RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Ganjil : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (1) : Memahami prinsip dan metode peningkatan aqidah Kompetensi Dasar ( 1.1 ) : Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah Indikator : 1.1.1 Mendeskripsikan syahadat tauhid 1.1.2 Menjelaskan tentang kebenaran agama Islam 1.1.3 Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 1.1.4 Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian syahadat tauhid 2. Membuktikan tentang kebenaran agama Islam 3. Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4. Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip aqidah C. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari prinsip-prinsip aqidah 2. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang prinsip-prinsip aqidah  Guru memberikan ilustrasi tentang prinsip-prinsip aqidah  Guru menyebutkan macam-macam prinsip-prinsip aqidah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah  Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah
Model RPP Aqidah Akhlak MA

1

... nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul :5 ………….. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan prinsip-prinsip aqidah! Kunci : 1. Kegiatan Penutup  Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip aqidah  Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan prinsip-prinsip aqidah  Memberikan salam penutup E.. ….. Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4.. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran... Penilaian : 1.Multiple chois dan essay 4. Skor ………………………..... syahadat tauhid 2... NIP... Model RPP Aqidah Akhlak MA 2 . Bentuk instrumen : ... tentang kebenaran agama Islam 3. …………………………... Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F... NIP. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2......... Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3...3.. Mengetahui...

al warits. Materi Ajar : 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz. al warits. ar rafi’. al bashith. al hafidz. al waduud. an nafi’. Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. al waduud. al bashith. ar rafi’. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari 10 asmaul husna (almuqsyid. al hafidz. al waduud. al waduud. al hafidz.1 ) : Menguraikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al waliy. al hafidz. al hafidz. ar rafi’.1 Mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al warits. al mu’is dan al ‘afwuw) B. Langkah-langkah pembelajaran : 1. an nafi’. an nafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. al waduud. al bashith. ar rafi’. al warits. al waduud. al waliy. al warits. al waliy. al waliy. an nafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) Alokasi Waktu A. al waliy. al bashith. al waliy.2 Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. ar rafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) 2. al hafidz. al waliy. al warits. al waduud.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Genap : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (5) : Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatNya dalam asma’ul husna Kompetensi Dasar ( 5. al bashith. al mu’is dan al ‘afwuw) Model RPP Aqidah Akhlak MA : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) 3 . Memahami 10 asmaul husna (almuqsyid. al waduud. an nafi’. al waduud. al warits. al mu’is dan al ‘afwuw) 5. al mu’is dan al ‘afwuw) 4.1. Menerapkan 10 asmaul husna (almuqsyid.1. an nafi’. al hafidz. al bashith. ar rafi’. al bashith. al bashith. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan D. an nafi’. al waliy. al warits. an nafi’. al hafidz. ar rafi’. an nafi’. ar rafi’. ar rafi’. al mu’is dan al ’afwuw) Indikator : 5. al mu’is dan al ‘afwuw) 3. al bashith. al waliy. al warits. Menterjemahkan 10 asmaul husna (almuqsyid.

al hafidz. al warits. an nafi’ 4. Bentuk instrumen : . ar rafi’. al bashith. ar rafi’. al bashith. al hafidz. an nafi’. al waliy. al waduud. al waduud. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. ar rafi’. al bashith. an nafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) 3. al hafidz. al waduud. al waliy. al warits. al hafidz. al bashith. al warits. an nafi’. ar rafi’. al waliy. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. al waduud. al warits. Kegiatan Penutup    Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. Kegiatan Inti :     Guru mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al bashith 5. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. an nafi’. Sumber Belajar :  Al Qur’an dan terjemahanya  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F.Multiple chois dan essay 4. al hafidz Model RPP Aqidah Akhlak MA 4 . al mu’is dan al ‘afwuw) Guru menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid.2. ar rafi’. al hafidz. al warits 3. al warits. Penilaian : 1. almuqsyid 2. al waliy. al mu’is dan al ‘afwuw) Presentasi hasil diskusi kelompok 10 asmaul husna (almuqsyid. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan 10 sifat wajib bagi Allah dalam asmaul husna ! Kunci : 1. al hafidz. al bashith. al mu’is dan al ‘afwuw) Memberikan salam penutup E. an nafi’. ar rafi’. al warits. al waliy. al bashith. al waliy. an nafi’.

al waliy.6........ Model RPP Aqidah Akhlak MA 5 . ….... al mu’is 10... ar rafi’ 9.. al waduud 8... Mengetahui... Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.. …………………………. NIP... ………………………....al ‘afwuw Skor :5 …………............. NIP. 7..

1 ) : Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Indikator 8.3 : Mendefnisikan pengertian ilmu kalam Menjelaskan fungsi ilmu kalam Menelusuri sejarah munculnya ilmu kalam : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1.1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Ganjil : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (8) : Memahami ilmu kalam Kompetensi Dasar ( 8. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Mendeskripsikan pengertian ilmu kalam 3.2 8. Menjelaskan pengertian ilmu kalam 2. Kegiatan Awal :  Apakah yang kamu ketahui tentang ilmu kalam?  Taukah kamu pengertian dan fungsi ilmu kalam 2. Memahami fungsi ilmu kalam 4. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Guru memberikan ilustrasi tentang pengertian ilmu kalam  Guru menyebutkan beberapa fungsi ilmu kalam  Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok Model RPP Aqidah Akhlak MA 6 .1.1. Materi Ajar : Pengertian dan fungsi ilmu kalam C.1 8. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Penugasan D. Mengetahui sejarah munculnya ilmu kalam B.

. ………………………….. Kegiatan Penutup  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Guru memberikan tes secara lisan tentang ilmu kalam  Memberikan salam penutup E.... Penilaian : 1.....Multiple chois dan essay 4. hal-hal jaiz yang dihubungkan pada dirinya dan hal-hal yang terlarang dihubungkan kepadanya.. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3... juga membahas untuk menetapkan kebenaran risalahnya.. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian ilmu kalam menurut Syeih Muhammad Abduh! Kunci : Ilmu kalam adalah ilmu yang membahas tentang wujud Allah. ……………………….. NIP... :5 Skor …………........ NIP. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2.3.. sifat-sifat jaiz yang disifatkan bagiNya dan sifat-sifat yang tidak ada bagiNya.... …. apa yang wajib ada pada dirinya..... Bentuk instrumen : . Model RPP Aqidah Akhlak MA 7 . Mengetahui.. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.... sifat-sifat wajib yang ada bagiNya.. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Genap : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (12) : Memahami Tasawuf Kompetensi Dasar ( 12. Materi Ajar C.1 Mendefinisikan tentang tasawuf 12. Meneladani orang-orang yang berprilaku tasawuf B. Memahami istilah-istilah dalam tasawuf 4.1. Menjelaskan pengertian tasawuf 2. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf :      Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Penugasan D. asal-usul dan istilahistilah dalam tasawuf Model RPP Aqidah Akhlak MA 8 . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 2.1. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang pengertian. Langkah-langkah pembelajaran : 1.3 Menyebutkan istilah-istilah dalam tasawuf Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A.1. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Guru memberikan ilustrasi tentang tasawuf  Guru menjelaskan asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari pengertian.1 ) : Menjelaskan pengertian. Mengetahui asal usul tasawuf 3. Metode : Pengertian.2 Menjelaskan asal usul tasawuf 12. asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Indikator : 12.

..Multiple chois dan essay 4......... ………………………….. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3.. Welly Yuniarti.... Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi! Kunci : Pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi adalah suatu keberadaan bersama Allah swt tanpa adanya penghubung :5 Skor …………... Kegiatan Penutup  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang dan istilah-istilah dalam  Siswa mengerjakan soal soal tentang pengertian... asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 3... asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Memberikan salam penutup E. Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian..SAg NIP. …. Bentuk instrumen : ..MPd…………………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. NIP.2012.. Mengetahui. Model RPP Aqidah Akhlak MA 9 ... Zaenal Abidin.... Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2..... Penilaian : 1..

Model RPP Aqidah Akhlak MA 10 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful