ALAT PERMAINAN EDUKATIF

Makalah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dosen pengampu : Khasan Ubaidillah, S.Pd.I

Disusun oleh: Muhibatul Khusna Nailatun Nikmah Noor Septaningsih (103311024) (103311026) (103311029)

Noor Septaningrum (103311028)

KEPENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012 1

yaitu sebagai berikut3: Andang Ismail. Bagaimana Ciri-ciri Peralatan yang Baik untuk Perkembangan Anak? C. emosi dan perkembangan fisik. 2007). Kemudian dalam makalah ini. dari sudut pandang pendidikan bermain sangat membutuhkan alat permainan yang mendidik. sosial. hlm. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. Op Cit. PEMBAHASAN A. sosial. dan fisik yang dimiliki anak. Apa Saja Prinsip-prinsip Pokok APE? D. Martuti. Bermain merupakan sarana untuk menggali pengalaman belajar yang sangat berguna untuk anak. alat permainan edukatif adalah sarana yang dapat merangsang aktivitas anak untuk mempelajari sesuatu tanpa anak menyadarinya. Artinya. Bermain juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas dan daya cipta2. anak akan memperoleh pelajaran yang mengandung aspek perkembangan kognitif.1. Apa Arti Penting APE untuk Anak? III. emosi. prinsip-prinsip pokok APE dan arti penting APE. Sedangkan alat permainan edukatif yaitu alat bermain yang dapat meningkatkan fungsi menghibur dan fungsi mendidik. 150 2 A. Alat bermain adalah segala macam sarana yang bisa merangsang aktifitas yang membuat anak senang. II. Dengan bermain. PENDAHULUAN Dunia anak adalah dunia bermain. karena bermain adalah sumber pengalaman dan uji coba. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Cet. hlm. Konsep Dasar Alat Permainan Edukatif (APE) Ada beberapa konsep dasar yang perlu diketahui dalam memahami alat permainan edukatif.I. kami akan membahas tentang konsep dasar alat permainan edukatif(APE). 2008). III. Apa Saja Konsep Dasar dalam APE? B. Oleh karena itu. RUMUSAN MASALAH A. Bermain. 172-173 1 2 . ( Yogyakarta: Pilar Media.ALAT PERMAINAN EDUKATIF I. baik menggunakan teknologi modern maupun teknologi sederhana bahkan bersifat tradisional. hlm. cet. 48 3 Andang Ismail. (Yogyakarta: Kreasi Wacana. dari segi pendidikan adalah kegiatan permainan menggunakan alat permainan yang mendidik serta alat yang bisa merangsang perkembangan aspek kognitif. ciri-ciri peralatan yang baik untuk si balita. Dan alat permainan yang mendidik inilah yang kita sebut dengan alat permainan edukatif (APE).

harus disesuaikan dengan kebutuhan. orang tua maupun guru dalam meningkatkan fungsi intelegensi. Bahan yang digunakan sebagai Alat Permainan Edukatif tidak mengikat. alat permainan edukatif terdiri dari berbagai jenis yang dapat mengembangkan daya berpikir (kognisi). sehingga muncul kecerdasan yang dengannya seluruh potensi yang dimiliki anak dapat melejit.Cit. 4. 2. dan tujuan pendidikan itu sendiri. dan keterampilan anak. B. Bukannya mendidik. Karena kalau tidak teliti dan salah memilih. spon. 2006). motorik. (Yogyakarta: Pustaka pelajar. hlm. fungsi. Misalnya. emosi. tanah. Anak-anak sangat membutuhkan sarana pendidikan berupa alat bermain yang lengkap. Tujuan pendidikan anak dalam hal ini yaitu mengembangkan daya cipta. kita bisa terjebak. Alat yang lengkap dapat memberi peluang kepada anak untuk dapat bereksplorasi sepuasnya. apa yang bisa dilakukan anak dengan mainan itu. anak tidak memperdulikan bahan yang bagus atau tidak. Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen.. Op. bahan yang mahal atau tidak. berpikir.1. 5. dan spiritual anak. 162-166 3 . sebab alat yang mahal bukan satu-satunya kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pendidikan anak-anak.4 Dalam memilih alat dan perlengkapan bermain dan belajar anak untuk kreatif anak. besi. Namun. Desain Mudah dan Sederhana 4 5 Imam musbikin. tujuan dari materi dapat tersampaikan atau tidak. plastisin.29 Andang Ismail. tetapi justru memanjakan. baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. Tetapi yang terpenting adalah alat permainan itu menyenangkan atau tidak. Memilih Peralatan Untuk Kegiatan Kreatif Anak Memilih mainan untuk anak memang tidak selalu mudah. Ada beberapa hal yang sebaiknya menjadi perhatian kita sebelum memilih mainan. Tetapi tidak harus mahal. Alat Permainan Edukatif adalah serangkaian alat yang digunakan anak . Apakah mainan itu mampu melatih ketrampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga soal keamanannya. ataupun yang lainnya. Sebab. 3. harus terbuat dari salah satu bahan dasar.dan kemampuan dalam berbahasa dan motorik kasar anak. Ciri-ciri peralatan yang baik di antaranya5: 1. Jika dipandang dari sudut pandang materialnya. guru dan orang tua sebaiknya memperhatikan ciri-ciri peralatan yang baik. cipta bahasa. dan bagi orang tua atau guru. hlm. mendidik anak kreatif ala einstein. seperti plastik atau kayu.

Pemilihan alat untuk kegiatan kreativitas anak sebaiknya memilih yang sederhana dari segi desainnya. Karena jika peralatan terlalu banyak detail (rumit) akan menghambat kebebasan anak untuk berkreasi. lentur. alat kreativitas juga dapat dibentuk sesuai dengan daya kreativitas dan keinginan anak. Multifungsi (Serba Guna) Peralatan yang diberikan kepada anak sebaiknya serba guna. dan lain sebagainya. Menarik Sebaiknya pilihlah peralatan yang memungkinkan dan dapat memotivasi anak untuk melakukan berbagai kegiatan serta tidak memerlukan pengawasan terus-menerus. cutter. Berukuran Besar Alat kreativitas yang berukuran besar akan memudahkan anak untuk memegangnya. Oleh karenya. 5. 6. 8. sehingga anak tidak merasa terbebani oleh kerumitannya. Tidak Membahayakan Tingkat keamanan suatu peralatan kreativitas anak sangat membantu orang tua atau pendidik dalam mengawasi anak. Yang terpenting adalah alat tersebut tepat dan mengena pada sasaran edukatif. Karena banyak alat yang dapat menimbulkan kekhawatiran jika anak menggunakannya. 4. Awet Biasanya. Ciri dari bahan yang tahan lama adalah tidak pegas. pisau. maka diperlukan alat yang dapat merangsang kegiatan yang melibatkan orang lain. peralatan kecil. 7. orang tua sebaiknya 4 . keras dan kuat. seperti. 3. Mendorong Anak untuk Bermain Bersama Untuk mendorong anak dapat bermain bersama. Selain itu. Namun demikian. peralatan yang tahan lama harganya lumayan mahal. Dengan demikian anak akan bebas dengan penuh kesukaan dan kegembiraan dalam mengekspresikan kegiatan kreatifnya. Sesuai Kebutuhan Sedikit banyaknya peralatan yang digunakan tergantung seberapa banyak kebutuhan anak akan peralatan tersebut. sesuai untuk anak laki-laki maupun anak perempuan. tidak semua peralatan yang tahan lama harganya lebih mahal. jarum. atau penjelasan panjang lebar mengenai penggunaannya. 2. Untuk menghindari kemungkina yang membahayakan. Anak-anak dalam fase anal biasanya semua yang dapat dijangkau dan dipegang lalu dimasukkan ke mulutnya. maka sebaiknya memilih peralatan yang berukuran besar.

Mengembangkan Daya Fantasi Alat permainan yang sifatnya mudah dibentuk dan diubah-ubah sangat sesuai untuk mengembangkan daya fantasi anak. 11. kebaruan. Sehingga kreativitas anak memiliki nilai plus dibanding dengan membeli yang sudah siap pakai. Dengan membeli peralatan yang sudah jadi. Contoh alat yang cukup membantu anak bersosialisasi adalah rumah-rumahan atau tenda yang sedikitnya dapat menampung minimal dua anak. dan motorik anak. Prinsip Produktivitas Alat permainan edukatif harus dapat mengembangkan sikap produktif pada diri anak sebagai pengguna dari alat itu sendiri. meskipun hasilnya kurang baik. Artinya. anak lebih mengutamakan banyak berkarya dari pada meniru atau melihat karya orang lain. Peralatan yang mahal tersebut dianggap benar-benar dapat meningkatkan perkembangan kreativitas anak. pistol-pistolan dan bola. prinsip produktivitas dari alat permainan edukatif menekankan unsur orisinalitas. karena memberikan kesempatan pada anak untuk mencoba dan melatih daya fantasinya. Dengan demikian. Unsur orisinalitas yang terdapat dalam APE dapat mengembangkan kemampuan anak untuk membuat sesuatu tanpa meniru ciptaan orang lain. sesungguhnya itu telah mengurangi prosentase nilai kreativitas. C. 9. Prinsip-Prinsip Pokok Alat Permainan Edukatif 1. membuat sesuatu seperti yang dilakukan orang tua atau gurunya. 10. dan tentunya memberi makna tersendiri bagi anak dan lingkungannya. dan kebermaknaan. Bukan Karena Kelucuan dan Kebagusannya Alat-alat yang dipilih sebagai alat pengembangan kreativitas anak bukan sekedar alat yang bagus atau lucu.memberi kesempatan pada anak untuk bersosialisasi dengan teman sebayanya untuk bermain dengan segenap kreativitas positifnya. yaitu sejauh 5 . Kondisi yang memungkinkan seorang anak menciptakan produk kreatif dari APE adalah kondisi pribadi dan lingkungan si anak. Karena ada image bahwa peralatan yang mahal adalah peralatan yang berkualitas dan bagus. Dengan demikian. Akan tetapi alat permainan yang mampu mengembangkan intelektualitas. anak akan mampu menciptakan sesuatu yang baru. Jika orang tua atau guru yang menciptakannya. anak justru lebih suka dan lebih tertarik untuk dapat berkarya. Padahal. afeksi. sesungguhnya tidaklah demikian. Bahan Murah dan Mudah Diperoleh Kebanyakan orang tua lebih menyukai peralatan kreativitas yang harganya cukup mahal.

yaitu dapat mengembangkan daya berpikir. seorang pendidik atau orang tua dituntut untuk menjadi fasilitator yang cerdas dan kreatif. Bukan bagus atau jeleknya. Misalnya. kesibukan) yang kreatif. menarik sesuatu dengan tali. Prinsip Aktivitas Alat permainan edukatif juga harus dapat mengembangkan sikap aktif anak. anak dapat melakukan aktivitas bermain lompat tali. kemampuan untuk melihat bermacam-macam jawaban terhadap satu soal. aktivitas. berlari mengikuti tali. mahal atau murahnya dari alat yang dipakai. Utnuk itu. motorik. bahasa. akan segera muncul ide-ide. yang amat bermanfaat dalam mengembangkan motorik kasar dan motorik halusnya. tali temali. pada anak yang berpikir kreatif. anak diberikan APE berupa tali. Untuk itu. dan ketrampilannya. Hal ini akan membuat anak percaya akan kemampuan karya dirinya. Kreativitas ini menyangkut cara berpikir kreatif. cerdas dalam memilih dan menyediakan alat-alat permainan yang dibutuhkan anak. APE harus dapat mengembangkan potensi anak dengan melakukan aktivitas-aktivitas yang bermanfaat dalam mengembangkan diri secara seutuhnya. dan membuat anak bermain menonton. Prinsip Kreativitas Melalui eksperimentasi (percobaan) dalam bermain. meskipun biaya yang dikeluarkan relatif murah. 5. 2. tetapi dapat menghasilkan makna yang besar atau tidak terhadap perkembngan potensi anak. Dengan tali. Ide itu timbul dalam dirinya sendiri tanpa perlu pemberitahuan dari orang lain. Saat melihat sesuatu. cipta. meskipun APE itu murah dan mudah di dapat. Prinsip Mendidik dengan Menyenangkan APE yang baik bukanlah yang membuat pusing. Anak melakukan berbagai aktivitas edukatif yang kreatif dengan penuh semangat. Dalam hal ini. Untuk itu orang tua atau pendidik harus dapat mengapresiasi hasil karya anak dengan memberi pujian atau penghargaan. Artinya. dalam pembuatan APE sebaiknya pendidik atau 6 . menjenuhkan. 4. 3. Yaitu. anak-anak menemukan bahwa merancang sesuatu yang baru dan berbeda dapat menimbulkan kepuasan. dan lain-lain. Prinsip Efektivitas dan Efisiensi Prinsip ini yang harus menjadi tolak ukur bik buruknya efek dari alat permainan yang digunakan anak.mana keduanya mendorong seorang anak untuk melibatkan dirinya dalam proses (kegiatan. ternyata dapat mengembangkan beberapa aspek yang terdapat dalam diri anak.

Tanpa disadari si anak. serta kesadaran akan makna dan nilai kita. Dapat mengatasi masalah keterbatasan bahasa anak f. cipta.174-180 Ibid. 180-185 7 . membina hubungan dengan orang lain. Sedangkan (SQ) mengarah kepada makna serta nilai. hlm. seperti: semangat. d. Dapat menambah ingatan murid Para ahli berpendapat bahwa penggunaan lebih banyak media yang berhubungan dengan panca indera dapat membuat pengajaran semakin berhasil. mengenali emosi orang lain. guru bukan saja dapat menjelaskan banyak hal dalam waktu yang lebih singkat. menambah suasana belajar yang menyenangkan. 6 7 Ibid. Dapat melatih konsentrasi anak Bahan ajar yang disampaikan dengan alat peraga akan membantu mempertahankan daya tangkap murid. Dapat mengembangkan sosialisasi anak e. Mengajar dengan lebih cepat Dengan bantuan alat-alat peraga. Dapat menambah daya pengertian atau pemahaman anak h.6 6. juga dapat mencapai hasil mengajar dengan lebih cepat. mampu membangkitkan motivasi belajar. Yang terpenting. mengingat dan lain-lain. Karena dengan alat peraga akan mengatasi keterbatasan waktu dan keterbatasan tempat. seperti: daya pikir. b. memotivasi diri sendiri. ternyata alat permainan yang digunakan bermanfaat dalam mengembangkan (IQ) mengarah pada kemampuan yang menyangkut kerja otak. harapan. anak merasa senang dengan mainan yang dimainkannya. i. dan penggunaaan alat peraga harus bervariasi. Dapat mengatasi masalah keterbatasan waktu dan tempat Misalnya apabila kita ingin menjelaskan peristiwa sejarah pada anak atau ingin mengenalkan budaya suatu daerah maka akan lebih mudah apabila menggunakan alat peraga. c. visi. Arti penting APE untuk Anak Alat permainan edukatif itu penting bagi anak-anak disebabkan7: a. karena bahan pengajaran itu mempunyai daya tarik tersendiri.orang tua mempertimbangkan sisi kemampuan anak dalam melakukan aktivitas yang dibuatnya itu. (EQ) mengarah kepada kemampuan seseorang untuk mengenali emosi diri. Dapat membangkitkan emosi manusia g. hlm. Dapat menambah kesegaran dalam mengajar Cara mengajar yang disampaikan dengan bentuk yang berbeda-beda akan memberikan kesegaran pada murid.

Bagi pendidik APE sangat penting. yaitu dengan mempersiapkan berbagai tempat dan kesempatan bagi anak untuk melakukan berbagai aktivitas olahraga yang beragam. melalui berbagai aktivitas yang mendidik dan telah tertata rapi. di antaranya: bagaimmana cara berinteraksi dengan yang lain. seorang anak akan mendapatkan kemampuan yang beragam. menurut para ahli psikologi dan pendidikan menegaskan kembali akan pentingnya permainan dalam proses pertumbuhan fisik. Permainan juga dinilai telah memberikan nilai pendidikan tersendiri . Hal tersebut berlaku seandainya para tenaga pengajar dan orang tua dapat menyusun dan mengarahkan permainan tersebut menjadi permainan yang mendidik. seorang anak hanya akan mampu belajar banyak dari berbagai bentuk permainan melalui cara meniru secara langsung apa yang dilakukan oleh orang-orang yang ada di sekelingnya. 1. melalui teman dan sahabat. permainan juga dinilai penting dan sangat perlu dilihat dari kacamata dunia pendidikan dalam membentuk pribadi anak secara benar. klub. Di samping itu. pengetahuan. pengetahuan yag datang secara tiba-tiba. 341-342 8 . atau sikap sembarangan. akal dan emosi anak. karena dapat memudahkan pembelajaran pada anak usia dini yang pada dasarnya mempunyai konsep bermain sambil belajar. di mana proses pertumbuhan anak tidak akan terlaksana dengan sempurna hanya karena suatu kebetulan. permainan juga memiliki imbas positif yang cukup besar pada perkembangan ingatan. Karena. Manhaj pendidikan Anak Muslim. hlm. baik di sekolah.8 IV. Di mana di dalamnya telah diletakkan berbagai karakteristik perkembangan dan nilai-nilai pembentukan kepribadian anak. (Jakarta Selatan: Mustaqim. hanya karena mereka melakukan permainan semata. daya imajinasi. emosi dan kemauan anak. jalanan atau pun yang lainnya. ANALISIS Pada dasarnya APE adalah alat peraga yang digunakan untuk melatih perkembangan anak yang mempunyai nilai edukatif. di mana dengan bantuan permainan. bahasa. Selain itu. Karena. cet. proses pertumbuhan anak yang benar hanya akan terwujud melalui pendidikan terarah secara sadar. Inilah yang ditegaskan kembali oleh berbagai teori pendidikan dalam Islam yang diambil dari pesan dan arahan Rasulullah SAW kepada para sahabat beliau dalam mendidik putra-putri mereka.Sedangkan. sehingga telah siap untuk direalisasikan. Semuanya itu dilakukan dengan penuh kesadaran bahwa perkembangan berbagai proses kejiwaan dan pembentukan karakteristik kepribadian anak tidak akan terjadi begitu saja. 2004). 8 Abdillah Obid dan Yosi Basyaruddin.

kebetulan narasumber yang kita wawancarai juga mendapat job untuk membeli peralatan APE. sentra persiapan. Setelah membahas konsep dasar APE. Yang terpenting dalam memilih APE adalah berdasarkan kebutuhan anak. apakah mainan itu mampu melatih keterampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga dalam hal keamanannya. APE bisa membuat anak merasa senang. baik itu aspek motorik kasar. dan sentra sains. Di KBIT AsSalam sendiri. yaitu untuk memilih alat APE yang seperti apa yang dibutuhkan?. prinsipprinsip APE. dan anggaran tahunan. APE yang digunakan untuk melatih motorik halus misalnya memukul-mukul sendok. motorik halus. menggambar. aspek kinestetik. pemilihan APE yang digunakan juga disesuaikan berdasarkan sentra-sentra (tema) tertentu. Bila kita memahami kebutuhan bermain anak. keempat. ciri-ciri APE yang baik untuk anak. dan lain sebagainya. APE yang ada dan digunakan di KBIT As-Salam ini disesuaikan dengan kurikulum yang sudah ada. pertama. tentunya kita dapat merangsang anak agar permainan yang diminatinya menunjang proses belajar yang memang mendominasi seluruh masa perkembangannya. maka pemakalah juga melakukan sebuah mini riset untuk mengetahui APE yang digunakan dalam mendidik anak itu seperti apa. Dari masing-masing sentra tersebut tentunya ada beberapa aspek yang ingin dicapai. tepat sasaran. seni. bermain plastisin. Misalnya. Narasumber mengatakan bahwa APE yang digunakan dalam Kelompok bermain tersebut bertujuan untuk melatih semua aspek perkembangan anak. merobek dan melipat kertas. kedua. Untuk pemilihan APE. dan arti penting APE secara teori. sentra bahan alam. menuang air. sentra main peran. APE harus benilai edukatif.Permainan apapun yang dilakukan anak merupakan proses belajar. sentra seni. dan kebisingan yang ia ciptakan menunjukkan betapa kuat keinginannya untuk belajar. Menurut beliau. APE harus menarik minat anak untuk belajar. Dalam mini riset ini pemakalah mewawancarai pendidik sekaligus pengelola dari lembaga Kelompok Bermain Islam Terpadu (KBIT) As-Salam Mijen. Hal seperti itu sudah sepatutnya pendidik memberi perhatian khusus pada mainan anak. aspek kreativitas atau daya cipta. Pengadaan APE di KBIT as-Salam berdasarkan atas budget yang diperoleh dari bantuan. aspek bahasa. Semakin beragam gerakan yang ia tampilkan. kriteria pemilihan APE menurut beliau yaitu berdasarkan pada prinsip-prinsip. sentra balok. Dan juga untuk memudahkan pendidik dalam proses belajar mengajar. 9 . Sedangakan mengenai harga APE tidak terlalu menjadi pertimbangan karena murah itu belum tentu bisa menjamin keamanan bagi si anak. daya pikir. Dalam menggunakan APE ini tentunya peran pendidik sangat penting. dan lain-lain. ketiga.

berdasarkan mini riset yang pemakalah lakukan. di KBIT As-salam ini setiap hasil karya anak dideskripsikan oleh masing-masing anak. orang tua atau pendidik sebaiknya memperhatikan beberapa prinsip APE (yang mencakup: prinsip produktivitas. Sedangkan dari sudut pandang anak-anak APE memiliki arti penting sebagai berikut: dapat mengembangkan konsentrasi anak. Dengan demikian. melempar. sesuai kebutuhan. Multifungsi. Dari sudut pandang orang tua atau pendidik APE memilik arti yang sangat penting. V. baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. APE yang digunakan untuk melatih kreativitas anak yaitu melalui kegiatan menggambar. bukan karena kelucuan atau kebagusannya. barang murah dan mudah didapat. di KBIT As-salam ini angka yang di ajarkan yaitu hanya angka 1 sampai 5 misalnya dengan menghitung jari atau benda-benda sekitar seperti kancing. dapat mendorong anak bersosialisasi. prinsip kreativitas. awet. serta dapat mengembangkan daya fantasi anak) 10 . dalam implementasinya tidak jauh berbeda dengan teori yang sudah dijelaskan dalam makalah. Kemudian dalam memilih alat permainan untuk anak. prinsip aktivitas. berukuran besar. dapat menambah daya ingat dan pemahaman anak mengenai sesuatu. Sedangkan untuk melatih bahasa anak. menarik. mendorong anak untuk bermain bersama. tidak membahayakan. menangkap bola. prinsip efektifitas dan efisiensi serta prinsip mendidik yang menyenangkan) dan ciri-ciri alat permainan yang baik untuk anak (yang meliputi: Desain Mudah dan Sederhana. buah-buahan.APE yang digunakan untuk melatih motorik kasar dan kinestetik anak misalnya menari mengikuti irama musik. menendang. dan lain-lain. dan lain-lain. dapat mengatasi keterbatasan bahasa anak. KESIMPULAN Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen. APE yang digunakan untuk melatih daya pikir anak bisa melalui permainan angka. Karena dapat membantu dan memudahkan mereka dalam mendampingi proses pembelajaran pada anak usia dini.

Manhaj pendidikan Anak Muslim.2008. mendidik anak kreatif ala einstein. 11 . Jakarta Selatan: Mustaqim. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yosi. 2004. 2006. Ismail. 2007. Andang . A.DAFTAR PUSTAKA Basyaruddin. Musbikin. Yogyakarta: Pilar Media. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Martuti. Imam. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. dan Abdillah Obid. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

12 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful