63

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Variabel Indikator Hal yang ditanyakan Jumlah soal 5 Nomor soal 1, 2, 3, 4, 5

1. Motivasi Individu a. Keinginan individu untuk menempuh pendidikan

1) keinginan untuk bersekolah 2) keguanaan sekolah bagi individu 3) sampai tingkat apa ingin menempuh pendidikan b. Cita-cita 1) cita-cita individu 2) jalan untuk mewujudkan cita-cita 2. Kondisi Sosial a. Interaksi 1) interaksi antar anggota sosial dalam keluarga keluarga 2) kegiatan anak sehari-hari 3) komunikasi anggota keluarga masalah pendidikan b. Interaksi 1) keikutsertaan dalam sosial dalam kegiatan kemasyarakatan masyarakat 2) pentingnya pendidikan bagi masyarakat sekitar 3) jumlah anak yang sekolah di sekitar rumah 3. Kondisi Ekonomi a. Pendapatan 1) pendapatan keluarga Keluarga keseluruhan 2) kemampuan mencukupi kebutuhan pokok keluarga 3) pengeluaran keluarga tiap bulan 4) pengeluaran untuk keperluan sekolah anak b. Jumlah 1) jumlah anggota keluarga anggota inti keluarga 2) jumlah anak yang menjadi 3) jumlah anggota keluarga tanggungan lain yang menjadi tanggungan 4. Motivasi Orang a. Kesadaran 1) arti penting pendidikan Tua orang tua bagi anak akan arti 2) sampai jenjang apa anak penting harus sekolah pendidikan b. Tujuan orang 1) tujuan orang tua

6

6, 7, 8, 9, 10, 11

7

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

6

19, 20,21, 22, 23, 24

63

36 dan 37 . Waktu 2) waktu tempuh rumah ke tempuh sekolah c. 30.64 5. 29. 34. Jarak tempuh 1) jarak rumah ke sekolah b. 26. 33. Kesediaan orang tua menyekolahk an anak a. Budaya tua menyekolahk an anak c. Budaya pendidikan dalam keluarga menyekolahkan anak 6. 27. 35. Aksesibilitas 1) keinginan orang tua menyekolahkan anak 2) usaha orang tua untuk menyekolahkan anak 1) keharusan anak untuk bersekolah 2) sampai jenjang apa anak harus sekolah 3) jumlah keluarga yang pernah sekolah 4) rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga 5) apa yang orang tua lakukan jika anak enggan sekolah a. 28. dan 31 6 32. Fasilitas jalan 3) kondisi jalan d. Sarana 4) alat transportasi pribadi transportasi 5) alat transportasi umum 6) kemudahan menggunakan alat transportasi umum 7 25.

Apabila terjadi kekeliruan dalam jawaban dan ingin diperbaiki maka berilah tanda dua garis bawah pada jawaban yang dianggap salah. Saya ingin dan harus bersekolah b. Saya lebih memilih belajar agama di pesantren e. PERTANYAAN A. II. IDENTITAS RESPONDEN Nomor Responden : Nama Responden : Petunjuk pengisian angket 1.65 Lampiran 2 INSTRUMEN PENELITIAN I. a a b b c c d d e e Untuk pertanyaan A. Saya ingin bersekolah agar pintar c. Seberapa besar keinginan anda untuk bersekolah? a. Contoh : pilihan semula Diperbaiki 4. Motivasi Individu (Diisi oleh Responden) 1. 2. Kondisi Ekonomi Keluarga. E. Motivasi Individu diisi oleh responden dan pertanyaan B. Saya lebih memilih bekerja Apakah manfaat bersekolah bagi anda? a. Kondisi Sosial. Setiap butir soal harus ada 1 (satu) jawaban yang dipilih sebagai jawaban yang dianggap paling benar. Tulislah identitas diri pada kolom yang telah disediakan Berilah tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan pendapat atau keadaan anda. D. 5. Budaya serta F. 3. Motivasi Orang Tua. C. kemudian silanglah jawaban yang semestinya menurut anda. Aksesibilitas diisi oleh Orang Tua Responden. 65 . Mencari ilmu untuk menggapai cita-cita b. Agar dapat membaca dan menulis 2. Saya ingin bersekolah hingga bisa membaca dan menulis d.

b. Saya tidak tahu manfaat bersekolah Sampai tingkat apa anda ingin menempuh pendidikan? a. Apa saja yang dilakukan seorang anak sehari-hari? a. d. Mengisi waktu luang d. Belajar di pesantren jauh lebih bermanfaat dari pada bersekolah e. SD / sederajat e. c. belajar kelompok. d. semuanya diserahkan pada takdir. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing. belajar mandiri di damping orang tua. b. d. Kondisi Sosial (diisi oleh Orang Tua Responden) 6. saling peduli. Cita-cita sebagai mimpi dan harapan yang diusahakan dapat di raih. Bagaimana cara anda untuk mewujudkan cita-cita tersebut? a. Sekolah sampai SMA dan berusaha keras menggapainya. e. Sekolah. Cita-cita sebagai tujuan hidup seseorang yang harus diusahakan untuk diraih. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing tetapi komunikasi masih baik. 5. e. Berusaha keras dengan bekerja dan menyerahkan pada takdir. masih sering berkumpul bersama. B. saling mengerti dan memperhatikan. Sekolah secukupnya (SMP atau SD saja) dan berusaha. . Seseorang tidak perlu memiliki cita-cita. Tidak perlu sekolah tinggi-tinggi untuk menggapai cita-cita. b. dan bermain. Cita-cita sebagai mimpi. dan tidak pernah ada konflik dalam keluarga b. 4. Belajar dan berusaha keras serta sekolah setinggi mungkin. Keseharian setiap anggota keluarga digunakan untuk bekerja. dan jarang terjadi konflik c. Lebih memilih bekerja atau di pesantren Mengapa seseorang harus memiliki cita-cita? a. Cita-cita sebagai harapan. kegiatan tiap anggota dilakukan sendiri-sendiri. c. Bagaimana interaksi antar anggota keluarga? a. belajar dan bermain. Sekolah. Setiap hari berkumpul dalam satu rumah. 7.66 3. c. komunikasi baik. SMP / sederajat d. dan untuk menggapainya semampu kita. SMA / sederajat c. Hubungan antar anggota keluarga harmonis. e. Perguruan tinggi b.

e. d. Masyarakat di sekitar tempat tinggal sangat sedikit yang pernah bersekolah dan anak-anak mereka bersekolah hingga tingkat SD atau SMP. Berapa jumlah anak yang tidak sekolah di lingkungan tempat tinggal anda (tetangga terdekat)? a. Menyerahkan semua kepada anak. e. Tidak pernah mengikuti kegiatan kemasyarakatan. d. Pendidikan merupakan hal utama dan selalu di diperhatikan perkembangannya oleh orang tua setiap hari. Sering mengikuti kegiatan kemasyaarakatan tetapi juga beberapa kali tidak mengikutinya. Selalu ikut serta pada setiap kegiatan masyarakat b. Mengikuti setiap kegiatan masyarakat meski terkadang meninggalkannya atau tidak sampai selesai. orang tua sering mendampingi dan membantu anak dalam belajar b. e. 9. Belajar agama di pesantren dan membantu orang tua bekerja. Memantau perkembangan sekolah anak melalui nilai rapor. Sekolah dan membantu orang tua bekerja. c. 3 orang . 1 orang b. Bekerja membantu orang tua dan di rumah. Masyarakat sangat mementingkan pendidikan mereka dan anakanak mereka. Jarang mengikuti kegiatan kemasyarakatan karena kesibukan bekerja. 8. b.67 c. Masyarakat lebih mementingkan pekerjaan dari pada pendidikan. Orang tua memantau perkembangan pendidikan anak dan mau membantu kesulitan anak dalam belajar. Seberapa penting pendidikan bagi masyarakat disekitar anda? a. Bagaimana keikutsertaan anda dalam kegiatan kemasyarakatan? a. 11. 10. 2 orang c. c. e. c. d. Perkembangan pendidikan dipantau melalui nilai anak setiap hari. Bagaimana komunikasi antar anggota keluarga tentang pendidikan? a. d. Masyarakat mulai banyak yang menyekolahkan anak-anaknya meskipun orang tua tidak bersekolah. Banyak orang tua yang pernah bersekolah meskipun hanya sampai SD atau SMP dan berniat menyekolahkan anak-anak mereka sampai perguruan tinggi.

100. Berapa pendapatan keluarga dalam satu bulan? a.000. Kurang dari 4 orang b. 6 orang e. 1.000. Rp.000 c. 1..000.400.. Antara Rp.000. Kebutuhan pokok sangat tercukupi dan memiliki tabungan b.b. Kebutuhan pokok tidak pernah terpenuhi dan memiliki hutang 14. Rp. 1.399. lebih dari 4 orang C.e. Berapa jumlah anggota keluarga? a.c. 5 orang d.000.000.000.400. Lebih dari 6 orang .d.000. Berapa pengeluaran keluarga untuk pendidikan anak (SPP. 1. 4 orang c.000.13.100..Rp.700. 200. 1. Kondisi Ekonomi Keluarga (diisi oleh Orang Tua Responden) 12. Lebih dari Rp.000. Rp.Rp.d. Rp. Kurang dari Rp.000. pembelian buku. 2. 100.000. Kebutuhan pokok tercukupi secara pas-pasan dengan pendapatan d..b.68 d..699.d.Rp. Seberapa jauh pendapatan anda dapat mencukupi kebutuhan pokok? a.000.. 3. 200.000.Rp.Rp. 250. Antara Rp. 250.000. 2.e.Rp.699.. Kebutuhan pokok terkadang tercukupi dan memiliki hutang e.000. 3.000. 1.b.. Antara Rp.. 3. dan peralatan sekolah lainnya) setiap bulan? a.000.000. Lebih dari Rp.Rp..000. 4 orang e.. 2. 1. Rp. Berapa pengeluaran keluarga dalam satu bulan? a. 2. 3.100. Lebih dari Rp. Kebutuhan pokok sangat tercukupi meskipun tidak memiliki tabungan c.000.000 c. 150.Rp.000. 1.000.. Rp.000. 150.000.. transportasi.16..399.Rp. Kurang dari Rp.700..15. Kurang dari Rp...099.e.099..000.

dll)? a. Saya selalu mengarahkan anak saya untuk sekolah setinggi mungkin hingga perguruan tinggi. Untuk mengalihkan dari kesibukan orang tua bekerja. 1 orang e.69 17. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah hingga tingkat SD atau SMP saja. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga SMA. SD / sederajat b. . b. 2 orang D. d. 20. Lebih dari 3 orang c. c. Berapa jumlah anggota keluarga lain yang menjadi tanggungan (kakek. Berapa jumlah anak? a. e. 3 orang b. b. Saya mengharuskan anak saya untuk sekolah setidaknya sampai jenjang SMA. b. nenek. 22. Saya tidak mengharuskan anak bersekolah. Tidak punya d. 2 orang e. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah paling tidak hingga jenjang SMA. 4 orang b. Tidak sekolah / di c. SMA / sederajat e. Agar pintar dan mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. d. keponakan. Lebih dari 4 orang c. Menurut anda sampai jenjang apa anak anda harus bersekolah? a. Agar pintar dan dapat menggapai cita-cita serta memiliki pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. 1 orang d. 3 orang 18. Apakah anda ingin anak anda bersekolah? a. Sangat ingin menyekolahkan setinggi mungkin. Perguruan Tinggi d. c. SMP / sederajat pesantren saja 21. e. Agar pintar dan memiliki banyak teman. Seberapa penting pendidikan anak? a. Apa tujuan anda menyekolahkan anak? a. hingga menjadi seorang sarjana. Motivasi Orang Tua (diisi oleh Orang Tua Responden) 19. c. Saya lebih memilih anak saya masuk pesantren agar pintar dalam hal agama. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga jenjang SD atau SMP saja.

Mencarikan sekolah terbaik dan menyekolahkan setinggi mungkin serta menyediakan dana b. SMA / sederajat e. E. Memarahi dan memaksa anak untuk bersekolah. 1 orang c. Menyediakan dana dan membebaskan anak memilih sekolah yang disukai c. Berapa rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga? a. Menyediakan dana dan menghimbau untuk sekolah yang dekat saja d. Meminta anak agar menyelesaikan sekolah pada jenjang yang sedang dilakukan. tidak ada b. Menyerahkan spenuhnya kepada anak. Menyekolahkan anak semampu orang tua dan sesuai kemampuan anak. c. Mengikuti kemauan anak dan memasukkannya ke pesantren e. Saya ingin anak saya bekerja saja atau mengaji di pesantren. Budaya (diisi oleh Orang Tua Responden) 25. Agak diharuskan . Saya menyerahkan semuanya pada anak saya. Apakah di keluarga anda seseorang harus sekolah? a. Kurang diharuskan b. Menghimbau agar anak tetap bersekolah dan mendorong anak untuk tetap sekolah. SD / sederajat c. 24. Mengikuti apa kemauan dari anak. 3 orang e. 23. Bagaimana usaha anda untuk menyekolahkan anak? a. Apa yang anda lakukan jika anak malas sekolah dan ingin berhenti sekolah? a. e. SMP / sederajat d. e. Perguruan tinggi 27. lebih dari 3 orang 26. b. Sangat harus d. Tidak sekolah b. Harus e. karena yang bersekolah anak saya. 2 orang d. Berapa jumlah anggota keluarga yang pernah atau sedang sekolah? a. d. Tidak diharuskan c.70 d.

Seberapa banyak masyarakat usia sekolah di lingkungan masyarakat sekitar anda yang tidak sekolah atau putus sekolah? a.5 km – 5 km d. d. Banyak masyarakat yang sekolah sampai perguruan tinggi. b. d. antara 5 km – 7. c. Pendidikan sangat penting untuk masa depan. F. Banyak masyarakat yang tidak bersekolah. b. 30.5 km . 7 – 9 orang d. e. Bagaimana pandangan masyarakat di sekitar anda mengenai pendidikan? a. Pendidikan hanya untuk mengisi waktu luang. Masyarakat mulai mengenyam pendidikan sampai SMA. Percuma berpendidikan tinggi jika akhirnya menjadi petani. Berapa jarak rumah ke sekolah? a. Perguruan tinggi b.71 28. SD / sederajat e. Aksesibilitas (diisi oleh Orang Tua Responden) Untuk no. antara 1 km – 2. Pendidikan untuk merubah nasib keluarga. lebih dari 7. SMP / sederajat d. 31 dan 32 ketentuan sekolahnya adalah untuk usia SD dengan SD. Tidak diharuskan sekolah 29. Bagaimana kondisi pendidikan masyarakat di sekitar anda? a. Kurang dari 1m b. Di keluarga anda sampai jenjang apa seseorang harus sekolah? a.5 km c. lebih dari 12 orang 31. Pendidikan agama lebih penting dari pada pendidikan formal. 30. Masyarakat banyak yang tidak tamat SD. 4 – 6 orang c. Masyarakat banyak yang hanya berpendidikan sampai SMP atau SD. 10 – 12 orang e. c. antara 2. e. usia SMA dengan SMA dan usia PT dengan PT 32. 1 – 3 orang b.5 km e. SMA / sederajat c. usia SMP dengan SMP.

Hanya datang pada waktu tertentu. Alat transportasi umum apa saja di daerah anda yang bisa anda manfaatkan? a. Mudah untuk ditemui dan dimanfaatkan meskipun terkadang harus menunggu c. Mobil dan sepeda motor b. Kurang dari 15 menit b. Jalan tanah bergelombang dan kadang licin dan berlumpur e. c. dan ojek b. Setiap saat dapat ditemui dan dimanfaatkan b. Apakah alat transportasi di daerah anda mudah di dapatkan? a. lebih dari 1 jam 34. b. Sepeda motor d. Ojek saja e. Apakah anda memiliki alat transportasi keluarga? a. tidak ada hambatan. .72 33. Bisa didapatkan namun tidak sewaktu-waktu ada. Angkot saja d. Tidak memiliki 36. Baik dan mudah untuk dilalui. Mobil c. harus berhati-hati namun masih dapat di lewati d. antara 30 – 45 menit d. angkot. karena jumlahnya yang tidak terlalu banyak d. Bagaimana kondisi jalan dari rumah menuju sekolah? a. Jalan tanah berbukit dan sulit dilewati 35. Berapa lama waktu tempuh dari rumah ke sekolah? a. Jalan mudah di lalui meski agak sedikit rusak. antara 15 – 30 menit c. e. Jalan rusak. Angkot dan ojek c. antara 45 menit – 1 jam e. Sangat sulit. Sepeda onthel e. Bus. Tidak ada 37.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful