P. 1
KISI1

KISI1

|Views: 41|Likes:
Published by InoengAya

More info:

Published by: InoengAya on May 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/18/2013

pdf

text

original

63

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Variabel Indikator Hal yang ditanyakan Jumlah soal 5 Nomor soal 1, 2, 3, 4, 5

1. Motivasi Individu a. Keinginan individu untuk menempuh pendidikan

1) keinginan untuk bersekolah 2) keguanaan sekolah bagi individu 3) sampai tingkat apa ingin menempuh pendidikan b. Cita-cita 1) cita-cita individu 2) jalan untuk mewujudkan cita-cita 2. Kondisi Sosial a. Interaksi 1) interaksi antar anggota sosial dalam keluarga keluarga 2) kegiatan anak sehari-hari 3) komunikasi anggota keluarga masalah pendidikan b. Interaksi 1) keikutsertaan dalam sosial dalam kegiatan kemasyarakatan masyarakat 2) pentingnya pendidikan bagi masyarakat sekitar 3) jumlah anak yang sekolah di sekitar rumah 3. Kondisi Ekonomi a. Pendapatan 1) pendapatan keluarga Keluarga keseluruhan 2) kemampuan mencukupi kebutuhan pokok keluarga 3) pengeluaran keluarga tiap bulan 4) pengeluaran untuk keperluan sekolah anak b. Jumlah 1) jumlah anggota keluarga anggota inti keluarga 2) jumlah anak yang menjadi 3) jumlah anggota keluarga tanggungan lain yang menjadi tanggungan 4. Motivasi Orang a. Kesadaran 1) arti penting pendidikan Tua orang tua bagi anak akan arti 2) sampai jenjang apa anak penting harus sekolah pendidikan b. Tujuan orang 1) tujuan orang tua

6

6, 7, 8, 9, 10, 11

7

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

6

19, 20,21, 22, 23, 24

63

Fasilitas jalan 3) kondisi jalan d. Aksesibilitas 1) keinginan orang tua menyekolahkan anak 2) usaha orang tua untuk menyekolahkan anak 1) keharusan anak untuk bersekolah 2) sampai jenjang apa anak harus sekolah 3) jumlah keluarga yang pernah sekolah 4) rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga 5) apa yang orang tua lakukan jika anak enggan sekolah a. Budaya pendidikan dalam keluarga menyekolahkan anak 6. 27. 29. Jarak tempuh 1) jarak rumah ke sekolah b. Waktu 2) waktu tempuh rumah ke tempuh sekolah c. Kesediaan orang tua menyekolahk an anak a. 35.64 5. 26. Sarana 4) alat transportasi pribadi transportasi 5) alat transportasi umum 6) kemudahan menggunakan alat transportasi umum 7 25. Budaya tua menyekolahk an anak c. 34. dan 31 6 32. 33. 36 dan 37 . 28. 30.

E. Contoh : pilihan semula Diperbaiki 4. Mencari ilmu untuk menggapai cita-cita b. Kondisi Sosial. Kondisi Ekonomi Keluarga. 2.65 Lampiran 2 INSTRUMEN PENELITIAN I. Saya lebih memilih belajar agama di pesantren e. Setiap butir soal harus ada 1 (satu) jawaban yang dipilih sebagai jawaban yang dianggap paling benar. Motivasi Orang Tua. Saya ingin dan harus bersekolah b. kemudian silanglah jawaban yang semestinya menurut anda. 5. D. IDENTITAS RESPONDEN Nomor Responden : Nama Responden : Petunjuk pengisian angket 1. Agar dapat membaca dan menulis 2. Saya lebih memilih bekerja Apakah manfaat bersekolah bagi anda? a. II. Saya ingin bersekolah agar pintar c. Tulislah identitas diri pada kolom yang telah disediakan Berilah tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan pendapat atau keadaan anda. C. 65 . Budaya serta F. Seberapa besar keinginan anda untuk bersekolah? a. Motivasi Individu (Diisi oleh Responden) 1. Aksesibilitas diisi oleh Orang Tua Responden. a a b b c c d d e e Untuk pertanyaan A. Motivasi Individu diisi oleh responden dan pertanyaan B. 3. PERTANYAAN A. Apabila terjadi kekeliruan dalam jawaban dan ingin diperbaiki maka berilah tanda dua garis bawah pada jawaban yang dianggap salah. Saya ingin bersekolah hingga bisa membaca dan menulis d.

Setiap hari berkumpul dalam satu rumah. Lebih memilih bekerja atau di pesantren Mengapa seseorang harus memiliki cita-cita? a. Cita-cita sebagai harapan. B. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing. Cita-cita sebagai tujuan hidup seseorang yang harus diusahakan untuk diraih. d.66 3. b. belajar kelompok. dan jarang terjadi konflik c. Hubungan antar anggota keluarga harmonis. Saya tidak tahu manfaat bersekolah Sampai tingkat apa anda ingin menempuh pendidikan? a. Seseorang tidak perlu memiliki cita-cita. d. c. Berusaha keras dengan bekerja dan menyerahkan pada takdir. Perguruan tinggi b. kegiatan tiap anggota dilakukan sendiri-sendiri. saling mengerti dan memperhatikan. b. 5. Belajar dan berusaha keras serta sekolah setinggi mungkin. e. SD / sederajat e. Bagaimana cara anda untuk mewujudkan cita-cita tersebut? a. SMA / sederajat c. . masih sering berkumpul bersama. c. komunikasi baik. dan tidak pernah ada konflik dalam keluarga b. 4. Belajar di pesantren jauh lebih bermanfaat dari pada bersekolah e. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing tetapi komunikasi masih baik. Cita-cita sebagai mimpi dan harapan yang diusahakan dapat di raih. c. belajar dan bermain. saling peduli. Sekolah secukupnya (SMP atau SD saja) dan berusaha. Apa saja yang dilakukan seorang anak sehari-hari? a. Mengisi waktu luang d. b. Keseharian setiap anggota keluarga digunakan untuk bekerja. d. semuanya diserahkan pada takdir. Bagaimana interaksi antar anggota keluarga? a. dan bermain. dan untuk menggapainya semampu kita. e. Kondisi Sosial (diisi oleh Orang Tua Responden) 6. Sekolah sampai SMA dan berusaha keras menggapainya. belajar mandiri di damping orang tua. Cita-cita sebagai mimpi. 7. Sekolah. Sekolah. e. Tidak perlu sekolah tinggi-tinggi untuk menggapai cita-cita. SMP / sederajat d.

Bagaimana komunikasi antar anggota keluarga tentang pendidikan? a. Orang tua memantau perkembangan pendidikan anak dan mau membantu kesulitan anak dalam belajar. 10. e. e. Masyarakat di sekitar tempat tinggal sangat sedikit yang pernah bersekolah dan anak-anak mereka bersekolah hingga tingkat SD atau SMP. Selalu ikut serta pada setiap kegiatan masyarakat b. c. c. d. Sering mengikuti kegiatan kemasyaarakatan tetapi juga beberapa kali tidak mengikutinya. 3 orang . Pendidikan merupakan hal utama dan selalu di diperhatikan perkembangannya oleh orang tua setiap hari. 9. Jarang mengikuti kegiatan kemasyarakatan karena kesibukan bekerja. Memantau perkembangan sekolah anak melalui nilai rapor. Seberapa penting pendidikan bagi masyarakat disekitar anda? a. Menyerahkan semua kepada anak. Sekolah dan membantu orang tua bekerja. Mengikuti setiap kegiatan masyarakat meski terkadang meninggalkannya atau tidak sampai selesai. Masyarakat lebih mementingkan pekerjaan dari pada pendidikan. Berapa jumlah anak yang tidak sekolah di lingkungan tempat tinggal anda (tetangga terdekat)? a. Masyarakat mulai banyak yang menyekolahkan anak-anaknya meskipun orang tua tidak bersekolah. Bagaimana keikutsertaan anda dalam kegiatan kemasyarakatan? a. Tidak pernah mengikuti kegiatan kemasyarakatan. Bekerja membantu orang tua dan di rumah. 11. Perkembangan pendidikan dipantau melalui nilai anak setiap hari. d. 2 orang c. c. orang tua sering mendampingi dan membantu anak dalam belajar b. b. Banyak orang tua yang pernah bersekolah meskipun hanya sampai SD atau SMP dan berniat menyekolahkan anak-anak mereka sampai perguruan tinggi. e. d. 1 orang b. 8. e. Masyarakat sangat mementingkan pendidikan mereka dan anakanak mereka.67 c. d. Belajar agama di pesantren dan membantu orang tua bekerja.

Berapa pengeluaran keluarga untuk pendidikan anak (SPP..000.. lebih dari 4 orang C. 250.000.c. 3. Lebih dari Rp.. Lebih dari Rp.d. 6 orang e..000.000. 200.699..000. Antara Rp. Seberapa jauh pendapatan anda dapat mencukupi kebutuhan pokok? a. 1.e.16.e. 200. Antara Rp.000 c... Rp.000.000.d..399.68 d. 1.000.15. Kebutuhan pokok tercukupi secara pas-pasan dengan pendapatan d.000. 1.b. 2.Rp.000.000.000.. Rp.13..000.b.. Lebih dari 6 orang . 1. Berapa jumlah anggota keluarga? a. 3. 150.000. 4 orang e.Rp. 250. Kebutuhan pokok sangat tercukupi dan memiliki tabungan b.000.Rp.100. Rp. 1. Rp.700.100. 1.000.000. Berapa pengeluaran keluarga dalam satu bulan? a. Kurang dari Rp. 1.000. Berapa pendapatan keluarga dalam satu bulan? a.Rp.. Kurang dari Rp. Antara Rp. Kebutuhan pokok tidak pernah terpenuhi dan memiliki hutang 14.000.000 c. pembelian buku.400. 100. Rp..000. Kurang dari Rp.000..000. dan peralatan sekolah lainnya) setiap bulan? a.. 2.. 2. transportasi. 3.099. Rp. 4 orang c.000. 1.b.000.Rp.700. 3.699. Kebutuhan pokok terkadang tercukupi dan memiliki hutang e. 5 orang d.000. 100.400.399. Lebih dari Rp.Rp. Kebutuhan pokok sangat tercukupi meskipun tidak memiliki tabungan c.099... Kurang dari 4 orang b.Rp.Rp.Rp. Kondisi Ekonomi Keluarga (diisi oleh Orang Tua Responden) 12.e. 2.d. 150.000.

Sangat ingin menyekolahkan setinggi mungkin. Lebih dari 3 orang c. keponakan. Seberapa penting pendidikan anak? a. 1 orang e. b. . 3 orang b. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah hingga tingkat SD atau SMP saja. Agar pintar dan dapat menggapai cita-cita serta memiliki pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. c. e. 2 orang D. Apa tujuan anda menyekolahkan anak? a. hingga menjadi seorang sarjana. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah paling tidak hingga jenjang SMA. 20. c. d. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga SMA. Agar pintar dan mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. nenek. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga jenjang SD atau SMP saja. Agar pintar dan memiliki banyak teman. e. d. c. SMA / sederajat e. Saya lebih memilih anak saya masuk pesantren agar pintar dalam hal agama. 3 orang 18. Motivasi Orang Tua (diisi oleh Orang Tua Responden) 19. Saya selalu mengarahkan anak saya untuk sekolah setinggi mungkin hingga perguruan tinggi. Saya mengharuskan anak saya untuk sekolah setidaknya sampai jenjang SMA. Apakah anda ingin anak anda bersekolah? a. 22. Berapa jumlah anggota keluarga lain yang menjadi tanggungan (kakek. dll)? a. Perguruan Tinggi d. SD / sederajat b. Saya tidak mengharuskan anak bersekolah. Menurut anda sampai jenjang apa anak anda harus bersekolah? a. 2 orang e. Lebih dari 4 orang c. b. SMP / sederajat pesantren saja 21. 4 orang b. Berapa jumlah anak? a. Tidak punya d. b. 1 orang d. Untuk mengalihkan dari kesibukan orang tua bekerja. Tidak sekolah / di c.69 17.

Mengikuti apa kemauan dari anak. Menyediakan dana dan menghimbau untuk sekolah yang dekat saja d. b. Agak diharuskan . Mengikuti kemauan anak dan memasukkannya ke pesantren e. Tidak diharuskan c. lebih dari 3 orang 26. 23. c. e. Mencarikan sekolah terbaik dan menyekolahkan setinggi mungkin serta menyediakan dana b. e. Harus e. karena yang bersekolah anak saya. Budaya (diisi oleh Orang Tua Responden) 25. Menyekolahkan anak semampu orang tua dan sesuai kemampuan anak. Saya ingin anak saya bekerja saja atau mengaji di pesantren. Perguruan tinggi 27. 2 orang d. E. 24. SD / sederajat c. Apakah di keluarga anda seseorang harus sekolah? a. Berapa jumlah anggota keluarga yang pernah atau sedang sekolah? a. Saya menyerahkan semuanya pada anak saya.70 d. Menyediakan dana dan membebaskan anak memilih sekolah yang disukai c. Tidak sekolah b. Memarahi dan memaksa anak untuk bersekolah. 3 orang e. SMP / sederajat d. 1 orang c. Menghimbau agar anak tetap bersekolah dan mendorong anak untuk tetap sekolah. tidak ada b. Sangat harus d. Bagaimana usaha anda untuk menyekolahkan anak? a. Meminta anak agar menyelesaikan sekolah pada jenjang yang sedang dilakukan. Menyerahkan spenuhnya kepada anak. SMA / sederajat e. Berapa rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga? a. Kurang diharuskan b. d. Apa yang anda lakukan jika anak malas sekolah dan ingin berhenti sekolah? a.

e. Berapa jarak rumah ke sekolah? a. lebih dari 7. antara 5 km – 7. usia SMA dengan SMA dan usia PT dengan PT 32. Banyak masyarakat yang sekolah sampai perguruan tinggi. 30. SMP / sederajat d. d. Percuma berpendidikan tinggi jika akhirnya menjadi petani. Perguruan tinggi b. Masyarakat mulai mengenyam pendidikan sampai SMA. usia SMP dengan SMP. b.5 km c. Pendidikan hanya untuk mengisi waktu luang. F. Di keluarga anda sampai jenjang apa seseorang harus sekolah? a. Seberapa banyak masyarakat usia sekolah di lingkungan masyarakat sekitar anda yang tidak sekolah atau putus sekolah? a. Banyak masyarakat yang tidak bersekolah. 31 dan 32 ketentuan sekolahnya adalah untuk usia SD dengan SD.5 km e. c. d. 1 – 3 orang b.71 28.5 km . Pendidikan agama lebih penting dari pada pendidikan formal. Masyarakat banyak yang hanya berpendidikan sampai SMP atau SD. Tidak diharuskan sekolah 29. Pendidikan untuk merubah nasib keluarga. 4 – 6 orang c. antara 1 km – 2. lebih dari 12 orang 31.5 km – 5 km d. antara 2. 10 – 12 orang e. SMA / sederajat c. Bagaimana kondisi pendidikan masyarakat di sekitar anda? a. 7 – 9 orang d. 30. e. Pendidikan sangat penting untuk masa depan. Aksesibilitas (diisi oleh Orang Tua Responden) Untuk no. Kurang dari 1m b. Masyarakat banyak yang tidak tamat SD. b. Bagaimana pandangan masyarakat di sekitar anda mengenai pendidikan? a. c. SD / sederajat e.

Bagaimana kondisi jalan dari rumah menuju sekolah? a. Mobil dan sepeda motor b. antara 45 menit – 1 jam e. tidak ada hambatan. Sepeda onthel e. Berapa lama waktu tempuh dari rumah ke sekolah? a. Ojek saja e.72 33. c. Setiap saat dapat ditemui dan dimanfaatkan b. . Tidak ada 37. Baik dan mudah untuk dilalui. Jalan tanah berbukit dan sulit dilewati 35. Angkot dan ojek c. antara 15 – 30 menit c. Mudah untuk ditemui dan dimanfaatkan meskipun terkadang harus menunggu c. Alat transportasi umum apa saja di daerah anda yang bisa anda manfaatkan? a. Jalan mudah di lalui meski agak sedikit rusak. e. lebih dari 1 jam 34. Bus. Sepeda motor d. karena jumlahnya yang tidak terlalu banyak d. Apakah anda memiliki alat transportasi keluarga? a. Apakah alat transportasi di daerah anda mudah di dapatkan? a. Kurang dari 15 menit b. Tidak memiliki 36. Mobil c. Angkot saja d. angkot. antara 30 – 45 menit d. Bisa didapatkan namun tidak sewaktu-waktu ada. Jalan tanah bergelombang dan kadang licin dan berlumpur e. Jalan rusak. b. Hanya datang pada waktu tertentu. harus berhati-hati namun masih dapat di lewati d. Sangat sulit. dan ojek b.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->