UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ BANDUNG
SOAL TUGAS TUTORIAL II Nama Mata Kuliah Kode/SKS Waktu : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD : PGSD 4405/3 (tiga) : 60 menit/pada pertemuan ke-5

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Apabila dua orang atau lebih mentapkan seperangkat bunyi yang mempunyai makna sama, maka ujaran tersebut menjadi sebuah ... A. arus ujaran B. tuturan C. kalimat D. Bahasa 2. Gambar bunyi ujaran yang dapat membedakan makna kata adalah … A. Fonem B. huruf C. Morfem D. Alofon 3. Jumlah fonem yang terdapat pada kata ’perdamaian’ adalah... A. 4 buah B. 5 buah C. 9 buah D. 10 buah 4. Fonetik adalah cabang ilmu bahasa yang mempelajari … A. Intonasi kalimat B. Bentuk kata C. Arti kata D. Bunyi bahasa

5. Sebagai suatu bunyi bahasa, bunyi vokal dapat dihasilkan jika ... A. Bunyi yang keluar dari paru-paru tidak mendapat halangan B. Bunyi yang dihasilkan oleh mulut dapat meluncur dengan cepat C. Bunyi yang keluar dari paru-paru mendapat hambatan D. Bunyi-bunyi yang keluar dari paru-paru tidak saling berdesakan 6. Di bawah ini termasuk tujuan penyempurnaan ejaan, kecuali … A. Membina ketertiban dalam penulisan huruf dan tanda baca B. Usaha pembakuan bahasa Indonesia C. Agar tulisan seseorang mudah dibaca oleh orang lain D. Mendorong pengembangan bahasa Indonesia 7. Sufiks –an terdapat dalam kalimat berikut ... A. Ia tinggal di rumah kontrakan. C. Pulang sekolah ia kehujanan. B. Rumah itu akan dikontrakkan. D.Tatang menaikkan layang-layang di sawah. 8. Konfiks adalah imbuhan yang melekat... A. Pada awal kata C. Secara senyawa pada awal dan akhir kata B. Pada akhir kata D. Di tengah kata 9. Sesudah siswa diberi kesempatan membaca sebuah paragraf selama dua menit, mereka secara berkelompok ditugasi oleh guru yang mengidentifikasi kata-kata berimbuhan yang terdapat dalam paragraf itu serta menentukan fungsi imbuhan yang melekat pada kata-kata yang mereka identifikasi. Paparan singkat di atas menggambarkan cara guru mengajarkan ... A. Fonologi B. Fonetik C. Morfologi D. Sintaksis 10. Berikut merupakan kalimat yang efektif, kecuali ... A. Kami sudah melayangkan surat kepada menteri keuangan. B. Surat yang kami layangkan kepada menteri keuangan.

1

Memperluas kesempatan belajar D. Siswa diminta menulis pengalaman yang paling berkesan yang dialaminya selama liburan D. Petunjuk 2 . Pembelajaran menulis di SD dapat dilaksanakan dengan menggunakan teknik tata paragraf. sedang C. Kalimat majemuk setara 12. Maksudnya.C. Tetapi. Laporan kelompok D.. Ia meninggal dunia karena sakit. Kegiatan membaca diawali dengan mengenalkan kosakata yang akan ditemukan dalam bacaan. Menginterpretasi apa yang dilihat sebagai simbol D. Menghubungkan pengetahuan dengan interpretasi simbol 16.... Siswa diberi sebuah wacana pendek. kecuali . siswa dapat dengan mudah menghubungkan pengalamannya dengan informasi baru dari bacaan itu. A. A. Apa arti ungkapan meninggal dunia? C.. D. pembelajar B. kecuali .. Perintah sederhana C. Surat sudah kami layangkan kepada menteri keuangan 11. kecuali A. Pertanyaan B... Pemetaan semantik B. Siswa membaca kalimat per kalimat dalam bacaan D. kemudian diminta menyalin wacana tersebut. skemata siswa tergugah untuk memperkirakan isi bacaan yang akan dibacanya. Morfem terikat yang terdapat dalam kalimat di atas adalah sebagai berikut. Apa pekerjaan ayah Dodi? 14. Kalimat luas D. Siswa membuat kalimat sesuai dengan pola kalimat yang telah ditentukan C. ketika sedang membaca. A. Dari bacaan di atas dapat disusun jenis pertanyaan mengingat fakta seperti berikut. A. A. Siswa ditugasi membuat kalimat berpredikat B. Salah satu kegiatannya adalah . menjelaskan D. Dahulu ayah Dodi bekerja di kantor. Ia menjabat sebagai kepala tata usaha. Memahami simbol-simbol B. secara bergantian siswa menambahkan kalimat yang telah disediakan B. Pertanyaan pemandu C. Sudah kami layangkan surat kepada menteri keuangan. Aspek sensoris dalam membaca mencakup pengertian tentang kemampuan . Kalimat tunggal C. Kelompok siswa mendemonstrasikan penggalan drama dan kelompok lain menyaksikan dengan sungguh-sungguh.. C. Pembelajar sedang menjelaskan sesuatu kepada pebelajar.. A. Siswa diberi penggalan cerita dan diminta menambahkan cerita tersebut pada bagian awal atau bagian akhirnya. Berikut ini termasuk contoh kegiatan pembelajaran kalimat di SD yang tepat. Memproduksi simbol-simbol C.. Ayah Dodi bekerja? D. kecuali . Pebelajar 15. Tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah SD adalah agar siswa dapat merespon hal-hal berikut. Kalimat majemuk bertingkat B... Dengan demikian. Ayah Dodi bekerja di kantor? B. Paparan di atas merupakan contoh pembelajaran membaca dengan teknik . sekarang ayah Dodi telah tiada. A. Melalui kerja kelompok. Jenis kalimat di atas yang tepat adalah.. Siswa membuat kalimat berdasarkan jenis kalimat 13. Pemberian gambaran awal 17. 18.

prasejarah 27.. Yang termasuk artikulator adalah . Pendengaran dan isi pesan yang disampaikan harus jelas. ”Bu Guru! Tadi Andi menyontek”. 8 25. kecuali . Memberikan tindak lanjut C. Subtema B.. sekretaris desa dan pamong praja. Kata benda 28. Kata yang terbentuk dari morfem dasar + morfem dasar adalah . A. Ibu juga ikut sedih!” 20. durasi C.. ”Bu.. A. 21.. Guru membimbing siswa yang kurang lancar berbicara.. interaksional B. Yang harus dikembangkan oleh guru dalam menyusun rencana pembelajaran antara lain adalah . Pendengaran dan situasi lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan menyimak harus kondusif. pergi C. B. 5 B. Kegiatan yang termasuk dalam akhir pelajaran adalah ... ia B.. Kata sifat C. Fungsional D.. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai 3 .. Sosiokultural 22. ”Sudahlah. A. Pembelajaran fonem/gambar fonem di kelas 1 SD belum dapat diajarkan melalui pembelajaran . ”Jika anak-anak rajin belajar.... Bibir atas D. Intonasi mencakup hal-hal berikut. kelancaran B.. bisu-tuli D. Teknik yang digunakan guru tersebut berupa kegiatan dengan demikian bercirikan A... Mereka bersimulasi membahas demam berdarah. Membaca bersuara D. Langit-langit lunak C.. Membaca dalam hati B. Kasus Salah seorang guru bahasa Indonesia di SD dalam melatih siswanya agar mampu berbicara menggunakan teknik simulasi. Membaca permulaan C. D.. Gigi atas D. Menyajikan pertanyaan pretest D. 6 C. Diksi dan tata bahasa yang digunakan pembicara harus baik C. A. Yang tidak termasuk morfem bebas dalam kalimat Ia pergi ke pasar adalah .. A. Mengkondisikan siswa B. Kata menyapu pada kalimat ”Ani menyapu halaman” terdiri atas . Artinya . Berikut yang merupakan contoh berbicara untuk meyakinkan adalah . Membaca nyaring 29. Faktor fisik mempengaruhi keberhasilan menyimak seseorang. ke D. Langkah pembelajaran 30. kupu-kupu C. Jenjang sekolah D. kalau Andi sedih. Fungsi imbuhan me-kan pada kata ’membelikan’ dalam kalimat tersebut adalah membentuk . A. Interaksi sosial C. A. Diksi dan struktur bahasa yang digunakan pembicara harus sistematis B. A. Aspek pembelajaran C. bertanggung jawab B..19. Lidah B. tekanan 23. 7 D. tentu kalian akan lulus dengan nilai yang baik!” D. A. ”Dia membelikan buku untuk adiknya”. Pasar 26. saya belum mengerti cara mengerjakan tugas yang ibu berikan!” C. fonem. nada 24. A. Kata tugas D. Ada yang memerankan sebagai kepala desa.. A. Kata kerja B.

A. Yang termasuk tataran morfologi adalah sebagai berikut. Terkait pada pola tertentu D. Kata 40... A. 10 D.. intonasi terdiri atas . imbuhan D. ekspresif B. Berbicara adalah keterampilan yang bersifat . mengenal C. 11 PILIHLAH A. Meningkatkan daya kritis D. Pertanyaan pemandu yang diajukan siswa kepada dirinya sendiri ketika membaca berfungsi untuk . Jumlah fonem pada kata ’menyayanginya’ adalah. Copy the master 34.. pidato C. lawak 35. Jika (2) dan (3) benar D. Kata kerja dalam indikator yang tidak dapat digunakan dalam TPK adalah .31. ceramah B. A. Teknik pembelajaran menulis yang dapat dilakukan sendiri oleh siswa di luar kelas... fonem C. Contoh berbicara untuk menghibur dalah . Menulis merupakan proses nonlinear. dan (3) benar 41. 9 C... Menulis sekali jadi 37. Jika (1) dan (3) benar C.. Fasilitas yang tersedia di sekolah D. artinya dalam proses menulis itu . eksklusif D.. reseptif C.. fonem A. 1) durasi 2) perhatian 3) nada dan tekanan 42. Pemilihan bahan pembelajaran menyimak disesuaikan dengan . Situasi belajar siswa B. Meningkatkan pemahaman C. morfem B. Kemampuan guru C.. 1) Ia belajar surat menulis. A. A. Yang termasuk kalimat tidak logis adalah . Jika (1) dan (2) benar B. 3) Kedua anak itu saling berpukul-pukulan. A. Memonitor pemahaman 32. 8 B. Tidak ada urut-urutan yang harus dipatuhi 33. Bebas memilih judul B. kecuali .. 2) Salim bertanya ke mana perginya orang itu.. Meniru model yang diberikan guru C. A. mengucapkan D.. Bermain-main dengan bahasa D. Menulis buku harian C. misalnya .. diskusi D... Ada urut-urutan yang harus diikuti C. membedakan B. Jika (1). (2). impresif 36. Pengalaman berbahasa siswa 38. Menulis dengan judul yang sudah ditentukan guru B. Pembelajaran menulis yang difokuskan pada prosesnya dapat dilakukan dengan cara .. Sebagai unsur suprasegmental. A. A. Kuis tanda baca B. 4 . Mengidentifikasi 39..... Mematuhi tata cara menulis D. Memandu pemahaman B..

43. 3) kalimat sederhana 5 . 1) Hari ini mereka akan menjenguk teman. di antaranya yaitu . 50. 1) menuliskan kembali cerita yang didengarnya dengan kata-kata sendiri 2) mengungkapkan pengalaman pribadi 3) bermain tebak-tebakan 44. Kalimat di atas merupakan 1) kalimat aktif 2) kalimat pasif 45.. 1) Dia membuatkan layang-layang untuk adiknya. Gunung Merapi terletak di Pulau Jawa.. Banyak cara yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran berbicara di SD.. Kegiatan memperluas kalimat adalah .... Kegiatan pembelajaran bahasa harus terkait dengan lingkungan agar . 2) Teman mereka akan menjenguk hari ini... Hasil transformasi kalimat yang sama maksudnya dengan kalimat: Mereka akan menjenguk teman hari ini. 1) pemahaman siswa tentang materi ajar lebih baik 2) siswa dapat menggunakan pengtahuan dalam kehidupan sehari-hari 3) siswa dapat menerapkan pengetahuan dalam kegiatan sehari hari 49.. 1) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan siswa 2) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan media belajar 3) mengatur supaya terjadi interaksi antara siswa dengan lingkungan belajar 47. 3) Mereka hari ini akan menjenguk teman. Tugas guru dalam pembelajaran bahasa adalah .. 1) pilihan kata 2) bentuk dan susunan kata ataupun kalimat 3) penggunaan tanda baca 46. Kejelasan bahasa tulis dipengaruhi oleh . 1) mengubah kalimat pasif ke dalam kalimat aktif 2) menggabungkan dua kalimat tunggal 3) menambah unsur kata 48. Yang mempunyai pola kalimat dasar S-P-O-Pel adalah .. 2) Mereka memperlakukan kami dengan baik.. 3) Presiden menganugerahi guru tanda jasa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful