63

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Variabel Indikator Hal yang ditanyakan Jumlah soal 5 Nomor soal 1, 2, 3, 4, 5

1. Motivasi Individu a. Keinginan individu untuk menempuh pendidikan

1) keinginan untuk bersekolah 2) keguanaan sekolah bagi individu 3) sampai tingkat apa ingin menempuh pendidikan b. Cita-cita 1) cita-cita individu 2) jalan untuk mewujudkan cita-cita 2. Kondisi Sosial a. Interaksi 1) interaksi antar anggota sosial dalam keluarga keluarga 2) kegiatan anak sehari-hari 3) komunikasi anggota keluarga masalah pendidikan b. Interaksi 1) keikutsertaan dalam sosial dalam kegiatan kemasyarakatan masyarakat 2) pentingnya pendidikan bagi masyarakat sekitar 3) jumlah anak yang sekolah di sekitar rumah 3. Kondisi Ekonomi a. Pendapatan 1) pendapatan keluarga Keluarga keseluruhan 2) kemampuan mencukupi kebutuhan pokok keluarga 3) pengeluaran keluarga tiap bulan 4) pengeluaran untuk keperluan sekolah anak b. Jumlah 1) jumlah anggota keluarga anggota inti keluarga 2) jumlah anak yang menjadi 3) jumlah anggota keluarga tanggungan lain yang menjadi tanggungan 4. Motivasi Orang a. Kesadaran 1) arti penting pendidikan Tua orang tua bagi anak akan arti 2) sampai jenjang apa anak penting harus sekolah pendidikan b. Tujuan orang 1) tujuan orang tua

6

6, 7, 8, 9, 10, 11

7

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

6

19, 20,21, 22, 23, 24

63

34. 33.64 5. 35. 29. 26. 27. Budaya pendidikan dalam keluarga menyekolahkan anak 6. 36 dan 37 . 30. Budaya tua menyekolahk an anak c. Jarak tempuh 1) jarak rumah ke sekolah b. Sarana 4) alat transportasi pribadi transportasi 5) alat transportasi umum 6) kemudahan menggunakan alat transportasi umum 7 25. Kesediaan orang tua menyekolahk an anak a. 28. dan 31 6 32. Fasilitas jalan 3) kondisi jalan d. Aksesibilitas 1) keinginan orang tua menyekolahkan anak 2) usaha orang tua untuk menyekolahkan anak 1) keharusan anak untuk bersekolah 2) sampai jenjang apa anak harus sekolah 3) jumlah keluarga yang pernah sekolah 4) rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga 5) apa yang orang tua lakukan jika anak enggan sekolah a. Waktu 2) waktu tempuh rumah ke tempuh sekolah c.

5. C. Mencari ilmu untuk menggapai cita-cita b. Motivasi Orang Tua.65 Lampiran 2 INSTRUMEN PENELITIAN I. Saya ingin bersekolah hingga bisa membaca dan menulis d. E. D. Motivasi Individu (Diisi oleh Responden) 1. Kondisi Ekonomi Keluarga. Tulislah identitas diri pada kolom yang telah disediakan Berilah tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan pendapat atau keadaan anda. Saya lebih memilih bekerja Apakah manfaat bersekolah bagi anda? a. Budaya serta F. Contoh : pilihan semula Diperbaiki 4. PERTANYAAN A. kemudian silanglah jawaban yang semestinya menurut anda. Saya ingin dan harus bersekolah b. II. Saya ingin bersekolah agar pintar c. Aksesibilitas diisi oleh Orang Tua Responden. Setiap butir soal harus ada 1 (satu) jawaban yang dipilih sebagai jawaban yang dianggap paling benar. Motivasi Individu diisi oleh responden dan pertanyaan B. Seberapa besar keinginan anda untuk bersekolah? a. Agar dapat membaca dan menulis 2. Kondisi Sosial. 3. 2. IDENTITAS RESPONDEN Nomor Responden : Nama Responden : Petunjuk pengisian angket 1. Saya lebih memilih belajar agama di pesantren e. 65 . a a b b c c d d e e Untuk pertanyaan A. Apabila terjadi kekeliruan dalam jawaban dan ingin diperbaiki maka berilah tanda dua garis bawah pada jawaban yang dianggap salah.

Saya tidak tahu manfaat bersekolah Sampai tingkat apa anda ingin menempuh pendidikan? a. belajar mandiri di damping orang tua. b. 5. belajar dan bermain. masih sering berkumpul bersama. e. kegiatan tiap anggota dilakukan sendiri-sendiri. B. belajar kelompok. SMP / sederajat d. Seseorang tidak perlu memiliki cita-cita. Sekolah. Bagaimana interaksi antar anggota keluarga? a. Berusaha keras dengan bekerja dan menyerahkan pada takdir. komunikasi baik. saling mengerti dan memperhatikan. Belajar di pesantren jauh lebih bermanfaat dari pada bersekolah e. 4. Cita-cita sebagai harapan. . SD / sederajat e. dan jarang terjadi konflik c. Mengisi waktu luang d. 7. Setiap hari berkumpul dalam satu rumah. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing. d. Kondisi Sosial (diisi oleh Orang Tua Responden) 6. d. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing tetapi komunikasi masih baik. Cita-cita sebagai mimpi dan harapan yang diusahakan dapat di raih.66 3. dan untuk menggapainya semampu kita. e. Sekolah sampai SMA dan berusaha keras menggapainya. Hubungan antar anggota keluarga harmonis. Cita-cita sebagai tujuan hidup seseorang yang harus diusahakan untuk diraih. saling peduli. c. Perguruan tinggi b. Tidak perlu sekolah tinggi-tinggi untuk menggapai cita-cita. semuanya diserahkan pada takdir. b. SMA / sederajat c. dan tidak pernah ada konflik dalam keluarga b. dan bermain. d. Belajar dan berusaha keras serta sekolah setinggi mungkin. c. Apa saja yang dilakukan seorang anak sehari-hari? a. e. Cita-cita sebagai mimpi. Keseharian setiap anggota keluarga digunakan untuk bekerja. c. Sekolah. Bagaimana cara anda untuk mewujudkan cita-cita tersebut? a. Sekolah secukupnya (SMP atau SD saja) dan berusaha. Lebih memilih bekerja atau di pesantren Mengapa seseorang harus memiliki cita-cita? a. b.

c. Masyarakat lebih mementingkan pekerjaan dari pada pendidikan. Sekolah dan membantu orang tua bekerja. Jarang mengikuti kegiatan kemasyarakatan karena kesibukan bekerja. e. 1 orang b. e. Masyarakat mulai banyak yang menyekolahkan anak-anaknya meskipun orang tua tidak bersekolah. Menyerahkan semua kepada anak. c. Banyak orang tua yang pernah bersekolah meskipun hanya sampai SD atau SMP dan berniat menyekolahkan anak-anak mereka sampai perguruan tinggi. Sering mengikuti kegiatan kemasyaarakatan tetapi juga beberapa kali tidak mengikutinya. 11. Selalu ikut serta pada setiap kegiatan masyarakat b. Perkembangan pendidikan dipantau melalui nilai anak setiap hari. c. b. 10. orang tua sering mendampingi dan membantu anak dalam belajar b. d. Bagaimana komunikasi antar anggota keluarga tentang pendidikan? a. e. e. d. Belajar agama di pesantren dan membantu orang tua bekerja. 9. d. 8. Masyarakat di sekitar tempat tinggal sangat sedikit yang pernah bersekolah dan anak-anak mereka bersekolah hingga tingkat SD atau SMP. Masyarakat sangat mementingkan pendidikan mereka dan anakanak mereka. Tidak pernah mengikuti kegiatan kemasyarakatan. Bagaimana keikutsertaan anda dalam kegiatan kemasyarakatan? a. d.67 c. Mengikuti setiap kegiatan masyarakat meski terkadang meninggalkannya atau tidak sampai selesai. Orang tua memantau perkembangan pendidikan anak dan mau membantu kesulitan anak dalam belajar. Pendidikan merupakan hal utama dan selalu di diperhatikan perkembangannya oleh orang tua setiap hari. Seberapa penting pendidikan bagi masyarakat disekitar anda? a. 2 orang c. Memantau perkembangan sekolah anak melalui nilai rapor. Bekerja membantu orang tua dan di rumah. 3 orang . Berapa jumlah anak yang tidak sekolah di lingkungan tempat tinggal anda (tetangga terdekat)? a.

d..399. 3. 200.. Rp. 4 orang e.000.000. lebih dari 4 orang C.000. 3. pembelian buku.000. Kurang dari Rp. 2.. 150. 4 orang c. 150. 1.099.Rp. Berapa pengeluaran keluarga dalam satu bulan? a.. 2.e. 2. dan peralatan sekolah lainnya) setiap bulan? a... 200.699.700..000.000.000.000. 3..Rp.000. Antara Rp. Rp. 6 orang e. 5 orang d.000 c.000. Lebih dari Rp..000. Rp.000 c.b.000.d. Berapa pendapatan keluarga dalam satu bulan? a.000.Rp.Rp. Kurang dari 4 orang b.Rp.. 2. Lebih dari 6 orang . 250...699. Kebutuhan pokok tercukupi secara pas-pasan dengan pendapatan d.c. 1.400. Berapa jumlah anggota keluarga? a. Rp. Seberapa jauh pendapatan anda dapat mencukupi kebutuhan pokok? a.000.b.e.000. Lebih dari Rp.Rp. 1. transportasi..16. Kurang dari Rp.000.100.100. Kebutuhan pokok terkadang tercukupi dan memiliki hutang e.15.68 d. Kebutuhan pokok sangat tercukupi meskipun tidak memiliki tabungan c. Kebutuhan pokok tidak pernah terpenuhi dan memiliki hutang 14. 250. 1. 100. 1..399.. Kondisi Ekonomi Keluarga (diisi oleh Orang Tua Responden) 12.000. 100.099.. Kurang dari Rp.700. 3.000.Rp. 1..000..000.000.400. Rp.b.000. Berapa pengeluaran keluarga untuk pendidikan anak (SPP.13. Rp.000.d. Antara Rp.000.000.000.e.Rp. 1. Antara Rp. Kebutuhan pokok sangat tercukupi dan memiliki tabungan b.Rp. Lebih dari Rp. 1.

d. Lebih dari 3 orang c. 1 orang e. Menurut anda sampai jenjang apa anak anda harus bersekolah? a. b. 2 orang D. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga SMA. nenek. Seberapa penting pendidikan anak? a. dll)? a. e. hingga menjadi seorang sarjana. Saya mengharuskan anak saya untuk sekolah setidaknya sampai jenjang SMA. 22. 4 orang b. 3 orang b. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah hingga tingkat SD atau SMP saja. Saya selalu mengarahkan anak saya untuk sekolah setinggi mungkin hingga perguruan tinggi. Lebih dari 4 orang c. 3 orang 18. Untuk mengalihkan dari kesibukan orang tua bekerja. Saya lebih memilih anak saya masuk pesantren agar pintar dalam hal agama. keponakan. Saya tidak mengharuskan anak bersekolah. Tidak punya d. 2 orang e. d. c. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga jenjang SD atau SMP saja. . Berapa jumlah anak? a. c. Apa tujuan anda menyekolahkan anak? a. Agar pintar dan memiliki banyak teman. c. b. Perguruan Tinggi d. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah paling tidak hingga jenjang SMA. 1 orang d. e. SMP / sederajat pesantren saja 21. Agar pintar dan mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. Berapa jumlah anggota keluarga lain yang menjadi tanggungan (kakek. b. Motivasi Orang Tua (diisi oleh Orang Tua Responden) 19. Tidak sekolah / di c. Sangat ingin menyekolahkan setinggi mungkin. SMA / sederajat e.69 17. 20. Apakah anda ingin anak anda bersekolah? a. SD / sederajat b. Agar pintar dan dapat menggapai cita-cita serta memiliki pekerjaan yang lebih baik dari orang tua.

Apakah di keluarga anda seseorang harus sekolah? a. Tidak sekolah b. c. d. Menyediakan dana dan menghimbau untuk sekolah yang dekat saja d. Tidak diharuskan c. b. Saya menyerahkan semuanya pada anak saya. tidak ada b. E. Apa yang anda lakukan jika anak malas sekolah dan ingin berhenti sekolah? a. SMP / sederajat d. 2 orang d.70 d. 24. Meminta anak agar menyelesaikan sekolah pada jenjang yang sedang dilakukan. Berapa jumlah anggota keluarga yang pernah atau sedang sekolah? a. Memarahi dan memaksa anak untuk bersekolah. Mengikuti kemauan anak dan memasukkannya ke pesantren e. Mencarikan sekolah terbaik dan menyekolahkan setinggi mungkin serta menyediakan dana b. Budaya (diisi oleh Orang Tua Responden) 25. Harus e. Kurang diharuskan b. Perguruan tinggi 27. e. Sangat harus d. Bagaimana usaha anda untuk menyekolahkan anak? a. 23. 3 orang e. lebih dari 3 orang 26. SD / sederajat c. e. 1 orang c. Menyerahkan spenuhnya kepada anak. Menyediakan dana dan membebaskan anak memilih sekolah yang disukai c. Berapa rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga? a. Menyekolahkan anak semampu orang tua dan sesuai kemampuan anak. Agak diharuskan . karena yang bersekolah anak saya. Menghimbau agar anak tetap bersekolah dan mendorong anak untuk tetap sekolah. Saya ingin anak saya bekerja saja atau mengaji di pesantren. SMA / sederajat e. Mengikuti apa kemauan dari anak.

c. lebih dari 12 orang 31. F. Bagaimana pandangan masyarakat di sekitar anda mengenai pendidikan? a. 10 – 12 orang e. lebih dari 7. Seberapa banyak masyarakat usia sekolah di lingkungan masyarakat sekitar anda yang tidak sekolah atau putus sekolah? a.5 km . Pendidikan sangat penting untuk masa depan. 31 dan 32 ketentuan sekolahnya adalah untuk usia SD dengan SD. c. 30. usia SMP dengan SMP.5 km – 5 km d. Masyarakat banyak yang tidak tamat SD. antara 5 km – 7. antara 2. e. Aksesibilitas (diisi oleh Orang Tua Responden) Untuk no.71 28. b. Pendidikan hanya untuk mengisi waktu luang. Banyak masyarakat yang sekolah sampai perguruan tinggi. Pendidikan agama lebih penting dari pada pendidikan formal. Bagaimana kondisi pendidikan masyarakat di sekitar anda? a. Masyarakat banyak yang hanya berpendidikan sampai SMP atau SD. 30. Pendidikan untuk merubah nasib keluarga. Percuma berpendidikan tinggi jika akhirnya menjadi petani. SD / sederajat e. Perguruan tinggi b. d. 1 – 3 orang b. 4 – 6 orang c. SMA / sederajat c.5 km e. Berapa jarak rumah ke sekolah? a. Kurang dari 1m b. b. usia SMA dengan SMA dan usia PT dengan PT 32. e. d.5 km c. antara 1 km – 2. Masyarakat mulai mengenyam pendidikan sampai SMA. Di keluarga anda sampai jenjang apa seseorang harus sekolah? a. SMP / sederajat d. Banyak masyarakat yang tidak bersekolah. 7 – 9 orang d. Tidak diharuskan sekolah 29.

e. harus berhati-hati namun masih dapat di lewati d. Jalan mudah di lalui meski agak sedikit rusak. Kurang dari 15 menit b. tidak ada hambatan. angkot. Tidak ada 37. Mobil dan sepeda motor b. dan ojek b. Bagaimana kondisi jalan dari rumah menuju sekolah? a. Sepeda motor d. Bisa didapatkan namun tidak sewaktu-waktu ada. Angkot saja d. Sangat sulit. Berapa lama waktu tempuh dari rumah ke sekolah? a.72 33. . Alat transportasi umum apa saja di daerah anda yang bisa anda manfaatkan? a. Sepeda onthel e. c. Tidak memiliki 36. antara 15 – 30 menit c. b. Setiap saat dapat ditemui dan dimanfaatkan b. antara 30 – 45 menit d. Mobil c. Apakah alat transportasi di daerah anda mudah di dapatkan? a. Bus. Hanya datang pada waktu tertentu. antara 45 menit – 1 jam e. Jalan rusak. Jalan tanah bergelombang dan kadang licin dan berlumpur e. Jalan tanah berbukit dan sulit dilewati 35. Baik dan mudah untuk dilalui. Ojek saja e. lebih dari 1 jam 34. Apakah anda memiliki alat transportasi keluarga? a. karena jumlahnya yang tidak terlalu banyak d. Mudah untuk ditemui dan dimanfaatkan meskipun terkadang harus menunggu c. Angkot dan ojek c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful