SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................................

Kelas / Semester : X / I Aspek : Pengertian Al-Qur'an Dan Bukti Keautentikannya. Standar Kompetensi : Memahami Pengertian Al-Qur'an dan bukti Keautentikannya. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJ ARAN PENILAI AN ALOK ASI WAKT U 2 jam

OMPETENSI DASAR

SUMBE /BAHA /ALAT

askan n Al-Qur'an ara ahli.

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut bahasa.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar secara etimologi dan terminologi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut para ahli.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar menurut para pakar dalam ilmu Al-Quran

Pengert ian AlA. Jenis Qur'an Tagihan: Keauten - Tugas tikan Al- Individu Qur'an - Tugas Perilaku kelompo orang k yang meyaki Ulangan ni harian kebenar an AlMengerja Qur'an kan LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai Maragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan diatas

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJA RAN •Dapat menjelaskan keautentikan Al-Qur'an baik dari segi bahasa maupun dari segi isi pemberitaann ya

MATERI PEMBELAJ ARAN

PENILAI AN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

SUMBE /BAHA /ALAT

Membuktikan utentikan Alan ditinjau dari keunikan ksinya ukjizatannya, sejarahnya.

•Siswa mampu

membuktikan keautentikan AlQuran ditrinjau dari segi susunan redaksinya.

-

•Siswa mampu

Menyebutkan beberapa aspek dari kemukjizatan AlQuran

• Dapat

menyebutkan dari beberapa aspek keautentikan Al-Qur'an -

A. Jenis Pengert Tagihan: ian Al- Tugas Qur'an Individu Keauten - Tugas tikan Al- kelompok Qur'an - Ulangan Perilaku harian orang yang Mengerja meyaki kan LKS ni kebenar an AlB. Bentuk Qur'an instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Menunjukkan • Siswa aku orang yang mampu akini menjelaskan enaran Alperilkau orang an. yang meyakini kebenaran AlQur'an.

• Dapat menjelaskan perilaku orang yang dapat meyakini kebenaran ayat Al-qur'an sebagaimana yang telah tercermin dalam Q.S. AlAnfal : 2-3.

Pengert ian AlQur'an Keauten tikan AlQur'an Perilaku orang yang meyaki ni kebenar an AlQur'an

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

2 jam

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Isi Pokok Ajaran Al-Qur'an Standar Kompetensi : Memahami isi pokok ajaran Al-Qur'an

Al-Furqan : 3739. Qs.Annahl : 9.Al-Maidah : 90 dengan benar • . Qs. s.Al-Maidah : 90 dengan benar • Dapat menjelaskan masing-masing kata mufradat dengan benar dari Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar Mu'amalah. Mengidentifikasi isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • . Qs.Annahl : 9. Qs.Annisa : 29.Qs. Saba : 15.Al-Baqarah : .Al-Baqarah : 282. Sejarah.AlBaqarah : 282. • .Al-Ikhlas : 1-4.Dapat Membaca dengan fasih dan baik Qs.Annisa : 29.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs.Yusuf : 111. s. Qs.Annisa : 29. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Qs. Qs.Yusuf : 111. Qs. Qs.Siswa mampu Mampu membaca Qs. Qs. Qs. Qs. s. Saba : 15.Qs.Al-Baqarah : 282. Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • Siswa Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Qs.Annahl : 9.Al-Baqarah : 282. s.Yusuf : 111. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Qs. Saba : 15.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Annahl : 9. Al-Furqan : 37-39. Qs.Al-Baqarah : 282. Qs.Qs.Yusuf : 111.Qs. Qs.Annisa : 29.Al-Ikhlas : 1-4.1.Al-Ikhlas : 1-4.Yusuf : 111.Annisa : 29. AlFurqan : 37-39.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Akhlak. Al-Waqiah : 71-72. Saba : 15. Al-Waqiah : 71-72. Saba : 15.Qs. Qs.KOMPETENSI DASAR 2. AlWaqiah : 71-72. Al-Waqiah : 71-72. Qs.Qs. Ibadah dan Hukum • Dapat mengidentifikasika n dalam ilmu tajwid secara benar kaitannya dengan : Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Annahl : 9.Al-Maidah : 90 dengan benar kaitannya dengan materi Aqidah. Adzariyat : 56 dan Qs. Al-Furqan : 3739. Adzariyat : 56 dan Qs. Al-Furqan : 3739.AlMujadalah : 11 Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Mampu mengidentifikasi tajwid Qs.Annisa : 29. Al-Waqiah : 71-72.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Qs. Qs. s. Sains. Qs.

Al-Baqarah : 282. Qs. Saba : 15. Sejarah.Annahl : 9. Al-Waqiah : 71-72.AlMujadalah : 11 Qs.Yusuf : 111. kaitannya dengan materi - Aqidah. • Dapat dan Mampu untuk memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs. Ibadah dan Hukum . Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Qs. s.2. AlFurqan : 37-39.AlMaidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari .Annahl : 9.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs.Qs. Saba : 15. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Mu'amalah. Qs. s. Sains. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • Siswa Mampu menunjukkan dan memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs.Al-Baqarah : 282. Akhlak.Annisa : 29. Qs.Qs. Qs. Qs.KOMPETENSI DASAR 2. Qs.Annisa : 29.Yusuf : 111. Al-Furqan : 37-39. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Al-Waqiah : 7172.

KOMPETENSI DASAR 2.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs.An-nahl : 9. Qs.Al-Baqarah : 282. kaitannya dengan materi - Aqidah. Sejarah.Al-Ikhlas : 1-4. Sains. Qs. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • • Siswa Mampu menjelaskan kandungan Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Al-Baqarah : 282. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Saba : 15.Annahl : 9. Qs. Saba : 15. s. Adzariyat : 56 dan Qs.Yusuf : 111. Qs. Qs.Yusuf : 111.Qs.3. Al-Waqiah : 71-72.Annisa : 29.Al-Mujadalah : 11 Qs.Annahl : 9. Qs.Qs.Qs. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Akhlak. Qs. Qs. Al-Furqan : 37-39. Qs. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. AlFurqan : 37-39. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Annisa : 29.Yusuf : 111.Al-Baqarah : 282. Ibadah dan Hukum • Dapat menyebutkan pokok-pokok isi kandungan ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs. kaitannya .Al-Ikhlas : 1-4. Al-Waqiah : 7172.Annisa : 29. Saba : 15.AlMaidah : 90 dengan benar Siswa mampu menyebutkan pokokpokok kandungan ayat Al-Quran dengan benar • Dapat dan Mampu untuk menjabarkan dan menjelaskan isi kandungan AlQuran yang terdapat dalam Qs.AlMujadalah : 11 Qs. Al-Furqan : 37-39.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs. s. Mu'amalah. s. Qs.

Al-Furqan : 37-39.Al-Baqarah : 282.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs. Qs.Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Sejarah. Qs. Saba : 15.Annisa : 29.Al-Baqarah : 282. s. Ibadah dan Hukum . Mu'amalah. Al-Waqiah : 71-72.4. Adzariyat : 56 dan Qs. Akhlak. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Al-Furqan : 3739. Qs. Al-Waqiah : 71-72.Qs. Qs. Qs.Annahl : 9.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Annisa : 29. Qs. Qs. kaitannya dengan materi Aqidah. Menerapkan kandungan Ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an.KOMPETENSI DASAR 2. s.Yusuf : 111.Al-Ikhlas : 1-4. Saba : 15. Qs. Qs.Yusuf : 111.An-nahl : 9. INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • Siswa Mampu memperaktekkan • isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Sains. Dapat merealisasikan isi pokok ajaran AlQuran yanyang terdapat dalam Qs.

................................KOMPETENSI DASAR INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE Mengatahui : Tangerang selatan............................ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ........ ..................) (...20....... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan seharihari Standar Kompetensi : Memahami fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan................. ...........................

Ulangan harian Mengerjaka n LKS B. dan menggambarkan secara kata-kata secara jelas Kedudukan AlQuran MATERI PEMBELAJARA N • Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an PENILAIAN ALOKA WAKT • Siswa mampu menjelaskan Tujuan diturunkannya al-Quran • • Dapat Menjelaskan dari Tujuan Diturunkannya AlQur'an Fungsi diturunkannya AlQur'an dalam Upaya menerapkan fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari A. memaparkan.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR 3.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: .1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam . Mendeskrips • Siswa ikan fungsi mampu Al-Qur'an mendeskripsika n Kedudukan Al-Quran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat mendeskripsikan .Tugas Individu .

KOMPETEN SI DASAR 3.Tugas Individu .Tugas kelompok .Upaya menerapka n fungsi AlQur'an dalam kehidupan seharihari PENILAIAN ALOKA WAKT • • Siswa mampu dalam upaya menerapkan fungsi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari Dapat merealisasikan upaya penerapan fungsi Al-Qur'an dalamkehidupan sehari-hari di masyarakat A. Jenis Tagihan: . Menunjukka n perilaku orang yang memfungsik an Al-Quran • INDIKATOR Siswa mampu menyebutkan beberapa Fungsi diturunkannya Al-uran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat menunjukkan dan Menyebutkan isi pokok Fungsi diturunkannya AlQur'an MATERI PEMBELAJARA N Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .Fungsi diturunkan nya AlQur'an .

..... .........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ...) (.....................................................................20.................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (. .Mengatahui : Tangerang selatan.................................. Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester :X/I Aspek : Strategi mencari surah dan ayat dalam AlQur'an Standar Kompetensi : Memahami cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an...................................

jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam AlQuran dengan benar.Ulangan ayat dalam harian Al-Qur'an . Surah dan A. Menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan caracara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • -Siswa mampu Menunjukkan nama-nama kitab-kitab yang berkaitan dengan pencarian kalimat atau kata dalam AlQuran • Dapat Menjelaskan pengertian atau definisi surah dan ayat dalam AlQur'an baik secara etimologi maupun terminologinya. • Dapat mengelompokk an jumlah surat. • Siswa mampu • Dapat Menunjukkan Menyebutkan cara-cara yang nama-nama berkaitan surah. jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam Al-Quran dengan benar. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat Menyebutkan jumlah surat.1. Al-Qur'an dapat melalui namamengetahui nama kitab urutan surat yang dan dapat berhubungan mengetahui dengannya. nama dengan Zuz.Tugas mencari kelompok surat dan . kelompok surat .Mengerjakan LKS B.KOMPETEN SI DASAR 4.Tugas LangkahIndividu langkah . Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an . bagaimana banyaknya metode untuk ayat yang mencari surah terkandung di dan ayat dalam dalamnya.

Tugas . Menerapkan cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat menjelaskan Langkahlangkah dalam mencari surat dan ayat dalam AlQur'an MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Siswa mampu mencari langkahlangkah dalam mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an Surah dan A.KOMPETEN SI DASAR 4. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • • Siswa mampu menyebutkan nama.Ulangan ayat dalam Alharian Qur'an .LangkahIndividu langkah .Tugas mencari kelompok surat dan .Siswa mampu membuka kitab menunjukkan atau kamus alat teknologi yang berkaitan dengan yang pencarian kata berhubungan atau kalimat dengan dalam Al-Quran Strategi mencari ayat.Mengerjakan LKS B.nama kitab atau kamus yang berhubungan dengan AlQuran Dapat Menyebutkan nama-nama kitab atau kamus yang berkaitan dengan pencarian kata atau kalimat dalam Al-Quran • Dapat memberikan • Siswa contoh untuk mampu dapat memberikan menunjukkan contoh untuk membuka kitab cara-cara dalam atau kamus .2. dan surat dalam AlQuran • Dapat menunjukkan dan menyebutkan nama-nama alat teknologi canggih yang . Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .

......................................) ( ... .........KOMPETEN SI DASAR Mengetahui : Kepala Sekolah INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 20. Guru Bid Study ) (.. Tangerang Selatan. SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH .............................................. ................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Tugas manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di Bumi Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi ............

AnNahl : 78. kata yang dengan terdapat dalam benar. Tafsir AlMisbah dan tafsir Al-Azhar. dan kan ayat Q. 30.S.S.Manusia kelompok sebagai . dan Kompilasi Hukum Islam. AlMukminun: 12-14. Papan tulis. Tafsir AlMaragi. 30. MATERI PENILAIA PEMBELAJ N ARAN .Manusia Mengerjak sebagai an LKS khalifah di bumi B. dan An-Nahl: 78 Q. sesuai dengan aturan yang berlaku dalam bacaan Al-Quran. Al-Mukminun: 12-14. antara lain yaitu : Kitab Sahih Muslim.dengan baik dan benar. Q. sejarah Kebudayaan Islam.S Al-Baqarah. AzQ. AlBaqarah : 30. mengartikan dan Q.S AlBaqarah. 30.S. dan Q. Mengartik an Q. AlMukminun: 12-14. dan Baqarah.KOMPET ENSI DASAR 5. KUHAP. dan Q. Sahih Bukhari. terperinci dan dengan benar detail yang terdapat • Siswa dalam Q.S. Buku-Buku kepustakaan baik agama : yang meliputi Akidah. mampu Al-Mukminun: menterjemah 12-14. dan An-Nahl: 78 Q. 30. dengan benar • Dapat menterjemah • kan ayatdemi ayat secara benar sesuai dengan aturan yang Siswa Mampu mengidentifika si tajwid Q. film ( jika ada ).Tugas . 8. Q. • Dapat menerapkan atau Mengidentifik asi hukum ilmu tajwid kedalam Q. AzZariyat : 56.S. Q. Kitab-kitab Tafsir antara lain yaitu :Kitab tafsirJalalain. Azbenar. Buku – buku ilmu Tajwid 4.S. 30.Sedangkan dari buku umum yaitu KUHP. kalimat dan Q. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat Membaca dengan fasih dan benar Q.S kan kata atau Al-Baqarah. Zariyat : 56. An-Nahl: 78 dan Q. 30. Terjemah AlQur'an DEPAG 3. Jawahirul Bukhari.S.S.S.S. Azmasing-masing Zariyat : 56. Azsecara Zariyat : 56. Bulugul Maram dan hadis Al-Arba'in serta kitab-kitab hadis lainnya. dan An-Nahl: 78 • Siswa Q. AlMukminu n : 12-14. Baqarah.Ulangan hamba harian allah .S. 30. Laptop. 9.• Dapat 14. INDIKATOR • Siswa Mampu membaca Q. dan Q. Mu'amalat. sejarah Nasional dan Dunia sebgai alat Bantu. dan AnNahl: 78 Q. Indeks AlQur'an 6.S AlMampu Baqarah. AzZariyat : 56.1. tafsir ibnu Kasir. dan Q. alat tunjuk dan meja kursi untuk alat • .Mengen al A. Jenis proses Tagihan: pencipt . dan Anmenterjemah Nahl: 78 Q.S. AzZariyat : 56. Proyektor.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT 1.Tugas aan Individu manusia .S AlBaqarah. Beberapa Kitab Hadis Nabi Saw. akhlak. AlMukminun: 12. In focus. Sains. dengan dan Q.S. Kitab 'Ulumul Qur'an 5. An-Nahl: 78 Al-Mukminun: Q. AzZariyat : 56.S.S.S. atau komputer. 7. Al-Mukminun: 12-14.S AlZariyat : 56. Kitab AlQur'an Al-Karim 2.S Al12-14.S.

............ .) (........................... ...............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ......Mengatahui : Tangerang selatan.........20.................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Prinsip-prinsip Dem okrasi dalam Al-Quran Standar Kompetensi : 1... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.............................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi...........................

38 secara harfiyah Mengidentifika si bacaan ilmu tajwid Q. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu membaca Q. 159 dan AsySyura. dan Q. 159 dan AsySyura.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.S. Ali Imran.S.S. Ali-Imran : 159 .Ulangan harian -LKS B.Etika dalam Musyawarah Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 mengidentifika si ilmu tajwid Q. 159 dan Asy-Syura.S.Tugas Individu . 38 secara harfiyah Dapat menterjemahk an ayat AlQuran secara keseluruhan kaitannya dengan Q. dan Q.S.S. AliImran : 159 . Ali Imran. Dapat menterjemahk an kata-demi kata atau kalimat demi kalimat yang terdapat dalam Q.S. 159 dan AsySyura. Jenis Tagihan: . 38 secara menyeluruh • . Mengartika n Q.S. • Dapat • Siswa Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 secara benar sesuai dengan aturan yang berlaku didalamnya.1. Asy-Syura : 38. • Dapat • Siswa Mampu Membaca dengan baik dan benar serta fasih huruf-huruf QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 A.Tugas kelompok . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN . Ali Imran. Asy-Syura : 38.KOMPETE NSI DASAR 6. 38 secara benar • • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. Ali Imran.

Menjelaska n kandungan Q. Ali menyimpulkan Imran.Etika Musyawarah dalam Q. AliImran : 159 . yang memiliki sifat-sifat demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38.KOMPETE NSI DASAR 6.Tugas Individu . 159 dan dan Asymenyebutkan Syura.S.S.S. Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B. yang Siswa telah di Mampu mengidenti paparkan fikasi ciriciri orang yang • Dapat demokratis mengidentifika QS Ali si dan Imran: 159 menyebutkan dan Asyciri-ciri orang Syura: 38. menjelaskan dan menjabarkan isi kandungan Q. dalam kehidupannya sehari-hari. dan Q. Asy-Syura : 38. 38 satu persatu dari isi kandungan Q.S. 159 dan AsySyura. 38 • Dapat • • Siswa Mampu menyimpul kan isi kandungan • Dapat Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 . 38 yang di jabarkan melalui ilmuilmu tafsir dan lainnya secara benar A.S.Tugas kelompok .S. AliImran : 159 . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menjelask an Q.S. Ali Imran. dan Q.S. Ali Imran. 159 dan AsySyura.2. Asy-Syura : 38.

Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari-hari.S. Asy-Syura : 38 .Ulangan harian -LKS B. Ali-Imran : 159 .S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 • Siswa Mampu Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis seperti terkandung dalam Q.S.S. dan Q.S. Ali-Imran : 159 .3.159 • Dapat Mengidentifikasi . Aliatau Imran : 159 . dan Q.S.S.KOMPETE NSI DASAR 6. dan Q. dan Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari hari A. Asy-Syura : perilaku 38.S. Menerapka n perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam Q.Etika Musyawarah dalam Q. dan menunjukkan Q. Jenis Tagihan: .Tugas kelompok .S. AliImran : 159 . Ali-Imran : 159 . Ali Imran : Siswa Mampu menunjukkan beberapa manfaat yang ditimbulkan dari perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q. menunjukkan manfaat perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q. Asy-Syura : 38 • • Siswa mampu Mendiskusikan Q. AsySyura : 38 • • Siswa Mampu Dapat Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis sesuai yang terdapat dalam Q.S. AsySyura : 38.Tugas Individu . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menunjukkan perilaku sifat yang demokratis QS Ali Imran.S.S. saeseorang yang memiliki sifatsifat demokratis seperti yang terdapat dalam Q.

...............20........................................................................) (..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH . ................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X / II Aspek : Beberapa istlah untuk Hadist Standar Kompetensi : 1.......Memahami istilah-istilah hadist ......Mengatahui : Tangerang selatan...

Mendefinisik an pengertian hadis. . • . termasuk di dalamnya adalah perbedaan para ulama muhaddisin kaitannya dengan definisi sunnah.Tugas kelompok . atsar dan hadis qudsi. sunnah. sunnah. Jenis Tagihan: . .Tugas Individu . A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Si swa mampu menyebutkan empat macam sunnah • Dapat Menyebutkan empat perbedaan sunnah Rasul dari segi Qauliyah.Ulangan harian -LKS B. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Si swa mampu mendefinisaka n pengertian hadis. Secara keseluruhan menurut bahasa dan istilah secara benar. atsar dan hadis qudsi. atsar dan hadis qudsi.1. khabar. sunnah. Siswa mampu mendefinisakan pengertian hadis. khabar. khabar. Taqririyah dan Hammiyah. Fi'liyah.KOMPETEN SI DASAR 1.

sunnah. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi . hadis. matan dan perawi hadisnya . hadis. atsar dan hadis qudsi. khabar. khabar. sunnah. atsar dan hadis qudsi.KOMPETEN SI DASAR 1.Tugas kelompok .2. khabar. KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat Menjelaskan dan membandingkan perbedaan secara benar dari pengertian.menurut ilmu hadis. • Dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi kaitanya dengan sanad. MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam Hadist Qudsi A. INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pengertian.Ulangan harian -LKS B. sunnah. atsar dan hadis qudsi.Tugas Individu . Membanding kan pengertian hadis. .

... sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).. Jenis Tagihan: . . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi ... - Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi A. Khabar... • Siswa mampu Menerapkan Menerapkan pengertian pengertian hadist.... Bentuk instrumen: -Uraian singkat Mengatahui : Tangerang selatan..Tugas Individu .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam 1... atsar dan hadis qudsi.Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. Khabar. hadis dan sunnah sunnah ( Sunnah qauliyan. • dapat Menerapkan pengertian hadis dan sunnah baik Sunnah Qauliyah.3. atsar dan hadis qudsi..20. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).

........................... memahami sanad dan matan hadis ....................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Unsur-unsur Dalam Hadis Standar Kompetensi : 1........................) (...........(................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VIII Satuan Pendidikan : ALIYAH ....

Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mewnyebutkan syarat-syarat perawi hadis Menjelaskan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu menjelaskan rijalul hadis • Dapat menyebutkan syarat-syarat perawi hadis • Siswa mampu • Dapat menjelaskan menyebutkan beberapa gelar rijalul hadis baik dari segi bahasa ahli hadis maupun istilah • Dapat menyebutkan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .1. • Siswa mampu Menjelaska Menjelaskan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist • Dapat Menjelaskan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu Menjelaskan perawi dan rijalul • Dapat A.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist PENILAIAN ALOKA WAKT 2.Tugas Individu .

2. • Siswa mampu Menerapka Menerapakan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menerapkan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Dapat menerapkan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist - • Siswa mampu menerapkan perawi dan rijalul hadis A.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: .Tugas Individu .Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu menerapkan dan menyebutkan • Dapat menerapkan dan syarat-syarat menyebutkan sebagai perawi syarat-syarat hadis perawi hadis dengan benar • Siswa mampu menerapkan rijalul hadis • Dapat Menerapkan dan menjelaskan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah dengan benar • Siswa mampu menyebutkan beberapa gelar ahli hadis • Dapat menyebutkan dan menempatkan secara benar penerapan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR 2.

......... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Kedudukan Hadis dan Fungsinya terhadap AlQuran Standar Kompetensi : 1.... .......KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT 2 jam Mengatahui : Tangerang selatan...............) (.20. .................................................................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IX Satuan Pendidikan : ALIYAH .....Mendeskripsikan fungsi hadist terhadap AlQuran............................

Menjelaska n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.Tugas Individu .KOMPETE NSI DASAR 3. Jenis Tagihan: .Tugas kelompo k . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Dapat Menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran secara benar Menjelaskan kedudukan hadist • Dapat Menjelaskan kedudukan hadist terhadap Al-Quran baik melalui akal. nash Al-Quran.1.Ulangan harian -LKS B. Ijma Sahabt dan hadis nabi SAW secara benar .

Tugas Individu .Tugas kelompo k .Ulangan harian -LKS B. Menunjukk an contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. Jenis Tagihan: . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Siswa mampu Menunjukkan contoh fungsi hadist terhadap AlQuran menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar • Dapat • Siswa mampu Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran Menunjukkan salah satu contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan benar baik melalui dalil nash Al-Quran maupun Al-Hadis Nabi SAW.2. • Dapat Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dan sesuai dengan proporsinya .KOMPETE NSI DASAR 3.

Tugas kelompo k .3.KOMPETE NSI DASAR 3. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran 2 jam • Siswa mampu mendiskusika n fungsi hadist terhadap AlQuran Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mendiskusikan beberapa materi kaitannya dengan fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan seksama . Menerapka n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.Tugas Individu . Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B.

.....................................................................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB X Satuan Pendidikan : ALIYAH . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (......) (..Memahami pembagian hadist dari segi kuantitas dan kualitas ...20...................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Standar Kompetensi : 1.....Mengatahui : Tangerang selatan...................................... ................

MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N .Ulangan Kwalitasny harian a -LKS B.ser ta pembagiannya Dapat Menjelaskan pembagian hadis Ahad menurut bahasa maupun istilah.KOMPETEN SI DASAR 4. . Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis mutawatir KEGIATAN PEMBELAJARAN • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Mutawatir menurut bahasa maupun istilah.Pembagian .Pembagian Hadist dari A. ciri-ciri dan kedudukannya.Tugas Hadist dari kelompok segi . dan dari segi pengkelasifikasian nya. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Ajiz • • Siswa mampu Menjelaskanpem bagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Gharib • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Gharib menurut bahasa maupun istilah.1. Jenis segi Tagihan: kwantitasn .Tugas ya Individu .

. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya. matannya dan perawinya.. 2 Mengatahui : Tangerang selatan. dan pembagiannya...Ulangan harian -LKS B.20.pengklasifi kasiannya. faktor sanadnya. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih.... Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif • Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif menurut bahasa maupun istilah. • Menjelaskan •Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih menurut bahasa maupun istilah.Tugas kelompok .... Jenis Tagihan: . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi ...2.Tugas Individu .. dan martabatnya... - Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan • Menjelaskan • Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan menurut bahasa maupun istilah.KOMPETEN SI DASAR 4. . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N Pembagian Hadist dari segi kwantitasn ya Pembagian Hadist dari segi Kwalitasny a A..

...................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB XI Satuan Pendidikan : ALIYAH ......................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah....... .............. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek Menanmkan keikhlasan dalam beribadah Standar Kompetensi : 1......................) (.............................................(........................................

S.1. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. Mengartikan Q. AlAn'am : 162163.S. Q. Q. Q.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlAn'am : 162163. Al-An'am : 162163.S.S. Q. AlAn'am : 162163.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlAn'am : 162163. Q. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q.S.S.S.S.S.KOMPETEN SI DASAR 5. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.Tugas Individu . AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Jenis Tagihan: . Q. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q. AlAn'am : 162-163. Q.S. Q.S. Al-An'am : 162163.

Q. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid .1. Al-An'am : 162163. Mengartikan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Q.S.S.S.S. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162-163.S.S.S. AlAn'am : 162163. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 162163. Q.S.S. Al-An'am : 162163.S.S.S. Q. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q. Q. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. AlAn'am : 162163.KOMPETEN SI DASAR 5. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q.S. Q.S.Tugas Individu . Q.S.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S.

Al-An'am : 162163. Q. Q.1.S. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 162163. Mengartikan Q. Q. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S.S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q.S.KOMPETEN SI DASAR 5. AlAn'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlAn'am : 162-163.S.S.S.S.S. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.Tugas Individu . Q.S. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid .S. Q. Q. AlAn'am : 162163. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S.S.S. Q.

........ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.........................Mengatahui : Tangerang selatan............... Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadist tentang nikmat Allah SWT dan cara mensyukurinya......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ....................... ................... ..........20...) (........................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek Mengingat dan mensyukuri nikmat Allah SWT Standar Kompetensi : 1.................

• Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Q. AlAnkabut : 17 .S. Q. AzZukhruf : 9-13.S.Tugas kelompok .S. Q.S. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 9-13.S.S. AzZukhruf : 9-13. Q.S.Tugas Individu . AzZukhruf : 9-13.S. Mengartikan Q. AzZukhruf : 9-13.1. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q.S. Q. Beberapa • Siswa mampu Menterjemahk an Q. AzZukhruf : 9-13.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. Az-Zukhruf : 913. Q. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. 2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. AlAnkabut : 17 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar nikmat Allah SWT Q. AzZukhruf : 9-13. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. AlAnkabut : 17secara harfiyah • Dapat • Siswa mampu menterjemahk an Q. Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.KOMPETENSI DASAR 1.S.S.S. Jenis Tagihan: . AzZukhruf : 913.S.Ulangan harian -LKS B.S.S. AlAnkabut : 17 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkan nya • Siswa • Dapat mampu mengartikan hadis tentang mengidentifikas ikan Q.S. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar 1. AlAnkabut : 17 • Dapat Membaca Q.S. Q.S. Q.S.

Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S.KOMPETENSI DASAR 1. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.S. Menjelaskan kandungan Q.S.S.S. AlAnkabut : 17 dengan benar • Dapat • menjabarkan isi kandungan Q.Tugas kelompok .S. Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AzZukhruf : 913. AzZukhruf : 913.S. 2. PENILAIA N A. AzZukhruf : 9-13. .S. AlAnkabut : 17 dengan benar dan terinci Siswa mampu Menjelaskan kandungan hadis tentang Syukur.Tugas Individu .S. • Dapat Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang bagaiman cara bersyuku kepada allah SWT dengan benar . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN 1. Jenis Tagihan: . Q. AzZukhruf : 913. Beberapa nikmat Allah SWT Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AzZukhruf : 9-13. Q. Q.2.S.Ulangan harian -LKS B.

AzZukhruf : 913.S. Q. Jenis Tagihan: . • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang Nabi SAW bagaimana cara syukur kepada allah dengan benar .S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. . Beberapa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n Q.Ulangan harian -LKS B.S.S. AzZukhruf : 9-13.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. AzZukhruf : 913.KOMPETENSI DASAR 1.S. Q.Tugas kelompok . AlAnkabut : 17 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa • Dapat 1. 2. nikmat Allah SWT Q.S.Tugas Individu .S.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n hadis tentang bagaimana cara syukur kepada allah . AzZukhruf : 9-13.

Az-Zukhruf : 9-13. PENILAIA N A.S.Ulangan harian -LKS B. mengaplikasik an diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Az-Zukhruf : 9-13.S. KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Mengidentifik asikan atau menetapkan identitas diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. INDIKATOR • Siswa mampu Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. AzZukhruf : 9-13.Tugas kelompok .Tugas Individu . secara benar • Dapat MATERI PEMBELAJAR AN 1.S.S. secara benar dalam kehidupan sehari-hari . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.4. Az-Zukhruf : 9-13.S.S. Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Beberapa nikmat Allah SWT Q. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S. AzZukhruf : 913. 2. Jenis Tagihan: .KOMPETENSI DASAR 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU • Siswa mampu mengaflikasi kan diri dari macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.

..Siswa mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Beberapa nikmat Allah SWT Q.Ulangan harian -LKS B.S. 2.20...S...S... AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AlAnkabut : 17 yang telah Allah berikan kepada kita. AzZukhruf : 9-13...Tugas Individu .5..Tugas kelompok .. INDIKATOR • . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU Mengatahui : Tangerang selatan.. AlAnkabut : 17 • . . Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam Q.S.. • mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang syukur nuikmat Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang bagaimana caranya untuk mensyukuri nikmat Allah tersebut MATERI PEMBELAJAR AN 1. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nuikmat. PENILAIA N A. Jenis Tagihan: .Siswa KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sebagaimana yang terdapat dalam Q..S.KOMPETENSI DASAR 1. .

...............................................) (.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH .......Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....... Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah m....................................... .enjaga kelestarian lingkungan hidup............... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek : Menjaga kelestarian lingkungan hidup Standar Kompetensi : 1.......

S.S. Q. ArRum : 41-42. AlFurqan : 4550.S. Q.KOMPETE NSI DASAR 2.secara harfiyah hkan Q.S. AlFurqan : 45-50. AlFurqan : 4550. A.S. Ar-Rum : 41-42. AlFurqan : 4550.S.S. Shad : 27. Al-Baqarah : 204 – 206. Shad : 27. Shad : 27. Al-A'raf : 56-58. dan Q. Q. AlA'raf : 5658. Al-A'raf : 56-58.S.S.S. Ar-Rum : 4142. 4.S. AlA'raf : 5658.S. Al-A'raf : 56-58. Beberapa sumber daya alam Q.dengan baik dan benar •Dapatmenterjema • Siswa mampu Menterjema hkan Q. AlFurqan : 45-50. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. Q. Larangan merusak alam Q. Q.S.S.S.Tugas Individu . Jenis Tagihan: . 2.S. • kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.S.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann .S.S.S.S. Q. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat •Dapatmenterjema • Siswa mampu menterjema hkan Q.S. Shad : 27.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlBaqarah : 204 – 206.S.S. dan Q. hkan Q. Shad : 27. Q.S. Mengartika n Q. Q.S.S.S.S. ArRum : 4142. Q.S. Q. dan Q. dan Q. dan Q. •Dapat Membaca 1. Q. dan Q. AlFurqan : 45-50. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. Q.S.S. AlBaqarah : 204 – 206. Q.S. Q. Q. AlBaqarah : 204 – 206. Q.S. Q. Ar-Rum : 41-42. AlFurqan : 45-50. 3. Shad : 27. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q.S.S.S.S. Q. AlA'raf : 5658. Ar-Rum : 4142. Q. Q. AlBaqarah : 204 – 206. Shad : 27. Ar-Rum : 4142. dan Q.1. dan Q. Kerusakan Q. ArRum : 4142. AlA'raf : 56-58. AlA'raf : 5658.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S. Shad : 27.

Beberapa sumber daya alam Q. Q.S. Ar-Rum : 41-42. Q. 3.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. dan Q. Al-Furqan : 45-50.KOMPETE NSI DASAR 2. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. Shad : 27. . Q. ArRum : 41-42. 2.S.S. AlFurqan : 4550. Kerusakan Menjelaskan isi kandungan Q. Al-A'raf : 56-58.Tugas Individu . Al-A'raf : 5658.S.S.S. dengan benar dan terinci alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Al-Furqan : 45-50.S. AlFurqan : 45-50. dengan benar • Dapat menjabarkan isi kandungan Q.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Shad : 27.S. • Dapat 1. Q.S. Q. dan Q.S. Ar-Rum : 41-42. Jenis Tagihan: . Al-A'raf : 5658.S. Shad : 27.S. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Q. dan Q.S. Q. Menjelaska n kandungan Q. ArRum : 4142. Larangan merusak alam Q. AlBaqarah : 204 – 206. Q. Shad : 27.S. 4. Q. AlBaqarah : 204 – 206.S. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.2.S. dan Q. ArRum : 4142. dan Q. AlA'raf : 5658. Q. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-A'raf : 56-58. Shad : 27. Q.S.S.S.S.S.

S. dengan baik dan benar kandungan Q. Al-Baqarah : 204 – 206.S. Ar-Rum : 41-42.S.S. Al-Baqarah : 204 – 206. .S. Shad : 27. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Q. dan Q. Al-A'raf : 56-58. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Kerusakan jelaskan isi kandungan Q.Tugas Individu . dan Q. Q. Shad : 27. Ar-Rum : 41-42.S.S. Beberapa sumber daya alam Q. AlFurqan : 45-50. AlFurqan : 4550. Q. dan Q. 4. 3. Larangan merusak alam Q.S. Al-A'raf : 5658.S. Q.KOMPETE NSI DASAR 22. ArRum : 4142. Q. Jenis Tagihan: . ArRum : 4142.S. Q.S.S. Q.S. AlFurqan : 45-50.dengan baik dan benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Menjelaska n kandungan Q. Q. AlA'raf : 5658.S. AlBaqarah : 204 – 206. AlBaqarah : 204 – 206. Al-Furqan : 45-50. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 1.S.S. Shad : 27.S.S.S.S. Al-A'raf : 5658. dan Q. 2.2. • Siswa men • men jelaskan isi 1.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Shad : 27.

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q.S.S.S.S.KOMPETE NSI DASAR 2.S.S. Shad : 27. 4.S. AlBaqarah : 204 – 206. Q. Shad : 27. dan Q.S.S. AlFurqan : 45-50. dan Q. Shad : 27.S. Al-A'raf : 56-58. Shad : 27. Q. Ar-Rum : 4142. AlA'raf : 56-58. Al-A'raf : 56-58.S. Al-Furqan : 45-50.S. Kerusakan alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. AlFurqan : 45-50.Tugas Individu . Q.S. Menerapka n perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaima na terkandung dalam Q. Q. AlFurqan : 4550. A. dan Q. ArRum : 4142.S.4. Q. Q. •Dapat Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. AlBaqarah : 204 – 206. Al-Baqarah : 204 – 206. Q. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 4142. Q.S. Beberapa sumber daya alam Q. Q. dan Q.S. Ar-Rum : 41-42. Ar-Rum : 4142.S. Al-A'raf : 56-58. AlBaqarah : 204 – 206. Jenis Tagihan: . Q. 2. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Q.S.S.S.S. 3.S.secara benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang .S.secara benar 1.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat te • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang terkandung dalam Q. Al-Baqarah : 204 – 206. dan Q. Larangan merusak alam Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Al-A'raf : 56-58. Q. Shad : 27.

..................Memahami ayat-ayat Al-Quran dan AlHadist tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dfu'afa........................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Pola Hidup Sederhana dan Kesetiakawanan Sosial Standar Kompetensi : 1............................. .Mengatahui : Tangerang selatan......................20....) (.. .....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ...... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.............................................

Q. Al-Qashas : 79-82. Jenis Tagihan: . 29-30 . 29-30 . Q.. 2930 . AlIsra : 26-27.S. •Dapat Membaca 1.S. AlIsra : 26-27.S. Q.Tugas Individu . Q. AlQashas : 7982.AlBaqarah : 177.KOMPETENSI DASAR 1. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177. 2930 . Al-Isra : 2627. Q.AlBaqarah : 177. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S.S. Q. Q.S.S. Al- .S.S. Q.AlBaqarah : 177.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlIsra : 26-27.S.S.S.S. AlIsra : 26-27. Q. Q. 2930 . Al-Isra : 2930 3.S. 2.AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177. Al-Qashas : 79-82. Q.1. AlQashas : 79-82.S.S. Q.AlBaqarah : 177. Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q.secara harfiyah menterjemahkan Q. AlIsra : 26-27. dan hadis tentang pola hidup sederhana . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A.S. Al-Qashas : 79-82. 29-30 . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. AlIsra : 26-27..dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. Q.S. Q. Larangan bermental kikir Q.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. AlIsra : 26-27.S.S. Larangan Q.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. 29-30 . AlQashas : 7982. AlQashas : 7982.S. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982.S.S. menterjemahkan Q.

S. Q.S.AlBaqarah : 177. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q.S.S. Larangan bermental kikir Q.S.S.AlBaqarah : 177. •Dapat Membaca 1. Q.S. Q.S. 2. Q.S. AlQashas : 7982.S. Mengartikan Q. 29-30 . Q. Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. 29-30 . AlQashas : 7982. Larangan Q. Jenis Tagihan: . Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. Al- . AlIsra : 26-27. Al-Isra : 2627. AlIsra : 26-27. 2930 .secara harfiyah menterjemahkan Q.S. Q.. AlQashas : 7982. Al-Qashas : 79-82. 29-30 . Q. Al-Qashas : 79-82.S.AlBaqarah : 177. 29-30 . kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27.S.AlBaqarah : 177.S.S. Q.1. Q.S.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. Q. Q. AlQashas : 79-82.S. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.. Q. Al-Qashas : 79-82. Q.S.KOMPETENSI DASAR 1.S.S. 2930 .satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. AlQashas : 7982.S.S. AlIsra : 26-27.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.AlBaqarah : 177.Tugas Individu .dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q.S.S. dan hadis tentang pola hidup sederhana . menterjemahkan Q. Al-Isra : 2930 3. Q. 2930 .AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177, dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAI AN A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKA SI WAKT U

• Siswa

mampu Membaca Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

•Dapat Membaca

1. Larangan

Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,dengan baik dan benar

• Dapat • Siswa
mampu Menterjemah kan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.secara harfiyah

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177, kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. AlQashas : 79-82; Q.S. Al-Isra : 2627, dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. Larangan bermental kikir Q.S. Al-Isra : 2930 3. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177

• Siswa

• Dapat

mampu menterjema hkan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya

• Siswa

mampu mengidentifi

• Dapatmengidentifi
kasikan Q.S. Al-

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................)

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : : XI / II Aspek : Menebar Nilai kebaikan dalam kehidupan Standar Kompetensi : 1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam kebaikan.

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAIA N

ALOKA SI WAKT U 2 jam

2.1. Mengartikan • Siswa mampu Q.S. AlMembaca Baqarah : Q.S. Al148 ; Q.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 ; Q.S. Fatir : dan Q.S. An32 dan Q.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97

• Dapat Membaca
Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97,dengan baik, fasih dan benar

1.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; dan Q.S. Fatir : 32

• Siswa mampu

Menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97secara harfiyah

• Dapat

• Siswa mampu

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

2. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. AnNahl : 97

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen : -Uraian singkat

Q

menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

• Dapat

• Siswa mampu
mengidentifik asikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya

• Dapat

mengidentifikas ikan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32

S. Q.S. Fatir : 32 dan Q. Q. AnNahl : 97 Menjelaskan isi kandungan Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Al-Baqarah : 148 .S.S. Fatir : 32 dan Q. Fatir : 32 dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Fatir : 32 2.S. dengan benar sesuai dengan disiplin ilmu tafsir dan ilmu lainnya. A. Al-Baqarah : 148 . dengan benar dan terinci . AnNahl : 97. Berkompetis i dalam kebaikan Q. AlBaqarah : 148 .S. Q.S.S. AlBaqarah : 148 . Bentuk instrumen : -Uraian singkat • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Jenis Tagihan: .S. An-Nahl : 97 • Dapat 1.Tugas kelompok . Q.S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2.Ulangan harian -LKS B. AlBaqarah : 148 . An-Nahl : 97.Tugas Individu .S.S.S.2. dan Q. Menjelaskan kandungan Q.

S. Q.S.S. Fatir : 32 2.S. dan Q. An-Nahl : 97 • Dapat mengaflikasika n diri dalam berperilaku kepada orang lain sesuai dengan pengamalan yang tertuang kedalam isi kandungan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Siswa mampu mengaflikasik an diri dalam berperilaku Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A.S.S.S.3. Q.S. Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Jenis Tagihan: .S. Almengamalaka Baqarah : n Q. Fatir : 32 dan Q.S. Q. Nahl : 97 An-Nahl : 97 • Dapat 1.S. An32 dan Q. Siswa Menceritkan mampu perilaku Menceritkan orang yang perilaku mengamala orang yang kan Q. Al-Baqarah : 148 . Fatir : dan Q. Baqarah : 148 Fatir : 32 .S.S.Tugas kelompok . AlBaqarah : 148 . Al-Baqarah : 148 . AnNahl : 97 secara sempurna dan benar dalam kehidupan sehari-hari . Al148 . • .Ulangan harian -LKS B. AnNahl : 97 Menceritkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S.S.S. AlBaqarah : 148 . Q. Fatir : 32 dan Q.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2.Tugas Individu . An-Nahl : 97 dalam kehidupan sehari-hari Q • .S. Fatir : 32 dan Q.

S. Q.KOMPETEN SI DASAR 2. AnNahl : 97. AlBaqarah : 148 .4.S.S.S. Jenis Tagihan: .Tugas kelompok .S.S. AlBaqarah : 148 .Ulangan harian -LKS B. An-Nahl : 97 • Dapat 1. AnNahl : 97 Mengidentifikas i hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan isi yang terkandung di dalam Q. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Mengidentifik asi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. dan Q. Fatir : 32 2. Mengidentifi kasi hikmah perilaku berkompetis i dalam kebaikan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. Al-Baqarah : 148 . Q.S. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Fatir : 32 dan Q.S. dalam kehidupan sehari-hari. .S. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.Tugas Individu . Fatir : 32 dan Q.

S.5. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Q. AlBaqarah : 148 . AlBaqarah : 148 .S.S. Al-Baqarah : 148 .S. Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. Q.Tugas Individu . AnNahl : 97.S. Fatir : 32 dan Q. An-Nahl : 97 mengaplikasika n diri seseorang dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q.S.Tugas kelompok . . Jenis Tagihan: . Fatir : 32 dan Q. Al-Baqarah : 148 .S.S. dan Q.S. Fatir : 32 dan Q. AnNahl : 97 • Siswa mampu • Dapat Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. Q.Ulangan harian -LKS B. AlBaqarah : 148 .S. Menerapkan perilaku berkompetis i dalam kebaikan sebagaiman a terkandung dalam Q.S.S. AnNahl : 97 A.S. AnNahl : 97secara 1. An-Nahl : 97 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. Fatir : 32 dan Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari Dapat mendiskusikan diri dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.S.S. Fatir : 32 dan Q.S.S.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat benar ib • Dapat ta Siswa mampu mendiskusikan Q. AlBaqarah : 148 .S. Q. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 2.

.. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XI / II Aspek : Gerakan amar makruf nahyi Mungkar Standar Kompetensi : 1...........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ......................) (...............Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis nabi SAW tentang amar makruf nahyi mungkar .................................20.......Mengatahui : Tangerang selatan................. .......... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....................

S.1.Q. Ali-Imran : 104. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.S.S. Ali-Imran : 104 • Dapat mengidentifi kasikan Q.Tugas kelompok .S. Mengartikan Q. Ali-Imran : 104 • Dapat menterjemah kan Q.KOMPETENSI DASAR 3. Ali-Imran : 104.Tugas Individu . Ali-Imran : 104 secara harfiyah • Dapat A. AliImran : 104.S. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar .S. AliImran : 104 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar a • Siswa mampu menterjema hkan Q.S.dengan baik.S.S. fasih dan benar • Siswa mampu Menterjema hkan Q.Ulangan harian -LKS B. Ali-Imran : 104 2. Jenis Tagihan: . AliImran : 104 • Dapat Membaca Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 2 3 menterjemah kan Q.

hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas 8 9 . Ali-Imran : 104 2.S.Q.S. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Jenis Tagihan: .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. 3 • Dapat 7 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkar. AliImran : 104 1 A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat 2 • Siswa mampu menjelaskan hadis tentang amar makruf nahi mungkar Menjelaskan isi kandungan Q.Tugas Individu .2. AliImran : 104 kaitannya denga perintah untuk menyeru kepada kebaikan.Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok .S. Menjelaskan kandungan Q.

Ulangan tentang harian metode -LKS amar makruf nahi mungkar B.Tugas • kelompok hadis nabi SAW .S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3. AliImran : 104 dalam kehidupan sehari-hari • Kewajiban 1 A. • Siswa menunjukkan mampu perilaku orang menunjukka yang n perilaku mengamalaka orang yang n Q. Jenis amar makruf nahi mungkar : Tagihan: .3. Ali-Imran Individu : 104 .Q.S. Alimengamalak Imran : 104 an Q.S. Alidan hadis Imran : 104 tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan Q.S.Tugas 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 3 • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkarKait annya dengan perubahan secara totalitas .

S.Tugas Individu .....Tugas kelompok .. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi .S. Ali-Imran : 104 dalam kehidupan sehari-hari dengan benar A... Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 K 2 D 3 Q • Siswa mampu Melaksanak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat melaksanaka n hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas • Mengatahui : Tangerang selatan.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.. Jenis Tagihan: .. AliImran : 104 • Dapat Melaksanaka n perintah amar makruf nahi mungkar sepoerti yang telah terkandung dalam Q... . • Siswa mampu Melaksanak an amar makruf nahi mungkar Q.. Ali-Imran : 104 2.20.. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.Q.4. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.S.Ulangan harian -LKS B.. Melaksanakan amar makruf nahi mungkar seoerti terkandung dalam Q.

.......................... ....................) (.................Memahami ayat Al-Quran dan hadist nabi SAW tentang ujian dan cobaan.................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Mengatasi Ujian dan Cobaan Standar Kompetensi : 1.........(...................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ......

sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar .KOMPETE INDIKATOR NSI DASAR 4.dengan baik.Tugas 2.S. Albaqarah : 155 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar menterjemahka n Q. AlMembaca Q.S.S.S.S.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Albaqarah : 155.Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B.Tugas Q. Albaqarah : 155 secara harfiyah KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKASI WAKTU 2 jam • Dapat Membaca Q.S. . baqarah : Al-baqarah : 155 dan 155 hadis nabi SAW tentang • Siswa mampu ujian dan Menterjemahka cobaan.1. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang . Albaqarah : 155. fasih dan benar • Dapat • Siswa mampu menterjemahka n Q. Albaqarah : 155. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. Albaqarah : 155 menterjemahka n Q.S.S.S. n Q. Al-baqarah : Individu 155 . Mengartika • Siswa mampu n Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat • Dapat • Siswa mampu mengidentifikasi kan Q. Albaqarah : 155 Strategi A.

KOMPETE NSI DASAR 4.2. Menjelaska n kandungan Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Al-baqarah : 155

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

• Dapat

Siswa mampu menjelaskan hadis tentang ujian dan cobaan

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

• Dapat

Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

MATERI PENILAI PEMBELAJAR AN AN Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 4.3. Menunjukk an perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghada pi ujian dan cobaan sebagaima na terkandung dalam Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan Q.S. Albaqarah : 155

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan hadis tentang hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan oran gorang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

• Dapat

menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan isi kandungan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.yang di berikan allah kepada ummat manusia dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

4.4. • Siswa mampu • Dapat menerapka menerapkan Menerapkan n perilaku perilaku tabah perilaku tabah tabah dan dan sabar dalam dan sabar sabar menghadapi dalam dalam ujian dan cobaan menghadapi menghada Q.S. Al-baqarah : ujian dan pi ujian dan 155 cobaan dari cobaan Allah SWT seperti seperti yang yang terkandung terkandung dalam Q.S. Aldalam Q.S. Baqarah : Q.S. AlAl-baqarah : baqarah : 155 dalam 155 dan kehidupan seharihadis nabi • Siswa mampu hari SAW menerapkan tentang perilaku tabah ujian dan dan sabar dalam cobaan. menghadapi • Dapat ujian dan cobaan menerapkan sesuai dengan perilaku tabah hadis nabi SAW dan sabar dalam tentang ujian menghadapi dan ujian dan cobaan cobaan.tersebut dari Allah SWT yang berorientasi kepada hadis • Siswa mampu nabi SAW mendiskusikan tentang ujian Q.S. Al-baqarah : dan 155 dan hadis cobaan.tersebut nabi SAW tentang ujian dan cobaan. • Dapat mendiskusikan diri dari menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT sebagaimana

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

...) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ..................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.. .........Mengatahui : Tangerang selatan...... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XII / I Aspek : Kewajiban berdakwah Standar Kompetensi : 1....................................Memahami ayat Al-Quran dan hadis tentang kewajiban berdakwah ..........) (.........................20.........................................

dan Q. Al-Hijir : 94-96 94-96 c.Tugas kelompok . Al-Hijir : 9496. Setrategi • Dapat dakwah : mengartikan Q. Q.S. Mengartikan Q.S.S. Q.Ulangan harian -LKS B. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.Syu'ara : 214 – Syu'ara : 214 – 216. An-Nahl : 125.S.S. A. AsyMembaca Syu'ara : 214 Q. b. fasih dan benar A. AsySyu'ara : 214 – 216. dan Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. dan Q.S. Q. AsySyu'ara : 214 – 216. Q. AsySyu'ara : 214 – 216. Q. Jenis Tagihan: . dan Q. AnNahl : 125.S. Hukum dan metode dakwah. Q. Hadis kata demi tentang kata atau setrategi kalimat demi kalimat secara dakwah benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.S. Al-Hijir : Syu'ara : 214 94-96 serta – 216.dengan baik.Tugas Individu .S. An-Nahl : 125. b.S. Al-Hijir : 94-96 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S. Q.S. Q.S. dan hadis Nabi Q.S. Al-Hijir : 94-96 secara harfiyah 2. • Dapat Membaca Q. Al-Hijir : SAW tentang 94-96 kewajiban berdakwah. AnNahl : 125. Q.S. Asy. dan Q. dan 125.S. An-Nahl : a.S. Q. Asy125. An-Nahl : • Siswa mampu 125. Q.S. Al-Hijir : 94-96 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q.S. AsyQ.S. AnNahl : 125.S.S.s. An-Nahl : – 216. Al-Hijir : 216. AsySyu'ara : 214 – 216.S.An-Nahl : 125.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu mengartikan kata Q. Asy- menterjemahk an Q.

Al-Hijir : 94-96 c. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka. b. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan : A. Asy-Syu'ara : 214 – 216.s. dan serta hadis Q. dan Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.S. b. Menjelaskan • Siswa mampu kandungan Q.S.S. AsySyu'ara : 214 – 216. AsyQ. dan Q. A.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . 3. Q. Q.Tugas kelompok .S. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Jenis Tagihan: . Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. kandungan Q. An-Nahl : Syu'ara : 214 – 125. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2. Q. An-Nahl : 125. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1.S.An-Nahl : 125. Q. • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q.S.S. Menjelaskan An-Nahl : 125. Hukum dan metode dakwah. AsySyu'ara : 214 – 216. Q. An-Nahl : 125.S. 2.S. Q.S. Q.S. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. Setrategi dakwah : a. Asy216. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216. Perintah untuk • Siswa mampu menjelaskan hadis Nabi SAW tentang .

AsySyu'ara : 214 – 216. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka.S. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. b. 2. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan: 1. Q.S. n Q. A. Hukum dan metode dakwah.S. b.S. AsySyu'ara : 214 – 216. AsyNahl : 125. Q. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216. Q.S.Ulangan harian -LKS B. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Menunjukkan • Siswa mampu Perilaku orang menunjukkan yang perilaku mengamalkan orang yang kandungan Q. Al-Hijir : 94-96 c.An-Nahl : 125.S.S.S. An-Nahl : 125. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menunjukkan perilaku orang yang .S. 3.S.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: . Q. Asy216. Perintah untuk melakukan MATERI PEMBELAJA RAN 1. AnQ. Syu'ara : 214 – Q.Tugas Individu .S. mengamalaka An-Nahl : 125. dan serta hadis Q.s. A.S. An-Nahl : 125. Asy-Syu'ara : 214 – 216. dan Q. dan Q. Q. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Q. Setrategi dakwah : a.

S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan Q. An-Nahl : 125. Asy-Syu'ara : 214 – 216.S. dan Q.S. Menerapkan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam Q.S. Q. Al-Hijir : 94-96 • Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai dengan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan. Q. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka.terseb ut kaitannya dengan : 1. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan . AsySyu'ara : 214 – 216. An-Nahl : 125.KOMPETENSI DASAR 4. An-Nahl : 125. 2.S.S. Q.S. dan Q. Al-Hijir : 94-96 • Dapat Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT seperti yang terkandung dalam Q. Al-Hijir : 94-96 serta hadis Nabi SAW tentang kewajiban berdakwah. AsySyu'ara : 214 – 216. dan Q.S.S. Q.S. AnNahl : 125.

AsySyu'ara : 214 – 216.An-Nahl : 125.Tugas Individu . Setrategi dakwah : a. b. Q. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat .S.S.s.Tugas kelompok . Al-Hijir : 94-96 c. A.Ulangan harian -LKS B. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam A. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. Q. Jenis Tagihan: . b. Hukum dan metode dakwah.

.........Memahami ayat Al-Quran dan Hadis Nabi SAW tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat...................20................ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH .................) (.....................................KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Mengatahui : Tangerang selatan............. ........................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / I Aspek : Tanggung Jawab Manusia terhadap keluarga dan Masyarakat Standar Kompetensi : 1... ...

AtTahrim : 6.S.S. Q. AlAn'am : 70. AtTahrim : 6. d. Q.Taha : 132.S. AlAn'am : 70.S. DEP 3. AtTahrim : 6. dan Q. Q. AtTahrim : 6. dan Q.An-Nisa : 36.S. c. Q.S.satu ayat secara keseluruhan . serta hadis Nabi SAW.S. Jenis Tagihan: .S. ant • Dapat Siswa mampu menterjemahk an Q. dan Q. Q.S. Tanggung A.S. T Al-Azha 7. Q.Taha : 132. mengartikan Q. Q.S. b.S. dan Q.S. Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam Siswa mampu Membaca Q.An-Nisa : 36.An-Nisa : 36.S.S.An-Nisa : 36. Q.Taha : 132. Q. Tajw 4.Taha : 132. Q.dengan baik.S.S. Q. Hud : 117 – 119.S. Hud : 117 – 119. Q.An-Nisa : 36. Q.S. 9. Q. Q.An-Nisa : 36.Taha : 132. Hud : 117 – 119. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Hud : 117 – 119.S.S. Kewajiban Membaca Q. Q.S.S. 2.secara harfiyah • Dapat 1.S. Q.Taha : 132.S. AlAn'am : 70. hadis Nabi SAW. Q.Taha : 132. Q. 6. Mengartikan Q. Hud : 117 – 119. Kar 2 .S. AlAn'am : 70. AtTahrim : 6. b. Tentang tangg ung jawab manusia Taf Kasir.Taha : 132.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Hud : 117 – 119.S.Tugas Individu . AlAn'am : 70.S.An-Nisa : 36. Hud : 117 – 119. Q.S. fasih dan benar tentang diri dan kjeluarga a. Q. Q.An-Nisa : 36.S.S. dan Q. AtTahrim : 6. AlAn'am : 70.S. AtTahrim : 6. • Siswa mampu mengartikan kata Q.S. Hud : 117 – 119.S. At-Tahrim : 6.KOMPETEN SI DASAR 1.S.S.S.. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar jawab dalam masyaraka t a.S. dan Q. • Dapat Siswa mampu mengidentifik menterjemah kan Q. 8. AlAn'am : 70.S. Q. Q. 5.S. dan Q. AlAn'am : 70.

Hud : 117 – 119. Q. hadis Nabi SAW. AlAn'am : 70. 6.Taha : 132.An-Nisa : 36. 9. Q.Perintah untuk selalu memiliki tanggung jawab dalam masyarakat . b. Q. Q. AlQ.S. d. DEP 3. SAW. 2.S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a.kaitannya dengan : 1.An-Nisa : Hud : 117 – 36. b.Taha : 132.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. dan Q. Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. Tajw 4. Q. Tentang tanggung jawab manusia 1. Tanggung Taf Kasir.S.S. AtTahrim : 6.S.Tugas Individu . At-Tahrim : 6. AlQ. Jenis Tagihan: . T Al-Azha 7. 3. Q. ant 2. Hud : 117 – 119.S. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. Q.S. Atkandungan Tahrim : 6.S. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. 119. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. • S Menjelaskan iswa mampu kandungan Menjelaskan Q. jawab dalam masyaraka t a. 132. Q.S.S.S. c. At-Tahrim : 6. Kar 2 . dan Q.S. AlAn'am : 70. dan Q. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. 36.An-Nisa : An'am : 70. Q.S.Taha : An'am : 70.An-Nisa : 36.Taha : 132. AtQ.S.S. Q.S. 5.S.Taha : Tahrim : 6. 1. Q.S.S.S. 8.S. 132.

Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat •Siswa mampu Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q. Hud : 117 – 119.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. AlAn'am : 70. Q.S.S.An-Nisa : 36.Taha : 132.Taha : 132. AlAn'am : 70.S.Taha : 132. c.S. serta hadis Nabi SAW. 5. Q. Q. At-Tahrim : 6. • Dapat Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n isi kandungan Q. T Al-Azha 7. AtTahrim : 6. A. Tanggung jawab dalam masyaraka t a. Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q.S.S. Q.Taha : 132.S.An-Nisa : 36.S. kaitannya dengan : 1.S. dan Q. hadis Nabi SAW. Q. Kar 2 .S.S. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. Hud : 117 – 119. Q.An-Nisa : 36.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. AtTahrim : 6. Q. AtTahrim : 6. Q. Q. Q. Q.S. b. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.S.Tugas Individu . DEP 3.S.S.Taha : 132. Hud : 117 – 119. Tentang tang gung jawab manusia Kasir. Q. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a. b. AlAn'am : 70. Tajw 4.S. 6. dan Q.S. d.S. 9. 1. Q. AlAn'am : 70.An-Nisa : 36. ant Taf 2. 8. 2.S. AtTahrim : 6.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: .S. Hud : 117 – 119. . dan Q.

Taha : 132. 6. 36.S. T Al-Azha 7.S.S. 8. Q. At-Tahrim : 6.Taha : 132. Q.S.S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. Tanggung 1.S. Hud : 117 – 119. Q.An-Nisa : Hud : 117 – 36. dan Q.S.S. dan Q. DEP 3.S. Q. 132. At-Tahrim : 6.S. Q. Q.An-Nisa : 36. AlQ. 5.S. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. • S Menerapkan iswa mampu tanggung Menerapkan jawab tanggung manusia jawab terhadap manusia keluarga dan terhadap masyarakat keluarga dan seperti yang masyarakat terkandung seperti yang dalam Q. SAW. Kewajiban Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam Q. AlQ. 119. . Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. Kar 2 . b. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • Dapat 1. Q. Q.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. 132. ant Taf Kasir. Tentang tang gung jawab manusia A.Tugas Individu .An-Nisa : An'am : 70. hadis Nabi SAW.S. 2. Tajw 4.Taha : An'am : 70. Jenis Tagihan: .An-Nisa : 36.S. c.S. b. 2. Q. d. 9. Q. dan Q. kaitannya dengan : tentang diri dan kjeluarga a. AtTahrim : 6. terkandung At-Tahrim : 6. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran jawab dalam masyarakat a. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. Q. Hud : 117 – 119.S. AlAn'am : 70.S.Taha : At-Tahrim : 6. dalam Q.S.S. AlAn'am : 70. Q.

....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Keadilan dan kejujuran Standar Kompetensi : 1... .....................Mengatahui : Tangerang selatan.... ................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..) (........................Memahami ayat al-quran dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur....................................20.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1. Adil dalam Membaca Q..S.S. Q. Q..Tugas kelompok . Q.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Q.Tugas Individu . An-Nisa : 105. Q. Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. Al-Maidah : 8-10.S.S.S. kedudukan orang yang adil dan jujur a.S. 4. Q.S.S. Q.S.S. Al92.S. AnMaidah : 8Nisa : 105.S. An-Nisa : 105. AnNisa : 105.S.S. Al-Maidah mampu : 8-10. 10.S. Siswa mampu mengartikan kata Q. Q. AnNahl : 9092. An-Nahl : menterjemahk an Q. An-Nisa : 105. AlMaidah : 810. An-Nisa : 105.. Membaca An-Nahl : 90Q. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. An-Nahl : 90-92. AnNahl : 90-92. fasih dan benar • .S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjema hkan Q. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya persaksian Q.S.S. SAW tentang Q. Q. AlMaidah : 810.S.S. Q.S.S. AlMaidah : 8-10. An-Nisa berlaku adil : 105 dan jujur • Dapat 1. • Dapat • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. Q. Al-Maidah : 8-10. AnNahl : 90-92. Jenis Tagihan: .S.Ulangan harian -LKS B. Andan hadis Nabi Nahl : 90-92.dengan baik. Mengartikan • Siswa Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat mengidentifik . AnNahl : 90-92. AlMaidah : 810. Q. AnNisa : 105.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. 2. Al-Maidah : 810. An-Nahl : 9092. 3. Q.S.

S.S. AnNahl : 90-92. Al-Maidah : 8-10. 2. An-Nisa : 105. Perintah untuk selalu melakukan suatu keadilan ketika dalam memutuska n suatu . dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Q. AnNisa : 105.Tugas Individu .S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur 3.S. 1. Q. Q. AnNisa : 105. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. Q. Al-Maidah : 810. AnNisa : 105. An-Nahl : 9092.S. Adil dalam persaksian Q.S. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.S.S.S.S.Tugas kelompok .S.S. AlMaidah : 810. 2. 4. Q. Q. Jenis Tagihan: . AnNahl : 90-92. kedudukan orang yang adil dan jujur a.kaitannya dengan : 1. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. AnNahl : 9092.S. AlMaidah : 8-10. An-Nahl : 9092. Menjelaskan kandungan Q. Q. 3. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q.Ulangan harian -LKS B.KOMPETENSI DASAR 2.S.. AlMaidah : 810.

3. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. Al-Maidah : 810. Q.Ulangan harian -LKS B. Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.Tugas Individu . AnNahl : 9092. kedudukan orang yang adil dan jujur a. Jenis Tagihan: .S. AnNisa : 105.S.Tugas kelompok . Adil dalam persaksian Q. Perintah untuk selalu Menunjukka melakukan n perilaku suatu orang yang keadilan mengamalk .S. An-Nisa : 105. Al-Maidah : 8-10. Q. Q.S. AnNahl : 90-92. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S iswa mampu Menunjukka n pewrilaku orang yang mengamalk an kandungan Q. AlMaidah : 810. AlMaidah : 8-10.S. Q.S.S. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q.S.S. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. 4. kaitannya dengan : 1. AnNisa : 105. Q. An-Nahl : 9092. 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • S iswa mampu 3. AnNisa : 105. An-Nahl : 9092.S. • Da pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. 2. AnNahl : 9092. Q.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.S.S.S. AlMaidah : 810. 2.

An-Nisa : 105. M Q. Perintah a untuk selalu n menjadi penegak p keadilan e kepada r manusia i lainnya Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S • Dapat i Menerapkan s perilaku adil w dan jujur a dalam perkataan m dan perbuatan a m seperti yang terkandung p dalam Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. a k 2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat . Alu Maidah : 8-10.S. AlMaidah : 8-10.S. n kaitannya e dengan : r a p k 1. r Perintah untuk d 1. e An-Nisa : 105.S. Adil dalam persaksian Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Jenis Tagihan: . 2. Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti yang terkandung dalam Q. Perintah u untuk selalu melakukan a keadilan dan d dan kejujuran i baik dalam l pewrkataan d maupun a perbuatan n dalam kehidupan j sehari-hari.S. Q.S. AlMaidah : 810. All Maidah : 8-10.Tugas kelompok .S.S.S. An-Nahl : 90-92.S. Q. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. AnNahl : 9092. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. u 3. 3. u An-Nahl : 90j 92. An-Nahl : 90-92.Tugas Individu .S.Ulangan harian -LKS B. AnNisa : 105. 4. Q.

.) (.......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH .................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek Toleransi dan Etika Pergaulan Standar Kompetensi : 1.........................20............................. ...... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan....... ............Mengatahui : Tangerang selatan..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....................

S.AlHujurat : 1013. Membaca Q.Tugas kelompok .S. Q. Jenis Tagihan: .S. Yunus : 10-13.AlKahfi : 29.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . AlKafirun : 1-6.s. Etika dalam pergaulan a.S.s.S.AlHujurat : 1013.S.S. Yunus : 40-41.AlHujurat : 1013.s. mampu Q. • Dapat 1.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S.. Q. AlKahfi : 29. Al-Kafirun : 16.Al-Kahfi : 29.S. Yunus : 40-41. Q. AlKafirun : 1-6. • Dapat menterjemahk an Q. Q.S. Hadis tentang etika dalam per • Siswa mampu mengartikan kata Q..Alhadis Nabi Kahfi : 29.s. Q.S. b.Al-Kahfi : 29.S. SAW tentang dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.Al-Hujurat : Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 2.AlQ..AlHujurat : 1013. AlKafirun : 1-6. Q. dan Q. dan Q. Yunus : Membaca 40-41.AlHujurat : 1013. Yunus : 40-41. c. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.dengan baik. Mengartikan Q. Al• Siswa Kafirun : 1-6.Ulangan harian -LKS B. Yunus : 40-41. Q. Q. Al-Kafirun : 1-6. b.S. dan Q.S.s. dan Q. Q. Q.Al-Kahfi : 29.S. Q.s.Tugas Individu . AlKafirun : 1-6.S. serta 40-41. Yunus : 40-41. Q.s.s.S. fasih dan benar Batasbatas toleransi dalam beragama a. dan Q. Yunus : 40-41. i t gaulan • Siswa mampu menterjemah kan Q.S.AlKahfi : 29. Q.AlKahfi : 29.AlHujurat : 10-13.. dan Kafirun : 1-6.S.Aletika Hujurat : 10pergaulan 13.S. Q.S.S.S.S. Q. Q.

S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2. Al-Kafirun : 1-6. Q. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Etika i t • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan 4. Q. Yunus : 4041. b. Q. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. dan Q.S. Yunus : 40-41.Ulangan harian -LKS B. Q.AlHujurat : 1013.kaitannya dengan : 1. Yunus : 40-41. b.S. MATERI PEMBELAJAR AN 1. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.Al-Kahfi : 29.Tugas Individu .AlHujurat : 10-13. Q. Yunus : 4041.S. Menjelaskan kandungan Q. 5. AlKafirun : 16.S. Al-Kafirun : 1-6.AlKahfi : 29.S. dan Q.S. Q. Q.Al-Hujurat : 1013.Al-Hujurat : 10-13. Al-Kafirun : 1-6.S.Tugas kelompok . Q. AlKafirun : 1-6.S. Q.S. Jenis Tagihan: .S. Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. c. Perintah untuk selalu memiliki etika • Siswa .AlKahfi : 29.s.s. dalam pergaulan a. Q..S.s. Yunus : 4041.S.AlKahfi : 29. 2. Batasbatas toleransi dalam beragama a.s.S.AlKahfi : 29.S. Hadis tentang etika dalam per gaulan PENILAIA N A.KOMPETENSI DASAR 2. dan Q.

Yunus : 4041.S. b. Yunus : 4041. Yunus : 40-41.S.AlHujurat : 1013. Q.Al-Kahfi : 29.S.S. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. Al-Kafirun : 1-6. Q.s.Al-Kahfi : 29.AlKahfi : 29. AlKafirun : 1-6. Al-Kafirun : 1-6.s. pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S.AlHujurat : 1013. Jenis Tagihan: . Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.Al-Hujurat : 10-13.Tugas Individu .S. 3.Al-Kahfi : 29. Q. dan Q. Q.S. Perintah untuk selalu • Da 1. Yunus : 40-41. 4. Q.S.AlKahfi : 29. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Yunus : 4041. Al-Kafirun : 1-6. dan Q.Ulangan harian -LKS B. Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. Q. 2.kaitannya dengan : 1. Etika t • S .Tugas kelompok . Q.s. c. i dalam pergaulan a.KOMPETENSI DASAR 3.S. Batas- batas toleransi dalam beragama a. AlKafirun : 16. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.S. Q.S.s. Q.AlHujurat : 10-13. b.S.S. Q. dan Q.S.

S. Q.Al13.S. Batas- batas toleransi dalam beragama a. i dalam pergaulan a. AlQ. Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam Q.Tugas kelompok .S. Hujurat : 1013.AlKahfi : 29.s. Yunus : 40-41.S. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. 2.S.S. dan Q.s. AlKafirun : 16. 40-41. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • Dapat Menerapkan Menerapkan perilaku adil perilaku adil dan jujur dan jujur dalam dalam perkataan dan perkataan perbuatan dan seperti yang perbuatan terkandung seperti yang dalam Q. AlKafirun : 1-6. Alterkandung Kafirun : 1-6. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.Ulangan harian -LKS B. Yunus : 4041. Hujurat : 10dan Q. Q.AlKahfi : 29. Q.AlQ.s.AlHujurat : 10-13. b. Q.AlKahfi : 29.S.KOMPETENSI DASAR 4. Q. c. b. Yunus : Kafirun : 1-6.S. Q. dan 40-41. Q. Q.S. Etika t .s.Al-Kahfi : 1. Yunus : 4041.Al-Hujurat : 10-13.Tugas Individu .S. dalam Q. kaitannya dengan : 1.S. 3. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. Yunus : Kahfi : 29.S. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.AlQ.S.S. Jenis Tagihan: . Al-Kafirun : 1-6.

..........20.......................................... ............................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Etos Kerja Standar Kompetensi : 1..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................... .. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang etos kerja....) (............Mengatahui : Tangerang selatan...............

S. fasih dan benar sumber daya manusia Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S. tentang Etos Kerja.S. AlAl-Mujadalah : Jumu'ah 9-11.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu menterjemah kan Q. Al-Mujadalah : 11 .S. 11 .Tugas kelompok .S. AlJumu'ah 9-11. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 3.Alserta hadis Qasas : 77 .S. Al-Mujadalah : 11 2. AlMujadalah : 11 . Jenis Tagihan: .AlQasas : 77 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. Q. Hadis tentang giat bekerja A. Disiplin dan bekerja keras a. AlJumu'ah 9-11.S. AlJumu'ah 9-11 b.S.S.S. Q.AlJumu'ah 9-11. dan Q.AlQasas : 77 .S. AlMujadalah : 11 . Qasas : 77 . AlMujadalah : 11 .. • Dapat 1.S. Mengartikan • Siswa Q. Aldan Q. Q.AlQasas : 77 .S.S.S. Q.S.S. secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. 11 .S. dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. AlJumu'ah 9-11.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 1.. Almampu Mujadalah : Membaca Q. dan Q. AlMujadalah : 11 .S.S. AlJumu'ah 9-11.S.AlQasas : 77 .dengan baik. Q.Ulangan harian -LKS B. dan Q.S. Q.Tugas Individu . AlJumu'ah 9-11. dan Q.S. Peningkatan Membaca Q. AlMujadalah : menterjemahk an Q.S. Q. Q.AlQasas : 77 .S.. Keseimbanga n dalam berusaha Q. dan Q.

S.S. Peningkatan sumber daya manusia Q. Q.kaitannya dengan : 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang hadis tentang Etos Kerja.S.S.S. serta hadis tentang Etos Kerja.S. dan Q.AlQasas : 77 • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. Q.Tugas Individu .S. Q..S. Disiplin dan bekerja keras a.S. AlJumu'ah 9-1 3.S. Al-Mujadalah : 11 . Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. Jenis Tagihan: .Tugas kelompok . Menjelaskan kandungan Q. AlJumu'ah 9-11.Ulangan harian -LKS B.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 2.AlQasas : 77 . Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Q. Hadis tentang giat bekerja 3. AlJumu'ah 9-11 b.S. AlJumu'ah 9-11. AlMujadalah : 11 2.AlQasas : 77 A.AlQasas : 77 . AlMujadalah : 11 .S. dan Q. AlJumu'ah 9-11. dan Q. • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Keseimbangan dalam berusaha Q. AlMujadalah : 11 . Al-Mujadalah : 11 2. . Q.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan suatu pekerjaan atau usaha yang sedang di 1.S.

AlMujadalah : 11 2.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 3.S. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. Jenis Tagihan: .S. AlJumu'ah 9-11. Q. Q.S. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.KOMPETENS I DASAR 3.AlQasas : 77 .S. Q. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan .S.S. dan Q. dan Q. AlMujadalah : 11 . AlMujadalah : 11 . AlMujadalah : 11 . Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S.AlQasas : 77 .S. Hadis tentang giat bekerja 2. Disiplin dan A. • D apat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.kaitannya dengan : 1.Ulangan harian -LKS B.S. Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U • Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q. AlJumu'ah 9-11. Q.AlQasas : 77 .S. AlJumu'ah 9-11 b.S.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 3.S.S.Tugas kelompok . AlJumu'ah 9-11. Peningkatan sumber daya manusia Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. serta hadis tentang Etos Kerja. AlJumu'ah 9-11 1. dan Q.

S. AlJumu'ah 9-11.Al-Qasas : 77 2.S. Jenis Tagihan: .S. AlMujadalah : 11 . Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. AlMujadalah : 11 .AlQasas : 77 • Dapat Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. serta hadis tentang Etos Kerja. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam • Siswa .S.S. AlJumu'ah 9-11.S.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.S.Tugas Individu . Peningkatan sumber daya manusia Q.AlQasas : 77 . Hadis tentang giat bekerja 3. Q. dan Q. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S. Q. AlJumu'ah 9-11 b.S.Tugas kelompok . Disiplin dan A.S. Q.S.S. dan Q. AlMujadalah : 11 2. AlMujadalah : 11 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. Q. • Siswa mampu Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. AlJumu'ah 9-11 3. Keseimbanga n dalam berusaha Q.Ulangan harian -LKS B. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. Q. dan Q.AlQasas : 77 kaitannya dengan : 1.S.S. AlJumu'ah 9-11.

. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Makanan yang halal dan baik Standar Kompetensi : 1...........................) (.......................... .... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik ...........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .....20.........Mengatahui : Tangerang selatan.................................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................

dengan baik.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Q.AlBaqarah : 172173.S.S.Al-Baqarah : 172-173.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.S.AlBaqarah : 168169.S. Q.S.S. Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.S. • Dapat Membaca Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a..S.AlBaqarah : 172173.S.AlBaqarah : 168169. Q. Mengartikan Q.S. Q. fasih dan benar A.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q. Q.S.AlBaqarah : 172173.S.S. b.Ulangan harian -LKS B.S.S. satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya • Dapat mengidentifik asikan Q. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Tugas Individu .S.Al-Baqarah : 168-169. Q. Q.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : . menterjemahk an Q. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169..AlBaqarah : 172173. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.Al-Baqarah : 168-169.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173.S.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.KOMPETENSI DASAR 1. Q.AlBaqarah : 168169.Tugas kelompok .

Q.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.Al-Baqarah makanan yang : 172-173 halal dan baik.kaitannya dengan : 1. 1. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.Tugas Individu .S.Al.Al-Baqarah 173.S. Menjelaskan • Siswa kandungan Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169. 2.Ulangan harian -LKS B. Nabi tentang Q. • Da pat Menjelaskan isi hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. Jenis Tagihan: . • Siswa mampu Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 2.AlBaqarah : 168169. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. b.AlBaqarah : 172173.S.S. Q. Q.mampu Baqarah : 168Menjelaskan 169..AlBaqarah : 172173.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.Alkandungan Baqarah : 172Q.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A. kaitannya .S.S. dan hadis : 168-169.S..S. Q.

• Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang .S.Tugas Individu . makanan yang Q.S.S. : 172-173. Q.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.Ulangan harian -LKS B.AlBaqarah : 168169.Al-Baqarah Nabi tentang : 168-169..S.Al. Q. Q. dan hadis Q. Q.S. 2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 3.Almengamalkan Baqarah : 172kandungan 173.perilaku orang Baqarah : 168yang 169.S.AlBaqarah : 172173.Al-Baqarah halal dan baik.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. • Da pat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.AlBaqarah : 168169. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. • Sis wa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.Tugas kelompok .S. Jenis Tagihan: . b.S.S.kaitannya dengan : 1. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. menunjukkan perilaku orang • Sis yang wa mampu mengamalkan Menunjukkan kandungan Q.

AlBaqarah : 172173 kaitannya dengan : 1.Ulangan harian -LKS B.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U 4.AlBaqarah : 168169. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.S.S.AlBaqarah : 172173 A.S.Tugas Individu . Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.S.Al-Baqarah : terkandung 168-169. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. •Siswa mampu Mengiodentifikasi Mengiodentifik kan makanan asikan yang halal dan makanan yang baik seperti yang halal dan baik terkandung dalam seperti yang Q. Jenis Tagihan: . Q.AlBaqarah : 172Baqarah : 168173.AlBaqarah : 168169. b.Tugas kelompok .S. 1.AlBaqarah : 168169. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. Q. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam •Siswa mampu Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. dan hadis 169.S.S.AlBaqarah : 172173.Aldalam Q.S. Q.AlNabi tentang Baqarah : 172makanan yang 173 halal dan baik.S. Q. • Dapat Mengidentifikas ikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam Q. 2. • Dapat Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang . Q.S.

KOMPETENSI DASAR 5.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173. Q.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. • Dapat Menerapkan isi kandungan seperti yang terdapat dalam Q. Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Q.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168-169.S.S.AlBaqarah : 168169.S. b.S.S.S.S. 2.S.AlBaqarah : 168169. Q.Al- . • Siswa mampu mendisk usikan Q. menerapakn kandungan Q. Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.AlBaqarah • Dapat melakuan diskusi kaitannya dengan Q.S.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173 A.AlBaqarah : 172173.S.S. Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B.S. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu menerap akn kandung an Q.kaitannya dengan : 1. Q.AlBaqarah : 168169.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.AlBaqarah : 172173.Tugas kelompok . dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.

.............Mengatahui : Tangerang selatan.............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH .. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Ilmu Pengetahuan dan Teknomogi Standar Kompetensi : 1.......... .....) (...................................... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) .....20............................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...............................

S. Al-Baqarah : 164.S. 4 5 6 an Ta Kasir.S. Pentingnya A. Al-'Alaq : 1-5 . AlAl-Baqarah : Baqarah : 164 164 Dan hadis Nabi tentang warisan • Siswa para nabi mampu dan Rasul mengartikan kata Q.S. • Dapat mampu menterjema hkan Q.S.. Q.S.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 1-5 Q. AlBaqarah : 164 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya .secara harfiyah • Dapat Membaca Q.S.S. Q.S. Al-Baqarah : 164 • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. Q. Q. Q.Yunus harian : 101 -LKS b.S. Pemanfaata k n Sumber Daya Alam Ulangan a.S.Yunus : 101 dan Q. 2 DE 3.Yunus : 101 dan Q.dengan baik. • Siswa 9.S..S. Al-'Alaq : 1-5 .S.S. Q.S.Tugas Q.S.Tugas kelompo 2. 5. fasih dan benar • Dapat mengartikan Q.S.Yunus : 101 dan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. Membaca Al-'Alaq : 1Q. AlBaqarah : 164 B. Q. Al-Baqarah : 164kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N 1.S. Jenis ilmu pengetahuan Tagihan: . Al-'Alaq : 1-5 . Al-Baqarah : 164. 8.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN 1. Al-'Alaq : 1-5 . Azhar 7.S. Q. • Siswa Mengartika mampu n Q. Individu Al-'Alaq : 1-5 . Al-'Alaq : 15 .Yunus : 101 dan Q.Yunus : 101 dan 101 dan Q.Yunus : .S.S. menterjemah kan Q. Q.S.S.S.

Yunus : 101 dan Q. Al-Baqarah : 164 kaitannya dengan : 1. 2. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-'Alaq : 1-5 . 4 5 6 an Ta Kasir.S. 9. Al-'Alaq : 1-5 . Q. Menjelaska n kandungan Q. Al-'Alaq : 15. Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S.S.S.S.Yunus -LKS : 101 b. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal dapat berlayar di dalamnya.S. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.S. Al-'Alaq : 1-5 . Q. Q. AlBaqarah : B. Q. Jenis 1.Yunus : 101 dan Q. 2 DE 3. Azhar 7.S.S.Yunus : 101 3.S. 8. A.S. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.KOMPETE NSI DASAR 2.S.Yunus : 101 dan Q.Tugas Individu Q. . • Siswa mampu .

S. Al-'Alaq : kandungan 1-5 .S. Al-'Alaq : 15. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.Tugas Individu Q. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S. 2.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Q.S. 2 DE 3.Yunus : Al-Baqarah : 101 dan Q. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • D Menunjukkan apat perilaku orang Menunjukkan yang perilaku orang mengamalkan yang kandungan mengamalkan Q. Q.S. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q. Q. 8. • Siswa . Jenis 1. Q. 4 5 6 an Ta Kasir. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal A.Yunus : 101 3.S.S. 9.S. Al-'Alaq : Q.Yunus : 101 dan Q. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. Azhar 7. AlBaqarah : B.Yunus -LKS : 101 b. Q.KOMPETE NSI DASAR 3. .S. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 1-5 .S. 101 dan Q.S. menunjukk an perilaku orang yang mengamalk an kandungan Q.S. 164 Dan hadis Al-Baqarah : Nabi tentang 164 kaitannya warisan para dengan : nabi dan Rasul 1.S.

Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. Al-Baqarah : 164 1. Jenis 1.S. .Yunus : 101 dan Q.S.Yunus : 101 dan Q.Yunus : 101 dan Q. 8.S. Al-'Alaq : 1-5 . 2.S.S.S. Q. Azhar 7. Melakukan pengemba ngan ilmu pengetahu an dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. 4 5 6 an Ta Kasir. Al-'Alaq : 1-5 .KOMPETE NSI DASAR 4.Tugas Individu Q.S. Q. 2 DE 3.S. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 1. 9.S. Q.S.Yunus -LKS : 101 b.Yunus : 101 MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N A. 3. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN • D apat Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.S. Al-'Alaq : 1-5 .S. Q. Al-'Alaq : 15. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. Penjelas an ayat Alquran tentang ditundukkann ya bahtera / lautan yang luas itu agar .S. AlBaqarah : B. Q.

.....) ............. ................) (............................................Mengatahui : Tangerang selatan........... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...20.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful