 C.. A.32 C. 34 D. y.. 1)} 28 Nilai x + y + z dari sistem persamaan di bawah ini adalah.. 4. 8 E. 27 E. 4 E. Usia Carly sekarang adalah.. 10 D.

Rp..000. Jika B dan C bekerja tetapi A tidak dihasilkan 147 koper per hari. 30 D. 74.. Rp. 75.. 45 E. 82 dan 65 koper Dalam suatu segitiga .   y = 2x A.Si . 2 pensil dan 2 pulpen dengan harga Rp 20.000. 49.000. sudut terbesarnya 800 lebih besar dari sudut terkecilnya dan 300 lebih besar dari dua kali sudut sisanya.. sedangkan Ali dan Carly bersama-sama dapat menyelesaikan pekerjaan itu selama 10 hari. dan 6 pulpen kita harus menyediakan uang sejumlah. S.. Rp... Produksi harian mesin A.C. A. dan C berturut-turut. Barana created by Efraim.. dan C yang digunakan untuk membuat koper.- 33 34 35 36 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan  y = 8x − x 2 adalah. Budi dan Chandra membeli buku. 86 dan 63 koper D. Ani membeli 2 buku. Boy dan Carly bekerja bersama-sama dapat meyelesaikan pekerjaan 12 hari.. dan Chandra membeli 3 buku... A. 300 B. pensil dan pulpen. 83 dan 64 koper E. B..000. Salah satu dari ketiga sudutnya adalah. – 6 Matematika kelas X SMA Kr. Jika A dan B bekerja tetapi C tidak dihasilkan 159 koper per hari.B. 700 Pada suatu hari Ani. 84 dan 63 koper B..-.. 85 dan 63 koper C.000. 450 C. B. 74. 3 pensil dan 1 pulpen dengan harga Rp 17. 47.. 15 B.000. Rp.D.. 52. 24 32 Jika Ali dan Boy bekerja bersama-sama dapat menyelesaikan pekerjaan selama 20 hari.Budi membeli 2 buku..33 E. A... 4 pensil dan 3 pulpen dengan harga Rp 32.. 73. Jika ketiga bekerja dihasilkan 222 koper per hari. 10 pensil.E. 60 Sebuah pabrik memiliki tia buah mesin A. 75...000.. Untuk membeli 5 buku. 65. 25 C.. 75.000. 600 E. Rp. Jika Carly bekerja sendiri dapat menyelesaikan pekerjaan itu dalam waktu. 500 D. A..

. C. {(4. – 6 dan 4 Himpunan penyelesaian dari sistem  y = 8 + 4x − x 2  persamaan  adalah.-3)} E. – 5 atau 3 B..  y = x2 + 2  A.3). 2 atau 5 39 adalah.. – 4 dan 6 C. {(4.. – 2 atau 3 E...(-4. {(-4.34 B...(-4...... – 3 atau 1 D. {(4. 6 atau – 2 E. y −3= 0  A. – 1 atau 4 B..8). 0 atau 5 C.. – 1 atau 3 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan 2   y = x − 6x + 8   y = − x 2 + 8 x − 12  A. – 6 atau – 2 38 adalah.3)} C. – 2 dan 12 B. – 12 dan 2 E. – 1 atau – 3 C. 1 atau 3 B. {(-4.(-1.3). D.(4. {(4.3)} Absis titik potong parabola y = x 2 − 8 x − 16 dengan garis y = 2 x + 8 adalah..3)} D. Barana created by Efraim. A..... Nilai x yang memenuhi sistem persamaan 2   y = − x − 4x + 8 adalah... – 6 atau 2 D.Si 41 42 ..-3)} B..  y = x 2 − 2x  A.. 0 6 0 atau – 6 0 atau 6 37 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan  y = − x 2 + 6x − 5   y = 7 − 2x A.. 40 Himpunan penyelesaian dari sistem  x 2 + y 2 = 25 persamaan  adalah. – 3 atau 5 C. E.. 5 atau – 2 E. – 3 dan 8 D...3). 1 atau 3 D.. S.3)} Matematika kelas X SMA Kr...

y 2 )}.Si ...(-1.35 B. Nilai y1 + y 2 = . A. y1 )... 2 47 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2   y = x +6 x − 5 adalah. Barana created by Efraim. y1 ). 6 E.   y = 9x − x 2  A..   y = x 2 − 4x + 1  A. Jumlah kedua deret itu sama pada saat n = . 7 E.8)} 43 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  y = 2x 2 −x − 3  adalah. 1)} D..-8). {(-4. – 1 C.(-4.33). 5 C.33)} C..-6)} 44 Jumlah n suku pertama dua buah deret berturut-turut adalah Sn = n 2 + 4n dan Sn = 2n 2 − 3n ... y 2 )}. 5 D.3)} B.. A.(4. Nilai x1 + x 2 = . 7 45 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x − y − 1 = 0  2 x − 6x − y + 5 = 0 Adalah {( x1 .-3)} Matematika kelas X SMA Kr.-2). 3 B. 6 D. 1 E... (x 2 . 11 46 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x − y = 1  2 2 x − 6x + y = 7 Adalah {( x1 .2)..(-1. 4 C.(4. {(-1..(-4.3)} {(-4.-8)} {(-4....1). (x 2 . {(1. S.8). 1 B. {(-4.. {(1.-1)} E. {(4.10).(2.1). – 2 B. A. {(4. C. 0 D.3)} {(4. D.(-4.. E.

  2 2   2     3 3  C. 2). {(2.36   5 65  B. 1.2).. (− 1. {(1. {(1.−  D.  2 x + y 2 − x + 2 y = 3   3    3 3  A.2)} Himpunan penyelesaian sistem persamaan x2 + y2 = 9 adalah.-1)} D.4 .10).(. {(. 2).1).(2.(-1.−  2 4     5 35  D.-1).. 3x 2 + y 2 = 7 A.−6) 48 Himpunan penyelesaian yang memenuhi x 2 + 4 y 2 = 32 dan x + 2 y = 0 adalah.(-2. {(1 . 2).−   2 2   2    3    3 3  B.(-1.4)} B.1). {(. (−1.4 .(-2. {(4 ..2). 1). (1 .   2 2   Matematika kelas X SMA Kr.(1.   2 4  E.  .. (1. Barana created by Efraim.-2). 1.4 .(-2. S. (−1 .  E..  . 10).( 4 . − 1)..−10). (1 .-2)} E. 1). .. {(4 .  2 4     5 65  C.  . . A..1).  − .2)} C. .(-1. {(1.-1)} 49 50 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2  2  x + y − 3x + 4 y = 3 adalah.  − .2)} E. .Si .2). (− 1.−10).2)} D. 4 . 2)} B.  .-2)} C. {(4 ... {(2.

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN D. S.37 MATERI SINGKAT PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A. Barana created by Efraim. PERTIDAKSAMAAN BENTUK NILAI MUTLAK E. PERTIDAKSAMAAN LINEAR B.Si . PERTIDAKSAMAAN KUADRAT C. x ≥ 0 Pengertian nilai mutlak : x =   − x. x < 0 Matematika kelas X SMA Kr. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN Langkah-langkah mencari Himpunan penyelesaian pertidaksamaan HP1 didapat dari syarat yang harus dipenuhi HP2 didapat dengan langkah-langkah Nolkan ruas kanan Tentukan pembuat nol ruas kiri Tulis pembuat nol pada garis bilangan Tentukan tanda ( negatif atau positif) Arsir daerah yang sesuai Tulis HP2 HP = HP1 ∩ HP2 PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK  x.

... {x l x ≤ 2} B. A.. − 3 < x ≤ 2 1 B. {x l x > −4} C. A.38 Cara mencari himpunan penyelesaian nilai mutlak gunakan sifat berikut: x < a ⇔ −a< x< a x >a ⇔ x< y ⇔ x < −a atau x2 < y2 x>a NO 1 SOAL Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 5 x − 5 < 7 x + 3. A. Barana created by Efraim.  x l x >  3  PEMBAHASAN 2 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan − 9 x + 7 ≤ −3 x − 5... x bilangan rasional adalah. {x l x ≥ 2} C. − 1 ≤ x < 2 C.. {x l x < 1} Matematika kelas X SMA Kr. x bilangan rasional adalah.. 1 A... {x l x ≤ −2} D. {x l x ≥ 4} E... − 1 < x < 2 D. x ≥ 2 3 4 Nilai x yang memenuhi 2 x − 1 < 2 x + 1 ≤ 3 − x adalah.. {x l x < −4} B. {x l x ≤ −4} Nilai x yang memenuhi 4 < −2 x + 5 ≤ 7 adalah. {x l x < 4} D.Si . S.. {x l x > 4} 2  E. 1 ≤ x ≤ 2 1 E.

. {x l x ≤ −9} D.39 B.. {x l − 2 ≤ x ≤ 3} D..  x l 1 ≤ x <  3  4  D... 1− x 2   A. A.  x l − 3 ≤ x < −  3  3   E.  x l ≤ x < 1 4   9 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr.  x l − ≤ x < 1 3   4   B. {x l − 2 ≤ x ≤ 3} B.. {x l 0 < x < 2} 5 Nilai x yang memenuhi 2 ≤ adalah. {x l x ≥ −9} 3x − 5 2 + 3x ≤ 5 4 7 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x − 5 ≤ 1.. {x l − 9 ≤ x ≤ −4} E.. {x l 4 ≤ x ≤ 9} D. {x l x ≤ −10} C. A. A. {x l 2 ≤ x ≤ 3} C. x bilangan rasional x−3 adalah. {x l x ≥ −10} E.  x l − ≤ x < 1 3   4  C.Si . {x l − 3 ≤ x < −2} E... {x l 2 ≤ x < 3} 8 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x + 5 ≥ 1 adalah. {x l x > 1} C.. {x l − 4 ≤ x ≤ 9} B. Barana created by Efraim. {x l − 9 ≤ x ≤ 4} C. {x l x > 2} E. {x l x ≤ 10} B. S. {x l − 4 ≤ x ≤ 6} 3x − 2 ≤5 5 6 Nilai x yang memenuhi adalah.. {x l x < 2} D...

A.. 1    x l x < 4 atau − ≤ x < 2. Matematika kelas X SMA Kr. x ∈ R   x l x < 4 atau 2   E. x ∈ R  2   13 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan (2 + x). 1   ≤ x < 2. Barana created by Efraim. x ∈ R   x l x ≤ −4 atau 2   D.. x < 2 atau x ≥ 5 10 11 1 . 2 < x ≤ 5 E.40 3 − 2x ≤ 3 adalah. x = a .. x > 2 C. A..(4 − x) < 0 adalah... x ≤ 5 B... x ≤ 2 atau x > 3 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 1 − 2x ≥ 3 adalah. x ≤ 2 atau x ≥ 3 B..Si . 2− x A. z < x < y D. S. x < y < z B. 1   ≤ x < −2. x ∈ R  2   C.. x < 2 atau x ≤ 3 E... y < z < x E... y = a. z = 12 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x −1 x +1 ≤ x bilangan rasional x−2 x+4 adalah. x < z < y C... 2−x A. x < 2 atau x > 3 C. x ∈ R   x l x < −4 atau 2   B. x < 2 atau x ≥ 3 D. a maka pernyataan berikut benar adalah.. 2 ≤ x ≤ 5 D. 1    x l x > −4 atau − ≤ x < 2. 1   ≤ x ≤ 2. y < x < z Jika 0 < a < 1.

3 A. x ≤ −4 atau x ≥ 1 E. {x l B. A. {x l D. 2 < x < 5 B. − 6 < x < −4 D. x < −4 atau x > 6 E.. < x < 3 3 5 atau x > 3 D. − 1 ≤ x ≤ 2 D. x < −5 atau x > −2 17 Penyelesaian pertidaksamaan ( x + 5) x ≤ 2( x 2 + 2) adalah. x ≤ 4 D. 2 ≤ x ≤ 3 B. {x l 14 − 2 ≤ x < 4} x < −2 atau x > 4} 2 ≤ x < 4} x > −2 atau x < 4} − 4 ≤ x < −2} Penyelesaian pertidaksamaan x 2 − 2 x − 24 < 0 adalah. S.. x < 3 5 E. x ≤ 2 atau x ≥ 3 E. 1 ≤ x ≤ 4 C. x ≤ −1 atau x ≥ 2 Matematika kelas X SMA Kr....... − < x < 3 5 5 B. x < −6 atau x > 4 15 Penyelesaian pertidaksamaan 3 x 2 − 14 x + 15 < 0 adalah.. x < 2 atau x > 5 E. x < −3 atau x > − 3 16 Penyelesaian pertidaksamaan 7 x − x 2 < 10 adalah. {x l E. − 3 < x < − 3 5 C. x ≤ 1 atau x ≥ 4 18 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan ( x − 2). A.(3 − x) ≥ 4( x − 2) adalah....41 A.Si ... − 4 < x < 6 B.. 7 < x < 10 C... {x l C. − 4 ≤ x ≤ 1 B. − 6 < x < 4 C. − 10 < x < −7 D. − 2 ≤ x ≤ 1 C.. A... Barana created by Efraim. A..

x < −2 atau − 1 < x < 0 atau 2 < x < 3 C.(4 − x) 1   A. − 2 ≤ x < atau 3 ≤ x < 4. {− 5 < x < 7} Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x−3 > 0 adalah.Si . x ∈ R} 1   E. x ∈ R  2   Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 5 7 adalah. x ∈ R  2   D. (2 x − 1). {x < 1 atau 3 < x < 7} 1 E. − 2 ≤ x ≤ atau 3 ≤ x ≤ 4.  < x < 1 2  E. S. {− 2 ≤ x < 1 atau 2 ≤ x < 4. − 4 < x < −1 atau 0 < x < 3 atau x > 4 E. {x < −5 atau 7 < x < 37} D.. − 2 ≤ x < − atau 3 ≤ x < 4.( x 2 − 2 x − 3) > 0 maka A. {x < 1 atau x > 7} 1 B.. − 3 < x < − atau < x < 1 2 2   3  C. − 2 ≤ x < atau − 3 ≤ x < 4.. {− 3 < x < 0} 20 21 22 23 24 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. − 1 < x < 0 atau 1 < x < 2 atau x > 3 D...  x > 3 atau x < −  2  1  D.  x < −3 atau x >  2  3 1   B. > x−7 x+5 A. Barana created by Efraim.. { < x < 7} Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x 2 + 5x − 3 < 0 adalah.( x + 2) ≥0 adalah. { < x < 3 atau x > 7} C....42 19 Jika ( x 3 − 4 x).. x ∈ R  2   1   B. − 2 < x < −1 atau 0 < x < 2 atau x > 3 B. 4x 2 + 2x − 6 3  A. 2 x − 8x + 7 A... {x < 3 atau x > 7} D. {x < −5 atau − 5 < x < 7} B. {7 < x < 37} C. x ∈ R  2   1   C. {x > 37 atau − 5 < x < 7} E. − 3 < x < −2 atau 0 < x < 3 atau x > 5 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ( x − 3)..

2x 2 + 9x + 4 1   A. x < −2 atau − 1 < x < 0 atau 2 < x < 3 C. − < x ≤ 3  2  1  E. S...  x ≤ − atau x > 3 2    1  C.. {− 4 < x < 1} D.. ( x − 3) 2 ( x − 4) A. Barana created by Efraim.43 x−2 ≤ 0 adalah.. x −1 x −1 A. 0 < x < 1 atau x > 2 C.. 3 < x < 4 C. − 2 < x < −1 atau x > 0 D. x < 0 atau 2 < x < 3 Matematika kelas X SMA Kr.. − 2 < x < −1 atau 1 < x < 2 B. − ≤ x < 3  2   1  D. − 1 < x < 0 atau 1 < x < 2 atau x > 3 D... {x < 4} E. ( x + 1)( x 2 + 3x + 2) A... { < x ≤ 4} 1 C... 2 ≤ x ≤ 4 dan x ≠ 3 D. x ≤ 2 atau x > 4 25 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x 2 + x − 12 ≤ 0 adalah. 2 ≤ x ≤ 4 B. x < −2 atau − 1 < x < 1 atau x > 2 28 3x − 2 > x berlaku untuk.. x < −2 atau 1 < x < 2 E. − 4 < x <  2  Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x2 3x − 2 < + 2 adalah. {x < 1 atau 1 < x < 4} B.Si . x < −2 atau − 1 < x < 0 E. 2 ≤ x < 3 atau x > 4 E.. {x < −4} 26 27 x 2 − 3x + 2 < 0 berlaku untuk. x A. x < 0 atau 1 < x < 2 B..  x < − atau x ≥ 3 2   1   B.

− 1 ≤ x ≤ 2 B. Barana created by Efraim. 1 < x < 2 . x < −2 Matematika kelas X SMA Kr.. A. −5≤ x ≤ 2 −2≤ x ≤5 − 2 ≤ x ≤1 2≤ x≤3 x ≤ −5 atau x≥2 34 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 1 < 2 x − 3 adalah.. 2 B... x ≤ 1 atau x≥2 33 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 3 ≥ 7 adalah.. − 2 ≤ x ≤ 1 D. x < −2 .. 4 D. D. A. − 2 ≤ x < 1 ...... 2 ≤ x < 3 E.44 29 x2 − 4 terletak di atas x 2 − 4x + 3 sumbu X untuk. 2 ≤ x ≤ 3 E. A. 6 30 Pertidaksamaan 2 x − a > 31 3x − 1 + ax 2 mempunyai penyelesaian x > 5 ..... 4 Pertidaksamaan 2 x − 3a > 32 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x − 3 ≤ 1 adalah... semua nilai x Grafik y = x − 1 ax + 2 3 mempunyai penyelesaian x > 5 . C. A.Si . 3 C. 2 < x < 3 B. 8 1 D. Nilai a adalah. 1 ≤ x ≤ 2 C. 3 A... 1 < x < 3 . S. x > 3 C. Nilai a adalah. x < −2 . 5 E. − 4 3 B. − 2 < x < 1 .. 4 3 E.... A. B. E.. − 8 3 C.. x > 3 D.

x < − 1 2 35 x − 2 ≤ 6 dipenuhi oleh.. x ≤ −8 atau x > 1 C. S.. x < 2 3 D. x < 2 1 C... − 12 ≤ x ≤ 24 D.. B. x ≠ 2 4 1 x≤− atau x ≥ 2 2 39 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. − 4 ≤ x < −3 4 D..Si . 3 A. 2 ≤ x ≤ 24 Nilai dari 36 2x + 7 ≥ 1 dipenuhi oleh... x ≤ −8 atau − 2 ≤ x < 1 atau x > 1 D.. D.45 B.. − 8 ≤ x < −3 B. x+3 A. − 2 ≤ x ≤ 8 B. 2 ≤ x ≤ 12 B. − 8 ≤ x ≤ −1 C. − 2 ≤ x < 1 atau 1 < x < 8 Nilai dari 37 x−2 ≤ 2 dipenuhi oleh. x ≤ −8 atau x ≥ − 3 E.. 12 ≤ x ≤ 24 E. Barana created by Efraim. − 2 ≤ x ≤ 12 C. 5 ≤ 1 dipenuhi oleh. x ≤ −4 atau x ≥ 3 Nilai dari 38 Nilai dari A. x −1 A.. C. x > 2 E. 4x − 3 1 3 − ≤x< atau x ≥ 2 2 4 1 3 x≤− atau <x<2 2 4 1 3 x≤− atau x > 2 4 1 3 − ≤ x ≤ 2. E. − 8 ≤ x < 1 atau x > 1 E.

x < 2 B. A. − 4 ≤ x ≤ 4 D.Si . S. 0 < x < 2 E.. A.. − < x < −2 3 7 D. 0 ≤ x < 4 x+5 <3 43 Nilai x yang memenuhi 1 − x < 2 x + 6 adalah.. − 8 < x < −1 3 7 B. − 4 < x < 4 atau x < −8 atau x > 8 D. − 2 < x < 2 40 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 5 < x + 3 adalah. − 2 < x < 0 D. A. − 2 5 < x < −4 atau 4 < x < 2 5 E. − < x < −2 3 5 E.. − 5 ≤ x < 4 E. − 8 < x < −4 atau 4 < x < 8 42 Nilai x yang memenuhi adalah. − < x < −2 3 41 Himpunan penyelesaian pertidaksamann 1 2 x − 10 < 6 adalah.. 4 A.. − 8 < x < 8 B... Barana created by Efraim. x < 4 B. − 8 < x < −2 5 atau 2 5 < x < 8 C. x < − 3 5 B.. − < x < −1 3 8 C. 5 A..46 − x 2 + 2 x + 2 < 2 adalah... − 4 < x < 4 C. x > 0 C... x > − 3 Matematika kelas X SMA Kr.

− < x ≤ 2 3 46 Himpunan penyelesaian dari x 2 − x < 2 adalah.. − 3 < x < 1 44 Nilai x yang memenuhi 3x − 2 < 2 x + 1 adalah.47 C... 1 ≤ x ≤ 2 atau − 1 ≤ x ≤ 0 47 Nilai-nilai x yang memenuhi x + 2 > 10 − x 2 adalah.. A. − 2 < x < 3 1 4 D.. ≤ x < 2 3 1 4 E. x ≥ 3 45 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 4 − 3x − x + 2 < 0 adalah. x ≥ − atau x < 3 2 2 atau x < 3 E. Barana created by Efraim. − 10 ≤ x ≤ 10 B. ≤ x < 3 3 1 B. − 3 ≤ x < 3 E.. − 1 ≤ x ≤ 2 D. A..Si . x > 2 1 B. − 1 < x ≤ 2 C. ≤ x ≤ 2 3 1 D. − ≤ x < 3 2 1 2 C.. 2 A. − 5 < x ≤1 3 5 D. x ≤ −3 atau x > 1 Matematika kelas X SMA Kr. 1 A.... S. 1 ≤ x < 2 atau − 1 < x < 0 E. x < 2 4 C. − 1 < x < 2 B.

48 C. x ≤ − 2 C. 1 < x ≤ 10 E.. x ≤ −5 atau x ≥ − 3 1 E. 1 A. x ≥ 1 D. x ≥ 5 1 D.. 7 A. x ≤ −3 E. − 3 ≤ x ≤ 1 49 Nilai-nilai x yang memenuhi x − 2 + x − 3 − 2 x − 5 > 0 adalah.. A.. x < 3 E. Barana created by Efraim.. − 3 ≤ x ≤ − 5 1 B. x ≥ 2 B. − 3 < x ≤ 10 48 Nilai-nilai x yang memenuhi x + 2 > x 2 + 2 x − 3 adalah. x > − 2 7 B. x > 3 C. S. − 5 ≤ x ≤ − 3 C....Si . x ≥ 3 D. x ≤ −3 atau x ≥ − 5 Matematika kelas X SMA Kr. 2 ≤ x ≤ 10 D... 3 ≤ x ≤ 5 50 Jika x 2 − 4 x + 4 − 2 x + 3 ≥ 0 maka himpunan penyelesaiannya adalah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->