Teknik Pengisian Instrumen EDS

.

Memahami terminologi dalam Instrumen EDS 2.Setelah pelatihan diharapkan peserta dapat: 1. Melaksanakan pengisian Instrumen EDS . Memahami teknik pengisian Instrumen EDS 4. Mengidentifikasi penggunaan terminologi dalam Instrumen EDS 3.

Standar Pelayanan Minimum (SPM) 2.  . Standar Nasional Pendidikan (SNP)  Hasilnya menjadi masukan dan dasar penyusunan Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) dalam upaya peningkatan kinerja sekolah.Instrumen EDS Dirancang untuk digunakan oleh TPS dalam melakukan penilaian kinerja sekolah yang mengacu pada: 1.

Pelatihan penggunaan Instrumen. 4. Pelaksanaan EDS di sekolah. . dan 5.Proses Evaluasi Diri Sekolah Pembentukan TPS. 6. Penyusunan Laporan EDS. 3. Penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. 2. Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder 1.

2. Setiap Komponen terdiri dari beberapa Indikator . Instrumen EDS terdiri dari 8 (delapan) Standar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). . Setiap Indikator memberikan gambaran lebih rinci dari informasi kinerja sekolah.BENTUK INSTRUMEN EDS 1. 3. Setiap Standar terdiri atas beberapa komponen. 4.

Komponen Instrumen EDS 1.Standar Isi = 2 Komponen = 5 Indikator 2.Stdr Pengelolaan = 6 Komponen = 13 Indikatr 7.Standar Proses = 5 Komponen = 10 Indikator 3.Standar K.Sta Penilaian = 3 Komponen = 8 Indikator Jumlah = 26 Komponen = 62 Indikator .Std Pembiayaan = 3 Komponen = 9 Indikator 8.Standar Sarpras = 2 Komponen = 5 Indikator 6.Standar PTK = 3 Komponen = 6 Indikator 5.Lulusan = 2 Komponen = 6 Indikator 4.

3 ( memenuhi SNP ) Tahap ke .1 ( belum memenuhi SPM ) Tahap ke . Pencapaian Indikator dari komponen standar melalui 4 tahapan pegembangan yaitu . Tahap ke .4 ( melampaui SNP ) .2 ( memenuhi SPM ) Tahap ke .

4.TEKNIK PENGISIAN INSTRUMEN EDS 1. 3. 2. . Memahami PP dan Permendiknas yang terkait dengan 8 SNP Memahami Indikator Kunci 8 SNP Memahami setiap Indikator dalam komponen Menulis Ringkasan Deskripsi Sekolah berdasarkan Kondisi Riil Sekolah dan Bukti Fisik Menentukan Tahapan Pengembangan pencaaian indikator berdasarkan kreteria/ rubrik. 5.

BENTUK INSTRUMEN EDS INSTRUMEN EDS  INDIKATOR KUNCI  .

Penentuan Tingkat Pencapaian ditentukan setiap Indikator. Sarpras. Setiap satu konsep diupayakan ditulis dalam satu paragraf Contoh: Penulisan Komponen 5.1 dalam S. Lahan  satu paragraf Bangunan  satu paragraf Prasarana: > Ruang Kelas  satu paragraf > Ruang Perpustakaan  satu paragraf > Laboratorium IPA  satu paragraf Jika tidak dapat satu paragraf dapat ditulis dengan beberapa Cendolan/Pointer.1.Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah      Urutan materi harus sesuai dengan Indikator Kunci (Produk TPK Gresik). .

900 watt Prasarana 1.18 ruang dengan ukuran masing-masing 7 x 8 m2.  Sarana ruang kelas yang tersedia papan tulis. tempat sampah . papan absensi siswa. 1 meja dan 1 kursi untuk setiap siswa.Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah Contoh: Lahan Sekolah  Sekolah kami memiliki Luas lahan 12.048m2  Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 5. papan display. Ruang Kelas  Banyaknya ruang kelas Sekolah kami . jam dinding. meja kursi guru.690 m2  Mimiliki bukti kepemilikan tanah Bangunan Gedung  Sekolah kami memiliki Luas lantai 3. kalender. sapu. gambar presiden dan wakil serta burung Garuda.

Bukti fisik yang ditulis hanya yang terkait dengan deskripsi sekolah. notula rapat. . buku inventaris.Bukti Fisik     Menggambarkan tingkat pencapaian harus sesuai dengan Indikator yang dicapai. monografi. Bukti fisik ditulis secara urut sesuai dengan urutan deskripsi sekolah. Bukti fisik dapat berupa: kajian catatan. hasil observasi. dll. dan hasil wawancara/konsultasi. daftar hadir.

yaitu 2. Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. Standar Isi.  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. .

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan .1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.

 Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. .  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. yaitu 2. Standar Proses.

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan .1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.

 Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. . yaitu Standar Kompetensi Lulusan.  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan .1.

 Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. . Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. yaitu Standar PTK.

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan . Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.1.

. Peserta meyampaikan apa yang telah didapatkan dalam sesi ini  Dan apa yang akan dilakukan setelah kembali ke pangkalan tugasnya.

.es .Terima Kasih Selamat berkarya Semoga Sukse….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful