P. 1
makalah menyimak kelompok 3

makalah menyimak kelompok 3

|Views: 261|Likes:
Published by Su Sandi

More info:

Published by: Su Sandi on Jun 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/16/2014

pdf

text

original

Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak

Makalah ini Disusun untuk Memenuhi tugas Matakuliah

“MENYIMAK KRITIS ANALITIS”

Oleh kelompok: 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Rino Indrawati Ramiasih Maria Monika Maria Uchi Marsella Meta Hepi Pratiwi Merlin Mawar Mediyanto

IKIP BUDI UTOMO MALANG FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MARET 2012

M.KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. oleh karena itu untuk kritik dan sarannya sangat diharapkan. i . Makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. karena atas Rahmat dan kehadiran_NYA. Pd. Pd. Penulis berharap makalah ini bermanfaat bagi mahasisiwa jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada Dosen Pembimbing Matakuliah Menyimak Kritis Analitis Bapak Susandi. Malang. khususnya mahasiswa yang menempuh Mata-kuliah Menyimak Kritis Analitis Bahasa Indonesia. 10 April 2012 Penulis. yang berjudul “Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak”. S. Penulis bisa membuat dan menyusun makalah ini.

. . 5 5 DAFTAR RUJUKAN………………………………………………….3 Manfaat Masalah……………………………………………………………… i ii 1 1 1 BAB II PEMBAHASAN 2.. .2 Rumusan Masalah………………………………………………………….2 Saran.DAFTAR ISI KATA PENGANTAR………………………………………………….1 Kesimpulan………………………………………………………………… 3.1 latar Belakang………………………………………………………………. DAFTAR ISI…………………………………………………………… BAB I PENDAHULUAN 1. .1 Faktor yang memengaruhi kegiatan menyimak…………………………… 2 BAB III PENUTUP 3. . 1. 1. 6 ii ..…………………………………………………………………..

Kegiatan menyimak merupakan proses menangkap atau menerima bunyi dengan sengaja dan direncanakan dengan perhatian dan pemahaman sehingga dapat memproduksi kembali apa yang telah disimak.3 Manfaat masalah 1. 1 .1 Latar belakang Menyimak merupakan salah satu komponen keterampilan berbahasa. Apa faktor yang memengaruhi kegiatan menyimak? 1. 1.2 Rumusan masalah 1. Kegiatan menyimak sering dianggap sulit oleh beberapa orang (khususnya pelajar). Kita dapat mengetahui beberapa faktor yang memengaruhi dalam kegiatan menyimak.BAB I PENDAHULUAN 1. padahal kegiatan menyimak merupakan hal penting yang dapat membantu proses belajar dan proses komunikasi sehari-hari.

2. Dengan pengetahuan sekadarnya mengenai perbedaan gaya menyimak pria dan wanita ini. misalnya dalam pemilihan bahan dan cara mengevaluasi keberhasilan. Kebanyakan kegiatan menyimak melibatkan sistem penilaian kita sendiri.1 Faktor-faktor yang Memengaruhi dalam Menyimak 2. Kalau kita – sebagai penyimak – tidak yakin bahwa kita akan memperoleh sesuatu yang berharga dan berguna dari suatu penyimakan. Motivasi ini erat juga berkaitan dengan pribadi atau personalitas seseorang. Dari beberapa penelitian. Kalau seseorang memiliki motivasi kuat untuk mengerjakan sesuatu.1. Begitu pula halnya dengan menyimak. sedikit sekali kemungkinan bahwa kita akan mau.BAB II PEMBAHASAN 2.1 Faktor Motivasi Motivasi merupakan salah satu butir penentu keberhasilan seseorang. para guru dapat lebih bijaksana menghadapi para siswa putra dan siswa putri dalam kegiatan menyimak dalam kelas. kita pun akan bersemangat menyimaknya dengan tekun dan seksama. atau tidurtiduran. Perbedaan ini turut pula ditentukan oleh perbedaan jenis kelamin.2 Faktor Jenis Kelamin Masing-masing orang mempunyai tingkat perhatian yang berbeda. apalagi bergairah. dan cara mereka memusatkan perhatian pada sesuatu pun berbeda pula. menyimak pada sesuatu apabila kita sedang melamun. mengantuk. keaktifan atau kegiatan menyimak itu. beberapa pakar menarik kesimpulan bahwa pria dan wanita pada umumnya mempunyai perhatian yang berbeda. Begitu pula kebiasaan-kebiasaan menyimak kita dapat berbeda satu sama lain. Kalau kita dapat memperoleh sesuatu yang berharga dari pembicaraan itu. 2 .1. orang itu diharapkan akan berhasil mencapai tujuan.

ruangan kelas. tentu akan menghalangi atau mengganggu komunikasi. 2.3 Faktor Lingkungan Para guru harus menyadari benar betapa besarnya pengaruh lingkungan terhadap keberhasilan menyimak khususnya terhadap keberhasilan belajar para siswa pada umumya.2 Lingkungan Sosial Anak-anak cepat sekali merasakan suatu suasana.3. ruangan kelas merupakan suatu faktor penting dalam memotivasi kegiatan menyimak. agar para siswa dapat mendengar dan menyimak dengan baik tanpa ketegangan dan gangguan.1 Lingkungan Fisik Dalam mempertimbangkan lingkungan fisik. maupun yang berkaitan dengan suasana sosial kelas. dan dia sendiri harus berusaha menjadi penyimak yang baik. baik yang menyangkut lingkungan fisik. Sarana-sarana kerja juga harus ditempatkan berdekatan satu dan lainnya sehingga para siswa dapat berkomunikasi dengan baik bahkan harus dapat meningkatkan penyimakan yang baik.1. Anak-anak yang mempunyai kesempatan untuk didengarkan akan lebih sigap lagi mendengarkan apabila seseorang mempunyai kesempatan berbicara. juga mengetahui dengan cepat bahwa sumbangan-sumbangan mereka akan dihargai.1.3. Guru harus berbicara dengan suara yang menyenangkan. serta mengevaluasi ide-ide memang penting . Suasana yang mendorong anak-anak untuk mengalami. mengekspresikan.1. 2. Guru harus menampilkan kegiatan-kegiatan yang dapat memotivasi atau mendorong anak-anak untuk dapat dengan mudah menggantiganti peranan mereka sebagai penyimak dan pembicara. Kalau jarak terlalu jauh antara pembicara dan menyimak.3 2. mereka didorong untuk mengekspresikan ide-ide mereka. Hal ini penting untuk menaruh perhatian pada masalah-masalah dan sarana-sarana akustik. memberikan pengarahanpengarahan yang jelas dan tepat lagi tegas.

seperti hakim. Pasti akan haus menyimak hal-hal yang ada kaitannya dengan mereka. Perkembangan pesat yang terdapat dalam bidang keahlian mereka menuntut mereka untuk mengembangkan suatu teknik menyimak yang baik. atau siaransiaran radio dan televisi yang berhubungan dengan masalah pendidikan dan pengajaran baik di tanah air kita maupun luar negeri. dan materi-materi baru yang berkaitan dengan tugas dan jabatan mereka sebagai pamong dan abdi masyarakat. kuliah. seniman/seniwati. dan bupati tentu saja ingin menyimak dari media cetak dan televisi mengenai hal-hal. jelaslah kepada kita betapa pentingnya faktor peranan dalam masyarakat bagi peningkatan kegiatan menyimak. masalah-masalah. Hal ini merupakan dasar bagi pengalamanpengalaman dan kegiatan-kegiatan informal yang terencana yang membutuhkan atau menuntut komunikasi. Tanpa memperoleh informasi-informasi mutakhir mengenai bidang mereka itu. antropolog. Sebagai guru dan pendidik. Guru hendaknya menetapkan suatu contoh model bagi kegiatan menyimak seperti juga halnya memberi kesempatan bagi pengajaran menyimak serta merencanakan kegiatan-kegiatan khusus untuk mengembangkan serta memajukannya. Begitu pula halnya para spesialis. linguis. camat.1. yang dapat memperluas cakrawala pengetahuan mereka. Pak lurah. . kita diharapkan dapat menyimak lebih saksama dan penuh perhatian daripada kalau seandainya kita merupakan karyawan harian pada sebuah perusahaan. pendidik. apoteker. 2. kita ingin sekali menyimak ceramah.4 Faktor Peranan dalam Masyarakat Kemauan menyimak dapat juga dipengaruhi oleh peranan kita dalam masyarakat. dan aktor/aktris. dengan profesi dan keahlian mereka. dan pakar dari sebagai profesi.4 sekali diterapkan kalau keterampilan berkomunikasi dan seni berbahasa dikembangkan dan berkembang. jelas mereka merasa ketinggalan zaman. Sebagai seorang berpendidikan (mahasiswa). sosiolog. psikolog. Jadi.

dan faktor peranan dalam masyarakat. Faktor yang dapat memengaruhi proses menyimak adalah faktor motivasi. kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan makalah kami.BAB III PENUTUP 3.2 Saran Kami menyadari bahwa makalah ini masih memiliki kekurangan. semoga makalah ini dapat berguna dan memberikan manfaat untuk kami dan khususnya dunia pendidikan tentunya. Kami mengaharap. faktor lingkungan yang meliputi lingkungan fisik. faktor jenis kelamin. Oleh karena itu. 3. lingkungan sosial. 5 .1 Kesimpulan Menyimak merupakan proses menangkap atau menerima bunyi dengan sengaja dan direncanakan dengan perhatian dan pemahaman sehingga dapat memproduksi kembali hal yang disimaknya.

Menyimak. Angkasa Bandung: Bandung. Henry Guntur.DAFTAR PUSTAKA Tarigan. 1986. 6 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->