P. 1
Jenis e28093 Jenis Penelitian

Jenis e28093 Jenis Penelitian

|Views: 79|Likes:
Published by Sonia Zulfa

More info:

Published by: Sonia Zulfa on May 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2012

pdf

text

original

By: Neni Mariana, S.Pd., M.

Sc

Tujuan Pendekatan Bidang Ilmu Tempat Penelitian Hadirnya Variabel Jenis Data

Bidang Tujuan

Pendekatan Fungsi

Metode Tujuan Tingkat Eksplanasi Waktu
Sumber: - Sukmadinata, N. S. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Sumber: - Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tempat Penelitian -Penelitian -Penelitian .Pendekatan Laboratorium Bujur Kualitatif -Penelitian -Penelitian . Tujuan Bidang Ilmu Pendekatan Jenis Data Hadirnya Variabel .Pendekatan lapangan -Penelitian Deskriptif Silang Kuantitatif -Penelitian -Penelitian Eksploratif -Penelitian Pendidikan -Penelitian Pengembangan Eksperimen -Penelitian VerifikatifPenelitian Keteknikan -Dsb.

Akademis Bidang Institusional Profesional Murni/Dasar Survey Expostfacto Eksperimen Naturalistik Deskriptif Komparatif Cross Sectional Tujuan Metode Terapan Evaluasi Sejarah R&D Policy Research Action Research Tingkat Eksplanasi Asosiatif Waktu Longitudinal .

Pendekatan Kuantitatif Kualitatif Murni/Dasar Fungsi Evaluatif Terapan Deskriptif Prediktif Tujuan Improftif Eksplanatif .

Pendekatan Kuantitatif Eksperimental -Eksperimen murni -Eksperimen semu -Eksperimen lemah -Eksperimen subyek -Eksperimen tunggal Kualitatif Non Eksperimental -Penelitian deskriptif -Penelitian survai -Penelitian ekspos fakto -Penelitian komparatif -Penelitian korelasional -Penelitian tindakan Interaktif -Studi etnografik -Studi historis -Studi fenomenologis -Studi kasus -Studi teori dasar -Studi kritis Non Interaktif -Analisis konsep -Analisis historis -Analisis kebijakan Penelitian dan Pengembangan .

terkait tempat dan waktu dan waktu Analisis statistik Hasil penelitian berupa inferensi.PENELITIAN KUANTITATIF Berpijak pada konsep positivistik Kenyataan berdimensi tunggal. peneliti sebagai instrumen. generalisasi. lepas dari tempat Setting penelitian alamiah. peneliti di luar dan di dalam. prediksi Analisis subjektif. kesatuan utuh. beruah. interpretasi tentatif situasional . terbuka Peneliti dengan objek berinteraksi. menggunakan judgment / subjektivitas Setting penelitian buatan. terbatas. fixed Peneliti dengan objek terlepas. rational Hasil penelitian berupa deskripsi. intuitif. penelitian dari luar dengan alat pengukuran standar dan objektif PENELITIAN KUALITATIF Berpijak pada konsep naturalistik Kenyataan berdimensi jamak.

Berdasar Tujuan (Sukidin & Mundir. 2005) Adalah sebuah penelitian yang bertujuan untuk menggali secara luas tentang sebab-musabab atau halhal yang mempengaruhi terjadinya sesuatu Contoh: di sebuah sekolah secara berturut-turut terjadi anak putus sekolah. terutama siswa kelas VI .

2005) Adalah sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengecek kebenaran peneltian lain. Contoh: penelitian untuk mengecek kebenaran hasil penelitian dua tahun yang lalu tentang banyak siswa yang putus sekolah .Berdasar Tujuan (Sukidin & Mundir.

tanpa menghubungkan hasilnya untuk kepentingan praktik  Contoh: perumusan perkembangan kemampuan spasial anak SD mulai usia 6 – 11 tahun . penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengetahuan baru yang sebelumnya belum pernah diketahui  Berdasar Fungsi (Sukmadinata. 2008) adalah penelitian yang berkenaan dengan penemuan dan pengembangan ilmu. 2009) Diarahkan pada pengujian teori.Berdasar Tujuan (Sugiyono.

2009) Adalah metode untuk mengembangkan dan menguji/memvalidasi suatu produk   Contoh: mengembangkan buku.Berdasar Tujuan (Sukidin & Mundir. modul. media pembelajaran. 2005) Adalah sebuah penelitian yang bertujuan mengadakan percobaan dan penyempurnaan terhadap suatu masalah  Metode penelitian kuantitatif yang bersifat non eksperimental (Sukmadinata. instrumen evaluasi. dll .

2009) Tujuan: menerapkan. menguji. dan mengevaluasi kemampuan suatu teori yang dihasilkan oleh penelitian dasar untuk diterapkan dalam memecahkan masalah-masalah di kehidupan praktis. Contoh: Penerapan tahapan perkembangan kemampuan spasial siswa SD dalam pembelajaran geometri .Berdasar Tujuan (Sugiyono. 2008) Berdasar Fungsi (Sukmadinata.

Contoh: evaluasi program bimbingan belajar matematika di . 2009) Penelitian yang memfokuskan pada suatu kegiatan dalam suatu unit (site) tertentu.Metode Penelitian (Sugiyono. 2008) Berdasar Fungsi (Sukmadinata.

pengembangan dan pengujian produk Penerapa Ilmu/ produk Metode Penelitian Berdasar Tujuan (Sugiyono.Penelitian Murni/ Dasar Penelitian Pengembangan Penelitian Terapan Penemuan Ilmu baru Penemuan. 2008) Penelitian pengembangan merupakan ‘jembatan’ antara penelitian murni/dasar dan penelitian terapan .

meningkatkan metodologi Menambah pengetahuan dalam bidang tertentu. menigkatkan metodologi. terbatas dalam satu Spesifik dalam aspek bidang tertentu Penggunaan hasil Memperluas pengetahuan ilmiah & prinsip2 dasar. rekayasa. menentukan hubungan empiris dan generalisasi Penelitian Evaluatif Pelaksanaan berbagai program pada berbagai institusi Mengukur manfaat & kelayakan program Tujuan Menguji teori.Aspek Perbedaan Bidang penelitian Penelitian Dasar Penelitian bidang fisik. pendidikan Menguji kegunaan teori. menegakkan generalisasi Abstrak & umum Generalisasi Umum. perilaku. meningkatkan metodologi dalam bidang tertentu Menambah pengetahuan. menentukan hubungan empiris antar fenomena. membantu penentuan keputusan . dan sosial Penelitian Terapan Bidang aplikasi : kedokteran.

2005) Penelitian yang menjelaskan atau menggambarkan variabel masa lalu dan sekarang • Berdasar Tingkat Eksplanasi (Sugiyono.Berdasar Hadirnya Variabel (Sukidin & Mundir. 2008) penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel bebas tanpa membuat perbandingan atau penghubungan dengan variabel yang lain • Berdasar Tujuan / Metode Penelitian Kuantitatif Non Eksperimen (Sukmadinata. 2009) Ditujukan untuk mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena-fenomena (saat ini atau lampau) apa adanya Contoh: Penerapan tahapan perkembangan • .

Penelitian Perkembangan Contoh: Penelitian perkembangan kemampuan berpikir anak Penelitian Longitudinal Contoh: Penelitian perkembangan kemampuan berbahasa dari bayi sampai dewasa Penelitian Cross Sectional Contoh: Penelitian perkembangan kemampuan berbahasa tahap bayi. dan dewasa dalam waktu yang bersamaan . anak-anak. remaja.

Berdasarkan Metode a. c. . b. Penelitian Eksperimen adalah penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. Penelitian Survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil.2. dimana data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut. Penelitian Ex Post Facto adalah penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi untuk mengetahui faktor.faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut.

e.d. Policy Research adalah penelitian yang dilakukan pada. . Action Research adalah penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan metode kerja yang paling efisien. sehingga biaya produksi dapat ditekan dan produktivitas dapat meningkat. atau analisis terhadap masalah-masalah sosial yang mendasar. sehingga temuannya dapat direkomendasikan kepada pembuat keputusan. f. Penelitian Naturalistic yaitu metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek alami (sebagai lawannya) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci.

. Tujuan penelitian sejarah adalah untuk merekonstruksi ulang kejadian-kejadian di masa lampau secara sistematis dan obyektif. yaitu untuk membandingkan suatu kejadian. dan produk dengan standar yang telah ditetapkan. Penelitian Evaluasi merupakan bagian dari proses pembuatan keputusan. sehingga ditetapkan fakta-fakta untuk membuat suatu kesimpulan.g. kegiatan. Penelitian Sejarah adalah penelitian yang berkenaan dengan analisis yang logis terhadap kejadian-kejadian di masa lalu. h.

a. . Berdasarkan Tingkat Eksplanasi Penelitian menurut tingkat eksplanasi adalah penelitian yang bermaksud menjelaskan kedudukan variabel-variabel yang diteliti serta hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain. Penelitian Deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri (independen) tanpa membuat perbandingan atau penghubungan dengan variabel yang lain.3.

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri (independen) dengan membuat perbandingan dengan variabel yang lain. c. Penelitian Komparatif adalah suatu penelitian yang bersifat membandingkan. . Penelitian Asosiatif/Hubungan merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih.b.

Field Research (Penelitian Lapangan) adalah penelitian yang dilakukan langsung di lapangan. Penelitian ini biasanya bersifat eksperimen atau percobaan . Laboratory Research (Penelitian Laboratorium) adalah penelitian yang dilakukan pada tempat tertentu/lab.4. . Berdasarkan Tempat a. c. Library Research (Penelitian Kepustakaan) adalah penelitian yang dilakukan dengan menggunakan literatur (kepustakaan) dari penelitian sebelumnya. b.

dll). Gabungan Kuantitatif dan Kualitatif . yaitu data yang disajikan dalam bentuk angka. Penelitian Kualitatif data yang digunakan adalah data kualitatif.5. kalimat. skema. Berdasarkan Jenis Data a. b. c. yaitu data yang disajikan bukan dalam bentuk angka (dapat berbentuk kata. gambar. Penelitian Kuantitatif data yang digunakan adalah data kuantitatif.

▪ Kecanggihan analisis disesuaikan kepentingan masyarakat ilmiah. ▪ Variabel penelitian terbatas. Penelitian Akademik (Mahasiswa S1. ▪ Validitas internal (cara yang benar) dan validitas eksternal (kegunaan dan generalisasi) diutamakan. ▪ Mengutamakan validitas internal (cara yang harus benar).S2. S3) ▪ Merupakan sarana edukasi.6. Berdasarkan Sifat a. ▪ Variabel penelitian lengkap. ▪ Kecanggihan analisis disesuaikan dengan jenjang (S1. . teknologi dan seni) ▪ Bertujuan mendapatkan pengetahuan baru yang berkenaan dan ilmu. Penelitian Profesional (pengembangan ilmu.S3) b. S2. teknologi dan seni.

▪ Mengutamakan validitas eksternal (kegunaan).c. ▪ Variabel penelitian lengkap. ▪ Kecanggihan analisis disesuaikan untuk pengambilan keputusan. . Penelitian Institusional (perumusan kebijakan atau pengambilan keputusan) ▪ Bertujuan untuk mendapatkan informasi yang dapat digunakan untuk pengembangan kelembagaan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->