Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 1 MATERI SINGKAT BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA A. BENTUK PANGKAT Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real maka: faktor n n a a a a a x .... x x x = Sifat-sifat bilangan berpangkat bulat, pecahan dan nol 1. n m n m a a a + = x 2. n m n m a a a − = : 3. ( ) n m n m a a x = 4. ( ) n n n b a b a x x = 5. n n n b a b a = | ¹ | \ | 6. m m m m a a atau a a − − = = 1 1 7. 0 , 1 0 ≠ = a a B. BENTUK AKAR Sifat-sifat bentuk akar 1. n m n m a a = 2. n n n b a b a . . = 3. n n n a q p a q a p ) ( + = + 4. n n n b a b a = 5. n n n a q p a q a p ) ( − = − 6. mn m n a a = MERASIONALKAN PENYEBUT Untuk merasionalkan penyebut bentuk akar dapat dilakukan dengan cara pembilang dan penyebut masing-masing dikalikan dengan bentuk akar sekawan dari penyebut. Bentuk akar sekawan : a. a dengan a b. b a + dengan b a − c. b a + dengan b a − C. BENTUK LOGARITMA Jika x adalah logaritma a dengan bilangan pokok g , maka berlaku: a g x a x g = ⇔ = log ; 1 0 , 0 ≠ > > p dan p a Sifat-sifat logaritma a a g g a g n a n g a g n m m a n g b g b a x a g g a a g a g n n a g b g a g b a g b g a g axb g = = = = = = − = | ¹ | \ | + = log ). 6 log log ). 3 . 5 log log ). 2 . 5 log log log ). 1 . 5 log 1 log ). 4 log . log ). 3 log log log ). 2 log log ) log( ). 1 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 2 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Bentuk sederhanakan dari 5 6 7 1 1 . 1 1 . 1 1 | ¹ | \ | + | ¹ | \ | + − | ¹ | \ | − − − a a a a adalah..... A. 1 2 2 + − a a D. 2 1 a − B. 1 2 2 + + a a E. 2 a C. 1 2 − a 2 | | | ¹ | \ | ¦ ) ¦ ` ¹ ¦ ¹ ¦ ´ ¦ | | | ¹ | \ | | | ¹ | \ | − − − − − 2 1 3 1 1 3 2 2 1 2 1 3 2 : . q p p q q p =.......... A. pq 2 1 D. q p B. pq E. 3 p q C. pq 3 Bentuk sederhana dari 1 2 2 1 2 3 − − − − + − y x y x adalah..... A. ) 2 ( ) 3 ( 2 x y y x y x + − D. ) 2 ( ) 3 ( 2 2 x y y x y x + − B. ) 2 ( ) 3 ( 2 x y y x y x + − E. ) 2 ( ) 3 ( 2 2 x y y x y x − − C. ) 2 ( ) 3 ( 2 2 x y y x y x − − 4 ( ) ( ) 3 2 3 1 . . − − − + | ¹ | \ | − + − b a b a b a b a =....... A. 2 2 b a − D. 2 ) ( b a b a − + B. b a − 1 E. b a b a − + C. b a + 1 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 3 5 Jika 0 ≠ a maka 3 1 4 3 2 3 ) 16 ( ) 2 ( ) 2 ( a a a − − A. a 2 2 − B. a 2 − C. 2 2a − D. 2 2a E. a 2 2 6 Nilai dari .... 2 1 1 2 1 1 = + + + − − n m m n A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 7 .... 27 . 32 9 . 8 3 2 1 2 1 3 4 = − − A. 3 2 D. 2 B. 3 4 E. 3 C. 3 1 8 Bentuk sederhana dari 1 1 3 3 3 3 − + + − n n n n adalah..... A. 3 2 D. 2 B. 2 3 E. 3 C. 3 1 9 Nilai dari 0 1 3 2 0 1 2 3 2 3 5 4 b b b a a a − + − + − − untuk 4 = a , dan 8 1 = b adalah... ... A. 89 16 D. 88 B. 89 88 E. 89 4 C. 4 89 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 4 10 Jika 1 − a menyatakan bilangan a 1 untuk setiap bilangan real a tak nol dan bila y x , dan 2 2 y x + tidak sama dengan nol maka ( ( ¸ ( ¸ | ¹ | \ | + | ¹ | \ | + − − − 1 1 1 2 ) 2 ( . 2 2 y x y x =....... A. 1 − xy D. 1 B. y x 1 − E. 1 ) ( − xy C. Tidak satupun diantaranya 11 Nilai dari .... 2 2 2 2 2 2 4 3 2 1 0 1 = + + + + − − − − A. 6 B. 8 C. 15,5 D. 24 E. 512 16 7 2 7 16 1 2 4 2 1 3 16 1 8 1 4 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 4 3 2 1 0 1 = + + + = + + + + = + + + + − − − − = 2 16 2 7 x 8 = Cara lain 4 3 2 1 0 1 2 2 2 2 2 2 − − − − + + + + dikalikan dengan 4 4 2 2 0 1 2 3 4 5 4 4 4 3 4 2 4 1 4 0 4 1 2 2 2 2 2 2 2 . 2 2 . 2 2 . 2 2 . 2 2 . 2 2 . 2 + + + + = + + + + − − − − 1 2 4 8 16 32 + + + + = 7 58 = 8 = 12 Nilai dari .... 4 2 8 2 16 27 3 2 3 2 3 2 4 3 3 2 = + − + − − A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 E. 15 3 2 2 3 2 3 2 3 4 3 4 3 2 3 3 2 3 2 3 2 4 3 3 2 ) 2 ( 2 ) 2 ( 2 ) 2 ( ) 3 ( 4 2 8 2 16 27 − − − − + − + = + − + = 3 4 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 − − + − + 3 4 3 2 2 2 2 . 2 8 9 + + − + = 2 2 8 17 + − = 4 8 17 + − = 13 = 13 Nilai dari ..... 27 81 27 9 . 3 3 4 4 3 1 2 3 = + + − − − − A. 2 1 D. 3 B. 2 3 E. 4 C. 2 3 4 3 4 3 4 1 3 2 3 2 3 4 4 3 1 2 3 ) 3 ( ) 3 ( ) 3 ( ) 3 .( 3 27 81 27 9 . 3 − − − − − − − − + + = + + 4 3 3 3 3 3 3 3 . 3 − − − − + + = 4 3 3 2 3 3 3 3 . − − − − + + = 4 3 4 3 3 3 ) 3 3 ( 3 . − − − − + + = 3 = Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 5 14 Bentuk sederhana dari ...... 10 . 2 . 5 10 . 2 . 5 3 3 11 2 7 1 3 2 2 1 = − − − − − − A. 10 5 B. 10 6 C. 10 8 D. 50 5 E. 50 6 3 3 11 2 7 1 3 2 2 1 3 3 11 2 7 1 3 2 2 1 ) 5 . 2 .( 2 . 5 ) 5 . 2 .( 2 . 5 10 . 2 . 5 10 . 2 . 5 − − − − − − − − − − − − = . 2 . 5 2 . 5 5 . 2 . 2 . 5 5 . 2 . 2 . 5 3 3 11 3 2 7 1 3 2 1 2 1 3 3 3 11 2 7 1 1 3 2 2 1 − − − − − − − − − − − − − − − − = 5 5 3 20 3 5 2 13 2 3 3 20 2 13 3 5 2 3 2 . 5 2 . 5 . 2 . 5 2 . 5 = = = + − + − − − − − 5 ) 5 . 2 ( = 5 10 = 15 Nilai dari 5 , 0 5 , 0 ) 04 , 0 ( ) 25 , 0 ( + =..... A. 10 3 B. 10 7 C. 6 7 D. 4 1 E. 10 4 2 1 2 1 5 , 0 5 , 0 25 1 4 1 ) 04 , 0 ( ) 25 , 0 ( | ¹ | \ | + | ¹ | \ | = + 2 1 2 2 1 2 ) 5 ( ) 2 ( − − + = 1 1 5 2 − − + = 5 1 2 1 + = 10 7 = 16 Bentuk sederhana dari 147 48 2 27 4 + − adalah.... A. 3 27 D. 3 10 B. 3 3 − E. 3 11 C. 3 9 3 . 49 3 . 16 2 3 . 9 4 147 48 2 27 4 + − = + − 3 7 3 4 . 2 3 3 . 4 + − = 3 7 3 8 3 12 + − = 3 11 = 17 Bentuk sederhana dari dari 2 2 3 3 − adalah.... A. ) 2 2 3 ( 3 + B. ) 2 2 3 ( 3 + − C. ) 2 2 3 ( − − D. ) 2 2 3 ( 3 − E. ) 2 2 3 ( + − 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 + + − = − x 8 9 ) 3 2 3 ( 3 − + = ) 2 2 3 ( 3 + = 18 Jika 2 1 2 1 + − = p dan 2 1 2 1 − + = q maka .... = + q p A. 2 4 B. 2 4 − C. 6 D. -6 E. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 − + + + − = + q p ) 2 1 ).( 2 1 ( ) 2 1 ).( 2 1 ( ) 2 1 ).( 2 1 ( − + + + + − − = 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 − + + + + + − − = 6 − = Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 6 19 ..... 2 3 3 4 3 2 5 = + + + A. 3 3 7 6 − B. 3 7 1 6 − C. 3 7 1 6 + D. 3 3 7 6 + E. 3 7 3 6 − 20 ( )( ) ..... 1 5 1 5 2 . 5 9 = + + + A. 5 21 B. 19 C. 5 8 D. 15 E. 5 5 21 Nilai dari ( )( ) ) 10 3 2 ( 5 2 3 2 . 5 2 3 2 + − + + − + + + adalah..... A. -4 B. -2 C. 0 D. 2 E. 4 22 Diketahui 5 7 + = a dan 5 7 − = b . Nilai dari .... = + b a ab A. 7 14 1 B. 7 7 1 C. 7 5 2 D. 7 5 1 E. 7 2 23 Bentuk 2 5 3 4 | | ¹ | \ | + jika dinyatakan dalam Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 7 bentuk c b a + dengan b a, dan c merupakan bilangan bulat, maka nilai dari .... = − − c b a A. 10 B. 12 C. 14 D. 15 E. 25 24 Jika 6 3 2 3 2 b a + = + − , a dan b bilangan bulat maka ..... = + b a A. -5 B. -3 C. -2 D. 2 E. 3 25 Bentuk sederhana dari 7 8 23 − adalah...... A. 6 17 − B. 8 15 − C. 2 19 − D. 7 4 − E. 3 5 2 − 26 Bentuk 4 6 20 49 − dapat disederhanakan menjadi......... A. 6 2 5 − B. 2 3 − C. 30 2 7 − D. 6 2 7 − E. 3 2 − 27 Penyelesaian persamaan 2 1 2 9 3 − + = x x adalah..... A. 0 B. 2 1 1 C. 2 D. 2 1 3 E. 2 1 4 28 Nilai x yang memenuhi persamaan 3 1 3 1 2 4 1 + − = | ¹ | \ | x x adalah.... Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 8 A. 9 2 D. 9 2 B. 9 4 E. 9 4 C. 9 5 29 Jika x x − + | ¹ | \ | = 2 3 2 32 1 8 maka nilai dari 2 8 x x − =...... A. 7 B. 12 C. 15 D. 16 E. 33 30 Penyelesaian persamaan 1 2 2 8 1 2 + + = x x adalah.... A. -2 B. -1 C. 0 D. 1 E. 2 31 Penyelesaian persamaan 81 3 1 2 2 = + − x adalah..... A. -3 B. -2 C. 3 D. 4 E. 5 32 Penyelesaian persamaan 2 3 2 3 3 2 5 625 + + = x x adalah..... A. -2 B. -1 C. 0 D. 1 E. 2 33 Jika x memenuhi persamaan 0 3 1 9 3 6 , 0 4 , 0 = | ¹ | \ | − x , maka nilai dari 2 3 x x − sama dengan..... A. 3 0,4 B. 3 0,5 C. 3 -0,25 D. 3 2 E. 0 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 9 34 Persamaan ( ) 3 3 2 ( 15 4 . 64 8 : 2 = − x x dipenuhi oleh ..... = x A. 4 3 D. 25 16 B. 9 1 E. 64 49 C. 16 9 35 Nilai x dari persamaan 3 2 2 9 1 3 3 = | ¹ | \ | − x adalah..... A. 3 2 D. 3 1 3 B. 2 1 4 E. 4 1 4 − C. 3 1 3 − 36 Jika 5 , 0 21 log − = x maka .... = x A. 21 3 B. 21 2 C. 21 D. 21 -1 E. 21 -2 37 ..... 6 log 3 log 2 9 log 3 8 log = + + A. 2 3 D. 6 B. 2 5 E. 3 2 C. 2 7 38 Jika .... 6666 , 0 = a dan .... 4444 , 0 = b Maka ..... log log = b a A. 4 1 D. 2 B. 3 1 E. 3 C. 2 1 39 ( )( ) ..... 32 log 27 log . 125 log 16 5 3 3 = + Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 10 A. 4 1 10 D. 4 1 40 B. 4 1 20 E. 4 1 50 C. 4 1 30 40 ( ) ..... 9 1 log . 64 1 log . 125 log 64 25 27 = | ¹ | \ | | ¹ | \ | A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 41 Jika 9 log 3 3 = b a maka ..... log 3 2 2 = a b A. -4 B. -2 C. 0 D. 2 E. 4 42 Jika a 2 3 4 log 9 − = maka ..... 27 log 25 , 0 = A. 2 a D. 2 a − B. a E. a − C. 2 3a 43 Jika a = 7 log 3 maka ..... 49 1 log 3 27 = A. 3 2a D. 9 2a − B. 2 3a E. a 9 2 C. 9 2a 44 Jika a = 3 log dan b = 2 log , maka ..... 8 3 3 log = Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 11 A. ) ( 3 b a − D. ab 3 B. ) ( 3 a b − E. b a 3 C. ) ( 3 b a + 45 Jika p = 3 log 2 dan q = 7 log 3 , maka ..... 48 log 21 = A. ) 4 ( 1 q p p + + C. ) 1 ( 4 q p p + + B. ) 3 ( 2 q p p + + D. ) 3 ( 4 q p p + + C. ) 2 ( 3 q p p + + 46 Jika p = 5 log 3 dan q = 4 log 5 , maka ..... 15 log 4 = A. p pq + 1 C. 1 1 + + q p B. pq q p + D. p pq − 1 C. pq p 1 + 47 Jika ..... 1111 , 0 = a maka nilai dari .... 729 log = a A. -5 B. -4 C. -3 D. 4 E. 5 48 Jika 4 log = b a , 2 log = a c , c b a , , bilangan positif 1 , ≠ c a , maka ( ) [ ] ..... 4 log 2 1 = bc a A. 6 2 B. 2 3 C. 16 D. 36 E. 64 49 Nilai dari 81 log 2 125 log 5 3 2 1 log . 5 log . 3 log 5 1 5 log 1 5 3 2 − + − adalah.... A. 10 B. 2 1 11 C. 12 D. 2 1 12 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 12 E. 13 50 Nilai dari ( ) ( ) 12 log 4 log 36 log 3 2 3 2 3 − =...... A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 E. 16 MATERI SINGKAT PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT A. PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah 0 2 = + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a B. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT Ada tiga cara untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat yaitu: 1. Memfaktorkan Bentuk 0 2 = + + c bx ax diubah menjadi bentuk 0 ) ).( ( 1 = + + q ax p ax a dengan b q p = + dan ac pq = sehingga akan diperoleh a p x − = 1 dan a q x − = 2 2. Melengkapkan kuadrat sempurna Bentuk 0 2 = + + c bx x diubah menjadi bentuk q p x = + 2 ) ( dengan 2 b p = dan 2 2 | ¹ | \ | = b q sehingga dengan mengakarkan kedua ruas diperoleh q p x + − = 1 dan q p x − − = 12 3. Menggunakan rumus abc Rumus menentukan akar persamaan kuadrat 0 2 = + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a adalah a ac b b x 2 4 2 2 , 1 − ± − = C. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT Jika 1 x dan 2 x akar-akar persamaan kuadrat 0 2 = + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a maka Jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah a b x x − = + 2 1 Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah a c x x = 2 1 . Rumus-rumus yang lain: 1. 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 . 2 ) ( a ac b x x x x x x − = − + = + Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 13 2. 2 2 1 a D x x = − dengan ac b D 4 2 − = 3. 2 2 2 2 1 a D b x x − = − 4. 2 2 2 1 2 1 3 2 1 3 2 3 1 3 ) ( . 3 ) ( a b abc x x x x x x x x − = + − + = + D. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT Jenis akar-akar persamaan kuadrat 0 2 = + + c bx ax dapat diselidiki dengan menggunakan nilai diskriminan ac b D 4 2 − = yaitu: 1. Jika 0 > D maka PK mempunyai akar-akar real dan berlainan 2. Jika 0 = D maka PK mempunyai akar-akar real dan kembar (sama) 3. Jika 0 < D maka PK akar-akarnya tidak real E. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU Jika suatu persamaan kuadrat 0 2 = + + c bx ax mempunyai akar-akar x 1 dan x 2 maka persamaannya adalah 0 ) ).( ( 2 1 = − − x x x x atau 0 . ) ( 2 1 2 1 2 = + + − x x x x x x Rumus PKB 0 ) ( 2 = + − HKA x JAA x dengan JAA = jumlah akar-akar HKA = hasil kali akar RUMUS-RUMUS PRAKTIS MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU (PKB) Jika 2 1 dan x x akar-akar dari persamaan 0 2 = + + c bx ax maka: 1. PKB yang akar-akarnya k kali (k.x 1 dan k.x 2 ) akar-akar dari 0 2 = + + c bx ax adalah 0 2 2 = + + ck kbx ax 2. PKB yang akar-akarnya kebalikan | | ¹ | \ | 2 1 1 1 x dan x akar-akar dari 0 2 = + + c bx ax adalah 0 2 = + + a bx cx 3. PKB yang akar-akarnya berlawanan (- x 1 dan - x 2 ) dari akar-akar 0 2 = + + c bx ax adalah 0 2 = + − c bx ax 4. PKB yang akar-akarnya x 1 2 dan x 2 2 dari 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) 2 ( 2 2 2 2 = + − − c x ac b x a 5. PKB yang akar-akarnya x 1 3 dan x 2 3 dari 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) 3 ( 3 2 2 3 = + − − c x b abc x a 6. PKB yang akar-akarnya (x 1 + k) dan (x 2 + k) (k lebihnya dari ) 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) ( ) ( 2 = + − + − c k x b k x a 7. PKB yang akar-akarnya (x 1 - k) dan (x 2 - k) (k kurangnya dari ) 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) ( ) ( 2 = + + + + c k x b k x a 8. PKB yang akar-akarnya | | ¹ | \ | 1 2 2 1 x x dan x x dari 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) 2 ( 2 2 = + − − ac x ac b acx 9. PKB yang akar-akarnya kebalikan | | ¹ | \ | 2 2 2 1 1 1 x dan x dari akar-akar 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) 2 ( 2 2 2 2 = + − − a x ac b x c 10. PKB yang akar-akarnya kebalikan ( ) 2 1 x x + dan 2 1 .x x dari akar-akar 0 2 = + + c bx ax adalah 0 ) ( 2 2 = − − + bc x ac ab x a F. FUNGSI KUADRAT Bentuk umum fungsi kuadrat c bx ax y + + = 2 Fungsi kuadrat c bx ax y + + = 2 mempunyai sifat-sifat 1. Grafiknya terbuka ke atas jika 0 > a dan terbuka ke bawah jika 0 < a 2. Grafiknya memotong sumbu Y pada x = 0. Titik potong dengan sumbu Y adalah (0,c) 3. Jika 0 > D maka grafiknya memotong sumbu X di dua titik, Jika 0 = D maka grafiknya menyinggung sumbu X Jika 0 < D maka grafiknya tidak memotong sumbu X Titik potong dan titik singgung dengan sumbu X diperoleh pada y = 0 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 14 4. mempunyai sumbu simetri dengan persamaan a b x 2 − = 5. mempunyai titik ekstrim | ¹ | \ | − − a D a b 4 , 2 MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT 1. Persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat yang memiliki titik balik ) , ( p p y x adalah p p y x x a y + − = 2 ) ( dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva 2. Persamaan kurva jika diketahui grafiknya melalui titik ) 0 , ( 1 x dan ) 0 , ( 2 x adalah ) ).( ( 2 1 x x x x a y − − = dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva NO SOAL PEMBAHASAN 1 Nilai , , b a dan c dari persamaan 3 10 4 4 4 4 = + − + − + x x x x , 4 dan 4 − ≠ ≠ x x berturut-turut adalah..... A. 1, 10, 256 B. 0, 6, -256 C. 4, 0, -256 D. 0, 6, 256 E. 10, 4, 256 2 Persamaan ) 1 2 ( 2 ) 1 2 ( 2 − = + + x x x memilki akar-akar..... A. | ¹ | \ | − − 3 2 , 2 D. | ¹ | \ | − 3 2 , 1 B. | ¹ | \ | − − 2 3 , 1 E. | ¹ | \ | 3 2 , 2 C. | ¹ | \ | 3 2 , 0 3 Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat 0 5 ) 6 ( 7 2 = − + − + m x m x adalah 3, maka nilai .... = m A. -10 B. -5 C. 0 D. 5 E. 10 4 Akar-akar persamaan 0 3 8 2 2 = + − x x , adalah.... A. 1 dan 6 B. -2 dan -3 C. 10 2 1 2 dan 10 2 1 2 − + Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 15 D. 5 2 1 2 dan 5 2 1 2 − + E. 2 2 1 4 dan 2 2 1 4 − + 5 Persamaan kuadrat 0 1 3 2 = + − x x mempunyai akar 2 1 dan x x . Jika 2 1 x x > , maka nilai dari 2 1 x x =..... A. 2 5 3 + B. 2 5 3 − C. 2 5 3 7 + D. 2 5 3 7 − E. 2 5 6 14 + 6 Jika 2 1 dan x x adalah akar-akar persamaan kuadrat 0 ) 2 2 ( ) 3 ( 2 = + + + − m x m x , jika m bilangan asli, maka 2 1 3x x = apabila ..... = m A. 12 B. 8 C. 6 D. 5 E. 4 7 Jika 2 1 dan x x akar-akar dari persamaan 0 12 25 2 = − − x x , nilai dari .... 1 1 2 1 = + x x A. 25 7 D. 12 1 − B. 25 9 E. 25 9 1 C. 25 16 8 Agar akar-akar 2 1 dan x x dari persamaan o m x x = + +8 2 2 memenuhi 20 7 2 1 = − x x , haruslah ..... = m A. -24 B. -12 C. 12 D. 18 E. 20 9 Selisih kuadrat akar-akar persamaan Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 16 kuadrat 0 1 2 6 2 2 = + + − m x x adalah 6. Nilai .... = m A. 4 1 D. 4 3 − B. 4 3 E. 4 1 − C. 5 4 − 10 β α dan akar-akar persamaan kuadrat 0 5 3 2 = + + m x x , dan 5 2 2 = + β α , maka nilai .... = m A. 3 2 6 − D. 3 1 3 B. 3 2 3 − E. 3 2 6 C. 3 1 3 − 11 Diketahui 2 1 dan x x adalah akar-akar persamaan kuadrat 0 ) ( 2 2 2 = + + − pq x q p x . Jika 2 1 2 1 . . 10 ) ( 3 x x x x = + , maka..... A. q p 4 3 = D. q p 3 1 = B. q p 3 2 = E. q p 4 1 = C. q p 2 3 = 12 Akar-akar persamaan kuadrat 0 4 2 = − + mx x adalah 2 1 dan x x . Jika ( ) m x x 8 2 2 1 = − , maka nilai ..... = m A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 E. 10 13 Akar-akar persamaan kuadrat 0 ) 9 3 ( 4 2 = + + − m mx x adalah 2 1 dan x x dengan 2 2 1 + = x x , maka nilai .... = m A. -8 atau 5 B. 2 atau -5 C. 2 atau 5 D. -2 atau 4 5 − E. 2 atau 4 5 − 14 Jika akar-akar persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 17 0 8 2 2 = − + x x adalah 2 1 dan x x , sedangkan akar-akar persamaan 0 16 10 2 = − + m x x adalah 2 1 4 dan 3 x x maka nilai untuk m adalah...... A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 E. 16 15 Akar-akar persamaan kuadrat 0 ) 2 ( 4 ) 2 ( 2 = + + + − m x x m adalah β α dan . Jika 20 0 2 2 − = = + β α αβ A. - 3 atau 5 6 − B. - 3 atau 6 5 − C. - 3 atau 6 5 D. 3 atau 6 5 E. 3 atau 6 5 16 Persamaan kuadrat 0 1 3 2 = + + x x , mempunyai akar-akar q p dan , maka nilai dari ..... 2 2 4 4 = − − q p q p A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 E. 3 17 Jumlah kuadrat akar-akar persamaan 0 1 ) 1 ( 2 2 = + + − x m x adalah 3. Nilai m positif sama dengan.... A. 5 B. 4 C. 3 D. 4 5 E. 4 3 18 Dalam persamaan kuadrat 0 ) 3 ( ) 1 ( 2 2 = + + + − m m x , jika selisih kedua akarnya sama dengan 1, kuadrat jumlah akar-akarnya adalah.... A. 1 atau 25 B. 1 atau 5 C. 3 atau 9 D. 9 atau 81 E. 5 atau 25 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 18 19 Jika 2 2 dan β α adalah akar-akar persamaan kuadrat 0 4 21 2 = + − x x , 0 > α dan 0 > β maka nilai dari .... 3 3 = + β α A. 95 B. 85 C. 75 D. 65 E. 55 20 Akar-akar persamaan kuadrat 0 6 2 = + + m x x adalah 2 1 dan x x . Jika q p dan adalah akar-akar persamaan kuadrat 0 4 ) ( 2 1 2 = + + − x x x x , serta q p q p . = + , maka ..... . . 3 2 1 2 3 1 = + x x x x A. 4 B. 16 C. 32 D. 64 E. -64 21 Akar-akar persamaan kuadrat 0 3 2 2 = + + x x adalah 2 1 dan x x . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 x dan 2 1 x adalah.... A. 0 3 2 3 2 = + − x x B. 0 3 2 3 2 = + + x x C. 0 3 10 3 2 = + − x x D. 0 3 10 2 = + + x x E. 0 3 2 2 = + − x x 22 Akar-akar persamaan kuadrat 0 1 3 2 2 = + − x x adalah β α dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ) 1 2 ( − α dan ) 1 2 ( − β adalah.... A. 0 4 2 = − − x x B. 0 4 5 2 = − + x x C. 0 4 2 = + − x x D. 0 4 2 = + + x x E. 0 4 5 2 = − − x x 23 β α dan adalah akar-akar persamaan kuadrat. Jika 9 . dan 7 2 1 2 1 = = + x x x x , maka persamaan kuadrat tersebut adalah.... A. 0 9 7 2 = + + x x B. 0 9 7 2 = − − x x C. 0 7 9 2 = + − x x D. 0 7 9 2 = − + x x E. 0 9 7 2 = + − x x 24 Akar-akar persamaan kuadrat 0 1 2 3 2 = + − x x adalah β α dan . Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 19 Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 + α dan 1 1 + β adalah.... A. 0 6 2 2 = + + x x B. 0 3 2 2 = + − x x C. 0 3 2 2 = + + x x D. 0 6 4 2 = + − x x E. 0 6 4 2 = + + x x 25 Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 3 1+ dan 3 1− adalah.... A. 0 2 2 2 = + − x x B. 0 2 2 2 = − − x x C. 0 2 2 2 = + + x x D. 0 2 2 2 = − + x x E. 0 ) 3 1 ( 2 = − − x x 26 Akar-akar persamaan kuadrat 0 5 2 2 = + − x x adalah β α dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ) 2 ( + α dan ) 2 ( + β adalah.... A. 0 13 6 2 = + − x x B. 0 7 6 2 = + − x x C. 0 5 2 2 = + − x x D. 0 7 2 2 = + − x x E. 0 13 2 2 = + − x x 27 Akar-akar persamaan kuadrat 0 4 8 3 2 = + + x x adalah β α dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 2 α dan 2 β adalah.... A. 0 16 64 9 2 = + + x x B. 0 16 64 9 2 = + − x x C. 0 4 40 3 2 = + + x x D. 0 16 40 \ 9 2 = + + x x E. 0 16 40 9 2 = + − x x 28 Akar-akar persamaan kuadrat 0 1 6 2 2 = + − x x adalah β α dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya β α dan α β adalah.... A. 0 16 2 = − + x x B. 0 16 2 = + − x x C. 0 1 16 2 = − − x x D. 0 1 16 2 = + + x x E. 0 1 16 2 = + − x x 29 Akar-akar persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 20 0 1 3 2 = + − x x adalah β α dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 + α dan 1 1 + β adalah.... A. 0 1 5 5 2 = + + x x B. 0 1 5 5 2 = + − x x C. 0 2 4 5 2 = + + x x D. 0 2 4 5 2 = + − x x E. 0 2 3 5 2 = + − x x 30 Persamaan 0 2 4 ) 1 ( 2 = + + − m x x m mempunyai akar-akar real maka nilai m adalah.... A. 2 1 ≤ ≤ − m B. 1 2 ≤ ≤ − m C. 2 1 ≤ ≤ m D. 1 atau 2 ≥ − ≤ m m E. 2 atau 1 ≥ − ≤ m m 31 Agar persamaan 0 ) 4 ( 2 ) 1 ( 2 = − + − + m mx x m merupakan definit negatif, maka harga m adalah.... A. 1 3 4 < < − m B. 3 4 − < m C. 1 − > m D. 3 4 1 < < m E. 3 4 > m 32 Persamaan ) 3 ( 3 36 3 2 + = + + x m x x tidak mempunyai akar-akar real. Nilai m yang memenuhi adalah.... A. 3 5 < < − m B. 5 3 < < − m C. 5 3 < < m D. 3 atau 5 > − < m m E. 5 atau 3 > − < m m 33 Agar persamaan kuadrat 0 25 ) 2 ( 2 = + − + x m x mempunyai akar kembar maka m haruslah.... A. – 8 atau 12 B. 8 tau -12 C. -6 atau -12 D. 6 atau 8 E. -6 atau 18 34 Jika persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 21 0 3 ) 3 ( 2 ) 1 ( 2 = + + − + p x p x p , mempunyai dua akar yang sama, maka konstanta .... = p A. 1 dan 3 B. 2 dan -3 C. 3 dan -9 D. – 3 dan 2 3 E. 2 3 − dan 3 35 Diketahui 0 ) 3 2 ( 2 4 2 = − + − m mx x . Supaya kedua akarnya real berbeda dan positif haruslah.... A. 0 > m B. 2 3 > m C. 6 atau 2 2 3 > < < m m D. 6 ≥ m E. 6 atau 2 > < m m 36 Persamaan 0 , 1 10 4 5 2 2 ≠ = + + + m m x x x tidak mempunyai akar-akar real. Nilai m yang memenuhi adalah.... A. 3 5 < < − m B. 2 3 < < − m C. 3 2 < < m D. 3 atau 5 > − < m m E. 2 atau 3 > − < m m 37 Jika fungsi m x m x x f 2 ) 1 ( 2 ) ( 2 + + − − = , mempunyai nilai maksimum 8, maka nilai .... = m A. 3 B. – 21 C. – 3 D. 3 atau 21 E. 3 atau 21 38 Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai minimum 2 untuk 1 = x dan mempunyai nilai 3 untuk 2 = x adalah...... A. 1 2 2 + − = x x y B. 3 2 2 + − = x x y C. 1 2 2 + + = x x y D. 1 2 2 − + = x x y E. 3 2 2 + + = x x y Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 22 39 Fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik (-1, -4) dan melalui titik (-3,0) mempunyai persamaan.... A. 3 2 2 − − = x x y B. 4 3 2 − − = x x y C. 3 2 2 − + = x x y D. 3 2 2 + + = x x y E. 4 2 − − = x x y 40 Jika fungsi 6 ) 1 ( ) ( 2 − + − = x p px x f mempunyai nilai tertinggi untuk 1 = x maka nilai .... = p A. – 3 B. – 1 C. 1 D. 3 1 − E. 3 1 41 Jika fungsi kuadrat a x ax x f 3 4 ) ( 2 + + = mempunyai nilai maksimum – 11 , maka nilai ..... 2 = − a a A. 20 B. 10 C. 3 D. 3 1 − E. 6 1 − 42 - 1 4 - 4 A. 3 2 2 − − = x x y B. 4 3 2 − − = x x y C. 3 2 2 − + = x x y D. 3 2 2 + + = x x y E. 4 2 − − = x x y 43 P(2,2) 2 Fungsi yang grafiknya seperti tampak pada gambar di samping adalah…. A. x x y + − = 2 2 B. x x y − = 2 2 1 C. x x y 2 2 1 2 + − = D. x x y + = 2 2 E. x x y 2 2 − = Fungsi yang grafiknya seperti tampak pada gambar di samping adalah…. A. 3 2 2 − − = x x y B. 4 3 2 − − = x x y C. 3 2 2 − + = x x y D. 3 2 2 + + = x x y E. 4 2 − − = x x y Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 23 2 44 Persamaan parabola yang melalui titik (4,0), (-2,0), dan (2,8) adalah..... A. 8 2 2 + + = x x y B. 8 2 2 − − = x x y C. 2 5 2 2 + − = x x y D. 2 5 2 2 + − − = x x y E. 2 4 3 2 − + = x x y 45 Persamaan parabola yang memotong sumbu x di | ¹ | \ | 0 , 2 1 , dan (2,0) serta memotong sumbu y di (0,2) adalah..... A. 8 2 2 + + − = x x y B. 8 2 2 − − = x x y C. 2 8 2 − + = x x y D. 2 8 2 + − − = x x y E. 8 4 2 − + − = x x y 46 Jika grafik b ax x y + + = 2 , mempunyai titik puncak (1,2) , maka nilai a dan b adalah..... A. 3 , 1 = = b a B. 3 , 1 − = − = b a C. 3 , 2 = − = b a D. 2 3 , 2 1 = = b a E. 2 3 , 2 1 − = = b a 47 Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat 1 4 2 ) ( 2 + − = x x x f adalah.... A. (1,1) B. (-1,1) C. (1,-1) D. (2,-1) E. (-2,1) 48 Jika fungsi kuadrat ) 1 ( 6 2 + + + = a x ax y Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 24 mempunyai sumbu simetri = 3, maka nilai maksimum fungsi itu adalah..... A. 1 B. 3 C. 5 D. 9 E. 18 49 Fungsi ( ) 36 2 2 + − = a x y mempunyai minimum 21 dan memotong sumbu y dititik yang berordinat 25. Nilai ..... ) ( = + b a A. 8 atau – 8 B. 8 atau 6 C. – 8 atau 6 D. – 8 atau – 6 E. 6 atau – 6 50 Jika fungsi 4 2 ) 2 ( 2 + + + − = p x p x y dan p px x y 8 4 2 + − = mempunyai titik minimum yang sama maka nilai .... = p A. 2 B. 3 C. 3 4 D. 3 2 E. 3 5 RAJIN, ULET DAN TIDAK PUTUS ASA ADALAH KUNCI UNTUK DAPAT MENIKMATI BETAPA INDAHNYA MATEMATIKA Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 25 MATERI SINGKAT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT A. SISTEM PERSAMAAN LINEAR 1. Bentuk umum sistem persamaan linear (SPL) dua variabel 2 2 2 1 1 1 c y b x a c y b ax = + = + Dengan R c b a c b a ∈ 2 2 2 1 1 1 , , , , , 2. Bentuk umum SPL tiga variabel 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 d z c y b x a d z c y b x a d z c y b ax = + + = + + = + + Dengan R d c b a d c b a d c b a ∈ 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 , , , , , , , , , , , 3. Penyelesaian SPL Metode grafik dilakukan dengan menggambar grafik dari SPL Metode substitusi; dilakukan dengan mensubstitusi ( mengganti) salah satu variabel (peubah) Metode eliminasi; salah satu variabelnya dihilangkan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan kedua persamaan linear Gabungan metode eliminasi dan substitusi Metode determinan B. SISTEM PERSAMAAN LINEAR-KUADRAT Bentuk umum Sistem Persamaan linear-kuadrat q px y + = ..................... Persamaan Linear c bx ax y + + = 2 ..................... Persamaan Kuadrat Menentukan banyaknya sistem persamaan linear dan kuadrat adalah sebagai berikut Jika garis memotong parabola, maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki dua penyelesaian Jika garis menyinggung parabola, maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki satu penyelesaian Jika garis tidak memotong dan menyinggung parabola maka persamaan lear – kuadrat tidak memilki penyelesaian C. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT Bentuk Umum sistem persamaan kuadrat dua variabel c bx ax y + + = 2 r qx px y + + = 2 dengan R r q p c b a ∈ , , , , , Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 26 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Jika 2 = x dan 1 = y , merupakan penyelesaian persamaan 5 m = + y x dan 4 2 n = + y x , maka m + n = ....... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2 Jika 1 = x dan 2 − = y , merupakan penyelesaian persamaan 4 2 = + py x dan 5 q p = + y x , maka ..... = − q p A. – 4 B. – 2 C. – 1 D. 2 E. 4 3 Himpunan penyelesaian sistem persamaan linear : ¹ ´ ¦ = + − = − 13 3 2 6 4 3 y x y x untuk R y x ∈ , adalah..... A. {(0, 1 ½ )} B. {(-2,0)} C. {(2,3)} D. {(-2,-3)} E. {(-2,3)} 4 Penyelesaian sistem persamaan ¹ ´ ¦ − = − = + 14 4 11 5 2 y x y x adalah ) , ( q p . Nilai pq adalah...... A. – 6 B. – 5 C. – 1 D. 1 E. 6 5 Diberikan persamaan 2 6 1 3 2 = + + − y x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 27 dan 1 2 1 2 4 3 = − − + y x , maka nilai y x + 1 adalah..... A. 8 1 D. 25 3 B. 9 1 E. 72 11 C. 76 9 6 Diketahui persamaan ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ´ ¦ = − = + 3 2 1 4 3 6 3 1 2 1 y x y x maka nilai ..... 2 y x − A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 E. 16 7 Penyelesaian dari sistem persamaan ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ´ ¦ = − + = + − 4 3 1 2 1 4 2 y x y x adalah ( ) { } 0 0 , y x . Nilai .... 2 0 2 0 = − y x A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 8 Himpunan penyelesaian persamaan ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ´ ¦ = + = + 21 2 3 13 4 5 y x y x adalah ( ) { } 0 0 , y x . Nilai .... 0 0 = − y x A. 8 B. 2 C. 15 8 D. 15 6 E. 15 2 9 Himpunan penyelesaian persamaan Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 28 ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ´ ¦ = + = − 1 2 6 10 14 9 y x y x adalah ( ) { } 0 0 , y x . Nilai .... 0 0 = − y x A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 10 Himpunan penyelesaian persamaan ¹ ´ ¦ − = + − = − xy y x xy y x 13 7 2 9 6 5 adalah........ A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − 3 1 , 1 D. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | 3 1 , 1 B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 3 1 , 1 E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 1 , 3 1 C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − 1 , 3 1 11 Jika ¦ ¹ ¦ ´ ¦ − = − = − 2 125 1 5 2 y x y x maka nilai ..... = x A. 2 B. 1 C. – 1 D. – 2 E. Semua jawaban salah 12 Nilai x dan y berturut-turut yang memenuhi sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = = − − + + − + − 4 2 1 2 1 2 9 3 8 4 y x y x y x y x adalah...... A. 1 dan 2 B. 1 dan – 2 C. 2 dan – 1 D. 2 dan – 2 E. tidak ada 13 Sepuluh tahun yang lalu umur Ali dua kali umur Boy. Lima tahun kemudian umur Ali menjadi 1 ½ kali umur Boy. Sekarang umur Ali adalah..... A. 40 tahun B. 35 tahun C. 30 tahun D. 25 tahun E. 20 tahun Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 29 14 Cintya dan Dewi dua orang kakak beradik. Saat ini usia Cintya tepat dua kali usia Dewi, sedangkan dua tahun yang lalu usia Cintya dan Dewi berselisih lima tahun, maka usia Cintya saat ini adalah.... A. 5 tahun B. 7 tahun C. 8 tahun D. 10 tahun E. 12 tahun 15 Perbandingan umur A dan B sekarang adalah 5 : 6. Delapan tahun yang lalu, perbandingannya adalah 3 : 4. Perbandingan umur mereka empat tahun yang akan datang adalah.... A. 3 : 4 B. 4 : 5 C. 5 : 6 D. 6 : 7 E. 7 : 8 16 Pak Amir dan Pak Indra pergi ke Londa untuk rekreasi. Pak Amir membeli tiket masuk sebanyak 2 lembar untuk dewasa dan 3 lembar untuk anak-anak dengan harga Rp 10.250,-. Sedangkan Pak Indra membeli tiket 3 lembar untuk dewasa dan 1 lembar untuk anak-anak dengan harga Rp 9.250,-. Jika Anda membeli tiket 1 lembar untuk dewasa dan 1 lembar untuk anak-anak dengan menggunakan Rp 10.000,-, maka uang kembalian yang anda terima adalah..... A. Rp 4.750,- B. Rp 5.000,- C. Rp 5.750,- D. Rp 5.850,- E. Rp 6.000,- 17 Jika 0 0 0 , , z y x penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + − = − = + 1 3 2 5 2 y x z y z x Maka nilai .... 0 0 0 = + + z y x A. – 4 B. – 1 C. 2 D. 4 E. 6 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 30 18 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + − = + + − = + − 11 2 2 3 6 2 5 z y x z y x z y x adalah...... A. (- 1, 2, 4) B. (1, 2, 6) C. (2, 1, 5) D. (- 2, 4, 6) E. (1, 3, 6) 19 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + + − = − + − = + − 6 3 23 2 2 11 2 3 r q p r q p r q p adalah ( ) { } r q p , , nilai .... = pqr A. – 70 B. – 21 C. 14 D. 52 E. 70 20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = − + = + − = − + 36 3 2 4 2 2 24 z y x z y x z y x adalah ( ) { } z y x , , Nilai .... : : = z y x A. 2 : 7 : 1 B. 2 : 5 : 4 C. 2 : 5 : 1 D. 1 : 5 : 2 E. 1 : 2 : 5 21 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + + = − + = + + 24 3 3 12 2 12 z y x z y x z y x adalah ( ) { } z y x , , Nilai .... : : = z y x A. 1 : 1 : 2 B. 1 : 2 : 3 C. 3 : 2 : 1 D. 3 : 1 : 9 E. 6 : 1 : 6 22 Diketahui sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + − = − = + 11 3 2 5 8 3 2 z y x z y x Maka nilai ..... = + + z y x A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 31 E. 8 23 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ¦ ´ ¦ = − − − = + − = − + 1 3 4 6 6 2 2 3 4 7 2 3 z y x z y x z y x Adalah ( ) { } z y x , , . Nilai ... = − − z y x A. 7 B. 5 C. – 1 D. – 7 E. – 13 24 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + + = − + = + − 28 4 5 3 24 4 7 28 2 3 5 z y x z y x z y x adalah ( ) { } z y x , , Nilai .... 2 2 2 = + + z y x A. 16 B. 32 C. 64 D. 96 E. 128 25 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + − = + = + 13 3 2 17 2 3 14 3 z y x z y z x adalah ( ) { } z y x , , Nilai .... 2 2 2 = + + z y x A. 49 B. 36 C. 29 D. 27 E. 17 26 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = − + = + + = − + 1 3 20 2 3 15 3 2 z y x z y x z y x adalah ......... A. {(1, 2, 3)} B. {(2, 3, 4)} C. {(3, 4, 5)} D. {(4, 3, 2)} E. {(3, 2, 1)} 27 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + − = − = + 18 4 1 5 3 17 3 2 z x z y y x adalah ......... A. {(1, 2, 3)} B. {(2, 3, 4)} Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 32 C. {(3, 4, 5)} D. {(4, 3, 2)} E. {(3, 2, 1)} 28 Nilai z y x + + dari sistem persamaan di bawah ini adalah.... ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + = + = + 9 21 24 z y z x y x A. 54 B. 44 C. 34 D. 27 E. 14 29 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan ¦ ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ¦ ´ ¦ − = − = − = − 2 1 1 2 2 3 2 1 2 z x z y y x adalah ( ) { } z y x , , Nilai dari ( ) ...... 1 = + + − yz xz xy A. 15 B. 12 C. 10 D. 8 E. 5 30 Diketahui sistem persamaan : ¦ ¦ ¦ ¹ ¦ ¦ ¦ ´ ¦ = = − = − + − z y x x y x z y x 4 1 2 3 2 1 5 3 3 3 : 3 25 5 . 5 3 2 ) 2 log( 2 Nilai .... = xyz A. – 6 B. – 4 C. – 2 D. 4 E. 6 31 Usia dua orang anak Boy dan Carly berselisih enam tahun. Delapan belas tahun lagi jumlah usia mereka sama dengan jumlah usia ayahnya. Empat tahun yang lalu usia mereka sama dengan ½ usia ayahnya. Usia Carly sekarang adalah..... A. 20 B. 21 C. 22 D. 23 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 33 E. 24 32 Jika Ali dan Boy bekerja bersama-sama dapat menyelesaikan pekerjaan selama 20 hari, Boy dan Carly bekerja bersama-sama dapat meyelesaikan pekerjaan 12 hari, sedangkan Ali dan Carly bersama-sama dapat menyelesaikan pekerjaan itu selama 10 hari. Jika Carly bekerja sendiri dapat menyelesaikan pekerjaan itu dalam waktu..... A. 15 B. 25 C. 30 D. 45 E. 60 33 Sebuah pabrik memiliki tia buah mesin A, B, dan C yang digunakan untuk membuat koper. Jika ketiga bekerja dihasilkan 222 koper per hari. Jika A dan B bekerja tetapi C tidak dihasilkan 159 koper per hari. Jika B dan C bekerja tetapi A tidak dihasilkan 147 koper per hari. Produksi harian mesin A, B, dan C berturut-turut..... A. 75, 84 dan 63 koper B. 74, 85 dan 63 koper C. 73, 86 dan 63 koper D. 75, 83 dan 64 koper E. 75, 82 dan 65 koper 34 Dalam suatu segitiga , sudut terbesarnya 80 0 lebih besar dari sudut terkecilnya dan 30 0 lebih besar dari dua kali sudut sisanya. Salah satu dari ketiga sudutnya adalah...... A. 30 0 B. 45 0 C. 50 0 D. 60 0 E. 70 0 35 Pada suatu hari Ani, Budi dan Chandra membeli buku, pensil dan pulpen. Ani membeli 2 buku, 3 pensil dan 1 pulpen dengan harga Rp 17.000,- Budi membeli 2 buku, 2 pensil dan 2 pulpen dengan harga Rp 20.000,- . dan Chandra membeli 3 buku, 4 pensil dan 3 pulpen dengan harga Rp 32.000,-. Untuk membeli 5 buku, 10 pensil, dan 6 pulpen kita harus menyediakan uang sejumlah..... A. Rp. 47.000,- B. Rp. 49.000,- C. Rp. 52.000,- D. Rp. 65.000,- E. Rp. 74.000,- 36 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan ¹ ´ ¦ = − = x y x x y 2 8 2 adalah...... A. – 6 Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 34 B. 0 C. 6 D. 0 atau – 6 E. 0 atau 6 37 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan ¹ ´ ¦ − = − + − = x y x x y 2 7 5 6 2 adalah...... A. – 5 atau 3 B. – 3 atau 5 C. – 6 atau 2 D. 6 atau – 2 E. – 6 atau – 2 38 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ + = + − − = 2 8 4 2 2 x y x x y adalah...... A. 1 atau 3 B. – 1 atau – 3 C. – 3 atau 1 D. – 2 atau 3 E. – 1 atau 3 39 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ − + − = + − = 12 8 8 6 2 2 x x y x x y adalah...... A. – 1 atau 4 B. 0 atau 5 C. 1 atau 3 D. 5 atau – 2 E. 2 atau 5 40 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan ¹ ´ ¦ = − = + 0 3 25 2 2 y y x adalah..... A. {(4,3),(-4,-3)} B. {(4,3),(-4,3)} C. {(4,3)} D. {(-4,3),(4,-3)} E. {(-4,3)} 41 Absis titik potong parabola 16 8 2 − − = x x y dengan garis 8 2 + = x y adalah.......... A. – 2 dan 12 B. – 4 dan 6 C. – 3 dan 8 D. – 12 dan 2 E. – 6 dan 4 42 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ − = − + = x x y x x y 2 4 8 2 2 adalah..... A. {(4,8),(-1,3)} Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 35 B. {(4,-8),(-4,3)} C. {(4,3)} D. {(-4,1),(4,-8)} E. {(-4,8)} 43 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ + − = − − = 1 4 3 2 2 2 x x y x x y adalah...... A. {(4,8),(-1,3)} B. {(1,-2),(-4,33)} C. {(1,2),(-4, 1)} D. {(-4,1),(4,-1)} E. {(-4,33),(-1,-6)} 44 Jumlah n suku pertama dua buah deret berturut-turut adalah n n Sn 4 2 + = dan n n Sn 3 2 2 − = . Jumlah kedua deret itu sama pada saat .... = n A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7 45 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¹ ´ ¦ = + − − = − − 0 5 6 0 1 2 y x x y x Adalah ( ) ( ) { } 2 2 1 1 , , , y x y x . Nilai .... 2 1 = + x x A. 1 B. 5 C. 6 D. 7 E. 11 46 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¹ ´ ¦ = + − = − 7 6 1 2 2 y x x y x Adalah ( ) ( ) { } 2 2 1 1 , , , y x y x . Nilai .... 2 1 = + y y A. – 2 B. – 1 C. 0 D. 1 E. 2 47 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ − = − + = 2 2 9 5 6 x x y x x y adalah...... A. {(-1,10),(2,-3)} Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 36 B. ( ) ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 4 65 , 2 5 , 10 , 1 C. ( ) ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 4 65 , 2 5 , 10 , 1 D. ( ) ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 4 35 , 2 5 , 10 , 1 E. ( ) { ) 6 , 1 ( , 10 , 1 − − 48 Himpunan penyelesaian yang memenuhi 32 4 2 2 = + y x dan 0 2 = + y x adalah... A. {(4 , 2)} B. {(- 4 , - 2)} C. {(4 , 2),(- 4 , - 2)} D. {(- 4 , 2), 4 , - 2)} E. {(4 , 2),( 4 , - 2)} 49 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 7 3 9 2 2 2 2 = + = + y x y x adalah..... A. {(1,4)} B. {(1,2),(-1,-2)} C. {(2,1),(-2,-1)} D. {(1,2),(1,-2),(-1,2),(-1,-2)} E. {(2,1),(2,-1),(-2,1),(-2,-1)} 50 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ¦ ¹ ¦ ´ ¦ = + − + = + − + 3 2 3 4 3 2 2 2 2 y x y x y x y x adalah..... A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − 2 3 , 1 D. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 2 3 , 2 3 ), 1 , 1 ( B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | 2 3 , 1 E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | − − 2 3 , 2 3 ), 1 , 1 ( C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ | ¹ | \ | 2 3 , 2 3 ), 1 , 1 ( Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 37 MATERI SINGKAT PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A. PERTIDAKSAMAAN LINEAR B. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT C. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN D. PERTIDAKSAMAAN BENTUK NILAI MUTLAK E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN Langkah-langkah mencari Himpunan penyelesaian pertidaksamaan HP 1 didapat dari syarat yang harus dipenuhi HP 2 didapat dengan langkah-langkah Nolkan ruas kanan Tentukan pembuat nol ruas kiri Tulis pembuat nol pada garis bilangan Tentukan tanda ( negatif atau positif) Arsir daerah yang sesuai Tulis HP 2 HP = HP 1 ∩ HP 2 PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK Pengertian nilai mutlak : ¹ ´ ¦ < − ≥ = 0 , 0 , x x x x x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 38 Cara mencari himpunan penyelesaian nilai mutlak gunakan sifat berikut: a x a a x < < − ⇔ < a x atau a x a x > − < ⇔ > 2 2 y x y x < ⇔ < NO SOAL PEMBAHASAN 1 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x x , 3 7 5 5 + < − bilangan rasional adalah..... A. { } 4 l − < x x B. { } 4 l − > x x C. { } 4 l < x x D. { } 4 l > x x E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ > 3 2 l x x 2 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x x , 5 3 7 9 − − ≤ + − bilangan rasional adalah..... A. { } 2 l ≤ x x B. { } 2 l ≥ x x C. { } 2 l − ≤ x x D. { } 4 l ≥ x x E. { } 4 l − ≤ x x 3 Nilai x yang memenuhi 7 5 2 4 ≤ + − < x adalah.... A. 2 1 3 ≤ < − x B. 2 1 1 < ≤ − x C. 2 1 < < − x D. 2 1 ≤ ≤ x E. 2 1 ≥ x 4 Nilai x yang memenuhi x x x − ≤ + < − 3 1 2 1 2 adalah.... A. { } 1 l < x x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 39 B. { } 1 l > x x C. { } 2 l < x x D. { } 2 l > x x E. { } 2 0 l < < x x 5 Nilai x yang memenuhi 5 5 2 3 2 ≤ − ≤ x adalah.... A. { } 9 4 l ≤ ≤ − x x B. { } 4 9 l ≤ ≤ − x x C. { } 9 4 l ≤ ≤ x x D. { } 4 9 l − ≤ ≤ − x x E. { } 6 4 l ≤ ≤ − x x 6 Nilai x yang memenuhi 4 3 2 5 5 3 x x + ≤ − adalah.... A. { } 10 l ≤ x x B. { } 10 l − ≤ x x C. { } 9 l − ≤ x x D. { } 10 l − ≥ x x E. { } 9 l − ≥ x x 7 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x x , 1 3 5 2 ≤ − − bilangan rasional adalah..... A. { } 3 2 l ≤ ≤ − x x B. { } 3 2 l ≤ ≤ x x C. { } 3 2 l ≤ ≤ − x x D. { } 2 3 l − < ≤ − x x E. { } 3 2 l < ≤ x x 8 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 1 1 5 2 ≥ − + x x adalah..... A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < ≤ − 1 3 2 l x x B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < ≤ − 1 3 4 l x x C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < ≤ 3 4 1 l x x D. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ − < ≤ − 3 4 3 l x x E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < ≤ 1 4 3 l x x 9 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 40 3 2 2 3 ≤ − − x x adalah.... A. 3 atau 2 ≥ ≤ x x B. 3 atau 2 > < x x C. 3 atau 2 ≥ < x x D. 3 atau 2 ≤ < x x E. 3 atau 2 > ≤ x x 10 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3 2 2 1 ≥ − − x x adalah.... A. 5 ≤ x B. 2 > x C. 5 2 ≤ ≤ x D. 5 2 ≤ < x E. 5 atau 2 ≥ < x x 11 Jika a z a y a x a 1 , , , 1 0 = = = < < , maka pernyataan berikut benar adalah.... A. z y x < < B. y z x < < C. y x z < < D. x z y < < E. z x y < < 12 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x x x x 4 1 2 1 + + ≤ − − bilangan rasional adalah..... A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ < ≤ − < R x x atau x x , 2 2 1 4 l B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ < ≤ − < R x x atau x x , 2 2 1 4 l C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ ≤ ≤ − ≤ R x x atau x x , 2 2 1 4 l D. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ − < ≤ < R x x atau x x , 2 2 1 4 l E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ < ≤ − − > R x x atau x x , 2 2 1 4 l 13 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 0 ) 4 ).( 2 ( < − + x x adalah..... Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 41 A. { } 4 2 l < ≤ − x x B. { } 4 2 l > − < x atau x x C. { } 4 2 l < ≤ x x D. { } 4 2 l < − > x atau x x E. { } 2 4 l − < ≤ − x x 14 Penyelesaian pertidaksamaan 0 24 2 2 < − − x x adalah..... A. 6 4 < < − x B. 4 6 < < − x C. 4 6 − < < − x D. 6 4 > − < x atau x E. 4 6 > − < x atau x 15 Penyelesaian pertidaksamaan 0 15 14 3 2 < + − x x adalah..... A. 3 5 3 < < − x B. 3 5 3 − < < − x C. 3 3 5 < < x D. 3 3 5 > < x atau x E. 3 5 3 − > − < x atau x 16 Penyelesaian pertidaksamaan 10 7 2 < − x x adalah..... A. 5 2 < < x B. 10 7 < < x C. 7 10 − < < − x D. 5 2 > < x atau x E. 2 5 − > − < x atau x 17 Penyelesaian pertidaksamaan ) 2 ( 2 ) 5 ( 2 + ≤ + x x x adalah..... A. 1 4 ≤ ≤ − x B. 4 1 ≤ ≤ x C. 4 ≤ x D. 1 4 ≥ − ≤ x atau x E. 4 1 ≥ ≤ x atau x 18 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan ) 2 ( 4 ) 3 ).( 2 ( − ≥ − − x x x adalah...... A. 3 2 ≤ ≤ x B. 1 2 ≤ ≤ − x C. 2 1 ≤ ≤ − x D. 3 2 ≥ ≤ x atau x E. 2 1 ≥ − ≤ x atau x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 42 19 Jika 0 ) 3 2 ).( 4 ( 2 3 > − − − x x x x maka A. 3 2 0 1 2 > < < − < < − x atau x atau x B. 3 2 0 1 2 < < < < − − < x atau x atau x C. 3 2 1 0 1 > < < < < − x atau x atau x D. 4 3 0 1 4 > < < − < < − x atau x atau x E. 5 3 0 2 3 > < < − < < − x atau x atau x 20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 0 ) 4 ).( 1 2 ( ) 2 ).( 3 ( ≥ − − + − x x x x adalah..... A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ < ≤ − < ≤ − R 4, 3 atau 2 1 2 x x x B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ ≤ ≤ ≤ ≤ − R 4, 3 atau 2 1 2 x x x C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ < ≤ − < ≤ − R 4, 3 atau 2 1 2 x x x D. { } R 4, 2 atau 1 2 ∈ < ≤ < ≤ − x x x E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ∈ < ≤ < ≤ − R 4, 3 atau 2 1 2 x x x 21 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 5 7 7 5 + > − x x adalah.... A. { } 7 5 5 < < − − < x atau x B. { } 37 7 < < x C. { } 37 7 5 < < − < x atau x D. { } 7 5 37 < < − > x atau x E. { } 7 5 < < − x 22 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 0 7 8 3 2 > + − − x x x adalah.... A. { } 7 1 > < x atau x B. { } 7 3 1 > < < x atau x C. { } 7 3 > < x atau x D. { } 7 3 1 < < < x atau x E. { } 7 1 < < x 23 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 0 6 2 4 3 5 2 2 2 < − + − + x x x x adalah.... A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ > − < 2 3 3 x atau x B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < < − < < − 1 2 1 2 3 3 x atau x C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ − < > 2 3 3 x atau x D. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < < 1 2 1 x E. { } 0 3 < < − x 24 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 43 0 ) 4 ( ) 3 ( 2 2 ≤ − − − x x x adalah..... A. 4 2 ≤ ≤ x B. 4 3 < < x C. 4 2 ≤ ≤ x dan 3 ≠ x D. 3 2 < ≤ x atau 4 > x E. 2 ≤ x atau 4 > x 25 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 0 4 9 2 12 2 2 ≤ + + − + x x x x adalah.... A. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ≥ − < 3 2 1 x atau x B. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ > − ≤ 3 2 1 x atau x C. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < ≤ − 3 2 1 x D. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ ≤ < − 3 2 1 x E. ) ` ¹ ¹ ´ ¦ < < − 2 1 4 x 26 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 1 2 3 1 2 + − − < − x x x x adalah.... A. { } 4 1 1 < < < x atau x B. { } 4 1 ≤ < x C. { } 1 4 < < − x D. { } 4 < x E. { } 4 − < x 27 0 ) 2 3 )( 1 ( 2 3 2 2 < + + + + − x x x x x berlaku untuk.... A. 2 1 1 2 < < − < < − x atau x B. 3 2 0 1 2 < < < < − − < x atau x atau x C. 3 2 1 0 1 > < < < < − x atau x atau x D. 2 1 2 < < − < x atau x E. 2 1 1 2 > < < − − < x atau x atau x 28 x x x > − 2 3 berlaku untuk.... A. 2 1 0 < < < x atau x B. 2 1 0 > < < x atau x C. 0 1 2 > − < < − x atau x D. 0 1 2 < < − − < x atau x E. 3 2 0 < < < x atau x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 44 29 Grafik 3 4 4 2 2 + − − = x x x y terletak di atas sumbu X untuk..... A. 3 2 ; 1 2 < < < < − x x B. 3 ; 3 1 ; 2 > < < − < x x x C. 3 ; 2 1 ; 2 > < < − < x x x D. 3 2 ; 1 2 < ≤ < ≤ − x x E. semua nilai x 30 Pertidaksamaan 3 2 1 2 ax x a x + − > − mempunyai penyelesaian 5 > x . Nilai a adalah.... A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6 31 Pertidaksamaan ax x a x + − > − 2 1 3 3 2 mempunyai penyelesaian 5 > x . Nilai a adalah.... A. 4 3 − B. 8 3 − C. 8 3 D. 4 1 E. 4 3 32 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 1 3 2 ≤ − x adalah...... A. 2 1 ≤ ≤ − x B. 2 1 ≤ ≤ x C. 1 2 ≤ ≤ − x D. 3 2 ≤ ≤ x E. 2 1 ≥ ≤ x atau x 33 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 7 3 2 ≥ + x adalah...... A. 2 5 ≤ ≤ − x B. 5 2 ≤ ≤ − x C. 1 2 ≤ ≤ − x D. 3 2 ≤ ≤ x E. 2 5 ≥ − ≤ x atau x 34 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 3 2 1 2 − < + x x adalah...... A. 2 − < x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 45 B. 2 < x C. 2 1 < x D. 2 3 > x E. 2 1 − < x 35 Nilai dari 6 2 3 ≤ − x dipenuhi oleh.... A. 12 2 ≤ ≤ x B. 12 2 ≤ ≤ − x C. 24 12 ≤ ≤ − x D. 24 12 ≤ ≤ x E. 24 2 ≤ ≤ x 36 Nilai dari 1 1 7 2 ≥ − + x x dipenuhi oleh.... A. 8 2 ≤ ≤ − x B. 1 8 > − ≤ x atau x C. 1 1 2 8 > < ≤ − − ≤ x atau x atau x D. 1 1 8 > < ≤ − x atau x E. 8 1 1 2 < < < ≤ − x atau x 37 Nilai dari 2 3 2 ≤ + − x x dipenuhi oleh.... A. 3 8 − < ≤ − x B. 1 8 − ≤ ≤ − x C. 3 4 − < ≤ − x D. 3 4 8 − ≥ − ≤ x atau x E. 3 4 ≥ − ≤ x atau x 38 Nilai dari 1 3 4 5 ≤ − x dipenuhi oleh.... A. 2 4 3 2 1 ≥ < ≤ − x atau x B. 2 4 3 2 1 < < − ≤ x atau x C. 4 3 2 1 > − ≤ x atau x D. 4 3 , 2 2 1 ≠ ≤ ≤ − x x E. 2 2 1 ≥ − ≤ x atau x 39 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 46 2 2 2 2 < + + − x x adalah.... A. 2 < x B. 0 > x C. 0 2 < < − x D. 2 0 < < x E. 2 2 < < − x 40 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 3 5 2 + < + x x adalah.... A. 1 3 8 − < < − x B. 1 3 7 − < < − x C. 2 3 8 − < < − x D. 2 3 7 − < < − x E. 2 3 5 − < < − x 41 Himpunan penyelesaian pertidaksamann 6 10 4 1 2 < − x adalah..... A. 8 8 < < − x B. 5 2 8 − < < − x atau 8 5 2 < < x C. 4 4 < < − x atau 8 − < x atau 8 > x D. 4 5 2 − < < − x atau 5 2 4 < < x E. 4 8 − < < − x atau 8 4 < < x 42 Nilai x yang memenuhi 3 5 < + x adalah... A. 4 < x B. 4 4 < < − x C. 4 4 ≤ ≤ − x D. 4 5 < ≤ − x E. 4 0 < ≤ x 43 Nilai x yang memenuhi 6 2 1 + < − x x adalah... A. 3 5 − < x B. 3 5 − > x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 47 C. 1 3 5 ≤ < − x D. 3 5 3 < ≤ − x E. 1 3 < < − x 44 Nilai x yang memenuhi 1 2 2 3 + < − x x adalah... A. 3 3 2 < ≤ x B. 3 2 1 < ≤ − x C. 3 2 2 1 ≤ ≤ x D. 3 2 1 < − ≥ x atau x E. 3 3 2 < ≥ x atau x 45 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 0 2 3 4 < + − − x x adalah.... A. 2 1 > x B. 2 1 < x C. 3 4 2 < < − x D. 3 4 2 1 < ≤ x E. 3 4 2 1 ≤ < − x 46 Himpunan penyelesaian dari 2 2 < − x x adalah.... A. 2 1 < < − x B. 2 1 ≤ < − x C. 2 1 ≤ ≤ − x D. 2 1 < ≤ x atau 0 1 < < − x E. 2 1 ≤ ≤ x atau 0 1 ≤ ≤ − x 47 Nilai-nilai x yang memenuhi 2 10 2 x x − > + adalah.... A. 10 10 ≤ ≤ − x B. 3 − ≤ x atau 1 > x Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si 48 C. 10 2 ≤ ≤ x D. 10 1 ≤ < x E. 10 3 ≤ < − x 48 Nilai-nilai x yang memenuhi 3 2 2 2 − + > + x x x adalah.... A. 2 7 − > x B. 2 7 − ≤ x C. 1 ≥ x D. 3 − ≤ x E. 1 3 ≤ ≤ − x 49 Nilai-nilai x yang memenuhi 0 5 2 3 2 > − − − + − x x x adalah.... A. 2 ≥ x B. 3 > x C. 3 ≥ x D. 3 < x E. 5 3 ≤ ≤ x 50 Jika 0 3 2 4 4 2 ≥ + − + − x x x maka himpunan penyelesaiannya adalah..... A. 5 1 3 − ≤ ≤ − x B. 3 1 5 − ≤ ≤ − x C. 5 ≥ x D. 5 − ≤ x atau 3 1 − ≥ x E. 3 − ≤ x atau 5 1 − ≥ x
Sign up to vote on this title
UsefulNot useful