SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................................

Kelas / Semester : X / I Aspek : Pengertian Al-Qur'an Dan Bukti Keautentikannya. Standar Kompetensi : Memahami Pengertian Al-Qur'an dan bukti Keautentikannya. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJ ARAN PENILAI AN ALOK ASI WAKT U 2 jam

OMPETENSI DASAR

SUMBE /BAHA /ALAT

askan n Al-Qur'an ara ahli.

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut bahasa.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar secara etimologi dan terminologi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut para ahli.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar menurut para pakar dalam ilmu Al-Quran

Pengert ian AlA. Jenis Qur'an Tagihan: Keauten - Tugas tikan Al- Individu Qur'an - Tugas Perilaku kelompo orang k yang meyaki Ulangan ni harian kebenar an AlMengerja Qur'an kan LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai Maragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan diatas

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJA RAN •Dapat menjelaskan keautentikan Al-Qur'an baik dari segi bahasa maupun dari segi isi pemberitaann ya

MATERI PEMBELAJ ARAN

PENILAI AN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

SUMBE /BAHA /ALAT

Membuktikan utentikan Alan ditinjau dari keunikan ksinya ukjizatannya, sejarahnya.

•Siswa mampu

membuktikan keautentikan AlQuran ditrinjau dari segi susunan redaksinya.

-

•Siswa mampu

Menyebutkan beberapa aspek dari kemukjizatan AlQuran

• Dapat

menyebutkan dari beberapa aspek keautentikan Al-Qur'an -

A. Jenis Pengert Tagihan: ian Al- Tugas Qur'an Individu Keauten - Tugas tikan Al- kelompok Qur'an - Ulangan Perilaku harian orang yang Mengerja meyaki kan LKS ni kebenar an AlB. Bentuk Qur'an instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Menunjukkan • Siswa aku orang yang mampu akini menjelaskan enaran Alperilkau orang an. yang meyakini kebenaran AlQur'an.

• Dapat menjelaskan perilaku orang yang dapat meyakini kebenaran ayat Al-qur'an sebagaimana yang telah tercermin dalam Q.S. AlAnfal : 2-3.

Pengert ian AlQur'an Keauten tikan AlQur'an Perilaku orang yang meyaki ni kebenar an AlQur'an

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

2 jam

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Isi Pokok Ajaran Al-Qur'an Standar Kompetensi : Memahami isi pokok ajaran Al-Qur'an

Annahl : 9.Annahl : 9. Qs. Qs.Yusuf : 111. Qs. Al-Furqan : 3739.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Adzariyat : 56 dan Qs.AlBaqarah : 282.1. Akhlak. Al-Waqiah : 71-72.Al-Mujadalah : 11 Qs. Sains. s.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Saba : 15. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar kaitannya dengan materi Aqidah.Annahl : 9.Yusuf : 111.KOMPETENSI DASAR 2. Qs.Qs.Mampu mengidentifikasi tajwid Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs.Qs. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. AlWaqiah : 71-72. s.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Qs.Yusuf : 111. Al-Waqiah : 71-72. s.Qs. Mengidentifikasi isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • . Qs. Qs.Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Dapat Membaca dengan fasih dan baik Qs.Yusuf : 111. Al-Furqan : 3739. Qs.Annisa : 29. Qs.Annisa : 29.Annahl : 9. Qs. Al-Furqan : 37-39.Al-Baqarah : 282. Qs.Al-Baqarah : 282. Sejarah.Al-Maidah : 90 dengan benar • Siswa Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Baqarah : . Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Al-Baqarah : 282.Annisa : 29. Qs. Qs.Annisa : 29. Qs. AlFurqan : 37-39. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Al-Waqiah : 71-72. Al-Furqan : 3739.Siswa mampu Mampu membaca Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Yusuf : 111. Ibadah dan Hukum • Dapat mengidentifikasika n dalam ilmu tajwid secara benar kaitannya dengan : Qs. s.Annisa : 29. Saba : 15. Qs. Qs. Saba : 15.Annahl : 9. Saba : 15.Al-Baqarah : 282. Qs. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. s.AlMujadalah : 11 Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar Mu'amalah. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • Dapat menjelaskan masing-masing kata mufradat dengan benar dari Qs. Qs. Qs. Saba : 15. • . Qs.Annisa : 29.Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Maidah : 90 dengan benar • .

Al-Baqarah : 282. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Sejarah. Qs.Annisa : 29. Ibadah dan Hukum .Annahl : 9. Saba : 15. Al-Waqiah : 7172. Sains. Qs. Qs. Qs. AlFurqan : 37-39. kaitannya dengan materi - Aqidah. Qs. Qs.Annisa : 29.Qs. Qs. Qs. Al-Furqan : 37-39.2.KOMPETENSI DASAR 2. Saba : 15. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • Siswa Mampu menunjukkan dan memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs.AlMujadalah : 11 Qs. Qs. Mu'amalah.Qs. Qs.AlMaidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Al-Waqiah : 71-72.Yusuf : 111.Al-Mujadalah : 11 Qs. • Dapat dan Mampu untuk memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Akhlak. s.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. s.Annahl : 9.Yusuf : 111.Al-Baqarah : 282. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.

Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs.Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Annahl : 9.3. Qs.Qs. Qs.Annahl : 9. Qs. s. Qs. Qs. Saba : 15. Mu'amalah. kaitannya dengan materi - Aqidah. Adzariyat : 56 dan Qs. AlFurqan : 37-39. Qs. Al-Waqiah : 71-72.Yusuf : 111. Saba : 15.Al-Mujadalah : 11 Qs.Yusuf : 111. Ibadah dan Hukum • Dapat menyebutkan pokok-pokok isi kandungan ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs.Qs. s. Qs. Qs.Annisa : 29. Qs. Qs.Al-Baqarah : 282.Yusuf : 111. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.KOMPETENSI DASAR 2. Sejarah. kaitannya . Akhlak. Al-Furqan : 37-39.An-nahl : 9. Al-Furqan : 37-39.Annisa : 29. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • • Siswa Mampu menjelaskan kandungan Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Baqarah : 282.AlMaidah : 90 dengan benar Siswa mampu menyebutkan pokokpokok kandungan ayat Al-Quran dengan benar • Dapat dan Mampu untuk menjabarkan dan menjelaskan isi kandungan AlQuran yang terdapat dalam Qs. Qs.AlMujadalah : 11 Qs.Al-Baqarah : 282. Saba : 15. s. Al-Waqiah : 7172. Sains.Al-Mujadalah : 11 Qs.Annisa : 29. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Al-Waqiah : 71-72.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.

Qs. Mu'amalah. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Al-Ikhlas : 1-4. Saba : 15. Qs. Dapat merealisasikan isi pokok ajaran AlQuran yanyang terdapat dalam Qs. INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • Siswa Mampu memperaktekkan • isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Al-Furqan : 3739. Qs.4.KOMPETENSI DASAR 2. Ibadah dan Hukum . Al-Furqan : 37-39.Qs. Saba : 15. Qs. Qs.Yusuf : 111.Al-Baqarah : 282.An-nahl : 9.Annisa : 29. Qs. Akhlak. Qs. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Sains. Qs. Sejarah.Annahl : 9. s. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari .Al-Ikhlas : 1-4. Al-Waqiah : 71-72. s.Yusuf : 111. Menerapkan kandungan Ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an.Annisa : 29.Al-Baqarah : 282. kaitannya dengan materi Aqidah. Qs.

....KOMPETENSI DASAR INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE Mengatahui : Tangerang selatan.......... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan seharihari Standar Kompetensi : Memahami fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan..............................................................20.......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................) (........................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.. ..... .........

Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.1.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR 3. dan menggambarkan secara kata-kata secara jelas Kedudukan AlQuran MATERI PEMBELAJARA N • Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an PENILAIAN ALOKA WAKT • Siswa mampu menjelaskan Tujuan diturunkannya al-Quran • • Dapat Menjelaskan dari Tujuan Diturunkannya AlQur'an Fungsi diturunkannya AlQur'an dalam Upaya menerapkan fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari A.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: . Mendeskrips • Siswa ikan fungsi mampu Al-Qur'an mendeskripsika n Kedudukan Al-Quran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat mendeskripsikan . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .Tugas Individu . memaparkan.

2.Upaya menerapka n fungsi AlQur'an dalam kehidupan seharihari PENILAIAN ALOKA WAKT • • Siswa mampu dalam upaya menerapkan fungsi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari Dapat merealisasikan upaya penerapan fungsi Al-Qur'an dalamkehidupan sehari-hari di masyarakat A. Jenis Tagihan: .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam . Menunjukka n perilaku orang yang memfungsik an Al-Quran • INDIKATOR Siswa mampu menyebutkan beberapa Fungsi diturunkannya Al-uran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat menunjukkan dan Menyebutkan isi pokok Fungsi diturunkannya AlQur'an MATERI PEMBELAJARA N Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an .Tugas Individu .KOMPETEN SI DASAR 3.Fungsi diturunkan nya AlQur'an .

.................... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester :X/I Aspek : Strategi mencari surah dan ayat dalam AlQur'an Standar Kompetensi : Memahami cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an...................20............) (..............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ............ ..................................Mengatahui : Tangerang selatan.................... ................ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (............................

KOMPETEN SI DASAR 4.Tugas mencari kelompok surat dan . Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .Ulangan ayat dalam harian Al-Qur'an . jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam AlQuran dengan benar. Menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan caracara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • -Siswa mampu Menunjukkan nama-nama kitab-kitab yang berkaitan dengan pencarian kalimat atau kata dalam AlQuran • Dapat Menjelaskan pengertian atau definisi surah dan ayat dalam AlQur'an baik secara etimologi maupun terminologinya.Tugas LangkahIndividu langkah .1. Al-Qur'an dapat melalui namamengetahui nama kitab urutan surat yang dan dapat berhubungan mengetahui dengannya. bagaimana banyaknya metode untuk ayat yang mencari surah terkandung di dan ayat dalam dalamnya. Surah dan A. • Siswa mampu • Dapat Menunjukkan Menyebutkan cara-cara yang nama-nama berkaitan surah. • Dapat mengelompokk an jumlah surat. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat Menyebutkan jumlah surat. nama dengan Zuz.Mengerjakan LKS B. kelompok surat . jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam Al-Quran dengan benar.

2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • • Siswa mampu menyebutkan nama.Ulangan ayat dalam Alharian Qur'an . Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .LangkahIndividu langkah .KOMPETEN SI DASAR 4. dan surat dalam AlQuran • Dapat menunjukkan dan menyebutkan nama-nama alat teknologi canggih yang .nama kitab atau kamus yang berhubungan dengan AlQuran Dapat Menyebutkan nama-nama kitab atau kamus yang berkaitan dengan pencarian kata atau kalimat dalam Al-Quran • Dapat memberikan • Siswa contoh untuk mampu dapat memberikan menunjukkan contoh untuk membuka kitab cara-cara dalam atau kamus .Tugas mencari kelompok surat dan .Siswa mampu membuka kitab menunjukkan atau kamus alat teknologi yang berkaitan dengan yang pencarian kata berhubungan atau kalimat dengan dalam Al-Quran Strategi mencari ayat.Tugas .Mengerjakan LKS B. Menerapkan cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat menjelaskan Langkahlangkah dalam mencari surat dan ayat dalam AlQur'an MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Siswa mampu mencari langkahlangkah dalam mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an Surah dan A.

............................................................ ................ Tangerang Selatan...................) ( . Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Tugas manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di Bumi Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi ..... Guru Bid Study ) (.............. . SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ...KOMPETEN SI DASAR Mengetahui : Kepala Sekolah INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 20............

S Al12-14.S. AzZariyat : 56. Terjemah AlQur'an DEPAG 3. In focus. INDIKATOR • Siswa Mampu membaca Q. An-Nahl: 78 dan Q. Jenis proses Tagihan: pencipt . Sains.Sedangkan dari buku umum yaitu KUHP. Q.S AlZariyat : 56. kata yang dengan terdapat dalam benar. Tafsir AlMisbah dan tafsir Al-Azhar. dengan dan Q.Manusia kelompok sebagai . 8. Indeks AlQur'an 6.S. AzQ. Mengartik an Q. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat Membaca dengan fasih dan benar Q. Azbenar.S. Al-Mukminun: 12-14.• Dapat 14. Baqarah. AlMukminun: 12-14.S. mampu Al-Mukminun: menterjemah 12-14. Kitab-kitab Tafsir antara lain yaitu :Kitab tafsirJalalain. dan Anmenterjemah Nahl: 78 Q. 9.S kan kata atau Al-Baqarah. sesuai dengan aturan yang berlaku dalam bacaan Al-Quran. AzZariyat : 56. Buku – buku ilmu Tajwid 4. dan kan ayat Q. dan AnNahl: 78 Q.S. Papan tulis. atau komputer. Zariyat : 56.Tugas aan Individu manusia . sejarah Kebudayaan Islam. KUHAP.S Al-Baqarah. 30.S AlBaqarah. MATERI PENILAIA PEMBELAJ N ARAN . 7.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT 1. 30.Tugas . 30. AlMukminun: 12-14. sejarah Nasional dan Dunia sebgai alat Bantu.Ulangan hamba harian allah . 30. AlMukminun: 12. akhlak. Q. AnNahl : 78. AzZariyat : 56.S. • Dapat menerapkan atau Mengidentifik asi hukum ilmu tajwid kedalam Q.S.S. Mu'amalat. Jawahirul Bukhari. AlBaqarah : 30. film ( jika ada ). AzZariyat : 56.S.dengan baik dan benar. alat tunjuk dan meja kursi untuk alat • . Bulugul Maram dan hadis Al-Arba'in serta kitab-kitab hadis lainnya. AlMukminu n : 12-14.S. dan An-Nahl: 78 Q. dan Kompilasi Hukum Islam. 30. terperinci dan dengan benar detail yang terdapat • Siswa dalam Q. dan Baqarah. Azsecara Zariyat : 56.S.S. antara lain yaitu : Kitab Sahih Muslim. Al-Mukminun: 12-14.Mengen al A. 30. Laptop. dan An-Nahl: 78 Q.Manusia Mengerjak sebagai an LKS khalifah di bumi B. Q. Sahih Bukhari. Proyektor. Buku-Buku kepustakaan baik agama : yang meliputi Akidah. tafsir ibnu Kasir. Beberapa Kitab Hadis Nabi Saw. An-Nahl: 78 Al-Mukminun: Q. dan An-Nahl: 78 • Siswa Q.S AlMampu Baqarah.1.S AlBaqarah. Kitab 'Ulumul Qur'an 5. kalimat dan Q.S. 30. dengan benar • Dapat menterjemah • kan ayatdemi ayat secara benar sesuai dengan aturan yang Siswa Mampu mengidentifika si tajwid Q. dan Q. dan Q.S.S. dan Q.S. mengartikan dan Q. Azmasing-masing Zariyat : 56. dan Q. Tafsir AlMaragi.KOMPET ENSI DASAR 5. Kitab AlQur'an Al-Karim 2.

.....) (........... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (............ ..............20.......................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ..................................................................Mengatahui : Tangerang selatan........ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Prinsip-prinsip Dem okrasi dalam Al-Quran Standar Kompetensi : 1.. .....................

S.S.S.Ulangan harian -LKS B.S. AliImran : 159 . dan Q. Ali Imran. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 mengidentifika si ilmu tajwid Q. Ali Imran.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.S.KOMPETE NSI DASAR 6.S. Jenis Tagihan: . Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 secara benar sesuai dengan aturan yang berlaku didalamnya.S. dan Q.1. Asy-Syura : 38.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. 38 secara harfiyah Dapat menterjemahk an ayat AlQuran secara keseluruhan kaitannya dengan Q. 159 dan AsySyura.S. Ali-Imran : 159 .Etika dalam Musyawarah Q. 159 dan Asy-Syura. Mengartika n Q.S. 159 dan AsySyura. Ali Imran. • Dapat • Siswa Mampu Membaca dengan baik dan benar serta fasih huruf-huruf QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 A. • Dapat • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. Asy-Syura : 38. 159 dan AsySyura. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN . 38 secara harfiyah Mengidentifika si bacaan ilmu tajwid Q. Dapat menterjemahk an kata-demi kata atau kalimat demi kalimat yang terdapat dalam Q. 38 secara benar • • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu membaca Q. 38 secara menyeluruh • . Ali Imran.Tugas kelompok .Tugas Individu .

38 • Dapat • • Siswa Mampu menyimpul kan isi kandungan • Dapat Q.S. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menjelask an Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.Tugas kelompok . dalam kehidupannya sehari-hari. menjelaskan dan menjabarkan isi kandungan Q. Ali Imran. 159 dan AsySyura. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 .KOMPETE NSI DASAR 6. AliImran : 159 . Ali Imran. AliImran : 159 .Ulangan harian -LKS B. 159 dan AsySyura. dan Q. Asy-Syura : 38. Asy-Syura : 38. yang Siswa telah di Mampu mengidenti paparkan fikasi ciriciri orang yang • Dapat demokratis mengidentifika QS Ali si dan Imran: 159 menyebutkan dan Asyciri-ciri orang Syura: 38. 38 yang di jabarkan melalui ilmuilmu tafsir dan lainnya secara benar A. 159 dan dan Asymenyebutkan Syura.S.S. Jenis Tagihan: .S.S.S.S.Etika Musyawarah dalam Q. 38 satu persatu dari isi kandungan Q.S. Menjelaska n kandungan Q.2. dan Q. Ali menyimpulkan Imran. yang memiliki sifat-sifat demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38.Tugas Individu .

S. AsySyura : 38.S. dan menunjukkan Q.3.S.S.Tugas Individu .S. Menerapka n perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam Q. dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 • Siswa Mampu Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis seperti terkandung dalam Q.S.KOMPETE NSI DASAR 6. Ali Imran : Siswa Mampu menunjukkan beberapa manfaat yang ditimbulkan dari perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q. menunjukkan manfaat perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q. Asy-Syura : perilaku 38. dan Q.S.S.Ulangan harian -LKS B. dan Q.Tugas kelompok . AliImran : 159 .Etika Musyawarah dalam Q. saeseorang yang memiliki sifatsifat demokratis seperti yang terdapat dalam Q. Aliatau Imran : 159 . Jenis Tagihan: . AsySyura : 38 • • Siswa Mampu Dapat Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis sesuai yang terdapat dalam Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menunjukkan perilaku sifat yang demokratis QS Ali Imran. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari hari A.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari-hari.S. Ali-Imran : 159 . Ali-Imran : 159 .S. dan Q.159 • Dapat Mengidentifikasi .S.S. Asy-Syura : 38 . Ali-Imran : 159 . Asy-Syura : 38 • • Siswa mampu Mendiskusikan Q.

..20...Memahami istilah-istilah hadist ................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X / II Aspek : Beberapa istlah untuk Hadist Standar Kompetensi : 1....Mengatahui : Tangerang selatan................................................... ... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......) (.................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................

sunnah.1. . sunnah. sunnah. atsar dan hadis qudsi.Ulangan harian -LKS B. Siswa mampu mendefinisakan pengertian hadis. Secara keseluruhan menurut bahasa dan istilah secara benar.Tugas Individu . khabar.Tugas kelompok . atsar dan hadis qudsi. khabar. Taqririyah dan Hammiyah. • . Jenis Tagihan: . khabar. Mendefinisik an pengertian hadis. . A. atsar dan hadis qudsi. Fi'liyah. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Si swa mampu mendefinisaka n pengertian hadis. termasuk di dalamnya adalah perbedaan para ulama muhaddisin kaitannya dengan definisi sunnah. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Si swa mampu menyebutkan empat macam sunnah • Dapat Menyebutkan empat perbedaan sunnah Rasul dari segi Qauliyah.KOMPETEN SI DASAR 1.

atsar dan hadis qudsi. khabar. sunnah.2. Membanding kan pengertian hadis. INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pengertian. sunnah. khabar. hadis. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi .menurut ilmu hadis. KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat Menjelaskan dan membandingkan perbedaan secara benar dari pengertian. . MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam Hadist Qudsi A. Jenis Tagihan: . matan dan perawi hadisnya . sunnah. hadis. khabar.Tugas kelompok .KOMPETEN SI DASAR 1. • Dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi kaitanya dengan sanad. atsar dan hadis qudsi.Tugas Individu . atsar dan hadis qudsi.Ulangan harian -LKS B.

..Ulangan harian -LKS B.. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi . atsar dan hadis qudsi. Bentuk instrumen: -Uraian singkat Mengatahui : Tangerang selatan.... sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).3. hadis dan sunnah sunnah ( Sunnah qauliyan. atsar dan hadis qudsi. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).. .20..... Khabar..Tugas kelompok . • Siswa mampu Menerapkan Menerapkan pengertian pengertian hadist. - Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi A. Khabar.Tugas Individu .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. • dapat Menerapkan pengertian hadis dan sunnah baik Sunnah Qauliyah... Jenis Tagihan: ..

..(....................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Unsur-unsur Dalam Hadis Standar Kompetensi : 1............ memahami sanad dan matan hadis ........................................) (.........................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VIII Satuan Pendidikan : ALIYAH ...

• Siswa mampu Menjelaska Menjelaskan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist • Dapat Menjelaskan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu Menjelaskan perawi dan rijalul • Dapat A.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: .KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist PENILAIAN ALOKA WAKT 2.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mewnyebutkan syarat-syarat perawi hadis Menjelaskan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu menjelaskan rijalul hadis • Dapat menyebutkan syarat-syarat perawi hadis • Siswa mampu • Dapat menjelaskan menyebutkan beberapa gelar rijalul hadis baik dari segi bahasa ahli hadis maupun istilah • Dapat menyebutkan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .1.Ulangan harian -LKS B.

2.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR 2. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu menerapkan dan menyebutkan • Dapat menerapkan dan syarat-syarat menyebutkan sebagai perawi syarat-syarat hadis perawi hadis dengan benar • Siswa mampu menerapkan rijalul hadis • Dapat Menerapkan dan menjelaskan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah dengan benar • Siswa mampu menyebutkan beberapa gelar ahli hadis • Dapat menyebutkan dan menempatkan secara benar penerapan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . • Siswa mampu Menerapka Menerapakan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menerapkan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Dapat menerapkan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist - • Siswa mampu menerapkan perawi dan rijalul hadis A.Tugas kelompok .

................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Kedudukan Hadis dan Fungsinya terhadap AlQuran Standar Kompetensi : 1.... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...............20..........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IX Satuan Pendidikan : ALIYAH ....... ..............................................Mendeskripsikan fungsi hadist terhadap AlQuran................KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT 2 jam Mengatahui : Tangerang selatan.................................. ....) (....

Tugas Individu . nash Al-Quran. Jenis Tagihan: .Tugas kelompo k .Ulangan harian -LKS B. Ijma Sahabt dan hadis nabi SAW secara benar .KOMPETE NSI DASAR 3. Menjelaska n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Dapat Menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran secara benar Menjelaskan kedudukan hadist • Dapat Menjelaskan kedudukan hadist terhadap Al-Quran baik melalui akal.1.

• Dapat Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dan sesuai dengan proporsinya .Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Siswa mampu Menunjukkan contoh fungsi hadist terhadap AlQuran menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar • Dapat • Siswa mampu Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran Menunjukkan salah satu contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan benar baik melalui dalil nash Al-Quran maupun Al-Hadis Nabi SAW.2. Jenis Tagihan: .KOMPETE NSI DASAR 3. Menunjukk an contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.Tugas kelompo k .

Ulangan harian -LKS B.KOMPETE NSI DASAR 3. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran 2 jam • Siswa mampu mendiskusika n fungsi hadist terhadap AlQuran Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mendiskusikan beberapa materi kaitannya dengan fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan seksama .3.Tugas Individu .Tugas kelompo k . Menerapka n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. Jenis Tagihan: .

.... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Standar Kompetensi : 1.........Mengatahui : Tangerang selatan...20....................... . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...........................................................................................................................Memahami pembagian hadist dari segi kuantitas dan kualitas ...) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB X Satuan Pendidikan : ALIYAH ........) (....

.Pembagian Hadist dari A. Jenis segi Tagihan: kwantitasn .ser ta pembagiannya Dapat Menjelaskan pembagian hadis Ahad menurut bahasa maupun istilah. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Ajiz • • Siswa mampu Menjelaskanpem bagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Gharib • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Gharib menurut bahasa maupun istilah. ciri-ciri dan kedudukannya.Ulangan Kwalitasny harian a -LKS B. dan dari segi pengkelasifikasian nya.Tugas ya Individu .1.KOMPETEN SI DASAR 4.Tugas Hadist dari kelompok segi . MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N .Pembagian . Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis mutawatir KEGIATAN PEMBELAJARAN • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Mutawatir menurut bahasa maupun istilah.

.. • Menjelaskan •Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih menurut bahasa maupun istilah. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih..Tugas Individu .. dan pembagiannya.20. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N Pembagian Hadist dari segi kwantitasn ya Pembagian Hadist dari segi Kwalitasny a A. 2 Mengatahui : Tangerang selatan....Tugas kelompok .. - Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan • Menjelaskan • Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan menurut bahasa maupun istilah... Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya. . matannya dan perawinya.. dan martabatnya..KOMPETEN SI DASAR 4.pengklasifi kasiannya. faktor sanadnya. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi .. Jenis Tagihan: .2. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif • Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif menurut bahasa maupun istilah...Ulangan harian -LKS B..

....................................................) (..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB XI Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................(.............Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah......................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek Menanmkan keikhlasan dalam beribadah Standar Kompetensi : 1.......................... ............................

AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S.S.S.S. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q. Al-An'am : 162163.S.S.S.1.S. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S.S.S. AlAn'am : 162163.S.S.S. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. Q. Jenis Tagihan: . AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. Q. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.Tugas Individu . Q. AlAn'am : 162-163. Al-An'am : 162163. Q. Q. Q. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. AlAn'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.S. Q.S. Mengartikan Q.KOMPETEN SI DASAR 5.

Q. AlAn'am : 162163.S.S. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163.S.S.S.S. AlAn'am : 162163. Q.S.S. AlAn'am : 162-163.S.1. Q.Tugas Individu . AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S.S.S. AlAn'am : 162163.KOMPETEN SI DASAR 5.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Al-An'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . Al-An'am : 162163. Mengartikan Q. Q.S. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Jenis Tagihan: .S. Q.S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. Q.S. AlAn'am : 162163. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.

AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.S. AlAn'am : 162163.S. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.S. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.S.S.1. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162-163. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q.S.S. Q.S. Q. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S.S. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. Jenis Tagihan: .S. Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.KOMPETEN SI DASAR 5.S. Al-An'am : 162163. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S.S. Mengartikan Q. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163.S.Tugas Individu . AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . Q. Q. Q.S. Q. AlAn'am : 162163.

Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadist tentang nikmat Allah SWT dan cara mensyukurinya..........20...... ..................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ............) (.................................................Mengatahui : Tangerang selatan.............. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek Mengingat dan mensyukuri nikmat Allah SWT Standar Kompetensi : 1................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (. .....

S.S. Q. 2. AlAnkabut : 17 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar nikmat Allah SWT Q. AlAnkabut : 17 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkan nya • Siswa • Dapat mampu mengartikan hadis tentang mengidentifikas ikan Q. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 9-13.1. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17secara harfiyah • Dapat • Siswa mampu menterjemahk an Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q.S.S. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. Az-Zukhruf : 913. AzZukhruf : 9-13.S.S.KOMPETENSI DASAR 1.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. Q.Tugas kelompok .S. Q. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 9-13. Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Membaca Q. Q.S.Ulangan harian -LKS B. AzZukhruf : 9-13. Beberapa • Siswa mampu Menterjemahk an Q.S.S. Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar 1.S. AlAnkabut : 17 . AzZukhruf : 9-13. Q.S.S.S. Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.Tugas Individu . Mengartikan Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Q. AzZukhruf : 9-13. Q.S.S.S.

PENILAIA N A. . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. AzZukhruf : 9-13. Q. Q. AlAnkabut : 17 dengan benar dan terinci Siswa mampu Menjelaskan kandungan hadis tentang Syukur.S. AzZukhruf : 913.S. Beberapa nikmat Allah SWT Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S.Tugas kelompok .KOMPETENSI DASAR 1. Q.Ulangan harian -LKS B.2.S. AzZukhruf : 913.S. AlAnkabut : 17 dengan benar • Dapat • menjabarkan isi kandungan Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. • Dapat Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang bagaiman cara bersyuku kepada allah SWT dengan benar . 2. AzZukhruf : 913. Menjelaskan kandungan Q. Jenis Tagihan: . Q.S.Tugas Individu . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN 1.S.S. AzZukhruf : 9-13. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.

AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n hadis tentang bagaimana cara syukur kepada allah .S. AzZukhruf : 9-13. Beberapa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. Q.S. . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S.S. nikmat Allah SWT Q. Jenis Tagihan: .3. Q. AzZukhruf : 913.Ulangan harian -LKS B. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. AlAnkabut : 17 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S.S. AzZukhruf : 913.S.S. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. 2.Tugas kelompok .Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa • Dapat 1. Q.KOMPETENSI DASAR 1. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang Nabi SAW bagaimana cara syukur kepada allah dengan benar . AzZukhruf : 9-13.

Jenis Tagihan: . secara benar dalam kehidupan sehari-hari . AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. INDIKATOR • Siswa mampu Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. PENILAIA N A. KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Mengidentifik asikan atau menetapkan identitas diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Az-Zukhruf : 9-13. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.Tugas kelompok . Beberapa nikmat Allah SWT Q.S. Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.4. AzZukhruf : 9-13.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU • Siswa mampu mengaflikasi kan diri dari macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.Tugas Individu .KOMPETENSI DASAR 1. Az-Zukhruf : 9-13.Ulangan harian -LKS B. mengaplikasik an diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.S. Az-Zukhruf : 9-13. secara benar • Dapat MATERI PEMBELAJAR AN 1. AzZukhruf : 913. 2.

S.. INDIKATOR • ..Siswa KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sebagaimana yang terdapat dalam Q..S. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q... AlAnkabut : 17 yang telah Allah berikan kepada kita. . AzZukhruf : 9-13.. PENILAIA N A. Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU Mengatahui : Tangerang selatan..20..S. • mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang syukur nuikmat Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang bagaimana caranya untuk mensyukuri nikmat Allah tersebut MATERI PEMBELAJAR AN 1.KOMPETENSI DASAR 1.S..Tugas Individu .. .. AlAnkabut : 17 • . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S..Siswa mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT Q.Ulangan harian -LKS B. Beberapa nikmat Allah SWT Q. Jenis Tagihan: .. 2. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nuikmat.5.Tugas kelompok ...

..............) (........................ Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah m................. ...........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH .....................enjaga kelestarian lingkungan hidup........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek : Menjaga kelestarian lingkungan hidup Standar Kompetensi : 1........Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..

• kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. AlA'raf : 5658.S. Shad : 27. Q. Q. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50.1. AlBaqarah : 204 – 206. Q. AlFurqan : 4550. Ar-Rum : 4142. dan Q.S. Shad : 27.S. Beberapa sumber daya alam Q. AlFurqan : 4550.S. AlFurqan : 4550.S. Q.S. A. Shad : 27. dan Q. Al-Baqarah : 204 – 206. Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann .S. Shad : 27.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. ArRum : 41-42. Ar-Rum : 4142.S.S. Q. 4.S. AlBaqarah : 204 – 206.S.S.S. dan Q. Q.S. Shad : 27. Shad : 27.S.dengan baik dan benar •Dapatmenterjema • Siswa mampu Menterjema hkan Q. Q. Q. dan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat •Dapatmenterjema • Siswa mampu menterjema hkan Q. dan Q. Jenis Tagihan: .S. 2. AlFurqan : 45-50. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 4142. AlA'raf : 5658.S. Q. Q. dan Q.S. AlBaqarah : 204 – 206. ArRum : 4142. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q.S. Q.S.S. Q.S. Larangan merusak alam Q. Q.S.S. hkan Q. Mengartika n Q.KOMPETE NSI DASAR 2. dan Q. Q.S. Q. Shad : 27.S. AlBaqarah : 204 – 206.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 41-42. AlA'raf : 56-58.S.S. Shad : 27. Q. Kerusakan Q.S. Ar-Rum : 41-42. •Dapat Membaca 1. dan Q.S. Q.S. AlA'raf : 5658.S. Q.S. Al-A'raf : 56-58. Al-A'raf : 56-58. Q. ArRum : 4142.S. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50.S.Tugas Individu .S.S. Al-A'raf : 56-58. 3. AlA'raf : 5658. Q.S.secara harfiyah hkan Q.

S. AlFurqan : 4550. Q.S.S. Q. Al-A'raf : 56-58. Al-A'raf : 5658.S.S. ArRum : 4142. dengan benar dan terinci alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Q.S. Beberapa sumber daya alam Q.S. Jenis Tagihan: . Q. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Shad : 27. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 41-42. Al-Baqarah : 204 – 206.S.S. Shad : 27. Al-Furqan : 45-50.S. Kerusakan Menjelaskan isi kandungan Q. Al-Furqan : 45-50. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Q. Shad : 27. ArRum : 4142. dan Q.S.S. 3. AlFurqan : 45-50. • Dapat 1.S. Q.S.S. dan Q. Shad : 27. AlBaqarah : 204 – 206. . AlBaqarah : 204 – 206. Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Al-Baqarah : 204 – 206. AlA'raf : 5658. dengan benar • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. dan Q.KOMPETE NSI DASAR 2. Al-A'raf : 5658. Al-Baqarah : 204 – 206. Q. 2.S. Shad : 27. Q. dan Q.S. dan Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Al-A'raf : 56-58. 4. Q. ArRum : 41-42.S.S. Q.S. Ar-Rum : 41-42. Q.S. Menjelaska n kandungan Q.2. Larangan merusak alam Q.Tugas Individu .S.S.

S.S. Q. Ar-Rum : 41-42. Larangan merusak alam Q.S. 2.S. Al-A'raf : 5658. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. .Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlFurqan : 45-50. Q. Beberapa sumber daya alam Q.S. Al-Furqan : 45-50.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Shad : 27. Al-Baqarah : 204 – 206. Q. AlBaqarah : 204 – 206.KOMPETE NSI DASAR 22. dan Q. Shad : 27. • Siswa men • men jelaskan isi 1. 3. ArRum : 4142. Al-Baqarah : 204 – 206.Tugas Individu .S.S. Q.S. Al-A'raf : 5658. Kerusakan jelaskan isi kandungan Q. Shad : 27. AlFurqan : 4550. dan Q. dengan baik dan benar kandungan Q. Q.S. 4.S. AlA'raf : 5658. AlBaqarah : 204 – 206.S.S.2. Q. Q. Menjelaska n kandungan Q.S.dengan baik dan benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Jenis Tagihan: . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 1.S. Shad : 27. ArRum : 4142. Ar-Rum : 41-42. Al-A'raf : 56-58. Q.S.S. AlFurqan : 45-50.S.S. dan Q. Q. dan Q.S.

Larangan merusak alam Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. dan Q. A.4.S. AlBaqarah : 204 – 206. dan Q.S. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q.S.S. dan Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang .S. 3. Shad : 27. AlFurqan : 4550.S. Al-A'raf : 56-58.S.S. Al-Furqan : 45-50.S.S. Menerapka n perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaima na terkandung dalam Q. ArRum : 4142.KOMPETE NSI DASAR 2.S. Al-A'raf : 56-58. Beberapa sumber daya alam Q. Shad : 27. Q. AlFurqan : 45-50.S. Q. Q. Al-A'raf : 56-58. Q. AlBaqarah : 204 – 206.S. 2.S. dan Q.S. Q.S. Al-Baqarah : 204 – 206. dan Q. Q.S.S.S. Q. AlBaqarah : 204 – 206. Ar-Rum : 4142. Ar-Rum : 4142. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 41-42. Bentuk instrume n: -Uraian singkat te • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang terkandung dalam Q. Al-A'raf : 56-58.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S.S.S. Q.S. Kerusakan alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Al-Baqarah : 204 – 206. Q. Q. Shad : 27. Q. •Dapat Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. Shad : 27. Ar-Rum : 4142. 4. AlFurqan : 45-50. Q. Shad : 27.S. Jenis Tagihan: .S.Tugas Individu .secara benar 1. AlA'raf : 56-58.

..................................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...........Memahami ayat-ayat Al-Quran dan AlHadist tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dfu'afa.....................Mengatahui : Tangerang selatan................. ..... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Pola Hidup Sederhana dan Kesetiakawanan Sosial Standar Kompetensi : 1...........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ....20..... ............) (....

S.S. Q. Larangan Q. Jenis Tagihan: . Q.S. Q.S. Al-Isra : 2627.S. Q.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. 29-30 . Larangan bermental kikir Q. Q.S. 29-30 . Al-Qashas : 79-82. AlQashas : 7982.KOMPETENSI DASAR 1.S.AlBaqarah : 177.S. Q.S. AlIsra : 26-27. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. Q.AlBaqarah : 177. 2930 .dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q.AlBaqarah : 177.S. 2930 . Al-Qashas : 79-82. dan hadis tentang pola hidup sederhana . Q.S. Q.secara harfiyah menterjemahkan Q. Al-Isra : 2930 3.AlBaqarah : 177.. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa. Al-Qashas : 79-82. AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27.S. 2930 .S. 2.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.1.Tugas Individu . 29-30 .S.S.S. Q.S.S.S. 29-30 . Mengartikan Q. Q.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. AlQashas : 7982.. Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177. AlQashas : 7982. AlQashas : 7982. Q. Q.S. Al- .AlBaqarah : 177. Q. AlIsra : 26-27.S. menterjemahkan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A.S.S. •Dapat Membaca 1. AlQashas : 79-82.

Q. Mengartikan Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. Q. Q. menterjemahkan Q.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. Q. Q. Jenis Tagihan: . Al- . Larangan bermental kikir Q. 2930 .S. AlQashas : 79-82.S.S.KOMPETENSI DASAR 1.S. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177. AlQashas : 7982. AlIsra : 26-27.S. Q.AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177. Q.S. AlQashas : 7982. Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. Q.1. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. Al-Qashas : 79-82.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. 29-30 .Tugas Individu .S. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.S.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. AlIsra : 26-27.S. 2930 .S. Al-Qashas : 79-82. Al-Isra : 2627. AlQashas : 7982. •Dapat Membaca 1. Q.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. 29-30 . 2930 . Q.S. Q.AlBaqarah : 177. Al-Isra : 2930 3. Al-Qashas : 79-82.S.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.AlBaqarah : 177.S. AlQashas : 7982.secara harfiyah menterjemahkan Q. 29-30 ..S. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa. AlIsra : 26-27.S.. AlIsra : 26-27. 2. 29-30 .S.AlBaqarah : 177. dan hadis tentang pola hidup sederhana . AlIsra : 26-27. Larangan Q. Q.S.S.S.S.S.S. Q.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177, dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAI AN A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKA SI WAKT U

• Siswa

mampu Membaca Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

•Dapat Membaca

1. Larangan

Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,dengan baik dan benar

• Dapat • Siswa
mampu Menterjemah kan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.secara harfiyah

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177, kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. AlQashas : 79-82; Q.S. Al-Isra : 2627, dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. Larangan bermental kikir Q.S. Al-Isra : 2930 3. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177

• Siswa

• Dapat

mampu menterjema hkan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya

• Siswa

mampu mengidentifi

• Dapatmengidentifi
kasikan Q.S. Al-

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................)

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : : XI / II Aspek : Menebar Nilai kebaikan dalam kehidupan Standar Kompetensi : 1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam kebaikan.

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAIA N

ALOKA SI WAKT U 2 jam

2.1. Mengartikan • Siswa mampu Q.S. AlMembaca Baqarah : Q.S. Al148 ; Q.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 ; Q.S. Fatir : dan Q.S. An32 dan Q.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97

• Dapat Membaca
Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97,dengan baik, fasih dan benar

1.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; dan Q.S. Fatir : 32

• Siswa mampu

Menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97secara harfiyah

• Dapat

• Siswa mampu

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

2. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. AnNahl : 97

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen : -Uraian singkat

Q

menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

• Dapat

• Siswa mampu
mengidentifik asikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya

• Dapat

mengidentifikas ikan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32

Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. A. Fatir : 32 dan Q. AnNahl : 97 • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S.S. AlBaqarah : 148 .S. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. Al-Baqarah : 148 .Tugas Individu . dengan benar sesuai dengan disiplin ilmu tafsir dan ilmu lainnya. Menjelaskan kandungan Q.S.Ulangan harian -LKS B. Q.Tugas kelompok . Q.S. dengan benar dan terinci . Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen : -Uraian singkat • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Fatir : 32 dan Q.S. dan Q. An-Nahl : 97.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2.S.S. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Fatir : 32 2. AlBaqarah : 148 . An-Nahl : 97 • Dapat 1. Q.S. Al-Baqarah : 148 .S.S. Q.S.2. AnNahl : 97 Menjelaskan isi kandungan Q.S. AnNahl : 97.

Tugas Individu . • .S. Fatir : 32 dan Q.S.S. AlBaqarah : 148 .S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2.S. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. AnNahl : 97 Menceritkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. Jenis Tagihan: . Al-Baqarah : 148 .S. AnNahl : 97 secara sempurna dan benar dalam kehidupan sehari-hari . An32 dan Q.S. Q. Fatir : 32 dan Q. Nahl : 97 An-Nahl : 97 • Dapat 1. Al-Baqarah : 148 .S. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Almengamalaka Baqarah : n Q.S.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 .S. An-Nahl : 97 • Dapat mengaflikasika n diri dalam berperilaku kepada orang lain sesuai dengan pengamalan yang tertuang kedalam isi kandungan Q.S.Tugas kelompok .S. Q.S. Al148 . Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. Siswa Menceritkan mampu perilaku Menceritkan orang yang perilaku mengamala orang yang kan Q. Fatir : dan Q.S. An-Nahl : 97 dalam kehidupan sehari-hari Q • .3. Fatir : 32 2. Q.Ulangan harian -LKS B. Q. Q.S.S. Siswa mampu mengaflikasik an diri dalam berperilaku Q. dan Q.

Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Mengidentifik asi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q.KOMPETEN SI DASAR 2.S.S. AnNahl : 97 Mengidentifikas i hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan isi yang terkandung di dalam Q.Tugas kelompok .S.S. AlBaqarah : 148 .Ulangan harian -LKS B. Q.4. Mengidentifi kasi hikmah perilaku berkompetis i dalam kebaikan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. dan Q.S. Fatir : 32 dan Q. Fatir : 32 2. Al-Baqarah : 148 . An-Nahl : 97 • Dapat 1. . dalam kehidupan sehari-hari. AlBaqarah : 148 .S. Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. Jenis Tagihan: .S.Tugas Individu . Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. AnNahl : 97.

Q. AlBaqarah : 148 .S. An-Nahl : 97 mengaplikasika n diri seseorang dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.S. AnNahl : 97 • Siswa mampu • Dapat Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari Dapat mendiskusikan diri dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 . dan Q. Al-Baqarah : 148 .S. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Q. Fatir : 32 dan Q.S. Al-Baqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.Tugas kelompok .S.Tugas Individu .S.S.S. AnNahl : 97secara 1. AlBaqarah : 148 . An-Nahl : 97 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.S. Fatir : 32 dan Q. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 . Berkompetis i dalam kebaikan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2.S. Q. AnNahl : 97 A.5.S. AnNahl : 97.S.Ulangan harian -LKS B. Q.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat benar ib • Dapat ta Siswa mampu mendiskusikan Q. Jenis Tagihan: . Fatir : 32 2.S.S.S. .S. Q.S. Menerapkan perilaku berkompetis i dalam kebaikan sebagaiman a terkandung dalam Q. AlBaqarah : 148 .S.

.............................................Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis nabi SAW tentang amar makruf nahyi mungkar ............. ......................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.20.) (.............. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XI / II Aspek : Gerakan amar makruf nahyi Mungkar Standar Kompetensi : 1...Mengatahui : Tangerang selatan..........

S. AliImran : 104 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar a • Siswa mampu menterjema hkan Q. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.S.Ulangan harian -LKS B.S. Ali-Imran : 104 • Dapat menterjemah kan Q. Ali-Imran : 104 secara harfiyah • Dapat A.S. Ali-Imran : 104 • Dapat mengidentifi kasikan Q.S.S.Tugas Individu . Mengartikan Q. Ali-Imran : 104.Q.S.S. Ali-Imran : 104.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.KOMPETENSI DASAR 3.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar . hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. AliImran : 104. AliImran : 104 • Dapat Membaca Q.dengan baik.Tugas kelompok .1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 2 3 menterjemah kan Q.S. Ali-Imran : 104 2.S. fasih dan benar • Siswa mampu Menterjema hkan Q. Jenis Tagihan: .

2. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas 8 9 . AliImran : 104 kaitannya denga perintah untuk menyeru kepada kebaikan.Tugas Individu . 3 • Dapat 7 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkar. Menjelaskan kandungan Q. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat 2 • Siswa mampu menjelaskan hadis tentang amar makruf nahi mungkar Menjelaskan isi kandungan Q.S. Ali-Imran : 104 2.Q. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S.S.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.Tugas kelompok . AliImran : 104 1 A.Ulangan harian -LKS B.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3.Q.S.S.S. • Siswa menunjukkan mampu perilaku orang menunjukka yang n perilaku mengamalaka orang yang n Q. AliImran : 104 dalam kehidupan sehari-hari • Kewajiban 1 A.3.Ulangan tentang harian metode -LKS amar makruf nahi mungkar B.S. Ali-Imran Individu : 104 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 3 • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkarKait annya dengan perubahan secara totalitas . Alimengamalak Imran : 104 an Q.Tugas 1. Jenis amar makruf nahi mungkar : Tagihan: .Tugas • kelompok hadis nabi SAW . Alidan hadis Imran : 104 tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan Q.

S..Tugas Individu . . • Siswa mampu Melaksanak an amar makruf nahi mungkar Q. Ali-Imran : 104 2.... Ali-Imran : 104 dalam kehidupan sehari-hari dengan benar A..Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 K 2 D 3 Q • Siswa mampu Melaksanak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat melaksanaka n hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari..4..Ulangan harian -LKS B. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi ...Q..S. AliImran : 104 • Dapat Melaksanaka n perintah amar makruf nahi mungkar sepoerti yang telah terkandung dalam Q. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas • Mengatahui : Tangerang selatan.. Jenis Tagihan: . AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.S. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.20.... Melaksanakan amar makruf nahi mungkar seoerti terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.S..

..............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .......Memahami ayat Al-Quran dan hadist nabi SAW tentang ujian dan cobaan................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Mengatasi Ujian dan Cobaan Standar Kompetensi : 1.....(......................... .........) (......

Bentuk instrume n: -Uraian singkat • Dapat • Siswa mampu mengidentifikasi kan Q.S. Albaqarah : 155.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar .dengan baik. Albaqarah : 155. baqarah : Al-baqarah : 155 dan 155 hadis nabi SAW tentang • Siswa mampu ujian dan Menterjemahka cobaan.S.S.S. n Q.S.S.S. Albaqarah : 155. . Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang . Mengartika • Siswa mampu n Q.S.Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Albaqarah : 155 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar menterjemahka n Q.Tugas Q. Albaqarah : 155 secara harfiyah KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKASI WAKTU 2 jam • Dapat Membaca Q. AlMembaca Q.S.KOMPETE INDIKATOR NSI DASAR 4. Al-baqarah : Individu 155 .S.Tugas 2. Albaqarah : 155 menterjemahka n Q. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. fasih dan benar • Dapat • Siswa mampu menterjemahka n Q.1.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • Dapat mengidentifikas ikan Q. Albaqarah : 155 Strategi A.

KOMPETE NSI DASAR 4.2. Menjelaska n kandungan Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Al-baqarah : 155

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

• Dapat

Siswa mampu menjelaskan hadis tentang ujian dan cobaan

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

• Dapat

Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

MATERI PENILAI PEMBELAJAR AN AN Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 4.3. Menunjukk an perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghada pi ujian dan cobaan sebagaima na terkandung dalam Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan Q.S. Albaqarah : 155

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan hadis tentang hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan oran gorang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

• Dapat

menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan isi kandungan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.yang di berikan allah kepada ummat manusia dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

4.4. • Siswa mampu • Dapat menerapka menerapkan Menerapkan n perilaku perilaku tabah perilaku tabah tabah dan dan sabar dalam dan sabar sabar menghadapi dalam dalam ujian dan cobaan menghadapi menghada Q.S. Al-baqarah : ujian dan pi ujian dan 155 cobaan dari cobaan Allah SWT seperti seperti yang yang terkandung terkandung dalam Q.S. Aldalam Q.S. Baqarah : Q.S. AlAl-baqarah : baqarah : 155 dalam 155 dan kehidupan seharihadis nabi • Siswa mampu hari SAW menerapkan tentang perilaku tabah ujian dan dan sabar dalam cobaan. menghadapi • Dapat ujian dan cobaan menerapkan sesuai dengan perilaku tabah hadis nabi SAW dan sabar dalam tentang ujian menghadapi dan ujian dan cobaan cobaan.tersebut dari Allah SWT yang berorientasi kepada hadis • Siswa mampu nabi SAW mendiskusikan tentang ujian Q.S. Al-baqarah : dan 155 dan hadis cobaan.tersebut nabi SAW tentang ujian dan cobaan. • Dapat mendiskusikan diri dari menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT sebagaimana

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

.....Mengatahui : Tangerang selatan............................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XII / I Aspek : Kewajiban berdakwah Standar Kompetensi : 1............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................Memahami ayat Al-Quran dan hadis tentang kewajiban berdakwah .............................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (............20.) (................................. ..

Q. • Dapat Membaca Q.An-Nahl : 125.s. Jenis Tagihan: . AsySyu'ara : 214 – 216. Al-Hijir : Syu'ara : 214 94-96 serta – 216. Q. dan Q.S. dan 125. dan Q.S. AsySyu'ara : 214 – 216.S. b. Al-Hijir : SAW tentang 94-96 kewajiban berdakwah.Tugas Individu .S. AsySyu'ara : 214 – 216.S.S. dan Q. Asy125.S. An-Nahl : 125.S.S.S. AnNahl : 125. Al-Hijir : 94-96 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q.S. Al-Hijir : 9496. AsyQ. Q. AnNahl : 125.Syu'ara : 214 – Syu'ara : 214 – 216.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. An-Nahl : a. b.Ulangan harian -LKS B.S. AnNahl : 125. Q. Q. Q.S.S. dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu mengartikan kata Q.dengan baik. dan hadis Nabi Q. Asy- menterjemahk an Q. An-Nahl : – 216. Q.S. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S. An-Nahl : 125.S.S. AsySyu'ara : 214 – 216.S. Al-Hijir : 94-96 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . Asy.S. Al-Hijir : 94-96 secara harfiyah 2.S. fasih dan benar A. Q. Q. Q.S. Setrategi • Dapat dakwah : mengartikan Q.S.Tugas kelompok . Hadis kata demi tentang kata atau setrategi kalimat demi kalimat secara dakwah benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.S. Al-Hijir : 216. Q. Mengartikan Q. An-Nahl : • Siswa mampu 125. A. Al-Hijir : 94-96 94-96 c. Hukum dan metode dakwah. dan Q.S. AsyMembaca Syu'ara : 214 Q.

Al-Hijir : 94-96 c. Q.Tugas Individu . A. Setrategi dakwah : a. Perintah untuk • Siswa mampu menjelaskan hadis Nabi SAW tentang . b.s. Menjelaskan An-Nahl : 125.S.S. Jenis Tagihan: . An-Nahl : Syu'ara : 214 – 125. Q. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. 3.S. kandungan Q. dan serta hadis Q.An-Nahl : 125. Q. dan Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1. b.S. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2. Asy-Syu'ara : 214 – 216. Q. Menjelaskan • Siswa mampu kandungan Q.Tugas kelompok .S. Q. 2.S.S.S.Ulangan harian -LKS B.S. Hukum dan metode dakwah. • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q.S. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216. Asy216.S. An-Nahl : 125. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. dan Q. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka.S.S. Q. Q. AsySyu'ara : 214 – 216. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. AsySyu'ara : 214 – 216. AsyQ. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan : A. An-Nahl : 125.

A. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.S. Q. AsyNahl : 125. A. b. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan: 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menunjukkan perilaku orang yang . Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka. dan Q.Ulangan harian -LKS B. Syu'ara : 214 – Q. Al-Hijir : 94-96 c.S. Setrategi dakwah : a. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah.S. Q. n Q.S.Tugas Individu . dan serta hadis Q. Q. b.S. Asy216.Tugas kelompok . AnQ. AsySyu'ara : 214 – 216. Q.S.S. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3. Hukum dan metode dakwah. dan Q. Asy-Syu'ara : 214 – 216. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S.S. Jenis Tagihan: . Menunjukkan • Siswa mampu Perilaku orang menunjukkan yang perilaku mengamalkan orang yang kandungan Q. AsySyu'ara : 214 – 216. Q. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. 3.s.An-Nahl : 125. An-Nahl : 125.S.S.S. 2. An-Nahl : 125. mengamalaka An-Nahl : 125.S. Perintah untuk melakukan MATERI PEMBELAJA RAN 1. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.

terseb ut kaitannya dengan : 1. Q.S.S. Q. An-Nahl : 125. Asy-Syu'ara : 214 – 216. Al-Hijir : 94-96 • Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai dengan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.KOMPETENSI DASAR 4.S.S. dan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan Q. Al-Hijir : 94-96 • Dapat Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT seperti yang terkandung dalam Q. AsySyu'ara : 214 – 216. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan . AnNahl : 125.S. dan Q. An-Nahl : 125. Q.S. AsySyu'ara : 214 – 216. An-Nahl : 125. Menerapkan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam Q. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.S.S. Al-Hijir : 94-96 serta hadis Nabi SAW tentang kewajiban berdakwah. dan Q.S.S. 2. Q.

s. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. b.An-Nahl : 125. Q.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat . A.S. AsySyu'ara : 214 – 216. Jenis Tagihan: . b. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam A.S. Al-Hijir : 94-96 c.Tugas kelompok . Setrategi dakwah : a. Hukum dan metode dakwah. Q.

.............20................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / I Aspek : Tanggung Jawab Manusia terhadap keluarga dan Masyarakat Standar Kompetensi : 1...) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (... ............................) (................Memahami ayat Al-Quran dan Hadis Nabi SAW tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat..........................................KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Mengatahui : Tangerang selatan................... ...............

dengan baik.S. Hud : 117 – 119.S.S. Kar 2 .S. Hud : 117 – 119. mengartikan Q.Taha : 132. Q.S.S. dan Q. Q.S.S.S. AlAn'am : 70. Q. AtTahrim : 6. AlAn'am : 70.S.S. dan Q.S. AlAn'am : 70. Q.S. 5.An-Nisa : 36. Q. Q.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70.S.S. Q. Q.. 9.S.Taha : 132. Tajw 4. 6. AtTahrim : 6.S.S. b.S. c. Hud : 117 – 119. Hud : 117 – 119. dan Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar jawab dalam masyaraka t a.S. d.Taha : 132. Q. 8. AlAn'am : 70. Jenis Tagihan: .S.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Hud : 117 – 119. Q.S.An-Nisa : 36. DEP 3. Hud : 117 – 119. b.Taha : 132.S.S.Tugas Individu . Q.S. Q. Q. AtTahrim : 6.S. Q.satu ayat secara keseluruhan . Kewajiban Membaca Q. Q. hadis Nabi SAW.S.An-Nisa : 36. • Dapat Siswa mampu mengidentifik menterjemah kan Q. Q. dan Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam Siswa mampu Membaca Q. AtTahrim : 6. Mengartikan Q. Tentang tangg ung jawab manusia Taf Kasir. Q. AtTahrim : 6. Q. Tanggung A. AtTahrim : 6. serta hadis Nabi SAW.S.An-Nisa : 36. Hud : 117 – 119. • Siswa mampu mengartikan kata Q. Hud : 117 – 119. Q. dan Q.An-Nisa : 36. ant • Dapat Siswa mampu menterjemahk an Q.Taha : 132. AlAn'am : 70. AtTahrim : 6. 2. fasih dan benar tentang diri dan kjeluarga a.Taha : 132. AlAn'am : 70.S. dan Q. Q.secara harfiyah • Dapat 1.S.S.S. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.KOMPETEN SI DASAR 1. Q.S.Taha : 132.S.Taha : 132. Q. Q. Q.S. Q. At-Tahrim : 6. AlAn'am : 70.An-Nisa : 36.S. T Al-Azha 7. dan Q.S.An-Nisa : 36.S.

36.S. Hud : 117 – 119. d. 119. 1.S.Tugas Individu . Kar 2 . 3. Q. • S Menjelaskan iswa mampu kandungan Menjelaskan Q. 8.S. dan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. 9. AlAn'am : 70.S.Taha : An'am : 70.S. 132. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a.An-Nisa : Hud : 117 – 36.S.S. T Al-Azha 7. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. 5. 2.S. hadis Nabi SAW. Q. 6. AlQ.S.S. b.S. dan Q. Jenis Tagihan: . c. 132.Taha : 132.S. At-Tahrim : 6. Q.An-Nisa : 36.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Atkandungan Tahrim : 6. Q.S. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. Tanggung Taf Kasir.S. Tajw 4. Q.Taha : 132.S.An-Nisa : 36. AtTahrim : 6.S.Perintah untuk selalu memiliki tanggung jawab dalam masyarakat . jawab dalam masyaraka t a.S. Q. DEP 3. At-Tahrim : 6. AtQ. Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. AlAn'am : 70. Hud : 117 – 119. AlQ. b. Q.S. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. SAW. dan Q. Q.S.Taha : Tahrim : 6.Taha : 132. Q.kaitannya dengan : 1. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2.S. ant 2. Q.S. Tentang tanggung jawab manusia 1.An-Nisa : An'am : 70.S.

tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat •Siswa mampu Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q. 8. 6. c. AlAn'am : 70.S. Kar 2 . 2. . AlAn'am : 70. d. b. AlAn'am : 70.S. A. Hud : 117 – 119. AtTahrim : 6. Q.Taha : 132. 9.S. Q. hadis Nabi SAW. Q.S. Q. Tentang tang gung jawab manusia Kasir. dan Q.An-Nisa : 36. 1. • Dapat Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n isi kandungan Q. DEP 3. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. Q. ant Taf 2. Q. Tanggung jawab dalam masyaraka t a.An-Nisa : 36.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Hud : 117 – 119.S.S. serta hadis Nabi SAW.S.Taha : 132.S.Tugas Individu .An-Nisa : 36.S.S. T Al-Azha 7.S.Taha : 132. Q. dan Q. Jenis Tagihan: . Q.S. Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.An-Nisa : 36. Q. AtTahrim : 6.S. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a.Taha : 132.S.Taha : 132. At-Tahrim : 6.S.S.S.S. kaitannya dengan : 1. Tajw 4.S. Hud : 117 – 119. dan Q. AlAn'am : 70. Q.S. 5. Hud : 117 – 119. AtTahrim : 6. Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. b.S. Q. AtTahrim : 6. Q. Q.

S.An-Nisa : Hud : 117 – 36. Jenis Tagihan: .S.S. 8.Tugas Individu . Q. 9. Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S.S. ant Taf Kasir.S. DEP 3.An-Nisa : 36. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran jawab dalam masyarakat a. Hud : 117 – 119. 6.S. 36.S. 132. Q. dalam Q. Q. Q. . AlAn'am : 70.Taha : 132. At-Tahrim : 6.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. Tentang tang gung jawab manusia A. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. Q.S. kaitannya dengan : tentang diri dan kjeluarga a.S. d.S.S.S.S. c. Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • Dapat 1.Taha : An'am : 70. • S Menerapkan iswa mampu tanggung Menerapkan jawab tanggung manusia jawab terhadap manusia keluarga dan terhadap masyarakat keluarga dan seperti yang masyarakat terkandung seperti yang dalam Q.S. Q. AlQ.S.S. hadis Nabi SAW. 2.S. Kar 2 . Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. Q. T Al-Azha 7. dan Q. Q.Taha : At-Tahrim : 6. dan Q. 119. SAW. Hud : 117 – 119. AlQ.S. Q. AtTahrim : 6. Kewajiban Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam Q.An-Nisa : An'am : 70. Tanggung 1. AlAn'am : 70. 132. b. b. Tajw 4. Q. terkandung At-Tahrim : 6.An-Nisa : 36. 2. At-Tahrim : 6.Taha : 132. 5.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. dan Q.

...........................20....... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Keadilan dan kejujuran Standar Kompetensi : 1............... .. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........... .......Memahami ayat al-quran dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur................................) (.......................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH .................Mengatahui : Tangerang selatan........

S. AlMaidah : 810. Q. AlMaidah : 8-10.S. Q.dengan baik.S. AnNahl : 90-92.S.S. AnNahl : 90-92. • Dapat • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. An-Nisa : 105. Al92. Andan hadis Nabi Nahl : 90-92.S. Jenis Tagihan: . fasih dan benar • . Adil dalam Membaca Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a. An-Nahl : 90-92. An-Nisa berlaku adil : 105 dan jujur • Dapat 1.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya persaksian Q. Q. SAW tentang Q.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjema hkan Q. Q.S. Al-Maidah : 8-10.S.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S. An-Nahl : menterjemahk an Q. AnNisa : 105. Q. 4.Tugas Individu . Q.S. 2..S. Q. Q. Mengartikan • Siswa Q. An-Nisa : 105.S. An-Nisa : 105.Tugas kelompok .. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Q.S.S. Al-Maidah : 810.S.S.S. AnNisa : 105. AlMaidah : 810. Q. Q. An-Nahl : 9092. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat mengidentifik .Ulangan harian -LKS B.S. Q. 3. Q. AnMaidah : 8Nisa : 105. Al-Maidah mampu : 8-10..S. Al-Maidah : 8-10. AnNahl : 9092. An-Nisa : 105.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. AnNahl : 90-92. Q. Siswa mampu mengartikan kata Q. 10.S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. AlMaidah : 810. Membaca An-Nahl : 90Q.S.S.

S. An-Nisa : 105. Al-Maidah : 810. Adil dalam persaksian Q. 3.kaitannya dengan : 1. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Q. Q. Jenis Tagihan: . Q.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. AnNisa : 105. AnNahl : 90-92. 4.S. Q.S.S.S. 2. AnNahl : 90-92.S. Menjelaskan kandungan Q. AnNisa : 105. 2. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a.S.S. An-Nahl : 9092.KOMPETENSI DASAR 2. Q.Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok .S. AlMaidah : 810. AlMaidah : 810.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. AnNisa : 105. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. AlMaidah : 8-10.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur 3. An-Nahl : 9092. Al-Maidah : 8-10.S. Q. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Perintah untuk selalu melakukan suatu keadilan ketika dalam memutuska n suatu . Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. AnNahl : 9092. Q. 1.Tugas Individu ..

Bentuk instrumen: -Uraian singkat • S iswa mampu 3. AnNisa : 105. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.S.S. An-Nahl : 9092. An-Nahl : 9092.S. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. AnNisa : 105. 4. Q. AlMaidah : 8-10. Q. Q.S. kaitannya dengan : 1.S. Perintah untuk selalu Menunjukka melakukan n perilaku suatu orang yang keadilan mengamalk . kedudukan orang yang adil dan jujur a.S. AlMaidah : 810. Q. Q. Adil dalam persaksian Q. Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q.S. AnNahl : 90-92. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. AnNahl : 9092. Al-Maidah : 8-10. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. 1.Tugas Individu . AnNahl : 9092.S. Al-Maidah : 810.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. 3. AlMaidah : 810. 2.S. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S iswa mampu Menunjukka n pewrilaku orang yang mengamalk an kandungan Q.S.S.S.S. 2.Ulangan harian -LKS B. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. AnNisa : 105. • Da pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Jenis Tagihan: . An-Nisa : 105. Q.S. Q.Tugas kelompok .

2. Q. Q. An-Nahl : 90-92. Jenis Tagihan: .S. Perintah u untuk selalu melakukan a keadilan dan d dan kejujuran i baik dalam l pewrkataan d maupun a perbuatan n dalam kehidupan j sehari-hari.S. An-Nisa : 105. Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.S.S. u 3.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . M Q. All Maidah : 8-10. e An-Nisa : 105. AlMaidah : 8-10. r Perintah untuk d 1. kedudukan orang yang adil dan jujur a.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4.S.S. 3. n kaitannya e dengan : r a p k 1. An-Nahl : 90-92. Adil dalam persaksian Q. Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. u An-Nahl : 90j 92. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S • Dapat i Menerapkan s perilaku adil w dan jujur a dalam perkataan m dan perbuatan a m seperti yang terkandung p dalam Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat .S.S. Alu Maidah : 8-10.S.Tugas kelompok . AnNisa : 105. AlMaidah : 810.S. 4. Perintah a untuk selalu n menjadi penegak p keadilan e kepada r manusia i lainnya Q. AnNahl : 9092. Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti yang terkandung dalam Q. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.S. a k 2.

.............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ............... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek Toleransi dan Etika Pergaulan Standar Kompetensi : 1.......... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan............20.............. ...........) (..........................................Mengatahui : Tangerang selatan........ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (... ....

S.S.S. Yunus : 10-13. Q.AlQ. AlKahfi : 29.s.S.AlKahfi : 29.S.S. c. Q.AlKahfi : 29.S. AlKafirun : 1-6.AlHujurat : 1013.S.AlHujurat : 1013. Q.S.AlKahfi : 29. Membaca Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S. AlKafirun : 1-6. Q. dan Q.S.. Etika dalam pergaulan a. Q.S. Jenis Tagihan: . Q.Tugas Individu .AlHujurat : 1013.s.S.S.S..Tugas kelompok .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S.s. b.AlHujurat : 1013. b. Q.Aletika Hujurat : 10pergaulan 13. AlKafirun : 1-6. Q.s. Q.S. mampu Q.s. Yunus : 40-41. • Dapat menterjemahk an Q. Q. • Dapat 1.S.S. Al-Kafirun : 16. dan Q.AlHujurat : 1013.Ulangan harian -LKS B.Al-Kahfi : 29. Q.dengan baik. Mengartikan Q. Q. Q.s. dan Kafirun : 1-6.Al-Hujurat : Q. Yunus : 40-41.S.S.AlHujurat : 10-13.s.S. Yunus : Membaca 40-41.Al-Kahfi : 29. Al• Siswa Kafirun : 1-6.S.Al-Kahfi : 29. Q. Al-Kafirun : 1-6.S.Alhadis Nabi Kahfi : 29. dan Q... Hadis tentang etika dalam per • Siswa mampu mengartikan kata Q. i t gaulan • Siswa mampu menterjemah kan Q. dan Q. SAW tentang dan Q. AlKafirun : 1-6. Yunus : 40-41. Q. Yunus : 40-41. dan Q. Q. serta 40-41.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 2. Q. Yunus : 40-41. Yunus : 40-41.s. fasih dan benar Batasbatas toleransi dalam beragama a.

Al-Kafirun : 1-6. Yunus : 4041.AlHujurat : 1013. Q. Q. Batasbatas toleransi dalam beragama a.S. c. Q.s. Q.S. Perintah untuk selalu memiliki etika • Siswa . MATERI PEMBELAJAR AN 1. Al-Kafirun : 1-6. 2.Tugas kelompok .S. Hadis tentang etika dalam per gaulan PENILAIA N A.. b.s. AlKafirun : 1-6. dan Q. Q. b.s. Yunus : 4041.kaitannya dengan : 1. Etika i t • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan 4. Menjelaskan kandungan Q. dan Q. Q. Yunus : 40-41.AlKahfi : 29. dan Q.S. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.AlKahfi : 29.S.s.AlKahfi : 29. dalam pergaulan a. Yunus : 40-41.AlKahfi : 29.S. AlKafirun : 16.S.S. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Al-Kafirun : 1-6. Q. Jenis Tagihan: .S.S. Yunus : 4041.Ulangan harian -LKS B. Q. 5. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Q.Al-Hujurat : 10-13.KOMPETENSI DASAR 2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2.Al-Hujurat : 1013.S.AlHujurat : 10-13.Tugas Individu . Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.S. Q.S. Q.Al-Kahfi : 29. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.S.S.

Ulangan harian -LKS B. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.S. Etika t • S . Al-Kafirun : 1-6.S.S. Q.Al-Kahfi : 29. Q.S. Q. Yunus : 40-41.AlHujurat : 10-13. 3.S.KOMPETENSI DASAR 3. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.Al-Kahfi : 29. b. Al-Kafirun : 1-6. dan Q. Q.S. Q.S. b.AlHujurat : 1013.kaitannya dengan : 1. AlKafirun : 1-6.AlHujurat : 1013. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. 2. Q. Al-Kafirun : 1-6. Q.S.S.s.Al-Hujurat : 10-13. Yunus : 4041.s. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. dan Q.S.S. Q. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. i dalam pergaulan a.s. c.Tugas kelompok . dan Q. 4.S. AlKafirun : 16. Yunus : 4041. Q.Al-Kahfi : 29. Yunus : 40-41. Perintah untuk selalu • Da 1. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. Yunus : 4041.Tugas Individu . Q.AlKahfi : 29.AlKahfi : 29.S. Jenis Tagihan: .S.s. Batas- batas toleransi dalam beragama a. Q.

KOMPETENSI DASAR 4.S.S.Al-Hujurat : 10-13. Q. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • Dapat Menerapkan Menerapkan perilaku adil perilaku adil dan jujur dan jujur dalam dalam perkataan dan perkataan perbuatan dan seperti yang perbuatan terkandung seperti yang dalam Q. Yunus : Kafirun : 1-6. 2.s.S.AlQ. Q. Q.S. 3.S.S. b.s.S. dalam Q.AlHujurat : 10-13.AlKahfi : 29.Tugas Individu .AlQ. Yunus : 40-41. AlQ. AlKafirun : 1-6. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. Batas- batas toleransi dalam beragama a. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2.Tugas kelompok . Q. Etika t . Jenis Tagihan: . serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Q. c. i dalam pergaulan a. b. Q.s.S. dan Q.s.Ulangan harian -LKS B.S.Al13. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Yunus : 4041.S. Al-Kafirun : 1-6. AlKafirun : 16. Q.Al-Kahfi : 1. 40-41. Q.S.AlKahfi : 29. Yunus : Kahfi : 29. Hujurat : 10dan Q. Hujurat : 1013.AlKahfi : 29.S. dan 40-41. Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam Q. Alterkandung Kafirun : 1-6.S.S. Yunus : 4041. kaitannya dengan : 1.S.

...............Mengatahui : Tangerang selatan..................................) (...... ..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Etos Kerja Standar Kompetensi : 1..20.......... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang etos kerja........... ..................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (......

S. AlJumu'ah 9-11. AlMujadalah : 11 .satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . Aldan Q. 11 . AlJumu'ah 9-11.AlJumu'ah 9-11. fasih dan benar sumber daya manusia Q. Almampu Mujadalah : Membaca Q.AlQasas : 77 . AlJumu'ah 9-11 b.S.S.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 1. AlMujadalah : menterjemahk an Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q.S. Q. Q.S.S.S.S.S. dan Q. Peningkatan Membaca Q. Q.S.. Disiplin dan bekerja keras a.. AlAl-Mujadalah : Jumu'ah 9-11. AlMujadalah : 11 . Q. dan Q.Alserta hadis Qasas : 77 .S.AlQasas : 77 .S. secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S.S. AlMujadalah : 11 .AlQasas : 77 .S.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 3. AlMujadalah : 11 . dan Q.Ulangan harian -LKS B. Q. AlJumu'ah 9-11.S.AlQasas : 77 . AlJumu'ah 9-11.S.S. dan Q.AlQasas : 77 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q.S. Q.. dan Q.S. Mengartikan • Siswa Q. dan Q. Q. Qasas : 77 .S. 11 . Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. Al-Mujadalah : 11 2.Tugas Individu .Al-Qasas : 77 • Siswa mampu menterjemah kan Q. Jenis Tagihan: . tentang Etos Kerja. Hadis tentang giat bekerja A. AlJumu'ah 9-11.S.S.S. Al-Mujadalah : 11 . • Dapat 1.dengan baik.Tugas kelompok .

Al-Mujadalah : 11 2. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang hadis tentang Etos Kerja. dan Q.S.AlQasas : 77 • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. AlMujadalah : 11 . Menjelaskan kandungan Q.Ulangan harian -LKS B.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan suatu pekerjaan atau usaha yang sedang di 1.S. Keseimbangan dalam berusaha Q. Disiplin dan bekerja keras a.AlQasas : 77 .AlQasas : 77 A. Al-Mujadalah : 11 .S. Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 2. AlJumu'ah 9-11.. AlJumu'ah 9-11 b. • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. AlJumu'ah 9-1 3. AlMujadalah : 11 . . Peningkatan sumber daya manusia Q.S. Q. serta hadis tentang Etos Kerja.S. AlMujadalah : 11 2.S. Q. AlJumu'ah 9-11.kaitannya dengan : 1.Tugas Individu .S. Q.AlQasas : 77 .S. dan Q. Jenis Tagihan: .S. dan Q.S.Tugas kelompok .S. AlJumu'ah 9-11.S. Hadis tentang giat bekerja 3.

S. dan Q.S.S. Q. Q. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. • D apat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q. Hadis tentang giat bekerja 2. AlMujadalah : 11 . AlMujadalah : 11 . Q.S. AlJumu'ah 9-11 1.Tugas kelompok .S. Jenis Tagihan: .S.AlQasas : 77 .Tugas Individu .S. AlMujadalah : 11 . Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. AlJumu'ah 9-11 b.kaitannya dengan : 1. Peningkatan sumber daya manusia Q.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 3. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 3. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U • Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Q.AlQasas : 77 . Q. dan Q. AlJumu'ah 9-11. serta hadis tentang Etos Kerja. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. AlMujadalah : 11 2.Ulangan harian -LKS B. dan Q. Disiplin dan A.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan . AlJumu'ah 9-11.S.S.AlQasas : 77 . AlJumu'ah 9-11.S.S.KOMPETENS I DASAR 3.S.S.

Q. Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.AlQasas : 77 • Dapat Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. Q. Peningkatan sumber daya manusia Q. Q.S. AlJumu'ah 9-11.S. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. dan Q.S.S.Al-Qasas : 77 2. AlMujadalah : 11 . Q.Ulangan harian -LKS B. AlMujadalah : 11 . AlJumu'ah 9-11 3. Jenis Tagihan: .AlQasas : 77 .Tugas Individu .S.S.S. AlJumu'ah 9-11.S.AlQasas : 77 kaitannya dengan : 1.S.Tugas kelompok .S. dan Q.S. Disiplin dan A. AlJumu'ah 9-11. serta hadis tentang Etos Kerja.S. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. AlMujadalah : 11 . Keseimbanga n dalam berusaha Q. dan Q. AlJumu'ah 9-11 b.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam • Siswa . Hadis tentang giat bekerja 3. • Siswa mampu Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.S. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. AlMujadalah : 11 2.

........................................................20.) (.............Mengatahui : Tangerang selatan..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik ................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Makanan yang halal dan baik Standar Kompetensi : 1............. .....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ............

menterjemahk an Q.S.S.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.S.AlBaqarah : 168169.S.AlBaqarah : 168169.Tugas kelompok .AlBaqarah : 172173. Q.KOMPETENSI DASAR 1.S.AlBaqarah : 168169. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Q.S.S.Al-Baqarah : 172-173. Q.S.Al-Baqarah : 168-169. Jenis Tagihan: . b. Q.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.dengan baik.AlBaqarah : 172173. • Dapat Membaca Q.S.AlBaqarah : 172173.Tugas Individu .secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya • Dapat mengidentifik asikan Q. Q.AlBaqarah : 168169.Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q.S.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjemahk an Q. Q.S. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q.AlBaqarah : 168169. Q.AlBaqarah : 172173.S.S. Q.AlBaqarah : 172173. Q.S.S. Q.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : .Al-Baqarah : 168-169.. Mengartikan Q. fasih dan benar A.S.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173..

S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 2.S. Q.S. Jenis Tagihan: .S.kaitannya dengan : 1. dan hadis : 168-169.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A.Tugas kelompok . Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. 1.AlBaqarah : 168169. • Siswa mampu Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik..AlBaqarah : 172173.S.Alkandungan Baqarah : 172Q.AlBaqarah : 168169.Ulangan harian -LKS B. 2. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.Al-Baqarah 173. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.. Q.S.Al.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 172173.Al-Baqarah makanan yang : 172-173 halal dan baik. kaitannya . b. Q.S.AlBaqarah : 168169. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.mampu Baqarah : 168Menjelaskan 169.S. Menjelaskan • Siswa kandungan Q. Nabi tentang Q.S.Tugas Individu . • Da pat Menjelaskan isi hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.

AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A. Q.S.S.Ulangan harian -LKS B. Q. Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.perilaku orang Baqarah : 168yang 169. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.S.Al-Baqarah halal dan baik. 2.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.Al-Baqarah Nabi tentang : 168-169.Al. • Da pat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. : 172-173. Jenis Tagihan: . dan hadis Q.. menunjukkan perilaku orang • Sis yang wa mampu mengamalkan Menunjukkan kandungan Q.kaitannya dengan : 1.S.AlBaqarah : 172173. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 3. makanan yang Q. Q.AlBaqarah : 168169. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang .S.AlBaqarah : 168169. b. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. • Sis wa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Almengamalkan Baqarah : 172kandungan 173.S.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.S.Tugas kelompok .Tugas Individu .

AlBaqarah : 172173 kaitannya dengan : 1.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. • Dapat Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang .S. Q.AlBaqarah : 168169. Q.S. Q. 1.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam •Siswa mampu Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U 4.AlBaqarah : 168169.Ulangan harian -LKS B.AlBaqarah : 168169. Q.AlNabi tentang Baqarah : 172makanan yang 173 halal dan baik. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. b.AlBaqarah : 172173 A. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. Jenis Tagihan: . • Dapat Mengidentifikas ikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam Q.Tugas kelompok .S.AlBaqarah : 172173. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. dan hadis 169. Q.Tugas Individu . •Siswa mampu Mengiodentifikasi Mengiodentifik kan makanan asikan yang halal dan makanan yang baik seperti yang halal dan baik terkandung dalam seperti yang Q.Al-Baqarah : terkandung 168-169.S.AlBaqarah : 172Baqarah : 168173. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.Aldalam Q.S. 2.S.S.

b.S.S.Al- . Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.kaitannya dengan : 1. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.S.S.AlBaqarah : 172173. 2.KOMPETENSI DASAR 5. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. Q.Ulangan harian -LKS B. Q.S.AlBaqarah : 172173. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Q. Q. Q.AlBaqarah : 172173 A.AlBaqarah : 172173. Jenis Tagihan: .S.Tugas kelompok . • Dapat Menerapkan isi kandungan seperti yang terdapat dalam Q.Tugas Individu . • Siswa mampu mendisk usikan Q. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.AlBaqarah : 168169.S.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.S. menerapakn kandungan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu menerap akn kandung an Q.AlBaqarah • Dapat melakuan diskusi kaitannya dengan Q.S.AlBaqarah : 168169. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.AlBaqarah : 168-169.S.AlBaqarah : 168169. Q.S.AlBaqarah : 168169.

............ Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) ....... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Ilmu Pengetahuan dan Teknomogi Standar Kompetensi : 1........... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ....... ...................................Mengatahui : Tangerang selatan...................) (.....................20..................................

.S. Membaca Al-'Alaq : 1Q.S. AlBaqarah : 164 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya .Tugas Q. menterjemah kan Q. Individu Al-'Alaq : 1-5 . Q.S. 8. fasih dan benar • Dapat mengartikan Q.S. Q.S.Yunus : . 2 DE 3. AlAl-Baqarah : Baqarah : 164 164 Dan hadis Nabi tentang warisan • Siswa para nabi mampu dan Rasul mengartikan kata Q. Al-'Alaq : 1-5 . Azhar 7.Tugas kelompo 2.S. Al-Baqarah : 164.S. Al-'Alaq : 1-5 .S.S.Yunus : 101 dan Q. 5.S. Al-Baqarah : 164.Yunus : 101 dan Q.S. Q. Q. Al-Baqarah : 164 • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S. Al-'Alaq : 1-5 . Q. Q.S.Yunus : 101 dan 101 dan Q.S.Yunus harian : 101 -LKS b. 4 5 6 an Ta Kasir. • Siswa Mengartika mampu n Q.S.. Pemanfaata k n Sumber Daya Alam Ulangan a.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 15 . Q. Al-'Alaq : 1-5 Q.secara harfiyah • Dapat Membaca Q.S. Al-'Alaq : 1-5 .S.S.Yunus : 101 dan Q.S. Jenis ilmu pengetahuan Tagihan: . AlBaqarah : 164 B.S.S. Pentingnya A. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. Q. Q. Al-Baqarah : 164kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N 1.Yunus : 101 dan Q.S.dengan baik.S.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN 1. • Siswa 9.S. • Dapat mampu menterjema hkan Q.S.

Q. 4 5 6 an Ta Kasir. 2.Yunus : 101 dan Q. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.Yunus -LKS : 101 b.S. Al-'Alaq : 1-5 . Al-Baqarah : 164 kaitannya dengan : 1.S. Q.S. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal dapat berlayar di dalamnya.S. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. 8.S.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Al-'Alaq : 1-5 .S. • Siswa mampu . A.KOMPETE NSI DASAR 2.S. Azhar 7. Jenis 1. AlBaqarah : B.Yunus : 101 3.Yunus : 101 dan Q. 9.S.S.Tugas Individu Q.S.S. Q.S. Al-'Alaq : 15.S. Q.S. . 2 DE 3. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Al-'Alaq : 1-5 . Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q.Yunus : 101 dan Q. Menjelaska n kandungan Q. Q. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .

S.Yunus -LKS : 101 b. 9.S. Q. Al-'Alaq : 1-5 .S.S. AlBaqarah : B. Jenis 1.S.Yunus : 1-5 .S. Al-'Alaq : Q. 164 Dan hadis Al-Baqarah : Nabi tentang 164 kaitannya warisan para dengan : nabi dan Rasul 1. Al-'Alaq : 15. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. Al-'Alaq : kandungan 1-5 .S.Yunus : 101 3. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal A. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. Azhar 7.Yunus : Al-Baqarah : 101 dan Q. Q. 101 dan Q.S. 8.S.Tugas Individu Q. 2 DE 3.S. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.KOMPETE NSI DASAR 3. 2. 4 5 6 an Ta Kasir.Yunus : 101 dan Q. Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • D Menunjukkan apat perilaku orang Menunjukkan yang perilaku orang mengamalkan yang kandungan mengamalkan Q. . menunjukk an perilaku orang yang mengamalk an kandungan Q. Q.S. • Siswa .S.S. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S.

4 5 6 an Ta Kasir. Q. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN • D apat Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. . Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.Yunus : 101 dan Q. Al-Baqarah : 164 1.S.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S. 9.S. Melakukan pengemba ngan ilmu pengetahu an dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.S. Q. Jenis 1. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.Yunus -LKS : 101 b.S.S. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 1. 3. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q.S. Al-'Alaq : 1-5 . 8.S.S.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 15. Al-'Alaq : 1-5 . Penjelas an ayat Alquran tentang ditundukkann ya bahtera / lautan yang luas itu agar . Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q. 2.KOMPETE NSI DASAR 4.S. AlBaqarah : B.Yunus : 101 MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N A. Q.Tugas Individu Q.S. Q.S. Azhar 7. 2 DE 3. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 101 dan Q.S.S.

.. ........................) .......20......) (..........................Mengatahui : Tangerang selatan..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful