ALAT PERMAINAN EDUKATIF

Makalah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dosen pengampu : Khasan Ubaidillah, S.Pd.I

Disusun oleh: Muhibatul Khusna Nailatun Nikmah Noor Septaningsih (103311024) (103311026) (103311029)

Noor Septaningrum (103311028)

KEPENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012 1

Oleh karena itu. dari segi pendidikan adalah kegiatan permainan menggunakan alat permainan yang mendidik serta alat yang bisa merangsang perkembangan aspek kognitif. anak akan memperoleh pelajaran yang mengandung aspek perkembangan kognitif. 172-173 1 2 .I. ( Yogyakarta: Pilar Media. karena bermain adalah sumber pengalaman dan uji coba. PEMBAHASAN A. (Yogyakarta: Kreasi Wacana. hlm. PENDAHULUAN Dunia anak adalah dunia bermain. ciri-ciri peralatan yang baik untuk si balita. emosi dan perkembangan fisik. Alat bermain adalah segala macam sarana yang bisa merangsang aktifitas yang membuat anak senang. cet. hlm. Bagaimana Ciri-ciri Peralatan yang Baik untuk Perkembangan Anak? C. Sedangkan alat permainan edukatif yaitu alat bermain yang dapat meningkatkan fungsi menghibur dan fungsi mendidik. emosi. Apa Saja Konsep Dasar dalam APE? B. Cet. sosial. III. kami akan membahas tentang konsep dasar alat permainan edukatif(APE). 150 2 A. yaitu sebagai berikut3: Andang Ismail. Dan alat permainan yang mendidik inilah yang kita sebut dengan alat permainan edukatif (APE). Bermain merupakan sarana untuk menggali pengalaman belajar yang sangat berguna untuk anak. sosial. Martuti.ALAT PERMAINAN EDUKATIF I. alat permainan edukatif adalah sarana yang dapat merangsang aktivitas anak untuk mempelajari sesuatu tanpa anak menyadarinya. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. hlm. 2007). Dengan bermain. Bermain. dan fisik yang dimiliki anak. 2008). prinsip-prinsip pokok APE dan arti penting APE. RUMUSAN MASALAH A. Kemudian dalam makalah ini.1. 48 3 Andang Ismail. Op Cit. Konsep Dasar Alat Permainan Edukatif (APE) Ada beberapa konsep dasar yang perlu diketahui dalam memahami alat permainan edukatif. Bermain juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas dan daya cipta2. Apa Saja Prinsip-prinsip Pokok APE? D. Apa Arti Penting APE untuk Anak? III. baik menggunakan teknologi modern maupun teknologi sederhana bahkan bersifat tradisional. Artinya. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. II. dari sudut pandang pendidikan bermain sangat membutuhkan alat permainan yang mendidik.

Apakah mainan itu mampu melatih ketrampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga soal keamanannya. baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. 162-166 3 . Alat yang lengkap dapat memberi peluang kepada anak untuk dapat bereksplorasi sepuasnya. anak tidak memperdulikan bahan yang bagus atau tidak. Bukannya mendidik. dan bagi orang tua atau guru. seperti plastik atau kayu. ataupun yang lainnya. Jika dipandang dari sudut pandang materialnya. Bahan yang digunakan sebagai Alat Permainan Edukatif tidak mengikat. dan tujuan pendidikan itu sendiri. harus terbuat dari salah satu bahan dasar. harus disesuaikan dengan kebutuhan. plastisin. hlm.. fungsi. Op. Alat Permainan Edukatif adalah serangkaian alat yang digunakan anak . 2. Memilih Peralatan Untuk Kegiatan Kreatif Anak Memilih mainan untuk anak memang tidak selalu mudah. spon. dan keterampilan anak. cipta bahasa. Misalnya. 5. Desain Mudah dan Sederhana 4 5 Imam musbikin. motorik. 2006).4 Dalam memilih alat dan perlengkapan bermain dan belajar anak untuk kreatif anak. Tetapi tidak harus mahal. emosi. apa yang bisa dilakukan anak dengan mainan itu.1. Sebab. sebab alat yang mahal bukan satu-satunya kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pendidikan anak-anak. Tetapi yang terpenting adalah alat permainan itu menyenangkan atau tidak. tujuan dari materi dapat tersampaikan atau tidak. bahan yang mahal atau tidak. Karena kalau tidak teliti dan salah memilih. Namun. B. 3. berpikir. Tujuan pendidikan anak dalam hal ini yaitu mengembangkan daya cipta. Ciri-ciri peralatan yang baik di antaranya5: 1. besi. alat permainan edukatif terdiri dari berbagai jenis yang dapat mengembangkan daya berpikir (kognisi). tetapi justru memanjakan. kita bisa terjebak. Ada beberapa hal yang sebaiknya menjadi perhatian kita sebelum memilih mainan. Anak-anak sangat membutuhkan sarana pendidikan berupa alat bermain yang lengkap.dan kemampuan dalam berbahasa dan motorik kasar anak. guru dan orang tua sebaiknya memperhatikan ciri-ciri peralatan yang baik. (Yogyakarta: Pustaka pelajar.29 Andang Ismail. mendidik anak kreatif ala einstein. sehingga muncul kecerdasan yang dengannya seluruh potensi yang dimiliki anak dapat melejit. dan spiritual anak. hlm. tanah. orang tua maupun guru dalam meningkatkan fungsi intelegensi.Cit. 4. Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen.

Yang terpenting adalah alat tersebut tepat dan mengena pada sasaran edukatif. keras dan kuat. sehingga anak tidak merasa terbebani oleh kerumitannya. maka sebaiknya memilih peralatan yang berukuran besar. jarum. 3.Pemilihan alat untuk kegiatan kreativitas anak sebaiknya memilih yang sederhana dari segi desainnya. Karena banyak alat yang dapat menimbulkan kekhawatiran jika anak menggunakannya. atau penjelasan panjang lebar mengenai penggunaannya. peralatan kecil. maka diperlukan alat yang dapat merangsang kegiatan yang melibatkan orang lain. lentur. Oleh karenya. Untuk menghindari kemungkina yang membahayakan. cutter. pisau. tidak semua peralatan yang tahan lama harganya lebih mahal. orang tua sebaiknya 4 . Anak-anak dalam fase anal biasanya semua yang dapat dijangkau dan dipegang lalu dimasukkan ke mulutnya. 7. Mendorong Anak untuk Bermain Bersama Untuk mendorong anak dapat bermain bersama. Multifungsi (Serba Guna) Peralatan yang diberikan kepada anak sebaiknya serba guna. Karena jika peralatan terlalu banyak detail (rumit) akan menghambat kebebasan anak untuk berkreasi. Dengan demikian anak akan bebas dengan penuh kesukaan dan kegembiraan dalam mengekspresikan kegiatan kreatifnya. Selain itu. Menarik Sebaiknya pilihlah peralatan yang memungkinkan dan dapat memotivasi anak untuk melakukan berbagai kegiatan serta tidak memerlukan pengawasan terus-menerus. 5. 8. Ciri dari bahan yang tahan lama adalah tidak pegas. Namun demikian. seperti. 4. dan lain sebagainya. Berukuran Besar Alat kreativitas yang berukuran besar akan memudahkan anak untuk memegangnya. Awet Biasanya. peralatan yang tahan lama harganya lumayan mahal. Tidak Membahayakan Tingkat keamanan suatu peralatan kreativitas anak sangat membantu orang tua atau pendidik dalam mengawasi anak. 2. alat kreativitas juga dapat dibentuk sesuai dengan daya kreativitas dan keinginan anak. 6. sesuai untuk anak laki-laki maupun anak perempuan. Sesuai Kebutuhan Sedikit banyaknya peralatan yang digunakan tergantung seberapa banyak kebutuhan anak akan peralatan tersebut.

Dengan demikian. C. membuat sesuatu seperti yang dilakukan orang tua atau gurunya. 11. Unsur orisinalitas yang terdapat dalam APE dapat mengembangkan kemampuan anak untuk membuat sesuatu tanpa meniru ciptaan orang lain. kebaruan. prinsip produktivitas dari alat permainan edukatif menekankan unsur orisinalitas. meskipun hasilnya kurang baik. Contoh alat yang cukup membantu anak bersosialisasi adalah rumah-rumahan atau tenda yang sedikitnya dapat menampung minimal dua anak. anak justru lebih suka dan lebih tertarik untuk dapat berkarya. Akan tetapi alat permainan yang mampu mengembangkan intelektualitas. Kondisi yang memungkinkan seorang anak menciptakan produk kreatif dari APE adalah kondisi pribadi dan lingkungan si anak. Karena ada image bahwa peralatan yang mahal adalah peralatan yang berkualitas dan bagus. pistol-pistolan dan bola. dan kebermaknaan. Bahan Murah dan Mudah Diperoleh Kebanyakan orang tua lebih menyukai peralatan kreativitas yang harganya cukup mahal. Padahal. afeksi. 10. Mengembangkan Daya Fantasi Alat permainan yang sifatnya mudah dibentuk dan diubah-ubah sangat sesuai untuk mengembangkan daya fantasi anak. sesungguhnya tidaklah demikian. Jika orang tua atau guru yang menciptakannya. Prinsip Produktivitas Alat permainan edukatif harus dapat mengembangkan sikap produktif pada diri anak sebagai pengguna dari alat itu sendiri. Bukan Karena Kelucuan dan Kebagusannya Alat-alat yang dipilih sebagai alat pengembangan kreativitas anak bukan sekedar alat yang bagus atau lucu. Dengan demikian.memberi kesempatan pada anak untuk bersosialisasi dengan teman sebayanya untuk bermain dengan segenap kreativitas positifnya. Peralatan yang mahal tersebut dianggap benar-benar dapat meningkatkan perkembangan kreativitas anak. Sehingga kreativitas anak memiliki nilai plus dibanding dengan membeli yang sudah siap pakai. anak lebih mengutamakan banyak berkarya dari pada meniru atau melihat karya orang lain. sesungguhnya itu telah mengurangi prosentase nilai kreativitas. dan tentunya memberi makna tersendiri bagi anak dan lingkungannya. Prinsip-Prinsip Pokok Alat Permainan Edukatif 1. Artinya. Dengan membeli peralatan yang sudah jadi. dan motorik anak. 9. karena memberikan kesempatan pada anak untuk mencoba dan melatih daya fantasinya. anak akan mampu menciptakan sesuatu yang baru. yaitu sejauh 5 .

4. menjenuhkan. dan lain-lain. 5. meskipun biaya yang dikeluarkan relatif murah. kemampuan untuk melihat bermacam-macam jawaban terhadap satu soal. bahasa. Saat melihat sesuatu. tali temali. 2. anak diberikan APE berupa tali. aktivitas. meskipun APE itu murah dan mudah di dapat. yaitu dapat mengembangkan daya berpikir. motorik. Misalnya. Anak melakukan berbagai aktivitas edukatif yang kreatif dengan penuh semangat. dan ketrampilannya. APE harus dapat mengembangkan potensi anak dengan melakukan aktivitas-aktivitas yang bermanfaat dalam mengembangkan diri secara seutuhnya. kesibukan) yang kreatif. mahal atau murahnya dari alat yang dipakai. seorang pendidik atau orang tua dituntut untuk menjadi fasilitator yang cerdas dan kreatif. yang amat bermanfaat dalam mengembangkan motorik kasar dan motorik halusnya. Dengan tali. pada anak yang berpikir kreatif. cerdas dalam memilih dan menyediakan alat-alat permainan yang dibutuhkan anak. anak-anak menemukan bahwa merancang sesuatu yang baru dan berbeda dapat menimbulkan kepuasan. Artinya. dan membuat anak bermain menonton. Prinsip Aktivitas Alat permainan edukatif juga harus dapat mengembangkan sikap aktif anak. Kreativitas ini menyangkut cara berpikir kreatif. Yaitu. Dalam hal ini. Prinsip Efektivitas dan Efisiensi Prinsip ini yang harus menjadi tolak ukur bik buruknya efek dari alat permainan yang digunakan anak. Hal ini akan membuat anak percaya akan kemampuan karya dirinya. Ide itu timbul dalam dirinya sendiri tanpa perlu pemberitahuan dari orang lain. Prinsip Mendidik dengan Menyenangkan APE yang baik bukanlah yang membuat pusing. berlari mengikuti tali. anak dapat melakukan aktivitas bermain lompat tali. akan segera muncul ide-ide. menarik sesuatu dengan tali. Untuk itu. tetapi dapat menghasilkan makna yang besar atau tidak terhadap perkembngan potensi anak. Bukan bagus atau jeleknya. Prinsip Kreativitas Melalui eksperimentasi (percobaan) dalam bermain. Utnuk itu. cipta.mana keduanya mendorong seorang anak untuk melibatkan dirinya dalam proses (kegiatan. 3. ternyata dapat mengembangkan beberapa aspek yang terdapat dalam diri anak. Untuk itu orang tua atau pendidik harus dapat mengapresiasi hasil karya anak dengan memberi pujian atau penghargaan. dalam pembuatan APE sebaiknya pendidik atau 6 .

Dapat menambah kesegaran dalam mengajar Cara mengajar yang disampaikan dengan bentuk yang berbeda-beda akan memberikan kesegaran pada murid. visi.orang tua mempertimbangkan sisi kemampuan anak dalam melakukan aktivitas yang dibuatnya itu. Arti penting APE untuk Anak Alat permainan edukatif itu penting bagi anak-anak disebabkan7: a. mampu membangkitkan motivasi belajar. juga dapat mencapai hasil mengajar dengan lebih cepat. seperti: daya pikir. cipta. 6 7 Ibid. Dapat membangkitkan emosi manusia g.174-180 Ibid. Mengajar dengan lebih cepat Dengan bantuan alat-alat peraga. c. dan penggunaaan alat peraga harus bervariasi. hlm. mengingat dan lain-lain. Dapat menambah daya pengertian atau pemahaman anak h. Yang terpenting. Tanpa disadari si anak. seperti: semangat. menambah suasana belajar yang menyenangkan. Dapat melatih konsentrasi anak Bahan ajar yang disampaikan dengan alat peraga akan membantu mempertahankan daya tangkap murid. b. Dapat mengatasi masalah keterbatasan waktu dan tempat Misalnya apabila kita ingin menjelaskan peristiwa sejarah pada anak atau ingin mengenalkan budaya suatu daerah maka akan lebih mudah apabila menggunakan alat peraga. mengenali emosi orang lain. Dapat menambah ingatan murid Para ahli berpendapat bahwa penggunaan lebih banyak media yang berhubungan dengan panca indera dapat membuat pengajaran semakin berhasil. hlm. karena bahan pengajaran itu mempunyai daya tarik tersendiri. Karena dengan alat peraga akan mengatasi keterbatasan waktu dan keterbatasan tempat. d. memotivasi diri sendiri.6 6. i. anak merasa senang dengan mainan yang dimainkannya. Dapat mengatasi masalah keterbatasan bahasa anak f. Sedangkan (SQ) mengarah kepada makna serta nilai. 180-185 7 . ternyata alat permainan yang digunakan bermanfaat dalam mengembangkan (IQ) mengarah pada kemampuan yang menyangkut kerja otak. harapan. membina hubungan dengan orang lain. Dapat mengembangkan sosialisasi anak e. guru bukan saja dapat menjelaskan banyak hal dalam waktu yang lebih singkat. (EQ) mengarah kepada kemampuan seseorang untuk mengenali emosi diri. serta kesadaran akan makna dan nilai kita.

melalui teman dan sahabat. 1. Di samping itu. hlm. ANALISIS Pada dasarnya APE adalah alat peraga yang digunakan untuk melatih perkembangan anak yang mempunyai nilai edukatif.Sedangkan. (Jakarta Selatan: Mustaqim. Semuanya itu dilakukan dengan penuh kesadaran bahwa perkembangan berbagai proses kejiwaan dan pembentukan karakteristik kepribadian anak tidak akan terjadi begitu saja. karena dapat memudahkan pembelajaran pada anak usia dini yang pada dasarnya mempunyai konsep bermain sambil belajar. yaitu dengan mempersiapkan berbagai tempat dan kesempatan bagi anak untuk melakukan berbagai aktivitas olahraga yang beragam. di antaranya: bagaimmana cara berinteraksi dengan yang lain. 341-342 8 . seorang anak hanya akan mampu belajar banyak dari berbagai bentuk permainan melalui cara meniru secara langsung apa yang dilakukan oleh orang-orang yang ada di sekelingnya. akal dan emosi anak. Permainan juga dinilai telah memberikan nilai pendidikan tersendiri . sehingga telah siap untuk direalisasikan. pengetahuan. baik di sekolah. bahasa. hanya karena mereka melakukan permainan semata. emosi dan kemauan anak. menurut para ahli psikologi dan pendidikan menegaskan kembali akan pentingnya permainan dalam proses pertumbuhan fisik. seorang anak akan mendapatkan kemampuan yang beragam. Inilah yang ditegaskan kembali oleh berbagai teori pendidikan dalam Islam yang diambil dari pesan dan arahan Rasulullah SAW kepada para sahabat beliau dalam mendidik putra-putri mereka. proses pertumbuhan anak yang benar hanya akan terwujud melalui pendidikan terarah secara sadar. daya imajinasi. Hal tersebut berlaku seandainya para tenaga pengajar dan orang tua dapat menyusun dan mengarahkan permainan tersebut menjadi permainan yang mendidik. Selain itu. Karena. 2004). pengetahuan yag datang secara tiba-tiba. jalanan atau pun yang lainnya. Manhaj pendidikan Anak Muslim. 8 Abdillah Obid dan Yosi Basyaruddin. permainan juga memiliki imbas positif yang cukup besar pada perkembangan ingatan. di mana proses pertumbuhan anak tidak akan terlaksana dengan sempurna hanya karena suatu kebetulan. di mana dengan bantuan permainan. Karena. permainan juga dinilai penting dan sangat perlu dilihat dari kacamata dunia pendidikan dalam membentuk pribadi anak secara benar. Bagi pendidik APE sangat penting.8 IV. klub. melalui berbagai aktivitas yang mendidik dan telah tertata rapi. Di mana di dalamnya telah diletakkan berbagai karakteristik perkembangan dan nilai-nilai pembentukan kepribadian anak. cet. atau sikap sembarangan.

dan kebisingan yang ia ciptakan menunjukkan betapa kuat keinginannya untuk belajar. motorik halus. aspek bahasa. ciri-ciri APE yang baik untuk anak. kedua. Misalnya. yaitu untuk memilih alat APE yang seperti apa yang dibutuhkan?. merobek dan melipat kertas. Menurut beliau. APE bisa membuat anak merasa senang. bermain plastisin. APE harus benilai edukatif. Dari masing-masing sentra tersebut tentunya ada beberapa aspek yang ingin dicapai. dan lain-lain. aspek kinestetik. sentra balok. APE harus menarik minat anak untuk belajar. seni. sentra seni. menggambar. Semakin beragam gerakan yang ia tampilkan. pertama. Untuk pemilihan APE. Dan juga untuk memudahkan pendidik dalam proses belajar mengajar. kebetulan narasumber yang kita wawancarai juga mendapat job untuk membeli peralatan APE. daya pikir. Di KBIT AsSalam sendiri. Yang terpenting dalam memilih APE adalah berdasarkan kebutuhan anak. tentunya kita dapat merangsang anak agar permainan yang diminatinya menunjang proses belajar yang memang mendominasi seluruh masa perkembangannya. Bila kita memahami kebutuhan bermain anak. baik itu aspek motorik kasar. aspek kreativitas atau daya cipta. 9 . Narasumber mengatakan bahwa APE yang digunakan dalam Kelompok bermain tersebut bertujuan untuk melatih semua aspek perkembangan anak. APE yang digunakan untuk melatih motorik halus misalnya memukul-mukul sendok. Sedangakan mengenai harga APE tidak terlalu menjadi pertimbangan karena murah itu belum tentu bisa menjamin keamanan bagi si anak. pemilihan APE yang digunakan juga disesuaikan berdasarkan sentra-sentra (tema) tertentu. maka pemakalah juga melakukan sebuah mini riset untuk mengetahui APE yang digunakan dalam mendidik anak itu seperti apa. Pengadaan APE di KBIT as-Salam berdasarkan atas budget yang diperoleh dari bantuan. sentra persiapan. prinsipprinsip APE. sentra main peran. dan lain sebagainya. dan anggaran tahunan. kriteria pemilihan APE menurut beliau yaitu berdasarkan pada prinsip-prinsip. dan sentra sains. APE yang ada dan digunakan di KBIT As-Salam ini disesuaikan dengan kurikulum yang sudah ada.Permainan apapun yang dilakukan anak merupakan proses belajar. keempat. dan arti penting APE secara teori. Dalam menggunakan APE ini tentunya peran pendidik sangat penting. menuang air. ketiga. sentra bahan alam. tepat sasaran. Setelah membahas konsep dasar APE. Hal seperti itu sudah sepatutnya pendidik memberi perhatian khusus pada mainan anak. Dalam mini riset ini pemakalah mewawancarai pendidik sekaligus pengelola dari lembaga Kelompok Bermain Islam Terpadu (KBIT) As-Salam Mijen. apakah mainan itu mampu melatih keterampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga dalam hal keamanannya.

Kemudian dalam memilih alat permainan untuk anak. sesuai kebutuhan. serta dapat mengembangkan daya fantasi anak) 10 . baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. bukan karena kelucuan atau kebagusannya.APE yang digunakan untuk melatih motorik kasar dan kinestetik anak misalnya menari mengikuti irama musik. menarik. dan lain-lain. prinsip kreativitas. APE yang digunakan untuk melatih daya pikir anak bisa melalui permainan angka. APE yang digunakan untuk melatih kreativitas anak yaitu melalui kegiatan menggambar. berdasarkan mini riset yang pemakalah lakukan. orang tua atau pendidik sebaiknya memperhatikan beberapa prinsip APE (yang mencakup: prinsip produktivitas. Karena dapat membantu dan memudahkan mereka dalam mendampingi proses pembelajaran pada anak usia dini. KESIMPULAN Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen. dan lain-lain. Dari sudut pandang orang tua atau pendidik APE memilik arti yang sangat penting. dapat mendorong anak bersosialisasi. Multifungsi. dalam implementasinya tidak jauh berbeda dengan teori yang sudah dijelaskan dalam makalah. prinsip aktivitas. Sedangkan untuk melatih bahasa anak. buah-buahan. di KBIT As-salam ini setiap hasil karya anak dideskripsikan oleh masing-masing anak. di KBIT As-salam ini angka yang di ajarkan yaitu hanya angka 1 sampai 5 misalnya dengan menghitung jari atau benda-benda sekitar seperti kancing. berukuran besar. prinsip efektifitas dan efisiensi serta prinsip mendidik yang menyenangkan) dan ciri-ciri alat permainan yang baik untuk anak (yang meliputi: Desain Mudah dan Sederhana. barang murah dan mudah didapat. tidak membahayakan. Dengan demikian. Sedangkan dari sudut pandang anak-anak APE memiliki arti penting sebagai berikut: dapat mengembangkan konsentrasi anak. dapat mengatasi keterbatasan bahasa anak. awet. menendang. V. mendorong anak untuk bermain bersama. menangkap bola. dapat menambah daya ingat dan pemahaman anak mengenai sesuatu. melempar.

dan Abdillah Obid. Ismail. 2004.2008. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. A. Musbikin. Manhaj pendidikan Anak Muslim. mendidik anak kreatif ala einstein.DAFTAR PUSTAKA Basyaruddin. Yosi. Andang . 2007. Yogyakarta: Pilar Media. 11 . Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Imam. Martuti. 2006. Yogyakarta: Pustaka pelajar. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Jakarta Selatan: Mustaqim.

12 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful