18 Indikator Pendidikan Karakter Bangsa

Wed, 10/12/2011 - 08:47 — Admin Dengan seringnya tawuran antar pelajar dan menurunnya karakter berkebangsaan pada generasi maka dicetuskan pendidikan karakter bangsa sebagai wujud pendidikan karakter kebangsaan kepada peserta didik. Pendidikan karakter bangsa Indonesia. Dalam pelaksanaannya pendidikan karakter bangsa indonesia tidak berdiri sendiri tetapi berintegrasi dengan pelajan-pelajaran yang ada dengan memasukkan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa Indonesia. Pendidikan karakter bangsa bisa dilakukan dengan pembiasaan nilai moral luhur kepada peserta didik dan membiasakan mereka dengan kebiasaan (habit) yang sesuai dengan karakter kebangsaan. Berikut 18 Indikator Pendidikan Karakter bangsa sebagai bahan untuk menerapkan pendidikan karakter bangsa: 1. Religius ; Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain. INDIKATOR SEKOLAH A Merayakan hari-hari besar keagamaan. B Memiliki fasilitas yang dapat digunakan untuk beribadah. C Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. INDIKATOR KELAS A Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. B Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. 2. Jujur ; Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. INDIKATOR SEKOLAH A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. B Tranparansi laporan keuangan dan penilaian sekolah secara berkala. C Menyediakan kantin kejujuran. D Menyediakan kotak saran dan pengaduan. E Larangan membawa fasilitas komunikasi pada saat ulangan atau ujian. INDIKATOR KELAS A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. B Tempat pengumuman barang temuan atau hilang. C Tranparansi laporan keuangan dan penilaian kelas secara berkala. D Larangan menyontek.

INDIKATOR SEKOLAH A Memiliki catatan kehadiran. golongan. C Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang kerja. dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya INDIKATOR SEKOLAH A Menghargai dan memberikan perlakuan yang sama terhadap seluruh warga sekolah tanpa membedakan suku. C Menggunakan pakaian praktik sesuai dengan program studi keahliannya (SMK). C Memiliki tata tertib sekolah. golongan. sikap. ras. Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. B Memberikan penghargaan kepada warga sekolah yang disiplin. C Bekerja dalam kelompok yang berbeda. D Membiasakan warga sekolah untuk berdisiplin. 5. F Menyediakan peralatan praktik sesuai program studi keahlian (SMK). status sosial. ras. B Memberikan pelayanan terhadap anak berkebutuhan khusus. status ekonomi. B Menciptakan suasana sekolah yang menantang dan memacu untuk bekerja keras. INDIKATOR KELAS A Membiasakan hadir tepat waktu. dan kemampuan khas. dan status ekonomi. INDIKATOR KELAS A Memberikan pelayanan yang sama terhadap seluruh warga kelas tanpa membedakan suku. . status sosial. INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. agama. Kerja Keras .pendapat. B Membiasakan mematuhi aturan. suku. Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama. etnis. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar. agama. agama. golongan. 4.3. status sosial. tugas dan menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. E Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah. Disiplin . Toleransi . ras. dan status ekonomi. D Penyimpanan dan pengeluaran alat dan bahan (sesuai program studi keahlian) (SMK). B Memberikan perlakuan yang sama terhadap stakeholder tanpa membedakan suku.

Rasa Ingin Tahu. dilihat. Menciptakan situasi yang menumbuhkan daya berpikir dan bertindak kreatif. Kreatif . dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Demokratis . B Menciptakan suasana sekolah yang menerima perbedaan. Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. . C Seluruh produk kebijakan melalui musyawarah dan mufakat. 6. INDIKATOR SEKOLAH A Melibatkan warga sekolah dalam setiap pengambilan keputusan. C Pemilihan kepengurusan OSIS secara terbuka. D Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang giat bekerja dan belajar. bersikap. pantang menyerah. Cara berpikir. INDIKATOR SEKOLAH Menciptakan situasi sekolah yang membangun kemandirian peserta didik. 9.INDIKATOR KELAS A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. INDIKATOR KELAS A Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif. dan didengar. INDIKATOR KELAS A Mengambil keputusan kelas secara bersama melalui musyawarah dan mufakat. INDIKATOR SEKOLAH A. D Mengimplementasikan model-model pembelajaran yang dialogis dan interaktif. 8. B Pemilihan kepengurusan kelas secara terbuka. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. B Pemberian tugas yang menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentik maupun modifikasi. INDIKATOR KELAS Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri. Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. dan daya tahan belajar. C Mencipatakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja. 7. B Menciptakan kondisi etos kerja. Mandiri .

B Menyediakan informasi (dari sumber cetak. dan politik bangsa. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. C Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan nasional. 10. INDIKATOR KELAS A Memajangkan: foto presiden dan wakil presiden. lambang negara. budaya. elektronik) tentang kekayaan alam dan budaya Indonesia. INDIKATOR SEKOLAH A Menggunakan produk buatan dalam negeri. Semangat Kebangsaan. status sosialekonomi. gambar kehidupan masyarakat Indonesia B. teknologi. lingkungan fisik. D Memiliki program melakukan kunjungan ke tempat bersejarah. peta Indonesia. INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu. Menggunakan produk buatan dalam negeri. bertindak. Cara berpikir. bersikap. bendera negara. B Memfasilitasi warga sekolah untuk bereksplorasi dalam pendidikan. B Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Cara berpikir. B Melakukan upacara hari-hari besar nasional. 11.INDIKATOR SEKOLAH A Menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik) untuk berekspresi bagi warga sekolah. Cinta Tanah Air . B Eksplorasi lingkungan secara terprogram. E Mengikuti lomba pada hari besar nasional. ilmu pengetahuan. ekonomi. kepedulian. sosial. etnis. dan budaya. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. INDIKATOR SEKOLAH A Melakukan upacara rutin sekolah. INDIKATOR KELAS A Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda suku. C Tersedia media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik). . B Mendiskusikan hari-hari besar nasional. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. Gemar Membaca. C Saling menghargai dan menjaga kehormatan. INDIKATOR KELAS A Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik. D Dalam berkomunikasi. mengakui. C Pembelajaran yang tidak bias gender. B Berkomunikasi dengan bahasa yang santun. D Perilaku seluruh warga sekolah yang penuh kasih sayang. bergaul. B Pembelajaran yang dialogis. Sikap. D Kekerabatan di kelas yang penuh kasih sayang.12. perkataan. INDIKATOR KELAS A Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya interaksi peserta didik. D Pergaulan dengan cinta kasih dan rela berkorban. 14. Menghargai Prestasi. dan bekerja sama dengan orang lain. B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. . B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. Bersahabat/ Komuniktif. B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. INDIKATOR KELAS A Menciptakan suasana kelas yang damai. C Membiasakan perilaku warga sekolah yang tidak bias gender. 15. tenteram. dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang nyaman. dan menghormati keberhasilan orang lain. C Menciptakan suasana pembelajaran untuk memotivasi peserta didik berprestasi. guru tidak menjaga jarak dengan peserta didik. C Guru mendengarkan keluhan-keluhan peserta didik. Cinta Damai. Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. 13. INDIKATOR SEKOLAH A Memberikan penghargaan atas hasil prestasi kepada warga sekolah. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. INDIKATOR SEKOLAH A Suasana sekolah yang memudahkan terjadinya interaksi antarwarga sekolah. dan harmonis.

INDIKATOR SEKOLAH A Program wajib baca. INDIKATOR KELAS A Berempati kepada sesama teman kelas. INDIKATOR KELAS A Memelihara lingkungan kelas. B Tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas. F Membangun saluran pembuangan air limbah dengan baik. . C Saling tukar bacaan. L Memrogramkan cinta bersih lingkungan. 16. B Tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan. D Pembiasaan hemat energi. Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. Peduli Sosial. INDIKATOR KELAS A Daftar buku atau tulisan yang dibaca peserta didik. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. C Menyediakan fasilitas untuk menyumbang. K Membuat tandon penyimpanan air. J Menyediakan peralatan kebersihan. B Frekuensi kunjungan perpustakaan. Peduli Lingkungan. B Melakukan aksi sosial. INDIKATOR SEKOLAH A Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. G Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik. C Pembiasaan hemat energi. B Frekuensi kunjungan perpustakaan. H Penugasan pembuatan kompos dari sampah organik. INDIKATOR SEKOLAH A Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial. E Membuat biopori di area sekolah. 17. C Menyediakan kamar mandi dan air bersih. D Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan apabila selesai digunakan (SMK). C Menyediakan fasilitas dan suasana menyenangkan untuk membaca. I Penanganan limbah hasil praktik (SMK). D Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi.

18. Tanggung jawab. C Mengajukan usul pemecahan masalah. yang seharusnya dia lakukan. B Peran serta aktif dalam kegiatan sekolah. D Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan tugas. .B Melakukan aksi sosial. masyarakat. B Melakukan tugas tanpa disuruh. sosial dan budaya). INDIKATOR KELAS A Pelaksanaan tugas piket secara teratur. C Membangun kerukunan warga kelas. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. lingkungan (alam. terhadap diri sendiri. INDIKATOR SEKOLAH A Membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan dalam bentuk lisan maupun tertulis. Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. C Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam lingkup terdekat.