Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.

Si
1
MATERI SINGKAT
BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA


A. BENTUK PANGKAT

Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real
maka:

faktor n
n
a a a a a x .... x x x =
Sifat-sifat bilangan berpangkat bulat, pecahan dan
nol
1.
n m n m
a a a
+
= x
2.
n m n m
a a a

= :
3. ( )
n m
n
m
a a
x
=
4. ( )
n n n
b a b a x x =
5.
n
n
n
b
a
b
a
=
|
¹
|

\
|

6.
m
m m
m
a
a
atau
a
a
− −
= =
1 1

7. 0 , 1
0
≠ = a a

B. BENTUK AKAR

Sifat-sifat bentuk akar
1.
n
m
n m
a a =
2.
n n n
b a b a . . =
3.
n n n
a q p a q a p ) ( + = +
4.
n
n
n
b
a
b
a
=
5.
n n n
a q p a q a p ) ( − = −
6.
mn m n
a a =


MERASIONALKAN PENYEBUT
Untuk merasionalkan penyebut bentuk akar dapat
dilakukan dengan cara pembilang dan penyebut
masing-masing dikalikan dengan bentuk akar
sekawan dari penyebut.
Bentuk akar sekawan :
a. a dengan a
b. b a + dengan b a −
c. b a + dengan b a −


C. BENTUK LOGARITMA

Jika x adalah logaritma a dengan bilangan pokok
g , maka berlaku:
a g x a
x g
= ⇔ = log ; 1 0 , 0 ≠ > > p dan p a
Sifat-sifat logaritma



























a
a
g
g
a
g
n
a
n
g
a
g
n
m
m
a
n
g
b
g
b
a
x a
g
g
a
a
g
a
g
n
n
a
g
b
g
a
g
b
a
g
b
g
a
g
axb
g
=
=
=
=
=
=
− =
|
¹
|

\
|
+ =
log
). 6
log log ). 3 . 5
log log ). 2 . 5
log log log ). 1 . 5
log
1
log ). 4
log . log ). 3
log log log ). 2
log log ) log( ). 1

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
2

NO
SOAL PEMBAHASAN
1 Bentuk sederhanakan dari
5 6 7
1
1
.
1
1
.
1
1
|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|
+

|
¹
|

\
|

− −
a a
a
a
adalah.....
A. 1 2
2
+ − a a D.
2
1 a −
B. 1 2
2
+ + a a E.
2
a
C. 1
2
− a










2
|
|
|
¹
|

\
|
¦
)
¦
`
¹
¦
¹
¦
´
¦
|
|
|
¹
|

\
|
|
|
¹
|

\
|





2
1
3
1
1
3
2
2
1
2
1
3
2
: .
q
p
p
q
q p =..........

A. pq
2
1
D. q p
B. pq E.
3
p q
C. pq







3
Bentuk sederhana dari
1 2
2 1
2
3
− −
− −
+

y x
y x

adalah.....
A.
) 2 (
) 3 (
2
x y y
x y x
+

D.
) 2 (
) 3 (
2
2
x y y
x y x
+


B.
) 2 (
) 3 (
2
x y y
x y x
+

E.
) 2 (
) 3 (
2
2
x y y
x y x



C.
) 2 (
) 3 (
2
2
x y y
x y x


















4
( )
( )
3
2
3
1
. .



+
|
¹
|

\
|

+

b a
b a
b a
b a =.......
A.
2 2
b a − D.
2
) ( b a
b a

+

B.
b a −
1
E.
b a
b a

+

C.
b a +
1














Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
3
5
Jika 0 ≠ a maka
3
1
4
3
2
3
) 16 (
) 2 ( ) 2 (
a
a a



A. a
2
2 −
B. a 2 −
C.
2
2a −
D.
2
2a
E. a
2
2











6
Nilai dari ....
2 1
1
2 1
1
=
+
+
+
− − n m m n

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4










7
....
27 . 32
9 . 8
3
2
1
2
1
3
4
=



A.
3
2
D. 2
B.
3
4
E. 3
C.
3
1
















8
Bentuk sederhana dari
1
1
3 3
3 3

+
+

n n
n n
adalah.....
A.
3
2
D. 2
B.
2
3
E. 3
C.
3
1













9
Nilai dari
0 1
3
2
0 1
2
3
2 3
5 4
b b b
a a a
− +
− +


untuk 4 = a ,
dan
8
1
= b adalah... ...
A.
89
16
D. 88
B.
89
88
E.
89
4

C.
4
89

















Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
4
10
Jika
1 −
a menyatakan bilangan
a
1
untuk
setiap bilangan real a tak nol dan bila
y x ,

dan
2
2
y
x + tidak sama dengan nol maka
(
(
¸
(

¸

|
¹
|

\
|
+ |
¹
|

\
|
+


− 1
1
1
2
) 2 ( .
2
2
y
x
y
x =.......
A.
1 −
xy D. 1
B. y x
1 −
E.
1
) (

xy
C. Tidak satupun diantaranya















11
Nilai dari ....
2 2 2
2 2 2
4 3 2
1 0 1
=
+ +
+ +
− − −


A. 6
B. 8
C. 15,5
D. 24
E. 512


16
7
2
7
16
1 2 4
2
1
3
16
1
8
1
4
1
2
1
1 2
2 2 2
2 2 2
4 3 2
1 0 1
=
+ +
+
=
+ +
+ +
=
+ +
+ +
− − −


=
2
16
2
7
x
8 =
Cara lain
4 3 2
1 0 1
2 2 2
2 2 2
− − −

+ +
+ +
dikalikan dengan
4
4
2
2

0 1 2
3 4 5
4 4 4 3 4 2
4 1 4 0 4 1
2 2 2
2 2 2
2 . 2 2 . 2 2 . 2
2 . 2 2 . 2 2 . 2
+ +
+ +
=
+ +
+ +
− − −



1 2 4
8 16 32
+ +
+ +
=

7
58
=
8 =

12
Nilai dari ....
4
2
8
2
16 27
3
2
3
2
3
2
4
3
3
2
= + − +
− −

A. 11
B. 12
C. 13
D. 14
E. 15



3
2
2
3
2
3
2
3
4
3
4
3
2
3
3
2
3
2
3
2
4
3
3
2
) 2 (
2
) 2 (
2
) 2 ( ) 3 (
4
2
8
2
16 27
− − − −
+ − + = + − +
=
3
4
3
2
2
3 2
2
2
2
2
2 3


+ − +
3
4
3
2
2
2 2 . 2 8 9
+
+ − + =
2
2 8 17 + − =
4 8 17 + − =
13 =

13
Nilai dari .....
27 81
27 9 . 3
3
4
4
3
1
2
3
=
+
+
− −



A.
2
1
D. 3
B.
2
3
E. 4
C. 2




3
4
3
4
3
4
1 3
2
3
2
3
4
4
3
1
2
3
) 3 ( ) 3 (
) 3 ( ) 3 .( 3
27 81
27 9 . 3
− −


− −


+
+
=
+
+

4 3
3 3
3 3
3 3 . 3
− −
− −
+
+
=
4 3
3 2
3 3
3 3 .
− −
− −
+
+
=
4 3
4 3
3 3
) 3 3 ( 3 .
− −
− −
+
+
=
3 =


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
5
14
Bentuk sederhana dari ......
10 . 2 . 5
10 . 2 . 5
3
3
11
2
7
1
3
2
2
1
=

− −

− −


A. 10
5

B. 10
6

C. 10
8

D. 50
5

E. 50
6



3
3
11
2
7
1
3
2
2
1
3
3
11
2
7
1
3
2
2
1
) 5 . 2 .( 2 . 5
) 5 . 2 .( 2 . 5
10 . 2 . 5
10 . 2 . 5

− −

− −

− −

− −
=
. 2 . 5
2 . 5
5 . 2 . 2 . 5
5 . 2 . 2 . 5
3
3
11
3
2
7
1
3
2
1
2
1
3 3
3
11
2
7
1 1
3
2
2
1
− − − −
− − − −
− −
− −
− −
− −
=
5 5
3
20
3
5
2
13
2
3
3
20
2
13
3
5
2
3
2 . 5
2 . 5
. 2 . 5
2 . 5
=
=
=
+ − + −
− −
− −

5
) 5 . 2 ( =
5
10 =

15
Nilai dari
5 , 0 5 , 0
) 04 , 0 ( ) 25 , 0 ( + =.....

A.
10
3

B.
10
7

C.
6
7

D.
4
1

E.
10
4


2
1
2
1
5 , 0 5 , 0
25
1
4
1
) 04 , 0 ( ) 25 , 0 (
|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|
= +
2
1
2
2
1
2
) 5 ( ) 2 (
− −
+ =
1 1
5 2
− −
+ =
5
1
2
1
+ =
10
7
=

16 Bentuk sederhana dari
147 48 2 27 4 + − adalah....

A. 3 27 D. 3 10
B. 3 3 − E. 3 11
C. 3 9
3 . 49 3 . 16 2 3 . 9 4 147 48 2 27 4 + − = + −
3 7 3 4 . 2 3 3 . 4 + − =
3 7 3 8 3 12 + − =
3 11 =


17
Bentuk sederhana dari dari
2 2 3
3


adalah....

A. ) 2 2 3 ( 3 +
B. ) 2 2 3 ( 3 + −
C. ) 2 2 3 ( − −
D. ) 2 2 3 ( 3 −
E. ) 2 2 3 ( + −
2 2 3
2 2 3
2 2 3
3
2 2 3
3
+
+

=

x
8 9
) 3 2 3 ( 3

+
=
) 2 2 3 ( 3 + =




18
Jika
2 1
2 1
+

= p dan
2 1
2 1

+
= q maka
.... = + q p

A. 2 4
B. 2 4 −
C. 6
D. -6
E. 1

2 1
2 1
2 1
2 1

+
+
+

= + q p
) 2 1 ).( 2 1 (
) 2 1 ).( 2 1 ( ) 2 1 ).( 2 1 (
− +
+ + + − −
=
2 1
2 2 2 1 2 2 2 1

+ + + + + − −
=
6 − =



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
6





19
.....
2 3 3
4
3 2
5
=
+
+
+


A. 3
3
7
6 −
B. 3
7
1
6 −
C. 3
7
1
6 +
D. 3
3
7
6 +
E. 3
7
3
6 −













20
( )( )
.....
1 5
1 5 2 . 5 9
=
+
+ +


A. 5 21
B. 19
C. 5 8
D. 15
E. 5 5











21 Nilai dari
( )( ) ) 10 3 2 ( 5 2 3 2 . 5 2 3 2 + − + + − + + +
adalah.....

A. -4
B. -2
C. 0
D. 2
E. 4















22
Diketahui 5 7 + = a dan 5 7 − = b .
Nilai dari .... =
+ b a
ab

A. 7
14
1

B. 7
7
1

C. 7
5
2

D. 7
5
1

E. 7 2







23
Bentuk
2
5 3
4
|
|
¹
|

\
|
+
jika dinyatakan dalam



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
7
bentuk c b a + dengan b a, dan c
merupakan bilangan bulat, maka nilai dari
.... = − − c b a
A. 10
B. 12
C. 14
D. 15
E. 25











24
Jika 6
3 2
3 2
b a + =
+

, a dan b
bilangan bulat maka ..... = + b a
A. -5
B. -3
C. -2
D. 2
E. 3









25
Bentuk sederhana dari 7 8 23 −
adalah......
A. 6 17 −
B. 8 15 −
C. 2 19 −
D. 7 4 −
E. 3 5 2 −












26
Bentuk
4
6 20 49 − dapat disederhanakan
menjadi.........
A. 6 2 5 −
B. 2 3 −
C. 30 2 7 −
D. 6 2 7 −
E. 3 2 −















27
Penyelesaian persamaan
2 1 2
9 3
− +
=
x x

adalah.....
A. 0
B.
2
1
1
C. 2
D.
2
1
3
E.
2
1
4













28 Nilai x yang memenuhi persamaan
3 1 3
1
2
4
1
+

=
|
¹
|

\
|
x
x
adalah....





Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
8
A.
9
2
D.
9
2

B.
9
4
E.
9
4

C.
9
5











29
Jika
x
x

+
|
¹
|

\
|
=
2
3 2
32
1
8 maka nilai dari
2
8 x x − =......

A. 7
B. 12
C. 15
D. 16
E. 33











30
Penyelesaian persamaan
1
2 2
8
1
2
+
+
=
x
x

adalah....
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2










31
Penyelesaian persamaan 81
3
1
2 2
=
+ − x

adalah.....
A. -3
B. -2
C. 3
D. 4
E. 5


32
Penyelesaian persamaan
2
3
2
3 3 2
5 625
+
+
=
x
x

adalah.....
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2


33 Jika x memenuhi persamaan
0
3
1
9 3
6 , 0 4 , 0
= |
¹
|

\
|
− x , maka nilai dari
2
3 x x −
sama dengan.....

A. 3
0,4

B. 3
0,5

C. 3
-0,25

D.
3
2

E. 0



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
9
34
Persamaan ( )
3 3 2 ( 15
4 . 64 8 : 2 =
− x x

dipenuhi oleh ..... = x

A.
4
3
D.
25
16

B.
9
1
E.
64
49

C.
16
9


35
Nilai x dari persamaan
3
2
2
9
1
3
3
=
|
¹
|

\
|
− x

adalah.....
A.
3
2
D.
3
1
3
B.
2
1
4 E.
4
1
4 −
C.
3
1
3 −

36
Jika 5 , 0 21 log − =
x
maka .... = x
A. 21
3

B. 21
2

C. 21
D. 21
-1

E. 21
-2





37
.....
6 log
3 log 2 9 log 3 8 log
=
+ +

A.
2
3
D. 6
B.
2
5
E.
3
2

C.
2
7






38 Jika .... 6666 , 0 = a dan .... 4444 , 0 = b
Maka .....
log
log
=
b
a

A.
4
1
D. 2
B.
3
1
E. 3
C.
2
1







39
( )( ) ..... 32 log 27 log . 125 log
16 5 3 3
= +


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
10
A.
4
1
10 D.
4
1
40
B.
4
1
20 E.
4
1
50
C.
4
1
30



40
( ) .....
9
1
log .
64
1
log . 125 log
64 25 27
= |
¹
|

\
|
|
¹
|

\
|

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5




41
Jika 9 log
3
3
=
b
a
maka ..... log
3
2
2
=
a
b


A. -4
B. -2
C. 0
D. 2
E. 4





42
Jika
a 2
3
4 log
9
− = maka ..... 27 log
25 , 0
=
A.
2
a
D.
2
a

B. a E. a −
C.
2
3a






43
Jika a = 7 log
3
maka .....
49
1
log
3
27
=
A.
3
2a
D.
9
2a

B.
2
3a
E.
a
9
2

C.
9
2a






44 Jika a = 3 log dan b = 2 log , maka
.....
8
3
3 log =


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
11
A. ) ( 3 b a − D. ab 3
B. ) ( 3 a b − E.
b
a 3

C. ) ( 3 b a +





45
Jika p = 3 log
2
dan q = 7 log
3
, maka
..... 48 log
21
=
A.
) 4 (
1
q p
p
+
+
C.
) 1 (
4
q p
p
+
+

B.
) 3 (
2
q p
p
+
+
D.
) 3 (
4
q p
p
+
+

C.
) 2 (
3
q p
p
+
+



46
Jika p = 5 log
3
dan q = 4 log
5
, maka
..... 15 log
4
=
A.
p
pq
+ 1
C.
1
1
+
+
q
p

B.
pq
q p +
D.
p
pq
− 1

C.
pq
p 1 +



47 Jika ..... 1111 , 0 = a maka nilai dari
.... 729 log =
a

A. -5
B. -4
C. -3
D. 4
E. 5


48
Jika 4 log = b
a
, 2 log = a
c
, c b a , ,
bilangan positif 1 , ≠ c a , maka
( ) [ ] ..... 4 log
2
1
= bc
a

A. 6 2
B. 2 3
C. 16
D. 36
E. 64


49 Nilai dari
81 log 2 125 log 5
3
2
1
log . 5 log . 3 log
5
1
5 log
1
5 3 2
− + −
adalah....
A. 10
B.
2
1
11
C. 12
D.
2
1
12


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
12
E. 13

50
Nilai dari
( ) ( )
12 log
4 log 36 log
3
2
3
2
3

=......
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 16












MATERI SINGKAT
PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT


A. PERSAMAAN KUADRAT
Bentuk umum persamaan kuadrat adalah 0
2
= + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a

B. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT
Ada tiga cara untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat yaitu:
1. Memfaktorkan
Bentuk 0
2
= + + c bx ax diubah menjadi bentuk 0 ) ).( (
1
= + + q ax p ax
a
dengan b q p = + dan ac pq =
sehingga akan diperoleh
a
p
x − =
1
dan
a
q
x − =
2

2. Melengkapkan kuadrat sempurna
Bentuk 0
2
= + + c bx x diubah menjadi bentuk q p x = +
2
) ( dengan
2
b
p = dan
2
2
|
¹
|

\
|
=
b
q sehingga
dengan mengakarkan kedua ruas diperoleh q p x + − =
1
dan q p x − − =
12

3. Menggunakan rumus abc
Rumus menentukan akar persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a adalah
a
ac b b
x
2
4
2
2 , 1
− ± −
=

C. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jika
1
x dan
2
x akar-akar persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax dengan 0 dan , , ≠ ∈ a R c b a maka
Jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah
a
b
x x − = +
2 1

Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah
a
c
x x =
2 1
.
Rumus-rumus yang lain:
1.
2
2
2 1
2
2 1
2
2
2
1
2
. 2 ) (
a
ac b
x x x x x x

= − + = +

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
13
2.
2
2 1
a
D
x x = − dengan ac b D 4
2
− =
3.
2
2
2
2
1
a
D b
x x

= −
4.
2
2
2 1 2 1
3
2 1
3
2
3
1
3
) ( . 3 ) (
a
b abc
x x x x x x x x

= + − + = +

D. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jenis akar-akar persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax dapat diselidiki dengan menggunakan nilai
diskriminan ac b D 4
2
− = yaitu:
1. Jika 0 > D maka PK mempunyai akar-akar real dan berlainan
2. Jika 0 = D maka PK mempunyai akar-akar real dan kembar (sama)
3. Jika 0 < D maka PK akar-akarnya tidak real

E. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU
Jika suatu persamaan kuadrat 0
2
= + + c bx ax mempunyai akar-akar x
1
dan x
2
maka persamaannya adalah
0 ) ).( (
2 1
= − − x x x x atau 0 . ) (
2 1 2 1
2
= + + − x x x x x x
Rumus PKB 0 ) (
2
= + − HKA x JAA x
dengan JAA = jumlah akar-akar
HKA = hasil kali akar
RUMUS-RUMUS PRAKTIS MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU (PKB)

Jika
2 1
dan x x akar-akar dari persamaan 0
2
= + + c bx ax maka:
1. PKB yang akar-akarnya k kali (k.x
1
dan k.x
2
) akar-akar dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0
2 2
= + + ck kbx ax
2. PKB yang akar-akarnya kebalikan
|
|
¹
|

\
|
2 1
1 1
x
dan
x
akar-akar dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0
2
= + + a bx cx
3. PKB yang akar-akarnya berlawanan (- x
1
dan - x
2
) dari akar-akar 0
2
= + + c bx ax adalah 0
2
= + − c bx ax
4. PKB yang akar-akarnya x
1
2
dan x
2
2
dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0 ) 2 (
2 2 2 2
= + − − c x ac b x a
5. PKB yang akar-akarnya x
1
3
dan x
2
3
dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0 ) 3 (
3 2 2 3
= + − − c x b abc x a
6. PKB yang akar-akarnya (x
1
+

k) dan (x
2
+ k) (k lebihnya dari ) 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) ( ) (
2
= + − + − c k x b k x a
7. PKB yang akar-akarnya (x
1
-

k) dan (x
2
- k) (k kurangnya dari ) 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) ( ) (
2
= + + + + c k x b k x a
8. PKB yang akar-akarnya
|
|
¹
|

\
|
1
2
2
1
x
x
dan
x
x
dari 0
2
= + + c bx ax adalah 0 ) 2 (
2 2
= + − − ac x ac b acx
9. PKB yang akar-akarnya kebalikan
|
|
¹
|

\
|
2
2
2
1
1 1
x
dan
x
dari akar-akar 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) 2 (
2 2 2 2
= + − − a x ac b x c
10. PKB yang akar-akarnya kebalikan ( )
2 1
x x + dan
2 1
.x x dari akar-akar 0
2
= + + c bx ax adalah
0 ) (
2 2
= − − + bc x ac ab x a


F. FUNGSI KUADRAT
Bentuk umum fungsi kuadrat c bx ax y + + =
2

Fungsi kuadrat c bx ax y + + =
2
mempunyai sifat-sifat
1. Grafiknya terbuka ke atas jika 0 > a dan terbuka ke bawah jika 0 < a
2. Grafiknya memotong sumbu Y pada x = 0. Titik potong dengan sumbu Y adalah (0,c)
3. Jika 0 > D maka grafiknya memotong sumbu X di dua titik,
Jika 0 = D maka grafiknya menyinggung sumbu X
Jika 0 < D maka grafiknya tidak memotong sumbu X
Titik potong dan titik singgung dengan sumbu X diperoleh pada y = 0

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
14
4. mempunyai sumbu simetri dengan persamaan
a
b
x
2
− =
5. mempunyai titik ekstrim
|
¹
|

\
|


a
D
a
b
4
,
2


MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT

1. Persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat yang memiliki titik balik ) , (
p p
y x adalah
p p
y x x a y + − =
2
) ( dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva
2. Persamaan kurva jika diketahui grafiknya melalui titik ) 0 , (
1
x dan ) 0 , (
2
x adalah
) ).( (
2 1
x x x x a y − − = dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva











NO SOAL PEMBAHASAN
1 Nilai , , b a dan c dari persamaan
3
10
4
4
4
4
=
+

+

+
x
x
x
x
, 4 dan 4 − ≠ ≠ x x
berturut-turut adalah.....
A. 1, 10, 256
B. 0, 6, -256
C. 4, 0, -256
D. 0, 6, 256
E. 10, 4, 256






2
Persamaan ) 1 2 ( 2 ) 1 2 (
2
− = + + x x x
memilki akar-akar.....
A.
|
¹
|

\
|
− −
3
2
, 2 D.
|
¹
|

\
|

3
2
, 1
B.
|
¹
|

\
|
− −
2
3
, 1 E.
|
¹
|

\
|
3
2
, 2
C.
|
¹
|

\
|
3
2
, 0








3 Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat
0 5 ) 6 ( 7
2
= − + − + m x m x adalah 3, maka
nilai .... = m
A. -10
B. -5
C. 0
D. 5
E. 10








4
Akar-akar persamaan 0 3 8 2
2
= + − x x ,
adalah....
A. 1 dan 6
B. -2 dan -3
C. 10
2
1
2 dan 10
2
1
2 − +


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
15
D. 5
2
1
2 dan 5
2
1
2 − +
E. 2
2
1
4 dan 2
2
1
4 − +
5
Persamaan kuadrat 0 1 3
2
= + − x x
mempunyai akar
2 1
dan x x . Jika
2 1
x x > ,
maka nilai dari
2
1
x
x
=.....
A.
2
5 3 +

B.
2
5 3 −

C.
2
5 3 7 +

D.
2
5 3 7 −

E.
2
5 6 14 +




6
Jika
2 1
dan x x adalah akar-akar persamaan
kuadrat 0 ) 2 2 ( ) 3 (
2
= + + + − m x m x , jika
m bilangan asli, maka
2 1
3x x = apabila
..... = m
A. 12
B. 8
C. 6
D. 5
E. 4












7
Jika
2 1
dan x x akar-akar dari persamaan
0 12 25
2
= − − x x , nilai dari ....
1 1
2 1
= +
x x

A.
25
7
D.
12
1

B.
25
9
E.
25
9
1
C.
25
16














8
Agar akar-akar
2 1
dan x x dari persamaan
o m x x = + +8 2
2
memenuhi
20 7
2 1
= − x x , haruslah ..... = m
A. -24
B. -12
C. 12
D. 18
E. 20











9 Selisih kuadrat akar-akar persamaan


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
16
kuadrat 0 1 2 6 2
2
= + + − m x x adalah 6.
Nilai .... = m
A.
4
1
D.
4
3

B.
4
3
E.
4
1

C.
5
4












10 β α dan akar-akar persamaan kuadrat
0 5 3
2
= + + m x x , dan 5
2 2
= + β α , maka
nilai .... = m
A.
3
2
6 − D.
3
1
3
B.
3
2
3 − E.
3
2
6
C.
3
1
3 −











11
Diketahui
2 1
dan x x adalah akar-akar
persamaan kuadrat
0 ) (
2 2 2
= + + − pq x q p x . Jika
2 1 2 1
. . 10 ) ( 3 x x x x = + , maka.....
A. q p
4
3
= D. q p
3
1
=
B. q p
3
2
= E. q p
4
1
=
C. q p
2
3
=










12 Akar-akar persamaan kuadrat
0 4
2
= − + mx x adalah
2 1
dan x x . Jika
( ) m x x 8
2
2 1
= − , maka nilai ..... = m

A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10










13 Akar-akar persamaan kuadrat
0 ) 9 3 ( 4
2
= + + − m mx x adalah
2 1
dan x x
dengan 2
2 1
+ = x x , maka nilai .... = m
A. -8 atau 5
B. 2 atau -5
C. 2 atau 5
D. -2 atau
4
5

E. 2 atau
4
5













14 Jika akar-akar persamaan kuadrat

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
17
0 8 2
2
= − + x x adalah
2 1
dan x x ,
sedangkan akar-akar persamaan
0 16 10
2
= − + m x x adalah
2 1
4 dan 3 x x
maka nilai untuk m adalah......
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
E. 16











15 Akar-akar persamaan kuadrat
0 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
= + + + − m x x m adalah
β α dan . Jika 20 0
2 2
− = = + β α αβ
A. - 3 atau
5
6

B. - 3 atau
6
5

C. - 3 atau
6
5

D. 3 atau
6
5

E. 3 atau
6
5















16
Persamaan kuadrat 0 1 3
2
= + + x x ,
mempunyai akar-akar q p dan , maka nilai
dari .....
2 2
4 4
=


q p
q p

A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
E. 3










17 Jumlah kuadrat akar-akar persamaan
0 1 ) 1 ( 2
2
= + + − x m x adalah 3. Nilai m
positif sama dengan....
A. 5
B. 4
C. 3
D.
4
5

E.
4
3












18 Dalam persamaan kuadrat
0 ) 3 ( ) 1 ( 2
2
= + + + − m m x , jika selisih
kedua akarnya sama dengan 1, kuadrat
jumlah akar-akarnya adalah....
A. 1 atau 25
B. 1 atau 5
C. 3 atau 9
D. 9 atau 81
E. 5 atau 25













Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
18
19
Jika
2 2
dan β α adalah akar-akar
persamaan kuadrat 0 4 21
2
= + − x x ,
0 > α dan 0 > β maka nilai dari
....
3 3
= + β α
A. 95
B. 85
C. 75
D. 65
E. 55












20 Akar-akar persamaan kuadrat
0 6
2
= + + m x x adalah
2 1
dan x x . Jika
q p dan adalah akar-akar persamaan
kuadrat 0 4 ) (
2 1
2
= + + − x x x x , serta
q p q p . = + , maka ..... . .
3
2 1 2
3
1
= + x x x x
A. 4
B. 16
C. 32
D. 64
E. -64














21 Akar-akar persamaan kuadrat
0 3 2
2
= + + x x adalah
2 1
dan x x .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
1
1
x
dan
2
1
x
adalah....
A. 0 3 2 3
2
= + − x x
B. 0 3 2 3
2
= + + x x
C. 0 3 10 3
2
= + − x x
D. 0 3 10
2
= + + x x
E. 0 3 2
2
= + − x x












22 Akar-akar persamaan kuadrat
0 1 3 2
2
= + − x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
) 1 2 ( − α dan ) 1 2 ( − β adalah....
A. 0 4
2
= − − x x
B. 0 4 5
2
= − + x x
C. 0 4
2
= + − x x
D. 0 4
2
= + + x x
E. 0 4 5
2
= − − x x








23 β α dan adalah akar-akar persamaan
kuadrat. Jika 9 . dan 7
2 1 2 1
= = + x x x x , maka
persamaan kuadrat tersebut adalah....
A. 0 9 7
2
= + + x x
B. 0 9 7
2
= − − x x
C. 0 7 9
2
= + − x x
D. 0 7 9
2
= − + x x
E. 0 9 7
2
= + − x x











24 Akar-akar persamaan kuadrat
0 1 2 3
2
= + − x x adalah β α dan .



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
19
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
1
1
+
α
dan 1
1
+
β
adalah....
A. 0 6 2
2
= + + x x
B. 0 3 2
2
= + − x x
C. 0 3 2
2
= + + x x
D. 0 6 4
2
= + − x x
E. 0 6 4
2
= + + x x








25 Persamaan kuadrat yang akar-akarnya
3 1+ dan 3 1− adalah....
A. 0 2 2
2
= + − x x
B. 0 2 2
2
= − − x x
C. 0 2 2
2
= + + x x
D. 0 2 2
2
= − + x x
E. 0 ) 3 1 (
2
= − − x x










26 Akar-akar persamaan kuadrat
0 5 2
2
= + − x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
) 2 ( + α dan ) 2 ( + β adalah....
A. 0 13 6
2
= + − x x
B. 0 7 6
2
= + − x x
C. 0 5 2
2
= + − x x
D. 0 7 2
2
= + − x x
E. 0 13 2
2
= + − x x














27 Akar-akar persamaan kuadrat
0 4 8 3
2
= + + x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
2
α dan
2
β adalah....
A. 0 16 64 9
2
= + + x x
B. 0 16 64 9
2
= + − x x
C. 0 4 40 3
2
= + + x x
D. 0 16 40 \ 9
2
= + + x x
E. 0 16 40 9
2
= + − x x
















28 Akar-akar persamaan kuadrat
0 1 6 2
2
= + − x x adalah β α dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
β
α
dan
α
β
adalah....
A. 0 16
2
= − + x x
B. 0 16
2
= + − x x
C. 0 1 16
2
= − − x x
D. 0 1 16
2
= + + x x
E. 0 1 16
2
= + − x x














29 Akar-akar persamaan kuadrat


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
20
0 1 3
2
= + − x x adalah β α dan . Persamaan
kuadrat baru yang akar-akarnya
1
1
+ α
dan
1
1
+ β
adalah....
A. 0 1 5 5
2
= + + x x
B. 0 1 5 5
2
= + − x x
C. 0 2 4 5
2
= + + x x
D. 0 2 4 5
2
= + − x x
E. 0 2 3 5
2
= + − x x









30
Persamaan 0 2 4 ) 1 (
2
= + + − m x x m
mempunyai akar-akar real maka nilai m
adalah....
A. 2 1 ≤ ≤ − m
B. 1 2 ≤ ≤ − m
C. 2 1 ≤ ≤ m
D. 1 atau 2 ≥ − ≤ m m
E. 2 atau 1 ≥ − ≤ m m












31 Agar persamaan
0 ) 4 ( 2 ) 1 (
2
= − + − + m mx x m merupakan
definit negatif, maka harga m adalah....
A. 1
3
4
< < − m
B.
3
4
− < m
C. 1 − > m
D.
3
4
1 < < m
E.
3
4
> m




32
Persamaan ) 3 ( 3 36 3
2
+ = + + x m x x tidak
mempunyai akar-akar real. Nilai m yang
memenuhi adalah....
A. 3 5 < < − m
B. 5 3 < < − m
C. 5 3 < < m
D. 3 atau 5 > − < m m
E. 5 atau 3 > − < m m



33 Agar persamaan kuadrat
0 25 ) 2 (
2
= + − + x m x mempunyai akar
kembar maka m haruslah....
A. – 8 atau 12
B. 8 tau -12
C. -6 atau -12
D. 6 atau 8
E. -6 atau 18


34 Jika persamaan kuadrat

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
21
0 3 ) 3 ( 2 ) 1 (
2
= + + − + p x p x p , mempunyai
dua akar yang sama, maka konstanta
.... = p
A. 1 dan 3
B. 2 dan -3
C. 3 dan -9
D. – 3 dan
2
3

E.
2
3
− dan 3

35
Diketahui 0 ) 3 2 ( 2 4
2
= − + − m mx x .
Supaya kedua akarnya real berbeda dan
positif haruslah....
A. 0 > m
B.
2
3
> m
C. 6 atau 2
2
3
> < < m m
D. 6 ≥ m
E. 6 atau 2 > < m m



36
Persamaan 0 ,
1
10 4
5 2
2
≠ =
+ +
+
m
m x x
x

tidak mempunyai akar-akar real. Nilai m
yang memenuhi adalah....
A. 3 5 < < − m
B. 2 3 < < − m
C. 3 2 < < m
D. 3 atau 5 > − < m m
E. 2 atau 3 > − < m m




37
Jika fungsi m x m x x f 2 ) 1 ( 2 ) (
2
+ + − − = ,
mempunyai nilai maksimum 8, maka nilai
.... = m
A. 3
B. – 21
C. – 3
D. 3 atau 21
E. 3 atau 21




38 Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai
minimum 2 untuk 1 = x dan mempunyai
nilai 3 untuk 2 = x adalah......
A. 1 2
2
+ − = x x y
B. 3 2
2
+ − = x x y
C. 1 2
2
+ + = x x y
D. 1 2
2
− + = x x y
E. 3 2
2
+ + = x x y





Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
22

39 Fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik
(-1, -4) dan melalui titik (-3,0) mempunyai
persamaan....
A. 3 2
2
− − = x x y
B. 4 3
2
− − = x x y
C. 3 2
2
− + = x x y
D. 3 2
2
+ + = x x y
E. 4
2
− − = x x y


40
Jika fungsi 6 ) 1 ( ) (
2
− + − = x p px x f
mempunyai nilai tertinggi untuk 1 = x
maka nilai .... = p
A. – 3
B. – 1
C. 1
D.
3
1

E.
3
1






41
Jika fungsi kuadrat a x ax x f 3 4 ) (
2
+ + =
mempunyai nilai maksimum – 11 , maka
nilai .....
2
= − a a
A. 20
B. 10
C. 3
D.
3
1

E.
6
1





42
- 1 4


- 4
A. 3 2
2
− − = x x y
B. 4 3
2
− − = x x y
C. 3 2
2
− + = x x y
D. 3 2
2
+ + = x x y
E. 4
2
− − = x x y




43



P(2,2)
2

Fungsi yang grafiknya
seperti tampak pada
gambar di samping
adalah….
A. x x y + − =
2
2
B. x x y − =
2
2
1

C. x x y 2
2
1
2
+ − =
D. x x y + =
2
2
E. x x y 2
2
− =
Fungsi yang grafiknya
seperti tampak pada
gambar di samping
adalah….
A. 3 2
2
− − = x x y
B. 4 3
2
− − = x x y
C. 3 2
2
− + = x x y
D. 3 2
2
+ + = x x y
E. 4
2
− − = x x y


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
23




2







44 Persamaan parabola yang melalui titik
(4,0), (-2,0), dan (2,8) adalah.....
A. 8 2
2
+ + = x x y
B. 8 2
2
− − = x x y
C. 2 5 2
2
+ − = x x y
D. 2 5 2
2
+ − − = x x y
E. 2 4 3
2
− + = x x y



45 Persamaan parabola yang memotong
sumbu x di
|
¹
|

\
|
0 ,
2
1
, dan (2,0) serta
memotong sumbu y di (0,2) adalah.....
A. 8 2
2
+ + − = x x y
B. 8 2
2
− − = x x y
C. 2 8
2
− + = x x y
D. 2 8
2
+ − − = x x y
E. 8 4
2
− + − = x x y



46
Jika grafik b ax x y + + =
2
, mempunyai
titik puncak (1,2) , maka nilai a dan b
adalah.....
A. 3 , 1 = = b a
B. 3 , 1 − = − = b a
C. 3 , 2 = − = b a
D.
2
3
,
2
1
= = b a
E.
2
3
,
2
1
− = = b a



47 Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat
1 4 2 ) (
2
+ − = x x x f adalah....
A. (1,1)
B. (-1,1)
C. (1,-1)
D. (2,-1)
E. (-2,1)





48
Jika fungsi kuadrat ) 1 ( 6
2
+ + + = a x ax y


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
24
mempunyai sumbu simetri = 3, maka nilai
maksimum fungsi itu adalah.....
A. 1
B. 3
C. 5
D. 9
E. 18




49
Fungsi ( ) 36 2
2
+ − = a x y mempunyai
minimum 21 dan memotong sumbu y
dititik yang berordinat 25. Nilai
..... ) ( = + b a
A. 8 atau – 8
B. 8 atau 6
C. – 8 atau 6
D. – 8 atau – 6
E. 6 atau – 6



50
Jika fungsi 4 2 ) 2 (
2
+ + + − = p x p x y dan
p px x y 8 4
2
+ − = mempunyai titik
minimum yang sama maka nilai .... = p
A. 2
B. 3
C.
3
4

D.
3
2

E.
3
5




























RAJIN, ULET DAN TIDAK PUTUS
ASA ADALAH KUNCI UNTUK
DAPAT MENIKMATI BETAPA
INDAHNYA MATEMATIKA

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
25











MATERI SINGKAT
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT


A. SISTEM PERSAMAAN LINEAR

1. Bentuk umum sistem persamaan linear (SPL) dua variabel
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b ax
= +
= +

Dengan R c b a c b a ∈
2 2 2 1 1 1
, , , , ,

2. Bentuk umum SPL tiga variabel
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
d z c y b x a
d z c y b x a
d z c y b ax
= + +
= + +
= + +

Dengan R d c b a d c b a d c b a ∈
3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1
, , , , , , , , , , ,

3. Penyelesaian SPL
Metode grafik dilakukan dengan menggambar grafik dari SPL
Metode substitusi; dilakukan dengan mensubstitusi ( mengganti) salah satu variabel (peubah)
Metode eliminasi; salah satu variabelnya dihilangkan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan
kedua persamaan linear
Gabungan metode eliminasi dan substitusi
Metode determinan

B. SISTEM PERSAMAAN LINEAR-KUADRAT
Bentuk umum Sistem Persamaan linear-kuadrat
q px y + = ..................... Persamaan Linear
c bx ax y + + =
2
..................... Persamaan Kuadrat
Menentukan banyaknya sistem persamaan linear dan kuadrat adalah sebagai berikut
Jika garis memotong parabola, maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki dua penyelesaian
Jika garis menyinggung parabola, maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki satu penyelesaian
Jika garis tidak memotong dan menyinggung parabola maka persamaan lear – kuadrat tidak memilki
penyelesaian

C. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT
Bentuk Umum sistem persamaan kuadrat dua variabel
c bx ax y + + =
2

r qx px y + + =
2
dengan R r q p c b a ∈ , , , , ,







Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
26












NO
SOAL PEMBAHASAN
1 Jika 2 = x dan 1 = y , merupakan
penyelesaian persamaan 5 m = + y x dan
4 2 n = + y x , maka m + n = .......
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5






2 Jika 1 = x dan 2 − = y , merupakan
penyelesaian persamaan 4 2 = + py x dan
5 q p = + y x , maka ..... = − q p
A. – 4
B. – 2
C. – 1
D. 2
E. 4











3 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
linear :
¹
´
¦
= +
− = −
13 3 2
6 4 3
y x
y x
untuk R y x ∈ ,
adalah.....
A. {(0, 1 ½ )}
B. {(-2,0)}
C. {(2,3)}
D. {(-2,-3)}
E. {(-2,3)}









4 Penyelesaian sistem persamaan
¹
´
¦
− = −
= +
14 4
11 5 2
y x
y x
adalah ) , ( q p . Nilai pq
adalah......
A. – 6
B. – 5
C. – 1
D. 1
E. 6



5
Diberikan persamaan 2
6
1
3
2
=
+
+
− y x



Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
27
dan 1
2
1 2
4
3
=


+ y x
, maka nilai
y x +
1

adalah.....
A.
8
1
D.
25
3

B.
9
1
E.
72
11

C.
76
9


6
Diketahui persamaan
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
= −
= +
3
2
1
4
3
6
3
1
2
1
y x
y x

maka nilai ..... 2 y x −
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 16















7 Penyelesaian dari sistem persamaan
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
=

+
= +

4
3
1
2
1
4
2
y
x
y
x

adalah ( ) { }
0 0
, y x . Nilai ....
2
0
2
0
= − y x
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5















8 Himpunan penyelesaian persamaan
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
= +
= +
21
2 3
13
4 5
y x
y x

adalah ( ) { }
0 0
, y x . Nilai ....
0 0
= − y x
A. 8
B. 2
C.
15
8

D.
15
6

E.
15
2














9 Himpunan penyelesaian persamaan

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
28
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
= +
= −
1
2 6
10
14 9
y x
y x

adalah ( ) { }
0 0
, y x . Nilai ....
0 0
= − y x
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5



10 Himpunan penyelesaian persamaan
¹
´
¦
− = +
− = −
xy y x
xy y x
13 7 2
9 6 5

adalah........
A.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|

3
1
, 1 D.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
3
1
, 1
B.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
3
1
, 1 E.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− − 1 ,
3
1

C.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− 1 ,
3
1














11
Jika
¦
¹
¦
´
¦
− = −
=

2
125
1
5
2
y x
y x
maka nilai ..... = x
A. 2
B. 1
C. – 1
D. – 2
E. Semua jawaban salah











12 Nilai x dan y berturut-turut yang
memenuhi sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
=
=
− − + +
− + −
4 2 1
2 1 2
9 3
8 4
y x y x
y x y x

adalah......
A. 1 dan 2
B. 1 dan – 2
C. 2 dan – 1
D. 2 dan – 2
E. tidak ada









13 Sepuluh tahun yang lalu umur Ali dua kali
umur Boy. Lima tahun kemudian umur Ali
menjadi 1 ½ kali umur Boy. Sekarang
umur Ali adalah.....
A. 40 tahun
B. 35 tahun
C. 30 tahun
D. 25 tahun
E. 20 tahun










Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
29




14 Cintya dan Dewi dua orang kakak beradik.
Saat ini usia Cintya tepat dua kali usia
Dewi, sedangkan dua tahun yang lalu usia
Cintya dan Dewi berselisih lima tahun,
maka usia Cintya saat ini adalah....
A. 5 tahun
B. 7 tahun
C. 8 tahun
D. 10 tahun
E. 12 tahun














15 Perbandingan umur A dan B sekarang
adalah 5 : 6. Delapan tahun yang lalu,
perbandingannya adalah 3 : 4.
Perbandingan umur mereka empat tahun
yang akan datang adalah....
A. 3 : 4
B. 4 : 5
C. 5 : 6
D. 6 : 7
E. 7 : 8













16 Pak Amir dan Pak Indra pergi ke Londa
untuk rekreasi. Pak Amir membeli tiket
masuk sebanyak 2 lembar untuk dewasa
dan 3 lembar untuk anak-anak dengan
harga Rp 10.250,-. Sedangkan Pak Indra
membeli tiket 3 lembar untuk dewasa dan 1
lembar untuk anak-anak dengan harga
Rp 9.250,-. Jika Anda membeli tiket
1 lembar untuk dewasa dan 1 lembar
untuk anak-anak dengan menggunakan
Rp 10.000,-, maka uang kembalian yang
anda terima adalah.....
A. Rp 4.750,-
B. Rp 5.000,-
C. Rp 5.750,-
D. Rp 5.850,-
E. Rp 6.000,-










17
Jika
0 0 0
, , z y x penyelesaian sistem
persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= +
− = −
= +
1
3 2
5 2
y x
z y
z x

Maka nilai ....
0 0 0
= + + z y x
A. – 4
B. – 1
C. 2
D. 4
E. 6














Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
30
18 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + −
= + + −
= + −
11 2 2 3
6 2
5
z y x
z y x
z y x

adalah......
A. (- 1, 2, 4)
B. (1, 2, 6)
C. (2, 1, 5)
D. (- 2, 4, 6)
E. (1, 3, 6)















19 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + + −
= − +
− = + −
6 3
23 2 2
11 2 3
r q p
r q p
r q p
adalah ( ) { } r q p , ,
nilai .... = pqr
A. – 70
B. – 21
C. 14
D. 52
E. 70











20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= − +
= + −
= − +
36 3 2
4 2 2
24
z y x
z y x
z y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai .... : : = z y x
A. 2 : 7 : 1
B. 2 : 5 : 4
C. 2 : 5 : 1
D. 1 : 5 : 2
E. 1 : 2 : 5













21 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + +
= − +
= + +
24 3 3
12 2
12
z y x
z y x
z y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai .... : : = z y x
A. 1 : 1 : 2
B. 1 : 2 : 3
C. 3 : 2 : 1
D. 3 : 1 : 9
E. 6 : 1 : 6












22 Diketahui sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= +
− = −
= +
11 3
2 5
8 3 2
z y
x z
y x

Maka nilai ..... = + + z y x
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7








Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
31
E. 8
23 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¦
= − −
− = + −
= − +
1
3 4 6
6
2 2
3
4
7
2 3
z y x
z y x
z
y x

Adalah ( ) { } z y x , , . Nilai ... = − − z y x
A. 7
B. 5
C. – 1
D. – 7
E. – 13












24 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + +
= − +
= + −
28 4 5 3
24 4 7
28 2 3 5
z y x
z y x
z y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai ....
2 2 2
= + + z y x
A. 16
B. 32
C. 64
D. 96
E. 128










25 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + −
= +
= +
13 3 2
17 2 3
14 3
z y x
z y
z x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai ....
2 2 2
= + + z y x
A. 49
B. 36
C. 29
D. 27
E. 17












26 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= − +
= + +
= − +
1 3
20 2 3
15 3 2
z y x
z y x
z y x
adalah .........
A. {(1, 2, 3)}
B. {(2, 3, 4)}
C. {(3, 4, 5)}
D. {(4, 3, 2)}
E. {(3, 2, 1)}














27 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= +
− = −
= +
18 4
1 5 3
17 3 2
z x
z y
y x
adalah .........
A. {(1, 2, 3)}
B. {(2, 3, 4)}








Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
32
C. {(3, 4, 5)}
D. {(4, 3, 2)}
E. {(3, 2, 1)}





28 Nilai z y x + + dari sistem persamaan di
bawah ini adalah....
¦
¹
¦
´
¦
= +
= +
= +
9
21
24
z y
z x
y x

A. 54
B. 44
C. 34
D. 27
E. 14












29 Himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¦
− = −
= −
= −
2
1 1
2
2 3
2
1 2
z x
z y
y x
adalah ( ) { } z y x , ,
Nilai dari ( ) ......
1
= + +

yz xz xy
A. 15
B. 12
C. 10
D. 8
E. 5














30 Diketahui sistem persamaan :
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¦
=
=
− =

+

z y x
x
y x
z
y x
4 1 2 3
2
1
5
3
3 3 : 3
25 5 . 5
3 2
) 2 log(
2

Nilai .... = xyz
A. – 6
B. – 4
C. – 2
D. 4
E. 6












31 Usia dua orang anak Boy dan Carly
berselisih enam tahun. Delapan belas tahun
lagi jumlah usia mereka sama dengan
jumlah usia ayahnya. Empat tahun yang
lalu usia mereka sama dengan ½ usia
ayahnya. Usia Carly sekarang adalah.....
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
33
E. 24

32 Jika Ali dan Boy bekerja bersama-sama
dapat menyelesaikan pekerjaan selama 20
hari, Boy dan Carly bekerja bersama-sama
dapat meyelesaikan pekerjaan 12 hari,
sedangkan Ali dan Carly bersama-sama
dapat menyelesaikan pekerjaan itu selama
10 hari. Jika Carly bekerja sendiri dapat
menyelesaikan pekerjaan itu dalam
waktu.....
A. 15
B. 25
C. 30
D. 45
E. 60

33 Sebuah pabrik memiliki tia buah mesin A,
B, dan C yang digunakan untuk membuat
koper. Jika ketiga bekerja dihasilkan 222
koper per hari. Jika A dan B bekerja tetapi
C tidak dihasilkan 159 koper per hari. Jika
B dan C bekerja tetapi A tidak dihasilkan
147 koper per hari. Produksi harian mesin
A, B, dan C berturut-turut.....
A. 75, 84 dan 63 koper
B. 74, 85 dan 63 koper
C. 73, 86 dan 63 koper
D. 75, 83 dan 64 koper
E. 75, 82 dan 65 koper


34 Dalam suatu segitiga , sudut terbesarnya
80
0
lebih besar dari sudut terkecilnya dan
30
0
lebih besar dari dua kali sudut sisanya.
Salah satu dari ketiga sudutnya adalah......
A. 30
0

B. 45
0

C. 50
0

D. 60
0

E. 70
0



35 Pada suatu hari Ani, Budi dan Chandra
membeli buku, pensil dan pulpen. Ani
membeli 2 buku, 3 pensil dan 1 pulpen
dengan harga Rp 17.000,- Budi membeli 2
buku, 2 pensil dan 2 pulpen dengan harga
Rp 20.000,- . dan Chandra membeli 3
buku, 4 pensil dan 3 pulpen dengan harga
Rp 32.000,-. Untuk membeli 5 buku, 10
pensil, dan 6 pulpen kita harus
menyediakan uang sejumlah.....
A. Rp. 47.000,-
B. Rp. 49.000,-
C. Rp. 52.000,-
D. Rp. 65.000,-
E. Rp. 74.000,-



36 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan
¹
´
¦
=
− =
x y
x x y
2
8
2
adalah......
A. – 6


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
34
B. 0
C. 6
D. 0 atau – 6
E. 0 atau 6


37 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan
¹
´
¦
− =
− + − =
x y
x x y
2 7
5 6
2
adalah......
A. – 5 atau 3
B. – 3 atau 5
C. – 6 atau 2
D. 6 atau – 2
E. – 6 atau – 2


38 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
+ =
+ − − =
2
8 4
2
2
x y
x x y
adalah......
A. 1 atau 3
B. – 1 atau – 3
C. – 3 atau 1
D. – 2 atau 3
E. – 1 atau 3


39 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
− + − =
+ − =
12 8
8 6
2
2
x x y
x x y
adalah......
A. – 1 atau 4
B. 0 atau 5
C. 1 atau 3
D. 5 atau – 2
E. 2 atau 5



40 Himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan
¹
´
¦
= −
= +
0 3
25
2 2
y
y x
adalah.....
A. {(4,3),(-4,-3)}
B. {(4,3),(-4,3)}
C. {(4,3)}
D. {(-4,3),(4,-3)}
E. {(-4,3)}


41 Absis titik potong parabola
16 8
2
− − = x x y dengan garis 8 2 + = x y
adalah..........
A. – 2 dan 12
B. – 4 dan 6
C. – 3 dan 8
D. – 12 dan 2
E. – 6 dan 4


42 Himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan
¦
¹
¦
´
¦
− =
− + =
x x y
x x y
2
4 8
2
2
adalah.....
A. {(4,8),(-1,3)}


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
35
B. {(4,-8),(-4,3)}
C. {(4,3)}
D. {(-4,1),(4,-8)}
E. {(-4,8)}


43 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
+ − =
− − =
1 4
3 2
2
2
x x y
x x y
adalah......
A. {(4,8),(-1,3)}
B. {(1,-2),(-4,33)}
C. {(1,2),(-4, 1)}
D. {(-4,1),(4,-1)}
E. {(-4,33),(-1,-6)}



44 Jumlah n suku pertama dua buah deret
berturut-turut adalah n n Sn 4
2
+ = dan
n n Sn 3 2
2
− = . Jumlah kedua deret itu
sama pada saat .... = n
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7



45 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¹
´
¦
= + − −
= − −
0 5 6
0 1
2
y x x
y x

Adalah ( ) ( ) { }
2 2 1 1
, , , y x y x . Nilai
....
2 1
= + x x
A. 1
B. 5
C. 6
D. 7
E. 11



46 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¹
´
¦
= + −
= −
7 6
1
2 2
y x x
y x

Adalah ( ) ( ) { }
2 2 1 1
, , , y x y x . Nilai
....
2 1
= + y y
A. – 2
B. – 1
C. 0
D. 1
E. 2



47 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
− =
− + =
2
2
9
5 6
x x y
x x y
adalah......
A. {(-1,10),(2,-3)}


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
36
B. ( )
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
4
65
,
2
5
, 10 , 1
C. ( )
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
4
65
,
2
5
, 10 , 1
D. ( )
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
4
35
,
2
5
, 10 , 1
E. ( ) { ) 6 , 1 ( , 10 , 1 − −


48 Himpunan penyelesaian yang memenuhi
32 4
2 2
= + y x dan 0 2 = + y x adalah...
A. {(4 , 2)}
B. {(- 4 , - 2)}
C. {(4 , 2),(- 4 , - 2)}
D. {(- 4 , 2), 4 , - 2)}
E. {(4 , 2),( 4 , - 2)}


49 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
7 3
9
2 2
2 2
= +
= +
y x
y x
adalah.....
A. {(1,4)}
B. {(1,2),(-1,-2)}
C. {(2,1),(-2,-1)}
D. {(1,2),(1,-2),(-1,2),(-1,-2)}
E. {(2,1),(2,-1),(-2,1),(-2,-1)}



50 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
¦
¹
¦
´
¦
= + − +
= + − +
3 2
3 4 3
2 2
2 2
y x y x
y x y x
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|

2
3
, 1 D.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
2
3
,
2
3
), 1 , 1 (
B.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
2
3
, 1 E.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
− −
2
3
,
2
3
), 1 , 1 (
C.
)
`
¹
¹
´
¦
|
¹
|

\
|
2
3
,
2
3
), 1 , 1 (






















Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
37















MATERI SINGKAT
PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN
PERTIDAKSAMAAN KUADRAT


A. PERTIDAKSAMAAN LINEAR
B. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
C. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN
D. PERTIDAKSAMAAN BENTUK NILAI MUTLAK
E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR

PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN
Langkah-langkah mencari Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
HP
1
didapat dari syarat yang harus dipenuhi

HP
2
didapat dengan langkah-langkah
Nolkan ruas kanan
Tentukan pembuat nol ruas kiri
Tulis pembuat nol pada garis bilangan
Tentukan tanda ( negatif atau positif)
Arsir daerah yang sesuai
Tulis HP
2


HP = HP
1
∩ HP
2


PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK
Pengertian nilai mutlak :
¹
´
¦
< −

=
0 ,
0 ,
x x
x x
x

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
38
Cara mencari himpunan penyelesaian nilai mutlak gunakan sifat berikut:
a x a a x < < − ⇔ <
a x atau a x a x > − < ⇔ >
2 2
y x y x < ⇔ <












NO
SOAL PEMBAHASAN
1 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x x x , 3 7 5 5 + < − bilangan rasional
adalah.....
A. { } 4 l − < x x
B. { } 4 l − > x x
C. { } 4 l < x x
D. { } 4 l > x x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
>
3
2
l x x






2 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x x x , 5 3 7 9 − − ≤ + − bilangan rasional
adalah.....
A. { } 2 l ≤ x x
B. { } 2 l ≥ x x
C. { } 2 l − ≤ x x
D. { } 4 l ≥ x x
E. { } 4 l − ≤ x x










3 Nilai x yang memenuhi 7 5 2 4 ≤ + − < x
adalah....
A.
2
1
3 ≤ < − x
B.
2
1
1 < ≤ − x
C. 2 1 < < − x
D. 2 1 ≤ ≤ x
E.
2
1
≥ x









4 Nilai x yang memenuhi
x x x − ≤ + < − 3 1 2 1 2 adalah....
A. { } 1 l < x x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
39
B. { } 1 l > x x
C. { } 2 l < x x
D. { } 2 l > x x
E. { } 2 0 l < < x x



5
Nilai x yang memenuhi 5
5
2 3
2 ≤


x

adalah....
A. { } 9 4 l ≤ ≤ − x x
B. { } 4 9 l ≤ ≤ − x x
C. { } 9 4 l ≤ ≤ x x
D. { } 4 9 l − ≤ ≤ − x x
E. { } 6 4 l ≤ ≤ − x x


6
Nilai x yang memenuhi
4
3 2
5
5 3 x x +



adalah....
A. { } 10 l ≤ x x
B. { } 10 l − ≤ x x
C. { } 9 l − ≤ x x
D. { } 10 l − ≥ x x
E. { } 9 l − ≥ x x













7 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x
x
x
, 1
3
5 2



bilangan rasional
adalah.....
A. { } 3 2 l ≤ ≤ − x x
B. { } 3 2 l ≤ ≤ x x
C. { } 3 2 l ≤ ≤ − x x
D. { } 2 3 l − < ≤ − x x
E. { } 3 2 l < ≤ x x














8 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
1
1
5 2


+
x
x
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ − 1
3
2
l x x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ − 1
3
4
l x x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤
3
4
1 l x x
D.
)
`
¹
¹
´
¦
− < ≤ −
3
4
3 l x x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ 1
4
3
l x x













9 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
40
3
2
2 3



x
x
adalah....
A. 3 atau 2 ≥ ≤ x x
B. 3 atau 2 > < x x
C. 3 atau 2 ≥ < x x
D. 3 atau 2 ≤ < x x
E. 3 atau 2 > ≤ x x
10 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
3
2
2 1



x
x
adalah....
A. 5 ≤ x
B. 2 > x
C. 5 2 ≤ ≤ x
D. 5 2 ≤ < x
E. 5 atau 2 ≥ < x x









11
Jika
a
z a y a x a
1
, , , 1 0 = = = < < ,
maka pernyataan berikut benar adalah....
A. z y x < <
B. y z x < <
C. y x z < <
D. x z y < <
E. z x y < <



12 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x
x
x
x
x
4
1
2
1
+
+



bilangan rasional
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < R x x atau x x , 2
2
1
4 l
B.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < R x x atau x x , 2
2
1
4 l
C.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ ≤ ≤ − ≤ R x x atau x x , 2
2
1
4 l
D.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ − < ≤ < R x x atau x x , 2
2
1
4 l
E.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − − > R x x atau x x , 2
2
1
4 l












13 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0 ) 4 ).( 2 ( < − + x x adalah.....





Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
41
A. { } 4 2 l < ≤ − x x
B. { } 4 2 l > − < x atau x x
C. { } 4 2 l < ≤ x x
D. { } 4 2 l < − > x atau x x
E. { } 2 4 l − < ≤ − x x









14 Penyelesaian pertidaksamaan
0 24 2
2
< − − x x adalah.....
A. 6 4 < < − x
B. 4 6 < < − x
C. 4 6 − < < − x
D. 6 4 > − < x atau x
E. 4 6 > − < x atau x












15 Penyelesaian pertidaksamaan
0 15 14 3
2
< + − x x adalah.....
A. 3
5
3
< < − x
B.
3
5
3 − < < − x
C. 3
3
5
< < x
D. 3
3
5
> < x atau x
E.
3
5
3 − > − < x atau x



16 Penyelesaian pertidaksamaan
10 7
2
< − x x adalah.....
A. 5 2 < < x
B. 10 7 < < x
C. 7 10 − < < − x
D. 5 2 > < x atau x
E. 2 5 − > − < x atau x






17 Penyelesaian pertidaksamaan
) 2 ( 2 ) 5 (
2
+ ≤ + x x x adalah.....
A. 1 4 ≤ ≤ − x
B. 4 1 ≤ ≤ x
C. 4 ≤ x
D. 1 4 ≥ − ≤ x atau x
E. 4 1 ≥ ≤ x atau x












18 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
) 2 ( 4 ) 3 ).( 2 ( − ≥ − − x x x adalah......
A. 3 2 ≤ ≤ x
B. 1 2 ≤ ≤ − x
C. 2 1 ≤ ≤ − x
D. 3 2 ≥ ≤ x atau x
E. 2 1 ≥ − ≤ x atau x










Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
42
19
Jika 0 ) 3 2 ).( 4 (
2 3
> − − − x x x x maka
A. 3 2 0 1 2 > < < − < < − x atau x atau x
B. 3 2 0 1 2 < < < < − − < x atau x atau x
C. 3 2 1 0 1 > < < < < − x atau x atau x
D. 4 3 0 1 4 > < < − < < − x atau x atau x
E. 5 3 0 2 3 > < < − < < − x atau x atau x


20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan
0
) 4 ).( 1 2 (
) 2 ).( 3 (

− −
+ −
x x
x x
adalah.....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ ≤ ≤ ≤ ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ − < ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x
D. { } R 4, 2 atau 1 2 ∈ < ≤ < ≤ − x x x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
∈ < ≤ < ≤ − R 4, 3 atau
2
1
2 x x x


21 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
5
7
7
5
+
>
− x x
adalah....
A. { } 7 5 5 < < − − < x atau x
B. { } 37 7 < < x
C. { } 37 7 5 < < − < x atau x
D. { } 7 5 37 < < − > x atau x
E. { } 7 5 < < − x

22 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0
7 8
3
2
>
+ −

x x
x
adalah....
A. { } 7 1 > < x atau x
B. { } 7 3 1 > < < x atau x
C. { } 7 3 > < x atau x
D. { } 7 3 1 < < < x atau x
E. { } 7 1 < < x







23 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0
6 2 4
3 5 2
2
2
<
− +
− +
x x
x x
adalah....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
> − <
2
3
3 x atau x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
< < − < < − 1
2
1
2
3
3 x atau x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
− < >
2
3
3 x atau x
D.
)
`
¹
¹
´
¦
< < 1
2
1
x
E. { } 0 3 < < − x














24 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
43
0
) 4 ( ) 3 (
2
2

− −

x x
x
adalah.....
A. 4 2 ≤ ≤ x
B. 4 3 < < x
C. 4 2 ≤ ≤ x dan 3 ≠ x
D. 3 2 < ≤ x atau 4 > x
E. 2 ≤ x atau 4 > x








25 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
0
4 9 2
12
2
2

+ +
− +
x x
x x
adalah....
A.
)
`
¹
¹
´
¦
≥ − < 3
2
1
x atau x
B.
)
`
¹
¹
´
¦
> − ≤ 3
2
1
x atau x
C.
)
`
¹
¹
´
¦
< ≤ − 3
2
1
x
D.
)
`
¹
¹
´
¦
≤ < − 3
2
1
x
E.
)
`
¹
¹
´
¦
< < −
2
1
4 x











26 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
2
1
2 3
1
2
+


<
− x
x
x
x
adalah....
A. { } 4 1 1 < < < x atau x
B. { } 4 1 ≤ < x
C. { } 1 4 < < − x
D. { } 4 < x
E. { } 4 − < x













27
0
) 2 3 )( 1 (
2 3
2
2
<
+ + +
+ −
x x x
x x
berlaku untuk....
A. 2 1 1 2 < < − < < − x atau x
B. 3 2 0 1 2 < < < < − − < x atau x atau x
C. 3 2 1 0 1 > < < < < − x atau x atau x
D. 2 1 2 < < − < x atau x
E. 2 1 1 2 > < < − − < x atau x atau x














28
x
x
x
>
− 2 3
berlaku untuk....
A. 2 1 0 < < < x atau x
B. 2 1 0 > < < x atau x
C. 0 1 2 > − < < − x atau x
D. 0 1 2 < < − − < x atau x
E. 3 2 0 < < < x atau x












Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
44
29
Grafik
3 4
4
2
2
+ −

=
x x
x
y terletak di atas
sumbu X untuk.....
A. 3 2 ; 1 2 < < < < − x x
B. 3 ; 3 1 ; 2 > < < − < x x x
C. 3 ; 2 1 ; 2 > < < − < x x x
D. 3 2 ; 1 2 < ≤ < ≤ − x x
E. semua nilai x










30
Pertidaksamaan
3 2
1
2
ax x
a x +

> −
mempunyai penyelesaian 5 > x . Nilai a
adalah....
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6



31
Pertidaksamaan ax
x
a x +

> −
2
1 3
3 2
mempunyai penyelesaian 5 > x . Nilai a
adalah....
A.
4
3

B.
8
3

C.
8
3

D.
4
1

E.
4
3




32 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
1 3 2 ≤ − x adalah......
A. 2 1 ≤ ≤ − x
B. 2 1 ≤ ≤ x
C. 1 2 ≤ ≤ − x
D. 3 2 ≤ ≤ x
E. 2 1 ≥ ≤ x atau x


33 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
7 3 2 ≥ + x adalah......
A. 2 5 ≤ ≤ − x
B. 5 2 ≤ ≤ − x
C. 1 2 ≤ ≤ − x
D. 3 2 ≤ ≤ x
E. 2 5 ≥ − ≤ x atau x



34 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
3 2 1 2 − < + x x adalah......
A. 2 − < x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
45
B. 2 < x
C.
2
1
< x
D.
2
3
> x
E.
2
1
− < x


35
Nilai dari 6 2
3
≤ −
x
dipenuhi oleh....
A. 12 2 ≤ ≤ x
B. 12 2 ≤ ≤ − x
C. 24 12 ≤ ≤ − x
D. 24 12 ≤ ≤ x
E. 24 2 ≤ ≤ x




36
Nilai dari 1
1
7 2


+
x
x
dipenuhi oleh....
A. 8 2 ≤ ≤ − x
B. 1 8 > − ≤ x atau x
C. 1 1 2 8 > < ≤ − − ≤ x atau x atau x
D. 1 1 8 > < ≤ − x atau x
E. 8 1 1 2 < < < ≤ − x atau x




37
Nilai dari 2
3
2

+

x
x
dipenuhi oleh....
A. 3 8 − < ≤ − x
B. 1 8 − ≤ ≤ − x
C. 3 4 − < ≤ − x
D.
3
4
8 − ≥ − ≤ x atau x
E. 3 4 ≥ − ≤ x atau x




38
Nilai dari 1
3 4
5

− x
dipenuhi oleh....
A. 2
4
3
2
1
≥ < ≤ − x atau x
B. 2
4
3
2
1
< < − ≤ x atau x
C.
4
3
2
1
> − ≤ x atau x
D.
4
3
, 2
2
1
≠ ≤ ≤ − x x
E. 2
2
1
≥ − ≤ x atau x




39 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
46
2 2 2
2
< + + − x x adalah....
A. 2 < x
B. 0 > x
C. 0 2 < < − x
D. 2 0 < < x
E. 2 2 < < − x



40 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
3 5 2 + < + x x adalah....
A. 1
3
8
− < < − x
B. 1
3
7
− < < − x
C. 2
3
8
− < < − x
D. 2
3
7
− < < − x
E. 2
3
5
− < < − x






41 Himpunan penyelesaian pertidaksamann
6 10
4
1
2
< − x adalah.....
A. 8 8 < < − x
B. 5 2 8 − < < − x atau 8 5 2 < < x
C. 4 4 < < − x atau 8 − < x atau 8 > x
D. 4 5 2 − < < − x atau 5 2 4 < < x
E. 4 8 − < < − x atau 8 4 < < x






42
Nilai x yang memenuhi 3 5 < + x
adalah...
A. 4 < x
B. 4 4 < < − x
C. 4 4 ≤ ≤ − x
D. 4 5 < ≤ − x
E. 4 0 < ≤ x






43 Nilai x yang memenuhi
6 2 1 + < − x x adalah...
A.
3
5
− < x
B.
3
5
− > x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
47
C. 1
3
5
≤ < − x
D.
3
5
3 < ≤ − x
E. 1 3 < < − x




44 Nilai x yang memenuhi
1 2 2 3 + < − x x adalah...
A. 3
3
2
< ≤ x
B. 3
2
1
< ≤ − x
C.
3
2
2
1
≤ ≤ x
D. 3
2
1
< − ≥ x atau x
E. 3
3
2
< ≥ x atau x




45 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
0 2 3 4 < + − − x x adalah....
A.
2
1
> x
B.
2
1
< x
C.
3
4
2 < < − x
D.
3
4
2
1
< ≤ x
E.
3
4
2
1
≤ < − x




46 Himpunan penyelesaian dari
2
2
< − x x adalah....
A. 2 1 < < − x
B. 2 1 ≤ < − x
C. 2 1 ≤ ≤ − x
D. 2 1 < ≤ x atau 0 1 < < − x
E. 2 1 ≤ ≤ x atau 0 1 ≤ ≤ − x







47 Nilai-nilai x yang memenuhi
2
10 2 x x − > + adalah....
A. 10 10 ≤ ≤ − x
B. 3 − ≤ x atau 1 > x


Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si
48
C. 10 2 ≤ ≤ x
D. 10 1 ≤ < x
E. 10 3 ≤ < − x






48 Nilai-nilai x yang memenuhi
3 2 2
2
− + > + x x x adalah....
A.
2
7
− > x
B.
2
7
− ≤ x
C. 1 ≥ x
D. 3 − ≤ x
E. 1 3 ≤ ≤ − x






49 Nilai-nilai x yang memenuhi
0 5 2 3 2 > − − − + − x x x adalah....
A. 2 ≥ x
B. 3 > x
C. 3 ≥ x
D. 3 < x
E. 5 3 ≤ ≤ x





50
Jika 0 3 2 4 4
2
≥ + − + − x x x maka
himpunan penyelesaiannya adalah.....
A.
5
1
3 − ≤ ≤ − x
B.
3
1
5 − ≤ ≤ − x
C. 5 ≥ x
D. 5 − ≤ x atau
3
1
− ≥ x
E. 3 − ≤ x atau
5
1
− ≥ x











2 NO 1
−7

SOAL
Bentuk sederhanakan dari
 1   a −1  1    .  .  adalah..... 1− a  1+ a  1+ a  A. a 2 − 2a + 1 D. 1 − a 2 E. a 2 B. a 2 + 2a + 1 C. a 2 − 1
5 −6

PEMBAHASAN

2

  −1  2 1   q 2  p 3 .q 2   2   −  p 3   
1 pq 2 B. pq C. pq

    

−1

  −1  p 3 : 1   q−2  

   =..........  

A.

D. p q E.

q

3

p

3

Bentuk sederhana dari adalah..... x(3 y − x) A. y( y + 2 x 2 )

3x −1 − y −2 x − 2 + 2 y −1 x(3 y 2 − x) D. y( y + 2 x 2 ) x(3 y 2 − x) E. y( y − 2 x 2 )

x(3 y 2 − x) B. y ( y + 2 x)
x(3 y 2 − x) C. y( y − 2 x 2 )

4

(a − b ) . a + b  . 1 −3 =.......    a − b  (a + b ) a+b A. a 2 − b 2 D. ( a − b) 2 1 a+b B. E. a−b a−b 1 C. a+b
−3

−2

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si

3 5 Jika a ≠ 0 maka A. − 2 2 a B. − 2a C. − 2a 2 D. 2a 2 E. 2 2 a
( −2 a ) ( 2 a )
3 1 − 2 3

(16a 4 ) 3

6

Nilai dari A. B. C. D. E. 0 1 2 3 4

1 1 + = .... n−m 1+ 2 1 + 2 m −n

7

8 .9

4 3

1 2 2 3

= ....

32 −1.27 2 A. 3 4 B. 3 1 C. 3

D. 2 E. 3

8

Bentuk sederhana dari A.
2 3 3 B. 2 1 C. 3
3 2

3 n+1 − 3 n adalah..... 3 n + 3 n −1 D. 2

E. 3

9 Nilai dari dan b =
16 89 88 B. 89 89 C. 4

a + 4a −1 − 5a 0 b + 3b − 2b
2 3 −1 0

untuk a = 4 ,

1 adalah... ... 8

A.

D. 88 E.
4 89

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si

4 10
1 untuk a setiap bilangan real a tak nol dan bila y dan 2 x + tidak sama dengan nol maka 2 −1 −1 y    y  −1  2 x +  .(2 x) +    =....... 2   2    −1 A. xy D. 1

Jika a −1 menyatakan bilangan

x

,

y

B. x −1 y E. ( xy ) −1 C. Tidak satupun diantaranya

11

Nilai dari A. B. C. D. E.

21 + 2 0 + 2 −1 = .... 2 − 2 + 2 −3 + 2 − 4

6 8 15,5 24 512

2 +2 +2 2 − 2 + 2 −3 + 2 − 4
1 0

−1

1 1 7 3+ 2 = 2 = 2 = 1 1 1 4 + 2 +1 7 + + 4 8 16 16 16 7 16 = x 2 2 =8 2 +1+

Cara lain 21 + 2 0 + 2 −1 24 dikalikan dengan 4 2 − 2 + 2 −3 + 2 − 4 2 1 4 0 4 −1 4 5 4 2 .2 + 2 .2 + 2 .2 2 + 2 + 23 = 2 2 −2.2 4 + 2 −3.2 4 + 2 −4.2 4 2 + 21 + 2 0 32 + 16 + 8 = 4 + 2 +1 58 = 7 =8 12
2 3 3 4

Nilai dari 27 + 16 −
8

2
2 − 3

+

2 4

2 3

2 − 3

= ....

27 + 16 − 8

2 3

3 4

2
2 − 3

+

2 4

2 3

2 − 3

= (33 ) + (2 4 ) −

2 3

3 4

2 (2 )
2 − 3 3 2 3

+

2

2 3 − 2 3

(2 2 )

A. B. C. D. E.

11 12 13 14 15

= 32 + 23 −
= 9 + 8 − 2 .2 + 2 = 17 − 8 + 2 2 = 17 − 8 + 4 = 13
2 2 4 + 3 3

2 2 + 4 −2 − 2 2 3

13 Nilai dari
1 A. 2 3 B. 2 C. 2

3 .9 81

3 2

+ 27 −1 + 27
− 4 3

3 4

= .....

3 .9 81

3 2

+ 27 −1 + 27
− 4 3

3 4

=

3.(3 2 ) (3 )
4 − −3

− 3 4

3 2

+ (33 ) −1
3 − 4 3

+ (3 )

D. 3 E. 4

3.3 + 3 −3 3 −3 + 3 − 4 .3 −2 + 3 −3 = −3 3 + 3 −4 .3(3 −3 + 3 −4 ) = 3 −3 + 3 − 4 =3 =

Matematika kelas X SMA Kr. Barana created by Efraim, S.Si

3 10 7 B.−15 −1 5 . S.25) A.2 . 3(3 + 2 2 ) B. 1 (1 − 2 ).. − 3 3 C. − 4 2 C. − (3 + 2 2 ) 3 3 3+ 2 2 = x 3− 2 2 3− 2 2 3+ 2 2 = 3(3 + 2 3) 9 −8 = 3(3 + 2 2) 18 Jika p = 1− 2 1+ 2 p + q = ..2 . 11 3 3 3−2 2 4 27 − 2 48 + 147 = 4 9. C. A.2 5 .3 = 4..2 − .2 .5) 5 = 10 5 15 Nilai dari (0.3 3 − 2. dan q = 1+ 2 1− 2 maka p+q = 1− 2 1+ 2 + 1+ 2 1− 2 = = A.2 .10 5 2 . − (3 − 2 2 ) D.2 5 = (2. 3(3 − 2 2 ) E.(1 − 2 ) + (1 + 2 )..(2.2 − 1 − 7 − 11 3 2 − 1 2 − 2 3 −1 = 5 . 1 1 (0. − 3(3 + 2 2 ) C..(1 − 2 ) 1− 2 − 2 + 2 +1+ 2 + 2 + 2 1− 2 = −6 Matematika kelas X SMA Kr.5) −3 2 − −1 3 11 −3 3 A.5 14 Bentuk sederhana dari 5 . 4 4 E. Barana created by Efraim.04) −2 0.2 − 7 2 − 11 3 − 1 − −1 2 . 6 D. 10 3 E.. 9 3 D.5 =. B.2 − 13 2 3 13 − + 2 2 3 − 2 − . E..Si .25) 0.4 3 + 7 3 = 12 3 − 8 3 + 7 3 = 11 3 17 Bentuk sederhana dari dari adalah. =5 . = 5 ....10 5 2 ..(1 + 2 ) (1 + 2 ). 10 7 C.. 10 0.10 −3 .5 5 − 3 20 3 −3 −3 7 − −3 2 .3 + 49. 4 2 B..2 5 20 − + 3 3 = 55.3 − 2 16.5 + (0.2 3 . 6 1 D.2 − 7 − 11 3 − 1 2 − 2 3 −1 = . 5 . -6 E. A.. 105 106 108 505 506 5 2 .10 −3 ...2 = 5 5 − 7 − 11 3 − 1 2 − 2 3 .(2. D. 5 + (0.5) −1 5 2 ..2.04) 0.5  1 2  1 2 =  +   4   25  = (2 ) + (5 ) = 2 −1 + 5 −1 1 1 = + 2 5 7 = 10 1 −2 2 1 2 16 Bentuk sederhana dari 4 27 − 2 48 + 147 adalah.2 .. 27 3 B.

2 7  4  Bentuk   jika dinyatakan dalam   3+ 5  Matematika kelas X SMA Kr.. 6 − 7 20 (9 + 5 )(2 . 21 5 B. 6 + 7 7 D.. − 2 + 3 + 2 − 5 (2 3 + 10) adalah. A.. 5 1 D.6 19 5 2+ 3 A. Barana created by Efraim. 7 3 1 B. 7 7 2 7 C. ( )( ) A. B. 6 − 7 1 C.. 8 5 D..Si 2 23 . D.. 7 14 1 B.. 6 + 3 3 E.. 6 − + 4 3+3 2 3 3 3 3 3 = .... 15 E.. ab Nilai dari = . 19 C... a+b 1 A. 21 Nilai dari 2 + 3 + 2 + 5 .. 7 5 E. S. -4 -2 0 2 4 22 Diketahui a = 7 + 5 dan b = 7 − 5 . 5 5 5 +1 5 +1 ) = . E. C.

. A. 2 1 D. 3 23 − 8 7 2− 3 25 Bentuk sederhana dari adalah. a dan b 2+ 3 bilangan bulat maka a + b = . 4 2 3 2 x +1 = 9 x − 2 28 Nilai x yang memenuhi persamaan 1   4 x −1 = 3 2 3 x +1 adalah. 7 − 2 6 E.. maka nilai dari a − b − c = . 15 − 8 C.Si . b dan c merupakan bilangan bulat. Matematika kelas X SMA Kr. 7 − 2 30 D. 2 5 − 3 26 Bentuk 4 49 − 20 6 dapat disederhanakan menjadi.. 2 − 3 27 Penyelesaian persamaan adalah. 4 − 7 E. 3 2 1 E.. 19 − 2 D...... 17 − 6 B..7 bentuk a + b c dengan a. 12 C..... 25 24 Jika = a + b 6 .... -3 C. A... 10 B. S. A. A. -2 D. -5 B. 14 D.. 2 E..... 5 − 2 6 B. Barana created by Efraim. 15 E. 1 2 C.. 0 1 B. 3 − 2 C. A...

9 A. D... A.8 2 9 4 B. 30. -2 B. A.25 2 D. B.. 3-0.. 30 7 12 15 16 33 Penyelesaian persamaan 2 2 x + 2 = adalah..5 C. A.. 0 Matematika kelas X SMA Kr.. 9 5 C.. -1 C.6 = 0 . -1 C. 3 x+2 2− x maka nilai dari A.. 1 E. -3 B. 2 1 8 x +1 31 Penyelesaian persamaan adalah.. 4 E.. 2 9 4 E... 0 D. 1 E. 2 33 1 3 −2 x + 2 = 81 2 3 625 2 x +3 = 5 3 x+2 Jika x memenuhi persamaan 1 3 x 0. Barana created by Efraim. 4 − 9  0. 30. 3 D.....4 B. 9 D. E. S. maka nilai dari 3 x − x 2 3 sama dengan. 3 E.. 29  1  Jika 8 =   32  2 8 x − x =. -2 B. 0 D. C. 5 32 Penyelesaian persamaan adalah.. A.Si . -2 C..

Barana created by Efraim..... 4 E....9 34 Persamaan 215 x : 8 ( x − 2 = 64. 64 35 36 1  3  Nilai x dari persamaan  x −2  = 3 9 3  adalah... 21 D. )( ) Matematika kelas X SMA Kr. 2 4 1 B. S.... − 3 3 x Jika log 21 = −0. 21-2 2 37 log 8 3 + log 9 2 + log 3 = .4444. log 6 3 D. 2 38 Jika a = 0. D.4 3 dipenuhi oleh x = ... log b 1 A. A. 212 C.. E.6666.. 6 A. 2 1 A. E.. 9 9 C. dan b = 0... log a Maka = . 16 25 49 E.. 3 3 1 C.. 2 5 2 B. 2 3 7 C. 3 3 3 1 1 B. − 4 2 4 1 C.. D. 5 log 27 + 16 log 32 = . 16 ( ) 3 A. D.Si . 2 39 ( log 3 3 125 ..5 maka x = ..... 21-1 E.. 213 B. 3 4 1 B..

. 5 ) 41 Jika log A. 4 E. − a 43 Jika 3 log 7 = a maka A. 8 Matematika kelas X SMA Kr. − 9 2 E. 30 4 A. 9 27 log 3 1 = . E.. 2a 3 3a B.. 50 4 40 ( 27 1  1  log 125 . maka 3 log 3 = .... 40 1 4 1 E. 2 3 maka 2a 0 . 25 log .. 49 2a D. 64 log  = .. C... 2 2a C.. A. -4 -2 0 2 4 a3 b2 = 9 maka log 3 2 = . a 3a C. − a 2 E.. a 9 44 Jika log 3 = a dan log 2 = b . 1 B.... b3 a 42 Jika 9 log 4 = − a 2 B. Barana created by Efraim.10 1 4 1 B.Si .. 64   9  A. 10 D. D... 3 D. 25 log 27 = . 2 C. D... 20 4 1 C. S. B.

A. D. c bilangan positif a. C... 3(b − a ) C. 11 2 C. -4 C. 5 48 Jika a log b = 4 .. -5 B. D.. p(4 + q) p(1 + q) p+2 p+4 B. p +1 p+4 A... b 45 Jika 2 log 3 = p dan 3 log 7 = q . 12 1 D. maka nilai dari a 46 47 log 729 = . 4 E. 3(a + b) D. p(3 + q) p(3 + q) p+3 C. A.Si . 5 log 1 2 − 3 log 81 Matematika kelas X SMA Kr... Barana created by Efraim.. 2 6 B. c ≠ 1 .. c log a = 2 . 3 2 C. 1+ p q +1 p+q pq B. a.. 3(a − b) B... S. p(2 + q) Jika 3 log 5 = p dan 5 log 4 = q . pq Jika a = 0. 12 2 1 log 5 1 5 2 log 3.. maka 21 log 48 = .. maka 4 log 15 = .. C. pq 1− p p +1 C. 16 D. 36 E. pq p +1 A. b.. 3log 5. -3 D.. A.1111. 10 1 B. maka [ a log(bc )4 ] 1 2 = ... 3ab 3a E..11 A.. 64 49 Nilai dari 5 − log 125 + 2 adalah.

x1 + x 2 = ( x1 + x 2 ) 2 − 2 x1 . Barana created by Efraim. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT Ada tiga cara untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat yaitu: 1. B. Memfaktorkan 1 Bentuk ax 2 + bx + c = 0 diubah menjadi bentuk (ax + p ).(ax + q ) = 0 dengan p + q = b dan pq = ac a p q sehingga akan diperoleh x1 = − dan x 2 = − a a 2... MATERI SINGKAT PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT A.12 E. S. C.. 2 = − b ± b 2 − 4ac 2a C.x 2 = a2 Matematika kelas X SMA Kr.x 2 = a Rumus-rumus yang lain: b 2 − 2ac 2 2 1. E. b. b. Melengkapkan kuadrat sempurna b b Bentuk x + bx + c = 0 diubah menjadi bentuk ( x + p) = q dengan p = dan q =   sehingga 2 2 2 2 2 dengan mengakarkan kedua ruas diperoleh x1 = − p + q dan x12 = − p − q 3.. D. PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah ax 2 + bx + c = 0 dengan a. Menggunakan rumus abc Rumus menentukan akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 dengan a..Si . 13 50 Nilai dari A. c ∈ R dan a ≠ 0 adalah x1. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 dengan a. c ∈ R dan a ≠ 0 maka Jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah b x1 + x 2 = − a Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah c x1 . 6 8 10 12 16 ( log 36) − ( log 4) 3 2 3 3 2 log 12 =. b. c ∈ R dan a ≠ 0 B.

( x − x 2 ) = 0 atau x 2 − ( x1 + x 2 ) x + x1 . Barana created by Efraim. PKB yang akar-akarnya k kali (k. FUNGSI KUADRAT Bentuk umum fungsi kuadrat y = ax 2 + bx + c Fungsi kuadrat y = ax 2 + bx + c mempunyai sifat-sifat 1. Grafiknya memotong sumbu Y pada x = 0. x1 − x 2 = 3. Jika D > 0 maka grafiknya memotong sumbu X di dua titik.Si . Grafiknya terbuka ke atas jika a > 0 dan terbuka ke bawah jika a < 0 2. Titik potong dengan sumbu Y adalah (0. PKB yang akar-akarnya (x1 . PKB yang akar-akarnya kebalikan ( x1 + x 2 ) dan x1 .x 2 ( x1 + x 2 ) = 3 3abc − b 2 a2 D.x 2 = 0 Rumus PKB x 2 − ( JAA) x + HKA = 0 dengan JAA = jumlah akar-akar HKA = hasil kali akar RUMUS-RUMUS PRAKTIS MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU (PKB) Jika x1 dan x 2 akar-akar dari persamaan ax 2 + bx + c = 0 maka: 1. S.x 2 dari akar-akar ax 2 + bx + c = 0 adalah a 2 x 2 + (ab − ac) x − bc = 0 F. PKB yang akar-akarnya  1 dan 2  dari ax 2 + bx + c = 0 adalah acx 2 − (b 2 − 2 ac ) x + ac = 0 x x1   2   1 1  9. Jika D = 0 maka grafiknya menyinggung sumbu X Jika D < 0 maka grafiknya tidak memotong sumbu X Titik potong dan titik singgung dengan sumbu X diperoleh pada y = 0 Matematika kelas X SMA Kr. PKB yang akar-akarnya x13 dan x23 dari ax 2 + bx + c = 0 adalah a 3 x 2 − (3abc − b 2 ) x + c 3 = 0 6. PKB yang akar-akarnya kebalikan  dan  akar-akar dari ax 2 + bx + c = 0 adalah cx 2 + bx + a = 0 x x2   1  3. x1 − x 2 2 3 2 D dengan D = b 2 − 4ac a2 −b D = a2 4. PKB yang akar-akarnya x12 dan x22 dari ax 2 + bx + c = 0 adalah a 2 x 2 − (b 2 − 2ac) x + c 2 = 0 5. PKB yang akar-akarnya (x1 + k) dan (x2 + k) (k lebihnya dari ) ax 2 + bx + c = 0 adalah a ( x − k ) 2 + b( x − k ) + c = 0 7.k) dan (x2 .k) (k kurangnya dari ) ax 2 + bx + c = 0 adalah a ( x + k ) 2 + b( x + k ) + c = 0 x x  8. PKB yang akar-akarnya berlawanan (. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU Jika suatu persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2 maka persamaannya adalah ( x − x1 ). Jika D < 0 maka PK akar-akarnya tidak real E.13 2.x1 dan k. Jika D > 0 maka PK mempunyai akar-akar real dan berlainan 2.c) 3. Jika D = 0 maka PK mempunyai akar-akar real dan kembar (sama) 3. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT Jenis akar-akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 dapat diselidiki dengan menggunakan nilai diskriminan D = b 2 − 4ac yaitu: 1. PKB yang akar-akarnya kebalikan  2 dan 2  dari akar-akar ax 2 + bx + c = 0 adalah x x2   1  2 2 2 2 c x − (b − 2ac) x + a = 0 10.x2) akar-akar dari ax 2 + bx + c = 0 adalah ax 2 + kbx + ck 2 = 0 1 1  2.x1 dan .x2) dari akar-akar ax 2 + bx + c = 0 adalah ax 2 − bx + c = 0 4. x1 + x 2 = ( x1 + x 2 ) 3 − 3x1 .

Persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat yang memiliki titik balik ( x p .. -2 dan -3 1 1 C..0) dan ( x 2 . 4. 2 + 10 dan 2 − 10 2 2 PEMBAHASAN 2 3 4 Matematika kelas X SMA Kr.. S.14 4.Si . -256 D. 0. 1 dan 6 B. 10. 0.. 1. Barana created by Efraim. Persamaan kurva jika diketahui grafiknya melalui titik ( x1 .  − 1..   2a − 4a  b 2a MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT 1. 6. 1. 10. 256 E.. A. -10 B. dan c dari persamaan x + 4 x − 4 10 + = .  − 2..−  E. 5 E.  2..−  A..b..  2   3  2 C. 2   2 D. A. 256 Persamaan (2 x + 1) 2 + 2 = x(2 x − 1) memilki akar-akar.0) adalah y = a( x − x1 ).( x − x 2 ) dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva NO SOAL 1 Nilai a. -256 C. y p ) adalah y = a( x − x p ) 2 + y p dengan nilai a ditentukan jika diketahui titik yang lain yang dilalui kurva 2..−  3   3 3   2 B. 0 D. A. 10 Akar-akar persamaan 2 x 2 − 8 x + 3 = 0 . 4.   3 Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat 7 x 2 + (m − 6) x + m − 5 = 0 adalah 3. mempunyai sumbu simetri dengan persamaan x = −  b D  5. mempunyai titik ekstrim  − .  0... -5 C. adalah.. 256 B. 0. 6. maka nilai m = . x ≠ 4 dan x ≠ −4 x−4 x+4 3 berturut-turut adalah.

Barana created by Efraim. 6 D. A. 2 7−3 5 D. E. 2 7+3 5 C. D.. -12 C.. 12 B. 2 14 + 6 5 E.. 5 E. maka x1 = 3x 2 apabila m = . S. 12 D. 18 E. A... x1 x 2 7 1 A. 2 + 5 3+ 5 2 3− 5 B.Si . x2 D. x maka nilai dari 1 =. 4 + 2 2 Persamaan kuadrat x 2 − 3 x + 1 = 0 mempunyai akar x1 dan x 2 ... jika m bilangan asli. 25 8 Agar akar-akar x1 dan x 2 dari persamaan 2 x 2 + 8 x + m = o memenuhi 7 x1 − x 2 = 20 ... 1 25 25 16 C... − 25 12 9 9 B. nilai dari + = . 20 9 Selisih kuadrat akar-akar persamaan Matematika kelas X SMA Kr.. 4 7 Jika x1 dan x 2 akar-akar dari persamaan 1 1 25 x 2 − x − 12 = 0 . 8 C. -24 B. 2 A.15 1 1 5 dan 2 − 5 2 2 1 1 2 dan 4 − 2 E.. Jika x1 > x 2 . haruslah m = . 6 Jika x1 dan x 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − (m + 3) x + (2m + 2) = 0 ...

maka nilai m = .. maka.. − 6 1 3 2 E.. maka nilai 2 4 6 8 10 m = . 2 atau 5 5 D. 3 11 Diketahui x1 dan x 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − ( p 2 + q 2 ) x + pq = 0 . D... 3 1 A. − 3 3 A.16 kuadrat 2 x 2 − 6 x + 2m + 1 = 0 adalah 6. A. B.. A. Barana created by Efraim.. − 4 4 4 C. − 4 4 3 1 B..Si 14 .x 2 . Jika 3( x1 + x 2 ) = 10. -2 atau − 4 5 E. 2 3 2 B. p = q 2 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 + mx − 4 = 0 adalah x1 dan x 2 .. C. p = q 4 3 2 1 B.. E. p = q 3 4 3 C. Nilai m = .... maka nilai m = . 2 atau -5 C.. 1 3 A. 2 atau − 4 Jika akar-akar persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. E. Jika 12 (x1 − x2 )2 = 8m . 6 3 D. 13 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 − 4mx + (3m + 9) = 0 adalah x1 dan x 2 dengan x1 = x 2 + 2 .. − 5 10 α dan β akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2 + 5 x + m = 0 . S. -8 atau 5 B..x1 . − 3 3 1 C.. p = q D. D. dan α 2 + β 2 = 5 . p = q E.

mempunyai akar-akar p dan q . .. 1 atau 25 B. 4 C. A. 4 Dalam persamaan kuadrat 2 x 2 − (m + 1) + (m + 3) = 0 . 4 E. . Jika αβ 2 + α 2 β = 0 = −20 6 A. 3 atau 6 5 E. 7 B.. jika selisih kedua akarnya sama dengan 1.. 1 atau 5 C. 5 atau 25 18 Matematika kelas X SMA Kr. 6 C.. 4 B. . p − q2 A.3 atau − 5 5 B.. 3 5 D.Si ... 16 15 Akar-akar persamaan kuadrat (m − 2) x 2 + 4 x + (m + 2) = 0 adalah α dan β . Barana created by Efraim.. 4 3 E.. A. sedangkan akar-akar persamaan x 2 + 10 x − 16m = 0 adalah 3x1 dan 4 x 2 maka nilai untuk m adalah.3 atau − 6 5 C. 5 D. 9 atau 81 E. maka nilai p4 − q4 dari 2 = . 3 atau 9 D.. kuadrat jumlah akar-akarnya adalah. S...17 x 2 + 2 x − 8 = 0 adalah x1 dan x 2 . 6 C. 10 E.. 3 16 17 Jumlah kuadrat akar-akar persamaan 2 x 2 − (m + 1) x + 1 = 0 adalah 3. A. 5 B. 8 D.3 atau 6 5 D. Nilai m positif sama dengan.. 3 atau 6 Persamaan kuadrat x 2 + 3 x + 1 = 0 ..

85 C. 75 D. 95 B..x 2 = . x 2 + x + 4 = 0 E. Matematika kelas X SMA Kr. 64 E. Barana created by Efraim. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 dan adalah.Si .. x 2 + 7 x + 9 = 0 B. 3 x 2 − 10 x + 3 = 0 D.q . x 2 − 7 x − 9 = 0 C.. x 2 − 5 x − 4 = 0 23 α dan β adalah akar-akar persamaan kuadrat. 3 x 2 − 2 x + 3 = 0 B..x 2 + x1 . S.. A. x1 x2 A. maka x1 . 3 x 2 + 2 x + 3 = 0 C. Jika p dan q adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − ( x1 + x 2 ) x + 4 = 0 . Jika x1 + x 2 = 7 dan x1 . A.18 19 Jika α 2 dan β 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2 − 21x + 4 = 0 .. α > 0 dan β > 0 maka nilai dari α 3 + β 3 = .. A. 55 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 + 6 x + m = 0 adalah x1 dan x 2 . serta p + q = p. maka persamaan kuadrat tersebut adalah. 32 D.. 65 E.. x 2 − x + 4 = 0 D.. x 2 − 9 x + 7 = 0 D. -64 3 3 20 21 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 +2 x + 3 = 0 adalah x1 dan x 2 . x 2 + 5 x − 4 = 0 C. A.. x 2 + 9 x − 7 = 0 E.. 16 C. x 2 − x − 4 = 0 B... x 2 + 10 x + 3 = 0 E. x 2 − 7 x + 9 = 0 24 Akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2 −2 x + 1 = 0 adalah α dan β ...x 2 = 9 . 4 B. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (2α − 1) dan (2 β − 1) adalah. x 2 − 2 x + 3 = 0 22 Akar-akar persamaan kuadrat 2 x 2 −3 x + 1 = 0 adalah α dan β .

x 2 − 2 x + 5 = 0 D. 9 x 2 + \40 x + 16 = 0 E. A. x 2 + 2 x − 2 = 0 E. x 2 − 6 x + 13 = 0 B... x 2 − 2 x + 7 = 0 E.. α A. x 2 − 2 x + 13 = 0 26 27 Akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2 +8 x + 4 = 0 adalah α dan β . 3 x 2 + 40 x + 4 = 0 D.. x 2 + 4 x + 6 = 0 2 25 Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 1 + 3 dan 1 − 3 adalah. 9 x 2 − 40 x + 16 = 0 28 Akar-akar persamaan kuadrat 2 x 2 −6 x + 1 = 0 adalah α dan β . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (α + 2) dan ( β + 2) adalah. B. x 2 − 2 x + 2 = 0 B. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya α β dan β adalah. x 2 − (1 − 3 ) x = 0 Akar-akar persamaan kuadrat x 2 −2 x + 5 = 0 adalah α dan β .... D. x 2 − 6 x + 7 = 0 C.. 9 x 2 − 64 x + 16 = 0 C.. A. α β A. C. x 2 + 2 x + 2 = 0 D. x 2 − 4 x + 6 = 0 E... Barana created by Efraim. x 2 − 2 x − 2 = 0 C.. x 2 − 2 x + 3 = 0 C. x + 2 x + 6 = 0 B... x 2 + 2 x + 3 = 0 D. 29 x 2 + x − 16 = 0 x 2 − x + 16 = 0 x 2 − 16 x − 1 = 0 x 2 + 16 x + 1 = 0 x 2 − 16 x + 1 = 0 Akar-akar persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. A. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya α 2 dan β 2 adalah..19 Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 1 + 1 dan + 1 adalah. 9 x 2 + 64 x + 16 = 0 B. S.Si . E.

5 x 2 + 5 x + 1 = 0 B. 3 < m < 5 D. − 2 ≤ m ≤ 1 C. m ≤ −1 atau m ≥ 2 30 31 Agar persamaan (m + 1) x 2 − 2mx + (m − 4) = 0 merupakan definit negatif. 1 < m < 3 4 E.. 1 ≤ m ≤ 2 D.. – 8 atau 12 B. m ≤ −2 atau m ≥ 1 E. − 1 ≤ m ≤ 2 B. 5 x 2 + 4 x + 2 = 0 D. Barana created by Efraim.. m < − 3 C. A.... Nilai m yang memenuhi adalah. 5 x 2 − 5 x + 1 = 0 C. S. m < −5 atau m > 3 E.. β +1 A.20 x 2 −3 x + 1 = 0 adalah α dan β . -6 atau -12 D.. − < m < 1 3 4 B. 6 atau 8 E. − 3 < m < 5 C..Si 34 . m > −1 4 D. m > 3 32 Persamaan x 2 + 3 x + 36 = 3m( x + 3) tidak mempunyai akar-akar real. maka harga m adalah.... m < −3 atau m > 5 33 Agar persamaan kuadrat x 2 + (m − 2) x + 25 = 0 mempunyai akar kembar maka m haruslah.. 5 x 2 − 3 x + 2 = 0 Persamaan (m − 1) x 2 + 4 x + 2m = 0 mempunyai akar-akar real maka nilai m adalah. A. − 5 < m < 3 B. -6 atau 18 Jika persamaan kuadrat Matematika kelas X SMA Kr. A. 8 tau -12 C.. 5 x 2 − 4 x + 2 = 0 E. 4 A.. Persamaan 1 kuadrat baru yang akar-akarnya dan α +1 1 adalah.

mempunyai nilai maksimum 8.. 3 atau 21 38 Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai minimum 2 untuk x = 1 dan mempunyai nilai 3 untuk x = 2 adalah. m ≥ 6 E.. 3 dan -9 3 D.. A. – 3 dan 2 3 E.. 2 dan -3 C. < m < 2 atau m > 6 2 D... m < −3 atau m > 2 36 Persamaan 2 37 Jika fungsi f ( x) = −2 x 2 − (m + 1) x + 2m . y = x 2 + 2 x + 3 Matematika kelas X SMA Kr. A. – 3 D. y = x 2 + 2 x − 1 E. 1 dan 3 B. − 3 < m < 2 C. maka nilai m = . 2 < m < 3 D. S. A... mempunyai dua akar yang sama. maka konstanta p = . 3 B.. 3 atau 21 E. m < −5 atau m > 3 E. A. m≠0 x + 4 x + 10 m tidak mempunyai akar-akar real.. m > 0 3 B. y = x 2 − 2 x + 3 C. Barana created by Efraim. − 5 < m < 3 B... Nilai m yang memenuhi adalah.Si ..21 ( p + 1) x 2 − 2( p + 3) x + 3 p = 0 . – 21 C. y = x 2 − 2 x + 1 B.. y = x 2 + 2 x + 1 D. m < 2 atau m > 6 2x + 5 1 = .... − dan 3 2 35 Diketahui 4 x 2 − 2mx + (2m − 3) = 0 . Supaya kedua akarnya real berbeda dan positif haruslah. A. m > 2 3 C.

Barana created by Efraim. y = x 2 − 3x − 4 C. y = x 2 2+ 2 x − 3 D. maka nilai a 2 − a = .. y = x − x − 4 E. y = x 2 − 2 x − 3 A. A. y = x 2 2− 3x − 4 C. A.2) Matematika kelas X SMA Kr.Si .0) mempunyai persamaan. 20 B. y = x 2 − 2 x P(2.. S. y = x 2 − x 2 1 C.. y = x 22− 2 x − 3 B. y = x 22 + 2 x + 3 E. 3 40 41 Jika fungsi kuadrat f ( x) = ax 2 + 4 x + 3a mempunyai nilai maksimum – 11 . y = x 2 − 2 x − 3 B. A. − 6 42 Fungsi yang grafiknya seperti tampak pada gambar di samping adalah…. y = x 2 + 2 x + 3 E. y = x 2 − x − 4 Jika fungsi f ( x) = px 2 −( p + 1) x − 6 mempunyai nilai tertinggi untuk x = 1 maka nilai p = . y = − x 2 + 2 x 2 D. − 3 1 E. 1 1 D. y = −2 x 2 + x 2 1 B. A. 3 1 D.... − 3 1 E. y = x 2 − x − 4 -1 4 -4 43 Fungsi yang grafiknya seperti tampak pada gambar di samping adalah…. – 3 B... y = x + 2 x − 3 C.. y = x − 3x − 4 B. y = x + 2 x + 3 D. – 1 C. A. y = 2 x 2 + x E. y = x 2 + 2 x − 3 D. -4) dan melalui titik (-3. 10 C.22 39 Fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik (-1..

a = −1.23 2 44 Persamaan parabola yang melalui titik (4.0). y = 3x 2 + 4 x − 2 45 Persamaan parabola yang memotong 1  sumbu x di  .1) C.2) . Barana created by Efraim.Si . a = . y = x 2 − 2 x − 8 C.. (-2.. (1. A. a = . y = x 2 − 2 x − 8 C. A..0). (-1. y = − x 2 + 2 x + 8 B.-1) E. maka nilai a dan b adalah.. S. A.1) B.0  . y = − x 2 + 4 x − 8 46 Jika grafik y = x 2 + ax + b .. A..-1) D. a = 1.. (-2...2) adalah. mempunyai titik puncak (1.. y = 2 x 2 − 5 x + 2 D. (1.. dan (2. (2. b = 2 2 1 3 E..0) serta 2  memotong sumbu y di (0. b = 3 B. dan (2. b = − 2 2 47 Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat f ( x) = 2 x 2 − 4 x + 1 adalah. y = − x 2 − 8 x + 2 E. y = x 2 + 8 x − 2 D. b = 3 1 3 D. y = x 2 + 2 x + 8 B..1) 48 Jika fungsi kuadrat y = ax 2 + 6 x + (a + 1) Matematika kelas X SMA Kr.8) adalah.. b = −3 C. a = −2.. y = −2 x 2 − 5 x + 2 E.

maka nilai maksimum fungsi itu adalah.Si . 3 RAJIN. 8 atau 6 C. 3 4 C. – 8 atau – 6 E.. 5 D.. A. A. 9 E. Nilai (a + b) = .. S. 8 atau – 8 B.... 2 B. 3 C.. Barana created by Efraim.. 6 atau – 6 2 50 Jika fungsi y = x 2 − ( p + 2) x + 2 p + 4 dan y = x 2 − 4 px + 8 p mempunyai titik minimum yang sama maka nilai p = . 3 5 E. 3 2 D.24 mempunyai sumbu simetri = 3. ULET DAN TIDAK PUTUS ASA ADALAH KUNCI UNTUK DAPAT MENIKMATI BETAPA INDAHNYA MATEMATIKA Matematika kelas X SMA Kr.. 18 49 Fungsi y = ( x − 2a ) + 36 mempunyai minimum 21 dan memotong sumbu y dititik yang berordinat 25. 1 B. A... – 8 atau 6 D.

.. maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki dua penyelesaian Jika garis menyinggung parabola.... d 2 . a 2 . d1 .. maka sistem persamaan linear-kuadrat memiliki satu penyelesaian Jika garis tidak memotong dan menyinggung parabola maka persamaan lear – kuadrat tidak memilki penyelesaian C.... b1 .. dilakukan dengan mensubstitusi ( mengganti) salah satu variabel (peubah) Metode eliminasi. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT Bentuk Umum sistem persamaan kuadrat dua variabel y = ax 2 + bx + c y = px 2 + qx + r dengan a.... b1 . Penyelesaian SPL Metode grafik dilakukan dengan menggambar grafik dari SPL Metode substitusi..25 MATERI SINGKAT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT A... Persamaan Linear y = px + q y = ax 2 + bx + c . c. p. b2 . a 2 . b... S. Persamaan Kuadrat Menentukan banyaknya sistem persamaan linear dan kuadrat adalah sebagai berikut Jika garis memotong parabola. Bentuk umum SPL tiga variabel ax1 + b1 y + c1 z = d1 a 2 x + b2 y + c 2 z = d 2 a3 x + b3 y + c3 z = d 3 Dengan a1 .. q.. b2 .. r ∈ R Matematika kelas X SMA Kr. c1 . SISTEM PERSAMAAN LINEAR-KUADRAT Bentuk umum Sistem Persamaan linear-kuadrat ... Barana created by Efraim. salah satu variabelnya dihilangkan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan kedua persamaan linear Gabungan metode eliminasi dan substitusi Metode determinan B.....Si .... c 2 ∈ R 2.. a3 ... c3 ... SISTEM PERSAMAAN LINEAR 1.... c 2 . b3 .. c1 . Bentuk umum sistem persamaan linear (SPL) dua variabel ax1 + b1 y = c1 a 2 x + b2 y = c 2 Dengan a1 . d 3 ∈ R 3..

.. A. maka p − q = ...-3)} E.Si .. S. {(-2.. 4 PEMBAHASAN 2 3 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 3x − 4 y = −6 linear :  untuk x.3)} 4 Penyelesaian sistem persamaan 2 x + 5 y = 11 adalah ( p. Barana created by Efraim.0)} C... 1 B. A. 1 ½ )} B...3)} D. q ) . maka m + n = . – 1 D. – 1 D. 6 x − 2 y +1 + =2 3 6 5 Diberikan persamaan Matematika kelas X SMA Kr. 5 Jika x = 1 dan y = −2 .. – 6 B. 1 E.. {(-2. {(2. – 2 C. – 5 C... merupakan penyelesaian persamaan 2 x + py = 4 dan px + qy = 5 . – 4 B. Nilai pq   x − 4 y = −14 adalah.. 2 C. A. merupakan penyelesaian persamaan x + my = 5 dan nx + 2 y = 4 .. 2 E... 4 E..26 NO 1 SOAL Jika x = 2 dan y = 1 . A. {(0. y ∈ R 2 x + 3 y = 13 adalah. {(-2. 3 D.

. A. 10 D. 8 C. 8 25 1 11 B. 1 3 A... D. 2 8 C. {(x0 . D.. B. 15 2 E. y 0 )}. 8 B. S.. Nilai 1 2 3 4 5 x0 − y 0 = .... Barana created by Efraim.27 x + 3 2y −1 1 = 1 . E. Nilai x0 − y 0 = .. y 0 )}. 15 6 D.. 16 7 Penyelesaian dari sistem persamaan x − 2  4 + y =1   2 x + y − 1 = 4  3  adalah A. 6 B. 15 9 Himpunan penyelesaian persamaan Matematika kelas X SMA Kr.... 12 E. 2 2 8 Himpunan penyelesaian persamaan 5 4  x + y = 13    3 + 2 = 21 x y  adalah {( x0 . 76 dan 6 1 1 2 x + 3 y = 6  Diketahui persamaan  3 x − 1 y = 3 4  2 maka nilai 2 x − y. maka nilai − 4 2 x+ y adalah. A. E.Si . C.. 9 72 9 C.

D..−  D.. Nilai x0 − y 0 = . 35 tahun C.. 1.−1 3    3   1  C.  − .... A. C. A.−  E..  − . B. tidak ada Sepuluh tahun yang lalu umur Ali dua kali umur Boy. B.. 1. 2 dan – 2 E.   3   3    1  1  B. Barana created by Efraim. 1 2 3 4 5 {(x0 .... C.. E. 2 dan – 1 D. 40 tahun B. A.1  3  11 Jika 1  x−2 y = 5 125   x − y = −2  maka nilai x = . E. 10 Himpunan penyelesaian persamaan 5 x − 6 y = −9 xy  2 x + 7 y = −13xy adalah. Lima tahun kemudian umur Ali menjadi 1 ½ kali umur Boy. S.. Sekarang umur Ali adalah..  − 1.... 1 dan – 2 C.Si .28  9 14  x − y = 10   6 + 2 = 1 x y  adalah A. 20 tahun Matematika kelas X SMA Kr... 25 tahun E. 2 1 –1 –2 Semua jawaban salah 12 13 Nilai x dan y berturut-turut yang memenuhi sistem persamaan 4 x −2 y +1 = 8 2 x − y   x + y +1 3 = 9 2 x − y −4  adalah. y 0 )}. 1 dan 2 B.. 30 tahun D....  1   1  A. D.

... Rp 5. 4 E. z 0 penyelesaian sistem 2 x + z = 5  persamaan  y − 2 z = −3 x + y = 1  Maka nilai x0 + y 0 + z 0 = . A..C. 7 : 8 16 Pak Amir dan Pak Indra pergi ke Londa untuk rekreasi.29 14 Cintya dan Dewi dua orang kakak beradik.. y 0 . A. perbandingannya adalah 3 : 4. Rp 4.E. 3 : 4 B. 6 Matematika kelas X SMA Kr. 5 tahun B.-. Perbandingan umur mereka empat tahun yang akan datang adalah. 2 D. Barana created by Efraim. 4 : 5 C. A.. Jika Anda membeli tiket 1 lembar untuk dewasa dan 1 lembar untuk anak-anak dengan menggunakan Rp 10. 8 tahun D.Si .-.000. 6 : 7 E. Rp 6. sedangkan dua tahun yang lalu usia Cintya dan Dewi berselisih lima tahun.- 17 Jika x0 .D. Rp 5. Sedangkan Pak Indra membeli tiket 3 lembar untuk dewasa dan 1 lembar untuk anak-anak dengan harga Rp 9.750. Rp 5. 7 tahun C.000.000. 5 : 6 D. Delapan tahun yang lalu. maka usia Cintya saat ini adalah.250. S. A.-.. – 1 C. 10 tahun E..B.850. 12 tahun 15 Perbandingan umur A dan B sekarang adalah 5 : 6..250. – 4 B. Saat ini usia Cintya tepat dua kali usia Dewi... Pak Amir membeli tiket masuk sebanyak 2 lembar untuk dewasa dan 3 lembar untuk anak-anak dengan harga Rp 10.. maka uang kembalian yang anda terima adalah.750..

2 : 7 : 1 B. 2 : 5 : 1 D. 3 : 1 : 9 E. A.. 2 : 5 : 4 C.... 1 : 2 : 3 C. A. z )} 2 x − y + 2 z = 4  x + 2 y − 3z = 36  Nilai x : y : z = .. 5 C.. z )}  x + 2 y − z = 12  x + 3 y + 3z = 24  Nilai x : y : z = . A.. A.. r )} − p + 3q + r = 6  nilai pqr = .2. y. y. 70 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  x + y − z = 24  adalah {( x. 6) C... S.. – 21 C. 1 : 5 : 2 E. (. (2. – 70 B. q.. 1. 6 D... 4) B. 6 : 1 : 6 22 Diketahui sistem persamaan 2 x + 3 y = 8   z − 5 x = −2  y + 3z = 11  Maka nilai x + y + z = . 3 : 2 : 1 D.30 18 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x − y + z = 5  − 2 x + y + z = 6 3x − 2 y + 2 z = 11  adalah.. Barana created by Efraim.. 3. (1. (1. 6) E. 7 Matematika kelas X SMA Kr. A. 4. (. 2. 1 : 1 : 2 B. 52 E..1. 5) D. 4 B. 2.. 6) 19 20 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 3 p − 2q + r = −11  2 p + q − 2r = 23 adalah {( p. 1 : 2 : 5 21 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  x + y + z = 12  adalah {( x. 14 D.Si .

29 D. {(2... 17 26 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2 x + 3 y − z = 15  adalah . z )} 7 x + 4 y − z = 24 3x + 5 y + 4 z = 28  Nilai x 2 + y 2 + z 2 = . S.. 3)} B.Si . 2)} E. Barana created by Efraim.. 4. 3. {(4.. {(3..31 23 E. 8 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x y 3 + 2 − z = 7   x 3y z + = −6  − 4 2 2 x y z 6 − 4 − 3 = 1  Adalah {( x. 4)} C. {(1. 2. 16 B. {(2.. y.. 3.. 1)} 27 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2 x + 3 y = 17  adalah . 32 C... {(1.. 49 B.. 5)} D. 3x + 2 y + z = 20  x + y − 3z = 1  A... A. 128 24 25 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  x + 3 z = 14  adalah {( x. 64 D. – 7 E. 2. 3)} B. 4)} Matematika kelas X SMA Kr. 3 y − 5 z = −1 4 x + z = 18  A. z )} 3 y + 2 z = 17 2 x − y + 3z = 13  Nilai x 2 + y 2 + z 2 = . – 1 D. z )} . 27 E. 36 C. 5 C.... y. 3. y.. {(3. A. – 13 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 5 x − 3 y + 2 z = 28  adalah {( x..... 2. A.. 7 B. Nilai x − y − z = . 96 E.

4 E. 23 Matematika kelas X SMA Kr. S. 21 C.5 = 25 2  33 x : 32 y = 31−4 z    Nilai xyz = ... Empat tahun yang lalu usia mereka sama dengan ½ usia ayahnya. A. 20 B. 44 C.. 15 B.. 5 −1 29 30 Diketahui sistem persamaan :  2 log(2 x− y ) = 3− z 2 1  x +5  x 3y 5 . 8 E.Si . Usia Carly sekarang adalah. 10 D. Barana created by Efraim. 5)} D.32 C. {(4. 3. 2. z )}  − =2 y z 1 1  − = −2 x z Nilai dari ( xy + xz + yz ) = . Delapan belas tahun lagi jumlah usia mereka sama dengan jumlah usia ayahnya... – 4 C. 14 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2 1 x − y = 2  3 2 adalah {( x. {(3. 27 E. 22 D.. – 6 B. 12 C... 54 B. {(3. 6 31 Usia dua orang anak Boy dan Carly berselisih enam tahun. 34 D. 1)} 28 Nilai x + y + z dari sistem persamaan di bawah ini adalah..  x + y = 24   x + z = 21 y + z = 9  A. A. y.... – 2 D. 4. A. 2)} E...

Rp... dan C berturut-turut.000. 47. Jika ketiga bekerja dihasilkan 222 koper per hari. dan Chandra membeli 3 buku. 73. 85 dan 63 koper C. 82 dan 65 koper Dalam suatu segitiga .. 4 pensil dan 3 pulpen dengan harga Rp 32. 75. 74. 2 pensil dan 2 pulpen dengan harga Rp 20.C.E. 52.000.Budi membeli 2 buku.. sedangkan Ali dan Carly bersama-sama dapat menyelesaikan pekerjaan itu selama 10 hari. 84 dan 63 koper B.. 30 D. sudut terbesarnya 800 lebih besar dari sudut terkecilnya dan 300 lebih besar dari dua kali sudut sisanya. 74. 600 E. dan C yang digunakan untuk membuat koper.000. A. Jika Carly bekerja sendiri dapat menyelesaikan pekerjaan itu dalam waktu.. 83 dan 64 koper E... 10 pensil. 15 B. 3 pensil dan 1 pulpen dengan harga Rp 17. 25 C.. – 6 Matematika kelas X SMA Kr. 75.000. 86 dan 63 koper D. B. Ani membeli 2 buku.000.000.-.B. pensil dan pulpen. Salah satu dari ketiga sudutnya adalah.Si . Barana created by Efraim..D.. 49. Budi dan Chandra membeli buku. A.... 300 B. B. Untuk membeli 5 buku... Rp. Jika B dan C bekerja tetapi A tidak dihasilkan 147 koper per hari. A..- 33 34 35 36 Nilai x yang memenuhi sistem persamaan  y = 8x − x 2 adalah. Rp. S. 75.. Jika A dan B bekerja tetapi C tidak dihasilkan 159 koper per hari. Rp. 24 32 Jika Ali dan Boy bekerja bersama-sama dapat menyelesaikan pekerjaan selama 20 hari.   y = 2x A. 60 Sebuah pabrik memiliki tia buah mesin A. A. 500 D. 450 C. Rp.000. Produksi harian mesin A. 700 Pada suatu hari Ani. dan 6 pulpen kita harus menyediakan uang sejumlah.. 65....000.... 45 E.33 E. Boy dan Carly bekerja bersama-sama dapat meyelesaikan pekerjaan 12 hari.

. Nilai x yang memenuhi sistem persamaan 2   y = − x − 4x + 8 adalah. 40 Himpunan penyelesaian dari sistem  x 2 + y 2 = 25 persamaan  adalah.. – 6 atau 2 D..3)} Absis titik potong parabola y = x 2 − 8 x − 16 dengan garis y = 2 x + 8 adalah..(-4...3).-3)} B.. – 1 atau 3 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan 2   y = x − 6x + 8   y = − x 2 + 8 x − 12  A.. – 5 atau 3 B. – 2 dan 12 B.3). 5 atau – 2 E. – 2 atau 3 E. – 1 atau – 3 C.. 1 atau 3 B. {(4. 0 6 0 atau – 6 0 atau 6 37 Nilai y yang memenuhi sistem persamaan  y = − x 2 + 6x − 5   y = 7 − 2x A.. 2 atau 5 39 adalah. – 3 atau 1 D. {(4.. {(4. 6 atau – 2 E.......... S..(-4.. 0 atau 5 C. – 1 atau 4 B. – 6 atau – 2 38 adalah. E.-3)} E. Barana created by Efraim.  y = x2 + 2  A.  y = x 2 − 2x  A..(4..3).. 1 atau 3 D.. D. {(-4.3)} C. A. – 6 dan 4 Himpunan penyelesaian dari sistem  y = 8 + 4x − x 2  persamaan  adalah. C.8).(-1.Si 41 42 . – 12 dan 2 E. y −3= 0  A.. – 3 dan 8 D.. – 4 dan 6 C.34 B. {(-4. – 3 atau 5 C...3)} D. {(4..3)} Matematika kelas X SMA Kr..

7 45 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x − y − 1 = 0  2 x − 6x − y + 5 = 0 Adalah {( x1 .-6)} 44 Jumlah n suku pertama dua buah deret berturut-turut adalah Sn = n 2 + 4n dan Sn = 2n 2 − 3n .-1)} E. 7 E. A. S. Nilai y1 + y 2 = . A. 1 B.. (x 2 ..-3)} Matematika kelas X SMA Kr. 0 D. 3 B.. 11 46 Himpunan penyelesaian sistem persamaan x − y = 1  2 2 x − 6x + y = 7 Adalah {( x1 .33)} C.. y1 )..(-4. {(-1. y 2 )}.. – 2 B.(2. {(1. 2 47 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2   y = x +6 x − 5 adalah.2). (x 2 ..1).Si .. – 1 C.(-1.. {(4.1)..-8). y1 ).33). E.(-4.10). C.(-4.35 B.(4. 5 D... A.. {(-4. 4 C. Jumlah kedua deret itu sama pada saat n = .8)} 43 Himpunan penyelesaian sistem persamaan  y = 2x 2 −x − 3  adalah.-2). {(4.. {(-4.3)} {(4. 1)} D. y 2 )}. 1 E.   y = 9x − x 2  A....(-1. 6 D.. Barana created by Efraim. 6 E.(4.   y = x 2 − 4x + 1  A.3)} B.-8)} {(-4. {(1.. Nilai x1 + x 2 = . D.3)} {(-4.8). 5 C.

A. {(1. 1).. {(4 . Barana created by Efraim.(-1. (1.. {(4 . .36   5 65  B.-2)} C.−   2 2   2    3    3 3  B. 3x 2 + y 2 = 7 A.2)} Himpunan penyelesaian sistem persamaan x2 + y2 = 9 adalah.  − .−6) 48 Himpunan penyelesaian yang memenuhi x 2 + 4 y 2 = 32 dan x + 2 y = 0 adalah. {(1 .  2 x + y 2 − x + 2 y = 3   3    3 3  A.(.  .2)} E. ..(-2.−10).2)} D.. 2).(-2. {(1. 2). 1.−10).1). 2)} B.2)} C.10).(-2. 1).4 .(2..   2 2   Matematika kelas X SMA Kr. {(2. {(2.  E. {(1.-1)} 49 50 Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2  2  x + y − 3x + 4 y = 3 adalah. {(.2).4)} B.−  2 4     5 35  D.  . {(4 .2). 10).(-1. (− 1..   2 2   2     3 3  C....−  D.1). (− 1..-2)} E. (1 .(1. . (1 . {(.( 4 .  .4 .1).2).-1)} D.   2 4  E.(-1. (−1.4 . . S.  − .Si .  2 4     5 65  C. (−1 .-1). 4 .-2). 1. 2). − 1).  .

Si . x ≥ 0 Pengertian nilai mutlak : x =   − x. PERTIDAKSAMAAN LINEAR B. PERTIDAKSAMAAN BENTUK NILAI MUTLAK E. Barana created by Efraim. x < 0 Matematika kelas X SMA Kr. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT C. S.37 MATERI SINGKAT PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN D. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN Langkah-langkah mencari Himpunan penyelesaian pertidaksamaan HP1 didapat dari syarat yang harus dipenuhi HP2 didapat dengan langkah-langkah Nolkan ruas kanan Tentukan pembuat nol ruas kiri Tulis pembuat nol pada garis bilangan Tentukan tanda ( negatif atau positif) Arsir daerah yang sesuai Tulis HP2 HP = HP1 ∩ HP2 PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK  x.

.. A. {x l x ≤ −2} D. {x l x > 4} 2  E.. {x l x ≤ 2} B.. − 3 < x ≤ 2 1 B. {x l x < 1} Matematika kelas X SMA Kr. − 1 < x < 2 D. {x l x < −4} B.. 1 A.. x ≥ 2 3 4 Nilai x yang memenuhi 2 x − 1 < 2 x + 1 ≤ 3 − x adalah.  x l x >  3  PEMBAHASAN 2 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan − 9 x + 7 ≤ −3 x − 5. {x l x < 4} D. − 1 ≤ x < 2 C... Barana created by Efraim. {x l x ≤ −4} Nilai x yang memenuhi 4 < −2 x + 5 ≤ 7 adalah. {x l x ≥ 2} C..... 1 ≤ x ≤ 2 1 E. A. x bilangan rasional adalah. x bilangan rasional adalah.38 Cara mencari himpunan penyelesaian nilai mutlak gunakan sifat berikut: x < a ⇔ −a< x< a x >a ⇔ x< y ⇔ x < −a atau x2 < y2 x>a NO 1 SOAL Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 5 x − 5 < 7 x + 3. {x l x ≥ 4} E. S.. {x l x > −4} C.. A.Si .

{x l x < 2} D. {x l 2 ≤ x < 3} 8 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x + 5 ≥ 1 adalah. {x l x ≤ −10} C. x bilangan rasional x−3 adalah. {x l − 2 ≤ x ≤ 3} B. {x l − 2 ≤ x ≤ 3} D. {x l 0 < x < 2} 5 Nilai x yang memenuhi 2 ≤ adalah... {x l − 9 ≤ x ≤ 4} C. {x l x ≤ 10} B... {x l − 4 ≤ x ≤ 6} 3x − 2 ≤5 5 6 Nilai x yang memenuhi adalah. {x l x ≥ −9} 3x − 5 2 + 3x ≤ 5 4 7 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x − 5 ≤ 1.. Barana created by Efraim. S... {x l x ≤ −9} D.  x l − ≤ x < 1 3   4   B. A. A. {x l − 9 ≤ x ≤ −4} E. {x l 2 ≤ x ≤ 3} C.  x l − 3 ≤ x < −  3  3   E. A. {x l − 3 ≤ x < −2} E.39 B. {x l − 4 ≤ x ≤ 9} B. 1− x 2   A.  x l − ≤ x < 1 3   4  C. {x l x > 1} C.  x l 1 ≤ x <  3  4  D.. {x l x > 2} E...Si .... {x l 4 ≤ x ≤ 9} D..  x l ≤ x < 1 4   9 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. {x l x ≥ −10} E.

x = a . 1   ≤ x ≤ 2. y < z < x E. Barana created by Efraim. x < z < y C. z < x < y D.. 2− x A. x ∈ R   x l x < −4 atau 2   B. x < 2 atau x > 3 C. z = 12 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x −1 x +1 ≤ x bilangan rasional x−2 x+4 adalah.. 2 ≤ x ≤ 5 D. y = a. x ∈ R  2   C... 1   ≤ x < −2. Matematika kelas X SMA Kr. 1   ≤ x < 2.. x > 2 C. y < x < z Jika 0 < a < 1.. x ∈ R  2   13 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan (2 + x). 2 < x ≤ 5 E. x < y < z B. x < 2 atau x ≤ 3 E.. x ≤ 2 atau x > 3 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 1 − 2x ≥ 3 adalah...(4 − x) < 0 adalah.Si . x ≤ 2 atau x ≥ 3 B. x < 2 atau x ≥ 3 D. 1    x l x > −4 atau − ≤ x < 2. x ∈ R   x l x ≤ −4 atau 2   D. A. S. 2−x A.. x ≤ 5 B. x ∈ R   x l x < 4 atau 2   E. 1    x l x < 4 atau − ≤ x < 2... x < 2 atau x ≥ 5 10 11 1 ..40 3 − 2x ≤ 3 adalah.... A. a maka pernyataan berikut benar adalah..

. − 2 ≤ x ≤ 1 C. {x l 14 − 2 ≤ x < 4} x < −2 atau x > 4} 2 ≤ x < 4} x > −2 atau x < 4} − 4 ≤ x < −2} Penyelesaian pertidaksamaan x 2 − 2 x − 24 < 0 adalah. x ≤ 1 atau x ≥ 4 18 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan ( x − 2). x < 3 5 E. x < −5 atau x > −2 17 Penyelesaian pertidaksamaan ( x + 5) x ≤ 2( x 2 + 2) adalah. − 4 ≤ x ≤ 1 B.Si .. {x l C. x < 2 atau x > 5 E. x < −3 atau x > − 3 16 Penyelesaian pertidaksamaan 7 x − x 2 < 10 adalah. x < −4 atau x > 6 E.(3 − x) ≥ 4( x − 2) adalah.. A.. − 6 < x < 4 C. x ≤ −4 atau x ≥ 1 E. − < x < 3 5 5 B. 2 < x < 5 B. − 6 < x < −4 D. A. x ≤ −1 atau x ≥ 2 Matematika kelas X SMA Kr.. < x < 3 3 5 atau x > 3 D.. x ≤ 2 atau x ≥ 3 E. − 3 < x < − 3 5 C... − 1 ≤ x ≤ 2 D.41 A.. {x l B... 7 < x < 10 C. A. − 10 < x < −7 D. − 4 < x < 6 B. x ≤ 4 D.. {x l E.... {x l D.... x < −6 atau x > 4 15 Penyelesaian pertidaksamaan 3 x 2 − 14 x + 15 < 0 adalah. 3 A.. A.. S.. 2 ≤ x ≤ 3 B. Barana created by Efraim. 1 ≤ x ≤ 4 C.

{7 < x < 37} C.42 19 Jika ( x 3 − 4 x)... − 4 < x < −1 atau 0 < x < 3 atau x > 4 E.(4 − x) 1   A.. 2 x − 8x + 7 A. − 3 < x < − atau < x < 1 2 2   3  C. − 2 ≤ x < − atau 3 ≤ x < 4.  x > 3 atau x < −  2  1  D. − 2 < x < −1 atau 0 < x < 2 atau x > 3 B. (2 x − 1). > x−7 x+5 A... S... {− 5 < x < 7} Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x−3 > 0 adalah. Barana created by Efraim.. − 3 < x < −2 atau 0 < x < 3 atau x > 5 Himpunan penyelesaian sistem persamaan ( x − 3).. x ∈ R  2   Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 5 7 adalah. {x < 1 atau x > 7} 1 B. {x < 1 atau 3 < x < 7} 1 E.  < x < 1 2  E. {x < −5 atau 7 < x < 37} D. { < x < 7} Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x 2 + 5x − 3 < 0 adalah.  x < −3 atau x >  2  3 1   B. x ∈ R  2   D. {x > 37 atau − 5 < x < 7} E. x < −2 atau − 1 < x < 0 atau 2 < x < 3 C.. x ∈ R} 1   E. 4x 2 + 2x − 6 3  A.. { < x < 3 atau x > 7} C.. x ∈ R  2   1   B.( x 2 − 2 x − 3) > 0 maka A. {x < −5 atau − 5 < x < 7} B. − 2 ≤ x < atau 3 ≤ x < 4.( x + 2) ≥0 adalah.. {x < 3 atau x > 7} D. − 2 ≤ x ≤ atau 3 ≤ x ≤ 4. − 1 < x < 0 atau 1 < x < 2 atau x > 3 D. {− 3 < x < 0} 20 21 22 23 24 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. − 2 ≤ x < atau − 3 ≤ x < 4.Si . x ∈ R  2   1   C. {− 2 ≤ x < 1 atau 2 ≤ x < 4.

0 < x < 1 atau x > 2 C.43 x−2 ≤ 0 adalah. {x < 1 atau 1 < x < 4} B. { < x ≤ 4} 1 C. − 1 < x < 0 atau 1 < x < 2 atau x > 3 D. − 2 < x < −1 atau x > 0 D. − ≤ x < 3  2   1  D. {− 4 < x < 1} D. x < −2 atau − 1 < x < 0 atau 2 < x < 3 C. 2 ≤ x ≤ 4 dan x ≠ 3 D. x < −2 atau − 1 < x < 0 E. 2 ≤ x ≤ 4 B.. {x < 4} E.  x < − atau x ≥ 3 2   1   B.Si ... − 2 < x < −1 atau 1 < x < 2 B... 2x 2 + 9x + 4 1   A. ( x − 3) 2 ( x − 4) A.. {x < −4} 26 27 x 2 − 3x + 2 < 0 berlaku untuk. x < −2 atau − 1 < x < 1 atau x > 2 28 3x − 2 > x berlaku untuk.. x < −2 atau 1 < x < 2 E.... x −1 x −1 A. 2 ≤ x < 3 atau x > 4 E.  x ≤ − atau x > 3 2    1  C. − 4 < x <  2  Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x2 3x − 2 < + 2 adalah. x A. ( x + 1)( x 2 + 3x + 2) A.. S.. Barana created by Efraim.. x < 0 atau 1 < x < 2 B.. x ≤ 2 atau x > 4 25 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x 2 + x − 12 ≤ 0 adalah. − < x ≤ 3  2  1  E.. x < 0 atau 2 < x < 3 Matematika kelas X SMA Kr. 3 < x < 4 C..

Nilai a adalah.. − 2 ≤ x < 1 . E. 2 B. 1 < x < 3 ... 4 Pertidaksamaan 2 x − 3a > 32 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x − 3 ≤ 1 adalah. 2 ≤ x < 3 E...Si . x < −2 .. −5≤ x ≤ 2 −2≤ x ≤5 − 2 ≤ x ≤1 2≤ x≤3 x ≤ −5 atau x≥2 34 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 1 < 2 x − 3 adalah.. C. S.. A.. 4 D... − 8 3 C. semua nilai x Grafik y = x − 1 ax + 2 3 mempunyai penyelesaian x > 5 . 3 C.. x > 3 D. 2 < x < 3 B. x < −2 Matematika kelas X SMA Kr. 6 30 Pertidaksamaan 2 x − a > 31 3x − 1 + ax 2 mempunyai penyelesaian x > 5 . 1 < x < 2 .. 4 3 E.44 29 x2 − 4 terletak di atas x 2 − 4x + 3 sumbu X untuk.. − 2 ≤ x ≤ 1 D. − 2 < x < 1 . Barana created by Efraim. B.. x ≤ 1 atau x≥2 33 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 3 ≥ 7 adalah. 5 E. A. 2 ≤ x ≤ 3 E... 3 A... A. x < −2 .. x > 3 C.. − 4 3 B. 8 1 D. 1 ≤ x ≤ 2 C. − 1 ≤ x ≤ 2 B... Nilai a adalah. A. D. A...

E. x ≤ −8 atau − 2 ≤ x < 1 atau x > 1 D. 4x − 3 1 3 − ≤x< atau x ≥ 2 2 4 1 3 x≤− atau <x<2 2 4 1 3 x≤− atau x > 2 4 1 3 − ≤ x ≤ 2. B. Barana created by Efraim... − 2 ≤ x ≤ 12 C. − 8 ≤ x < −3 B.. 3 A. − 12 ≤ x ≤ 24 D. − 2 ≤ x ≤ 8 B. − 2 ≤ x < 1 atau 1 < x < 8 Nilai dari 37 x−2 ≤ 2 dipenuhi oleh. 2 ≤ x ≤ 12 B... 2 ≤ x ≤ 24 Nilai dari 36 2x + 7 ≥ 1 dipenuhi oleh.. C.. x < − 1 2 35 x − 2 ≤ 6 dipenuhi oleh.... x ≠ 2 4 1 x≤− atau x ≥ 2 2 39 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan Matematika kelas X SMA Kr. x+3 A. 12 ≤ x ≤ 24 E.Si . − 8 ≤ x ≤ −1 C. x < 2 3 D.. x ≤ −4 atau x ≥ 3 Nilai dari 38 Nilai dari A. x −1 A. D. x ≤ −8 atau x > 1 C. x ≤ −8 atau x ≥ − 3 E. 5 ≤ 1 dipenuhi oleh. − 4 ≤ x < −3 4 D.. S. x > 2 E. − 8 ≤ x < 1 atau x > 1 E.45 B. x < 2 1 C.

A. 4 A.. x > − 3 Matematika kelas X SMA Kr. x > 0 C. A.. − 4 < x < 4 C..Si . Barana created by Efraim.46 − x 2 + 2 x + 2 < 2 adalah..... 5 A. x < 4 B. − < x < −2 3 41 Himpunan penyelesaian pertidaksamann 1 2 x − 10 < 6 adalah. − 2 < x < 2 40 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 5 < x + 3 adalah. A. − 8 < x < −2 5 atau 2 5 < x < 8 C. S. − 5 ≤ x < 4 E.. − < x < −2 3 5 E. x < − 3 5 B.. − 8 < x < −4 atau 4 < x < 8 42 Nilai x yang memenuhi adalah.. − 2 < x < 0 D. 0 < x < 2 E. − 8 < x < −1 3 7 B. x < 2 B. 0 ≤ x < 4 x+5 <3 43 Nilai x yang memenuhi 1 − x < 2 x + 6 adalah. − < x < −1 3 8 C... − 4 < x < 4 atau x < −8 atau x > 8 D. − < x < −2 3 7 D. − 4 ≤ x ≤ 4 D.. − 2 5 < x < −4 atau 4 < x < 2 5 E. − 8 < x < 8 B..

47 C.. 1 A. ≤ x < 2 3 1 4 E. − 3 < x < 1 44 Nilai x yang memenuhi 3x − 2 < 2 x + 1 adalah. x > 2 1 B.. − 5 < x ≤1 3 5 D. 1 ≤ x < 2 atau − 1 < x < 0 E... x ≥ − atau x < 3 2 2 atau x < 3 E. S. − 1 < x ≤ 2 C. Barana created by Efraim. − 10 ≤ x ≤ 10 B. ≤ x < 3 3 1 B... − ≤ x < 3 2 1 2 C.. 1 ≤ x ≤ 2 atau − 1 ≤ x ≤ 0 47 Nilai-nilai x yang memenuhi x + 2 > 10 − x 2 adalah.Si .. − 2 < x < 3 1 4 D. x ≥ 3 45 Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 4 − 3x − x + 2 < 0 adalah.. 2 A. − < x ≤ 2 3 46 Himpunan penyelesaian dari x 2 − x < 2 adalah. x ≤ −3 atau x > 1 Matematika kelas X SMA Kr. ≤ x ≤ 2 3 1 D. x < 2 4 C. A. − 3 ≤ x < 3 E.. A.. − 1 < x < 2 B. − 1 ≤ x ≤ 2 D.

.... 1 A. S.. − 3 ≤ x ≤ 1 49 Nilai-nilai x yang memenuhi x − 2 + x − 3 − 2 x − 5 > 0 adalah.Si . x > 3 C. 1 < x ≤ 10 E. x ≤ − 2 C.. x ≤ −3 E.. − 5 ≤ x ≤ − 3 C. x > − 2 7 B. x ≥ 5 1 D. 7 A.48 C. 3 ≤ x ≤ 5 50 Jika x 2 − 4 x + 4 − 2 x + 3 ≥ 0 maka himpunan penyelesaiannya adalah. x ≥ 1 D. x ≤ −5 atau x ≥ − 3 1 E. x < 3 E. − 3 ≤ x ≤ − 5 1 B. A.. Barana created by Efraim.. 2 ≤ x ≤ 10 D. x ≥ 2 B. x ≥ 3 D. − 3 < x ≤ 10 48 Nilai-nilai x yang memenuhi x + 2 > x 2 + 2 x − 3 adalah.. x ≤ −3 atau x ≥ − 5 Matematika kelas X SMA Kr.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful