P. 1
[2] SILABUS KELAS 6

[2] SILABUS KELAS 6

|Views: 588|Likes:
Published by PartLand BandOt

More info:

Published by: PartLand BandOt on May 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2014

pdf

text

original

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : SDN DUKUH 03 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian Kompetensi Dasar 1.1. Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Materi Pokok dan Uraian Materi Perjuangan Meraih Kemerdekaan. Indonesia dijajah oleh Bangsa Asing Perlawanan rakyat di berbagai wilayah. Kebangkitan Nasional. Organisasi memperjuangkan kemerdekaan Sumpah Pemuda. Isi Sumpah Pemuda. Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Tagiha n

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karanga n Dra. Dyah Sriwilujeng , M.pd.)

Nilai karakter Cinta tanah air Menghar gai Cinta damai

 

  

Membahas perjuanganperjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

mendiskripsi-kan nilai-nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

Tugas individ u

Penilaia n lisan. Penilaia n tulis Penilaia n sikap

Mencerita 2 x 35 -kan (menit) mengapa Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

1

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat hal 1-4, 4-11, 12-19. Teman Orang tua Koran. Dst. Buku Paket hal 4 -11.

Nilai karakter

 

1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 

   

Proses perumusan Pancasila. Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Badan Penyelidik Usahausaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan Dasar Negara RI. Isi perumusan Dasar Negara Panitia Sembilan Anggota Panitia Sembilan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

Membahas Persiapan Kemerdekaan Indone-sia. Menyebutkan tokoh-tokoh pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI. Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia

Menceritakan nilai Tugas kebersamaan dalam Individu proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Menyebutkan isi perumusan Negara RI. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

Penilaia n unjuk kerja. Penilaia n tulisan.

Menjelask 4 x 35 an menit mengapa terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.

Cinta tanah air Komuni katif Semanga t kebangs aan

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Tagiha n Tugas individ u

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Nilai karakter

Membahas isi Pancasila Membaca dan mengamati gambar. Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya.

1.3. Meneladani nila-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari

Meneladani nila-nilai perjuangan

Menerapkan nilanilai juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharí-hari.

Penilain tulisan. Penampilan kap.

Robert melihat temannya berkelahi. Sikap yang seharusny a diambil Robert adalah….

2 x 35 menit.

Buku Paket

Semanga t kebangs aan Cinta tanah air Menghar gai

Perjuangan membela kemerdekaan: Persiapan kemerdekaan Indonesia. Perumusan Dasar Negara RI. Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 Teladan para pejuang

Menjawab ulangan berisi materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Tugas latihan. Ulanga n harian.

Pilihan ganda. Essai.

Arti Pancasila adalah .... tiga sila b.empat sila lima sila d.enam sila

2 x 35 menit

Buku paket hal 23– 24.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

3

Komisi Pemilihan Umum. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : SDN DUKUH 03 : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2.pd. Pelaksanaan Pemilu./Semester 1-2 4 . Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004. Menyebutkan tugas dan wewenang KPU  Tugas Individ u Tugas berpas angan  Penilaia n lisan. Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004. Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia. Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah       Menceritakan proses Pemilu di Indonesia. Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Jenis Tagiha n  Bentuk Instrumen  Contoh Instrumen  Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewarga negaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. terbitan ESIS. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden. Menyebutkan daftar presiden RI. Dyah Sriwiluj eng.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. karanga n Dra. Menyebutkan arti dan asas Pemilihan Umum di Indonesia. M. MI. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian Kompetensi Dasar 2. Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden. Arti dan asas Pemilihan Umum.) hal 25  Nilai karakter Semanga t kebangs aan demokra tis               Membahas proses Pemilihan Umum di Indonesia. Penilaia n tulisan   Menjelas-kan 4 x 35 mengapa di menit negara kita diadakan pemilihan umum. Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa? Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Membahas komisi Pemilihan Umum. Proses Pemilu presiden dan wakil.  Materi Pokok dan Uraian Materi Pemilihan Umum di Indonesia.1.

/Semester 1-2 5 . 2 x 35 menit    Buku paket. Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Presiden. dan yudikatif).     Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR.2. Dewan Perwakilan Daerah (DPD). Menyebutkan tugas. legislatif. Membahas Mahkamah  Penilaia n tulisan. -Menyebut-kan Tugas lembaga-lembaga Individu negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen. Membahas Badan Pemeriksa Keuangan. Koran. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR). Majalah. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye. Membahas DPD. fungsi. Menyebutkan tugastugas DPD.   Semanga t kebangs aan Gemar membac a   Kekuasaan Kehakiman.      Membahas Lembagalembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing. Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP). Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Menyebutkan aturanaturan pemilihan Kepala Daerah. Menyebutkan tugas BPK Menyebutkan tugas  Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 43 Teman Orang tua Koran Museum Nilai karakter        2. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR. Menyebutkan wewenang MPR. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).Mendeskripsikan lembagalembaga Negara Sesuai UUD 1945  Lembaga-lembaga Negara. dan hak-hak DPR. Mahkamah Agung (MA). MI.     Menjelas-kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif.

Menyebutkan perangkat daerah Tugas Kelomp ok  Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter   Agung.     Pemerintahan Pusat dan Daerah. Komisi Yudusial (KY). Membahas otonomi daerah Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia. Mendeskripsi -kan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daearah. Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.   2. tertinggi menit negara berada Penilaia di tangan . menteri    Buku paket hal 26 – 68.  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DPR tertulis b. Menguraikan kedaulatan. Menyebutkan kewenangan MK.3.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Menyebutkan tugas masing-masing antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Hubungan Pemerintah Pusat dan Daerah. Membahas Indonesia adalah Negara berdasarkan atas hukum. MPR (uraian). Menjelaskan tugas Presiden.. Membahas Mahkamah Konstitusi (MK). proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. 2 x 35 menit    Buku paket koran Majalah   Gemar membac a Demokr atis       Sistem pemerintahan Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia.. n lisan atau a. Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah pusat. lembaga-lembaga Ulangan harian. Orang tua. Membahas Komisi Yudisial Membahas sistem pemerintahan pusat. Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial. lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. c. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Presiden d. Buku referensi lain. Menjelas kan sistem konstitusional. Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah. MI.   Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia. Membahas tugas pemerintah./Semester 1-2 6 . Sistem Pemerintahan Pusat.   Pilihan  Kekuasa-an 2 x 35 ganda. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Mahkamah Konstitusi (MK). Pemerintah Daerah   Penilaia n tulisan        Menceritakan pengalaman tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masingmasing. Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mahkamah Agung (MA).

Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 7 . Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Koran. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar  Materi Pokok dan Uraian Materi Lembaga-lembaga Negara. MI. Nilai karakter   Apa yang dimaksud dengan pemilihan umum? Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen  Alokasi Waktu 4 x 35 menit  Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. terbitan ESIS. Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok Struktur Organisasi Jenis Tagiha n Tugas berkelo mpok Tugas individu . Sejarah ASEAN. Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian kerja sama negaranegara Asia Tenggara. Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 8 . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : SDN DUKUH 03 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3. Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasardasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN      Menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. Penilaia n lisan   Menggambar peta ASEAN. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN. karanga n Dra.  Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama antar negara di Asia Tenggara. Menyebutkan negara-negara anggota ASEAN. Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan kata-kata sendiri   Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Dyah Sriwilujeng  Nilai karakter Kerja keras Tolerans i          Membahas pengertian kerja sama di negaranegara ASEAN. Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN  Penilaia n tulisan. MI. Mengamati peta ASEAN.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 9 .  Menjelas-kan mengapa ASEAN memben-tuk AFTA. Menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. karanga n Dra. Bidang politik dan keamanan. Buku paket (buku Pendidik an Kewarga negaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.   Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Dyah Sriwiluj eng.) hal 6975. M. terbitan ESIS.pd. M. Koran.pd. Orang tua. Teman. Membahas bentuk kerja sama dibidang ekonomi Membahas bentuk kerja sama dibidang sosial budaya     Menyebutkan langkahTugas langkah konkret yang telah individu dicapai ASEAN dalam bidang politik. MI. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya    Membahas contohcontoh kerja sama di bidang politik. Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya  Penilaia n tulisan. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi ASEAN Struktur sekretariat ASEAN Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .) hal 7582 Teman  Nilai karakter   Membahas struktur sekretariat ASEAN     Kerja sama Negara-negara ASEAN dalam berbagai bidang.

mengenai peran Indonesia dalam Pilihan lingkungan ganda negara-negara Penilaia ASEAN. Bali (uraian singkat).KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD../Semester 1-2 10 . MI. Bangkok c.2.    Kerja keras Tolerans i  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Singapura d. Ulangan harian     Penilaia  Membuat n karangan tulisan. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN Tugas individu . Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara.    Peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara. Kerja sama negara-negara ASEAN. Koran. tertulis a. Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN   Membahas peranan Indonesia dalam organisasi ASEAN. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN   Menyebutkan hasil peran aktif Indoneisa dalam ASEAN. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Orang tua Koran Buku paket hal 82-90.. Buku referensi lain. Kuala Lumpur  Jelaskan tujuan dibentuknya ASEAN 2 x 35 menit.  Nilai karakter  3. n  KTT ASEAN lisan pertama diadakan atau di . b.

Tujuan politik luar negeri. Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral. .  Materi Pokok dan Uraian Materi Politik Luar Negeri Bebas Aktif.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. . Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri. Tugas individ u Penilaia n lisan. Menyebutkan tujuan politik luar negeri. Penilaian Kompetensi Dasar 4.1. karanga n Dra.   Menyebutkan arti kebijakan Bebas-aktif. Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif. .Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif. terbitan ESIS. MI.Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif./Semester 1-2 11 . Menjelaskan mengapa negara Indonesia melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : SDN DUKUH 03 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4. Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Jenis Tagiha n  Bentuk Instrumen  Contoh Instrumen  Alokasi Waktu 2 x 35 menit  Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Dyah Sriwilujeng  Nilai karakter Gemar membac a Semanga t kebangs aan     Membahas politik negeri RI yang bebas dan aktif. Menyebutkan tujuan politik luar negeri.

Penilaia n lisan atau tertulis (uraian  - Politik luar negeri Indonesia adalah . Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT Non Blok.   Buku paket hal. M.   Pilihan ganda.  Nilai karakter    4. Koran. Konferensi Asia Afrika. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional. Menyebutkan negaranegara anggota Konferensi Asia Afrika.  Menjelas-kan mengapa Indonesia bersikap aktif dalam memilihara perdamaian dunia. Orang tua. Koran. Penilaia n tulisan. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.107117 Buku referensi lain. Politik luar negeri bebas aktif.  Tugas individ u   Penilaia n lisan. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Menjelaskan tujuan dibentuknya gerakan Non Blok. OKI.  - Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasional.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.. Membahas OKI./Semester 1-2 12 . bebas terbuka transparan bebas dan aktif 2 x 45 menit. Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC. Membahas penyelenggaraan KTT Gerakan Non Blok.  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.pd. Orang tua. APEC.) hal 9196. Teman. Gerakan Non Blok. Buku paket Teman.       Menyebutkan hasil politik bebas aktif RI di forum internasional.      Membahas konferensi Asia Afrika. 4 x 35 menit      Semanga t kebangs aan Kerja keras    Mengenal politik luar negeri Indonesia. Menjelaskan peranan Indonesia dalam organisasi APEC.2. Peranan politik luar negeri RI dalam  Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan   Ulanga n harian. Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI. Menyebutkan isi Dasasila Bandung.. MI.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.1. M enggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA 6A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1. Hlm. 7 Hlm.3 latihan 6. 2 Hlm. 17 latihan 13. yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung X : o Melakukan Tugas pekerjaan hitung Individu campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Latihan 1. 2) o Faktorisasi Prima untuk menentukan o Memahami langkah pengerjaan soal. Nilai karakter internasional. Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen singkat).Buku o Memahami contoh soal Hlm./Semester 1-2 13 .4 latihan 12 dan 13. FPB dan KPK OPERASI HITUNG BILANGAN Sifat-Sifat Operasi Hitung o Pengerjaan Hitung Campuran (Hlm. 17 6 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A +– Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: . no ganjil Hlm. MI.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Laporan buku pekerjaa n rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran 1.  Contoh Instrumen Jelaskan pengertian politik. 2 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Orangtu a. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi percaturan Internasio Nal.

3 o Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan 5 6 2 2 2 2 8 1 4 4 7 o Mengerjakan latihan 4. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi FPB dan KPK (Hlm. 5 Hlm. no ganjil Hlm. 17 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 4) Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. Hlm. 17 o Mengerjakan latihan 13. 5 o Mengerjakan latihan 12 dan 13. MI./Semester 1-2 14 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

3.22. MI. empat dan seterusnya o Memahami contoh hl. 26 dan latihan 7 o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan latihan 1 dan 2 Hlm. 20 o Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tug as Indi vidu Laporan buku pekerjaa n rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 1. 23 o Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan o Menjelaskan contoh soal Hlm. M OPERASI HITUNG enentukan BILANGAN akar pangkat Akar Pangkat Tiga tiga suatu o Arti pangkat tiga bilangan suatu bilangan kubik o Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan o Memahami bilangan berpangkat dua. latihan 4 Hlm. 22 dan 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm. 26 o Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm. no ganjil Hlm.22. no ganjil Hlm. 26 latihan 7 6 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: - 1. M OPERASI HITUNG enyelesaika BILANGAN o Mmahami contoh Hlm. 27 o Menghitung operasi pada Tugas Laporan buku Latihan 8 6 jp Sumber: Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.2./Semester 1-2 15 .22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus o Menjelaskan contoh soal Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. latihan 4 Hlm. 26 latihan 6 no genap Hlm. 23 latihan 6. 21 o Memahami mencongak Hlm. 21 latihan 3 Hlm. 25 o Mengerjakan latihan 6. tiga.

27 latihan 9 Hlm. 27) Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan berpangkat Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Individu pekerjaa n rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Hlm. 29 Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 8 s. DAN SDLB Kompetensi Dasar n masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat Materi Pokok dan Uraian Materi Akar Pangkat Tiga o Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat (Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI./Semester 1-2 16 . 27 latihan 11 Hlm.d 11 o Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

2 Hlm.Dua botol susu plastik. 45 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 34 o Mengerjakan latihan 4 Hlm. 35 o Mengerjakan mencongak Hlm. 36) o Memahami hubungan antara jam. 44 o Mengerjakan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 33) o Hubungan antar satuan volume (Hlm. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. menit dan detik Latihan dari guru Latihan 1. 34 Latihan 4 Hlm. 44 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur o Mengerjakan latihan 1 Hlm. paku ukuran besar dan sedang. 33) o Hubungan Jam. air secukupnya 17 . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 16 x 30 menit : 2. 36 o Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air Debit = perubahan volume waktu o Menghitung hubungan jam. engenal satuan debit M PENGUKURA N Mengenal debit (Hlm. spidol besar. Menit dan Detik (Hlm./Semester 1-2 Alat: . menit dan detik 1 jam = 60 menit = 3600 detik 1 menit = 60 detik o Mengerjakan latihan 1 dan 2 o Memahami contoh dalam bentuk soal cerita o Mengerjakan latihan 3 Hlm. 36 Latihan 1 Hlm. 35 Menconga k Hlm. 33 Latihan 3 Hlm. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 2.1. jam tangan.

5 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 18 . 45 6 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A o Menjelaskan contoh Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 4. 45 o Menugaskan mengerjakan latihan 4. 5 Hlm. 44 teka-teki silang cepat hitung Hlm. 43 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 5 o Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2. 41) satuan debit o Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air Debit = perubahan volume waktu o Menghitung masalah dengan rumus debit Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 Hlm. 45 Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Hlm. M PENGUKURA enyelesaiN kan masalah Mengenal debit yang o Mengenal berkaitan satuan debit dengan (Hlm. Hlm. 5 uji kompetens i Bab 2.2. 5 Hlm. 44 o Menigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm. MI. 5 Hlm. 45 latihan 4.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI.1. 55) o Menjelaskan luas jajaran genjang Luas jajaran genjang = alas x tinggi o Mempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s. Hlm. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana LUAS dan VOLUME Luas segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 55 Latihan 5. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 24 x 30 menit : 3. 61 Latihan 3 Hlm.d 6 o Mengerjakan latihan 1 s. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. Hlm. 58 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Hlm. dan volume prisma segitiga Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 3. luas lingkaran. 54 Latihan 4./Semester 1-2 19 .d 6 o o Memahami bangun: o trapesium Belah ketupat Layang-layang Memahami luas segi banyak dengan membahas contoh soal o Menyelesaikan soal segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang o Menghitung luas berbagai bangun datar Latihan 1. Hlm. 56 Latihan 6. Menghitung luas segi banyak sederhana.

60.jari× jari.jari = L lingkaran π × r × r = 2 1 2 L lingkaran π r = π D = 4 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.jari o Menurunkan rumus luas lingkaran o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jarijarinya. 62 Latihan 4 Hlm. Menghitung luas lingkaran LUAS dan VOLUME Luas Lingkaran o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm./Semester 1-2 20 . 63 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: L lingkaran 3. MI.d 4 o Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian L lingkaran = 22 7 × jari.14 × jari. 61 dan 62 o Mengerjakan latihan 1 s. 61 Latihan 3 Hlm. 60 Latihan 2 Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.jari× jari.2. dan diameternya Latihan 1 Hlm. 55) o Memahami dan mencatat luas lingkaran o Panjang jari-jari = ½ garis tengah o Memahami contoh soal Hlm. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 3.

V = luas alas × tinggi V = luaslingkaran × tinggi prisma Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur o mengerjakan latihan 1 s. MI. 70 o Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelas o Mengerjakan Uji kompetensi bab 3. 75 Latihan 8.Prisma segitiga : V = luas alas × tinggi V = 1 2 o Menurunkan rumus volume bangun ruang o Menghitung volume bangun ruang Latihan 1 Hlm. 67 Latihan 2 Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 3. 70) o Memahami rumus volume bangun . 4 Hlm. Hlm.3./Semester 1-2 21 . 54 Latihan 5 Hlm. 77 8 jp ( alas × tinggi ) × tinggi prisma Tabun Sumber: Buku MATEMATI KA 6A g. 77 Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran LUAS dan VOLUME Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran o Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. Hlm.d 9 o Memahami contoh soal Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 68 Latihan 3. 9 Uji kompetensi bab 3. 73 Latihan 7 Hlm. 70 Latihan 6 Hlm.

2. 80 Kegiatan 2 Hlm. 86 o Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm. 89 Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 4. 88 o Mengerjakan tugas hlm. 83) o Menjelaskan contoh soal Hlm 80.1. 84 Latihan 2. o membaca data pada tabel o Mengumpulkan data banyak siswa. Hlm. 87 o Mengerjakan latihan 1. 82 Kegiatan 4 Hlm. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. Mengumpulkan dan mengolah data Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Laporan Individu dan unjuk dan kerja Kelomp ok Contoh Instrumen Kegiatan 1 Hlm. Mengumpul kan dan membaca data PENGOLAHAN DATA Mengumpulkan dan membaca data o Menurunkan data (Hlm. 81 o Memahami data pelemparan mata uang logam. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 20 x 30 menit : 4. 83 Latihan 1. Hlm. Hlm. 88 Latihan 2. 89 o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel Tugas Laporan Individu dan unjuk kerja Uraian Objektif 4 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Hlm. 3. Hlm./Semester 1-2 22 . o Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s. 81 Kegiatan 3 Hlm. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Memahami cara mengurutkan data Hlm.d 4 o Memahami data pada pelemparan dadu. 85 Latihan 1. pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam o Mengumpulkan data nilai 6 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Alat: - 4. 80) o Membaca data dalam tabel (Hlm.

97 Uji kompetens i Bab 4. 99 10 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 93 Latihan 2. 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya data o Mengerjakan latihan 1 s. MI. 93) o Menentukan rata-rata (Hlm. 99 o Menentukan data dengan ukuran tertentu. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan abel Tabel (Hlm. Hlm. 86) 4. Hlm. 92) o Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm. terbesar dan terkecil o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar Tugas Laporan Individu dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1. 97 Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 2./Semester 1-2 23 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 95 berkaitan dengan nilai ratarata o Mempelajari contoh soal Hlm. Hlm. Menafsirkan PENGOLAHAN sajian data DATA Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm. Hlm. Hlm. Hlm. 97 o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4.3. 89 Alat: - o Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkan o Mempelajari contoh soal Hlm. 95 Latihan 3. 86) o Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel (Hlm.d 3 o Mempelajari contoh soal Hlm. 94) o Modus (Hlm.

./Semester 1-2 ... dst. 6 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: .. MI... o Mengenal berbagai bentuk pecahan o Menyederhanakan pecahan o Mengurutkan pecahan Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 1 2 + 2 = . 125 x 7 5 = ... 25 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Buku 1... .1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n 1.. = . 5. 15 3 = 125 . o Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan. 4 5 2. 24 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Bilangan 5.. 0. 2.8 1 = . 12 4.

persen permil.. MI.18 7 5. desimal. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 5.. o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Tugas Individ u dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 10 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: - 2 .3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan o Mengadakan percobaan dan o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan 5 ./Semester 1-2 25 . = buku 8 40 pekerjaan rumah Jarak sumedang 8 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.. campuran. dan desimal o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari o Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa.0..

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar tertentu

Materi Pokok dan Uraian Materi

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi angka di belakang koma Bentuk Jenis Contoh Instrume Tagihan Instrumen n Uraian Jakarta 180 km, Objektif jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam. Berapakah waktu yang diperlukan? Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm. Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah ... Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Jujur Alat: -

diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan. o Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.

5.4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

OPERASI HITUNG BILANGAN

o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal

o Menggambar letak benda secara sederhana

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu!

2jp

Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: -

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

26

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pembuatan Skala

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi o Menggambar letak benda secara sederhana Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Laporan Individu buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu 4jp Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter

o Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal

Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: -

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

27

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Isian Individu dan Kelomp ok Contoh Instrumen Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

6.1 Membuat denah letak benda

Sistem koordinat

o Membahas permasalahan seharihari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer

o Menggambar letak benda secara sederhana

5 jp

Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: - Buku

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

o Membaca denah gambar Sistem koordinat o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan

o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan

Tugas Individ u dan Kelomp ok

Laporan buku pekerjaan rumah

Tugas Guru

5 jp

Sumber: Buku MATEMATI KA 6B Alat:

Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

28

3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi dan o Menentukan letak titik memecahkan permasalahan pada sistem koordinat sehari-hari yang berhubungan o Menentukan dengan letak titik pada sistem pencerminan pada koordinat koordinat kartesius o Menentukan letak titik pada sistem o Menggambar bangun koordinat datar pada bidang o Menggambar bangun datar pada koordinat bidang koordinat 10 jp Tugas Guru Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 29 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 6.

8. diagram batang. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 16 x 30 menit : Pengolahan Data 7. 7. 9. MI. dan 8! Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: 7. 7. 8.1 Menyajika n data ke bentuk tabel dan diagram gambar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Penilaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengolahan Data Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat Nilai karakter 7. modus. modus. Setelah itu siswa diuji kemampuannya Laporan buku pekerjaan rumah Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut 9. median dan kuartil data tunggal o Menghitung mean. batang dan lingkaran o Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak o Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 9. 4. 9 6 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. median dan Tugas Individu dan Kelomp ok Buatlah diagram 2 jp batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9. mengukur dan mencatat data dengan tally o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram. 8. memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. 9. diagram lingkaran dan diagram garis o menjelaskan makna mean. 9. 7. 8. 10./Semester 1-2 30 . 8. 10.2 Menentuka n rata-rata hitung dan modus sekumpula Pengolahan Data o Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain. 5. o Mengumpulkan data Tugas Individu dengan mencacah.

9. tentukan nilai yang tertinggi dan terendah! Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat Nilai karakter Alat: 7. 7. 9. 8. 8. 8. 7. 5. Buat tabelnya! c. 6. 9. 9. Indikator Pencapaian Kompetensi kuartil data tunggal Penilaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Tagihan Instrumen 8. 8. 6. 6. Ututkan data tersebut! b. median. 9. o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 8 4. 5. 9.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 7. 7. 7. 9 carilah mean. dan kuartilnya! Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Berikut disajikan rata-rata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C 6. 5. modus. 8. 7. 9. 8. 7. 7 a. 8. 7 8. 7. 6. MI.5. 7. 9 8. 5. 7. 6. 5. 7.3 Mengurutk an data termasuk menentuka n nilai tertinggi dan terendah Pengolahan Data o Mendiskusikan cara mengurutkan data. 8. 6. 7.4 Menafsirka n hasil Pengolahan Data o Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV o Membaca/menafsirka Tugas n diagram suatu data Individu Laporan buku pekerjaan Buatlah sebuah 4 jp laporan penelitian sederhana mengenai Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 9. 8. 8. 7 5. 7. 8./Semester 1-2 31 . DAN SDLB Kompetensi Dasar n data Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket. 7. 6. 7. 7. 9. o Membaca data o Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan o Mengurutkan data o Menentukan nilai tertinggi dan terendah 4 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: 7.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. pengelompokan data. DAN SDLB Kompetensi Dasar pengolahan data Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran terhadap semangat belajar. pengamatan. MI. pengelompokan data. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Tagihan Instrumen rumah hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar./Semester 1-2 32 . analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat KA 6B Nilai karakter Disiplin Jujur Alat: Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. pengamatan.

DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4. 63-66 Penerbit Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. kartu pos.1 Mengisi formulir (pendaftar an. dialog dan parafrase : SDN DUKUH 03 : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 4. dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir.50-52 Penerbit Erlangga Nilai karakter 11 Komunikati f Gemar membaca Rasa ingin tahu 8 9 • Isilah 1 X wesel pos pertemuan berdasar2 X 35 kan menit keterangan yang sudah ditentukan! 4. perasaan. kartu anggota. Menulis Mengungkapkan pikiran./Semester 1-2 33 . wesel pos.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar • Teks Cerita Pendek Membaca cerita pendek • Menjawab • pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Menentukan urutan • Lisan Tertulis Penugasa n Lembar penilaian Produk Jawablah pertanyaan berdasarkan cerita yang di baca! • Buatlah • 2 X pertemuan 4 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. ringkasan. daftar riwayat hidup dll) dengan benar Materi Pokok 3 Wesel Pos Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami penulisan wesel pos • Siswa dapat mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan • Siswa dapat memahami kalimat anjuran • Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat • Siswa dapat membuat kalimat • anjuran Siswa dapat membaca cerita pendek • Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Siswa dapat • Kegiatan Pembelajaran 5 • Memahami penulisan wesel pos • Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan • Memahami kalimat anjuran • Memilih kalimat anjuran yang tepat • Membuat kalimat anjuran Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasa n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Alokasi Waktu Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. MI.

3 Menyusun • Teks percakapa Bacaan n tentang berbagai topic dengan memperha tikan penggunaa n ejaan yang baik dan benar. DAN SDLB menentukan urutan peristiwa cerita pendek peristiwa cerita pendek • Meringkas cerita yang • Siswa dapat meringkas dibaca berdasarkan cerita yang dibaca urutan peristiwa berdasar-kan urutan • Mengidentifikasi kataperistiwa kata bersinonim yang • Siswa dapat terdapat dalam teks mengidentifikasi katabacaan kata bersinonim yang • Mencari antonym kata terdapat dalam teks yang terdapat dalam bacaan bacaan • Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan 4.4./Semester 1-2 34 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 7-9 Penerbit Erlangga 4. Mengubah puisi ke • Puisi Siswa dapat memahami cara • Memahami cara Lisan mengubah puisi menjadi Lembar • Jelaskan cara 1 X Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. * Tanda baca titik dua ( : ) Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan • Siswa memperagakan teks percakapan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan • Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri • • ringkasan cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa! Erlangga Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan • Memperagakan teks percakapan • Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan • Melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri • Lisan Tertulis Penugasa n Lembar penilaian Produk • Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan! 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. MI.

MI.36-38 Penerbit Erlangga Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 35 . DAN SDLB dalam bentuk prosa dengan tetap memperha tikan makna puisi mengubah puisi prosa Tertulis menjadi prosa • Membaca puisi dengan Penugasa • Siswa dapat membaca penghayatan yang baik n puisi dengan • Mempara frasekan puisi penghayatan yang baik • Siswa dapat memparafrasekan puisi penilaian Produk mengubah puisi menjadi prosa! pertemuan 2 X 35 menit 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek : SDN DUKUH 03 : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaik an secara • Drama pendek Mendengarkan • Lisan Lembar drama pendek yang • Tertulis penilaian disampaikan secara • Penugasa Produk lisan n • Menjawab pertanyaan sesuai • Jawablah pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukanlah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! • Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Nilai Karakter 11 Gemar membaca Rasa ingin tahu 4 5 6 7 • Siswa dapat mendengarkan • Mendengarkan • Lisan Lembar berita yang didengar dari berita yang penilaian • Tertulis televisi atau radio didengar dari • Penugasa Produk televisi atau radio • Siswa dapat menjawab n pertanyaan sesuai dengan • Menjawab berita yang didengar dari pertanyaan sesuai televisi atau radio dengan berita yang didengar dari • Siswa dapat menentukan Judul televisi atau radio berita yang didengar dari televisi atau radio • Menentukan Judul berita yang • Siswa dapat menceritakan didengar dari kembali judul yang didengar televisi atau radio • Menceritakan kembali judul yang didengar Siswa dapat mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang • 5./Semester 1-2 36 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 5.

perayaan ulang tahun. dan baca puisi 6. intonasi. jumlah n kalimat yang runtut halaman. dan isi) • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul. melaporkan isi buku.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul. pengarang. dengan drama pendek yang • Siswa dapat menentukan Judul disampaikan secara drama pendek yang lisan. DAN SDLB lisan disampaikan secara lisan. 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan . Berbicara Mengungkapka n pikiran. jumlah yang dibaca (judul. dll. dan isi) dengan pengarang. • Penugasa Produk halaman. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. disampaikan secara lisan • Menentukan Judul • Siswa dapat menceritakan drama pendek yang kembali drama pendek yang disampaikan secara disampaikan secara lisan lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan Pidato • Siswa dapat memahami • Memahami • Lisan Lembar atau berbagai jenis pidato atau berbagai jenis penilaian • Tertulis presentas presentasi pidato atau • Penugasa Produk i presentasi • Siswa dapat menyampaikan isi n pidato atau presentasi secara • Menyampaikan isi lisan pidato atau presentasi secara • Siswa dapat mencari pidato lisan atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan • Mencari pidato isinya atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya disampaika n secara lisan! • Tentukanlah Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan! Erlangga 6. dan informasi dengan berpidato. dan sikap yang tepat 6. Sampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampai kan isinya! • 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Gemar membaca Komunikati f Buku • Siswa dapat memahami • Memahami • Lisan Lembar berbagai isi buku yang dibaca berbagai isi buku • Tertulis penilaian (judul./Semester 1-2 37 . perasaan.) dengan lafal.

Membaca 7. MI.1 Menemu- Teks • Siswa membaca intensif teks Membaca intensif • Lisan Lembar • Buatlah 1X Kurikulum Gemar Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. jumlah halaman. jumlah halaman.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat Puisi Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Siswa dapat menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya • Memahami puisi • Lisan Lembar dengan kalimat penilaian • Tertulis yang runtut • Penugasa • Menyampaikan n puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan • Mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya • • • Sampaikanlah puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 7. dan isi) dengan kalimat yang runtut Siswa dapat menyampaikan isi dengan kalimat isi buku yang dibaca (judul. yang runtut pengarang. • Siswa dapat mencari isi buku pengarang.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya • • pengarang. halaman. pengarang./Semester 1-2 38 . dan isi) jumlah halaman. DAN SDLB pengarang. jumlah halaman. • Menyampaikan isi dan isi) dengan kalimat yang isi buku yang runtut secara lisan dibaca (judul. jumlah halaman. pengarang. jumlah yang dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! Penerbit Erlangga 6. dan isi) dengan kalimat dengan kalimat yang runtut di yang runtut secara surat kabar kemudian lisan menyampaikan isinya • Mencari isi buku yang dibaca (judul.

ulang an. latar. naskah mbutan ulang tahun.) dengan bahasa yang baik (perpisahan. tema. serta tahun. latar. jalan cerita. DAN SDLB Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif bacaan bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan • Tertulis penilaian • Penugasa n • pernyataan pertemuan yang sesuai 2 X 35 dengan isi menit bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga membaca Rasa ingin tahu 7. sifat. sifat. ulang dan benar.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. sifat. tema. tema. dan amanat) dari teks drama anak • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama • Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. dan amanat) dari teks drama anak! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 8.1 Menyusun naskah pidato/sam butan (perpisaha Naskah • Siswa memahami naskah • Siswa memahami pidato/sa pidato/sambutan (perpisahan. dan amanat) dari teks drama anak • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama • Mencatat informasiinformasi penting dari drama • Menanggapi isi drama • Lisan Lembar penilaian • Tertulis • Penugasa n • • Identifikasi -kanlah berbagai unsur (tokoh. jalan cerita. Menulis Mengungkapka n pikiran dan informasi secara tertulis 8. latar. jalan cerita. jalan cerita. sifat./Semester 1-2 39 . pidato/sambutan (perpisah dll. perayaan Lisan Lembar penilaian • Tertulis • Penugasa n • • Buatlah catatan mengenai informasi penting 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Komunikati f Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. dan amanat) dari teks drama anak Drama Siswa mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. MI. tema. perayaan sekolah. latar.

serta memperhatikan penggunaan ejaan • yang terdapat dalam teks naskah pidato/sam butan (perpisahan . dll. serta serta memperhatikan memperhatikan penggunaan ejaan penggunaan ejaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan (perpisahan.) dengan bahasa yang baik dan benar./Semester 1-2 40 . dll. ulang tahun.) dengan dengan bahasa yang baik dan bahasa yang baik dan benar.2 Menulis surat resmi dengan memperha Ssurat Resmi Siswa memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. ulang penting yang terdapat dalam tahun. dll. serta memperhatikan • Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. perayaan sekolah. perayaan teks naskah pidato/sambutan sekolah.) ejaan dengan bahasa yang baik dan • Siswa memperagakan teks benar. perayaan sekolah. perayaan sekolah. • Siswa serta memperhatikan memperagakan penggunaan ejaan teks naskah pidato/sambutan • Siswa mencatat informasi (perpisahan. ulang tahun. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. benar. dll. serta Lisan Lembar penilaian • Tertulis • Penugasa • • Tuliskan surat resmi dengan bahasa 2X pertemuan 4X 35 Kurikulum 2006 Buku Bina Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.) dengan penggunaan ejaan bahasa yang baik dan benar.) dengan bahasa yang baik dan benar. perayaan sekolah. ulang tahun. serta naskah pidato/sambutan memperhatikan (perpisahan. serta memperha tikan penggunaa n ejaan tahun. ulang tahun.) (perpisahan. perayaan sekolah. ulang tahun. dll. dll.) dengan bahasa yang baik dan benar. serta memperhat ikan penggunaa n ejaan! Penerbit Erlangga 8. DAN SDLB dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi n. perayaan sekolah. dll.) memperhatikan penggunaan sekolah. dll.

MI./Semester 1-2 41 . serta memperhat ikan penggunaa n ejaan! Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. serta • Siswa mencatat informasi memperhatikan penting yang terdapat dalam penggunaan ejaan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. serta memperhatikan penggunaan ejaan n yang baik menit dan benar. serta memperhatikan resmi dengan penggunaan ejaan bahasa yang baik dan benar. serta • Mencatat informasi memperhatikan penggunaan penting yang ejaan terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. DAN SDLB tikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju penggunaan ejaan memperhatikan penggunaan ejaan • Siswa menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan • Menuliskan surat benar.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

8 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 4 jp Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai karakter 1.2 Hlm.5 Tugas 1. Mendeskrip sikan hubungan antara ciriciri khusus Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.Punuk pada unta.3 Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Kaki lengket pada cecak dan tokek. .1 Hlm. bebek) dan lingkungan hidupnya o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut . . misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.10 6 jp Sumber: Peduli Buku SAINS lingkungan SD Kelas VI Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. o Mempelajari kantung semar dan Tugas 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya Materi Pokok dan Uraian Materi Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.Buku atau majalah 1.4 Hlm.4 Tugas 1.5 Hlm.2.3 Tugas 1./Semester 1-2 42 . o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.1. Ciri ciri khusus beberapa o Memahami peta konsep tentang o Memberi contoh Tugas Uraian Individu Objektif makhluk hidup tumbuhan yang o Mempelajari rongga udara pada mempunyai ciri khusus untuk memenuhi teratai kebutuhannya. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi bendabenda di sekitarnya (sonar) Sumber: Peduli Buku SAINS lingkungan SD Kelas VI Alat: . .Semburan air ikan pemanah.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).6 Hlm.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) . Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Individu Laporan Tugas 1.9 Tugas 1. Mendeskrip sikan hubungan antara ciriciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar. MI. cicak.

Buku atau majalah Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB Kompetensi Dasar yang dimiliki tumbuhan (kaktus. MI.11 Latihan soal Uji kompetensi Alat: . air pada kaktus. Tugas 1.7 Hlm. o Mempelajari bau busuk bunga o Mendeskripsikan ciri rafflesia o Mempelajari batang penyimpan khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya./Semester 1-2 43 . misalnya teratai. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Materi Pokok dan Uraian Materi tumbuhan Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter venus si pemakan serangga.

MI. o Mengetahui pertumbuhan primer dan o Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2.Delapan bulan .Lima tahun . o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.Satu bulan .Usia dewasa .2 Mend eskripsikan ciri-ciri perkemban gan fisik anak lakilaki dan perempuan Perkembangbiaka n makhluk hidup B.1 Tugas 2.Belasan tahun .1 Mend eskripsikan perkemban gan dan pertumbuha n manusia dari bayi sampai lanjut usia Materi Pokok dan Uraian Materi Perkembangbiaka n makhluk hidup A.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Lanjut usia o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia. Perkembangan dan pertumbuhan manusia./Semester 1-2 44 . Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2. o Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN DUKUH 03 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2.2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: Nilai karakter Religius Peduli lingkungan Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .

Perkembangbia kan hewan. Hlm. lumba-lumba. paus o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. o Mengerjakan tugas 2. 32 Tugas 2. 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . mangga atau belimbing.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbiak . o Membedakan ciriciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) .Bertelur-melahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . Tugas. . pisau.6.3. Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjaga kebersihan organorgan reproduksi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 2.6. Anjing.26 Tugas 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. D.Ikan. 2. Tugas 2.Tanaman jambu.4. 2. Hlm. o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. ayam.7.39.8.Melahirkan . DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi. tali rafiah.27 Tugas 2.2. tanah. gergaji.Membelah diri : protozoa .Merpati. elang. polybag./Semester 1-2 45 .5 Hlm. Hlm. sapi. pupuk kandang.Bertunas : anemon laut.34. Perkembangbia kan tumbuhan. Hlm.7. serangga dan amfibi o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan melahirkan (vivipar) .Membelah diri dan bertunas . 2. MI. Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. kijang .Kucing. 2.5.3. 2. o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Hlm.41.Bertelur .Pesut.4.3 Meng identifikasi cara perkemban gbiakan tumbuhan dan hewan Perkembangbiaka n makhluk hidup C. o Mengidentifikasi Tugas Individu Dan kelomp ok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2.

o Mengidentifikasi berbagai cara manusia berkembang biak.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Vegetatif . o Menyebutkan bagian-bagian bunga o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan o Memahami cara manusia berkembangbiak manusia o Menjelaskan proses perkembangbiak manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm.4 Meng identifikasi cara perkemban gbiakan manusia Perkembangbiaka n makhluk hidup E. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiaka n tumbuhan. Perkembangbia kan manusia. MI. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran (ovovivipar) o Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan o Perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua ./Semester 1-2 46 . 2. misalnya stek dan cangkok.48.Generatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan o Memahami perkembang biakan dengan stek o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan.

MI./Semester 1-2 47 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

Perburuan liar pengamatan.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. ./Semester 1-2 48 .53 Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Perusakan terumbu karang penggunaan pupuk dan . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.Penggunaan pupuk dan pestisida o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia secara berlebihan pada lingkungan melalui .50 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: Nilai karakter Religius Peduli lingkungan Materi Pokok dan Uraian Materi Keseimbangan ekosistem A.Pembangunan industri (pabrik) pestisida secara berlebihan. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaru hi keseimbanga n ekosistem.1 Hlm. MI.Penebangan dan pembakaran hutan . Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. misalnya . Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Kelomp ok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3. Hlm.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.batang gaharu (minyak astiri) . o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.kayu jati (mebel.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Peduli lingkungan Religius Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. minyak cendana) .2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbang an lingkungan Keseimbangan ekosistem B. MI. Hlm. dan jendela) . pintu. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.57 o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.kayu cendana (bahan keranjinan. kosmetik. . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan./Semester 1-2 49 . misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Uraian Individu Objektif – Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 3.

Badak (cula) . DAN SDLB Kompetensi Dasar 3.Cenderawasih (topi) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.57 Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Nilai karakter Peduli lingkungan Religius o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbang an lingkungan Materi Pokok dan Uraian Materi Keseimbangan ekosistem B.61 Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Melakukan pembudidayaan hewan dan tumbuhan langkah .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah . MI. 59 Latihan soal Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Menggunakan bahan pengganti dari tumbuhan. hewan ternak atau sintesis o Mencari contoh bagian Tugas Uraian Individu Objektif tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut./Semester 1-2 50 .Gajah (gading untuk hiasan rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. melarang perburuan hewan langka. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) . Hlm. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. o Menyebutkan cara menanggulangi perburuan dan pemusnahan . . Uji 6 jp Kompetens i Hlm. seperti gading gajah dan kulit ular *). membudidayakan hewan langka *).

Kesemek .Cendana o Mengumpulkan jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan Tugas Laporan Individu Tugas Kelomp ok Uraian Objektif 4 jp Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Bunga bangkai raksasa .Komodo ./Semester 1-2 51 .1 Hlm.Burung cendrawasih . Hewan dan tumbuhan langkah.1 dan 4.70 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Nilai karakter Peduli lingkungan Religius o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi .2 Hlm.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi .Bunga rafflesia .Badak bercula satu . MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.1 Mengidentifi kasi jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4.Panda gorila . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4. Kegiatan pembelajaran Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas 4. 69 Tugas 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Materi Pokok dan Uraian Materi Pelestarian makhluk hidup A.Jamblang .Burung jalak .Harimau sumatera .

Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiakkan yaitu dengan membuat penangkaran. melarang perburuan hewan langka.Taman nasional . Uji 6 jp kompetensi Hlm.Taman hutan raya .Suaka margasatwa .Melarang kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Mengembangbiakkan . MI.75 Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Peduli lingkungan Religius Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Cagar alam . misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayaka n tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara penanggulangann ya.74 Latihan soal Hlm.Melindungi tempat hidupnya . o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. membudidayaka n hewan langka *)./Semester 1-2 52 . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem o Menjelaskan Tugas Uraian Individu Objektif berbagai cara penanggulangann ya. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.2 Mendeskrips ikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembang an Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Pelestarian makhluk hidup B.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB 4.

Benda konduktor dan isolator panas. korek api.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI.80 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Memahami saling hubungan antara suhu.tembok o Membedakan arti Tugas Laporan Individu konduktor dan isolator.Plastik . 5.1 Membandin gkan sifat kemampuan menghantark an panas dari berbagai benda : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5./Semester 1-2 53 .Paku.1 Hlm.1 o Membuat daftar Tugas Laporan Tugas 5.Kertas . Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas Menjawab soal pada lembar kegiatan Memahami peta konsep tentang benda Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . lidi. ranting kayu.1 Memahami peta konsep tentang benda Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. o o o o o o o o Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang benda Melakukan kegiatan 5.Sendok . sendok plastik. kawat. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Konduktor dan isolator panas A.Kayu .2 Menjelaskan Konduktor dan o Mengerjakan tugas 5. Tugas Uraian Kelomp Objektif o Melakukan percobaan untuk ok menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.Lilin. sendok logam. pensil.1 10 jp Sumber: Peduli Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. bendabenda lain. sifat hantaran dan kegunaan benda Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Kegiatan 5.

Garpu .Paku .Gagagang wajan .Penggoreng ok an . 86 Latihan Soal Hlm. Kegiatan pembelajaran o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari .meja Indikator Pencapaian Kompetensi nama alat-alat dapur dan alatalat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. o Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. 87 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Nilai karakter lingkungan Kreatif Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 54 .Alat masak . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas. MI.Panc i o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik . Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Individu Hlm.Setrika .Alat patri .Gagang payung .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.81 Tugas Kelomp ok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantark an panas Materi Pokok dan Uraian Materi isolator panas B.Send .Tatakan gelas o Menyebutkan sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI./Semester 1-2 55 .

dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi. perkaratan.Memanaskan makanan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Pelapukan . Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Laporan Individu Tugas Kelomp ok Uraian Objektif Tugas 6.2 Hlm. Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.Pembusukan o Memahami proses pelapukan .Pelapukan biologi . Faktor penyebab perubahan benda.97 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Hlm. pelapukan kayu.Paku baru.95 Tugas 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda .1 dan 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Perkaratan . air. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Perubahan pada benda A.Pelapukan fisika o Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan o Memahami proses perkaratan o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi o Memahami penyebab pembusukan pada makanan o Menyebutkan cara mencegah pembusukan . pembusukan) melalui pengamatan : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya./Semester 1-2 56 . perkaratan logam. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. gelas plastik. roti tawar. MI. misalnya: suhu.Memberi bahan pengawet .1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan.

/Semester 1-2 57 . cangkul.Mengasinkan makanan . Hlm. plastik) dalam kehidupan sehari-hari Perubahan pada benda B.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. kayu bersifat penghambat panas.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6. o Mengidentifikasi sifatsifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu.Ember. kayu. logam.101 Uji kompetensi Hlm.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifatsifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas latihan soal. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 6. plastik bersifat kedap air. logam bersifat menghantar panas.105 Latihan ulangan umum Hlm. perkaratan akibat kelembaban. pembusukan akibat proses penguraian. dan waktu. pintu rumah Peduli lingkungan Kreatif Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.77 Latihan soal Hlm. misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan. MI. o Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran . misalnya: karet bersifat lentur.109 o Latihan ulangan semester.109 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Hlm.Mengasapkan makanan .Menyimpan makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi kelembaban. ada tidaknya kuman. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya. Tugas Laporan Individu Tugas Kelomp ok Uraian Objektif Kegiatan 6.

Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Materi Pokok dan Uraian Materi Energi dan Perubahannya A.115 Kegiatan 7.1 Hlm.3 Hlm.2 Hlm.1 Hlm. katapel/mode l traktor sederhana energi pegas) : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. misalnya tarikan karet pada ketapel. batu kecil. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda. Gaya dan Benda Indikator Pencapaian Kompetensi o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit. 7.Jungkat-jungkit o Membahas kegiatan 7. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. ranting pohon berbentuk Y. dan 7.1. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.2 dan 7.116 Tugas 7. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Kegiatan 7./Semester 1-2 58 . tali karet.118 Alokasi Waktu 6 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .116 Kegiatan 7. pisau.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : .2.Alat panah . kulit bekas tas atau sepatu. papan dan batu bata.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Bola plastik. gerak jungkat-jungkit.Katapel . misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.

Tenaga nuklir . MI.4 Hlm.Tenaga air .Tenaga angin o Menjelaskan proses kerja o Menunjukkan gejala kelistrikan.5 V. o Menggolongkan bendabenda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.5.Mesin jahit . dan Latihan soal.4.8. 7.124 kegiatan 7. Energi listrik o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. 7.Tenaga matahari .119 kegiatan 7.125 uji kompetensi Hlm.Alat timba air .122 kegiatan 7.Tenaga uap . baterai Komunikata if Kreatif Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif kegiatan 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. kertas. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. 7.Semakin sepeda .8. Hlm.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya B.Tenaga diesel .Tenaga panas bumi . buku . DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak . bunyi dan panas.6. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. 7./Semester 1-2 59 . misalnya energi listrik menjadi energi gerak.5 Hlm. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . misalnya : pengaruh menggosok benda. o Mengerjakan uji kompetensi. 7.Alat penggerek bendera o Memahami cara kerja dari alatalat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.7. lampu 1.123 kegiatan 7.6 Hlm.129 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.7 Hlm.Kabel 50 cm.Penggaris.

Hlm. aki dan dinamo sepeda o Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Amperemeter .Ohmmeter ./Semester 1-2 60 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Voltmeter . DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran pembangkit listrik o Memahami bagian dari baterai.131 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Latihan soal. MI. Aki (akumulator) Dinamo sepeda o Menjelaskan perubahan energi listrik o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .AVO meter Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik.

Memahami pentingnya penghematan energi Indikator Pencapaian Kompetensi o Menunjukkan alat.Kertas karton. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Menerapkan o Memahami peta konsep tentang konsep energi listrik gerak o Tugas 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. Penggunaan menggunakan listrik sebagai alat listrik sumber energi B. Hemat energi listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.1 Hlm. karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas. Penggunaan o Memahami cara menjaga bahan bakar keselamatan saat menggunakan C.2 Hlm.125 Tugas 8. MI.1 dan 8. o Mempraktikkan caracara menghemat energi di rumah atau di sekolah. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga./Semester 1-2 61 . Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Laporan Individu Uraian dan Objektif Kelomp ok Tugas 8.2 o Menyebutkan alat yang A.1 Mengid entifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipas i dalam penghemata nnya dalam kehidupan sehari-hari : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8. o Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi.126 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .

. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi.142. baterai. baterai. saklar. perekat. dan menjawab Hlm. Karya yang lampu lalu lintas. baut besar. Hlm. bel listrik. Kreatif Disiplin Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. bel listrik.Bel listrik. pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas.2 Membu at suatu karya/model yang menggunaka n energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan o Memahami peta konsep pembuatan konsep energi lampu lalu lintas. dan bel gerak pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya D.146 Latihan Soal. Tugas Individu Dan kelomp ok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. dan bel menggunakan pengaman energi listrik. kaleng minum bekas. bel listrik. kabel. model lampu lalu lintas. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. kapal terbang. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan.Tiga lampu. bel listrik./Semester 1-2 62 .Kawat. tiga tempat lampu. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 8. o Membuat laporan. mobil-mobilan. 3 baterai 1. o Menguji hasil rancangan.5 V.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. besi lentur (10 cm). misalnya alarm. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. .

gabus. Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu pemberat logam.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. pisau dan papan. pipa paralon. MI./Semester 1-2 63 .

1 Mendes kripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.Revolusi . o Mendeskripsikan posisi planetplanet dalam tata surya. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari . o Mendeskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Uraian Objektif Tugas 9./Semester 1-2 64 . MI. Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Tata Surya (Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9.Orbit .1 Hlm 162 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: Nilai karakter Religius Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta A.153) Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanet-planet. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata surya dengan skala yang tepat *).Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan o Mengenali Tugas planet-planet dan Individu benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari.

2.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 9.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan o Mendemonstrasi kan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . Bumi.Asteroid dan Planetoid .1 Hlm.9.170 Kegiatan 9. kertas spidol. lampu senter .Terjadinya siang dan malam .3 Hlm 173 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Mars. Uranus.Terjadinya gerak semu harian bintang . Saturnus.2 Hlm.Bola kaki.Meteor dan meteorid . o Mendemonstrasi kan gerakan bumi Tugas Uraian Individu Objektif dan kelomp ok Kegiatan 9.Komet . o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.3 o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . MI.166) o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran teleskop o Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius. 9. Venus .167 Kegiatan 9. selotip Religius Gemar membaca Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Globe. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta B. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.1. Jupiter.2 Mendes kripsikan peristiwa rotasi bumi./Semester 1-2 65 .

Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) . o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.3 Menjela skan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta A.177 Kegiatan 9.Umbra .4 dan 9. Gerhana bulan dan matahari (Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 9.Mengelilingi bumi (berevolusi) . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi mengelilingi matahari (revolusi). senter Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.5 o Memahami istilah dari : ./Semester 1-2 66 .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru . MI. bola kecil. o Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari.5 Hlm 178 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Bola besar.Berputar pada porosnya .Gerhana matahari hanya dialami oleh Tugas Uraian Individu Objektif dan kelomp ok Kegiatan 9. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari .4 Hlm.175) o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .

Tahun komariyah atau tahun hijriyah o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o Melakukan tugas 9./Semester 1-2 67 . o Membahas latihan soal o Membahas latihan ulangan semester o Menjelaskan Tugas Uraian Individu Objektif sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Tugas 9.2 Hlm.181 o Melakukan uji kompetensi. Hlm. Sistem penanggalan (Hlm.3 Hlm.184 Latihan soal Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 186 Latihan ulangan umum Hlm.182 Uji kompetensi Hlm.180) o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem penanggalan: . 191 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Religius Rasa ingin tahu Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.2.Tahun masehi atau tahun syamsiah .4 Menjela skan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta B. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 9. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.181 Tugas 9. MI.

MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 68 . DAN SDLB Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

Globe.2 membandin gkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Tertulis. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik Tertulis.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) Religius Disiplin Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI. Globe. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1 : 1./Semester 1-2 69 . Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) Disiplin 1.1 Mendeskri psikan perkemban gan sistem Administra si wilayah Indonesia  Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  Mengamatai atlas/globe  Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe  Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga  Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Peta. Bentuk Instrumen uraian Contoh Instrumen Jelaskan perkemban gan sistem administras i wilayah Indonesia SUMBER BELAJAR/ ALAT ALOKASI WAKTU NILAI KARAKTER 1. uraian Jelaskan Perbandingan kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga Peta.

Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta.benua Tertulis./Semester 1-2 70 . Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu) Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI.3 Mengodent ifikasi kan benua-beua  Benua-benua  Mengamati atlas/globe  Mendiskusikan benua-benua  Menunjukkan benua-benua  Membedakan benua.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB 1. Globe.

2 Mengenal cara-cara menghadap i bencana alam  Cara-cara menghadapi bencana alam  Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencna alam  Tanya jawan jenis-jenis bencana alam Tertulis jawab singkat 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu) Gambar bencana alam yang disebabkan oleh banjir. tsunami. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik Tertulis Bentuk Instrumen jawab singkat Contoh Instrumen Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Jelaskan carca-cara menghadap i bencana alam ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ ALAT NILAI KARAKTER 2. Kekeringan Peduli lingkunga n Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 : 2./Semester 1-2 71 .1 Mendeskri psikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga  Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga  Membandingkan gejala alam negara Indonesia dan Negaranegara tetangga  Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia  Membandingkan ciriciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain  Menjelaskan carcacara menghadapi bencana alam  Tanya Jawanb jenisjenis bencana alam 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu) Gambar Peta Indonesia. gempa bumi. Gambar peta ASEAN Religius Peduli lingkunga n 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

makanan./Semester 1-2 72 . paaian. perjalanan. komunikasi. singkat Jelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang 12 x 35 menit pert 1316 (4 Gambar kapal yang sedang bongkar muat Kerja keras Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. dan trandisi) Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya. hidup. MI. komunikasi. nilai-nilai. paaian. gambar kilang minyak Peduli lingkung an Gemar membac a  Manfaat ekspor dan impor  Menjelaskan jenis barang yang diekpor dan disipan  Mendiskusikan  Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia  Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Tertulis:. hidup. singkat  Menjelaskan contoh  Mendiskusikan perubaan perilaku contoh perubahan masyarakat sebagai perilaku dampak globalisasi masyarakat sebagai (misalnya : gaya.3 Menjelask an peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia 2. DAN SDLB Standar Kompetensi : Memahami peranan bangsa Indonesia di era global PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ ALAT NILAI KARAKTER 2.4 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesias ebagai  Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia  Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Tertulis:. 12 x 35 menit pert 9-12 (4 minggu) Gambar pabrik tekstil. Jawab. dampak globalisasi makanan. Jawab.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

.. (....................................... DAN SDLB kegiatan ekonomi antar bangsa bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri  Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran Indonesia dan luar negeri  Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri antara Indonesia dan luar negeri minggu) barang di pelabuh an Mengetahui................................ Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI..................................................... 20....) NIP.. Kepala SDN DUKUH 03 Dukuh..........................................KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD............................. .... ................................ ..) NIP............/Semester 1-2 73 ....... MI.................... Guru .... (.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->