P. 1
BAHAGIAN B

BAHAGIAN B

|Views: 561|Likes:
Published by zaidipgsr

More info:

Published by: zaidipgsr on May 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/29/2013

pdf

text

original

BAHAGIAN B

ii. BAHAGIAN B ( MENULIS KARANGAN ) 1.Tiga soalan karangan akan dikemukakan. Calon dikehendaki memilih satu soalan sama ada soalan 1, 2 atau 3. 2.Calon perlu menguasai pelbagai jenis karangan. 3.Panjang karangan mestilah tidak kurang daripada 80 patah perkataan. 4.Karangan yang baik ialah karangan yang mempunyai 6 perenggan. ( 1 perenggan untuk 1 isi ) 5.Masa yang dicadangkan untuk menjawab soalan ini ialah 40 minit. 6.Jumlah markah untuk bahagian ini ialah 30 markah. 7.Jenis karangan:

BAHAGIAN B(karangan yang

biasa diuji dalam UPSR
KARANGAN BERFORMAT TIDAK BERFORMAT

• Surat kiriman tidak rasmi • Surat kiriman rasmi • Dialog • Syarahan • Ucapan • Laporan • Berita • Catatan harian • Perbahasan

• • • • • • • •

Cerita / cereka Melengkapkan cerita Keperihalan Fakta Autobiografi Biografi Peribahasa Tindakan

Memilih soalan @Baca setiap soalan yang diberi dengan teliti. . @Pastikan kamu mengetahui format jika karangan berformat.TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHAGIAN B 1. @Pastikan kamu mempunyai isi yang cukup. @Pilih sama ada soalan 1 atau 2 atau 3 . pengetahuan. @Pilih soalan yang benar-benar sesuai dengan pemahaman. dan keupayaan murid sendiri.

Sediakan laporan kamu selengkapnya. Ceritakan apakah tindakan yang perlu kamu ambil. seorang rakan kamu telah terjatuh lalu pengsan. . Persatuan Bahasa Melayu sekolah kamu telah mengadakan lawatan ke suatu tempat yang menarik. kamu diminta menyampaikan ucapan mewakili rakan-rakan dalam majlis tersebut. Semasa menjalani latihan sukan di sekolah. kamu ditugaskan untuk menulis laporan tentang lawatan tersebut. 3. 2.1. Sambutan Hari Guru akan diadakan pada 16 Mei setiap tahun. Sebagai ketua murid. Selaku setiausaha persatuan. Sediakan ucapan kamu selengkapnya.

@Contoh Soalan: Persatuan Kajian Tempatan sekolah kamu telah mengadakan lawatan sambil belajar ke Muzium Negeri. @Kunci soalan biasanya kata atau rangkai kata penting dalam soalan. Sebagai setiausaha. Sediakan ucapan. Menentukan Kunci Soalan. Contohnya: Ceritakan. Terangkan faedahfaedah. Nyatakan cara-cara. @Baca keseluruhan soalan dengan teliti. @Garisi kunci soalan atau kehendak soalan. @Kenal pasti : kehendak soalan/jenis atau format karangan.2. Tuliskan surat dan lain-lain. . kamu dikehendaki menulis laporan tentang lawatan tersebut. Tuliskan laporan kamu itu selengkapnya. Tuliskan Syarahan.

penulis laporan. isi. pendahuluan. tarikh laporan @Kehendak soalan: Menulis laporan tentang lawatan yang disertai oleh ahli Persatuan Kajian Tempatan sekolah kamu. Menganalisis Soalan @Kunci Soalan: Laporan @Jenis Karangan: Karangan Laporan @Format: Karangan Berformat. .3. penutup. mesti ada – tajuk.

@Pilih mana-mana kaedah yang mudah un tuk mencari isi. . @Tentukan format karangan yang perlu ditulis. jika berformat.4. Merangka Karangan @Baca soalan dengan teliti. @Rangka karangan penting sebagai panduan kamu menulis dengan lancar dan teratur. @Senaraikan semua isi penting secara ringkas. @Susun isi mengikut keutamaan.

 Menggunakan pelbagai kaedah:( Kaedah peta minda/Kaedah Kata Tanya/Kaedah Rangka Karangan)  Soalan 1: Persatuan Kajian Tempatan sekolah kamu telah mengadakan lawatan sambil belajar ke Muzium Negeri. . Tuliskan laporan kamu itu selengkapnya. Sebagai setiausaha. kamu dikehendaki menulis laporan tentang lawatan tersebut.

 Pilih kaedah yang sesuai (Kaedah Rangka karangan)  Tajuk laporan  Pendahuluan :-tarikh. masa dan tempat lawatan  Isi 1 : -tujuan lawatan – mengetahui sejarah  Isi 2 : -bilangan ahli yang menyertai  Isi 3 :-disambut oleh penyelia muzium  Isi 4 :-barangan yang dipamerkan  Penutup :-pulang –rasa gembira  .

@Pastikan perkara-perkara berikut diberi keutamaan: +Struktur ayat +Tanda Baca +Ejaan yang betul +Perbendaharaan kata/Kosa kata yang sesuai. . Menulis Karangan @Tulis karangan mengikut format yang betul jika berformat. @Setiap isi yang ditulis perlu dihuraikan atau diperkembangkan.5. @Tulis satu isi dalam satu perenggan. +Kekemasan tulisan.

.

 Ayat 3: Kami berkumpul di sekolah lebih kurang pukul 7.  Ayat 2: Kami ke muzium tersebut pada 29 Januari 2011 yang lalu. . masa dan tempat lawatan  Ayat 1 : Persatuan Kajian Tempatan Sekolah Kebangsaan Kuala Tiga telah menganjurkan lawatan sambil belajar ke Muzium Negeri Kelantan.30 pagi. Tajuk  Laporan : Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Muzium Negeri  Pendahuluan :-tarikh.

 Ayat 2: Di samping itu. .  Ayat 3: Sekali gus dapat melahirkan sikap cintakan negeri Kelantan. Isi 1 : -tujuan lawatan – mengetahui sejarah  Ayat 1: Antara tujuan lawatan adalah untuk mengembang ilmu pengetahuan mengenai sejarah negeri Kelantan kepada ahli . lawatan ini memberi peluang kepada ahli untuk menanam semangat patriotisme ke dalam jiwa mereka.

. Cikgu Salina.  Ayat 3: Kami sampai di muzium negeri pada pukul 10. Cikgu Namiran dan Cikgu Suhaimi. Isi 2 : -bilangan ahli yang menyertai  Ayat 1: Lawatan tersebut disertai oleh tiga puluh lima orang ahli persatuan dan diringi oleh lima orang guru penasihat iaitu Cikgu Mohd Asri. Cikgu Mohamad Daud.00 pagi.00 pagi dengan menaiki bas.  Ayat 2: Rombongan kami telah bertolak dari sekolah pada pukul 8.

Encik Hassan Borhan.  Ayat 2: Beliau mengiringi kami melawat ke seluruh muzium sambil memberi penerangan ringkas. .  Ayat 3: Peserta lawatan telah mencatat beberapa perkara yang penting berkaitan sejarah negeri Kelantan. Isi 3:-disambut oleh penyelia muzium  Ayat 1: Ketibaan kami telah disambut oleh penyelia muzium tersebut.

 Ayat 3: Bangunan muzium merupakan bangunan yang tertua di negeri Kelantan. pakaian-pakaian lama. barang-barang purba serta antik dan sebagainya.  Ayat2: Antara barang-barang yang dipamerkan di sini ialah senjata-senjata lama. . Isi 4:-barangan yang dipamerkan  Ayat 1: Kami berpeluang untuk menyaksikan pameran barang-barang purba yang diadakan pada hari itu.

. kami pun bertolak pulang ke sekolah.  Ayat 2: Kami merasa amat gembira dengan lawatan ini kerana inilah kali pertama kami dapat melihat barang-barang purba yang dipamerkan. Penutup :-pulang –rasa gembira  Ayat 1: Setelah melawat hampir dua jam.

.

Di samping itu. Laporan oleh. Lawatan itu disertai oleh tiga puluh lima orang ahli persatuan dan diiringi oleh lima orang guru penasihat iaitu Cikgu Mohd Asri. kami pun pulang ke sekolah. Tujuan lawatan adalah untuk memperkenalkan kepada ahli tentang sejarah negeri Kelantan. lawatan ini juga memberi peluang kepada ahli untuk menanam semangat patriotisme ke dalam jiwa mereka. Encik Hassan Borhan. Cikgu Salina. Antara barang-barang yang dipamerkan di sini ialah senjata-senjata lama. Cikgu Namiran dan Cikgu Suhaimi. 13 FEBRUARI 2011 . Bangunan muzium merupakan bangunan yang tertua di negeri Kelantan. pakaian-pakaian lama. barang perhiasan serta antik dan sebagainya. Peserta lawatan mencatat beberapa perkara yang penting tentang barang-barang pameran. Setelah melawat hampir dua jam. Persatuan Kajian Tempatan. Kami disambut oleh penyelia muzium tersebut.Contoh Jawapan Soalan 2: Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Muzium Negeri Persatuan Kajian Tempatan Sekolah Kebangsaan Kuala Tiga telah mengadakan lawatan sambil belajar ke Muzium Negeri Kelantan.00 pagi dengan menaiki bas.00 pagi. Cikgu Mohamad Daud. (MOHAMAD AMIRUL MUKMININ) Setiausaha. Rombongan kami telah bertolak dari sekolah pada pukul 8. Kami merasa amat gembira dengan lawatan ini. Kami tiba di muzium negeri pada pukul 10. Beliau membawa kami melawat ke seluruh muzium sambil memberi penerangan ringkas. Kami ke muzium tersebut pada 29 Januari 2011.

kamu dikehendaki menyemak karangan dari segi: +Struktur ayat +Tanda Baca +Ejaan yang betul +Perbendaharaan kata/Kosa kata yang sesuai.6. +Kekemasan tulisan. . Menyemak Karangan @Setelah siap menulis karangan. betulkan setiap kesalahan. @Sekiranya masih ada.

PROSES MENGARANG KAEDAH PETA MINDA/KAEDAH KATA TANYA .

Kenal pasti tema dan kehendak soalan. Jawab soalan yang ada pengetahuan atau pernah dijawab. Buat rangka karangan – menyenaraikan idea.PROSES MENGARANG Sebelum Mengarang 1. 3. 4. 2. . Baca soalan dengan teliti.

pendapat perasaan. saranan. harapan Mendapat hiburan Hilang rasa bosan Masa tidak terbuang Tidak ketinggalan Mengetahui isu semasa akan dihormati .Contoh Bahan bacaan Bagaimana ? Bahan bacaan Mendapat ilmu pengetahuan Dapat kerja baik Lulus peperiksaan Bagaimana ? Banyak tahu – pandai Pendahuluan Ulasan tema soalan FAEDAH MEMBACA Penutup Kesimpulan.

.

masa dan tempat lawatan Isi : -tujuan lawatan – mengetahui sejarah : -bilangan ahli yang menyertai :-disambut oleh penyelia muzium :-barangan yang dipamerkan Penutup :-pulang –rasa gembira .Rangka karangan: Tajuk laporan Pendahuluan :-tarikh.

(tiada penutup skor turun 1 markah). harapan dll. Satu perenggan satu idea – 3 ayat satu perenggan. Pastikan ada pendahuluan/definisi/pendahulu/intro mengenai tema soalan. Ayat 1 – penyataan idea. Pastikan ada penutup – Kesimpulan. Markah akan diberi berdasarkan persembahan idea dan bahasa 6. 2. Idea yang penting didahului – Jangan tulis idea negatif 5.Semasa Mengarang 1. pendapat. perasaan. . (tiada pendahulu skor turun 1 markah). Ayat 2 – huraian Ayat 3 – contoh 4. saranan. 3. Pastikan ada empat hingga lima perenggan idea.

Semak ejaan. penggunaan perkataan. tanda baca. susunan ayat dan penggunaan imbuhan .Selepas Mengarang Semak semula karangan.

KARANGAN ARAS CEMERLANG TINGGI PENDAHULUAN ADA 3 .5 ISI Setiap isi mesti ada i. Penyataan isi ii.Huraian iii.Contoh PENUTUP * Tiada pendahuluan / penutup skor turun 1 markah .

(Salah sebahagian – 1 markah potong.KARANGAN BERFORMAT          Surat kiriman tidak rasmi Surat kiriman rasmi Dialog Syarahan Ucapan Laporan Berita Catatan harian Perbahasan   Semua calon mesti menulis dalam format yang sama. Maksimum markah dipotong untuk kesalahan format ialah 2 markah. salah penuh 2 markah potong) .

. …………….. ………………………………………………………………………………………. (F) Yang benar. (F) ………………..……………………………………………………. (F) …………….....……………………………………………………. ……………………….. (ucap selamat/salutasi) (F) ………………………………………………………………………………………. Tandatangan. ……………………….. ………………………………………………………………………………………... ……………….. terima kasih. Sekian. (Kata ganti diri penerima)(F) (idea-idea – penentu skor) ………………………...…………………………………………………….... Saudara. ……………. (penutup) (F) .Surat Kiriman Biasa Nama dan Alamat pengirim (F) Tarikh ......

saudari Sahabat lelaki .nenda Kakak / kakak saudara .KATA GANTI DIRI SURAT BIASA           Ayah / pak cik .ayahanda Emak / mak cik .kakanda/kanda Abang / abang saudara .adinda/dinda Datuk / nenek .cucunda Sahabat perempuan .bonda/ibunda Adik / adik saudara .saudara Anak / anak saudara .kakanda/kanda Cucu .anakanda .

Nama dan Surat Kiriman Rasmi Alamat pengirim …………….. 2..……………. (Tataucapan) (F) Tajuk/Perkara (F) …………………………………………………... – penutup (F) Yang benar.(F) ……………………………………………………………………………………………. ……………..………………………. ……………….. (F) (F) Tuan / Puan.…………………………………………………………......... …………………………………………………………………………………………….... Sekian.. ……………………………. penerima Tarikh . Idea – idea – penentu skor ………………………...... (F) ………………. Alamat ……………. (Garis lintang) (F) _______________________________________________________________ ……………. (NAMA – HURUF BESAR) Jawatan Tandatangan...……………………………………………………….... (F) .. Perenggan pertama – tiada nombor (F) ………... terima kasih.….

Cikgu : Penutup idea .Dialog (Perbualan/Wawancara) Saya : Apa khabar.….. Cikgu : Pendulu idea ……... Saya : Terima kasih.... Saya : Pendulu idea……. Saya : Penutup idea ..….. cikgu ? Cikgu : Khabar baik . Cikgu : Idea-idea …………. cikgu ? Cikgu : Terima kasih kembali.. Saya : Idea –idea ……….. Penutup dialog (F) Idea-idea penentu skor Pendulu dialog (F) •** Perbualan •** Wawancara – dua hala – sehala .

. Hadirin yang dikasihi sekalian.………………………………………………..…………………………………….…………………………………….. (tataucapan) (F) Pengenalan idea : memperkenalkan tajuk ucapan/ syarahan ………………………...…….…… …………………………………………………………………………………… Sekian.……………………………………..…….…… Terima kasih kepada pengerusi …………………………………………………………………………………… Idea – idea – penentu skor ……………………….. terima kasih..…….……………………….………….(F) ……….Ucapan / Syarahan Kata aluan . – penutup (F) . ……………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………… Penutup ucapan / syarahan – mohon maaf (F) ……………………….

(F) Salam sejahtera.…………….……………………………………. Terima kasih Tuan Pengerusi Majlis. (tataucapan) (F) Pengenalan idea : ulasan tajuk perbahasan ……………………….Perbahasan Kata aluan . – penutup (F) . panel hakim yang arif lagi bijaksana.……. guru-guru dan rakan-rakan sekalian. …………………………………………………………………………………………… Penutup perbahasan – mohon maaf (F) ………………………..……. Hadirin yang dikasihi sekalian.. yang disegani barisan pembangkang / pencadang.……………..……………………………………. Nyatakan juga pendirian terhadap tajuk – sokong /bangkang …………………………………………………………………………………………… Sekian.……………..……. …………………………………………………………………………………………… Idea – idea (hujah-hujah) – penentu skor ………………………. terima kasih. Yang Berusaha Tuan Guru Besar..……………………………………. Berdirinya saya di sini adalah untuk menyokong/membangkang tajuk perbahasan yang berbunyi ……………..

. Apakah persediaan / persiapan ? iii. 1....... (F) Idea ....... masa Siapa – penganjur / pengelibatan / penyertaan/ nama kegiatan Di manakah – tempat kegiatan dijalankan 2......... TARIKH HURUF BESAR... Idea-idea penting i. hari. (NAMA PELAPOR – huruf besar) Jawatan (F) 13 OGOS 2006. Bagaimanakah aktiviti dijalankan ? (nama aktiviti) iv..... Apakah tujuan ? ii...... Penutup isi Kesimpulan / gambaran menyeluruh / pengajaran Dilaporkan oleh. Keputusan / kesudahan 3...Laporan Tajuk (F) ……………... Pengenalan Bilakah – tarikh.idea ...

Berita Format NAMA TEMPAT – Tarikh..tarikh / hari . …………. Rangka karangan. Tindakan / cara mengatasi / bantuan iii. Idea-idea penting i. Perkembangan peristiwa / keadaan iv.yang terlibat . Penutup – pengajaran / pengalaman / kesimpulan . 1. ……… Contoh: PASIR MAS – 13 Februari 2007.peristiwa / kejadian yang berlaku 2. Kesudahan / Keputusan / Akibat / Kesan 3. Bagaimanakah ? – punca / cara berlaku ii. Pengenalan Di manakah ? Bilakah ? Siapakah ? Apakah ? – tempat (huruf besar) Format .

Catatan Harian
Satu hari Selasa, 20 Februari 2007. 8.00 pagi – Aktiviti / peristiwa

Dua hari / lebih
Selasa, 20 Februari 2007. Aktiviti / peristiwa Selasa, 20 Februari 2007. Aktiviti / peristiwa

PENGALAMAN / TINDAKAN

Peristiwa sebelum kejadian / Peristiwa awal
Tindakan awal mendekati, tanya khabar, minta bersabar, berjanji untuk menolong Tindakan Susulan Bantuan sendiri -Beri duit / kongsi bekal -Rawatan ringan -Bawa tempat selamat -Mengawal lalu-lintas Telefon (ibu bapa/saudara, polis,bomba, hospital) Bantuan bersama orang lain -Beritahu kawan -Beritahu guru -Beritahu ayah/abang/keluarga -Beritahu orang kg/sekitar -Bawa bilik kesihatan -Bantu polis, bomba, ambulans -dll

Nilai Murni ucapan terima kasih / nasihat / saranan

Karangan cereka (peribahasa/menyudahkan karangan) akhir dengan gembira/berjaya/bahagia. Latar belakang watak Masalah – miskin / lemah dalam pelajaran/ Perbalahan keluarga Cara Atasi Masalah kerja sambilan, pergi pustaka, tanya guru, perbincangan kumpulan, kurang main / tv, banyak ulangkaji, internet, pinjam buku rakan Tinggal keluarga - kerja Peristiwa penting Masuk periksa UPSR – jawab dgn baik Sakit - insaf

Kejayaan / Kebahagiaan Dapat 5A / asrama penuh / MRSM Ada perniagaan / kerja Kembali ke pangkal jalan / ingat keluarga
Ayat yang diberi / peribahasa – ulasan / Kesimpulan

• Tidak lebih daripada satu perenggan.CIRI-CIRI KARANGAN CEMERLANG PENDAHULUAN • Terus bicarakan tajuk atau kemukakan pendapat atau kaitkannya dengan isu semasa. • Perlu jelas dan tepat. Pendahuluan yang baik akan dapat • Tidak memasukkan isi. memikat • Memadai dengan dua ayat. pembaca! .

Keb.PENDAHULUAN UCAPAN/SYARAHAN UCAPAN PERPISAHAN Yang dimuliakan Tuan Pengerusi Majlis. Yang berusaha Tuan Guru Besar Sek. Yang diraikan Cikgu Jamal. Sungai Serdang. Terlebih dahulu saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada rakan-rakan kerana telah memberi peluang kepada saya mewakili Tahun Enam Tekun untuk memberi ucapan sempena perpindahan cikgu yang kita semua kasihi. . guru-guru dan seterusnya rakan-rakan yang saya kasihi sekalian.

TAJUK : MEMESAN BUKU Tuan. MEMESAN BUKU RUJUKAN UPSR Merujuk kepada perkara di atas. dimaklumkan bahawa saya ingin memesan beberap buah buku rujukan UPSR daripada syarikat penerbitan tuan. .

Memadai tiga ayat.CIRI-CIRI KARANGAN CEMERLANG PERENGGAN ISI • Memadai empat isi. kemudian huraian. • • • • • Satu perenggan hanya satu isi. -Ada 4 isi/idea kita akan dapat Aras cemerlang . Perlu jelas dan tepat. Kemukakan isi dahulu. -Perlu cari sekurang-kurangnya 4 isi/idea. Sertakan contoh.

PERENGGAN ISI 3 AYAT ISI POKOK HURAIAN PENGOLAHAN JELAS SATU ISI SATU PERENGGAN ISI DALAM PERENGGAN HURAIAN LANJUT BUKTI CONTOH KOSA KATA YANG BAIK .

bertukar-tukar fikiran atau berkongsi pengalaman. Setidak-tidaknya manusia memerlukan seseorang dalam hidup mereka untuk berbincang.PERENGGAN ISI Soalan: Menghargai persahabatan Manusia tidak boleh hidup bersendirian. Satu perenggan isi lebih kurang 30 perkataan .

CIRI-CIRI KARANGAN CEMERLANG PERENGGAN PENUTUP •Memberi kesimpulan atau rumusan. Perenggan penutup yang baik akan memantapkan karangan anda ! . •Menyatakan pendirian. •Mengemukakan peribahasa (jika perlu). •Memadai dengan dua ayat. •Memberi saranan atau pandangan. •Pantun yang sesuai.

PENUTUP Kesimpulan menyeluruh Pantun / ungkapan Menyatakan saranan PENUTUP Menyatakan harapan 3 ayat Menyatakan pendirian .

Bagi mengatasinya.PERENGGAN PENUTUP Kesimpulannya. membaca komik banyak mendatangkan keburukan kepada murid sekolah. ..tutup rapat-rapat. murid perlu menukar pola pembacaannya kepada bahan bacaan yang lebih berfaedah. Jangan lupa kalau sudah buka hendaklah ditutup …..

-Kemudian. -Di samping itu. pengenalan yang hendak dibuat itu mestilah unik. pada dan istimewa. diolah dengan menggunakan bahasa yang betul. -Karangan itu hendaklah ditulis berdasarkan format yang betul. 3. 2. Mempunyai pengenalan yang menarik dan berkesan.Huraian Ciri-ciri Karangan Cemerlang 1. . Karangan mematuhi format. Isi yang tersusun kerana telah membuat rangka karangan. -Pengenalan yang berkesan akan dapat menarik perhatian pemeriksa untuk terus membaca karangannya. -Sesebuah karangan yang baik mesti mempunyai pengenalan yang menarik dan berkesan. -Ini kerana karangan yang salah dari segi format akan kehilangan markah. -Isi yang ditulis juga mestilah tersusun iaitu mengikut keutamaannya. pelajar perlu mengembangkan isi. -Untuk mendapatkan markah yang cemerlang. -Isi yang tidak dikembangkan akan menyebabkan pelajar kehilangan markah isi.

-Karangan yang baik. . -Isi yang tidak dikembangkan dakan menyebabkan kehilangan markah -Untuk mengembangkan isi. -Isi lain ditulis dalam perenggan yang lain. pelejar perlu berlatih dengan bimbingan guru.4. 1 isi untuk 1 perenggan . -Di samping itu. -Untuk mendapatkan markah yang cemerlang bagi isi. -Untuk penutup. -Setiap satu isi hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Penutup yang berkesan. -Penutup yang berkesan mesti mempunyai kesimpulan atau rumusan tentang soalan itu. memadai dengan membina dua ayat 6. 5. Isi yang bernas dan dikembangkan dengan baik. Mempunyai 4 isi atau lebih. sekurang-kurangnya mempunyai 4 isi. pelajar juga boleh memberi saranan atau pandangan. pelajar perlu mengembangkan isi.

-Karangan yang lemah hanya akan menjawab apa yang diketahui tanpa memikirkan kehendak soalan. isi dan penutup. -Setiap perenggan mesti mempunyai kesinambungan dengan perenggan yang ian. 1 perenggan pengenalan. sesuai dan menarik. -Sekurang-kurangnya setiap karangan mesti mengandungi 5 kosa kata terkini. Menggunakan perbendaharaan/kosa kata yang terkini. -Karangan yang baik mestilah menggunakan perbendaharaan/kosa kata yang terkini. 4 perenggan isi dan 1 perenggan penutup.-Fahami kehendak soalan betul-betul supaya tidak terkeluar daripada tajuk. 9. . -Keseluruhan karangan yang baik mesti mempunyai sekurang-kurangnya 6 perenggan -Sepatutnya setiap isi ditulis dalam perenggan yang berlainan. 8. -Karangan yang baikakan menjawab apa yang ditanya. Mempunyai 6 perenggan. -Setiap perenggan mesti mempunyai pengenalan. -Penggunaan kosa mestilah baik.

-Pelajar juga harus menulis karanganya dengan kemas dan cantik. 11. Ejaan dan Imbuhan yang tepat. . Tulisan yang kemas dan cantik. -Tulisan memainkan peranan untuk menentukan mood pemeriksa. -Setiap kesalahan ejaan dan imbuhan akan ditolak markah. -Karangan yang baik tidak ada kesalahan ejaan dan imbuhan.10. -Pelajar perlu berlatih menulis dengan cantik dan kemas. -Kedua-duanya akan dinilai secara keseluruhan dengan mengesan setiap kesalahan.

galakan pelajar menulis satu halaman sahaja.12. -Pelajar digalakkan menggunakan bahasa baku dan bukannya bahasa pasar ataupun loghat daerah. -Karangan yang cemerlang semestinya tidak mengandungi ayat salah. . 80 hingga 120 patah perkataan. pelajar haruslah berhati-hati ketika membina ayat. 13. -Struktur ayat mestilah ditulis dengan betul dan menarik. -Biarlah karangan itu mempunyai susunan ayat yang ringkas tetapi mudah difahami. -Jangan terlalu panjang kerana akan menjejaskan markah dan jangan terlalu pendek. -Bagi memastikan pelajar biasa dengan jumlah perkataan yang tidak kurang 80 patah perkataan dan tidak melebihi 120 patah perkataan. Susunan ayat yang betul dan menarik. -Sesebuah karangan yang cemerlang mestilah ditulis dalam lingkungan 80 hingga 120 patah perkataan. Jumlah perkataan. -Oleh itu.

Isi MESTI diolah dengan baik Olahan MESTI mengandungi 3 ayat:  AYAT ISI +  AYAT HURAIAN +  AYAT HURAIAN LANJUT .Pastikan skor 30 markah.

penggunaan imbuhan. •Ayat yang dibina kurang gramatis. tanda baca dan ejaan. kosa kata. •Menjawab sambil lewa dan tidak bersungguh-sungguh.) •Format yang salah ( bagi karangan yang berformat) •Isi yang terpesong atau kurang tepat dengan tema soalan.ii. . •Kelemahan mencari isi: isi tidak tepat. •Calon kurang keyakinan diri ketika menjawab soalan. banyak isi berulang. isi tidak cukup. isi tidak dihuraikan. Kelemahan Calon dalam Bahagian B •Calon memilih soalan yang tidak sesuai dengan kemampuan (kurang pengetahuan tentang soalan yang dipilih. sturktur ayat tidak kemas. •Terdapat banyak kesalahan bahasa dari aspek sturktur ayat.

Philip Massinger  Perjalanan seribu batu bermula dari satu langkah. .Lao Tze . . Minda yang mahu akan memudahkan perjalanan yang susah.Lao Tze  Kegagalan adalah asas kemenangan .

250 gm Daya usaha 100 gm Kesabaran 100 gm Keimanan 190 gm Keinsafan 150 gm Pengorbanan 150 gm Campuran akhlak mulia ( boleh didapati dari didikan yang baik dan sempurna )  8 sudu teh rasa tanggungjawab  200 gm senyum secukup rasa ‘YANG ELOK ITU BUDI. YANG INDAH ITU BAHASA’        .Bahan-bahannya.

SK. Kuala Tiga. JULAI 2011. terima kasih . . TM.Sekian. Semoga kalian beroleh kejayaan yang cemerlang dalam UPSR pada TAHUN 2011 Daripada : Wan Nasri Wan Hamzah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->