KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. Bahwa penulis telah menyelesaikan makalah demi memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam penyusunan tugas atau materi ini, tidak sedikit hambatan yang penulis hadapi. Namun penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan materi ini tidak lain berkat bantuan, dorongan dan bimbingan orang tua, sehingga kendala-kendala yang penulis hadapi teratasi. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dosen mata kuliah Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan

tugas dan petunjuk kepada penulis sehingga penulis termotivasi dan menyelesaikan tugas ini. 2. Orang tua yang telah turut membantu, membimbing, dan mengatasi berbagai kesulitan sehingga tugas ini selesai. Semoga materi ini dapat bermanfaat dan menjadi sumbangan pemikiran bagi pihak yang membutuhkan, khususnya bagi penulis sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai, Amiin.

Cilegon, 13 Mei 2012

Penulis

1

Fungsi Media Pendidikan Islam …………………………… 4.. Makna media pendidikan bagi guru Agama 5 6 7 Islam ……………………………………………………….DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ………………………………………… DAFTAR ISI ………………………………………………….. BAB I: Pendahuluan 1.. 3. Jenis Media Pendidikan Islam ……………………………… BAB III: PENUTUP 1... Tujuan Penulisan ………………………………………... Rumusan Masalah ………………………………………….. 3.. Pengertian Media Pendidikan Islam ………………………… 2. Kesimpulan …………………………………………………… 2. Saran …………………………………………………………. 3... BAB II: Pembahasan 1. Latar Belakang ……………………………………………… 2.. Daftar Pustaka 9 9 5 3 4 4 1 2 2 .

banyak siswa yang merasa bosan terhadap pelajaran tertentu. Terbukti banyak ditemukan kasus guru yang tidak mempergunakan media sesuai dengan bahan yang diajarkan. contoh dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam. karena peserta didik yang akan menerima pesan-pesan pendidikan. yaitu media pendidikan termasuk salah satu sub sistem pendidikan yang menjadi pokok bahasan yang disampaikan menjadi lebih tepat guna dan bermakna. Dengan mulai meluasnya penggunaan media pendidikan.BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Dalam sistem pendidikan modern. masih banyak dijumpai lembaga-lembaga pendidikan yang kurang mementingkan suatu alat / media tersebut. guru kesulitan menyampaikan bahan pelajaran. Rumusan Masalah 3 . sehingga siswa mengalami banyak kesulitan dalam menyerap dan memahami pelajaran yang disampaikan. agar proses belajar mengajar pada khususnya dan proses pendidikan pada umumnya dapat berlangsung secara efektif. maka faktor peserta didik mulai menjadi perhatian dari para pakar pendidikan. Namun. fungsi guru sebagai penyampai pesanpesan pendidikan tampaknya perlu dibantu dengan media pendidikan. Media pendidikan telah menjadi katalisator dunia pendidikan. meskipun begitu pentingnya media bagi tercapainya tujuan pendidikan. Maka mulailah digunakan orang pendekatan sistem. Hal ini dapat diidentifikasikan sebagai masalah kurangnya penggunaan media dalam pengajaran sedangkan materi pendidikan makin beragam dan perkembangan ilmu teknologi yang sudah semakin pesat.

Fungsi media pendidikan Islam 4. Apa makna media pendidikan bagi guru agama Islam? 3. Makna media pendidikan bagi guru agama Islam 3.Rumusan masalah akan yang kami angkat dalam makalah ini adalah : 1. Apa yang dimaksud dengan media pendidikan Islam? 2. Pengertian media pendidikan Islam 2. Apa fungsi media pendidikan Islam? 4. Jenis media pendidikan Islam BAB II 4 . Apa sajkah jenis media pendidikan Islam? Tujuan Penulisan Adapun tujuan penulisan makalah adalah agar kita dapat mengetahui: 1.

media adalah perantara ( ‫ ) ﻞﺋﺋ ﺎﺴﻭ‬atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. atau benda yang dapat dimanipulasikan. karena ia dapat menyajikan pokok bahasan yang telah diprogramkan dengan penampilan yang lebih menarik perhatian mereka. 2. Menurut Association For Education and Communication Technology (AECT). Media pendidikan secara pedagogis dan psikologis dapat memenuhi harapan peserta didik untuk aktif mengikutinya dari awal sampai akhir karena 5 . atau sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran. yang dimaksud dengan makna media pendidikan bagi guru agama Islam adalah media pendidikan yang digunakan itu mempunyai arti tersendiri bagi guru agama yang memakainya. media berasal dari bentuk jamak medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Pengertian Media Pendidikan Islam Dalam bahasa Arab. perasaan. dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan dengan baik dalam kegiatan belajar mengajar. dilihat. sehingga dapat membantu peserta didiknya memproses pesan-pesan pendidikan yang disampaikannya (achievement). media pendidikan agama Islam ialah semua aktivitas yang ada hubungannya dengan materi pendidikan agama. media adalah segala bentuk yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Sedangkan dalam bahasa latin. Makna Media Pendidikan Bagi Guru Agama Islam Di sini. baik yang berupa alat yang dapat digunakan oleh guru agama dalam rangka mencapai tujuan tertentu dan tidak bertentangan dengan ajaran agama Islam. waktu dan tempat yang tidak mungkin dihadirkan guru secara kenyataan apa adanya. Maka. Ia dapat mengatasi masalah materi pendidikan yang berkenaan dengan ruang. dan kemauan audiens (siswa) sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya.PEMBAHASAN 1. didengar.

Selain itu. daya ingatan. exploration and discovery). b. Membantu guru dalam bidang tugasnya Media pendidikan agama bila digunakan secara tepat dapat membantu mengatasi kelemahan dan kekurangan guru dalam penggunaan metodologi pengajarannya. Dengan meningkatkan aktivitas mereka ini. ibadah. perhatian. Sikap jiwa mereka yang tenang dengan minat belajar yang besar ini sangat potensial sekali ditumbuhkembangkan sebagai dasar materi keimanan. media pengajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa. berarti guru agama telah membantu peserta didiknya mengaktifkan unsur-unsur psikologis yang ada dalam diri mereka seperti pengamatan.unsur gerak. sikap sosial. berarti prinsip belajar aktif dengan mengalami sendiri. berpikir. emosi dan perkembangan kepribadian mereka. muamalah. Pesan-pesan pendidikan agama yang dibantu 6 . pembentukan akhlak karimah dan sebagainya. fantasi. agar keaktifan belajar mereka makin meningkat. suara dan latar belakang gambar yang ditampilkan memberikan kesan tersendiri bagi mereka karena hal-hal demikian makin menambah bobot sajian yang ditampilkannya. Sehingga metode mengajar yang berpusat kepada guru atau guru sentries dapat dikurangi. minat. Membantu para peserta didik Dengan menggunakan media pendidikan yang dipersiapkan dengan baik. 3. menelaah dan menjelajah sendiri akan membuahkan hasil belajar yaitu menguasai bahan pelajaran tersebut karena diperoleh dengan usaha sendiri (experience. yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar anak didik karena kegiatan belajar dengan bantuan media akan menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik daripada tanpa bantuan media. Fungsi Media Pendidikan Islam Fungsi media pendidikan yang digunakan oleh para guru agama dalam proses belajar mengajar yaitu: a.

Tauhid. Nabi selalu memberikan contoh tauladan atau menjadikan dirinya sebagai model dalam menda’wahkan seruan Allah. Kedua. 2. Media yang bersifat benda Pertama. dan lain-lain. tape. Sebagai contoh teladan yang bersifat uswatun hasanah. Sebagai contoh. manusia. seperti video. 21). transparan. 1. Fiqih. audio recording (alat untuk didengar). yaitu alat yang bersifat benda (materiil) dan yang bukan benda. media tulis.dengan media pendidikan agama dapat membangkitkan motivasi kegairahan dalam belajar. gambar-gambar yang dirancang seperti grafik. radio. sewaktu meletakkan Hajarul Aswad ketika membangun kembali Ka’bah. Hadis. 7 . Hal ini diungkapkan dalam Al-Qur'an surat Al Ahzab: 21. Sejarah. yang artinya : "Sesungguhnya telah ada pada diri Rasulullah itu suri tauladan yang baik bagi kamu" (QS. seperti Al-Qur’an. seperti kaset. Nabi selalu menunjukkan sifat-sifat yang terpuji. tumbuh-tumbuhan dan lain-lain. Keempat. Al Ahzab. Contoh teladan yang baik tersebut sangat besar pengaruhnya dalam misi pendidikan Islam dan dapat menjadi faktor yang menentukan terhadap keberhasilan dan perkembangan tujuan pendidikan secara luas. Jenis Media Pendidikan Islam Para ahli mengklasifikasikan media kepada dua bagian. Media yang bersifat bukan benda Para nabi menyebarkan agama kepada kaumnya atau kepada umat manusia bertindak sebagai guru-guru yang baik dan sebagai pendidikan keagamaan yang agung. benda-benda alam seperti hewan. Kelima. gambar yang diproyeksikan. Ketiga. 4. dengan menggunakan media yang tepat yakni melalui media perbuatan Nabi sendiri dan dengan jalan memberikan contoh teladan yang baik. Usaha Nabi dalam menanamkan aqidah agama yang dibawanya dapat diterima dengan mudah oleh umatnya.

Contoh-contoh tingkah laku yang ditampilkan adalah media pendidikan yang sangat bermakna bagi peserta didik kita dan dapat mewarnai pembentukan kepribadian mereka bila contoh tingkah laku ini secara terus menerus ditampilkan secara sengaja dan berencana. Ing Madyo Mangun Karso 3.Melalui tingkah laku atau suri tauladan yang ditampilkan oleh para pendidik dalam kehidupan di lingkungan sekolah merupakan alat peraga atau media pendidikan yang hidup di dalam jiwa para peserta didiknya. Ing Ngarso Sung Tulodo 2. Mereka secara psikologis dan sosiologis cenderung meniru atau mengiritasi semua penampilan pendidik mereka yang menjadi idola dalam diri mereka. Mereka dapat melihat yang dikerjakan pendidiknya dan mendengarkan ucapan yang dituturkan di hadapan mereka. Dalam konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara. Tut Wuri Handayani Melalui contoh tingkah laku lingkungan khususnya di sekolah akan diinternalisasikannya. Ada tiga konsep media pendidikan dalam konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara yang amat terkenal yaitu: 1. Sebab itu contoh tingkah laku dapat dijadikan media pendidikan yang sangat ampuh bagi diri peserta didik di lingkungan pendidikan formal. contoh tingkah laku mendapat kedudukan utama dan dijadikan media pendidikan dalam upaya membentuk kepribadian peserta didik. BAB III PENUTUP 8 .

maka media yang digunakan juga bermacam-macam. Karena dalam kegiatan tersebut. Kesimpulan Dalam proses belajar mengajar. kita tinggal memilih media pengajaran apa yang cocok untuk dipraktekkan kepada siswa sesuai dengan tujuan yang diharapkan. dan situasi pengajaran yang akan berlangsung dan lain-lain. Dengan menggunakan media. dan juga akan memiliki moral atau akhlak yang tinggi. tetapi lebih dari itu. minat dan kemampuan siswa. 2. hendaknya disesuaikan dengan tujuan pengajaran agama itu sendiri. Saran Dalam pemilihan media pengajaran agama. Selanjutnya. Sehingga besar kemungkinan tujuan pendidikan akan tercapai secara efektif dan efisien. peserta didik akan memiliki pemahaman yang bagus tentang materi yang didapatkan. kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting. ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. sehingga penggunaan media bukan sekedar upaya untuk membantu guru dalam mengajar. Terkait dengan pembelajaran agama Islam. yaitu sebagai usaha yang ditujukan untuk memudahkan siswa dalam mempelajari pengajaran agama Islam. ketersediaan alat. disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai.1. pribadi guru. Daftar Pustaka 9 . bahan/materi yang akan disampaikan.

htm 10 .wordpress.html ISLAM~Imronfauzi.• • • • Karom-kingsoka.com/2010/01/media-pendidikan-agamaALAT DAN SARANA PENDIDIKAN media-pembelajaran-pai.com.htm islam.html Metode dan media pendidikan islam.blogspot.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful