MAKALAH PROFESI KEPENDIDIKAN (PROFESI BIMBINGAN DIBIDANG LAYANAN BIMBINGAN

)

Oleh Kelompok VI : 1. Ramelan 2. Rabi handri suriani 3. Rendi Putra Yusfia Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pengetahuan (STKIP)Hamzanwadi Selong Tahun 2011 / 2012

...........................1 A.......................................................................................................................................................... Landasan Bimbingan dan Konseling BAB III PENUTUP ………......................................................................................................DAFTAR ISI BAB I Pendahuluan ................................................................... Tujuan Bimbingan di Sekolah ...........................................................4 D.............................................................................5 …………….......................1 BAB II Pembahasan ............... Pengertian Binmbingan dan Konseling B.........2 .5 ........................ Prinsip-prinsip Operasional Bimbingan dan Konseling di Sekolah E......................... Peranan Bimbingan dan Konseling dalam Pembelejaran C.............................1 .2 ……………...........................................

bertanggung jawab dan dapat memecahkan masalah yang dihadapi. Sebagai individu. siswa juga tidak dapat lepas dari masalah. siswa memiliki berbagai potensi yang dapat dikembangkan. Menyadari hal di atas siswa perlu bantuan dan bimbingan orang lain agar dapat berindak dengan tepat sesuai dengan potensi yang ada pada dirinya.BAB I PENDAHULUAN Tujuan pendidikan mensyaratkan perkembangan kemampuan siswa secara Optimal. mandiri. Kenyataan yang dihadapi. . Disisi lain sebagai individu yang berinterksi dengan lingkungan. dengan kemampuan untuk berkreasi. tidak semua siswa menyadari potensi yang dimiliki untuk kemudian memahami dan mengembangkannya. Sebagai profesional guru memegang peran penting dalam membantu murid mengembangkan seluruh aspek kepribadian dan lingkungannya. Sekolah sebagai institusi pendidikan tidak hanya berfungsi memberikan pengetahuan tetapi juga mengembangkan kesluruhan kepribadian anak.

Untuk menekankan kekhususannya digunakan istilah bimbingan dan konseling.BAB II PEMBAHASAN A. c) bertujuan agar individu dapat mengarahkan dan mengembangkan dirinya secara optimal sesuai kemampuannya dan d) tujuan utamanya agar individu memahami diri dan menyesuaikan dengan lingkungannya. Klien pada akhirnya mampu memecahkan masalah dengan kemampuannya sendiri. . Bimo Walgito: bimbingan adalah bantuan atau pertolongan yang diberikan kepada individu atau sekumpulan individu dalam menghindari atau mengatasi kesulitan di dalam kehidupannya agar dapat menyesuaikan kesejahteraan hidupnya. Dibutuhkan orang yang ahli 4. Tujuan diarahkan untuk memecahkan masalah yang dihadapi klien. Rochman Natawidjaja: bimbingan adalah proses pemberian bantuan kepada individu yang dilakukan secara berkesinambungan. b. 5. Pengertiam Bimbingan dan Konseling Beberapa pengertian bimbingan diantaranya: a. Dari definisi di atas disimpulkan bahwa bimbingan merupakan a) proses yang berkesinambungan b) proses membantu individu. Supaya individu dapat memahami dirinya dan dapat bertindak wajar sesuai dengan tuntutan dan keadaan keluarga serta masyarakat. Kegiatan-kegiatan konseling mempunyai ciri sebagai berikut: 1. Pada umumnya dilaksanakan dalam suatu perjumpaan tatap muka 3. Pada umumnya dilaksanakan secara individual 2. Istilah konseling sering diartikan sebagai penyuluhan. walaupun sebenarnya kurang tepat.

mewujudkan pengalaman belajar yang lebih bermakna. merencanakan waktu dan kegiatan belajar. bakat dan aspirasi lingkungan. 2. hasil tidak sesuai dengan usaha. 2) bimbingan sosial dan 3) bimbingan dalam mengatasi masalah pribadi. antar situasi. dan hal yang berkaitan dengan cara. misalnya antara intelektual dan emosi. Bimbingan social Tujuan bimbingan sosial yang agar siswa mampu menyesuaikan diri dengan kehidupan kelompok. Peranan Bimbingan dan Konseling dalam Pembelejaran Salah satu problem yang dihadapi siswa di sekolah adalah kesulitan belajar. 3. sikap yang kurang baik. layanan bimbingan pribadi bermanfaat terutama dalam membantu menciptakan hubungan sosial yang menyenangkan. meninggalkan motivasi belajar dan menstimulasi tumbuhnya minat bakatnya. Dalam keadaan seperti ini hal yang diperlukan siswa yaitu 1) bimbingan belajar. Menurut Downing. Siswa kadang tidak mengetahui bahwa ia bermasalah. menentang. persahabatan dan kelompok sosial yang sesuai dan yang akan membantu dalam menyelesaikan masalah tertentu. . Menurut Abu Ahmadi bimbingan sosial dimaksudkan untuk memperoleh kelompok belajar dan bermain. Ciri yang tampak seperti nilai jelek. proses. Bimbingan belajar Bimbingan belajar bertujuan mengatasi masalah kegiatan belajar di dalam atau luar sekolah. 1. sehingga tercipta suasana belajar mengajar yang kondusif. menstimulasi siswa meningkatkan partisipasi. kesulitan dalam mata pelajaran tertentu. Bimbingan dalam mengatasi masalah pribadi Beberapa masalah pribadi menimbulkan konflik. berdusta dan tingkah laku lain seperti membolos. antar kehendak. meliputi bimbingan cara belajar (kelompok atau individual). prosedur dalam belajar.B.

Dalam bahasa lain Downing mengemukakan bahwa tujuan bimbingan di sekolah sama dengan pendidikan terhadap diri sendiri yaitu membantu siswa agar dapat memenuhi kebutuhan sosial psikologis. prinsip yang berhubungan dengan individu yang dibimbing. bantuan diberikan agar individu mampu mandiri. b) Mengatasi kebiasaan yang tidak baik pada saat kegiatan belajar maupun dalam hubungan sosial. bimbingan dipimpin orang yang profesional dan terhadap program bimbingan harus selalu diadakan penilaian antara pelaksanaan dan rencana yang dirumuskan. bimbingan harus disesuaikan dengan program pendidikan. Prinsip yang berkaitan dengan individu yang dibimbing: bimbingan haruslah ditujukan pada seluruh siswa. keluarga dan lingkungan yang lebih luas. merealisasikan keinginan serta mengembangkan kemampuan dan potensinya. Prinsip-prinsip Operasional Bimbingan dan Konseling di Sekolah Prinsip ini mengatur landasan teoritis pelaksanaan layanan bimbingan konseling.C. Terdapat empat prinsip yaitu prinsip umum. Tujuan Bimbingan di Sekolah Tujuan bimbingan di sekolah ialah membantu siswa dalam : a) Mengatasi kesulitan belajar. c) Mengatasi kesulitan yang berhubungan dengan kesehatan jasmani. Individu pembimbing dan prinsip yang berkaitan dengan organisasi dan administrasi bimbingan. e) Kesulitan yang berhubungan dengan perencanaan dan pemilihan pekerjaan dan f) Mengatasi kesulitan masalah sosial-emosional yang berasal dari murid berkaitan dengan lingkunga sekolah. D. ada kriteria prioritas layanan. Prinsip umum antara lain mengatur tentang pengkajian masa lalu sebagai pembentuk aspek kepribadian. pemahaman atas perbedaan karakter tiap individu. d) Hal yang berkaitan dengan kelanjutan studi. Bimbingan harus berpusat .

ada kartu pribadi bagi setiap siswa. berbagai metode dan teknik bimbingan bagi efektivitas pemberian bantuan pada siswa. . kesempatan mengembangkan diri lewat berbagai pelatihan. terus menerus. tidak hanya yang bermalah saja 7) Bimbingan merupakan proses. E. haruslah dapat memenuhi kebutuhan tiap individu yang beragam. Keputusan terakhir haruslah pada klien dan klien berangsung-angsur harus mampu untuk mandiri. Ada pembagian waktu yang baik. berbagai metode bimbingan baik individual dan kelompok. Pembimbing perlu memanfaatkan semua sumber. yaitu: 1) Memperhatikan perkembangan siswa sebagi individu mandiri yang berpotensi 2) Bimbingan berkisar pada dunia subjektif individu 3) Bimbingan dilaksanakan atas kesepakatan dua pihak 4) Bimbingan berlandaskan pengakuan atas hak asasi 5) Bimbingan bersifat ilmiah dengan mengintegrasikan ilmu-ilmu psikologis 6) Pelayan untuk semua siswa. bimbingan harus disesuikan dengan kebutuhan sekolah. Prinsip dalam organisasi dan administrasi bimbingan meliputi prinsip kesinambungan. Konselor harus menjaga asas kerahasiaan klien. Prinsip bagi pembimbing meliputi kualifikasi yang memadai. Landasan Bimbingan dan Konseling Bimbingan di sekolah mengikuti prinsip atau landasan yang akan menentukan pendekatan dalam membantu klien.pada siswa. berkesinambungan dan mengikuti tahapan perkembangan anak. Sekolah perlu bekerja sama dengan lembaga lain diluar sekolah dan kepala sekolah memegang tanggung jawab tertinggi dalam pelakasanaan bimbingan.

Megatasi kebiasaan yang tidak baik dalam belajar dan hubungan sosial. Tujuan bimbingan di sekolah ialah membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar. . Di sekolah.BAB III PENUTUP Kesimpulan Bimbingan dan konseling merupakan proses yang berkesinambungan dalam membantu individu agar dapat mengarahkan dan mengembangkan dirinya secara optimal sesuai kemampuannya dan agar individu memahami diri dan menyesuaikan dengan lingkungannya. masalah kelanjutan studi. agar siswa dapat mengembangkan dirinya secara penuh. kesulitan yang berhubungan dengan perencanaan dan pemilihan pekernaan. Mengatasi kebiasaan yang tidak baik dalam belajar dan hubungan sosial. bimbingan dan konseling secara tidak langsung menunjang tujuan pendidikan dengan menangani masalah dan memberikan layanan secara khusus pada siswa. mengatasi kesulitan dengan kesehatan jasmani.