UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ BANDUNG
SOAL TUGAS TUTORIAL II Nama Mata Kuliah Kode/SKS Waktu : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD : PGSD 4405/3 (tiga) : 60 menit/pada pertemuan ke-5

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Apabila dua orang atau lebih mentapkan seperangkat bunyi yang mempunyai makna sama, maka ujaran tersebut menjadi sebuah ... A. arus ujaran B. tuturan C. kalimat D. Bahasa 2. Gambar bunyi ujaran yang dapat membedakan makna kata adalah … A. Fonem B. huruf C. Morfem D. Alofon 3. Jumlah fonem yang terdapat pada kata ’perdamaian’ adalah... A. 4 buah B. 5 buah C. 9 buah D. 10 buah 4. Fonetik adalah cabang ilmu bahasa yang mempelajari … A. Intonasi kalimat B. Bentuk kata C. Arti kata D. Bunyi bahasa

5. Sebagai suatu bunyi bahasa, bunyi vokal dapat dihasilkan jika ... A. Bunyi yang keluar dari paru-paru tidak mendapat halangan B. Bunyi yang dihasilkan oleh mulut dapat meluncur dengan cepat C. Bunyi yang keluar dari paru-paru mendapat hambatan D. Bunyi-bunyi yang keluar dari paru-paru tidak saling berdesakan 6. Di bawah ini termasuk tujuan penyempurnaan ejaan, kecuali … A. Membina ketertiban dalam penulisan huruf dan tanda baca B. Usaha pembakuan bahasa Indonesia C. Agar tulisan seseorang mudah dibaca oleh orang lain D. Mendorong pengembangan bahasa Indonesia 7. Sufiks –an terdapat dalam kalimat berikut ... A. Ia tinggal di rumah kontrakan. C. Pulang sekolah ia kehujanan. B. Rumah itu akan dikontrakkan. D.Tatang menaikkan layang-layang di sawah. 8. Konfiks adalah imbuhan yang melekat... A. Pada awal kata C. Secara senyawa pada awal dan akhir kata B. Pada akhir kata D. Di tengah kata 9. Sesudah siswa diberi kesempatan membaca sebuah paragraf selama dua menit, mereka secara berkelompok ditugasi oleh guru yang mengidentifikasi kata-kata berimbuhan yang terdapat dalam paragraf itu serta menentukan fungsi imbuhan yang melekat pada kata-kata yang mereka identifikasi. Paparan singkat di atas menggambarkan cara guru mengajarkan ... A. Fonologi B. Fonetik C. Morfologi D. Sintaksis 10. Berikut merupakan kalimat yang efektif, kecuali ... A. Kami sudah melayangkan surat kepada menteri keuangan. B. Surat yang kami layangkan kepada menteri keuangan.

1

sedang C. Pembelajaran menulis di SD dapat dilaksanakan dengan menggunakan teknik tata paragraf. Dari bacaan di atas dapat disusun jenis pertanyaan mengingat fakta seperti berikut. A.. A. C. kecuali . Siswa membuat kalimat berdasarkan jenis kalimat 13. A. Memperluas kesempatan belajar D... Siswa diberi sebuah wacana pendek. skemata siswa tergugah untuk memperkirakan isi bacaan yang akan dibacanya. Siswa ditugasi membuat kalimat berpredikat B. Pertanyaan B. kecuali . Memproduksi simbol-simbol C. Kelompok siswa mendemonstrasikan penggalan drama dan kelompok lain menyaksikan dengan sungguh-sungguh. kemudian diminta menyalin wacana tersebut. menjelaskan D.. siswa dapat dengan mudah menghubungkan pengalamannya dengan informasi baru dari bacaan itu. Apa arti ungkapan meninggal dunia? C. Surat sudah kami layangkan kepada menteri keuangan 11. A. Tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah SD adalah agar siswa dapat merespon hal-hal berikut. Pemberian gambaran awal 17.. Laporan kelompok D.. Kegiatan membaca diawali dengan mengenalkan kosakata yang akan ditemukan dalam bacaan. Siswa membuat kalimat sesuai dengan pola kalimat yang telah ditentukan C. secara bergantian siswa menambahkan kalimat yang telah disediakan B. D. Dengan demikian. A. sekarang ayah Dodi telah tiada. Ia menjabat sebagai kepala tata usaha. A.. Petunjuk 2 . kecuali A.C. Morfem terikat yang terdapat dalam kalimat di atas adalah sebagai berikut. Pembelajar sedang menjelaskan sesuatu kepada pebelajar.. kecuali . Salah satu kegiatannya adalah . Maksudnya. Sudah kami layangkan surat kepada menteri keuangan. Kalimat tunggal C. Berikut ini termasuk contoh kegiatan pembelajaran kalimat di SD yang tepat. pembelajar B. Pebelajar 15. Memahami simbol-simbol B. Kalimat majemuk bertingkat B.. Siswa diberi penggalan cerita dan diminta menambahkan cerita tersebut pada bagian awal atau bagian akhirnya. Ayah Dodi bekerja di kantor? B. Kalimat majemuk setara 12. Pertanyaan pemandu C. 18.. Siswa diminta menulis pengalaman yang paling berkesan yang dialaminya selama liburan D. Aspek sensoris dalam membaca mencakup pengertian tentang kemampuan . Paparan di atas merupakan contoh pembelajaran membaca dengan teknik . Menginterpretasi apa yang dilihat sebagai simbol D. Perintah sederhana C.. Ia meninggal dunia karena sakit.. ketika sedang membaca.. Menghubungkan pengetahuan dengan interpretasi simbol 16.. Kalimat luas D. Tetapi. Siswa membaca kalimat per kalimat dalam bacaan D. Melalui kerja kelompok. Apa pekerjaan ayah Dodi? 14. Jenis kalimat di atas yang tepat adalah. Dahulu ayah Dodi bekerja di kantor. Ayah Dodi bekerja? D. A. Pemetaan semantik B.

. Menyajikan pertanyaan pretest D.. Subtema B. Pendengaran dan situasi lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan menyimak harus kondusif.. Yang tidak termasuk morfem bebas dalam kalimat Ia pergi ke pasar adalah .. Fungsional D. Pasar 26. 7 D. Lidah B. Kata yang terbentuk dari morfem dasar + morfem dasar adalah . Membaca permulaan C... ”Dia membelikan buku untuk adiknya”. kupu-kupu C.. A.. B. ”Bu. prasejarah 27.. tekanan 23.. interaksional B.. Mengkondisikan siswa B. Interaksi sosial C. Berikut yang merupakan contoh berbicara untuk meyakinkan adalah . A.. A. saya belum mengerti cara mengerjakan tugas yang ibu berikan!” C. Kata menyapu pada kalimat ”Ani menyapu halaman” terdiri atas . 5 B. Ada yang memerankan sebagai kepala desa. Teknik yang digunakan guru tersebut berupa kegiatan dengan demikian bercirikan A. ”Sudahlah. Mereka bersimulasi membahas demam berdarah. kecuali . Fungsi imbuhan me-kan pada kata ’membelikan’ dalam kalimat tersebut adalah membentuk . Membaca nyaring 29. Langkah pembelajaran 30. Yang harus dikembangkan oleh guru dalam menyusun rencana pembelajaran antara lain adalah . Artinya . Faktor fisik mempengaruhi keberhasilan menyimak seseorang.. A. kelancaran B. nada 24. A. Ibu juga ikut sedih!” 20.. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai 3 . Yang termasuk artikulator adalah . Langit-langit lunak C. sekretaris desa dan pamong praja. Membaca dalam hati B. Kegiatan yang termasuk dalam akhir pelajaran adalah . durasi C. Sosiokultural 22... A. kalau Andi sedih. Pembelajaran fonem/gambar fonem di kelas 1 SD belum dapat diajarkan melalui pembelajaran . bertanggung jawab B.. bisu-tuli D. A. A. ”Jika anak-anak rajin belajar... Diksi dan struktur bahasa yang digunakan pembicara harus sistematis B. 21. 6 C. pergi C. A. Kasus Salah seorang guru bahasa Indonesia di SD dalam melatih siswanya agar mampu berbicara menggunakan teknik simulasi.19. Kata benda 28. fonem. Gigi atas D. Pendengaran dan isi pesan yang disampaikan harus jelas.. Kata sifat C. A. A. Membaca bersuara D. Guru membimbing siswa yang kurang lancar berbicara. tentu kalian akan lulus dengan nilai yang baik!” D. D. Aspek pembelajaran C. 8 25. Memberikan tindak lanjut C. Intonasi mencakup hal-hal berikut. Jenjang sekolah D. ”Bu Guru! Tadi Andi menyontek”. Bibir atas D.. Diksi dan tata bahasa yang digunakan pembicara harus baik C.. Kata tugas D. Kata kerja B. ke D. ia B.

Ada urut-urutan yang harus diikuti C. diskusi D.. Berbicara adalah keterampilan yang bersifat . kecuali .. Situasi belajar siswa B. Mengidentifikasi 39. 1) durasi 2) perhatian 3) nada dan tekanan 42. Meningkatkan daya kritis D... pidato C. 11 PILIHLAH A. Terkait pada pola tertentu D. Pertanyaan pemandu yang diajukan siswa kepada dirinya sendiri ketika membaca berfungsi untuk . A. A.. Jika (1) dan (3) benar C. reseptif C. Jumlah fonem pada kata ’menyayanginya’ adalah. mengucapkan D. fonem A. Bermain-main dengan bahasa D. Kata kerja dalam indikator yang tidak dapat digunakan dalam TPK adalah . membedakan B. imbuhan D. ekspresif B. Mematuhi tata cara menulis D. Menulis buku harian C. Jika (1) dan (2) benar B. A. Menulis merupakan proses nonlinear. 4 . impresif 36. Tidak ada urut-urutan yang harus dipatuhi 33. Pengalaman berbahasa siswa 38. Kata 40. 2) Salim bertanya ke mana perginya orang itu.. A.. A. artinya dalam proses menulis itu . misalnya . Bebas memilih judul B. Menulis dengan judul yang sudah ditentukan guru B.. morfem B.. Memandu pemahaman B.. Teknik pembelajaran menulis yang dapat dilakukan sendiri oleh siswa di luar kelas. A. 8 B. Meningkatkan pemahaman C.31.. ceramah B. Pembelajaran menulis yang difokuskan pada prosesnya dapat dilakukan dengan cara . Copy the master 34. Kuis tanda baca B. 10 D. fonem C. Jika (1).. A.. Fasilitas yang tersedia di sekolah D. 1) Ia belajar surat menulis.. Meniru model yang diberikan guru C. Sebagai unsur suprasegmental.. Kemampuan guru C... 3) Kedua anak itu saling berpukul-pukulan. Pemilihan bahan pembelajaran menyimak disesuaikan dengan . A. lawak 35. Memonitor pemahaman 32.. 9 C.... Menulis sekali jadi 37. Yang termasuk kalimat tidak logis adalah . mengenal C. A.... eksklusif D. intonasi terdiri atas . Contoh berbicara untuk menghibur dalah . dan (3) benar 41. Jika (2) dan (3) benar D. (2). Yang termasuk tataran morfologi adalah sebagai berikut.

di antaranya yaitu .43.. Gunung Merapi terletak di Pulau Jawa. 3) Mereka hari ini akan menjenguk teman. 2) Mereka memperlakukan kami dengan baik. 1) Dia membuatkan layang-layang untuk adiknya. Kegiatan pembelajaran bahasa harus terkait dengan lingkungan agar . 3) Presiden menganugerahi guru tanda jasa. Kalimat di atas merupakan 1) kalimat aktif 2) kalimat pasif 45.. 50. Tugas guru dalam pembelajaran bahasa adalah . Hasil transformasi kalimat yang sama maksudnya dengan kalimat: Mereka akan menjenguk teman hari ini. 1) pemahaman siswa tentang materi ajar lebih baik 2) siswa dapat menggunakan pengtahuan dalam kehidupan sehari-hari 3) siswa dapat menerapkan pengetahuan dalam kegiatan sehari hari 49. Yang mempunyai pola kalimat dasar S-P-O-Pel adalah . Banyak cara yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran berbicara di SD... 1) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan siswa 2) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan media belajar 3) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan lingkungan belajar 47.. 1) menuliskan kembali cerita yang didengarnya dengan kata-kata sendiri 2) mengungkapkan pengalaman pribadi 3) bermain tebak-tebakan 44. 2) Teman mereka akan menjenguk hari ini...... Kejelasan bahasa tulis dipengaruhi oleh .. 1) pilihan kata 2) bentuk dan susunan kata ataupun kalimat 3) penggunaan tanda baca 46. 1) Hari ini mereka akan menjenguk teman. 1) mengubah kalimat pasif ke dalam kalimat aktif 2) menggabungkan dua kalimat tunggal 3) menambah unsur kata 48. Kegiatan memperluas kalimat adalah .. 3) kalimat sederhana 5 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful