BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Bela Negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dalam menjalin kelangsungan hidup bangsa dan negara yang seutuhnya. Hak dan kewajiban warga negara dalam upaya bela negara, secara hukum telah dimuat dalam Undang-Undang Dasar 1945 dan Peraturan Perundang-undangan lainnya, yaitu : 1) Undang-Undang Dasar 1945 dalam pasal 27 ayat (3) “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara” 2) Undang-Undang No. 39 tentang HAM tahun 1999 dalam pasal 68 dinyatakan bahwa “Setiap warga negara wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan” 3) Undang-Undang RI Nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara dalam pasal 2 “Hakikat pertahanan negara adalah segala upaya pertahanan bersifat semesta yang penyelenggaraannya didasarkan pada kesadaran atas hak dan kewajiban warga negara serta keyakinan pada kekuatan sendiri”; pada pasal 9 ayat (1) Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara”.

1

Tentang hak dan kewajiban bela negara perlu dikaji lebih mendalam dari sisi etika, khususnya etika politik. Mengapa demikian ? Karena alasan-alasan hukum saja tidak memadai untuk dijadikan dasar tentang hak dan kewajiban bela negara. Maknanya hukum yang dibuat harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral, karena menyangkut martabat manusia. Pertanyaan yang mendasar yang diajukan dalam tulisan ini ialah, atas dasar apa negara menetapkan hak dan kewajiban warga negara untuk melakukan bela negara ? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, dalam pembahasan ini dibatasi pada tiga konsep, yaitu : a) kesadaran ; b) bela negara ; c) hak dan kewajiban membela negara.

Sebagai warga negara yang baik sudah sepantasnya kita turut serta dalam bela negara dengan mewaspadai dan mengatasi berbagai macam ATHG atau ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan pada NKRI ( Negara Kesatuan Republik Indonesia) seperti para pahlawan yang rela berkorban demi kedaulatan dan kesatuan NKRI.

B. Identifikasi Masalah Makalah ini akan mengidentifikasi masalah sebagai berikut: 1) Konsep-konsep bela Negara 2) Kewajiban bela negara 3) Perwujudan bela negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

C. Batasan Masalah Agar pembahasan makalah ini tidak terlalu luas dan lebih terfokus kepada masalah yang kami bahas, maka kami membatasi masalah hanya pada ruang lingkup konsep bela Negara, kewajiban bela negara dan aplikasi perwujudan bela negara

2

penyusunan dan penyajian data penelitian dalam bentuk tabel frekuensi atau grafik dan selanjutnya dilakukan pengukuran nilai-nilai statistiknya seperti mean atau rerata aritmetik.D. Metode Statistik Deskriptif Statistik deskriptif merupakan proses transformasi data penelitian dalam bentuk tabulasi sehingga mudah dipahami dan diinterpretasikan. Metode Pembahasan Dalam membahas masalah-masalah tersebut kami menggunakan beberapa metode Statistik Deskriptif. deviasi standar. pencatatan. Statistik deskripstif berfungsi mempelajari tata cara pengumpulan. Pada umumnya memberikan informasi mengenai karakteristik variabel penelitian utama dan data demografi responden. median. modus. 3 .

3 tahun 2002dan sesuai dengan doktrin sistem pertahanan semesta. perlawanan rakyat. seperti diatur dalam UU No. a. sementara fungsi perlawanan rakyat dilakukan dalam keadaan darurat perang di 4 . Secara Fisik Bela negara secara fisik dapat didefinisikan dengan cara "memanggul bedil" menghadapi serangan atau agresi musuh. keamanan rakyat dan perlawanan rakyat.BAB II ISI 1. Konsep bela negara dapat diuraikan yaitu secara fisik maupun non-fisik. di mana unsur-unsur rakyat terlatih membantu pemerintah daerah dalam menangani keamanan dan ketertiban masyarakat. Tiga fungsi yang disebut pertama umumnya dilakukan pada masa damai atau pada saat terjadinya bencana alam atau darurat sipil. mitra babinsa. Namun. OKP yang telah mengikuti pendidikan dasar militer dan lainnya. perlindungan masyarakat. pertahanan sipil. Rakyat Terlatih mempunyai empat fungsi yaitu ketertiban umum. Konsep Bela Negara Konsep bela negara pasal 30 UUD 1945 menyebutkan bahwa "tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara". Bela negara secara fisik dilakukan untuk menghadapi ancaman dari luar. Bela negara secara fisik melibatkan warga negara sipil dalam upaya pertahanan negara dan merupakan hak dan kewajiban konstitusional setiap warga negara Republik Indonesia. maka pelaksanaannya dilakukan oleh Rakyat Terlatih (Ratih) yang terdiri dari berbagai unsur misalnya resimen mahasiswa.

menanamkan kecintaan terhadap tanah air. menanamkan kecintaan terhadap tanah air serta berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara. melalui pengabdian yang tulus kepada masyarakat. Secara Non-Fisik Sedangkan secara non-fisik. Keterlibatan warga negara sipil dalam bela negara secara non-fisik dapatdilakukan dengan berbagai bentuk.mana rakyat terlatih merupakan unsur bantuan tempur bagi pasukan reguler TNI dan terlibat langsung di medan perang. bela negara tidak selalu harus berarti "memanggul bedil menghadapi musuh". b. c. gangguan. termasuk menghayati arti demokrasi dengan menghargai perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendak. meningkatkan kesadaran dan kepatuhan terhadap hukum atau undang-undang dan menjunjung tinggihak azasi manusia 5 . berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara dengan berkarya nyata (bukan retorika).hambatan dan tantangan baik dari luar maupun dari dalam seperti yang telah diuraikan di atas.Sebagaimana telah diungkapkan sebelumnya. b. meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara. d. sepanjang masa dan dalam segala situasi. misalnya dengan cara: a. bela negara dapat didefinisikan sebagai segala upaya untuk mempertahankan negara kesatuan Republik Indonesia dengan cara meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara. justru kesadaran bela negara ini perlu ditanamkan guna menangkal berbagai potensi ancaman. Di masa transisi menuju masyarakat madani sesuai tuntutan reformasi saat ini.

Belajar dengan tekun pelajaran atau mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan 6 . 2. Tap MPR No. Ikut serta membantu korban bencana di dalam negeri 3. Beberapa dasar hukum dan peraturan tentang Wajib Bela Negara: 1. pembekalan mental spiritual di kalangan masyarakat agar dapat menangkal pengaruh-pengaruh budaya asing yang tidak sesuai dengan norma-norma kehidupan bangsa Indonesia dengan lebih bertaqwa kepada Allah swt melalui ibadah sesuai agama/kepercayaan masingmasing. Amandemen UUD '45 Pasal 30 dan pasal 27 ayat 3. Membela negara tidak harus dalam wujud perang tetapi bisa diwujudkan dengan cara lain seperti: 1. Kewajiban Bela Negara Berdasarkan Undang-Undang Dasar 1945 pada pasal 30 tertulis bahwa "Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara. Tap MPR No. Dengan hak dan kewajiban yang sama setiap orang Indonesia tanpa harus dikomando dapat berperan aktif dalam melaksanakan bela negara. 5. gangguan.20 tahun 1982 tentang Ketentuan Pokok Hankam Negara RI.VII Tahun 2000 tentang Peranan TNI dan POLRI." dan " Syarat-syarat tentang pembelaan diatur dengan undang-undang.e. Ikut serta dalam mengamankan lingkungan sekitar (seperti siskamling) 2.3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara. 3. Tap MPR No. 4.VI Tahun 2000 tentang Pemisahan TNI dengan POLRI. Diubah oleh Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1988. 2. Undang-Undang No. tantangan dan hambatan baik yang datang dari luar maupun dari dalam. Undang-Undang No. 7. Undang-Undang No. 6.VI Tahun 1973 tentang konsep Wawasan Nusantara dan Keamanan Nasional.29 tahun 1954 tentang Pokok-Pokok Perlawanan Rakyat." Jadi sudah pasti mau tidak mau sebagai warga negara Indonesia kita wajib ikut serta dalam membela negara dari segala macam ancaman.

hambatan dan gangguan pada NKRI ( Negara Kesatuan Republik Indonesia ) seperti para pahlawan yang rela berkorban demi kedaulatan dan kesatuan NKRI. 5. Pengrusakan lingkungan. Contoh terorisme internasional dan nasional antara lain sebagai berikut: 1. Gerakan separatis pemisahan diri membuat negara baru. 4. 6. Aksi kekerasan yang berbau SARA. Kejahatan dan gangguan lintas negara. Terorisme Internasional dan Nasional. 2. Mengikuti kegiatan ekstraklurikuler seperti Paskibra.atau PKn 4. PMR dan Pramuka. tantangan. Pelanggaran wilayah negara baik di darat. Terorisme Internasional WASHINGTON (Berita SuaraMedia) – Keengganan pemerintah Obama untuk menyebut peristiwa serangan pesawat di sebuah fasilitas pemerintahan Amerika Serikat di Texas pekan lalu sebagai tindakan terorisme menunjukkan adanya standar ganda Amerika Serikat. laut. 7 . Melestarikan budaya 6. udara dan luar angkasa. 3. Taat akan hukum dan aturan-aturan negara Sebagai warga negara yang baik sudah sepantasnya kita turut serta dalam bela negara dengan mewaspadai dan mengatasi berbagai macam ATHG atau ancaman. 5. Amerika Serikat menentukan apa saja yang dapat dikategorikan sebagai tindak "terorisme". Penyematan label "terorisme" agaknya hanya khusus diberikan untuk tindakan-tindakan yang dilakukan oleh Muslim. Beberapa jenis atau macam ancaman dan gangguan pertahanan dan keamanan negara : 1.

" Tapi. Hal tersebut menyebabkan bangunan tersebut dilalap api dan menewaskan satu orang lainnya. Stack kemudian menuliskan bahwa pada akhirnya. Dalam sebuah catatan yang sengaja ditinggalkan setelah dirinya melakukan serangan bunuh diri. Departemen Keamanan AS membantah adanya "kaitan" dengan aktivitas para "teroris". Sebagaimana sudah diketahui."Tidak diragukan lagi. Mereka tanpa ragu lagi menyebut orang yang sengaja menabrakkan pesawat ke sebuah bangunan yang berisi banyak orang dengan dilandasi oleh dendam pribadi terhadap pemerintah atau demi mengeluarkan pernyataan politis sebagai seorang teroris. hari Kamis (18/02) pagi lalu. dengan sengaja menabrakkan sebuah pesawat kecil ke bangunan Inland Revenue Service (IRS) di Austin. maka tindakan itu jelas termasuk tindak terorisme. kejadian itu seharusnya diklasifikasikan sebagai tindak terorisme." kata Greenberger. para pakar hukum dan keamanan memiliki pandangan yang berbeda. direktur Pusat Kesehatan dan Keamanan (CHHS) di Universitas Maryland kepada IslamOnline. Stack menuliskan bahwa dirinya mengeluhkan layanan pemerintah Amerika Serikat. Texas. "Terorisme didefinisikan sebagai tindakan teror yang bertujuan untuk mengubah arah kebijakan pemerintah. Namun. Joseph Stack. dirinya menetapkan bahwa "kekerasan bukan hanya merupakan sebuah jawaban. seorang teknisi software berusia 53 tahun. "Jika kita buka kembali definisi di dalam buku-buku. selain Stack yang juga tewas dalam serangan bunuh diri tersebut." kata profesor Michael Greenberger. Stack kecewa karena dirinya mengaku dua kali ditarik pajak oleh IRS. Sementara tindak kriminal adalah tindakan 8 . Gedung Putih tetap saja menolak menyebut serangan tersebut sebagai tindak terorisme. tapi kekerasan adalah satusatunya jawaban.Kepala kepolisian Austin juga bersikukuh mengatakan bahwa serangan tersebut bukanlah aksi terorisme. hal tersebut menyebabkan dirinya kehilangan uang ribuan dolar.

" tuturnya." Mark Potok." kata Nihad Awad. "Tapi. berhubung nama si penyerang adalah Joe Stack." Organisasi-organisasi pembela hak asasi manusia menghubungkan keengganan pemerintah untuk menyebut tindakan itu sebagai aksi terorisme dengan fakta bahwa sang penyerang tidak cocok dengan "deskripsi baku" dari profil seorang "teroris". direktur nasional Dewan Hubungan Amerika-Islam (CAIR).yang murni bersifat pribadi dan tidak ditujukan untuk mengubah kebijakan pemerintah." CAIR mengorganisir sebuah konferensi pers pada hari Senin waktu setempat untuk mengemukakan kekhawatiran atas penerapan standar ganda AS terhadap penyematan label terorisme di kalangan non-Muslim. "Jika seseorang melakukan sesuatu untuk menyuarakan pernyataan politik atau didorong atas ideologi. "Apa yang dilakukan pria itu." katanya kepada IOL. AS akan langsung menyebut tindakan itu sebagai aksi terorisme. setidaknya sebagian di antaranya. dalam hal ini kita tidak boleh memberikan penilaian berdasarkan warna kulit atau ras seseorang. mengamini ucapan Greenberg tersebut. "Tapi. maka penyematan label teroris secara otomatis digugurkan. sebuah organisasi di Oklahoma yang bertujuan untuk memerangi ekstremisme dan kejahatan yang dilandasi kebencian. dari Southern Poverty Law Center (SPLC)." Greenberger. mereka (pemerintah Amerika Serikat) akan langsung menyebut tindakan itu sebagai tindak terorisme. maka hal itu termasuk tindak terorisme. yang juga menjadi pengajar di Fakultas Hukum Universitas Maryland. kepada IOL. "Jika dia adalah seorang Muslim atau berasal dari ras berbeda. "Jika saja nama si penyerang adalah Abdullah Mohamed. betulbetul memiliki motif ideologis. 9 . mengatakan bahwa serangan Texas tersebut menjadi contoh bahwa penyematan label teroris harus dilakukan secara objektif.

satu orang tewas diduga pelaku bom bunuh diri. "Hingga saat ini diketahui korban luka 10 orang dirawat di RS Oen dan satu lainnya di RS Brayat Minulyo. sedangkan masyarakat setempat tampak menyaksikan dari jauh lokasi tersebut. Petugas menutup arus lalu lintas sekitar 100 meter dari depan gereja itu. Solo. di Jalan AR Hakim Nomor 49.45 WIB tiba di gereja untuk meninjau lokasi ledakan. Wartawan ANTARA di lokasi kejadian melaporkan. "Harus ada arti yang jelas terhadap istilah seperti terorisme. 10 . tanpa memandang agama. Dan kita harus menggunakan (istilah itu) secara benar atau tidak perlu menggunakannya sama sekali. Joko Widodo.55WIBitu.Ia mendesak pemerintah AS untuk tidak menggunakan istilah terorisme sebagai “bola politik” dan tidak lagi menggunakan persepsi tertentu untuk menentukan siapa saja yang boleh disebut teroris. terorisme adalah terorisme. ras atau identitas dari pelaku atau korban. Joko Widodo di sela meninjau lokasi.Menurut Awad. Hingga saat ini belum diketahui keberadaan korban tewas yang diduga sebagai pelaku bom bunuh diri di Gereja Bethel Injil Sepenuh. Terorisme Nasional Solo (ANTARA News) . FX Hady Rudiatmo sekitar pukul 12. Minggu.Korban bom bunuh diri di Gereja Bethel Injil Sepenuh Kepunton Solo. sebanyak 11 orang sedangkan satu orang tewas yang diduga pelaku bom bunuh diri tersebut. Pintu gereja ditutup oleh petugas dan polisi berjaga-jaga di berbagai tempat di sekitar kompleks gereja." kata Wali Kota Solo. Kepunton. Mobil gegana kepolisian setempat juga telah tiba di depan gereja tersebut. Kota Solo sekitarpukul10. Wali Kota Solo." 2.Sekeliling kompleks itu telah dipasangi garis polisi. aparat kepolisian berjaga di Gereja Bethel Injili Sepenuh. Kepunton. dan Wakil Wali Kota Solo.

penggelapan uang negara. membuat para pemuda tidak bangga lagi menjadi bangsa Indonesia. sehingga yang ada hanya sifat malas. Para anak merupakan pencontoh yang baik terhadap lingkungan sekitarnya. Tertinggalnya Indonesia dengan negara-negara lain dalam segala aspek kehidupan.Faktor Internal Pemerintahan pada zaman reformasi jauh dari harapan para anak. 2. Mereka lebih memilih kebudayaan negara lain. sehingga membuat mereka kecewa pada kinerja pemerintah saat ini. dan penyalahgunaan kekuasaan oleh para pejabat negara membuat para pemuda tidak memerhatikan pemerintahan. Terkuaknya kasus – kasus korupsi. Timbulnya etnosentrisme yang menganggap sukunya lebih baik dari sukusuku lainnya. dibandingkan dgn kebudayaanya sendiri. sebagai contohnya para pemuda lebih memilih memakai pakaian minim yg mencerminkan budaya barat dibandingkan memakai batik atau baju yg sopan yg mencerminkan budaya bangsa Indonesia. telah menimbulkan frustasi di kalangan anak dan hilangnya optimisme. Sikap keluarga dan lingkungan sekitar yg tidak mencerminkan rasa nasionalisme dan patriotisme. membuat anak lebih mengagungkan daerah atau sukunya daripada persatuan bangsa. Demokratisasi yg melewati batas etika dan sopan santun serta maraknya unjuk rasa. 11 . sehingga para anak mencontoh sikap tersebut. egois dan emosional.Faktor Eksternal Cepatnya arus globalisasi yg berimbas pada moral pemuda.Berikut ini beberapa penyebab memudarnya semangat bela negara dikalangan anak-anak ( penerus bangsa): 1.

Kegiatan lain adalah memperingati hari besar nasional dengan kegiatan lomba atau pentas budaya.Paham liberalisme yang dianut oleh negara-negara barat yang memberikan dampak pada kehidupan bangsa. seperti sikap individualisme yg hanya memikirkan dirinya sendiri tanpa memperhatikan keadaan sekitar dan sikap acuh tak acuh pada pemerintahan. dan mengucapkan Pancasila dengan semangat. Melalui acara memperingati hari Besar Nasional. Pada aspek sikap perilaku. Inilah sebabnya. Upaya Menanamkan Rasa Cinta Tanah Air dan Bela Negara di Sekolah Melaksanakan Upacara Bendera Rasa Cinta Tanah Air dapat ditanamkan kapada anak sejak usia dini agar rasa terhadap cinta tanah air tertananam di hatinya dan dapat menjadi manusia yang dpt menghargai bangsa dan negaranya misalnya dengan upacara sederhana setiap hari Senin yg di lakukuan di sekolah dengan menghormat bendera Merah Putih. mengenalkan aneka kebudayaan bangsa secara sederhana dengan menunjukkan 12 . melalui cerita bisa menghargai dan mencintai Bendera Merah Putih. Anak cenderung meniru paham libelarisme. anak menjadi pribadi yg berinisiatif tinggi karena ia merasa diperlukan oleh organisasinya. Kegiatan seperti ini bisa diarahkan pada lima aspek perkembangan sikap perilaku maupun kemampuan dasar.Para pemuda kini dikuasai oleh narkoba dan minum . akan berusaha menjadi pribadi yg berguna. menghormati bendera ketika dikibarkan Melatih siswa untuk aktif dalam berorganisasi dan kegiatan anak di luar belajar formal juga melatih inisiatif.minum keras. sehingga sangat merusak martabat bangsa Indonesia. menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan penuh bangga. Anak juga lebih mudah menerima konflik yg biasa terjadi dalam organisasi. Anak yg berorganisasi juga cenderung lebih obyektif dalam menilai sesuatu. mengenal cara mencintai Bendera Merah Putih dengan merawat dan menyimpan dengan baik. Anak yang melibatkan dirinya dalam organisasi. Ia terbiasa dengan perbedaan dan lebih mudah menerimanya.

Anak tentu saja mnjadi anugerah terindah bagi setiap orangtua. cepat dalam menghadapi dan memutuskan masalah. mnjadi anak yang tidak mengerti nilai. mengenal para pahlawan melalui bercerita atau bermain peran. mudah diucapkan. menyayangi sesama penganut agama. anak akan merasa senang. maka guru bisa menciptakan lagu sendiri yang sesuai untuk anak usia dini.Dengan menyanyi apalagi jika diiringi dengn musik. serta mengunjungi museum terdekat. menyanyangi sesama dan makhluk Tuhan yang lain. anak terbiasa utk selalu riang dalam bekerja. Lagu untuk anak usia dini biasanya dengan kalimat yang sederhana. Memberikan pendidikan moral dan membentuk moral anak bisa dilakukan lewat story telling (dongeng). serta lebih mudah hafal dan memahami pesan yang akan disampaikan guru. mengenakan pakaian adat pada hari Kartini. bisa jadi anak yang telah dibesarkan dan dididik sebaik mungkin. Guru diberikan kebebasan untuk mengembangkan kreativitasnya di sekolah termasuk dlm menciptakan lagu. ini dapat dilakukan di sekolah maupun di rumah. Namun. Bisa juga diintegrasikan dalam tema lain melalui pembiasaan sikap dan perilaku. misalnya manjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan. Jika lagu wajib nasional dianggap masih terlalu sulit untuk anak. gambar rumah dan pakaian adat.miniatur candi dan menceritakannya. tidak cepat putus asa. gembira. Tidak kalah menariknya adalah menanamkan rasa cinta tanah air melalui lagu. Lagu sebaiknya yang bernada riang gembira. Menciptakan kedamaian bangsa adalah juga perwujudan rasa cinta tanah air. mudah dipahami dan dihafalkan. 13 . karena hal ini akan merangsang perkembangan otak anak. Kegiatan membaca dongeng dan berdiskusi antara guru dan anak. tenggang rasa dan menghormati orang lain. ketika sang buah hati beranjak remaja atau dewasa.nilai moral dlm kehidupan.

atau kebangsaan secara rasional. di masa kini dan masa yang akan datang. Hal paling menonjol dan perlu diperhatikan secara seksama.Penanaman Bela Negara Secara Global Sistem ketahanan negara. Salah satu solusi jangka panjang menciptakan sistem ketahanan negara yang tangguh adalah melalui pendidikan bela negara. Pendidikan dimaksud sesuai amanat Pasal 30 UUD 1945 bahwa setiap warga negara memiliki kewajiban untuk bela negara. terhadap masa depan ketahanan negara Indonesia. Kedua letak geografis ini. banyak yang khilaf mengenai letak bangsa Indonesia dari sisi yang lain. Dua samudra Hindia dan Pasifik. diharapkan akan tersosialisasikan nilai-nilai nasionalisme. khususnya bagi bangsa Indonesia. Pendidikan bela negara menjadi sesuatu yang wajib. adalah Indonesia berada pada persilangan dua kekuatan besar dunia. melalui pendidikan bela negara. dan kontekstual. Bukan saja karena ada kebutuhan dan tuntutan empirik-objektif kondisi wilayah Indonesia dan pluralisme sosial bangsa Indonesia. Dalam konteks ini. Indonesia berada di persilangan dua benua Asia dan Australia. Sementara itu. 14 . Tanpa memerhatikan masalah seperti ini. patriotisme. untuk melakukan reorientasi sistem ketahanan nasional. ada dua letak Indonesia yang perlu mendapat perhatian seksama. Melalui pendidikan bela negara. Secara geografis. maka setiap orang akan mengalami kesulitan mendapatkan keamanan dan kenyamanan dalam hidup berbangsa dan bernegara. objektif. sudah dikenal lama dan mungkin juga sudah familiar di telinga bangsa Indonesia. Kekhilafan ini menyebabkan kita kurang memiliki kepekaan dan kepedulian yang tinggi. tetapi demi kepentingan masa depan bangsa Indonesia sendiri. Kesadaran kolektif ini akan menjadi fundamen ketahanan negara. adalah sesuatu yang sangat penting. sejalan dengan kenyataan empirik yang berkembang saat ini dan menjadi satu kebutuhan Indonesia. Di samping itu. diharapkan terbangun kesadaran kolektif bangsa Indonesia yang kuat dan kokoh.

Indonesia merupakan negara yang berada di daerah persilangan ekonomi yang sangat besar. Kedua. Secara sederhana. setelah ideologi sosialisme runtuh. Peta persilangan ini menjadi sangat penting. sebagaimana yang berkembang di dunia Barat. masih mengedepankan sistem ekonomi sosialis. diakui atau tidak. Indonesia sebenarnya ada di antara persilangan ideologi dunia yang berbeda. Ekonomi-ekonomi negara Australia dan Singapura adalah negara-negara pengusung kapitalis. khususnya ditandai runtuhnya kampiun sosialisme Eropa yaitu Uni Soviet. Australia adalah negara benua yang memiliki haluan kapitalisme-liberalisme.Pertama. Indonesia ada di persilangan negara kapitalis-sosialisme. letak ekonomi. dengan adanya tarikan kedua ideologi itu. sudah merambah ke berbagai penjuru dunia. akankah negara Indonesia 15 . keruntuhan Uni Soviet tidak serta merta diikuti melemahnya ideologi sosialisme. Hal ini. Di sebelah Timur ada Australia yang berhaluan liberalisme-kapitalisme. Sedangkan negara Cina. menjadi salah satu kekuatan ekonomi baru dunia. Ideologi kapitalismeliberalisme saat ini. telah menjadi satu ideologi dunia yang kuat dan kokoh. Sementara. Negara sosialis ini muncul dan menggeliat. letak ideologi. Bahkan. Dari sisi mana pun. sudah memproklamasikan kemenangan kapitalisme-liberalisme dalam pentas peradaban dunia. Francis Fukuyama 1998-an. Barang elektronik dan otomotif dari Cina. Setuju atau tidak. kita dapat menyebutkannya sebagai negara Barat yang ada di Timur. Kendati demikian. di sebelah Barat Indonesia berbatasan pula dengan negara Asia yang memiliki ideologi sosialis-komunis. ditunjukkan munculnya Cina. Produk-produk Cina bermunculan menjadi kompetitor produk ekonomi Asia atau pabrikan Barat lainnya. khususnya negara Cina. Ini adalah contoh bahwa Cina mulai menunjukkan kekuatan ekonominya di dunia. khususnya bila dikaitkan dengan tarikan ideologi dunia terhadap kultur masyarakat Indonesia.

sebelum menimpa Indonesia. sehingga sistem ketahanan negara di bidang ekonomi ini. dengan sistem ekonomi dunia atau sistem ideologi yang lainnya? Inilah pertanyaaan menarik untuk diperhatikan oleh setiap lapisan masyarakat Indonesia saat ini. krisis nasional Indonesia merupakan satu pertanda permainan ideologi dunia yang sedang melanda bangsa Indonesia. patut diajukan pertanyaan. Artinya. Mahathir Muhammad di saat masih menjabat sebagai Perdana Mentri Malaysia adalah menolak bantuan IMF dalam memulihkan ekonomi mereka. temyata mereka dapat pulih kembali dengan cepat. IMF adalah instrumen kapitalisme global. perlu ditafsirkan dalam konteks ini. mampu menunjukkan kecepatannya dalam memulihkan krisis ekonomi nasionalnya. mengapa dapat terjadi seperti itu? Salah satu alternatif jawabannya adalah fundamental ekonomi Cina yang kokoh. menghantam nilai Won Korea terlebih dahulu. mampu bertahan dari serangan badai krisis akut yang melanda dunia. Hal yang menarik. tetapi memiliki wajah ekonomi syariah. ternyata hanya dalam hitungan bulan mampu menunjukkan kebangkitannya kembali. yang merupakan salah satu negara yang terkena badai krisis ekonomi. 16 . dengan ideologi kapitalisme Barat nya. namun Cina yang sosialis. Korea Selatan. Negara ini.terjebak dan hanyut dalam sistem ekonomi dunia atau sistem ideologi dunia? Apakah Indonesia akan memiliki karakteristik keunikan sistem kehidupan ekonomi dan kehidupan berbangsa yang berbeda. Terhadap kondisi ini. Krisis multidimensi berkepanjangan yang menimpa bangsa Indonesia. Padahal. Negara jiran Malaysia. Padahal. Pada sisi lain. Tapi. justru Cina hampir tidak terkena badai krisis moneter tersebut. Salah satu kebijakan politiknya. krisis moneter akhir abad XX waktu itu. begitu kuat dan kokoh dari serangan krisis. bukan hanya Korea Selatan yang kapitalis. selain memiliki wajah ekonomi kapitalis.

Australia seolaholah menjadi saudara kembar Amerika Serikat dalam berbagai kampanye dunia global. tetapi juga gamang dalam ekonomi. kita tidak mudah keluar dari krisis nasional. 17 . tidak terlepas dari pantauan Australia. Australia kerap mengejutkan nurani bangsa Indonesia. dan kampanye antiterorisme. kita menjadi bulan-bulanan politik dunia. Dari sisi ideologi. campur tangan Australia dalam beberapa kasus kriminal di Indonesia. sudah sangat jelas. Pada satu bulan terakhir. Autralia kerap memunculkan kebijakankebijakan yang kurang menyamankan bangsa Indonesia. Bahkan. Indonesia adalah negara yang masih gamang. angka 88 pun dihipotesiskan dan dinisbatkan kepada jumlah korban warga Australia dalam peristiwa bom Bali. muncul dengan ekonomi syariah setengah hati. menjadi pendukung utama penyerangan ke Irak. Malaysia dapat pulih dengan menjauhi IMF.Jika Korea dapat pulih dengan IMF. Pembelian senjata perang jarak jauh. Dalam konteks pemulihan ekonomi nasional ini. akibat ketidakjelasan kepemihakan bangsa Indonesia. dalam operasinya. Bukan hanya gamang dalam ideologi. Dalam masalah perang melawan terorisme. statemen politik yang menyerang dan menyudutkan Indonesia. IMF diterima setengah hati. yang bernafsu menjadi polisi dunia di Asia Pasifik. Akibatnya. begitu semangat mendukung program-program globalisasi atau kapitalisme dunia. Australia. Program antiterorisme atau Detasemen 88 milik Polri. merupakan sebagian persoalan keamanan negara yang terpengaruhi oleh peran Australia yang berobsesi menjadi polisi dunia di wilayah Asia Pasifik. bangkit dengan keunikan ekonomi koperasi sebagai sokoguru nasional Indonesia juga setengah hati. Indonesia gamang. Bahkan. Australia menjadi negara terdepan dalam mengampanyekannya. Bagaimana Indonesia? Sekali lagi kita temukan. Sebagai satu negara kembar Barat yang ada di Timur. kampanye kapitalisme. Australia sebagai negara Timur.

sebagaimana merujuk pada penjelasan di atas. Untuk itu. ancaman keamanan dan kenyamanan bangsa sangat rentan. Realitas empiris inilah yang menjadi satu kebutuhan Indonesia untuk melakukan reorientasi sistem ketahanan nasional. Kendati tidak mengantongi izin PBB. Kedua. Terorisme dimaksud adalah terorisme negara dan teorisme kelompok. ancaman terbesar dunia zaman sekarang ini adalah terorisme. Dalam versi AS dan sekutunya. kemudian melaksanakan penyerangan ke Irak. Negara besar yang kuat secara militer dan/atau kuat secara ekonomi-politik. Indonesia membutuhkan fundamental ekonomi. Hal demikian. AS yang merasa kuat secara ekonomi dan militer. khususnya merujuk Pasal 30 UUD 1945. Tanpa fundamental ketahanan nasional yang kuat. kepentingan masa depan. setiap warga negara memiliki kewajiban bela negara. budaya. dan kenyamanan hidup berbangsa dan bernegara. Sebagai contoh kasus penyerangan ke Irak. pelaksanaan pendidikan bela negara menjadi sesuatu hal yang legal dan dipayungi konstitusi negara yang sangat kuat. merupakan ancaman yang potensial sebagai terorisme negara di masa yang datang. Pendidikan bela negara ini menjadi penting. dan pertahanan keamanan nasional yang kuat dan kokoh. potensial menjadi terorisme negara kepada negara-negara lain. keamanan. yaitu jika dikaitkan dengan kondisi empiris Indonesia yang berada pada persimpangan kepentingan dunia. khususnya dikaitkan dengan potensi ancaman di masa yang akan datang. solusinya adalah pendidikan kewarganegaraan melalui pendidikan bela negara. pendidikan bela negara menjadi sesuatu yang wajib. Dengan 18 . Ketiga.Pendidikan bela negara Salah satu solusi jangka panjang menjaga keutuhan. sejalan dengan kenyataan empiris yang berkembang saat ini. Oleh karena itu. Secara hukum. menjadi preseden dan indikasi bahwa negara yang kuat secara ekonomi dan militer. karena pertama kebutuhan legal.

mengatasnamakan melawan terorisme. Palestina sampai sekarang tidak pemah merasakan kenyamanannya sebagai satu negara berdaulat. serta fasilitas militernya dari AS. tetap menjalankan teror kepada masyarakat Palestina. 19 . Bahkan. Israel dengan segala fasilitas hukum. negara besar dapat menjadi negara teroris. fasilitas politik. Sementara.

4. Konsep bela negara pasal 30 UUD 1945 menyebutkan bahwa „Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara”.BAB III PENUTUP A. Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seperti Paskibra. Membela negara tidak harus dalam wujud perang tetapi bisa diwujudkan dengan cara lain seperti : a. Taat akan hukum dan aturan-aturan negara 20 . Dengan hak dan kewajiban yang sama setiap orang Indonesia tanpa harus dikomando dapat berperan aktif dalam melaksanakan bela negara. Ikut serta membantu korban bencana di dalam negeri c. 3. 2. PMR dan Pramuka e. Belajar dengan tekun pelajaran atau mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan d. Kesimpulan 1. Ikut serta dalam mengamankan lingkungan sekitar seperti siskamling b. Konsep bela negara dapat diuraikan yaitu secara fisik maupun non-fisik. Melestarikan budaya bangsa f. Perwujudan bela negara penting peranannya dalam usaha meningkatkan kesejahteraan dan stabilitas Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Mari kita menengok kembali bagaimana sejarah Indonesia telah membuktikan semangat para pemuda pada masa sebelum kemerdekaaan hingga zaman reformasi. Dimana kita lah para pemuda yang sangat menentukan nasib bangsa selanjutnya. dan hukum yang ditegakkan. oleh karena itu marilah kita terus junjung nilai-nilai luhur bela negara yang telah diwariskan oleh kakek-nenek moyang kita. Dengan adanya semangat kebangsaan diharapkan Indonesia mampu dan tepat dalam pembenahan fasilitas. Sehingga marilah kita para pemuda dengan semangat nasionalisme terus menjunjung harga diri dan kehormatan bangsa Indonesia yang sangat kita cintai. Dari mulai menumbuhkan semangat bela negara dalam kaum pemuda. 21 .B. politik. Saran Kesadaran dan kematangan dalam menjalani kehidupan berbangsa dan bernegara sangat dibutuhkan oleh bangsa Indonesia.

diakses tanggal 28 September 2011 http://www. CV.DAFTAR PUSTAKA Buku pegangan Pendidikan Kewarganegaraan PSIK UNDIP. Citra Delima.2002.com/doc/7219558/Bela-Negara. 1992. Jakarta. diakses tanggal 28 September 2011 UUD 1945 Setelah Amandemen Kedua Tahun 2000.scribd. Yogyakarta http://organisasi. Paradigma. 2011 Basrie.org/kewajiban-bela-negara-bagi-semua-warga-negara-indonesiapertahanan-dan-pembelaan-negara. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi. Sinar Grafika. Chaidir. Pengetahuan Tentang Penyelenggaraan Pertahanan Keamanan Negara. 22 . Jakarta Tim dosen UGM.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful