Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD i Tahun 2011

PETUNJUK TEKNIS

PENYALURAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2011
(DANA DEKONSENRASI)

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD ii Tahun 2011

2011

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3

SAM BUTAN

D IR EKTU R JE N D ER A L PEN D ID IK A N A N A K U SIA D IN I, N O N F O R M A L D A N IN F O R M A L

Undang-Undang N om or 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas m enyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pem binaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sam pa i dengan usia enam tahun yang di m elalui pem berian lakukan rangsangan pendidikan untuk m em bantu pertum buhan dan perkem bangan jasm ani dan rohani agar anak m em i kesiapan dalam m em asuki pendidikan lebihSelanjutnya dinyatakan liki lanjut". pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur form al (Tam an Kanak kanak/Raudathul Athfal), jalur nonform al (Tam an Penitipan Anak Berm ain dan , Kelom pok bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur · inform al pendidikan keluarga atau (m elalui lingkungan) . Dalam rangka m endukung kebijakan pem binaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD ) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pada tahun 2010 Kem enterian Pendidikan Nasional telah m engeluarkan Peraturan M enteri Pendidikan Nasional Nom or 36 Tahun 2010 tentang O rganisasi dan Tata Kerja Kem enterian Pendidikan. Nasional Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pem binaan PAU D baik form al, nonform al m aupun inform al, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonform al dan Inform al (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pem binaan Pendidikan Anak Usia Dini. M eskipun selam a ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pem binaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke sel uruh lapisan m asyarakat, nam un pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang m em pe roleh layanan PAU D baru sekitar ,7% . M asih rendahnya jum lah anak yang terlayani tersebut antara lain 53 disebabkan leh m as terbatasnya jum lah lem baga PAUD yang ada, baik lem baga Tam an o ih Kanak-kanak (TK), Kelom pok ain (KB), Tam an Penitipan Anak (TPA), m aupun lem baga Berm Satuan PA UD Sejenis lainnya .

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Oleh karena itu. .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD iv Tahun 2011 1. dan selam at bekerja. Sem oga petunjuk ini benar benar dapat dijadikan pedom an dan dilaksanakan dengan sebaik -baiknya sebagai bagian dari kom itm en dan kesungguhan kita dalam ikut m enyiapkan generasi bangsa yang unggul di m asa yang akan datang.Iem l em Saya m enyam but baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedom an oleh seuruh pem angku kepentingan PAUD dalam m elaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. N onform 2011 ini telah m enetapkan kebijakan untuk m em perluas akses dan m eningkatkan m utu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya m elalui berbagai prgram peningkatan kapasitas layanan baga baga PAU D di seluruh tanah air. Hamid Muhammad NIP. Sem oga. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini al dan Inform al pada tahun . Plt. Jakarta. 195905121983111001 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . Pendidikan Anak Usia Dini. Nonformal dan Informal. seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kem enterian Pendidikan Nasional. Saya m enyam paikan penghargaan dan terim a kasih kepada sem ua phak yang telah m em berikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Direktur Jenderal.

. dan m em pero leh layanan P . 0kesetaraan layanan P A U D -6 tahun untuk setiap kelom po k m asyarakat kepastian setiap anggo ta m asyarakat d alam .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD v Tahun 2011 K ATA PEN G AN TA R D IR E K T U R P E M B IN A A N P E N D ID IK A N A N A K U S IA D IN I. khususnya bagi calo n penerim a B antuan P em berian B uku dan B ahan A jar PAUD. Juni 201 1 D irektur P em binaan A nak U sia D ini Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . P endidikan A nak U sia D ini (P A U D ) m erupakan salah satu pro gram prio ritas pem banguna pend id ikan nasio nal. khususnya Tam an K anak-kanak D irekto rat P em binaan P A U D pad a . N onform al d an Inform alenterian P endidikan N asional . yang diarahkan dem i m ew ujudkan pend idikan yang berkeadilan berm utu d an relevan dengan kebutuhan m asyarakat tersebut bertum pu di atas .AD alam rangka peningkatan akses dan m utu layanan P A U D . T am a P enitipan A nak (T . ketersed iaankualitas kesetaraan d an keterjam inan . K em . Jakarta. m aka perlu adanyaP etu nju k Tekn is nyalu ran antu an B u ku d an B ahan A jar P A khD ". K elo m pok B erm ain (K B ) dan S atuan P A UD S ejenis (S P S ) dilakukan PA) o leh D irekto rat P em binaan P em binaan A nak U sia D ini. K ebijakan prinsip: ketersed iaan lem . Pe B A Uirnya d engan disusunnya petunjukn teknis ini. m aka tahun 2011 m enyediakan d ana bantuan untuk pem bangunan T am an. antara K anak-kanak lain d alam bentukem berian B antuan B uku d an B ahan A jar P A U D P " ". asyarakat PAU keterjangkauan layanan P A U D sesuai d engan kem am puan. baik T am an K anak-kanak (T K ). U ntuk m enjam in ketepatan sasaran d an penggunaan dana bantuan tersebut . UD m ulai tahun 201 0 pem binaan P A U D secara teknis . G una m endukung keterjangkauan . m asyarakat kualitaslayanan P A U D dalam m endidik dan m engasuh anak usia . D irektorat Jenderal P endidikan A na U sia D ini. diharapkan dapat d ijad ikan acuan ba gi bag sem ua pihak. layanan P A U D .baga D yang dapat d iakses o leh seluruh lapisan m.

1 95703041983031015 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . E rm an S yam sudd in N IP .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vi Tahun 2011 D r.

............... PENGADUAN MASYARAKAT........19 4.................................................................................................................18 V.............................................................................. Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku....................Tujuan ......................19 B.........................................................................................Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar................ Penilaian Proposal/Usulan. Penyampaian Proposal/Usulan.......................................................................................................18 Profil Lembaga PAUD......................................................Dasar Kebijakan..................................................................... PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT........20 A........Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vii Tahun 2011 DAFTAR ISI DAFTAR ISI.......Latar Belakang...Hasil Yang diharapkan..20 B.................................................13 A................................................................18 III............................................................................................................................20 C.... Kriteria Penilaian ...........18 Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota................................................................vii A..........................................9 B....................................18 dengan sistematika sebagai berikut:.................18 IV........................................................................................................................................................................18 3.....11 D...................................................................................................................................................................19 5......................................................................19 MONITORING..................................................................Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan................ MONITORING DAN EVALUASI...........18 Lampiran Proposal:.....................21 PENUTUP..............18 Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD.......................... EVALUASI.......................................................................................13 F.........................................................................10 C..............................................................................Persyaratan Memperoleh Bantuan................................12 E......14 2.....................................Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya.............................18 Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal ....................................................................................................................................................................Sasaran.............................Latar Belakang .......... PELAPORAN DAN SANKSI...............................................................18 II..........................................................................................Sasaran Dan Jenis Bantuan...................................................................................18 I...............................................................................Tujuan...............23 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .......................................................................................................................Sumber Dan Besarnya Bantuan................................................19 Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat...........................................

..........................24 viii .........................................Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD viii Tahun 2011 LAMPIRAN.........................................................

dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. 3. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. 2. Latar Belakang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. sangat penting bagi Sumber Daya 1. intelegensi.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB I PENDAHULUAN A. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas . Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Dengan demikian investasi pengembangan anak usia dini merupakan investasi Manusia yang berkualitas. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada usia dini bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan.

Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan. Ditjen PAUDNI. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. baik yang terlayani melalui Taman Kanak-kanak. B.7%. Kelompok Bermain dan Satuan PAUD Sejenis. Dasar Kebijakan 1. Berpijak dari kondisi tersebut diatas.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. dan informal. namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kelompok Bermain (KB). Taman Penitipan Anak (TPA). Kondisi lain juga menunjukan bahwa berbagai lembaga PAUD yang ada belum memiliki sarana dan prasarana PAUD yang memadai. atau bentuk lain yang sederajat. terutama tentang ketersediaan buku dan bahan belajar PAUD. Taman Penitipan Anak. Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan “Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”. dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya “Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”. 2. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan.8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53. Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. prosedur. dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini.

Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). c. Tujuan 1. 4. 8. b. Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Tahun 2004. Penyusunan Petunjuk teknis Petunjuk Teknis pengajuan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana Dekonsentrasi betujuan untuk : a. 7. 5. 6. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Propinsi dalam menyalurkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD agar penyalurannya tepat waktu dan tepat sasaran dan tepat jumlah. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 C. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008. dan untuk mencegah terjadinya pemberian bantuan ganda. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam memberikan rekomendasi sebagai informasi awal tentang kelayakan lembaga. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan. Sebagai acuan bagi tim penilai agar dapat melakukan tugas penilaian proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD secara obyektif. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

Sasaran Bantuan Sasaran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD adalah lembaga PAUD yang menyelenggarakan program PAUD. Sebagai acuan bagi lembaga PAUD dalam mengajukan proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD. b. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). seperti lembaga Taman Kanak-Kanak (TK). Meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. Jenis Bantuan Jenis bantuan kepada lembaga yang menyelenggarakan program PAUD adalah berupa dana blockgrant ke lembaga PAUD untuk dipergunakan dalam bahan belajar PAUD. Sekolah Minggu. khususnya bagi anak usia dini di lembaga PAUD diseluruh Indonesia. Meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peran serta masyarakat c. Sebagai acuan bagi petugas verifikasi lembaga dalam rangka memastikan kelayakan lembaga dapat diberi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD. pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD. dalam pembinaan. Kelompok Bermain (KB). dan efektifitas pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini di lembaga PAUD. seperti: Pos PAUD. Meningkatkan tata kelola.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 d. efisiensi. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). dan Satuan PAUD Sejenis. Sasaran Dan Jenis Bantuan 1. PAUD yang sejenis 2. Bina Iman Anak (BIA). D. penyediaan/pengadaan/pembelian buku dan dan lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Taman Penitipan Anak (TPA). 2. e. Tujuan Pemberian Bantuan a.

Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar PAUD yang dapat diberi adalah sebagai berikut: 1. 8. 9. dan pra-berhitung) yang bukan berupa lembar kerja (worksheet). dan perlindungan anak. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dan kemandirian. Buku-buku bacaan/referensi yang terkait dengan pendidikan dan perkembangan anak usia dini. yang dialokasikan pada Dana Dekonsentrasi Dinas Pendidikan Propinsi seluruh Indonesia. 4.000. 5. 2. Dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD bersumber dari anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Sumber Dan Besarnya Bantuan 1. pengasuhan. 5. Buku-buku/bahan ajar yang terkait dengan pengenalan keaksaraan anak (pra-membaca. Buku-buku cerita/dongeng anak yang memiliki tujuan untuk membentuk karakter anak sesuai kelompok usia sasaran. 11. Buku-buku yang terkait pengenalan nilai-nilai agama dan moral sesuai dengan agama yang dianutnya. Buku-buku yang terkait dengan kesehatan. perawatan. percaya diri. 3. Besarnya Dana Bantuan maksimal sebesar Rp.000. 2. Buku-buku lain yang mendukung penyelenggaraan PAUD yang baik dan benar.. toleransi. kerjasama. 6. kedisiplinan. Nonformal dan Informal.(lima juta rupiah) per lembaga PAUD. Buku-buku referensi pengelolaan lembaga pendidikan (PAUD). 7. Buku-buku bacaan orangtua (parenting) yang terkait dengan pengembangan anak usia dini. 10.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 E. Buku-buku yang terkait dengan pengembangan karakter anak seperti pembentukan budi pekerti. gizi. pendidikan. Buku-buku yang memiliki kandungan untuk pengenalan dan penanaman nilai-nilai kearifan lokal dan wawasan nasional bagi anak. F. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. Buku-buku panduan/acuan pembelajaran PAUD yang mengacu pada perkembangan anak. pra-menulis.

dan Satuan PAUD Sejenis. Mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar dengan dilampiri : a. PAUD terintegrasi Bina Iman Anak (PAUD-BIA). Buku dan bahan ajar yang akan wajib harus memenuhi kriteria yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. tenaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . 2. yang memiliki legalitas. seperti: Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). c. b. dan integritas. Sudah operasional dan memiliki peserta didik minimal 20 anak. Memiliki rekening Bank/Giro Pos yang masih aktif atas nama lembaga. d. e. Kelompok Bermain (KB). pendidik. Akte pendirian dan/atau surat ijin operasional dari Dinas Pendidikan setempat. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). dan lembaga PAUD yang sejenis lainnya yang di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan Nasional/Dinas Pendidikan. Persyaratan Memperoleh Bantuan Dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat diakses oleh lembaga secara kompetitif dengan mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar. Persyaratan penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD adalah sebagai berikut: 1.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB II PERSYARATAN DAN PROSES PEMBERIAN BANTUAN A. Taman Penitipan Anak (TPA). Lembaga PAUD yang dimaksud dalam petunjuk teknis ini adalah: Taman Kanak-Kanak (TK). PAUD terintegrasi Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). kapasitas. Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 kependidikan. mengenal huruf dan angka. b) Kertas tebal dan tidak licin sehingga memudahkan anak untuk membuka-buka halaman buku. persahabatan. misalnya kemandirian dalam berpakaian. anak lebih tertarik dengan gambar yang mengandung informasi. keluarga. Kriteria Buku untuk Peserta Didik 1) Material dan Kemasan Buku a) Menggunakan bahan yang aman bagi anak. misalnya yang terbuat dari karton kaku yang dilipat dengan halaman yang berwarna-warni atau menggunakan bahan kain atau vinil lembut. (2) Untuk anak usia 3 – 6 tahun. misalnya tidak runcing atau tajam. gambar mengenakan baju tanpa kancing. b) Mengungkap hal-hal nyata yang berkaitan dengan pengalaman anak. tindakan dan terperinci. 2) Isi Buku a) Tema menarik dan sesuai dengan usia serta perkembangan anak. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut: a. dan orangtua. yaitu: (1) Untuk anak usia bayi – 2 tahun. anak lebih tertarik dengan gambar dari suatu kegiatan dan peristiwa yang dikenal atau dekat dengan lingkungannya. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . misalnya mengenal suara dan bunyi binatang atau benda-benda. 3) Karakter/tokoh cerita: a) Hindari buku yang mengungkap karakter/tokoh jahat dalam cerita yang mendorong anak-anak tertawa dan menikmati pesan dari tokoh utama yang tidak sesuai dengan batasbatas etika atau bebas hukuman/aturan karena dapat membuat anak meniru perilaku tokoh tersebut. mengenal anggota tubuh.

Kriteria Buku Untuk Tenaga Pendidik dan Orangtua: 1) Kemasan Buku a) Tidak terlalu tebal b) Ukuran tidak terlalu besar Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . e) Gambar maupun tulisan merupakan cerminan dari hal-hal yang nyata dapat dilihat serta dipahami dari lingkungan sekitar anak. tidak abstrak. misalnya dalam perselisihan pendapat 4) Ilustrasi atau Gambar a) Tidak mengandung unsur SARA b) Mencakup banyak warna cerah dengan kualitas yang baik. d) Memuat banyak ilustrasi. secara bertahap anak akan bisa mengembangkan kemampuannya dalam merespon ilustrasi yang lebih kompleks. dan bersifat tidak nyata (seperti peri) b. seperti: (1) Anak dapat memperluas pengetahuannya tentang dunia (2) Anak memiliki pemahaman diri yang lebih baik (3) Anak dapat mengembangkan kemampuan berpikirnya (4) Anak dapat mengembangkan kemampuan berbahasanya terutama bahasa ibunya (Bahasa Indonesia) (5) Anak belajar bagaimana mengendalikan emosinya (6) Menghargai keindahan dan perbedaan yang ada (misalnya agama. Misalnya untuk anak yang berusia kurang dari 2 tahun masih berupa buku bergambar dengan kata tunggal atau kalimat pendek yang sederhana. dan ras) (7) Anak belajar membuat keputusan-keputusan. Seiring dengan pertambahan usia. misalnya terlihat jelas perbedaan ilustrasi tokoh wanita atau pria. minim tulisan dan disesuaikan dengan karakteristik anak. berukuran cukup besar. terperinci. tidak menyeramkan c) Ilustrasi tidak ambigu bagi anak. budaya.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 b) Pahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai terkait dengan isi buku/bahan ajar tersebut.

Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Berikut beberapa tema umum buku untuk tenaga pendidik dan orangtua: a) Pertumbuhan. dan nutrisi untuk anak usia dini d) Berkomunikasi dengan anak usia dini. pengembangan dan penilaian program kegiatan g) Penerapan kurikulum atau program h) Manajemen stres i) Motivasi kerja j) Manajemen waktu k) Metode pembelajaran dan teknik menyampaikan kepada anak usia dini l) Bahasa yang digunakan mengandung kata-kata sederhana yang dikenal luas. perlindungan atau kemananan. perkembangan dan belajar pada anak usia dini b) Stimulasi dan Lingkungan pembelajaran anak usia dini c) Kesehatan. Selain tema di atas. m) Disertai gambar atau contoh untuk memperjelas informasi yang ingin disampaikan.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 2) Isi Buku : Tema buku sebaiknya merupakan tema yang dibutuhkan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan tenaga pendidik maupun orangtua dalam membantu mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak. pendidik juga memerlukan beberapa tema lain. seperti yang terkait dengan: a) Supervisi program pendidikan anak usia dini b) Evaluasi pertumbuhan dan perkembangan anak c) Manajemen atau pengelolaan kelas (layanan PAUD d) Kebijakan pemerintah pusat maupun daerah e) Pelibatan keluarga dan masyarakat dalam Pendidikan Anak Usia Dini f) Perencanaan.

Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 n) Muatan informasi praktis lebih besar dari pada konsep teoritis 3) Disain Buku: a) b) Besar huruf pada buku tidak terlalu kecil dan jelas. III. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Lampiran Proposal: • Profil Lembaga PAUD • Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD • Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota • Copy Akte pendirian atau surat ijin Lembaga • Copy Rekening Bank atau giro Pos atas nama lembaga yang masih aktif. II. 2. Tata letak tulisan dan gambarnya menarik sehingga tidak bosan membacanya. V. Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal dengan sistematika sebagai berikut: I. Latar Belakang Tujuan Sasaran Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya Hasil Yang diharapkan IV. • Daftar buku dan Bahan ajar PAUD yang akan dibeli.

Penyampaian Proposal/Usulan Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga . Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan 1.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. maka lembaga dapat mencairkannya dan untuk dipergunakan sesuai dengan yang diajukan dalam proposal. 4. Penyaluran Dana Dana disalurkan langsung ke rekening lembaga oleh Dinas Pendidikan Propinsi sesuai dengan prosedur. 2. (b) kejelasan lokasi. Penilaian Proposal/Usulan Penilaian proposal/usulam permohonan bantuan buku dan bahan ajar dilaksanakan oleh tim penilai proposal yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan oleh Pejabat Berwenang pada Dinas Pendidikan setempat. (c) Kejelasan permohonan dana dan penggunaannya yang diajukan. Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. 5. peraturan dan ketentuan yang berlaku di masing-masing daerah. B. Pencairan Dana Setelah dana bantuan masuk rekening lembaga.

tingkat keberhasilan.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB III MONITORING. Laporan dibuat atas laporan awal dan laporan akhir. Laporan tersebut termasuk di dalamnya adalah Laporan Keuangan dan dilengkapi dengan bukti-bukti pengeluaran bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Pelaporan Untuk mengetahui pelaksanaan Penyelenggaraan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsetrasi. lembaga penerima bantuan wajib menyampaikan laporan. termasuk hambatan yang di hadapi. manfaatnya terhadap perkembangan Anak Usia Dini. PELAPORAN DAN SANKSI 1. laporan kegiatan disusun oleh lembaga penerima bantuan dengan mengikuti contoh pada lampiran 4 Petunjuk Teknis ini. dan dilengkapi dokumen pendukungnya seperti foto-foto. EVALUASI. terdiri Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . 2. B. PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui keterlaksanaan program bantuan buku dan bahan ajar PAUD. MONITORING DAN EVALUASI 1. Oleh karena itu kepada lembaga penerima dana bantuan pada saat penandatanganan Perjanjian Kerjasama wajib membuat surat pernyataan diatas kertas bermaterai cukup tentang Kesanggupan membuat laporan atas bantuan buku dan bahan ajar PAUD. dan disampaikan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan diterima kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat. kegiatan-kegiatannya. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab/Kota setempat.

Tidak menyampaikan laporan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat secara tepat waktu. disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD. 2. Apabila masyarakat menemukan terjadinya penyimpangan terhadap pelaksanaan program Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. Laporan awal adalah pada saat dana telah diterima/masuk rekening Bank/Giro Pos lembaga. PENGADUAN MASYARAKAT 1. Laporan akhir adalah laporan pertanggungjawab penggunaan dana bantuan. Pelayanan transparansi pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga dan Akuntabilitas penggunaan dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. diberikan sanksi berupa kewajiban untuk melaksanakan pengembalian dana ke Kas Negara dan menyampaikan bukti setor pengembalian dana ke bantuan tersebut ke Dinas Pendidikan Propinsi setempat. C. c. Sanksi Kepada lembaga penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat dikenakan sanksi apabila: a. disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD dengan tembusan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat. Tidak menyelenggarakan pengadaan/pembelian buku dan bahan ajar PAUD sesuai dengan proposal dan/atau perjanjian kerjasama. diberikan sanksi berupa pencatatan dalam daftar hitam dan tidak diberikan lagi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD khususnya dan program PAUD pada umumnya di masa yang akan datang. b.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 a. maka dapat melaporkan kepada: Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . paling lambat 3 bulan setelah dana diterima. 2.

Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Jenderal Sudirman. 2. Jakarta. Direktur Pembinaan PAUD Direktorat Jenderal PAUD NI Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E lantai VII Jln. Dinas Pendidikan Propinsi setempat. Senayan.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 1.

tepat sasaran. dan transparansi serta akuntabilitas dalam pelaksanaan dana bantuan buku dan bahanajar PAUD. Tim Penilai dan lembaga pemohon bantuan. Pada akhirnya melalui pemberian dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di seluruh Indonesia.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Bab V. yaitu : Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. tepat waktu. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas . Dinas Pendidikan Propinsi. efektifitas. Pedoman ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan efesiensi. Dengan mengikuti petunjuk teknis ini maka penyaluran bantuan buku dan bahan ajar PAUD akan berjalan dengan baik. dan tepat jumlah dan tepat guna. PENUTUP Petunjuk Teknis penyaluran dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsentrasi ini disusun sebagai bagi pihak-pihak yang berkepentingan.

Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1 : Lampiran 2 : Lampiran 3 : Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab. / Kota Format Surat Pernyataan Format Sistimatika Penyusunan Laporan Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .

..................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 25 Tahun 2011 Lampiran 1 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Contoh : Halaman muka/Sampul/Cover PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PAUD TAHUN 2011 DIAJUKAN OLEH : PAUD... ALAMAT LENGKAP LEMBAGA PENGUSUL NOMOR TELEPON Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ..........................

. provinsi .. e.. Pembelajaran (disertai dengan foto kegiatan program). sebanyak . b. 5.... Sasaran Sasaran program ini adalah anak usia 0-6 tahun. Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0 s........... Menyediakan layanan pendidikan yang murah dan bermutu bagi anak usia Tahun c... Lokasi Dana bantuan Buku dan Bahan Ajar Paud direncanakan di .. kecamatan .... Program Lembaga 1.............. 4. orang anak..... desa/kelurahan .......d.... 6 d.. dengan rincian: N o 1...........Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 26 Tahun 2011 Contoh : Isi Proposal a.. Usia 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Tahun Laki-laki Perempuan Jumlah Sosial Ekonomi Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah 0 s. Tujuan yang ingin dicapai melalui program ini adalah: 1....... 6 tahun 2.. 2... kabupaten/kota .d... 2.. 6... Program Lembaga 1) 2) Menjelaskan jumlah anak didik yang sedang dilayani Mencantumkan program lainnya yang mendukung program perkelompok usia.. Manajemen Lembaga: 1) Menerangkan visi misi lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ....... 3..... Latar Belakang Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini merupakan .

2. 2. g. 2.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 27 Tahun 2011 2) Menerangkan buku dan bahan ajar yang dimiliki. Sarana dan Prasarana Jenis Sarana/Prasarana Jumlah Keadaan Baik/Rusak Pendidikan Kegiatan Waktu Pelaksanaan No 1. 3. j. 4. 1. Pendidik h. Penanggungjawab 2. Jadwal Pelaksanaan No 1. Tindak Lanjut Penguatan Program Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . 3. Ketenagaan Ketenagaan yang terlibat dalam program PAUD ini adalah: No Tugas Rincian Tugas Nama 1. Tindak Lanjut 1. jenis. Pengelola 3. Daya Dukung Guna mendukung pelaksanaan program PAUD dimaksud. 3. 2. f. 2. penggunaan (dilampirkan foto buku dan bahan ajar). Biaya i. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jenis Tenaga Kependidikan Pengelola Pendidik Nama Pendidikan Pelatihan No 1. jumlah. sarana dan prasarana dan pendidik yang ada di lembaga adalah sebagai berikut.

(8) photo kegiatan anak.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 28 Tahun 2011 k. (4) ijin operasional. (5) nomor rekening lembaga. (10) photo buku dan bahan ajar. (9) Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. (11) data pendukung lainnya Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . (2) data anak yang akan dibina. (7) jadwal harian. prasarana. Lampiran Proposal dilengkapi dengan lampiran-lampiran sebagai kelengkapan proposal yang antara lain (1) struktur organisasi. (6) NPWP. sarana pembelajaran. (3) data tenaga pendidik.

............. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ............................................................................ untuk mendapatkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD (dana dekonsentrasi)........n. : ............. Demikian rekomendasi ini diterbitkan sebagai bahan pertimbangan bagi yang berkepentingan......................... proposal kepada Dinas Pendidikan Propinsi ....................................................................................... menerangkan bahwa : Nama lembaga / organisasi Alamat Ketua Adalah dinilai layak mengajukan : ..............Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 29 Tahun 2011 Lampiran 2 : Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab........... 2011 a...... Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ........................ : ................................ Yang bertanda tangan di bawah ini............................... Kepala Dinas Pendidikan Kasubdin/Kabid/PNFI/Kabid TK Cap / Tanda tangan ...... ............... / Kota KOP DINAS REKOMENDASI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN / KOTA ..

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami : 1............... : ......................................................... ................................... : ............................................... 3........................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 30 Tahun 2011 Lampiran 3 : Format Surat Pernyataan SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini........ 2.......................) Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ................. yang mengajukan proposal Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD tahun 2011 : Nama Jabatan dalam lembaga Alamat lembaga Telepon/HP/Fax.......... (.. : ..............2011 Yang membuat pernyataan...... Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota setempat................ Menyelenggarakan pengadaan/pembelian Buku dan Bahan Ajar PAUD sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Perjanjian Kerjasama............ kami atas nama pimpinan Lembaga ....... : ........................................... Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan program kami terima... 4..................... Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan yang berlaku............ dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program.................. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan penuh kesadaran dan tanpa paksaan dari siapapun juga.......

Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 31 Tahun 2011 Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Laporan Laporan akhir disampaikan oleh lembaga Penerima Bantuan dengan sistematika sebagai berikut : a. Kata Pengantar c. NPWP & Surat Setoran Pajak (SSP) 3. Fotokopi Rekening Bukti Penarikan Dana 4. Daftar Isi d. Pendahuluan 1. Cover (Sampul Depan) b. Foto Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Realisasi Kegiatan 2. Buku Kas Umum atau BKU 5. Latar belakang 2. Penutup Laporan dibuat menggunakan format-format yang telah ditentukan dengan melampirkan bukti-bukti sbb: 1. Dasar hukum 3. Kendala yang dihadapi dan penyelesaiannya 3. Tujuan dan manfaat e. Pengelolaan Keuangan (Penarikan & pengeluaran dana) f. Pelaksanaan Kegiatan: 1. copy bukti-bukti pengeluaran 7. Daftar Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli 6.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.