LEMBAR PERSIAPAN MENGAJAR

Sekolah : SMA PMA 09 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Bentuk Pangkat, Akar, dan Logaritma Sub Pokok Bahasan : Bentuk Pangkat Kelas/Semester :X/1 Alokasi Waktu : 20 menit

STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.

INDIKATOR 1.1.1 Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat.

MATERI AJAR 1. Bilangan berpangkat dengan pangkat nol. 2. Bilangan berpangkat dengan pangkat bulat negatif.

METODE PEMBELAJARAN 1. Model pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) dan Penemuan Terbimbing 2. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal (5 menit) a. Guru memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing yang dipimpin oleh ketua kelas. b. Guru mengabsen kehadiran peserta didik. c. Apersepsi : Mengingatkan kembali kepada peserta didik mengenai sifat-sifat bilangan berpangkat dengan pangkat bulat positif, yaitu sebagai berikut

Sifat-Sifat Bilangan Berpangkat dengan Pangkat Bulat Positif

Sifat-sifat bilangan berpangkat dengan pangkat bulat positif antara lain: 1. Sifat Perkalian Bilangan Berpangkat Untuk dan bilangan bulat positif, berlaku:

2. Sifat Pembagian Bilangan Berpangkat Untuk memenuhi dan , berlaku: bilangan bulat positif yang

3. Sifat Pangkat dari Bilangan Berpangkat Untuk dan bilangan bulat positif, berlaku: ( )

4. Sifat Pangkat dari Perkalian Bilangan Untuk dan bilangan bulat positif, berlaku:
( )

5. Sifat Pangkat dari Pembagian Bilangan Untuk dan bilangan bulat positif, berlaku: ( )

d. Motivasi : Pentingnya mempelajari materi bentuk

pangkat

atau

eksponen khususnya bilangan berpangkat dengan pangkat nol dan pangkat bulat negatif yang dibutuhkan untuk materi matematika lainnya misalnya persamaan kuadrat, turunan, dan sebagainya. 2. Kegiatan Inti (60 menit) a. Guru menanyakan kepada peserta didik materi apa yang akan dibahas hari ini. b. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan contoh dari sifat pembagian bilangan berpangkat. c. Guru memberikan stimulus kepada peserta didik melalui penyampaian materi mengenai bilangan berpangkat dengan pangkat nol beserta contohnya. Materi yang disajikan adalah sebagai berikut: Bilangan Berpangkat dengan Pangkat Nol

Untuk

dan

maka

Bukti:

Terbukti

d. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. e. Peserta didik dikondisikan untuk duduk berkelompok. f. Guru merangsang daya pikir siswa mengenai nilai dari bilangan berpangkat dengan pangkat bulat negatif melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dibagikan kepada masing-masing kelompok. LKS terlampir.

g. Tiap kelompok mendiskusikan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang telah diberikan oleh guru. h. Peserta didik saling memberikan ide, bertukar pikiran, dan menanggapi dengan teman sekelompoknya untuk memecahkan masalah dan menuliskan hasilnya dalam bentuk laporan i. Tiap kelompok menempelkan laporan hasil diskusinya di papan tulis. j. Guru meminta tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya secara bergiliran. k. Perwakilan dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. l. Peserta didik dari kelompok lainnya menanggapi presentasi hasil diskusi dari kelompok penyaji. m. Guru memberikan umpan balik positif berupa pujian terhadap hasil diskusi peserta didik. n. Guru memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok. o. Guru memberikan penguatan materi mengenai bilangan berpangkat dengan pangkat bulat negatif. Materinya adalah sebagai berikut: Bilangan Berpangkat dengan Pangkat Bulat Negatif

Untuk

dan

dan

bilangan bulat positif, maka

Definisi ini berasal dari bentuk berikut: Misalkan

Maka

p. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

3. Kegiatan Akhir (3 Menit)

a. Peserta didik menyimpulkan materi apa yang mereka dapatkan hari ini

dengan arahan dan bimbingan dari guru. Kesimpulannya adalah sebagai berikut: 1) Bilangan Berpangkat dengan Pangkat Nol Untuk dan maka

2) Bilangan Berpangkat dengan Pangkat Bulat Negatif Untuk , dan bilangan bulat positif, maka

b. Guru memberikan Pekerjaan Rumah (PR). c. Guru melakukan penilaian akhir

ALAT DAN SUMBER 1. Alat : Laptop, LCD, Lembar Kerja Siswa (LKS)

2. Media Pembelajaran : Microsoft Power Point 3. Sumber : a. Buku Sekolah Elektronik (BSE), Matematika SMA/MA Kelas X. b. Erlangga, Matematika SMA untuk kelas X.

PENILAIAN Terlampir di RPP

LAMPIRAN
LEMBAR KERJA SISWA(LKS)
LEMBAR KERJA SISWA Kelompok Anggota 1. 2. SOAL Buktikanlah : : 3. 4. 5. 6.

PENYELESAIAN:

PEKERJAAN RUMAH

1. Sederhanakanlah!

2. Nyatakanlah bilangan-bilangan berpangkat di bawah ini ke dalam pangkat negatif!

KUNCI JAWABAN
LEMBAR KERJA SISWA

Skor Maksimum : 10 Cara I Misalkan

( )

( )

( ) ( )

Maka
( )

Cara II Misalkan
( ) ( ) ( )

Maka

PEKERJAAN RUMAH

1. a. Skor Maksimum = 4
( ) ( ) ( )

b. Skor Maksimum = 2 Dengan menggunakan hasil pada soal no 1, kita dapatkan

( )

2. a. Skor Maksimum = 4
( )

( ) ( )

b. Skor Maksimum = 5
( ) ( )