Penggalan 2 METODE PENELITIAN PAUD

Standar Kompetensi: Diharapkan setelah mendalami penggalan 2 Materi ini peserta diklat memiliki kompetensi: 1. menjelaskan ragam-ragam penelitian 2. menjelaskan perbedaan dari ragam-ragam penelitian 3. menjelaskan perbedaan-perbedaan penelitian kuantitatif, kualitatif dan tindakan 4. mampu membuat judul-judul penelitian dari masing-masing jenis penelitian.

Tinjauan: Materi dalam penggalan 2 ini menguraikan tentang ragam-ragam penelitian baik yang ditinjau dari tujuan, ditinjau dari pendekatan, ditinjau dari bidang ilmu, ditinjau dari tempatnya, ditinjau dari hadirnya variabel, penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif dan tindakan.

18

tempat. Menurut Suharsimi (2002) banyak sekali ragam atau jenis penelitian yang dapat dilakukan. hanya meneliti perkembangan dalam tahapan-tahapan tertentu saja. sedangkan contoh penelitian dengan pendekatan cross section adalah perkembangan kemampuan berbicara masa bayi. Contoh penelitian dengan pendekatan longitudinal adalah perkembangan kemampuan berbicara sejak bayi sampai dengan usia delapan tahun. maka ketika seseorang melakukan penelitian memerlukan bentuk atau jenis penelitian tertentu yang sesuai dengan bidang penelitian yang dilakukannya. pendekatan. Penelitian dengan pendekatan cross section adalah penelitian dalam satu tahapan atau satu periode waktu. Berdasarkan pengertian tersebut. Penelitian dengan pendekatan longitudinal (pendekatan bujur) adalah penelitian yang meneliti perkembangan sesuatu aspek atau ssuatu hal dalam seluruh periode waktu. 19 . untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta teknologi. penyelidikan. Penelitian Ditinjau dari Tujuan Penelitian ditinjau dari tujuan meliputi penelitian eksplanatif. dan percobaan secara alamiah dalam suatu bidang tertentu. Berikut adalah penjelasan dari ragam penelitian seperti yang telah diungkapkan oleh Suharsimi (2002): a. bidang ilmu. dan sebagainya. Penelitian Ditinjau dari Pendekatan Penelitian ditinjau dari pendekatan meliputi pendekatan longitudinal (pende-katan bujur) dan pendekatan cross section (pendekatan silang). penelitian pengembangan dan penelitian verifikasi b. atau tahapan perkembangan yang cukup panjang.Ragam Penelitian Penelitian menurut Margono (2007:1) adalah semua kegiatan pencarian. Ragam atau jenis penelitian tersebut tergantung dari tujuan.

expostfacto. persepsinya. perbankan. struktur dan percobaan terkontrol. korelasional. Penelitian yang dilakukan terhadap variabel masa yang akan datang adalah penelitian eksperimen. Ragam penelitian ini antara lain penelitian di bidang pendidikan. e. Penelitian kualitatif memiliki dua tujuan utama yaitu untuk menggambarkan dan mengungkapkan (to describe and explore) dan tujuan yang kedua yaitu menggambarkan dan menjelaskan (to describe and explain). Penelitian kualitatif mengkaji perspektif partisipan dengan berbagai macam strategi yang bersifat interaktif seperti observasi langsung. diobservasi. Penelitian Ditinjau dari Hadirnya Variabel Penelitian ditinjau dari hadirnya variabel meliputi penelitian variabel masa lalu. sekarang dan penelitian variabel masa yang akan datang. Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Penelitian kuantitatif menekankan pada fenomena-fenomena objektif dan dikaji secara kuantitatif. komparatif. Penelitian kualitatif ditujukan untuk memahami fenomenafenomena sosial dari sudut atau perspektif partisipan. pemikiran. ruang angkasa. pertanian. keolahragaan. 20 . observasi partisipatif. diminta memberikan data. kedokteran. Penelitian Ditinjau dari Tempatnya Penelitian ditinjau dari tempatnya meliputi penelitian di laboraturium. Penelitian Ditinjau dari Bidang Ilmu Penelitian ditinjau dari bidang ilmu disesuaikan dengan jenis spesialisasi dan interest. wawancara mendalam. dan sebagainya. Metode penelitian yang tergolong ke dalam penelitian kuantitatif bersifat noneksperimental adalah deskriptif. d. teknik-teknik pelengkap. pengolahan statistik.c. survai. interaktif dan suatu pertukaran pengalaman sosial yang diinterpretasikan oleh individu-individu. Paritsipan adalah orangorang yang diajak berwawancara. Penelitian yang dilakukan dengan menjelaskan/menggambarkan variabel masa lalu dan sekarang (sedang terjadi) adalah penelitian deskriptif. Maksimalisasi objektivitas desain penelitian kuantitatif menurut Sukmadinata (2009:530) dilakukan dengan menggunakan angka-angka. pendapat. f. dokumen-dokumen. Penelitian kualitatif menekankan bahwa kenyataan itu berdimensi jamak. penelitian di perpustakaan dan penelitian di lapangan (kancah).

Dilakukan sesudah semua data terkumpul Pengumpulan data Analisis data 21 . Hasil penelitian terbuka Desain penelitiannya adalah fleksibel dengan langkah dan hasil yang tidak dapat dipastikan sebelumnya Kegiatan pengumpulan data selalu harus dilakukan sendiri oleh peneliti Dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data Langkah Penelitian Segala seuatu direncakan sampai matang ketika persiapan disusun a. Tidak mengemukakan hipotesis sebelumnya. subjek. memiliki asumsi dan pendekatan yang berbeda pula dalam mengkaji kenyataan. pendekatan. tetapi dapat lahir selama penelitian berlangsung--tentatif. masih fleksibel. Keduanya bertolak dari pandangan filsafat yang berbeda tentang kenyataan. Dalam penelitian kualitatif kegiatan manusia sangat dipengaruhi oleh seting dimana hal tersebut berlangsung.Perbedaan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif antara lain pada penelitian kuantitatif terdapat kesenjangan jarak antara peneliti dengan objek yang diteliti. Hipotesis menentukan hasil yang diramalkan---a priori Hipotesis Desain Dalam desain jelas lankah-langkah penelitian dan hasil yang diharapkan Kegiatan dalam pengumpulan data memungkinkan untuk diwakilkan. timbul dan berkembangnya sambil jalan (emergent) Bari diketahui dengan mantap dan jelas setelah peneltian selesai a. sumber data sudah mantap.Perbedaan antara penelitian kualitatif dengan penelitian kuantitatif bukan sekedar perbedaan teknis. dan rinci sejak awal Penelitian Kualitatif Subjek sampel. Mengajukan hipotesis yang akan diuji dalam penelitian b. Tabel berikut menjelaskan perbedaan yang berarti antara penelitian kuantitatif dengan penelitian kualitatif menurut Suharsimi (2002:11): Hal Kejelasan Unsur Penelitian Kuantitatif Tujuan. sampel. sementara penelitian kualitatif menyatu dengan situasi dan fenomena yang diteliti. sumber data tidak mantap dan rinci. Penelitian kuantitatif memandang peneliti lepas daari situasi yang diteliti. tetapi juga perbedaan secara mendasar.

yaitu meliputi: 1. mengetahui hubungan empiris dan analitis dalam bidang-bidang tertentu. bukan pengetahuan yang bersifat universal. Penelitian survey digunakan untuk mengumpulkan informasi berbentuk opini dari sejumlah besar 22 .Penelitian terapan menguji manfaat teori-teoeri ilmiah. Penelitian terapan mendorong penelitian lebih lanjut. b. Penelitian terapan dofokuskan pada pengetahuan teoretis dan praktis dalam bidang tertentu. Pengetahuan baru yang terbentuk secara tidak langsung akan mempengaruhi pemikiran dan persepsi orang. tingkat eksplanasi. Penelitian murni diarahkan pada pengujian teori. Penelitian Ditinjau dari Metode Penelitian ditinjau dari metode beragam jenisnya. tetapi datanya dari sampel yang diambil dari populasi tersebut.Berbeda dengan Suharsimi. sebab pengetahuan baru akan memberikan tantangan terhadap nilai dan paradigma yang telah terbentuk. Misalnya penelitian tentang kecenderungan masyarakat memilih pemimpin nasional. Berikut penjelasannya: a. Sugiono (2004) membagi ragam atau jenis penelitian berdasarkan tujuan. menyarankan teori dan praktek baru serta mendorong pengembangan teknologi. metode. yang akibatnya bisa mempengaruhi atau tidak mempengaruhi perbuatan. Penelitian dasar atau murni adalah penelitian yang bertujuan menemukan pengetahuan baru yang sebelumnya belum pernah diketahui. Penelitian dasar atau murni tidak diarahkan untuk memecahkan masalah-masalah sosial. Dampak dari penelitian terapan terasa setelah periode waktu tertentu. dengan hanya sedikit atau bahkan tanpa menghubungkan hasilnya untuk kepentingan praktik. Penelitian Survey Penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil. Penelitian terapan adalah penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalahmasalah kehidupan yang praktis. Hasil penelitian terapan menambah pengetahuan yang berbasis penelitian dalam bidnag-bidang tertentu. jenis data & analisis. Penelitian Ditinjau dari Tujuan Penelitian ditinjau dari tujuan meliputi penelitian murni dan penelitian terapan. Hasil-hasil penelitian dasar mempengaruhi kehidupan praktis setelah periode tertentu.

bukan dari populasi. 2. Misal penelitian untuk mengungkap sebab terjadinya bencana/kerusakan di berbagai tempat di Indonesia. ada yang bersifat longitudinal dan juga cross sectional. 23 . 3. Penelitian ini dilakukan terhadap program. Berbeda dengan Tuckman. true experimental. informasi diperoleh dari sampel. dan quasi experimental. yaitu pre experimental. Bentuk penelitian eksperimen menurut Tuckman (1982) ada 4 jenis. informasi dikumpulkan melalui pengajuan pertanyaan baik tertulis maupun lisan dari suatu populasi. kegiatan atau kejadian yang telah berlangsung atau telah terjadi. eksperimen kuasi (quasi experimental). Penelitian Eksperimen Penelitian ekperimen adalah penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. Penelitian Expost Facto Penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang terjadi dan kemudian merunut kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian tersebut. Sukmadinata (2009) dalam bukunya menyatakan bahwa penelitian eksperimen berdasarkan variasinya terdiri dari penelitian ekperimen murni (true experimental). Tidak ada manipulasi langsung terhadap variabel independen. Tujuan penelitian survey adalah mengetahui gambaran umum karakteristik dari populasi. Adanya hubungan sebab-akibat didasarkan atas kajian teoretis.orang terhadap topik atau isu tertentu. Ada tiga karakteristik utama dari survey yaitu informasi dikumpulkan dari sekelompok besar orang untuk mendeskripsikan beberapa aspek atau karakteristik tertentu. Penelitian survey seperti juga penelitian deskriptif. factorial. Penelitian ini meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan. bahwa suatu variabel tertentu disebabkan atau dilatarbelakangi oleh variabel tertentu atau mengakibatkan variabel tertentu.

eksperimen lemah (weak experimental) dan eksperimen subjek tunggal (single subject experimental). Eksperimen ini sangat lemah kadar validitasnya. variasi bentuk eksperimen murni. Analisis data bersifat induktif dan hasil penelitian ini lebih menekankan makna daripada generalisasi. Eksperimen murni merupakan metode eksperimen yang paling mengikuti prosedur dan memenuhi syarat-syarat eksperimen. kuasi dan lemah belaku. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi. Peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Penelitian Naturalistik Merupakan metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek alamiah. Contoh: Penelitian untuk menemukan metode mengajar yang paling efektif untuk anak yang berasal dari daerah terpencil 5. Dalam eksperimen murni. Policy Research Policy research adalah suatu proses penelitian yang dilakukan pada atau analisis terhadap masalah-masalah sosial yang mendasar sehingga temuannya dapat direkomendasikan kepada pembuat keputusan untuk bertindak secara praktis dalam menyelesaikan masalah. Contoh penelitian eksperimen: Pengaruh Pola Asuh terhadap Kemandirian Anak 4. Contoh: Penelitian untuk membuat Undang-undang atau peraturan tertentu 6. Eksperimen jenis ke empat adalah eksperimen subjek tunggal. Action Research 24 . tetapi tidak ada pengontrolan variabel sama sekali. Eksperimen lemah merupakan metode penelitian eksperimen yang desain dan perlakuannya seperti eksperimen. Eksperimen subjek tunggal merupakan eksperimen yang dilakukan terhadap subjek tunggal. Dalam pelaksanaan eksperimen subjek tunggal. kecuali variabel independen yang akan diuji pengaruhnya terhadap variabel dependen. semua variabel dikontrol atau disamakan karakteristiknya (dicari yang sama). Sedangkan pada eksperimen semu (quasi experimental) pengontrolan variabel hanya dilakukan terhadap satu variabel saja. yaitu variabel yang dipandang paling dominan.

Penelitian Evaluasi Penelitian evaluasi difokuskan pada suatu kegiatan dalam satu unit (site) tertentu. Ada dua macam penelitian evaluasi yaitu penelitian tindakan (action research) dan penelitian kebijakan (policy research). dan dapat mendorong penelitian atau pengembangan lebih lanjut. Contoh : penelitian untuk mencari metode mengajar yang paling baik untuk diterapkan dalam pendidikan anak usia dini 7. metodologi dan keterampilan berhubungan dan komunikasi secara interpersonal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode kerja yang paling efisien. sehingga biaya produksi dapat ditekan dan produktivitas lembaga dapat meningkat. Penelitian tindakan juga biasa dilakukan dengan meminta bantuan seorang konsultan atau pakar dari luar. Penelitian kebijakan memfokuskan kajiannya pada kebijakan yang lalu atau yang berlaku sekarang dan diarahkan untuk meneliti formulasi kebijakan. menguji pelaksanaan suatu 25 . Penelitian ini disebut juga dengan penilaian program. Pelaksanaan penelitian ini membutuhkan kemampuan berkomunikasi dengan bahasa praktis sesuai dengan siatuasi yang diteliti. Penelitian evaluatif yang bersifat komprehensif membutuhkan data kuantitatif dan kualitatif dari beberapa studi terkait yang dilaksanakan dalam berbagai tahapan kegiatan. Penelitian ini dapat menilai manfaat atau kegunaan. tetapi juga terfokus pada segi-segi yang berarti bagi para penentu kebijakan.Penelitian tindakan atau action research adalah penelitian yang diarahkan pada usaha mengadakan pemecahan masalah atau perbaikan. Penelitian Evaluasi adalah suatu proses yang dilakukan dalam rangka menentukan kebijakan dengan terlebih dahulu mempertimbnagkan nilai-nilai positif dan keuntungan suatu program. Fokus pada penelitian ini adalah perbaikan proses maupun peningkatan hasil kegiatan. sumbangan dan kelayakan dari sesuatu kegaitan dalam satu unit. Penelitian tindakan yang sering dilakukan sekarang ini adlah penelitian tindakan kolaboratif. Penelitian evaluasi dapat menambah pengetahuan tentang kegiatan tertentu. Untuk dapat melakukan penelitian evaluatif membutuhkan latihan khusus dalam beberapa disiplin ilmu.

Pengujian inilah yang membuat penelitian itu tertib. 26 . Kebijakan Pendidikan Link & Match. Penelitian eksplanatif mencoba mencari kejelasan hubungan antar hal tersebut. tuntas c. Pengujian kesternal memeriksa otentiknya data. Digunakan untuk menjawab pertanyaan tentang kapan kejadian berlangsung. Hubungan tersebut bisa berbentuk hubungan korelasional atau saling berhubungan. d.disebut data primer. penelitian untuk mengetahui manajemen pembuatan candi Borobudur c. data disebut data sekunder. dan bagaimana prosesnya. Penelitian Ditinjau dari Tingkat Eksplanasi Penelitian eksplanatif ditujukan untuk memberikan penjelasan tentang hubungan antar fenomena atau variabel.program terkait dengan kebijakan. sistematis. Keluarga Berencana 8. Kekhususan penelitian sejarah adalah: a. objektif. Data yang dikumpulkan diambil dari hasil observasi orang lain. Penelitian ditinjau dari tingkat eksplanasinya terdiri dari penelitian deskriptif. komparatif. Penelitian Sejarah Penelitian ini berkenaan dengan analisis yang logis terhadap kejadian-kejadian yang berlangsung di masa lalu. siapa pelakunya. Contoh: Efektifitas program IDT. Data yang diambil dari sumber sekunder yaitu data yang dilaporkan adalah hasil observasi orang lain. Data yang dikumpulkan dari sumber primer yaitu peneliti sendiri langsung melakukan observasi atas peristiwa-peristiwa yang dilaporkan. Pengujian internal memeriksa berhubungan dengan data. sumbangan atau kontribusi satu variabel terhadap variabel lainnya ataupun hubungan sebab akibat. b. dan menguji keefektifan dan keefisienan kebijakan. asosiatif/hubungan. Contoh: penelitian tentang perkembangan peradaban masyarakat tertentu. Penelitian dilakukan dnegan tertib. Data yang berbobot adalah data yang diuji secara eksternal dan internal.

Penelitian deskriptif dapat berkenaan dengan kasus-kasus tertentu atau sesuatu populasi yang cukup luas. peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen yang bersifat mengukur. meramalkan. Kekhususan penelitian deskriptif adalah bertujuan memcahkan masalah-masalah aktual yang dihadapi sekarang dan bertujuan mengumpulkan data atau informasi untuk disusun. dijelaskan dan dianalisis.Penelitian deskriptif adalah penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena-fenomena apa adanya. dan mengontrol suatu gejala. kausal atau sebab akibat. Dalam penelitian ini tidak terdapat pengontrolan variabel. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian deskriptif dapat berupa pendekatan kualitatif maupun pendekatan kuantitatif. Dari penelitian ini dapat dibangun suatu teori yang dapat berfungsi untuk menjelaskan. Penelitian dilakukan secara alamiah. Penelitian asosiatif atau hubungan merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Jenis hubungan ada yang bersifat simetris. Penelitian ini biasanya tidak disertai hipotesis. Hubungan tersebut dapat digambarkan seperti sebagai berikut: Simeteris Kausal/sebab akibat Resiprokal/timbal balik X X Y Y Y 27 X . Para peneliti dalam penelitian ini tidak melakukan manipulasi atau memberikan perlakuan-perlakuan tertentu terhadap objek penelitian. Penelitian komparatif adalah penelitian yang diarahkan untuk mengetahui apakah antara dua atau lebih dari dua kelompok ada perbedaan dalam aspek atau variabel yang diteliti. Jika terdapat hipotesis biasanya tidak diuji menurut analisis statistik. Hasilnya dianalisis secara statistik untuk mencari perbedaan di antara variabel-variabel yang diteliti. maupun manipulasi/perlakuan dari peneliti. dan resiprokal atau timbal balik.

d. Analisis induktif. pahami sifat khusus dan dalam konteks sosial-historis. dengan pertanyaan terbuka. deskripsi rinci-dalam. dimensi. lihat proses desain fleksibel 7. Penjelasan tentang penelitian kuantitatif dan kualitatif sudah dibahas sebelumnya. tidak ada rekayasa pengontrolan variabel 2. detil. persepsi-pengalaman orang 5. hubungan waktu-tempat. Empati netral. terbuka. persepsi dan pengalaman pribadui peneliti penting untuk pemahaman fenomena-fenome 6. tidak dibuat-buat 28 . Orientasi keunikan. Kajian naturalistik. sebab-akibat 4. Hubungan dan persepsi pribadi. tiap situasi khas. hubungan penting dan asli. keterkaitan menyeluruh tak dipotong padahal terpisah. perubahan terjadi terus. Data kualitatif. totalitas fenomena dipahami sebagai sistem yang kompleks. melihat situasi nyata yang berubah secara alamah. 8. Holistik. Dinamis. hubungan akrab peneliti-informan. untuk menemukan kategori. mengungkapkan data khusus. yaitu: 1. Berikut ditambahkan tentang karakteristik penelitian kualitatif menurut Sukmadinata (2009: 95). subjektif murni. kualitatif dan gabungan. analisis silang kasus. 3. Penelitian Ditinjau dari Jenis Data & Analisis Penelitian ditinjau dari jenis data dan analisis meliputi penelitian kuantitatif.

pemahaman dan kemampuannya dibandingkan lingkungannnya yang luas. terkadang hasil penelitian tersebut belum tentu dapat memenuhi rasa puas dalam diri manusia. olahraga. jenis data & analisis. Manusia selalu dihadapkan kepada masalah. tingkat eksplanasi. keluarga. diperpustakaan. dsb. sekarang dan yang akan datang. ekonomi. metode. pertanian. Sugiono (2004) menggolongkan penelitian berdasarkan tujuan. hadirnya variabel. Penelitian merupakan upaya untuk mengembangkan pengetahuan. tantangan. sehingga diperlukan penelitian lanjutan agar dapat terpenuhi rasa puas tersebut.Penelitian berdasarkan tujuan meliputi penelitian dasar (murni) dan penelitian terapan. Penelitian menurut Suharsimi (2002) dapat ditinjau berdasarkan tujuan. Penelitian ditinjau berdasarkan tujuannya terdiri dari penelitian eksploratif. Berbeda dengan Suharsimi dalam menggolongkan jenis-jenis penelitian. Penelitian kualitatif yaitu penelitian yang ditujukan untuk memahami fenomena-fenomena sosial dari sudut atau perspektif partisipan. Penelitian pada dasarnya memiliki banyak ragam dan jenisnya. bidang ilmu. tempatnya. pendekatannya. Penelitian berdasarkan metode meliputi penelitian survey. Penelitian kuantitatif menekankan pada fenomena-fenomena objektif dan dikaji secara kuantitatif. mengembangkan dan menguji teori. Masalah tersebut membutuhkan penyelesaian dan pemecahan. Penelitian ditinjau dari bidang ilmu terdiri dari bidang pendidikan. Namun. Masalah-masalah yang sulit dan kompleks membutuhkan penelitian untuk pemecahan dan penyelesaiannya. Penelitian ditinjau dari pendekatannya meliputi penelitian pendekatan longitudinal dan cross section. Penelitian ditinjau dari hadirnya variabel terdiri dari variabel masa lalu. serta penelitian kualitatif dan kuantitatif. dilapangan (kancah). penelitian pengembangan dan penelitian verifikatif. baik di dalam dirinya. ancaman. masyarakat di sekitarnya. Penelitian ditinjau dari tempatnya meliputi penelitian di laboratori-um.Rangkuman Setiap manusia memiliki keterbatasan dalam pengetahuan. kseulitan. dalam upaya untuk memenuhi keingintahuannya tersebut pastinya cara yang ditempuh tidak selalu dapat berjalan mulus. Namun.sehingga manusia memiliki dorongan untuk mengetahui. Tidak semua masalah dapat segera dipecahkan. 29 .

um. kuantitatif dan gabungan. action research. evaluasi. sejarah. policy research. asosiatif atau hubungan. Apa perbedaan antara penelitian yang bersifat longitudinal dan cross section. policy research.ac. evaluasi. Apa perbedaan antara penelitian kuantitatif dan kualitatif? 3.com pada waktu yang telah ditentukan 1. naturalistik.expostfacto. Penelitian ditinjau dari jenis data dan analisis meliputi penelitian kualitatif. jelaskan penelitian asosiatif yang bersifat simetris. Beri contoh masing-masing penelitian yang bersifat longitudinal dan cross section paling sedikit 2. Jelaskan kelemahan dan kelebihan masing-masing penelitian kuantitatif dan kualitatif! 4. komparatif. action research. 5. sejarah. Jelaskan masing-masing ragam penelitian tersebut! 30 . kausalitas dan resiprokal dan beri masing-masing contoh minimal 2 buah. 2. naturalistik. TUGAS: Kerjakanlah soal berikut ini dan kemudian unggah ke pjjpaud. asosiatif atau hubungan. eksperimen. expostfacto. komparatif. Penelitian ditinjau dari tingkat eksplanasi meliputi penelitian deskriptif.id dan email ke kentpaud4@gmail. Penelitian ditinjau dari tingkat eksplanasi meliputi penelitian deskriptif. eksperimen.fip. Penelitian berdasarkan metode meliputi penelitian survey.

Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. 2007. Bandung: Rosda Karya 31 . Jakarta: Rineka Cipta Margono. Bandung: Rosda Karya Sukmadinata. Suharsimi. Metodologi Penelitian Pendidikan. 2007. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Metode Penelitian Pendidikan. Nana Syaodih. 2009. 2002. Jakarta: Rineka Cipta Moleong.DAFTAR RUJUKAN Arikunto. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful