TUGAS SEMESTER METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD

Disusun Oleh : ROSMAYANTI NIM : 1110461

Mata Kuliah : Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dosen Pembimbing : Nurhafizah, M.Pd

Kelas PPKHB Sawahlunto

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012

Melakukan permainan gigitan dan bersuara Stimulasi 1.30. 6 – 9 Thn 1. Melakukan mainan gantungan 2. 2. 2. Siang nasi lunak jam 12. Pemberian makanan padat Menangis apabila tidak dengan jadwal teratur mendapat yang diinginkan 3. Merespon dengan gerakan tangan dan kaki 3. Menatap dan tersenyum 2. 9 – 12 Bln Mengulurkan Tangan atau menolak untuk diangkat (digendong) Menunjukkan sesuatu yang diinginkan Menempelkan kepala bila merasa nyaman dalam pelukan Meronta kalau merasa tidak nyaman Meniru cara menyatakan perasaan sayang dengan memeluk Menyatakan keinginan 1. 4. dan sore bubur jam 17. Menatap dan tersenyum pada anak 2.00. Pemberian makanan sesuai umur dan jadwal yang teratur 1. Indikator Lahir 1 Tahun 1.ANALISIS KURIKULUM ANAK USIA DINI MENU GENERIK DAN KURIKULUM TK STIMULASI. INDIKATOR DAN CONTOH Kelompok Sosial Emosional Umur 0 – 3 Bln 1. 2. Pemberian ASI pada anak 3. Menangis untuk mengekspresikan ketidaknyamanan 3 – 6 Bln 1. 3. . Contoh Bercakap – cakap dengan anak – anak Memberikan ASI dengan jarak 2 Jam Memberikan makan pagi Roti jam 7. 2.00.

dan sore nasi lembik jam 17. takut.berlatih menggunakan toilet 1. 3. 3.30. . Memberikan mainan bila diminta 3. 4.00 Anak main sama – sama dengan temannya Bila anak mau buang air besar/kecil anak akan mengatakannya dan berlatih menggunakan toilet dengan bantuan guru/orang tua 2. 4. Anak tidak diperbolehkan memakai pempers ke sekolah 18 – 24 Bln 1. Pembelian makanan sesuai umur dan jadwal teratur 1. Mengatakan jika ingin buang air. Menunjukkan reaksi marah apabila merasa terganggu seperti permainannya diambil Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal Bermain dengan teman tetapi sibuk dengan mainannya sendiri Memperhatikan atau mengamati teman – temannya yang beraktifitas Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang. 2. kecewa) Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain. marah. Bermain bersama teman dengan mainan yang sama Berekspresi dalam bermain peran (pura – pura) 1 Thn – 2 Thn 1. 2. Pemberian makanan padat dengan jadwal teratur 2. 3.dengan berbagai gerakan tubuh dan ungkapan kata – kata sederhana 12 – 18 Bln 1. 2. siang bubur buah jam 12. Diajarkan sikap berbagi 3. Memberikan makan pagi nasi lembik jam 7.00.

Dapat memilih kegiatan sendiri . 5.mengambil minum. sedih.sedih dan takut . pasien.Memberi tahu sebab/akibat dari tidak antri .Memberi tahu peraturan dalam permainan 1.Bermain sama – sama dengan teman . Meminjamkan mainan pada temannya 3. Mengenal peraturan dan . 2. menunggu giliran) Mulai menunjukkan sikap berbagi.Mengumpulkan balok dan diletakan pada keranjang balok . perawat. Terbiasa menggunakan toilet 2. diingatkan 4. Anak diajarkan menggunakan toilet dengan cara dibantu dan diingatkan 4. Mengenal etiket makan dan jadwa makan teratur 2. Permainan kambing dan harimau 3 – 4 Thn 1. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil atau buang air besar Mulai memahami hak orang lain (harus antri. 1. atau pembeli) Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan Bersabar menunggu giliran Menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok Menghargai orang lain Bereaksi terhadap hal – hal yang dianggap tidak 1.Member tahu bahwa tidak boleh buang air besar/kecil sembarangan .Memperkenalkan ekspresi wajah marah. takut.Memberi tahu bahwa tidak boleh buang air besar / kecil sembarangan . Mulai mahir menggunakan toilet. Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri 3. Membereskan mainan – mainan selesai bermain 4.Memberi tahu tata tertib makan serta aturan dalam makan .Tidak boleh berjalan disebelah . 5.Anak bergilir menunggu makanan. cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir sebelum makan dan makan tidak boleh bersuara 2. dsb. membantu. 4. Menunjukkan ekspresi wajah saat marah.cuci tangan serta pulang .Anak marah bila diganggu oleh temannya . dibantu.Anak diajarkan menggunakan toilet setiap buang air besar/kecil tanpa dibantu . Dapat ditinggal oleh orang tua 5. 5. tidak suka karena nakal) Berbagi peran dalam suatu permainan (menjadi dokter. Anak diajari bernyanyi bersama yaitu nyanyian “AKU ANAK PAUD” 5. bekerja sama Menyatakan perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik. 2. 4. penjaga toko. Mengerti akibat jika melakukan kesalahan atau melanggar aturan 6.Orang tua mengantar anak sampai gerbang sekolah . 3.2 – 3 Thn 1. Mulai dapat berbagi 3. Berdoa sebelum dan sesudah makan.Memberi tahu setelah main agar mainan di letak pada tempat smula . 3.

Menjaga kerapian diri 4. 5-6 Thn 1. Tidak boleh mengganggu teman dengan sengaja 4. Mulai mengerti aturan main dalam permainan 2. Tidak boleh rebutan 3. Tertib menggunakan alat/benda sesuai dengan fungsinya 2. benar (marah apabila diganggu / diperlakukan berbeda) Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan Mau berbagi.Member tahu cara/aturan main .Memberi tahu hak dan kewajiban seorang anak 1.alat peraga masak dll 3. Menjadi pendengar dan pembicara yang baik 4. 3.Memberi pengrtian pada cara bicara yang sopan dan baik 1.Membari tahu peraturan lalu lintas . Permainan tom dan jerry 2. Mengetahui hak dan . Cara mrnggunakan gunting 2.Tidak boleh bawa uang kesekolah 4-5 Thn 1. Berpakaian rapi (baju masukan kedalam. Hak anak untuk sekolah 5.pakai kaus kaki) 4. 1. Mengerti aturan main dalam bermain bersama 3. Mengembalikan alat/benda pada tempatnya 3.Memberi tahu tata tertib sekolah kanan .Member tahu kepada anak bahwa setelah selesai main.menolong dan membantu teman Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan Menunjukan rasa percaya diri Menjaga diri sendiri dari lingkungan Menghargai orang lain Bersikap kooperatif dengan teman Menunjukan sikap toleran Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada mengikuti peraturan .mainannya tolong dikumpulkan/dikembalikan pada tempat semula . 1.Member contoh kepada anak cara berpakaian yang baik . 8. 2. 5.Memberi aturan dalam permainan . Mengumpulkan balok. . 3. Bila guru bicara anak diam/gantian bicara 6. Menghormati orang . 7.6.Memberi tahu cara menggunakan alat main . 2.

serta orang yang lebih tua 6. Main bongkar pasang . (sedih. 9.Diajak main bersama tua. Main puzzle 8. 6. Bermain bersama dan bergantian menggunakan alat main .guru.senang) Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial berdaya setempat Memahami peraturan dan disiplin Menunjukan rasa empati Memiliki sikap gigih Bangga terhadap hasil karya sendiri Menghargai keunggulan orang lain kewajiban 4. 7. 8. Main peran 7.4. 5.