P. 1
Silabus Qurdis MA

Silabus Qurdis MA

|Views: 1,136|Likes:
Published by Rahmi Fitriani

More info:

Published by: Rahmi Fitriani on May 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/09/2012

pdf

text

original

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................................

Kelas / Semester : X / I Aspek : Pengertian Al-Qur'an Dan Bukti Keautentikannya. Standar Kompetensi : Memahami Pengertian Al-Qur'an dan bukti Keautentikannya. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJ ARAN PENILAI AN ALOK ASI WAKT U 2 jam

OMPETENSI DASAR

SUMBE /BAHA /ALAT

askan n Al-Qur'an ara ahli.

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut bahasa.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar secara etimologi dan terminologi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut para ahli.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar menurut para pakar dalam ilmu Al-Quran

Pengert ian AlA. Jenis Qur'an Tagihan: Keauten - Tugas tikan Al- Individu Qur'an - Tugas Perilaku kelompo orang k yang meyaki Ulangan ni harian kebenar an AlMengerja Qur'an kan LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai Maragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan diatas

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJA RAN •Dapat menjelaskan keautentikan Al-Qur'an baik dari segi bahasa maupun dari segi isi pemberitaann ya

MATERI PEMBELAJ ARAN

PENILAI AN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

SUMBE /BAHA /ALAT

Membuktikan utentikan Alan ditinjau dari keunikan ksinya ukjizatannya, sejarahnya.

•Siswa mampu

membuktikan keautentikan AlQuran ditrinjau dari segi susunan redaksinya.

-

•Siswa mampu

Menyebutkan beberapa aspek dari kemukjizatan AlQuran

• Dapat

menyebutkan dari beberapa aspek keautentikan Al-Qur'an -

A. Jenis Pengert Tagihan: ian Al- Tugas Qur'an Individu Keauten - Tugas tikan Al- kelompok Qur'an - Ulangan Perilaku harian orang yang Mengerja meyaki kan LKS ni kebenar an AlB. Bentuk Qur'an instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Menunjukkan • Siswa aku orang yang mampu akini menjelaskan enaran Alperilkau orang an. yang meyakini kebenaran AlQur'an.

• Dapat menjelaskan perilaku orang yang dapat meyakini kebenaran ayat Al-qur'an sebagaimana yang telah tercermin dalam Q.S. AlAnfal : 2-3.

Pengert ian AlQur'an Keauten tikan AlQur'an Perilaku orang yang meyaki ni kebenar an AlQur'an

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

2 jam

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Isi Pokok Ajaran Al-Qur'an Standar Kompetensi : Memahami isi pokok ajaran Al-Qur'an

Sejarah.Al-Baqarah : .Annisa : 29. Qs.Yusuf : 111.Al-Maidah : 90 dengan benar Mu'amalah.Annahl : 9.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. Al-Furqan : 3739. Ibadah dan Hukum • Dapat mengidentifikasika n dalam ilmu tajwid secara benar kaitannya dengan : Qs. Al-Furqan : 3739.AlMujadalah : 11 Qs. Saba : 15.Al-Ikhlas : 1-4.Qs. Qs.Annahl : 9. Qs. Al-Furqan : 37-39. Qs.Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Qs. Qs. s.Mampu mengidentifikasi tajwid Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Saba : 15. Qs.Al-Baqarah : 282. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar kaitannya dengan materi Aqidah. Al-Waqiah : 71-72. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Akhlak.Annisa : 29. • . Mengidentifikasi isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • .Al-Baqarah : 282. Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • Siswa Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Qs.Annisa : 29. AlWaqiah : 71-72. Qs. Qs.Annisa : 29. Qs.Qs.Qs. Qs. Qs. Saba : 15. Saba : 15.Annahl : 9.Annahl : 9.Al-Maidah : 90 dengan benar • .Al-Maidah : 90 dengan benar • Dapat menjelaskan masing-masing kata mufradat dengan benar dari Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Yusuf : 111. Qs.Siswa mampu Mampu membaca Qs. Saba : 15.Annisa : 29.Al-Baqarah : 282. Qs.Dapat Membaca dengan fasih dan baik Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Al-Waqiah : 71-72.Al-Ikhlas : 1-4.Qs.Annahl : 9. Qs. Qs. s. s.Yusuf : 111. Qs. Qs. s.KOMPETENSI DASAR 2. Qs. Qs. Al-Waqiah : 71-72.AlBaqarah : 282. Qs. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. s. AlFurqan : 37-39. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Sains.Yusuf : 111.Yusuf : 111.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Annisa : 29. Al-Waqiah : 71-72.Al-Mujadalah : 11 Qs.1.Al-Baqarah : 282. Al-Furqan : 3739. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4.

Al-Waqiah : 71-72.Yusuf : 111.Annahl : 9.2.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Annahl : 9.KOMPETENSI DASAR 2. kaitannya dengan materi - Aqidah.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Ikhlas : 1-4. Sejarah. Qs. Qs.Qs. Qs. Mu'amalah. Qs.AlMaidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Qs. s. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Ibadah dan Hukum .Qs.Al-Baqarah : 282. • Dapat dan Mampu untuk memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs.Annisa : 29. Al-Waqiah : 7172. Sains. Saba : 15. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • Siswa Mampu menunjukkan dan memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Qs. Al-Furqan : 37-39. Qs. AlFurqan : 37-39. s. Saba : 15. Adzariyat : 56 dan Qs.Annisa : 29.Yusuf : 111. Qs.Al-Baqarah : 282. Qs. Qs.AlMujadalah : 11 Qs. Qs. Akhlak.Al-Mujadalah : 11 Qs.

Qs. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Ikhlas : 1-4. s. Al-Furqan : 37-39. AlFurqan : 37-39.Al-Baqarah : 282.Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Annahl : 9.Al-Mujadalah : 11 Qs.An-nahl : 9. Al-Waqiah : 71-72.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Qs. Qs. Qs. Qs.Yusuf : 111. Adzariyat : 56 dan Qs.AlMaidah : 90 dengan benar Siswa mampu menyebutkan pokokpokok kandungan ayat Al-Quran dengan benar • Dapat dan Mampu untuk menjabarkan dan menjelaskan isi kandungan AlQuran yang terdapat dalam Qs.Al-Baqarah : 282. s.Yusuf : 111.Annisa : 29.KOMPETENSI DASAR 2. kaitannya dengan materi - Aqidah. kaitannya .Yusuf : 111. Akhlak.3. Qs. Qs. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • • Siswa Mampu menjelaskan kandungan Qs. Al-Waqiah : 7172.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. Saba : 15.Qs. Qs.Al-Baqarah : 282. Sejarah. Sains. Qs. Ibadah dan Hukum • Dapat menyebutkan pokok-pokok isi kandungan ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs. Mu'amalah. Al-Waqiah : 71-72. Saba : 15.Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs. Saba : 15.Annahl : 9.Al-Ikhlas : 1-4.Annisa : 29. Qs. Qs. Al-Furqan : 37-39.AlMujadalah : 11 Qs. s. Qs.Annisa : 29.

Akhlak.Al-Baqarah : 282. Qs. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Sains. Saba : 15. Menerapkan kandungan Ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an. s.Annisa : 29. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. kaitannya dengan materi Aqidah. Saba : 15. INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • Siswa Mampu memperaktekkan • isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.4. s.Qs. Qs. Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari .Annahl : 9. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Annisa : 29. Qs.Yusuf : 111.KOMPETENSI DASAR 2.Yusuf : 111. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Al-Furqan : 3739. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Ibadah dan Hukum . Dapat merealisasikan isi pokok ajaran AlQuran yanyang terdapat dalam Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Baqarah : 282. Qs.An-nahl : 9. Sejarah. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Mu'amalah. Al-Furqan : 37-39.Qs.

..... ..) (...........KOMPETENSI DASAR INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE Mengatahui : Tangerang selatan...... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...........20...................................... ....... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan seharihari Standar Kompetensi : Memahami fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH .................................................................

Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam . Mendeskrips • Siswa ikan fungsi mampu Al-Qur'an mendeskripsika n Kedudukan Al-Quran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat mendeskripsikan .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.1. Jenis Tagihan: . dan menggambarkan secara kata-kata secara jelas Kedudukan AlQuran MATERI PEMBELAJARA N • Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an PENILAIAN ALOKA WAKT • Siswa mampu menjelaskan Tujuan diturunkannya al-Quran • • Dapat Menjelaskan dari Tujuan Diturunkannya AlQur'an Fungsi diturunkannya AlQur'an dalam Upaya menerapkan fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari A.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR 3. memaparkan.Tugas kelompok .

Menunjukka n perilaku orang yang memfungsik an Al-Quran • INDIKATOR Siswa mampu menyebutkan beberapa Fungsi diturunkannya Al-uran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat menunjukkan dan Menyebutkan isi pokok Fungsi diturunkannya AlQur'an MATERI PEMBELAJARA N Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an .Tugas kelompok .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.Fungsi diturunkan nya AlQur'an . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .KOMPETEN SI DASAR 3.Tugas Individu . Jenis Tagihan: .Upaya menerapka n fungsi AlQur'an dalam kehidupan seharihari PENILAIAN ALOKA WAKT • • Siswa mampu dalam upaya menerapkan fungsi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari Dapat merealisasikan upaya penerapan fungsi Al-Qur'an dalamkehidupan sehari-hari di masyarakat A.2.

..20............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................................ ............. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (......) (..................... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester :X/I Aspek : Strategi mencari surah dan ayat dalam AlQur'an Standar Kompetensi : Memahami cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an..................... ...................Mengatahui : Tangerang selatan.....

bagaimana banyaknya metode untuk ayat yang mencari surah terkandung di dan ayat dalam dalamnya. • Siswa mampu • Dapat Menunjukkan Menyebutkan cara-cara yang nama-nama berkaitan surah. • Dapat mengelompokk an jumlah surat. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat Menyebutkan jumlah surat. jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam AlQuran dengan benar. jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam Al-Quran dengan benar.Tugas mencari kelompok surat dan . Al-Qur'an dapat melalui namamengetahui nama kitab urutan surat yang dan dapat berhubungan mengetahui dengannya.Mengerjakan LKS B.Ulangan ayat dalam harian Al-Qur'an . Menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan caracara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • -Siswa mampu Menunjukkan nama-nama kitab-kitab yang berkaitan dengan pencarian kalimat atau kata dalam AlQuran • Dapat Menjelaskan pengertian atau definisi surah dan ayat dalam AlQur'an baik secara etimologi maupun terminologinya. kelompok surat .Tugas LangkahIndividu langkah .1. nama dengan Zuz. Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an . Surah dan A.KOMPETEN SI DASAR 4.

Mengerjakan LKS B.Tugas mencari kelompok surat dan .nama kitab atau kamus yang berhubungan dengan AlQuran Dapat Menyebutkan nama-nama kitab atau kamus yang berkaitan dengan pencarian kata atau kalimat dalam Al-Quran • Dapat memberikan • Siswa contoh untuk mampu dapat memberikan menunjukkan contoh untuk membuka kitab cara-cara dalam atau kamus .Siswa mampu membuka kitab menunjukkan atau kamus alat teknologi yang berkaitan dengan yang pencarian kata berhubungan atau kalimat dengan dalam Al-Quran Strategi mencari ayat. Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .Tugas .KOMPETEN SI DASAR 4.Ulangan ayat dalam Alharian Qur'an . Menerapkan cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat menjelaskan Langkahlangkah dalam mencari surat dan ayat dalam AlQur'an MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Siswa mampu mencari langkahlangkah dalam mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an Surah dan A. dan surat dalam AlQuran • Dapat menunjukkan dan menyebutkan nama-nama alat teknologi canggih yang . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • • Siswa mampu menyebutkan nama.2.LangkahIndividu langkah .

................ SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ......... ...........................KOMPETEN SI DASAR Mengetahui : Kepala Sekolah INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 20........................................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Tugas manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di Bumi Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi . ............. Tangerang Selatan..............) ( . Guru Bid Study ) (..........

INDIKATOR • Siswa Mampu membaca Q.S. MATERI PENILAIA PEMBELAJ N ARAN . Indeks AlQur'an 6. • Dapat menerapkan atau Mengidentifik asi hukum ilmu tajwid kedalam Q. 30. akhlak. antara lain yaitu : Kitab Sahih Muslim. Kitab-kitab Tafsir antara lain yaitu :Kitab tafsirJalalain. 7. Baqarah. 30. kata yang dengan terdapat dalam benar.Manusia kelompok sebagai . Bulugul Maram dan hadis Al-Arba'in serta kitab-kitab hadis lainnya.S.S.S. AlMukminun: 12-14.S Al12-14. 30. 30.S. terperinci dan dengan benar detail yang terdapat • Siswa dalam Q. Kitab 'Ulumul Qur'an 5. dan An-Nahl: 78 • Siswa Q. sejarah Kebudayaan Islam. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat Membaca dengan fasih dan benar Q. Sains.S AlMampu Baqarah. Buku – buku ilmu Tajwid 4. KUHAP. Al-Mukminun: 12-14.S Al-Baqarah. alat tunjuk dan meja kursi untuk alat • . sejarah Nasional dan Dunia sebgai alat Bantu. AzZariyat : 56. atau komputer. dengan dan Q. Buku-Buku kepustakaan baik agama : yang meliputi Akidah.S AlBaqarah. dengan benar • Dapat menterjemah • kan ayatdemi ayat secara benar sesuai dengan aturan yang Siswa Mampu mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah. AzZariyat : 56.S AlZariyat : 56.Ulangan hamba harian allah .KOMPET ENSI DASAR 5. An-Nahl: 78 Al-Mukminun: Q. AzZariyat : 56. Mu'amalat. Tafsir AlMisbah dan tafsir Al-Azhar.S. AlMukminun: 12.Manusia Mengerjak sebagai an LKS khalifah di bumi B. mengartikan dan Q. 30. Laptop. kalimat dan Q.S. Jenis proses Tagihan: pencipt . 30. 30. Azsecara Zariyat : 56. film ( jika ada ). Zariyat : 56. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT 1. tafsir ibnu Kasir.1. AzQ.S. Sahih Bukhari. Al-Mukminun: 12-14. In focus.S. AnNahl : 78. An-Nahl: 78 dan Q.• Dapat 14. Q. Papan tulis. Terjemah AlQur'an DEPAG 3. dan Kompilasi Hukum Islam. Azmasing-masing Zariyat : 56. dan Q. dan Baqarah. 9. dan kan ayat Q. AlBaqarah : 30. dan AnNahl: 78 Q. AlMukminu n : 12-14.S.S.S. Mengartik an Q. sesuai dengan aturan yang berlaku dalam bacaan Al-Quran. 8. dan Q. Jawahirul Bukhari. AzZariyat : 56. dan An-Nahl: 78 Q. Q.S. Azbenar. Beberapa Kitab Hadis Nabi Saw. dan An-Nahl: 78 Q.S. AlMukminun: 12-14.S.Tugas aan Individu manusia . mampu Al-Mukminun: menterjemah 12-14.S.S. Proyektor. Q.S. dan Q.dengan baik dan benar. Kitab AlQur'an Al-Karim 2.S kan kata atau Al-Baqarah. Tafsir AlMaragi.Mengen al A. dan Anmenterjemah Nahl: 78 Q. dan Q.Sedangkan dari buku umum yaitu KUHP.Tugas .

...................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ............20................... .. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Prinsip-prinsip Dem okrasi dalam Al-Quran Standar Kompetensi : 1........................ ....................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi...Mengatahui : Tangerang selatan.......... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..................................) (....................

• Dapat • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 mengidentifika si ilmu tajwid Q.S. • Dapat • Siswa Mampu Membaca dengan baik dan benar serta fasih huruf-huruf QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 A.1. 159 dan AsySyura. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN .S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. Ali-Imran : 159 . Ali Imran. Ali Imran.KOMPETE NSI DASAR 6.S. Jenis Tagihan: . dan Q.S. Mengartika n Q. Asy-Syura : 38.Tugas kelompok .Tugas Individu . 38 secara harfiyah Dapat menterjemahk an ayat AlQuran secara keseluruhan kaitannya dengan Q. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. 159 dan Asy-Syura.S. 38 secara menyeluruh • . 38 secara harfiyah Mengidentifika si bacaan ilmu tajwid Q.S. Ali Imran. Dapat menterjemahk an kata-demi kata atau kalimat demi kalimat yang terdapat dalam Q. 159 dan AsySyura.S. AliImran : 159 . 159 dan AsySyura. 38 secara benar • • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. dan Q.Ulangan harian -LKS B.Etika dalam Musyawarah Q. Asy-Syura : 38.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 secara benar sesuai dengan aturan yang berlaku didalamnya.S.S.S. Ali Imran. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu membaca Q.

yang Siswa telah di Mampu mengidenti paparkan fikasi ciriciri orang yang • Dapat demokratis mengidentifika QS Ali si dan Imran: 159 menyebutkan dan Asyciri-ciri orang Syura: 38. Asy-Syura : 38.Etika Musyawarah dalam Q. Ali Imran.KOMPETE NSI DASAR 6. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 . AliImran : 159 . 38 yang di jabarkan melalui ilmuilmu tafsir dan lainnya secara benar A. 159 dan AsySyura. 159 dan dan Asymenyebutkan Syura.S. Jenis Tagihan: . dan Q.Ulangan harian -LKS B. dalam kehidupannya sehari-hari. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menjelask an Q. yang memiliki sifat-sifat demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38.S. Asy-Syura : 38.Tugas Individu .S.S.2. 159 dan AsySyura. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali menyimpulkan Imran.S. 38 satu persatu dari isi kandungan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN .S. Ali Imran. Menjelaska n kandungan Q.Tugas kelompok .S.S. dan Q. 38 • Dapat • • Siswa Mampu menyimpul kan isi kandungan • Dapat Q. menjelaskan dan menjabarkan isi kandungan Q. AliImran : 159 .

Ali-Imran : 159 . Asy-Syura : 38 • • Siswa mampu Mendiskusikan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menunjukkan perilaku sifat yang demokratis QS Ali Imran.S. Asy-Syura : perilaku 38. Ali-Imran : 159 . menunjukkan manfaat perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q. AliImran : 159 .S. AsySyura : 38.S.Etika Musyawarah dalam Q. dan Q.Tugas kelompok . Ali-Imran : 159 .S.Ulangan harian -LKS B. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari-hari. Asy-Syura : 38 . Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari hari A.3.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 • Siswa Mampu Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Menerapka n perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam Q.159 • Dapat Mengidentifikasi .S.S.S. dan menunjukkan Q.S.S. AsySyura : 38 • • Siswa Mampu Dapat Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis sesuai yang terdapat dalam Q. Aliatau Imran : 159 .Tugas Individu . Jenis Tagihan: . dan Q. dan Q.KOMPETE NSI DASAR 6. Ali Imran : Siswa Mampu menunjukkan beberapa manfaat yang ditimbulkan dari perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q. dan Q. saeseorang yang memiliki sifatsifat demokratis seperti yang terdapat dalam Q.S.S.

........Mengatahui : Tangerang selatan.. ...........Memahami istilah-istilah hadist ..............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ................ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.................) (................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X / II Aspek : Beberapa istlah untuk Hadist Standar Kompetensi : 1...20..............

khabar. A. sunnah. Fi'liyah. khabar. Taqririyah dan Hammiyah. sunnah. Mendefinisik an pengertian hadis. Secara keseluruhan menurut bahasa dan istilah secara benar.Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. atsar dan hadis qudsi.1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Si swa mampu menyebutkan empat macam sunnah • Dapat Menyebutkan empat perbedaan sunnah Rasul dari segi Qauliyah. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Si swa mampu mendefinisaka n pengertian hadis. Jenis Tagihan: . . khabar.KOMPETEN SI DASAR 1.Tugas Individu . atsar dan hadis qudsi. . sunnah. Siswa mampu mendefinisakan pengertian hadis. termasuk di dalamnya adalah perbedaan para ulama muhaddisin kaitannya dengan definisi sunnah. atsar dan hadis qudsi. • .

Ulangan harian -LKS B. hadis. matan dan perawi hadisnya . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi . khabar. atsar dan hadis qudsi.KOMPETEN SI DASAR 1. khabar. MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam Hadist Qudsi A. sunnah. Membanding kan pengertian hadis. atsar dan hadis qudsi.Tugas Individu . Jenis Tagihan: . hadis.menurut ilmu hadis. sunnah. . atsar dan hadis qudsi.Tugas kelompok . sunnah. • Dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi kaitanya dengan sanad.2. INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pengertian. khabar. KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat Menjelaskan dan membandingkan perbedaan secara benar dari pengertian.

.. atsar dan hadis qudsi... - Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi A. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah). Khabar.. hadis dan sunnah sunnah ( Sunnah qauliyan.. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi ..Tugas kelompok . Khabar. Bentuk instrumen: -Uraian singkat Mengatahui : Tangerang selatan... . • Siswa mampu Menerapkan Menerapkan pengertian pengertian hadist.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam 1..3....Tugas Individu . atsar dan hadis qudsi.Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: . • dapat Menerapkan pengertian hadis dan sunnah baik Sunnah Qauliyah..20.

.......................................................(.. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Unsur-unsur Dalam Hadis Standar Kompetensi : 1.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VIII Satuan Pendidikan : ALIYAH .) (.................................. memahami sanad dan matan hadis ............................

Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu .KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist PENILAIAN ALOKA WAKT 2.Tugas kelompok .1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mewnyebutkan syarat-syarat perawi hadis Menjelaskan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu menjelaskan rijalul hadis • Dapat menyebutkan syarat-syarat perawi hadis • Siswa mampu • Dapat menjelaskan menyebutkan beberapa gelar rijalul hadis baik dari segi bahasa ahli hadis maupun istilah • Dapat menyebutkan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah . Jenis Tagihan: . • Siswa mampu Menjelaska Menjelaskan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist • Dapat Menjelaskan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu Menjelaskan perawi dan rijalul • Dapat A.

KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR 2. Jenis Tagihan: .Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu menerapkan dan menyebutkan • Dapat menerapkan dan syarat-syarat menyebutkan sebagai perawi syarat-syarat hadis perawi hadis dengan benar • Siswa mampu menerapkan rijalul hadis • Dapat Menerapkan dan menjelaskan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah dengan benar • Siswa mampu menyebutkan beberapa gelar ahli hadis • Dapat menyebutkan dan menempatkan secara benar penerapan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .Tugas kelompok .2.Ulangan harian -LKS B. • Siswa mampu Menerapka Menerapakan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menerapkan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Dapat menerapkan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist - • Siswa mampu menerapkan perawi dan rijalul hadis A.

) (.................. ...........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IX Satuan Pendidikan : ALIYAH ..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Kedudukan Hadis dan Fungsinya terhadap AlQuran Standar Kompetensi : 1..... ...Mendeskripsikan fungsi hadist terhadap AlQuran...................................20......................................KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT 2 jam Mengatahui : Tangerang selatan....................

Jenis Tagihan: . Menjelaska n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. nash Al-Quran.Tugas Individu . Ijma Sahabt dan hadis nabi SAW secara benar .1.KOMPETE NSI DASAR 3.Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompo k . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Dapat Menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran secara benar Menjelaskan kedudukan hadist • Dapat Menjelaskan kedudukan hadist terhadap Al-Quran baik melalui akal.

Tugas Individu . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Siswa mampu Menunjukkan contoh fungsi hadist terhadap AlQuran menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar • Dapat • Siswa mampu Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran Menunjukkan salah satu contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan benar baik melalui dalil nash Al-Quran maupun Al-Hadis Nabi SAW.KOMPETE NSI DASAR 3. • Dapat Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dan sesuai dengan proporsinya .2.Tugas kelompo k . Menunjukk an contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: .

3. Menerapka n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.KOMPETE NSI DASAR 3. Jenis Tagihan: .Tugas Individu .Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompo k . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran 2 jam • Siswa mampu mendiskusika n fungsi hadist terhadap AlQuran Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mendiskusikan beberapa materi kaitannya dengan fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan seksama .

..................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................................Memahami pembagian hadist dari segi kuantitas dan kualitas ..........20..................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Standar Kompetensi : 1...... .Mengatahui : Tangerang selatan..........................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB X Satuan Pendidikan : ALIYAH .) (............................................

Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Ajiz • • Siswa mampu Menjelaskanpem bagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Gharib • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Gharib menurut bahasa maupun istilah.Tugas Hadist dari kelompok segi .ser ta pembagiannya Dapat Menjelaskan pembagian hadis Ahad menurut bahasa maupun istilah. MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N .Tugas ya Individu . ciri-ciri dan kedudukannya.Pembagian Hadist dari A. Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis mutawatir KEGIATAN PEMBELAJARAN • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Mutawatir menurut bahasa maupun istilah. .KOMPETEN SI DASAR 4.Ulangan Kwalitasny harian a -LKS B. dan dari segi pengkelasifikasian nya. Jenis segi Tagihan: kwantitasn .1.Pembagian .

. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif • Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif menurut bahasa maupun istilah...2... INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N Pembagian Hadist dari segi kwantitasn ya Pembagian Hadist dari segi Kwalitasny a A. faktor sanadnya.... dan pembagiannya.... Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi . dan martabatnya.Tugas kelompok .20..Ulangan harian -LKS B..pengklasifi kasiannya.... Jenis Tagihan: . matannya dan perawinya. 2 Mengatahui : Tangerang selatan.Tugas Individu . • Menjelaskan •Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih menurut bahasa maupun istilah..KOMPETEN SI DASAR 4. - Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan • Menjelaskan • Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan menurut bahasa maupun istilah.

.......................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek Menanmkan keikhlasan dalam beribadah Standar Kompetensi : 1.....................(...................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.................... ............................) (.......................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB XI Satuan Pendidikan : ALIYAH ................

S.S.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. AlAn'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.KOMPETEN SI DASAR 5. Mengartikan Q.S.S. AlAn'am : 162163.S. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S.S. Q. Al-An'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q.S.1. Q.S. Al-An'am : 162163. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S. AlAn'am : 162-163.S. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. AlAn'am : 162163.S.Tugas Individu . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.S.S. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 162163. Q. Q. Q. AlAn'am : 162163.

S.S.KOMPETEN SI DASAR 5. Q.S. Q.1. Jenis Tagihan: .S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Al-An'am : 162163. AlAn'am : 162163.Tugas Individu . AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. AlAn'am : 162163.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid .S. Q.S.S. Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.S. AlAn'am : 162-163.S. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q. Q.S. Mengartikan Q.S. Q.S.S. Q. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Al-An'am : 162163.S.S.S. AlAn'am : 162163. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.S.

Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 162163.S.S.S.S. Q. Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. AlAn'am : 162-163. AlAn'am : 162163. Q.1.S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q.S. AlAn'am : 162163.S.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlAn'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. Q.S.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . Q.S.S. Q.Tugas Individu . Al-An'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.S. Q.S. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlAn'am : 162163.KOMPETEN SI DASAR 5. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlAn'am : 162163. Mengartikan Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.

................ Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadist tentang nikmat Allah SWT dan cara mensyukurinya........ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................20.............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ....................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek Mengingat dan mensyukuri nikmat Allah SWT Standar Kompetensi : 1.........) (......Mengatahui : Tangerang selatan......... .......... ........................................

Q.S.KOMPETENSI DASAR 1. 2. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.S. Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar 1. AzZukhruf : 9-13.S.S.S.S. Mengartikan Q.S.Tugas kelompok .S. AlAnkabut : 17 . AzZukhruf : 913. Q. Q. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 9-13. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q.1.S.S. AzZukhruf : 9-13.S.Ulangan harian -LKS B. Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Membaca Q. AzZukhruf : 9-13.S.Tugas Individu .S.S.S. AzZukhruf : 9-13. Q. Beberapa • Siswa mampu Menterjemahk an Q. AlAnkabut : 17 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkan nya • Siswa • Dapat mampu mengartikan hadis tentang mengidentifikas ikan Q. Q.S. AlAnkabut : 17secara harfiyah • Dapat • Siswa mampu menterjemahk an Q.S. Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar nikmat Allah SWT Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AzZukhruf : 9-13. Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. AzZukhruf : 9-13.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. Az-Zukhruf : 913.

S.Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.KOMPETENSI DASAR 1.S. • Dapat Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang bagaiman cara bersyuku kepada allah SWT dengan benar . Q.S. AzZukhruf : 9-13.Ulangan harian -LKS B.S. AlAnkabut : 17 dengan benar dan terinci Siswa mampu Menjelaskan kandungan hadis tentang Syukur.Tugas Individu . AzZukhruf : 913. . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. AzZukhruf : 913. AzZukhruf : 9-13. 2. AlAnkabut : 17 • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. Beberapa nikmat Allah SWT Q.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 dengan benar • Dapat • menjabarkan isi kandungan Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN 1.2.S.S. Q.S. PENILAIA N A.S.S. Menjelaskan kandungan Q. Jenis Tagihan: .

Jenis Tagihan: . Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa • Dapat 1.Tugas kelompok .S.S. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang Nabi SAW bagaimana cara syukur kepada allah dengan benar .S. Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. AzZukhruf : 9-13.KOMPETENSI DASAR 1. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AzZukhruf : 913. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q.S.Tugas Individu . nikmat Allah SWT Q. AzZukhruf : 9-13.S.Ulangan harian -LKS B. Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. .S. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n hadis tentang bagaimana cara syukur kepada allah . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Beberapa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n Q.3.S. 2.

S. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU • Siswa mampu mengaflikasi kan diri dari macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. mengaplikasik an diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.Tugas Individu .S.Tugas kelompok . AzZukhruf : 913.KOMPETENSI DASAR 1. 2. secara benar • Dapat MATERI PEMBELAJAR AN 1. AzZukhruf : 9-13. INDIKATOR • Siswa mampu Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. AzZukhruf : 913. PENILAIA N A. Az-Zukhruf : 9-13. Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S.4. Az-Zukhruf : 9-13. Az-Zukhruf : 9-13.Ulangan harian -LKS B. secara benar dalam kehidupan sehari-hari . Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S. KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Mengidentifik asikan atau menetapkan identitas diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.S. Beberapa nikmat Allah SWT Q.

AlAnkabut : 17 yang telah Allah berikan kepada kita. Beberapa nikmat Allah SWT Q.Tugas kelompok . AzZukhruf : 9-13. 2. Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam Q. ..S...S. • mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang syukur nuikmat Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang bagaimana caranya untuk mensyukuri nikmat Allah tersebut MATERI PEMBELAJAR AN 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU Mengatahui : Tangerang selatan..Ulangan harian -LKS B.S...20.Siswa KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sebagaimana yang terdapat dalam Q.S.. INDIKATOR • ...KOMPETENSI DASAR 1. Jenis Tagihan: .S. . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q...Tugas Individu . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.... PENILAIA N A.5. AlAnkabut : 17 • .Siswa mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT Q.. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nuikmat.

.) (..... ...................................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................................Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.enjaga kelestarian lingkungan hidup..... Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah m.............. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek : Menjaga kelestarian lingkungan hidup Standar Kompetensi : 1........

S.dengan baik dan benar •Dapatmenterjema • Siswa mampu Menterjema hkan Q.S.S. Q.S.S. Q. Shad : 27.S. •Dapat Membaca 1. ArRum : 4142. AlA'raf : 56-58. AlA'raf : 5658. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 4550.S.S. Q. AlFurqan : 4550. Q. Ar-Rum : 4142. AlFurqan : 45-50. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. Shad : 27. dan Q. Shad : 27.S. Ar-Rum : 4142.S.S.S.S. hkan Q. Q. AlBaqarah : 204 – 206. dan Q. Q. dan Q. Al-A'raf : 56-58. Ar-Rum : 4142. Q. Beberapa sumber daya alam Q. Ar-Rum : 41-42.S. AlBaqarah : 204 – 206. Q. dan Q. ArRum : 4142. dan Q.S. AlFurqan : 45-50. Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. AlA'raf : 5658. Al-A'raf : 56-58. AlA'raf : 5658. Al-Baqarah : 204 – 206.secara harfiyah hkan Q. Q. Q.KOMPETE NSI DASAR 2. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Al-Baqarah : 204 – 206.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann . dan Q. ArRum : 41-42.S.S. Mengartika n Q. Shad : 27. Q. Kerusakan Q. Q.S. Q. Shad : 27.1. Q. • kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Shad : 27.S.S. dan Q.S.S. Shad : 27.S. Q. AlBaqarah : 204 – 206. AlBaqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. Al-A'raf : 56-58. dan Q. 2.S.S.S. Q. 3. Jenis Tagihan: .S. Q. Q.S.S. AlFurqan : 45-50.S.S. AlFurqan : 45-50.S.S. Larangan merusak alam Q.S.S.S. A.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat •Dapatmenterjema • Siswa mampu menterjema hkan Q. 4. Shad : 27.S. AlFurqan : 4550. Q.Tugas Individu .S. Ar-Rum : 41-42. AlA'raf : 5658.

Tugas Individu . Shad : 27.S. Ar-Rum : 41-42.2. Al-A'raf : 56-58. Q. 4. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.S. Q.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. dan Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. 2. Al-Baqarah : 204 – 206.KOMPETE NSI DASAR 2. Q. dan Q.S. AlFurqan : 4550. Al-Baqarah : 204 – 206. ArRum : 41-42. dengan benar dan terinci alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. ArRum : 4142. ArRum : 4142. Q. Ar-Rum : 41-42. dan Q. dengan benar • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. AlBaqarah : 204 – 206.S. Al-A'raf : 56-58. dan Q. Shad : 27. • Dapat 1. Q. AlBaqarah : 204 – 206. 3. Shad : 27. dan Q.S. Al-A'raf : 5658. Shad : 27.S.S. AlFurqan : 45-50. Q.S. AlFurqan : 45-50. Q. Menjelaska n kandungan Q.S. Jenis Tagihan: .S. Q.S. Q.S. Shad : 27. Kerusakan Menjelaskan isi kandungan Q.S. AlA'raf : 5658.S.S. Q. Al-Baqarah : 204 – 206.S.S.S. Al-Furqan : 45-50. Q. Al-A'raf : 5658. Beberapa sumber daya alam Q. Q.S. Larangan merusak alam Q.S. .S.S. Al-Furqan : 45-50.

S.S.S.S.S. Al-A'raf : 5658. Q. Ar-Rum : 41-42. • Siswa men • men jelaskan isi 1.Tugas Individu . Al-Baqarah : 204 – 206. Kerusakan jelaskan isi kandungan Q. Al-Furqan : 45-50.S. ArRum : 4142. Q. ArRum : 4142. Al-Baqarah : 204 – 206. Q. Q.S. Larangan merusak alam Q. Jenis Tagihan: . AlFurqan : 4550.S. 2. dengan baik dan benar kandungan Q.S. dan Q.KOMPETE NSI DASAR 22. dan Q.S. Beberapa sumber daya alam Q.2. AlFurqan : 45-50. 4.S.S.S.S. Q. Shad : 27.S. AlFurqan : 45-50. Menjelaska n kandungan Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Ar-Rum : 41-42. Shad : 27.S. Al-A'raf : 5658. Al-A'raf : 56-58. Q. Q. AlBaqarah : 204 – 206.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 1. 3. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. AlBaqarah : 204 – 206. dan Q.S. Q. Shad : 27.S. dan Q. AlA'raf : 5658.dengan baik dan benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q. Shad : 27. .

S. AlA'raf : 56-58. dan Q. ArRum : 4142. Kerusakan alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. AlBaqarah : 204 – 206. Q. 4.KOMPETE NSI DASAR 2. Jenis Tagihan: .Tugas Individu .S. Q. AlFurqan : 45-50. Q. Al-A'raf : 56-58.S.S. Q. dan Q.S. Al-Baqarah : 204 – 206. 2. AlFurqan : 45-50.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat te • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang terkandung dalam Q.S. Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang .S.S. Menerapka n perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaima na terkandung dalam Q. Al-A'raf : 56-58. Beberapa sumber daya alam Q.S. A.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlBaqarah : 204 – 206.S. Al-A'raf : 56-58. Al-Furqan : 45-50. Ar-Rum : 4142.S. AlFurqan : 45-50. Q.S. Al-A'raf : 56-58.S. Q. Shad : 27. Q. Al-Baqarah : 204 – 206.secara benar 1. dan Q. Q.S.S. 3. •Dapat Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. AlFurqan : 4550. Ar-Rum : 4142. dan Q.S.S. Q.S. AlBaqarah : 204 – 206. Shad : 27. Ar-Rum : 41-42.S. Larangan merusak alam Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q.S.S. Shad : 27. Q. Shad : 27.4.S.S. Ar-Rum : 4142. Shad : 27.S. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. dan Q.

....Memahami ayat-ayat Al-Quran dan AlHadist tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dfu'afa............................................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Pola Hidup Sederhana dan Kesetiakawanan Sosial Standar Kompetensi : 1. .20............) (.....................Mengatahui : Tangerang selatan.. ........................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH .............. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.

Al-Qashas : 79-82.S.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. •Dapat Membaca 1. AlQashas : 7982. AlQashas : 79-82. Q. AlIsra : 26-27.S.S. Q. Q.AlBaqarah : 177. 29-30 . Jenis Tagihan: .S. Larangan bermental kikir Q. 2930 .S.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q.1.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Al- . Larangan Q. AlQashas : 7982.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S. AlQashas : 7982. Q. AlIsra : 26-27.S. Q.S. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177. Q. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.S.AlBaqarah : 177. Al-Isra : 2627. 29-30 . AlIsra : 26-27. Mengartikan Q. Q.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. Q. 29-30 . 2.S.Tugas Individu . AlIsra : 26-27..S.S. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. Q.S. AlQashas : 7982. Q. Q.. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A.S.S.S. Al-Isra : 2930 3.S. Al-Qashas : 79-82. menterjemahkan Q. Q. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177.S. AlIsra : 26-27. Q.S. Q. 2930 .S.S.AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177.S.S.KOMPETENSI DASAR 1.S. 2930 .AlBaqarah : 177. dan hadis tentang pola hidup sederhana .secara harfiyah menterjemahkan Q. 29-30 . Al-Qashas : 79-82.

AlQashas : 7982. Q. dan hadis tentang pola hidup sederhana . AlQashas : 79-82.AlBaqarah : 177.S. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S. Q. Larangan Q.S. AlQashas : 7982.AlBaqarah : 177. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q.S.S. 29-30 .AlBaqarah : 177. Al-Isra : 2627.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. Q.S. AlIsra : 26-27.Tugas Individu . Q.S. AlQashas : 7982.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B..secara harfiyah menterjemahkan Q.KOMPETENSI DASAR 1. Mengartikan Q. 2930 .AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. 29-30 . Larangan bermental kikir Q.AlBaqarah : 177. AlQashas : 7982. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S. Q.AlBaqarah : 177. 2930 . 2. AlIsra : 26-27. Q.S.S. Al-Qashas : 79-82. AlIsra : 26-27.S.S.. Q.S.S.S. Q.S.S. Al-Isra : 2930 3. Q.S. Al- .S. AlIsra : 26-27.S. 29-30 . Al-Qashas : 79-82. Q.S.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. Jenis Tagihan: . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A.1.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q.S. AlIsra : 26-27. Q. AlIsra : 26-27. menterjemahkan Q.S.S. Q. 29-30 . •Dapat Membaca 1. Al-Qashas : 79-82. Q. 2930 . Q. Q.S.AlBaqarah : 177.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177, dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAI AN A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKA SI WAKT U

• Siswa

mampu Membaca Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

•Dapat Membaca

1. Larangan

Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,dengan baik dan benar

• Dapat • Siswa
mampu Menterjemah kan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.secara harfiyah

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177, kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. AlQashas : 79-82; Q.S. Al-Isra : 2627, dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. Larangan bermental kikir Q.S. Al-Isra : 2930 3. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177

• Siswa

• Dapat

mampu menterjema hkan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya

• Siswa

mampu mengidentifi

• Dapatmengidentifi
kasikan Q.S. Al-

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................)

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : : XI / II Aspek : Menebar Nilai kebaikan dalam kehidupan Standar Kompetensi : 1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam kebaikan.

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAIA N

ALOKA SI WAKT U 2 jam

2.1. Mengartikan • Siswa mampu Q.S. AlMembaca Baqarah : Q.S. Al148 ; Q.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 ; Q.S. Fatir : dan Q.S. An32 dan Q.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97

• Dapat Membaca
Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97,dengan baik, fasih dan benar

1.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; dan Q.S. Fatir : 32

• Siswa mampu

Menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97secara harfiyah

• Dapat

• Siswa mampu

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

2. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. AnNahl : 97

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen : -Uraian singkat

Q

menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

• Dapat

• Siswa mampu
mengidentifik asikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya

• Dapat

mengidentifikas ikan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32

Fatir : 32 dan Q.S. dan Q. AnNahl : 97 • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AlBaqarah : 148 .Tugas kelompok . AnNahl : 97. Q.S. Berkompetis i dalam kebaikan Q.S.S.S. dengan benar dan terinci .Tugas Individu .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. An-Nahl : 97.S.Ulangan harian -LKS B. Al-Baqarah : 148 . Menjelaskan kandungan Q.S. Q. AnNahl : 97 Menjelaskan isi kandungan Q. Q. Fatir : 32 dan Q. Fatir : 32 2.S.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. A. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.S. Al-Baqarah : 148 .S.S. Q. dengan benar sesuai dengan disiplin ilmu tafsir dan ilmu lainnya.S. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 .2.S. An-Nahl : 97 • Dapat 1. Jenis Tagihan: .S.

Baqarah : 148 Fatir : 32 . Siswa Menceritkan mampu perilaku Menceritkan orang yang perilaku mengamala orang yang kan Q.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2.S. Al-Baqarah : 148 .S.S.S. Q. dan Q. Fatir : 32 dan Q. An32 dan Q.3. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Q. Fatir : 32 dan Q. Q.Ulangan harian -LKS B.S. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q. An-Nahl : 97 dalam kehidupan sehari-hari Q • .S.S. Fatir : 32 2.S.S. AnNahl : 97 secara sempurna dan benar dalam kehidupan sehari-hari . Siswa mampu mengaflikasik an diri dalam berperilaku Q.Tugas Individu .S. Al-Baqarah : 148 . Almengamalaka Baqarah : n Q.S.Tugas kelompok . Al148 . Q.S.S.S. Jenis Tagihan: .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. • .S.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97 • Dapat 1. AlBaqarah : 148 .S. Q. Fatir : dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. AnNahl : 97 Menceritkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. An-Nahl : 97 • Dapat mengaflikasika n diri dalam berperilaku kepada orang lain sesuai dengan pengamalan yang tertuang kedalam isi kandungan Q.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Fatir : 32 2. Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B. AlBaqarah : 148 . dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. An-Nahl : 97 • Dapat 1.S.KOMPETEN SI DASAR 2. dalam kehidupan sehari-hari.S.S. Mengidentifi kasi hikmah perilaku berkompetis i dalam kebaikan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Mengidentifik asi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. Q.S.S. Fatir : 32 dan Q. AnNahl : 97 Mengidentifikas i hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan isi yang terkandung di dalam Q.4. Al-Baqarah : 148 .S. Fatir : 32 dan Q. . AnNahl : 97.S.Tugas Individu . AlBaqarah : 148 .Tugas kelompok . Q.S.

S. Al-Baqarah : 148 . AlBaqarah : 148 .S.S. Q.S. AnNahl : 97 • Siswa mampu • Dapat Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.S.S. AlBaqarah : 148 .S.S. AlBaqarah : 148 .S. . Fatir : 32 dan Q. Q.Tugas Individu . Al-Baqarah : 148 .S. AlBaqarah : 148 . Q. Bentuk instrumen : -Uraian singkat benar ib • Dapat ta Siswa mampu mendiskusikan Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97secara 1.S. Menerapkan perilaku berkompetis i dalam kebaikan sebagaiman a terkandung dalam Q. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 A. dan Q. An-Nahl : 97 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. An-Nahl : 97 mengaplikasika n diri seseorang dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. Q.S. Berkompetis i dalam kebaikan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari Dapat mendiskusikan diri dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. Fatir : 32 2.S.5.S.Ulangan harian -LKS B. Fatir : 32 dan Q. Jenis Tagihan: .S.S.Tugas kelompok . AnNahl : 97. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.

................................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XI / II Aspek : Gerakan amar makruf nahyi Mungkar Standar Kompetensi : 1..... .20...............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ..........................) (......... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....................Mengatahui : Tangerang selatan......Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis nabi SAW tentang amar makruf nahyi mungkar .......................

Ali-Imran : 104 • Dapat mengidentifi kasikan Q.S. Jenis Tagihan: . AliImran : 104 • Dapat Membaca Q.KOMPETENSI DASAR 3.S.S.Tugas kelompok .S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 2 3 menterjemah kan Q. Ali-Imran : 104. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. Ali-Imran : 104 • Dapat menterjemah kan Q.S.S.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. Mengartikan Q.Tugas Individu . AliImran : 104. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. Ali-Imran : 104 secara harfiyah • Dapat A.S. AliImran : 104 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar a • Siswa mampu menterjema hkan Q. Ali-Imran : 104 2.Q.S.Ulangan harian -LKS B.1. Ali-Imran : 104.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar . fasih dan benar • Siswa mampu Menterjema hkan Q.dengan baik.S.S.

3 • Dapat 7 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkar. AliImran : 104 1 A. Jenis Tagihan: . Ali-Imran : 104 2.S.S.S. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.Ulangan harian -LKS B.Q. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas 8 9 .Tugas Individu . Menjelaskan kandungan Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat 2 • Siswa mampu menjelaskan hadis tentang amar makruf nahi mungkar Menjelaskan isi kandungan Q.2.Tugas kelompok . AliImran : 104 kaitannya denga perintah untuk menyeru kepada kebaikan.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.

Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 3 • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkarKait annya dengan perubahan secara totalitas . Jenis amar makruf nahi mungkar : Tagihan: . Alidan hadis Imran : 104 tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3. Ali-Imran Individu : 104 .S.Ulangan tentang harian metode -LKS amar makruf nahi mungkar B.Tugas • kelompok hadis nabi SAW .S. Alimengamalak Imran : 104 an Q. AliImran : 104 dalam kehidupan sehari-hari • Kewajiban 1 A.S. • Siswa menunjukkan mampu perilaku orang menunjukka yang n perilaku mengamalaka orang yang n Q.Tugas 1.3.

...Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok . • Siswa mampu Melaksanak an amar makruf nahi mungkar Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. AliImran : 104 • Dapat Melaksanaka n perintah amar makruf nahi mungkar sepoerti yang telah terkandung dalam Q. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3... . Ali-Imran : 104 dalam kehidupan sehari-hari dengan benar A..S...... Melaksanakan amar makruf nahi mungkar seoerti terkandung dalam Q.S.4.. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.20..S. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas • Mengatahui : Tangerang selatan. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi .. Jenis Tagihan: .S.Tugas Individu .. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 K 2 D 3 Q • Siswa mampu Melaksanak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat melaksanaka n hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.Q. Ali-Imran : 104 2.

...............................Memahami ayat Al-Quran dan hadist nabi SAW tentang ujian dan cobaan..................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Mengatasi Ujian dan Cobaan Standar Kompetensi : 1.............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ...(. .....) (.........................................

Bentuk instrume n: -Uraian singkat • Dapat • Siswa mampu mengidentifikasi kan Q. Mengartika • Siswa mampu n Q. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang .S.Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B.S. Al-baqarah : Individu 155 . Albaqarah : 155. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1.dengan baik. .S. n Q.Tugas 2. Albaqarah : 155 secara harfiyah KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKASI WAKTU 2 jam • Dapat Membaca Q.1.S. Albaqarah : 155 Strategi A.S. Albaqarah : 155 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar menterjemahka n Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Albaqarah : 155.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar . baqarah : Al-baqarah : 155 dan 155 hadis nabi SAW tentang • Siswa mampu ujian dan Menterjemahka cobaan.S. fasih dan benar • Dapat • Siswa mampu menterjemahka n Q.Tugas Q. Albaqarah : 155. AlMembaca Q. Albaqarah : 155 menterjemahka n Q.KOMPETE INDIKATOR NSI DASAR 4.S.S.S.

KOMPETE NSI DASAR 4.2. Menjelaska n kandungan Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Al-baqarah : 155

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

• Dapat

Siswa mampu menjelaskan hadis tentang ujian dan cobaan

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

• Dapat

Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

MATERI PENILAI PEMBELAJAR AN AN Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 4.3. Menunjukk an perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghada pi ujian dan cobaan sebagaima na terkandung dalam Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan Q.S. Albaqarah : 155

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan hadis tentang hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan oran gorang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

• Dapat

menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan isi kandungan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.yang di berikan allah kepada ummat manusia dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

4.4. • Siswa mampu • Dapat menerapka menerapkan Menerapkan n perilaku perilaku tabah perilaku tabah tabah dan dan sabar dalam dan sabar sabar menghadapi dalam dalam ujian dan cobaan menghadapi menghada Q.S. Al-baqarah : ujian dan pi ujian dan 155 cobaan dari cobaan Allah SWT seperti seperti yang yang terkandung terkandung dalam Q.S. Aldalam Q.S. Baqarah : Q.S. AlAl-baqarah : baqarah : 155 dalam 155 dan kehidupan seharihadis nabi • Siswa mampu hari SAW menerapkan tentang perilaku tabah ujian dan dan sabar dalam cobaan. menghadapi • Dapat ujian dan cobaan menerapkan sesuai dengan perilaku tabah hadis nabi SAW dan sabar dalam tentang ujian menghadapi dan ujian dan cobaan cobaan.tersebut dari Allah SWT yang berorientasi kepada hadis • Siswa mampu nabi SAW mendiskusikan tentang ujian Q.S. Al-baqarah : dan 155 dan hadis cobaan.tersebut nabi SAW tentang ujian dan cobaan. • Dapat mendiskusikan diri dari menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT sebagaimana

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

............ .. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XII / I Aspek : Kewajiban berdakwah Standar Kompetensi : 1...... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................) (...........................20.Mengatahui : Tangerang selatan......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH .............................................................................Memahami ayat Al-Quran dan hadis tentang kewajiban berdakwah ......

Hukum dan metode dakwah. Q.S. AsySyu'ara : 214 – 216. dan Q.Syu'ara : 214 – Syu'ara : 214 – 216.S. Q. AsySyu'ara : 214 – 216. Hadis kata demi tentang kata atau setrategi kalimat demi kalimat secara dakwah benar • Siswa mampu menterjemahk an Q. Al-Hijir : 94-96 secara harfiyah 2. AsyQ. AsySyu'ara : 214 – 216. Q.S. Q. An-Nahl : 125. Mengartikan Q.An-Nahl : 125. dan Q. Al-Hijir : 94-96 94-96 c. Asy- menterjemahk an Q.S. Q.S. • Dapat Membaca Q.S.S. Asy125. Q.S. AsySyu'ara : 214 – 216. An-Nahl : • Siswa mampu 125.S. b. Asy. dan Q.S. AnNahl : 125.S.S. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S.S.S.Ulangan harian -LKS B.S. fasih dan benar A. A.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. Q. Q. dan Q.S. Al-Hijir : 9496.S.Tugas kelompok . AnNahl : 125. Setrategi • Dapat dakwah : mengartikan Q. An-Nahl : a. An-Nahl : – 216.Tugas Individu . Al-Hijir : 94-96 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. AnNahl : 125. Al-Hijir : SAW tentang 94-96 kewajiban berdakwah. Al-Hijir : 94-96 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S. Q. An-Nahl : 125.dengan baik. Q. dan hadis Nabi Q. dan Q.S.S.s.S. AsyMembaca Syu'ara : 214 Q. dan 125. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu mengartikan kata Q. b. Al-Hijir : Syu'ara : 214 94-96 serta – 216. Al-Hijir : 216.S.S. Q.

AsyQ.S. b. Hukum dan metode dakwah. dan Q. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. An-Nahl : 125. Q. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan : A. Q. Al-Hijir : 94-96 c. AsySyu'ara : 214 – 216. Perintah untuk • Siswa mampu menjelaskan hadis Nabi SAW tentang . b. 3. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.S. Q. Asy-Syu'ara : 214 – 216.S.Tugas kelompok . kandungan Q. An-Nahl : 125. 2. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka.S. Q. dan serta hadis Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.S. AsySyu'ara : 214 – 216.s. An-Nahl : Syu'ara : 214 – 125. Asy216.S. • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. Q. Q. dan Q. Setrategi dakwah : a.S.An-Nahl : 125.S.S.S.S. Jenis Tagihan: . Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216. A.Tugas Individu .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.Ulangan harian -LKS B.S. Menjelaskan • Siswa mampu kandungan Q. Q. Menjelaskan An-Nahl : 125.S.

An-Nahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216. Perintah untuk melakukan MATERI PEMBELAJA RAN 1.S.S. Asy216. Asy-Syu'ara : 214 – 216. Al-Hijir : 94-96 c. Syu'ara : 214 – Q.S.S.S. b. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. AsyNahl : 125.S. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.S.S. dan Q. An-Nahl : 125.Tugas kelompok .An-Nahl : 125. Menunjukkan • Siswa mampu Perilaku orang menunjukkan yang perilaku mengamalkan orang yang kandungan Q.S. AsySyu'ara : 214 – 216. Q. Q.S. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3. Hukum dan metode dakwah. A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menunjukkan perilaku orang yang .Ulangan harian -LKS B.S. n Q. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Q.s. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka.Tugas Individu . Setrategi dakwah : a. dan serta hadis Q. Jenis Tagihan: . AnQ. 2.S. b. A. mengamalaka An-Nahl : 125.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. dan Q. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan: 1. Q. Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Q. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. 3.S.

dan Q.S. Q. dan Q. An-Nahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216. Al-Hijir : 94-96 • Dapat Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT seperti yang terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR 4.S. Q. Al-Hijir : 94-96 • Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai dengan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.S. AsySyu'ara : 214 – 216.S. An-Nahl : 125. Q. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan . Menerapkan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam Q. Q. Al-Hijir : 94-96 serta hadis Nabi SAW tentang kewajiban berdakwah. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.S.terseb ut kaitannya dengan : 1.S.S.S.S.S. Asy-Syu'ara : 214 – 216. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan Q. dan Q. An-Nahl : 125. 2. AnNahl : 125. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka.

Jenis Tagihan: .An-Nahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216.Tugas Individu . b.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S.Ulangan harian -LKS B. Al-Hijir : 94-96 c. b.s. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam A. Q. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.S. Hukum dan metode dakwah. Setrategi dakwah : a. Q. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat .Tugas kelompok . A.

.....................................KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Mengatahui : Tangerang selatan......) (......................20.................................... .......Memahami ayat Al-Quran dan Hadis Nabi SAW tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / I Aspek : Tanggung Jawab Manusia terhadap keluarga dan Masyarakat Standar Kompetensi : 1..... ..........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ..............

Q.S.S. DEP 3. Jenis Tagihan: . Q.S.S.dengan baik. Q. dan Q. Q. AtTahrim : 6. Q. 5. Q.S.S. 8.S. Tajw 4. Hud : 117 – 119.An-Nisa : 36. mengartikan Q.S.S.S.S. Q. Q. Q. Q. Q.Taha : 132.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70.An-Nisa : 36. d.S. 9. T Al-Azha 7. fasih dan benar tentang diri dan kjeluarga a. AlAn'am : 70.Taha : 132. Hud : 117 – 119. Q. Q.S.S. Hud : 117 – 119. Hud : 117 – 119.Taha : 132. Q. AtTahrim : 6.S.S.S.S. Kar 2 . Kewajiban Membaca Q. ant • Dapat Siswa mampu menterjemahk an Q.S.. Q. Hud : 117 – 119. Q. • Dapat Siswa mampu mengidentifik menterjemah kan Q. b.S.Taha : 132.S. AlAn'am : 70.secara harfiyah • Dapat 1.S. Q. Q. Q. AlAn'am : 70. dan Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar jawab dalam masyaraka t a. c. Q.S. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam Siswa mampu Membaca Q. b.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S.S.S.S. AlAn'am : 70. Hud : 117 – 119.An-Nisa : 36. At-Tahrim : 6.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S.satu ayat secara keseluruhan .S. Q.An-Nisa : 36. Q. AtTahrim : 6. dan Q. AlAn'am : 70. • Siswa mampu mengartikan kata Q.Taha : 132.Taha : 132. Mengartikan Q. AtTahrim : 6.S.S. dan Q.S.Taha : 132.Taha : 132.KOMPETEN SI DASAR 1.S. Q. Hud : 117 – 119. hadis Nabi SAW.An-Nisa : 36. serta hadis Nabi SAW. AlAn'am : 70. 2.S. dan Q. Q. AtTahrim : 6. AtTahrim : 6.S. Hud : 117 – 119. Q. dan Q. dan Q. Tanggung A.S.S. Tentang tangg ung jawab manusia Taf Kasir. AlAn'am : 70. Q. AtTahrim : 6. 6.Tugas Individu .An-Nisa : 36.An-Nisa : 36.

132. dan Q. Q.An-Nisa : 36. 6.S.S.S. ant 2. Q.S. DEP 3.An-Nisa : An'am : 70.Tugas Individu . SAW. AtTahrim : 6. Tentang tanggung jawab manusia 1. Q. hadis Nabi SAW. At-Tahrim : 6. dan Q.S.S.An-Nisa : 36. Q. Q. Hud : 117 – 119.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.S. d. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.S. 3.An-Nisa : Hud : 117 – 36. Q. Tajw 4.S. Q. Q. 132. b.S.Taha : 132. Hud : 117 – 119. AlAn'am : 70.Perintah untuk selalu memiliki tanggung jawab dalam masyarakat .Taha : 132.S. Kar 2 . Jenis Tagihan: . 2. AlAn'am : 70. dan Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. 9. Q. • S Menjelaskan iswa mampu kandungan Menjelaskan Q. At-Tahrim : 6.S. AlQ. c. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a. Tanggung Taf Kasir. 5. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. 8. Q.S. AtQ. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2.Taha : 132.kaitannya dengan : 1. Q. jawab dalam masyaraka t a.S.S. AlQ.S. Atkandungan Tahrim : 6.S. 119. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S.S. 1. 36. b.S.Taha : Tahrim : 6. Q.Taha : An'am : 70. T Al-Azha 7.

Kar 2 .Taha : 132. AlAn'am : 70. Q. b. hadis Nabi SAW. 2. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.An-Nisa : 36. AtTahrim : 6.S.S. T Al-Azha 7.Tugas Individu .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. Hud : 117 – 119.S. c. .S. Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q.Taha : 132.S. 5. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a. 6. A. Hud : 117 – 119.S. d. ant Taf 2. Q. dan Q. Hud : 117 – 119. Q.Taha : 132. AtTahrim : 6.S. AtTahrim : 6. Q.S. AlAn'am : 70.An-Nisa : 36. serta hadis Nabi SAW. dan Q. 8.S.S.S.S. AtTahrim : 6. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 70. DEP 3. dan Q. At-Tahrim : 6. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q.S. Tajw 4.S.S.S. Tentang tang gung jawab manusia Kasir.S. Tanggung jawab dalam masyaraka t a. Q. b. Q. Q. Q.Taha : 132. AlAn'am : 70.S. • Dapat Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n isi kandungan Q.An-Nisa : 36. Q. Q.Taha : 132. Q. 1. Q.An-Nisa : 36. Q.S.S.S. kaitannya dengan : 1. 9. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat •Siswa mampu Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. Hud : 117 – 119.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q.

Taha : An'am : 70. 5. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran jawab dalam masyarakat a. 6. • S Menerapkan iswa mampu tanggung Menerapkan jawab tanggung manusia jawab terhadap manusia keluarga dan terhadap masyarakat keluarga dan seperti yang masyarakat terkandung seperti yang dalam Q.S.S. 2. 8. . At-Tahrim : 6. 36. Q. 132. 119. 9.S. Q. Q.Taha : 132.S.S. Hud : 117 – 119. b. kaitannya dengan : tentang diri dan kjeluarga a. Hud : 117 – 119.S. Q.An-Nisa : 36. Q.An-Nisa : Hud : 117 – 36. b.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. ant Taf Kasir. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. T Al-Azha 7.S. dan Q. c.Tugas Individu .An-Nisa : 36. Kar 2 . Q.S.Taha : At-Tahrim : 6.S.S. hadis Nabi SAW. Kewajiban Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam Q.S. AlQ. DEP 3. At-Tahrim : 6. Q.An-Nisa : An'am : 70. Tentang tang gung jawab manusia A.S. Q. 132. 2. Tanggung 1.S. dan Q. AtTahrim : 6.S. AlAn'am : 70. terkandung At-Tahrim : 6. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. d.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: .S.S. dan Q.S. AlQ. Tajw 4. Q.S. SAW. Q.S. Q. Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • Dapat 1.Taha : 132.S. AlAn'am : 70. dalam Q.S.

.............) (.Memahami ayat al-quran dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur..................20........... .... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Keadilan dan kejujuran Standar Kompetensi : 1.......................................... ..........Mengatahui : Tangerang selatan...................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..............................

Q. AnMaidah : 8Nisa : 105. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat mengidentifik .Tugas kelompok . AnNahl : 90-92. Q. AlMaidah : 810.S. AlMaidah : 810. fasih dan benar • .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. An-Nisa berlaku adil : 105 dan jujur • Dapat 1. 2. An-Nahl : 9092.S. Q.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. AnNahl : 9092.S.S. 3. Q. Mengartikan • Siswa Q.S.S. SAW tentang Q. Adil dalam Membaca Q. Al-Maidah mampu : 8-10. AnNisa : 105.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. 4. Q. Al-Maidah : 8-10. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjema hkan Q. Q. 10.S.Ulangan harian -LKS B.dengan baik.S. An-Nahl : 90-92. An-Nisa : 105. Al-Maidah : 810. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. Jenis Tagihan: . Q. Q. AnNahl : 90-92. • Dapat • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.S.S. AnNahl : 90-92. Q.S. Al92..S.S. Q. An-Nisa : 105.S. Siswa mampu mengartikan kata Q.S. AnNisa : 105.S. Andan hadis Nabi Nahl : 90-92. kedudukan orang yang adil dan jujur a. Al-Maidah : 8-10.. An-Nahl : menterjemahk an Q.S. AlMaidah : 8-10.S. Membaca An-Nahl : 90Q. Q. AlMaidah : 810. Q.S.S..satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya persaksian Q.S.S. An-Nisa : 105.Tugas Individu . Q. An-Nisa : 105. Q.

Q.S.S. AnNisa : 105. AnNahl : 90-92. Q. Q.S. AnNisa : 105.kaitannya dengan : 1. 1.Tugas Individu .Ulangan harian -LKS B.S.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. AnNahl : 9092.S. Perintah untuk selalu melakukan suatu keadilan ketika dalam memutuska n suatu . Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. 4. Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur 3. Jenis Tagihan: .S.S. AnNahl : 90-92. Q. AlMaidah : 810. AlMaidah : 810. Al-Maidah : 810. An-Nisa : 105.S. An-Nahl : 9092. kedudukan orang yang adil dan jujur a.S. Q. An-Nahl : 9092. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan kandungan Q.Tugas kelompok . Q. AnNisa : 105.KOMPETENSI DASAR 2. 3. 2. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. AlMaidah : 8-10. Al-Maidah : 8-10. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q..S. 2.S. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Adil dalam persaksian Q.

Q. Q.Ulangan harian -LKS B. Al-Maidah : 8-10. Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S. Q. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. AlMaidah : 810. kaitannya dengan : 1. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b.S. Al-Maidah : 810. AnNisa : 105. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. AlMaidah : 8-10.S. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. 3. AnNahl : 9092.S. • Da pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. 2. kedudukan orang yang adil dan jujur a.Tugas Individu .S. AnNahl : 9092. AnNisa : 105.S. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S iswa mampu Menunjukka n pewrilaku orang yang mengamalk an kandungan Q. AlMaidah : 810. Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • S iswa mampu 3. 4. AnNahl : 90-92. Adil dalam persaksian Q.S. An-Nisa : 105. An-Nahl : 9092. 1.S. Q. Jenis Tagihan: . Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. Q.Tugas kelompok .S. Perintah untuk selalu Menunjukka melakukan n perilaku suatu orang yang keadilan mengamalk .S. 2.S. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. An-Nahl : 9092. Q. AnNisa : 105.S.

Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: . Q. Q.Tugas kelompok . 3.S. Q. r Perintah untuk d 1.S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S.S.S. Q. An-Nahl : 90-92. e An-Nisa : 105. kedudukan orang yang adil dan jujur a. 4.S. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S • Dapat i Menerapkan s perilaku adil w dan jujur a dalam perkataan m dan perbuatan a m seperti yang terkandung p dalam Q. a k 2. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. u An-Nahl : 90j 92.S. Perintah a untuk selalu n menjadi penegak p keadilan e kepada r manusia i lainnya Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat . AnNisa : 105. 2. Alu Maidah : 8-10. u 3.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4. Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti yang terkandung dalam Q. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. All Maidah : 8-10. An-Nisa : 105.S.S. Adil dalam persaksian Q.Tugas Individu . An-Nahl : 90-92. AlMaidah : 810. Perintah u untuk selalu melakukan a keadilan dan d dan kejujuran i baik dalam l pewrkataan d maupun a perbuatan n dalam kehidupan j sehari-hari. n kaitannya e dengan : r a p k 1.S. M Q.S. AlMaidah : 8-10. AnNahl : 9092.

.........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ..... ............. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan................................................) (............ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek Toleransi dan Etika Pergaulan Standar Kompetensi : 1.. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.....Mengatahui : Tangerang selatan.............20....... ..................................

S. Q.S. Hadis tentang etika dalam per • Siswa mampu mengartikan kata Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1. b. Al-Kafirun : 1-6.s.Al-Hujurat : Q.s.S. AlKafirun : 1-6.S. SAW tentang dan Q.s. dan Q.AlKahfi : 29.Al-Kahfi : 29.S.AlHujurat : 1013. Q. • Dapat menterjemahk an Q.Al-Kahfi : 29. • Dapat 1. Q.s. dan Kafirun : 1-6. dan Q.Alhadis Nabi Kahfi : 29. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 2.s. Yunus : 40-41.AlQ.S.s. AlKahfi : 29.S.s.AlKahfi : 29. Q.S. dan Q.S.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. serta 40-41..S. i t gaulan • Siswa mampu menterjemah kan Q.S. Q. Yunus : Membaca 40-41. Jenis Tagihan: . Yunus : 10-13.S.S. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S.S.Al-Kahfi : 29. Q. dan Q.AlHujurat : 1013. Yunus : 40-41.dengan baik. Q. dan Q. Al• Siswa Kafirun : 1-6.AlHujurat : 1013. Yunus : 40-41.Ulangan harian -LKS B. fasih dan benar Batasbatas toleransi dalam beragama a. Q. Membaca Q. Q..S.S. mampu Q. Yunus : 40-41. Q.S.. AlKafirun : 1-6.AlKahfi : 29. b.AlHujurat : 10-13.S. Q.S.s.Tugas Individu .S. Yunus : 40-41.Aletika Hujurat : 10pergaulan 13. Q. Yunus : 40-41. Etika dalam pergaulan a. AlKafirun : 1-6.AlHujurat : 1013. c. Q. Q. Al-Kafirun : 16.S.. Q. Mengartikan Q. Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S.Tugas kelompok .AlHujurat : 1013.S. AlKafirun : 1-6.

KOMPETENSI DASAR 2. Yunus : 40-41. MATERI PEMBELAJAR AN 1. b.Al-Hujurat : 10-13.AlKahfi : 29. Batasbatas toleransi dalam beragama a.s. AlKafirun : 16. dan Q. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. Etika i t • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan 4. 5.AlKahfi : 29. Q.s.S.S. Q.AlHujurat : 10-13..S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2. Q. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Al-Kafirun : 1-6.AlKahfi : 29. Yunus : 40-41.S. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. dalam pergaulan a. Q.Tugas Individu . c.S.Ulangan harian -LKS B. Q. Q. Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AlKafirun : 1-6.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: . Al-Kafirun : 1-6. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-Hujurat : 1013.S.Al-Kahfi : 29. Perintah untuk selalu memiliki etika • Siswa . Menjelaskan kandungan Q.S.s. dan Q.S. Al-Kafirun : 1-6. Q.S.S. Q. Yunus : 4041. 2.AlHujurat : 1013.S.kaitannya dengan : 1.S. Hadis tentang etika dalam per gaulan PENILAIA N A. Yunus : 4041. Q. Q.s. dan Q. Yunus : 4041.S. b.AlKahfi : 29.

Q. AlKafirun : 16.S. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. Batas- batas toleransi dalam beragama a.S. i dalam pergaulan a.s.Tugas kelompok .S. Yunus : 4041.s. Q.AlHujurat : 10-13.s. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Al-Kafirun : 1-6. 3. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Q.S.S.S.S.Al-Kahfi : 29. AlKafirun : 1-6. Yunus : 4041.AlHujurat : 1013.AlHujurat : 1013. Q. Q.AlKahfi : 29. c. Q. Q. Al-Kafirun : 1-6.Al-Kahfi : 29.KOMPETENSI DASAR 3. b.Ulangan harian -LKS B.S. 4.S. Q.S. Yunus : 40-41.s.Al-Hujurat : 10-13. Q. b. Jenis Tagihan: . 2.kaitannya dengan : 1. Yunus : 40-41. dan Q. Etika t • S . Al-Kafirun : 1-6. Yunus : 4041. Q. Q. Perintah untuk selalu • Da 1. dan Q.S. dan Q.Al-Kahfi : 29.S.S.S. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.AlKahfi : 29. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.Tugas Individu .

AlQ. Hujurat : 1013. Hujurat : 10dan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • Dapat Menerapkan Menerapkan perilaku adil perilaku adil dan jujur dan jujur dalam dalam perkataan dan perkataan perbuatan dan seperti yang perbuatan terkandung seperti yang dalam Q. Q.Al13. dalam Q. Yunus : 4041. i dalam pergaulan a. Q.S. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.S.Al-Hujurat : 10-13. Yunus : 4041. AlKafirun : 1-6.S. c.Tugas Individu . Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. 2. AlQ. 3. Q.AlHujurat : 10-13.s.s. dan 40-41.s. Yunus : Kahfi : 29.S.S. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.S. b.S.Al-Kahfi : 1. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. Q.Ulangan harian -LKS B. Yunus : 40-41.S.S.S.S.s.AlKahfi : 29.AlKahfi : 29. Al-Kafirun : 1-6. Q. Batas- batas toleransi dalam beragama a. Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam Q. Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. Alterkandung Kafirun : 1-6. dan Q. Yunus : Kafirun : 1-6.S. AlKafirun : 16.Tugas kelompok . kaitannya dengan : 1.AlQ.KOMPETENSI DASAR 4. 40-41. Jenis Tagihan: . b. Q. Q.S.AlKahfi : 29.S. Etika t .S.

...................................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ...............20................. ........... .... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang etos kerja..Mengatahui : Tangerang selatan.) (...................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Etos Kerja Standar Kompetensi : 1............................

AlJumu'ah 9-11.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .Ulangan harian -LKS B.S. Keseimbanga n dalam berusaha Q.S.Tugas kelompok . Q.AlQasas : 77 . Al-Mujadalah : 11 .S.S.dengan baik.S. Al-Mujadalah : 11 2. AlJumu'ah 9-11.S.S. 11 . AlJumu'ah 9-11 b. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 3. AlJumu'ah 9-11.S. Q. secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S. Almampu Mujadalah : Membaca Q..S. Qasas : 77 .S. Q. tentang Etos Kerja.S.S.Tugas Individu . AlJumu'ah 9-11. dan Q.S. Jenis Tagihan: . • Dapat 1. Mengartikan • Siswa Q. AlAl-Mujadalah : Jumu'ah 9-11.S. AlMujadalah : 11 . AlMujadalah : 11 . Q.Alserta hadis Qasas : 77 .S.AlQasas : 77 . Disiplin dan bekerja keras a.AlQasas : 77 .AlQasas : 77 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q.S. AlMujadalah : menterjemahk an Q.AlQasas : 77 .Al-Qasas : 77 • Siswa mampu menterjemah kan Q. Q. Q. AlJumu'ah 9-11.S. Q. Aldan Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 1.S. Q. AlMujadalah : 11 .. dan Q.S.S. dan Q. dan Q. 11 . dan Q. Peningkatan Membaca Q.S.S. AlJumu'ah 9-11.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. fasih dan benar sumber daya manusia Q..S. dan Q. Hadis tentang giat bekerja A. AlMujadalah : 11 .

Peningkatan sumber daya manusia Q. Q.AlQasas : 77 A.S.kaitannya dengan : 1.S.S. Q. Keseimbangan dalam berusaha Q. Q.S.S. AlMujadalah : 11 . Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan suatu pekerjaan atau usaha yang sedang di 1. Hadis tentang giat bekerja 3.Ulangan harian -LKS B.S. AlMujadalah : 11 2. Menjelaskan kandungan Q.S. dan Q.Tugas kelompok .AlQasas : 77 . Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 2.S.S. Jenis Tagihan: . Al-Mujadalah : 11 2.S. serta hadis tentang Etos Kerja.S.. AlMujadalah : 11 . Q. . • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Al-Mujadalah : 11 . dan Q. Disiplin dan bekerja keras a. AlJumu'ah 9-11.AlQasas : 77 • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S. AlJumu'ah 9-1 3.AlQasas : 77 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang hadis tentang Etos Kerja. Q. AlJumu'ah 9-11. dan Q.S. AlJumu'ah 9-11.Tugas Individu . AlJumu'ah 9-11 b.

Q. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a.S.AlQasas : 77 .S.S. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Hadis tentang giat bekerja 2.AlQasas : 77 . AlJumu'ah 9-11 1. AlJumu'ah 9-11.Tugas Individu . dan Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q.S. serta hadis tentang Etos Kerja. Q.S. AlJumu'ah 9-11. Q.AlQasas : 77 .S.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 3.S. Peningkatan sumber daya manusia Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U • Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. AlJumu'ah 9-11 b. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan . Jenis Tagihan: . Disiplin dan A.S.Ulangan harian -LKS B. Q. dan Q. AlMujadalah : 11 2.S.S.S.Tugas kelompok . Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. AlMujadalah : 11 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 3. AlJumu'ah 9-11. dan Q.kaitannya dengan : 1. AlMujadalah : 11 .KOMPETENS I DASAR 3. AlMujadalah : 11 .S. • D apat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S. Q.S.

AlJumu'ah 9-11. AlMujadalah : 11 .S.Ulangan harian -LKS B. Hadis tentang giat bekerja 3.S. Q. AlJumu'ah 9-11. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S. AlJumu'ah 9-11 3. AlJumu'ah 9-11 b. AlMujadalah : 11 . serta hadis tentang Etos Kerja. dan Q.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam • Siswa .S. dan Q. Q.Al-Qasas : 77 2.S.S. Q. Jenis Tagihan: . • Siswa mampu Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.S. Peningkatan sumber daya manusia Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q.S.AlQasas : 77 kaitannya dengan : 1.S.S. Q. AlMujadalah : 11 2.AlQasas : 77 • Dapat Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. AlJumu'ah 9-11. Disiplin dan A.Tugas kelompok . Q.S. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1.S. AlMujadalah : 11 .AlQasas : 77 .S. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. dan Q.

................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Makanan yang halal dan baik Standar Kompetensi : 1.......................) (........................Mengatahui : Tangerang selatan. ......................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik ............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ......20...........................

Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.AlBaqarah : 168169. menterjemahk an Q.S.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173. Q. Q.dengan baik. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Q.AlBaqarah : 172173. Q.AlBaqarah : 168169. Q. Mengartikan Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q.Tugas kelompok . b.AlBaqarah : 172173..S. • Dapat Membaca Q.S.AlBaqarah : 172173.Ulangan harian -LKS B. Q.S.AlBaqarah : 172173.S. satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya • Dapat mengidentifik asikan Q.AlBaqarah : 168169.S. Jenis Tagihan: .Al-Baqarah : 172-173.AlBaqarah : 168169. Q.AlBaqarah : .S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.S. fasih dan benar A.S.S.AlBaqarah : 168169.Tugas Individu .KOMPETENSI DASAR 1.S.S.Al-Baqarah : 168-169.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Q.S.S. Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.S.S.Al-Baqarah : 168-169.S. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. Q..S.

Al.S. Q.Tugas Individu .S.S.AlBaqarah : 168169.S.Tugas kelompok .S.Alkandungan Baqarah : 172Q.AlBaqarah : 168169. Q. Jenis Tagihan: .AlBaqarah : 168169. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.Al-Baqarah makanan yang : 172-173 halal dan baik. 2.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 2. Q. b.AlBaqarah : 172173. Menjelaskan • Siswa kandungan Q. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. • Siswa mampu Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. dan hadis : 168-169.AlBaqarah : 172173.S. • Da pat Menjelaskan isi hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Q.kaitannya dengan : 1.Al-Baqarah 173. Nabi tentang Q..AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A.S.. 1.Ulangan harian -LKS B.mampu Baqarah : 168Menjelaskan 169. kaitannya .

menunjukkan perilaku orang • Sis yang wa mampu mengamalkan Menunjukkan kandungan Q. • Sis wa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S.S.perilaku orang Baqarah : 168yang 169. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 3.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.S.AlBaqarah : 172173. : 172-173. dan hadis Q. • Da pat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.kaitannya dengan : 1. 2.S.S.Tugas Individu .AlBaqarah : 168169.S.. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. Q.AlBaqarah : 168169.Tugas kelompok .Al-Baqarah halal dan baik.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A.Al.Al-Baqarah Nabi tentang : 168-169.S.Ulangan harian -LKS B. Q. Q.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. makanan yang Q. Jenis Tagihan: .S. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. b. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 168169. Q.AlBaqarah : 172173. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.Almengamalkan Baqarah : 172kandungan 173.

• Dapat Mengidentifikas ikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam Q. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. • Dapat Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang .S. b. Q.S.AlBaqarah : 168169.Tugas Individu . dan hadis 169.Ulangan harian -LKS B. 2.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U 4.AlNabi tentang Baqarah : 172makanan yang 173 halal dan baik. Q.AlBaqarah : 172173 kaitannya dengan : 1. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S. Q.Al-Baqarah : terkandung 168-169.AlBaqarah : 172Baqarah : 168173.S.S. Q. 1.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 168169. Jenis Tagihan: .Aldalam Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Q.S. •Siswa mampu Mengiodentifikasi Mengiodentifik kan makanan asikan yang halal dan makanan yang baik seperti yang halal dan baik terkandung dalam seperti yang Q.AlBaqarah : 172173 A.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam •Siswa mampu Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S.S.

AlBaqarah : 168169.S.S.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu menerap akn kandung an Q.S.AlBaqarah : 172173. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Q. • Siswa mampu mendisk usikan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. menerapakn kandungan Q.S.KOMPETENSI DASAR 5.Tugas kelompok .Tugas Individu .S. Q. Jenis Tagihan: .AlBaqarah : 168-169.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S.AlBaqarah • Dapat melakuan diskusi kaitannya dengan Q.S.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.S. 2. • Dapat Menerapkan isi kandungan seperti yang terdapat dalam Q.Al- .S. b. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.S. Q. Q.AlBaqarah : 172173. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.Ulangan harian -LKS B. Q. Q.S.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. Q.kaitannya dengan : 1.AlBaqarah : 172173 A.S.AlBaqarah : 172173.

..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..................................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH .20...........Mengatahui : Tangerang selatan....................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Ilmu Pengetahuan dan Teknomogi Standar Kompetensi : 1........ .........................................) (.... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) .....

Pemanfaata k n Sumber Daya Alam Ulangan a. Al-'Alaq : 1-5 Q. fasih dan benar • Dapat mengartikan Q.S.S.S.S.Yunus : 101 dan Q.S.Yunus : 101 dan Q. • Dapat mampu menterjema hkan Q.S.secara harfiyah • Dapat Membaca Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.S. Al-Baqarah : 164. 8. Pentingnya A.Yunus : 101 dan Q. Q.Yunus : .S. Q. 2 DE 3.S. Al-'Alaq : 1-5 . Q. Jenis ilmu pengetahuan Tagihan: .Yunus harian : 101 -LKS b. Q. Q. Q. Al-'Alaq : 1-5 .Tugas kelompo 2.Yunus : 101 dan 101 dan Q.dengan baik. menterjemah kan Q. 5.S. Al-Baqarah : 164.S. Al-'Alaq : 1-5 .. Al-'Alaq : 15 . Al-'Alaq : 1-5 .S. Q.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN 1. AlAl-Baqarah : Baqarah : 164 164 Dan hadis Nabi tentang warisan • Siswa para nabi mampu dan Rasul mengartikan kata Q. Al-Baqarah : 164 • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. AlBaqarah : 164 B.S. Individu Al-'Alaq : 1-5 . Q. Al-Baqarah : 164kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N 1.S. • Siswa 9.S. • Siswa Mengartika mampu n Q.S.Yunus : 101 dan Q.Tugas Q.S. Azhar 7.S. Q. 4 5 6 an Ta Kasir.Yunus : 101 dan Q.S..S.S.S. Membaca Al-'Alaq : 1Q.S. AlBaqarah : 164 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya .S.

Jenis 1. 4 5 6 an Ta Kasir. • Siswa mampu .Yunus : 101 dan Q. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal dapat berlayar di dalamnya. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S.S. Al-Baqarah : 164 kaitannya dengan : 1. 9. 2 DE 3.S. Q.S. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. Azhar 7.Yunus : 101 dan Q. Q. Q. Q.S.Yunus : 101 3. Al-'Alaq : 1-5 . A. . AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. 2. Al-'Alaq : 15. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.S.Yunus -LKS : 101 b.KOMPETE NSI DASAR 2. AlBaqarah : B.S.S. 8.S. Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.Tugas Individu Q.S. Menjelaska n kandungan Q. Al-'Alaq : 1-5 .S. Al-'Alaq : 1-5 .S. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.Yunus : 101 dan Q.

S. Jenis 1. AlBaqarah : B. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 1-5 .Yunus : 101 3.S.Yunus : Al-Baqarah : 101 dan Q. 8.S. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . Q.S. 164 Dan hadis Al-Baqarah : Nabi tentang 164 kaitannya warisan para dengan : nabi dan Rasul 1.Yunus -LKS : 101 b.KOMPETE NSI DASAR 3. 4 5 6 an Ta Kasir. Al-'Alaq : kandungan 1-5 .Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S. menunjukk an perilaku orang yang mengamalk an kandungan Q. . Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.S. Al-'Alaq : Q.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 15. Q.S. Q. 2.Tugas Individu Q. 2 DE 3.S. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. 101 dan Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • D Menunjukkan apat perilaku orang Menunjukkan yang perilaku orang mengamalkan yang kandungan mengamalkan Q. Q. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q.S. • Siswa .S. 9. Azhar 7.S. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal A.S. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S.S. Q.

S. 9.S. Q. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 101 MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N A. 2 DE 3. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. 3.S. Al-'Alaq : 1-5 .S. Al-'Alaq : 15.S. 2.S.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.S.Yunus : 101 dan Q.S.S.S. 4 5 6 an Ta Kasir. AlBaqarah : B. Azhar 7.Yunus : 101 dan Q. 8. Jenis 1. Q. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 1.Yunus : 101 dan Q.S. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. Al-'Alaq : 1-5 . Q.S. Al-Baqarah : 164 1. . Penjelas an ayat Alquran tentang ditundukkann ya bahtera / lautan yang luas itu agar . Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN • D apat Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.Yunus -LKS : 101 b. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S.KOMPETE NSI DASAR 4. Q. Melakukan pengemba ngan ilmu pengetahu an dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. Q.S. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q.Tugas Individu Q.

.20. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.... ....Mengatahui : Tangerang selatan....................) ....................................................) (...........

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->