By: Neni Mariana, S.Pd., M.

Sc

Tujuan Pendekatan Bidang Ilmu Tempat Penelitian Hadirnya Variabel Jenis Data

Bidang Tujuan

Pendekatan Fungsi

Metode Tujuan Tingkat Eksplanasi Waktu
Sumber: - Sukmadinata, N. S. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Sumber: - Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tujuan Bidang Ilmu Pendekatan Jenis Data Hadirnya Variabel .Tempat Penelitian -Penelitian -Penelitian .Pendekatan Laboratorium Bujur Kualitatif -Penelitian -Penelitian .Pendekatan lapangan -Penelitian Deskriptif Silang Kuantitatif -Penelitian -Penelitian Eksploratif -Penelitian Pendidikan -Penelitian Pengembangan Eksperimen -Penelitian VerifikatifPenelitian Keteknikan -Dsb.

Akademis Bidang Institusional Profesional Murni/Dasar Survey Expostfacto Eksperimen Naturalistik Deskriptif Komparatif Cross Sectional Tujuan Metode Terapan Evaluasi Sejarah R&D Policy Research Action Research Tingkat Eksplanasi Asosiatif Waktu Longitudinal .

Pendekatan Kuantitatif Kualitatif Murni/Dasar Fungsi Evaluatif Terapan Deskriptif Prediktif Tujuan Improftif Eksplanatif .

Pendekatan Kuantitatif Eksperimental -Eksperimen murni -Eksperimen semu -Eksperimen lemah -Eksperimen subyek -Eksperimen tunggal Kualitatif Non Eksperimental -Penelitian deskriptif -Penelitian survai -Penelitian ekspos fakto -Penelitian komparatif -Penelitian korelasional -Penelitian tindakan Interaktif -Studi etnografik -Studi historis -Studi fenomenologis -Studi kasus -Studi teori dasar -Studi kritis Non Interaktif -Analisis konsep -Analisis historis -Analisis kebijakan Penelitian dan Pengembangan .

terbatas. terkait tempat dan waktu dan waktu Analisis statistik Hasil penelitian berupa inferensi. interpretasi tentatif situasional . penelitian dari luar dengan alat pengukuran standar dan objektif PENELITIAN KUALITATIF Berpijak pada konsep naturalistik Kenyataan berdimensi jamak.PENELITIAN KUANTITATIF Berpijak pada konsep positivistik Kenyataan berdimensi tunggal. lepas dari tempat Setting penelitian alamiah. kesatuan utuh. beruah. fixed Peneliti dengan objek terlepas. menggunakan judgment / subjektivitas Setting penelitian buatan. terbuka Peneliti dengan objek berinteraksi. intuitif. prediksi Analisis subjektif. peneliti di luar dan di dalam. peneliti sebagai instrumen. generalisasi. rational Hasil penelitian berupa deskripsi.

2005) Adalah sebuah penelitian yang bertujuan untuk menggali secara luas tentang sebab-musabab atau halhal yang mempengaruhi terjadinya sesuatu Contoh: di sebuah sekolah secara berturut-turut terjadi anak putus sekolah. terutama siswa kelas VI .Berdasar Tujuan (Sukidin & Mundir.

2005) Adalah sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengecek kebenaran peneltian lain. Contoh: penelitian untuk mengecek kebenaran hasil penelitian dua tahun yang lalu tentang banyak siswa yang putus sekolah .Berdasar Tujuan (Sukidin & Mundir.

tanpa menghubungkan hasilnya untuk kepentingan praktik  Contoh: perumusan perkembangan kemampuan spasial anak SD mulai usia 6 – 11 tahun . 2008) adalah penelitian yang berkenaan dengan penemuan dan pengembangan ilmu. penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengetahuan baru yang sebelumnya belum pernah diketahui  Berdasar Fungsi (Sukmadinata. 2009) Diarahkan pada pengujian teori.Berdasar Tujuan (Sugiyono.

modul.Berdasar Tujuan (Sukidin & Mundir. 2005) Adalah sebuah penelitian yang bertujuan mengadakan percobaan dan penyempurnaan terhadap suatu masalah  Metode penelitian kuantitatif yang bersifat non eksperimental (Sukmadinata. 2009) Adalah metode untuk mengembangkan dan menguji/memvalidasi suatu produk   Contoh: mengembangkan buku. instrumen evaluasi. dll . media pembelajaran.

2009) Tujuan: menerapkan. Contoh: Penerapan tahapan perkembangan kemampuan spasial siswa SD dalam pembelajaran geometri .Berdasar Tujuan (Sugiyono. menguji. 2008) Berdasar Fungsi (Sukmadinata. dan mengevaluasi kemampuan suatu teori yang dihasilkan oleh penelitian dasar untuk diterapkan dalam memecahkan masalah-masalah di kehidupan praktis.

Metode Penelitian (Sugiyono. Contoh: evaluasi program bimbingan belajar matematika di . 2008) Berdasar Fungsi (Sukmadinata. 2009) Penelitian yang memfokuskan pada suatu kegiatan dalam suatu unit (site) tertentu.

2008) Penelitian pengembangan merupakan ‘jembatan’ antara penelitian murni/dasar dan penelitian terapan .Penelitian Murni/ Dasar Penelitian Pengembangan Penelitian Terapan Penemuan Ilmu baru Penemuan. pengembangan dan pengujian produk Penerapa Ilmu/ produk Metode Penelitian Berdasar Tujuan (Sugiyono.

rekayasa. pendidikan Menguji kegunaan teori.Aspek Perbedaan Bidang penelitian Penelitian Dasar Penelitian bidang fisik. perilaku. menentukan hubungan empiris antar fenomena. menigkatkan metodologi. meningkatkan metodologi dalam bidang tertentu Menambah pengetahuan. dan sosial Penelitian Terapan Bidang aplikasi : kedokteran. meningkatkan metodologi Menambah pengetahuan dalam bidang tertentu. membantu penentuan keputusan . terbatas dalam satu Spesifik dalam aspek bidang tertentu Penggunaan hasil Memperluas pengetahuan ilmiah & prinsip2 dasar. menegakkan generalisasi Abstrak & umum Generalisasi Umum. menentukan hubungan empiris dan generalisasi Penelitian Evaluatif Pelaksanaan berbagai program pada berbagai institusi Mengukur manfaat & kelayakan program Tujuan Menguji teori.

Berdasar Hadirnya Variabel (Sukidin & Mundir. 2009) Ditujukan untuk mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena-fenomena (saat ini atau lampau) apa adanya Contoh: Penerapan tahapan perkembangan • . 2005) Penelitian yang menjelaskan atau menggambarkan variabel masa lalu dan sekarang • Berdasar Tingkat Eksplanasi (Sugiyono. 2008) penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel bebas tanpa membuat perbandingan atau penghubungan dengan variabel yang lain • Berdasar Tujuan / Metode Penelitian Kuantitatif Non Eksperimen (Sukmadinata.

remaja. anak-anak. dan dewasa dalam waktu yang bersamaan .Penelitian Perkembangan Contoh: Penelitian perkembangan kemampuan berpikir anak Penelitian Longitudinal Contoh: Penelitian perkembangan kemampuan berbahasa dari bayi sampai dewasa Penelitian Cross Sectional Contoh: Penelitian perkembangan kemampuan berbahasa tahap bayi.

Penelitian Survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil. Berdasarkan Metode a. Penelitian Ex Post Facto adalah penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi untuk mengetahui faktor. .2. c. b. dimana data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut.faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut. Penelitian Eksperimen adalah penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat.

f. sehingga temuannya dapat direkomendasikan kepada pembuat keputusan.d. sehingga biaya produksi dapat ditekan dan produktivitas dapat meningkat. atau analisis terhadap masalah-masalah sosial yang mendasar. e. Action Research adalah penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan metode kerja yang paling efisien. Penelitian Naturalistic yaitu metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek alami (sebagai lawannya) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Policy Research adalah penelitian yang dilakukan pada. .

sehingga ditetapkan fakta-fakta untuk membuat suatu kesimpulan.g. kegiatan. Tujuan penelitian sejarah adalah untuk merekonstruksi ulang kejadian-kejadian di masa lampau secara sistematis dan obyektif. Penelitian Evaluasi merupakan bagian dari proses pembuatan keputusan. dan produk dengan standar yang telah ditetapkan. yaitu untuk membandingkan suatu kejadian. h. . Penelitian Sejarah adalah penelitian yang berkenaan dengan analisis yang logis terhadap kejadian-kejadian di masa lalu.

a. Penelitian Deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri (independen) tanpa membuat perbandingan atau penghubungan dengan variabel yang lain. . Berdasarkan Tingkat Eksplanasi Penelitian menurut tingkat eksplanasi adalah penelitian yang bermaksud menjelaskan kedudukan variabel-variabel yang diteliti serta hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain.3.

.b. Penelitian Asosiatif/Hubungan merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri (independen) dengan membuat perbandingan dengan variabel yang lain. c. Penelitian Komparatif adalah suatu penelitian yang bersifat membandingkan.

c. Laboratory Research (Penelitian Laboratorium) adalah penelitian yang dilakukan pada tempat tertentu/lab. Library Research (Penelitian Kepustakaan) adalah penelitian yang dilakukan dengan menggunakan literatur (kepustakaan) dari penelitian sebelumnya. Berdasarkan Tempat a. Penelitian ini biasanya bersifat eksperimen atau percobaan . b. Field Research (Penelitian Lapangan) adalah penelitian yang dilakukan langsung di lapangan.4. .

yaitu data yang disajikan dalam bentuk angka. dll). skema. Gabungan Kuantitatif dan Kualitatif .5. gambar. b. yaitu data yang disajikan bukan dalam bentuk angka (dapat berbentuk kata. Berdasarkan Jenis Data a. c. kalimat. Penelitian Kuantitatif data yang digunakan adalah data kuantitatif. Penelitian Kualitatif data yang digunakan adalah data kualitatif.

▪ Kecanggihan analisis disesuaikan kepentingan masyarakat ilmiah. Penelitian Profesional (pengembangan ilmu. S3) ▪ Merupakan sarana edukasi.6. S2. ▪ Validitas internal (cara yang benar) dan validitas eksternal (kegunaan dan generalisasi) diutamakan.S3) b. .S2. ▪ Mengutamakan validitas internal (cara yang harus benar). teknologi dan seni. Berdasarkan Sifat a. teknologi dan seni) ▪ Bertujuan mendapatkan pengetahuan baru yang berkenaan dan ilmu. ▪ Variabel penelitian lengkap. ▪ Kecanggihan analisis disesuaikan dengan jenjang (S1. Penelitian Akademik (Mahasiswa S1. ▪ Variabel penelitian terbatas.

c. . ▪ Mengutamakan validitas eksternal (kegunaan). Penelitian Institusional (perumusan kebijakan atau pengambilan keputusan) ▪ Bertujuan untuk mendapatkan informasi yang dapat digunakan untuk pengembangan kelembagaan. ▪ Kecanggihan analisis disesuaikan untuk pengambilan keputusan. ▪ Variabel penelitian lengkap.