TUGAS MAKALAH

D I S U S U N OLEH

NAMA :

GURU PEMBIMBING :

sesuai dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara berpikir manusia. tetapi bukan satu-satunya adalah perpustakaan yang harus memungkinkan para tenaga kependidikan dan para peserta didik memperoleh kesempatan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan membaca bahan pustaka yang mengandung ilmu pengetahuaan yang diperlukaan.FUNGSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH BAB I PENDAHULUAN A. khususnya pasal 35 dan penjelasannya bahwa “pendidikan tidak mungkin terselenggara dengan baik bila mana tenaga kependidikan maupun serta didik tidak didukung oleh sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar yang diperlukan. Kualitas hidup bangsa dapat meningkat jika ditunjang dengan sistem pendidikan yang mapan. . Menurut undang-undang nomor 2 tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional. Latar Belakang Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu berkembang dan mengalami kemajuan. Dengan sistem pendidikan yang mapan. memungkinkan kita berpikir kritis. kreatif. 1996:1). Bangsa Indonesia sebagai salah satu negara berkembang tidak akan bisa maju selama belum memperbaiki kualitas sumber daya manusia bangsa kita. dan produktif (Depdikbud. Salah satu sumber belajar yang amat penting.

Metode Deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti setatus sekelompok manusia. suatu obyek.Oleh karena itu perpustakaan SMA perlu dikembangkan sebaik-baiknya untuk dapat menunjang pelakasanaan kurikulum sekolah. D. B. kokurikuler dan ekstra kurikuler. tujuan perpustakaan sekolah dapat membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar. dan melengkapi semua kegiatan baik kurikuler. Sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang. 1. mendukung. masalah dalam makalah ini dapat diidentifikasi sebagai berikut . suatu . METODE Metode yang digunakan dalam makalah adalah metode deskriptif. Bagaimana cara agar perpustakaan sekolah benar-benar dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah ? C. Selain itu. suatu set kondisi. TUJUAN Tujuan utama penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah meningkatkan mutu pendidikan bersama-sama dengan unsur-unsur sekolah lainnya. MASALAH Berkaitan dengan judul tersebut. Bagaimana peran perpustakaan terhadap pelaksanaan program pendidikan di sekolah? 2.

gambaran atau lukisan secara sistematis.com). Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskipsi. Adapun teknik yang di gunakan dalam karya tulis ini adalah teknik dokumentasi dengan mengumpulkan beberapa bahan dari internet. sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki.google. factual dan akurat mengenai fakta-fakta. .//www. (http. ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang.sistempeikiran.

Namun secara operasional tujuan perpustakaan sekolah bila dikaitkan dengan pelaksanaan program di sekolah. kesadaran. Peran atau Fungsi Perpustakaan Perpustakaan merupakan bagian intergral dari lembaga pendidikan sebagai tempat kumpulan bahan pustaka. (5) Membimbing para siswa agar dapat . baik berupa buku maupun bukan buku. (4) Membantu mengembangkan kecakapan berbahasa dan daya pikir para siswa dengan menyediakan bahan bacaan yang bermutu. (2) Membimbing dan mengarahkan teknik memahami isi bacaan. dan melengkapi semua kegiatan baik kurikuler. kokurikuler dan ekstra kurikuler.BAB II PEMBAHASAN A. Tujuan utama penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah meningkatkan mutu pendidikan bersama-sama dengan unsur-unsur sekolah lainnya. di samping dimaksudkan pula dapat membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar. Sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang. diantaranya adalah (1) Memupuk rasa cinta. pembahasan meliputi tujuan perpustakaan. mendukung. dan kebiasaan membaca. fungsi perpustakaan dan sumbangan perpustakaan terhadap pelaksanaan programpendidikan. Sesuai dengan judul makalah ini. (3) Memperluas pengetahuan para siswa.

Berdasarkan tujuan perpustakaan sekolah. maka dapat dirumuskan beberapa fungsi perpustakaan. Yang dimaksud dengan fungsi informatif adalah perpustakaan menyediakan bahan pustaka yang memuat informasi tentang . mengembangkan daya ekspresi. (4) Fungsi Rekreatif. (3) Fungsi Administratif. (2) Fungsi Informatif. (6) Memberikan dasar-dasar ke arah studi mandiri. efektif dan efisien. Fungsi Edukatif. Fungsi Informatif. kokurikuler.menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik. mengembangkan kecakapan berbahasa. Yang dimaksud dengan fungsi edukatif adalah perpustkaan menyediakan bahan pustaka yang sesuai dengan kurikulum yang mampu membangkitkan minat baca para siswa. dan (5) Fungsi Penelitian. 2. dan (8) Menyediakan bahan-bahan pustaka yang menunjang pelaksaanan program kurikulum di sekolah baik yang bersifat kurikuler. terutama dalam menggunakan bahan-bahan referensi. yaitu (1) Fungsi Edukatif. 1. mengembangkan gaya pikir yang rasional dan kritis serta mampu membimbing dan membina para siswa dalam hal cara menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik. maupun ekstra kurikuler. (7) Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk belajar bagaimana cara menggunakan perpustakaan dengan baik.

penyelesaian dan pemrosesan bahan-bahan pustaka serta menyelenggarakan sirkulasi yang praktis. Fungsi Penelitian Yang dimaksudkan dengan fungsi penelitian ialah perpustakaan menyediakan bacaan yang dapat dijadikan sebagai sumber / obyek penelitian sederhana dalam berbagai bidang studi. baik oleh siswa maupun oleh guru. Fungsi Administratif Yang dimaksudkan dengan fungsi administratif ialah perpustakaan harus mengerjakan pencatatan. sehingga dapat memudahkan para petugas dan pemakai dalam mencari informasi yang diperlukannya. 5. 4. sehingga dapat digunakan para pembaca untuk mengisi waktu senggang. efektif.berbagai cabang ilmu pengetahuan yang bermutu dan uptodate yang disusun secara teratur dan sistematis. Fungsi Rekreatif Yang dimaksudkan dengan fungsi rekreatif ialah perpustakaan disamping menyediakan buku-buku pengetahuan juga perlu menyediakan buku-buku yang bersifat rekreatif (hiburan) dan bermutu. 3. . dan efisien.

1. serta selera para pembaca yang dalam hal ini adalah murid-murid. Mewujudkan suatu wadah pengetahuan dengan administrasi dan organisasi yang sesuai sehingga memudahkan penggunanya 3. Oleh sebab itu segala bahan pustaka yang di Jmiliki perpustakaan sekolah harus dapat menujang proses belajar mengajar. tetapi dengan adanya penyelenggaraan perpustakaan sekolah diharapkan dapat membantu murid-murid dan guru menyelesaikan tugas-tugas dalam proses belajar mengajar. yaitu untuk membantu terselenggaranya pendidikan dengan baik.B. Peranan Perpustakaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Peranan perpustakaan di dalam pendidikan amatlah penting. Menyediakan sumber-sumber rujukan yang tepat guna untuk kegiatan konsultasi bagi pengajar dan pelajar . Perpustakaan sekolah sebagai perangkat perlengkapan pendidikan mempunyai tugas : menyerap dan menghimpun informasi guna kegiatan belajar mengajar. disamping itu mendorong dan memungkinkan tiap siswa mengoptimalkan potensi mereka sebagai pelajar. 2. mendukung. Dengan demikian sasaran dan tujuan operasional dari perpustakaan sekolah adalah untuk memperkaya. Penyelenggaraan perpustakaan sekolah bukan hanya untuk menyimpan bahan-bahan pustaka. maka dalam pengadaan bahan pustaka hendaknya mempertimbangkan kurikulum sekolah. memberikan kekuatan dan mengupayakan penerapan program pendidikan yang memenuhi setiap kebutuhan siswa.

manfaat perpustakaan sekolah. murid-murid selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. mengembangkan daya kreatif. 5. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya berupa tinginya prestasi muridmurid. Perpustakaan sekolah dapat memperkaya pengalaman belajar murid-murid. Memberikan bimbingan membaca Perpustakaan sekolah tampak bermanfaat apabila benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses belajar mengajar di sekolah. menemukan. tetapi lebih jauh lagi. antar lain adalah murid-murid mampu mencari. Menyediakan bahan-bahan yang bermanfaat bagi kegiatan rekresi yang berkaitan dengan bidang budaya dan dapat meningkatkan selera. murid-murid terbiasa belajar mandiri. Pusat layanan bahan pustaka bagi siswa dan guru. dan sebagainya. . menyaring dan menilai informasi. 7. baik yang diselenggarakan di sekolah dasar. Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana.4. maupun di sekolah menengah adalah sebagai berikut: 1. 2. Perpustakaan sekolah dapat menimbulkan kecintaan murid-murid tehadap membaca. Secara terperinci. murid-murid terlatih kearah tanggung jawab. mudah dan menarik sehingga pengajar dan pelajar tertarik dan dapat menjadi terbiasa dalam menggunakan perpustakaan 6.

dan anggota staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi . Perpustakaan sekolah harus dapat memperlancar murid-murid dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah 8. Perpustakaan sekolah dapat menambah kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya murid-murid mampu belajar mandiri 4. Perpustakaan sekolah dapat membantu perkembangan kecakapan berbahasa 6. Perpustakaan sekolah harus dapat melatih murid-murid kearah tanggung jawab 7.3. Perpustakaan sekolah dapat membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran 9. Perpustakaan sekolah dapat membantu murid-murid. guru-guru. Perpustakaan sekolah dapat mempercepat proses penguasaan teknik membaca 5.

penyusun memberikan saran sebagai berikut: 1. Simpulan Berdasarkan uraian bahasan “Peranan Perpustakaan Sekolah terhadap Mutu Pendidikan di Sekolah” dapat disimpulkan bahwa : 1. 2. Peranan perpustakaan sangat menunjang prestasi pendidikan di sekolah. Sebaiknya perpustakaan dikelola sesuai dengan tujuan dan fungsinya.BAB III PENUTUP A. . 2. Saran-Saran Bertolak dari peranan perpustakaan yang begitu banyak sumbangsihnya dalam pelaksanaan program pendidikan di sekolah. Peran pengelola perpustakaan / pustakawan yang profesional hendaknya mendapatkan bekal yang cukup sehingga menjadi pustakawan yang handal dan profesional. Perpustakaan sangat penting dan harus ada pada setiap sekolah di semua jenjang pendidikan. 3. Pengelolaan perpustakaan harus dilaksanakan sesuai dengan tujuan dan fungsinya B.

google. Jakarta: Depdikbud. Undang-undang No. 1996.DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 20 Tahun 2003. Jakarta: BP. http://www. . Dharma Bhakti. Petunjuk Teknis Pengelolaan Perpustakaan. tentang Sistem Pendidikan Nasional.com.

Hal ini semata-mata disebabkan oleh keterebatasan waktu dan pengetahuan penulis. bahwa Makalah ini masih jauh untuk dari kesempurnaan. taufiq dan hidayah-Nya. Mudah-mudahan segala kebaikan serta jasa yang telah diberikan semua pihak mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. baik dari materi maupun redaksi. Palembang. Amiin.KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat. karena masih banyak kekurangan-kekurangan. April 2012 Penyusun . sehingga kami dapat menyelesaikan Makalah yang berjudul “Fungsi Perpustakaan Sekolah” Kami menyadari.

..... B...... 2............................................... 3..................... BAB I PENDAHULUAN 1................. Peranan perpustakaan dalam meningkatkan mutu pendidikan............... Kesimpulan..... Metode.............................................................. Latar Belakang............ saran..... DAFTAR ISI.............................................................................................................................................................................................. B............................................. Tujuan............... 4.......... Masalah........ BAB III PENUTUP A..............DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...................................................... BAB II PEMBAHASAN A................................................... ........................... Peranan atau Fungsi Perpustakaan............ DAFTAR PUSTAKA.........