BAB I PENDAHULUAN 1.

1 Latar Belakang Kondisi perekonomian Indonesia yang semakin tidak menentu menyebabkan banyak permasalahan yang timbul dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satunya yaitu tingginya tingkat pertumbuhan penduduk terutama di kota besar, yang mengakibatkan semakin tigginya populasi di suatu daerah. Seiring dengan semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu, meliputi pangan,sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin meningkat pula terutama di negara berkembang. Salah satunya Indonesia, pemenuhan kebutuhan pendidikan baik formal maupun non - formal sangat dibutuhkan karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) Indonesia. Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu pendidikan formal (seperti TK, SD sampai Univesitas), dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les Bahasa Inggris, maupun kegiatan beladiri). Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjangke berhasilan yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan titel seperti sarjana muda, sarjana,magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk membantu sang anak didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal. Apa yang diperlukan dalam menjalankan pendidikan non formal ini adalah Keahlian. Seandainya kita ambil kursus komputer, biasanya yang mengajarkan adalah orang yang benar ahli dalam komputer. Begitu pula denganBahasa Inggris. Artinya, yang dibutuhkan di pendidikan luar sekolah adalah keahlian. Suatu sertifikat keberhasilan mungkin memang perlu tapi itu hanya jadi sekedar pelengkap. Sebab walaupun kita memiliki sertifikat S2 dalam Bahasa Inggris tapi tidak bisa mengajar dan anak didik kita tidak bisa menerima ajaran kita, maka usaha kita jadi percuma. Baik tidaknya mutu dan kualitas jasa sebetulnya sangat dipengaruhi oleh fasilitas yang diberikan kepada customer. Apabila fasilitas yang diberikan itu memadai maka bukan tidak mungkin jika usaha yang kita jalankan akan memenuhi baik mutu maupun kualitasnya. Adapun jenis fasilitas pokok yang seharusnya diberikan pada customer antara lain, yaitu pemberian materi dan teknik pengajaran yang lain daripada yang lain. Namun pada kenyataanya pemberian fasilitas pada customer belum bisa dipenuhi oleh pelaku usaha yang disebabkan ketidak profesionalan para pengajarnya. Kecendurungan ini diduga menjadi penyebab ketidak mampuan suatu usaha kursus untuk bertahan dalam persaingan. Oleh karena itu, untuk memulai suatu usaha jasa kursus dibutuhkan persiapan oleh para pelakunya. Hal yang paling berperan dalam memenuhi kepuasan cutomernya adalah para staff pengajarnya. Sistem pengajaran yang memuaskan akan menjadi senjata ampuh dalam mengembangkan usaha tersebut. Mengenai permasalahan di atas, maka kami tertarik untuk melakukan studi kelayakan usaha dalam bidang jasa pendidikan. Hal yang cukup menarik disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik

2 Permasalahan Dalam penulisan ini yang menjadi permasalahan adalah: a. tidak teoritis dan materi yang . c. sehingga diharapkan kursus yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah. SMA atau anak . d. Baik bagi pemula maupun yang sudah pernah kursus. Tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. Adapun bentuk usaha yang akan kami jalankan adalah berupa perusahaan jasa yang bergerak di bidang lembaga bimbingan belajar (kursus) Bahasa Inggris dengan nama ‘English Centre’ dengan memposisikan usaha kami sebagai pusat bahasa Inggris percakapan atau spesialisasi percakapan.4 Usaha yang Akan Dikembangkan Dalam penulisan studi kelayakan usaha ini. Apa manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. 1. Mengetahui tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. Oleh karena itu. Bagaimana model usaha kursus yang akan dijalankan. b. Mengetahui model usaha kursus yang akan dijalaankan.sebagai solusi yang digunakan untuk meminimalkan cotribusion margin.anak yang ingin memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan cepat dan mudah. maka biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat yang ingin mengikuti kursus. Mengetahui manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar lokasi dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. dengan argumentasi latar belakang inilah kami mengambil judul LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS / ENGLISH CENTRE´ (Studi Kelayakan Usaha (Feasibility) Kursus dengan BiayaTerjangkau)’. c. Dengan moto ‘The Place for Fun and Quality´ kami memiliki visi ‘EC is Better than Others´ dan misi ‘EC Leads You to Success´.3 Maksud dan Tujuan Penulisan. 1. Program ini sengaja dibuka untuk anak TK. b. SMP. praktis.1 Aspek Pemasaran Dalam bagian ini kami paparkan beberapa program yang kami tawarkan dalam bimbingan bahasa Inggris yang akan kami realisasikan dan kembangkan. BAB II DESKRIPSI KELAYAKAN ASPEK 2. Apa pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. Dengan metode pengajaran yang begitu mudah. d. kami bertujuan merealisasikan dan mengembangkanusaha yang akan kami jalankan. SD. 1. Mengetahui pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal.

Level Pre Basic III (SD) Rp. dengan lagu .000.000.000. 43.lagu dan teka . 14.000. Berikut tabel level/ tingkatan beserta biaya perbulan masing .Rp. SMA) Rp.000. dengan permainan. 25.Rp. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar Tabel 1. 30.teki. 30.000. Adapun program yang ditujukan kepada pelajar tingkat TK sampai SMA memiliki level/tingkatan. 28. 60. SMA) (SMP. 28. 6. 30. 1. 30.000.000. SD) Rp. SD) (SD) (SD. Level Beginner (SD. 11. Karena dibimbing oleh instruktur . SMA) (SMP.000. 7 8. Level Basic III (SMP. bebas untuk berlatih membiasakan diri berbahasa Inggris.Rp. 25. SMA) (SMP. Level Basic II (SD.000. Peserta didik akan merasa nyaman . 12. SD) (TK. 45.disajikan dalam bentuk percakapan atau diperagakan dengan gambar. SMA) (SMP.cerita lucu.Rp. SMA) (SMP. SMP) (SD. karena siswa tidak akan takut atau sungkan karena suasana di EC sangat akrab dan menyenangkan.gambar dan alat peraga. Level Level Pre Basic I Level Pre Basic II Level Pre Basic III Level Beginner Level Basic I Level Basic II Level Basic III Level Pre Intermediate Level Intermediate I Level Intermediate II Level Intermediate III Level Advance I Level Advance II Level Advance III Tingkat (TK. 30. 55.Rp. SMP) Rp.- 1. Maka belajar bahasa Inggris di EC akan terasa mudah dan menyenangkan. Level Pre Basic II (TK.Rp.000. SMP) Rp. 3. No.7. SMP) (SMP.Rp.6. Level Pre Basic I (TK. SMA) (SMP.2. cerita .000.Rp.Rp. SMP) (SD. Seperti motto EC ‘The Place for Fun and Quality´ (Tempat menyenangkan dan bermutu). SMA) Biaya Rp. 35.instruktur muda yang berpengalaman. SMA) (SMP. 40.Rp. dengan penuh keakraban dan penuh semangat.000. 30. SMP) Rp. 25.3.- .000. 9.Rp. 28. 5.4.Rp.5.000. 28.000.000.000.000.Rp. 50. SD) Rp.masing level. 13. 2. Level/ tingkatan beserta biaya Sedangkan jadwal kursus yang kami berikan adalah sebagai berikut No.000. 25. 4. Level Basic I (SD.000. 10.

30 – 18. 40.16.20. 45.Rp.Rp.10. Level Internediate II (SMP. 40.000.000. Aspek yuridis bergunauntuk bukti bahwa usaha yang kita jalankan memiliki dasar hukum yang jelas.30 Jam III 16.14..00 .00 15. SMA) Rp.00 – 09. Aspek yuridis dapat dibuat menurut kategori masing .30 Jam II 09.30 Semua pertemuan dilakukan secara reguler dua kali dalam seminggu dengan durasi 90 menit/ pertemuan.masing usaha.000. 50.Rp.30 . Pagi 2.nya saja.00 13.30 .. Waktu 1.9. SIUP.09..Apabila oleh masyarakat sekitar sudah diterima. TDP.000. Tabel 2. Setelah surat ijin gangguan lingkungan selesai.. 55.00 Pagi 08.000.00 19. 2.000.8.00 – 11. Level Advance III (SMP. Level Advance II (SMP. SMA) Rp. 35. 35.00 Malam 19.000. Level Pre Intermediate (SMP.000. Level Intermediate III (SMP. SMA) Rp.15. maka dengan pertimbangan efektif. efisiensi. 60.. 45.Jadwal Kursus Jadwal Kursus Di EC No.000. maka langkah kedua adalah melegalkan badan usaha yang akan kita jalankan.30 – 15.. 2. Untuk tahap pertama kamimembuat ijin dengan melapor kepada ketua RT setempat untuk mengurus Surat Ijin GangguanLingkungan.. 30.00 – 16. Level Intermediate I (SMP.Rp.13. SMA) Rp.000.000.000. 65.2 Aspek Yuridis Dalam merencanakan sebuah usaha tidak hanya memikirkan pay back priod . SMA) Rp. Tetapi ada hal yang paling mendasar yang harus pertama kali pengusaha lakukan untuk mempermudah pengembangan usahanya.12.00 . Level Advance I (SMP. dan tepat guna maka kami menggunakan jasa notaris untuk melegalkan usaha kami yang meliputi pengurusan NPWP. Sehingga usahayang kita jalankan dapat dengan mudah melakukan kerjasama dengan berbagai instansi karena legal keberadaannya. Siang 3.11. Dimana ijin tersebut dapat direalisasikan apabila disetuji oleh minimal 40 KK.00 09.00 15.00 – 20..Rp. SMA) Rp. 65.000.00 .30 16. 40.18.000.3 Aspek Organisasi dan Manajemen . 45.30 . Malam Jam I 08.11.Rp. yaitu tinjauan aspek yuridis. SMA) Rp.00 Siang 13.Rp.

mampu mengendalikan mutu dan meminimalisir resiko. namun kamidapat mengatasi kekurangan dengan menerapkan all in one job desk. Dalam pelaksanaannya. Pemanfaatan ruko tersebut sebagai lokasikursus bisa dibilang sangat strategis. karena terletak di Jl. Karena dalam usaha ini. Kini tenaga kerja di tempat kami masih berjumlah enam orang. sehingga jumlah personil masih terbatas dan bahkan hasil rekrutingdari lingkungan mitra kuliah (teman di perkuliahan). kami senantiasa berusaha untuk menetapkan pola strategi pemasaranyang dapat memenuhi kepuasan konsumen (costumer satisfaction).4 Aspek Teknik Pelayanan Pada awal berdiri dan usaha sendiri kami bermodalkan ruko (rumah dan toko) yang dimiliki oleh salah satu dari kami. Dengan fasilitas yang standart diharapkan dapat meminimalisir cost dalam variable cost. yaitu meliputi: . satu front office. Stuktur dan Tata Kerja Organisasi 2. Jakarta Timur. Adapun landasan yang mendasari Struktur dan Tata Kerja Organisasi(STO) adalah sebagai berikut. Bagan I. tiga guru. Galur Sari Timur no. Walaupunterbatas. Hanya dengan SDM yang berkualitas. maka keseluruhan dapatmenampung 75 siswa. terarah serta dapatdipertanggunngjawabkan. tiap kelas dapat menampung 25 siswa. Dalam pengertian setiap orang yang menempati posisi tertentu memiliki beberapa job desk yang bahkan tidak berkaitandengan posisinya. Untuk memenuhi SDM yangsesuai dengan tuntutan manajemen. perusahaan akan mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan kebutuhan untuk menjalankantugasnya. Sehingga jalur komando. Walaupun dengan personil yang terbatas. rekruting pekerja bertolak dari ukuran kualitas sumber daya manusia. Dengan kapasitas ruko yang memiliki tiga ruanganyang dimanfaatkan sebagai kelas. dan disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaanyang ada di perusahaan.kaidah manajemen modern. Ada beberapa hal yang menjadi key to success kami dalam menjaga keloyalitasan costumer. maka harus ada perubahan baik system rekruting. Berangkat dari system organisasi yangtergolong sederhana. namun kami memiliki SDM yang berkualitas. kami menerapkan disiplin yang tinggi.EC (English Centre) berangkat dari sebuah lembaga yang berdiri karena kemitraan. jalur koordinasi. kami membuat bangun organisasi dan tata kerja yang mampu menampungseluruh kegiatan perusahaan. Walaupun ³EC´ berangkat dari usaha kemitraan. jumlah personaldan stratifikasi serta kualifikasi tenaga yang dibutuhkan. tugas dan tanggung jawab tidak birokratis atau berbelit ± belit namun jelas. Karena dalam usaha ini kami tidak menyediakan fasilitas yang mewah. Tetapi nantinya sejalan dengan perkembangan perusahaan . Dalam pengertian ini. Di samping itu. kegiatan kursus ini akan lebih mendekatkan costumer satisfaction guna menjaga keloyalitasan costumernya. 78C Utan KayuSelatan. Dimana di sekitar lokasi dengan radius 5 km terdapat lebih dari 30sekolah. tetapi kami menyediakan pengajaran bahasa Inggris yang berkualitas. yang kami harapkan adalah kualitas bukan kuantitas. jadi denganketerbatasan personil kami dapat meminimalisir cotibusion margin perusahaan. tetapi dalam pengelolaannya kamimemberlakukan kaidah . mulai dari TK sampai dengan SMA. sehingga dapatmenangani pekerjaannya dengan efisien. meliputisatu manajer.

Rp. Dengan menempati ruko bangunan baru. Membentuk suatu rekomendasi dari mulut ke mulut yang menguntungkan perusahaan.hal yang sifatnya tidak prioritas tidak kami pergunakan agar contribution margin . Dengan menerapkan penilaian pada dimensi ±dimensi kualitas tersebut di atas. dan pemahaman terhadap keinginan konsumen. Reliability: konsisten dalam penampilan pelayanan dan keandalan pelayanan. 5. pembahasan soal . Memberikan dasar yang baik bagi pembelian ulang. diharapkan dapat memberikan materiyang menunjang kemampuan siswa didik. sebenarnya tidak terlalu membutuhkan dana yang besar. Seperti pembahasan PR yang diberikan guru sekolah. Image perusahaan menjadi baik di mata pelanggan. Hubungan antara perusahaan dan para pelanggannya menjadi harmonis. Assurance: kemapuan dan ketrampilan petugas. mudah dipahami.- . kepercayaan dan keamanan. 2.Dengan memiliki brand image sebagai The Plce for Fun and Quality..000. 7. kami tidak hanya memberikan materi baku yang hanya terdapat dikursus ini.1. Responsiveness: kesigapan dan kecepatan penyedia jasa dalam menyelesaikan masalah. 1. 2. Sehingga jika suatu saat kursus kita memiliki permasalahan. 4. Laba yang diperoleh dapat meningkat.Yang diperinci dalam 5 komponen seperti diuraikan di bawah ini.1.2 Biaya pekerjaan sipil««««««««««««««. 2. kami berani menjaminlulusan ³EC´ mampu berkomunikasi bahasa Inggris. Jumlah biaya usaha secara keseluruhan ditaksir sebanyak Rp. diantaranya: 1. 92.5 Aspek Financial Dalam menjalankan usaha kursus ini.Dengan melakukan rapat rutin seminggu sekali. Taksiran biaya.soal menjelang ujian sekolah. 4. maka diharapkandapat memberikan beberapa manfaat. Jadi hal .000. Dalam membimbing pelajar. 6. suasana belajar akan terasa nyaman dan kondusif. Emphaty: mudah dimengerti. 3. 3. keramahan. 20.Seperti yang sudah kami utarakan sebelumnya. bahwa kami memposisikan lembaga kami sebagai tempat kursus yang berbiaya rendah namun berkualitas.nya rendah.500. namun kami selalu membimbing mereka untuk menyelesaikan permasalahan mata pelajaran bahasa Inggris di sekolah mereka. Dengan menempatkan tenaga pengajar yang professional.000. Tangibles: fasilitas fisik yang ditawarkan kepada konsumen. diharapkan tercipta rentang koordinasi yangsolid. maka dengan cepat masalahtersebut dapat terdeteksi dan dengan cepat dicari pemecahannya.000. 5. Dapat mendorong terciptanya loyalitas pelanggan.000.1 Biaya renovasi dan persiapan tempat kursus««««« Rp.

000.6.5 Biaya pra-operasi«««««««««««««««« Rp. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1.1.000. Level Basic II (SD. Sebab kami tidak dapat memprediksi secara akurat pangsa pasar yang dapat kita serap.000.4. SMA) Rp. Perkiraan pendapatan usaha.000.500.7 Modal kerja permanent«««««««««««««. No. Level Advance II (SMP.Karena usaha ini didasari atas kemitraan.- .Rp. Level Basic I (SD. 65.8. Rp. 60.1. 25. 92. 35. SMA) Rp.000. 55. 45. 40. 45..000. 35. SMP) Rp.Jumlah biaya usaha Rp.12.000.9. 25.Rp.000. Level Beginner (SD. 30.000. maka semua biaya diatas adalah hasil pengumpulandana pribadi dari kami.000.000.10. SMP) Rp.000. Level Pre Basic I (TK..000. Level Pre Basic III (SD) Rp.. SD) Rp. 28. Level Pre Intermediate (SMP.000.7. Level Pre Basic II (TK.13. SMA) Rp.000.000.11.3 Perabotan dan peralatan belajar mengajar««««««.000. Level Basic III (SMP.000.1. SMA) Rp. Rp.000. 30. 40.. 10. SMA) Rp. SMA) Rp.Rp. 5. Dalam perhitungan perkiraan pendapatan usaha.Rp.3.Rp.000. 9. Level Intermediate III (SMP..1. Rp.5.000.000. 15.2. 30. Rp.. 25. SMP) Rp.000. 40. Level Advance I (SMP.6 Continguensi«««««««««««««««««.1. 50. kami hanya memperkirakan hitungan kasar saja..000. Dalam teori research methodology tingkat kepercayaan mencapai 90% sudah dibilang cukup. SD) Rp. Level Internediate II (SMP.000. namuntingkat kepercayaan untuk hitungan ini mencapai 90%.000.000..000.000.Rp. 30.000. SMA) Rp. Level Intermediate I (SMP.4 Perlengkapan administrasi««««««««««««. 28.

300.+ Total pemasukan per bulan Rp.000.000.000.000..-/ bulan Tabel Perkiraan Pengembalian Modal Investasi Lembaga bimbingan belajar Sisa 25% dari arus kas operasi disebut nett arus kas merupakan dana yang akan dibagi sebagai bagi hasil. 31.rata adalah: 380.-Taksiran pengeluaran rutin (fix cost)/ bulan 1.100.000.rata adalah: 446. 300.365. Biaya Rata .072.4.. 1.000 .-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp.000 dan laba kotor per bulan Rp. Rp.Rp.000/ 14 level= Rp..100.3.000..Taksiran Pay Back Period Dengan total biaya usaha sebesar Rp. 6.14. air««««««««..Jumlah Rp. Level Advance III (SMP.. Untuk biaya bulanan dari kelas malam rata .maka akan diperoleh pay back period selama: Rp.365.Rp. 1.465. 92.000.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp.000.2. 5.Rp. 45. siang dan sore rata . Rp. 5.465.365. Untuk biaya bulanan dari kelas pagi.= 17.900. 31. 5. Iuran keamanan«««««««««««««. 148 bulan atau + 18 bulanRp.300. telepon. 65. Rp.Total fix cost = Rp. Rekening listrik.500.4.Rata per Bulan 1. 54.+ Total fix cost/ bulan Rp. 54.000. 92. 380.000. SMA) Rp.000.392.. Biaya tak terduga«««««««««««««.2..x 75= Rp.000. 446.500.Taksiran Laba kotor Laba kotor =Total pemasukan . 100.900.000. . 6.x 75= Rp.000. 1. 700.000/ 7 Level= Rp. Tabel 3.Berikut adalah hitungan pendapatan dari biaya bulanan siswa. Penyusutan peralatan kantor««««««««« Rp.000.2..000.000 Laba kotor= Rp.000.

Sehingga total jumlah siswaminimal pada tahun pertama sebanyak 336 siswa.Pada perhitungan ini diasumsikan investor dan pengelola mendapatkan bagi hasil masingmasing sebesar 50%. Tabel Jumlah Siswa Pada Titik NormalE.Berdasarkan perhitungan. Dengan jumlah siswa sebanyak itu.Tabel Jumlah Minimal Siswa Pada Titik Kerugian tanpa Penambahan ModalJumlah siswa minimal yang dikehendaki adalah 100 siswa pada semester ganjil.000. Modalinvestasi tetap sebesar 231 juta. Karena nilai Net B/C lebih besar dari 1 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai Net B/C. 231 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif. . Modalinvestasi tetap sebesar 231 juta. Selain itu terdapat penambahan modal investasi menjadi 300 juta untuk menutupi Biaya operasional. jumlah siswa minimal adalah lebih dari 68 siswa pada semester ganjil.000.Analisis Sensitifitas Analisis Sensitifitas adalah analisis untuk mengukur jumlah pendapatan minimal atau biaya maksimal sehingga usaha pada titik impas atau rugi mengacuk pada criteria kelayakan finansial.Karena nilai PBP lebih cepat dari umur ekonomis proyek maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai PBP.6 tahun.-. criteria kelayakan investasi adalah NPV Rp 135.4 tahun.022. IRR 17.Kriteria Kelayakan Investasi Kriteria kelayakan investasi meliputi .Internal Rate of Return (IRR).90 dan PBP selama 3.97% dan Nt B/C 1. Jumlah siswa minimal yang dipersyaratkan agar lembaga bimbingan belajar ini dapatmenghasilkan keuntungan dalam angka yang rasional. Tabel Perkiraan Bagi Hasil Lembaga bimbingan belajar 6.-.208 siswa pada semester genap dan terdapat 60 siswa intensif. nilai NPVLembaga bimbingan belajar sebesar Rp 234 juta. . 240 siswa padasemester genap dan terdapat 85 siswa intensif.9.-. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 407 siswa. Dengan jumlah siswa sebanyak itu.Pay Back Period (PBP). Nilai PBP Lembaga bimbingan belajar selama 3. Nilai IRR Lembaga bimbingan belajar sebesar 36%. criteria kelayakan investasi adalah NPV Rp 234.Nett Benefit Cost (Nett B/C) dan .8 tahun. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 425 siswa.56 dan PBP selama 6. Nilai Net B/C Lembaga bimbingan belajar sebesar 1. IRR 28. Karena nilai NPV lebih besar dari 0 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai NPV.KESIMPULANPendirian lembaga bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas layak dari sisi pasar danfinansial.000. Berdasarkan perhitungan. Karena nilai IRR lebih besar dari discount factor maka proyek Lembaga bimbingan belajar ini layak berdasarkan nilai IRR.58 tahun.41% dan Nt B/C 1.19 dan PBPselama 9. criteriakelayakan investasi adalah NPV minus Rp 499.44% dan Nett B/C 1.Tabel Kriteria Kelayakan Investasi Lembaga bimbingan belajar 7. Oleh karena itu. bagi investor dapatmenindaklanjuti pendirian lembaga bimbingan belajar tersebut.Net Present Value (NPV).141.Tabel Jumlah Minimal Siswa pada Titik Kerugian dengan Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang lebih aman adalah 91 siswa pada semester ganjil. Dengan jumlah siswa sebanyak itu. . IRR 36.

Pengadaan bahan soal. Maria Victoria Loga (NIM) FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITASGADJAH MADAYOGYAKARTA 2007 Bentuk Usaha : Lembaga Bimbingan Belajar Privat (LBBP Nama Usaha : LBBP Fun GAMA Slogan : ´ Funtastic for Smart ³ Visi : Cerdas dalam akademik. Modal yang digunakan untuk pendirian usaha relatif kecil 4. bahan untuk pengajaran. Arief Eka Putra (NIM) 3. Proyeksi Modal yang digunakan untuk usaha ini relatif kecil. 50.PROPOSAL KEWIRAUSAHAAN DAN MANAJEMENLEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR ( LBB ) ´FUN GAMA ³ Kelompok : 1.000 3. Alasan pemilihan usaha : 1. 100.20.000 2. 400.000 untuk 1 kelompok. stempel. Jika usaha ini berjalan dengan baik. Pengadaan Form Pendaftaran Rp.Dengan semakin meningkatnya standar kelulusan yang ditetapkan oleh pemerintah. Zainal Abidin (2011120086) 4. 180. 100. Usaha ini secara tidak langsung melatihkami untuk memiliki kemampuannegosiasi. membuat para orang tua resah sehingga mendorong kami untuk berpartisipasi dalam membantu proses pembelajaran 3. yaitu per @ Rp.dsbRp. Modal ini akan kami gunakan untuk keperluan sebagai berikut : 1.000 Target keberhasilan .000 4. Di era modern ini pendidikan sudah menjadi kebutuhan pokok 2. Pengadaan buku administrasi.000 atau dengan kata lain terkumpul sekitar Rp. akademik. maka siklus perputaran modal relatif singkat 5. 50. dsb Rp. sukses dalam kehidupan Misi : LBBP Fun GAMA membantu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan metode belajar yang menyenangkan. dan kemampuan dalam public relation.000 5. Pengadaan kartu administrasi untuk tentor dan anak didik Rp. Pembuatan dan pendistribusian brosur Rp. Cholikul Musa (2011120087) 2.

00 (sudah diskon 50%) = Rp 25. Target awal ( bulan Desember .000.Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 8 orang peserta perorangan 3. 3.000.000.‡ Maria Victoria Loga dalam Bagian Administrasi/ Keuangan Bertugas merancang.melakukan pencatatan dan melaporkan administrasi/keuangan LBBP.000.000. ‡ .00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 208. AD/ ART Usaha Sistem Usaha 1.00 Laba bersih = pemasukan ± pengeluaran = Rp 617. Pembagian Kerja Zainal Abidin dalam Bagian Pengawasan dan Pengendalian Mutu Pendidikan Bertugas membuat silabus pengajaran dan bahan soal.000. menyusun..1.000. dan melakukan monitoring kegiatan.000.000.000.00 / Rp 153. dengan ketentuan sebagai berikut: 2. Target menengah ( 6 bulan ) Tiap bulannya minimal mendapatkan 2 peserta baru perorangan dengan jumlah pertemuan minimal 4 kali .00 Pemasukan dari 3 peserta pada jenjang SMP Rp 32.00 Total honor untuk tentor-tentor Rp 344.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 216.000.00 Total pengeluaran Rp 464. Para tentor yang tergabung dalam LBBP Fun GAMA berhak memperoleh bonus dari pihak managemen LBBP jika dapat memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan. LBBP Fun GAMA mencarikan calon anak didik bagi para tentor yang telah bergabungsebelumnya.Tiap bulannya minimal mendapatkan 5 orang baru peserta perorangan dengan jumlah pertemuan minimal 10 kali.Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 25 orang peserta perorangan Proyeksi Keuntungan Misal dalam satu bulan (Desember .00 Jumlah total pemasukan = Rp 617. Sistem pembagian honor berdasarkan kepada kesepakatan kontrak kerja yang telah disetujuioleh tentor.000.Jika jumlah peserta melebihi target awal yang telah ditetapkan maka modal awal daat kembali dalam jangka waktu kurang dari sebulan. Sistem yang akan kami terapkan dalam usaha ini berupa sistem honor.000.00 Honor tentor Kelas 2 SMP Rp 16.000.00 Pengadaan brosur untuk bulan berikutnya Rp 120.000.000.00 Kelas 3 SMA Rp18.000.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 384. 4.000.00 ± Rp 464. Pendapatan yang diperoleh :Pendaftaran @ Rp 5.00 Pemasukan dari 2 peserta pada jenjang SMP Rp 26.000.Januari ) .00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 128.5 bulan.00 = Rp 153.Mendapatkan minimal 5 orang peserta perorangan dengan jumlah pertemuan adalah minimal 4 kali 2. Target jangka panjang ( 2 tahun ) .00 = 2.5 bulan Jadi modalawal akan kembali dalam jangka waktu sekitar 2.Januari) mendapatkan 5 peserta perorangan masing-masing 2 (dua) orang peserta dari jenjang kelas 2 SMP dan 3 (tiga) orang lagi dari jenjang kelas 3 SMA.00 Break Event Point (BEP) Perhitungan Rp 400. pengadaan modul-modul pembelajaran. Amin.

http://www. menyusun jadwal belajar private dan melaporkan perkembangan akademik peserta didik.melakukan pengembangan sumber daya yang ada demi kelancaran kerja dalam LBBP.com/doc/49432294/Contoh-Proposal-Mendirikan-BIMBEL . mencari klien/ pemasaran.melakukan negosiasi dengan calon anak didik.‡ Cholikul Musa dalam Bagian Human Resource Development (HRD)Bertugas melakukan penyeleksian terhadap calon-calon tentor yang ingin bergabung dalamLBBP.scribd.Arief Eka Putra dalam Bagian Marketing/ Pemasaran Bertugas pengadaan brosur dan media promosi lain.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.