18 Indikator Pendidikan Karakter Bangsa

Wed, 10/12/2011 - 08:47 — Admin Dengan seringnya tawuran antar pelajar dan menurunnya karakter berkebangsaan pada generasi maka dicetuskan pendidikan karakter bangsa sebagai wujud pendidikan karakter kebangsaan kepada peserta didik. Pendidikan karakter bangsa Indonesia. Dalam pelaksanaannya pendidikan karakter bangsa indonesia tidak berdiri sendiri tetapi berintegrasi dengan pelajan-pelajaran yang ada dengan memasukkan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa Indonesia. Pendidikan karakter bangsa bisa dilakukan dengan pembiasaan nilai moral luhur kepada peserta didik dan membiasakan mereka dengan kebiasaan (habit) yang sesuai dengan karakter kebangsaan. Berikut 18 Indikator Pendidikan Karakter bangsa sebagai bahan untuk menerapkan pendidikan karakter bangsa: 1. Religius ; Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain. INDIKATOR SEKOLAH A Merayakan hari-hari besar keagamaan. B Memiliki fasilitas yang dapat digunakan untuk beribadah. C Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. INDIKATOR KELAS A Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. B Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. 2. Jujur ; Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. INDIKATOR SEKOLAH A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. B Tranparansi laporan keuangan dan penilaian sekolah secara berkala. C Menyediakan kantin kejujuran. D Menyediakan kotak saran dan pengaduan. E Larangan membawa fasilitas komunikasi pada saat ulangan atau ujian. INDIKATOR KELAS A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. B Tempat pengumuman barang temuan atau hilang. C Tranparansi laporan keuangan dan penilaian kelas secara berkala. D Larangan menyontek.

4.3. B Menciptakan suasana sekolah yang menantang dan memacu untuk bekerja keras. dan status ekonomi. dan status ekonomi. E Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah. C Menggunakan pakaian praktik sesuai dengan program studi keahliannya (SMK). Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. etnis. golongan. B Membiasakan mematuhi aturan. INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. status sosial. C Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang kerja. Disiplin . Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar. golongan. D Penyimpanan dan pengeluaran alat dan bahan (sesuai program studi keahlian) (SMK). tugas dan menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. ras. B Memberikan pelayanan terhadap anak berkebutuhan khusus.pendapat. agama. B Memberikan perlakuan yang sama terhadap stakeholder tanpa membedakan suku. Kerja Keras . B Memberikan penghargaan kepada warga sekolah yang disiplin. D Membiasakan warga sekolah untuk berdisiplin. Toleransi . suku. INDIKATOR SEKOLAH A Memiliki catatan kehadiran. ras. sikap. ras. INDIKATOR KELAS A Memberikan pelayanan yang sama terhadap seluruh warga kelas tanpa membedakan suku. . 5. status sosial. F Menyediakan peralatan praktik sesuai program studi keahlian (SMK). INDIKATOR KELAS A Membiasakan hadir tepat waktu. dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya INDIKATOR SEKOLAH A Menghargai dan memberikan perlakuan yang sama terhadap seluruh warga sekolah tanpa membedakan suku. status ekonomi. agama. dan kemampuan khas. C Memiliki tata tertib sekolah. golongan. status sosial. agama. C Bekerja dalam kelompok yang berbeda. Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama.

INDIKATOR SEKOLAH A Melibatkan warga sekolah dalam setiap pengambilan keputusan. 7. D Mengimplementasikan model-model pembelajaran yang dialogis dan interaktif. C Seluruh produk kebijakan melalui musyawarah dan mufakat. 6. 9. . bersikap. dan didengar. B Pemilihan kepengurusan kelas secara terbuka. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Kreatif . C Pemilihan kepengurusan OSIS secara terbuka. INDIKATOR SEKOLAH Menciptakan situasi sekolah yang membangun kemandirian peserta didik. Rasa Ingin Tahu. INDIKATOR KELAS A Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif. pantang menyerah. B Pemberian tugas yang menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentik maupun modifikasi. Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. INDIKATOR KELAS A Mengambil keputusan kelas secara bersama melalui musyawarah dan mufakat. INDIKATOR SEKOLAH A. Mandiri . 8.INDIKATOR KELAS A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. dan daya tahan belajar. Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. C Mencipatakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja. dilihat. D Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang giat bekerja dan belajar. INDIKATOR KELAS Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri. Demokratis . Menciptakan situasi yang menumbuhkan daya berpikir dan bertindak kreatif. B Menciptakan suasana sekolah yang menerima perbedaan. B Menciptakan kondisi etos kerja. Cara berpikir. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari.

teknologi. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. 10. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. elektronik) tentang kekayaan alam dan budaya Indonesia. INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu. INDIKATOR SEKOLAH A Menggunakan produk buatan dalam negeri. C Tersedia media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik). budaya. ekonomi. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. . INDIKATOR KELAS A Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda suku. B Eksplorasi lingkungan secara terprogram. Semangat Kebangsaan. lingkungan fisik. kepedulian. bertindak. status sosialekonomi. dan budaya. B Melakukan upacara hari-hari besar nasional. sosial. 11. Cinta Tanah Air . bendera negara. B Menyediakan informasi (dari sumber cetak. B Mendiskusikan hari-hari besar nasional. Cara berpikir. etnis. E Mengikuti lomba pada hari besar nasional. Menggunakan produk buatan dalam negeri. lambang negara. B Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. INDIKATOR KELAS A Memajangkan: foto presiden dan wakil presiden. C Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan nasional. peta Indonesia. INDIKATOR SEKOLAH A Melakukan upacara rutin sekolah. D Memiliki program melakukan kunjungan ke tempat bersejarah. dan politik bangsa. Cara berpikir. gambar kehidupan masyarakat Indonesia B.INDIKATOR SEKOLAH A Menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik) untuk berekspresi bagi warga sekolah. ilmu pengetahuan. bersikap. B Memfasilitasi warga sekolah untuk bereksplorasi dalam pendidikan.

12. B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. 15. D Dalam berkomunikasi. 14. dan harmonis. C Membiasakan perilaku warga sekolah yang tidak bias gender. C Guru mendengarkan keluhan-keluhan peserta didik. Gemar Membaca. B Berkomunikasi dengan bahasa yang santun. mengakui. dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya INDIKATOR SEKOLAH A Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang nyaman. C Menciptakan suasana pembelajaran untuk memotivasi peserta didik berprestasi. bergaul. B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. dan menghormati keberhasilan orang lain. INDIKATOR KELAS A Menciptakan suasana kelas yang damai. INDIKATOR SEKOLAH A Memberikan penghargaan atas hasil prestasi kepada warga sekolah. 13. Sikap. Bersahabat/ Komuniktif. C Saling menghargai dan menjaga kehormatan. B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. INDIKATOR KELAS A Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya interaksi peserta didik. . B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. perkataan. Menghargai Prestasi. B Pembelajaran yang dialogis. INDIKATOR SEKOLAH A Suasana sekolah yang memudahkan terjadinya interaksi antarwarga sekolah. guru tidak menjaga jarak dengan peserta didik. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. INDIKATOR KELAS A Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik. Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. C Pembelajaran yang tidak bias gender. Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. tenteram. D Pergaulan dengan cinta kasih dan rela berkorban. D Kekerabatan di kelas yang penuh kasih sayang. dan bekerja sama dengan orang lain. Cinta Damai. D Perilaku seluruh warga sekolah yang penuh kasih sayang.

D Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi. INDIKATOR SEKOLAH A Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial. K Membuat tandon penyimpanan air. 16. C Menyediakan fasilitas dan suasana menyenangkan untuk membaca. B Tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan. L Memrogramkan cinta bersih lingkungan. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. G Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik. C Saling tukar bacaan. INDIKATOR KELAS A Memelihara lingkungan kelas. C Pembiasaan hemat energi. B Tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas. I Penanganan limbah hasil praktik (SMK). Peduli Sosial. B Frekuensi kunjungan perpustakaan. C Menyediakan kamar mandi dan air bersih. B Melakukan aksi sosial. INDIKATOR SEKOLAH A Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. INDIKATOR KELAS A Berempati kepada sesama teman kelas. D Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan apabila selesai digunakan (SMK). . D Pembiasaan hemat energi. B Frekuensi kunjungan perpustakaan. J Menyediakan peralatan kebersihan. E Membuat biopori di area sekolah. 17.INDIKATOR SEKOLAH A Program wajib baca. Peduli Lingkungan. Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. F Membangun saluran pembuangan air limbah dengan baik. H Penugasan pembuatan kompos dari sampah organik. INDIKATOR KELAS A Daftar buku atau tulisan yang dibaca peserta didik. C Menyediakan fasilitas untuk menyumbang.

INDIKATOR KELAS A Pelaksanaan tugas piket secara teratur. terhadap diri sendiri. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. C Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam lingkup terdekat. C Membangun kerukunan warga kelas. C Mengajukan usul pemecahan masalah. sosial dan budaya). masyarakat. D Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan tugas. B Peran serta aktif dalam kegiatan sekolah. B Melakukan tugas tanpa disuruh. yang seharusnya dia lakukan. lingkungan (alam. 18.B Melakukan aksi sosial. Tanggung jawab. Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. . INDIKATOR SEKOLAH A Membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan dalam bentuk lisan maupun tertulis.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful