TUGAS MAKALAH

D I S U S U N OLEH

NAMA :

GURU PEMBIMBING :

Latar Belakang Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu berkembang dan mengalami kemajuan. kreatif. 1996:1). . Dengan sistem pendidikan yang mapan. Menurut undang-undang nomor 2 tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional. sesuai dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara berpikir manusia. Salah satu sumber belajar yang amat penting. Kualitas hidup bangsa dapat meningkat jika ditunjang dengan sistem pendidikan yang mapan. tetapi bukan satu-satunya adalah perpustakaan yang harus memungkinkan para tenaga kependidikan dan para peserta didik memperoleh kesempatan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan membaca bahan pustaka yang mengandung ilmu pengetahuaan yang diperlukaan. Bangsa Indonesia sebagai salah satu negara berkembang tidak akan bisa maju selama belum memperbaiki kualitas sumber daya manusia bangsa kita.FUNGSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH BAB I PENDAHULUAN A. dan produktif (Depdikbud. memungkinkan kita berpikir kritis. khususnya pasal 35 dan penjelasannya bahwa “pendidikan tidak mungkin terselenggara dengan baik bila mana tenaga kependidikan maupun serta didik tidak didukung oleh sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar yang diperlukan.

Metode Deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti setatus sekelompok manusia. suatu .Oleh karena itu perpustakaan SMA perlu dikembangkan sebaik-baiknya untuk dapat menunjang pelakasanaan kurikulum sekolah. masalah dalam makalah ini dapat diidentifikasi sebagai berikut . B. Sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang. Bagaimana cara agar perpustakaan sekolah benar-benar dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah ? C. D. suatu set kondisi. Bagaimana peran perpustakaan terhadap pelaksanaan program pendidikan di sekolah? 2. suatu obyek. tujuan perpustakaan sekolah dapat membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar. Selain itu. MASALAH Berkaitan dengan judul tersebut. kokurikuler dan ekstra kurikuler. METODE Metode yang digunakan dalam makalah adalah metode deskriptif. dan melengkapi semua kegiatan baik kurikuler. 1. mendukung. TUJUAN Tujuan utama penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah meningkatkan mutu pendidikan bersama-sama dengan unsur-unsur sekolah lainnya.

gambaran atau lukisan secara sistematis. sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskipsi.//www. ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang.sistempeikiran.com).google. (http. factual dan akurat mengenai fakta-fakta. . Adapun teknik yang di gunakan dalam karya tulis ini adalah teknik dokumentasi dengan mengumpulkan beberapa bahan dari internet.

Sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang. fungsi perpustakaan dan sumbangan perpustakaan terhadap pelaksanaan programpendidikan. dan melengkapi semua kegiatan baik kurikuler. dan kebiasaan membaca. (4) Membantu mengembangkan kecakapan berbahasa dan daya pikir para siswa dengan menyediakan bahan bacaan yang bermutu.BAB II PEMBAHASAN A. mendukung. kesadaran. di samping dimaksudkan pula dapat membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar. diantaranya adalah (1) Memupuk rasa cinta. pembahasan meliputi tujuan perpustakaan. kokurikuler dan ekstra kurikuler. Tujuan utama penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah meningkatkan mutu pendidikan bersama-sama dengan unsur-unsur sekolah lainnya. baik berupa buku maupun bukan buku. Namun secara operasional tujuan perpustakaan sekolah bila dikaitkan dengan pelaksanaan program di sekolah. (5) Membimbing para siswa agar dapat . Sesuai dengan judul makalah ini. (3) Memperluas pengetahuan para siswa. (2) Membimbing dan mengarahkan teknik memahami isi bacaan. Peran atau Fungsi Perpustakaan Perpustakaan merupakan bagian intergral dari lembaga pendidikan sebagai tempat kumpulan bahan pustaka.

Fungsi Informatif. (3) Fungsi Administratif. dan (5) Fungsi Penelitian. maka dapat dirumuskan beberapa fungsi perpustakaan. terutama dalam menggunakan bahan-bahan referensi. (7) Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk belajar bagaimana cara menggunakan perpustakaan dengan baik. (6) Memberikan dasar-dasar ke arah studi mandiri. efektif dan efisien. yaitu (1) Fungsi Edukatif. Fungsi Edukatif. mengembangkan kecakapan berbahasa.menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik. (4) Fungsi Rekreatif. Berdasarkan tujuan perpustakaan sekolah. dan (8) Menyediakan bahan-bahan pustaka yang menunjang pelaksaanan program kurikulum di sekolah baik yang bersifat kurikuler. mengembangkan gaya pikir yang rasional dan kritis serta mampu membimbing dan membina para siswa dalam hal cara menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik. 2. (2) Fungsi Informatif. Yang dimaksud dengan fungsi edukatif adalah perpustkaan menyediakan bahan pustaka yang sesuai dengan kurikulum yang mampu membangkitkan minat baca para siswa. kokurikuler. Yang dimaksud dengan fungsi informatif adalah perpustakaan menyediakan bahan pustaka yang memuat informasi tentang . 1. mengembangkan daya ekspresi. maupun ekstra kurikuler.

efektif. 3. baik oleh siswa maupun oleh guru. sehingga dapat memudahkan para petugas dan pemakai dalam mencari informasi yang diperlukannya. Fungsi Rekreatif Yang dimaksudkan dengan fungsi rekreatif ialah perpustakaan disamping menyediakan buku-buku pengetahuan juga perlu menyediakan buku-buku yang bersifat rekreatif (hiburan) dan bermutu. . Fungsi Administratif Yang dimaksudkan dengan fungsi administratif ialah perpustakaan harus mengerjakan pencatatan. penyelesaian dan pemrosesan bahan-bahan pustaka serta menyelenggarakan sirkulasi yang praktis. Fungsi Penelitian Yang dimaksudkan dengan fungsi penelitian ialah perpustakaan menyediakan bacaan yang dapat dijadikan sebagai sumber / obyek penelitian sederhana dalam berbagai bidang studi.berbagai cabang ilmu pengetahuan yang bermutu dan uptodate yang disusun secara teratur dan sistematis. sehingga dapat digunakan para pembaca untuk mengisi waktu senggang. 5. 4. dan efisien.

yaitu untuk membantu terselenggaranya pendidikan dengan baik. Mewujudkan suatu wadah pengetahuan dengan administrasi dan organisasi yang sesuai sehingga memudahkan penggunanya 3.B. serta selera para pembaca yang dalam hal ini adalah murid-murid. Perpustakaan sekolah sebagai perangkat perlengkapan pendidikan mempunyai tugas : menyerap dan menghimpun informasi guna kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian sasaran dan tujuan operasional dari perpustakaan sekolah adalah untuk memperkaya. disamping itu mendorong dan memungkinkan tiap siswa mengoptimalkan potensi mereka sebagai pelajar. Peranan Perpustakaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Peranan perpustakaan di dalam pendidikan amatlah penting. maka dalam pengadaan bahan pustaka hendaknya mempertimbangkan kurikulum sekolah. Oleh sebab itu segala bahan pustaka yang di Jmiliki perpustakaan sekolah harus dapat menujang proses belajar mengajar. Penyelenggaraan perpustakaan sekolah bukan hanya untuk menyimpan bahan-bahan pustaka. 2. 1. Menyediakan sumber-sumber rujukan yang tepat guna untuk kegiatan konsultasi bagi pengajar dan pelajar . tetapi dengan adanya penyelenggaraan perpustakaan sekolah diharapkan dapat membantu murid-murid dan guru menyelesaikan tugas-tugas dalam proses belajar mengajar. mendukung. memberikan kekuatan dan mengupayakan penerapan program pendidikan yang memenuhi setiap kebutuhan siswa.

dan sebagainya. Secara terperinci. murid-murid selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. menemukan. tetapi lebih jauh lagi. 7. Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana. . manfaat perpustakaan sekolah. antar lain adalah murid-murid mampu mencari. mudah dan menarik sehingga pengajar dan pelajar tertarik dan dapat menjadi terbiasa dalam menggunakan perpustakaan 6. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya berupa tinginya prestasi muridmurid. 2. murid-murid terbiasa belajar mandiri. Menyediakan bahan-bahan yang bermanfaat bagi kegiatan rekresi yang berkaitan dengan bidang budaya dan dapat meningkatkan selera. Perpustakaan sekolah dapat menimbulkan kecintaan murid-murid tehadap membaca. baik yang diselenggarakan di sekolah dasar. menyaring dan menilai informasi. 5. Pusat layanan bahan pustaka bagi siswa dan guru. Memberikan bimbingan membaca Perpustakaan sekolah tampak bermanfaat apabila benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses belajar mengajar di sekolah. maupun di sekolah menengah adalah sebagai berikut: 1.4. Perpustakaan sekolah dapat memperkaya pengalaman belajar murid-murid. mengembangkan daya kreatif. murid-murid terlatih kearah tanggung jawab.

Perpustakaan sekolah dapat mempercepat proses penguasaan teknik membaca 5. Perpustakaan sekolah harus dapat memperlancar murid-murid dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah 8. Perpustakaan sekolah dapat menambah kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya murid-murid mampu belajar mandiri 4. guru-guru.3. Perpustakaan sekolah dapat membantu perkembangan kecakapan berbahasa 6. Perpustakaan sekolah harus dapat melatih murid-murid kearah tanggung jawab 7. dan anggota staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi . Perpustakaan sekolah dapat membantu murid-murid. Perpustakaan sekolah dapat membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran 9.

Sebaiknya perpustakaan dikelola sesuai dengan tujuan dan fungsinya. Pengelolaan perpustakaan harus dilaksanakan sesuai dengan tujuan dan fungsinya B. 2. 2. Peranan perpustakaan sangat menunjang prestasi pendidikan di sekolah. Simpulan Berdasarkan uraian bahasan “Peranan Perpustakaan Sekolah terhadap Mutu Pendidikan di Sekolah” dapat disimpulkan bahwa : 1. Saran-Saran Bertolak dari peranan perpustakaan yang begitu banyak sumbangsihnya dalam pelaksanaan program pendidikan di sekolah. . penyusun memberikan saran sebagai berikut: 1.BAB III PENUTUP A. Perpustakaan sangat penting dan harus ada pada setiap sekolah di semua jenjang pendidikan. 3. Peran pengelola perpustakaan / pustakawan yang profesional hendaknya mendapatkan bekal yang cukup sehingga menjadi pustakawan yang handal dan profesional.

. 1996. Dharma Bhakti. http://www. 20 Tahun 2003. Jakarta: BP.DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Undang-undang No. tentang Sistem Pendidikan Nasional. Petunjuk Teknis Pengelolaan Perpustakaan.google. Jakarta: Depdikbud.com.

KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat. April 2012 Penyusun . Amiin. baik dari materi maupun redaksi. karena masih banyak kekurangan-kekurangan. Hal ini semata-mata disebabkan oleh keterebatasan waktu dan pengetahuan penulis. Mudah-mudahan segala kebaikan serta jasa yang telah diberikan semua pihak mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Palembang. bahwa Makalah ini masih jauh untuk dari kesempurnaan. taufiq dan hidayah-Nya. sehingga kami dapat menyelesaikan Makalah yang berjudul “Fungsi Perpustakaan Sekolah” Kami menyadari.

........... 4........ Latar Belakang....................................... B...................................... B........................... Metode.......................... Peranan perpustakaan dalam meningkatkan mutu pendidikan......................................................... Peranan atau Fungsi Perpustakaan.................................. BAB I PENDAHULUAN 1.. Tujuan................................ 2................DAFTAR ISI KATA PENGANTAR....................................................................... Masalah..... DAFTAR ISI.............................................................................................................. BAB II PEMBAHASAN A... BAB III PENUTUP A....................................... Kesimpulan...................................................... .... DAFTAR PUSTAKA...... saran............................. 3...................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful