TUGAS SEMESTER METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD

Disusun Oleh : ROSMAYANTI NIM : 1110461

Mata Kuliah : Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dosen Pembimbing : Nurhafizah, M.Pd

Kelas PPKHB Sawahlunto

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012

dan sore bubur jam 17.30. Pemberian ASI pada anak 3. Menatap dan tersenyum 2. 2. Menangis untuk mengekspresikan ketidaknyamanan 3 – 6 Bln 1.00. Contoh Bercakap – cakap dengan anak – anak Memberikan ASI dengan jarak 2 Jam Memberikan makan pagi Roti jam 7. Pemberian makanan padat Menangis apabila tidak dengan jadwal teratur mendapat yang diinginkan 3. . 4. Siang nasi lunak jam 12. Menatap dan tersenyum pada anak 2. Indikator Lahir 1 Tahun 1. INDIKATOR DAN CONTOH Kelompok Sosial Emosional Umur 0 – 3 Bln 1.ANALISIS KURIKULUM ANAK USIA DINI MENU GENERIK DAN KURIKULUM TK STIMULASI. 2. Melakukan mainan gantungan 2. 9 – 12 Bln Mengulurkan Tangan atau menolak untuk diangkat (digendong) Menunjukkan sesuatu yang diinginkan Menempelkan kepala bila merasa nyaman dalam pelukan Meronta kalau merasa tidak nyaman Meniru cara menyatakan perasaan sayang dengan memeluk Menyatakan keinginan 1. 2.00. 3. Pemberian makanan sesuai umur dan jadwal yang teratur 1. Merespon dengan gerakan tangan dan kaki 3. Melakukan permainan gigitan dan bersuara Stimulasi 1. 6 – 9 Thn 1. 2.

Diajarkan sikap berbagi 3. Memberikan makan pagi nasi lembik jam 7. marah. Anak tidak diperbolehkan memakai pempers ke sekolah 18 – 24 Bln 1. 4.berlatih menggunakan toilet 1.00. kecewa) Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain. 4. dan sore nasi lembik jam 17. 2. Mengatakan jika ingin buang air.dengan berbagai gerakan tubuh dan ungkapan kata – kata sederhana 12 – 18 Bln 1. Pembelian makanan sesuai umur dan jadwal teratur 1. siang bubur buah jam 12. Pemberian makanan padat dengan jadwal teratur 2. Menunjukkan reaksi marah apabila merasa terganggu seperti permainannya diambil Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal Bermain dengan teman tetapi sibuk dengan mainannya sendiri Memperhatikan atau mengamati teman – temannya yang beraktifitas Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang. Bermain bersama teman dengan mainan yang sama Berekspresi dalam bermain peran (pura – pura) 1 Thn – 2 Thn 1. .30. takut. 2. 3.00 Anak main sama – sama dengan temannya Bila anak mau buang air besar/kecil anak akan mengatakannya dan berlatih menggunakan toilet dengan bantuan guru/orang tua 2. 3. Memberikan mainan bila diminta 3. 2. 3.

Member tahu bahwa tidak boleh buang air besar/kecil sembarangan . Dapat ditinggal oleh orang tua 5.Memberi tahu peraturan dalam permainan 1. Mengenal etiket makan dan jadwa makan teratur 2.mengambil minum. dibantu.Anak diajarkan menggunakan toilet setiap buang air besar/kecil tanpa dibantu .sedih dan takut . Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri 3. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil atau buang air besar Mulai memahami hak orang lain (harus antri. 2. 2. dsb. Terbiasa menggunakan toilet 2.Tidak boleh berjalan disebelah . 5. 5.Mengumpulkan balok dan diletakan pada keranjang balok . Menunjukkan ekspresi wajah saat marah.Bermain sama – sama dengan teman . 4. 3. Membereskan mainan – mainan selesai bermain 4. diingatkan 4. 5.Anak bergilir menunggu makanan. membantu. Berdoa sebelum dan sesudah makan.Anak marah bila diganggu oleh temannya .Memberi tahu tata tertib makan serta aturan dalam makan . cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir sebelum makan dan makan tidak boleh bersuara 2. 4. 1. penjaga toko.cuci tangan serta pulang . tidak suka karena nakal) Berbagi peran dalam suatu permainan (menjadi dokter. Dapat memilih kegiatan sendiri . atau pembeli) Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan Bersabar menunggu giliran Menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok Menghargai orang lain Bereaksi terhadap hal – hal yang dianggap tidak 1.2 – 3 Thn 1. Mengerti akibat jika melakukan kesalahan atau melanggar aturan 6. Anak diajarkan menggunakan toilet dengan cara dibantu dan diingatkan 4. pasien. perawat.Memperkenalkan ekspresi wajah marah.Memberi tahu sebab/akibat dari tidak antri .Orang tua mengantar anak sampai gerbang sekolah . Anak diajari bernyanyi bersama yaitu nyanyian “AKU ANAK PAUD” 5.Memberi tahu bahwa tidak boleh buang air besar / kecil sembarangan . bekerja sama Menyatakan perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik. Meminjamkan mainan pada temannya 3. sedih. menunggu giliran) Mulai menunjukkan sikap berbagi.Memberi tahu setelah main agar mainan di letak pada tempat smula . Mulai dapat berbagi 3. Mulai mahir menggunakan toilet. Mengenal peraturan dan . Permainan kambing dan harimau 3 – 4 Thn 1. 3. takut.

Memberi tahu cara menggunakan alat main . Menghormati orang . Menjaga kerapian diri 4. Mengembalikan alat/benda pada tempatnya 3. 5. Permainan tom dan jerry 2.Memberi tahu hak dan kewajiban seorang anak 1. 2. Menjadi pendengar dan pembicara yang baik 4.Member tahu kepada anak bahwa setelah selesai main.Memberi pengrtian pada cara bicara yang sopan dan baik 1. Tidak boleh mengganggu teman dengan sengaja 4. Mengetahui hak dan . 1. 3.6. Mulai mengerti aturan main dalam permainan 2.Tidak boleh bawa uang kesekolah 4-5 Thn 1. Mengumpulkan balok. Tertib menggunakan alat/benda sesuai dengan fungsinya 2. 7.Memberi aturan dalam permainan .Member tahu cara/aturan main . 2.menolong dan membantu teman Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan Menunjukan rasa percaya diri Menjaga diri sendiri dari lingkungan Menghargai orang lain Bersikap kooperatif dengan teman Menunjukan sikap toleran Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada mengikuti peraturan .pakai kaus kaki) 4. Cara mrnggunakan gunting 2. 3.Memberi tahu tata tertib sekolah kanan .Member contoh kepada anak cara berpakaian yang baik . Hak anak untuk sekolah 5. 1. Mengerti aturan main dalam bermain bersama 3. Berpakaian rapi (baju masukan kedalam.alat peraga masak dll 3.Membari tahu peraturan lalu lintas . . 8. 5-6 Thn 1. benar (marah apabila diganggu / diperlakukan berbeda) Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan Mau berbagi.mainannya tolong dikumpulkan/dikembalikan pada tempat semula . Bila guru bicara anak diam/gantian bicara 6. Tidak boleh rebutan 3.

serta orang yang lebih tua 6. 5.guru.senang) Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial berdaya setempat Memahami peraturan dan disiplin Menunjukan rasa empati Memiliki sikap gigih Bangga terhadap hasil karya sendiri Menghargai keunggulan orang lain kewajiban 4. Main bongkar pasang . 9. 6. 8. (sedih. Main puzzle 8. 7. Bermain bersama dan bergantian menggunakan alat main .4. Main peran 7.Diajak main bersama tua.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful