Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD i Tahun 2011

PETUNJUK TEKNIS

PENYALURAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2011
(DANA DEKONSENRASI)

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD ii Tahun 2011

2011

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3

SAM BUTAN

D IR EKTU R JE N D ER A L PEN D ID IK A N A N A K U SIA D IN I, N O N F O R M A L D A N IN F O R M A L

Undang-Undang N om or 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas m enyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pem binaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sam pa i dengan usia enam tahun yang di m elalui pem berian lakukan rangsangan pendidikan untuk m em bantu pertum buhan dan perkem bangan jasm ani dan rohani agar anak m em i kesiapan dalam m em asuki pendidikan lebihSelanjutnya dinyatakan liki lanjut". pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur form al (Tam an Kanak kanak/Raudathul Athfal), jalur nonform al (Tam an Penitipan Anak Berm ain dan , Kelom pok bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur · inform al pendidikan keluarga atau (m elalui lingkungan) . Dalam rangka m endukung kebijakan pem binaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD ) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pada tahun 2010 Kem enterian Pendidikan Nasional telah m engeluarkan Peraturan M enteri Pendidikan Nasional Nom or 36 Tahun 2010 tentang O rganisasi dan Tata Kerja Kem enterian Pendidikan. Nasional Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pem binaan PAU D baik form al, nonform al m aupun inform al, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonform al dan Inform al (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pem binaan Pendidikan Anak Usia Dini. M eskipun selam a ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pem binaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke sel uruh lapisan m asyarakat, nam un pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang m em pe roleh layanan PAU D baru sekitar ,7% . M asih rendahnya jum lah anak yang terlayani tersebut antara lain 53 disebabkan leh m as terbatasnya jum lah lem baga PAUD yang ada, baik lem baga Tam an o ih Kanak-kanak (TK), Kelom pok ain (KB), Tam an Penitipan Anak (TPA), m aupun lem baga Berm Satuan PA UD Sejenis lainnya .

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

N onform 2011 ini telah m enetapkan kebijakan untuk m em perluas akses dan m eningkatkan m utu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya m elalui berbagai prgram peningkatan kapasitas layanan baga baga PAU D di seluruh tanah air. Pendidikan Anak Usia Dini. Sem oga petunjuk ini benar benar dapat dijadikan pedom an dan dilaksanakan dengan sebaik -baiknya sebagai bagian dari kom itm en dan kesungguhan kita dalam ikut m enyiapkan generasi bangsa yang unggul di m asa yang akan datang. 195905121983111001 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . Hamid Muhammad NIP. Nonformal dan Informal. Direktur Jenderal. . Oleh karena itu. Jakarta. Sem oga. Plt.Iem l em Saya m enyam but baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedom an oleh seuruh pem angku kepentingan PAUD dalam m elaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kem enterian Pendidikan Nasional. Saya m enyam paikan penghargaan dan terim a kasih kepada sem ua phak yang telah m em berikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. dan selam at bekerja.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD iv Tahun 2011 1. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini al dan Inform al pada tahun .

baik T am an K anak-kanak (T K ). Jakarta. Juni 201 1 D irektur P em binaan A nak U sia D ini Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . N onform al d an Inform alenterian P endidikan N asional . 0kesetaraan layanan P A U D -6 tahun untuk setiap kelom po k m asyarakat kepastian setiap anggo ta m asyarakat d alam . dan m em pero leh layanan P . layanan P A U D .baga D yang dapat d iakses o leh seluruh lapisan m.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD v Tahun 2011 K ATA PEN G AN TA R D IR E K T U R P E M B IN A A N P E N D ID IK A N A N A K U S IA D IN I. T am a P enitipan A nak (T . K em . asyarakat PAU keterjangkauan layanan P A U D sesuai d engan kem am puan. U ntuk m enjam in ketepatan sasaran d an penggunaan dana bantuan tersebut .AD alam rangka peningkatan akses dan m utu layanan P A U D . yang diarahkan dem i m ew ujudkan pend idikan yang berkeadilan berm utu d an relevan dengan kebutuhan m asyarakat tersebut bertum pu di atas . UD m ulai tahun 201 0 pem binaan P A U D secara teknis . m aka perlu adanyaP etu nju k Tekn is nyalu ran antu an B u ku d an B ahan A jar P A khD ". m asyarakat kualitaslayanan P A U D dalam m endidik dan m engasuh anak usia . G una m endukung keterjangkauan . khususnya bagi calo n penerim a B antuan P em berian B uku dan B ahan A jar PAUD. . khususnya Tam an K anak-kanak D irekto rat P em binaan P A U D pad a . ketersed iaankualitas kesetaraan d an keterjam inan . m aka tahun 2011 m enyediakan d ana bantuan untuk pem bangunan T am an. K ebijakan prinsip: ketersed iaan lem . K elo m pok B erm ain (K B ) dan S atuan P A UD S ejenis (S P S ) dilakukan PA) o leh D irekto rat P em binaan P em binaan A nak U sia D ini. P endidikan A nak U sia D ini (P A U D ) m erupakan salah satu pro gram prio ritas pem banguna pend id ikan nasio nal. antara K anak-kanak lain d alam bentukem berian B antuan B uku d an B ahan A jar P A U D P " ". Pe B A Uirnya d engan disusunnya petunjukn teknis ini. D irektorat Jenderal P endidikan A na U sia D ini. diharapkan dapat d ijad ikan acuan ba gi bag sem ua pihak.

1 95703041983031015 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . E rm an S yam sudd in N IP .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vi Tahun 2011 D r.

.............................................................................................................................. PELAPORAN DAN SANKSI............................................................14 2............18 Lampiran Proposal:......18 III.................................................................................................................... PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT.........................................................................................................................................19 5..............Sasaran...........................................................vii A...........................................................18 dengan sistematika sebagai berikut:...................................9 B...................................................................Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya..................................................20 C...........................18 V......18 Profil Lembaga PAUD...............................................................................................................19 Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat................................................................................................................................................................... Kriteria Penilaian .18 3.........19 B...........................................................................................Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar...........................................18 Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota...................................................................................20 A....................................................................................................................................................................................................................13 A....................................Latar Belakang ........................21 PENUTUP....................................12 E................................................. MONITORING DAN EVALUASI..................................................Sasaran Dan Jenis Bantuan........... Penyampaian Proposal/Usulan..Sumber Dan Besarnya Bantuan...........................................................................19 4... Penilaian Proposal/Usulan...................20 B.......................................................................18 IV.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vii Tahun 2011 DAFTAR ISI DAFTAR ISI.................................................Hasil Yang diharapkan............................................................................23 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .. Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku..............................18 Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal ....................................................Dasar Kebijakan.........................................Latar Belakang..............................19 MONITORING.................................................................................................................................18 Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD.......................Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan.........................................................10 C.................................. PENGADUAN MASYARAKAT.........................................................................................................................................Tujuan..13 F...................Persyaratan Memperoleh Bantuan.Tujuan ................................... EVALUASI.................................18 II........................................11 D.18 I.................

.....................................................................................Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD viii Tahun 2011 LAMPIRAN..24 viii .....................................

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”. Dengan demikian investasi pengembangan anak usia dini merupakan investasi Manusia yang berkualitas. sangat penting bagi Sumber Daya 1. Latar Belakang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada usia dini bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. 2. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. intelegensi. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB I PENDAHULUAN A. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. 3.

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan. Dasar Kebijakan 1.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Taman Penitipan Anak (TPA). Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. prosedur. atau bentuk lain yang sederajat.7%. dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. Kondisi lain juga menunjukan bahwa berbagai lembaga PAUD yang ada belum memiliki sarana dan prasarana PAUD yang memadai. dan informal. namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. baik yang terlayani melalui Taman Kanak-kanak. Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan “Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”. Taman Penitipan Anak. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kelompok Bermain (KB). Kelompok Bermain dan Satuan PAUD Sejenis. B.8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Ditjen PAUDNI. Berpijak dari kondisi tersebut diatas. terutama tentang ketersediaan buku dan bahan belajar PAUD. dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya “Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”.

dan untuk mencegah terjadinya pemberian bantuan ganda. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 C. b. Penyusunan Petunjuk teknis Petunjuk Teknis pengajuan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana Dekonsentrasi betujuan untuk : a. 8. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Propinsi dalam menyalurkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD agar penyalurannya tepat waktu dan tepat sasaran dan tepat jumlah.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. Tujuan 1. Sebagai acuan bagi tim penilai agar dapat melakukan tugas penilaian proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD secara obyektif. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam memberikan rekomendasi sebagai informasi awal tentang kelayakan lembaga. c. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 7. 6. 5. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Tahun 2004. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan.

Sasaran Dan Jenis Bantuan 1. dalam pembinaan. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). Meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peran serta masyarakat c. D. Sasaran Bantuan Sasaran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD adalah lembaga PAUD yang menyelenggarakan program PAUD. pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD. Sekolah Minggu. dan efektifitas pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini di lembaga PAUD. dan Satuan PAUD Sejenis. Kelompok Bermain (KB). Jenis Bantuan Jenis bantuan kepada lembaga yang menyelenggarakan program PAUD adalah berupa dana blockgrant ke lembaga PAUD untuk dipergunakan dalam bahan belajar PAUD.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 d. penyediaan/pengadaan/pembelian buku dan dan lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Tujuan Pemberian Bantuan a. Meningkatkan tata kelola. Taman Penitipan Anak (TPA). efisiensi. seperti: Pos PAUD. b. Meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. khususnya bagi anak usia dini di lembaga PAUD diseluruh Indonesia. 2. PAUD yang sejenis 2. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). e. seperti lembaga Taman Kanak-Kanak (TK). Sebagai acuan bagi petugas verifikasi lembaga dalam rangka memastikan kelayakan lembaga dapat diberi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Bina Iman Anak (BIA). Sebagai acuan bagi lembaga PAUD dalam mengajukan proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD.

kerjasama. 7. dan kemandirian.000. Buku-buku cerita/dongeng anak yang memiliki tujuan untuk membentuk karakter anak sesuai kelompok usia sasaran. 8. dan perlindungan anak.. 2. yang dialokasikan pada Dana Dekonsentrasi Dinas Pendidikan Propinsi seluruh Indonesia. kedisiplinan. Dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD bersumber dari anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Buku-buku bacaan/referensi yang terkait dengan pendidikan dan perkembangan anak usia dini. pengasuhan. Buku-buku/bahan ajar yang terkait dengan pengenalan keaksaraan anak (pra-membaca. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. Buku-buku lain yang mendukung penyelenggaraan PAUD yang baik dan benar. 11. gizi. 4. toleransi. 9. percaya diri. Buku-buku bacaan orangtua (parenting) yang terkait dengan pengembangan anak usia dini. 2.000.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 E. F. 5. Buku-buku referensi pengelolaan lembaga pendidikan (PAUD). 3. Buku-buku yang terkait pengenalan nilai-nilai agama dan moral sesuai dengan agama yang dianutnya. 5. Besarnya Dana Bantuan maksimal sebesar Rp. 6. perawatan.(lima juta rupiah) per lembaga PAUD. Buku-buku yang terkait dengan pengembangan karakter anak seperti pembentukan budi pekerti. dan pra-berhitung) yang bukan berupa lembar kerja (worksheet). pendidikan. Buku-buku yang terkait dengan kesehatan. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar PAUD yang dapat diberi adalah sebagai berikut: 1. 10. Buku-buku panduan/acuan pembelajaran PAUD yang mengacu pada perkembangan anak. Sumber Dan Besarnya Bantuan 1. Buku-buku yang memiliki kandungan untuk pengenalan dan penanaman nilai-nilai kearifan lokal dan wawasan nasional bagi anak. pra-menulis. Nonformal dan Informal.

pendidik. Persyaratan Memperoleh Bantuan Dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat diakses oleh lembaga secara kompetitif dengan mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar. e. Akte pendirian dan/atau surat ijin operasional dari Dinas Pendidikan setempat. dan Satuan PAUD Sejenis. yang memiliki legalitas. c. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar dengan dilampiri : a. dan lembaga PAUD yang sejenis lainnya yang di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan Nasional/Dinas Pendidikan. PAUD terintegrasi Bina Iman Anak (PAUD-BIA). kapasitas. Sudah operasional dan memiliki peserta didik minimal 20 anak. Memiliki rekening Bank/Giro Pos yang masih aktif atas nama lembaga. Lembaga PAUD yang dimaksud dalam petunjuk teknis ini adalah: Taman Kanak-Kanak (TK).Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB II PERSYARATAN DAN PROSES PEMBERIAN BANTUAN A. seperti: Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). Kelompok Bermain (KB). Taman Penitipan Anak (TPA). d. tenaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dan integritas. 2. Persyaratan penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD adalah sebagai berikut: 1. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. PAUD terintegrasi Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). b. Buku dan bahan ajar yang akan wajib harus memenuhi kriteria yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

b) Mengungkap hal-hal nyata yang berkaitan dengan pengalaman anak. mengenal huruf dan angka. anak lebih tertarik dengan gambar dari suatu kegiatan dan peristiwa yang dikenal atau dekat dengan lingkungannya. tindakan dan terperinci. misalnya tidak runcing atau tajam. 3) Karakter/tokoh cerita: a) Hindari buku yang mengungkap karakter/tokoh jahat dalam cerita yang mendorong anak-anak tertawa dan menikmati pesan dari tokoh utama yang tidak sesuai dengan batasbatas etika atau bebas hukuman/aturan karena dapat membuat anak meniru perilaku tokoh tersebut. yaitu: (1) Untuk anak usia bayi – 2 tahun. b) Kertas tebal dan tidak licin sehingga memudahkan anak untuk membuka-buka halaman buku. keluarga. persahabatan. misalnya kemandirian dalam berpakaian. dan orangtua. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut: a. Kriteria Buku untuk Peserta Didik 1) Material dan Kemasan Buku a) Menggunakan bahan yang aman bagi anak. misalnya mengenal suara dan bunyi binatang atau benda-benda. anak lebih tertarik dengan gambar yang mengandung informasi.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 kependidikan. (2) Untuk anak usia 3 – 6 tahun. mengenal anggota tubuh. misalnya yang terbuat dari karton kaku yang dilipat dengan halaman yang berwarna-warni atau menggunakan bahan kain atau vinil lembut. gambar mengenakan baju tanpa kancing. 2) Isi Buku a) Tema menarik dan sesuai dengan usia serta perkembangan anak. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .

budaya. misalnya dalam perselisihan pendapat 4) Ilustrasi atau Gambar a) Tidak mengandung unsur SARA b) Mencakup banyak warna cerah dengan kualitas yang baik. tidak abstrak. tidak menyeramkan c) Ilustrasi tidak ambigu bagi anak. terperinci. Seiring dengan pertambahan usia. dan bersifat tidak nyata (seperti peri) b. d) Memuat banyak ilustrasi. berukuran cukup besar.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 b) Pahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai terkait dengan isi buku/bahan ajar tersebut. seperti: (1) Anak dapat memperluas pengetahuannya tentang dunia (2) Anak memiliki pemahaman diri yang lebih baik (3) Anak dapat mengembangkan kemampuan berpikirnya (4) Anak dapat mengembangkan kemampuan berbahasanya terutama bahasa ibunya (Bahasa Indonesia) (5) Anak belajar bagaimana mengendalikan emosinya (6) Menghargai keindahan dan perbedaan yang ada (misalnya agama. Kriteria Buku Untuk Tenaga Pendidik dan Orangtua: 1) Kemasan Buku a) Tidak terlalu tebal b) Ukuran tidak terlalu besar Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dan ras) (7) Anak belajar membuat keputusan-keputusan. Misalnya untuk anak yang berusia kurang dari 2 tahun masih berupa buku bergambar dengan kata tunggal atau kalimat pendek yang sederhana. secara bertahap anak akan bisa mengembangkan kemampuannya dalam merespon ilustrasi yang lebih kompleks. e) Gambar maupun tulisan merupakan cerminan dari hal-hal yang nyata dapat dilihat serta dipahami dari lingkungan sekitar anak. minim tulisan dan disesuaikan dengan karakteristik anak. misalnya terlihat jelas perbedaan ilustrasi tokoh wanita atau pria.

pendidik juga memerlukan beberapa tema lain. seperti yang terkait dengan: a) Supervisi program pendidikan anak usia dini b) Evaluasi pertumbuhan dan perkembangan anak c) Manajemen atau pengelolaan kelas (layanan PAUD d) Kebijakan pemerintah pusat maupun daerah e) Pelibatan keluarga dan masyarakat dalam Pendidikan Anak Usia Dini f) Perencanaan.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 2) Isi Buku : Tema buku sebaiknya merupakan tema yang dibutuhkan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan tenaga pendidik maupun orangtua dalam membantu mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak. Berikut beberapa tema umum buku untuk tenaga pendidik dan orangtua: a) Pertumbuhan. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . m) Disertai gambar atau contoh untuk memperjelas informasi yang ingin disampaikan. Selain tema di atas. perlindungan atau kemananan. dan nutrisi untuk anak usia dini d) Berkomunikasi dengan anak usia dini. pengembangan dan penilaian program kegiatan g) Penerapan kurikulum atau program h) Manajemen stres i) Motivasi kerja j) Manajemen waktu k) Metode pembelajaran dan teknik menyampaikan kepada anak usia dini l) Bahasa yang digunakan mengandung kata-kata sederhana yang dikenal luas. perkembangan dan belajar pada anak usia dini b) Stimulasi dan Lingkungan pembelajaran anak usia dini c) Kesehatan.

2. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . II. Tata letak tulisan dan gambarnya menarik sehingga tidak bosan membacanya. V.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 n) Muatan informasi praktis lebih besar dari pada konsep teoritis 3) Disain Buku: a) b) Besar huruf pada buku tidak terlalu kecil dan jelas. Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal dengan sistematika sebagai berikut: I. Lampiran Proposal: • Profil Lembaga PAUD • Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD • Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota • Copy Akte pendirian atau surat ijin Lembaga • Copy Rekening Bank atau giro Pos atas nama lembaga yang masih aktif. Latar Belakang Tujuan Sasaran Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya Hasil Yang diharapkan IV. III. • Daftar buku dan Bahan ajar PAUD yang akan dibeli.

(d) daya dukung yang dimiliki lembaga . (c) Kejelasan permohonan dana dan penggunaannya yang diajukan. 2. (b) kejelasan lokasi. Penyampaian Proposal/Usulan Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Penyaluran Dana Dana disalurkan langsung ke rekening lembaga oleh Dinas Pendidikan Propinsi sesuai dengan prosedur. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. 5. Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan 1. B. peraturan dan ketentuan yang berlaku di masing-masing daerah.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. Penilaian Proposal/Usulan Penilaian proposal/usulam permohonan bantuan buku dan bahan ajar dilaksanakan oleh tim penilai proposal yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan oleh Pejabat Berwenang pada Dinas Pendidikan setempat. 4. Pencairan Dana Setelah dana bantuan masuk rekening lembaga. maka lembaga dapat mencairkannya dan untuk dipergunakan sesuai dengan yang diajukan dalam proposal.

2. laporan kegiatan disusun oleh lembaga penerima bantuan dengan mengikuti contoh pada lampiran 4 Petunjuk Teknis ini. MONITORING DAN EVALUASI 1. Pelaporan Untuk mengetahui pelaksanaan Penyelenggaraan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsetrasi. kegiatan-kegiatannya.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB III MONITORING. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui keterlaksanaan program bantuan buku dan bahan ajar PAUD. terdiri Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Laporan dibuat atas laporan awal dan laporan akhir. manfaatnya terhadap perkembangan Anak Usia Dini. dan disampaikan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan diterima kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat. PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT A. EVALUASI. lembaga penerima bantuan wajib menyampaikan laporan. PELAPORAN DAN SANKSI 1. Oleh karena itu kepada lembaga penerima dana bantuan pada saat penandatanganan Perjanjian Kerjasama wajib membuat surat pernyataan diatas kertas bermaterai cukup tentang Kesanggupan membuat laporan atas bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Laporan tersebut termasuk di dalamnya adalah Laporan Keuangan dan dilengkapi dengan bukti-bukti pengeluaran bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab/Kota setempat. tingkat keberhasilan. dan dilengkapi dokumen pendukungnya seperti foto-foto. B. termasuk hambatan yang di hadapi.

Laporan akhir adalah laporan pertanggungjawab penggunaan dana bantuan.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 a. C. Laporan awal adalah pada saat dana telah diterima/masuk rekening Bank/Giro Pos lembaga. paling lambat 3 bulan setelah dana diterima. PENGADUAN MASYARAKAT 1. c. diberikan sanksi berupa pencatatan dalam daftar hitam dan tidak diberikan lagi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD khususnya dan program PAUD pada umumnya di masa yang akan datang. Tidak menyampaikan laporan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat secara tepat waktu. 2. Sanksi Kepada lembaga penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat dikenakan sanksi apabila: a. disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD. diberikan sanksi berupa kewajiban untuk melaksanakan pengembalian dana ke Kas Negara dan menyampaikan bukti setor pengembalian dana ke bantuan tersebut ke Dinas Pendidikan Propinsi setempat. Tidak menyelenggarakan pengadaan/pembelian buku dan bahan ajar PAUD sesuai dengan proposal dan/atau perjanjian kerjasama. 2. Apabila masyarakat menemukan terjadinya penyimpangan terhadap pelaksanaan program Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. maka dapat melaporkan kepada: Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD dengan tembusan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat. Pelayanan transparansi pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga dan Akuntabilitas penggunaan dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. b.

Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Jakarta. Dinas Pendidikan Propinsi setempat. 2. Jenderal Sudirman. Senayan. Direktur Pembinaan PAUD Direktorat Jenderal PAUD NI Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E lantai VII Jln.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 1.

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Bab V. efektifitas. Pada akhirnya melalui pemberian dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di seluruh Indonesia. dan tepat jumlah dan tepat guna. yaitu : Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas . dan transparansi serta akuntabilitas dalam pelaksanaan dana bantuan buku dan bahanajar PAUD. Dinas Pendidikan Propinsi. tepat waktu. tepat sasaran. Tim Penilai dan lembaga pemohon bantuan. Pedoman ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan efesiensi. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. PENUTUP Petunjuk Teknis penyaluran dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsentrasi ini disusun sebagai bagi pihak-pihak yang berkepentingan. Dengan mengikuti petunjuk teknis ini maka penyaluran bantuan buku dan bahan ajar PAUD akan berjalan dengan baik.

Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1 : Lampiran 2 : Lampiran 3 : Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab. / Kota Format Surat Pernyataan Format Sistimatika Penyusunan Laporan Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .

..............Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 25 Tahun 2011 Lampiran 1 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Contoh : Halaman muka/Sampul/Cover PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PAUD TAHUN 2011 DIAJUKAN OLEH : PAUD.......................... ALAMAT LENGKAP LEMBAGA PENGUSUL NOMOR TELEPON Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .......

... 6............ kecamatan ... 5... orang anak.. e.......... Program Lembaga 1... 4.......... 3. 2.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 26 Tahun 2011 Contoh : Isi Proposal a.... b.d. Pembelajaran (disertai dengan foto kegiatan program). Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0 s........... 6 d. kabupaten/kota . 2. desa/kelurahan ......... 6 tahun 2................... Latar Belakang Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini merupakan .. Usia 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Tahun Laki-laki Perempuan Jumlah Sosial Ekonomi Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah 0 s. Sasaran Sasaran program ini adalah anak usia 0-6 tahun. Menyediakan layanan pendidikan yang murah dan bermutu bagi anak usia Tahun c...d.. provinsi . Manajemen Lembaga: 1) Menerangkan visi misi lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dengan rincian: N o 1... Program Lembaga 1) 2) Menjelaskan jumlah anak didik yang sedang dilayani Mencantumkan program lainnya yang mendukung program perkelompok usia.. sebanyak . Lokasi Dana bantuan Buku dan Bahan Ajar Paud direncanakan di . Tujuan yang ingin dicapai melalui program ini adalah: 1.

penggunaan (dilampirkan foto buku dan bahan ajar). 2. 2. Jadwal Pelaksanaan No 1. Sarana dan Prasarana Jenis Sarana/Prasarana Jumlah Keadaan Baik/Rusak Pendidikan Kegiatan Waktu Pelaksanaan No 1. 2. j.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 27 Tahun 2011 2) Menerangkan buku dan bahan ajar yang dimiliki. Tindak Lanjut 1. Pengelola 3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jenis Tenaga Kependidikan Pengelola Pendidik Nama Pendidikan Pelatihan No 1. 3. f. jumlah. Daya Dukung Guna mendukung pelaksanaan program PAUD dimaksud. Pendidik h. Ketenagaan Ketenagaan yang terlibat dalam program PAUD ini adalah: No Tugas Rincian Tugas Nama 1. Tindak Lanjut Penguatan Program Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Penanggungjawab 2. 3. 4. jenis. 1. 2. g. Biaya i. 3. 2. sarana dan prasarana dan pendidik yang ada di lembaga adalah sebagai berikut.

sarana pembelajaran. (5) nomor rekening lembaga. (3) data tenaga pendidik. (10) photo buku dan bahan ajar. (6) NPWP. (9) Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. (2) data anak yang akan dibina. (8) photo kegiatan anak. (11) data pendukung lainnya Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . prasarana. (4) ijin operasional.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 28 Tahun 2011 k. Lampiran Proposal dilengkapi dengan lampiran-lampiran sebagai kelengkapan proposal yang antara lain (1) struktur organisasi. (7) jadwal harian.

...... Yang bertanda tangan di bawah ini.................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 29 Tahun 2011 Lampiran 2 : Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab........... . : . Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .................... menerangkan bahwa : Nama lembaga / organisasi Alamat Ketua Adalah dinilai layak mengajukan : ......... / Kota KOP DINAS REKOMENDASI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN / KOTA ......................................................................... 2011 a........................... untuk mendapatkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD (dana dekonsentrasi). proposal kepada Dinas Pendidikan Propinsi .................... Demikian rekomendasi ini diterbitkan sebagai bahan pertimbangan bagi yang berkepentingan................................ : .............................................................................................n..... Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ...................... Kepala Dinas Pendidikan Kasubdin/Kabid/PNFI/Kabid TK Cap / Tanda tangan ..........................

...................................... Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan yang berlaku........................ dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program...................... Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan program kami terima...................) Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ................... kami atas nama pimpinan Lembaga .............. : ...... yang mengajukan proposal Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD tahun 2011 : Nama Jabatan dalam lembaga Alamat lembaga Telepon/HP/Fax..2011 Yang membuat pernyataan................. 4.......................... : .... Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan penuh kesadaran dan tanpa paksaan dari siapapun juga....................................................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 30 Tahun 2011 Lampiran 3 : Format Surat Pernyataan SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini..................... Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota setempat..... : . Menyelenggarakan pengadaan/pembelian Buku dan Bahan Ajar PAUD sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Perjanjian Kerjasama....... Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami : 1................ 3.............................. .... (................................................................... 2.. : .

Dasar hukum 3. Foto Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Latar belakang 2. NPWP & Surat Setoran Pajak (SSP) 3. Tujuan dan manfaat e. Daftar Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli 6. Fotokopi Rekening Bukti Penarikan Dana 4. Daftar Isi d. Penutup Laporan dibuat menggunakan format-format yang telah ditentukan dengan melampirkan bukti-bukti sbb: 1. copy bukti-bukti pengeluaran 7. Cover (Sampul Depan) b. Realisasi Kegiatan 2.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 31 Tahun 2011 Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Laporan Laporan akhir disampaikan oleh lembaga Penerima Bantuan dengan sistematika sebagai berikut : a. Kendala yang dihadapi dan penyelesaiannya 3. Pelaksanaan Kegiatan: 1. Kata Pengantar c. Buku Kas Umum atau BKU 5. Pengelolaan Keuangan (Penarikan & pengeluaran dana) f. Pendahuluan 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful