RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Ganjil : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (1) : Memahami prinsip dan metode peningkatan aqidah Kompetensi Dasar ( 1.1 ) : Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah Indikator : 1.1.1 Mendeskripsikan syahadat tauhid 1.1.2 Menjelaskan tentang kebenaran agama Islam 1.1.3 Menganalisis bahwa Al Quran kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 1.1.4 Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian syahadat tauhid 2. Membuktikan tentang kebenaran agama Islam 3. Menganalisis bahwa Al Quran kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4. Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip aqidah C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : Memberikan salam pembuka Memotivasi siswa untuk mempelajari prinsip-prinsip aqidah 2. Kegiatan Inti : Tanya jawab awal tentang prinsip-prinsip aqidah Guru memberikan ilustrasi tentang prinsip-prinsip aqidah Guru menyebutkan macam-macam prinsip-prinsip aqidah Mendiskusikan dalam kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang prinsip-prinsip aqidah
Model RPP Aqidah Akhlak MA

3. Kegiatan Penutup Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip aqidah Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan prinsip-prinsip aqidah Memberikan salam penutup E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak LCD Dll F. Penilaian : 1. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. Bentuk instrumen : - Multiple chois dan essay 4. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan prinsip-prinsip aqidah! Kunci : 1. syahadat tauhid 2. tentang kebenaran agama Islam 3. Al Quran kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya 4. nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul :5 ..., ................................. Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Skor

.. NIP.

. NIP.

Model RPP Aqidah Akhlak MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : X / Genap : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (5)

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatNya dalam asmaul husna Kompetensi Dasar ( 5.1 ) :

Menguraikan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Indikator :

5.1.1 Mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) 5.1.2 Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menterjemahkan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) 2. Menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) 3. Memahami 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) 4. Menerapkan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) B. Materi Ajar : 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : Memberikan salam pembuka Memotivasi siswa untuk mempelajari 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw)
Model RPP Aqidah Akhlak MA

: 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

2. Kegiatan Inti : Guru mengartikan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Guru menjelaskan 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Presentasi hasil diskusi kelompok 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw)

3. Kegiatan Penutup Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang 10 asmaul husna (almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith, al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al muis dan al afwuw) Memberikan salam penutup

E. Sumber Belajar : Al Quran dan terjemahanya Internet dan Intranet Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak LCD Dll F. Penilaian : 1. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. Bentuk instrumen : - Multiple chois dan essay 4. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Sebutkan 10 sifat wajib bagi Allah dalam asmaul husna ! Kunci : 1. almuqsyid 2. al warits 3. an nafi 4. al bashith 5. al hafidz
Model RPP Aqidah Akhlak MA

6. al waliy, 7. al waduud 8. ar rafi 9. al muis 10.al afwuw Skor :5

..., ................................. Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

.. NIP.

. NIP.

Model RPP Aqidah Akhlak MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Ganjil : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (8)

Memahami ilmu kalam Kompetensi Dasar ( 8.1 ) :

Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Indikator 8.1.1 8.1.2 8.1.3 : Mendefnisikan pengertian ilmu kalam Menjelaskan fungsi ilmu kalam Menelusuri sejarah munculnya ilmu kalam : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian ilmu kalam 2. Mendeskripsikan pengertian ilmu kalam 3. Memahami fungsi ilmu kalam 4. Mengetahui sejarah munculnya ilmu kalam B. Materi Ajar : Pengertian dan fungsi ilmu kalam C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Penugasan D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : Apakah yang kamu ketahui tentang ilmu kalam? Taukah kamu pengertian dan fungsi ilmu kalam 2. Kegiatan Inti : Tanya jawab awal tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam Guru memberikan ilustrasi tentang pengertian ilmu kalam Guru menyebutkan beberapa fungsi ilmu kalam Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok
Model RPP Aqidah Akhlak MA

3. Kegiatan Penutup Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dan fungsi ilmu kalam Guru memberikan tes secara lisan tentang ilmu kalam Memberikan salam penutup E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak LCD Dll F. Penilaian : 1. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. Bentuk instrumen : - Multiple chois dan essay 4. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian ilmu kalam menurut Syeih Muhammad Abduh! Kunci : Ilmu kalam adalah ilmu yang membahas tentang wujud Allah, sifat-sifat wajib yang ada bagiNya, sifat-sifat jaiz yang disifatkan bagiNya dan sifat-sifat yang tidak ada bagiNya, juga membahas untuk menetapkan kebenaran risalahnya, apa yang wajib ada pada dirinya, hal-hal jaiz yang dihubungkan pada dirinya dan hal-hal yang terlarang dihubungkan kepadanya. :5

Skor

..., ................................. Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

.. NIP.

. NIP.

Model RPP Aqidah Akhlak MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran : Madrasah Aliyah : XI / Genap : Aqidah Akhlak

Standar kompetensi (12) : Memahami Tasawuf Kompetensi Dasar ( 12.1 ) : Menjelaskan pengertian, asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Indikator : 12.1.1 Mendefinisikan tentang tasawuf 12.1.2 Menjelaskan asal usul tasawuf 12.1.3 Menyebutkan istilah-istilah dalam tasawuf Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tasawuf 2. Mengetahui asal usul tasawuf 3. Memahami istilah-istilah dalam tasawuf 4. Meneladani orang-orang yang berprilaku tasawuf B. Materi Ajar C. Metode : Pengertian, asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf :

Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : Memberikan salam pembuka Memotivasi siswa untuk mempelajari pengertian, asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 2. Kegiatan Inti : Tanya jawab awal tentang pengertian, asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Guru memberikan ilustrasi tentang tasawuf Guru menjelaskan asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Siswa mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian, asal-usul dan istilahistilah dalam tasawuf

Model RPP Aqidah Akhlak MA

Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian, asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf

3. Kegiatan Penutup Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang dan istilah-istilah dalam Siswa mengerjakan soal soal tentang pengertian, asal-usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Memberikan salam penutup E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak LCD Dll F. Penilaian : 1. Teknik penilaian: Tugas kelompok Ulangan harian 2. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tes Subjekif 3. Bentuk instrumen : - Multiple chois dan essay 4. Contoh instrumen : Tes isian : Soal : Jelaskan pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi! Kunci : Pengertian tasawuf menurut Al Junaid Al-Bagdadi adalah suatu keberadaan bersama Allah swt tanpa adanya penghubung :5

Skor

..., ..............2012................... Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Zaenal Abidin.MPd. . NIP.

Welly Yuniarti.SAg NIP.

Model RPP Aqidah Akhlak MA

Model RPP Aqidah Akhlak MA

10