P. 1
Impressionisme (athirah)

Impressionisme (athirah)

|Views: 3,213|Likes:
Published by Hidayah Mohamed
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS BAHASA MELAYU, KUALA LUMPUR

BAHASA VISUAL PERBANDINGAN PSV3102

IMPRESSIONISME
Disediakan oleh: Nur Athirah bt Abd Aziz (900830-09-5154) PISMP 1D

PENGENALAN
1. Impresionisme adalah suatu gerakan seni dari abad 19 yang dimulai dari Paris pada tahun 1860an. 2. Ia juga merupakan satu istilah yang longgar untuk menamakan hasil-hasil karya beberapa orang seniman di Paris pada sekitaran tahun 1872-1882. 3. Nama ini awalnya dikutip dari lukisan Claude Monet,
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS BAHASA MELAYU, KUALA LUMPUR

BAHASA VISUAL PERBANDINGAN PSV3102

IMPRESSIONISME
Disediakan oleh: Nur Athirah bt Abd Aziz (900830-09-5154) PISMP 1D

PENGENALAN
1. Impresionisme adalah suatu gerakan seni dari abad 19 yang dimulai dari Paris pada tahun 1860an. 2. Ia juga merupakan satu istilah yang longgar untuk menamakan hasil-hasil karya beberapa orang seniman di Paris pada sekitaran tahun 1872-1882. 3. Nama ini awalnya dikutip dari lukisan Claude Monet,

More info:

Published by: Hidayah Mohamed on May 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2014

pdf

text

original

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS BAHASA MELAYU, KUALA LUMPUR

BAHASA VISUAL PERBANDINGAN PSV3102

IMPRESSIONISME
Disediakan oleh: Nur Athirah bt Abd Aziz (900830-09-5154) PISMP 1D

PENGENALAN
1. Impresionisme adalah suatu gerakan seni dari abad 19 yang dimulai dari Paris pada tahun 1860an. 2. Ia juga merupakan satu istilah yang longgar untuk menamakan hasil-hasil karya beberapa orang seniman di Paris pada sekitaran tahun 1872-1882. 3. Nama ini awalnya dikutip dari lukisan Claude Monet, “Impression, Sunrise" ("Impression, soleil levant"). Pengkritik Louis Leroy menggunakan kata ini sebagai sindiran dalam artikelnya di Le Cherivari. • Ia bukanlah satu badan atau ‘school’ yang rasmi, tetapi merupakan manifestasi orang perseorangan yang mempunyai persamaan dari segi stail dan cara melihat yang pada dasarnya di tumpukan kepada ‘menangkap kesan-kesan cahaya’ untuk diterjemahkan di atas kanvas. • Ciri-ciri seperti inilah yang membolehkan penonton menghayati karya-karya mereka sebagai satu stail.

SEJARAH
• Dalam sejarah perubahan Paris oleh Napoleon III, Academie des beaux-arts mendominasi kegiatan seni di abad 19. Akademi ini adalah penguasa standarisasi tradisional lukisan-lukisan Perancis, termasuk dalam hal tema dan gaya. • Tema sejarah, bangsa, dan potret sangat dihargai pada saat itu, sementara tema pemandangan dan still life hanya dipandang sebelah mata. • Impresionisme sebenarnya adalah seni pergerakan, gaya, dan komposisi dari permainan kesan cahaya yang dituangkan dalam warna-warna cerah dan bervariasi. • akhir abad 19, masyarakat mulai mempercayai bahawa impresionisme adalah cara pandang yang jernih dan jujur terhadap kehidupan, meskipun secara artistik bukanlah pendekatan yang benar dalam pembuatan karya. • Impresionisme menjadi pelopor berkembangnya aliran-aliran seni modern lain seperti Post-Impresionisme, Fauvisme, dan Kubisme. • Warna-warna gelap dan suram lebih dihargai.

CIRI-CIRI
• • Lukisan aliran ini kebanyakkannya ingin merakamkan perubahan cahaya yang turut membawa kesan kepada perubahan objek. Cahaya yang sentiasa berubah menyebabkan mereka tidak boleh menggambarkan sesuatu yang tetap. Mereka Cuma boleh menampakkan satu kesan (impressi) dari cahaya yang lembut. Ini dilakukan menerusi penggunaan warna, meneliti dan mencuba serta memahami teori ‘warna adalah cahaya dan cahaya adalah warna’. Impressionis ingin merakam impressi dan kesan tampak yang bersifat sementara. Setiap karya yang dihasilkan tidak mengandungi unsur komentar sosial, kiasan, pendidikan moral ataupun drama emosi.


• Subjek utama adalah warna dan cahaya. • Pelukis aliran ini mengkaji bagaimana warna berubah mengikut masa pada satu-satu masa dan suasana, serta bagaimana cahaya mengubah permukaan dan ruang. • Menentang idea Romantis bahawa seni meluahkan perasaan. • menggunakan warna-warna cerah (pelukis impresionis mengharamkan warna hitam karana dianggap bukan sebahagian daripada cahaya), • berkomposisi terbuka • penekanan pada kualiti pencahayaan • subjek-subjek lukisan yang tidak terlalu menonjol • sudut pandang yang tidak biasa. • Pengaruh impresionisme dalam seni rupa termasuk juga bidang muzik dan sastra.

CIRI-CIRI KHAS
• • • • Goresan pendek dan tebal dengan gaya mirip sketsa, untuk memberikan kemudahan pelukis menangkap asas subjek daripada detailnya. Warna didapati dengan sesedikit mungkin pencampuran pigmen cat yang digunakan. Diharapkan warna tercampur secara optis oleh retina. Bayangan dibuat dengan mencampurkan warna komplemen (Hitam tidak digunakan sebagai bayangan). Cat/warna tidak perlu kering untuk dilapisi dengan warna berikutnya. Pengolahan sifat transparansi cat dihindari. Melihat dengan teliti keadaan sifat pantulan cahaya dari suatu objek untuk kemudian diterapkan di dalam lukisan. Dikerjakan di luar ruangan (en plein air)

• •

Antara pelukis-pelukis aliran impresionisme
Édouard Manet Alfred Sisley

Camille Pissarro

IMPRESSIONISME
Edgar Degas Pierre-Auguste Renoir Claude Monet

CONTOH KARYA

Pierre-Auguste Renoir

Pierre-Auguste Renoir, Girl with a Hoop, 1885

Pierre-Auguste Renoir, On the Terrace, oil on canvas,1881, Art Institute of Chicago

Claude Monet

Claude Monet, Haystacks, (sunset), 1890–1891, Museum of Fine Arts, Boston

Claude Monet, Woman with a Parasol, (Camille and Jean Monet), 1875, National Gallery of Art, Washington, D.C.

Alfred Sisley

Alfred Sisley, Bridge at Villeneuvela-Garenne, 1872, Metropolitan Museum of Art

Alfred Sisley, View of the SaintMartin Canal, Paris, 1870, Musée d'Orsay

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->