SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................................

Kelas / Semester : X / I Aspek : Pengertian Al-Qur'an Dan Bukti Keautentikannya. Standar Kompetensi : Memahami Pengertian Al-Qur'an dan bukti Keautentikannya. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJ ARAN PENILAI AN ALOK ASI WAKT U 2 jam

OMPETENSI DASAR

SUMBE /BAHA /ALAT

askan n Al-Qur'an ara ahli.

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut bahasa.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar secara etimologi dan terminologi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut para ahli.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar menurut para pakar dalam ilmu Al-Quran

Pengert ian AlA. Jenis Qur'an Tagihan: Keauten - Tugas tikan Al- Individu Qur'an - Tugas Perilaku kelompo orang k yang meyaki Ulangan ni harian kebenar an AlMengerja Qur'an kan LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai Maragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan diatas

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJA RAN •Dapat menjelaskan keautentikan Al-Qur'an baik dari segi bahasa maupun dari segi isi pemberitaann ya

MATERI PEMBELAJ ARAN

PENILAI AN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

SUMBE /BAHA /ALAT

Membuktikan utentikan Alan ditinjau dari keunikan ksinya ukjizatannya, sejarahnya.

•Siswa mampu

membuktikan keautentikan AlQuran ditrinjau dari segi susunan redaksinya.

-

•Siswa mampu

Menyebutkan beberapa aspek dari kemukjizatan AlQuran

• Dapat

menyebutkan dari beberapa aspek keautentikan Al-Qur'an -

A. Jenis Pengert Tagihan: ian Al- Tugas Qur'an Individu Keauten - Tugas tikan Al- kelompok Qur'an - Ulangan Perilaku harian orang yang Mengerja meyaki kan LKS ni kebenar an AlB. Bentuk Qur'an instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Menunjukkan • Siswa aku orang yang mampu akini menjelaskan enaran Alperilkau orang an. yang meyakini kebenaran AlQur'an.

• Dapat menjelaskan perilaku orang yang dapat meyakini kebenaran ayat Al-qur'an sebagaimana yang telah tercermin dalam Q.S. AlAnfal : 2-3.

Pengert ian AlQur'an Keauten tikan AlQur'an Perilaku orang yang meyaki ni kebenar an AlQur'an

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

2 jam

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Isi Pokok Ajaran Al-Qur'an Standar Kompetensi : Memahami isi pokok ajaran Al-Qur'an

Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Al-Furqan : 3739.Yusuf : 111.Al-Maidah : 90 dengan benar • Siswa Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Qs.Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Annisa : 29.Al-Ikhlas : 1-4.Yusuf : 111. Qs.Annahl : 9. Qs.AlBaqarah : 282. Qs. AlWaqiah : 71-72.Annisa : 29.Al-Ikhlas : 1-4. Sains.Al-Mujadalah : 11 Qs.Qs. Qs. Qs.Al-Baqarah : . Saba : 15.Al-Baqarah : 282. s.Annahl : 9. Qs. Al-Waqiah : 71-72.Al-Maidah : 90 dengan benar • Dapat menjelaskan masing-masing kata mufradat dengan benar dari Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • . Qs. Ibadah dan Hukum • Dapat mengidentifikasika n dalam ilmu tajwid secara benar kaitannya dengan : Qs. Al-Furqan : 3739. Qs. Qs.Annahl : 9. Saba : 15.Yusuf : 111. Akhlak.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar kaitannya dengan materi Aqidah. Adzariyat : 56 dan Qs.Annahl : 9. Qs. Qs.Annisa : 29. Al-Furqan : 37-39. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Annisa : 29.Al-Baqarah : 282.Al-Maidah : 90 dengan benar Mu'amalah.KOMPETENSI DASAR 2. s. Qs. Qs. Qs. Mengidentifikasi isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • .Annisa : 29.Al-Baqarah : 282. Qs.Siswa mampu Mampu membaca Qs. Al-Waqiah : 71-72.1.Annahl : 9. s.Al-Ikhlas : 1-4.Qs. Qs. s.Dapat Membaca dengan fasih dan baik Qs. Qs.Yusuf : 111.Al-Mujadalah : 11 Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Qs.Al-Baqarah : 282. Qs. Al-Waqiah : 71-72.Mampu mengidentifikasi tajwid Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.Qs.Qs. Sejarah.Al-Ikhlas : 1-4.Yusuf : 111. Qs.AlMujadalah : 11 Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. AlFurqan : 37-39. s. Qs. Qs. Al-Furqan : 3739.Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Qs. Saba : 15. Saba : 15. Saba : 15. • .Annisa : 29.

Yusuf : 111. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Al-Waqiah : 7172. Qs.Annisa : 29. Qs. Sains. Qs. kaitannya dengan materi - Aqidah.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Saba : 15.KOMPETENSI DASAR 2. Ibadah dan Hukum .Al-Baqarah : 282.Yusuf : 111. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • Siswa Mampu menunjukkan dan memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Mu'amalah.Qs. • Dapat dan Mampu untuk memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs.Al-Ikhlas : 1-4.AlMujadalah : 11 Qs. Saba : 15. Adzariyat : 56 dan Qs.Annisa : 29. Al-Furqan : 37-39. Qs. Qs. Qs.Qs. s. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Qs.Al-Baqarah : 282. s. AlFurqan : 37-39.Annahl : 9. Qs. Qs.Annahl : 9.2. Qs.AlMaidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Akhlak. Sejarah.

Ibadah dan Hukum • Dapat menyebutkan pokok-pokok isi kandungan ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs.AlMaidah : 90 dengan benar Siswa mampu menyebutkan pokokpokok kandungan ayat Al-Quran dengan benar • Dapat dan Mampu untuk menjabarkan dan menjelaskan isi kandungan AlQuran yang terdapat dalam Qs.Al-Baqarah : 282. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.3. Saba : 15.Al-Baqarah : 282.Al-Baqarah : 282.Annisa : 29. Al-Waqiah : 7172. s. Mu'amalah. Qs. Akhlak.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.AlMujadalah : 11 Qs. Al-Furqan : 37-39.Annahl : 9.Yusuf : 111. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. Saba : 15. Qs.KOMPETENSI DASAR 2. Saba : 15.Qs. kaitannya dengan materi - Aqidah.Annahl : 9. Qs. Qs.Yusuf : 111. Qs.Annisa : 29. Qs. Al-Furqan : 37-39.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs. Sains. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs. s. s. Adzariyat : 56 dan Qs.Qs. Sejarah. AlFurqan : 37-39.Qs. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • • Siswa Mampu menjelaskan kandungan Qs. Qs.Yusuf : 111. kaitannya .Annisa : 29. Qs.An-nahl : 9.

Al-Waqiah : 71-72.Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.4. Sains.Al-Baqarah : 282. Dapat merealisasikan isi pokok ajaran AlQuran yanyang terdapat dalam Qs.Yusuf : 111. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. Qs. Ibadah dan Hukum .Qs. Qs. Qs. INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • Siswa Mampu memperaktekkan • isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Sejarah. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Akhlak. Qs.Annisa : 29. Saba : 15.An-nahl : 9.Yusuf : 111. Saba : 15.Al-Baqarah : 282. Al-Furqan : 3739. Qs. Qs.Annahl : 9. Menerapkan kandungan Ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an. Qs. kaitannya dengan materi Aqidah.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. s. Mu'amalah. s. Al-Furqan : 37-39. Al-Waqiah : 71-72.Annisa : 29.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.KOMPETENSI DASAR 2.

.....................KOMPETENSI DASAR INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE Mengatahui : Tangerang selatan........................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan seharihari Standar Kompetensi : Memahami fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan.................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ........20................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..........) (........... ................ .......

memaparkan.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR 3.Tugas Individu .1.Tugas kelompok . Mendeskrips • Siswa ikan fungsi mampu Al-Qur'an mendeskripsika n Kedudukan Al-Quran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat mendeskripsikan . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam . Jenis Tagihan: .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B. dan menggambarkan secara kata-kata secara jelas Kedudukan AlQuran MATERI PEMBELAJARA N • Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an PENILAIAN ALOKA WAKT • Siswa mampu menjelaskan Tujuan diturunkannya al-Quran • • Dapat Menjelaskan dari Tujuan Diturunkannya AlQur'an Fungsi diturunkannya AlQur'an dalam Upaya menerapkan fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari A.

Fungsi diturunkan nya AlQur'an .Tugas kelompok .KOMPETEN SI DASAR 3.2. Menunjukka n perilaku orang yang memfungsik an Al-Quran • INDIKATOR Siswa mampu menyebutkan beberapa Fungsi diturunkannya Al-uran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat menunjukkan dan Menyebutkan isi pokok Fungsi diturunkannya AlQur'an MATERI PEMBELAJARA N Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .Upaya menerapka n fungsi AlQur'an dalam kehidupan seharihari PENILAIAN ALOKA WAKT • • Siswa mampu dalam upaya menerapkan fungsi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari Dapat merealisasikan upaya penerapan fungsi Al-Qur'an dalamkehidupan sehari-hari di masyarakat A.Tugas Individu .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B. Jenis Tagihan: .

......................................... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester :X/I Aspek : Strategi mencari surah dan ayat dalam AlQur'an Standar Kompetensi : Memahami cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an........ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...............................................................................20.) (.....Mengatahui : Tangerang selatan........ ........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH .................... .....

Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .1. • Siswa mampu • Dapat Menunjukkan Menyebutkan cara-cara yang nama-nama berkaitan surah.KOMPETEN SI DASAR 4. jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam AlQuran dengan benar. • Dapat mengelompokk an jumlah surat.Tugas LangkahIndividu langkah . bagaimana banyaknya metode untuk ayat yang mencari surah terkandung di dan ayat dalam dalamnya. jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam Al-Quran dengan benar. Menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan caracara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • -Siswa mampu Menunjukkan nama-nama kitab-kitab yang berkaitan dengan pencarian kalimat atau kata dalam AlQuran • Dapat Menjelaskan pengertian atau definisi surah dan ayat dalam AlQur'an baik secara etimologi maupun terminologinya.Tugas mencari kelompok surat dan . Al-Qur'an dapat melalui namamengetahui nama kitab urutan surat yang dan dapat berhubungan mengetahui dengannya. nama dengan Zuz.Mengerjakan LKS B.Ulangan ayat dalam harian Al-Qur'an . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat Menyebutkan jumlah surat. Surah dan A. kelompok surat .

Tugas mencari kelompok surat dan . dan surat dalam AlQuran • Dapat menunjukkan dan menyebutkan nama-nama alat teknologi canggih yang . Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .LangkahIndividu langkah .nama kitab atau kamus yang berhubungan dengan AlQuran Dapat Menyebutkan nama-nama kitab atau kamus yang berkaitan dengan pencarian kata atau kalimat dalam Al-Quran • Dapat memberikan • Siswa contoh untuk mampu dapat memberikan menunjukkan contoh untuk membuka kitab cara-cara dalam atau kamus .Mengerjakan LKS B.KOMPETEN SI DASAR 4.Siswa mampu membuka kitab menunjukkan atau kamus alat teknologi yang berkaitan dengan yang pencarian kata berhubungan atau kalimat dengan dalam Al-Quran Strategi mencari ayat.Ulangan ayat dalam Alharian Qur'an . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • • Siswa mampu menyebutkan nama.2.Tugas . Menerapkan cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat menjelaskan Langkahlangkah dalam mencari surat dan ayat dalam AlQur'an MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Siswa mampu mencari langkahlangkah dalam mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an Surah dan A.

.............) ( ..........KOMPETEN SI DASAR Mengetahui : Kepala Sekolah INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 20..... .................................. SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ........ Tangerang Selatan.... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Tugas manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di Bumi Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi ....................... ....................... Guru Bid Study ) (...........

Proyektor. In focus. dan An-Nahl: 78 • Siswa Q. film ( jika ada ). Sains. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat Membaca dengan fasih dan benar Q. Indeks AlQur'an 6.S. dan An-Nahl: 78 Q. Mu'amalat. dan Q. mampu Al-Mukminun: menterjemah 12-14. AzQ. Q.S AlZariyat : 56.• Dapat 14. Buku-Buku kepustakaan baik agama : yang meliputi Akidah. INDIKATOR • Siswa Mampu membaca Q. sesuai dengan aturan yang berlaku dalam bacaan Al-Quran. kalimat dan Q. Jawahirul Bukhari.S kan kata atau Al-Baqarah. kata yang dengan terdapat dalam benar.S. 7.Manusia kelompok sebagai . Buku – buku ilmu Tajwid 4. 9. 30. dan Anmenterjemah Nahl: 78 Q. Bulugul Maram dan hadis Al-Arba'in serta kitab-kitab hadis lainnya. atau komputer.S. Al-Mukminun: 12-14. dan kan ayat Q. 30. dengan dan Q. Terjemah AlQur'an DEPAG 3.S. dengan benar • Dapat menterjemah • kan ayatdemi ayat secara benar sesuai dengan aturan yang Siswa Mampu mengidentifika si tajwid Q. AlMukminun: 12. AnNahl : 78.S.S.S. Tafsir AlMisbah dan tafsir Al-Azhar. AzZariyat : 56. Kitab-kitab Tafsir antara lain yaitu :Kitab tafsirJalalain. Zariyat : 56. 30. An-Nahl: 78 Al-Mukminun: Q. 8. Al-Mukminun: 12-14. Papan tulis. sejarah Kebudayaan Islam.S.S. Azsecara Zariyat : 56. Mengartik an Q. AlMukminu n : 12-14.S. 30. antara lain yaitu : Kitab Sahih Muslim. dan Q. Kitab 'Ulumul Qur'an 5. tafsir ibnu Kasir. Q. terperinci dan dengan benar detail yang terdapat • Siswa dalam Q. 30.S Al12-14. Kitab AlQur'an Al-Karim 2. dan Baqarah. Laptop.Mengen al A.S. MATERI PENILAIA PEMBELAJ N ARAN . An-Nahl: 78 dan Q.Ulangan hamba harian allah .Sedangkan dari buku umum yaitu KUHP.S. Baqarah. Azmasing-masing Zariyat : 56. Sahih Bukhari. dan Kompilasi Hukum Islam.S. alat tunjuk dan meja kursi untuk alat • .S Al-Baqarah. KUHAP.S. Beberapa Kitab Hadis Nabi Saw.S.Tugas . akhlak.S. AlMukminun: 12-14.S. AzZariyat : 56. mengartikan dan Q. AlMukminun: 12-14.S AlBaqarah. 30.S AlMampu Baqarah.1. 30.S. Azbenar.Tugas aan Individu manusia . Q. dan AnNahl: 78 Q.dengan baik dan benar. AlBaqarah : 30. Jenis proses Tagihan: pencipt . Tafsir AlMaragi.Manusia Mengerjak sebagai an LKS khalifah di bumi B. dan Q. dan An-Nahl: 78 Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT 1. AzZariyat : 56. • Dapat menerapkan atau Mengidentifik asi hukum ilmu tajwid kedalam Q.S AlBaqarah. dan Q.KOMPET ENSI DASAR 5. AzZariyat : 56. sejarah Nasional dan Dunia sebgai alat Bantu.

..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .....) (............ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (......................................20............................... .....................................................Mengatahui : Tangerang selatan....Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi........ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Prinsip-prinsip Dem okrasi dalam Al-Quran Standar Kompetensi : 1. .........

S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 secara benar sesuai dengan aturan yang berlaku didalamnya.Ulangan harian -LKS B. dan Q. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. Dapat menterjemahk an kata-demi kata atau kalimat demi kalimat yang terdapat dalam Q.S. 38 secara harfiyah Mengidentifika si bacaan ilmu tajwid Q.S. 159 dan AsySyura. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 mengidentifika si ilmu tajwid Q. Ali Imran. Ali Imran. 38 secara harfiyah Dapat menterjemahk an ayat AlQuran secara keseluruhan kaitannya dengan Q. 38 secara benar • • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. Asy-Syura : 38.S. • Dapat • Siswa Mampu Membaca dengan baik dan benar serta fasih huruf-huruf QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 A.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: . 159 dan Asy-Syura.KOMPETE NSI DASAR 6. • Dapat • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. Mengartika n Q. 159 dan AsySyura. 38 secara menyeluruh • .S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN . Ali Imran. Ali-Imran : 159 . 159 dan AsySyura.S.S. AliImran : 159 . PENILAIAN AL W • Siswa Mampu membaca Q.S. Ali Imran.Tugas Individu .1.Etika dalam Musyawarah Q.S.S. Asy-Syura : 38.S. dan Q.

dalam kehidupannya sehari-hari. 38 yang di jabarkan melalui ilmuilmu tafsir dan lainnya secara benar A.KOMPETE NSI DASAR 6. Asy-Syura : 38.Etika Musyawarah dalam Q. Menjelaska n kandungan Q. 38 • Dapat • • Siswa Mampu menyimpul kan isi kandungan • Dapat Q. 159 dan AsySyura.S. Ali Imran. AliImran : 159 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 . yang memiliki sifat-sifat demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38.S. dan Q.S. AliImran : 159 . Ali menyimpulkan Imran. yang Siswa telah di Mampu mengidenti paparkan fikasi ciriciri orang yang • Dapat demokratis mengidentifika QS Ali si dan Imran: 159 menyebutkan dan Asyciri-ciri orang Syura: 38. Asy-Syura : 38. menjelaskan dan menjabarkan isi kandungan Q.2. dan Q.Ulangan harian -LKS B. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menjelask an Q. 159 dan AsySyura.Tugas Individu .S. 159 dan dan Asymenyebutkan Syura. 38 satu persatu dari isi kandungan Q.S.Tugas kelompok . Ali Imran.S. Jenis Tagihan: . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S.S.

159 • Dapat Mengidentifikasi . Ali-Imran : 159 .S. dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 • Siswa Mampu Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis seperti terkandung dalam Q. AliImran : 159 . dan Q. dan menunjukkan Q.Etika Musyawarah dalam Q.S. Jenis Tagihan: .S. menunjukkan manfaat perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q.Tugas Individu .S.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari hari A.S.S. Ali-Imran : 159 .S.S.3. dan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menunjukkan perilaku sifat yang demokratis QS Ali Imran. Asy-Syura : 38 • • Siswa mampu Mendiskusikan Q. Ali-Imran : 159 . Ali Imran : Siswa Mampu menunjukkan beberapa manfaat yang ditimbulkan dari perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q.KOMPETE NSI DASAR 6. Aliatau Imran : 159 . Menerapka n perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam Q. dan Q. Asy-Syura : 38 .Tugas kelompok . saeseorang yang memiliki sifatsifat demokratis seperti yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari-hari.S.S. AsySyura : 38 • • Siswa Mampu Dapat Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis sesuai yang terdapat dalam Q. Asy-Syura : perilaku 38.S.Ulangan harian -LKS B. AsySyura : 38.

........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ........................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X / II Aspek : Beberapa istlah untuk Hadist Standar Kompetensi : 1....20..............Memahami istilah-istilah hadist ........ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......................) (............... .........Mengatahui : Tangerang selatan.............................

Tugas Individu . khabar.KOMPETEN SI DASAR 1. Taqririyah dan Hammiyah. khabar. atsar dan hadis qudsi. atsar dan hadis qudsi. Fi'liyah. sunnah. sunnah. Secara keseluruhan menurut bahasa dan istilah secara benar. atsar dan hadis qudsi.Ulangan harian -LKS B. Mendefinisik an pengertian hadis.1. Siswa mampu mendefinisakan pengertian hadis. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Si swa mampu mendefinisaka n pengertian hadis. Jenis Tagihan: . A.Tugas kelompok . termasuk di dalamnya adalah perbedaan para ulama muhaddisin kaitannya dengan definisi sunnah. • . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Si swa mampu menyebutkan empat macam sunnah • Dapat Menyebutkan empat perbedaan sunnah Rasul dari segi Qauliyah. . . khabar. sunnah.

KOMPETEN SI DASAR 1. • Dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi kaitanya dengan sanad. Membanding kan pengertian hadis. INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pengertian. Jenis Tagihan: .menurut ilmu hadis. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi . atsar dan hadis qudsi. khabar.Ulangan harian -LKS B. atsar dan hadis qudsi. MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam Hadist Qudsi A.2.Tugas kelompok . khabar.Tugas Individu . hadis. hadis. sunnah. KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat Menjelaskan dan membandingkan perbedaan secara benar dari pengertian. . sunnah. matan dan perawi hadisnya . atsar dan hadis qudsi. khabar. sunnah.

sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).20. - Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi A...Ulangan harian -LKS B.. Jenis Tagihan: ...3. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah). Khabar.. Khabar. hadis dan sunnah sunnah ( Sunnah qauliyan.. atsar dan hadis qudsi.... • Siswa mampu Menerapkan Menerapkan pengertian pengertian hadist.Tugas kelompok ..KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. atsar dan hadis qudsi. . • dapat Menerapkan pengertian hadis dan sunnah baik Sunnah Qauliyah...Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat Mengatahui : Tangerang selatan. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi ...

.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VIII Satuan Pendidikan : ALIYAH .............. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Unsur-unsur Dalam Hadis Standar Kompetensi : 1........................................(. memahami sanad dan matan hadis ..............) (...................................................

Tugas kelompok .Tugas Individu . Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mewnyebutkan syarat-syarat perawi hadis Menjelaskan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu menjelaskan rijalul hadis • Dapat menyebutkan syarat-syarat perawi hadis • Siswa mampu • Dapat menjelaskan menyebutkan beberapa gelar rijalul hadis baik dari segi bahasa ahli hadis maupun istilah • Dapat menyebutkan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah . • Siswa mampu Menjelaska Menjelaskan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist • Dapat Menjelaskan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu Menjelaskan perawi dan rijalul • Dapat A.1.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist PENILAIAN ALOKA WAKT 2.Ulangan harian -LKS B.

Jenis Tagihan: .2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu menerapkan dan menyebutkan • Dapat menerapkan dan syarat-syarat menyebutkan sebagai perawi syarat-syarat hadis perawi hadis dengan benar • Siswa mampu menerapkan rijalul hadis • Dapat Menerapkan dan menjelaskan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah dengan benar • Siswa mampu menyebutkan beberapa gelar ahli hadis • Dapat menyebutkan dan menempatkan secara benar penerapan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR 2.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu .Tugas kelompok . • Siswa mampu Menerapka Menerapakan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menerapkan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Dapat menerapkan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist - • Siswa mampu menerapkan perawi dan rijalul hadis A.

) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IX Satuan Pendidikan : ALIYAH .............................. .. ..............) (..........20........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Kedudukan Hadis dan Fungsinya terhadap AlQuran Standar Kompetensi : 1................Mendeskripsikan fungsi hadist terhadap AlQuran.................KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT 2 jam Mengatahui : Tangerang selatan..................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (......................

nash Al-Quran. Menjelaska n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.Tugas Individu . Jenis Tagihan: . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Dapat Menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran secara benar Menjelaskan kedudukan hadist • Dapat Menjelaskan kedudukan hadist terhadap Al-Quran baik melalui akal. Ijma Sahabt dan hadis nabi SAW secara benar .1.Tugas kelompo k .Ulangan harian -LKS B.KOMPETE NSI DASAR 3.

Tugas kelompo k .Tugas Individu . • Dapat Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dan sesuai dengan proporsinya .Ulangan harian -LKS B. Menunjukk an contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Siswa mampu Menunjukkan contoh fungsi hadist terhadap AlQuran menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar • Dapat • Siswa mampu Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran Menunjukkan salah satu contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan benar baik melalui dalil nash Al-Quran maupun Al-Hadis Nabi SAW.2.KOMPETE NSI DASAR 3. Jenis Tagihan: .

Menerapka n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.KOMPETE NSI DASAR 3.Tugas Individu .3.Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran 2 jam • Siswa mampu mendiskusika n fungsi hadist terhadap AlQuran Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mendiskusikan beberapa materi kaitannya dengan fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan seksama .Tugas kelompo k .

......... ................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Standar Kompetensi : 1..Memahami pembagian hadist dari segi kuantitas dan kualitas ..) (.................Mengatahui : Tangerang selatan....................................................................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.........................20.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB X Satuan Pendidikan : ALIYAH ..

Pembagian .ser ta pembagiannya Dapat Menjelaskan pembagian hadis Ahad menurut bahasa maupun istilah. Jenis segi Tagihan: kwantitasn . Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis mutawatir KEGIATAN PEMBELAJARAN • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Mutawatir menurut bahasa maupun istilah.Tugas Hadist dari kelompok segi . .Pembagian Hadist dari A. ciri-ciri dan kedudukannya. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Ajiz • • Siswa mampu Menjelaskanpem bagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Gharib • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Gharib menurut bahasa maupun istilah.KOMPETEN SI DASAR 4.Ulangan Kwalitasny harian a -LKS B.Tugas ya Individu . MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N . dan dari segi pengkelasifikasian nya.1.

Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi ... Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya.pengklasifi kasiannya. • Menjelaskan •Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih menurut bahasa maupun istilah. faktor sanadnya.2. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih......KOMPETEN SI DASAR 4. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N Pembagian Hadist dari segi kwantitasn ya Pembagian Hadist dari segi Kwalitasny a A.20. matannya dan perawinya. 2 Mengatahui : Tangerang selatan. dan pembagiannya... dan martabatnya.Tugas Individu ....... - Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan • Menjelaskan • Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan menurut bahasa maupun istilah. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif • Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif menurut bahasa maupun istilah. .. Jenis Tagihan: .

....................(.) (...........................................................................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB XI Satuan Pendidikan : ALIYAH ......................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah...... ............ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek Menanmkan keikhlasan dalam beribadah Standar Kompetensi : 1.................

S. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163. Q.S. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. Q. Q.S.S.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. AlAn'am : 162163. Q.S. Q. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Jenis Tagihan: .S. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Mengartikan Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. Al-An'am : 162163. AlAn'am : 162163.S. Q. Q. Al-An'am : 162163.1. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S. AlAn'am : 162-163.KOMPETEN SI DASAR 5.S.S.Tugas Individu . AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . Q.S.S.

AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S.S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q.S.KOMPETEN SI DASAR 5. AlAn'am : 162163. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q. Q. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. AlAn'am : 162163.S. Jenis Tagihan: .S. Q.S. Q.S.Tugas Individu .S. Q.S.S.S. Q. Q. AlAn'am : 162163. Al-An'am : 162163. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlAn'am : 162163.1. AlAn'am : 162-163.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Mengartikan Q.S.

AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Mengartikan Q.S.S. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162-163. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S.S.S.S.S.Tugas Individu . AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. Q. Q. AlAn'am : 162163. Al-An'am : 162163. Q. Q. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q.KOMPETEN SI DASAR 5.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid .S.S. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.S. AlAn'am : 162163. Q.1.S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. Q. AlAn'am : 162163. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S.S.S. Jenis Tagihan: .S.

..........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH .................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek Mengingat dan mensyukuri nikmat Allah SWT Standar Kompetensi : 1..) (............ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......................Mengatahui : Tangerang selatan...............................20......................... ......... .................. Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadist tentang nikmat Allah SWT dan cara mensyukurinya..

AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q.S. Q. Q. Q. AzZukhruf : 9-13.S. Beberapa • Siswa mampu Menterjemahk an Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Membaca Q.S.S. AlAnkabut : 17 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkan nya • Siswa • Dapat mampu mengartikan hadis tentang mengidentifikas ikan Q. Q.S. Q.S.S.S.S. Q. Az-Zukhruf : 913. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q.S.Tugas Individu . AzZukhruf : 9-13.S. Q.Ulangan harian -LKS B. AzZukhruf : 9-13.Tugas kelompok .1.KOMPETENSI DASAR 1.S. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 9-13.S. Mengartikan Q. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 913. Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17secara harfiyah • Dapat • Siswa mampu menterjemahk an Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q. AzZukhruf : 9-13.S. AlAnkabut : 17 . AlAnkabut : 17 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar nikmat Allah SWT Q.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.S. AzZukhruf : 9-13. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar 1. 2.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.S.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Q.S.

Q.S.S. Menjelaskan kandungan Q.S. AlAnkabut : 17 • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q.S. • Dapat Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang bagaiman cara bersyuku kepada allah SWT dengan benar . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S. AzZukhruf : 913.KOMPETENSI DASAR 1. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 dengan benar • Dapat • menjabarkan isi kandungan Q. 2.S. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S. Beberapa nikmat Allah SWT Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN 1.Tugas Individu .Tugas kelompok . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. AzZukhruf : 9-13.S. Q. PENILAIA N A. AzZukhruf : 913. Q. . AlAnkabut : 17 dengan benar dan terinci Siswa mampu Menjelaskan kandungan hadis tentang Syukur.Ulangan harian -LKS B.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.2. AzZukhruf : 9-13. Jenis Tagihan: . Q.

Tugas kelompok .S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang Nabi SAW bagaimana cara syukur kepada allah dengan benar . Beberapa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n Q. nikmat Allah SWT Q.3. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q.Tugas Individu . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Q.S. 2. Q. Q. AzZukhruf : 9-13. . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S. Jenis Tagihan: .S.S.KOMPETENSI DASAR 1.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa • Dapat 1. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. AzZukhruf : 913. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q.Ulangan harian -LKS B.S. AzZukhruf : 9-13.S. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n hadis tentang bagaimana cara syukur kepada allah .

S. INDIKATOR • Siswa mampu Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU • Siswa mampu mengaflikasi kan diri dari macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Az-Zukhruf : 9-13.Tugas Individu . Az-Zukhruf : 9-13. AzZukhruf : 913. AzZukhruf : 9-13. Jenis Tagihan: .4. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.KOMPETENSI DASAR 1. secara benar • Dapat MATERI PEMBELAJAR AN 1. secara benar dalam kehidupan sehari-hari . PENILAIA N A.Ulangan harian -LKS B. Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. mengaplikasik an diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.S.S. 2.Tugas kelompok . AzZukhruf : 913.S. Beberapa nikmat Allah SWT Q. Az-Zukhruf : 9-13. KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Mengidentifik asikan atau menetapkan identitas diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.

S.. 2.S. AlAnkabut : 17 • ... . • mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang syukur nuikmat Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang bagaimana caranya untuk mensyukuri nikmat Allah tersebut MATERI PEMBELAJAR AN 1... Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam Q.. Jenis Tagihan: .20... Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU Mengatahui : Tangerang selatan.KOMPETENSI DASAR 1. PENILAIA N A.S..S.. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.5. AlAnkabut : 17 yang telah Allah berikan kepada kita.S.. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nuikmat.Siswa mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT Q..Tugas kelompok .... Beberapa nikmat Allah SWT Q. AzZukhruf : 9-13. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.Siswa KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sebagaimana yang terdapat dalam Q.Tugas Individu . .Ulangan harian -LKS B. INDIKATOR • .

......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ..................enjaga kelestarian lingkungan hidup........... Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah m................) (......... .............Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek : Menjaga kelestarian lingkungan hidup Standar Kompetensi : 1............................................

Al-A'raf : 56-58. dan Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Mengartika n Q.S.S. Shad : 27. Shad : 27.S.S. Q.S.dengan baik dan benar •Dapatmenterjema • Siswa mampu Menterjema hkan Q. Q. Shad : 27.S. AlFurqan : 45-50. dan Q. AlBaqarah : 204 – 206.S. Ar-Rum : 4142.S. Ar-Rum : 41-42.S.S. AlA'raf : 56-58.S. AlFurqan : 45-50. •Dapat Membaca 1.S.S.KOMPETE NSI DASAR 2. Q. Q.S.S. 4. AlFurqan : 45-50. Q. Q. Q. dan Q. Al-A'raf : 56-58.S.S. Ar-Rum : 4142. 3. Q.S.S.S.S. AlA'raf : 5658. Larangan merusak alam Q. Q.S. Ar-Rum : 4142. Shad : 27.S.S. Shad : 27.S. hkan Q.Tugas Individu . AlBaqarah : 204 – 206. Jenis Tagihan: .S. 2. Kerusakan Q.S. dan Q. dan Q.S. ArRum : 4142. AlA'raf : 5658. AlFurqan : 4550. Q. dan Q.S.S.S. Q. AlFurqan : 4550. Q.S. Q. Shad : 27.S. dan Q. AlBaqarah : 204 – 206. Q.S. Al-A'raf : 56-58.secara harfiyah hkan Q.S. AlBaqarah : 204 – 206. Q. AlA'raf : 5658. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Q. Q.1.S. AlFurqan : 45-50. Shad : 27.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-Baqarah : 204 – 206. • kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. AlFurqan : 4550. Bentuk instrume n: -Uraian singkat •Dapatmenterjema • Siswa mampu menterjema hkan Q. Ar-Rum : 41-42. Shad : 27. AlA'raf : 5658. dan Q. Q. Beberapa sumber daya alam Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. A.S.S. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. ArRum : 41-42. Q. Q. ArRum : 4142. Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann .

Q.S.2.S. Q.S.S. Al-A'raf : 56-58. dan Q.S. Shad : 27. Ar-Rum : 41-42. Q. Q. Al-Baqarah : 204 – 206. Q.S. Q. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. AlFurqan : 45-50. AlBaqarah : 204 – 206. Al-Furqan : 45-50.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: . Q.S.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-A'raf : 5658. dan Q. Shad : 27. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. 2. dan Q.S. AlFurqan : 45-50. Q. ArRum : 41-42.S.Tugas Individu .S. AlBaqarah : 204 – 206. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. dan Q.S. dan Q.S.KOMPETE NSI DASAR 2. Larangan merusak alam Q. Shad : 27.S.S.S. AlA'raf : 5658. Al-Furqan : 45-50.S.S. 3. .S. Q.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S. Al-A'raf : 56-58. 4.S. dengan benar dan terinci alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.S. Shad : 27. Kerusakan Menjelaskan isi kandungan Q. • Dapat 1. ArRum : 4142. Q. Shad : 27. Q. dengan benar • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Al-A'raf : 5658. Menjelaska n kandungan Q. ArRum : 4142.S.S. Beberapa sumber daya alam Q. Ar-Rum : 41-42. AlFurqan : 4550.

Al-A'raf : 56-58. Q. Q. Q. Kerusakan jelaskan isi kandungan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 1.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. dengan baik dan benar kandungan Q. dan Q. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 41-42. Q. Jenis Tagihan: . Menjelaska n kandungan Q.S. ArRum : 4142.dengan baik dan benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.S.S.S.S.S. . dan Q. Shad : 27. Beberapa sumber daya alam Q. Q. Q.S. Shad : 27. 3. Al-Furqan : 45-50. AlBaqarah : 204 – 206.S. • Siswa men • men jelaskan isi 1. Q.Tugas Individu . Al-A'raf : 5658.S. Q.2. Shad : 27.S. dan Q. Ar-Rum : 41-42.S.KOMPETE NSI DASAR 22. Shad : 27. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Q. dan Q.S.S. AlBaqarah : 204 – 206.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Larangan merusak alam Q. AlFurqan : 45-50.S. 4.S.S. AlFurqan : 4550. AlA'raf : 5658.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S. 2. ArRum : 4142. Al-A'raf : 5658.S.

Q. AlBaqarah : 204 – 206.S.S. Ar-Rum : 41-42. 4. Shad : 27.KOMPETE NSI DASAR 2. AlFurqan : 45-50. dan Q.S. Al-A'raf : 56-58.S. AlBaqarah : 204 – 206. AlFurqan : 4550. A.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. dan Q. Q. Ar-Rum : 4142. Jenis Tagihan: . Q. Al-A'raf : 56-58. Larangan merusak alam Q. Q. Shad : 27. Q. dan Q.4. Q. Al-A'raf : 56-58.S. dan Q. Shad : 27.S. AlFurqan : 45-50. Al-Furqan : 45-50. AlA'raf : 56-58. Ar-Rum : 4142. Q. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Shad : 27. •Dapat Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q.secara benar 1. Q.S.Tugas Individu .S.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat te • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang terkandung dalam Q. Shad : 27. Q. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. 3. Q.S. Al-Baqarah : 204 – 206. AlBaqarah : 204 – 206.S.secara benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang .S. Q.S. Ar-Rum : 4142. Kerusakan alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q.S. ArRum : 4142.S.S. dan Q.S. Q.S.S.S. Beberapa sumber daya alam Q. Menerapka n perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaima na terkandung dalam Q.S.S. Al-A'raf : 56-58. 2.

..) (............................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Pola Hidup Sederhana dan Kesetiakawanan Sosial Standar Kompetensi : 1.................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (............................................Mengatahui : Tangerang selatan.....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ........Memahami ayat-ayat Al-Quran dan AlHadist tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dfu'afa......... ....20..... .

Q.1.S. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. AlIsra : 26-27. Q. AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27. Q.S. Al-Qashas : 79-82.S.KOMPETENSI DASAR 1.S. Al- . •Dapat Membaca 1.S.S.S. 29-30 . dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S. Q. 2. AlQashas : 7982.S.S. AlQashas : 7982.S. Q.S.S. 29-30 .S.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.AlBaqarah : 177. AlQashas : 79-82. Q. Q.S. Jenis Tagihan: .secara harfiyah menterjemahkan Q. Q. Q.S. Q.AlBaqarah : 177. AlQashas : 7982. Q. 2930 . Al-Isra : 2627. AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27. Al-Qashas : 79-82.S.S.S.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q.AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177.S. Q.. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. 29-30 .S. 29-30 . Al-Qashas : 79-82.S. Larangan Q. Q. AlIsra : 26-27.S.Tugas Individu . Al-Isra : 2930 3. Mengartikan Q.AlBaqarah : 177..Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Larangan bermental kikir Q. dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2930 . 2930 .AlBaqarah : 177. menterjemahkan Q.AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q.S. Q.S.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. AlQashas : 7982. Q. AlIsra : 26-27.

S. 29-30 .S. AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27. Q.S.AlBaqarah : 177. Al-Isra : 2627.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q.1. 29-30 .S.AlBaqarah : 177.S.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. 29-30 . Q. Q. Jenis Tagihan: . Al- .dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. •Dapat Membaca 1. AlIsra : 26-27.S.S. 29-30 . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. Q.S. AlQashas : 79-82.S.S. menterjemahkan Q. 2.AlBaqarah : 177.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. Q. Al-Isra : 2930 3. AlQashas : 7982.S. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa. Al-Qashas : 79-82.. Q. AlQashas : 7982. Al-Qashas : 79-82. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A.AlBaqarah : 177. dan hadis tentang pola hidup sederhana .S. Q. Q.S. 2930 .S. AlIsra : 26-27.S.S.S. AlIsra : 26-27.S. Larangan Q. Q.S. Q. Larangan bermental kikir Q. 2930 .S. Q..AlBaqarah : 177.S. Q.secara harfiyah menterjemahkan Q. Q. Q.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. Al-Qashas : 79-82. AlIsra : 26-27.Tugas Individu . Mengartikan Q.AlBaqarah : 177.S.KOMPETENSI DASAR 1. AlQashas : 7982.S.S. AlQashas : 7982.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. 2930 .

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177, dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAI AN A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKA SI WAKT U

• Siswa

mampu Membaca Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

•Dapat Membaca

1. Larangan

Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,dengan baik dan benar

• Dapat • Siswa
mampu Menterjemah kan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.secara harfiyah

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177, kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. AlQashas : 79-82; Q.S. Al-Isra : 2627, dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. Larangan bermental kikir Q.S. Al-Isra : 2930 3. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177

• Siswa

• Dapat

mampu menterjema hkan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya

• Siswa

mampu mengidentifi

• Dapatmengidentifi
kasikan Q.S. Al-

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................)

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : : XI / II Aspek : Menebar Nilai kebaikan dalam kehidupan Standar Kompetensi : 1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam kebaikan.

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAIA N

ALOKA SI WAKT U 2 jam

2.1. Mengartikan • Siswa mampu Q.S. AlMembaca Baqarah : Q.S. Al148 ; Q.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 ; Q.S. Fatir : dan Q.S. An32 dan Q.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97

• Dapat Membaca
Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97,dengan baik, fasih dan benar

1.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; dan Q.S. Fatir : 32

• Siswa mampu

Menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97secara harfiyah

• Dapat

• Siswa mampu

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

2. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. AnNahl : 97

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen : -Uraian singkat

Q

menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

• Dapat

• Siswa mampu
mengidentifik asikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya

• Dapat

mengidentifikas ikan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32

S. Menjelaskan kandungan Q. AnNahl : 97 Menjelaskan isi kandungan Q. Fatir : 32 dan Q.S.Tugas Individu . dengan benar dan terinci . AlBaqarah : 148 .S. Q.S. Fatir : 32 dan Q.S.Ulangan harian -LKS B. Berkompetis i dalam kebaikan Q. AnNahl : 97. A. Al-Baqarah : 148 . AlBaqarah : 148 . An-Nahl : 97. An-Nahl : 97 • Dapat 1.S. AlBaqarah : 148 . AnNahl : 97 • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Fatir : 32 dan Q. Al-Baqarah : 148 .S. Jenis Tagihan: . Fatir : 32 2.S.S.S.Tugas kelompok .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. Bentuk instrumen : -Uraian singkat • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Q. Fatir : 32 dan Q. Q. dan Q.S.S.2. dengan benar sesuai dengan disiplin ilmu tafsir dan ilmu lainnya. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. Q.S.

An-Nahl : 97 dalam kehidupan sehari-hari Q • . Al148 . Almengamalaka Baqarah : n Q.S.S. Q.Ulangan harian -LKS B. Q.S.S. Al-Baqarah : 148 .S. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S.S.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 .S.S. AlBaqarah : 148 . AlBaqarah : 148 . Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Jenis Tagihan: . Fatir : dan Q. • . Q.Tugas kelompok . An32 dan Q. dan Q. An-Nahl : 97 • Dapat mengaflikasika n diri dalam berperilaku kepada orang lain sesuai dengan pengamalan yang tertuang kedalam isi kandungan Q. Nahl : 97 An-Nahl : 97 • Dapat 1. Al-Baqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A.Tugas Individu .S. Siswa mampu mengaflikasik an diri dalam berperilaku Q. Fatir : 32 dan Q. Q.S. AnNahl : 97 Menceritkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. Fatir : 32 dan Q.S.S. Siswa Menceritkan mampu perilaku Menceritkan orang yang perilaku mengamala orang yang kan Q. Fatir : 32 2.S.3.S.S. AnNahl : 97 secara sempurna dan benar dalam kehidupan sehari-hari .S.

Ulangan harian -LKS B. Mengidentifi kasi hikmah perilaku berkompetis i dalam kebaikan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A.Tugas Individu .S. Q.S.S.4.S. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. . Berkompetis i dalam kebaikan Q. Al-Baqarah : 148 . dalam kehidupan sehari-hari.S. Q. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 . AnNahl : 97. dan Q.Tugas kelompok . Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Mengidentifik asi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. AlBaqarah : 148 . Jenis Tagihan: .S.KOMPETEN SI DASAR 2.S.S.S. Fatir : 32 2. Fatir : 32 dan Q. AnNahl : 97 Mengidentifikas i hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan isi yang terkandung di dalam Q. An-Nahl : 97 • Dapat 1.

Fatir : 32 dan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2.S.S.S. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Q. AnNahl : 97secara 1. Fatir : 32 dan Q.S. dan Q.Tugas kelompok .S.S. Q.5.S.S. An-Nahl : 97 mengaplikasika n diri seseorang dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.Ulangan harian -LKS B. AnNahl : 97 • Siswa mampu • Dapat Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q.S. AnNahl : 97.Tugas Individu .S. Q.S. AnNahl : 97 A. Menerapkan perilaku berkompetis i dalam kebaikan sebagaiman a terkandung dalam Q.S. Fatir : 32 2.S. AlBaqarah : 148 .S. Al-Baqarah : 148 . AlBaqarah : 148 .S.S. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 .S. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Q. Fatir : 32 dan Q. Bentuk instrumen : -Uraian singkat benar ib • Dapat ta Siswa mampu mendiskusikan Q. Q. An-Nahl : 97 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.S. Fatir : 32 dan Q. .secara benar dalam kehidupan sehari-hari Dapat mendiskusikan diri dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. AlBaqarah : 148 . Jenis Tagihan: .S. Al-Baqarah : 148 .

.... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XI / II Aspek : Gerakan amar makruf nahyi Mungkar Standar Kompetensi : 1.....Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis nabi SAW tentang amar makruf nahyi mungkar ..) (.................................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ........................................Mengatahui : Tangerang selatan....................... ..........20............

fasih dan benar • Siswa mampu Menterjema hkan Q.S.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S. Ali-Imran : 104 2. Jenis Tagihan: . Ali-Imran : 104 • Dapat menterjemah kan Q.S.1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 2 3 menterjemah kan Q. Ali-Imran : 104. Ali-Imran : 104 secara harfiyah • Dapat A. Ali-Imran : 104 • Dapat mengidentifi kasikan Q.S.Q.dengan baik.S. AliImran : 104 • Dapat Membaca Q.S.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar .Tugas Individu . AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.Tugas kelompok . AliImran : 104.S.S.S.KOMPETENSI DASAR 3. Ali-Imran : 104.Ulangan harian -LKS B. AliImran : 104 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar a • Siswa mampu menterjema hkan Q. Mengartikan Q.S.

Jenis Tagihan: . Ali-Imran : 104 2. Menjelaskan kandungan Q.Tugas kelompok . AliImran : 104 kaitannya denga perintah untuk menyeru kepada kebaikan. AliImran : 104 1 A.S.S.S.Q.Ulangan harian -LKS B.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.2.Tugas Individu .S. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas 8 9 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat 2 • Siswa mampu menjelaskan hadis tentang amar makruf nahi mungkar Menjelaskan isi kandungan Q. 3 • Dapat 7 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkar.

3. AliImran : 104 dalam kehidupan sehari-hari • Kewajiban 1 A.S. Jenis amar makruf nahi mungkar : Tagihan: .Tugas • kelompok hadis nabi SAW .S. Alimengamalak Imran : 104 an Q.Tugas 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 3 • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkarKait annya dengan perubahan secara totalitas . Ali-Imran Individu : 104 .S. Alidan hadis Imran : 104 tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan Q. • Siswa menunjukkan mampu perilaku orang menunjukka yang n perilaku mengamalaka orang yang n Q.Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3.Ulangan tentang harian metode -LKS amar makruf nahi mungkar B.S.

... Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 K 2 D 3 Q • Siswa mampu Melaksanak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat melaksanaka n hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari..S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. • Siswa mampu Melaksanak an amar makruf nahi mungkar Q..S... Kaitannya dengan perubahan secara totalitas • Mengatahui : Tangerang selatan..S..4.Ulangan harian -LKS B. .. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.. Ali-Imran : 104 dalam kehidupan sehari-hari dengan benar A.. AliImran : 104 • Dapat Melaksanaka n perintah amar makruf nahi mungkar sepoerti yang telah terkandung dalam Q... Jenis Tagihan: .Tugas Individu . Ali-Imran : 104 2.Tugas kelompok .20.Q. Melaksanakan amar makruf nahi mungkar seoerti terkandung dalam Q..S. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi .

.........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .................................... ...Memahami ayat Al-Quran dan hadist nabi SAW tentang ujian dan cobaan............... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Mengatasi Ujian dan Cobaan Standar Kompetensi : 1................) (.........................(...........

fasih dan benar • Dapat • Siswa mampu menterjemahka n Q. n Q.S. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang .Tugas 2. AlMembaca Q.S. Albaqarah : 155 secara harfiyah KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKASI WAKTU 2 jam • Dapat Membaca Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat • Dapat • Siswa mampu mengidentifikasi kan Q.S.KOMPETE INDIKATOR NSI DASAR 4.Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B.S. Albaqarah : 155 Strategi A.S. Al-baqarah : Individu 155 . Albaqarah : 155 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar menterjemahka n Q.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar . Albaqarah : 155.S.S.S.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • Dapat mengidentifikas ikan Q. Albaqarah : 155.S. Albaqarah : 155 menterjemahka n Q. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1.1. .dengan baik. Mengartika • Siswa mampu n Q.Tugas Q. baqarah : Al-baqarah : 155 dan 155 hadis nabi SAW tentang • Siswa mampu ujian dan Menterjemahka cobaan.S. Albaqarah : 155.

KOMPETE NSI DASAR 4.2. Menjelaska n kandungan Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Al-baqarah : 155

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

• Dapat

Siswa mampu menjelaskan hadis tentang ujian dan cobaan

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

• Dapat

Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

MATERI PENILAI PEMBELAJAR AN AN Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 4.3. Menunjukk an perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghada pi ujian dan cobaan sebagaima na terkandung dalam Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan Q.S. Albaqarah : 155

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan hadis tentang hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan oran gorang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

• Dapat

menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan isi kandungan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.yang di berikan allah kepada ummat manusia dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

4.4. • Siswa mampu • Dapat menerapka menerapkan Menerapkan n perilaku perilaku tabah perilaku tabah tabah dan dan sabar dalam dan sabar sabar menghadapi dalam dalam ujian dan cobaan menghadapi menghada Q.S. Al-baqarah : ujian dan pi ujian dan 155 cobaan dari cobaan Allah SWT seperti seperti yang yang terkandung terkandung dalam Q.S. Aldalam Q.S. Baqarah : Q.S. AlAl-baqarah : baqarah : 155 dalam 155 dan kehidupan seharihadis nabi • Siswa mampu hari SAW menerapkan tentang perilaku tabah ujian dan dan sabar dalam cobaan. menghadapi • Dapat ujian dan cobaan menerapkan sesuai dengan perilaku tabah hadis nabi SAW dan sabar dalam tentang ujian menghadapi dan ujian dan cobaan cobaan.tersebut dari Allah SWT yang berorientasi kepada hadis • Siswa mampu nabi SAW mendiskusikan tentang ujian Q.S. Al-baqarah : dan 155 dan hadis cobaan.tersebut nabi SAW tentang ujian dan cobaan. • Dapat mendiskusikan diri dari menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT sebagaimana

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

..........................................Mengatahui : Tangerang selatan...................................Memahami ayat Al-Quran dan hadis tentang kewajiban berdakwah .................................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.........20.) (........ .....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XII / I Aspek : Kewajiban berdakwah Standar Kompetensi : 1........

Q. AnNahl : 125. dan Q.Syu'ara : 214 – Syu'ara : 214 – 216.dengan baik.s. An-Nahl : • Siswa mampu 125. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1. dan Q.S. Q.S. Asy125.Tugas kelompok . dan 125. Al-Hijir : 94-96 94-96 c.S. Al-Hijir : SAW tentang 94-96 kewajiban berdakwah.S.An-Nahl : 125. An-Nahl : – 216.S. Hukum dan metode dakwah. An-Nahl : 125.S.S. Asy- menterjemahk an Q. fasih dan benar A. Al-Hijir : 94-96 secara harfiyah 2. • Dapat Membaca Q. dan Q. Q. Hadis kata demi tentang kata atau setrategi kalimat demi kalimat secara dakwah benar • Siswa mampu menterjemahk an Q. Asy.S. Q.S. Al-Hijir : Syu'ara : 214 94-96 serta – 216. Q.S.S. AnNahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216. AsySyu'ara : 214 – 216.S.S.S. Al-Hijir : 216. Q. AsySyu'ara : 214 – 216.S. dan Q.S.S. Q.S. An-Nahl : a.S. AsyQ. Al-Hijir : 9496. AsySyu'ara : 214 – 216.S. A. b. AsyMembaca Syu'ara : 214 Q.Tugas Individu .S. Al-Hijir : 94-96 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . dan Q. Mengartikan Q. Q. An-Nahl : 125.S.S.S. Setrategi • Dapat dakwah : mengartikan Q. b.S. Q. Al-Hijir : 94-96 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu mengartikan kata Q. Q. Jenis Tagihan: . dan hadis Nabi Q. AnNahl : 125.Ulangan harian -LKS B.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. Q.

AsyQ. dan Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Asy-Syu'ara : 214 – 216. An-Nahl : Syu'ara : 214 – 125. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.An-Nahl : 125. Q. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216. Menjelaskan • Siswa mampu kandungan Q. b. AsySyu'ara : 214 – 216. Hukum dan metode dakwah. kandungan Q.S.S. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka.S.Tugas Individu . Menjelaskan An-Nahl : 125.Ulangan harian -LKS B. Perintah untuk • Siswa mampu menjelaskan hadis Nabi SAW tentang . Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. A.S. AsySyu'ara : 214 – 216. dan Q. Q. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan : A. 2. Setrategi dakwah : a.s. 3.Tugas kelompok .S.S.S. Q. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1. Jenis Tagihan: . Asy216. • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q.S.S. Q. b.S. An-Nahl : 125. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka. Al-Hijir : 94-96 c. Q. An-Nahl : 125.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. dan serta hadis Q. Q.S.

Q. A.S. An-Nahl : 125. dan serta hadis Q. dan Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka. Q.An-Nahl : 125.S. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. n Q.S.S.S. Q. Asy-Syu'ara : 214 – 216.s.S.S. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. Q.S.Tugas kelompok . Syu'ara : 214 – Q. An-Nahl : 125.S.Tugas Individu . AnQ. Jenis Tagihan: . 2. Q. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan: 1. dan Q.S. Hukum dan metode dakwah. AsySyu'ara : 214 – 216. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menunjukkan perilaku orang yang .S. b. b. Q. 3. Menunjukkan • Siswa mampu Perilaku orang menunjukkan yang perilaku mengamalkan orang yang kandungan Q. A.Ulangan harian -LKS B. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. Al-Hijir : 94-96 c.S. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. Perintah untuk melakukan MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. mengamalaka An-Nahl : 125. Asy216. Setrategi dakwah : a. AsyNahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.

Asy-Syu'ara : 214 – 216. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Q. 2. AsySyu'ara : 214 – 216. An-Nahl : 125.S.terseb ut kaitannya dengan : 1.S. Menerapkan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam Q. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan .S. Q. dan Q. Q.S. An-Nahl : 125. Al-Hijir : 94-96 serta hadis Nabi SAW tentang kewajiban berdakwah.S.KOMPETENSI DASAR 4. Al-Hijir : 94-96 • Dapat Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT seperti yang terkandung dalam Q. An-Nahl : 125. Q. Al-Hijir : 94-96 • Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai dengan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan. dan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan Q.S.S. dan Q. AnNahl : 125. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka.S.S.S. AsySyu'ara : 214 – 216.

AsySyu'ara : 214 – 216.Tugas kelompok . Al-Hijir : 94-96 c. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam A. Hukum dan metode dakwah.Tugas Individu .S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat . Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.s. b.An-Nahl : 125. Jenis Tagihan: . b. A. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. Setrategi dakwah : a. Q. Q.Ulangan harian -LKS B.

...............KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Mengatahui : Tangerang selatan.20..........................................) (........................................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / I Aspek : Tanggung Jawab Manusia terhadap keluarga dan Masyarakat Standar Kompetensi : 1.......Memahami ayat Al-Quran dan Hadis Nabi SAW tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat..................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ........ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..... .................. .....

ant • Dapat Siswa mampu menterjemahk an Q. Hud : 117 – 119.S. 5. Hud : 117 – 119. Q. AtTahrim : 6.S.dengan baik. Q. AlAn'am : 70. Q.S.S. dan Q. Tanggung A.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. Q.S. Hud : 117 – 119.An-Nisa : 36.S.secara harfiyah • Dapat 1. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam Siswa mampu Membaca Q. Q.Taha : 132. dan Q. mengartikan Q. Q. AlAn'am : 70. serta hadis Nabi SAW. Q.S.An-Nisa : 36. Q. Q.S. • Siswa mampu mengartikan kata Q. Q. Kewajiban Membaca Q.S. Q.S.S. Q. AtTahrim : 6. Q. 9. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.Taha : 132.S. Mengartikan Q. AlAn'am : 70. Q. Q. dan Q. Q.Taha : 132.S.Taha : 132. AtTahrim : 6.S.S.S.S. Q. Q.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70. Tentang tangg ung jawab manusia Taf Kasir. dan Q..satu ayat secara keseluruhan . b. T Al-Azha 7. AlAn'am : 70.S. AlAn'am : 70. Jenis Tagihan: . Q.S.S.S.An-Nisa : 36.S.KOMPETEN SI DASAR 1. • Dapat Siswa mampu mengidentifik menterjemah kan Q. fasih dan benar tentang diri dan kjeluarga a. b. At-Tahrim : 6. d.S.An-Nisa : 36.An-Nisa : 36. hadis Nabi SAW. Tajw 4.S. 8. Q. AtTahrim : 6. c. Q.S.S.Taha : 132.An-Nisa : 36.Tugas Individu . Hud : 117 – 119. Hud : 117 – 119.S.S. Hud : 117 – 119. Q. Q. Q.Taha : 132.S.S. Kar 2 . dan Q. 6. 2. dan Q.Taha : 132.Taha : 132. DEP 3. Q.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar jawab dalam masyaraka t a. Hud : 117 – 119.An-Nisa : 36.S.S. dan Q. AtTahrim : 6.S. AtTahrim : 6. AtTahrim : 6. AlAn'am : 70.S.S. AlAn'am : 70.S. Q. Hud : 117 – 119.S.S.

36.An-Nisa : 36. T Al-Azha 7. SAW.S. Q.An-Nisa : 36. 5.S. Q. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.S. Q. AtQ.S. Q. Q.S. 119.S.Taha : Tahrim : 6. AlQ.Perintah untuk selalu memiliki tanggung jawab dalam masyarakat . 8. jawab dalam masyaraka t a.S.S.An-Nisa : An'am : 70. At-Tahrim : 6. 1. Atkandungan Tahrim : 6. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119.S.S. 132. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a. AlAn'am : 70. 3. hadis Nabi SAW. Q.S.S. AlAn'am : 70. DEP 3. Hud : 117 – 119. 9.S.S. dan Q. ant 2.Taha : 132. Q.S.S.S.S. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. Jenis Tagihan: . Q. c. b. d.An-Nisa : Hud : 117 – 36. dan Q.S. Tentang tanggung jawab manusia 1.Tugas Individu .kaitannya dengan : 1.Taha : 132. Q.Taha : An'am : 70. Kar 2 . 6. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. Q. Tajw 4. b. Q.S. dan Q. • S Menjelaskan iswa mampu kandungan Menjelaskan Q. AlQ. At-Tahrim : 6.Taha : 132.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AtTahrim : 6. 2. Tanggung Taf Kasir.S.S. Hud : 117 – 119. Q. 132. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.

S. Q.S. Q. . b. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat •Siswa mampu Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q. ant Taf 2.S. d. Jenis Tagihan: .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.S. • Dapat Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n isi kandungan Q.S. Hud : 117 – 119. Q.Taha : 132. AtTahrim : 6.S.S. Hud : 117 – 119. A.S. 6. Hud : 117 – 119. Q. Q.Tugas Individu .Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q.S.Taha : 132.S.Taha : 132.S. b.Taha : 132. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.S. Tanggung jawab dalam masyaraka t a. dan Q. Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q.S. Kar 2 .An-Nisa : 36. T Al-Azha 7.S.S. c.S. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a. Tajw 4. Q. AlAn'am : 70.S.S. AtTahrim : 6. Q. AtTahrim : 6. Hud : 117 – 119. dan Q. At-Tahrim : 6. 8. 2. 9. Q.Taha : 132. AlAn'am : 70.An-Nisa : 36. Q.S. AtTahrim : 6. hadis Nabi SAW. dan Q. serta hadis Nabi SAW. Q. AlAn'am : 70. Tentang tang gung jawab manusia Kasir. Q.An-Nisa : 36. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. DEP 3. Q.S. 5.S. Q. AlAn'am : 70. 1.An-Nisa : 36. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. kaitannya dengan : 1.S.

Jenis Tagihan: . Hud : 117 – 119.S.S.Taha : 132. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • Dapat 1.S. 8. Q.S. • S Menerapkan iswa mampu tanggung Menerapkan jawab tanggung manusia jawab terhadap manusia keluarga dan terhadap masyarakat keluarga dan seperti yang masyarakat terkandung seperti yang dalam Q.S. SAW. b. Tanggung 1. AlQ.S. AlAn'am : 70.S. Q. 36. Q. At-Tahrim : 6. dalam Q. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran jawab dalam masyarakat a. 132. hadis Nabi SAW. Q. b. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. c. At-Tahrim : 6.S.S. Q.An-Nisa : 36. Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. dan Q.S.S. 6. Kewajiban Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam Q.Tugas Individu . Q. DEP 3.S. Tentang tang gung jawab manusia A. Q.S.Taha : An'am : 70.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. dan Q. dan Q.S. d. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119.S. T Al-Azha 7.S. 9. 2. terkandung At-Tahrim : 6. Q.S. 2.S.Taha : 132. Hud : 117 – 119. Q. Kar 2 . AlQ.S.An-Nisa : Hud : 117 – 36.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. .S. ant Taf Kasir. Tajw 4. 119. 132.Taha : At-Tahrim : 6. AtTahrim : 6. 5. Q. kaitannya dengan : tentang diri dan kjeluarga a.S.An-Nisa : An'am : 70.

................................................... ..............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ...................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Keadilan dan kejujuran Standar Kompetensi : 1.........) (......Memahami ayat al-quran dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur......20.......Mengatahui : Tangerang selatan.... ...... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........................

S. Al92.S.S. Q.S. An-Nahl : 90-92. Q.S. Siswa mampu mengartikan kata Q. Q.Tugas kelompok . AlMaidah : 8-10.S. Q.S.. AnMaidah : 8Nisa : 105.. Al-Maidah : 810.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya persaksian Q.Tugas Individu .S. 3. An-Nisa berlaku adil : 105 dan jujur • Dapat 1.S. AnNahl : 90-92. Q. Jenis Tagihan: . Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. kedudukan orang yang adil dan jujur a. AlMaidah : 810.S. Andan hadis Nabi Nahl : 90-92. An-Nahl : menterjemahk an Q. An-Nisa : 105.S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S. Membaca An-Nahl : 90Q.S. Q. AnNahl : 90-92. Q. AnNahl : 90-92. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Al-Maidah mampu : 8-10. fasih dan benar • . Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat mengidentifik . 10.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. AlMaidah : 810. Q.S.Ulangan harian -LKS B. Al-Maidah : 8-10. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjema hkan Q.S. SAW tentang Q. 4.S.S. 2. Al-Maidah : 8-10. An-Nisa : 105.S.S. Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. Q. Adil dalam Membaca Q.S.S. AnNahl : 9092. An-Nisa : 105. AnNisa : 105.S.. AnNisa : 105.S. Q. Q. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Q.S. Mengartikan • Siswa Q.dengan baik.S.S. AlMaidah : 810. An-Nahl : 9092. An-Nisa : 105.

AnNahl : 90-92. Jenis Tagihan: .KOMPETENSI DASAR 2. AlMaidah : 810. Adil dalam persaksian Q.Tugas kelompok . Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur 3.S. Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. AnNahl : 90-92.Tugas Individu . Q. 1. Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. An-Nisa : 105. 2. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Al-Maidah : 810.S.S. AlMaidah : 8-10.S. Menjelaskan kandungan Q. An-Nahl : 9092. Q. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. AnNisa : 105. AnNisa : 105. Q. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. 2.S. AnNahl : 9092.kaitannya dengan : 1. An-Nahl : 9092. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. 3..S. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. AnNisa : 105. Perintah untuk selalu melakukan suatu keadilan ketika dalam memutuska n suatu . adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Q.Ulangan harian -LKS B.S.S.S.S. Al-Maidah : 8-10. 4. AlMaidah : 810.S.S.S.

S.S. AnNahl : 9092.S. AnNisa : 105. 2. 3. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. An-Nisa : 105. Q. Al-Maidah : 810. Al-Maidah : 8-10.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • S iswa mampu 3. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.S.Ulangan harian -LKS B. • Da pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. AlMaidah : 8-10.S.S. An-Nahl : 9092. Q. 4.S. Adil dalam persaksian Q. 1. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. AnNahl : 90-92. AnNahl : 9092. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Q.S.S. AlMaidah : 810. 2. AlMaidah : 810. Jenis Tagihan: . Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. AnNisa : 105.S. Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. Q.Tugas kelompok . AnNisa : 105. Q. An-Nahl : 9092. Q.S.Tugas Individu . Perintah untuk selalu Menunjukka melakukan n perilaku suatu orang yang keadilan mengamalk . dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S iswa mampu Menunjukka n pewrilaku orang yang mengamalk an kandungan Q. kaitannya dengan : 1. kedudukan orang yang adil dan jujur a.S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.

S. Perintah u untuk selalu melakukan a keadilan dan d dan kejujuran i baik dalam l pewrkataan d maupun a perbuatan n dalam kehidupan j sehari-hari. AlMaidah : 8-10. An-Nahl : 90-92. u 3. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S • Dapat i Menerapkan s perilaku adil w dan jujur a dalam perkataan m dan perbuatan a m seperti yang terkandung p dalam Q. Q. e An-Nisa : 105. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. AlMaidah : 810. An-Nahl : 90-92.Tugas kelompok . n kaitannya e dengan : r a p k 1. 2.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Perintah a untuk selalu n menjadi penegak p keadilan e kepada r manusia i lainnya Q. Q. Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti yang terkandung dalam Q.S. a k 2. u An-Nahl : 90j 92.S. 4. All Maidah : 8-10.S. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Q. An-Nisa : 105.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. Bentuk instrumen: -Uraian singkat . Jenis Tagihan: . Q.Ulangan harian -LKS B. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.Tugas Individu . Alu Maidah : 8-10. M Q. r Perintah untuk d 1.S.S. AnNisa : 105.S.S. Adil dalam persaksian Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a. AnNahl : 9092. 3.S.S.

..) (.20........ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek Toleransi dan Etika Pergaulan Standar Kompetensi : 1. ............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ......................................Mengatahui : Tangerang selatan................. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan........ ...................................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. c. Yunus : 40-41.S. Q. • Dapat 1. AlKafirun : 1-6. mampu Q.AlKahfi : 29.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S.S. dan Q. Q.S.s. SAW tentang dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.s..AlHujurat : 1013. serta 40-41.S. b. Jenis Tagihan: .Al-Kahfi : 29. Yunus : Membaca 40-41.S.s. Q.Al-Hujurat : Q. Q. AlKafirun : 1-6. Q.Alhadis Nabi Kahfi : 29. Yunus : 40-41. dan Q. Hadis tentang etika dalam per • Siswa mampu mengartikan kata Q. Q. Q. Q. Q.AlHujurat : 1013. Q. Mengartikan Q. Yunus : 10-13. b.S..S. Al• Siswa Kafirun : 1-6.AlHujurat : 1013. AlKahfi : 29. AlKafirun : 1-6.S.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 2.AlKahfi : 29. Etika dalam pergaulan a. Q.S. dan Q. Q.Al-Kahfi : 29.S. Yunus : 40-41.Ulangan harian -LKS B.S.S. Q. Membaca Q.S. Yunus : 40-41.S.. AlKafirun : 1-6. Q.Al-Kahfi : 29..S.s.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.AlHujurat : 1013.S.S.Tugas kelompok .Tugas Individu .S.S. • Dapat menterjemahk an Q.s. Yunus : 40-41. dan Q. i t gaulan • Siswa mampu menterjemah kan Q.s.AlHujurat : 1013.Aletika Hujurat : 10pergaulan 13. fasih dan benar Batasbatas toleransi dalam beragama a.dengan baik.S. Q.s.s.AlKahfi : 29.AlQ. Al-Kafirun : 16.S. Q.AlHujurat : 10-13. Yunus : 40-41. Al-Kafirun : 1-6. Q. dan Kafirun : 1-6.S. dan Q.

dan Q.S.Tugas Individu .AlKahfi : 29. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2.AlKahfi : 29. Menjelaskan kandungan Q. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.S.S.S.kaitannya dengan : 1. Q.AlHujurat : 1013.S. Q. Yunus : 40-41.s. Jenis Tagihan: . serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Al-Kafirun : 1-6.s. Q. Perintah untuk selalu memiliki etika • Siswa . b. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. 5. Batasbatas toleransi dalam beragama a..S.S. Yunus : 4041. Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan PENILAIA N A. Yunus : 40-41.S.Ulangan harian -LKS B. dan Q. dan Q. Al-Kafirun : 1-6. b.KOMPETENSI DASAR 2. Q.S. Yunus : 4041. Q.AlKahfi : 29. Q. MATERI PEMBELAJAR AN 1. Q.S.Tugas kelompok .S.s. Yunus : 4041. Q. c.Al-Hujurat : 1013. Q.AlHujurat : 10-13. Q. Al-Kafirun : 1-6.Al-Kahfi : 29. AlKafirun : 16.AlKahfi : 29.s. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.Al-Hujurat : 10-13.S.S.S. dalam pergaulan a. Etika i t • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan 4. AlKafirun : 1-6. 2. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.S.

Tugas kelompok . AlKafirun : 16.S.Al-Kahfi : 29. dan Q. Yunus : 4041.Al-Kahfi : 29. 2. Q.S.S. Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2.S. Jenis Tagihan: . Yunus : 4041. i dalam pergaulan a. Batas- batas toleransi dalam beragama a. b. Al-Kafirun : 1-6.s. Q. dan Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.s. Q. Yunus : 40-41. Al-Kafirun : 1-6.AlKahfi : 29. Perintah untuk selalu • Da 1.AlHujurat : 10-13. Yunus : 40-41.S.AlHujurat : 1013. Etika t • S . b.AlHujurat : 1013.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Al-Kafirun : 1-6. 3.Al-Kahfi : 29.S.KOMPETENSI DASAR 3. Q. c. dan Q. AlKafirun : 1-6. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.S. Q.AlKahfi : 29. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S.S.S.S. Q. Yunus : 4041. 4.S. Q.Ulangan harian -LKS B. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.s. Q.s. Q.S. Q.Tugas Individu .kaitannya dengan : 1. pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S.Al-Hujurat : 10-13.

Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam Q.S. Q.S.s.S. Alterkandung Kafirun : 1-6. Jenis Tagihan: . Batas- batas toleransi dalam beragama a.S.Tugas kelompok .AlQ. i dalam pergaulan a.Al-Kahfi : 1.Al-Hujurat : 10-13. Yunus : 4041. dalam Q. Q. 2. Yunus : 40-41. Q.AlQ.Ulangan harian -LKS B. Yunus : Kahfi : 29. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Etika t . dan 40-41. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. kaitannya dengan : 1.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • Dapat Menerapkan Menerapkan perilaku adil perilaku adil dan jujur dan jujur dalam dalam perkataan dan perkataan perbuatan dan seperti yang perbuatan terkandung seperti yang dalam Q. AlQ. Hujurat : 10dan Q.KOMPETENSI DASAR 4.S. Yunus : Kafirun : 1-6. Q. AlKafirun : 1-6.S.S.S. 3. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. b.S. Q. Hujurat : 1013.S.S.Tugas Individu .AlKahfi : 29.s. Q.AlKahfi : 29. Q.s. dan Q.S. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2.AlHujurat : 10-13. c.S. 40-41.S.s. Q. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. Yunus : 4041. AlKafirun : 16. Q. Al-Kafirun : 1-6.AlKahfi : 29. b.Al13.

...) (....... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang etos kerja.........Mengatahui : Tangerang selatan..................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..... ........................ ........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ..............20.......................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Etos Kerja Standar Kompetensi : 1.......................

Jenis Tagihan: . AlMujadalah : 11 .S. dan Q. Q.AlQasas : 77 .S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 3. AlMujadalah : 11 .Ulangan harian -LKS B. 11 .S. AlJumu'ah 9-11.S.S.Tugas kelompok .S.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 1.AlQasas : 77 . dan Q. • Dapat 1. Al-Mujadalah : 11 . Q. dan Q.S.S. Hadis tentang giat bekerja A.S. Aldan Q. dan Q.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu menterjemah kan Q. Q. AlJumu'ah 9-11.S. Q.S. secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S.S. Disiplin dan bekerja keras a..S. AlAl-Mujadalah : Jumu'ah 9-11.S. Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . AlMujadalah : menterjemahk an Q.S.AlQasas : 77 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q. Al-Mujadalah : 11 2. AlJumu'ah 9-11..Tugas Individu .S.S.S.Alserta hadis Qasas : 77 . AlMujadalah : 11 . tentang Etos Kerja.S.S. Mengartikan • Siswa Q. Q. fasih dan benar sumber daya manusia Q. AlMujadalah : 11 .AlQasas : 77 . Almampu Mujadalah : Membaca Q. dan Q. dan Q. Q.AlJumu'ah 9-11.S. AlJumu'ah 9-11. 11 . Q.S.S. AlJumu'ah 9-11 b.. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. AlJumu'ah 9-11. Peningkatan Membaca Q. Qasas : 77 .dengan baik.AlQasas : 77 .S.

AlQasas : 77 A. Al-Mujadalah : 11 .S. AlJumu'ah 9-11. Q.S. Keseimbangan dalam berusaha Q.S.S.S. Q. AlJumu'ah 9-1 3. Q.S.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 2. AlMujadalah : 11 2.S. • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.Ulangan harian -LKS B.S.AlQasas : 77 • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. . AlJumu'ah 9-11 b. AlJumu'ah 9-11. AlMujadalah : 11 . Peningkatan sumber daya manusia Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT.Tugas kelompok . Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang hadis tentang Etos Kerja. Al-Mujadalah : 11 2. Menjelaskan kandungan Q. Q. dan Q.AlQasas : 77 . Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan suatu pekerjaan atau usaha yang sedang di 1.AlQasas : 77 . Disiplin dan bekerja keras a.S. serta hadis tentang Etos Kerja.S. Hadis tentang giat bekerja 3.S.Tugas Individu ..S. dan Q. Jenis Tagihan: .kaitannya dengan : 1. AlMujadalah : 11 . dan Q. AlJumu'ah 9-11. Q.S.

S. dan Q. AlMujadalah : 11 2. AlJumu'ah 9-11 b.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 3. dan Q.AlQasas : 77 .S. dan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U • Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan .S.Ulangan harian -LKS B. Q. Q. Q. Disiplin dan A. Q. AlJumu'ah 9-11.kaitannya dengan : 1. AlMujadalah : 11 . Q. AlJumu'ah 9-11.KOMPETENS I DASAR 3.S.Tugas Individu . • D apat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. serta hadis tentang Etos Kerja.S.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: .S. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. AlMujadalah : 11 . menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.AlQasas : 77 .S.S.S. AlJumu'ah 9-11 1.S. Hadis tentang giat bekerja 2.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 3.AlQasas : 77 .S.S. Peningkatan sumber daya manusia Q. AlMujadalah : 11 . Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. AlJumu'ah 9-11.

Disiplin dan A.S. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S.Tugas Individu .S.AlQasas : 77 kaitannya dengan : 1.AlQasas : 77 . Q. AlJumu'ah 9-11. AlJumu'ah 9-11. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. Keseimbanga n dalam berusaha Q.S. Peningkatan sumber daya manusia Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT.S. dan Q. dan Q.S.S.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam • Siswa . AlJumu'ah 9-11.S. Q. AlJumu'ah 9-11 b. Q. Jenis Tagihan: .S. AlMujadalah : 11 .S.Al-Qasas : 77 2. Q. AlMujadalah : 11 2. AlMujadalah : 11 . Q.AlQasas : 77 • Dapat Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.Tugas kelompok .S. AlJumu'ah 9-11 3. dan Q. AlMujadalah : 11 . • Siswa mampu Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. Hadis tentang giat bekerja 3.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. serta hadis tentang Etos Kerja.S.Ulangan harian -LKS B.

... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik ............. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Makanan yang halal dan baik Standar Kompetensi : 1................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .......... ...................Mengatahui : Tangerang selatan.....................................20............................) (........

Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. • Dapat Membaca Q. Q.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173..S.AlBaqarah : 168169. Mengartikan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.AlBaqarah : 168169. Jenis Tagihan: .Al-Baqarah : 168-169. fasih dan benar A. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. b. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q. Q. Q.S.Tugas kelompok .S.S.S. menterjemahk an Q.KOMPETENSI DASAR 1.AlBaqarah : 168169.S.S.AlBaqarah : 172173. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.S.S. Q.S.S. Q.S.S.AlBaqarah : 168169.Al-Baqarah : 172-173.Tugas Individu . Q. Q. Q.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.dengan baik.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.AlBaqarah : ..Ulangan harian -LKS B.S. Q.AlBaqarah : 168169. Q.AlBaqarah : 172173.S. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S.AlBaqarah : 172173.S.S.Al-Baqarah : 168-169. satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya • Dapat mengidentifik asikan Q.

b.. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A.mampu Baqarah : 168Menjelaskan 169. 2.S. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.Ulangan harian -LKS B. Q.AlBaqarah : 172173.kaitannya dengan : 1.S.S.AlBaqarah : 168169.Al-Baqarah 173.S.S.Tugas Individu . dan hadis : 168-169.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Jenis Tagihan: .S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 2. 1.S.AlBaqarah : 172173.Alkandungan Baqarah : 172Q. kaitannya . • Da pat Menjelaskan isi hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Al-Baqarah makanan yang : 172-173 halal dan baik. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. Nabi tentang Q. Menjelaskan • Siswa kandungan Q. Q.AlBaqarah : 168169.S.Al.S. Q.. Q.S. • Siswa mampu Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Tugas kelompok .AlBaqarah : 168169.

b. Jenis Tagihan: .. • Sis wa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.Tugas kelompok .S.S.Almengamalkan Baqarah : 172kandungan 173.S.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.Al-Baqarah Nabi tentang : 168-169. Q. menunjukkan perilaku orang • Sis yang wa mampu mengamalkan Menunjukkan kandungan Q. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang . makanan yang Q.Al.S. : 172-173.AlBaqarah : 172173. Q.S.AlBaqarah : 168169. • Da pat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Q.AlBaqarah : 168169.Ulangan harian -LKS B. 2. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.kaitannya dengan : 1.S.AlBaqarah : 172173.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.Al-Baqarah halal dan baik. dan hadis Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Q.Tugas Individu .AlBaqarah : 168169.S.S.perilaku orang Baqarah : 168yang 169. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 3.S.

• Dapat Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang .AlBaqarah : 172173.S.S.AlBaqarah : 172Baqarah : 168173.S.AlBaqarah : 172173 kaitannya dengan : 1. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. 1. 2.AlBaqarah : 168169. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.S.S.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.Al-Baqarah : terkandung 168-169. b.Tugas Individu .Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok . Q. Q. Q.AlBaqarah : 168169.S. • Dapat Mengidentifikas ikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam Q.Aldalam Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam •Siswa mampu Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. •Siswa mampu Mengiodentifikasi Mengiodentifik kan makanan asikan yang halal dan makanan yang baik seperti yang halal dan baik terkandung dalam seperti yang Q.AlBaqarah : 172173 A.AlBaqarah : 168169. Q.AlNabi tentang Baqarah : 172makanan yang 173 halal dan baik.S. Q. dan hadis 169.S. Jenis Tagihan: .S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U 4.

AlBaqarah : 172173.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.KOMPETENSI DASAR 5. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu menerap akn kandung an Q.AlBaqarah : 168169. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.AlBaqarah : 168169.S.AlBaqarah : 168-169.S.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173.Ulangan harian -LKS B.AlBaqarah : 168169. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S.AlBaqarah • Dapat melakuan diskusi kaitannya dengan Q. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. Q.S.S. Q.kaitannya dengan : 1.AlBaqarah : 168169. • Dapat Menerapkan isi kandungan seperti yang terdapat dalam Q.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.S. Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.AlBaqarah : 172173. menerapakn kandungan Q. Q.AlBaqarah : 168169.Tugas Individu .S.AlBaqarah : 168169. 2.S. b.S. • Siswa mampu mendisk usikan Q.Al- . Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Jenis Tagihan: .S.AlBaqarah : 172173 A.S. Q. Q.Tugas kelompok .

................ ......................... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) ......................................20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......Mengatahui : Tangerang selatan..........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Ilmu Pengetahuan dan Teknomogi Standar Kompetensi : 1.) (...................

• Dapat mampu menterjema hkan Q.S.S.. 8.S.S.S.S.Yunus : 101 dan Q. Pentingnya A. Q. Q..S. Azhar 7. Q. Jenis ilmu pengetahuan Tagihan: .Yunus : 101 dan Q. Q. fasih dan benar • Dapat mengartikan Q.S. • Siswa Mengartika mampu n Q.Yunus : 101 dan 101 dan Q. menterjemah kan Q.S.S. Q.S.S.S. 5. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. Q.S. Individu Al-'Alaq : 1-5 .Tugas Q.Yunus : .Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 1-5 . Pemanfaata k n Sumber Daya Alam Ulangan a.S. Al-Baqarah : 164kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N 1.S. AlBaqarah : 164 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya . Q.S.S. Al-'Alaq : 1-5 Q. Al-'Alaq : 1-5 . Al-Baqarah : 164. Membaca Al-'Alaq : 1Q.S.Yunus : 101 dan Q.S.S.secara harfiyah • Dapat Membaca Q. Al-'Alaq : 15 . Al-Baqarah : 164.S. Al-Baqarah : 164 • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. AlBaqarah : 164 B.Yunus : 101 dan Q.S. • Siswa 9.Tugas kelompo 2. 2 DE 3.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN 1. Q.S. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus harian : 101 -LKS b.S. Al-'Alaq : 1-5 . Q.dengan baik. AlAl-Baqarah : Baqarah : 164 164 Dan hadis Nabi tentang warisan • Siswa para nabi mampu dan Rasul mengartikan kata Q. 4 5 6 an Ta Kasir.

Al-'Alaq : 15.S. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.KOMPETE NSI DASAR 2. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. AlBaqarah : B.Tugas Individu Q. Al-'Alaq : 1-5 . Azhar 7. Q.Yunus -LKS : 101 b. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q.S. Al-'Alaq : 1-5 .S. Jenis 1.S.S. Q. 9. Q.S. Al-Baqarah : 164 kaitannya dengan : 1. 2 DE 3.S.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Q. Al-'Alaq : 1-5 .S. Q.S.S.Yunus : 101 dan Q. A. 8. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q. Menjelaska n kandungan Q. • Siswa mampu .S. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.Yunus : 101 3. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal dapat berlayar di dalamnya. 2.Yunus : 101 dan Q. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.S. .Yunus : 101 dan Q.S.S. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . 4 5 6 an Ta Kasir.

S.S. Q. 9. Al-'Alaq : 15. Azhar 7. Al-'Alaq : kandungan 1-5 . Al-'Alaq : 1-5 . AlBaqarah : B.Yunus : 101 3. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. • Siswa . Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.S. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.S. Q. Al-'Alaq : Q.S.Yunus : 1-5 .KOMPETE NSI DASAR 3. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . 101 dan Q.S.Tugas Individu Q. Q.Yunus -LKS : 101 b. 164 Dan hadis Al-Baqarah : Nabi tentang 164 kaitannya warisan para dengan : nabi dan Rasul 1. 4 5 6 an Ta Kasir. Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • D Menunjukkan apat perilaku orang Menunjukkan yang perilaku orang mengamalkan yang kandungan mengamalkan Q.Yunus : Al-Baqarah : 101 dan Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Q. 8. 2.S.S. 2 DE 3. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal A.S. menunjukk an perilaku orang yang mengamalk an kandungan Q.S. Jenis 1.S.S. .Yunus : 101 dan Q.S.S.

Azhar 7. Q. Al-'Alaq : 1-5 .Tugas Individu Q.S. Q.S.S. AlBaqarah : B.KOMPETE NSI DASAR 4.Yunus : 101 MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N A.S. 4 5 6 an Ta Kasir.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S.Yunus : 101 dan Q. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 1. 8. Penjelas an ayat Alquran tentang ditundukkann ya bahtera / lautan yang luas itu agar .S.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 1-5 . Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.Yunus : 101 dan Q. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN • D apat Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.S.S. 2 DE 3.S. 2. Al-Baqarah : 164 1. Melakukan pengemba ngan ilmu pengetahu an dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.S. Q. Q. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. Al-'Alaq : 1-5 .S. Al-'Alaq : 15.S. 3.Yunus -LKS : 101 b. Jenis 1.S. 9. .S. Q.

...................................20.Mengatahui : Tangerang selatan.............. ....... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..............) (..............) ........