UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ BANDUNG
SOAL TUGAS TUTORIAL II Nama Mata Kuliah Kode/SKS Waktu : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD : PGSD 4405/3 (tiga) : 60 menit/pada pertemuan ke-5

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Apabila dua orang atau lebih mentapkan seperangkat bunyi yang mempunyai makna sama, maka ujaran tersebut menjadi sebuah ... A. arus ujaran B. tuturan C. kalimat D. Bahasa 2. Gambar bunyi ujaran yang dapat membedakan makna kata adalah … A. Fonem B. huruf C. Morfem D. Alofon 3. Jumlah fonem yang terdapat pada kata ’perdamaian’ adalah... A. 4 buah B. 5 buah C. 9 buah D. 10 buah 4. Fonetik adalah cabang ilmu bahasa yang mempelajari … A. Intonasi kalimat B. Bentuk kata C. Arti kata D. Bunyi bahasa

5. Sebagai suatu bunyi bahasa, bunyi vokal dapat dihasilkan jika ... A. Bunyi yang keluar dari paru-paru tidak mendapat halangan B. Bunyi yang dihasilkan oleh mulut dapat meluncur dengan cepat C. Bunyi yang keluar dari paru-paru mendapat hambatan D. Bunyi-bunyi yang keluar dari paru-paru tidak saling berdesakan 6. Di bawah ini termasuk tujuan penyempurnaan ejaan, kecuali … A. Membina ketertiban dalam penulisan huruf dan tanda baca B. Usaha pembakuan bahasa Indonesia C. Agar tulisan seseorang mudah dibaca oleh orang lain D. Mendorong pengembangan bahasa Indonesia 7. Sufiks –an terdapat dalam kalimat berikut ... A. Ia tinggal di rumah kontrakan. C. Pulang sekolah ia kehujanan. B. Rumah itu akan dikontrakkan. D.Tatang menaikkan layang-layang di sawah. 8. Konfiks adalah imbuhan yang melekat... A. Pada awal kata C. Secara senyawa pada awal dan akhir kata B. Pada akhir kata D. Di tengah kata 9. Sesudah siswa diberi kesempatan membaca sebuah paragraf selama dua menit, mereka secara berkelompok ditugasi oleh guru yang mengidentifikasi kata-kata berimbuhan yang terdapat dalam paragraf itu serta menentukan fungsi imbuhan yang melekat pada kata-kata yang mereka identifikasi. Paparan singkat di atas menggambarkan cara guru mengajarkan ... A. Fonologi B. Fonetik C. Morfologi D. Sintaksis 10. Berikut merupakan kalimat yang efektif, kecuali ... A. Kami sudah melayangkan surat kepada menteri keuangan. B. Surat yang kami layangkan kepada menteri keuangan.

1

Maksudnya. Dengan demikian. Pembelajaran menulis di SD dapat dilaksanakan dengan menggunakan teknik tata paragraf. siswa dapat dengan mudah menghubungkan pengalamannya dengan informasi baru dari bacaan itu.C. Kelompok siswa mendemonstrasikan penggalan drama dan kelompok lain menyaksikan dengan sungguh-sungguh. A. C. Ia meninggal dunia karena sakit.. Pebelajar 15.. Kegiatan membaca diawali dengan mengenalkan kosakata yang akan ditemukan dalam bacaan. kecuali . Surat sudah kami layangkan kepada menteri keuangan 11. Siswa membaca kalimat per kalimat dalam bacaan D. Menginterpretasi apa yang dilihat sebagai simbol D. Memperluas kesempatan belajar D. Siswa diberi sebuah wacana pendek. Siswa membuat kalimat berdasarkan jenis kalimat 13. Paparan di atas merupakan contoh pembelajaran membaca dengan teknik . A.. Tetapi. Apa pekerjaan ayah Dodi? 14. Salah satu kegiatannya adalah . D. Siswa ditugasi membuat kalimat berpredikat B. A. Memproduksi simbol-simbol C. Pertanyaan B. Sudah kami layangkan surat kepada menteri keuangan. secara bergantian siswa menambahkan kalimat yang telah disediakan B. Memahami simbol-simbol B.. ketika sedang membaca.. kecuali . Siswa diminta menulis pengalaman yang paling berkesan yang dialaminya selama liburan D.. Kalimat tunggal C... kecuali A. Ia menjabat sebagai kepala tata usaha. Apa arti ungkapan meninggal dunia? C. Kalimat luas D. Berikut ini termasuk contoh kegiatan pembelajaran kalimat di SD yang tepat. sedang C. Kalimat majemuk setara 12.. Siswa diberi penggalan cerita dan diminta menambahkan cerita tersebut pada bagian awal atau bagian akhirnya. Dari bacaan di atas dapat disusun jenis pertanyaan mengingat fakta seperti berikut. Tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah SD adalah agar siswa dapat merespon hal-hal berikut. Menghubungkan pengetahuan dengan interpretasi simbol 16. menjelaskan D. kemudian diminta menyalin wacana tersebut. Siswa membuat kalimat sesuai dengan pola kalimat yang telah ditentukan C... kecuali . Pertanyaan pemandu C. A. Morfem terikat yang terdapat dalam kalimat di atas adalah sebagai berikut. sekarang ayah Dodi telah tiada. A. Dahulu ayah Dodi bekerja di kantor. A. Laporan kelompok D. Aspek sensoris dalam membaca mencakup pengertian tentang kemampuan . Perintah sederhana C. A. Pembelajar sedang menjelaskan sesuatu kepada pebelajar... Melalui kerja kelompok. pembelajar B. Petunjuk 2 . Kalimat majemuk bertingkat B. Ayah Dodi bekerja? D. Pemetaan semantik B.. skemata siswa tergugah untuk memperkirakan isi bacaan yang akan dibacanya. Pemberian gambaran awal 17. 18. Jenis kalimat di atas yang tepat adalah. Ayah Dodi bekerja di kantor? B.

Pendengaran dan isi pesan yang disampaikan harus jelas. Kata kerja B.. Artinya . Kata yang terbentuk dari morfem dasar + morfem dasar adalah . ”Dia membelikan buku untuk adiknya”. ke D. Yang tidak termasuk morfem bebas dalam kalimat Ia pergi ke pasar adalah . Membaca permulaan C. kecuali . Membaca dalam hati B. Kata tugas D... Mengkondisikan siswa B. Lidah B. A. ”Sudahlah. tentu kalian akan lulus dengan nilai yang baik!” D.. A.. ia B. Sosiokultural 22.19. durasi C. A. Pendengaran dan situasi lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan menyimak harus kondusif. Mereka bersimulasi membahas demam berdarah.. Diksi dan tata bahasa yang digunakan pembicara harus baik C. Yang termasuk artikulator adalah .. A.. 8 25. A. A. A.. Pembelajaran fonem/gambar fonem di kelas 1 SD belum dapat diajarkan melalui pembelajaran . Menginformasikan tujuan yang akan dicapai 3 . Interaksi sosial C. sekretaris desa dan pamong praja. Berikut yang merupakan contoh berbicara untuk meyakinkan adalah . 7 D. pergi C.. ”Bu Guru! Tadi Andi menyontek”. tekanan 23.. A. Jenjang sekolah D. Memberikan tindak lanjut C. D. Bibir atas D. ”Jika anak-anak rajin belajar. Fungsi imbuhan me-kan pada kata ’membelikan’ dalam kalimat tersebut adalah membentuk . Langkah pembelajaran 30. Faktor fisik mempengaruhi keberhasilan menyimak seseorang. kelancaran B. kupu-kupu C. prasejarah 27. Membaca bersuara D. bisu-tuli D.. saya belum mengerti cara mengerjakan tugas yang ibu berikan!” C. 5 B.. Aspek pembelajaran C. A. kalau Andi sedih. fonem. Yang harus dikembangkan oleh guru dalam menyusun rencana pembelajaran antara lain adalah . Kata sifat C. Diksi dan struktur bahasa yang digunakan pembicara harus sistematis B. Kegiatan yang termasuk dalam akhir pelajaran adalah . Ibu juga ikut sedih!” 20. Kata menyapu pada kalimat ”Ani menyapu halaman” terdiri atas . Teknik yang digunakan guru tersebut berupa kegiatan dengan demikian bercirikan A.. B. nada 24. Kata benda 28. A. Guru membimbing siswa yang kurang lancar berbicara. Ada yang memerankan sebagai kepala desa. Gigi atas D. Kasus Salah seorang guru bahasa Indonesia di SD dalam melatih siswanya agar mampu berbicara menggunakan teknik simulasi. Menyajikan pertanyaan pretest D. 21. Intonasi mencakup hal-hal berikut. ”Bu. Pasar 26.. interaksional B. Subtema B. 6 C.... Membaca nyaring 29... bertanggung jawab B. A... Fungsional D. Langit-langit lunak C.

. ceramah B. pidato C. Jika (1) dan (3) benar C. ekspresif B. 1) Ia belajar surat menulis. A. Pemilihan bahan pembelajaran menyimak disesuaikan dengan . Meniru model yang diberikan guru C. Pembelajaran menulis yang difokuskan pada prosesnya dapat dilakukan dengan cara .. morfem B. Menulis merupakan proses nonlinear.. fonem A. 3) Kedua anak itu saling berpukul-pukulan. A. Contoh berbicara untuk menghibur dalah . imbuhan D. Jika (2) dan (3) benar D. kecuali .. Pertanyaan pemandu yang diajukan siswa kepada dirinya sendiri ketika membaca berfungsi untuk . Terkait pada pola tertentu D. A. Memonitor pemahaman 32... Mematuhi tata cara menulis D.. Kuis tanda baca B. artinya dalam proses menulis itu . 8 B. A.. Menulis buku harian C. Mengidentifikasi 39. impresif 36.... intonasi terdiri atas . reseptif C.. A. Ada urut-urutan yang harus diikuti C. Memandu pemahaman B. 4 . (2).. misalnya . mengenal C.. 9 C.. A. Menulis sekali jadi 37. Yang termasuk tataran morfologi adalah sebagai berikut. Bebas memilih judul B. 1) durasi 2) perhatian 3) nada dan tekanan 42. Teknik pembelajaran menulis yang dapat dilakukan sendiri oleh siswa di luar kelas.. Fasilitas yang tersedia di sekolah D.. Sebagai unsur suprasegmental. Meningkatkan daya kritis D. Pengalaman berbahasa siswa 38. Bermain-main dengan bahasa D. Kemampuan guru C.. Kata kerja dalam indikator yang tidak dapat digunakan dalam TPK adalah ... lawak 35.31.. A. membedakan B. Yang termasuk kalimat tidak logis adalah . Meningkatkan pemahaman C. Situasi belajar siswa B. Copy the master 34. A. Kata 40. 11 PILIHLAH A. eksklusif D. fonem C. 2) Salim bertanya ke mana perginya orang itu. Jika (1) dan (2) benar B. Jumlah fonem pada kata ’menyayanginya’ adalah. 10 D. dan (3) benar 41. Berbicara adalah keterampilan yang bersifat . Jika (1). A. Tidak ada urut-urutan yang harus dipatuhi 33. mengucapkan D.. diskusi D.. Menulis dengan judul yang sudah ditentukan guru B..

2) Mereka memperlakukan kami dengan baik. 3) Mereka hari ini akan menjenguk teman.43. Banyak cara yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran berbicara di SD. Kalimat di atas merupakan 1) kalimat aktif 2) kalimat pasif 45. 1) pemahaman siswa tentang materi ajar lebih baik 2) siswa dapat menggunakan pengtahuan dalam kehidupan sehari-hari 3) siswa dapat menerapkan pengetahuan dalam kegiatan sehari hari 49. Tugas guru dalam pembelajaran bahasa adalah . Gunung Merapi terletak di Pulau Jawa. di antaranya yaitu . 2) Teman mereka akan menjenguk hari ini... 1) Dia membuatkan layang-layang untuk adiknya. 3) Presiden menganugerahi guru tanda jasa. 1) pilihan kata 2) bentuk dan susunan kata ataupun kalimat 3) penggunaan tanda baca 46. 1) mengubah kalimat pasif ke dalam kalimat aktif 2) menggabungkan dua kalimat tunggal 3) menambah unsur kata 48. Kegiatan memperluas kalimat adalah . Kegiatan pembelajaran bahasa harus terkait dengan lingkungan agar .. 3) kalimat sederhana 5 . Kejelasan bahasa tulis dipengaruhi oleh . 1) menuliskan kembali cerita yang didengarnya dengan kata-kata sendiri 2) mengungkapkan pengalaman pribadi 3) bermain tebak-tebakan 44. 1) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan siswa 2) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan media belajar 3) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan lingkungan belajar 47. Yang mempunyai pola kalimat dasar S-P-O-Pel adalah .. Hasil transformasi kalimat yang sama maksudnya dengan kalimat: Mereka akan menjenguk teman hari ini.... 50.. 1) Hari ini mereka akan menjenguk teman.....