63

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Variabel Indikator Hal yang ditanyakan Jumlah soal 5 Nomor soal 1, 2, 3, 4, 5

1. Motivasi Individu a. Keinginan individu untuk menempuh pendidikan

1) keinginan untuk bersekolah 2) keguanaan sekolah bagi individu 3) sampai tingkat apa ingin menempuh pendidikan b. Cita-cita 1) cita-cita individu 2) jalan untuk mewujudkan cita-cita 2. Kondisi Sosial a. Interaksi 1) interaksi antar anggota sosial dalam keluarga keluarga 2) kegiatan anak sehari-hari 3) komunikasi anggota keluarga masalah pendidikan b. Interaksi 1) keikutsertaan dalam sosial dalam kegiatan kemasyarakatan masyarakat 2) pentingnya pendidikan bagi masyarakat sekitar 3) jumlah anak yang sekolah di sekitar rumah 3. Kondisi Ekonomi a. Pendapatan 1) pendapatan keluarga Keluarga keseluruhan 2) kemampuan mencukupi kebutuhan pokok keluarga 3) pengeluaran keluarga tiap bulan 4) pengeluaran untuk keperluan sekolah anak b. Jumlah 1) jumlah anggota keluarga anggota inti keluarga 2) jumlah anak yang menjadi 3) jumlah anggota keluarga tanggungan lain yang menjadi tanggungan 4. Motivasi Orang a. Kesadaran 1) arti penting pendidikan Tua orang tua bagi anak akan arti 2) sampai jenjang apa anak penting harus sekolah pendidikan b. Tujuan orang 1) tujuan orang tua

6

6, 7, 8, 9, 10, 11

7

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

6

19, 20,21, 22, 23, 24

63

Aksesibilitas 1) keinginan orang tua menyekolahkan anak 2) usaha orang tua untuk menyekolahkan anak 1) keharusan anak untuk bersekolah 2) sampai jenjang apa anak harus sekolah 3) jumlah keluarga yang pernah sekolah 4) rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga 5) apa yang orang tua lakukan jika anak enggan sekolah a. 28. 33.64 5. 35. Waktu 2) waktu tempuh rumah ke tempuh sekolah c. 26. Jarak tempuh 1) jarak rumah ke sekolah b. 29. Fasilitas jalan 3) kondisi jalan d. dan 31 6 32. Kesediaan orang tua menyekolahk an anak a. 27. 30. Sarana 4) alat transportasi pribadi transportasi 5) alat transportasi umum 6) kemudahan menggunakan alat transportasi umum 7 25. 34. 36 dan 37 . Budaya tua menyekolahk an anak c. Budaya pendidikan dalam keluarga menyekolahkan anak 6.

Saya lebih memilih bekerja Apakah manfaat bersekolah bagi anda? a. D. Saya ingin bersekolah agar pintar c. 65 . Kondisi Ekonomi Keluarga. a a b b c c d d e e Untuk pertanyaan A. C. II. Aksesibilitas diisi oleh Orang Tua Responden. Saya ingin dan harus bersekolah b. kemudian silanglah jawaban yang semestinya menurut anda. Setiap butir soal harus ada 1 (satu) jawaban yang dipilih sebagai jawaban yang dianggap paling benar. Apabila terjadi kekeliruan dalam jawaban dan ingin diperbaiki maka berilah tanda dua garis bawah pada jawaban yang dianggap salah. Saya lebih memilih belajar agama di pesantren e. 5. Motivasi Orang Tua. Motivasi Individu diisi oleh responden dan pertanyaan B. Budaya serta F. Tulislah identitas diri pada kolom yang telah disediakan Berilah tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan pendapat atau keadaan anda. Kondisi Sosial. Motivasi Individu (Diisi oleh Responden) 1. Mencari ilmu untuk menggapai cita-cita b. Contoh : pilihan semula Diperbaiki 4. IDENTITAS RESPONDEN Nomor Responden : Nama Responden : Petunjuk pengisian angket 1. Agar dapat membaca dan menulis 2. 2. Saya ingin bersekolah hingga bisa membaca dan menulis d. E. PERTANYAAN A. 3. Seberapa besar keinginan anda untuk bersekolah? a.65 Lampiran 2 INSTRUMEN PENELITIAN I.

Sekolah sampai SMA dan berusaha keras menggapainya. d. Mengisi waktu luang d. Belajar di pesantren jauh lebih bermanfaat dari pada bersekolah e. saling peduli. Cita-cita sebagai harapan. Berusaha keras dengan bekerja dan menyerahkan pada takdir. Bagaimana cara anda untuk mewujudkan cita-cita tersebut? a. dan tidak pernah ada konflik dalam keluarga b. SD / sederajat e. belajar mandiri di damping orang tua. Keseharian setiap anggota keluarga digunakan untuk bekerja. e. . SMP / sederajat d. Perguruan tinggi b. dan bermain. kegiatan tiap anggota dilakukan sendiri-sendiri. 7. Seseorang tidak perlu memiliki cita-cita. saling mengerti dan memperhatikan. 5.66 3. Hubungan antar anggota keluarga harmonis. Setiap hari berkumpul dalam satu rumah. b. Bagaimana interaksi antar anggota keluarga? a. dan untuk menggapainya semampu kita. d. B. c. e. dan jarang terjadi konflik c. 4. Saya tidak tahu manfaat bersekolah Sampai tingkat apa anda ingin menempuh pendidikan? a. Sekolah. Belajar dan berusaha keras serta sekolah setinggi mungkin. d. Sekolah. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing tetapi komunikasi masih baik. c. Cita-cita sebagai mimpi dan harapan yang diusahakan dapat di raih. komunikasi baik. Lebih memilih bekerja atau di pesantren Mengapa seseorang harus memiliki cita-cita? a. belajar kelompok. c. SMA / sederajat c. e. b. masih sering berkumpul bersama. Tidak perlu sekolah tinggi-tinggi untuk menggapai cita-cita. b. Apa saja yang dilakukan seorang anak sehari-hari? a. Cita-cita sebagai mimpi. semuanya diserahkan pada takdir. belajar dan bermain. Cita-cita sebagai tujuan hidup seseorang yang harus diusahakan untuk diraih. Kondisi Sosial (diisi oleh Orang Tua Responden) 6. Setiap anggota keluarga memiliki kesibukan masing-masing. Sekolah secukupnya (SMP atau SD saja) dan berusaha.

orang tua sering mendampingi dan membantu anak dalam belajar b. Bagaimana keikutsertaan anda dalam kegiatan kemasyarakatan? a. 11. 3 orang . c. d. Perkembangan pendidikan dipantau melalui nilai anak setiap hari. Sering mengikuti kegiatan kemasyaarakatan tetapi juga beberapa kali tidak mengikutinya. Masyarakat sangat mementingkan pendidikan mereka dan anakanak mereka. d. Tidak pernah mengikuti kegiatan kemasyarakatan. e. e. e. Menyerahkan semua kepada anak. Bekerja membantu orang tua dan di rumah. Memantau perkembangan sekolah anak melalui nilai rapor. Masyarakat lebih mementingkan pekerjaan dari pada pendidikan. 8. b. Sekolah dan membantu orang tua bekerja. d. c. Banyak orang tua yang pernah bersekolah meskipun hanya sampai SD atau SMP dan berniat menyekolahkan anak-anak mereka sampai perguruan tinggi. Mengikuti setiap kegiatan masyarakat meski terkadang meninggalkannya atau tidak sampai selesai. e. Masyarakat mulai banyak yang menyekolahkan anak-anaknya meskipun orang tua tidak bersekolah. 9.67 c. 2 orang c. Pendidikan merupakan hal utama dan selalu di diperhatikan perkembangannya oleh orang tua setiap hari. Jarang mengikuti kegiatan kemasyarakatan karena kesibukan bekerja. Seberapa penting pendidikan bagi masyarakat disekitar anda? a. c. Selalu ikut serta pada setiap kegiatan masyarakat b. 1 orang b. Belajar agama di pesantren dan membantu orang tua bekerja. Masyarakat di sekitar tempat tinggal sangat sedikit yang pernah bersekolah dan anak-anak mereka bersekolah hingga tingkat SD atau SMP. Bagaimana komunikasi antar anggota keluarga tentang pendidikan? a. Berapa jumlah anak yang tidak sekolah di lingkungan tempat tinggal anda (tetangga terdekat)? a. d. Orang tua memantau perkembangan pendidikan anak dan mau membantu kesulitan anak dalam belajar. 10.

b.d.000. 3.000.b.000.. 2.099.000. Kondisi Ekonomi Keluarga (diisi oleh Orang Tua Responden) 12. Kurang dari Rp.000. Rp. Rp.000 c. Kebutuhan pokok tercukupi secara pas-pasan dengan pendapatan d. 4 orang c.400. Rp. 2. Kurang dari Rp. Kebutuhan pokok sangat tercukupi meskipun tidak memiliki tabungan c.000. 1. Berapa pendapatan keluarga dalam satu bulan? a.000.d.000. Lebih dari Rp.b. 5 orang d. Lebih dari 6 orang .100. 3...000.000.000.16. 1. dan peralatan sekolah lainnya) setiap bulan? a.. Antara Rp.Rp.e.Rp. 1... 150.099. 150. 3.000.Rp. 1. Kebutuhan pokok tidak pernah terpenuhi dan memiliki hutang 14. 2.13.000 c. 1.000. 2. 4 orang e. Lebih dari Rp. 1.000.700.000.699. Kebutuhan pokok sangat tercukupi dan memiliki tabungan b.700.Rp. lebih dari 4 orang C.000.000.000. 250..000..Rp. 100.. Kebutuhan pokok terkadang tercukupi dan memiliki hutang e. 200. Berapa jumlah anggota keluarga? a. transportasi.400. 100.Rp. 1.15.68 d.000.Rp..100.. Kurang dari Rp.e. Rp. Berapa pengeluaran keluarga untuk pendidikan anak (SPP. Seberapa jauh pendapatan anda dapat mencukupi kebutuhan pokok? a..000.000.e.. Rp.699. 3. 1.. Lebih dari Rp.Rp.399..000.000..d.. 250.399. Rp. Antara Rp. 6 orang e.. Kurang dari 4 orang b.c. Berapa pengeluaran keluarga dalam satu bulan? a.000.000. Antara Rp. pembelian buku. 200.Rp.

4 orang b. Tidak sekolah / di c. Lebih dari 3 orang c.69 17. SD / sederajat b. Motivasi Orang Tua (diisi oleh Orang Tua Responden) 19. dll)? a. d. 2 orang e. Lebih dari 4 orang c. 3 orang 18. Saya tidak mengharuskan anak bersekolah. Saya selalu mengarahkan anak saya untuk sekolah setinggi mungkin hingga perguruan tinggi. Agar pintar dan memiliki banyak teman. Seberapa penting pendidikan anak? a. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga SMA. 1 orang d. b. Agar pintar dan dapat menggapai cita-cita serta memiliki pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. SMP / sederajat pesantren saja 21. . Sangat ingin menyekolahkan setinggi mungkin. e. 3 orang b. c. Agar pintar dan mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dari orang tua. Saya lebih memilih anak saya masuk pesantren agar pintar dalam hal agama. keponakan. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah hingga tingkat SD atau SMP saja. b. b. Apa tujuan anda menyekolahkan anak? a. d. Berapa jumlah anggota keluarga lain yang menjadi tanggungan (kakek. Menurut anda sampai jenjang apa anak anda harus bersekolah? a. Perguruan Tinggi d. nenek. c. Saya mengharuskan anak saya untuk sekolah setidaknya sampai jenjang SMA. Tidak punya d. 20. hingga menjadi seorang sarjana. Saya mengarahkan anak saya untuk bersekolah paling tidak hingga jenjang SMA. c. Berapa jumlah anak? a. Untuk mengalihkan dari kesibukan orang tua bekerja. 22. 1 orang e. Saya ingin menyekolahkan anak saya hingga jenjang SD atau SMP saja. Apakah anda ingin anak anda bersekolah? a. 2 orang D. SMA / sederajat e. e.

Agak diharuskan . Saya ingin anak saya bekerja saja atau mengaji di pesantren. Budaya (diisi oleh Orang Tua Responden) 25. Saya menyerahkan semuanya pada anak saya. c. Apa yang anda lakukan jika anak malas sekolah dan ingin berhenti sekolah? a. 3 orang e. Sangat harus d. e. Menyekolahkan anak semampu orang tua dan sesuai kemampuan anak. Bagaimana usaha anda untuk menyekolahkan anak? a. Harus e. Mengikuti apa kemauan dari anak. E. Berapa rata-rata jenjang pendidikan yang dimiliki anggota keluarga? a. Memarahi dan memaksa anak untuk bersekolah. SMA / sederajat e. d. lebih dari 3 orang 26. Kurang diharuskan b. 24. 1 orang c. e. Berapa jumlah anggota keluarga yang pernah atau sedang sekolah? a. Apakah di keluarga anda seseorang harus sekolah? a. b. SD / sederajat c. tidak ada b. Menyediakan dana dan membebaskan anak memilih sekolah yang disukai c. karena yang bersekolah anak saya. Perguruan tinggi 27. 2 orang d.70 d. Meminta anak agar menyelesaikan sekolah pada jenjang yang sedang dilakukan. Tidak sekolah b. Menyediakan dana dan menghimbau untuk sekolah yang dekat saja d. SMP / sederajat d. Mengikuti kemauan anak dan memasukkannya ke pesantren e. Tidak diharuskan c. Menghimbau agar anak tetap bersekolah dan mendorong anak untuk tetap sekolah. Mencarikan sekolah terbaik dan menyekolahkan setinggi mungkin serta menyediakan dana b. Menyerahkan spenuhnya kepada anak. 23.

antara 2. Bagaimana pandangan masyarakat di sekitar anda mengenai pendidikan? a. Perguruan tinggi b. SMP / sederajat d. Bagaimana kondisi pendidikan masyarakat di sekitar anda? a. F. lebih dari 7.71 28. lebih dari 12 orang 31. 4 – 6 orang c. SMA / sederajat c. Banyak masyarakat yang sekolah sampai perguruan tinggi. Seberapa banyak masyarakat usia sekolah di lingkungan masyarakat sekitar anda yang tidak sekolah atau putus sekolah? a. b. Aksesibilitas (diisi oleh Orang Tua Responden) Untuk no. d. usia SMP dengan SMP. c. antara 5 km – 7. e. antara 1 km – 2. Pendidikan agama lebih penting dari pada pendidikan formal.5 km e. Di keluarga anda sampai jenjang apa seseorang harus sekolah? a. Pendidikan hanya untuk mengisi waktu luang. 31 dan 32 ketentuan sekolahnya adalah untuk usia SD dengan SD. 7 – 9 orang d. d. Masyarakat mulai mengenyam pendidikan sampai SMA.5 km – 5 km d. b. Masyarakat banyak yang hanya berpendidikan sampai SMP atau SD. Banyak masyarakat yang tidak bersekolah. 30. e.5 km .5 km c. Percuma berpendidikan tinggi jika akhirnya menjadi petani. c. Pendidikan sangat penting untuk masa depan. 10 – 12 orang e. Kurang dari 1m b. 1 – 3 orang b. Pendidikan untuk merubah nasib keluarga. Tidak diharuskan sekolah 29. Berapa jarak rumah ke sekolah? a. 30. usia SMA dengan SMA dan usia PT dengan PT 32. SD / sederajat e. Masyarakat banyak yang tidak tamat SD.

dan ojek b. Ojek saja e. Kurang dari 15 menit b. harus berhati-hati namun masih dapat di lewati d. karena jumlahnya yang tidak terlalu banyak d. Hanya datang pada waktu tertentu. Berapa lama waktu tempuh dari rumah ke sekolah? a. Mobil dan sepeda motor b. Jalan tanah berbukit dan sulit dilewati 35. Mudah untuk ditemui dan dimanfaatkan meskipun terkadang harus menunggu c. Mobil c. Apakah alat transportasi di daerah anda mudah di dapatkan? a. angkot.72 33. Baik dan mudah untuk dilalui. Bus. Tidak ada 37. . Angkot dan ojek c. Alat transportasi umum apa saja di daerah anda yang bisa anda manfaatkan? a. Setiap saat dapat ditemui dan dimanfaatkan b. Apakah anda memiliki alat transportasi keluarga? a. antara 15 – 30 menit c. Sepeda onthel e. Jalan tanah bergelombang dan kadang licin dan berlumpur e. Sepeda motor d. antara 30 – 45 menit d. Sangat sulit. Jalan mudah di lalui meski agak sedikit rusak. lebih dari 1 jam 34. Jalan rusak. b. e. Bisa didapatkan namun tidak sewaktu-waktu ada. tidak ada hambatan. Angkot saja d. Bagaimana kondisi jalan dari rumah menuju sekolah? a. antara 45 menit – 1 jam e. Tidak memiliki 36. c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful