SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................................

Kelas / Semester : X / I Aspek : Pengertian Al-Qur'an Dan Bukti Keautentikannya. Standar Kompetensi : Memahami Pengertian Al-Qur'an dan bukti Keautentikannya. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJ ARAN PENILAI AN ALOK ASI WAKT U 2 jam

OMPETENSI DASAR

SUMBE /BAHA /ALAT

askan n Al-Qur'an ara ahli.

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut bahasa.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar secara etimologi dan terminologi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut para ahli.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar menurut para pakar dalam ilmu Al-Quran

Pengert ian AlA. Jenis Qur'an Tagihan: Keauten - Tugas tikan Al- Individu Qur'an - Tugas Perilaku kelompo orang k yang meyaki Ulangan ni harian kebenar an AlMengerja Qur'an kan LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai Maragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan diatas

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJA RAN •Dapat menjelaskan keautentikan Al-Qur'an baik dari segi bahasa maupun dari segi isi pemberitaann ya

MATERI PEMBELAJ ARAN

PENILAI AN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

SUMBE /BAHA /ALAT

Membuktikan utentikan Alan ditinjau dari keunikan ksinya ukjizatannya, sejarahnya.

•Siswa mampu

membuktikan keautentikan AlQuran ditrinjau dari segi susunan redaksinya.

-

•Siswa mampu

Menyebutkan beberapa aspek dari kemukjizatan AlQuran

• Dapat

menyebutkan dari beberapa aspek keautentikan Al-Qur'an -

A. Jenis Pengert Tagihan: ian Al- Tugas Qur'an Individu Keauten - Tugas tikan Al- kelompok Qur'an - Ulangan Perilaku harian orang yang Mengerja meyaki kan LKS ni kebenar an AlB. Bentuk Qur'an instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Menunjukkan • Siswa aku orang yang mampu akini menjelaskan enaran Alperilkau orang an. yang meyakini kebenaran AlQur'an.

• Dapat menjelaskan perilaku orang yang dapat meyakini kebenaran ayat Al-qur'an sebagaimana yang telah tercermin dalam Q.S. AlAnfal : 2-3.

Pengert ian AlQur'an Keauten tikan AlQur'an Perilaku orang yang meyaki ni kebenar an AlQur'an

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

2 jam

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Isi Pokok Ajaran Al-Qur'an Standar Kompetensi : Memahami isi pokok ajaran Al-Qur'an

Mengidentifikasi isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • . Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.AlMujadalah : 11 Qs. Qs.Yusuf : 111.Yusuf : 111. Qs. Qs. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Al-Waqiah : 71-72. Saba : 15. Qs.Al-Baqarah : . Qs.Annisa : 29.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Baqarah : 282.Annisa : 29.Al-Maidah : 90 dengan benar • .Al-Ikhlas : 1-4.Qs. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs.Qs.Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar kaitannya dengan materi Aqidah.Al-Baqarah : 282.Yusuf : 111.KOMPETENSI DASAR 2. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Annahl : 9. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • Siswa Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Sejarah.Siswa mampu Mampu membaca Qs. Saba : 15.Yusuf : 111. Al-Furqan : 37-39. Qs. AlWaqiah : 71-72.Al-Baqarah : 282. Qs.Yusuf : 111.Al-Ikhlas : 1-4. • . Qs. Qs.Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Al-Furqan : 3739.Annisa : 29. Ibadah dan Hukum • Dapat mengidentifikasika n dalam ilmu tajwid secara benar kaitannya dengan : Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Saba : 15.1.Annahl : 9. Qs.Mampu mengidentifikasi tajwid Qs.Annisa : 29.Annahl : 9. Qs. Saba : 15. Qs. Qs.Annahl : 9. Sains. s.Annisa : 29.Al-Baqarah : 282. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Qs. Al-Furqan : 3739. Saba : 15. s.Qs. Qs. Qs. Qs.Dapat Membaca dengan fasih dan baik Qs. AlFurqan : 37-39.Annisa : 29. s.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar Mu'amalah. Qs. Al-Furqan : 3739.Annahl : 9.Al-Mujadalah : 11 Qs. s. Akhlak.AlBaqarah : 282. s. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • Dapat menjelaskan masing-masing kata mufradat dengan benar dari Qs.

s. AlFurqan : 37-39.Al-Mujadalah : 11 Qs.Annisa : 29.Annahl : 9. Adzariyat : 56 dan Qs. s. Qs.Annahl : 9. Qs.Qs. Qs. Saba : 15.Annisa : 29. Sains. Qs. Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Qs. Al-Furqan : 37-39.Al-Ikhlas : 1-4. kaitannya dengan materi - Aqidah. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. • Dapat dan Mampu untuk memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs. Al-Waqiah : 7172.Al-Baqarah : 282. Qs.AlMaidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Qs. Qs. Qs.Yusuf : 111.AlMujadalah : 11 Qs. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • Siswa Mampu menunjukkan dan memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs.KOMPETENSI DASAR 2.Al-Baqarah : 282.2. Adzariyat : 56 dan Qs. Ibadah dan Hukum . Mu'amalah. Saba : 15. Sejarah.Yusuf : 111. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Akhlak.

Al-Ikhlas : 1-4. Ibadah dan Hukum • Dapat menyebutkan pokok-pokok isi kandungan ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs. kaitannya .Al-Baqarah : 282. Qs. Sejarah. Al-Furqan : 37-39.Annahl : 9. Qs. Sains.An-nahl : 9. Qs. s. Akhlak. Qs.AlMaidah : 90 dengan benar Siswa mampu menyebutkan pokokpokok kandungan ayat Al-Quran dengan benar • Dapat dan Mampu untuk menjabarkan dan menjelaskan isi kandungan AlQuran yang terdapat dalam Qs. Qs. Saba : 15. Qs. Qs. Qs. kaitannya dengan materi - Aqidah. Al-Furqan : 37-39. Qs. Qs.Annisa : 29. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. s.Al-Baqarah : 282.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Qs.3.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.KOMPETENSI DASAR 2. Adzariyat : 56 dan Qs. Al-Waqiah : 71-72. Saba : 15.Annisa : 29.AlMujadalah : 11 Qs. Qs. Qs.Yusuf : 111. s. Qs. Qs.Yusuf : 111.Annisa : 29. Adzariyat : 56 dan Qs.Qs. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • • Siswa Mampu menjelaskan kandungan Qs. Qs. Al-Waqiah : 71-72.Annahl : 9.Qs.Al-Baqarah : 282. Saba : 15.Al-Ikhlas : 1-4. Mu'amalah. Qs. AlFurqan : 37-39.Yusuf : 111. Qs. Al-Waqiah : 7172. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Ikhlas : 1-4.

Menerapkan kandungan Ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. s. Qs.Yusuf : 111. Sains.An-nahl : 9. Qs.Annisa : 29. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Al-Furqan : 37-39. Akhlak. s. Al-Furqan : 3739.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Baqarah : 282.Qs. Qs.Annisa : 29. Qs.Annahl : 9.4. Qs. Dapat merealisasikan isi pokok ajaran AlQuran yanyang terdapat dalam Qs.Al-Baqarah : 282.Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. Qs. Sejarah.Yusuf : 111. Saba : 15. Al-Waqiah : 71-72. Mu'amalah. Qs. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. kaitannya dengan materi Aqidah.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Saba : 15. INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • Siswa Mampu memperaktekkan • isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Ibadah dan Hukum .KOMPETENSI DASAR 2. Qs. Qs.

.............. Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan seharihari Standar Kompetensi : Memahami fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan.....) (....................... ......................................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......KOMPETENSI DASAR INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE Mengatahui : Tangerang selatan........20................. ....................

dan menggambarkan secara kata-kata secara jelas Kedudukan AlQuran MATERI PEMBELAJARA N • Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an PENILAIAN ALOKA WAKT • Siswa mampu menjelaskan Tujuan diturunkannya al-Quran • • Dapat Menjelaskan dari Tujuan Diturunkannya AlQur'an Fungsi diturunkannya AlQur'an dalam Upaya menerapkan fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari A. memaparkan.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR 3. Mendeskrips • Siswa ikan fungsi mampu Al-Qur'an mendeskripsika n Kedudukan Al-Quran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat mendeskripsikan .1.Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam . Jenis Tagihan: .Tugas kelompok .

Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .Fungsi diturunkan nya AlQur'an .2. Jenis Tagihan: .Tugas Individu .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.Upaya menerapka n fungsi AlQur'an dalam kehidupan seharihari PENILAIAN ALOKA WAKT • • Siswa mampu dalam upaya menerapkan fungsi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari Dapat merealisasikan upaya penerapan fungsi Al-Qur'an dalamkehidupan sehari-hari di masyarakat A.KOMPETEN SI DASAR 3. Menunjukka n perilaku orang yang memfungsik an Al-Quran • INDIKATOR Siswa mampu menyebutkan beberapa Fungsi diturunkannya Al-uran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat menunjukkan dan Menyebutkan isi pokok Fungsi diturunkannya AlQur'an MATERI PEMBELAJARA N Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an .

..........) (......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ........... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....................................... ........................... ............................................Mengatahui : Tangerang selatan........................20....... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester :X/I Aspek : Strategi mencari surah dan ayat dalam AlQur'an Standar Kompetensi : Memahami cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an.......

jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam Al-Quran dengan benar. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat Menyebutkan jumlah surat. kelompok surat .Ulangan ayat dalam harian Al-Qur'an . • Siswa mampu • Dapat Menunjukkan Menyebutkan cara-cara yang nama-nama berkaitan surah. • Dapat mengelompokk an jumlah surat.1.Tugas LangkahIndividu langkah .Tugas mencari kelompok surat dan . nama dengan Zuz. Menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan caracara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • -Siswa mampu Menunjukkan nama-nama kitab-kitab yang berkaitan dengan pencarian kalimat atau kata dalam AlQuran • Dapat Menjelaskan pengertian atau definisi surah dan ayat dalam AlQur'an baik secara etimologi maupun terminologinya. Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an . Surah dan A. bagaimana banyaknya metode untuk ayat yang mencari surah terkandung di dan ayat dalam dalamnya. Al-Qur'an dapat melalui namamengetahui nama kitab urutan surat yang dan dapat berhubungan mengetahui dengannya.Mengerjakan LKS B. jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam AlQuran dengan benar.KOMPETEN SI DASAR 4.

Siswa mampu membuka kitab menunjukkan atau kamus alat teknologi yang berkaitan dengan yang pencarian kata berhubungan atau kalimat dengan dalam Al-Quran Strategi mencari ayat.2. dan surat dalam AlQuran • Dapat menunjukkan dan menyebutkan nama-nama alat teknologi canggih yang .Tugas mencari kelompok surat dan .LangkahIndividu langkah .Tugas .Mengerjakan LKS B.Ulangan ayat dalam Alharian Qur'an . Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • • Siswa mampu menyebutkan nama. Menerapkan cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat menjelaskan Langkahlangkah dalam mencari surat dan ayat dalam AlQur'an MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Siswa mampu mencari langkahlangkah dalam mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an Surah dan A.nama kitab atau kamus yang berhubungan dengan AlQuran Dapat Menyebutkan nama-nama kitab atau kamus yang berkaitan dengan pencarian kata atau kalimat dalam Al-Quran • Dapat memberikan • Siswa contoh untuk mampu dapat memberikan menunjukkan contoh untuk membuka kitab cara-cara dalam atau kamus .KOMPETEN SI DASAR 4.

................. ........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Tugas manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di Bumi Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi ................ .... Tangerang Selatan................KOMPETEN SI DASAR Mengetahui : Kepala Sekolah INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 20............................ SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ...) ( ............... Guru Bid Study ) (.....................

Proyektor. Beberapa Kitab Hadis Nabi Saw. Tafsir AlMisbah dan tafsir Al-Azhar. dan Baqarah.Tugas aan Individu manusia .S. 9.S AlBaqarah. Sahih Bukhari.S. Al-Mukminun: 12-14. dan Q. dan Q. • Dapat menerapkan atau Mengidentifik asi hukum ilmu tajwid kedalam Q. An-Nahl: 78 Al-Mukminun: Q.Mengen al A. Papan tulis.S Al-Baqarah. AlMukminu n : 12-14. AzZariyat : 56. sesuai dengan aturan yang berlaku dalam bacaan Al-Quran. film ( jika ada ). dan An-Nahl: 78 Q.S.• Dapat 14. AzZariyat : 56. MATERI PENILAIA PEMBELAJ N ARAN . 30. Sains. Kitab 'Ulumul Qur'an 5.S AlMampu Baqarah.1. antara lain yaitu : Kitab Sahih Muslim.S. 8. AlBaqarah : 30.KOMPET ENSI DASAR 5. Jawahirul Bukhari. Azbenar.Manusia Mengerjak sebagai an LKS khalifah di bumi B. Al-Mukminun: 12-14. mampu Al-Mukminun: menterjemah 12-14. kata yang dengan terdapat dalam benar. 30. dan Q.S. sejarah Kebudayaan Islam. Bulugul Maram dan hadis Al-Arba'in serta kitab-kitab hadis lainnya. Mu'amalat. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT 1. An-Nahl: 78 dan Q.S. Mengartik an Q. dan An-Nahl: 78 • Siswa Q.S kan kata atau Al-Baqarah. Zariyat : 56. atau komputer. Buku – buku ilmu Tajwid 4. Jenis proses Tagihan: pencipt .S. alat tunjuk dan meja kursi untuk alat • . AzZariyat : 56. dan An-Nahl: 78 Q.S. AlMukminun: 12. Terjemah AlQur'an DEPAG 3.Ulangan hamba harian allah .S AlZariyat : 56. Buku-Buku kepustakaan baik agama : yang meliputi Akidah. sejarah Nasional dan Dunia sebgai alat Bantu. Azmasing-masing Zariyat : 56.Manusia kelompok sebagai . kalimat dan Q. Tafsir AlMaragi.dengan baik dan benar.S. AlMukminun: 12-14. mengartikan dan Q. Q. Kitab AlQur'an Al-Karim 2. AlMukminun: 12-14.S AlBaqarah. dengan benar • Dapat menterjemah • kan ayatdemi ayat secara benar sesuai dengan aturan yang Siswa Mampu mengidentifika si tajwid Q. AzQ. Q.S.S. dan Anmenterjemah Nahl: 78 Q.S. Q. dan AnNahl: 78 Q. 30. terperinci dan dengan benar detail yang terdapat • Siswa dalam Q. AnNahl : 78. 30.S. dan Kompilasi Hukum Islam.Tugas . 7. tafsir ibnu Kasir.S. KUHAP. 30. dan Q.S.S.S Al12-14. Baqarah. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat Membaca dengan fasih dan benar Q. Laptop. In focus. Azsecara Zariyat : 56. dan kan ayat Q. AzZariyat : 56.S. Indeks AlQur'an 6. INDIKATOR • Siswa Mampu membaca Q. dengan dan Q. 30.S. akhlak. 30. Kitab-kitab Tafsir antara lain yaitu :Kitab tafsirJalalain.Sedangkan dari buku umum yaitu KUHP.

..... ........................................20.... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Prinsip-prinsip Dem okrasi dalam Al-Quran Standar Kompetensi : 1.....) (. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi............ .....................................................................................Mengatahui : Tangerang selatan.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ..

AliImran : 159 . Mengartika n Q. Ali Imran.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 mengidentifika si ilmu tajwid Q. Ali Imran. dan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN .S.S.S.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 secara benar sesuai dengan aturan yang berlaku didalamnya. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. 38 secara harfiyah Mengidentifika si bacaan ilmu tajwid Q.Tugas Individu . Asy-Syura : 38. 159 dan AsySyura. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu membaca Q. Ali-Imran : 159 .S. 38 secara menyeluruh • . • Dapat • Siswa Mampu Membaca dengan baik dan benar serta fasih huruf-huruf QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 A.1.KOMPETE NSI DASAR 6. 159 dan AsySyura. Jenis Tagihan: . 159 dan Asy-Syura.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38.S. Ali Imran. 159 dan AsySyura. 38 secara harfiyah Dapat menterjemahk an ayat AlQuran secara keseluruhan kaitannya dengan Q. dan Q.S. • Dapat • Siswa Mampu menyebutkan arti Q.Etika dalam Musyawarah Q. Ali Imran.S.Tugas kelompok . 38 secara benar • • Siswa Mampu menyebutkan arti Q. Dapat menterjemahk an kata-demi kata atau kalimat demi kalimat yang terdapat dalam Q.Ulangan harian -LKS B.S. Asy-Syura : 38.

S. Asy-Syura : 38.Ulangan harian -LKS B. 38 • Dapat • • Siswa Mampu menyimpul kan isi kandungan • Dapat Q. 159 dan AsySyura.S. AliImran : 159 .S. dan Q. dalam kehidupannya sehari-hari. Ali Imran.S.S. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menjelask an Q. Ali menyimpulkan Imran. 38 yang di jabarkan melalui ilmuilmu tafsir dan lainnya secara benar A. Asy-Syura : 38. yang Siswa telah di Mampu mengidenti paparkan fikasi ciriciri orang yang • Dapat demokratis mengidentifika QS Ali si dan Imran: 159 menyebutkan dan Asyciri-ciri orang Syura: 38. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN .S.Tugas Individu . yang memiliki sifat-sifat demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Jenis Tagihan: . 38 satu persatu dari isi kandungan Q.KOMPETE NSI DASAR 6.2.S.Tugas kelompok . 159 dan AsySyura. dan Q.Etika Musyawarah dalam Q. Ali Imran. Menjelaska n kandungan Q. 159 dan dan Asymenyebutkan Syura. menjelaskan dan menjabarkan isi kandungan Q.S. AliImran : 159 .

S. saeseorang yang memiliki sifatsifat demokratis seperti yang terdapat dalam Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menunjukkan perilaku sifat yang demokratis QS Ali Imran.KOMPETE NSI DASAR 6. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 • Siswa Mampu Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis seperti terkandung dalam Q. dan Q. Ali-Imran : 159 .S.159 • Dapat Mengidentifikasi . dan Q. Ali Imran : Siswa Mampu menunjukkan beberapa manfaat yang ditimbulkan dari perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q.S.S.S. Asy-Syura : 38 . Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari-hari. Asy-Syura : 38 • • Siswa mampu Mendiskusikan Q.S.S.3. Aliatau Imran : 159 . dan menunjukkan Q.Tugas Individu . AliImran : 159 .S.S. Menerapka n perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam Q. Ali-Imran : 159 .Tugas kelompok . AsySyura : 38.Etika Musyawarah dalam Q. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari hari A.S. dan Q.Ulangan harian -LKS B.S. Asy-Syura : perilaku 38. dan Q. AsySyura : 38 • • Siswa Mampu Dapat Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis sesuai yang terdapat dalam Q.S. Jenis Tagihan: .S. Ali-Imran : 159 . menunjukkan manfaat perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q.

Mengatahui : Tangerang selatan..20.............................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..........) (....................................Memahami istilah-istilah hadist ...) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X / II Aspek : Beberapa istlah untuk Hadist Standar Kompetensi : 1.. ......

.KOMPETEN SI DASAR 1. khabar.Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. Fi'liyah. khabar. termasuk di dalamnya adalah perbedaan para ulama muhaddisin kaitannya dengan definisi sunnah. atsar dan hadis qudsi. atsar dan hadis qudsi. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Si swa mampu menyebutkan empat macam sunnah • Dapat Menyebutkan empat perbedaan sunnah Rasul dari segi Qauliyah. Secara keseluruhan menurut bahasa dan istilah secara benar. Siswa mampu mendefinisakan pengertian hadis. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Si swa mampu mendefinisaka n pengertian hadis. . atsar dan hadis qudsi. Mendefinisik an pengertian hadis. sunnah. • .Tugas Individu . sunnah. Taqririyah dan Hammiyah. sunnah. A.1. Jenis Tagihan: . khabar.

menurut ilmu hadis.KOMPETEN SI DASAR 1. khabar. sunnah. Membanding kan pengertian hadis. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi . MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam Hadist Qudsi A. khabar. hadis. sunnah. atsar dan hadis qudsi.2. hadis. KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat Menjelaskan dan membandingkan perbedaan secara benar dari pengertian. atsar dan hadis qudsi. sunnah. khabar. Jenis Tagihan: . matan dan perawi hadisnya . atsar dan hadis qudsi. .Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok . • Dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi kaitanya dengan sanad. INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pengertian.Tugas Individu .

atsar dan hadis qudsi.... • dapat Menerapkan pengertian hadis dan sunnah baik Sunnah Qauliyah. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat Mengatahui : Tangerang selatan.....Ulangan harian -LKS B. - Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi A.. atsar dan hadis qudsi. Khabar. Khabar.. • Siswa mampu Menerapkan Menerapkan pengertian pengertian hadist.3. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi .20.. ...Tugas kelompok ..Tugas Individu . sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah)..KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.. hadis dan sunnah sunnah ( Sunnah qauliyan. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).

................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Unsur-unsur Dalam Hadis Standar Kompetensi : 1...............(.............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VIII Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................... memahami sanad dan matan hadis .......................) (............................

Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mewnyebutkan syarat-syarat perawi hadis Menjelaskan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu menjelaskan rijalul hadis • Dapat menyebutkan syarat-syarat perawi hadis • Siswa mampu • Dapat menjelaskan menyebutkan beberapa gelar rijalul hadis baik dari segi bahasa ahli hadis maupun istilah • Dapat menyebutkan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist PENILAIAN ALOKA WAKT 2. Jenis Tagihan: .Tugas kelompok . • Siswa mampu Menjelaska Menjelaskan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist • Dapat Menjelaskan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu Menjelaskan perawi dan rijalul • Dapat A.Tugas Individu .1.

Tugas kelompok .KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR 2. • Siswa mampu Menerapka Menerapakan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menerapkan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Dapat menerapkan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist - • Siswa mampu menerapkan perawi dan rijalul hadis A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu menerapkan dan menyebutkan • Dapat menerapkan dan syarat-syarat menyebutkan sebagai perawi syarat-syarat hadis perawi hadis dengan benar • Siswa mampu menerapkan rijalul hadis • Dapat Menerapkan dan menjelaskan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah dengan benar • Siswa mampu menyebutkan beberapa gelar ahli hadis • Dapat menyebutkan dan menempatkan secara benar penerapan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .2.Tugas Individu . Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B.

.........) (.......................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Kedudukan Hadis dan Fungsinya terhadap AlQuran Standar Kompetensi : 1... ..........................Mendeskripsikan fungsi hadist terhadap AlQuran............. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IX Satuan Pendidikan : ALIYAH .........20........KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT 2 jam Mengatahui : Tangerang selatan.................................................. ..............

Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . Jenis Tagihan: . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Dapat Menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran secara benar Menjelaskan kedudukan hadist • Dapat Menjelaskan kedudukan hadist terhadap Al-Quran baik melalui akal.Tugas kelompo k .1. Menjelaska n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.KOMPETE NSI DASAR 3. nash Al-Quran. Ijma Sahabt dan hadis nabi SAW secara benar .

• Dapat Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dan sesuai dengan proporsinya .Tugas Individu .Ulangan harian -LKS B.KOMPETE NSI DASAR 3. Jenis Tagihan: . Menunjukk an contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.2. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Siswa mampu Menunjukkan contoh fungsi hadist terhadap AlQuran menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar • Dapat • Siswa mampu Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran Menunjukkan salah satu contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan benar baik melalui dalil nash Al-Quran maupun Al-Hadis Nabi SAW.Tugas kelompo k .

Menerapka n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.3.KOMPETE NSI DASAR 3.Tugas kelompo k .Tugas Individu . Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran 2 jam • Siswa mampu mendiskusika n fungsi hadist terhadap AlQuran Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mendiskusikan beberapa materi kaitannya dengan fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan seksama .

.Mengatahui : Tangerang selatan...... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Standar Kompetensi : 1.....Memahami pembagian hadist dari segi kuantitas dan kualitas ........................20........................ Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..) (....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB X Satuan Pendidikan : ALIYAH ............... .................................................................................................

Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Ajiz • • Siswa mampu Menjelaskanpem bagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Gharib • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Gharib menurut bahasa maupun istilah.1.ser ta pembagiannya Dapat Menjelaskan pembagian hadis Ahad menurut bahasa maupun istilah. Jenis segi Tagihan: kwantitasn . ciri-ciri dan kedudukannya. .Pembagian Hadist dari A. MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N . dan dari segi pengkelasifikasian nya.Tugas ya Individu .KOMPETEN SI DASAR 4. Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis mutawatir KEGIATAN PEMBELAJARAN • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Mutawatir menurut bahasa maupun istilah.Ulangan Kwalitasny harian a -LKS B.Pembagian .Tugas Hadist dari kelompok segi .

. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya. faktor sanadnya.. ..KOMPETEN SI DASAR 4. dan pembagiannya. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih.... matannya dan perawinya... • Menjelaskan •Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih menurut bahasa maupun istilah.. dan martabatnya....Tugas Individu .20. - Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan • Menjelaskan • Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan menurut bahasa maupun istilah.Ulangan harian -LKS B..Tugas kelompok . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N Pembagian Hadist dari segi kwantitasn ya Pembagian Hadist dari segi Kwalitasny a A..2. Jenis Tagihan: .. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif • Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif menurut bahasa maupun istilah. 2 Mengatahui : Tangerang selatan.pengklasifi kasiannya.. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi .

............... ..............................................) (...............................(..................Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah..................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB XI Satuan Pendidikan : ALIYAH ................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek Menanmkan keikhlasan dalam beribadah Standar Kompetensi : 1........

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.1.S. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q.S.S. Q.KOMPETEN SI DASAR 5. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . AlAn'am : 162163. Al-An'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q.S. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.S. Q. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S.S.Tugas Individu .S.S.S. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q. Al-An'am : 162163. Q. Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Q. Jenis Tagihan: . Q. AlAn'am : 162163.S.S.S. AlAn'am : 162163. Mengartikan Q. Q. AlAn'am : 162-163.S.S.

Jenis Tagihan: . AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlAn'am : 162-163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlAn'am : 162163.S.S.S. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q.S.S.S.S.S. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Q.S. Q. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. Q. Al-An'am : 162163.S. Q.S.S. AlAn'am : 162163. Q.KOMPETEN SI DASAR 5. AlAn'am : 162163.S. AlAn'am : 162163. Al-An'am : 162163.S.Tugas Individu .1.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q. Q.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Mengartikan Q.

Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.S. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. AlAn'am : 162163.S. AlAn'am : 162163. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S.S. Mengartikan Q.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . AlAn'am : 162163.S.S.KOMPETEN SI DASAR 5. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.S. Q.S. Q. Al-An'am : 162163. Q. Q. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S.S. Q. Q.S.1. Q.S.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q.S. AlAn'am : 162-163. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.Tugas Individu .S. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. AlAn'am : 162163.S. Q.

...........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ......20. Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadist tentang nikmat Allah SWT dan cara mensyukurinya.......) (.................................... ........................................... .. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...............Mengatahui : Tangerang selatan..................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek Mengingat dan mensyukuri nikmat Allah SWT Standar Kompetensi : 1........

S.S. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 9-13. Q. AzZukhruf : 9-13.S. Jenis Tagihan: . Q.S. Q.S.S. Beberapa • Siswa mampu Menterjemahk an Q. Q. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar 1. Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Membaca Q. Mengartikan Q.S. AzZukhruf : 9-13.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. Q.1. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. AlAnkabut : 17 .S.Tugas Individu .Tugas kelompok .S.S. AlAnkabut : 17 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar nikmat Allah SWT Q.S. AzZukhruf : 9-13.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. Q. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q.S.S. 2. Az-Zukhruf : 913.S. AlAnkabut : 17secara harfiyah • Dapat • Siswa mampu menterjemahk an Q. AzZukhruf : 9-13. Q. AzZukhruf : 913. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. AlAnkabut : 17 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkan nya • Siswa • Dapat mampu mengartikan hadis tentang mengidentifikas ikan Q. AzZukhruf : 9-13. Q.S.S.KOMPETENSI DASAR 1.Ulangan harian -LKS B. AzZukhruf : 9-13.S.S. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.

S.S. PENILAIA N A.KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan kandungan Q.S. AlAnkabut : 17 • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AzZukhruf : 913. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.Tugas kelompok .Tugas Individu . Q.S. Jenis Tagihan: .S. . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Q.S. AzZukhruf : 913.S. Beberapa nikmat Allah SWT Q. AzZukhruf : 9-13. Q.S. AzZukhruf : 9-13. AlAnkabut : 17 dengan benar dan terinci Siswa mampu Menjelaskan kandungan hadis tentang Syukur. Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. • Dapat Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang bagaiman cara bersyuku kepada allah SWT dengan benar . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN 1. 2.S.2. AzZukhruf : 913.S.Ulangan harian -LKS B. AlAnkabut : 17 dengan benar • Dapat • menjabarkan isi kandungan Q.

AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.Tugas kelompok . Beberapa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa • Dapat 1. AzZukhruf : 9-13.KOMPETENSI DASAR 1.S. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n hadis tentang bagaimana cara syukur kepada allah . Jenis Tagihan: . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S.S. AzZukhruf : 913. Q. AlAnkabut : 17 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q.Ulangan harian -LKS B. nikmat Allah SWT Q. 2.S.S.3. Q. AzZukhruf : 9-13. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang Nabi SAW bagaimana cara syukur kepada allah dengan benar . .S. AzZukhruf : 913.Tugas Individu . AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. Q.S.

secara benar dalam kehidupan sehari-hari . Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU • Siswa mampu mengaflikasi kan diri dari macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.S.Tugas kelompok . Az-Zukhruf : 9-13.S.S. secara benar • Dapat MATERI PEMBELAJAR AN 1.Tugas Individu . mengaplikasik an diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Beberapa nikmat Allah SWT Q. Az-Zukhruf : 9-13. AzZukhruf : 913. Az-Zukhruf : 9-13.KOMPETENSI DASAR 1. Jenis Tagihan: . KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Mengidentifik asikan atau menetapkan identitas diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. INDIKATOR • Siswa mampu Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AzZukhruf : 9-13. Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.Ulangan harian -LKS B.4.S. AzZukhruf : 913. PENILAIA N A.S. 2.S.

Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17 yang telah Allah berikan kepada kita.5. INDIKATOR • . . Beberapa nikmat Allah SWT Q....KOMPETENSI DASAR 1.... Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat..Tugas Individu . AzZukhruf : 9-13.. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nuikmat..S.S. 2.. • mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang syukur nuikmat Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang bagaimana caranya untuk mensyukuri nikmat Allah tersebut MATERI PEMBELAJAR AN 1..Ulangan harian -LKS B. AlAnkabut : 17 • .S.Siswa KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sebagaimana yang terdapat dalam Q.. PENILAIA N A...S.S. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.Tugas kelompok .Siswa mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU Mengatahui : Tangerang selatan.20. ..

............... Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah m.....) (....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ..enjaga kelestarian lingkungan hidup..................................................... .Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek : Menjaga kelestarian lingkungan hidup Standar Kompetensi : 1........................................

S. 3. AlFurqan : 45-50.S.S. AlA'raf : 56-58.S. Q. Q. Ar-Rum : 41-42. Larangan merusak alam Q. Shad : 27.S.S. Ar-Rum : 4142. AlA'raf : 5658. AlFurqan : 4550.S. dan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.S. Q. Q. AlFurqan : 45-50. dan Q. dan Q. AlA'raf : 5658.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Shad : 27. ArRum : 4142. Q. AlBaqarah : 204 – 206. Bentuk instrume n: -Uraian singkat •Dapatmenterjema • Siswa mampu menterjema hkan Q.S. 4.S. dan Q. AlFurqan : 4550. Q.S.S.S. Q. Q.S. Kerusakan Q.S. Q.S.S.KOMPETE NSI DASAR 2. dan Q.S. dan Q. Q. Shad : 27.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q.S. Ar-Rum : 41-42. ArRum : 41-42.S.S.S. AlA'raf : 5658. A. 2.1. Ar-Rum : 4142. Q. Shad : 27.S. Q. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Q. Beberapa sumber daya alam Q. AlBaqarah : 204 – 206. Shad : 27.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann . AlFurqan : 4550. Q.S. Al-A'raf : 56-58. dan Q.Tugas Individu . hkan Q. Q. Mengartika n Q. AlFurqan : 45-50.S. AlBaqarah : 204 – 206.S. Shad : 27.S. ArRum : 4142. Q. • kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. AlFurqan : 45-50.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-Baqarah : 204 – 206.S. Ar-Rum : 4142. Al-A'raf : 56-58.S. dan Q. AlA'raf : 5658.dengan baik dan benar •Dapatmenterjema • Siswa mampu Menterjema hkan Q. Q.S.S.S. Al-A'raf : 56-58. •Dapat Membaca 1. Jenis Tagihan: .S. Shad : 27.secara harfiyah hkan Q. Q.S.S.S. Q.S. Q. AlFurqan : 45-50. AlBaqarah : 204 – 206. Shad : 27.S.

S. Q. Kerusakan Menjelaskan isi kandungan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. dengan benar dan terinci alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. 2. .S. Al-Furqan : 45-50.2. Jenis Tagihan: .S.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Beberapa sumber daya alam Q. Ar-Rum : 41-42. Q.S. 4. Al-Baqarah : 204 – 206.KOMPETE NSI DASAR 2.S.Tugas Individu . AlA'raf : 5658.S. Q. Al-A'raf : 5658. Shad : 27. AlBaqarah : 204 – 206. Q.S. Shad : 27. Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. dan Q. Al-A'raf : 56-58.S.S. dan Q. AlBaqarah : 204 – 206. Q. Q. ArRum : 4142. ArRum : 4142. dan Q.S. Shad : 27. dengan benar • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Shad : 27. Al-Furqan : 45-50. Q.S. AlFurqan : 45-50. Larangan merusak alam Q. Shad : 27. AlFurqan : 4550.S.S. Ar-Rum : 41-42. Q. Q.S. Q. 3.S.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S. Q. AlFurqan : 45-50.S. ArRum : 41-42.S. dan Q.S. Menjelaska n kandungan Q. Al-A'raf : 56-58. dan Q. • Dapat 1.S. Al-A'raf : 5658.S.

S. dan Q. 3. dan Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.S. Q.S. Shad : 27. Shad : 27. Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlFurqan : 4550. Menjelaska n kandungan Q. Larangan merusak alam Q. Shad : 27.S. • Siswa men • men jelaskan isi 1. AlFurqan : 45-50. Ar-Rum : 41-42. AlBaqarah : 204 – 206.S.S.S.S.S. Q. dengan baik dan benar kandungan Q.Tugas Individu . AlA'raf : 5658. Jenis Tagihan: .S. 4.S. AlBaqarah : 204 – 206.S. Al-A'raf : 5658. Ar-Rum : 41-42. 2.S. Kerusakan jelaskan isi kandungan Q. Q. Q. dan Q.S. Shad : 27.KOMPETE NSI DASAR 22. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-A'raf : 5658. ArRum : 4142. .S.S. Q.S. Beberapa sumber daya alam Q.S. Al-Baqarah : 204 – 206.2.S. Q. ArRum : 4142. dan Q. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 1.S. Al-A'raf : 56-58. Al-Furqan : 45-50. AlFurqan : 45-50. Q.dengan baik dan benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.

Al-Baqarah : 204 – 206.S. dan Q. •Dapat Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. AlBaqarah : 204 – 206. 3. Q.S. Q. Ar-Rum : 4142. dan Q. Ar-Rum : 4142.S. Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. Ar-Rum : 4142.S.S. Larangan merusak alam Q. Q. Jenis Tagihan: .S.S. Al-A'raf : 56-58. AlFurqan : 45-50. AlFurqan : 45-50. AlBaqarah : 204 – 206. Q.S.S.S. Beberapa sumber daya alam Q.secara benar 1.secara benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang .Tugas Individu . Q.S. Kerusakan alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. AlA'raf : 56-58. Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. dan Q.S. Shad : 27. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q.S.S. Menerapka n perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaima na terkandung dalam Q.S. Q.4.S. Al-A'raf : 56-58.S. Shad : 27.S. AlBaqarah : 204 – 206. 4. A. 2. ArRum : 4142. Shad : 27. Q.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat te • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang terkandung dalam Q. AlFurqan : 4550.S. Q.S. Q. Al-A'raf : 56-58.KOMPETE NSI DASAR 2. Al-A'raf : 56-58. Shad : 27. Q. dan Q. Shad : 27.S. dan Q. Al-Furqan : 45-50. Ar-Rum : 41-42. AlFurqan : 45-50.S.S. Al-Baqarah : 204 – 206.

...... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....20...........Mengatahui : Tangerang selatan. ............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................) (... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Pola Hidup Sederhana dan Kesetiakawanan Sosial Standar Kompetensi : 1................................................Memahami ayat-ayat Al-Quran dan AlHadist tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dfu'afa...... .............................

dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. 29-30 . menterjemahkan Q. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982.S. Q.AlBaqarah : 177.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. Q. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. AlIsra : 26-27. 29-30 .S. Q. AlIsra : 26-27. AlQashas : 7982.S. 2930 . Al-Qashas : 79-82.S.AlBaqarah : 177.S.S.S.AlBaqarah : 177.S. •Dapat Membaca 1.S.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q. Q. AlIsra : 26-27. Q.KOMPETENSI DASAR 1. 29-30 . kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. Q.AlBaqarah : 177. Q.S.S.S.AlBaqarah : 177. Larangan Q. 2930 . AlIsra : 26-27.Tugas Individu . Larangan bermental kikir Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. AlQashas : 7982. Q.S. AlIsra : 26-27. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q.1. Al-Isra : 2627.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q.S.S.secara harfiyah menterjemahkan Q. AlQashas : 7982. Al- ..S. 29-30 .S.. Al-Qashas : 79-82.S. Q. AlQashas : 79-82.S. Q.S.AlBaqarah : 177. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q.S.S.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. Q. Q. Al-Isra : 2930 3. Q. 2930 . Jenis Tagihan: . Q. Al-Qashas : 79-82.

S. AlQashas : 7982. AlIsra : 26-27. AlQashas : 7982. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q.S.AlBaqarah : 177. AlQashas : 7982.AlBaqarah : 177. Q.S. dan hadis tentang pola hidup sederhana .Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.secara harfiyah menterjemahkan Q. Jenis Tagihan: . AlIsra : 26-27. Q.AlBaqarah : 177.S.KOMPETENSI DASAR 1. Q. Al-Isra : 2627. 29-30 .S.S.S. Al- . AlIsra : 26-27. AlIsra : 26-27. Q. AlQashas : 7982.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q. 29-30 .AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177. Al-Qashas : 79-82. AlIsra : 26-27..S.S.S.S. Q. AlQashas : 79-82. menterjemahkan Q.S.S. Mengartikan Q. Q.S.S.S. •Dapat Membaca 1. 2.S.1. 2930 .AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. AlIsra : 26-27. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. Al-Qashas : 79-82.AlBaqarah : 177. 2930 .Tugas Individu . 29-30 .S. 2930 .S.S. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S. Q.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. Larangan Q. Q. AlIsra : 26-27. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. Q.S. Larangan bermental kikir Q. Q. Q. Q. 29-30 . Q.S..S.S.AlBaqarah : 177. Al-Qashas : 79-82. Al-Isra : 2930 3.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. Q. Q.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177, dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAI AN A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKA SI WAKT U

• Siswa

mampu Membaca Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

•Dapat Membaca

1. Larangan

Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,dengan baik dan benar

• Dapat • Siswa
mampu Menterjemah kan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.secara harfiyah

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177, kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. AlQashas : 79-82; Q.S. Al-Isra : 2627, dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. Larangan bermental kikir Q.S. Al-Isra : 2930 3. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177

• Siswa

• Dapat

mampu menterjema hkan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya

• Siswa

mampu mengidentifi

• Dapatmengidentifi
kasikan Q.S. Al-

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................)

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : : XI / II Aspek : Menebar Nilai kebaikan dalam kehidupan Standar Kompetensi : 1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam kebaikan.

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAIA N

ALOKA SI WAKT U 2 jam

2.1. Mengartikan • Siswa mampu Q.S. AlMembaca Baqarah : Q.S. Al148 ; Q.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 ; Q.S. Fatir : dan Q.S. An32 dan Q.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97

• Dapat Membaca
Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97,dengan baik, fasih dan benar

1.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; dan Q.S. Fatir : 32

• Siswa mampu

Menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97secara harfiyah

• Dapat

• Siswa mampu

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

2. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. AnNahl : 97

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen : -Uraian singkat

Q

menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

• Dapat

• Siswa mampu
mengidentifik asikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya

• Dapat

mengidentifikas ikan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32

Al-Baqarah : 148 .2.S. A. Fatir : 32 dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Fatir : 32 dan Q. dengan benar sesuai dengan disiplin ilmu tafsir dan ilmu lainnya.S.Tugas Individu .S. Menjelaskan kandungan Q. Q. Q.S. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q. Al-Baqarah : 148 .S. AnNahl : 97. AnNahl : 97 Menjelaskan isi kandungan Q. An-Nahl : 97 • Dapat 1. Q.S.S. AlBaqarah : 148 . AlBaqarah : 148 . Jenis Tagihan: . Fatir : 32 dan Q.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat • Dapat menjabarkan isi kandungan Q.S.S. dengan benar dan terinci . Q. dan Q. An-Nahl : 97. Berkompetis i dalam kebaikan Q.Tugas kelompok .S.Ulangan harian -LKS B.S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. Fatir : 32 2.S.S. AnNahl : 97 • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S.

S.S.3. Jenis Tagihan: . AnNahl : 97 secara sempurna dan benar dalam kehidupan sehari-hari .S. Fatir : 32 dan Q. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. Nahl : 97 An-Nahl : 97 • Dapat 1. AlBaqarah : 148 . An-Nahl : 97 • Dapat mengaflikasika n diri dalam berperilaku kepada orang lain sesuai dengan pengamalan yang tertuang kedalam isi kandungan Q. Fatir : 32 dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q.S.S.S.S. Siswa mampu mengaflikasik an diri dalam berperilaku Q.S.S.S. Q. Al-Baqarah : 148 . Al-Baqarah : 148 .Ulangan harian -LKS B. An32 dan Q.S.S.S. Q. An-Nahl : 97 dalam kehidupan sehari-hari Q • . Fatir : 32 dan Q. • . Q.S.S.S. Almengamalaka Baqarah : n Q.Tugas Individu . AnNahl : 97 Menceritkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.Tugas kelompok .S. Fatir : dan Q. Q. Al148 .S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. Q. Fatir : 32 2. Siswa Menceritkan mampu perilaku Menceritkan orang yang perilaku mengamala orang yang kan Q. AlBaqarah : 148 . Baqarah : 148 Fatir : 32 . dan Q.

Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Mengidentifik asi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q.Tugas Individu . Al-Baqarah : 148 . Jenis Tagihan: . AnNahl : 97 Mengidentifikas i hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan isi yang terkandung di dalam Q.S. An-Nahl : 97 • Dapat 1.S. Fatir : 32 2. dalam kehidupan sehari-hari.S.S.S.S. Berkompetis i dalam kebaikan Q. Mengidentifi kasi hikmah perilaku berkompetis i dalam kebaikan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A.4.S.S. AnNahl : 97.KOMPETEN SI DASAR 2.S. Q.Tugas kelompok . Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 . Q. Fatir : 32 dan Q.Ulangan harian -LKS B. dan Q. . AlBaqarah : 148 .

S.Ulangan harian -LKS B. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q. An-Nahl : 97 mengaplikasika n diri seseorang dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari Dapat mendiskusikan diri dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.S. Q.S. AlBaqarah : 148 . Q. AnNahl : 97secara 1. Al-Baqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.S.S. AlBaqarah : 148 . dan Q.S. Fatir : 32 2.S.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat benar ib • Dapat ta Siswa mampu mendiskusikan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2.S.S.S. AnNahl : 97 A. Fatir : 32 dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q.Tugas kelompok . . AlBaqarah : 148 . AnNahl : 97 • Siswa mampu • Dapat Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. AnNahl : 97. Jenis Tagihan: .S. Q. Fatir : 32 dan Q. An-Nahl : 97 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q.5.S. AlBaqarah : 148 . Q. Menerapkan perilaku berkompetis i dalam kebaikan sebagaiman a terkandung dalam Q. Al-Baqarah : 148 .S. Fatir : 32 dan Q.S.Tugas Individu .S. Q.S.S.S.

......) (.Mengatahui : Tangerang selatan..... ...........Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis nabi SAW tentang amar makruf nahyi mungkar ..........................20............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XI / II Aspek : Gerakan amar makruf nahyi Mungkar Standar Kompetensi : 1..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...........

hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.S. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. Mengartikan Q. AliImran : 104 • Dapat Membaca Q.KOMPETENSI DASAR 3.S.Ulangan harian -LKS B.S.1.S.S.S. Ali-Imran : 104 secara harfiyah • Dapat A.Tugas kelompok . Ali-Imran : 104 • Dapat menterjemah kan Q.Q. Jenis Tagihan: .S. AliImran : 104. fasih dan benar • Siswa mampu Menterjema hkan Q. Ali-Imran : 104.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar .S. AliImran : 104 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar a • Siswa mampu menterjema hkan Q. Ali-Imran : 104 • Dapat mengidentifi kasikan Q. Ali-Imran : 104.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q. Ali-Imran : 104 2.S.S.dengan baik.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 2 3 menterjemah kan Q.

Kaitannya dengan perubahan secara totalitas 8 9 . AliImran : 104 kaitannya denga perintah untuk menyeru kepada kebaikan.Q. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AliImran : 104 1 A.Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat 2 • Siswa mampu menjelaskan hadis tentang amar makruf nahi mungkar Menjelaskan isi kandungan Q.S. Jenis Tagihan: .S. Menjelaskan kandungan Q. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.Ulangan harian -LKS B. Ali-Imran : 104 2.Tugas Individu .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.S.2. 3 • Dapat 7 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkar.S.

S.3. Ali-Imran Individu : 104 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 3 • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkarKait annya dengan perubahan secara totalitas . Alimengamalak Imran : 104 an Q.S.Tugas 1.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3.Tugas • kelompok hadis nabi SAW . • Siswa menunjukkan mampu perilaku orang menunjukka yang n perilaku mengamalaka orang yang n Q.S.Q.S. AliImran : 104 dalam kehidupan sehari-hari • Kewajiban 1 A. Alidan hadis Imran : 104 tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan Q.Ulangan tentang harian metode -LKS amar makruf nahi mungkar B. Jenis amar makruf nahi mungkar : Tagihan: .

. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas • Mengatahui : Tangerang selatan. • Siswa mampu Melaksanak an amar makruf nahi mungkar Q. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi . Melaksanakan amar makruf nahi mungkar seoerti terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.4.Tugas Individu .Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 K 2 D 3 Q • Siswa mampu Melaksanak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat melaksanaka n hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.S...... Ali-Imran : 104 2. ..20. Ali-Imran : 104 dalam kehidupan sehari-hari dengan benar A. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari..Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. AliImran : 104 • Dapat Melaksanaka n perintah amar makruf nahi mungkar sepoerti yang telah terkandung dalam Q.S..S. Jenis Tagihan: ....S. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3....

............Memahami ayat Al-Quran dan hadist nabi SAW tentang ujian dan cobaan.....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ...............................(............... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Mengatasi Ujian dan Cobaan Standar Kompetensi : 1...................... ..) (............................................

baqarah : Al-baqarah : 155 dan 155 hadis nabi SAW tentang • Siswa mampu ujian dan Menterjemahka cobaan.S. Albaqarah : 155 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar menterjemahka n Q.S. AlMembaca Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat • Dapat • Siswa mampu mengidentifikasi kan Q.S. n Q. Albaqarah : 155 Strategi A. fasih dan benar • Dapat • Siswa mampu menterjemahka n Q.S.S.dengan baik.S. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang . Albaqarah : 155 menterjemahka n Q.Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B.KOMPETE INDIKATOR NSI DASAR 4. Albaqarah : 155.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Al-baqarah : Individu 155 .Tugas Q.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar . Albaqarah : 155.Tugas 2. Mengartika • Siswa mampu n Q. Albaqarah : 155 secara harfiyah KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKASI WAKTU 2 jam • Dapat Membaca Q. .S.1. Albaqarah : 155.S.S.

KOMPETE NSI DASAR 4.2. Menjelaska n kandungan Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Al-baqarah : 155

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

• Dapat

Siswa mampu menjelaskan hadis tentang ujian dan cobaan

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

• Dapat

Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

MATERI PENILAI PEMBELAJAR AN AN Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 4.3. Menunjukk an perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghada pi ujian dan cobaan sebagaima na terkandung dalam Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan Q.S. Albaqarah : 155

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan hadis tentang hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan oran gorang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

• Dapat

menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan isi kandungan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.yang di berikan allah kepada ummat manusia dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

4.4. • Siswa mampu • Dapat menerapka menerapkan Menerapkan n perilaku perilaku tabah perilaku tabah tabah dan dan sabar dalam dan sabar sabar menghadapi dalam dalam ujian dan cobaan menghadapi menghada Q.S. Al-baqarah : ujian dan pi ujian dan 155 cobaan dari cobaan Allah SWT seperti seperti yang yang terkandung terkandung dalam Q.S. Aldalam Q.S. Baqarah : Q.S. AlAl-baqarah : baqarah : 155 dalam 155 dan kehidupan seharihadis nabi • Siswa mampu hari SAW menerapkan tentang perilaku tabah ujian dan dan sabar dalam cobaan. menghadapi • Dapat ujian dan cobaan menerapkan sesuai dengan perilaku tabah hadis nabi SAW dan sabar dalam tentang ujian menghadapi dan ujian dan cobaan cobaan.tersebut dari Allah SWT yang berorientasi kepada hadis • Siswa mampu nabi SAW mendiskusikan tentang ujian Q.S. Al-baqarah : dan 155 dan hadis cobaan.tersebut nabi SAW tentang ujian dan cobaan. • Dapat mendiskusikan diri dari menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT sebagaimana

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

.... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...............) (.......Mengatahui : Tangerang selatan....20.. .............................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XII / I Aspek : Kewajiban berdakwah Standar Kompetensi : 1............................Memahami ayat Al-Quran dan hadis tentang kewajiban berdakwah ...................

b. Q.S.Tugas Individu . Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S.S. dan Q.S. Q. Setrategi • Dapat dakwah : mengartikan Q.Ulangan harian -LKS B. Al-Hijir : 94-96 94-96 c. AnNahl : 125. Asy125. AsySyu'ara : 214 – 216.S. AsyMembaca Syu'ara : 214 Q.S.S.S.S. Q. Q. Hadis kata demi tentang kata atau setrategi kalimat demi kalimat secara dakwah benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.S.S.S. Q. dan 125. AsySyu'ara : 214 – 216.S. A. Al-Hijir : Syu'ara : 214 94-96 serta – 216. Al-Hijir : 94-96 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu mengartikan kata Q.An-Nahl : 125. Al-Hijir : 94-96 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. dan hadis Nabi Q. An-Nahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216. Asy. • Dapat Membaca Q.S.S. dan Q. dan Q. Q. Q. Mengartikan Q. Asy- menterjemahk an Q. Jenis Tagihan: . AnNahl : 125.S.dengan baik.S. AsyQ. Al-Hijir : 9496. An-Nahl : – 216.S.S. AnNahl : 125.Tugas kelompok . Q. An-Nahl : 125. Al-Hijir : 94-96 secara harfiyah 2.S. dan Q. Q.S. Q.S. An-Nahl : a. AsySyu'ara : 214 – 216. An-Nahl : • Siswa mampu 125. Al-Hijir : 216. fasih dan benar A.Syu'ara : 214 – Syu'ara : 214 – 216.S. dan Q. Q. Al-Hijir : SAW tentang 94-96 kewajiban berdakwah.S.S. Hukum dan metode dakwah.s. b.

S. AsyQ.S. Al-Hijir : 94-96 c. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2. dan Q. A. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan : A.Tugas Individu . An-Nahl : 125. b. Q. dan serta hadis Q. AsySyu'ara : 214 – 216.S. Jenis Tagihan: . 3. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. dan Q.S.S. Q. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka.Tugas kelompok . Menjelaskan • Siswa mampu kandungan Q. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.Ulangan harian -LKS B. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1. Asy-Syu'ara : 214 – 216.An-Nahl : 125. Menjelaskan An-Nahl : 125.S. Hukum dan metode dakwah. 2. Setrategi dakwah : a. An-Nahl : 125. Q. b. kandungan Q.S.S.S. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Q.S. AsySyu'ara : 214 – 216.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. Q.S. Perintah untuk • Siswa mampu menjelaskan hadis Nabi SAW tentang . • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. Asy216. An-Nahl : Syu'ara : 214 – 125.S. Q.s.

S. An-Nahl : 125. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka.S. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3.s. AnQ.S. A. dan serta hadis Q.S. Menunjukkan • Siswa mampu Perilaku orang menunjukkan yang perilaku mengamalkan orang yang kandungan Q. b.Tugas Individu . Q. Q. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. Asy-Syu'ara : 214 – 216.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menunjukkan perilaku orang yang . A. dan Q. Q. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan: 1.Tugas kelompok . dan Q.Ulangan harian -LKS B. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.S. Perintah untuk melakukan MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. An-Nahl : 125. Al-Hijir : 94-96 c. mengamalaka An-Nahl : 125. AsyNahl : 125. 3. Q.S.S.S. Jenis Tagihan: . Syu'ara : 214 – Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. b. n Q. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Hukum dan metode dakwah. 2. Setrategi dakwah : a.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. Q. Q.An-Nahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216.S.S. Asy216. AsySyu'ara : 214 – 216.

S. dan Q. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Al-Hijir : 94-96 • Dapat Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT seperti yang terkandung dalam Q.terseb ut kaitannya dengan : 1. Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan Q. 2. Al-Hijir : 94-96 serta hadis Nabi SAW tentang kewajiban berdakwah. An-Nahl : 125.S. AnNahl : 125.S. Menerapkan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR 4. dan Q. Q. dan Q. Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.S. AsySyu'ara : 214 – 216. Q. AsySyu'ara : 214 – 216. An-Nahl : 125.S. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan .S. Asy-Syu'ara : 214 – 216. Al-Hijir : 94-96 • Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai dengan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.S.S.S. An-Nahl : 125.

Al-Hijir : 94-96 c. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam A.S.S. b. Q. b.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.Tugas kelompok . AsySyu'ara : 214 – 216.s.An-Nahl : 125.Ulangan harian -LKS B. Q. A. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.Tugas Individu . Bentuk instrumen: -Uraian singkat . Setrategi dakwah : a. Q. Hukum dan metode dakwah. Jenis Tagihan: .

.......... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.........) (.........KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Mengatahui : Tangerang selatan...... ..... .Memahami ayat Al-Quran dan Hadis Nabi SAW tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / I Aspek : Tanggung Jawab Manusia terhadap keluarga dan Masyarakat Standar Kompetensi : 1................................................20........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ..............................................................

Q.S. Kar 2 .S. Q. 9.S. 8. AlAn'am : 70.S.S. b.Taha : 132.An-Nisa : 36.S.S. Hud : 117 – 119.An-Nisa : 36.S.S. Hud : 117 – 119.S. Q.Taha : 132. Q.Taha : 132.An-Nisa : 36. c.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S.S.S.Taha : 132. dan Q. fasih dan benar tentang diri dan kjeluarga a. 5. dan Q. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam Siswa mampu Membaca Q.Taha : 132. Hud : 117 – 119. AlAn'am : 70. mengartikan Q.S. AtTahrim : 6. 2. Q. AlAn'am : 70. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Hud : 117 – 119.Taha : 132. Q.S.S. dan Q. ant • Dapat Siswa mampu menterjemahk an Q.S. Jenis Tagihan: . dan Q.dengan baik.Taha : 132.S.S.S.S. Q. Q. Q.S. Kewajiban Membaca Q. AlAn'am : 70.S. Q. Q. Q. hadis Nabi SAW.KOMPETEN SI DASAR 1. b.S. Tentang tangg ung jawab manusia Taf Kasir. Q. Q. Q. Q. • Dapat Siswa mampu mengidentifik menterjemah kan Q. Tajw 4. Hud : 117 – 119. Q. Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar jawab dalam masyaraka t a.S. Hud : 117 – 119. Tanggung A. AtTahrim : 6. d. AlAn'am : 70.satu ayat secara keseluruhan .An-Nisa : 36. Q.S. AtTahrim : 6. AtTahrim : 6. At-Tahrim : 6. Q.S.S. Hud : 117 – 119. DEP 3.secara harfiyah • Dapat 1. AlAn'am : 70. Q. Q. Q. AtTahrim : 6. Q. Q. AlAn'am : 70.An-Nisa : 36.S.An-Nisa : 36. serta hadis Nabi SAW.S. • Siswa mampu mengartikan kata Q. 6.S.S.. Hud : 117 – 119.Tugas Individu .S. dan Q. Q. AtTahrim : 6.S.S. Mengartikan Q.Taha : 132.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70.S.S. dan Q.S.S. T Al-Azha 7. AtTahrim : 6.S. dan Q.An-Nisa : 36.

S.S. Q. AlQ. 2.Taha : Tahrim : 6. Kar 2 .S. 119. 6. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. Q. • S Menjelaskan iswa mampu kandungan Menjelaskan Q. AlAn'am : 70. AlAn'am : 70. 5. Q.S. Hud : 117 – 119.S. Q.Taha : 132. c. DEP 3.An-Nisa : 36. 36. AtTahrim : 6. SAW. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119.S. At-Tahrim : 6. dan Q.Tugas Individu .Perintah untuk selalu memiliki tanggung jawab dalam masyarakat . Q. Atkandungan Tahrim : 6. 9. jawab dalam masyaraka t a. 1. 8. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. 132.S.Taha : 132. hadis Nabi SAW.Taha : 132. T Al-Azha 7. Hud : 117 – 119.An-Nisa : Hud : 117 – 36.S. Tajw 4.S. Q.kaitannya dengan : 1.S.S.S.An-Nisa : An'am : 70. Q. Q.S. AtQ.S. Jenis Tagihan: .S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.S. dan Q. Q. Q. Q. ant 2. At-Tahrim : 6.Taha : An'am : 70.S. dan Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. 132. Tentang tanggung jawab manusia 1. b. 3.S. Tanggung Taf Kasir.An-Nisa : 36. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. d.S. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a.S. AlQ.S.S. b.

S. Tanggung jawab dalam masyaraka t a. Q.S.S. Q.S. 1. b. dan Q.Taha : 132.Tugas Individu . Q. 2. Tentang tang gung jawab manusia Kasir. Q. Jenis Tagihan: . AtTahrim : 6.Taha : 132. c. T Al-Azha 7. AtTahrim : 6.S.S. d. kaitannya dengan : 1.S.An-Nisa : 36.S.S. AlAn'am : 70. AtTahrim : 6. dan Q.S. AlAn'am : 70. 6. Q. Q.S. At-Tahrim : 6.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S. Hud : 117 – 119. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. AlAn'am : 70. AlAn'am : 70.Taha : 132. Q. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q.An-Nisa : 36.S. Q. Q. Q. Q. b. AtTahrim : 6.S. hadis Nabi SAW. Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q.An-Nisa : 36.S. DEP 3. 9.S. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat •Siswa mampu Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q.S.S. Q. Hud : 117 – 119. Hud : 117 – 119. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. 8. ant Taf 2. Hud : 117 – 119.S. • Dapat Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n isi kandungan Q.Taha : 132. .An-Nisa : 36. A. dan Q. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a.S. Q. Q.Taha : 132. 5. serta hadis Nabi SAW. Kar 2 .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. Tajw 4.

Tanggung 1. 2.S.S.An-Nisa : Hud : 117 – 36. At-Tahrim : 6.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Hud : 117 – 119. terkandung At-Tahrim : 6. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • Dapat 1. Q. AlAn'am : 70. SAW. d.S.S. Q. Q.S.An-Nisa : 36. Q.S. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. 6. Jenis Tagihan: . Tajw 4.Tugas Individu . • S Menerapkan iswa mampu tanggung Menerapkan jawab tanggung manusia jawab terhadap manusia keluarga dan terhadap masyarakat keluarga dan seperti yang masyarakat terkandung seperti yang dalam Q. hadis Nabi SAW. .Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AtTahrim : 6. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran jawab dalam masyarakat a. kaitannya dengan : tentang diri dan kjeluarga a.S. Q. dan Q. c.S.Taha : At-Tahrim : 6. dan Q. Kar 2 . b.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70. 9. Q. 36. ant Taf Kasir. Q.S.S. Q. Kewajiban Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam Q. 132.S.S. Q. AlQ. b. 119. 8. Q. Tentang tang gung jawab manusia A.S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4.S. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.S. Q. 5. DEP 3. T Al-Azha 7.S. 132.Taha : 132.An-Nisa : An'am : 70. dalam Q.S. At-Tahrim : 6.S. 2.S.S.Taha : An'am : 70. dan Q. Hud : 117 – 119. Q. AlQ.Taha : 132.

...........Memahami ayat al-quran dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur........ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Keadilan dan kejujuran Standar Kompetensi : 1................ ...20.................................. ......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ........................................Mengatahui : Tangerang selatan...............) (........... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.....

.S. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Q. AlMaidah : 810. AnNahl : 90-92. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat mengidentifik .S.S.S.Tugas Individu .S. Q. Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya persaksian Q. SAW tentang Q. An-Nisa berlaku adil : 105 dan jujur • Dapat 1.S. An-Nahl : 90-92. AnNahl : 9092. Adil dalam Membaca Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b.S. AnNahl : 90-92.S.S. 3. Membaca An-Nahl : 90Q.. An-Nisa : 105. Q.S.. Al92.S.S. AnNisa : 105.Ulangan harian -LKS B. Q.dengan baik.S. Siswa mampu mengartikan kata Q. Q.S. Q. AnNahl : 90-92. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjema hkan Q.S. Q. Andan hadis Nabi Nahl : 90-92. AlMaidah : 8-10.S.S.S. AnNisa : 105. Mengartikan • Siswa Q.S.S. 2.S. 4. • Dapat • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S. 10.Tugas kelompok . An-Nisa : 105. Q. AlMaidah : 810.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. Al-Maidah : 8-10. Al-Maidah : 8-10. kedudukan orang yang adil dan jujur a.S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. AlMaidah : 810.S. Al-Maidah : 810. fasih dan benar • . An-Nahl : menterjemahk an Q. An-Nisa : 105. Al-Maidah mampu : 8-10. Q. Q. An-Nisa : 105. Q. AnMaidah : 8Nisa : 105.S. Q. Jenis Tagihan: . An-Nahl : 9092.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Q.

S. 2. Q. An-Nahl : 9092. Adil dalam persaksian Q. 1. AnNahl : 9092. 3. 4. AnNisa : 105.. AnNahl : 90-92. Menjelaskan kandungan Q. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Q. AlMaidah : 810. Perintah untuk selalu melakukan suatu keadilan ketika dalam memutuska n suatu .S.Tugas kelompok . AlMaidah : 8-10. kedudukan orang yang adil dan jujur a.kaitannya dengan : 1.S. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. An-Nisa : 105. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur 3.Tugas Individu . Q.Ulangan harian -LKS B.KOMPETENSI DASAR 2.S. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.S. An-Nahl : 9092.S. Al-Maidah : 810.S.S. AnNahl : 90-92. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Q.S. Q. AnNisa : 105.S. Al-Maidah : 8-10. AlMaidah : 810. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. AnNisa : 105.S.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S.S. Q. 2. Q. Jenis Tagihan: .

Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q.Tugas Individu . Q. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. Adil dalam persaksian Q. • Da pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. AnNisa : 105. An-Nahl : 9092. AnNahl : 90-92. Jenis Tagihan: . AlMaidah : 8-10.Ulangan harian -LKS B. Q.S. 2. Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b.S.S. An-Nisa : 105. Al-Maidah : 8-10. Al-Maidah : 810.S. An-Nahl : 9092.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • S iswa mampu 3. AlMaidah : 810.S. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S iswa mampu Menunjukka n pewrilaku orang yang mengamalk an kandungan Q.S. Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. AnNahl : 9092. AnNisa : 105. Q.S. 3. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.S. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.S.S. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari.S. Q. 1.S. 2. AnNahl : 9092. AnNisa : 105. AlMaidah : 810.Tugas kelompok . 4. Perintah untuk selalu Menunjukka melakukan n perilaku suatu orang yang keadilan mengamalk . Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. kaitannya dengan : 1.

S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Alu Maidah : 8-10. Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti yang terkandung dalam Q. AnNahl : 9092. r Perintah untuk d 1. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Perintah a untuk selalu n menjadi penegak p keadilan e kepada r manusia i lainnya Q. 2. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4.S.S. M Q. 4. 3.S. Q. AnNisa : 105.Ulangan harian -LKS B. An-Nisa : 105. Bentuk instrumen: -Uraian singkat .Tugas kelompok .Tugas Individu . n kaitannya e dengan : r a p k 1. Q. Perintah u untuk selalu melakukan a keadilan dan d dan kejujuran i baik dalam l pewrkataan d maupun a perbuatan n dalam kehidupan j sehari-hari. kedudukan orang yang adil dan jujur a. u 3. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S • Dapat i Menerapkan s perilaku adil w dan jujur a dalam perkataan m dan perbuatan a m seperti yang terkandung p dalam Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. Jenis Tagihan: .S.S.S. Adil dalam persaksian Q. u An-Nahl : 90j 92. e An-Nisa : 105.S. An-Nahl : 90-92. AlMaidah : 8-10.S. Q. An-Nahl : 90-92. All Maidah : 8-10.S.S. AlMaidah : 810. a k 2.

.......... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan....... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek Toleransi dan Etika Pergaulan Standar Kompetensi : 1....................) (................ ....................20...) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ..................Mengatahui : Tangerang selatan.............................................. .... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (....

AlHujurat : 1013. c. Al-Kafirun : 16. b.s. Etika dalam pergaulan a.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .S.Al-Kahfi : 29.S.S. Q.. Q.AlKahfi : 29. dan Q.Tugas kelompok . dan Q.AlHujurat : 1013.s. Yunus : 40-41. • Dapat menterjemahk an Q.Al-Hujurat : Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.S.S. AlKafirun : 1-6. Al-Kafirun : 1-6.s.AlHujurat : 1013.dengan baik.S. Q. mampu Q. Jenis Tagihan: . SAW tentang dan Q. Q.AlHujurat : 10-13.S.. AlKafirun : 1-6. dan Q. Yunus : 10-13. • Dapat 1.S. Yunus : 40-41. Mengartikan Q. fasih dan benar Batasbatas toleransi dalam beragama a..Aletika Hujurat : 10pergaulan 13.. Yunus : 40-41. Q.S. Al• Siswa Kafirun : 1-6. dan Q. dan Kafirun : 1-6.S.Ulangan harian -LKS B. Q. AlKafirun : 1-6. Yunus : 40-41.S.S.S. Q. Q.Al-Kahfi : 29.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. Q. Q. Q. dan Q.AlHujurat : 1013.s.S. serta 40-41. AlKahfi : 29.s. Yunus : 40-41. Hadis tentang etika dalam per • Siswa mampu mengartikan kata Q. Yunus : Membaca 40-41. Q. Q.S.S.s.AlQ.s.S. Q. Q.S. Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 2.AlKahfi : 29.Tugas Individu .Al-Kahfi : 29.S.S. b.AlKahfi : 29.S. Q.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. AlKafirun : 1-6.AlHujurat : 1013. Membaca Q. i t gaulan • Siswa mampu menterjemah kan Q. Yunus : 40-41.S.Alhadis Nabi Kahfi : 29.S.s.

KOMPETENSI DASAR 2.S.S. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Yunus : 40-41. b. c.AlKahfi : 29.S. Q.Al-Kahfi : 29.S.s. Q.S. Yunus : 4041. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.Tugas kelompok . Etika i t • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan 4.Tugas Individu . Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Batasbatas toleransi dalam beragama a. AlKafirun : 16. Jenis Tagihan: .Al-Hujurat : 10-13. Al-Kafirun : 1-6. MATERI PEMBELAJAR AN 1.S. dan Q.s. dalam pergaulan a. Menjelaskan kandungan Q. Q. dan Q.kaitannya dengan : 1.AlHujurat : 10-13.AlKahfi : 29.AlKahfi : 29..Al-Hujurat : 1013. Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2. b. Q. 2. Yunus : 4041. Al-Kafirun : 1-6. 5. Perintah untuk selalu memiliki etika • Siswa .s.S.S.AlHujurat : 1013.S.S. Q. Yunus : 40-41. Yunus : 4041. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Q. dan Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan PENILAIA N A.S.S. Al-Kafirun : 1-6. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.S.Ulangan harian -LKS B. Q. AlKafirun : 1-6. Q.s. Q.S. Q.AlKahfi : 29.

pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Yunus : 4041.Tugas Individu .S.Al-Kahfi : 29. AlKafirun : 1-6. dan Q.S. Yunus : 40-41.AlKahfi : 29. Yunus : 4041. Q.KOMPETENSI DASAR 3.Al-Hujurat : 10-13.S.S. Batas- batas toleransi dalam beragama a. dan Q. b.AlKahfi : 29. 4. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.AlHujurat : 1013.S.s.s.S.AlHujurat : 10-13.kaitannya dengan : 1. Etika t • S .AlHujurat : 1013. Q. Q. Q. 3.S.s. Q. Q. Q. Q. b. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.S. Al-Kafirun : 1-6. Perintah untuk selalu • Da 1. dan Q. Al-Kafirun : 1-6.S. i dalam pergaulan a. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2.S. Al-Kafirun : 1-6.Ulangan harian -LKS B.S.Al-Kahfi : 29. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S. Q. Q.S. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Yunus : 4041.S.Tugas kelompok . Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q. Jenis Tagihan: .S. c.Al-Kahfi : 29. 2.s. AlKafirun : 16. Q. Yunus : 40-41.

S.Tugas Individu .S.S.KOMPETENSI DASAR 4. Hujurat : 10dan Q. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.S. dan 40-41. Yunus : 4041.s. i dalam pergaulan a.Al13. Yunus : 4041. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.S. kaitannya dengan : 1.S.S. Hujurat : 1013. Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam Q. Jenis Tagihan: . Q. Yunus : Kafirun : 1-6. c. Q.S. Q. AlQ. Yunus : Kahfi : 29.AlKahfi : 29. Q.AlQ. AlKafirun : 1-6.s.Ulangan harian -LKS B. Q.AlQ.s. 40-41. b. Alterkandung Kafirun : 1-6. dan Q.Al-Kahfi : 1.S. Batas- batas toleransi dalam beragama a.S. Al-Kafirun : 1-6.S. Q.Al-Hujurat : 10-13.Tugas kelompok . serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. Etika t . Q. b. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2.AlKahfi : 29. Q. AlKafirun : 16.AlHujurat : 10-13. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • Dapat Menerapkan Menerapkan perilaku adil perilaku adil dan jujur dan jujur dalam dalam perkataan dan perkataan perbuatan dan seperti yang perbuatan terkandung seperti yang dalam Q.S. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.s.AlKahfi : 29. Yunus : 40-41. dalam Q.S. 2. 3.S.

.................Mengatahui : Tangerang selatan............................) (...20. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................. ............................ .............. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang etos kerja...) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ...................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Etos Kerja Standar Kompetensi : 1.......

S. secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. tentang Etos Kerja.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . AlJumu'ah 9-11.Alserta hadis Qasas : 77 . AlMujadalah : 11 .AlQasas : 77 .S. 11 . Hadis tentang giat bekerja A.AlQasas : 77 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q.S. Q. Peningkatan Membaca Q. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 3. Q. Jenis Tagihan: . • Dapat 1.S.S. AlJumu'ah 9-11.S. AlJumu'ah 9-11. Q. Q.S. Disiplin dan bekerja keras a. dan Q. AlMujadalah : 11 .AlJumu'ah 9-11.S.Tugas kelompok .AlQasas : 77 . 11 . dan Q.AlQasas : 77 . dan Q.S. dan Q. Q.Ulangan harian -LKS B. Q.S. dan Q. Almampu Mujadalah : Membaca Q.S.S. Al-Mujadalah : 11 2. AlMujadalah : menterjemahk an Q.dengan baik..S. Q. AlJumu'ah 9-11. Mengartikan • Siswa Q.S..Al-Qasas : 77 • Siswa mampu menterjemah kan Q. Qasas : 77 .S. AlAl-Mujadalah : Jumu'ah 9-11.S. Al-Mujadalah : 11 . AlJumu'ah 9-11 b. fasih dan benar sumber daya manusia Q. Aldan Q. AlMujadalah : 11 .S.S.S.. AlMujadalah : 11 .Tugas Individu .S.S. Keseimbanga n dalam berusaha Q.S. Q.S.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 1. AlJumu'ah 9-11. dan Q.AlQasas : 77 .S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q.S.

S. Q. AlJumu'ah 9-1 3. serta hadis tentang Etos Kerja.Ulangan harian -LKS B.S.S. dan Q. dan Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Hadis tentang giat bekerja 3. AlJumu'ah 9-11.S.AlQasas : 77 .S. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.. Q. . Keseimbangan dalam berusaha Q. Q. Disiplin dan bekerja keras a.AlQasas : 77 A. Q.Tugas Individu . AlMujadalah : 11 2. dan Q.S.S. Peningkatan sumber daya manusia Q. Menjelaskan kandungan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang hadis tentang Etos Kerja.AlQasas : 77 • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S. AlJumu'ah 9-11 b.S. Q.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: . AlJumu'ah 9-11.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 2. AlMujadalah : 11 .S. Al-Mujadalah : 11 .AlQasas : 77 . AlMujadalah : 11 . AlJumu'ah 9-11. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan suatu pekerjaan atau usaha yang sedang di 1.S.S.S. Al-Mujadalah : 11 2.S.kaitannya dengan : 1. • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.

S.Tugas Individu .AlQasas : 77 .S. AlJumu'ah 9-11 b. serta hadis tentang Etos Kerja. AlJumu'ah 9-11.S. AlMujadalah : 11 .kaitannya dengan : 1.AlQasas : 77 .S. Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q. dan Q.S. Disiplin dan A. Hadis tentang giat bekerja 2.AlQasas : 77 . AlMujadalah : 11 . Q.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan . AlMujadalah : 11 2.S.S.S. • D apat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 3.S. Peningkatan sumber daya manusia Q.S.KOMPETENS I DASAR 3. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U • Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. dan Q. Q. AlJumu'ah 9-11. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. AlJumu'ah 9-11. Q. AlJumu'ah 9-11 1.S.Tugas kelompok . AlMujadalah : 11 .S. Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 3.Ulangan harian -LKS B. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a.S. dan Q. Jenis Tagihan: . menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.

S. Q. AlJumu'ah 9-11.S. AlMujadalah : 11 . Disiplin dan A. Q. AlJumu'ah 9-11. Hadis tentang giat bekerja 3.AlQasas : 77 . serta hadis tentang Etos Kerja. • Siswa mampu Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.Tugas kelompok .Tugas Individu .S. AlJumu'ah 9-11 b. AlJumu'ah 9-11 3. AlMujadalah : 11 .S. Q.Ulangan harian -LKS B. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. dan Q. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. Peningkatan sumber daya manusia Q.S. Q.S.S.S. AlJumu'ah 9-11.AlQasas : 77 kaitannya dengan : 1. dan Q.S. AlMujadalah : 11 2.S. Keseimbanga n dalam berusaha Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1.S.S. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a.S.S.AlQasas : 77 • Dapat Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam • Siswa . Jenis Tagihan: .Al-Qasas : 77 2. dan Q. AlMujadalah : 11 .

....................................... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik .......Mengatahui : Tangerang selatan.......... ......... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.) (.........................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ..20......................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Makanan yang halal dan baik Standar Kompetensi : 1.

S.AlBaqarah : 168169.S.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. b.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173.. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. fasih dan benar A. • Dapat Membaca Q.S. Q.S. Q.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : .AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169. Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Q.S.S.AlBaqarah : 168169.S.S.S.Al-Baqarah : 172-173.S. Q..S. Q.dengan baik. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.S. Mengartikan Q. Q.Tugas kelompok .Al-Baqarah : 168-169.AlBaqarah : 168169. Q.AlBaqarah : 168169. satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya • Dapat mengidentifik asikan Q.AlBaqarah : 172173. menterjemahk an Q.S.Tugas Individu .AlBaqarah : 172173. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.KOMPETENSI DASAR 1. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q. Q.S.Ulangan harian -LKS B. Q. Jenis Tagihan: .AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q.S.Al-Baqarah : 168-169.S.S.

• Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.AlBaqarah : 172173. dan hadis : 168-169.S. b.AlBaqarah : 168169. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 2.S. Q. Q. kaitannya .AlBaqarah : 168169.Al-Baqarah makanan yang : 172-173 halal dan baik. • Da pat Menjelaskan isi hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S.AlBaqarah : 172173.S..AlBaqarah : 168169.Al-Baqarah 173.kaitannya dengan : 1.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Nabi tentang Q.Tugas Individu .Al. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.Tugas kelompok . 2.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A.Alkandungan Baqarah : 172Q. 1.S. Jenis Tagihan: .S. Q.Ulangan harian -LKS B.mampu Baqarah : 168Menjelaskan 169.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. Q. • Siswa mampu Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. Menjelaskan • Siswa kandungan Q.S.

.kaitannya dengan : 1.AlBaqarah : 168169.S.AlBaqarah : 168169.S. Q.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.Al. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.S.S.Tugas Individu .AlBaqarah : 172173. Q. Jenis Tagihan: .Almengamalkan Baqarah : 172kandungan 173. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT. • Sis wa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Tugas kelompok .S.Al-Baqarah Nabi tentang : 168-169. Q. b. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.Al-Baqarah halal dan baik.S.S. makanan yang Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1. menunjukkan perilaku orang • Sis yang wa mampu mengamalkan Menunjukkan kandungan Q.Ulangan harian -LKS B.perilaku orang Baqarah : 168yang 169. : 172-173. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 3. 2.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A. • Da pat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S. Q.S. dan hadis Q.

AlBaqarah : 172173 kaitannya dengan : 1.S. • Dapat Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang . dan hadis 169.AlBaqarah : 168169.Tugas Individu . b. Q.S.S.AlBaqarah : 172Baqarah : 168173.AlBaqarah : 172173 A.Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam •Siswa mampu Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.AlBaqarah : 168169.S.AlBaqarah : 168169.Al-Baqarah : terkandung 168-169. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. 2.Tugas kelompok .S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U 4.S. 1. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.S. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q. Q.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. •Siswa mampu Mengiodentifikasi Mengiodentifik kan makanan asikan yang halal dan makanan yang baik seperti yang halal dan baik terkandung dalam seperti yang Q. Q.AlBaqarah : 172173.Aldalam Q.S. Q. Q.AlNabi tentang Baqarah : 172makanan yang 173 halal dan baik. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.S. • Dapat Mengidentifikas ikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam Q. Jenis Tagihan: .

Q. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu menerap akn kandung an Q.S.AlBaqarah : 168169.S.AlBaqarah • Dapat melakuan diskusi kaitannya dengan Q.AlBaqarah : 172173.kaitannya dengan : 1.Al- .KOMPETENSI DASAR 5. • Siswa mampu mendisk usikan Q.S.AlBaqarah : 168169. menerapakn kandungan Q.AlBaqarah : 172173. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.AlBaqarah : 168169. Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.S.S.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.S. Jenis Tagihan: . Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Q.Tugas Individu .S.AlBaqarah : 172173. 2.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.S. b.S.S.Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1.AlBaqarah : 172173 A. Q.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.S. • Dapat Menerapkan isi kandungan seperti yang terdapat dalam Q.AlBaqarah : 168169. Q.AlBaqarah : 168-169. Q.S.AlBaqarah : 168169. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.Tugas kelompok .

..Mengatahui : Tangerang selatan........) (........... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Ilmu Pengetahuan dan Teknomogi Standar Kompetensi : 1........ ............. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (........................ Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) ...............................................20..........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH .........

Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 1-5 .S. Q.S. Individu Al-'Alaq : 1-5 .S.dengan baik.S.Yunus : . AlBaqarah : 164 B.S.S. Al-Baqarah : 164kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N 1.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.S.S.Yunus : 101 dan Q.S. Jenis ilmu pengetahuan Tagihan: . • Siswa 9.S.S.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN 1.S.S. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus harian : 101 -LKS b.S. Al-'Alaq : 1-5 .Tugas kelompo 2.S.S.S.secara harfiyah • Dapat Membaca Q. • Dapat mampu menterjema hkan Q. AlAl-Baqarah : Baqarah : 164 164 Dan hadis Nabi tentang warisan • Siswa para nabi mampu dan Rasul mengartikan kata Q. Pemanfaata k n Sumber Daya Alam Ulangan a.S. Q..Yunus : 101 dan Q.S. Membaca Al-'Alaq : 1Q. Al-Baqarah : 164 • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.Yunus : 101 dan 101 dan Q. Azhar 7. 4 5 6 an Ta Kasir. AlBaqarah : 164 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya . Q. 5. Al-Baqarah : 164. Q. • Siswa Mengartika mampu n Q. Al-Baqarah : 164. Al-'Alaq : 15 .Yunus : 101 dan Q. Q.S.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 1-5 . Q.S. Pentingnya A. fasih dan benar • Dapat mengartikan Q.S.S. Q.Tugas Q.S. Q. 2 DE 3.. Q. menterjemah kan Q. Al-'Alaq : 1-5 Q. 8.

Q. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 101 dan Q. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. Al-'Alaq : 15.S. Q.S. • Siswa mampu .S.KOMPETE NSI DASAR 2. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S.S. 4 5 6 an Ta Kasir. 8.S.S. Menjelaska n kandungan Q. Al-'Alaq : 1-5 .S. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . 2 DE 3. Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal dapat berlayar di dalamnya.S. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 101 dan Q. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. . Q.S.Yunus : 101 3.Tugas Individu Q. Azhar 7.S. Al-Baqarah : 164 kaitannya dengan : 1. Jenis 1. 2. AlBaqarah : B. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.S.S. 9. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. Q.Yunus -LKS : 101 b. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. A.Yunus : 101 dan Q.

164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. menunjukk an perilaku orang yang mengamalk an kandungan Q. Q. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal A. Azhar 7. Al-'Alaq : 15.S. AlBaqarah : B. • Siswa . Al-'Alaq : 1-5 .S.S. 101 dan Q. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a.S.Yunus : 1-5 . 4 5 6 an Ta Kasir. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q.Yunus : Al-Baqarah : 101 dan Q. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q. 8. 2 DE 3. Al-'Alaq : Q.S.S. .S.KOMPETE NSI DASAR 3. Jenis 1. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . Q. Q.S. 2.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S. 9.Yunus : 101 3.Yunus -LKS : 101 b.Tugas Individu Q. Q.S. Q. 164 Dan hadis Al-Baqarah : Nabi tentang 164 kaitannya warisan para dengan : nabi dan Rasul 1.S. Al-'Alaq : kandungan 1-5 . AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • D Menunjukkan apat perilaku orang Menunjukkan yang perilaku orang mengamalkan yang kandungan mengamalkan Q.S.S.Yunus : 101 dan Q.

Tugas Individu Q. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.S. 8. Q. Al-Baqarah : 164 1.Yunus : 101 dan Q.Yunus -LKS : 101 b.S. Melakukan pengemba ngan ilmu pengetahu an dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. 9.S. 2.Yunus : 101 MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N A.S.S.S.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 101 dan Q. .KOMPETE NSI DASAR 4. 3. 4 5 6 an Ta Kasir. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. Q. Q. Al-'Alaq : 1-5 .S.S.Yunus : 101 dan Q. AlBaqarah : B. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 1. Q. Q.S. Jenis 1. Al-'Alaq : 15.S. Azhar 7. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.S. Penjelas an ayat Alquran tentang ditundukkann ya bahtera / lautan yang luas itu agar . 2 DE 3.S.S. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN • D apat Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. Al-'Alaq : 1-5 .

........ ................) (..20....... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..........................Mengatahui : Tangerang selatan.....) .............................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful