TUGAS SEMESTER METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD

Disusun Oleh : ROSMAYANTI NIM : 1110461

Mata Kuliah : Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dosen Pembimbing : Nurhafizah, M.Pd

Kelas PPKHB Sawahlunto

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012

Indikator Lahir 1 Tahun 1. Pemberian makanan sesuai umur dan jadwal yang teratur 1.00. 2. dan sore bubur jam 17. Menatap dan tersenyum pada anak 2. Menatap dan tersenyum 2. Melakukan mainan gantungan 2. 2. 9 – 12 Bln Mengulurkan Tangan atau menolak untuk diangkat (digendong) Menunjukkan sesuatu yang diinginkan Menempelkan kepala bila merasa nyaman dalam pelukan Meronta kalau merasa tidak nyaman Meniru cara menyatakan perasaan sayang dengan memeluk Menyatakan keinginan 1. 4. Merespon dengan gerakan tangan dan kaki 3.ANALISIS KURIKULUM ANAK USIA DINI MENU GENERIK DAN KURIKULUM TK STIMULASI. 2. INDIKATOR DAN CONTOH Kelompok Sosial Emosional Umur 0 – 3 Bln 1. . Menangis untuk mengekspresikan ketidaknyamanan 3 – 6 Bln 1.30. 2. Siang nasi lunak jam 12.00. 6 – 9 Thn 1. 3. Pemberian ASI pada anak 3. Contoh Bercakap – cakap dengan anak – anak Memberikan ASI dengan jarak 2 Jam Memberikan makan pagi Roti jam 7. Pemberian makanan padat Menangis apabila tidak dengan jadwal teratur mendapat yang diinginkan 3. Melakukan permainan gigitan dan bersuara Stimulasi 1.

Menunjukkan reaksi marah apabila merasa terganggu seperti permainannya diambil Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal Bermain dengan teman tetapi sibuk dengan mainannya sendiri Memperhatikan atau mengamati teman – temannya yang beraktifitas Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang. Mengatakan jika ingin buang air. 3. kecewa) Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain. Memberikan mainan bila diminta 3. Pembelian makanan sesuai umur dan jadwal teratur 1.dengan berbagai gerakan tubuh dan ungkapan kata – kata sederhana 12 – 18 Bln 1.30.00. Diajarkan sikap berbagi 3. dan sore nasi lembik jam 17. Memberikan makan pagi nasi lembik jam 7. . 3. marah. 3. takut.berlatih menggunakan toilet 1. siang bubur buah jam 12. Anak tidak diperbolehkan memakai pempers ke sekolah 18 – 24 Bln 1. Pemberian makanan padat dengan jadwal teratur 2. 4. 4. Bermain bersama teman dengan mainan yang sama Berekspresi dalam bermain peran (pura – pura) 1 Thn – 2 Thn 1.00 Anak main sama – sama dengan temannya Bila anak mau buang air besar/kecil anak akan mengatakannya dan berlatih menggunakan toilet dengan bantuan guru/orang tua 2. 2. 2. 2.

Member tahu bahwa tidak boleh buang air besar/kecil sembarangan .Anak bergilir menunggu makanan.Tidak boleh berjalan disebelah . Dapat memilih kegiatan sendiri .Memberi tahu tata tertib makan serta aturan dalam makan . Terbiasa menggunakan toilet 2.sedih dan takut .Memberi tahu peraturan dalam permainan 1. Mengerti akibat jika melakukan kesalahan atau melanggar aturan 6. Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri 3. cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir sebelum makan dan makan tidak boleh bersuara 2. sedih.Memberi tahu bahwa tidak boleh buang air besar / kecil sembarangan . Mengenal peraturan dan . takut. penjaga toko. tidak suka karena nakal) Berbagi peran dalam suatu permainan (menjadi dokter.cuci tangan serta pulang . Anak diajari bernyanyi bersama yaitu nyanyian “AKU ANAK PAUD” 5. 5. 4. Permainan kambing dan harimau 3 – 4 Thn 1. menunggu giliran) Mulai menunjukkan sikap berbagi.Orang tua mengantar anak sampai gerbang sekolah .Bermain sama – sama dengan teman .mengambil minum. Mulai dapat berbagi 3.Memberi tahu setelah main agar mainan di letak pada tempat smula .Mengumpulkan balok dan diletakan pada keranjang balok . Membereskan mainan – mainan selesai bermain 4. Dapat ditinggal oleh orang tua 5. Menunjukkan ekspresi wajah saat marah. 2. 1. 3. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil atau buang air besar Mulai memahami hak orang lain (harus antri. atau pembeli) Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan Bersabar menunggu giliran Menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok Menghargai orang lain Bereaksi terhadap hal – hal yang dianggap tidak 1. Berdoa sebelum dan sesudah makan. Anak diajarkan menggunakan toilet dengan cara dibantu dan diingatkan 4. bekerja sama Menyatakan perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik. dsb. pasien. Mengenal etiket makan dan jadwa makan teratur 2. 4.Memperkenalkan ekspresi wajah marah. 2. Meminjamkan mainan pada temannya 3. membantu.Anak diajarkan menggunakan toilet setiap buang air besar/kecil tanpa dibantu . 5.2 – 3 Thn 1. perawat. 5.Memberi tahu sebab/akibat dari tidak antri . 3. Mulai mahir menggunakan toilet. diingatkan 4. dibantu.Anak marah bila diganggu oleh temannya .

Member contoh kepada anak cara berpakaian yang baik . 5-6 Thn 1.pakai kaus kaki) 4. Menjaga kerapian diri 4.Memberi tahu cara menggunakan alat main . 8.6.Memberi aturan dalam permainan . 2. Mengumpulkan balok. Bila guru bicara anak diam/gantian bicara 6.alat peraga masak dll 3.menolong dan membantu teman Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan Menunjukan rasa percaya diri Menjaga diri sendiri dari lingkungan Menghargai orang lain Bersikap kooperatif dengan teman Menunjukan sikap toleran Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada mengikuti peraturan . Mengerti aturan main dalam bermain bersama 3. 3. Mulai mengerti aturan main dalam permainan 2. . Menjadi pendengar dan pembicara yang baik 4. Menghormati orang . Tidak boleh mengganggu teman dengan sengaja 4. 5. 1. Mengetahui hak dan . 7.Tidak boleh bawa uang kesekolah 4-5 Thn 1.Memberi tahu hak dan kewajiban seorang anak 1. 3. Berpakaian rapi (baju masukan kedalam.Member tahu kepada anak bahwa setelah selesai main. Tidak boleh rebutan 3. Permainan tom dan jerry 2.mainannya tolong dikumpulkan/dikembalikan pada tempat semula . Tertib menggunakan alat/benda sesuai dengan fungsinya 2.Membari tahu peraturan lalu lintas . Mengembalikan alat/benda pada tempatnya 3. 2. Hak anak untuk sekolah 5.Memberi tahu tata tertib sekolah kanan . benar (marah apabila diganggu / diperlakukan berbeda) Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan Mau berbagi. Cara mrnggunakan gunting 2.Member tahu cara/aturan main . 1.Memberi pengrtian pada cara bicara yang sopan dan baik 1.

Main bongkar pasang .serta orang yang lebih tua 6.Diajak main bersama tua. 9. 8. Main peran 7. 5. 7. Bermain bersama dan bergantian menggunakan alat main . Main puzzle 8.guru. 6.4.senang) Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial berdaya setempat Memahami peraturan dan disiplin Menunjukan rasa empati Memiliki sikap gigih Bangga terhadap hasil karya sendiri Menghargai keunggulan orang lain kewajiban 4. (sedih.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful