P. 1
RPP bab 3 kls 1

RPP bab 3 kls 1

|Views: 99|Likes:
Published by jhehansbl

More info:

Published by: jhehansbl on May 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2012

pdf

text

original

RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : : : : : SMAK St.

Bonaventura Madiun X (Sepuluh) Pendidikan Religiositas Genap 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi Kemampuan memahami kekhasan dan manfaat belajar agama dan memahami interaksi antara Kitab Suci dengan hidup beriman agar dapat mempererat relasinya dengan Tuhan. B. Kompetensi Dasar Memahami bahwa firman Tuhan mengumpulkan dan membangun umat, membimbing hidup berjemaat dan bermasyarakat. C. Indikator 1. Siswa mampu menjelaskan firman Tuhan dan mengumpulkan dan membangun jemaah yang mempercayai-Nya. 2. Siswa mampu menjelaskan firman Tuhan dapat menuntun hidup pribadi jemaah-Nya dalam hidup berjamaah. 3. Siswa mampu menjelaskan firman Tuhan menuntut hidup jemaah dalam hidup masyarakat luas. D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan mampu mempedomani firman Tuhan yang terdapat dalam Kitab Suci serta mengaplikasikannya dalam kehidupan keseharian di tengah lingkungan masyarakat majemuk serta heterogen, demi mempererat relasi antar individu dan individu dengan Sang Pencipta. E. Pembentukan Karakter 1. 2. 3. 4. Nilai religious Nilai toleransi Nilai komunikatif Nilai rasa ingin tahu 1

5. Nilai kerja keras F. Materi Pembelajaran Kemajemukan cara berpikir serta pemahaman umat manusia satu sama lain yang ada dan hidup di muka bumi ini membawa dampak bagi kehidupan spiritual yang ada. Munculnya berbagai pertanyaan tentang asal mula kehidupan sampai bagaimana manusia diciptakan dan siapa penciptanya merupakan teka-teki sekaligus misteri abadi. Misteri yang tak satupun manusia dapat menguak dan menjelaskan secara pasti tentang keberadaan segala benda dan kehidupan yang ada saat ini. Kemudian mulailah muncul berbagai macam agama yang membawa serta memiliki bekal kebenarannya masing-masing, dan bahkan tak urung ada yang sampai memiliki bukti-bukti yang akan memperkuat kebenaran dari masing-masing agama serta keyakinan tersebut. Salah satu bukti yang sering dan mudah untuk kita jumpai adalah benda yang dianggap keramat yang sering kali berbentuk tumpukan helaian kertas atau bahkan berbentuk gulungan yang disebut dengan kitab suci. Kitab suci dianggap oleh masing-masing agama/kepercayaan sebagai benda keramat karena tak jarang di dalamnya terdapat sabda suci atau firman Allah/Tuhan/Dewa yang ditujukan kepada manusia yang beriman kepada-Nya. Masing-masing kitab suci merekam segala macam ajaran-ajaran maupun hukumhukum yang ditujukan kepada umat beriman. Ajaran-ajaran yang akan membuat manusia memperoleh keselamatan serta ganjaran atau pahala bagi yang melaksanakan. Bermacam-macam agama serta kepercayan dengan masing-masing latar belakang budayanya memiliki sejarah tersendiri untuk masing-masing kitab suci mereka. Beberapa contoh nama kitab suci yang digunakan oleh lima agama besar di dunia diantaranya ialah Alkitab (bagi Katolik dan Kristen), Al-Quran (bagi Islam), Weda (bagi Hindu), Tripitaka (bagi Budha). G. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, studi pustaka, dan diskusi kelompok. G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal Doa pembuka Doa pada awal pertamuan dipimpin oleh guru Misal: 2 Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 2 x 45 menit terdiri dari: 5 menit Keterangan Materi Pembelajaran 3: Kitab Suci AgamaAgama dan Kitab Ajaran Kepercayaan.

Allah yang Mahabaik, syukur serta pujian kami haturkan padaMu oleh karena cinta yang bergitu besar kepada kami dan hingga kami pada saat ini boleh berkumpul ditempat ini sesuai dengan kehendak-Mu. Ya Allah kami, sudi kiranya Engkau mencurahkan berkat-Mu kepada kami semua yang ada di ruangan ini agar kami semua dapat belajar bersama dengan baik. Kami berdoa pula bagi teman kami yang pada hari masih belum bisa hadir ditempat ini, semoga mereka Engkau curahi Roh-Mu sehingga apa yang menjadi penglang mereka untuk belajar Engkau singkirkan sehingga harapan kami semua untuk berprestasi dapat terwujud sesuai dengan harapan orangtua tercinta kami dan demi masa depan kami kelak. Seluruh doa dan harapan kami ini kami haturkan melalui Tuhan kami Yesus Kristus yang berkuasa bersama dikau dan Roh Kudus, kini dan sepanjang segala masa. Amin. 5 menit Perkenalan singkat guru dan siswa, presensi kelas (guru memperkenalkan diri secara singkat, kemudian dilanjutkan oleh siswa, bila waktu tidak memungkinkan, maka guru akan memanggil siswa satu persatu sesuai dengan daftar presensi). Persepsi (guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada murid untuk melihat memberikan pandangan atau penilaian awal tentang materi apa yang akan dipelajari) 3

10 menit

10 menit

5 menit

Konteksnya tentang Kitab suci dan kebenaran kitab suci.

Anak-anak yang terkasih, pagi ini kita akan berbicara mengenai Kitab Suci dan Firman atau Sabda yang terkandung di dalamnya. Siapa diantara kalian yang sering membaca dan memdalami Kitab Sucinya? kemudian apakah kalian yakin bahwa apa yang terkandung di dalamnya adalah benar-benar Firman Tuhan? Motivasi (siswa diberikan dorongan atau rangsangan oleh guru untuk dapat mengikuti proses belajar hingga akhir) Tidak perlu khawatir apalagi meragukan apa yang telah kalian imani yakni kepercayaan kepada Tuhan dan segala ajaranNya, sebab jika kalian telah mengimani sesuatu maka janganlah pernah meragukannya sedikitpun. Sebab dengan iman yang sejati kalian akan memperoleh keselamatan dari-Nya. B. Kegiatan Inti Eksplorasi (guru mengajak siswa untuk lebih memahami konteks 10 menit Konteksnya tentang Kitab suci dan kebenaran kitab suci. 5 menit Konteksnya tentang Kitab suci dan kebenaran kitab suci.

pembahasan fokus materi.). Nah anak-anak, saya saat ini telah membawa salah satu contoh kitab suci yang bernama Alkitab. Alkitab adalah kitab suci bagi pemeluk agama Katolik dan Kristen. Dalam tradisi agama Katolik dan Kristen, Alkitab diyakini berisikan Firman Tuhan yang disampaikan demi memperjuangkan keselamatan umat 4

manusia, supaya manusia menjadi serupa dengan Allah (insan yang baik adanya), dan supaya manusia mendapatkan kehidupan yang kekal. Perhatikan dengan baik dan amatilah bentuknya dan temukanlah bagian mana yang menjadikan Firman Tuhan kepada manusia? Diskusi kelompok (setelah siswa mencari dan menemukan kemudian menunjukkannya kepada guru, maka kegiatan berikutnya ialah siswa dibagi menjadi 5 kelompok sesuai dengan lima agama besar yang ada di Indonesia). Baik, setelah kalian tadi lebih mengenal kitab suci dan Firman Tuhan sekarang silahkan buat lima kelompok. Tugasnya ialah: 1. 2. 3. 4. 5. Apa yang membuat kekhasan Kitab Suci dari masingMenurut anda apakah kitab suci anda membawa kabar Sebutkan beberapa contoh kabar baik yang masing agama dan kepercayaan? baik/kabar suka cita? diharapkan oleh masyarakat masa kini! Kemudian jelaskan! Sebutkanlah salah satu kabar baik/kabar suka cita Jika diperlukan silahkan meminjam kitab suci di 5 yang terdapat dalam kitab suci agama anda! 10 menit Boleh di kelas atau di perpustakaan

perpustakaan. Elaborasi (siswa masih dalam kelompoknya masing-masing) Setelah kalian tadi menemukan makna lebih dalam tentang kitab suci dan firman Tuhan, maka saya punya pertanyaan dan silahkan dijawab bagi yang tahu. Pertanyaan: 1. Apakah seberapa besar pengaruh firman Tuhan dalam kehidupanmu? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! 2. Menurutmu apakah firman Tuhan dapat mengumpulkan jemaat percaya pada-Nya? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! 3. Menurutmu apakah kitab suci memberikan pedoman hidup bagi manusia dalam hidup bersama? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! Argument masing-masing siswa diorganisir dan dikonklusikan menjadi sebuah kesimpulan bersama. Konfirmasi (guru memberikan pembuktian dari seluruh teori yang telah dipaparkan dengan contoh-contoh konkrit dan faktual) Contoh-contoh konkrit: 1. Contoh penghayatan firman Tuhan yang benar 6 10 menit 10 menit

Pernyataan jujur/kejujuran 2. Contoh penghayatan firman Tuhan yang salah FPI (Fron Pembela Islam) yang selalu melakukan penggerebekan liar pada saat menjelang bulan Puasa. C. Kegiatan Akhir Pengendapan Materi (siswa diajak untuk semakin memahami materi dalam 7 menit pembelajaran yang telah dilakukan). Penugasan Masih dalam kelompok yang tadi, tugas kalian adalah menyelidiki seluk beluk kitab suci (sejarah, bagian-bagian dalam KS tersebut, dan salah satu firman dari KS tersebut) dari masingmasing nama kelompok yang telah ditentukan. Minggu depan dikumpulkan dan dipresentasikan. Tugas yang dikumpulkan harus dalam bentuk ketikan! Evaluasi Pembelajaran (siswa dipersilahkan untuk menyiapkan alat tulis dan selembar kertas) Pertanyaan: 1. Apakah firman Tuhan dapat mengumpulkan jemaat dan membangun jemaah yang percaya pada-Nya? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! 7 10 menit 3 menit

2.

Apakah firman Tuhan memberikan pedoman hidup

bagi manusia dalam hidup bersama? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! 3. Apakah firman Tuhan dalam kitab suci menuntun jemaah dalam menghadapi kehidupan dengan masyarakat luas? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! Refleksi (guru mengajak murid untuk berefleksi dengan tujuan supaya murid lebih meresapi pelajaran yang telah diterima) Nah, anak-anak setelah banyak hal yang telah kita pelajari tadi, kira-kira hal baru apa yang kalian dapatkan? Silahkan satu atau dua orang mensharingkan pengalamannya. Doa Penutup (guru memimpin doa penutup) Misal: Allah Bapa Yang Maha baik, terimakasih atas penyertaanmu sepanjang kegiatan belajar kami tadi, sudi kiranya Engkau memberkati pertemuan kami ini sehingga apa yang telah kami geluti bersama dapat berguna bagi kami kini dan yang akan datang, amin. H. Sumber belajar Murlani, Martina. Modul Religiusitas SMA St. Bonaventura Madiun. Madiun. 8 5 menit 5 menit

I. J.

Media belajar Alkitab perjanjian baru Evaluasi 1. Jenis Tagihan a. Tes Tertulis 1. Apakah firman Tuhan dapat mengumpulkan jemaat dan membangun jemaah yang percaya pada-Nya? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! Jawab: Ya, adzan: mengumpulkan umat dan zakat: menjadikan seorang memiliki jiwa seorang penderma 2. Apakah firman Tuhan memberikan pedoman hidup bagi manusia dalam hidup bersama? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! Jawab: Ya, contoh dalam Alkitab Perjanjian Baru, Matius 5:41, “Dan siapa pun yang memaksa engkau berjalan sejauh satu mil, berjalanlah bersama dia sejauh dua mil”. Hal ini mengajarkan tentang kasih. 3. Apakah firman Tuhan dalam kitab suci menuntun jemaah dalam menghadapi kehidupan dengan masyarakat luas? Jika tidak ada maka apakah firman Tuhan tidak berguna, jika iya buktikan! Jawab: Ya, contoh dalam Alkitab Perjanjian Baru, Matius 7:1 "Jangan kamu menghakimi, supaya kamu tidak dihakimi”. Madiun, 4 September 2011 Guru Bidang Studi, Dosen Pembimbing, Mahasiswa Praktek,

Martina Murlani, S. Pd

RD. Robertus Joko Sulistiyo, SS, M. Hum

Jhehan Septiano Borti Leksono

9

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->