TUGAS SEMESTER METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD

Disusun Oleh : ROSMAYANTI NIM : 1110461

Mata Kuliah : Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dosen Pembimbing : Nurhafizah, M.Pd

Kelas PPKHB Sawahlunto

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012

9 – 12 Bln Mengulurkan Tangan atau menolak untuk diangkat (digendong) Menunjukkan sesuatu yang diinginkan Menempelkan kepala bila merasa nyaman dalam pelukan Meronta kalau merasa tidak nyaman Meniru cara menyatakan perasaan sayang dengan memeluk Menyatakan keinginan 1. INDIKATOR DAN CONTOH Kelompok Sosial Emosional Umur 0 – 3 Bln 1. Pemberian ASI pada anak 3.ANALISIS KURIKULUM ANAK USIA DINI MENU GENERIK DAN KURIKULUM TK STIMULASI. Indikator Lahir 1 Tahun 1. Pemberian makanan padat Menangis apabila tidak dengan jadwal teratur mendapat yang diinginkan 3. 6 – 9 Thn 1. .30. dan sore bubur jam 17. 4. Menangis untuk mengekspresikan ketidaknyamanan 3 – 6 Bln 1. Pemberian makanan sesuai umur dan jadwal yang teratur 1.00. 3. Contoh Bercakap – cakap dengan anak – anak Memberikan ASI dengan jarak 2 Jam Memberikan makan pagi Roti jam 7. 2. 2. Melakukan permainan gigitan dan bersuara Stimulasi 1.00. Menatap dan tersenyum pada anak 2. Merespon dengan gerakan tangan dan kaki 3. Melakukan mainan gantungan 2. 2. Menatap dan tersenyum 2. Siang nasi lunak jam 12. 2.

4. 4. siang bubur buah jam 12. 3. Memberikan mainan bila diminta 3. .berlatih menggunakan toilet 1. Mengatakan jika ingin buang air. 2.00. Anak tidak diperbolehkan memakai pempers ke sekolah 18 – 24 Bln 1. takut. 2. kecewa) Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain. Bermain bersama teman dengan mainan yang sama Berekspresi dalam bermain peran (pura – pura) 1 Thn – 2 Thn 1. 2.00 Anak main sama – sama dengan temannya Bila anak mau buang air besar/kecil anak akan mengatakannya dan berlatih menggunakan toilet dengan bantuan guru/orang tua 2.dengan berbagai gerakan tubuh dan ungkapan kata – kata sederhana 12 – 18 Bln 1. dan sore nasi lembik jam 17. marah. Menunjukkan reaksi marah apabila merasa terganggu seperti permainannya diambil Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal Bermain dengan teman tetapi sibuk dengan mainannya sendiri Memperhatikan atau mengamati teman – temannya yang beraktifitas Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang. Pemberian makanan padat dengan jadwal teratur 2. Pembelian makanan sesuai umur dan jadwal teratur 1.30. Memberikan makan pagi nasi lembik jam 7. Diajarkan sikap berbagi 3. 3. 3.

Mulai dapat berbagi 3.Mengumpulkan balok dan diletakan pada keranjang balok . dibantu. 5.Memberi tahu setelah main agar mainan di letak pada tempat smula .Anak diajarkan menggunakan toilet setiap buang air besar/kecil tanpa dibantu . Berdoa sebelum dan sesudah makan.Memberi tahu sebab/akibat dari tidak antri . 3.Memberi tahu bahwa tidak boleh buang air besar / kecil sembarangan .sedih dan takut . 5.2 – 3 Thn 1.Orang tua mengantar anak sampai gerbang sekolah .Memberi tahu tata tertib makan serta aturan dalam makan .Memperkenalkan ekspresi wajah marah. Terbiasa menggunakan toilet 2. menunggu giliran) Mulai menunjukkan sikap berbagi. Mengenal etiket makan dan jadwa makan teratur 2. 1. cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir sebelum makan dan makan tidak boleh bersuara 2. Mengenal peraturan dan .Memberi tahu peraturan dalam permainan 1.Bermain sama – sama dengan teman . Mulai mahir menggunakan toilet. 2. Mengerti akibat jika melakukan kesalahan atau melanggar aturan 6. Dapat ditinggal oleh orang tua 5. Anak diajarkan menggunakan toilet dengan cara dibantu dan diingatkan 4. Permainan kambing dan harimau 3 – 4 Thn 1.cuci tangan serta pulang . tidak suka karena nakal) Berbagi peran dalam suatu permainan (menjadi dokter. 5. Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri 3. 2.Anak marah bila diganggu oleh temannya . pasien. perawat. sedih. 3.Anak bergilir menunggu makanan. Meminjamkan mainan pada temannya 3.Tidak boleh berjalan disebelah . atau pembeli) Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan Bersabar menunggu giliran Menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok Menghargai orang lain Bereaksi terhadap hal – hal yang dianggap tidak 1. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil atau buang air besar Mulai memahami hak orang lain (harus antri. membantu. 4. diingatkan 4. Membereskan mainan – mainan selesai bermain 4. Menunjukkan ekspresi wajah saat marah. bekerja sama Menyatakan perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik. Anak diajari bernyanyi bersama yaitu nyanyian “AKU ANAK PAUD” 5. 4.mengambil minum. Dapat memilih kegiatan sendiri . penjaga toko. dsb. takut.Member tahu bahwa tidak boleh buang air besar/kecil sembarangan .

Menghormati orang . Cara mrnggunakan gunting 2. Mengembalikan alat/benda pada tempatnya 3. 1. Bila guru bicara anak diam/gantian bicara 6.menolong dan membantu teman Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan Menunjukan rasa percaya diri Menjaga diri sendiri dari lingkungan Menghargai orang lain Bersikap kooperatif dengan teman Menunjukan sikap toleran Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada mengikuti peraturan . Permainan tom dan jerry 2. Tidak boleh mengganggu teman dengan sengaja 4. 5-6 Thn 1.pakai kaus kaki) 4.Memberi aturan dalam permainan . Hak anak untuk sekolah 5. . 2.Memberi tahu cara menggunakan alat main .Member tahu kepada anak bahwa setelah selesai main. Tidak boleh rebutan 3. Mulai mengerti aturan main dalam permainan 2.Member contoh kepada anak cara berpakaian yang baik . 7. 3. benar (marah apabila diganggu / diperlakukan berbeda) Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan Mau berbagi.Memberi tahu hak dan kewajiban seorang anak 1.mainannya tolong dikumpulkan/dikembalikan pada tempat semula . Berpakaian rapi (baju masukan kedalam.Member tahu cara/aturan main .alat peraga masak dll 3.Memberi tahu tata tertib sekolah kanan .Tidak boleh bawa uang kesekolah 4-5 Thn 1. 3. 5. Menjaga kerapian diri 4. 1. Mengetahui hak dan . 2. 8.Memberi pengrtian pada cara bicara yang sopan dan baik 1.6. Tertib menggunakan alat/benda sesuai dengan fungsinya 2.Membari tahu peraturan lalu lintas . Mengumpulkan balok. Menjadi pendengar dan pembicara yang baik 4. Mengerti aturan main dalam bermain bersama 3.

5. Main peran 7. Main puzzle 8.senang) Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial berdaya setempat Memahami peraturan dan disiplin Menunjukan rasa empati Memiliki sikap gigih Bangga terhadap hasil karya sendiri Menghargai keunggulan orang lain kewajiban 4. 6. 7. Bermain bersama dan bergantian menggunakan alat main . 9.guru.Diajak main bersama tua. (sedih. Main bongkar pasang .serta orang yang lebih tua 6. 8.4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful