Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak

Makalah ini Disusun untuk Memenuhi tugas Matakuliah

“MENYIMAK KRITIS ANALITIS”

Oleh kelompok: 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Rino Indrawati Ramiasih Maria Monika Maria Uchi Marsella Meta Hepi Pratiwi Merlin Mawar Mediyanto

IKIP BUDI UTOMO MALANG FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MARET 2012

karena atas Rahmat dan kehadiran_NYA. khususnya mahasiswa yang menempuh Mata-kuliah Menyimak Kritis Analitis Bahasa Indonesia. i . Penulis berharap makalah ini bermanfaat bagi mahasisiwa jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. M. yang berjudul “Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak”. Pd. Makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. oleh karena itu untuk kritik dan sarannya sangat diharapkan. Pd. S. Malang. 10 April 2012 Penulis. Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada Dosen Pembimbing Matakuliah Menyimak Kritis Analitis Bapak Susandi. Penulis bisa membuat dan menyusun makalah ini.KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa.

.. 1. .. 6 ii .2 Rumusan Masalah…………………………………………………………. 1. . .………………………………………………………………….1 Faktor yang memengaruhi kegiatan menyimak…………………………… 2 BAB III PENUTUP 3. DAFTAR ISI…………………………………………………………… BAB I PENDAHULUAN 1. 5 5 DAFTAR RUJUKAN………………………………………………….2 Saran.. .DAFTAR ISI KATA PENGANTAR………………………………………………….1 Kesimpulan………………………………………………………………… 3.1 latar Belakang……………………………………………………………….3 Manfaat Masalah……………………………………………………………… i ii 1 1 1 BAB II PEMBAHASAN 2.

Kegiatan menyimak merupakan proses menangkap atau menerima bunyi dengan sengaja dan direncanakan dengan perhatian dan pemahaman sehingga dapat memproduksi kembali apa yang telah disimak. Apa faktor yang memengaruhi kegiatan menyimak? 1. Kegiatan menyimak sering dianggap sulit oleh beberapa orang (khususnya pelajar). Kita dapat mengetahui beberapa faktor yang memengaruhi dalam kegiatan menyimak. 1 .3 Manfaat masalah 1.1 Latar belakang Menyimak merupakan salah satu komponen keterampilan berbahasa.2 Rumusan masalah 1. 1. padahal kegiatan menyimak merupakan hal penting yang dapat membantu proses belajar dan proses komunikasi sehari-hari.BAB I PENDAHULUAN 1.

2 Faktor Jenis Kelamin Masing-masing orang mempunyai tingkat perhatian yang berbeda. misalnya dalam pemilihan bahan dan cara mengevaluasi keberhasilan. Dengan pengetahuan sekadarnya mengenai perbedaan gaya menyimak pria dan wanita ini. menyimak pada sesuatu apabila kita sedang melamun. 2 . Dari beberapa penelitian.1.BAB II PEMBAHASAN 2. dan cara mereka memusatkan perhatian pada sesuatu pun berbeda pula. Kalau kita – sebagai penyimak – tidak yakin bahwa kita akan memperoleh sesuatu yang berharga dan berguna dari suatu penyimakan. beberapa pakar menarik kesimpulan bahwa pria dan wanita pada umumnya mempunyai perhatian yang berbeda. Kalau seseorang memiliki motivasi kuat untuk mengerjakan sesuatu. para guru dapat lebih bijaksana menghadapi para siswa putra dan siswa putri dalam kegiatan menyimak dalam kelas. Begitu pula kebiasaan-kebiasaan menyimak kita dapat berbeda satu sama lain. atau tidurtiduran. Kalau kita dapat memperoleh sesuatu yang berharga dari pembicaraan itu. sedikit sekali kemungkinan bahwa kita akan mau. 2. Perbedaan ini turut pula ditentukan oleh perbedaan jenis kelamin. kita pun akan bersemangat menyimaknya dengan tekun dan seksama. mengantuk.1 Faktor Motivasi Motivasi merupakan salah satu butir penentu keberhasilan seseorang. Motivasi ini erat juga berkaitan dengan pribadi atau personalitas seseorang. Begitu pula halnya dengan menyimak.1 Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak 2.1. orang itu diharapkan akan berhasil mencapai tujuan. keaktifan atau kegiatan menyimak itu. Kebanyakan kegiatan menyimak melibatkan sistem penilaian kita sendiri. apalagi bergairah.

baik yang menyangkut lingkungan fisik. serta mengevaluasi ide-ide memang penting . ruangan kelas.3 2. mereka didorong untuk mengekspresikan ide-ide mereka. agar para siswa dapat mendengar dan menyimak dengan baik tanpa ketegangan dan gangguan. Suasana yang mendorong anak-anak untuk mengalami. tentu akan menghalangi atau mengganggu komunikasi. Anak-anak yang mempunyai kesempatan untuk didengarkan akan lebih sigap lagi mendengarkan apabila seseorang mempunyai kesempatan berbicara.3. ruangan kelas merupakan suatu faktor penting dalam memotivasi kegiatan menyimak. 2. Guru harus berbicara dengan suara yang menyenangkan. Kalau jarak terlalu jauh antara pembicara dan menyimak.1. maupun yang berkaitan dengan suasana sosial kelas.1. juga mengetahui dengan cepat bahwa sumbangan-sumbangan mereka akan dihargai.2 Lingkungan Sosial Anak-anak cepat sekali merasakan suatu suasana. 2.1. Hal ini penting untuk menaruh perhatian pada masalah-masalah dan sarana-sarana akustik. Guru harus menampilkan kegiatan-kegiatan yang dapat memotivasi atau mendorong anak-anak untuk dapat dengan mudah menggantiganti peranan mereka sebagai penyimak dan pembicara.3 Faktor Lingkungan Para guru harus menyadari benar betapa besarnya pengaruh lingkungan terhadap keberhasilan menyimak khususnya terhadap keberhasilan belajar para siswa pada umumya. mengekspresikan. memberikan pengarahanpengarahan yang jelas dan tepat lagi tegas.3. Sarana-sarana kerja juga harus ditempatkan berdekatan satu dan lainnya sehingga para siswa dapat berkomunikasi dengan baik bahkan harus dapat meningkatkan penyimakan yang baik. dan dia sendiri harus berusaha menjadi penyimak yang baik.1 Lingkungan Fisik Dalam mempertimbangkan lingkungan fisik.

seperti hakim. . camat. linguis. Guru hendaknya menetapkan suatu contoh model bagi kegiatan menyimak seperti juga halnya memberi kesempatan bagi pengajaran menyimak serta merencanakan kegiatan-kegiatan khusus untuk mengembangkan serta memajukannya. kuliah. dan aktor/aktris. Begitu pula halnya para spesialis.4 sekali diterapkan kalau keterampilan berkomunikasi dan seni berbahasa dikembangkan dan berkembang. Perkembangan pesat yang terdapat dalam bidang keahlian mereka menuntut mereka untuk mengembangkan suatu teknik menyimak yang baik. Pasti akan haus menyimak hal-hal yang ada kaitannya dengan mereka. dengan profesi dan keahlian mereka. dan materi-materi baru yang berkaitan dengan tugas dan jabatan mereka sebagai pamong dan abdi masyarakat. Sebagai seorang berpendidikan (mahasiswa). kita diharapkan dapat menyimak lebih saksama dan penuh perhatian daripada kalau seandainya kita merupakan karyawan harian pada sebuah perusahaan. sosiolog. kita ingin sekali menyimak ceramah. psikolog. dan bupati tentu saja ingin menyimak dari media cetak dan televisi mengenai hal-hal. Jadi. Tanpa memperoleh informasi-informasi mutakhir mengenai bidang mereka itu.4 Faktor Peranan dalam Masyarakat Kemauan menyimak dapat juga dipengaruhi oleh peranan kita dalam masyarakat. apoteker. Hal ini merupakan dasar bagi pengalamanpengalaman dan kegiatan-kegiatan informal yang terencana yang membutuhkan atau menuntut komunikasi. masalah-masalah. jelas mereka merasa ketinggalan zaman. pendidik. seniman/seniwati.1. jelaslah kepada kita betapa pentingnya faktor peranan dalam masyarakat bagi peningkatan kegiatan menyimak. Sebagai guru dan pendidik. 2. Pak lurah. antropolog. yang dapat memperluas cakrawala pengetahuan mereka. dan pakar dari sebagai profesi. atau siaransiaran radio dan televisi yang berhubungan dengan masalah pendidikan dan pengajaran baik di tanah air kita maupun luar negeri.

Oleh karena itu. Kami mengaharap. Faktor yang dapat memengaruhi proses menyimak adalah faktor motivasi. 5 . faktor lingkungan yang meliputi lingkungan fisik. faktor jenis kelamin. kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan makalah kami.2 Saran Kami menyadari bahwa makalah ini masih memiliki kekurangan. lingkungan sosial. dan faktor peranan dalam masyarakat.BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan Menyimak merupakan proses menangkap atau menerima bunyi dengan sengaja dan direncanakan dengan perhatian dan pemahaman sehingga dapat memproduksi kembali hal yang disimaknya. semoga makalah ini dapat berguna dan memberikan manfaat untuk kami dan khususnya dunia pendidikan tentunya. 3.

1986. Henry Guntur. 6 . Menyimak. Angkasa Bandung: Bandung.DAFTAR PUSTAKA Tarigan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful