P. 1
Model RPPAqidah Akhlak KLS X-XI MA

Model RPPAqidah Akhlak KLS X-XI MA

|Views: 708|Likes:
Published by momokk

More info:

Published by: momokk on May 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Ganjil : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (1) : Memahami prinsip dan metode peningkatan aqidah Kompetensi Dasar ( 1.1 ) : Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah Indikator : 1.1.1 Mendeskripsikan syahadat tauhid 1.1.2 Menjelaskan tentang kebenaran agama Islam 1.1.3 Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 1.1.4 Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian syahadat tauhid 2. Membuktikan tentang kebenaran agama Islam 3. Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4. Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip aqidah C. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari prinsip-prinsip aqidah 2. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang prinsip-prinsip aqidah  Guru memberikan ilustrasi tentang prinsip-prinsip aqidah  Guru menyebutkan macam-macam prinsip-prinsip aqidah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah  Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah
Model RPP Aqidah Akhlak MA

1

Model RPP Aqidah Akhlak MA 2 .......3. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran......... Skor ………………………... Kegiatan Penutup  Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip aqidah  Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan prinsip-prinsip aqidah  Memberikan salam penutup E. Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4... Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan prinsip-prinsip aqidah! Kunci : 1...Multiple chois dan essay 4.. Bentuk instrumen : . Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. …. Mengetahui. ………………………….. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F... NIP. nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul :5 ………….. NIP. Penilaian : 1....... syahadat tauhid 2... tentang kebenaran agama Islam 3....

al mu’is dan al ‘afwuw) 2. al mu’is dan al ‘afwuw) 5. an nafi’. al waliy. al waduud. al hafidz. an nafi’. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari 10 asmaul husna (almuqsyid. ar rafi’. al hafidz. al warits. al waduud. Menerapkan 10 asmaul husna (almuqsyid.1 ) : Menguraikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al mu’is dan al ’afwuw) Indikator : 5. al warits. al hafidz. al hafidz. an nafi’. al waliy. al mu’is dan al ‘afwuw) B. al warits. al waduud. an nafi’. al waliy. al waduud. ar rafi’. al warits. al warits. ar rafi’. al bashith. Memahami 10 asmaul husna (almuqsyid. al waliy. al waliy. an nafi’. an nafi’. ar rafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) Alokasi Waktu A. al bashith. al hafidz. al waliy. al hafidz. al warits. al bashith. al waduud. ar rafi’. al bashith. al mu’is dan al ‘afwuw) 3. al waduud. al waduud. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. al bashith. al warits. al mu’is dan al ‘afwuw) C. ar rafi’. al bashith. ar rafi’. an nafi’. ar rafi’. Materi Ajar : 10 asmaul husna (almuqsyid. Langkah-langkah pembelajaran : 1. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) Model RPP Aqidah Akhlak MA : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) 3 . al bashith. al waliy. al warits. al hafidz. al bashith. al waduud. al hafidz. an nafi’. Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid.1. al waliy. ar rafi’.2 Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. an nafi’. al waliy. al hafidz.1. al bashith. Menterjemahkan 10 asmaul husna (almuqsyid. al mu’is dan al ‘afwuw) 4.1 Mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan D. al warits.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Genap : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (5) : Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatNya dalam asma’ul husna Kompetensi Dasar ( 5.

al bashith. an nafi’. al waduud. al bashith. al hafidz. al waduud. al mu’is dan al ‘afwuw) Guru menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid. al bashith. al warits. al waduud. an nafi’ 4. al waliy. al hafidz. al warits. al waliy. al hafidz. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan 10 sifat wajib bagi Allah dalam asmaul husna ! Kunci : 1. Kegiatan Penutup    Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. an nafi’. al waliy. al warits. al hafidz. al waliy. an nafi’. an nafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) 3. an nafi’. al mu’is dan al ‘afwuw) Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. al bashith. ar rafi’. Sumber Belajar :  Al Qur’an dan terjemahanya  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. al warits 3. al mu’is dan al ‘afwuw) Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang 10 asmaul husna (almuqsyid. al warits. Bentuk instrumen : . ar rafi’. al waduud. al waduud. al hafidz. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. al waduud. al waliy. almuqsyid 2. ar rafi’. al bashith. Kegiatan Inti :     Guru mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid. al warits. al waliy. al warits. ar rafi’.2. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. al hafidz. ar rafi’. al bashith. ar rafi’. an nafi’. Penilaian : 1. al mu’is dan al ‘afwuw) Memberikan salam penutup E. al mu’is dan al ‘afwuw) Presentasi hasil diskusi kelompok 10 asmaul husna (almuqsyid.Multiple chois dan essay 4. al hafidz Model RPP Aqidah Akhlak MA 4 . al bashith 5.

.. al waduud 8.. Model RPP Aqidah Akhlak MA 5 ...... ………………………….al ‘afwuw Skor :5 ………….......6. al waliy.... 7........ Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran. ………………………........ ar rafi’ 9.... NIP.. Mengetahui. NIP. al mu’is 10.. ….

Mengetahui sejarah munculnya ilmu kalam B. Mendeskripsikan pengertian ilmu kalam 3. Langkah-langkah pembelajaran : 1.3 : Mendefnisikan pengertian ilmu kalam Menjelaskan fungsi ilmu kalam Menelusuri sejarah munculnya ilmu kalam : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) Alokasi Waktu A. Memahami fungsi ilmu kalam 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1.2 8. Kegiatan Awal :  Apakah yang kamu ketahui tentang ilmu kalam?  Taukah kamu pengertian dan fungsi ilmu kalam 2.1. Materi Ajar : Pengertian dan fungsi ilmu kalam C.1 8.1.1. Menjelaskan pengertian ilmu kalam 2.1 ) : Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Indikator 8. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Penugasan D. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Guru memberikan ilustrasi tentang pengertian ilmu kalam  Guru menyebutkan beberapa fungsi ilmu kalam  Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok Model RPP Aqidah Akhlak MA 6 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Ganjil : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (8) : Memahami ilmu kalam Kompetensi Dasar ( 8.

. Penilaian : 1.. apa yang wajib ada pada dirinya..... Kegiatan Penutup  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam  Guru memberikan tes secara lisan tentang ilmu kalam  Memberikan salam penutup E... hal-hal jaiz yang dihubungkan pada dirinya dan hal-hal yang terlarang dihubungkan kepadanya.... ………………………. sifat-sifat jaiz yang disifatkan bagiNya dan sifat-sifat yang tidak ada bagiNya. NIP. sifat-sifat wajib yang ada bagiNya.... Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran... Bentuk instrumen : ...Multiple chois dan essay 4.3. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3... juga membahas untuk menetapkan kebenaran risalahnya.. :5 Skor …………. NIP........ Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian ilmu kalam menurut Syeih Muhammad Abduh! Kunci : Ilmu kalam adalah ilmu yang membahas tentang wujud Allah.... Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. Mengetahui.. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. …... Model RPP Aqidah Akhlak MA 7 . …………………………...

Langkah-langkah pembelajaran : 1.2 Menjelaskan asal usul tasawuf 12. Menjelaskan pengertian tasawuf 2.1 ) : Menjelaskan pengertian. Meneladani orang-orang yang berprilaku tasawuf B.1.1 Mendefinisikan tentang tasawuf 12. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf :      Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Penugasan D. Materi Ajar C. Kegiatan Awal :  Memberikan salam pembuka  Memotivasi siswa untuk mempelajari pengertian. Metode : Pengertian.1. Memahami istilah-istilah dalam tasawuf 4. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 2. asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Guru memberikan ilustrasi tentang tasawuf  Guru menjelaskan asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Indikator : 12. Mengetahui asal usul tasawuf 3. Kegiatan Inti :  Tanya jawab awal tentang pengertian. asal-usul dan istilahistilah dalam tasawuf Model RPP Aqidah Akhlak MA 8 .3 Menyebutkan istilah-istilah dalam tasawuf Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A.1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Genap : Aqidah Akhlak Standar kompetensi (12) : Memahami Tasawuf Kompetensi Dasar ( 12.

asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 3.. NIP. Sumber Belajar :  Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll F. ….. Bentuk instrumen : . …………………………. Mengetahui...MPd………………….. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.... asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf  Memberikan salam penutup E.Multiple chois dan essay 4. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi! Kunci : Pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi adalah suatu keberadaan bersama Allah swt tanpa adanya penghubung :5 Skor …………...2012...SAg NIP.. Welly Yuniarti...... Model RPP Aqidah Akhlak MA 9 .... Kegiatan Penutup  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang dan istilah-istilah dalam  Siswa mengerjakan soal soal tentang pengertian.. Zaenal Abidin.... Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian....... Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2.. Penilaian : 1... Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3.

Model RPP Aqidah Akhlak MA 10 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->