Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD i Tahun 2011

PETUNJUK TEKNIS

PENYALURAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2011
(DANA DEKONSENRASI)

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD ii Tahun 2011

2011

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3

SAM BUTAN

D IR EKTU R JE N D ER A L PEN D ID IK A N A N A K U SIA D IN I, N O N F O R M A L D A N IN F O R M A L

Undang-Undang N om or 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas m enyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pem binaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sam pa i dengan usia enam tahun yang di m elalui pem berian lakukan rangsangan pendidikan untuk m em bantu pertum buhan dan perkem bangan jasm ani dan rohani agar anak m em i kesiapan dalam m em asuki pendidikan lebihSelanjutnya dinyatakan liki lanjut". pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur form al (Tam an Kanak kanak/Raudathul Athfal), jalur nonform al (Tam an Penitipan Anak Berm ain dan , Kelom pok bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur · inform al pendidikan keluarga atau (m elalui lingkungan) . Dalam rangka m endukung kebijakan pem binaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD ) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pada tahun 2010 Kem enterian Pendidikan Nasional telah m engeluarkan Peraturan M enteri Pendidikan Nasional Nom or 36 Tahun 2010 tentang O rganisasi dan Tata Kerja Kem enterian Pendidikan. Nasional Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pem binaan PAU D baik form al, nonform al m aupun inform al, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonform al dan Inform al (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pem binaan Pendidikan Anak Usia Dini. M eskipun selam a ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pem binaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke sel uruh lapisan m asyarakat, nam un pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang m em pe roleh layanan PAU D baru sekitar ,7% . M asih rendahnya jum lah anak yang terlayani tersebut antara lain 53 disebabkan leh m as terbatasnya jum lah lem baga PAUD yang ada, baik lem baga Tam an o ih Kanak-kanak (TK), Kelom pok ain (KB), Tam an Penitipan Anak (TPA), m aupun lem baga Berm Satuan PA UD Sejenis lainnya .

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Pendidikan Anak Usia Dini. seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kem enterian Pendidikan Nasional. 195905121983111001 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . . N onform 2011 ini telah m enetapkan kebijakan untuk m em perluas akses dan m eningkatkan m utu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya m elalui berbagai prgram peningkatan kapasitas layanan baga baga PAU D di seluruh tanah air. Saya m enyam paikan penghargaan dan terim a kasih kepada sem ua phak yang telah m em berikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Plt. Jakarta. dan selam at bekerja. Hamid Muhammad NIP. Nonformal dan Informal. Direktur Jenderal. Sem oga petunjuk ini benar benar dapat dijadikan pedom an dan dilaksanakan dengan sebaik -baiknya sebagai bagian dari kom itm en dan kesungguhan kita dalam ikut m enyiapkan generasi bangsa yang unggul di m asa yang akan datang.Iem l em Saya m enyam but baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedom an oleh seuruh pem angku kepentingan PAUD dalam m elaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Oleh karena itu.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD iv Tahun 2011 1. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini al dan Inform al pada tahun . Sem oga.

diharapkan dapat d ijad ikan acuan ba gi bag sem ua pihak. G una m endukung keterjangkauan . m asyarakat kualitaslayanan P A U D dalam m endidik dan m engasuh anak usia . m aka perlu adanyaP etu nju k Tekn is nyalu ran antu an B u ku d an B ahan A jar P A khD ". N onform al d an Inform alenterian P endidikan N asional . 0kesetaraan layanan P A U D -6 tahun untuk setiap kelom po k m asyarakat kepastian setiap anggo ta m asyarakat d alam . K ebijakan prinsip: ketersed iaan lem . baik T am an K anak-kanak (T K ). khususnya Tam an K anak-kanak D irekto rat P em binaan P A U D pad a . P endidikan A nak U sia D ini (P A U D ) m erupakan salah satu pro gram prio ritas pem banguna pend id ikan nasio nal. K elo m pok B erm ain (K B ) dan S atuan P A UD S ejenis (S P S ) dilakukan PA) o leh D irekto rat P em binaan P em binaan A nak U sia D ini. . Juni 201 1 D irektur P em binaan A nak U sia D ini Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .AD alam rangka peningkatan akses dan m utu layanan P A U D . layanan P A U D . Jakarta.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD v Tahun 2011 K ATA PEN G AN TA R D IR E K T U R P E M B IN A A N P E N D ID IK A N A N A K U S IA D IN I. D irektorat Jenderal P endidikan A na U sia D ini. khususnya bagi calo n penerim a B antuan P em berian B uku dan B ahan A jar PAUD. ketersed iaankualitas kesetaraan d an keterjam inan . K em . UD m ulai tahun 201 0 pem binaan P A U D secara teknis . antara K anak-kanak lain d alam bentukem berian B antuan B uku d an B ahan A jar P A U D P " ". Pe B A Uirnya d engan disusunnya petunjukn teknis ini.baga D yang dapat d iakses o leh seluruh lapisan m. asyarakat PAU keterjangkauan layanan P A U D sesuai d engan kem am puan. dan m em pero leh layanan P . m aka tahun 2011 m enyediakan d ana bantuan untuk pem bangunan T am an. T am a P enitipan A nak (T . yang diarahkan dem i m ew ujudkan pend idikan yang berkeadilan berm utu d an relevan dengan kebutuhan m asyarakat tersebut bertum pu di atas . U ntuk m enjam in ketepatan sasaran d an penggunaan dana bantuan tersebut .

1 95703041983031015 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . E rm an S yam sudd in N IP .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vi Tahun 2011 D r.

.18 IV.............................................................................................................................................Tujuan..................................................................................20 C..............................................................18 Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota...................................................18 Lampiran Proposal:............................................................................19 Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat............................18 dengan sistematika sebagai berikut:..........................................................12 E...................................................................................9 B.......................................................................................................................................18 II.20 A............................................................Latar Belakang.............14 2............................11 D..................20 B.............................................................................Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan.....................................................Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya........................................................19 4...............................................Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar...18 Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal . Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku............................................................................................................................................................ EVALUASI...................................................................................................................Sumber Dan Besarnya Bantuan....................................................................18 3..... PENGADUAN MASYARAKAT..........................18 III........................................................................................13 A................................................................... Penyampaian Proposal/Usulan.............................. PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT....................................................18 Profil Lembaga PAUD.................................Persyaratan Memperoleh Bantuan........19 5........................10 C............. PELAPORAN DAN SANKSI.....................................Tujuan ...19 B....................................... Penilaian Proposal/Usulan................................................. Kriteria Penilaian ...................18 Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD................................................................. MONITORING DAN EVALUASI............................................................................................23 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD ...................................................19 MONITORING................................................................................18 I........Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vii Tahun 2011 DAFTAR ISI DAFTAR ISI.....................18 V.............................................................................................................Dasar Kebijakan.......................................................Sasaran Dan Jenis Bantuan.....................................................21 PENUTUP.......................................Latar Belakang ..................Sasaran......13 F.........................vii A.......................................................................................................................................Hasil Yang diharapkan.........

..............................................................24 viii ....................................................Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD viii Tahun 2011 LAMPIRAN..........

intelegensi. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya. sangat penting bagi Sumber Daya 1. Pada usia 8 tahun mencapai 80%.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada usia dini bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Dengan demikian investasi pengembangan anak usia dini merupakan investasi Manusia yang berkualitas. 2. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas . 3.

Taman Penitipan Anak. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kelompok Bermain (KB). Kelompok Bermain dan Satuan PAUD Sejenis.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. 2. Ditjen PAUDNI. Taman Penitipan Anak (TPA). dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya “Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”. B. Kondisi lain juga menunjukan bahwa berbagai lembaga PAUD yang ada belum memiliki sarana dan prasarana PAUD yang memadai. baik yang terlayani melalui Taman Kanak-kanak. Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Berpijak dari kondisi tersebut diatas. namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan. dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. Dasar Kebijakan 1. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . atau bentuk lain yang sederajat. Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan. prosedur. Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan “Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”.7%.8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53. terutama tentang ketersediaan buku dan bahan belajar PAUD. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. dan informal. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Penyusunan Petunjuk teknis Petunjuk Teknis pengajuan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana Dekonsentrasi betujuan untuk : a. 4. 5. 7. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 C. Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Tahun 2004. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam memberikan rekomendasi sebagai informasi awal tentang kelayakan lembaga. Sebagai acuan bagi tim penilai agar dapat melakukan tugas penilaian proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD secara obyektif. Tujuan 1. c. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. b. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Propinsi dalam menyalurkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD agar penyalurannya tepat waktu dan tepat sasaran dan tepat jumlah. dan untuk mencegah terjadinya pemberian bantuan ganda. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008.

khususnya bagi anak usia dini di lembaga PAUD diseluruh Indonesia. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). dan efektifitas pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini di lembaga PAUD. seperti: Pos PAUD. PAUD yang sejenis 2. seperti lembaga Taman Kanak-Kanak (TK). Sebagai acuan bagi petugas verifikasi lembaga dalam rangka memastikan kelayakan lembaga dapat diberi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Taman Penitipan Anak (TPA). efisiensi. D. b. penyediaan/pengadaan/pembelian buku dan dan lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD. Sebagai acuan bagi lembaga PAUD dalam mengajukan proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Sasaran Dan Jenis Bantuan 1. Kelompok Bermain (KB). e. Meningkatkan tata kelola. dan Satuan PAUD Sejenis. Meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peran serta masyarakat c. Meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. Sasaran Bantuan Sasaran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD adalah lembaga PAUD yang menyelenggarakan program PAUD. 2. Tujuan Pemberian Bantuan a.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 d. Sekolah Minggu. Jenis Bantuan Jenis bantuan kepada lembaga yang menyelenggarakan program PAUD adalah berupa dana blockgrant ke lembaga PAUD untuk dipergunakan dalam bahan belajar PAUD. dalam pembinaan. Bina Iman Anak (BIA). Taman Asuh Anak Muslim (TAAM).

5. 9. Besarnya Dana Bantuan maksimal sebesar Rp. Buku-buku yang terkait dengan pengembangan karakter anak seperti pembentukan budi pekerti. perawatan. 3. Buku-buku referensi pengelolaan lembaga pendidikan (PAUD).. Buku-buku lain yang mendukung penyelenggaraan PAUD yang baik dan benar.(lima juta rupiah) per lembaga PAUD. 8. Buku-buku panduan/acuan pembelajaran PAUD yang mengacu pada perkembangan anak. 7.000. 10. 11. 5. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . pengasuhan. dan perlindungan anak. dan kemandirian. 2. Buku-buku bacaan/referensi yang terkait dengan pendidikan dan perkembangan anak usia dini. F. Buku-buku yang memiliki kandungan untuk pengenalan dan penanaman nilai-nilai kearifan lokal dan wawasan nasional bagi anak. Buku-buku/bahan ajar yang terkait dengan pengenalan keaksaraan anak (pra-membaca. toleransi. Buku-buku yang terkait dengan kesehatan.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 E. dan pra-berhitung) yang bukan berupa lembar kerja (worksheet). Nonformal dan Informal. gizi. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011.000. pendidikan. pra-menulis. Dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD bersumber dari anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Buku-buku bacaan orangtua (parenting) yang terkait dengan pengembangan anak usia dini. yang dialokasikan pada Dana Dekonsentrasi Dinas Pendidikan Propinsi seluruh Indonesia. percaya diri. 6. kerjasama. Buku-buku cerita/dongeng anak yang memiliki tujuan untuk membentuk karakter anak sesuai kelompok usia sasaran. 2. 4. kedisiplinan. Sumber Dan Besarnya Bantuan 1. Buku-buku yang terkait pengenalan nilai-nilai agama dan moral sesuai dengan agama yang dianutnya. Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar PAUD yang dapat diberi adalah sebagai berikut: 1.

Persyaratan Memperoleh Bantuan Dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat diakses oleh lembaga secara kompetitif dengan mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Sudah operasional dan memiliki peserta didik minimal 20 anak. tenaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dan Satuan PAUD Sejenis. Lembaga PAUD yang dimaksud dalam petunjuk teknis ini adalah: Taman Kanak-Kanak (TK). Buku dan bahan ajar yang akan wajib harus memenuhi kriteria yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Memiliki rekening Bank/Giro Pos yang masih aktif atas nama lembaga. dan lembaga PAUD yang sejenis lainnya yang di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan Nasional/Dinas Pendidikan. pendidik. yang memiliki legalitas. seperti: Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). b. dan integritas. d. Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. Taman Penitipan Anak (TPA). 2. e. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). Kelompok Bermain (KB). c. Persyaratan penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD adalah sebagai berikut: 1. PAUD terintegrasi Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). PAUD terintegrasi Bina Iman Anak (PAUD-BIA).Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB II PERSYARATAN DAN PROSES PEMBERIAN BANTUAN A. Mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar dengan dilampiri : a. kapasitas. Akte pendirian dan/atau surat ijin operasional dari Dinas Pendidikan setempat.

anak lebih tertarik dengan gambar yang mengandung informasi. b) Kertas tebal dan tidak licin sehingga memudahkan anak untuk membuka-buka halaman buku. mengenal anggota tubuh. tindakan dan terperinci. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut: a. yaitu: (1) Untuk anak usia bayi – 2 tahun. b) Mengungkap hal-hal nyata yang berkaitan dengan pengalaman anak.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 kependidikan. keluarga. anak lebih tertarik dengan gambar dari suatu kegiatan dan peristiwa yang dikenal atau dekat dengan lingkungannya. (2) Untuk anak usia 3 – 6 tahun. gambar mengenakan baju tanpa kancing. misalnya tidak runcing atau tajam. misalnya kemandirian dalam berpakaian. 3) Karakter/tokoh cerita: a) Hindari buku yang mengungkap karakter/tokoh jahat dalam cerita yang mendorong anak-anak tertawa dan menikmati pesan dari tokoh utama yang tidak sesuai dengan batasbatas etika atau bebas hukuman/aturan karena dapat membuat anak meniru perilaku tokoh tersebut. Kriteria Buku untuk Peserta Didik 1) Material dan Kemasan Buku a) Menggunakan bahan yang aman bagi anak. misalnya yang terbuat dari karton kaku yang dilipat dengan halaman yang berwarna-warni atau menggunakan bahan kain atau vinil lembut. mengenal huruf dan angka. persahabatan. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . misalnya mengenal suara dan bunyi binatang atau benda-benda. 2) Isi Buku a) Tema menarik dan sesuai dengan usia serta perkembangan anak. dan orangtua.

Kriteria Buku Untuk Tenaga Pendidik dan Orangtua: 1) Kemasan Buku a) Tidak terlalu tebal b) Ukuran tidak terlalu besar Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . tidak abstrak. seperti: (1) Anak dapat memperluas pengetahuannya tentang dunia (2) Anak memiliki pemahaman diri yang lebih baik (3) Anak dapat mengembangkan kemampuan berpikirnya (4) Anak dapat mengembangkan kemampuan berbahasanya terutama bahasa ibunya (Bahasa Indonesia) (5) Anak belajar bagaimana mengendalikan emosinya (6) Menghargai keindahan dan perbedaan yang ada (misalnya agama. Seiring dengan pertambahan usia. misalnya terlihat jelas perbedaan ilustrasi tokoh wanita atau pria. misalnya dalam perselisihan pendapat 4) Ilustrasi atau Gambar a) Tidak mengandung unsur SARA b) Mencakup banyak warna cerah dengan kualitas yang baik. berukuran cukup besar.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 b) Pahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai terkait dengan isi buku/bahan ajar tersebut. d) Memuat banyak ilustrasi. dan ras) (7) Anak belajar membuat keputusan-keputusan. terperinci. secara bertahap anak akan bisa mengembangkan kemampuannya dalam merespon ilustrasi yang lebih kompleks. dan bersifat tidak nyata (seperti peri) b. minim tulisan dan disesuaikan dengan karakteristik anak. e) Gambar maupun tulisan merupakan cerminan dari hal-hal yang nyata dapat dilihat serta dipahami dari lingkungan sekitar anak. budaya. tidak menyeramkan c) Ilustrasi tidak ambigu bagi anak. Misalnya untuk anak yang berusia kurang dari 2 tahun masih berupa buku bergambar dengan kata tunggal atau kalimat pendek yang sederhana.

m) Disertai gambar atau contoh untuk memperjelas informasi yang ingin disampaikan. perkembangan dan belajar pada anak usia dini b) Stimulasi dan Lingkungan pembelajaran anak usia dini c) Kesehatan. dan nutrisi untuk anak usia dini d) Berkomunikasi dengan anak usia dini. perlindungan atau kemananan. Berikut beberapa tema umum buku untuk tenaga pendidik dan orangtua: a) Pertumbuhan. seperti yang terkait dengan: a) Supervisi program pendidikan anak usia dini b) Evaluasi pertumbuhan dan perkembangan anak c) Manajemen atau pengelolaan kelas (layanan PAUD d) Kebijakan pemerintah pusat maupun daerah e) Pelibatan keluarga dan masyarakat dalam Pendidikan Anak Usia Dini f) Perencanaan. Selain tema di atas.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 2) Isi Buku : Tema buku sebaiknya merupakan tema yang dibutuhkan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan tenaga pendidik maupun orangtua dalam membantu mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . pendidik juga memerlukan beberapa tema lain. pengembangan dan penilaian program kegiatan g) Penerapan kurikulum atau program h) Manajemen stres i) Motivasi kerja j) Manajemen waktu k) Metode pembelajaran dan teknik menyampaikan kepada anak usia dini l) Bahasa yang digunakan mengandung kata-kata sederhana yang dikenal luas.

II. 2. III. Lampiran Proposal: • Profil Lembaga PAUD • Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD • Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota • Copy Akte pendirian atau surat ijin Lembaga • Copy Rekening Bank atau giro Pos atas nama lembaga yang masih aktif. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . V. • Daftar buku dan Bahan ajar PAUD yang akan dibeli. Tata letak tulisan dan gambarnya menarik sehingga tidak bosan membacanya.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 n) Muatan informasi praktis lebih besar dari pada konsep teoritis 3) Disain Buku: a) b) Besar huruf pada buku tidak terlalu kecil dan jelas. Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal dengan sistematika sebagai berikut: I. Latar Belakang Tujuan Sasaran Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya Hasil Yang diharapkan IV.

Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan 1. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . (c) Kejelasan permohonan dana dan penggunaannya yang diajukan. 5. Penyaluran Dana Dana disalurkan langsung ke rekening lembaga oleh Dinas Pendidikan Propinsi sesuai dengan prosedur. Pencairan Dana Setelah dana bantuan masuk rekening lembaga.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. peraturan dan ketentuan yang berlaku di masing-masing daerah. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga . 2. Penilaian Proposal/Usulan Penilaian proposal/usulam permohonan bantuan buku dan bahan ajar dilaksanakan oleh tim penilai proposal yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan oleh Pejabat Berwenang pada Dinas Pendidikan setempat. Penyampaian Proposal/Usulan Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. maka lembaga dapat mencairkannya dan untuk dipergunakan sesuai dengan yang diajukan dalam proposal. (b) kejelasan lokasi. 4. B.

Monitoring dan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui keterlaksanaan program bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Pelaporan Untuk mengetahui pelaksanaan Penyelenggaraan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsetrasi. Oleh karena itu kepada lembaga penerima dana bantuan pada saat penandatanganan Perjanjian Kerjasama wajib membuat surat pernyataan diatas kertas bermaterai cukup tentang Kesanggupan membuat laporan atas bantuan buku dan bahan ajar PAUD. MONITORING DAN EVALUASI 1. manfaatnya terhadap perkembangan Anak Usia Dini. Laporan tersebut termasuk di dalamnya adalah Laporan Keuangan dan dilengkapi dengan bukti-bukti pengeluaran bantuan buku dan bahan ajar PAUD. EVALUASI. terdiri Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dan disampaikan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan diterima kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat. PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT A. dan dilengkapi dokumen pendukungnya seperti foto-foto. laporan kegiatan disusun oleh lembaga penerima bantuan dengan mengikuti contoh pada lampiran 4 Petunjuk Teknis ini. lembaga penerima bantuan wajib menyampaikan laporan. termasuk hambatan yang di hadapi. tingkat keberhasilan. B. Laporan dibuat atas laporan awal dan laporan akhir. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab/Kota setempat.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB III MONITORING. 2. kegiatan-kegiatannya. PELAPORAN DAN SANKSI 1.

PENGADUAN MASYARAKAT 1. paling lambat 3 bulan setelah dana diterima. diberikan sanksi berupa pencatatan dalam daftar hitam dan tidak diberikan lagi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD khususnya dan program PAUD pada umumnya di masa yang akan datang. C. disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD dengan tembusan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat. diberikan sanksi berupa kewajiban untuk melaksanakan pengembalian dana ke Kas Negara dan menyampaikan bukti setor pengembalian dana ke bantuan tersebut ke Dinas Pendidikan Propinsi setempat. 2. Pelayanan transparansi pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga dan Akuntabilitas penggunaan dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. b. 2. Apabila masyarakat menemukan terjadinya penyimpangan terhadap pelaksanaan program Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. c. Laporan awal adalah pada saat dana telah diterima/masuk rekening Bank/Giro Pos lembaga. Tidak menyampaikan laporan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat secara tepat waktu. disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD. maka dapat melaporkan kepada: Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Laporan akhir adalah laporan pertanggungjawab penggunaan dana bantuan. Sanksi Kepada lembaga penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat dikenakan sanksi apabila: a.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 a. Tidak menyelenggarakan pengadaan/pembelian buku dan bahan ajar PAUD sesuai dengan proposal dan/atau perjanjian kerjasama.

Jakarta. Jenderal Sudirman.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 1. Senayan. 2. Direktur Pembinaan PAUD Direktorat Jenderal PAUD NI Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E lantai VII Jln. Dinas Pendidikan Propinsi setempat. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .

dan transparansi serta akuntabilitas dalam pelaksanaan dana bantuan buku dan bahanajar PAUD. Pedoman ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan efesiensi. Pada akhirnya melalui pemberian dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di seluruh Indonesia. tepat waktu. yaitu : Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. dan tepat jumlah dan tepat guna. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. tepat sasaran. Tim Penilai dan lembaga pemohon bantuan. Dinas Pendidikan Propinsi.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Bab V. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas . efektifitas. PENUTUP Petunjuk Teknis penyaluran dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsentrasi ini disusun sebagai bagi pihak-pihak yang berkepentingan. Dengan mengikuti petunjuk teknis ini maka penyaluran bantuan buku dan bahan ajar PAUD akan berjalan dengan baik.

Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1 : Lampiran 2 : Lampiran 3 : Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab. / Kota Format Surat Pernyataan Format Sistimatika Penyusunan Laporan Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .

.....................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 25 Tahun 2011 Lampiran 1 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Contoh : Halaman muka/Sampul/Cover PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PAUD TAHUN 2011 DIAJUKAN OLEH : PAUD.............. ALAMAT LENGKAP LEMBAGA PENGUSUL NOMOR TELEPON Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ............

..... Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0 s.... 2. Tujuan yang ingin dicapai melalui program ini adalah: 1. 3.... 5. b. Menyediakan layanan pendidikan yang murah dan bermutu bagi anak usia Tahun c..... e.......... Sasaran Sasaran program ini adalah anak usia 0-6 tahun. 6 d..... Usia 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Tahun Laki-laki Perempuan Jumlah Sosial Ekonomi Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah 0 s.. kabupaten/kota .... provinsi ...............d. 6. 6 tahun 2....d...... Latar Belakang Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini merupakan .. Program Lembaga 1... 4.... Program Lembaga 1) 2) Menjelaskan jumlah anak didik yang sedang dilayani Mencantumkan program lainnya yang mendukung program perkelompok usia.. dengan rincian: N o 1.. Pembelajaran (disertai dengan foto kegiatan program).. sebanyak . Lokasi Dana bantuan Buku dan Bahan Ajar Paud direncanakan di ................ desa/kelurahan . kecamatan .. Manajemen Lembaga: 1) Menerangkan visi misi lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ..Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 26 Tahun 2011 Contoh : Isi Proposal a. orang anak...... 2.

Sarana dan Prasarana Jenis Sarana/Prasarana Jumlah Keadaan Baik/Rusak Pendidikan Kegiatan Waktu Pelaksanaan No 1. Pendidik h. Pengelola 3. 2. Daya Dukung Guna mendukung pelaksanaan program PAUD dimaksud. 2. 3. Tindak Lanjut 1.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 27 Tahun 2011 2) Menerangkan buku dan bahan ajar yang dimiliki. 3. 4. 3. Biaya i. Penanggungjawab 2. jenis. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jenis Tenaga Kependidikan Pengelola Pendidik Nama Pendidikan Pelatihan No 1. Jadwal Pelaksanaan No 1. sarana dan prasarana dan pendidik yang ada di lembaga adalah sebagai berikut. penggunaan (dilampirkan foto buku dan bahan ajar). j. 1. Ketenagaan Ketenagaan yang terlibat dalam program PAUD ini adalah: No Tugas Rincian Tugas Nama 1. f. 2. g. Tindak Lanjut Penguatan Program Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . 2. jumlah. 2.

sarana pembelajaran. (3) data tenaga pendidik. prasarana. (9) Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. (5) nomor rekening lembaga. (2) data anak yang akan dibina. (6) NPWP. (7) jadwal harian. (4) ijin operasional.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 28 Tahun 2011 k. (10) photo buku dan bahan ajar. (8) photo kegiatan anak. Lampiran Proposal dilengkapi dengan lampiran-lampiran sebagai kelengkapan proposal yang antara lain (1) struktur organisasi. (11) data pendukung lainnya Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .

............................................... Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .............. Demikian rekomendasi ini diterbitkan sebagai bahan pertimbangan bagi yang berkepentingan........ proposal kepada Dinas Pendidikan Propinsi ....... / Kota KOP DINAS REKOMENDASI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN / KOTA ................................ menerangkan bahwa : Nama lembaga / organisasi Alamat Ketua Adalah dinilai layak mengajukan : ......................... ................. 2011 a.....n..... untuk mendapatkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD (dana dekonsentrasi)...... Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ........................... Yang bertanda tangan di bawah ini.....................................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 29 Tahun 2011 Lampiran 2 : Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab.................... Kepala Dinas Pendidikan Kasubdin/Kabid/PNFI/Kabid TK Cap / Tanda tangan ............................................................. : .................................... : .................

......................... Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota setempat....................... : ........................................................................ Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan program kami terima.............. Menyelenggarakan pengadaan/pembelian Buku dan Bahan Ajar PAUD sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Perjanjian Kerjasama............................................ : ..................... kami atas nama pimpinan Lembaga ...... .....Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 30 Tahun 2011 Lampiran 3 : Format Surat Pernyataan SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini..2011 Yang membuat pernyataan......... (................................................... Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan yang berlaku... 4... Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami : 1..... 3................. 2.........) Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .......... dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program......................... yang mengajukan proposal Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD tahun 2011 : Nama Jabatan dalam lembaga Alamat lembaga Telepon/HP/Fax.................. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan penuh kesadaran dan tanpa paksaan dari siapapun juga.............. : .................. : ...

Pelaksanaan Kegiatan: 1. Cover (Sampul Depan) b. Buku Kas Umum atau BKU 5. Kendala yang dihadapi dan penyelesaiannya 3. Daftar Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli 6. NPWP & Surat Setoran Pajak (SSP) 3.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 31 Tahun 2011 Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Laporan Laporan akhir disampaikan oleh lembaga Penerima Bantuan dengan sistematika sebagai berikut : a. copy bukti-bukti pengeluaran 7. Fotokopi Rekening Bukti Penarikan Dana 4. Tujuan dan manfaat e. Penutup Laporan dibuat menggunakan format-format yang telah ditentukan dengan melampirkan bukti-bukti sbb: 1. Pendahuluan 1. Dasar hukum 3. Pengelolaan Keuangan (Penarikan & pengeluaran dana) f. Daftar Isi d. Foto Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Latar belakang 2. Kata Pengantar c. Realisasi Kegiatan 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful