P. 1
Analisis Kurikulum Anak Usia Dini Menu Generik Dan Kurikulum Tk

Analisis Kurikulum Anak Usia Dini Menu Generik Dan Kurikulum Tk

|Views: 354|Likes:
Published by Chio Flow

More info:

Published by: Chio Flow on Jun 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/15/2014

pdf

text

original

TUGAS SEMESTER METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD

Disusun Oleh : ROSMAYANTI NIM : 1110461

Mata Kuliah : Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dosen Pembimbing : Nurhafizah, M.Pd

Kelas PPKHB Sawahlunto

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012

6 – 9 Thn 1. 9 – 12 Bln Mengulurkan Tangan atau menolak untuk diangkat (digendong) Menunjukkan sesuatu yang diinginkan Menempelkan kepala bila merasa nyaman dalam pelukan Meronta kalau merasa tidak nyaman Meniru cara menyatakan perasaan sayang dengan memeluk Menyatakan keinginan 1. 2. 2. 2. Merespon dengan gerakan tangan dan kaki 3.30. Pemberian makanan padat Menangis apabila tidak dengan jadwal teratur mendapat yang diinginkan 3. Melakukan mainan gantungan 2. Pemberian ASI pada anak 3. . Pemberian makanan sesuai umur dan jadwal yang teratur 1. Menangis untuk mengekspresikan ketidaknyamanan 3 – 6 Bln 1. Siang nasi lunak jam 12. Menatap dan tersenyum pada anak 2.ANALISIS KURIKULUM ANAK USIA DINI MENU GENERIK DAN KURIKULUM TK STIMULASI. 2. Melakukan permainan gigitan dan bersuara Stimulasi 1.00. Contoh Bercakap – cakap dengan anak – anak Memberikan ASI dengan jarak 2 Jam Memberikan makan pagi Roti jam 7. INDIKATOR DAN CONTOH Kelompok Sosial Emosional Umur 0 – 3 Bln 1. dan sore bubur jam 17.00. Indikator Lahir 1 Tahun 1. 4. Menatap dan tersenyum 2. 3.

4. Memberikan mainan bila diminta 3.dengan berbagai gerakan tubuh dan ungkapan kata – kata sederhana 12 – 18 Bln 1. 3.30. Memberikan makan pagi nasi lembik jam 7. takut. Menunjukkan reaksi marah apabila merasa terganggu seperti permainannya diambil Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal Bermain dengan teman tetapi sibuk dengan mainannya sendiri Memperhatikan atau mengamati teman – temannya yang beraktifitas Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang.berlatih menggunakan toilet 1. 3. 2. 4. 3. siang bubur buah jam 12. . dan sore nasi lembik jam 17. 2.00. 2. kecewa) Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain. Diajarkan sikap berbagi 3. marah. Mengatakan jika ingin buang air. Bermain bersama teman dengan mainan yang sama Berekspresi dalam bermain peran (pura – pura) 1 Thn – 2 Thn 1. Pembelian makanan sesuai umur dan jadwal teratur 1. Anak tidak diperbolehkan memakai pempers ke sekolah 18 – 24 Bln 1. Pemberian makanan padat dengan jadwal teratur 2.00 Anak main sama – sama dengan temannya Bila anak mau buang air besar/kecil anak akan mengatakannya dan berlatih menggunakan toilet dengan bantuan guru/orang tua 2.

tidak suka karena nakal) Berbagi peran dalam suatu permainan (menjadi dokter. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil atau buang air besar Mulai memahami hak orang lain (harus antri. penjaga toko. perawat.Member tahu bahwa tidak boleh buang air besar/kecil sembarangan . Mengerti akibat jika melakukan kesalahan atau melanggar aturan 6. Terbiasa menggunakan toilet 2. Anak diajari bernyanyi bersama yaitu nyanyian “AKU ANAK PAUD” 5. pasien. Mulai dapat berbagi 3.Anak marah bila diganggu oleh temannya .sedih dan takut . dsb. Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri 3.Memberi tahu peraturan dalam permainan 1. Membereskan mainan – mainan selesai bermain 4. Mengenal peraturan dan .Memberi tahu setelah main agar mainan di letak pada tempat smula . Anak diajarkan menggunakan toilet dengan cara dibantu dan diingatkan 4.Memperkenalkan ekspresi wajah marah.Anak diajarkan menggunakan toilet setiap buang air besar/kecil tanpa dibantu . bekerja sama Menyatakan perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik. atau pembeli) Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan Bersabar menunggu giliran Menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok Menghargai orang lain Bereaksi terhadap hal – hal yang dianggap tidak 1. 4.2 – 3 Thn 1. 4.cuci tangan serta pulang . Mulai mahir menggunakan toilet. sedih.Memberi tahu sebab/akibat dari tidak antri .Memberi tahu bahwa tidak boleh buang air besar / kecil sembarangan . 1. 5.mengambil minum. Berdoa sebelum dan sesudah makan. 2. Menunjukkan ekspresi wajah saat marah. 5. membantu.Orang tua mengantar anak sampai gerbang sekolah . cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir sebelum makan dan makan tidak boleh bersuara 2.Memberi tahu tata tertib makan serta aturan dalam makan .Anak bergilir menunggu makanan. 3. dibantu. menunggu giliran) Mulai menunjukkan sikap berbagi. 2. Dapat memilih kegiatan sendiri . Meminjamkan mainan pada temannya 3. Dapat ditinggal oleh orang tua 5. Mengenal etiket makan dan jadwa makan teratur 2.Mengumpulkan balok dan diletakan pada keranjang balok . takut.Bermain sama – sama dengan teman . 5. 3. diingatkan 4.Tidak boleh berjalan disebelah . Permainan kambing dan harimau 3 – 4 Thn 1.

Memberi aturan dalam permainan .mainannya tolong dikumpulkan/dikembalikan pada tempat semula . benar (marah apabila diganggu / diperlakukan berbeda) Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan Mau berbagi.pakai kaus kaki) 4.Memberi tahu hak dan kewajiban seorang anak 1. 3. 3. Berpakaian rapi (baju masukan kedalam.Memberi tahu cara menggunakan alat main .Memberi pengrtian pada cara bicara yang sopan dan baik 1.alat peraga masak dll 3. Menjaga kerapian diri 4. 2. Menghormati orang .Tidak boleh bawa uang kesekolah 4-5 Thn 1.6. 7. .Member contoh kepada anak cara berpakaian yang baik . Permainan tom dan jerry 2. 1.Member tahu kepada anak bahwa setelah selesai main.Member tahu cara/aturan main . Cara mrnggunakan gunting 2. Hak anak untuk sekolah 5. Bila guru bicara anak diam/gantian bicara 6. Mengerti aturan main dalam bermain bersama 3. Tertib menggunakan alat/benda sesuai dengan fungsinya 2. Menjadi pendengar dan pembicara yang baik 4. Tidak boleh mengganggu teman dengan sengaja 4. 2. Mulai mengerti aturan main dalam permainan 2. 1. Tidak boleh rebutan 3. Mengembalikan alat/benda pada tempatnya 3.menolong dan membantu teman Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan Menunjukan rasa percaya diri Menjaga diri sendiri dari lingkungan Menghargai orang lain Bersikap kooperatif dengan teman Menunjukan sikap toleran Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada mengikuti peraturan .Membari tahu peraturan lalu lintas . 8. Mengetahui hak dan .Memberi tahu tata tertib sekolah kanan . Mengumpulkan balok. 5-6 Thn 1. 5.

guru. 5. 7.senang) Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial berdaya setempat Memahami peraturan dan disiplin Menunjukan rasa empati Memiliki sikap gigih Bangga terhadap hasil karya sendiri Menghargai keunggulan orang lain kewajiban 4. (sedih. 9. Main bongkar pasang . Main puzzle 8.Diajak main bersama tua.4. 8. Main peran 7. 6.serta orang yang lebih tua 6. Bermain bersama dan bergantian menggunakan alat main .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->