KISI - KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran No.

1 SKL : SDN 31 Kota Selatan : Matematika Kompetensi Dasar Materi Pecahan sederhana Bahan Kls/Sms III II Menjelaskan perbandingan III Jumlah Soal : 25 Bentuk : PG, IS dan UR Indikator Soal - Disajikangambar pecahan siswa dapat menunjukkan nilai pecahan yang diarsir - Siswa dapat menunjukkan gambar bilangan pecahan yang telah ditentukan - Siswa dapat menyebutkan lambang yang tepat untuk perbandingan dua buah pecahan - Siswa dapat menentukan bilangan pecahan pada soal cerita yang disajikan - Ditampilkan dua buah gambar pecahan, siswa dapat menunjukkan pecahan yang lebih besar - Disimpulkan soal cerita siswa dapat menyebutkan pecahan yang tepat - Siswa dapat menunjukkan selisih bilangan pecahan berdasarkan soal cerita - Siswa dapat menentukan bagian persegi panjang - Siswa dapat menentukan bangun persegi panjang pada bangun-bangundatar - Ditampilkan gambar, siswa dapat menyebutkan bangun datar yang tepat - Ditampilkan gambar, siswa dapat menyebutkan bangun datar yang tepat - siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun persegi panjang - Siswa dapat menunjukkan gambar sudut yang terbesar berdasarkan gambar yang disajikan - Siswa dapat menentukan jumlah sudut pada bangun segitiga - Siswa dapat menyebutkan tiga jenis sudut pada bangun segitiga Bentuk Soal PG PG PG No. Soal 1 2 3

Memahami pecahan sederhana dan - Mengenal pecahan penggunaannya dalam pemecahan sederhana masalah Memahami pecahan sederhana dan - Mengenal pecahan penggunaannya dalam pemecahan sederhana masalah

2

II

IS IS

11 12

3

Memahami pecahan sederhana dan - Mengenal pecahan penggunaannya dalam pemecahan sederhana masalah

Menunjukkan nama pecahan

III II

PG PG IS IS PG IS UR PG

4 5 13 14 6 15 21 7

4

Geometri dan pengukuran memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

- Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

Mengidentifikasi bangun datar

III II

5

Menidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

- Mengenal diagram bangun datar

Mendemokan berbagai jenis dan besar sudut

III

II

IS UR

16 22

siswa dapat menyebutkan keliling persegi panjang .Siswa dapat menentukan luas persegi panjang dan lebar yang telah ditentukan PG 8 II IS UR UR PG 17 23 24 9 7 Menghitung luas persegi dan persegi .Siswa dapat menentukan luas bangun persegi dengan sisi yang telah ditentukan .Siswa dapat menentukan luas persegi panjang dengan sisi yang telah ditentukan .Siswa dapat menentukan luas persegi dengan sisi yang telah ditentukan .Menghitung luas persegi dan persegi panjang Menentukan keliling persegi panjang III .Siswa dapat menentukan luas bangun persegi dengan sisi yang telah ditentukan .Siswa dapat menentukan keliling persegi dengan sisi yang telah ditentukan .Siswa dapat menentukan luas bangun datar persegi panjang dengan panjang dan lebar yang telah ditentukan .Menghitung luas persegi dan persegi panjang Menentukan luas persegi III PG 10 II IS UR 20 25 .6 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang .Disajikan soal cerita siswa dapat menentukan keliling bangun datar .Menghitung luas persegi dan panjang persegi panjang Menentukan luas bangun persegi III II IS IS 18 19 8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling persegi panjang .Disimpulkan bangun persegi siswa dapat menentukan keliling persegi panjang .Disimpulka bangun persegi panjang.

4 PG C2 C3 IS C2 UR C2 C3 Jumlah Soal % C1 1 1 C1 C3 C1 4 1 1 11.Disimpulkan soal cerita siswa dapat menyebutkan pecahan yang tepat .Siswa dapat menentukan bangun persegi panjang pada bangun-bangun datar .Ditampilkan gambar.Disimpulka bangun persegi panjang.Siswa dapat menentukan jumlah sudut pada bangun segitiga .Siswa dapat menunjukkan selisih bilangan pecahan berdasarkan soal cerita .Disajikangambar pecahan siswa dapat menunjukkan nilai pecahan yang diarsir .Siswa dapat menunjukkan gambar sudut yang terbesar berdasarkan gambar yang disajikan .Siswa dapat menentukan luas bangun persegi dengan sisi yang telah ditentukan 1 1 1 1 1 3 8.Siswa dapat menyebutkan tiga jenis sudut pada bangun segitiga .Disimpulkan bangun persegi siswa dapat menentukan keliling persegi panjang .Siswa dapat menentukan bagian persegi panjang . IS.4 . siswa dapat menyebutkan bangun datar yang tepat . 6 1 1 4 11.Ditampilkan dua buah gambar pecahan.Ditampilkan gambar.siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun persegi panjang . siswa dapat menyebutkan keliling persegi panjang .Siswa dapat menyebutkan lambang yang tepat untuk perbandingan dua buah pecahan . UR No.Siswa dapat menentukan bilangan pecahan pada soal cerita yang disajikan .Siswa dapat menentukan keliling persegi dengan sisi yang telah ditentukan . siswa dapat menyebutkan bangun datar yang tepat .Siswa dapat menunjukkan gambar bilangan pecahan yang telah ditentukan . 3 1 1 1 4 1 11.Disajikan soal cerita siswa dapat menentukan keliling bangun datar . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Indikator . 4 1 1 1 1 1 5 14. siswa dapat menunjukkan pecahan yang lebih besar .PENYEBARAN KISI-KISI PENULISAN SOAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / II Jumlah Soal : 25 Bentuk Soal : PG.

6 .Siswa dapat menentukan luas bangun persegi dengan sisi yang telah ditentukan .21 22 23 24 25 .Siswa dapat menentukan luas persegi panjang dengan sisi yang telah ditentukan .Siswa dapat menentukan luas bangun datar persegi panjang dengan panjang dan lebar yang telah ditentukan .Siswa dapat menentukan luas persegi panjang dan lebar yang telah ditentukan 10 1 1 1 1 2 1 10 5 25 5.Siswa dapat menentukan luas persegi dengan sisi yang telah ditentukan .7 3 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful