UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ BANDUNG
SOAL TUGAS TUTORIAL II Nama Mata Kuliah Kode/SKS Waktu : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD : PGSD 4405/3 (tiga) : 60 menit/pada pertemuan ke-5

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Apabila dua orang atau lebih mentapkan seperangkat bunyi yang mempunyai makna sama, maka ujaran tersebut menjadi sebuah ... A. arus ujaran B. tuturan C. kalimat D. Bahasa 2. Gambar bunyi ujaran yang dapat membedakan makna kata adalah … A. Fonem B. huruf C. Morfem D. Alofon 3. Jumlah fonem yang terdapat pada kata ’perdamaian’ adalah... A. 4 buah B. 5 buah C. 9 buah D. 10 buah 4. Fonetik adalah cabang ilmu bahasa yang mempelajari … A. Intonasi kalimat B. Bentuk kata C. Arti kata D. Bunyi bahasa

5. Sebagai suatu bunyi bahasa, bunyi vokal dapat dihasilkan jika ... A. Bunyi yang keluar dari paru-paru tidak mendapat halangan B. Bunyi yang dihasilkan oleh mulut dapat meluncur dengan cepat C. Bunyi yang keluar dari paru-paru mendapat hambatan D. Bunyi-bunyi yang keluar dari paru-paru tidak saling berdesakan 6. Di bawah ini termasuk tujuan penyempurnaan ejaan, kecuali … A. Membina ketertiban dalam penulisan huruf dan tanda baca B. Usaha pembakuan bahasa Indonesia C. Agar tulisan seseorang mudah dibaca oleh orang lain D. Mendorong pengembangan bahasa Indonesia 7. Sufiks –an terdapat dalam kalimat berikut ... A. Ia tinggal di rumah kontrakan. C. Pulang sekolah ia kehujanan. B. Rumah itu akan dikontrakkan. D.Tatang menaikkan layang-layang di sawah. 8. Konfiks adalah imbuhan yang melekat... A. Pada awal kata C. Secara senyawa pada awal dan akhir kata B. Pada akhir kata D. Di tengah kata 9. Sesudah siswa diberi kesempatan membaca sebuah paragraf selama dua menit, mereka secara berkelompok ditugasi oleh guru yang mengidentifikasi kata-kata berimbuhan yang terdapat dalam paragraf itu serta menentukan fungsi imbuhan yang melekat pada kata-kata yang mereka identifikasi. Paparan singkat di atas menggambarkan cara guru mengajarkan ... A. Fonologi B. Fonetik C. Morfologi D. Sintaksis 10. Berikut merupakan kalimat yang efektif, kecuali ... A. Kami sudah melayangkan surat kepada menteri keuangan. B. Surat yang kami layangkan kepada menteri keuangan.

1

Perintah sederhana C. A. Siswa membuat kalimat sesuai dengan pola kalimat yang telah ditentukan C. Memperluas kesempatan belajar D. kecuali A.C. Pertanyaan B. Kalimat majemuk bertingkat B. 18. siswa dapat dengan mudah menghubungkan pengalamannya dengan informasi baru dari bacaan itu. Apa arti ungkapan meninggal dunia? C. Siswa membuat kalimat berdasarkan jenis kalimat 13. pembelajar B. Pertanyaan pemandu C.. Berikut ini termasuk contoh kegiatan pembelajaran kalimat di SD yang tepat. Kalimat majemuk setara 12. menjelaskan D. A. Ia meninggal dunia karena sakit. kecuali . Memproduksi simbol-simbol C. Dari bacaan di atas dapat disusun jenis pertanyaan mengingat fakta seperti berikut. Ia menjabat sebagai kepala tata usaha. Jenis kalimat di atas yang tepat adalah. A. D.. Kalimat tunggal C. Siswa membaca kalimat per kalimat dalam bacaan D. Siswa diberi sebuah wacana pendek. Memahami simbol-simbol B. Tetapi.. ketika sedang membaca. Pemberian gambaran awal 17. Menghubungkan pengetahuan dengan interpretasi simbol 16. Tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah SD adalah agar siswa dapat merespon hal-hal berikut. Siswa diminta menulis pengalaman yang paling berkesan yang dialaminya selama liburan D. Siswa diberi penggalan cerita dan diminta menambahkan cerita tersebut pada bagian awal atau bagian akhirnya. Paparan di atas merupakan contoh pembelajaran membaca dengan teknik . A. Salah satu kegiatannya adalah . A... C. Menginterpretasi apa yang dilihat sebagai simbol D. kecuali . Petunjuk 2 . Kelompok siswa mendemonstrasikan penggalan drama dan kelompok lain menyaksikan dengan sungguh-sungguh. secara bergantian siswa menambahkan kalimat yang telah disediakan B. Pebelajar 15. A. Apa pekerjaan ayah Dodi? 14. kecuali . A. Pembelajar sedang menjelaskan sesuatu kepada pebelajar... Dengan demikian... Ayah Dodi bekerja di kantor? B. Morfem terikat yang terdapat dalam kalimat di atas adalah sebagai berikut. sekarang ayah Dodi telah tiada. Aspek sensoris dalam membaca mencakup pengertian tentang kemampuan . sedang C. Siswa ditugasi membuat kalimat berpredikat B. Pembelajaran menulis di SD dapat dilaksanakan dengan menggunakan teknik tata paragraf.. Sudah kami layangkan surat kepada menteri keuangan. Maksudnya.. Ayah Dodi bekerja? D. Kalimat luas D. Dahulu ayah Dodi bekerja di kantor.. Melalui kerja kelompok. Laporan kelompok D. Kegiatan membaca diawali dengan mengenalkan kosakata yang akan ditemukan dalam bacaan. Pemetaan semantik B.. kemudian diminta menyalin wacana tersebut.. Surat sudah kami layangkan kepada menteri keuangan 11. skemata siswa tergugah untuk memperkirakan isi bacaan yang akan dibacanya.

Aspek pembelajaran C. Fungsional D. ke D. ”Jika anak-anak rajin belajar. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai 3 . Fungsi imbuhan me-kan pada kata ’membelikan’ dalam kalimat tersebut adalah membentuk .. fonem.. A.. Memberikan tindak lanjut C... ”Bu Guru! Tadi Andi menyontek”. Kata menyapu pada kalimat ”Ani menyapu halaman” terdiri atas . A. ia B. Kata sifat C.. A. A. bertanggung jawab B. sekretaris desa dan pamong praja. bisu-tuli D. prasejarah 27. pergi C. Pendengaran dan situasi lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan menyimak harus kondusif.. Pendengaran dan isi pesan yang disampaikan harus jelas. Gigi atas D. Kata benda 28. A. Teknik yang digunakan guru tersebut berupa kegiatan dengan demikian bercirikan A. kupu-kupu C. A. Kegiatan yang termasuk dalam akhir pelajaran adalah . durasi C. Mereka bersimulasi membahas demam berdarah. interaksional B. Guru membimbing siswa yang kurang lancar berbicara... Sosiokultural 22. A.. kalau Andi sedih. Kata kerja B. 21. Membaca bersuara D. Kata tugas D... Langit-langit lunak C. Membaca nyaring 29... Membaca permulaan C. 8 25. Yang termasuk artikulator adalah . saya belum mengerti cara mengerjakan tugas yang ibu berikan!” C. Interaksi sosial C. Ibu juga ikut sedih!” 20.. tentu kalian akan lulus dengan nilai yang baik!” D. A.. 6 C. Bibir atas D. A. kelancaran B. ”Bu.. Ada yang memerankan sebagai kepala desa. Diksi dan struktur bahasa yang digunakan pembicara harus sistematis B. B. 5 B. ”Sudahlah. Yang harus dikembangkan oleh guru dalam menyusun rencana pembelajaran antara lain adalah . 7 D... Kasus Salah seorang guru bahasa Indonesia di SD dalam melatih siswanya agar mampu berbicara menggunakan teknik simulasi. Pasar 26. Jenjang sekolah D. D. Kata yang terbentuk dari morfem dasar + morfem dasar adalah . ”Dia membelikan buku untuk adiknya”. Menyajikan pertanyaan pretest D.19.. tekanan 23.. Artinya . Yang tidak termasuk morfem bebas dalam kalimat Ia pergi ke pasar adalah . Faktor fisik mempengaruhi keberhasilan menyimak seseorang. Lidah B. Pembelajaran fonem/gambar fonem di kelas 1 SD belum dapat diajarkan melalui pembelajaran . Mengkondisikan siswa B. Berikut yang merupakan contoh berbicara untuk meyakinkan adalah . Subtema B. kecuali . Langkah pembelajaran 30.. Membaca dalam hati B. Diksi dan tata bahasa yang digunakan pembicara harus baik C. Intonasi mencakup hal-hal berikut. nada 24. A. A.

fonem C. A. 1) durasi 2) perhatian 3) nada dan tekanan 42. Fasilitas yang tersedia di sekolah D...... Ada urut-urutan yang harus diikuti C. Teknik pembelajaran menulis yang dapat dilakukan sendiri oleh siswa di luar kelas.. imbuhan D. (2). Mematuhi tata cara menulis D. A. Jika (1). Yang termasuk kalimat tidak logis adalah . ceramah B. impresif 36. Berbicara adalah keterampilan yang bersifat . A.. Menulis buku harian C. Jika (1) dan (3) benar C.. mengucapkan D.. mengenal C. Pertanyaan pemandu yang diajukan siswa kepada dirinya sendiri ketika membaca berfungsi untuk . lawak 35. ekspresif B. Kata kerja dalam indikator yang tidak dapat digunakan dalam TPK adalah .. artinya dalam proses menulis itu ... misalnya . fonem A. A. Situasi belajar siswa B. Memandu pemahaman B. Menulis sekali jadi 37. Memonitor pemahaman 32. dan (3) benar 41. pidato C. Sebagai unsur suprasegmental.. Meningkatkan daya kritis D. A. 1) Ia belajar surat menulis. Pemilihan bahan pembelajaran menyimak disesuaikan dengan .. Jika (2) dan (3) benar D. Yang termasuk tataran morfologi adalah sebagai berikut. 11 PILIHLAH A. Meningkatkan pemahaman C. 2) Salim bertanya ke mana perginya orang itu. 8 B. Jika (1) dan (2) benar B. Bermain-main dengan bahasa D. Tidak ada urut-urutan yang harus dipatuhi 33. eksklusif D... Kemampuan guru C. Menulis dengan judul yang sudah ditentukan guru B.. 4 . intonasi terdiri atas . Jumlah fonem pada kata ’menyayanginya’ adalah. 10 D. A. Meniru model yang diberikan guru C. membedakan B. Kata 40.. 3) Kedua anak itu saling berpukul-pukulan... Bebas memilih judul B. A. Terkait pada pola tertentu D. A. A.. Mengidentifikasi 39..31. Kuis tanda baca B. morfem B. Pembelajaran menulis yang difokuskan pada prosesnya dapat dilakukan dengan cara ... Copy the master 34. 9 C. kecuali . Menulis merupakan proses nonlinear. Pengalaman berbahasa siswa 38. diskusi D. reseptif C. Contoh berbicara untuk menghibur dalah .

Kegiatan pembelajaran bahasa harus terkait dengan lingkungan agar . 1) mengubah kalimat pasif ke dalam kalimat aktif 2) menggabungkan dua kalimat tunggal 3) menambah unsur kata 48... 1) menuliskan kembali cerita yang didengarnya dengan kata-kata sendiri 2) mengungkapkan pengalaman pribadi 3) bermain tebak-tebakan 44. di antaranya yaitu . Kejelasan bahasa tulis dipengaruhi oleh . Kegiatan memperluas kalimat adalah . Hasil transformasi kalimat yang sama maksudnya dengan kalimat: Mereka akan menjenguk teman hari ini.. 3) Mereka hari ini akan menjenguk teman.. 1) pemahaman siswa tentang materi ajar lebih baik 2) siswa dapat menggunakan pengtahuan dalam kehidupan sehari-hari 3) siswa dapat menerapkan pengetahuan dalam kegiatan sehari hari 49. Tugas guru dalam pembelajaran bahasa adalah .... Banyak cara yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran berbicara di SD. 50. 1) pilihan kata 2) bentuk dan susunan kata ataupun kalimat 3) penggunaan tanda baca 46. Gunung Merapi terletak di Pulau Jawa.. 3) kalimat sederhana 5 . 2) Teman mereka akan menjenguk hari ini. 2) Mereka memperlakukan kami dengan baik... Kalimat di atas merupakan 1) kalimat aktif 2) kalimat pasif 45. 1) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan siswa 2) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan media belajar 3) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan lingkungan belajar 47... Yang mempunyai pola kalimat dasar S-P-O-Pel adalah . 1) Dia membuatkan layang-layang untuk adiknya.43. 1) Hari ini mereka akan menjenguk teman. 3) Presiden menganugerahi guru tanda jasa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful