Model RPPAqidah Akhlak KLS X-XI MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Ganjil : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (1) : Memahami prinsip dan metode peningkatan aqidah Kompetensi Dasar ( 1.1 ) : Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah Indikator : 1.1.1 Mendeskripsikan syahadat tauhid 1.1.2 Menjelaskan tentang kebenaran agama Islam 1.1.3 Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 1.1.4 Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian syahadat tauhid 2. Membuktikan tentang kebenaran agama Islam 3. Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4. Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip aqidah C. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari prinsip-prinsip aqidah 2. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang prinsip-prinsip aqidah  Guru memberikan ilustrasi tentang prinsip-prinsip aqidah  Guru menyebutkan macam-macam prinsip-prinsip aqidah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah  Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah
Model RPP Aqidah Akhlak MA

1

Penilaian : 1.. tentang kebenaran agama Islam 3. syahadat tauhid 2.... Bentuk instrumen : .. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan prinsip-prinsip aqidah! Kunci : 1....Multiple chois dan essay 4....... Mengetahui... NIP....... Kegiatan Penutup  Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip aqidah  Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan prinsip-prinsip aqidah  Memberikan salam penutup E.3.. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.. nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul :5 ………….. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. Skor ……………………….. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4........ NIP. Model RPP Aqidah Akhlak MA 2 . Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2.... …………………………. ….

al waliy. al waliy. al warits. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) C. al bashith. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari 10 asmaul husna (almuqsyid. ar rafi’. an nafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) B. al bashith. ar rafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) 4. Menerapkan 10 asmaul husna (almuqsyid. ar rafi’. Memahami 10 asmaul husna (almuqsyid. al waduud. al mu’is dan al ’afwuw) Indikator : 5. al bashith. al hafidz. al waduud. ar rafi’. al waduud. al warits. al warits. al bashith. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Genap : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (5) : Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatNya dalam asma’ul husna Kompetensi Dasar ( 5. al bashith.1. al warits. al waduud. al hafidz.1 Mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al warits. al bashith. al hafidz. al warits. Materi Ajar : 10 asmaul husna (almuqsyid. al warits. an nafi’. ar rafi’. an nafi’. al waduud. ar rafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) Model RPP Aqidah Akhlak MA : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) 3 . al hafidz. al bashith. al hafidz. ar rafi’. an nafi’. al waliy. an nafi’. al waduud.2 Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz.1 ) : Menguraikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz. Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz. al waduud. an nafi’. al waliy. Langkah-langkah pembelajaran : 1. al waliy. an nafi’. al hafidz. an nafi’. al waliy. ar rafi’. an nafi’. al waliy. Menterjemahkan 10 asmaul husna (almuqsyid. al mu’is dan al ‘afwuw) Alokasi Waktu A. al bashith. al mu’is dan al ‘afwuw) 5. al warits. al waduud. ar rafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) 3. al waliy. al bashith. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan D. al mu’is dan al ‘afwuw) 2.1. al waliy. al warits.

al warits 3. al bashith 5. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. al warits. al waduud. al waliy. al warits. al warits. al hafidz. al mu’is dan al ‘afwuw) Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. ar rafi’. an nafi’. al waliy. an nafi’ 4. al bashith. al hafidz. an nafi’. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan 10 sifat wajib bagi Allah dalam asmaul husna ! Kunci : 1. al waliy. al hafidz. Penilaian : 1. almuqsyid 2. al bashith. al warits. al waduud.Multiple chois dan essay 4. al warits. al bashith. an nafi’. Kegiatan Penutup    Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. al bashith. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) Guru menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz. Kegiatan Inti :     Guru mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz Model RPP Aqidah Akhlak MA 4 . al mu’is dan al ‘afwuw) Presentasi hasil diskusi kelompok 10 asmaul husna (almuqsyid.2. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. al mu’is dan al ‘afwuw) 3. an nafi’. ar rafi’. al waliy. an nafi’. Bentuk instrumen : . al waduud. ar rafi’. ar rafi’. al warits. al hafidz. al bashith. al mu’is dan al ‘afwuw) Memberikan salam penutup E. al waduud. Sumber Belajar :  Al Qur’an dan terjemahanya  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. al bashith. al waliy. al waliy. al hafidz. an nafi’. ar rafi’. ar rafi’.

. ar rafi’ 9....... NIP. Model RPP Aqidah Akhlak MA 5 . al waduud 8......al ‘afwuw Skor :5 …………. Mengetahui. NIP..... ….. al mu’is 10.. ………………………... al waliy...6... Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran....... 7.. …………………………......

1.1 ) : Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Indikator 8.1. Mendeskripsikan pengertian ilmu kalam 3. Mengetahui sejarah munculnya ilmu kalam B. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Guru memberikan ilustrasi tentang pengertian ilmu kalam  Guru menyebutkan beberapa fungsi ilmu kalam  Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok Model RPP Aqidah Akhlak MA 6 . Memahami fungsi ilmu kalam 4. Langkah-langkah pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Ganjil : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (8) : Memahami ilmu kalam Kompetensi Dasar ( 8. Kegiatan Awal :  Apakah yang kamu ketahui tentang ilmu kalam?  Taukah kamu pengertian dan fungsi ilmu kalam 2. Menjelaskan pengertian ilmu kalam 2. Materi Ajar : Pengertian dan fungsi ilmu kalam C.1.1 8.2 8. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1.3 : Mendefnisikan pengertian ilmu kalam Menjelaskan fungsi ilmu kalam Menelusuri sejarah munculnya ilmu kalam : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) Alokasi Waktu A. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Penugasan D.

. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3.. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F... hal-hal jaiz yang dihubungkan pada dirinya dan hal-hal yang terlarang dihubungkan kepadanya.. :5 Skor …………. apa yang wajib ada pada dirinya.. ….. Penilaian : 1.. Mengetahui. juga membahas untuk menetapkan kebenaran risalahnya.. Model RPP Aqidah Akhlak MA 7 ....... Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian ilmu kalam menurut Syeih Muhammad Abduh! Kunci : Ilmu kalam adalah ilmu yang membahas tentang wujud Allah. sifat-sifat jaiz yang disifatkan bagiNya dan sifat-sifat yang tidak ada bagiNya....... NIP... Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran..Multiple chois dan essay 4... Bentuk instrumen : .... NIP. sifat-sifat wajib yang ada bagiNya.... Kegiatan Penutup  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Guru memberikan tes secara lisan tentang ilmu kalam  Memberikan salam penutup E... ………………………….3... Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. ……………………….

Materi Ajar C. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang pengertian. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari pengertian.2 Menjelaskan asal usul tasawuf 12.1 Mendefinisikan tentang tasawuf 12. Meneladani orang-orang yang berprilaku tasawuf B.1. asal-usul dan istilahistilah dalam tasawuf Model RPP Aqidah Akhlak MA 8 . Metode : Pengertian. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 2.1 ) : Menjelaskan pengertian. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1.1. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf :      Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Penugasan D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Genap : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (12) : Memahami Tasawuf Kompetensi Dasar ( 12. Memahami istilah-istilah dalam tasawuf 4. asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Indikator : 12. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Guru memberikan ilustrasi tentang tasawuf  Guru menjelaskan asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian. Menjelaskan pengertian tasawuf 2.1. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Mengetahui asal usul tasawuf 3.3 Menyebutkan istilah-istilah dalam tasawuf Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A.

... Zaenal Abidin... Mengetahui.. NIP. Welly Yuniarti.. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 3.. ………………………….... Bentuk instrumen : ....MPd………………….. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. Penilaian : 1. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran... Kegiatan Penutup  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang dan istilah-istilah dalam  Siswa mengerjakan soal soal tentang pengertian..SAg NIP... asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Memberikan salam penutup E......Multiple chois dan essay 4. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi! Kunci : Pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi adalah suatu keberadaan bersama Allah swt tanpa adanya penghubung :5 Skor ………….. Model RPP Aqidah Akhlak MA 9 .. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3..... Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian.2012.... Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. ….

Model RPP Aqidah Akhlak MA 10 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful