P. 1
Proposal Ptk Matematika Kelas IV Sd

Proposal Ptk Matematika Kelas IV Sd

5.0

|Views: 2,232|Likes:
Published by munsilin

More info:

Published by: munsilin on Jun 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/17/2015

pdf

text

original

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

JUDUL :
“UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEHNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR ”

OLEH : Neny T Wiku LEMBARAN PENGESAHAN IDENTITAS
Nama NIP Tempat tanggal lahir Unit Sekolah : : SD GMIM 16 Pateten : Neny T Wiku :

1. 1. 2011 DAFTAR ISI Halaman Judul Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi I. III. Bidang Kajian Pendahuluan Latar Belakang Rumusan dan Pemecahan Masalah Perumusan Masalah Pemecahan Masalah Hipotensi Tujuan Penelitian Tujuan Umum Tujuan Khusus Manfaat Hasil Penelitian SD GMIM 16 Pateten . 3. 2. a. 2. 1.KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Allah Yang Maha Kuasa atas bimbingan dan perlindunganNya sehingga penulis dapat merampungkan penelitian tindakan kelas yang berjudul : “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEHNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR GMIM 16 Pateten” Penulis menyadari bahwa dalam persiapan penelitian sampai selesainya penulisan ini banyak mengalami kesulitan. II. IV. untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran. Dan penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penulisan ini. penulis menyampaikan ucapan terima kasih. Karena berkat bantuan dari Tim Pengawas kecamatan Aertembaga. Bitung. serta semua pihak sehingga saya dapat menyelesaikan tugas PTK. V. Dengan selesainya tugas PTK ini.

Terkait dengan mutu pendidikan khususnya pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar ( SD ) sampai saat ini masih jauh dari apa yang kita harapkan. LATAR BELAKANG Pendidikan adalah investasi jangka panjang yang memperlukan usaha dan dana yang cukup besar. Landasan teori matematika 2. hal ini diakui oleh semua orang atau suatu bangsa demi kelangsungan masa depannya. PENDAHULUAN 1. Betapa masih ada siswa yang tidak memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ). Prestasi Belajar 4. Teknik 5. Siswa VI. karena dari sanalah tunas muda harapan bangsa sebagai generasi penerus dibentuk. Kajian Pustaka 1. Rencana dan Prosedur Penelitian 1. Pekerjaan Rumah VII. Daftar Pustaka I. Refleksi VIII.b. tetapi sampai saat ini Indonesia masih berkutat pada problemmatika ( permasalahan ) klasik dalam hal ini yaitu kualitas pendidikan. II. disiapkan dan diberikan sarana maupun prasarananya dalam arti modal material yang cukup besar. BIDANG KAJIAN Pembelajaran Matematika dan Pemberian Pekerjaan Rumah. Demikian halnya dengan Indonesia menaruh harapan besar terhadap pendidik dalam perkembangan masa depan bangsa ini. Rencana Penelitian 2. Meski diakui bahwa pendidikan adalah investasi besar jangka panjang yang harus ditata. Guru c. Prosedur Penelitian 3. Problematika ini setelah dicoba untuk dicari akar permasalahannya adalah bagaikan sebuah mata rantai yang melingkar dan tidak tahu darimana mesti harus diawali. Melihat kondisi . Rencana Pelaksanaan Penelitian IX. Belajar 3.

“Motivasi ekstrinsik timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu. III.rendahnya prestasi atau hasil belajar siswa tersebut beberapa upaya dilakukan salah satunya adalah berupa pemberian tugas kepada siswa. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. maka rumusan permasalahan yang diajukan dalam proposal ini adalah : Apakah melalui tehnik pemberian tugas pekerjaan rumah dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar GMIM 16 Pateten ? 2. apakah karena adanya ajakan. Dengan pola demikian tentunya anak . Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang permasalahan sebagaimana tersebut didepan. yang jelas mengkondisikan siswa harus belajar. Dengan pemberian PR secara rutin dan terorganisir dengan baik paling tidak akan mampu mengkondisikan dalam bentuk motifasi ekstrinsik bagi siswa itu sendiri. atau paksaan orang lain sehingga dengan kondisi yang demikian akhirnya ia mau melakukan sesuatu atau belajar. sehingga terjadi pengulangan dan penguatan terhadap meteri yang diberikan di sekolah dengan harapan siswa mampu meningkatkan hasil belajar atau prestasi siswa. misalnya seseorang mau belajar karena ia disuruh orang tua untuk mendapatkan peringkat pertama. tentunya akan lebih baik pula penguasaan kertrampilan atau konsep terhadap mata pelajaran – mata pelajaran yang dipelajarinya.” Demikian halnya dengan guru memberikan PR dengan harapan baik itu dirasa memaksa bagi siswa atau itu karena disuruh sebagai tugas dengan perasaan terpaksa. Pemecahan Masalah Siswa yang mendapatkan perhatian dan perlakuan khusus tentunya akan menghasilkan atau menguasai yang berbeda pula dalam sebuah kelas atau kelompok bahkan perlakuan individual sekaligus dengan diberikanya perlakuan dan perhatian yang lebih baik dalam belajar di sekolah maupun di rumah. Dengan pemberian pekerjaan rumah kepada siswa diharapkan siswa dapat meningkatkan aktifitas belajarnya.

3. Siswa Sebagai bahan masukan bagi siswa untuk memanfaatkan pekerjaan rumah dalam rangka meningkatkan prestasi belajarnya. VI. TUJUAN PENELITIAN 1. Hipotensis Hipotensisi yang diajukan dalam proposal penelitian ini adalah : “ Melalui tehnik pemberian tugas pekerjaan rumah dapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV SD GMIM 16 Pateten” IV. Landasan Teori Matematika Ratu Pengetahuan atau juga biasa disebut MATEMATIKA. c. SD GMIM 16 Pateten Dengan hasil penelitian ini diharapkan SD GMIM 16 Pateten dapat lebih meningkatkan pemberdayaan pemberian pekerjaan rumah agar prestasi belajar siswa lebih baik dan perlu dicoba untuk diterapkan pada pelajaran lain. atau “Mathesis” yang ..yang lebih banyak belajar dirumah akan lebih baik misalnya dalam mata pelajaran yang dikerjakan. 2. adalah istilah yang berasal dari bahasa Yunani “Mathematikos” secara ilmu pasti. KAJIAN PUSTAKA 1. b. Tujuan Umum Tujuan peneliti yang diharapkan dari penelitian ini menjadi masukan bagi guru dan siswa untuk meningkatkan belajar di rumah. MANFAAT HASIL PENELITIAN Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi : a. Tujuan Khusus Adapun tujuan khusus dari penelitian ini : “Untuk mengetahui apakah melalui pemberian pekerjaan rumah dapat meningkatkan prestasi belajar matematika bagi siswa kelas IV SD GMIM 16 Pateten” V. Guru Sebagai bahan masukan guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di kelasnya.

Sedangkan menurut Gagne. Jadi Prestasi Belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran. Belajar Skinner berpandangan bahwa belajar adalah suatu perilaku. 3. belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi limgkungan. berlatih. lazimnya ditunjukan dengan nilai atau angka yang diberikan oleh guru. Supaya mendapat suatu kepandaian. menjadi kapasitas baru. Prestasi dalam penilitian yang dimaksudkan adalah nilai yang diperoleh oleh siswa pada mata pelajaran matematika dalam bentuk nilai berupa angka yang diberikan oleh guru kelasnya setelah melaksanakan tugas yang diberikan padanya. Prestasi belajar berasal dari kata “ Prestasi “ dan “Belajar’. pengetahuan abstrak dan deduktif. Sedangkan pengertian Belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu. Sedangkan “Teknik” yang dimaksud disini adalah cara tertentu yang dilakukan oleh guru yang akan dikenakan kepada siswanya dalam rangka mendapatkan informasi atau laporan yang diinginkan. . dimana kesimpulan tidak ditarik berdasarkan pengalaman keindraan. 4. melewati pengolahan informasi. Sedangkan menurut kamus umum bahasa Indonesia belajar diartikan berusaha.berarti ajaran. dsb. Teknik Dalam umum bahasa Indonesia “Teknik” diartikakan cara membuat sesuatu atau melakukan sesuatu yang berkenaan dengan kesenian. Prestasi Belajar. tetapi atas kesimpulan yang ditarik dari kaidah – kaidah tertentu melalui deduksi ( Wikipedia Indonesia). Pada saat orang belajar maka responnya menjadi lebih baik dan sebaliknya bila tidak belajar responnya menjadi menurun. Belajar dalam penelitian ini diartikan segala usaha yang diberikan oleh guru agar mendapat dan mampu menguasai apa yang telah diterimanya dalam hal ini adalah pelajaran Matematika. Prestasi berarti hasil yang telah dicapai. Dalam Garis Besar Program Pembelajaran ( GBPP )terdapat istilah Matematika Sekolah yang dimaksudnya untuk memberi penekanan bahwa materi atau pokok bahasan yang terdapat dalam GBPP merupakan materi atau pokok bahasan yang diajarkan pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (Direkdikdas : 1994 ) 2.

RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN 1. sehingga memudahkan dalam mencari data. Kota Bitung. Perencanaan . d. mulai dari siklus I. Pekerjaan rumah Pekerjaan rumah atau yang lazim disebut PR dalam bahasa Inggris “Homework “ yang artinya mengerjakan pekerjaan rumah. Siklus II dan Siklus III. c. b. 2. Tempat Penelitian Dalam penilitian ini penulis mengambil lokasi di SD GMIM 16 Pateten kecamatan Aertembaga. Subjek penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD kecamatan Aertembaga. Lama Tidakan Waktu untuk melaksanakan tindakan sampai bulan Maret. peluang waktu yang luas dan subyek penelitian yang sangat sesuai dengan profesi penulis. Dalam penilitian ini yang dimaksudkan dengan PR adalah sebuah tugas atau pekerjaan tertentu baik tertulis atau lisan yang harus dikerjakan diluar jam sekolah (terutama dirumah) berkaitan dengan pelajaran yang telah disampaikan guru untuk meningkatkan penguasaan konsep atau ketrampilan dan sekaligus memberikan pengembangan.d Maret. Waktu dari perencanaan sampai penulisan laporan hasil penelitian tersebut pada semester II Tahun pelajaran 2010/2011. Kota Bitung yang berjumlah siswa 38 orang. Penulis mengambil lokasi atau tempat ini dengan pertimbangan bekerja pada sekolah tersebut.5. Waktu Penelitian Dengan beberapa pertimbangan dan alasan penulis menentukan menggunakan waktu penelitian selama 3 bulan Januari s. Rencana Penelitian a. VII. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian yang diterapkan dalam hal ini antara lain : a.

Tindakan ( Action )/ Kegiatan. iii. kegiatan pokok dan penutup. RENCANA PELAKSANAAN PENELITIAN No KEGIATAN January Ferbuari Maret 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Pelaku kegiatan Guru/Penulis/Peneliti Persiapan Penelitian -Proposal * -Observasi -Rencana Persiapan Pembelajaran Pelaksanaan 2 Penelitian Perencanaan -Pelaksanaan -Analisis Data Pelaporan 3 Penelitian 1 * * * * Guru/Siswa * * * * Guru -Penyusunan Penelitian * * * Penggandaan . pembahasan latihan soal. dimana perlu adanya pembahasan antara siklus – siklus tersebut untuk dapat menentukan kesimpulan atau hasil dari penelitian. Siklus II ( sama dengan I ) Siklus III ( sama dengan I dan II ) 3. b. meliputi : Pendahuluan. VIII. ulangan harian. ii. mencakup i. Refleksi Refleksi. Siklus I. latihan soal. tugas pekerjaan rumah ( kegiatan penelitian utama ) pembahasan PR.Meliputi penyampaian materi pelajaran.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->