Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD i Tahun 2011

PETUNJUK TEKNIS

PENYALURAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2011
(DANA DEKONSENRASI)

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD ii Tahun 2011

2011

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3

SAM BUTAN

D IR EKTU R JE N D ER A L PEN D ID IK A N A N A K U SIA D IN I, N O N F O R M A L D A N IN F O R M A L

Undang-Undang N om or 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas m enyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pem binaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sam pa i dengan usia enam tahun yang di m elalui pem berian lakukan rangsangan pendidikan untuk m em bantu pertum buhan dan perkem bangan jasm ani dan rohani agar anak m em i kesiapan dalam m em asuki pendidikan lebihSelanjutnya dinyatakan liki lanjut". pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur form al (Tam an Kanak kanak/Raudathul Athfal), jalur nonform al (Tam an Penitipan Anak Berm ain dan , Kelom pok bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur · inform al pendidikan keluarga atau (m elalui lingkungan) . Dalam rangka m endukung kebijakan pem binaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD ) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pada tahun 2010 Kem enterian Pendidikan Nasional telah m engeluarkan Peraturan M enteri Pendidikan Nasional Nom or 36 Tahun 2010 tentang O rganisasi dan Tata Kerja Kem enterian Pendidikan. Nasional Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pem binaan PAU D baik form al, nonform al m aupun inform al, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonform al dan Inform al (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pem binaan Pendidikan Anak Usia Dini. M eskipun selam a ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pem binaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke sel uruh lapisan m asyarakat, nam un pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang m em pe roleh layanan PAU D baru sekitar ,7% . M asih rendahnya jum lah anak yang terlayani tersebut antara lain 53 disebabkan leh m as terbatasnya jum lah lem baga PAUD yang ada, baik lem baga Tam an o ih Kanak-kanak (TK), Kelom pok ain (KB), Tam an Penitipan Anak (TPA), m aupun lem baga Berm Satuan PA UD Sejenis lainnya .

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini al dan Inform al pada tahun . 195905121983111001 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . .Iem l em Saya m enyam but baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedom an oleh seuruh pem angku kepentingan PAUD dalam m elaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. dan selam at bekerja. Pendidikan Anak Usia Dini. N onform 2011 ini telah m enetapkan kebijakan untuk m em perluas akses dan m eningkatkan m utu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya m elalui berbagai prgram peningkatan kapasitas layanan baga baga PAU D di seluruh tanah air. seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kem enterian Pendidikan Nasional. Sem oga petunjuk ini benar benar dapat dijadikan pedom an dan dilaksanakan dengan sebaik -baiknya sebagai bagian dari kom itm en dan kesungguhan kita dalam ikut m enyiapkan generasi bangsa yang unggul di m asa yang akan datang. Saya m enyam paikan penghargaan dan terim a kasih kepada sem ua phak yang telah m em berikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Direktur Jenderal. Jakarta. Sem oga.Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD iv Tahun 2011 1. Nonformal dan Informal. Oleh karena itu. Plt. Hamid Muhammad NIP.

yang diarahkan dem i m ew ujudkan pend idikan yang berkeadilan berm utu d an relevan dengan kebutuhan m asyarakat tersebut bertum pu di atas . U ntuk m enjam in ketepatan sasaran d an penggunaan dana bantuan tersebut . m asyarakat kualitaslayanan P A U D dalam m endidik dan m engasuh anak usia . K em . D irektorat Jenderal P endidikan A na U sia D ini. khususnya Tam an K anak-kanak D irekto rat P em binaan P A U D pad a . UD m ulai tahun 201 0 pem binaan P A U D secara teknis . baik T am an K anak-kanak (T K ). K elo m pok B erm ain (K B ) dan S atuan P A UD S ejenis (S P S ) dilakukan PA) o leh D irekto rat P em binaan P em binaan A nak U sia D ini. m aka tahun 2011 m enyediakan d ana bantuan untuk pem bangunan T am an. P endidikan A nak U sia D ini (P A U D ) m erupakan salah satu pro gram prio ritas pem banguna pend id ikan nasio nal.AD alam rangka peningkatan akses dan m utu layanan P A U D . N onform al d an Inform alenterian P endidikan N asional . 0kesetaraan layanan P A U D -6 tahun untuk setiap kelom po k m asyarakat kepastian setiap anggo ta m asyarakat d alam . antara K anak-kanak lain d alam bentukem berian B antuan B uku d an B ahan A jar P A U D P " ". Juni 201 1 D irektur P em binaan A nak U sia D ini Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD v Tahun 2011 K ATA PEN G AN TA R D IR E K T U R P E M B IN A A N P E N D ID IK A N A N A K U S IA D IN I. layanan P A U D . asyarakat PAU keterjangkauan layanan P A U D sesuai d engan kem am puan. . dan m em pero leh layanan P . Jakarta. G una m endukung keterjangkauan . khususnya bagi calo n penerim a B antuan P em berian B uku dan B ahan A jar PAUD.baga D yang dapat d iakses o leh seluruh lapisan m. diharapkan dapat d ijad ikan acuan ba gi bag sem ua pihak. K ebijakan prinsip: ketersed iaan lem . T am a P enitipan A nak (T . ketersed iaankualitas kesetaraan d an keterjam inan . m aka perlu adanyaP etu nju k Tekn is nyalu ran antu an B u ku d an B ahan A jar P A khD ". Pe B A Uirnya d engan disusunnya petunjukn teknis ini.

E rm an S yam sudd in N IP . 1 95703041983031015 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vi Tahun 2011 D r.

...13 F.............................13 A...................................................................................................................................................................................................................................................................20 C.................................................................................................Hasil Yang diharapkan.......................11 D................................18 III................18 3..............................20 B....................................19 5.............................................................................................................................18 Lampiran Proposal:..............................................................................Sasaran Dan Jenis Bantuan...........................................................................................Sasaran.........................................................................................19 Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat.......................................14 2................................................................................................................................. PENGADUAN MASYARAKAT................................................................................................12 E............21 PENUTUP............................................................18 II........................18 Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota... MONITORING DAN EVALUASI....................Dasar Kebijakan... PELAPORAN DAN SANKSI.............................Latar Belakang ................19 B..............................................................................................................18 dengan sistematika sebagai berikut:...............................................18 IV..................Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar........................................................................................Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya......................................................................................... PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT...................................................18 Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal .18 V........................................................... Kriteria Penilaian .......................................................vii A..........23 Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD ..........Latar Belakang............. Penyampaian Proposal/Usulan..................................................................................................................... Penilaian Proposal/Usulan................................ EVALUASI..........................................10 C.........Tujuan.................................19 MONITORING...................................................Tujuan ......................9 B..................18 I...........................................Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD vii Tahun 2011 DAFTAR ISI DAFTAR ISI................Sumber Dan Besarnya Bantuan................................................................................20 A.................................................................Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan.....................................Persyaratan Memperoleh Bantuan.........................18 Profil Lembaga PAUD......................................................................................................19 4.... Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku.................................................................18 Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD.....................

..................Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD viii Tahun 2011 LAMPIRAN...................................................................................24 viii .......................

2. 3. sangat penting bagi Sumber Daya 1. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada usia dini bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya. intelegensi. Dengan demikian investasi pengembangan anak usia dini merupakan investasi Manusia yang berkualitas. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB I PENDAHULUAN A. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Latar Belakang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia.

7%. Taman Penitipan Anak. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan. dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya “Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . baik yang terlayani melalui Taman Kanak-kanak. Kondisi lain juga menunjukan bahwa berbagai lembaga PAUD yang ada belum memiliki sarana dan prasarana PAUD yang memadai. Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Kelompok Bermain dan Satuan PAUD Sejenis. Dasar Kebijakan 1. prosedur. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Berpijak dari kondisi tersebut diatas. Ditjen PAUDNI. 2. Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan. dan informal. B. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kelompok Bermain (KB). namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28.8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53. Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan “Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD”. Taman Penitipan Anak (TPA). terutama tentang ketersediaan buku dan bahan belajar PAUD.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. atau bentuk lain yang sederajat.

5. dan untuk mencegah terjadinya pemberian bantuan ganda. c. Tujuan 1. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam memberikan rekomendasi sebagai informasi awal tentang kelayakan lembaga. Penyusunan Petunjuk teknis Petunjuk Teknis pengajuan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana Dekonsentrasi betujuan untuk : a. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Sebagai acuan bagi tim penilai agar dapat melakukan tugas penilaian proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD secara obyektif. 6. 7. 4. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008. b. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). 8. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 C. Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Tahun 2004.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Propinsi dalam menyalurkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD agar penyalurannya tepat waktu dan tepat sasaran dan tepat jumlah.

seperti: Pos PAUD. efisiensi. e. b. Meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. Jenis Bantuan Jenis bantuan kepada lembaga yang menyelenggarakan program PAUD adalah berupa dana blockgrant ke lembaga PAUD untuk dipergunakan dalam bahan belajar PAUD. pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD. dan Satuan PAUD Sejenis. seperti lembaga Taman Kanak-Kanak (TK). Bina Iman Anak (BIA). D. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). PAUD yang sejenis 2. dalam pembinaan. Kelompok Bermain (KB). Sebagai acuan bagi petugas verifikasi lembaga dalam rangka memastikan kelayakan lembaga dapat diberi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Sasaran Bantuan Sasaran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD adalah lembaga PAUD yang menyelenggarakan program PAUD. dan efektifitas pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini di lembaga PAUD.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 d. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). Taman Penitipan Anak (TPA). Tujuan Pemberian Bantuan a. khususnya bagi anak usia dini di lembaga PAUD diseluruh Indonesia. Sekolah Minggu. 2. penyediaan/pengadaan/pembelian buku dan dan lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Sebagai acuan bagi lembaga PAUD dalam mengajukan proposal bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Meningkatkan tata kelola. Sasaran Dan Jenis Bantuan 1. Meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peran serta masyarakat c.

dan pra-berhitung) yang bukan berupa lembar kerja (worksheet). Buku-buku yang memiliki kandungan untuk pengenalan dan penanaman nilai-nilai kearifan lokal dan wawasan nasional bagi anak.. 10. Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar Kriteria/Jenis Buku dan Bahan Ajar PAUD yang dapat diberi adalah sebagai berikut: 1. 2. percaya diri. 4. pendidikan. F.(lima juta rupiah) per lembaga PAUD. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . 6. Buku-buku yang terkait dengan pengembangan karakter anak seperti pembentukan budi pekerti. Buku-buku yang terkait pengenalan nilai-nilai agama dan moral sesuai dengan agama yang dianutnya. kerjasama. pra-menulis. 8. gizi. 5.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 E. 3. Nonformal dan Informal.000. kedisiplinan. dan perlindungan anak. 11. pengasuhan. yang dialokasikan pada Dana Dekonsentrasi Dinas Pendidikan Propinsi seluruh Indonesia. Buku-buku cerita/dongeng anak yang memiliki tujuan untuk membentuk karakter anak sesuai kelompok usia sasaran. Buku-buku bacaan orangtua (parenting) yang terkait dengan pengembangan anak usia dini.000. Buku-buku yang terkait dengan kesehatan. Dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD bersumber dari anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Buku-buku referensi pengelolaan lembaga pendidikan (PAUD). 9. Besarnya Dana Bantuan maksimal sebesar Rp. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. perawatan. Buku-buku bacaan/referensi yang terkait dengan pendidikan dan perkembangan anak usia dini. dan kemandirian. Buku-buku lain yang mendukung penyelenggaraan PAUD yang baik dan benar. Sumber Dan Besarnya Bantuan 1. Buku-buku panduan/acuan pembelajaran PAUD yang mengacu pada perkembangan anak. 5. 7. 2. toleransi. Buku-buku/bahan ajar yang terkait dengan pengenalan keaksaraan anak (pra-membaca.

kapasitas. Buku dan bahan ajar yang akan wajib harus memenuhi kriteria yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar dengan dilampiri : a. Persyaratan penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD adalah sebagai berikut: 1. dan lembaga PAUD yang sejenis lainnya yang di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan Nasional/Dinas Pendidikan. Persyaratan Memperoleh Bantuan Dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat diakses oleh lembaga secara kompetitif dengan mengajukan proposal/usulan rencana pembelian buku dan bahan ajar. PAUD terintegrasi Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). c. b. Akte pendirian dan/atau surat ijin operasional dari Dinas Pendidikan setempat. PAUD terintegrasi Bina Iman Anak (PAUD-BIA). dan Satuan PAUD Sejenis. tenaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Sudah operasional dan memiliki peserta didik minimal 20 anak. e. Memiliki rekening Bank/Giro Pos yang masih aktif atas nama lembaga. Kelompok Bermain (KB). d. dan integritas.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB II PERSYARATAN DAN PROSES PEMBERIAN BANTUAN A. pendidik. 2. seperti: Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). Lembaga PAUD yang dimaksud dalam petunjuk teknis ini adalah: Taman Kanak-Kanak (TK). yang memiliki legalitas. Taman Penitipan Anak (TPA). Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. Taman Pendidikan Anak Sholeh (TAPAS). Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Kriteria Buku untuk Peserta Didik 1) Material dan Kemasan Buku a) Menggunakan bahan yang aman bagi anak. anak lebih tertarik dengan gambar dari suatu kegiatan dan peristiwa yang dikenal atau dekat dengan lingkungannya. 3) Karakter/tokoh cerita: a) Hindari buku yang mengungkap karakter/tokoh jahat dalam cerita yang mendorong anak-anak tertawa dan menikmati pesan dari tokoh utama yang tidak sesuai dengan batasbatas etika atau bebas hukuman/aturan karena dapat membuat anak meniru perilaku tokoh tersebut. dan orangtua.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 kependidikan. mengenal anggota tubuh. gambar mengenakan baju tanpa kancing. persahabatan. mengenal huruf dan angka. keluarga. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut: a. misalnya yang terbuat dari karton kaku yang dilipat dengan halaman yang berwarna-warni atau menggunakan bahan kain atau vinil lembut. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . tindakan dan terperinci. 2) Isi Buku a) Tema menarik dan sesuai dengan usia serta perkembangan anak. anak lebih tertarik dengan gambar yang mengandung informasi. yaitu: (1) Untuk anak usia bayi – 2 tahun. b) Kertas tebal dan tidak licin sehingga memudahkan anak untuk membuka-buka halaman buku. b) Mengungkap hal-hal nyata yang berkaitan dengan pengalaman anak. misalnya tidak runcing atau tajam. (2) Untuk anak usia 3 – 6 tahun. misalnya kemandirian dalam berpakaian. misalnya mengenal suara dan bunyi binatang atau benda-benda.

tidak abstrak. tidak menyeramkan c) Ilustrasi tidak ambigu bagi anak. d) Memuat banyak ilustrasi. Misalnya untuk anak yang berusia kurang dari 2 tahun masih berupa buku bergambar dengan kata tunggal atau kalimat pendek yang sederhana.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 b) Pahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai terkait dengan isi buku/bahan ajar tersebut. misalnya terlihat jelas perbedaan ilustrasi tokoh wanita atau pria. budaya. misalnya dalam perselisihan pendapat 4) Ilustrasi atau Gambar a) Tidak mengandung unsur SARA b) Mencakup banyak warna cerah dengan kualitas yang baik. terperinci. berukuran cukup besar. Kriteria Buku Untuk Tenaga Pendidik dan Orangtua: 1) Kemasan Buku a) Tidak terlalu tebal b) Ukuran tidak terlalu besar Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . dan bersifat tidak nyata (seperti peri) b. seperti: (1) Anak dapat memperluas pengetahuannya tentang dunia (2) Anak memiliki pemahaman diri yang lebih baik (3) Anak dapat mengembangkan kemampuan berpikirnya (4) Anak dapat mengembangkan kemampuan berbahasanya terutama bahasa ibunya (Bahasa Indonesia) (5) Anak belajar bagaimana mengendalikan emosinya (6) Menghargai keindahan dan perbedaan yang ada (misalnya agama. secara bertahap anak akan bisa mengembangkan kemampuannya dalam merespon ilustrasi yang lebih kompleks. minim tulisan dan disesuaikan dengan karakteristik anak. e) Gambar maupun tulisan merupakan cerminan dari hal-hal yang nyata dapat dilihat serta dipahami dari lingkungan sekitar anak. dan ras) (7) Anak belajar membuat keputusan-keputusan. Seiring dengan pertambahan usia.

seperti yang terkait dengan: a) Supervisi program pendidikan anak usia dini b) Evaluasi pertumbuhan dan perkembangan anak c) Manajemen atau pengelolaan kelas (layanan PAUD d) Kebijakan pemerintah pusat maupun daerah e) Pelibatan keluarga dan masyarakat dalam Pendidikan Anak Usia Dini f) Perencanaan. dan nutrisi untuk anak usia dini d) Berkomunikasi dengan anak usia dini. Berikut beberapa tema umum buku untuk tenaga pendidik dan orangtua: a) Pertumbuhan. pengembangan dan penilaian program kegiatan g) Penerapan kurikulum atau program h) Manajemen stres i) Motivasi kerja j) Manajemen waktu k) Metode pembelajaran dan teknik menyampaikan kepada anak usia dini l) Bahasa yang digunakan mengandung kata-kata sederhana yang dikenal luas. Selain tema di atas. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . perlindungan atau kemananan. pendidik juga memerlukan beberapa tema lain.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 2) Isi Buku : Tema buku sebaiknya merupakan tema yang dibutuhkan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan tenaga pendidik maupun orangtua dalam membantu mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak. m) Disertai gambar atau contoh untuk memperjelas informasi yang ingin disampaikan. perkembangan dan belajar pada anak usia dini b) Stimulasi dan Lingkungan pembelajaran anak usia dini c) Kesehatan.

• Daftar buku dan Bahan ajar PAUD yang akan dibeli.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 n) Muatan informasi praktis lebih besar dari pada konsep teoritis 3) Disain Buku: a) b) Besar huruf pada buku tidak terlalu kecil dan jelas. Lampiran Proposal: • Profil Lembaga PAUD • Surat Permohonan Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD • Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota • Copy Akte pendirian atau surat ijin Lembaga • Copy Rekening Bank atau giro Pos atas nama lembaga yang masih aktif. Tata letak tulisan dan gambarnya menarik sehingga tidak bosan membacanya. Sistematika Penyusunan Proposal/usulan permohonan buku Setiap lembaga yang mengajukan bantuan wajib membuat proposal dengan sistematika sebagai berikut: I. Latar Belakang Tujuan Sasaran Besarnya Dana Yang Diusulkan dan rencana penggunaanya Hasil Yang diharapkan IV. V. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . II. III. 2.

Penilaian Proposal/Usulan Penilaian proposal/usulam permohonan bantuan buku dan bahan ajar dilaksanakan oleh tim penilai proposal yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan oleh Pejabat Berwenang pada Dinas Pendidikan setempat. Penyampaian Proposal/Usulan Proposal disampaikan oleh lembaga kepada kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga . peraturan dan ketentuan yang berlaku di masing-masing daerah. (b) kejelasan lokasi. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . (c) Kejelasan permohonan dana dan penggunaannya yang diajukan. Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 3. Penyaluran Dan Pencairan Dana Bantuan 1. 5. B. Pencairan Dana Setelah dana bantuan masuk rekening lembaga. maka lembaga dapat mencairkannya dan untuk dipergunakan sesuai dengan yang diajukan dalam proposal. 2. 4. Penyaluran Dana Dana disalurkan langsung ke rekening lembaga oleh Dinas Pendidikan Propinsi sesuai dengan prosedur.

laporan kegiatan disusun oleh lembaga penerima bantuan dengan mengikuti contoh pada lampiran 4 Petunjuk Teknis ini. B. PELAPORAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Laporan dibuat atas laporan awal dan laporan akhir. dan disampaikan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan diterima kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat. 2. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui keterlaksanaan program bantuan buku dan bahan ajar PAUD. Oleh karena itu kepada lembaga penerima dana bantuan pada saat penandatanganan Perjanjian Kerjasama wajib membuat surat pernyataan diatas kertas bermaterai cukup tentang Kesanggupan membuat laporan atas bantuan buku dan bahan ajar PAUD. dan dilengkapi dokumen pendukungnya seperti foto-foto. PELAPORAN DAN SANKSI 1. termasuk hambatan yang di hadapi. tingkat keberhasilan. MONITORING DAN EVALUASI 1. lembaga penerima bantuan wajib menyampaikan laporan. Pelaporan Untuk mengetahui pelaksanaan Penyelenggaraan bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsetrasi. EVALUASI. kegiatan-kegiatannya. manfaatnya terhadap perkembangan Anak Usia Dini. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab/Kota setempat. Laporan tersebut termasuk di dalamnya adalah Laporan Keuangan dan dilengkapi dengan bukti-bukti pengeluaran bantuan buku dan bahan ajar PAUD. terdiri Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 BAB III MONITORING.

C. Laporan awal adalah pada saat dana telah diterima/masuk rekening Bank/Giro Pos lembaga. Sanksi Kepada lembaga penerima bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat dikenakan sanksi apabila: a. disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD dengan tembusan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat. Pelayanan transparansi pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga dan Akuntabilitas penggunaan dana Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. diberikan sanksi berupa kewajiban untuk melaksanakan pengembalian dana ke Kas Negara dan menyampaikan bukti setor pengembalian dana ke bantuan tersebut ke Dinas Pendidikan Propinsi setempat. 2.Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 a. paling lambat 3 bulan setelah dana diterima. Apabila masyarakat menemukan terjadinya penyimpangan terhadap pelaksanaan program Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD. Tidak menyelenggarakan pengadaan/pembelian buku dan bahan ajar PAUD sesuai dengan proposal dan/atau perjanjian kerjasama. c. Tidak menyampaikan laporan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Propinsi setempat secara tepat waktu. maka dapat melaporkan kepada: Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ub Kepala Subdin/Bidang PNFI atau yang membidangi PAUD. diberikan sanksi berupa pencatatan dalam daftar hitam dan tidak diberikan lagi dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD khususnya dan program PAUD pada umumnya di masa yang akan datang. PENGADUAN MASYARAKAT 1. b. Laporan akhir adalah laporan pertanggungjawab penggunaan dana bantuan. 2.

Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 1. Jenderal Sudirman. Senayan. Dinas Pendidikan Propinsi setempat. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Jakarta. Direktur Pembinaan PAUD Direktorat Jenderal PAUD NI Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E lantai VII Jln. 2.

tepat sasaran. tepat waktu. Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD Tahun 2011 Bab V. efektifitas. Pedoman ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan efesiensi. yaitu : Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Pada akhirnya melalui pemberian dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di seluruh Indonesia. Tim Penilai dan lembaga pemohon bantuan. PENUTUP Petunjuk Teknis penyaluran dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD dana dekonsentrasi ini disusun sebagai bagi pihak-pihak yang berkepentingan. Dinas Pendidikan Propinsi. dan tepat jumlah dan tepat guna. dan transparansi serta akuntabilitas dalam pelaksanaan dana bantuan buku dan bahanajar PAUD. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dengan mengikuti petunjuk teknis ini maka penyaluran bantuan buku dan bahan ajar PAUD akan berjalan dengan baik.

/ Kota Format Surat Pernyataan Format Sistimatika Penyusunan Laporan Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas .Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1 : Lampiran 2 : Lampiran 3 : Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab.

............................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 25 Tahun 2011 Lampiran 1 : Format Sistimatika Penyusunan Proposal Contoh : Halaman muka/Sampul/Cover PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN BUKU DAN BAHAN AJAR PAUD TAHUN 2011 DIAJUKAN OLEH : PAUD........... ALAMAT LENGKAP LEMBAGA PENGUSUL NOMOR TELEPON Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ........

provinsi ....... sebanyak ..... Program Lembaga 1) 2) Menjelaskan jumlah anak didik yang sedang dilayani Mencantumkan program lainnya yang mendukung program perkelompok usia.... Program Lembaga 1.......Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 26 Tahun 2011 Contoh : Isi Proposal a. Sasaran Sasaran program ini adalah anak usia 0-6 tahun............ 6... kabupaten/kota ........ Tujuan yang ingin dicapai melalui program ini adalah: 1. Lokasi Dana bantuan Buku dan Bahan Ajar Paud direncanakan di ..... Latar Belakang Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini merupakan ......... e...d.. 4... 6 d.. 3. Manajemen Lembaga: 1) Menerangkan visi misi lembaga Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ....... 2. Pembelajaran (disertai dengan foto kegiatan program)....... desa/kelurahan ..d...... 2.. dengan rincian: N o 1. 6 tahun 2. b... kecamatan .. Usia 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Tahun Laki-laki Perempuan Jumlah Sosial Ekonomi Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah Menengah ke bawah 0 s... Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0 s... 5. orang anak. Menyediakan layanan pendidikan yang murah dan bermutu bagi anak usia Tahun c...

sarana dan prasarana dan pendidik yang ada di lembaga adalah sebagai berikut. 2. 1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jenis Tenaga Kependidikan Pengelola Pendidik Nama Pendidikan Pelatihan No 1. Tindak Lanjut 1. Pendidik h. j. 2. Tindak Lanjut Penguatan Program Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . g.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 27 Tahun 2011 2) Menerangkan buku dan bahan ajar yang dimiliki. Sarana dan Prasarana Jenis Sarana/Prasarana Jumlah Keadaan Baik/Rusak Pendidikan Kegiatan Waktu Pelaksanaan No 1. 3. Penanggungjawab 2. 2. Jadwal Pelaksanaan No 1. jumlah. Daya Dukung Guna mendukung pelaksanaan program PAUD dimaksud. 2. 2. 4. Ketenagaan Ketenagaan yang terlibat dalam program PAUD ini adalah: No Tugas Rincian Tugas Nama 1. f. Pengelola 3. 3. jenis. 3. Biaya i. penggunaan (dilampirkan foto buku dan bahan ajar).

Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 28 Tahun 2011 k. (8) photo kegiatan anak. Lampiran Proposal dilengkapi dengan lampiran-lampiran sebagai kelengkapan proposal yang antara lain (1) struktur organisasi. (9) Daftar buku dan bahan ajar PAUD yang akan dibeli. (2) data anak yang akan dibina. (6) NPWP. prasarana. (10) photo buku dan bahan ajar. (3) data tenaga pendidik. (5) nomor rekening lembaga. (7) jadwal harian. (4) ijin operasional. sarana pembelajaran. (11) data pendukung lainnya Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .

...................................... 2011 a.......................................Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 29 Tahun 2011 Lampiran 2 : Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab......... proposal kepada Dinas Pendidikan Propinsi ............... Kepala Dinas Pendidikan Kasubdin/Kabid/PNFI/Kabid TK Cap / Tanda tangan ...................n........ Demikian rekomendasi ini diterbitkan sebagai bahan pertimbangan bagi yang berkepentingan......................................................................... Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ........... Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 .............................. ............................ : . Yang bertanda tangan di bawah ini............................. menerangkan bahwa : Nama lembaga / organisasi Alamat Ketua Adalah dinilai layak mengajukan : . / Kota KOP DINAS REKOMENDASI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN / KOTA ......... untuk mendapatkan dana bantuan buku dan bahan ajar PAUD (dana dekonsentrasi)......... : .............................................

3...................................... : . Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan penuh kesadaran dan tanpa paksaan dari siapapun juga............................... : ............................................. Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami : 1............................................. : ............... 2........... : ................. 4......2011 Yang membuat pernyataan................................ Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan yang berlaku...... dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program.......................................................... Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan paling lambat dua bulan setelah dana bantuan program kami terima. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota setempat. ........ kami atas nama pimpinan Lembaga .................................... Menyelenggarakan pengadaan/pembelian Buku dan Bahan Ajar PAUD sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Perjanjian Kerjasama......) Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 ........... (.....Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 30 Tahun 2011 Lampiran 3 : Format Surat Pernyataan SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini........... yang mengajukan proposal Bantuan Buku dan Bahan Ajar PAUD tahun 2011 : Nama Jabatan dalam lembaga Alamat lembaga Telepon/HP/Fax.............

Daftar Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli 6. Latar belakang 2.Petunjuk Teknis Dana Bantuan Prasarana Pembelajaran Taman Kanak-kanak 31 Tahun 2011 Lampiran 4 : Format Sistimatika Penyusunan Laporan Laporan akhir disampaikan oleh lembaga Penerima Bantuan dengan sistematika sebagai berikut : a. Kendala yang dihadapi dan penyelesaiannya 3. Pendahuluan 1. Fotokopi Rekening Bukti Penarikan Dana 4. Foto Buku dan Bahan Ajar PAUD yang di beli Direktorat Jenderal PAUDNI | Direktorat PAUD | Kemdiknas | 2011 . Dasar hukum 3. Cover (Sampul Depan) b. Pengelolaan Keuangan (Penarikan & pengeluaran dana) f. NPWP & Surat Setoran Pajak (SSP) 3. Tujuan dan manfaat e. Pelaksanaan Kegiatan: 1. copy bukti-bukti pengeluaran 7. Realisasi Kegiatan 2. Kata Pengantar c. Buku Kas Umum atau BKU 5. Penutup Laporan dibuat menggunakan format-format yang telah ditentukan dengan melampirkan bukti-bukti sbb: 1. Daftar Isi d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful