P. 1
18 Indikator Pendidikan Karakter Bangsa

18 Indikator Pendidikan Karakter Bangsa

|Views: 15|Likes:
Published by Marna_Nna

More info:

Published by: Marna_Nna on Jun 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/04/2012

pdf

text

original

18 Indikator Pendidikan Karakter Bangsa

Wed, 10/12/2011 - 08:47 — Admin Dengan seringnya tawuran antar pelajar dan menurunnya karakter berkebangsaan pada generasi maka dicetuskan pendidikan karakter bangsa sebagai wujud pendidikan karakter kebangsaan kepada peserta didik. Pendidikan karakter bangsa Indonesia. Dalam pelaksanaannya pendidikan karakter bangsa indonesia tidak berdiri sendiri tetapi berintegrasi dengan pelajan-pelajaran yang ada dengan memasukkan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa Indonesia. Pendidikan karakter bangsa bisa dilakukan dengan pembiasaan nilai moral luhur kepada peserta didik dan membiasakan mereka dengan kebiasaan (habit) yang sesuai dengan karakter kebangsaan. Berikut 18 Indikator Pendidikan Karakter bangsa sebagai bahan untuk menerapkan pendidikan karakter bangsa: 1. Religius ; Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain. INDIKATOR SEKOLAH A Merayakan hari-hari besar keagamaan. B Memiliki fasilitas yang dapat digunakan untuk beribadah. C Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. INDIKATOR KELAS A Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. B Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. 2. Jujur ; Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. INDIKATOR SEKOLAH A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. B Tranparansi laporan keuangan dan penilaian sekolah secara berkala. C Menyediakan kantin kejujuran. D Menyediakan kotak saran dan pengaduan. E Larangan membawa fasilitas komunikasi pada saat ulangan atau ujian. INDIKATOR KELAS A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. B Tempat pengumuman barang temuan atau hilang. C Tranparansi laporan keuangan dan penilaian kelas secara berkala. D Larangan menyontek.

. dan kemampuan khas. Disiplin . dan status ekonomi. INDIKATOR SEKOLAH A Memiliki catatan kehadiran. B Menciptakan suasana sekolah yang menantang dan memacu untuk bekerja keras. Toleransi . 4.pendapat. INDIKATOR KELAS A Membiasakan hadir tepat waktu. tugas dan menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. D Membiasakan warga sekolah untuk berdisiplin. golongan. status ekonomi. dan status ekonomi. status sosial. C Bekerja dalam kelompok yang berbeda. agama. D Penyimpanan dan pengeluaran alat dan bahan (sesuai program studi keahlian) (SMK). ras. B Memberikan penghargaan kepada warga sekolah yang disiplin. suku. B Memberikan pelayanan terhadap anak berkebutuhan khusus. ras. INDIKATOR KELAS A Memberikan pelayanan yang sama terhadap seluruh warga kelas tanpa membedakan suku. C Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang kerja. B Membiasakan mematuhi aturan. B Memberikan perlakuan yang sama terhadap stakeholder tanpa membedakan suku. status sosial. 5. golongan. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar. Kerja Keras . C Memiliki tata tertib sekolah. agama. golongan. ras. etnis. dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya INDIKATOR SEKOLAH A Menghargai dan memberikan perlakuan yang sama terhadap seluruh warga sekolah tanpa membedakan suku.3. C Menggunakan pakaian praktik sesuai dengan program studi keahliannya (SMK). sikap. Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. E Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah. agama. status sosial. INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. F Menyediakan peralatan praktik sesuai program studi keahlian (SMK). Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama.

INDIKATOR KELAS A Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif. INDIKATOR SEKOLAH A Melibatkan warga sekolah dalam setiap pengambilan keputusan.INDIKATOR KELAS A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. Rasa Ingin Tahu. Mandiri . INDIKATOR SEKOLAH Menciptakan situasi sekolah yang membangun kemandirian peserta didik. INDIKATOR KELAS A Mengambil keputusan kelas secara bersama melalui musyawarah dan mufakat. . B Menciptakan kondisi etos kerja. INDIKATOR SEKOLAH A. INDIKATOR KELAS Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri. Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. Menciptakan situasi yang menumbuhkan daya berpikir dan bertindak kreatif. 6. 9. dan daya tahan belajar. D Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang giat bekerja dan belajar. 8. pantang menyerah. Kreatif . C Seluruh produk kebijakan melalui musyawarah dan mufakat. Cara berpikir. D Mengimplementasikan model-model pembelajaran yang dialogis dan interaktif. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. dilihat. B Pemberian tugas yang menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentik maupun modifikasi. 7. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. B Menciptakan suasana sekolah yang menerima perbedaan. B Pemilihan kepengurusan kelas secara terbuka. dan didengar. Demokratis . C Pemilihan kepengurusan OSIS secara terbuka. bersikap. C Mencipatakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja. Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.

B Eksplorasi lingkungan secara terprogram. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. . C Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan nasional. INDIKATOR KELAS A Memajangkan: foto presiden dan wakil presiden. INDIKATOR SEKOLAH A Menggunakan produk buatan dalam negeri. Semangat Kebangsaan. 10. teknologi. Cara berpikir. dan politik bangsa. bertindak. Cara berpikir. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. INDIKATOR KELAS A Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda suku. INDIKATOR SEKOLAH A Melakukan upacara rutin sekolah. bersikap. B Menyediakan informasi (dari sumber cetak. sosial. lingkungan fisik. ilmu pengetahuan. lambang negara. B Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. etnis.INDIKATOR SEKOLAH A Menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik) untuk berekspresi bagi warga sekolah. bendera negara. dan budaya. kepedulian. C Tersedia media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik). INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu. B Melakukan upacara hari-hari besar nasional. Menggunakan produk buatan dalam negeri. B Mendiskusikan hari-hari besar nasional. elektronik) tentang kekayaan alam dan budaya Indonesia. B Memfasilitasi warga sekolah untuk bereksplorasi dalam pendidikan. gambar kehidupan masyarakat Indonesia B. Cinta Tanah Air . 11. D Memiliki program melakukan kunjungan ke tempat bersejarah. budaya. peta Indonesia. ekonomi. status sosialekonomi. E Mengikuti lomba pada hari besar nasional.

B Berkomunikasi dengan bahasa yang santun. dan bekerja sama dengan orang lain. dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang nyaman. D Kekerabatan di kelas yang penuh kasih sayang. C Menciptakan suasana pembelajaran untuk memotivasi peserta didik berprestasi. D Perilaku seluruh warga sekolah yang penuh kasih sayang. Sikap. D Dalam berkomunikasi. C Pembelajaran yang tidak bias gender. INDIKATOR SEKOLAH A Memberikan penghargaan atas hasil prestasi kepada warga sekolah. C Membiasakan perilaku warga sekolah yang tidak bias gender. INDIKATOR KELAS A Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik. C Saling menghargai dan menjaga kehormatan. Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. Bersahabat/ Komuniktif. B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. dan menghormati keberhasilan orang lain. 13. B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. C Guru mendengarkan keluhan-keluhan peserta didik. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. INDIKATOR KELAS A Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya interaksi peserta didik. Cinta Damai. mengakui. Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. . dan harmonis. guru tidak menjaga jarak dengan peserta didik. tenteram. D Pergaulan dengan cinta kasih dan rela berkorban. B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. Gemar Membaca. B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. INDIKATOR SEKOLAH A Suasana sekolah yang memudahkan terjadinya interaksi antarwarga sekolah. Menghargai Prestasi.12. B Pembelajaran yang dialogis. 15. 14. bergaul. INDIKATOR KELAS A Menciptakan suasana kelas yang damai. perkataan.

B Melakukan aksi sosial. J Menyediakan peralatan kebersihan. INDIKATOR SEKOLAH A Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. . D Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. INDIKATOR KELAS A Berempati kepada sesama teman kelas.INDIKATOR SEKOLAH A Program wajib baca. E Membuat biopori di area sekolah. B Tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan. G Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik. Peduli Lingkungan. I Penanganan limbah hasil praktik (SMK). B Frekuensi kunjungan perpustakaan. D Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan apabila selesai digunakan (SMK). C Menyediakan kamar mandi dan air bersih. Peduli Sosial. D Pembiasaan hemat energi. 16. C Menyediakan fasilitas dan suasana menyenangkan untuk membaca. H Penugasan pembuatan kompos dari sampah organik. C Pembiasaan hemat energi. F Membangun saluran pembuangan air limbah dengan baik. 17. L Memrogramkan cinta bersih lingkungan. K Membuat tandon penyimpanan air. INDIKATOR KELAS A Daftar buku atau tulisan yang dibaca peserta didik. C Saling tukar bacaan. B Frekuensi kunjungan perpustakaan. INDIKATOR KELAS A Memelihara lingkungan kelas. C Menyediakan fasilitas untuk menyumbang. Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. B Tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas. INDIKATOR SEKOLAH A Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial.

yang seharusnya dia lakukan. B Peran serta aktif dalam kegiatan sekolah. B Melakukan tugas tanpa disuruh. INDIKATOR SEKOLAH A Membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan dalam bentuk lisan maupun tertulis. Tanggung jawab. Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. C Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam lingkup terdekat. . masyarakat. sosial dan budaya). terhadap diri sendiri. 18. INDIKATOR KELAS A Pelaksanaan tugas piket secara teratur. lingkungan (alam. C Mengajukan usul pemecahan masalah. C Membangun kerukunan warga kelas. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. D Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan tugas.B Melakukan aksi sosial.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->