SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................................

Kelas / Semester : X / I Aspek : Pengertian Al-Qur'an Dan Bukti Keautentikannya. Standar Kompetensi : Memahami Pengertian Al-Qur'an dan bukti Keautentikannya. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJ ARAN PENILAI AN ALOK ASI WAKT U 2 jam

OMPETENSI DASAR

SUMBE /BAHA /ALAT

askan n Al-Qur'an ara ahli.

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut bahasa.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar secara etimologi dan terminologi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian AlQur'an menurut para ahli.

Dapat mendefinisika n pengertian Al-Qur'an dengan benar menurut para pakar dalam ilmu Al-Quran

Pengert ian AlA. Jenis Qur'an Tagihan: Keauten - Tugas tikan Al- Individu Qur'an - Tugas Perilaku kelompo orang k yang meyaki Ulangan ni harian kebenar an AlMengerja Qur'an kan LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai Maragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan diatas

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJA RAN •Dapat menjelaskan keautentikan Al-Qur'an baik dari segi bahasa maupun dari segi isi pemberitaann ya

MATERI PEMBELAJ ARAN

PENILAI AN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

SUMBE /BAHA /ALAT

Membuktikan utentikan Alan ditinjau dari keunikan ksinya ukjizatannya, sejarahnya.

•Siswa mampu

membuktikan keautentikan AlQuran ditrinjau dari segi susunan redaksinya.

-

•Siswa mampu

Menyebutkan beberapa aspek dari kemukjizatan AlQuran

• Dapat

menyebutkan dari beberapa aspek keautentikan Al-Qur'an -

A. Jenis Pengert Tagihan: ian Al- Tugas Qur'an Individu Keauten - Tugas tikan Al- kelompok Qur'an - Ulangan Perilaku harian orang yang Mengerja meyaki kan LKS ni kebenar an AlB. Bentuk Qur'an instrume n: -Uraian singkat

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Menunjukkan • Siswa aku orang yang mampu akini menjelaskan enaran Alperilkau orang an. yang meyakini kebenaran AlQur'an.

• Dapat menjelaskan perilaku orang yang dapat meyakini kebenaran ayat Al-qur'an sebagaimana yang telah tercermin dalam Q.S. AlAnfal : 2-3.

Pengert ian AlQur'an Keauten tikan AlQur'an Perilaku orang yang meyaki ni kebenar an AlQur'an

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

2 jam

1. Kitab 'Ulumul Q 2. Kitab-kitab Tafs lain yaitu : Kitab tafsir Jalalai AlMaragi, tafsir ibnu Tafsir AlMisbah dan tafsir 3. Buku-Buku kep kaitannya dengan sejarah A 4. Papan tulis, In Laptop, atau komputer, Proyek ( jika ada ), alat tunjuk dan m untuk alat yang diperlukan d

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................ Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Isi Pokok Ajaran Al-Qur'an Standar Kompetensi : Memahami isi pokok ajaran Al-Qur'an

Qs. Al-Waqiah : 71-72. Saba : 15. Saba : 15. Qs. Qs. Qs. Qs. Qs.Al-Baqarah : 282. Sains.Yusuf : 111.Al-Mujadalah : 11 Qs.Annisa : 29.Al-Ikhlas : 1-4. Adzariyat : 56 dan Qs.Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar Mu'amalah. Qs. Qs. • . Mengidentifikasi isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • . Al-Furqan : 3739.Mampu mengidentifikasi tajwid Qs.Annahl : 9. Qs.AlMujadalah : 11 Qs.Qs.Yusuf : 111.Annisa : 29. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Sejarah.Yusuf : 111. Qs. Akhlak. Al-Furqan : 3739. Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs. Qs. s.Al-Mujadalah : 11 Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Annisa : 29.KOMPETENSI DASAR 2.Al-Maidah : 90 dengan benar • Siswa Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs.Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar • Dapat menjelaskan masing-masing kata mufradat dengan benar dari Qs. s. Qs. Qs.Annahl : 9. Qs.Yusuf : 111. Al-Furqan : 37-39. s.Al-Baqarah : 282.Annisa : 29. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Al-Furqan : 3739.Al-Ikhlas : 1-4.Annisa : 29. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Qs. s.Annahl : 9.Yusuf : 111. s. AlFurqan : 37-39. Qs. Saba : 15. Qs.Qs. Al-Waqiah : 71-72. Qs.Annisa : 29.Al-Baqarah : . Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.AlBaqarah : 282. Saba : 15. Qs. Ibadah dan Hukum • Dapat mengidentifikasika n dalam ilmu tajwid secara benar kaitannya dengan : Qs. Qs.Annahl : 9. AlWaqiah : 71-72.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Qs.Siswa mampu Mampu membaca Qs.1.Annahl : 9. Qs.Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Ikhlas : 1-4.Dapat Membaca dengan fasih dan baik Qs.Al-Maidah : 90 dengan benar kaitannya dengan materi Aqidah. Al-Waqiah : 71-72.Qs.Al-Baqarah : 282. Qs.Al-Baqarah : 282.Al-Maidah : 90 dengan benar • . Saba : 15.

Annahl : 9.Qs.AlMujadalah : 11 Qs. Qs. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • Siswa Mampu menunjukkan dan memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. Qs.Annisa : 29. Qs.Yusuf : 111. Qs. Qs.2.AlMaidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . kaitannya dengan materi - Aqidah. Al-Waqiah : 71-72.Yusuf : 111. Mu'amalah.Qs. s. Qs. Saba : 15. AlFurqan : 37-39. • Dapat dan Mampu untuk memperaktekkan isi pokok ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs. Sejarah.Al-Ikhlas : 1-4. Akhlak. Sains. s.Annisa : 29.Al-Ikhlas : 1-4. Ibadah dan Hukum .Annahl : 9. Qs. Qs.Al-Baqarah : 282. Al-Waqiah : 7172. Qs.Al-Baqarah : 282.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs. Saba : 15.KOMPETENSI DASAR 2. Adzariyat : 56 dan Qs. Al-Furqan : 37-39.

Al-Waqiah : 71-72.Annisa : 29. Qs.Al-Baqarah : 282.Annisa : 29. Qs.Qs.Al-Ikhlas : 1-4. Al-Furqan : 37-39.Annahl : 9. Qs. Al-Waqiah : 71-72. kaitannya . Mu'amalah. Akhlak. Qs.Yusuf : 111. Qs.Al-Baqarah : 282.AlMaidah : 90 dengan benar Siswa mampu menyebutkan pokokpokok kandungan ayat Al-Quran dengan benar • Dapat dan Mampu untuk menjabarkan dan menjelaskan isi kandungan AlQuran yang terdapat dalam Qs. kaitannya dengan materi - Aqidah.Yusuf : 111. Saba : 15. Qs.AlMujadalah : 11 Qs. AlFurqan : 37-39. Al-Waqiah : 7172.Annisa : 29. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Al-Mujadalah : 11 Qs.Al-Baqarah : 282. Qs. Qs. Saba : 15. Qs. Al-Furqan : 37-39. Ibadah dan Hukum • Dapat menyebutkan pokok-pokok isi kandungan ajaran Al-Qur'an yang terdapat dalam Qs. Qs. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs.Annahl : 9.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Qs. Sains.3.Yusuf : 111.Al-Ikhlas : 1-4.KOMPETENSI DASAR 2.Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs.An-nahl : 9. Adzariyat : 56 dan Qs. Qs. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE • • Siswa Mampu menjelaskan kandungan Qs. Qs.Qs. Sejarah. Adzariyat : 56 dan Qs. s. Qs.Al-Ikhlas : 1-4. s. s. Qs. Saba : 15.

Saba : 15.Annisa : 29.KOMPETENSI DASAR 2. Qs. kaitannya dengan materi Aqidah. Menerapkan kandungan Ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur'an. Qs.Al-Baqarah : 282. Sejarah. Sains. Al-Furqan : 3739. Qs.4. Qs.Qs. Qs. Qs.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari secara benar.Al-Maidah : 90 dalam kehidupan sehari-hari . Mu'amalah. INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE - • Siswa Mampu memperaktekkan • isi pokok ajaran Al-Qur'an dalam Qs. s. Qs. Dapat merealisasikan isi pokok ajaran AlQuran yanyang terdapat dalam Qs. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Adzariyat : 56 dan Qs.Qs.An-nahl : 9. Al-Waqiah : 71-72. s.Annisa : 29. Qs.Al-Mujadalah : 11 Qs. Qs.Yusuf : 111. Saba : 15. Ibadah dan Hukum . Al-Furqan : 37-39. Adzariyat : 56 dan Qs.Al-Ikhlas : 1-4.Al-Baqarah : 282. Akhlak.Annahl : 9.Yusuf : 111. Qs. Qs. Al-Waqiah : 71-72.Al-Ikhlas : 1-4.

.......KOMPETENSI DASAR INDIKAT OR KEGIATAN PEMBELAJARAN M PE Mengatahui : Tangerang selatan...) (.. .....................................................................20................... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan seharihari Standar Kompetensi : Memahami fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan.... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.. ................................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........

dan menggambarkan secara kata-kata secara jelas Kedudukan AlQuran MATERI PEMBELAJARA N • Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an PENILAIAN ALOKA WAKT • Siswa mampu menjelaskan Tujuan diturunkannya al-Quran • • Dapat Menjelaskan dari Tujuan Diturunkannya AlQur'an Fungsi diturunkannya AlQur'an dalam Upaya menerapkan fungsi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari A.Tugas Individu . Mendeskrips • Siswa ikan fungsi mampu Al-Qur'an mendeskripsika n Kedudukan Al-Quran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat mendeskripsikan . Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR 3.Tugas kelompok . memaparkan.1.

Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam .Fungsi diturunkan nya AlQur'an .Tugas Individu .Tugas kelompok .KOMPETEN SI DASAR 3.Ulangan harian Mengerjaka n LKS B.2.Upaya menerapka n fungsi AlQur'an dalam kehidupan seharihari PENILAIAN ALOKA WAKT • • Siswa mampu dalam upaya menerapkan fungsi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari Dapat merealisasikan upaya penerapan fungsi Al-Qur'an dalamkehidupan sehari-hari di masyarakat A. Jenis Tagihan: . Menunjukka n perilaku orang yang memfungsik an Al-Quran • INDIKATOR Siswa mampu menyebutkan beberapa Fungsi diturunkannya Al-uran KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat menunjukkan dan Menyebutkan isi pokok Fungsi diturunkannya AlQur'an MATERI PEMBELAJARA N Kedudukan dan Tujuan Diturunkan nya AlQur'an .

.......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................Mengatahui : Tangerang selatan.... .... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................... ..20...........................................................................) (...................... Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIST Kelas / Semester :X/I Aspek : Strategi mencari surah dan ayat dalam AlQur'an Standar Kompetensi : Memahami cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an...................

Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat Menyebutkan jumlah surat. kelompok surat . Menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan caracara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • -Siswa mampu Menunjukkan nama-nama kitab-kitab yang berkaitan dengan pencarian kalimat atau kata dalam AlQuran • Dapat Menjelaskan pengertian atau definisi surah dan ayat dalam AlQur'an baik secara etimologi maupun terminologinya. Surah dan A.Mengerjakan LKS B.1. nama dengan Zuz.Ulangan ayat dalam harian Al-Qur'an . jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam AlQuran dengan benar.KOMPETEN SI DASAR 4. • Dapat mengelompokk an jumlah surat. Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an . bagaimana banyaknya metode untuk ayat yang mencari surah terkandung di dan ayat dalam dalamnya. • Siswa mampu • Dapat Menunjukkan Menyebutkan cara-cara yang nama-nama berkaitan surah.Tugas LangkahIndividu langkah .Tugas mencari kelompok surat dan . jumlah Zuz dan jumlah ayat dalam Al-Quran dengan benar. Al-Qur'an dapat melalui namamengetahui nama kitab urutan surat yang dan dapat berhubungan mengetahui dengannya.

Jenis ayat dalam Tagihan: Al-Qur'an .Tugas mencari kelompok surat dan . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • • Siswa mampu menyebutkan nama.nama kitab atau kamus yang berhubungan dengan AlQuran Dapat Menyebutkan nama-nama kitab atau kamus yang berkaitan dengan pencarian kata atau kalimat dalam Al-Quran • Dapat memberikan • Siswa contoh untuk mampu dapat memberikan menunjukkan contoh untuk membuka kitab cara-cara dalam atau kamus .LangkahIndividu langkah . Menerapkan cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat menjelaskan Langkahlangkah dalam mencari surat dan ayat dalam AlQur'an MATERI PEMBELAJAR AN - PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Siswa mampu mencari langkahlangkah dalam mencari surah dan ayat dalam Al-Qur'an Surah dan A.Siswa mampu membuka kitab menunjukkan atau kamus alat teknologi yang berkaitan dengan yang pencarian kata berhubungan atau kalimat dengan dalam Al-Quran Strategi mencari ayat.2.Tugas .KOMPETEN SI DASAR 4.Ulangan ayat dalam Alharian Qur'an . dan surat dalam AlQuran • Dapat menunjukkan dan menyebutkan nama-nama alat teknologi canggih yang .Mengerjakan LKS B.

... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Tugas manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di Bumi Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi .................... Guru Bid Study ) (.) ( ............................... Tangerang Selatan.... ..... .................KOMPETEN SI DASAR Mengetahui : Kepala Sekolah INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 20................................................ SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ..

atau komputer. Papan tulis. 30. Baqarah. KUHAP.Ulangan hamba harian allah . sesuai dengan aturan yang berlaku dalam bacaan Al-Quran.S AlBaqarah. dan An-Nahl: 78 Q. alat tunjuk dan meja kursi untuk alat • . 30.S kan kata atau Al-Baqarah.S. Tafsir AlMaragi. kata yang dengan terdapat dalam benar. Laptop. Kitab AlQur'an Al-Karim 2. dan AnNahl: 78 Q. 30. AlMukminun: 12-14. Kitab-kitab Tafsir antara lain yaitu :Kitab tafsirJalalain. Beberapa Kitab Hadis Nabi Saw.S Al-Baqarah. In focus. • Dapat menerapkan atau Mengidentifik asi hukum ilmu tajwid kedalam Q. film ( jika ada ). AzZariyat : 56. Indeks AlQur'an 6.KOMPET ENSI DASAR 5.S AlBaqarah. AzZariyat : 56. Q.S. Azsecara Zariyat : 56. antara lain yaitu : Kitab Sahih Muslim.S.S. mampu Al-Mukminun: menterjemah 12-14. dan Kompilasi Hukum Islam. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT 1.S. 8. terperinci dan dengan benar detail yang terdapat • Siswa dalam Q. mengartikan dan Q. Buku-Buku kepustakaan baik agama : yang meliputi Akidah. Jawahirul Bukhari. Al-Mukminun: 12-14. Mengartik an Q. Zariyat : 56.S. dengan dan Q. dan kan ayat Q.S. 30.S. Bulugul Maram dan hadis Al-Arba'in serta kitab-kitab hadis lainnya. Jenis proses Tagihan: pencipt .S.Mengen al A. tafsir ibnu Kasir. AzZariyat : 56.S. Mu'amalat.Manusia Mengerjak sebagai an LKS khalifah di bumi B. kalimat dan Q. Al-Mukminun: 12-14. Sains.S Al12-14.S.S.S. Q. 30. INDIKATOR • Siswa Mampu membaca Q.S.Sedangkan dari buku umum yaitu KUHP.dengan baik dan benar.Tugas aan Individu manusia .S. AzZariyat : 56. 30. AzQ. dan Q.S. akhlak. An-Nahl: 78 dan Q. dan Q. 30. Kitab 'Ulumul Qur'an 5. AnNahl : 78. An-Nahl: 78 Al-Mukminun: Q. Sahih Bukhari. dan Q.1. dan Q. dan Anmenterjemah Nahl: 78 Q.Manusia kelompok sebagai . Azbenar. AlMukminun: 12-14.S AlMampu Baqarah. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Dapat Membaca dengan fasih dan benar Q. Q. sejarah Nasional dan Dunia sebgai alat Bantu. Buku – buku ilmu Tajwid 4. Terjemah AlQur'an DEPAG 3. dan Baqarah. Proyektor.S. sejarah Kebudayaan Islam. AlBaqarah : 30. Tafsir AlMisbah dan tafsir Al-Azhar. dan An-Nahl: 78 Q. dengan benar • Dapat menterjemah • kan ayatdemi ayat secara benar sesuai dengan aturan yang Siswa Mampu mengidentifika si tajwid Q.Tugas . AlMukminu n : 12-14.• Dapat 14.S. Azmasing-masing Zariyat : 56. AlMukminun: 12. 7. 9.S AlZariyat : 56. dan An-Nahl: 78 • Siswa Q. MATERI PENILAIA PEMBELAJ N ARAN .

..........Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi................................ ...........Mengatahui : Tangerang selatan.... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.................) (................. ..20.. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X/I Aspek : Prinsip-prinsip Dem okrasi dalam Al-Quran Standar Kompetensi : 1...........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .........................................

Etika dalam Musyawarah Q.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu .S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 secara benar sesuai dengan aturan yang berlaku didalamnya. • Dapat • Siswa Mampu menyebutkan arti Q.Tugas kelompok . • Dapat • Siswa Mampu Membaca dengan baik dan benar serta fasih huruf-huruf QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 A. Ali Imran.S. AliImran : 159 . 159 dan AsySyura. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN .S. 159 dan Asy-Syura. 38 secara harfiyah Mengidentifika si bacaan ilmu tajwid Q.S. 38 secara harfiyah Dapat menterjemahk an ayat AlQuran secara keseluruhan kaitannya dengan Q.S. 38 secara benar • • Siswa Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali-Imran : 159 .S.S.S. dan Q.1. Dapat menterjemahk an kata-demi kata atau kalimat demi kalimat yang terdapat dalam Q. Ali Imran. Asy-Syura : 38. Ali Imran. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. Asy-Syura : 38. dan Q. 159 dan AsySyura. 38 secara menyeluruh • .KOMPETE NSI DASAR 6. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 mengidentifika si ilmu tajwid Q.S. Mengartika n Q.S. Ali Imran. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu membaca Q. 159 dan AsySyura.

159 dan AsySyura. AliImran : 159 . Asy-Syura : 38.Tugas Individu . yang Siswa telah di Mampu mengidenti paparkan fikasi ciriciri orang yang • Dapat demokratis mengidentifika QS Ali si dan Imran: 159 menyebutkan dan Asyciri-ciri orang Syura: 38. AliImran : 159 .S. Ali menyimpulkan Imran.S.2. Ali Imran. Jenis Tagihan: . yang memiliki sifat-sifat demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38. dalam kehidupannya sehari-hari. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S.S.S. dan Q. 38 • Dapat • • Siswa Mampu menyimpul kan isi kandungan • Dapat Q. Menjelaska n kandungan Q.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 . Asy-Syura : 38. PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menjelask an Q. dan Q. menjelaskan dan menjabarkan isi kandungan Q. 38 yang di jabarkan melalui ilmuilmu tafsir dan lainnya secara benar A.Tugas kelompok . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN .Etika Musyawarah dalam Q. 159 dan AsySyura.S. 38 satu persatu dari isi kandungan Q.KOMPETE NSI DASAR 6. 159 dan dan Asymenyebutkan Syura.Ulangan harian -LKS B. Ali Imran.

menunjukkan manfaat perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q.S. Ali Imran : Siswa Mampu menunjukkan beberapa manfaat yang ditimbulkan dari perilaku sifat demokratis dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan Q.S.S. Asy-Syura : 38 .Tugas Individu . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN AL W • Siswa Mampu menunjukkan perilaku sifat yang demokratis QS Ali Imran. dan Q.KOMPETE NSI DASAR 6.Ulangan harian -LKS B.Etika Musyawarah dalam Q.Tugas kelompok .S.159 • Dapat Mengidentifikasi . Jenis Tagihan: . dan Q.S.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 • Siswa Mampu Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis seperti terkandung dalam Q. Ali-Imran : 159 . Menerapka n perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam Q. Asy-Syura : 38 • • Siswa mampu Mendiskusikan Q.S.S.S. Aliatau Imran : 159 . Ali-Imran : 159 . dan Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari-hari. AsySyura : 38.S. Asy-Syura : perilaku 38. AsySyura : 38 • • Siswa Mampu Dapat Mempraktikkan perilaku sifat – sifat demokratis sesuai yang terdapat dalam Q. dan menunjukkan Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dalam kehidupan sehari hari A.3. saeseorang yang memiliki sifatsifat demokratis seperti yang terdapat dalam Q. dan Q.S. Ali-Imran : 159 . AliImran : 159 .

.................) (... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................ ............................20......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH .....Mengatahui : Tangerang selatan.................Memahami istilah-istilah hadist ......................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : X / II Aspek : Beberapa istlah untuk Hadist Standar Kompetensi : 1.

sunnah. . Mendefinisik an pengertian hadis. Secara keseluruhan menurut bahasa dan istilah secara benar. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Si swa mampu menyebutkan empat macam sunnah • Dapat Menyebutkan empat perbedaan sunnah Rasul dari segi Qauliyah. khabar. A.Ulangan harian -LKS B. sunnah. Fi'liyah. Taqririyah dan Hammiyah. sunnah. . Siswa mampu mendefinisakan pengertian hadis.Tugas Individu . termasuk di dalamnya adalah perbedaan para ulama muhaddisin kaitannya dengan definisi sunnah.1.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: . • . atsar dan hadis qudsi. atsar dan hadis qudsi. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam • Si swa mampu mendefinisaka n pengertian hadis.KOMPETEN SI DASAR 1. khabar. atsar dan hadis qudsi. khabar.

Tugas Individu . MATERI PEMBELAJA RAN Hadist Sunnah Khabar Atsar PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam Hadist Qudsi A.2. INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pengertian. sunnah. • Dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi kaitanya dengan sanad. khabar. khabar. . Jenis Tagihan: . khabar.KOMPETEN SI DASAR 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan serta kedudukan dan fungsi hadis Qudsi dengan hadis nabawi . matan dan perawi hadisnya . Membanding kan pengertian hadis.Tugas kelompok . atsar dan hadis qudsi.menurut ilmu hadis. KEGIATAN PEMBELAJARA N • Dapat Menjelaskan dan membandingkan perbedaan secara benar dari pengertian. atsar dan hadis qudsi. atsar dan hadis qudsi. hadis. sunnah. hadis. sunnah.Ulangan harian -LKS B.

. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah).. atsar dan hadis qudsi... • dapat Menerapkan pengertian hadis dan sunnah baik Sunnah Qauliyah.. .... Khabar..20.3. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi . - Hadist Sunnah Khabar Atsar Hadist Qudsi A... Khabar.. sunnah fi'liyah dan sunnah Taqririyah)..Ulangan harian -LKS B.. • Siswa mampu Menerapkan Menerapkan pengertian pengertian hadist.. hadis dan sunnah sunnah ( Sunnah qauliyan. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat Mengatahui : Tangerang selatan. atsar dan hadis qudsi.Tugas kelompok .KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.Tugas Individu .

.......................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Unsur-unsur Dalam Hadis Standar Kompetensi : 1......) (.................(........................................ memahami sanad dan matan hadis ..............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VIII Satuan Pendidikan : ALIYAH ..................

Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mewnyebutkan syarat-syarat perawi hadis Menjelaskan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu menjelaskan rijalul hadis • Dapat menyebutkan syarat-syarat perawi hadis • Siswa mampu • Dapat menjelaskan menyebutkan beberapa gelar rijalul hadis baik dari segi bahasa ahli hadis maupun istilah • Dapat menyebutkan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah . Jenis Tagihan: .Tugas kelompok .1.Ulangan harian -LKS B.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist PENILAIAN ALOKA WAKT 2. • Siswa mampu Menjelaska Menjelaskan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist • Dapat Menjelaskan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Siswa mampu Menjelaskan perawi dan rijalul • Dapat A.Tugas Individu .

Ulangan harian -LKS B.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR 2. • Siswa mampu Menerapka Menerapakan n pengertian pengertian sanad dan sanad dan matan hadis matan hadist KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menerapkan pengertian sanad dan matan hadis baik dari segi bahasa maupun istilah • Dapat menerapkan perawi dan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT Sunnah Matan Rawi Rijaalul Hadist - • Siswa mampu menerapkan perawi dan rijalul hadis A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu menerapkan dan menyebutkan • Dapat menerapkan dan syarat-syarat menyebutkan sebagai perawi syarat-syarat hadis perawi hadis dengan benar • Siswa mampu menerapkan rijalul hadis • Dapat Menerapkan dan menjelaskan rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah dengan benar • Siswa mampu menyebutkan beberapa gelar ahli hadis • Dapat menyebutkan dan menempatkan secara benar penerapan beberapa gelar ahli hadis dalam ruang lingkup rijalul hadis baik dari segi bahasa maupun istilah .2.Tugas kelompok . Jenis Tagihan: .Tugas Individu .

..........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IX Satuan Pendidikan : ALIYAH .. ......................................KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA WAKT 2 jam Mengatahui : Tangerang selatan.................) (............20..Mendeskripsikan fungsi hadist terhadap AlQuran..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...................................................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Kedudukan Hadis dan Fungsinya terhadap AlQuran Standar Kompetensi : 1................ ...

KOMPETE NSI DASAR 3.Ulangan harian -LKS B. nash Al-Quran.Tugas Individu .1. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Dapat Menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran secara benar Menjelaskan kedudukan hadist • Dapat Menjelaskan kedudukan hadist terhadap Al-Quran baik melalui akal.Tugas kelompo k . Menjelaska n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. Ijma Sahabt dan hadis nabi SAW secara benar . Jenis Tagihan: .

Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat menjelaskan fungsi hadist 2 jam • Siswa mampu Menunjukkan contoh fungsi hadist terhadap AlQuran menjelaskan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar • Dapat • Siswa mampu Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran Menunjukkan salah satu contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan benar baik melalui dalil nash Al-Quran maupun Al-Hadis Nabi SAW. • Dapat Menetapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dan sesuai dengan proporsinya .Tugas Individu .Tugas kelompo k .2. Jenis Tagihan: . Menunjukk an contoh fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A.KOMPETE NSI DASAR 3.

Menerapka n fungsi hadist terhadap Al-Quran INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARAN Kedudukan Hadist Fungsi hadist terhadap AlQur'an PENILAI AN A. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA I WAKT • Siswa mampu • Dapat Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran 2 jam • Siswa mampu mendiskusika n fungsi hadist terhadap AlQuran Menerapkan fungsi hadist terhadap AlQuran dengan benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mendiskusikan beberapa materi kaitannya dengan fungsi hadist terhadap Al-Quran dengan seksama . Jenis Tagihan: .Tugas kelompo k .3.KOMPETE NSI DASAR 3.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu .

................................................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.. .......Memahami pembagian hadist dari segi kuantitas dan kualitas ........................20......................) (................Mengatahui : Tangerang selatan..... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek : Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Standar Kompetensi : 1............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB X Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................

1.Tugas Hadist dari kelompok segi . .Pembagian Hadist dari A. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Ajiz • • Siswa mampu Menjelaskanpem bagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis Gharib • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Gharib menurut bahasa maupun istilah.KOMPETEN SI DASAR 4.Ulangan Kwalitasny harian a -LKS B. MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N . ciri-ciri dan kedudukannya.ser ta pembagiannya Dapat Menjelaskan pembagian hadis Ahad menurut bahasa maupun istilah.Pembagian . Jenis segi Tagihan: kwantitasn .Tugas ya Individu . Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya INDIKATOR • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadis dari segi kwantitasnya dilihat dari hadis mutawatir KEGIATAN PEMBELAJARAN • Dapat Menjelaskan pembagian hadis Mutawatir menurut bahasa maupun istilah. dan dari segi pengkelasifikasian nya.

dan pembagiannya.KOMPETEN SI DASAR 4. Jenis Tagihan: .pengklasifi kasiannya.2. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif • Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis daif menurut bahasa maupun istilah...Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B. Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya........ dan martabatnya.. 2 Mengatahui : Tangerang selatan.. • Menjelaskan •Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih menurut bahasa maupun istilah...Tugas Individu . Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALO WA 2 • Siswa mampu Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis Sahih.. - Menjelaskan pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan • Menjelaskan • Siswa mampu pembagian hadist dari segi kualitasnya dilihat dari hadis hasan menurut bahasa maupun istilah...20. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN PEMBELAJARA N Pembagian Hadist dari segi kwantitasn ya Pembagian Hadist dari segi Kwalitasny a A. . matannya dan perawinya. faktor sanadnya.

........Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah... ..............................) (..................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : X / II Aspek Menanmkan keikhlasan dalam beribadah Standar Kompetensi : 1..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB XI Satuan Pendidikan : ALIYAH ..................(.......................................................................................

S. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q. Q.S. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q.S. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . AlAn'am : 162-163. AlAn'am : 162163.S. Al-An'am : 162163. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. Q. AlAn'am : 162163.S. Q.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. AlAn'am : 162163. Q.S.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.Tugas Individu . Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Jenis Tagihan: .S. Q.KOMPETEN SI DASAR 5.S.S.S.1. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S.S. Q. Mengartikan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.S. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162163. Q. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah.S. Q.S. AlAn'am : 162163.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.

Tugas Individu .S. Q. Q. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A.S.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid .S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. Jenis Tagihan: .S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. Q.S.S. AlAn'am : 162163.S. Q. Al-An'am : 162163. Q. AlAn'am : 162163.S. Q. AlAn'am : 162163. Mengartikan Q. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q.S. AlAn'am : 162163. AlAn'am : 162-163. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Al-An'am : 162163.S.S.KOMPETEN SI DASAR 5. AlAn'am : 162163.S.1. Q. Q. AlAn'am : 162163. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q. Q.S.S.

S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Q.S. AlBayyinah : 5 sesuai dengan ilmu tajwid . Q. AlBayyinah : 5 dan hadist tentang keikhlasan dalam beribadah. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARA N MATERI PEMBELAJARA N Penyerahan diri kepada Allah SWT Memurnikan ibadah hanya karena Allah SWT PENILAI AN A. AlAn'am : 162163.S.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q. AlBayyinah : 5 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • • Siswa mampu mengidentifikas ikan Q. Jenis Tagihan: . AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 • Dapat Membaca Q. Q. AlAn'am : 162163. Q. Al-An'am : 162163.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlAn'am : 162163. Q.S. AlAn'am : 162163.S. Q. Al-An'am : 162163.KOMPETEN SI DASAR 5. Q.S.S.S.S.Tugas Individu .S. Q.S. AlBayyinah : 5 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • • Siswa mampu mengartikan hadist tentang keikhlasan dalam Dapat mengidentifikas ikan Q.S. AlAn'am : 162-163. AlAn'am : 162163.S. AlBayyinah : 5 Dapat menterjemahka n Q. Mengartikan Q. AlBayyinah : 5 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menterjemahka n Q.1. AlBayyinah : 5 secara harfiyah • • Siswa mampu menterjemahka n Q.S.

................... Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadist tentang nikmat Allah SWT dan cara mensyukurinya........ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek Mengingat dan mensyukuri nikmat Allah SWT Standar Kompetensi : 1........... .... ...................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.....20....) (.........................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH ...............Mengatahui : Tangerang selatan.....................................

S. Az-Zukhruf : 913. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar 1. AzZukhruf : 9-13. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Beberapa • Siswa mampu Menterjemahk an Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q. AzZukhruf : 9-13. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q.S.KOMPETENSI DASAR 1. Q. AlAnkabut : 17 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar nikmat Allah SWT Q.S. AzZukhruf : 9-13. Q. AzZukhruf : 9-13. Q. AlAnkabut : 17 . AlAnkabut : 17secara harfiyah • Dapat • Siswa mampu menterjemahk an Q.Tugas kelompok .S.Ulangan harian -LKS B.S.S. 2.Tugas Individu .1.S. AlAnkabut : 17 menterjemahka n Q. Q. Q. AlAnkabut : 17 satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkan nya • Siswa • Dapat mampu mengartikan hadis tentang mengidentifikas ikan Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.S.S. Q.S. AzZukhruf : 9-13.S. Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17 • Dapat Membaca Q.S. AzZukhruf : 9-13.S. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Membaca Q. AzZukhruf : 9-13.S.S. Q.S.S.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S.S. Mengartikan Q. AzZukhruf : 9-13. AzZukhruf : 913. Q.

S. Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur. Q. AlAnkabut : 17 • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q. AzZukhruf : 9-13.S.Ulangan harian -LKS B. AzZukhruf : 9-13.KOMPETENSI DASAR 1. AlAnkabut : 17 dengan benar • Dapat • menjabarkan isi kandungan Q. Q.S.S.Tugas kelompok . INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN 1.S. AzZukhruf : 913. AzZukhruf : 913.S. 2. PENILAIA N A.S. Q. • Dapat Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang bagaiman cara bersyuku kepada allah SWT dengan benar .S.S. . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.2. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. Beberapa nikmat Allah SWT Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.S.Tugas Individu . Menjelaskan kandungan Q. Jenis Tagihan: . AlAnkabut : 17 dengan benar dan terinci Siswa mampu Menjelaskan kandungan hadis tentang Syukur. AzZukhruf : 913.

AlAnkabut : 17 dan hadis tentang Syukur.S. AlAnkabut : 17 dengan baik dan benar • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n hadis tentang bagaimana cara syukur kepada allah .Tugas kelompok .S.S. AlAnkabut : 17 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S. AzZukhruf : 913. Q. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU 2 jam • Siswa • Dapat 1. . Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan Q. AzZukhruf : 913.S.S. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Jenis Tagihan: . AzZukhruf : 9-13.S. AzZukhruf : 9-13. Q. nikmat Allah SWT Q. Beberapa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalka n Q.3.KOMPETENSI DASAR 1. 2. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang Nabi SAW bagaimana cara syukur kepada allah dengan benar .Ulangan harian -LKS B.S. Q.Tugas Individu .

Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU • Siswa mampu mengaflikasi kan diri dari macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Az-Zukhruf : 9-13.S. mengaplikasik an diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR 1. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat. PENILAIA N A.S. Az-Zukhruf : 9-13. secara benar dalam kehidupan sehari-hari . Jenis Tagihan: .S. Beberapa nikmat Allah SWT Q.4.S. AzZukhruf : 9-13. INDIKATOR • Siswa mampu Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Mengidentifik asikan macammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. AzZukhruf : 913.Tugas kelompok . secara benar • Dapat MATERI PEMBELAJAR AN 1.S.Tugas Individu .S.S. KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Mengidentifik asikan atau menetapkan identitas diri seseorang dari bermacammacam nikmat Allah SWT sebagaimana terkandung dalam Q. Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q. Az-Zukhruf : 9-13. AzZukhruf : 913. 2.

AzZukhruf : 9-13... .S. Jenis Tagihan: .Ulangan harian -LKS B.. ..Siswa KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sebagaimana yang terdapat dalam Q. AlAnkabut : 17 • .Tugas Individu . AlAnkabut : 17 yang telah Allah berikan kepada kita..... Kewajiban bersyukur kepada Allah SWT Q.5. • mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang syukur nuikmat Dapat Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam hadis tentang bagaimana caranya untuk mensyukuri nikmat Allah tersebut MATERI PEMBELAJAR AN 1. Beberapa nikmat Allah SWT Q. Melaksanakan cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT sepetti yang terkandung dalam Q.. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nuikmat. PENILAIA N A...20..Tugas kelompok . Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKASI WAKTU Mengatahui : Tangerang selatan.S..KOMPETENSI DASAR 1.. INDIKATOR • .Siswa mampu Melaksanaka n cara-cara mensyukuri nikmat Allah SWT Q. AlAnkabut : 17 dan hadis tentang syukur nikmat.S.S.. 2.S.

................. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah m............................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / I Aspek : Menjaga kelestarian lingkungan hidup Standar Kompetensi : 1..) (.................. .....enjaga kelestarian lingkungan hidup...................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.....

KOMPETE NSI DASAR 2.S. AlBaqarah : 204 – 206. Ar-Rum : 4142.secara harfiyah hkan Q.S. ArRum : 41-42. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Shad : 27. hkan Q. Q. ArRum : 4142. AlBaqarah : 204 – 206.S.S. Q. dan Q. Shad : 27. 3.S. 4. AlA'raf : 5658.S. dan Q.Tugas Individu .S. Shad : 27.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S. dan Q.S.S.S. Jenis Tagihan: . Q. Q. Al-A'raf : 56-58.S. Q. Q. AlA'raf : 5658. Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Shad : 27. ArRum : 4142. dan Q. AlFurqan : 45-50. Larangan merusak alam Q.S. Q.S. Ar-Rum : 41-42. dan Q. Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann . AlFurqan : 4550.S.S. AlFurqan : 45-50. Q.S. Shad : 27.1.S. Shad : 27. Ar-Rum : 4142. Q. AlA'raf : 5658. dan Q. Beberapa sumber daya alam Q. Ar-Rum : 41-42.S.S. Q. Ar-Rum : 4142.S. AlFurqan : 45-50. Q.dengan baik dan benar •Dapatmenterjema • Siswa mampu Menterjema hkan Q. AlFurqan : 4550.S.S. Kerusakan Q. Q.S.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S. Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat •Dapatmenterjema • Siswa mampu menterjema hkan Q. AlA'raf : 5658. AlA'raf : 56-58. dan Q. Q.S. Mengartika n Q. 2.S.S. Q. Q. AlFurqan : 45-50.S. Q. Shad : 27. dan Q.S.S. Q. AlBaqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. Al-A'raf : 56-58. •Dapat Membaca 1. Shad : 27. A. AlBaqarah : 204 – 206. Al-A'raf : 56-58.S. • kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.S. Q.S.S.S. AlFurqan : 4550. Al-Baqarah : 204 – 206.

dan Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Al-Furqan : 45-50. • Dapat 1.S.S.KOMPETE NSI DASAR 2.S. Q. Shad : 27. ArRum : 41-42. Q.S. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. Q. AlFurqan : 4550. dengan benar • Dapat menjabarkan isi kandungan Q.S.Tugas Individu . AlFurqan : 45-50. dengan benar dan terinci alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q.S. Q. dan Q.S. Shad : 27.2. ArRum : 4142. Q.S. Larangan merusak alam Q.S.S. Menjelaska n kandungan Q. 2.S. Al-Furqan : 45-50.S.S. 4.S. Q. Al-A'raf : 56-58. Shad : 27. Al-A'raf : 5658. Q. Al-A'raf : 56-58.S. Al-Baqarah : 204 – 206. Al-Baqarah : 204 – 206.S.S. Kerusakan Menjelaskan isi kandungan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Q. Jenis Tagihan: .S.S. Al-Baqarah : 204 – 206. 3.S. AlA'raf : 5658. Ar-Rum : 41-42.S. AlBaqarah : 204 – 206. AlBaqarah : 204 – 206. dan Q. Al-A'raf : 5658. Ar-Rum : 41-42. Q.S. dan Q. Q. Beberapa sumber daya alam Q. Shad : 27. dan Q. Q. ArRum : 4142. Q.S.S.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. Shad : 27. . AlFurqan : 45-50.

Jenis Tagihan: . 3.Tugas Individu . Q. Ar-Rum : 41-42. dan Q.S. Q. Shad : 27. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. 2.S. Q.S.S. • Siswa men • men jelaskan isi 1.S. Al-Baqarah : 204 – 206.S.S.S. AlFurqan : 4550. Al-A'raf : 5658. dan Q.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q. Al-Baqarah : 204 – 206. 4. Shad : 27. AlFurqan : 45-50. Al-A'raf : 5658.S.S. Al-A'raf : 56-58. Ar-Rum : 41-42. ArRum : 4142. Q. dan Q. AlA'raf : 5658.S. AlBaqarah : 204 – 206. Larangan merusak alam Q. Q.KOMPETE NSI DASAR 22. Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A.S. Al-Furqan : 45-50.S. dan Q. AlFurqan : 45-50.S.S. dengan baik dan benar kandungan Q. Kerusakan jelaskan isi kandungan Q.S.S. AlBaqarah : 204 – 206.dengan baik dan benar alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Q.2. .S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 1. Q.S. Shad : 27. Beberapa sumber daya alam Q. ArRum : 4142. Shad : 27. Menjelaska n kandungan Q.S.

S.S.secara benar 1. AlFurqan : 45-50.S.Tugas Individu .Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q.S.S. Al-A'raf : 56-58.S.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat te • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang terkandung dalam Q.S. dan Q.S. Q.S. dan Q. •Dapat Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. Ar-Rum : 4142. Al-A'raf : 56-58.S. Larangan merusak alam Q.S. AlFurqan : 45-50. Q.S. Shad : 27. Q.S.4.S.S.S. 3. Q. AlBaqarah : 204 – 206. Al-A'raf : 56-58. AlBaqarah : 204 – 206.KOMPETE NSI DASAR 2. ArRum : 4142. Q. Menerapka n perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaima na terkandung dalam Q.S.S. Al-A'raf : 56-58. Q. Q. Ar-Rum : 4142. Kerusakan alam akibat perbuatan tangantangan manusia Q. Al-Baqarah : 204 – 206. AlA'raf : 56-58. Jenis Tagihan: .secara benar dalam kehidupan sehari-hari • Dapat mengaplikasikan diri seseorang dari perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana yang . A. Ciri-ciri orang yang suka merusak alam Q. dan Q. Q.S. 2. 4. Q. Q. AlFurqan : 4550. Ar-Rum : 41-42. Shad : 27. Q. Shad : 27. Shad : 27. Shad : 27. Al-Baqarah : 204 – 206. AlFurqan : 45-50. dan Q.S.S. AlBaqarah : 204 – 206. dan Q. Ar-Rum : 4142.S.S.S. Al-Furqan : 45-50. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Menerapkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q. Beberapa sumber daya alam Q.

......20... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Pola Hidup Sederhana dan Kesetiakawanan Sosial Standar Kompetensi : 1.......Memahami ayat-ayat Al-Quran dan AlHadist tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dfu'afa.......... .........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH .... ...................Mengatahui : Tangerang selatan.......................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...............................................) (............................

2.S. 2930 . Q. 2930 .S.S.S. Larangan bermental kikir Q.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. Q. Larangan Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Al-Isra : 2930 3. Al- .S. Q. AlIsra : 26-27.secara harfiyah menterjemahkan Q. Q.S. AlQashas : 7982. Q.S. AlIsra : 26-27.S. AlIsra : 26-27. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. AlQashas : 7982.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q.. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa. AlIsra : 26-27. AlQashas : 7982. AlQashas : 7982.AlBaqarah : 177.S. AlQashas : 79-82. Al-Isra : 2627.S. Q. 29-30 . Mengartikan Q. Al-Qashas : 79-82.Tugas Individu .AlBaqarah : 177.AlBaqarah : 177. Al-Qashas : 79-82. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. Q. •Dapat Membaca 1. 29-30 . Q. AlIsra : 26-27.S.S.S.S. Q.S. Q.AlBaqarah : 177.S. 29-30 .AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27.S.S.KOMPETENSI DASAR 1. Jenis Tagihan: . Q.S.S.S. Al-Qashas : 79-82.S.S. Q. Q. AlIsra : 26-27.AlBaqarah : 177. 2930 .AlBaqarah : 177. dan hadis tentang pola hidup sederhana .S.1. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. 29-30 . Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. Q. menterjemahkan Q.S. Q..

2. Q. Q.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar hidup berfoyafoya dan akibatnya Q. dan hadis tentang pola hidup sederhana . Q.secara harfiyah menterjemahkan Q. menterjemahkan Q.AlBaqarah : 177.dengan baik dan benar • Dapat • Siswa mampu Menterjemah kan Q. Al- .AlBaqarah : 177.S. Jenis Tagihan: .Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu .S..S. •Dapat Membaca 1.S. 2930 .S. Q. Mengartikan Q. Q. AlIsra : 26-27.S. AlQashas : 7982. AlQashas : 7982. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q. AlIsra : 26-27. Larangan bermental kikir Q. AlQashas : 79-82.AlBaqarah : 177.S.S. Q.S. Q.S.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27.S. Al-Qashas : 79-82.AlBaqarah : 177.S. Q.S.S. Q. Q. Al-Isra : 2627.S. 2930 .S. AlQashas : 7982. 2930 .S. Al-Qashas : 79-82.S. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Membaca Q. AlIsra : 26-27.S.. 29-30 .AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27. Al-Isra : 2930 3. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN A. Q. 29-30 .KOMPETENSI DASAR 1.AlBaqarah : 177. AlIsra : 26-27.S. Q.S.AlBaqarah : 177 • Siswa • Dapat mampu menterjema hkan Q. Al-Qashas : 79-82.1. Larangan Q.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya • Siswa mampu mengidentifi • Dapatmengidentifi kasikan Q.S.S. dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.S. AlQashas : 7982. Q. 29-30 . AlIsra : 26-27. Q.S. 29-30 . Q.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengartikan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177, dan hadist tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para du'afa.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAI AN A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKA SI WAKT U

• Siswa

mampu Membaca Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

•Dapat Membaca

1. Larangan

Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,dengan baik dan benar

• Dapat • Siswa
mampu Menterjemah kan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.secara harfiyah

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177, kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

hidup berfoyafoya dan akibatnya Q.S. AlQashas : 79-82; Q.S. Al-Isra : 2627, dan hadis tentang pola hidup sederhana . 2. Larangan bermental kikir Q.S. Al-Isra : 2930 3. Keutamaa n menyantu ni para Du'afa Q.S.AlBaqarah : 177

• Siswa

• Dapat

mampu menterjema hkan Q.S. AlQashas : 7982; Q.S. AlIsra : 26-27, 29-30 ; Q.S.AlBaqarah : 177,

menterjemahkan Q.S. Al-Qashas : 79-82; Q.S. AlIsra : 26-27, 2930 ; Q.S.AlBaqarah : 177,.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahkann ya

• Siswa

mampu mengidentifi

• Dapatmengidentifi
kasikan Q.S. Al-

Mengatahui : Tangerang selatan, ............20..... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi

(......................................) (....................................)

SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ................................................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : : XI / II Aspek : Menebar Nilai kebaikan dalam kehidupan Standar Kompetensi : 1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam kebaikan.

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJARA N

PENILAIA N

ALOKA SI WAKT U 2 jam

2.1. Mengartikan • Siswa mampu Q.S. AlMembaca Baqarah : Q.S. Al148 ; Q.S. Baqarah : 148 Fatir : 32 ; Q.S. Fatir : dan Q.S. An32 dan Q.S. Nahl : 97 An-Nahl : 97

• Dapat Membaca
Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97,dengan baik, fasih dan benar

1.

Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; dan Q.S. Fatir : 32

• Siswa mampu

Menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97secara harfiyah

• Dapat

• Siswa mampu

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar

2. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. AnNahl : 97

A. Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok - Ulangan harian -LKS B. Bentuk instrumen : -Uraian singkat

Q

menterjemah kan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

• Dapat

• Siswa mampu
mengidentifik asikan Q.S. Al-Baqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. An-Nahl : 97

menterjemahka n Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32 dan Q.S. AnNahl : 97.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya

• Dapat

mengidentifikas ikan Q.S. AlBaqarah : 148 ; Q.S. Fatir : 32

S. Al-Baqarah : 148 .Tugas Individu . AnNahl : 97 Menjelaskan isi kandungan Q. A.S. AlBaqarah : 148 .S. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.S. Al-Baqarah : 148 . Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Q. Fatir : 32 2.S. Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. AnNahl : 97 • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Jenis Tagihan: .S. dengan benar sesuai dengan disiplin ilmu tafsir dan ilmu lainnya.S.S.S.Tugas kelompok . AnNahl : 97.S. Q. An-Nahl : 97.S.S. Q. Menjelaskan kandungan Q. Fatir : 32 dan Q.Ulangan harian -LKS B.S. Fatir : 32 dan Q. dengan benar dan terinci .S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat • Dapat menjabarkan isi kandungan Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q. AlBaqarah : 148 .2. Fatir : 32 dan Q. dan Q. An-Nahl : 97 • Dapat 1.

Almengamalaka Baqarah : n Q.S.S. Fatir : 32 dan Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q. An32 dan Q.S. Q.S. An-Nahl : 97 • Dapat mengaflikasika n diri dalam berperilaku kepada orang lain sesuai dengan pengamalan yang tertuang kedalam isi kandungan Q.S. Fatir : 32 2. Q. Q.S.Ulangan harian -LKS B. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S.S. Siswa mampu mengaflikasik an diri dalam berperilaku Q.S. Q. AnNahl : 97 secara sempurna dan benar dalam kehidupan sehari-hari .S. Fatir : dan Q.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. Baqarah : 148 Fatir : 32 .S. Siswa Menceritkan mampu perilaku Menceritkan orang yang perilaku mengamala orang yang kan Q.S.Tugas Individu . Nahl : 97 An-Nahl : 97 • Dapat 1. Al-Baqarah : 148 . Q.S. Al-Baqarah : 148 .S. • .S.S. An-Nahl : 97 dalam kehidupan sehari-hari Q • . AnNahl : 97 Menceritkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.3. Fatir : 32 dan Q. AlBaqarah : 148 . Fatir : 32 dan Q.Tugas kelompok . AlBaqarah : 148 . Jenis Tagihan: .S. Al148 . dan Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A.

AlBaqarah : 148 . An-Nahl : 97 • Dapat 1. . Fatir : 32 2.S. dan Q. Fatir : 32 dan Q.Ulangan harian -LKS B.S. Q.4.S. AnNahl : 97 Mengidentifikas i hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan isi yang terkandung di dalam Q.S. Jenis Tagihan: .KOMPETEN SI DASAR 2. Bentuk instrumen : -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Mengidentifik asi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. Al-Baqarah : 148 . AlBaqarah : 148 .S.Tugas Individu .S. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q. Mengidentifi kasi hikmah perilaku berkompetis i dalam kebaikan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N A. dalam kehidupan sehari-hari.Tugas kelompok . Fatir : 32 dan Q.S. Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q. AnNahl : 97.S.S.

S.S. AnNahl : 97 A. Jenis Tagihan: . . Fatir : 32 dan Q.secara benar dalam kehidupan sehari-hari Dapat mendiskusikan diri dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. AnNahl : 97 • Siswa mampu • Dapat Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan Q. Fatir : 32 2.Ulangan harian -LKS B.S.S. Q. Q. AlBaqarah : 148 .S. Q. AnNahl : 97.Tugas kelompok .S.S.S.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOKA SI WAKT U 2 jam 2. dan Q. Menerapkan perilaku berkompetis i dalam kebaikan sebagaiman a terkandung dalam Q. Al-Baqarah : 148 . AlBaqarah : 148 .S.S. Bentuk instrumen : -Uraian singkat benar ib • Dapat ta Siswa mampu mendiskusikan Q.S. Al-Baqarah : 148 .S. Fatir : 32 dan Q.5. Fatir : 32 dan Q. Q. An-Nahl : 97 mengaplikasika n diri seseorang dari Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. AlBaqarah : 148 . AlBaqarah : 148 .S. Fatir : 32 dan Q. Balasaan bagi orang yang beriman dan beramal saleh Q.S. Fatir : 32 dan Q. Q.Tugas Individu .S.S.S. An-Nahl : 97 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam Q. Berkompetis i dalam kebaikan Q.S. AnNahl : 97secara 1.S. AlBaqarah : 148 .

................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XI / II Aspek : Gerakan amar makruf nahyi Mungkar Standar Kompetensi : 1........) (............... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..........Mengatahui : Tangerang selatan....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH ...........................20................. ...................................Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis nabi SAW tentang amar makruf nahyi mungkar .....

S.S.S. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam • Siswa mampu Membaca Q.S. Ali-Imran : 104. fasih dan benar • Siswa mampu Menterjema hkan Q.S.Tugas Individu .sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar . AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.Q.Ulangan harian -LKS B. Ali-Imran : 104 • Dapat mengidentifi kasikan Q.S.dengan baik. Ali-Imran : 104 2. Jenis Tagihan: .KOMPETENSI DASAR 3.1.S.satu atau dua ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.Tugas kelompok .S. AliImran : 104 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar a • Siswa mampu menterjema hkan Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 2 3 menterjemah kan Q. AliImran : 104 • Dapat Membaca Q. Ali-Imran : 104.S. Mengartikan Q. Ali-Imran : 104 secara harfiyah • Dapat A. AliImran : 104. Ali-Imran : 104 • Dapat menterjemah kan Q.

Tugas kelompok . hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. AliImran : 104 1 A. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas 8 9 . 3 • Dapat 7 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkar.2. AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Menjelaskan kandungan Q.Ulangan harian -LKS B.S. Jenis Tagihan: . Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat 2 • Siswa mampu menjelaskan hadis tentang amar makruf nahi mungkar Menjelaskan isi kandungan Q.Tugas Individu .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1.S.S. AliImran : 104 kaitannya denga perintah untuk menyeru kepada kebaikan.Q.S. Ali-Imran : 104 2.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3. • Siswa menunjukkan mampu perilaku orang menunjukka yang n perilaku mengamalaka orang yang n Q.S.Q. Ali-Imran Individu : 104 . Jenis amar makruf nahi mungkar : Tagihan: . Alimengamalak Imran : 104 an Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 3 • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan hadis tentang perintah amar makruf nahi mungkarKait annya dengan perubahan secara totalitas .Tugas • kelompok hadis nabi SAW .S.Ulangan tentang harian metode -LKS amar makruf nahi mungkar B. Alidan hadis Imran : 104 tentang amar makruf nahi mungkar • Siswa mampu menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat menunjukka n perilaku orang yang mengamalak an isi kandungan Q. AliImran : 104 dalam kehidupan sehari-hari • Kewajiban 1 A.S.3.Tugas 1.

.. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi . AliImran : 104 dan hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN Kewajiban amar makruf nahi mungkar : 1. Ali-Imran : 104 2.4.Tugas Individu .S..S..S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1 K 2 D 3 Q • Siswa mampu Melaksanak an hadis tentang amar makruf nahi mungkar • Dapat melaksanaka n hadis tentang amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan sehari-hari. • Siswa mampu Melaksanak an amar makruf nahi mungkar Q..Ulangan harian -LKS B. Jenis Tagihan: ..S. Ali-Imran : 104 dalam kehidupan sehari-hari dengan benar A.. Kaitannya dengan perubahan secara totalitas • Mengatahui : Tangerang selatan. ...20..Q. AliImran : 104 • Dapat Melaksanaka n perintah amar makruf nahi mungkar sepoerti yang telah terkandung dalam Q..Tugas kelompok .. hadis nabi SAW tentang metode amar makruf nahi mungkar PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3. Melaksanakan amar makruf nahi mungkar seoerti terkandung dalam Q....

.................. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XI / II Aspek : Mengatasi Ujian dan Cobaan Standar Kompetensi : 1.....Memahami ayat Al-Quran dan hadist nabi SAW tentang ujian dan cobaan..................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH .............................. ............................(...........................) (.....

.S.1.S. Albaqarah : 155.S.Tugas Q.KOMPETE INDIKATOR NSI DASAR 4. Bentuk instrume n: -Uraian singkat • Dapat • Siswa mampu mengidentifikasi kan Q. Mengartika • Siswa mampu n Q. Albaqarah : 155.dengan baik. AlMembaca Q.Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. fasih dan benar • Dapat • Siswa mampu menterjemahka n Q.S. Albaqarah : 155 secara harfiyah KEGIATAN PEMBELAJAR AN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKASI WAKTU 2 jam • Dapat Membaca Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahka nnya • Dapat mengidentifikas ikan Q.S. Albaqarah : 155 kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar menterjemahka n Q. Albaqarah : 155.S.S. Al-baqarah : Individu 155 . baqarah : Al-baqarah : 155 dan 155 hadis nabi SAW tentang • Siswa mampu ujian dan Menterjemahka cobaan. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang . n Q.S.sesuai dengan ilmu tajwid dengan benar .Tugas 2. Albaqarah : 155 Strategi A.S.S. Albaqarah : 155 menterjemahka n Q.

KOMPETE NSI DASAR 4.2. Menjelaska n kandungan Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q.S. Al-baqarah : 155

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

• Dapat

Siswa mampu menjelaskan hadis tentang ujian dan cobaan

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

• Dapat

Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan Allah SWT kepada ummat manusia seluruhnya

MATERI PENILAI PEMBELAJAR AN AN Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 4.3. Menunjukk an perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghada pi ujian dan cobaan sebagaima na terkandung dalam Q.S. Albaqarah : 155 dan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

INDIKATOR

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan Q.S. Albaqarah : 155

• Siswa mampu

menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan hadis tentang hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.

KEGIATAN PEMBELAJAR AN • Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-baqarah : 155 kaitannya dengan oran gorang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

• Dapat

menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan isi kandungan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.yang di berikan allah kepada ummat manusia dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

MATERI PEMBELAJAR AN

PENILAI AN

ALOKASI WAKTU 2 jam

4.4. • Siswa mampu • Dapat menerapka menerapkan Menerapkan n perilaku perilaku tabah perilaku tabah tabah dan dan sabar dalam dan sabar sabar menghadapi dalam dalam ujian dan cobaan menghadapi menghada Q.S. Al-baqarah : ujian dan pi ujian dan 155 cobaan dari cobaan Allah SWT seperti seperti yang yang terkandung terkandung dalam Q.S. Aldalam Q.S. Baqarah : Q.S. AlAl-baqarah : baqarah : 155 dalam 155 dan kehidupan seharihadis nabi • Siswa mampu hari SAW menerapkan tentang perilaku tabah ujian dan dan sabar dalam cobaan. menghadapi • Dapat ujian dan cobaan menerapkan sesuai dengan perilaku tabah hadis nabi SAW dan sabar dalam tentang ujian menghadapi dan ujian dan cobaan cobaan.tersebut dari Allah SWT yang berorientasi kepada hadis • Siswa mampu nabi SAW mendiskusikan tentang ujian Q.S. Al-baqarah : dan 155 dan hadis cobaan.tersebut nabi SAW tentang ujian dan cobaan. • Dapat mendiskusikan diri dari menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT sebagaimana

Strategi A. Jenis menghadapi ujian Tagihan: dan Cobaan 1. - Tugas Q.S. Al-baqarah : Individu 155 - Tugas 2. Hadis tentang kelompo balasan bagi k yang - Ulangan tabah dalam harian menghadapi ujian -LKS dan cobaan B. Bentuk instrume n: -Uraian singkat

....................Memahami ayat Al-Quran dan hadis tentang kewajiban berdakwah .... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : : XII / I Aspek : Kewajiban berdakwah Standar Kompetensi : 1........................................) (..............20................................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.. .............) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB I Satuan Pendidikan : ALIYAH .......................Mengatahui : Tangerang selatan..

Q.S.An-Nahl : 125. AsyQ. Hadis kata demi tentang kata atau setrategi kalimat demi kalimat secara dakwah benar • Siswa mampu menterjemahk an Q.Ulangan harian -LKS B. Q. AsyMembaca Syu'ara : 214 Q.S.S. Asy.S.S. Q. AsySyu'ara : 214 – 216.S.S. b. Al-Hijir : 94-96 94-96 c. Asy125.Tugas Individu . Q.Tugas kelompok .S. Asy- menterjemahk an Q. dan Q.S. Al-Hijir : Syu'ara : 214 94-96 serta – 216. An-Nahl : • Siswa mampu 125. • Dapat Membaca Q. AsySyu'ara : 214 – 216. dan Q.S.S.S. AsySyu'ara : 214 – 216.S. dan Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. AnNahl : 125.S.S. Hukum dan metode dakwah. Q.S. Al-Hijir : 94-96 secara harfiyah 2.S. Q. Q. Al-Hijir : 94-96 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya . fasih dan benar A.S. Q.dengan baik. Al-Hijir : 94-96 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. Q. dan 125.S. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S.s. Jenis Tagihan: . Mengartikan Q. Setrategi • Dapat dakwah : mengartikan Q. Al-Hijir : 216. Q.S.S. dan Q. b. A. Al-Hijir : 9496. dan hadis Nabi Q. An-Nahl : 125. Q. Al-Hijir : SAW tentang 94-96 kewajiban berdakwah. An-Nahl : a. An-Nahl : – 216. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu mengartikan kata Q.S. AnNahl : 125.Syu'ara : 214 – Syu'ara : 214 – 216. An-Nahl : 125. AsySyu'ara : 214 – 216. AnNahl : 125.S. dan Q.

Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan : A. kandungan Q.S. Q. Q. Q. Asy216. An-Nahl : 125.S. 2.S. An-Nahl : 125.S. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. Menjelaskan • Siswa mampu kandungan Q. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2. b. b. 3. Q. • Dapat Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Hijir : 94-96 c. An-Nahl : Syu'ara : 214 – 125. AsyQ. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.s. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 1.S. Hukum dan metode dakwah. dan Q. A.S. Q. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah.S.S.S. Perintah untuk • Siswa mampu menjelaskan hadis Nabi SAW tentang . Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1.S. Menjelaskan An-Nahl : 125. Jenis Tagihan: . Setrategi dakwah : a.Tugas kelompok . Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka.Ulangan harian -LKS B. Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. AsySyu'ara : 214 – 216. Asy-Syu'ara : 214 – 216. dan Q.S.S.An-Nahl : 125. dan serta hadis Q. Q. AsySyu'ara : 214 – 216.Tugas Individu .

S. An-Nahl : 125.Tugas Individu . Q. AsyNahl : 125.S.S. Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menunjukkan perilaku orang yang . Perintah untuk melakukan MATERI PEMBELAJA RAN 1. n Q.S. An-Nahl : 125. Syu'ara : 214 – Q.S. b. Hukum dan metode dakwah.S. b. Jenis Tagihan: . Asy216. AsySyu'ara : 214 – 216.S.S. Syu'ara : 214 Al-Hijir : 94-96 – 216.S. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2. AnQ.S. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan seseorang muslim yang melakukannya kepada mereka. Q. dan Q. Al-Hijir : 94-96 kaitannya dengan: 1.Ulangan harian -LKS B. Al-Hijir : Nabi SAW 94-96 tentang kewajiban berdakwah. AsySyu'ara : 214 – 216.S. 3. Q.Tugas kelompok . dan serta hadis Q.s. 2. Al-Hijir : 94-96 c. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. A. Menunjukkan • Siswa mampu Perilaku orang menunjukkan yang perilaku mengamalkan orang yang kandungan Q. mengamalaka An-Nahl : 125. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 3. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN Dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalakan isi kandungan Q. dan Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik. Q.An-Nahl : 125. Setrategi dakwah : a. Asy-Syu'ara : 214 – 216. A.S.

An-Nahl : 125.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan Q. Al-Hijir : 94-96 • Siswa mampu menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sesuai dengan hadis nabi SAW tentang ujian dan cobaan.KOMPETENSI DASAR 4. hikmah dan bantahan yang baik pula kepada mereka. dan Q. Q. Strategi melakukan dakwah kepada ummat manusia agar mereka mau untuk menerima dakwah yang dilakukan .S. Al-Hijir : 94-96 serta hadis Nabi SAW tentang kewajiban berdakwah. Q.S.S. Al-Hijir : 94-96 • Dapat Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dari Allah SWT seperti yang terkandung dalam Q.S. Q. Menerapkan strategi dakwah seperti yang terkandung dalam Q. AsySyu'ara : 214 – 216.S.S.S. An-Nahl : 125. Asy-Syu'ara : 214 – 216. AsySyu'ara : 214 – 216.terseb ut kaitannya dengan : 1.S. AnNahl : 125. An-Nahl : 125. Q. dan Q.S. 2. dan Q. metode melakukan dakwah kepada ummat manusia yaitu dengan cara yang baik.

Jenis Tagihan: . Al-Hijir : 94-96 c.Tugas kelompok .An-Nahl : 125. Hadis Nabi SAW tentang nilai pahala bagi orang yang berdakwah 2.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN 1. b.S. AsySyu'ara : 214 – 216. Q.S. Setrategi dakwah : a.Tugas Individu . Q. Q. Hukum dan metode dakwah. A.Ulangan harian -LKS B. b. Bentuk instrumen: -Uraian singkat .s. Hadis tentang setrategi dakwah PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam A.

..................... ........................................20....................KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJA RAN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U Mengatahui : Tangerang selatan.......) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB II Satuan Pendidikan : ALIYAH ..............................Memahami ayat Al-Quran dan Hadis Nabi SAW tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat........................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / I Aspek : Tanggung Jawab Manusia terhadap keluarga dan Masyarakat Standar Kompetensi : 1.. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (. ..........) (.

AlAn'am : 70.S. Q.satu ayat secara keseluruhan . Hud : 117 – 119. 6.S. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar jawab dalam masyaraka t a. 9. Tajw 4.KOMPETEN SI DASAR 1. serta hadis Nabi SAW. Q. 8.S. Q.Taha : 132.S. b. T Al-Azha 7. Q. Kar 2 .An-Nisa : 36.S. Q.An-Nisa : 36. • Siswa mampu mengartikan kata Q.S. dan Q. Q. AlAn'am : 70.secara harfiyah • Dapat 1.S. Tanggung A. c. Q. Q. Kewajiban Membaca Q. Hud : 117 – 119. Q.S. Q.S.An-Nisa : 36. Q.S. AlAn'am : 70.Taha : 132. 2. AtTahrim : 6. Hud : 117 – 119. Hud : 117 – 119. b.S.S.S. AtTahrim : 6.S.An-Nisa : 36.S. Q. • Dapat Siswa mampu mengidentifik menterjemah kan Q.S. Q.S.S. dan Q. dan Q. AtTahrim : 6.S.S.S. fasih dan benar tentang diri dan kjeluarga a. Jenis Tagihan: . Q. AtTahrim : 6.An-Nisa : 36.S. Q.dengan baik.S. Q. dan Q.S. Q.S. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam Siswa mampu Membaca Q. DEP 3. mengartikan Q.S.Taha : 132.S.S. Hud : 117 – 119..S.An-Nisa : 36. AlAn'am : 70.S.S.An-Nisa : 36. Mengartikan Q.S.An-Nisa : 36. dan Q. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. Q.S.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Q. AtTahrim : 6. Hud : 117 – 119. dan Q.S.Taha : 132. Q. AlAn'am : 70.Taha : 132. Q. dan Q.Tugas Individu .Taha : 132. Q. Q.Taha : 132. Q. AtTahrim : 6. Hud : 117 – 119.S. 5.Taha : 132. AlAn'am : 70. Hud : 117 – 119. AlAn'am : 70. ant • Dapat Siswa mampu menterjemahk an Q. d. Q. hadis Nabi SAW. Tentang tangg ung jawab manusia Taf Kasir. Q.S.S. AlAn'am : 70.S. AtTahrim : 6.S. At-Tahrim : 6.

serta Hud : 117 – hadis Nabi 119.An-Nisa : 36. AlQ. 6.S.Taha : 132. jawab dalam masyaraka t a. AtTahrim : 6. 8. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKA SI WAKT U 2. AlQ. dan Q. ant 2. 132. b.An-Nisa : 36.Tugas Individu .S. 2. Q. dan Q. Q. 1.Taha : An'am : 70.S. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. Tentang tanggung jawab manusia 1. AlAn'am : 70. Q. c. 36. 3. b.S. Q.S. Q. AtQ. Q. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q. Q. hadis Nabi SAW. At-Tahrim : 6. d. Q. Hud : 117 – 119.S.S.S.S.S. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a.Taha : Tahrim : 6.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN A. 132.S.kaitannya dengan : 1. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • D apat Menjelaskan isi kandungan Q.S.Taha : 132. SAW.Perintah untuk selalu memiliki tanggung jawab dalam masyarakat .S. Kar 2 .S. T Al-Azha 7. • S Menjelaskan iswa mampu kandungan Menjelaskan Q.S.Taha : 132.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B.S.S. 9. Hud : 117 – 119.An-Nisa : An'am : 70. Tajw 4.S.S. Q.S. Q.S. Q. AlAn'am : 70. 5.An-Nisa : Hud : 117 – 36. Tanggung Taf Kasir. DEP 3. dan Q.S. Q. 119. Jenis Tagihan: . Atkandungan Tahrim : 6. At-Tahrim : 6.

ant Taf 2. Hud : 117 – 119.Taha : 132. 9.S.S. • Dapat Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n isi kandungan Q.S. Q. dan Q.S. kaitannya dengan : 1. Tajw 4. dan Q.S. 5.Tugas Individu . Q. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q. AlAn'am : 70.Taha : 132. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Kar 2 .An-Nisa : 36. Hud : 117 – 119.S.S. 2. AlAn'am : 70.S. T Al-Azha 7. AtTahrim : 6.S. 1. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat •Siswa mampu Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q. Hud : 117 – 119. serta hadis Nabi SAW.An-Nisa : 36. Q. Tentang tang gung jawab manusia Kasir. Q.An-Nisa : 36.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. AlAn'am : 70. Q.Taha : 132. Mengidetifika sikan perilaku orang yang mengamalka n kandungan Q.S. d. Hud : 117 – 119.S. Q. Q. dan Q. AlAn'am : 70.S. Q. Q.S. DEP 3.S.S. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran Q.S. Q.S.S. hadis Nabi SAW.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.Taha : 132. 8.S.S. Q. AtTahrim : 6. AtTahrim : 6. At-Tahrim : 6. Q. . AtTahrim : 6. Jenis Tagihan: .S. A. Q. b. b. Tanggung jawab dalam masyaraka t a.An-Nisa : 36.Taha : 132.S. Kewajiban tentang diri dan kjeluarga a. 6. Q. c.

AlAn'am : 70. DEP 3.S. Q.KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAI AN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4.An-Nisa : 36. Tanggung jawab diri dan keluarga agar tidak terjerumus kepada jurang apai neraka Q.S. 132. b. dan Q. At-Tahrim : 6. Q.S.S. tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat • Dapat 1. • S Menerapkan iswa mampu tanggung Menerapkan jawab tanggung manusia jawab terhadap manusia keluarga dan terhadap masyarakat keluarga dan seperti yang masyarakat terkandung seperti yang dalam Q. 6.An-Nisa : Hud : 117 – 36.S. 5.Taha : At-Tahrim : 6.S.S.S.S. 36. AtTahrim : 6.S. Q. AlQ. Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Q. ant Taf Kasir.An-Nisa : An'am : 70. d. c. dalam Q.S. SAW. Hud : 117 – 119. 2.Tugas kelompo k Ulangan harian -LKS B. Tentang tang gung jawab manusia A. 9. Q. kaitannya dengan : tentang diri dan kjeluarga a. Q.Taha : 132. Jenis Tagihan: . 8. Perintah untuk selalu istikomah dalam mendirikan salat dan selalu mengajak kepada sanak keluarga dirumah dengan penuh kesabaran jawab dalam masyarakat a. terkandung At-Tahrim : 6.S.S. dan Q. Q. Hud : 117 – 119.Tugas Individu .An-Nisa : 36.Taha : 132.S.S. dan Q. b.S. serta Hud : 117 – hadis Nabi 119. hadis Nabi SAW. 119. AlQ. AlAn'am : 70. T Al-Azha 7. Tanggung 1.S. Tajw 4. Q.S. Q.S. At-Tahrim : 6. 2. Q. . Kar 2 .S.S. Q. Kewajiban Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam Q. Q. 132.Taha : An'am : 70.

.................................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Keadilan dan kejujuran Standar Kompetensi : 1.........) (............. .....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB III Satuan Pendidikan : ALIYAH ...................Mengatahui : Tangerang selatan........................20.....................................Memahami ayat al-quran dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur.. ...

S. Membaca An-Nahl : 90Q.S. AlMaidah : 810. An-Nahl : 90-92.Tugas Individu . Q. Jenis Tagihan: .S. fasih dan benar • . Q. • Dapat • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S. Q. An-Nisa : 105. Siswa mampu mengartikan kata Q.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya persaksian Q. An-Nisa : 105.S. Adil dalam Membaca Q. Q. 3. Al-Maidah : 810. Q.. Al-Maidah mampu : 8-10.S.S. An-Nahl : menterjemahk an Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Dapat mengidentifik .S. AnNahl : 90-92.S. Q. AnNahl : 90-92. Q.S.Tugas kelompok . 2.S. SAW tentang Q.S. Al-Maidah : 8-10. AnNahl : 90-92.S.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b.S. Q.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q.S.S.. An-Nahl : 9092. AlMaidah : 810. 4. Al92. Al-Maidah : 8-10. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjema hkan Q. AnNahl : 9092. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. AnNisa : 105.S.dengan baik. Q.. AnNisa : 105.S.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 1.S. Q. kedudukan orang yang adil dan jujur a. Q. Q. Q. AnMaidah : 8Nisa : 105. An-Nisa berlaku adil : 105 dan jujur • Dapat 1. 10.Ulangan harian -LKS B.S. An-Nisa : 105.S. An-Nisa : 105.S. AlMaidah : 810. AlMaidah : 8-10. Mengartikan • Siswa Q.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Q. Andan hadis Nabi Nahl : 90-92.

kedudukan orang yang adil dan jujur a.Ulangan harian -LKS B. Adil dalam persaksian Q.Tugas kelompok .S.Tugas Individu . An-Nahl : 9092. Al-Maidah : 8-10. AlMaidah : 8-10.S.S. 1. Q.S. 3. Al-Maidah : 810. AnNisa : 105. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • Siswa mampu menjelaskan isi kandungan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur 3.S. Q. AlMaidah : 810.S. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q.S. Q. AnNisa : 105.. AnNahl : 90-92. An-Nahl : 9092. Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan kandungan Q.S. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q. Q.KOMPETENSI DASAR 2.S. Q. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Jenis Tagihan: .S. AnNahl : 9092. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.S.kaitannya dengan : 1.S. Q. 2. 4.S. An-Nisa : 105. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. AnNisa : 105. AlMaidah : 810. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A. 2. Perintah untuk selalu melakukan suatu keadilan ketika dalam memutuska n suatu . dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AnNahl : 90-92.S. Q.

S. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 3.S. Jenis Tagihan: . AnNisa : 105.S. Al-Maidah : 8-10. Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. 1. AnNahl : 9092.S. Adil dalam persaksian Q. Q. Q. 4. AnNisa : 105. AlMaidah : 810. AnNisa : 105. 3. Q. Q. 2. AnNahl : 90-92. kaitannya dengan : 1. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q. Al-Maidah : 810.S.S. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.Ulangan harian -LKS B.S. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S iswa mampu Menunjukka n pewrilaku orang yang mengamalk an kandungan Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat • S iswa mampu 3.S. Q.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. 2. Perintah untuk selalu Menunjukka melakukan n perilaku suatu orang yang keadilan mengamalk . Perintah untuk selalu melakukan keadilan dan dan kejujuran baik dalam pewrkataan maupun perbuatan dalam kehidupan sehari-hari. • Da pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S. AlMaidah : 8-10. Perintah untuk selalu menjadi penegak keadilan kepada manusia lainnya Q. Q. An-Nahl : 9092.Tugas kelompok .S. An-Nisa : 105. AlMaidah : 810. An-Nahl : 9092.Tugas Individu . kedudukan orang yang adil dan jujur a.S. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.S. AnNahl : 9092.

AnNahl : 9092. Bentuk instrumen: -Uraian singkat . 2.S. AlMaidah : 8-10. Jenis Tagihan: .S. Adil dalam persaksian Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam 4.Ulangan harian -LKS B.Tugas Individu . e An-Nisa : 105. Alu Maidah : 8-10.S. u 3. 3. M Q. Hadis tentang derajat orang yang adil dan benar A.S. u An-Nahl : 90j 92. An-Nahl : 90-92. An-Nahl : 90-92. Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti yang terkandung dalam Q. adil dalam memutusk an suatu perkara Q.Tugas kelompok . Q.S.S. a k 2. Q. Q.S. All Maidah : 8-10. Q. r Perintah untuk d 1. kedudukan orang yang adil dan jujur a. Perintah a untuk selalu n menjadi penegak p keadilan e kepada r manusia i lainnya Q. n kaitannya e dengan : r a p k 1. 4. AlMaidah : 810.S. AnNisa : 105. dan hadis Nabi SAW tentang berlaku adil dan jujur • S • Dapat i Menerapkan s perilaku adil w dan jujur a dalam perkataan m dan perbuatan a m seperti yang terkandung p dalam Q. An-Nisa : 105.S. Perintah u untuk selalu melakukan a keadilan dan d dan kejujuran i baik dalam l pewrkataan d maupun a perbuatan n dalam kehidupan j sehari-hari.S.S. Hadis tentang perintah berlak u adil dan jujur b. Adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan Q.

..20........ ... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (................) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB IV Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan..............Mengatahui : Tangerang selatan....................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek Toleransi dan Etika Pergaulan Standar Kompetensi : 1...................) (........ ..........................

b. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 2. Q.Ulangan harian -LKS B. dan Q. AlKafirun : 1-6.s.AlKahfi : 29. Al• Siswa Kafirun : 1-6. Yunus : 40-41.S. Q.S.S.S. Yunus : 40-41.s.S. Q. dan Q. Q. Jenis Tagihan: . Q. Yunus : 40-41.S. Q.AlHujurat : 1013.Al-Hujurat : Q. Yunus : 40-41. • Dapat 1.AlHujurat : 1013. Hadis tentang etika dalam per • Siswa mampu mengartikan kata Q.S.S.s.S.S..S.AlKahfi : 29.. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.S.Tugas kelompok . Al-Kafirun : 16. Yunus : 10-13. AlKafirun : 1-6. dan Q. Mengartikan Q. AlKafirun : 1-6. AlKahfi : 29.S. Q.S. i t gaulan • Siswa mampu menterjemah kan Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. mampu Q.S.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .AlHujurat : 1013.AlHujurat : 10-13.AlHujurat : 1013.Al-Kahfi : 29. Yunus : Membaca 40-41.Al-Kahfi : 29.S.s. Membaca Q. dan Kafirun : 1-6..S. Yunus : 40-41. Q.Aletika Hujurat : 10pergaulan 13. Q.s.S. Q. Q. c. b.s.AlQ. Q.S. Q.. Q. dan Q.AlKahfi : 29.S.Al-Kahfi : 29. Etika dalam pergaulan a.S.Alhadis Nabi Kahfi : 29. Q. Q. serta 40-41.S.s. SAW tentang dan Q. Q. • Dapat menterjemahk an Q.s. fasih dan benar Batasbatas toleransi dalam beragama a.dengan baik. AlKafirun : 1-6.S. dan Q.Tugas Individu .AlHujurat : 1013.S.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. Al-Kafirun : 1-6. Yunus : 40-41.

Q.s. Q. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. Q. c. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.KOMPETENSI DASAR 2. dan Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2. Yunus : 40-41.S. Q. Yunus : 4041. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Al-Kafirun : 1-6.kaitannya dengan : 1.AlHujurat : 10-13.S. Q. Q.AlKahfi : 29. KEGIATAN PEMBELAJA RAN • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.Al-Hujurat : 10-13. Yunus : 4041. dan Q. Yunus : 4041..S. Q. Q. Al-Kafirun : 1-6.S. b. dan Q. Perintah untuk selalu memiliki etika • Siswa . Jenis Tagihan: . Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.S.s.Tugas Individu . AlKafirun : 16. 5.s. Q. Yunus : 40-41.Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok . Al-Kafirun : 1-6.S.S.AlKahfi : 29. Etika i t • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan 4. Batasbatas toleransi dalam beragama a.S. AlKafirun : 1-6.AlKahfi : 29. b.AlHujurat : 1013. dalam pergaulan a.Al-Hujurat : 1013. MATERI PEMBELAJAR AN 1. Hadis tentang etika dalam per gaulan PENILAIA N A. Menjelaskan kandungan Q.S.S.S.S. 2. Q.S.Al-Kahfi : 29.s.S. Q.AlKahfi : 29.

Q.s. 4.AlHujurat : 1013. Q. dan Q. Batas- batas toleransi dalam beragama a. b. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.S. dan Q. 2.S.S. Al-Kafirun : 1-6. Perintah untuk selalu • Da 1. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q.Al-Hujurat : 10-13. dan Q.S. c. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. Yunus : 4041.Al-Kahfi : 29.s. pat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S.kaitannya dengan : 1.Ulangan harian -LKS B.Al-Kahfi : 29. Etika t • S . AlKafirun : 1-6. Yunus : 4041. Q.Al-Kahfi : 29.AlHujurat : 1013. Jenis Tagihan: .S.AlKahfi : 29. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S.s. Al-Kafirun : 1-6. Q. Q.AlKahfi : 29. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A.S.AlHujurat : 10-13. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya.KOMPETENSI DASAR 3.S. Q.S. Q. 3.S. b.Tugas kelompok .S.S. Q.s. i dalam pergaulan a. Yunus : 40-41. Q. AlKafirun : 16. Q.S. Al-Kafirun : 1-6.S. Yunus : 40-41. Yunus : 4041.Tugas Individu . Q.

S.Ulangan harian -LKS B.S. Batas- batas toleransi dalam beragama a. Penjelasan bahwasanya kebenaran itu datangnya dari Allah SWT Q. AlKafirun : 16. Penjelasan bahwasanya ada diantara mereka yang beriman kepada allah dan ada pula yang tidak beriman kepadaNya. Yunus : Kafirun : 1-6. Q. 2. 3.AlQ.S.S. c. serta hadis Nabi SAW tentang etika pergaulan INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJAR AN PENILAIA N A. Hujurat : 1013. Yunus : Kahfi : 29. Q. dan Q.AlKahfi : 29. b. Etika t .s.Al13.S. Q.AlHujurat : 10-13. b. Batasanbatasan dalam melakukan toleransi dalam melakukan beragama Q.AlKahfi : 29.S. dalam Q.KOMPETENSI DASAR 4.S.S. Q. Hadis tentang etika dalam per gaulan 2. Al-Kafirun : 1-6. kaitannya dengan : 1.Al-Hujurat : 10-13. AlQ.S. Q. Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam Q. Yunus : 4041.AlQ.AlKahfi : 29. AlKafirun : 1-6. Jenis Tagihan: . dan 40-41.s.Tugas kelompok .S. Q.Tugas Individu . Hujurat : 10dan Q. i dalam pergaulan a.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • Dapat Menerapkan Menerapkan perilaku adil perilaku adil dan jujur dan jujur dalam dalam perkataan dan perkataan perbuatan dan seperti yang perbuatan terkandung seperti yang dalam Q. Alterkandung Kafirun : 1-6. 40-41.S.S. Q. Yunus : 4041.S. Q.s. Q.Al-Kahfi : 1.S. Yunus : 40-41.s.

...................Mengatahui : Tangerang selatan................................ Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Etos Kerja Standar Kompetensi : 1....................................... ..............20...... ....................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (..) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB V Satuan Pendidikan : ALIYAH .................. Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang etos kerja..) (.

dan Q. 11 .Tugas kelompok . AlMujadalah : 11 . AlMujadalah : menterjemahk an Q. Q.S.S. Al-Mujadalah : 11 2. dan Q.S.S. Q.AlJumu'ah 9-11. dan Q.AlQasas : 77 . Disiplin dan bekerja keras a.S. AlJumu'ah 9-11.S.dengan baik. Q.S. Q. fasih dan benar sumber daya manusia Q.S. • Dapat 1. AlJumu'ah 9-11 b. Mengartikan • Siswa Q. Keseimbanga n dalam berusaha Q.AlQasas : 77 • Dapat • Siswa mampu mengidentifik asikan Q. dan Q. AlJumu'ah 9-11.S.satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya .Al-Qasas : 77 • Siswa mampu menterjemah kan Q. Qasas : 77 .Alserta hadis Qasas : 77 . Jenis Tagihan: . kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar 3.S. AlMujadalah : 11 .. Almampu Mujadalah : Membaca Q.S.S.Tugas Individu . Q.AlQasas : 77 .S. secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. AlJumu'ah 9-11.AlQasas : 77 . dan Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q. AlMujadalah : 11 .S.S.S.S.Ulangan harian -LKS B. Peningkatan Membaca Q.S. Aldan Q. Hadis tentang giat bekerja A. dan Q.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 1. AlJumu'ah 9-11. AlJumu'ah 9-11.S..AlQasas : 77 . AlAl-Mujadalah : Jumu'ah 9-11.. AlMujadalah : 11 . Q. tentang Etos Kerja.S. Al-Mujadalah : 11 .S. Q. Q.S. 11 .S.S.

Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan suatu pekerjaan atau usaha yang sedang di 1.Tugas Individu . AlMujadalah : 11 . Al-Mujadalah : 11 .AlQasas : 77 .AlQasas : 77 . Keseimbangan dalam berusaha Q.Tugas kelompok . Q. AlJumu'ah 9-1 3.S.KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U 2.S. AlJumu'ah 9-11 b. • Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. AlJumu'ah 9-11.S.S. dan Q. Q.S.S.. Peningkatan sumber daya manusia Q. dan Q.Ulangan harian -LKS B.AlQasas : 77 A. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Hadis tentang giat bekerja 3. dan Q. Al-Mujadalah : 11 2.S. Jenis Tagihan: . Q.S.S. serta hadis tentang Etos Kerja.S. AlJumu'ah 9-11. AlJumu'ah 9-11.S.kaitannya dengan : 1. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu Menjelaskan idi kandungan hadis Nabi SAW tentang hadis tentang Etos Kerja.S. AlMujadalah : 11 . Disiplin dan bekerja keras a.S. Q.S.AlQasas : 77 • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. . Q. AlMujadalah : 11 2. Menjelaskan kandungan Q. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.

Q. Q. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 3. AlMujadalah : 11 . serta hadis tentang Etos Kerja.Tugas kelompok . AlMujadalah : 11 2. menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q. AlJumu'ah 9-11 1.Al-Qasas : 77 • Siswa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 3. Q. AlJumu'ah 9-11. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a. AlJumu'ah 9-11.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U • Siswa mampu Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.AlQasas : 77 .AlQasas : 77 . Q.S. AlMujadalah : 11 .kaitannya dengan : 1.S.S.Tugas Individu . dan Q.Ulangan harian -LKS B. Hadis tentang giat bekerja 2. AlMujadalah : 11 . Q. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q. Disiplin dan A. • D apat Menunjukkan pewrilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.S.S.S. dan Q.S. AlJumu'ah 9-11.KOMPETENS I DASAR 3.S. Keseimbanga n dalam berusaha Q. AlJumu'ah 9-11 b.S.AlQasas : 77 .S. Peningkatan sumber daya manusia Q.S.S. dan Q.S. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam melakukan . Jenis Tagihan: .

AlJumu'ah 9-11 3.S. Disiplin dan A. AlJumu'ah 9-11.Ulangan harian -LKS B.Tugas kelompok .S.S. dan Q. Jenis Tagihan: .KOMPETENS I DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SI WAK U Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q.S. dan Q.S.AlQasas : 77 kaitannya dengan : 1.S.Al-Qasas : 77 2. AlMujadalah : 11 . AlMujadalah : 11 . AlJumu'ah 9-11. Q. Perintah untuk selalu memiliki tawazun atau keseimbangan dalam • Siswa . serta hadis tentang Etos Kerja.S. Peningkatan Sumber Daya Manusia ( SDM ) Q.S.S. Q. Q.AlQasas : 77 • Dapat Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. Al-Mujadalah : 11 bekerja keras a.S. Hadis tentang giat bekerja 3. AlMujadalah : 11 . Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1. Peningkatan sumber daya manusia Q. AlJumu'ah 9-11. dan Q. Q. • Siswa mampu Menerapkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Q. AlJumu'ah 9-11 b.S. Perintah untuk selalu disiplin dalam melakukan suatu pekerjaan dan selalu melakukan kerja keras dalam segala urusan dunia yang halal dan di ridai Allah SWT. AlMujadalah : 11 2.S.S.AlQasas : 77 .S. Keseimbanga n dalam berusaha Q.Tugas Individu . Q.

................. Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (.......................................) (.......Mengatahui : Tangerang selatan. Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Makanan yang halal dan baik Standar Kompetensi : 1.........) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VI Satuan Pendidikan : ALIYAH ............................................................... .... Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik ......20.....

S. Mengartikan Q. Q. Jenis Tagihan: .AlBaqarah : 168169. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : . fasih dan benar A. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.AlBaqarah : 168169.S.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu Membaca Q.AlBaqarah : 172173.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam • Siswa mampu mengartikan kata Q..S.KOMPETENSI DASAR 1. • Dapat Membaca Q.dengan baik.AlBaqarah : 172173. Q.Ulangan harian -LKS B.AlBaqarah : 172173.Al-Baqarah : 168-169.Tugas kelompok . Q. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.S.S.S.Al-Baqarah : 172-173.S..S.S. Q.AlBaqarah : 172173. kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar • Siswa mampu menterjemahk an Q. Q. menterjemahk an Q.S.Tugas Individu . Q.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemahk annya • Dapat mengidentifik asikan Q.S.secara harfiyah • Dapat mengartikan Q. Q.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.S. b.S.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 168169.S. Q.Al-Baqarah : 168-169.S. Q.S.AlBaqarah : 168169. • Dapat • Siswa mampu mengidentifika sikan Q.AlBaqarah : 172173. Q.

. dan hadis : 168-169. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 2.S.AlBaqarah : 172173. 2. Nabi tentang Q.S.S.S.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.Alkandungan Baqarah : 172Q. • Da pat Menjelaskan isi hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S.AlBaqarah : 168169.AlBaqarah : 172173. Q.Al-Baqarah 173.S. Jenis Tagihan: . Menjelaskan • Siswa kandungan Q.Al. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S. Q. Q.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.AlBaqarah : 168169. • Da pat Menjelaskan isi kandungan Q.S. 1.. kaitannya .Al-Baqarah makanan yang : 172-173 halal dan baik.Tugas kelompok .Ulangan harian -LKS B.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.kaitannya dengan : 1.mampu Baqarah : 168Menjelaskan 169.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 168169. b.Tugas Individu . Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Q. • Siswa mampu Menjelaskan isi kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.

b. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.S. Q.AlBaqarah : 172173 PENILAIA N A. menunjukkan perilaku orang • Sis yang wa mampu mengamalkan Menunjukkan kandungan Q. • Da pat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan Q.Tugas kelompok .AlBaqarah : 172173.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat ALOK SI WAK U 3.Al-Baqarah Nabi tentang : 168-169.AlBaqarah : 168169. Q. • Sis wa mampu Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik.S. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.Almengamalkan Baqarah : 172kandungan 173.S.AlBaqarah : 168169.Tugas Individu .S..Ulangan harian -LKS B. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.Al.Al-Baqarah halal dan baik. dan hadis Q.AlBaqarah : 172173.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N 1.AlBaqarah : 168169. 2. • Dapat Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan kandungan hadis Nabi tentang .perilaku orang Baqarah : 168yang 169. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.S.S. Jenis Tagihan: . : 172-173. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S. makanan yang Q. Q.kaitannya dengan : 1.S. Q.S.

Tugas Individu .Ulangan harian -LKS B. Q. 1.S.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U 4. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.S. • Dapat Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang .AlNabi tentang Baqarah : 172makanan yang 173 halal dan baik.AlBaqarah : 172173 kaitannya dengan : 1. Q.S. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2. dan hadis 169.S.Aldalam Q.S.AlBaqarah : 172Baqarah : 168173. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam •Siswa mampu Mengidentifika sikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. b. Q.AlBaqarah : 168169. •Siswa mampu Mengiodentifikasi Mengiodentifik kan makanan asikan yang halal dan makanan yang baik seperti yang halal dan baik terkandung dalam seperti yang Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 172173 A.S. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q.S.AlBaqarah : 168169.S.S.AlBaqarah : 168169. Q. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a. • Dapat Mengidentifikas ikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam Q. 2. Jenis Tagihan: .S.Tugas kelompok .AlBaqarah : 172173. Q.Al-Baqarah : terkandung 168-169.

b. 2. Hadis tentang kewajiban menc ari rejeki yang halal dan baik 2.AlBaqarah : 168169. Kewajiban mencari rejeki yang halal dan baik a.Al- .Tugas Individu .S.S. INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJA RAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAIA N ALOK SI WAK U • Siswa mampu menerap akn kandung an Q. Perintah untuk selalu memakan makanan yang halal lagi baik dan larangan untuk memakan makanan yang telah diharamkan Allah dalam AlQuran Q.KOMPETENSI DASAR 5.S. • Siswa mampu mendisk usikan Q. Beberapa m akanan yang diharamka n oleh Allah SWT.AlBaqarah : 168169. Q.S.AlBaqarah : 168-169.S.Ulangan harian -LKS B.S. • Dapat Menerapkan isi kandungan seperti yang terdapat dalam Q.S. Bentuk instrumen: -Uraian singkat 2 jam 1.S.AlBaqarah : 172173. Q.AlBaqarah : 168169.S. Q.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169.kaitannya dengan : 1. Q.AlBaqarah : 168169. Q.S.AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 172173 A. Kewajiban mencari rejeki yang halal lagi baik Q. Q. dan hadis Nabi tentang makanan yang halal dan baik. menerapakn kandungan Q.S.AlBaqarah • Dapat melakuan diskusi kaitannya dengan Q.S.Tugas kelompok .AlBaqarah : 172173.AlBaqarah : 168169. Jenis Tagihan: . Q.S.S.

......................) (...... .....Mengatahui : Tangerang selatan............................................ Memahami ayat al-Quran dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) ......................... Mata Pelajaran : AL-QURAN HADIST Kelas / Semester : XII / II Aspek : Ilmu Pengetahuan dan Teknomogi Standar Kompetensi : 1............................... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...20....) SILABUS TAHUN AJARAN 2010/2011 BAB VII Satuan Pendidikan : ALIYAH ........

Al-Baqarah : 164.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 1-5 . Individu Al-'Alaq : 1-5 . Al-'Alaq : 1-5 Q.Yunus : 101 dan Q.S. AlBaqarah : 164 B. AlAl-Baqarah : Baqarah : 164 164 Dan hadis Nabi tentang warisan • Siswa para nabi mampu dan Rasul mengartikan kata Q. Jenis ilmu pengetahuan Tagihan: .S. 2 DE 3.Yunus : 101 dan Q.S. 8.. Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam 1.S. AlBaqarah : 164 satu ayat secara keseluruhan sesuai dengan aturan tata bahasa arab dalam menterjemah kannya .S.S.Yunus : 101 dan Q.S.KOMPETE NSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN 1. 5.S.Yunus : . menterjemah kan Q. fasih dan benar • Dapat mengartikan Q.S. • Siswa 9. Al-'Alaq : 1-5 .S.S. Q.S. Al-Baqarah : 164 • Siswa mampu mengidentifi kasikan Q.S.secara harfiyah • Dapat Membaca Q. Al-'Alaq : 1-5 .Tugas Q. Pentingnya A.dengan baik. Q.S.. Membaca Al-'Alaq : 1Q. • Siswa Mengartika mampu n Q.S.S. Azhar 7. Q.S. Q.Yunus harian : 101 -LKS b.S.S.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 15 .S.S. Al-Baqarah : 164.S. Q. Pemanfaata k n Sumber Daya Alam Ulangan a. Q.S.Yunus : 101 dan 101 dan Q.Tugas kelompo 2. 4 5 6 an Ta Kasir. Q. Al-Baqarah : 164kata demi kata atau kalimat demi kalimat secara benar MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N 1.S. Q. Q. • Dapat mampu menterjema hkan Q.S. Al-'Alaq : 1-5 .

S.Yunus : 101 dan Q.S.S. Al-'Alaq : 1-5 .S. 4 5 6 an Ta Kasir.S. Q. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal dapat berlayar di dalamnya. 2 DE 3. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S. 9.KOMPETE NSI DASAR 2. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam • D apat Menjelaskan isi kandungan Q. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. Q.S.S. Al-'Alaq : 1-5 . Jenis 1.Yunus : 101 dan Q. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. AlBaqarah : B.S. Azhar 7. Al-'Alaq : 1-5 . 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1. Al-Baqarah : 164 kaitannya dengan : 1. 2.Yunus : 101 3.Tugas Individu Q. 8.Yunus : 101 dan Q. Al-'Alaq : 15. Q. Q.S. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Menjelaskan kandungan Q. A.S. .S.S.Yunus -LKS : 101 b. Q.S. • Siswa mampu . Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Menjelaska n kandungan Q.

Yunus -LKS : 101 b. 101 dan Q. menunjukk an perilaku orang yang mengamalk an kandungan Q.S.S.S.S.KOMPETE NSI DASAR 3. Penjelasan ayat Al-quran tentang ditundukkanny a bahtera / lautan yang luas itu agar supaya kapal A.S. Al-'Alaq : 15.S. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. 164 Dan hadis Al-Baqarah : Nabi tentang 164 kaitannya warisan para dengan : nabi dan Rasul 1.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2. Al-'Alaq : Q.S.Tugas Individu Q. 8.S. 4 5 6 an Ta Kasir.S. . Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan . Q. Q. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. Q. Al-'Alaq : kandungan 1-5 . 2 DE 3. Jenis 1. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJ ARAN MATERI PEMBELAJARA N PENILAI AN ALOKAS I WAKTU 2 jam Siswa mampu • D Menunjukkan apat perilaku orang Menunjukkan yang perilaku orang mengamalkan yang kandungan mengamalkan Q.Yunus : 1-5 . Al-'Alaq : 1-5 . • Siswa .S.S.S. 9. Azhar 7.Yunus : 101 dan Q. AlBaqarah : B.S. 2. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q.Yunus : 101 3. Q. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat 1.S. Q.Yunus : Al-Baqarah : 101 dan Q.

Yunus : 101 dan Q.KOMPETE NSI DASAR 4. Q.S.S. Al-'Alaq : 1-5 .Yunus : 101 dan Q.Tugas Individu Q.S. 9. Q.Yunus : 101 dan Q. Jenis 1. Q.S.S. 8. 164 Bentuk instrume n: -Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 1. .S. 4 5 6 an Ta Kasir. Q. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam kehidupan seseorang Q. AlBaqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul INDIKATOR Siswa mampu Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. 3.S.S. Pemanfaata n Sumber Ulangan Daya Alam harian a. 2. Al-'Alaq : 15. Al-'Alaq : 1-5 . Penjelas an ayat Alquran tentang ditundukkann ya bahtera / lautan yang luas itu agar .S. AlBaqarah : B. Melakukan pengemba ngan ilmu pengetahu an dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q.S. Pentingnya Tagihan: ilmu pengetahuan .S.S.Tugas Al-'Alaq : 1-5 kelompo k 2.S. Q. Al-Baqarah : 164 1. Al-'Alaq : 1-5 . 2 DE 3. Perintah untuk selalu memanfaatka n sumber daya alam yang terkandung di bumi demi kelangsungan kepentingan hidup ummat manusia seluruhnya Q. Al-Baqarah : 164 Dan hadis Nabi tentang warisan para nabi dan Rasul KEGIATAN PEMBELAJ ARAN • D apat Melakukan pengembanga n ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Q. Azhar 7.S.Yunus : 101 MATERI PENILAI PEMBELAJARA AN N A.Yunus -LKS : 101 b.

......................) (........Mengatahui : Tangerang selatan................. ................................) .....20...... Kepala Sekolah Alyah Guru Bidang Studi (...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful