ALAT PERMAINAN EDUKATIF

Makalah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dosen pengampu : Khasan Ubaidillah, S.Pd.I

Disusun oleh: Muhibatul Khusna Nailatun Nikmah Noor Septaningsih (103311024) (103311026) (103311029)

Noor Septaningrum (103311028)

KEPENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012 1

Kemudian dalam makalah ini. Konsep Dasar Alat Permainan Edukatif (APE) Ada beberapa konsep dasar yang perlu diketahui dalam memahami alat permainan edukatif. baik menggunakan teknologi modern maupun teknologi sederhana bahkan bersifat tradisional. Dengan bermain. II. sosial. prinsip-prinsip pokok APE dan arti penting APE. 48 3 Andang Ismail. Artinya. emosi. Apa Arti Penting APE untuk Anak? III. Dan alat permainan yang mendidik inilah yang kita sebut dengan alat permainan edukatif (APE). ( Yogyakarta: Pilar Media. dari sudut pandang pendidikan bermain sangat membutuhkan alat permainan yang mendidik. PEMBAHASAN A.1. hlm. Alat bermain adalah segala macam sarana yang bisa merangsang aktifitas yang membuat anak senang. III. Bermain merupakan sarana untuk menggali pengalaman belajar yang sangat berguna untuk anak. 2007). 172-173 1 2 . Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. 150 2 A. Oleh karena itu. Bagaimana Ciri-ciri Peralatan yang Baik untuk Perkembangan Anak? C. ciri-ciri peralatan yang baik untuk si balita. Martuti. RUMUSAN MASALAH A. Apa Saja Konsep Dasar dalam APE? B. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk.ALAT PERMAINAN EDUKATIF I.I. Cet. hlm. alat permainan edukatif adalah sarana yang dapat merangsang aktivitas anak untuk mempelajari sesuatu tanpa anak menyadarinya. sosial. Bermain. emosi dan perkembangan fisik. anak akan memperoleh pelajaran yang mengandung aspek perkembangan kognitif. Bermain juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas dan daya cipta2. yaitu sebagai berikut3: Andang Ismail. kami akan membahas tentang konsep dasar alat permainan edukatif(APE). dari segi pendidikan adalah kegiatan permainan menggunakan alat permainan yang mendidik serta alat yang bisa merangsang perkembangan aspek kognitif. 2008). Op Cit. Sedangkan alat permainan edukatif yaitu alat bermain yang dapat meningkatkan fungsi menghibur dan fungsi mendidik. cet. hlm. (Yogyakarta: Kreasi Wacana. PENDAHULUAN Dunia anak adalah dunia bermain. dan fisik yang dimiliki anak. karena bermain adalah sumber pengalaman dan uji coba. Apa Saja Prinsip-prinsip Pokok APE? D.

Sebab. Alat yang lengkap dapat memberi peluang kepada anak untuk dapat bereksplorasi sepuasnya. harus terbuat dari salah satu bahan dasar. spon. emosi. alat permainan edukatif terdiri dari berbagai jenis yang dapat mengembangkan daya berpikir (kognisi).29 Andang Ismail. mendidik anak kreatif ala einstein. guru dan orang tua sebaiknya memperhatikan ciri-ciri peralatan yang baik. berpikir. cipta bahasa. sehingga muncul kecerdasan yang dengannya seluruh potensi yang dimiliki anak dapat melejit. tujuan dari materi dapat tersampaikan atau tidak. seperti plastik atau kayu. orang tua maupun guru dalam meningkatkan fungsi intelegensi. dan bagi orang tua atau guru. Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen. anak tidak memperdulikan bahan yang bagus atau tidak. dan keterampilan anak. motorik.1. hlm. besi. 2. 2006). Anak-anak sangat membutuhkan sarana pendidikan berupa alat bermain yang lengkap.. apa yang bisa dilakukan anak dengan mainan itu. Ada beberapa hal yang sebaiknya menjadi perhatian kita sebelum memilih mainan. Karena kalau tidak teliti dan salah memilih. Namun. hlm.Cit. Alat Permainan Edukatif adalah serangkaian alat yang digunakan anak . plastisin. B. Tetapi tidak harus mahal. Desain Mudah dan Sederhana 4 5 Imam musbikin. tanah. 3. bahan yang mahal atau tidak. Bahan yang digunakan sebagai Alat Permainan Edukatif tidak mengikat. 162-166 3 . Tujuan pendidikan anak dalam hal ini yaitu mengembangkan daya cipta. tetapi justru memanjakan. sebab alat yang mahal bukan satu-satunya kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pendidikan anak-anak. harus disesuaikan dengan kebutuhan. Misalnya. Memilih Peralatan Untuk Kegiatan Kreatif Anak Memilih mainan untuk anak memang tidak selalu mudah. kita bisa terjebak. Op.dan kemampuan dalam berbahasa dan motorik kasar anak. Bukannya mendidik. Ciri-ciri peralatan yang baik di antaranya5: 1. ataupun yang lainnya. 5. Apakah mainan itu mampu melatih ketrampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga soal keamanannya. Jika dipandang dari sudut pandang materialnya. dan tujuan pendidikan itu sendiri. dan spiritual anak. fungsi.4 Dalam memilih alat dan perlengkapan bermain dan belajar anak untuk kreatif anak. Tetapi yang terpenting adalah alat permainan itu menyenangkan atau tidak. 4. baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. (Yogyakarta: Pustaka pelajar.

orang tua sebaiknya 4 . seperti. 8. jarum. maka sebaiknya memilih peralatan yang berukuran besar. Tidak Membahayakan Tingkat keamanan suatu peralatan kreativitas anak sangat membantu orang tua atau pendidik dalam mengawasi anak. Karena banyak alat yang dapat menimbulkan kekhawatiran jika anak menggunakannya. Anak-anak dalam fase anal biasanya semua yang dapat dijangkau dan dipegang lalu dimasukkan ke mulutnya. Menarik Sebaiknya pilihlah peralatan yang memungkinkan dan dapat memotivasi anak untuk melakukan berbagai kegiatan serta tidak memerlukan pengawasan terus-menerus. Ciri dari bahan yang tahan lama adalah tidak pegas. tidak semua peralatan yang tahan lama harganya lebih mahal. 2. Mendorong Anak untuk Bermain Bersama Untuk mendorong anak dapat bermain bersama. keras dan kuat. dan lain sebagainya. Namun demikian. 5. Oleh karenya. Untuk menghindari kemungkina yang membahayakan.Pemilihan alat untuk kegiatan kreativitas anak sebaiknya memilih yang sederhana dari segi desainnya. Berukuran Besar Alat kreativitas yang berukuran besar akan memudahkan anak untuk memegangnya. atau penjelasan panjang lebar mengenai penggunaannya. sesuai untuk anak laki-laki maupun anak perempuan. lentur. pisau. Yang terpenting adalah alat tersebut tepat dan mengena pada sasaran edukatif. Selain itu. sehingga anak tidak merasa terbebani oleh kerumitannya. cutter. maka diperlukan alat yang dapat merangsang kegiatan yang melibatkan orang lain. Sesuai Kebutuhan Sedikit banyaknya peralatan yang digunakan tergantung seberapa banyak kebutuhan anak akan peralatan tersebut. alat kreativitas juga dapat dibentuk sesuai dengan daya kreativitas dan keinginan anak. Dengan demikian anak akan bebas dengan penuh kesukaan dan kegembiraan dalam mengekspresikan kegiatan kreatifnya. Multifungsi (Serba Guna) Peralatan yang diberikan kepada anak sebaiknya serba guna. Karena jika peralatan terlalu banyak detail (rumit) akan menghambat kebebasan anak untuk berkreasi. 6. 4. 7. 3. Awet Biasanya. peralatan kecil. peralatan yang tahan lama harganya lumayan mahal.

yaitu sejauh 5 .memberi kesempatan pada anak untuk bersosialisasi dengan teman sebayanya untuk bermain dengan segenap kreativitas positifnya. meskipun hasilnya kurang baik. Kondisi yang memungkinkan seorang anak menciptakan produk kreatif dari APE adalah kondisi pribadi dan lingkungan si anak. Bukan Karena Kelucuan dan Kebagusannya Alat-alat yang dipilih sebagai alat pengembangan kreativitas anak bukan sekedar alat yang bagus atau lucu. sesungguhnya tidaklah demikian. anak justru lebih suka dan lebih tertarik untuk dapat berkarya. Prinsip Produktivitas Alat permainan edukatif harus dapat mengembangkan sikap produktif pada diri anak sebagai pengguna dari alat itu sendiri. kebaruan. Akan tetapi alat permainan yang mampu mengembangkan intelektualitas. Bahan Murah dan Mudah Diperoleh Kebanyakan orang tua lebih menyukai peralatan kreativitas yang harganya cukup mahal. Dengan demikian. Contoh alat yang cukup membantu anak bersosialisasi adalah rumah-rumahan atau tenda yang sedikitnya dapat menampung minimal dua anak. anak akan mampu menciptakan sesuatu yang baru. Sehingga kreativitas anak memiliki nilai plus dibanding dengan membeli yang sudah siap pakai. dan motorik anak. dan kebermaknaan. sesungguhnya itu telah mengurangi prosentase nilai kreativitas. 10. C. Karena ada image bahwa peralatan yang mahal adalah peralatan yang berkualitas dan bagus. Jika orang tua atau guru yang menciptakannya. Artinya. dan tentunya memberi makna tersendiri bagi anak dan lingkungannya. pistol-pistolan dan bola. Prinsip-Prinsip Pokok Alat Permainan Edukatif 1. Mengembangkan Daya Fantasi Alat permainan yang sifatnya mudah dibentuk dan diubah-ubah sangat sesuai untuk mengembangkan daya fantasi anak. Dengan membeli peralatan yang sudah jadi. Peralatan yang mahal tersebut dianggap benar-benar dapat meningkatkan perkembangan kreativitas anak. 11. Unsur orisinalitas yang terdapat dalam APE dapat mengembangkan kemampuan anak untuk membuat sesuatu tanpa meniru ciptaan orang lain. karena memberikan kesempatan pada anak untuk mencoba dan melatih daya fantasinya. membuat sesuatu seperti yang dilakukan orang tua atau gurunya. anak lebih mengutamakan banyak berkarya dari pada meniru atau melihat karya orang lain. Dengan demikian. Padahal. 9. prinsip produktivitas dari alat permainan edukatif menekankan unsur orisinalitas. afeksi.

dalam pembuatan APE sebaiknya pendidik atau 6 . seorang pendidik atau orang tua dituntut untuk menjadi fasilitator yang cerdas dan kreatif. Artinya. Untuk itu orang tua atau pendidik harus dapat mengapresiasi hasil karya anak dengan memberi pujian atau penghargaan. tali temali. cipta. Hal ini akan membuat anak percaya akan kemampuan karya dirinya. tetapi dapat menghasilkan makna yang besar atau tidak terhadap perkembngan potensi anak. Utnuk itu. mahal atau murahnya dari alat yang dipakai. yang amat bermanfaat dalam mengembangkan motorik kasar dan motorik halusnya. Ide itu timbul dalam dirinya sendiri tanpa perlu pemberitahuan dari orang lain. bahasa. Bukan bagus atau jeleknya. cerdas dalam memilih dan menyediakan alat-alat permainan yang dibutuhkan anak. dan lain-lain. 3. meskipun APE itu murah dan mudah di dapat. Dengan tali. Prinsip Kreativitas Melalui eksperimentasi (percobaan) dalam bermain. menarik sesuatu dengan tali. Kreativitas ini menyangkut cara berpikir kreatif. Saat melihat sesuatu. berlari mengikuti tali. APE harus dapat mengembangkan potensi anak dengan melakukan aktivitas-aktivitas yang bermanfaat dalam mengembangkan diri secara seutuhnya. Dalam hal ini. Prinsip Efektivitas dan Efisiensi Prinsip ini yang harus menjadi tolak ukur bik buruknya efek dari alat permainan yang digunakan anak. anak dapat melakukan aktivitas bermain lompat tali. ternyata dapat mengembangkan beberapa aspek yang terdapat dalam diri anak. pada anak yang berpikir kreatif. Misalnya. meskipun biaya yang dikeluarkan relatif murah. Anak melakukan berbagai aktivitas edukatif yang kreatif dengan penuh semangat. 4. 5. 2. Prinsip Mendidik dengan Menyenangkan APE yang baik bukanlah yang membuat pusing.mana keduanya mendorong seorang anak untuk melibatkan dirinya dalam proses (kegiatan. Yaitu. Untuk itu. yaitu dapat mengembangkan daya berpikir. menjenuhkan. motorik. dan ketrampilannya. aktivitas. kesibukan) yang kreatif. kemampuan untuk melihat bermacam-macam jawaban terhadap satu soal. Prinsip Aktivitas Alat permainan edukatif juga harus dapat mengembangkan sikap aktif anak. akan segera muncul ide-ide. dan membuat anak bermain menonton. anak-anak menemukan bahwa merancang sesuatu yang baru dan berbeda dapat menimbulkan kepuasan. anak diberikan APE berupa tali.

dan penggunaaan alat peraga harus bervariasi. juga dapat mencapai hasil mengajar dengan lebih cepat. anak merasa senang dengan mainan yang dimainkannya. Yang terpenting. menambah suasana belajar yang menyenangkan. mampu membangkitkan motivasi belajar. cipta. i. (EQ) mengarah kepada kemampuan seseorang untuk mengenali emosi diri. Dapat membangkitkan emosi manusia g.6 6. memotivasi diri sendiri. Dapat menambah ingatan murid Para ahli berpendapat bahwa penggunaan lebih banyak media yang berhubungan dengan panca indera dapat membuat pengajaran semakin berhasil. serta kesadaran akan makna dan nilai kita. Tanpa disadari si anak. Dapat mengatasi masalah keterbatasan waktu dan tempat Misalnya apabila kita ingin menjelaskan peristiwa sejarah pada anak atau ingin mengenalkan budaya suatu daerah maka akan lebih mudah apabila menggunakan alat peraga. hlm. Dapat menambah daya pengertian atau pemahaman anak h. karena bahan pengajaran itu mempunyai daya tarik tersendiri. Dapat melatih konsentrasi anak Bahan ajar yang disampaikan dengan alat peraga akan membantu mempertahankan daya tangkap murid. seperti: daya pikir.174-180 Ibid. b. harapan. Karena dengan alat peraga akan mengatasi keterbatasan waktu dan keterbatasan tempat. Mengajar dengan lebih cepat Dengan bantuan alat-alat peraga. c. mengingat dan lain-lain. guru bukan saja dapat menjelaskan banyak hal dalam waktu yang lebih singkat. Arti penting APE untuk Anak Alat permainan edukatif itu penting bagi anak-anak disebabkan7: a. Dapat mengembangkan sosialisasi anak e. Dapat mengatasi masalah keterbatasan bahasa anak f. membina hubungan dengan orang lain. 6 7 Ibid. mengenali emosi orang lain. visi. seperti: semangat. Dapat menambah kesegaran dalam mengajar Cara mengajar yang disampaikan dengan bentuk yang berbeda-beda akan memberikan kesegaran pada murid. ternyata alat permainan yang digunakan bermanfaat dalam mengembangkan (IQ) mengarah pada kemampuan yang menyangkut kerja otak. Sedangkan (SQ) mengarah kepada makna serta nilai. d. hlm. 180-185 7 .orang tua mempertimbangkan sisi kemampuan anak dalam melakukan aktivitas yang dibuatnya itu.

sehingga telah siap untuk direalisasikan. hanya karena mereka melakukan permainan semata. Karena. di mana proses pertumbuhan anak tidak akan terlaksana dengan sempurna hanya karena suatu kebetulan. karena dapat memudahkan pembelajaran pada anak usia dini yang pada dasarnya mempunyai konsep bermain sambil belajar. (Jakarta Selatan: Mustaqim. bahasa. Di mana di dalamnya telah diletakkan berbagai karakteristik perkembangan dan nilai-nilai pembentukan kepribadian anak. melalui teman dan sahabat. Inilah yang ditegaskan kembali oleh berbagai teori pendidikan dalam Islam yang diambil dari pesan dan arahan Rasulullah SAW kepada para sahabat beliau dalam mendidik putra-putri mereka. pengetahuan. klub. Semuanya itu dilakukan dengan penuh kesadaran bahwa perkembangan berbagai proses kejiwaan dan pembentukan karakteristik kepribadian anak tidak akan terjadi begitu saja. 2004). Manhaj pendidikan Anak Muslim. atau sikap sembarangan. 341-342 8 .Sedangkan. pengetahuan yag datang secara tiba-tiba. akal dan emosi anak. baik di sekolah. permainan juga dinilai penting dan sangat perlu dilihat dari kacamata dunia pendidikan dalam membentuk pribadi anak secara benar. cet. di antaranya: bagaimmana cara berinteraksi dengan yang lain. ANALISIS Pada dasarnya APE adalah alat peraga yang digunakan untuk melatih perkembangan anak yang mempunyai nilai edukatif. Bagi pendidik APE sangat penting. 1. permainan juga memiliki imbas positif yang cukup besar pada perkembangan ingatan. daya imajinasi. yaitu dengan mempersiapkan berbagai tempat dan kesempatan bagi anak untuk melakukan berbagai aktivitas olahraga yang beragam. jalanan atau pun yang lainnya. seorang anak akan mendapatkan kemampuan yang beragam. seorang anak hanya akan mampu belajar banyak dari berbagai bentuk permainan melalui cara meniru secara langsung apa yang dilakukan oleh orang-orang yang ada di sekelingnya. Hal tersebut berlaku seandainya para tenaga pengajar dan orang tua dapat menyusun dan mengarahkan permainan tersebut menjadi permainan yang mendidik. melalui berbagai aktivitas yang mendidik dan telah tertata rapi. Di samping itu. Permainan juga dinilai telah memberikan nilai pendidikan tersendiri . hlm. menurut para ahli psikologi dan pendidikan menegaskan kembali akan pentingnya permainan dalam proses pertumbuhan fisik.8 IV. 8 Abdillah Obid dan Yosi Basyaruddin. Selain itu. emosi dan kemauan anak. proses pertumbuhan anak yang benar hanya akan terwujud melalui pendidikan terarah secara sadar. di mana dengan bantuan permainan. Karena.

kedua. motorik halus. apakah mainan itu mampu melatih keterampilan fisik serta merangsang aktivitas mentalnya? Begitu juga dalam hal keamanannya. Setelah membahas konsep dasar APE. Narasumber mengatakan bahwa APE yang digunakan dalam Kelompok bermain tersebut bertujuan untuk melatih semua aspek perkembangan anak. tepat sasaran. Sedangakan mengenai harga APE tidak terlalu menjadi pertimbangan karena murah itu belum tentu bisa menjamin keamanan bagi si anak. Hal seperti itu sudah sepatutnya pendidik memberi perhatian khusus pada mainan anak. ciri-ciri APE yang baik untuk anak. APE bisa membuat anak merasa senang. merobek dan melipat kertas. APE yang ada dan digunakan di KBIT As-Salam ini disesuaikan dengan kurikulum yang sudah ada. menuang air. sentra balok. Pengadaan APE di KBIT as-Salam berdasarkan atas budget yang diperoleh dari bantuan. Yang terpenting dalam memilih APE adalah berdasarkan kebutuhan anak. yaitu untuk memilih alat APE yang seperti apa yang dibutuhkan?. kriteria pemilihan APE menurut beliau yaitu berdasarkan pada prinsip-prinsip. Semakin beragam gerakan yang ia tampilkan. Dalam mini riset ini pemakalah mewawancarai pendidik sekaligus pengelola dari lembaga Kelompok Bermain Islam Terpadu (KBIT) As-Salam Mijen. sentra bahan alam. dan lain-lain. baik itu aspek motorik kasar. APE harus menarik minat anak untuk belajar. pertama. APE harus benilai edukatif. pemilihan APE yang digunakan juga disesuaikan berdasarkan sentra-sentra (tema) tertentu. Bila kita memahami kebutuhan bermain anak. sentra seni. dan anggaran tahunan. Dalam menggunakan APE ini tentunya peran pendidik sangat penting. tentunya kita dapat merangsang anak agar permainan yang diminatinya menunjang proses belajar yang memang mendominasi seluruh masa perkembangannya. aspek bahasa. Dari masing-masing sentra tersebut tentunya ada beberapa aspek yang ingin dicapai. aspek kreativitas atau daya cipta. Di KBIT AsSalam sendiri. dan kebisingan yang ia ciptakan menunjukkan betapa kuat keinginannya untuk belajar. prinsipprinsip APE. dan sentra sains. daya pikir. ketiga. sentra persiapan. Misalnya. dan arti penting APE secara teori. maka pemakalah juga melakukan sebuah mini riset untuk mengetahui APE yang digunakan dalam mendidik anak itu seperti apa. APE yang digunakan untuk melatih motorik halus misalnya memukul-mukul sendok. kebetulan narasumber yang kita wawancarai juga mendapat job untuk membeli peralatan APE. keempat. aspek kinestetik. sentra main peran. bermain plastisin. 9 . dan lain sebagainya. menggambar. seni. Untuk pemilihan APE. Menurut beliau.Permainan apapun yang dilakukan anak merupakan proses belajar. Dan juga untuk memudahkan pendidik dalam proses belajar mengajar.

Sedangkan dari sudut pandang anak-anak APE memiliki arti penting sebagai berikut: dapat mengembangkan konsentrasi anak. V. prinsip aktivitas. buah-buahan. dapat mengatasi keterbatasan bahasa anak. barang murah dan mudah didapat. menangkap bola. melempar. Dengan demikian. tidak membahayakan. mendorong anak untuk bermain bersama. prinsip efektifitas dan efisiensi serta prinsip mendidik yang menyenangkan) dan ciri-ciri alat permainan yang baik untuk anak (yang meliputi: Desain Mudah dan Sederhana. dapat menambah daya ingat dan pemahaman anak mengenai sesuatu. sesuai kebutuhan. orang tua atau pendidik sebaiknya memperhatikan beberapa prinsip APE (yang mencakup: prinsip produktivitas. APE yang digunakan untuk melatih daya pikir anak bisa melalui permainan angka. dalam implementasinya tidak jauh berbeda dengan teori yang sudah dijelaskan dalam makalah. baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. Dari sudut pandang orang tua atau pendidik APE memilik arti yang sangat penting. Sedangkan untuk melatih bahasa anak. dan lain-lain. prinsip kreativitas. Kemudian dalam memilih alat permainan untuk anak. menarik. di KBIT As-salam ini setiap hasil karya anak dideskripsikan oleh masing-masing anak. Karena dapat membantu dan memudahkan mereka dalam mendampingi proses pembelajaran pada anak usia dini. bukan karena kelucuan atau kebagusannya. menendang. di KBIT As-salam ini angka yang di ajarkan yaitu hanya angka 1 sampai 5 misalnya dengan menghitung jari atau benda-benda sekitar seperti kancing. berdasarkan mini riset yang pemakalah lakukan. APE yang digunakan untuk melatih kreativitas anak yaitu melalui kegiatan menggambar. serta dapat mengembangkan daya fantasi anak) 10 . dan lain-lain. awet. KESIMPULAN Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen. Multifungsi. berukuran besar. dapat mendorong anak bersosialisasi.APE yang digunakan untuk melatih motorik kasar dan kinestetik anak misalnya menari mengikuti irama musik.

Yogyakarta: Pustaka pelajar.2008. Martuti. Yogyakarta: Pilar Media. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2006. 2004. Manhaj pendidikan Anak Muslim. dan Abdillah Obid. Andang .DAFTAR PUSTAKA Basyaruddin. Musbikin. 11 . A. Imam. mendidik anak kreatif ala einstein. Ismail. 2007. Jakarta Selatan: Mustaqim. Yosi. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk.

12 .