.

Melaksanakan pengisian Instrumen EDS . Memahami terminologi dalam Instrumen EDS 2.Setelah pelatihan diharapkan peserta dapat: 1. Memahami teknik pengisian Instrumen EDS 4. Mengidentifikasi penggunaan terminologi dalam Instrumen EDS 3.

 .Instrumen EDS Dirancang untuk digunakan oleh TPS dalam melakukan penilaian kinerja sekolah yang mengacu pada: 1. Standar Nasional Pendidikan (SNP)  Hasilnya menjadi masukan dan dasar penyusunan Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) dalam upaya peningkatan kinerja sekolah. Standar Pelayanan Minimum (SPM) 2.

2. Penyusunan Laporan EDS. Penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. dan 5. . 6. 4. Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder 1. Pelatihan penggunaan Instrumen. 3.Proses Evaluasi Diri Sekolah Pembentukan TPS. Pelaksanaan EDS di sekolah.

BENTUK INSTRUMEN EDS 1. Setiap Standar terdiri atas beberapa komponen. 4. Instrumen EDS terdiri dari 8 (delapan) Standar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). . Setiap Komponen terdiri dari beberapa Indikator . 2. 3. Setiap Indikator memberikan gambaran lebih rinci dari informasi kinerja sekolah.

Standar Sarpras = 2 Komponen = 5 Indikator 6.Standar PTK = 3 Komponen = 6 Indikator 5.Stdr Pengelolaan = 6 Komponen = 13 Indikatr 7.Standar Proses = 5 Komponen = 10 Indikator 3.Standar Isi = 2 Komponen = 5 Indikator 2.Komponen Instrumen EDS 1.Std Pembiayaan = 3 Komponen = 9 Indikator 8.Sta Penilaian = 3 Komponen = 8 Indikator Jumlah = 26 Komponen = 62 Indikator .Standar K.Lulusan = 2 Komponen = 6 Indikator 4.

2 ( memenuhi SPM ) Tahap ke .1 ( belum memenuhi SPM ) Tahap ke . Pencapaian Indikator dari komponen standar melalui 4 tahapan pegembangan yaitu .3 ( memenuhi SNP ) Tahap ke .4 ( melampaui SNP ) . Tahap ke .

5.TEKNIK PENGISIAN INSTRUMEN EDS 1. Memahami PP dan Permendiknas yang terkait dengan 8 SNP Memahami Indikator Kunci 8 SNP Memahami setiap Indikator dalam komponen Menulis Ringkasan Deskripsi Sekolah berdasarkan Kondisi Riil Sekolah dan Bukti Fisik Menentukan Tahapan Pengembangan pencaaian indikator berdasarkan kreteria/ rubrik. 2. 3. 4. .

BENTUK INSTRUMEN EDS INSTRUMEN EDS  INDIKATOR KUNCI  .

. Setiap satu konsep diupayakan ditulis dalam satu paragraf Contoh: Penulisan Komponen 5.1 dalam S. Penentuan Tingkat Pencapaian ditentukan setiap Indikator.1. Lahan  satu paragraf Bangunan  satu paragraf Prasarana: > Ruang Kelas  satu paragraf > Ruang Perpustakaan  satu paragraf > Laboratorium IPA  satu paragraf Jika tidak dapat satu paragraf dapat ditulis dengan beberapa Cendolan/Pointer. Sarpras.Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah      Urutan materi harus sesuai dengan Indikator Kunci (Produk TPK Gresik).

048m2  Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 5. Ruang Kelas  Banyaknya ruang kelas Sekolah kami . papan display. tempat sampah . jam dinding.18 ruang dengan ukuran masing-masing 7 x 8 m2.Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah Contoh: Lahan Sekolah  Sekolah kami memiliki Luas lahan 12. sapu. gambar presiden dan wakil serta burung Garuda. papan absensi siswa. meja kursi guru. 1 meja dan 1 kursi untuk setiap siswa.690 m2  Mimiliki bukti kepemilikan tanah Bangunan Gedung  Sekolah kami memiliki Luas lantai 3. kalender.  Sarana ruang kelas yang tersedia papan tulis.900 watt Prasarana 1.

Bukti fisik ditulis secara urut sesuai dengan urutan deskripsi sekolah. Bukti fisik dapat berupa: kajian catatan. dan hasil wawancara/konsultasi. daftar hadir. notula rapat. . buku inventaris. Bukti fisik yang ditulis hanya yang terkait dengan deskripsi sekolah. monografi.Bukti Fisik     Menggambarkan tingkat pencapaian harus sesuai dengan Indikator yang dicapai. hasil observasi. dll.

. yaitu 2. Peserta dibagi menjadi 8 kelompok.  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. Standar Isi.

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan .1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.

 Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. . Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. Standar Proses. yaitu 2.

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan . Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.1.

 Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. yaitu Standar Kompetensi Lulusan. Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. .

1.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan . Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.

 Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. yaitu Standar PTK. . Peserta dibagi menjadi 8 kelompok.

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan . Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.1.

 Peserta meyampaikan apa yang telah didapatkan dalam sesi ini  Dan apa yang akan dilakukan setelah kembali ke pangkalan tugasnya. .

Terima Kasih Selamat berkarya Semoga Sukse….es ..