BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Bela Negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dalam menjalin kelangsungan hidup bangsa dan negara yang seutuhnya. Hak dan kewajiban warga negara dalam upaya bela negara, secara hukum telah dimuat dalam Undang-Undang Dasar 1945 dan Peraturan Perundang-undangan lainnya, yaitu : 1) Undang-Undang Dasar 1945 dalam pasal 27 ayat (3) “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara” 2) Undang-Undang No. 39 tentang HAM tahun 1999 dalam pasal 68 dinyatakan bahwa “Setiap warga negara wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan” 3) Undang-Undang RI Nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara dalam pasal 2 “Hakikat pertahanan negara adalah segala upaya pertahanan bersifat semesta yang penyelenggaraannya didasarkan pada kesadaran atas hak dan kewajiban warga negara serta keyakinan pada kekuatan sendiri”; pada pasal 9 ayat (1) Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara”.

1

Tentang hak dan kewajiban bela negara perlu dikaji lebih mendalam dari sisi etika, khususnya etika politik. Mengapa demikian ? Karena alasan-alasan hukum saja tidak memadai untuk dijadikan dasar tentang hak dan kewajiban bela negara. Maknanya hukum yang dibuat harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral, karena menyangkut martabat manusia. Pertanyaan yang mendasar yang diajukan dalam tulisan ini ialah, atas dasar apa negara menetapkan hak dan kewajiban warga negara untuk melakukan bela negara ? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, dalam pembahasan ini dibatasi pada tiga konsep, yaitu : a) kesadaran ; b) bela negara ; c) hak dan kewajiban membela negara.

Sebagai warga negara yang baik sudah sepantasnya kita turut serta dalam bela negara dengan mewaspadai dan mengatasi berbagai macam ATHG atau ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan pada NKRI ( Negara Kesatuan Republik Indonesia) seperti para pahlawan yang rela berkorban demi kedaulatan dan kesatuan NKRI.

B. Identifikasi Masalah Makalah ini akan mengidentifikasi masalah sebagai berikut: 1) Konsep-konsep bela Negara 2) Kewajiban bela negara 3) Perwujudan bela negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

C. Batasan Masalah Agar pembahasan makalah ini tidak terlalu luas dan lebih terfokus kepada masalah yang kami bahas, maka kami membatasi masalah hanya pada ruang lingkup konsep bela Negara, kewajiban bela negara dan aplikasi perwujudan bela negara

2

Metode Statistik Deskriptif Statistik deskriptif merupakan proses transformasi data penelitian dalam bentuk tabulasi sehingga mudah dipahami dan diinterpretasikan. deviasi standar. modus. pencatatan.D. Metode Pembahasan Dalam membahas masalah-masalah tersebut kami menggunakan beberapa metode Statistik Deskriptif. 3 . median. Statistik deskripstif berfungsi mempelajari tata cara pengumpulan. Pada umumnya memberikan informasi mengenai karakteristik variabel penelitian utama dan data demografi responden. penyusunan dan penyajian data penelitian dalam bentuk tabel frekuensi atau grafik dan selanjutnya dilakukan pengukuran nilai-nilai statistiknya seperti mean atau rerata aritmetik.

a.BAB II ISI 1. Konsep bela negara dapat diuraikan yaitu secara fisik maupun non-fisik. OKP yang telah mengikuti pendidikan dasar militer dan lainnya. Tiga fungsi yang disebut pertama umumnya dilakukan pada masa damai atau pada saat terjadinya bencana alam atau darurat sipil. di mana unsur-unsur rakyat terlatih membantu pemerintah daerah dalam menangani keamanan dan ketertiban masyarakat. mitra babinsa. Namun. keamanan rakyat dan perlawanan rakyat. sementara fungsi perlawanan rakyat dilakukan dalam keadaan darurat perang di 4 . Bela negara secara fisik melibatkan warga negara sipil dalam upaya pertahanan negara dan merupakan hak dan kewajiban konstitusional setiap warga negara Republik Indonesia. Rakyat Terlatih mempunyai empat fungsi yaitu ketertiban umum. perlawanan rakyat. 3 tahun 2002dan sesuai dengan doktrin sistem pertahanan semesta. maka pelaksanaannya dilakukan oleh Rakyat Terlatih (Ratih) yang terdiri dari berbagai unsur misalnya resimen mahasiswa. Konsep Bela Negara Konsep bela negara pasal 30 UUD 1945 menyebutkan bahwa "tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara". Secara Fisik Bela negara secara fisik dapat didefinisikan dengan cara "memanggul bedil" menghadapi serangan atau agresi musuh. Bela negara secara fisik dilakukan untuk menghadapi ancaman dari luar. pertahanan sipil. perlindungan masyarakat. seperti diatur dalam UU No.

bela negara tidak selalu harus berarti "memanggul bedil menghadapi musuh". berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara dengan berkarya nyata (bukan retorika). menanamkan kecintaan terhadap tanah air. menanamkan kecintaan terhadap tanah air serta berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara.hambatan dan tantangan baik dari luar maupun dari dalam seperti yang telah diuraikan di atas. Secara Non-Fisik Sedangkan secara non-fisik. meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara. b. melalui pengabdian yang tulus kepada masyarakat. misalnya dengan cara: a. sepanjang masa dan dalam segala situasi. d. justru kesadaran bela negara ini perlu ditanamkan guna menangkal berbagai potensi ancaman. Keterlibatan warga negara sipil dalam bela negara secara non-fisik dapatdilakukan dengan berbagai bentuk.mana rakyat terlatih merupakan unsur bantuan tempur bagi pasukan reguler TNI dan terlibat langsung di medan perang. Di masa transisi menuju masyarakat madani sesuai tuntutan reformasi saat ini. c. gangguan. meningkatkan kesadaran dan kepatuhan terhadap hukum atau undang-undang dan menjunjung tinggihak azasi manusia 5 .Sebagaimana telah diungkapkan sebelumnya. b. termasuk menghayati arti demokrasi dengan menghargai perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendak. bela negara dapat didefinisikan sebagai segala upaya untuk mempertahankan negara kesatuan Republik Indonesia dengan cara meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara.

3. Tap MPR No.3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara.29 tahun 1954 tentang Pokok-Pokok Perlawanan Rakyat. 4.20 tahun 1982 tentang Ketentuan Pokok Hankam Negara RI. gangguan." dan " Syarat-syarat tentang pembelaan diatur dengan undang-undang. Beberapa dasar hukum dan peraturan tentang Wajib Bela Negara: 1. Tap MPR No. 2. Diubah oleh Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1988. Dengan hak dan kewajiban yang sama setiap orang Indonesia tanpa harus dikomando dapat berperan aktif dalam melaksanakan bela negara." Jadi sudah pasti mau tidak mau sebagai warga negara Indonesia kita wajib ikut serta dalam membela negara dari segala macam ancaman. Ikut serta dalam mengamankan lingkungan sekitar (seperti siskamling) 2. Belajar dengan tekun pelajaran atau mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan 6 . Ikut serta membantu korban bencana di dalam negeri 3. tantangan dan hambatan baik yang datang dari luar maupun dari dalam.VI Tahun 1973 tentang konsep Wawasan Nusantara dan Keamanan Nasional.e. 5. Undang-Undang No. 2. Undang-Undang No.VII Tahun 2000 tentang Peranan TNI dan POLRI. Undang-Undang No. pembekalan mental spiritual di kalangan masyarakat agar dapat menangkal pengaruh-pengaruh budaya asing yang tidak sesuai dengan norma-norma kehidupan bangsa Indonesia dengan lebih bertaqwa kepada Allah swt melalui ibadah sesuai agama/kepercayaan masingmasing. Membela negara tidak harus dalam wujud perang tetapi bisa diwujudkan dengan cara lain seperti: 1. 7. Kewajiban Bela Negara Berdasarkan Undang-Undang Dasar 1945 pada pasal 30 tertulis bahwa "Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara. Amandemen UUD '45 Pasal 30 dan pasal 27 ayat 3. 6.VI Tahun 2000 tentang Pemisahan TNI dengan POLRI. Tap MPR No.

tantangan. Melestarikan budaya 6. PMR dan Pramuka. hambatan dan gangguan pada NKRI ( Negara Kesatuan Republik Indonesia ) seperti para pahlawan yang rela berkorban demi kedaulatan dan kesatuan NKRI. laut. Aksi kekerasan yang berbau SARA. 6. udara dan luar angkasa. Mengikuti kegiatan ekstraklurikuler seperti Paskibra.atau PKn 4. Kejahatan dan gangguan lintas negara. Terorisme Internasional WASHINGTON (Berita SuaraMedia) – Keengganan pemerintah Obama untuk menyebut peristiwa serangan pesawat di sebuah fasilitas pemerintahan Amerika Serikat di Texas pekan lalu sebagai tindakan terorisme menunjukkan adanya standar ganda Amerika Serikat. Pengrusakan lingkungan. 7 . 4. 2. Pelanggaran wilayah negara baik di darat. 5. 5. Penyematan label "terorisme" agaknya hanya khusus diberikan untuk tindakan-tindakan yang dilakukan oleh Muslim. Gerakan separatis pemisahan diri membuat negara baru. Beberapa jenis atau macam ancaman dan gangguan pertahanan dan keamanan negara : 1. Terorisme Internasional dan Nasional. Contoh terorisme internasional dan nasional antara lain sebagai berikut: 1. Amerika Serikat menentukan apa saja yang dapat dikategorikan sebagai tindak "terorisme". 3. Taat akan hukum dan aturan-aturan negara Sebagai warga negara yang baik sudah sepantasnya kita turut serta dalam bela negara dengan mewaspadai dan mengatasi berbagai macam ATHG atau ancaman.

maka tindakan itu jelas termasuk tindak terorisme. "Jika kita buka kembali definisi di dalam buku-buku. Stack menuliskan bahwa dirinya mengeluhkan layanan pemerintah Amerika Serikat. Sebagaimana sudah diketahui. direktur Pusat Kesehatan dan Keamanan (CHHS) di Universitas Maryland kepada IslamOnline. Texas." kata profesor Michael Greenberger. para pakar hukum dan keamanan memiliki pandangan yang berbeda. Hal tersebut menyebabkan bangunan tersebut dilalap api dan menewaskan satu orang lainnya." Tapi. tapi kekerasan adalah satusatunya jawaban. Namun."Tidak diragukan lagi. hari Kamis (18/02) pagi lalu. Mereka tanpa ragu lagi menyebut orang yang sengaja menabrakkan pesawat ke sebuah bangunan yang berisi banyak orang dengan dilandasi oleh dendam pribadi terhadap pemerintah atau demi mengeluarkan pernyataan politis sebagai seorang teroris. selain Stack yang juga tewas dalam serangan bunuh diri tersebut. seorang teknisi software berusia 53 tahun. hal tersebut menyebabkan dirinya kehilangan uang ribuan dolar. dengan sengaja menabrakkan sebuah pesawat kecil ke bangunan Inland Revenue Service (IRS) di Austin. Gedung Putih tetap saja menolak menyebut serangan tersebut sebagai tindak terorisme. Dalam sebuah catatan yang sengaja ditinggalkan setelah dirinya melakukan serangan bunuh diri.Kepala kepolisian Austin juga bersikukuh mengatakan bahwa serangan tersebut bukanlah aksi terorisme. "Terorisme didefinisikan sebagai tindakan teror yang bertujuan untuk mengubah arah kebijakan pemerintah. Joseph Stack. kejadian itu seharusnya diklasifikasikan sebagai tindak terorisme. dirinya menetapkan bahwa "kekerasan bukan hanya merupakan sebuah jawaban." kata Greenberger. Departemen Keamanan AS membantah adanya "kaitan" dengan aktivitas para "teroris". Stack kemudian menuliskan bahwa pada akhirnya. Sementara tindak kriminal adalah tindakan 8 . Stack kecewa karena dirinya mengaku dua kali ditarik pajak oleh IRS.

"Jika saja nama si penyerang adalah Abdullah Mohamed. sebuah organisasi di Oklahoma yang bertujuan untuk memerangi ekstremisme dan kejahatan yang dilandasi kebencian. "Jika seseorang melakukan sesuatu untuk menyuarakan pernyataan politik atau didorong atas ideologi. maka penyematan label teroris secara otomatis digugurkan. betulbetul memiliki motif ideologis. mengamini ucapan Greenberg tersebut. direktur nasional Dewan Hubungan Amerika-Islam (CAIR). "Tapi." CAIR mengorganisir sebuah konferensi pers pada hari Senin waktu setempat untuk mengemukakan kekhawatiran atas penerapan standar ganda AS terhadap penyematan label terorisme di kalangan non-Muslim. dari Southern Poverty Law Center (SPLC)." katanya kepada IOL. "Jika dia adalah seorang Muslim atau berasal dari ras berbeda. berhubung nama si penyerang adalah Joe Stack." kata Nihad Awad. setidaknya sebagian di antaranya. mereka (pemerintah Amerika Serikat) akan langsung menyebut tindakan itu sebagai tindak terorisme. "Apa yang dilakukan pria itu.yang murni bersifat pribadi dan tidak ditujukan untuk mengubah kebijakan pemerintah. dalam hal ini kita tidak boleh memberikan penilaian berdasarkan warna kulit atau ras seseorang. mengatakan bahwa serangan Texas tersebut menjadi contoh bahwa penyematan label teroris harus dilakukan secara objektif. "Tapi. maka hal itu termasuk tindak terorisme." Greenberger." tuturnya." Mark Potok. 9 . AS akan langsung menyebut tindakan itu sebagai aksi terorisme." Organisasi-organisasi pembela hak asasi manusia menghubungkan keengganan pemerintah untuk menyebut tindakan itu sebagai aksi terorisme dengan fakta bahwa sang penyerang tidak cocok dengan "deskripsi baku" dari profil seorang "teroris". yang juga menjadi pengajar di Fakultas Hukum Universitas Maryland. kepada IOL.

Wartawan ANTARA di lokasi kejadian melaporkan. Kepunton. satu orang tewas diduga pelaku bom bunuh diri. Minggu. Pintu gereja ditutup oleh petugas dan polisi berjaga-jaga di berbagai tempat di sekitar kompleks gereja. Terorisme Nasional Solo (ANTARA News) .Menurut Awad. "Harus ada arti yang jelas terhadap istilah seperti terorisme. Hingga saat ini belum diketahui keberadaan korban tewas yang diduga sebagai pelaku bom bunuh diri di Gereja Bethel Injil Sepenuh. sedangkan masyarakat setempat tampak menyaksikan dari jauh lokasi tersebut. terorisme adalah terorisme. Mobil gegana kepolisian setempat juga telah tiba di depan gereja tersebut.Sekeliling kompleks itu telah dipasangi garis polisi. Joko Widodo di sela meninjau lokasi.Ia mendesak pemerintah AS untuk tidak menggunakan istilah terorisme sebagai “bola politik” dan tidak lagi menggunakan persepsi tertentu untuk menentukan siapa saja yang boleh disebut teroris. Dan kita harus menggunakan (istilah itu) secara benar atau tidak perlu menggunakannya sama sekali. dan Wakil Wali Kota Solo. ras atau identitas dari pelaku atau korban. di Jalan AR Hakim Nomor 49. Kota Solo sekitarpukul10.55WIBitu. Joko Widodo. 10 ." 2. sebanyak 11 orang sedangkan satu orang tewas yang diduga pelaku bom bunuh diri tersebut.Korban bom bunuh diri di Gereja Bethel Injil Sepenuh Kepunton Solo. tanpa memandang agama. FX Hady Rudiatmo sekitar pukul 12.45 WIB tiba di gereja untuk meninjau lokasi ledakan. Petugas menutup arus lalu lintas sekitar 100 meter dari depan gereja itu. Kepunton. aparat kepolisian berjaga di Gereja Bethel Injili Sepenuh. Wali Kota Solo." kata Wali Kota Solo. Solo. "Hingga saat ini diketahui korban luka 10 orang dirawat di RS Oen dan satu lainnya di RS Brayat Minulyo.

11 . 2.Berikut ini beberapa penyebab memudarnya semangat bela negara dikalangan anak-anak ( penerus bangsa): 1. Tertinggalnya Indonesia dengan negara-negara lain dalam segala aspek kehidupan. Timbulnya etnosentrisme yang menganggap sukunya lebih baik dari sukusuku lainnya. membuat para pemuda tidak bangga lagi menjadi bangsa Indonesia. egois dan emosional. Sikap keluarga dan lingkungan sekitar yg tidak mencerminkan rasa nasionalisme dan patriotisme. sehingga para anak mencontoh sikap tersebut. penggelapan uang negara.Faktor Internal Pemerintahan pada zaman reformasi jauh dari harapan para anak. Demokratisasi yg melewati batas etika dan sopan santun serta maraknya unjuk rasa.Faktor Eksternal Cepatnya arus globalisasi yg berimbas pada moral pemuda. sehingga yang ada hanya sifat malas. membuat anak lebih mengagungkan daerah atau sukunya daripada persatuan bangsa. telah menimbulkan frustasi di kalangan anak dan hilangnya optimisme. sebagai contohnya para pemuda lebih memilih memakai pakaian minim yg mencerminkan budaya barat dibandingkan memakai batik atau baju yg sopan yg mencerminkan budaya bangsa Indonesia. Terkuaknya kasus – kasus korupsi. Para anak merupakan pencontoh yang baik terhadap lingkungan sekitarnya. Mereka lebih memilih kebudayaan negara lain. dibandingkan dgn kebudayaanya sendiri. dan penyalahgunaan kekuasaan oleh para pejabat negara membuat para pemuda tidak memerhatikan pemerintahan. sehingga membuat mereka kecewa pada kinerja pemerintah saat ini.

Kegiatan lain adalah memperingati hari besar nasional dengan kegiatan lomba atau pentas budaya. sehingga sangat merusak martabat bangsa Indonesia. melalui cerita bisa menghargai dan mencintai Bendera Merah Putih. anak menjadi pribadi yg berinisiatif tinggi karena ia merasa diperlukan oleh organisasinya. mengenal cara mencintai Bendera Merah Putih dengan merawat dan menyimpan dengan baik. Anak yg berorganisasi juga cenderung lebih obyektif dalam menilai sesuatu. akan berusaha menjadi pribadi yg berguna. Inilah sebabnya. Kegiatan seperti ini bisa diarahkan pada lima aspek perkembangan sikap perilaku maupun kemampuan dasar. Anak juga lebih mudah menerima konflik yg biasa terjadi dalam organisasi. Upaya Menanamkan Rasa Cinta Tanah Air dan Bela Negara di Sekolah Melaksanakan Upacara Bendera Rasa Cinta Tanah Air dapat ditanamkan kapada anak sejak usia dini agar rasa terhadap cinta tanah air tertananam di hatinya dan dapat menjadi manusia yang dpt menghargai bangsa dan negaranya misalnya dengan upacara sederhana setiap hari Senin yg di lakukuan di sekolah dengan menghormat bendera Merah Putih. Ia terbiasa dengan perbedaan dan lebih mudah menerimanya. dan mengucapkan Pancasila dengan semangat. Anak cenderung meniru paham libelarisme. Anak yang melibatkan dirinya dalam organisasi. Melalui acara memperingati hari Besar Nasional. menghormati bendera ketika dikibarkan Melatih siswa untuk aktif dalam berorganisasi dan kegiatan anak di luar belajar formal juga melatih inisiatif.minum keras.Paham liberalisme yang dianut oleh negara-negara barat yang memberikan dampak pada kehidupan bangsa.Para pemuda kini dikuasai oleh narkoba dan minum . Pada aspek sikap perilaku. seperti sikap individualisme yg hanya memikirkan dirinya sendiri tanpa memperhatikan keadaan sekitar dan sikap acuh tak acuh pada pemerintahan. menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan penuh bangga. mengenalkan aneka kebudayaan bangsa secara sederhana dengan menunjukkan 12 .

Tidak kalah menariknya adalah menanamkan rasa cinta tanah air melalui lagu. mudah diucapkan. Lagu untuk anak usia dini biasanya dengan kalimat yang sederhana. Anak tentu saja mnjadi anugerah terindah bagi setiap orangtua. 13 . Memberikan pendidikan moral dan membentuk moral anak bisa dilakukan lewat story telling (dongeng). karena hal ini akan merangsang perkembangan otak anak. ini dapat dilakukan di sekolah maupun di rumah. Jika lagu wajib nasional dianggap masih terlalu sulit untuk anak.Dengan menyanyi apalagi jika diiringi dengn musik. gambar rumah dan pakaian adat. ketika sang buah hati beranjak remaja atau dewasa. Bisa juga diintegrasikan dalam tema lain melalui pembiasaan sikap dan perilaku. Guru diberikan kebebasan untuk mengembangkan kreativitasnya di sekolah termasuk dlm menciptakan lagu. mengenakan pakaian adat pada hari Kartini. anak akan merasa senang. tidak cepat putus asa. cepat dalam menghadapi dan memutuskan masalah. serta lebih mudah hafal dan memahami pesan yang akan disampaikan guru.nilai moral dlm kehidupan. menyayangi sesama penganut agama. tenggang rasa dan menghormati orang lain. Menciptakan kedamaian bangsa adalah juga perwujudan rasa cinta tanah air. gembira. misalnya manjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan. Lagu sebaiknya yang bernada riang gembira. Kegiatan membaca dongeng dan berdiskusi antara guru dan anak. Namun. mengenal para pahlawan melalui bercerita atau bermain peran.miniatur candi dan menceritakannya. serta mengunjungi museum terdekat. menyanyangi sesama dan makhluk Tuhan yang lain. mnjadi anak yang tidak mengerti nilai. bisa jadi anak yang telah dibesarkan dan dididik sebaik mungkin. maka guru bisa menciptakan lagu sendiri yang sesuai untuk anak usia dini. anak terbiasa utk selalu riang dalam bekerja. mudah dipahami dan dihafalkan.

Sementara itu.Penanaman Bela Negara Secara Global Sistem ketahanan negara. ada dua letak Indonesia yang perlu mendapat perhatian seksama. dan kontekstual. Dua samudra Hindia dan Pasifik. Kedua letak geografis ini. Bukan saja karena ada kebutuhan dan tuntutan empirik-objektif kondisi wilayah Indonesia dan pluralisme sosial bangsa Indonesia. Salah satu solusi jangka panjang menciptakan sistem ketahanan negara yang tangguh adalah melalui pendidikan bela negara. di masa kini dan masa yang akan datang. Di samping itu. objektif. melalui pendidikan bela negara. Kekhilafan ini menyebabkan kita kurang memiliki kepekaan dan kepedulian yang tinggi. sudah dikenal lama dan mungkin juga sudah familiar di telinga bangsa Indonesia. diharapkan terbangun kesadaran kolektif bangsa Indonesia yang kuat dan kokoh. 14 . terhadap masa depan ketahanan negara Indonesia. patriotisme. tetapi demi kepentingan masa depan bangsa Indonesia sendiri. Melalui pendidikan bela negara. Tanpa memerhatikan masalah seperti ini. Dalam konteks ini. Indonesia berada di persilangan dua benua Asia dan Australia. atau kebangsaan secara rasional. Pendidikan dimaksud sesuai amanat Pasal 30 UUD 1945 bahwa setiap warga negara memiliki kewajiban untuk bela negara. adalah sesuatu yang sangat penting. Pendidikan bela negara menjadi sesuatu yang wajib. khususnya bagi bangsa Indonesia. Secara geografis. diharapkan akan tersosialisasikan nilai-nilai nasionalisme. sejalan dengan kenyataan empirik yang berkembang saat ini dan menjadi satu kebutuhan Indonesia. adalah Indonesia berada pada persilangan dua kekuatan besar dunia. banyak yang khilaf mengenai letak bangsa Indonesia dari sisi yang lain. Hal paling menonjol dan perlu diperhatikan secara seksama. maka setiap orang akan mengalami kesulitan mendapatkan keamanan dan kenyamanan dalam hidup berbangsa dan bernegara. Kesadaran kolektif ini akan menjadi fundamen ketahanan negara. untuk melakukan reorientasi sistem ketahanan nasional.

diakui atau tidak. Setuju atau tidak. Hal ini. Barang elektronik dan otomotif dari Cina. Peta persilangan ini menjadi sangat penting. sudah memproklamasikan kemenangan kapitalisme-liberalisme dalam pentas peradaban dunia. Indonesia sebenarnya ada di antara persilangan ideologi dunia yang berbeda. dengan adanya tarikan kedua ideologi itu. khususnya bila dikaitkan dengan tarikan ideologi dunia terhadap kultur masyarakat Indonesia. Ini adalah contoh bahwa Cina mulai menunjukkan kekuatan ekonominya di dunia. kita dapat menyebutkannya sebagai negara Barat yang ada di Timur. Ekonomi-ekonomi negara Australia dan Singapura adalah negara-negara pengusung kapitalis. Ideologi kapitalismeliberalisme saat ini. ditunjukkan munculnya Cina. menjadi salah satu kekuatan ekonomi baru dunia. Negara sosialis ini muncul dan menggeliat. sudah merambah ke berbagai penjuru dunia. Indonesia merupakan negara yang berada di daerah persilangan ekonomi yang sangat besar. di sebelah Barat Indonesia berbatasan pula dengan negara Asia yang memiliki ideologi sosialis-komunis. sebagaimana yang berkembang di dunia Barat. masih mengedepankan sistem ekonomi sosialis. Sementara. Secara sederhana. Produk-produk Cina bermunculan menjadi kompetitor produk ekonomi Asia atau pabrikan Barat lainnya. Di sebelah Timur ada Australia yang berhaluan liberalisme-kapitalisme. Dari sisi mana pun. letak ekonomi. Francis Fukuyama 1998-an. akankah negara Indonesia 15 . Kedua. keruntuhan Uni Soviet tidak serta merta diikuti melemahnya ideologi sosialisme. setelah ideologi sosialisme runtuh. Sedangkan negara Cina. Indonesia ada di persilangan negara kapitalis-sosialisme. khususnya ditandai runtuhnya kampiun sosialisme Eropa yaitu Uni Soviet. Bahkan.Pertama. telah menjadi satu ideologi dunia yang kuat dan kokoh. khususnya negara Cina. Australia adalah negara benua yang memiliki haluan kapitalisme-liberalisme. Kendati demikian. letak ideologi.

mampu bertahan dari serangan badai krisis akut yang melanda dunia. Pada sisi lain. yang merupakan salah satu negara yang terkena badai krisis ekonomi. Padahal. IMF adalah instrumen kapitalisme global. selain memiliki wajah ekonomi kapitalis. Krisis multidimensi berkepanjangan yang menimpa bangsa Indonesia. krisis nasional Indonesia merupakan satu pertanda permainan ideologi dunia yang sedang melanda bangsa Indonesia. menghantam nilai Won Korea terlebih dahulu. mengapa dapat terjadi seperti itu? Salah satu alternatif jawabannya adalah fundamental ekonomi Cina yang kokoh. Mahathir Muhammad di saat masih menjabat sebagai Perdana Mentri Malaysia adalah menolak bantuan IMF dalam memulihkan ekonomi mereka. patut diajukan pertanyaan. Padahal. krisis moneter akhir abad XX waktu itu. perlu ditafsirkan dalam konteks ini. temyata mereka dapat pulih kembali dengan cepat. Terhadap kondisi ini. ternyata hanya dalam hitungan bulan mampu menunjukkan kebangkitannya kembali. Hal yang menarik. dengan sistem ekonomi dunia atau sistem ideologi yang lainnya? Inilah pertanyaaan menarik untuk diperhatikan oleh setiap lapisan masyarakat Indonesia saat ini. dengan ideologi kapitalisme Barat nya. bukan hanya Korea Selatan yang kapitalis. Korea Selatan. Negara ini. sehingga sistem ketahanan negara di bidang ekonomi ini. 16 .terjebak dan hanyut dalam sistem ekonomi dunia atau sistem ideologi dunia? Apakah Indonesia akan memiliki karakteristik keunikan sistem kehidupan ekonomi dan kehidupan berbangsa yang berbeda. Negara jiran Malaysia. Tapi. Artinya. mampu menunjukkan kecepatannya dalam memulihkan krisis ekonomi nasionalnya. namun Cina yang sosialis. begitu kuat dan kokoh dari serangan krisis. tetapi memiliki wajah ekonomi syariah. justru Cina hampir tidak terkena badai krisis moneter tersebut. Salah satu kebijakan politiknya. sebelum menimpa Indonesia.

Pembelian senjata perang jarak jauh. IMF diterima setengah hati. campur tangan Australia dalam beberapa kasus kriminal di Indonesia. merupakan sebagian persoalan keamanan negara yang terpengaruhi oleh peran Australia yang berobsesi menjadi polisi dunia di wilayah Asia Pasifik. kita menjadi bulan-bulanan politik dunia. Australia. Australia menjadi negara terdepan dalam mengampanyekannya. Dalam masalah perang melawan terorisme. Pada satu bulan terakhir. Bukan hanya gamang dalam ideologi. tidak terlepas dari pantauan Australia. yang bernafsu menjadi polisi dunia di Asia Pasifik. sudah sangat jelas. kampanye kapitalisme. Autralia kerap memunculkan kebijakankebijakan yang kurang menyamankan bangsa Indonesia. Bahkan. kita tidak mudah keluar dari krisis nasional. bangkit dengan keunikan ekonomi koperasi sebagai sokoguru nasional Indonesia juga setengah hati. Australia seolaholah menjadi saudara kembar Amerika Serikat dalam berbagai kampanye dunia global. dalam operasinya. 17 . Sebagai satu negara kembar Barat yang ada di Timur. Australia sebagai negara Timur. Indonesia gamang. Indonesia adalah negara yang masih gamang. Malaysia dapat pulih dengan menjauhi IMF. Australia kerap mengejutkan nurani bangsa Indonesia. Program antiterorisme atau Detasemen 88 milik Polri. menjadi pendukung utama penyerangan ke Irak. Akibatnya. statemen politik yang menyerang dan menyudutkan Indonesia.Jika Korea dapat pulih dengan IMF. angka 88 pun dihipotesiskan dan dinisbatkan kepada jumlah korban warga Australia dalam peristiwa bom Bali. akibat ketidakjelasan kepemihakan bangsa Indonesia. Bahkan. tetapi juga gamang dalam ekonomi. begitu semangat mendukung program-program globalisasi atau kapitalisme dunia. Bagaimana Indonesia? Sekali lagi kita temukan. Dari sisi ideologi. muncul dengan ekonomi syariah setengah hati. dan kampanye antiterorisme. Dalam konteks pemulihan ekonomi nasional ini.

potensial menjadi terorisme negara kepada negara-negara lain. menjadi preseden dan indikasi bahwa negara yang kuat secara ekonomi dan militer. Dalam versi AS dan sekutunya. Sebagai contoh kasus penyerangan ke Irak. Untuk itu. Realitas empiris inilah yang menjadi satu kebutuhan Indonesia untuk melakukan reorientasi sistem ketahanan nasional. solusinya adalah pendidikan kewarganegaraan melalui pendidikan bela negara. khususnya merujuk Pasal 30 UUD 1945. sejalan dengan kenyataan empiris yang berkembang saat ini. kepentingan masa depan. budaya. AS yang merasa kuat secara ekonomi dan militer. Kendati tidak mengantongi izin PBB.Pendidikan bela negara Salah satu solusi jangka panjang menjaga keutuhan. Negara besar yang kuat secara militer dan/atau kuat secara ekonomi-politik. ancaman terbesar dunia zaman sekarang ini adalah terorisme. dan kenyamanan hidup berbangsa dan bernegara. keamanan. merupakan ancaman yang potensial sebagai terorisme negara di masa yang datang. Hal demikian. Terorisme dimaksud adalah terorisme negara dan teorisme kelompok. kemudian melaksanakan penyerangan ke Irak. karena pertama kebutuhan legal. Kedua. pendidikan bela negara menjadi sesuatu yang wajib. Tanpa fundamental ketahanan nasional yang kuat. Ketiga. Pendidikan bela negara ini menjadi penting. Dengan 18 . khususnya dikaitkan dengan potensi ancaman di masa yang akan datang. ancaman keamanan dan kenyamanan bangsa sangat rentan. sebagaimana merujuk pada penjelasan di atas. Indonesia membutuhkan fundamental ekonomi. Oleh karena itu. yaitu jika dikaitkan dengan kondisi empiris Indonesia yang berada pada persimpangan kepentingan dunia. Secara hukum. setiap warga negara memiliki kewajiban bela negara. dan pertahanan keamanan nasional yang kuat dan kokoh. pelaksanaan pendidikan bela negara menjadi sesuatu hal yang legal dan dipayungi konstitusi negara yang sangat kuat.

Palestina sampai sekarang tidak pemah merasakan kenyamanannya sebagai satu negara berdaulat. 19 . Israel dengan segala fasilitas hukum.mengatasnamakan melawan terorisme. Bahkan. negara besar dapat menjadi negara teroris. tetap menjalankan teror kepada masyarakat Palestina. fasilitas politik. Sementara. serta fasilitas militernya dari AS.

Konsep bela negara dapat diuraikan yaitu secara fisik maupun non-fisik. Ikut serta dalam mengamankan lingkungan sekitar seperti siskamling b. Kesimpulan 1. 4. 2. Konsep bela negara pasal 30 UUD 1945 menyebutkan bahwa „Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara”. Melestarikan budaya bangsa f. Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seperti Paskibra. Dengan hak dan kewajiban yang sama setiap orang Indonesia tanpa harus dikomando dapat berperan aktif dalam melaksanakan bela negara. Belajar dengan tekun pelajaran atau mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan d. PMR dan Pramuka e. 3. Taat akan hukum dan aturan-aturan negara 20 . Membela negara tidak harus dalam wujud perang tetapi bisa diwujudkan dengan cara lain seperti : a. Perwujudan bela negara penting peranannya dalam usaha meningkatkan kesejahteraan dan stabilitas Negara Kesatuan Republik Indonesia. Ikut serta membantu korban bencana di dalam negeri c.BAB III PENUTUP A.

Mari kita menengok kembali bagaimana sejarah Indonesia telah membuktikan semangat para pemuda pada masa sebelum kemerdekaaan hingga zaman reformasi. politik. oleh karena itu marilah kita terus junjung nilai-nilai luhur bela negara yang telah diwariskan oleh kakek-nenek moyang kita. Dari mulai menumbuhkan semangat bela negara dalam kaum pemuda.B. Sehingga marilah kita para pemuda dengan semangat nasionalisme terus menjunjung harga diri dan kehormatan bangsa Indonesia yang sangat kita cintai. Dimana kita lah para pemuda yang sangat menentukan nasib bangsa selanjutnya. Dengan adanya semangat kebangsaan diharapkan Indonesia mampu dan tepat dalam pembenahan fasilitas. 21 . dan hukum yang ditegakkan. Saran Kesadaran dan kematangan dalam menjalani kehidupan berbangsa dan bernegara sangat dibutuhkan oleh bangsa Indonesia.

1992. diakses tanggal 28 September 2011 UUD 1945 Setelah Amandemen Kedua Tahun 2000.com/doc/7219558/Bela-Negara. Pengetahuan Tentang Penyelenggaraan Pertahanan Keamanan Negara. 2011 Basrie. 22 .DAFTAR PUSTAKA Buku pegangan Pendidikan Kewarganegaraan PSIK UNDIP. Yogyakarta http://organisasi. Chaidir.org/kewajiban-bela-negara-bagi-semua-warga-negara-indonesiapertahanan-dan-pembelaan-negara. diakses tanggal 28 September 2011 http://www. Paradigma. Jakarta Tim dosen UGM.scribd. Sinar Grafika. Citra Delima.2002. CV. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful