ALAT PERMAINAN EDUKATIF

Makalah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dosen pengampu : Khasan Ubaidillah, S.Pd.I

Disusun oleh: Muhibatul Khusna Nailatun Nikmah Noor Septaningsih (103311024) (103311026) (103311029)

Noor Septaningrum (103311028)

KEPENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012 1

emosi. prinsip-prinsip pokok APE dan arti penting APE. alat permainan edukatif adalah sarana yang dapat merangsang aktivitas anak untuk mempelajari sesuatu tanpa anak menyadarinya. Oleh karena itu. 2007). cet. Bermain merupakan sarana untuk menggali pengalaman belajar yang sangat berguna untuk anak. emosi dan perkembangan fisik. Sedangkan alat permainan edukatif yaitu alat bermain yang dapat meningkatkan fungsi menghibur dan fungsi mendidik. Apa Saja Prinsip-prinsip Pokok APE? D. ciri-ciri peralatan yang baik untuk si balita. sosial. Kemudian dalam makalah ini. anak akan memperoleh pelajaran yang mengandung aspek perkembangan kognitif. Dan alat permainan yang mendidik inilah yang kita sebut dengan alat permainan edukatif (APE). karena bermain adalah sumber pengalaman dan uji coba. Konsep Dasar Alat Permainan Edukatif (APE) Ada beberapa konsep dasar yang perlu diketahui dalam memahami alat permainan edukatif. Cet. PEMBAHASAN A.ALAT PERMAINAN EDUKATIF I. hlm. dari sudut pandang pendidikan bermain sangat membutuhkan alat permainan yang mendidik. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Bermain juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas dan daya cipta2. 150 2 A. Martuti. 2008). Apa Arti Penting APE untuk Anak? III.I. PENDAHULUAN Dunia anak adalah dunia bermain. sosial. baik menggunakan teknologi modern maupun teknologi sederhana bahkan bersifat tradisional. Apa Saja Konsep Dasar dalam APE? B. yaitu sebagai berikut3: Andang Ismail. Artinya. dan fisik yang dimiliki anak. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. Op Cit.1. RUMUSAN MASALAH A. hlm. ( Yogyakarta: Pilar Media. III. 48 3 Andang Ismail. Bagaimana Ciri-ciri Peralatan yang Baik untuk Perkembangan Anak? C. Alat bermain adalah segala macam sarana yang bisa merangsang aktifitas yang membuat anak senang. kami akan membahas tentang konsep dasar alat permainan edukatif(APE). Bermain. 172-173 1 2 . dari segi pendidikan adalah kegiatan permainan menggunakan alat permainan yang mendidik serta alat yang bisa merangsang perkembangan aspek kognitif. II. Dengan bermain. (Yogyakarta: Kreasi Wacana. hlm.

Tetapi tidak harus mahal. 4. dan tujuan pendidikan itu sendiri. Sebab. plastisin. Tujuan pendidikan anak dalam hal ini yaitu mengembangkan daya cipta. harus disesuaikan dengan kebutuhan. Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen. guru dan orang tua sebaiknya memperhatikan ciri-ciri peralatan yang baik.. Memilih Peralatan Untuk Kegiatan Kreatif Anak Memilih mainan untuk anak memang tidak selalu mudah. berpikir. baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. Apakah mainan itu mampu melatih ketrampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga soal keamanannya. Ciri-ciri peralatan yang baik di antaranya5: 1. Ada beberapa hal yang sebaiknya menjadi perhatian kita sebelum memilih mainan. cipta bahasa. Bahan yang digunakan sebagai Alat Permainan Edukatif tidak mengikat. sebab alat yang mahal bukan satu-satunya kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pendidikan anak-anak. dan bagi orang tua atau guru. fungsi. tujuan dari materi dapat tersampaikan atau tidak. sehingga muncul kecerdasan yang dengannya seluruh potensi yang dimiliki anak dapat melejit. hlm. Alat Permainan Edukatif adalah serangkaian alat yang digunakan anak . Misalnya. mendidik anak kreatif ala einstein. Anak-anak sangat membutuhkan sarana pendidikan berupa alat bermain yang lengkap. alat permainan edukatif terdiri dari berbagai jenis yang dapat mengembangkan daya berpikir (kognisi).1. B. apa yang bisa dilakukan anak dengan mainan itu. (Yogyakarta: Pustaka pelajar. Bukannya mendidik. motorik. 2006).4 Dalam memilih alat dan perlengkapan bermain dan belajar anak untuk kreatif anak. kita bisa terjebak. tanah. harus terbuat dari salah satu bahan dasar.dan kemampuan dalam berbahasa dan motorik kasar anak. ataupun yang lainnya. spon. hlm. Jika dipandang dari sudut pandang materialnya. Desain Mudah dan Sederhana 4 5 Imam musbikin. Op. bahan yang mahal atau tidak.29 Andang Ismail. dan spiritual anak. Namun. tetapi justru memanjakan. dan keterampilan anak. 162-166 3 . seperti plastik atau kayu. 3. besi.Cit. Tetapi yang terpenting adalah alat permainan itu menyenangkan atau tidak. orang tua maupun guru dalam meningkatkan fungsi intelegensi. 2. anak tidak memperdulikan bahan yang bagus atau tidak. Alat yang lengkap dapat memberi peluang kepada anak untuk dapat bereksplorasi sepuasnya. 5. emosi. Karena kalau tidak teliti dan salah memilih.

dan lain sebagainya. Karena banyak alat yang dapat menimbulkan kekhawatiran jika anak menggunakannya. maka sebaiknya memilih peralatan yang berukuran besar. Yang terpenting adalah alat tersebut tepat dan mengena pada sasaran edukatif. Anak-anak dalam fase anal biasanya semua yang dapat dijangkau dan dipegang lalu dimasukkan ke mulutnya. Sesuai Kebutuhan Sedikit banyaknya peralatan yang digunakan tergantung seberapa banyak kebutuhan anak akan peralatan tersebut. Berukuran Besar Alat kreativitas yang berukuran besar akan memudahkan anak untuk memegangnya. alat kreativitas juga dapat dibentuk sesuai dengan daya kreativitas dan keinginan anak. orang tua sebaiknya 4 . Mendorong Anak untuk Bermain Bersama Untuk mendorong anak dapat bermain bersama. atau penjelasan panjang lebar mengenai penggunaannya. 2. sehingga anak tidak merasa terbebani oleh kerumitannya. pisau. 7. Awet Biasanya. Menarik Sebaiknya pilihlah peralatan yang memungkinkan dan dapat memotivasi anak untuk melakukan berbagai kegiatan serta tidak memerlukan pengawasan terus-menerus.Pemilihan alat untuk kegiatan kreativitas anak sebaiknya memilih yang sederhana dari segi desainnya. seperti. jarum. tidak semua peralatan yang tahan lama harganya lebih mahal. Namun demikian. 5. Multifungsi (Serba Guna) Peralatan yang diberikan kepada anak sebaiknya serba guna. Karena jika peralatan terlalu banyak detail (rumit) akan menghambat kebebasan anak untuk berkreasi. Oleh karenya. peralatan kecil. peralatan yang tahan lama harganya lumayan mahal. 6. Selain itu. 3. sesuai untuk anak laki-laki maupun anak perempuan. cutter. keras dan kuat. 4. Ciri dari bahan yang tahan lama adalah tidak pegas. lentur. Untuk menghindari kemungkina yang membahayakan. Dengan demikian anak akan bebas dengan penuh kesukaan dan kegembiraan dalam mengekspresikan kegiatan kreatifnya. Tidak Membahayakan Tingkat keamanan suatu peralatan kreativitas anak sangat membantu orang tua atau pendidik dalam mengawasi anak. maka diperlukan alat yang dapat merangsang kegiatan yang melibatkan orang lain. 8.

pistol-pistolan dan bola. sesungguhnya itu telah mengurangi prosentase nilai kreativitas. Artinya. dan motorik anak. dan tentunya memberi makna tersendiri bagi anak dan lingkungannya. afeksi. Prinsip-Prinsip Pokok Alat Permainan Edukatif 1. prinsip produktivitas dari alat permainan edukatif menekankan unsur orisinalitas. karena memberikan kesempatan pada anak untuk mencoba dan melatih daya fantasinya. Unsur orisinalitas yang terdapat dalam APE dapat mengembangkan kemampuan anak untuk membuat sesuatu tanpa meniru ciptaan orang lain. 11. anak akan mampu menciptakan sesuatu yang baru. anak lebih mengutamakan banyak berkarya dari pada meniru atau melihat karya orang lain. meskipun hasilnya kurang baik. C. Dengan demikian. sesungguhnya tidaklah demikian. Bukan Karena Kelucuan dan Kebagusannya Alat-alat yang dipilih sebagai alat pengembangan kreativitas anak bukan sekedar alat yang bagus atau lucu. anak justru lebih suka dan lebih tertarik untuk dapat berkarya. Peralatan yang mahal tersebut dianggap benar-benar dapat meningkatkan perkembangan kreativitas anak. Padahal. dan kebermaknaan. Kondisi yang memungkinkan seorang anak menciptakan produk kreatif dari APE adalah kondisi pribadi dan lingkungan si anak. Sehingga kreativitas anak memiliki nilai plus dibanding dengan membeli yang sudah siap pakai. Contoh alat yang cukup membantu anak bersosialisasi adalah rumah-rumahan atau tenda yang sedikitnya dapat menampung minimal dua anak. kebaruan. Prinsip Produktivitas Alat permainan edukatif harus dapat mengembangkan sikap produktif pada diri anak sebagai pengguna dari alat itu sendiri. 10. Dengan demikian. Jika orang tua atau guru yang menciptakannya.memberi kesempatan pada anak untuk bersosialisasi dengan teman sebayanya untuk bermain dengan segenap kreativitas positifnya. yaitu sejauh 5 . Bahan Murah dan Mudah Diperoleh Kebanyakan orang tua lebih menyukai peralatan kreativitas yang harganya cukup mahal. Dengan membeli peralatan yang sudah jadi. Karena ada image bahwa peralatan yang mahal adalah peralatan yang berkualitas dan bagus. Mengembangkan Daya Fantasi Alat permainan yang sifatnya mudah dibentuk dan diubah-ubah sangat sesuai untuk mengembangkan daya fantasi anak. 9. Akan tetapi alat permainan yang mampu mengembangkan intelektualitas. membuat sesuatu seperti yang dilakukan orang tua atau gurunya.

Prinsip Kreativitas Melalui eksperimentasi (percobaan) dalam bermain. dan lain-lain. kesibukan) yang kreatif. yang amat bermanfaat dalam mengembangkan motorik kasar dan motorik halusnya. mahal atau murahnya dari alat yang dipakai. menarik sesuatu dengan tali. Ide itu timbul dalam dirinya sendiri tanpa perlu pemberitahuan dari orang lain. Hal ini akan membuat anak percaya akan kemampuan karya dirinya. seorang pendidik atau orang tua dituntut untuk menjadi fasilitator yang cerdas dan kreatif. APE harus dapat mengembangkan potensi anak dengan melakukan aktivitas-aktivitas yang bermanfaat dalam mengembangkan diri secara seutuhnya. Prinsip Mendidik dengan Menyenangkan APE yang baik bukanlah yang membuat pusing. cerdas dalam memilih dan menyediakan alat-alat permainan yang dibutuhkan anak. berlari mengikuti tali.mana keduanya mendorong seorang anak untuk melibatkan dirinya dalam proses (kegiatan. Dalam hal ini. 5. Anak melakukan berbagai aktivitas edukatif yang kreatif dengan penuh semangat. Prinsip Efektivitas dan Efisiensi Prinsip ini yang harus menjadi tolak ukur bik buruknya efek dari alat permainan yang digunakan anak. dalam pembuatan APE sebaiknya pendidik atau 6 . Saat melihat sesuatu. ternyata dapat mengembangkan beberapa aspek yang terdapat dalam diri anak. motorik. anak dapat melakukan aktivitas bermain lompat tali. dan ketrampilannya. kemampuan untuk melihat bermacam-macam jawaban terhadap satu soal. aktivitas. menjenuhkan. tetapi dapat menghasilkan makna yang besar atau tidak terhadap perkembngan potensi anak. Untuk itu orang tua atau pendidik harus dapat mengapresiasi hasil karya anak dengan memberi pujian atau penghargaan. meskipun biaya yang dikeluarkan relatif murah. pada anak yang berpikir kreatif. bahasa. 3. Kreativitas ini menyangkut cara berpikir kreatif. Bukan bagus atau jeleknya. dan membuat anak bermain menonton. 4. Untuk itu. yaitu dapat mengembangkan daya berpikir. akan segera muncul ide-ide. meskipun APE itu murah dan mudah di dapat. anak-anak menemukan bahwa merancang sesuatu yang baru dan berbeda dapat menimbulkan kepuasan. Dengan tali. Prinsip Aktivitas Alat permainan edukatif juga harus dapat mengembangkan sikap aktif anak. tali temali. cipta. 2. Misalnya. Artinya. anak diberikan APE berupa tali. Utnuk itu. Yaitu.

Karena dengan alat peraga akan mengatasi keterbatasan waktu dan keterbatasan tempat. Dapat menambah ingatan murid Para ahli berpendapat bahwa penggunaan lebih banyak media yang berhubungan dengan panca indera dapat membuat pengajaran semakin berhasil. Dapat melatih konsentrasi anak Bahan ajar yang disampaikan dengan alat peraga akan membantu mempertahankan daya tangkap murid. Mengajar dengan lebih cepat Dengan bantuan alat-alat peraga. b. mampu membangkitkan motivasi belajar. Dapat membangkitkan emosi manusia g. hlm. Tanpa disadari si anak. Dapat mengembangkan sosialisasi anak e. anak merasa senang dengan mainan yang dimainkannya.174-180 Ibid. Yang terpenting. mengenali emosi orang lain.6 6. dan penggunaaan alat peraga harus bervariasi. i. visi. cipta.orang tua mempertimbangkan sisi kemampuan anak dalam melakukan aktivitas yang dibuatnya itu. ternyata alat permainan yang digunakan bermanfaat dalam mengembangkan (IQ) mengarah pada kemampuan yang menyangkut kerja otak. memotivasi diri sendiri. Dapat mengatasi masalah keterbatasan bahasa anak f. guru bukan saja dapat menjelaskan banyak hal dalam waktu yang lebih singkat. 180-185 7 . seperti: daya pikir. Sedangkan (SQ) mengarah kepada makna serta nilai. membina hubungan dengan orang lain. menambah suasana belajar yang menyenangkan. (EQ) mengarah kepada kemampuan seseorang untuk mengenali emosi diri. harapan. Dapat menambah kesegaran dalam mengajar Cara mengajar yang disampaikan dengan bentuk yang berbeda-beda akan memberikan kesegaran pada murid. Dapat menambah daya pengertian atau pemahaman anak h. Dapat mengatasi masalah keterbatasan waktu dan tempat Misalnya apabila kita ingin menjelaskan peristiwa sejarah pada anak atau ingin mengenalkan budaya suatu daerah maka akan lebih mudah apabila menggunakan alat peraga. 6 7 Ibid. serta kesadaran akan makna dan nilai kita. seperti: semangat. juga dapat mencapai hasil mengajar dengan lebih cepat. Arti penting APE untuk Anak Alat permainan edukatif itu penting bagi anak-anak disebabkan7: a. mengingat dan lain-lain. hlm. karena bahan pengajaran itu mempunyai daya tarik tersendiri. d. c.

Permainan juga dinilai telah memberikan nilai pendidikan tersendiri . Hal tersebut berlaku seandainya para tenaga pengajar dan orang tua dapat menyusun dan mengarahkan permainan tersebut menjadi permainan yang mendidik. Di samping itu. daya imajinasi. Di mana di dalamnya telah diletakkan berbagai karakteristik perkembangan dan nilai-nilai pembentukan kepribadian anak. karena dapat memudahkan pembelajaran pada anak usia dini yang pada dasarnya mempunyai konsep bermain sambil belajar. hlm. Semuanya itu dilakukan dengan penuh kesadaran bahwa perkembangan berbagai proses kejiwaan dan pembentukan karakteristik kepribadian anak tidak akan terjadi begitu saja. yaitu dengan mempersiapkan berbagai tempat dan kesempatan bagi anak untuk melakukan berbagai aktivitas olahraga yang beragam. pengetahuan. ANALISIS Pada dasarnya APE adalah alat peraga yang digunakan untuk melatih perkembangan anak yang mempunyai nilai edukatif. permainan juga memiliki imbas positif yang cukup besar pada perkembangan ingatan. pengetahuan yag datang secara tiba-tiba. Karena. Bagi pendidik APE sangat penting. emosi dan kemauan anak. 1. di antaranya: bagaimmana cara berinteraksi dengan yang lain. (Jakarta Selatan: Mustaqim. klub. atau sikap sembarangan. jalanan atau pun yang lainnya. baik di sekolah. cet. sehingga telah siap untuk direalisasikan. permainan juga dinilai penting dan sangat perlu dilihat dari kacamata dunia pendidikan dalam membentuk pribadi anak secara benar. proses pertumbuhan anak yang benar hanya akan terwujud melalui pendidikan terarah secara sadar. melalui berbagai aktivitas yang mendidik dan telah tertata rapi. Selain itu. seorang anak hanya akan mampu belajar banyak dari berbagai bentuk permainan melalui cara meniru secara langsung apa yang dilakukan oleh orang-orang yang ada di sekelingnya. akal dan emosi anak. bahasa. menurut para ahli psikologi dan pendidikan menegaskan kembali akan pentingnya permainan dalam proses pertumbuhan fisik.Sedangkan. Inilah yang ditegaskan kembali oleh berbagai teori pendidikan dalam Islam yang diambil dari pesan dan arahan Rasulullah SAW kepada para sahabat beliau dalam mendidik putra-putri mereka. hanya karena mereka melakukan permainan semata. di mana proses pertumbuhan anak tidak akan terlaksana dengan sempurna hanya karena suatu kebetulan. 2004). Manhaj pendidikan Anak Muslim. Karena. 8 Abdillah Obid dan Yosi Basyaruddin. melalui teman dan sahabat. di mana dengan bantuan permainan. 341-342 8 . seorang anak akan mendapatkan kemampuan yang beragam.8 IV.

Di KBIT AsSalam sendiri. tepat sasaran. Dalam menggunakan APE ini tentunya peran pendidik sangat penting. Bila kita memahami kebutuhan bermain anak. Semakin beragam gerakan yang ia tampilkan. Dari masing-masing sentra tersebut tentunya ada beberapa aspek yang ingin dicapai. Sedangakan mengenai harga APE tidak terlalu menjadi pertimbangan karena murah itu belum tentu bisa menjamin keamanan bagi si anak. keempat. dan lain-lain.Permainan apapun yang dilakukan anak merupakan proses belajar. dan lain sebagainya. aspek bahasa. ciri-ciri APE yang baik untuk anak. prinsipprinsip APE. menggambar. bermain plastisin. 9 . sentra seni. Narasumber mengatakan bahwa APE yang digunakan dalam Kelompok bermain tersebut bertujuan untuk melatih semua aspek perkembangan anak. aspek kreativitas atau daya cipta. Pengadaan APE di KBIT as-Salam berdasarkan atas budget yang diperoleh dari bantuan. sentra main peran. tentunya kita dapat merangsang anak agar permainan yang diminatinya menunjang proses belajar yang memang mendominasi seluruh masa perkembangannya. APE yang digunakan untuk melatih motorik halus misalnya memukul-mukul sendok. Hal seperti itu sudah sepatutnya pendidik memberi perhatian khusus pada mainan anak. aspek kinestetik. seni. kebetulan narasumber yang kita wawancarai juga mendapat job untuk membeli peralatan APE. apakah mainan itu mampu melatih keterampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga dalam hal keamanannya. dan anggaran tahunan. APE bisa membuat anak merasa senang. sentra bahan alam. ketiga. APE harus menarik minat anak untuk belajar. Untuk pemilihan APE. Yang terpenting dalam memilih APE adalah berdasarkan kebutuhan anak. dan kebisingan yang ia ciptakan menunjukkan betapa kuat keinginannya untuk belajar. Setelah membahas konsep dasar APE. Dalam mini riset ini pemakalah mewawancarai pendidik sekaligus pengelola dari lembaga Kelompok Bermain Islam Terpadu (KBIT) As-Salam Mijen. yaitu untuk memilih alat APE yang seperti apa yang dibutuhkan?. motorik halus. pertama. Dan juga untuk memudahkan pendidik dalam proses belajar mengajar. APE yang ada dan digunakan di KBIT As-Salam ini disesuaikan dengan kurikulum yang sudah ada. daya pikir. baik itu aspek motorik kasar. kedua. pemilihan APE yang digunakan juga disesuaikan berdasarkan sentra-sentra (tema) tertentu. Misalnya. merobek dan melipat kertas. sentra balok. APE harus benilai edukatif. maka pemakalah juga melakukan sebuah mini riset untuk mengetahui APE yang digunakan dalam mendidik anak itu seperti apa. dan sentra sains. kriteria pemilihan APE menurut beliau yaitu berdasarkan pada prinsip-prinsip. sentra persiapan. dan arti penting APE secara teori. Menurut beliau. menuang air.

baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. dalam implementasinya tidak jauh berbeda dengan teori yang sudah dijelaskan dalam makalah.APE yang digunakan untuk melatih motorik kasar dan kinestetik anak misalnya menari mengikuti irama musik. APE yang digunakan untuk melatih daya pikir anak bisa melalui permainan angka. di KBIT As-salam ini angka yang di ajarkan yaitu hanya angka 1 sampai 5 misalnya dengan menghitung jari atau benda-benda sekitar seperti kancing. sesuai kebutuhan. Sedangkan dari sudut pandang anak-anak APE memiliki arti penting sebagai berikut: dapat mengembangkan konsentrasi anak. orang tua atau pendidik sebaiknya memperhatikan beberapa prinsip APE (yang mencakup: prinsip produktivitas. prinsip kreativitas. Kemudian dalam memilih alat permainan untuk anak. dapat mengatasi keterbatasan bahasa anak. Dengan demikian. menendang. tidak membahayakan. melempar. Karena dapat membantu dan memudahkan mereka dalam mendampingi proses pembelajaran pada anak usia dini. KESIMPULAN Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen. dapat menambah daya ingat dan pemahaman anak mengenai sesuatu. dan lain-lain. Multifungsi. menangkap bola. V. buah-buahan. berukuran besar. berdasarkan mini riset yang pemakalah lakukan. Dari sudut pandang orang tua atau pendidik APE memilik arti yang sangat penting. dan lain-lain. di KBIT As-salam ini setiap hasil karya anak dideskripsikan oleh masing-masing anak. awet. bukan karena kelucuan atau kebagusannya. prinsip efektifitas dan efisiensi serta prinsip mendidik yang menyenangkan) dan ciri-ciri alat permainan yang baik untuk anak (yang meliputi: Desain Mudah dan Sederhana. barang murah dan mudah didapat. dapat mendorong anak bersosialisasi. serta dapat mengembangkan daya fantasi anak) 10 . Sedangkan untuk melatih bahasa anak. menarik. prinsip aktivitas. mendorong anak untuk bermain bersama. APE yang digunakan untuk melatih kreativitas anak yaitu melalui kegiatan menggambar.

Yogyakarta: Pilar Media. mendidik anak kreatif ala einstein. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. 2007. Yosi. Martuti. Manhaj pendidikan Anak Muslim. Imam. Ismail. 2004. 2006. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Jakarta Selatan: Mustaqim. A.DAFTAR PUSTAKA Basyaruddin. dan Abdillah Obid. Yogyakarta: Pustaka pelajar. Musbikin. 11 . Andang .2008.

12 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful