UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ BANDUNG
SOAL TUGAS TUTORIAL II Nama Mata Kuliah Kode/SKS Waktu : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD : PGSD 4405/3 (tiga) : 60 menit/pada pertemuan ke-5

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Apabila dua orang atau lebih mentapkan seperangkat bunyi yang mempunyai makna sama, maka ujaran tersebut menjadi sebuah ... A. arus ujaran B. tuturan C. kalimat D. Bahasa 2. Gambar bunyi ujaran yang dapat membedakan makna kata adalah … A. Fonem B. huruf C. Morfem D. Alofon 3. Jumlah fonem yang terdapat pada kata ’perdamaian’ adalah... A. 4 buah B. 5 buah C. 9 buah D. 10 buah 4. Fonetik adalah cabang ilmu bahasa yang mempelajari … A. Intonasi kalimat B. Bentuk kata C. Arti kata D. Bunyi bahasa

5. Sebagai suatu bunyi bahasa, bunyi vokal dapat dihasilkan jika ... A. Bunyi yang keluar dari paru-paru tidak mendapat halangan B. Bunyi yang dihasilkan oleh mulut dapat meluncur dengan cepat C. Bunyi yang keluar dari paru-paru mendapat hambatan D. Bunyi-bunyi yang keluar dari paru-paru tidak saling berdesakan 6. Di bawah ini termasuk tujuan penyempurnaan ejaan, kecuali … A. Membina ketertiban dalam penulisan huruf dan tanda baca B. Usaha pembakuan bahasa Indonesia C. Agar tulisan seseorang mudah dibaca oleh orang lain D. Mendorong pengembangan bahasa Indonesia 7. Sufiks –an terdapat dalam kalimat berikut ... A. Ia tinggal di rumah kontrakan. C. Pulang sekolah ia kehujanan. B. Rumah itu akan dikontrakkan. D.Tatang menaikkan layang-layang di sawah. 8. Konfiks adalah imbuhan yang melekat... A. Pada awal kata C. Secara senyawa pada awal dan akhir kata B. Pada akhir kata D. Di tengah kata 9. Sesudah siswa diberi kesempatan membaca sebuah paragraf selama dua menit, mereka secara berkelompok ditugasi oleh guru yang mengidentifikasi kata-kata berimbuhan yang terdapat dalam paragraf itu serta menentukan fungsi imbuhan yang melekat pada kata-kata yang mereka identifikasi. Paparan singkat di atas menggambarkan cara guru mengajarkan ... A. Fonologi B. Fonetik C. Morfologi D. Sintaksis 10. Berikut merupakan kalimat yang efektif, kecuali ... A. Kami sudah melayangkan surat kepada menteri keuangan. B. Surat yang kami layangkan kepada menteri keuangan.

1

sedang C. A. Laporan kelompok D.. sekarang ayah Dodi telah tiada. Apa pekerjaan ayah Dodi? 14. Ayah Dodi bekerja di kantor? B. Maksudnya. Perintah sederhana C. Menginterpretasi apa yang dilihat sebagai simbol D.. kecuali A. Siswa diberi sebuah wacana pendek. Morfem terikat yang terdapat dalam kalimat di atas adalah sebagai berikut. Kalimat tunggal C... Kalimat luas D. Pemberian gambaran awal 17.. Siswa ditugasi membuat kalimat berpredikat B. Tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah SD adalah agar siswa dapat merespon hal-hal berikut.. Memperluas kesempatan belajar D. A. Ia menjabat sebagai kepala tata usaha. Memahami simbol-simbol B. Dengan demikian. Pemetaan semantik B. Kalimat majemuk setara 12. Jenis kalimat di atas yang tepat adalah.. Ayah Dodi bekerja? D. Tetapi. Siswa membaca kalimat per kalimat dalam bacaan D. A. ketika sedang membaca. D. Siswa membuat kalimat berdasarkan jenis kalimat 13. Apa arti ungkapan meninggal dunia? C.. secara bergantian siswa menambahkan kalimat yang telah disediakan B. Sudah kami layangkan surat kepada menteri keuangan. Ia meninggal dunia karena sakit. kemudian diminta menyalin wacana tersebut. Salah satu kegiatannya adalah . Siswa diberi penggalan cerita dan diminta menambahkan cerita tersebut pada bagian awal atau bagian akhirnya.. pembelajar B. skemata siswa tergugah untuk memperkirakan isi bacaan yang akan dibacanya. C. Memproduksi simbol-simbol C. Menghubungkan pengetahuan dengan interpretasi simbol 16. Pembelajaran menulis di SD dapat dilaksanakan dengan menggunakan teknik tata paragraf. Kegiatan membaca diawali dengan mengenalkan kosakata yang akan ditemukan dalam bacaan. A. Kalimat majemuk bertingkat B. Dahulu ayah Dodi bekerja di kantor. Melalui kerja kelompok. Pertanyaan pemandu C. Siswa diminta menulis pengalaman yang paling berkesan yang dialaminya selama liburan D. A. Pertanyaan B. Pembelajar sedang menjelaskan sesuatu kepada pebelajar.. Siswa membuat kalimat sesuai dengan pola kalimat yang telah ditentukan C. kecuali . Pebelajar 15. 18. Aspek sensoris dalam membaca mencakup pengertian tentang kemampuan . kecuali . menjelaskan D. A.C. siswa dapat dengan mudah menghubungkan pengalamannya dengan informasi baru dari bacaan itu. Berikut ini termasuk contoh kegiatan pembelajaran kalimat di SD yang tepat. Surat sudah kami layangkan kepada menteri keuangan 11... kecuali . Dari bacaan di atas dapat disusun jenis pertanyaan mengingat fakta seperti berikut... Kelompok siswa mendemonstrasikan penggalan drama dan kelompok lain menyaksikan dengan sungguh-sungguh. Paparan di atas merupakan contoh pembelajaran membaca dengan teknik . Petunjuk 2 . A.

tentu kalian akan lulus dengan nilai yang baik!” D. Fungsional D. interaksional B. Diksi dan struktur bahasa yang digunakan pembicara harus sistematis B. Faktor fisik mempengaruhi keberhasilan menyimak seseorang. 5 B. ”Bu Guru! Tadi Andi menyontek”.. Pendengaran dan situasi lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan menyimak harus kondusif. Lidah B. prasejarah 27. 6 C. Langit-langit lunak C. ”Dia membelikan buku untuk adiknya”. kalau Andi sedih.. Yang tidak termasuk morfem bebas dalam kalimat Ia pergi ke pasar adalah . Kata kerja B. fonem. Jenjang sekolah D. Subtema B.. Pendengaran dan isi pesan yang disampaikan harus jelas... ia B. Memberikan tindak lanjut C. Interaksi sosial C. Membaca dalam hati B.. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai 3 . Pembelajaran fonem/gambar fonem di kelas 1 SD belum dapat diajarkan melalui pembelajaran . Kata benda 28. A. Kata menyapu pada kalimat ”Ani menyapu halaman” terdiri atas .. Pasar 26. Artinya . ”Sudahlah. A.. Membaca nyaring 29. ”Jika anak-anak rajin belajar.19. nada 24. ke D. 8 25. Mengkondisikan siswa B. kelancaran B. kecuali . 21. tekanan 23. bisu-tuli D. bertanggung jawab B. Berikut yang merupakan contoh berbicara untuk meyakinkan adalah . A. Fungsi imbuhan me-kan pada kata ’membelikan’ dalam kalimat tersebut adalah membentuk ... A. Sosiokultural 22. A.. Diksi dan tata bahasa yang digunakan pembicara harus baik C. Ibu juga ikut sedih!” 20. Langkah pembelajaran 30. A... Yang termasuk artikulator adalah .. Gigi atas D. Ada yang memerankan sebagai kepala desa.. ”Bu. Teknik yang digunakan guru tersebut berupa kegiatan dengan demikian bercirikan A. D. saya belum mengerti cara mengerjakan tugas yang ibu berikan!” C.. Yang harus dikembangkan oleh guru dalam menyusun rencana pembelajaran antara lain adalah .. A. Membaca permulaan C.. sekretaris desa dan pamong praja.. kupu-kupu C. Membaca bersuara D. A. durasi C. pergi C. Kata tugas D. Kata yang terbentuk dari morfem dasar + morfem dasar adalah .. B.. Kata sifat C. Intonasi mencakup hal-hal berikut. A.. A. Aspek pembelajaran C. Menyajikan pertanyaan pretest D. Kegiatan yang termasuk dalam akhir pelajaran adalah . Kasus Salah seorang guru bahasa Indonesia di SD dalam melatih siswanya agar mampu berbicara menggunakan teknik simulasi. Guru membimbing siswa yang kurang lancar berbicara. Bibir atas D. A. Mereka bersimulasi membahas demam berdarah. 7 D.

Menulis buku harian C. Yang termasuk kalimat tidak logis adalah . kecuali . fonem A. Mematuhi tata cara menulis D. 1) Ia belajar surat menulis. lawak 35... 2) Salim bertanya ke mana perginya orang itu.... fonem C.. A. Meningkatkan pemahaman C.. Copy the master 34. 4 ... Pemilihan bahan pembelajaran menyimak disesuaikan dengan . Bebas memilih judul B. pidato C. Jika (2) dan (3) benar D. mengucapkan D. imbuhan D. Pengalaman berbahasa siswa 38. 10 D. A.. Pembelajaran menulis yang difokuskan pada prosesnya dapat dilakukan dengan cara . A. Fasilitas yang tersedia di sekolah D. misalnya . Kata 40. ceramah B. Pertanyaan pemandu yang diajukan siswa kepada dirinya sendiri ketika membaca berfungsi untuk . mengenal C. Ada urut-urutan yang harus diikuti C. Yang termasuk tataran morfologi adalah sebagai berikut.. A. impresif 36... reseptif C. Teknik pembelajaran menulis yang dapat dilakukan sendiri oleh siswa di luar kelas. Jumlah fonem pada kata ’menyayanginya’ adalah. Menulis merupakan proses nonlinear... intonasi terdiri atas . Bermain-main dengan bahasa D. Kuis tanda baca B. Sebagai unsur suprasegmental. A. Mengidentifikasi 39.. Berbicara adalah keterampilan yang bersifat . Menulis dengan judul yang sudah ditentukan guru B. 9 C... morfem B. Terkait pada pola tertentu D.. Jika (1). A. A.. 1) durasi 2) perhatian 3) nada dan tekanan 42. ekspresif B. Jika (1) dan (2) benar B. (2).. diskusi D. Memonitor pemahaman 32. 11 PILIHLAH A.31. artinya dalam proses menulis itu . Kemampuan guru C.. 8 B. A. Jika (1) dan (3) benar C. Contoh berbicara untuk menghibur dalah . dan (3) benar 41. Meniru model yang diberikan guru C. Kata kerja dalam indikator yang tidak dapat digunakan dalam TPK adalah . Menulis sekali jadi 37. membedakan B.. Memandu pemahaman B. Meningkatkan daya kritis D. A.. eksklusif D. 3) Kedua anak itu saling berpukul-pukulan. Situasi belajar siswa B. Tidak ada urut-urutan yang harus dipatuhi 33.

1) pemahaman siswa tentang materi ajar lebih baik 2) siswa dapat menggunakan pengtahuan dalam kehidupan sehari-hari 3) siswa dapat menerapkan pengetahuan dalam kegiatan sehari hari 49. Yang mempunyai pola kalimat dasar S-P-O-Pel adalah . 1) pilihan kata 2) bentuk dan susunan kata ataupun kalimat 3) penggunaan tanda baca 46.. 1) mengubah kalimat pasif ke dalam kalimat aktif 2) menggabungkan dua kalimat tunggal 3) menambah unsur kata 48... 1) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan siswa 2) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan media belajar 3) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan lingkungan belajar 47. Tugas guru dalam pembelajaran bahasa adalah .. Kalimat di atas merupakan 1) kalimat aktif 2) kalimat pasif 45. Hasil transformasi kalimat yang sama maksudnya dengan kalimat: Mereka akan menjenguk teman hari ini. Gunung Merapi terletak di Pulau Jawa. Banyak cara yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran berbicara di SD.. 1) Dia membuatkan layang-layang untuk adiknya. 50.....43.. 1) Hari ini mereka akan menjenguk teman. Kegiatan pembelajaran bahasa harus terkait dengan lingkungan agar . 1) menuliskan kembali cerita yang didengarnya dengan kata-kata sendiri 2) mengungkapkan pengalaman pribadi 3) bermain tebak-tebakan 44. Kegiatan memperluas kalimat adalah . 3) Mereka hari ini akan menjenguk teman. 2) Teman mereka akan menjenguk hari ini.. 2) Mereka memperlakukan kami dengan baik.. 3) kalimat sederhana 5 . di antaranya yaitu . Kejelasan bahasa tulis dipengaruhi oleh . 3) Presiden menganugerahi guru tanda jasa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful