Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak

Makalah ini Disusun untuk Memenuhi tugas Matakuliah

“MENYIMAK KRITIS ANALITIS”

Oleh kelompok: 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Rino Indrawati Ramiasih Maria Monika Maria Uchi Marsella Meta Hepi Pratiwi Merlin Mawar Mediyanto

IKIP BUDI UTOMO MALANG FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MARET 2012

Malang. M. 10 April 2012 Penulis. khususnya mahasiswa yang menempuh Mata-kuliah Menyimak Kritis Analitis Bahasa Indonesia. Pd. Makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. oleh karena itu untuk kritik dan sarannya sangat diharapkan. yang berjudul “Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak”. Penulis berharap makalah ini bermanfaat bagi mahasisiwa jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Penulis bisa membuat dan menyusun makalah ini. i . S. karena atas Rahmat dan kehadiran_NYA. Pd. Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada Dosen Pembimbing Matakuliah Menyimak Kritis Analitis Bapak Susandi.KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa.

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR…………………………………………………. .1 Kesimpulan………………………………………………………………… 3. 1. 5 5 DAFTAR RUJUKAN…………………………………………………...3 Manfaat Masalah……………………………………………………………… i ii 1 1 1 BAB II PEMBAHASAN 2.1 Faktor yang memengaruhi kegiatan menyimak…………………………… 2 BAB III PENUTUP 3. 6 ii . . 1.2 Rumusan Masalah…………………………………………………………. .………………………………………………………………….. DAFTAR ISI…………………………………………………………… BAB I PENDAHULUAN 1..1 latar Belakang………………………………………………………………. .2 Saran.

2 Rumusan masalah 1. Kegiatan menyimak sering dianggap sulit oleh beberapa orang (khususnya pelajar). Apa faktor yang memengaruhi kegiatan menyimak? 1. 1 .1 Latar belakang Menyimak merupakan salah satu komponen keterampilan berbahasa. Kegiatan menyimak merupakan proses menangkap atau menerima bunyi dengan sengaja dan direncanakan dengan perhatian dan pemahaman sehingga dapat memproduksi kembali apa yang telah disimak. 1. padahal kegiatan menyimak merupakan hal penting yang dapat membantu proses belajar dan proses komunikasi sehari-hari. Kita dapat mengetahui beberapa faktor yang memengaruhi dalam kegiatan menyimak.BAB I PENDAHULUAN 1.3 Manfaat masalah 1.

2 Faktor Jenis Kelamin Masing-masing orang mempunyai tingkat perhatian yang berbeda. 2. Begitu pula halnya dengan menyimak. mengantuk. Dari beberapa penelitian. beberapa pakar menarik kesimpulan bahwa pria dan wanita pada umumnya mempunyai perhatian yang berbeda. 2 .1. Perbedaan ini turut pula ditentukan oleh perbedaan jenis kelamin. Begitu pula kebiasaan-kebiasaan menyimak kita dapat berbeda satu sama lain. Dengan pengetahuan sekadarnya mengenai perbedaan gaya menyimak pria dan wanita ini. Kebanyakan kegiatan menyimak melibatkan sistem penilaian kita sendiri. menyimak pada sesuatu apabila kita sedang melamun. orang itu diharapkan akan berhasil mencapai tujuan. atau tidurtiduran. Kalau kita dapat memperoleh sesuatu yang berharga dari pembicaraan itu.BAB II PEMBAHASAN 2. Kalau seseorang memiliki motivasi kuat untuk mengerjakan sesuatu.1 Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak 2. sedikit sekali kemungkinan bahwa kita akan mau. para guru dapat lebih bijaksana menghadapi para siswa putra dan siswa putri dalam kegiatan menyimak dalam kelas. apalagi bergairah. Kalau kita – sebagai penyimak – tidak yakin bahwa kita akan memperoleh sesuatu yang berharga dan berguna dari suatu penyimakan. Motivasi ini erat juga berkaitan dengan pribadi atau personalitas seseorang.1. kita pun akan bersemangat menyimaknya dengan tekun dan seksama. dan cara mereka memusatkan perhatian pada sesuatu pun berbeda pula. keaktifan atau kegiatan menyimak itu. misalnya dalam pemilihan bahan dan cara mengevaluasi keberhasilan.1 Faktor Motivasi Motivasi merupakan salah satu butir penentu keberhasilan seseorang.

1. Kalau jarak terlalu jauh antara pembicara dan menyimak.3 Faktor Lingkungan Para guru harus menyadari benar betapa besarnya pengaruh lingkungan terhadap keberhasilan menyimak khususnya terhadap keberhasilan belajar para siswa pada umumya.1. tentu akan menghalangi atau mengganggu komunikasi.1 Lingkungan Fisik Dalam mempertimbangkan lingkungan fisik. ruangan kelas merupakan suatu faktor penting dalam memotivasi kegiatan menyimak. 2. mengekspresikan. 2. mereka didorong untuk mengekspresikan ide-ide mereka.2 Lingkungan Sosial Anak-anak cepat sekali merasakan suatu suasana. Suasana yang mendorong anak-anak untuk mengalami.1. Hal ini penting untuk menaruh perhatian pada masalah-masalah dan sarana-sarana akustik.3. Guru harus berbicara dengan suara yang menyenangkan. maupun yang berkaitan dengan suasana sosial kelas.3 2. Anak-anak yang mempunyai kesempatan untuk didengarkan akan lebih sigap lagi mendengarkan apabila seseorang mempunyai kesempatan berbicara. memberikan pengarahanpengarahan yang jelas dan tepat lagi tegas. agar para siswa dapat mendengar dan menyimak dengan baik tanpa ketegangan dan gangguan.3. baik yang menyangkut lingkungan fisik. Guru harus menampilkan kegiatan-kegiatan yang dapat memotivasi atau mendorong anak-anak untuk dapat dengan mudah menggantiganti peranan mereka sebagai penyimak dan pembicara. dan dia sendiri harus berusaha menjadi penyimak yang baik. ruangan kelas. juga mengetahui dengan cepat bahwa sumbangan-sumbangan mereka akan dihargai. serta mengevaluasi ide-ide memang penting . Sarana-sarana kerja juga harus ditempatkan berdekatan satu dan lainnya sehingga para siswa dapat berkomunikasi dengan baik bahkan harus dapat meningkatkan penyimakan yang baik.

Sebagai guru dan pendidik. atau siaransiaran radio dan televisi yang berhubungan dengan masalah pendidikan dan pengajaran baik di tanah air kita maupun luar negeri. dan bupati tentu saja ingin menyimak dari media cetak dan televisi mengenai hal-hal. dengan profesi dan keahlian mereka. linguis. Jadi. Tanpa memperoleh informasi-informasi mutakhir mengenai bidang mereka itu. Pak lurah. masalah-masalah. jelaslah kepada kita betapa pentingnya faktor peranan dalam masyarakat bagi peningkatan kegiatan menyimak. Guru hendaknya menetapkan suatu contoh model bagi kegiatan menyimak seperti juga halnya memberi kesempatan bagi pengajaran menyimak serta merencanakan kegiatan-kegiatan khusus untuk mengembangkan serta memajukannya. apoteker. Perkembangan pesat yang terdapat dalam bidang keahlian mereka menuntut mereka untuk mengembangkan suatu teknik menyimak yang baik. dan pakar dari sebagai profesi. camat. dan aktor/aktris. Sebagai seorang berpendidikan (mahasiswa). Begitu pula halnya para spesialis. kita diharapkan dapat menyimak lebih saksama dan penuh perhatian daripada kalau seandainya kita merupakan karyawan harian pada sebuah perusahaan. yang dapat memperluas cakrawala pengetahuan mereka.4 Faktor Peranan dalam Masyarakat Kemauan menyimak dapat juga dipengaruhi oleh peranan kita dalam masyarakat. kuliah. jelas mereka merasa ketinggalan zaman. pendidik. 2. antropolog.4 sekali diterapkan kalau keterampilan berkomunikasi dan seni berbahasa dikembangkan dan berkembang. sosiolog. psikolog. dan materi-materi baru yang berkaitan dengan tugas dan jabatan mereka sebagai pamong dan abdi masyarakat. Pasti akan haus menyimak hal-hal yang ada kaitannya dengan mereka. . kita ingin sekali menyimak ceramah. seperti hakim. seniman/seniwati. Hal ini merupakan dasar bagi pengalamanpengalaman dan kegiatan-kegiatan informal yang terencana yang membutuhkan atau menuntut komunikasi.1.

Kami mengaharap. lingkungan sosial. Faktor yang dapat memengaruhi proses menyimak adalah faktor motivasi. faktor jenis kelamin. Oleh karena itu. 3.2 Saran Kami menyadari bahwa makalah ini masih memiliki kekurangan. dan faktor peranan dalam masyarakat. 5 .BAB III PENUTUP 3. semoga makalah ini dapat berguna dan memberikan manfaat untuk kami dan khususnya dunia pendidikan tentunya. kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan makalah kami. faktor lingkungan yang meliputi lingkungan fisik.1 Kesimpulan Menyimak merupakan proses menangkap atau menerima bunyi dengan sengaja dan direncanakan dengan perhatian dan pemahaman sehingga dapat memproduksi kembali hal yang disimaknya.

6 . Henry Guntur. 1986. Angkasa Bandung: Bandung. Menyimak.DAFTAR PUSTAKA Tarigan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful