P. 1
Kkm Ipa Kelas Vii, Viii, Ix Smp Mts Semester 1, 2

Kkm Ipa Kelas Vii, Viii, Ix Smp Mts Semester 1, 2

|Views: 2,225|Likes:
Published by Achmad Naufal

More info:

Published by: Achmad Naufal on Jun 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/02/2013

pdf

text

original

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .......... : VII : I (SATU) :
Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM %

Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya  Mengind entifikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokk an dalam besaran pokok dan turunan  Menggu nakan satuan Internasional AZ-ZAHRA-KKM 17

1.1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam pengukuran  Mengko nversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya  Menggu nakan termometer untuk mengukur suhu zat  Membua t termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume  Memban dingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan 18

AZ-ZAHRA-KKM

basa. 2.1. larutan basa. garam dengan menggunaka n indikator yang sesuai  Mengelo mpokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar AZ-ZAHRA-KKM 19 . Memahami kalsifikasi zat Mengelompokka n sifat larutan asam. dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat  Mengind entifikasikan sifat asam.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari  Menguk ur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar  Memper hatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 2.

3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana  Menjela skan aturan penulisan lambang AZ-ZAHRA-KKM 20 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan konsep asam. basa dan garam  Menggu nakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan 2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari  Melakuk an percobaan untuk mengetahui sifat asam. basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunaka n kembang sepatu 2.

senyawa. Membandingkan sifat unsur. dan campuran  Memban dingkan sifat unsur.4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) unsur  Menulis kan nama dan lambang unsur  Menulis kan nama dan rumus kimia sederhana  Menentu kan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 2. senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan  Membua t bagan klasifikasi materi secara sederhana  Mengelo mpokkan zatzat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam AZ-ZAHRA-KKM 21 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari 3. AZ-ZAHRA-KKM 22 .1. Memahami wujud zat dan perubahannya Menyelidiki sifatsifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki perubahan wujud suatu zat  Menafsi rkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran  Membed akan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan  Mengkai tkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 3.

perubahan wujud zat AZ-ZAHRA-KKM 23 .3.2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari cair dan gas  Merenca nakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat  Menunju kkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menyeli diki faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan  Menyeli diki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu at  Menyeli diki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur  Menera pkan hubungan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana 4. ∆t Q = m. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Membandingkan sifat fisika dan 4.U dan Q = m. AZ-ZAHRA-KKM 24 .1.C.

Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia  Menjela skan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih  Melakuk an percobaan penjernihan air dengan teknik AZ-ZAHRA-KKM 25 .2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sifat kimia zat  Memban dingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia  Mengkla sifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunik asikannya 4.

destilasi.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sederhana  Melakuk an percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringa n.4.3. penguapan dan sublimasi ) 4. Mengindentifikas i terjadinya reaksi kimia melaui percobaan 26 AZ-ZAHRA-KKM . Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana  Membua t kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia  Memban dingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan 4.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sederhana  Mereaks i dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu  Menyim pulkan ciriciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu AZ-ZAHRA-KKM 27 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 28 .

..... : VII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek AZ-ZAHRA-KKM 5....1.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KK : SMP/MTs . 29 ..

2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) abiotik melalui pengamatan  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 5. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan persamaan laju yang ditempuh  Menunju kkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari  Mendefi nisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu AZ-ZAHRA-KKM 30 .

Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam  Memega ng. pencahayaan .4. menemukan objec Mikropis) 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menyeli diki GLBB dipercepat beraturan  Menunju kkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 5. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan  Mengen al bagianbagian mikroskop  Menggu nakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus.3. membawa AZ-ZAHRA-KKM 31 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan memperlakuk an alat dan bahan secara aman  Mendesk ripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit  Mengind entifikasi simbolsimbol dalam Laboratoriu m 6. Memahami keanekaragama n makhluk hidup Mengindentifikas i ciri-ciri makhluk hidup  Mengide ntifikasi ciriciri mahluk hidup  Membua t laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil 6.1. AZ-ZAHRA-KKM 32 .

Mengklasifikasik an makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki  Membed akan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya  Mendesk ripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup  Membua t perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom  Mengkla sifikasi beberapa AZ-ZAHRA-KKM 33 .2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) observasi  Membed akan ciri tumbuhan dan hewan 6.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 6.3. Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme  Mendesk ripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunaka n mikroskop  Mendesk ripsikan keragaman tingkat jaringan menurut selsel penyusunnya  Mendesk ripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan  Mengkai tkan hubungan AZ-ZAHRA-KKM 34 .

organ dan sistem organ penyusun tubuh 7. jaringan.1. Mengindentifikas 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem  Mengind entifikasikan satuansatuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama  Mengga mbarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) antara sel. AZ-ZAHRA-KKM 35 .2.

3. Memprediksi pengaruh 36 AZ-ZAHRA-KKM . bentuk.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem  Mendefi nisikan makhluk hidup yang tergolong langka  Menyeb utkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi  Mengem ukakan pentingnya membudiday akan tumbuhan dan hewan langka  Membua t tulisan untuk mengenalkan jenis. hewan langka yang dilindungi 7. dan manfaat tumbuhan.

Mengaplikasikan peran manusia 37 AZ-ZAHRA-KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan  Mejelas kan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 7.4.

 Mengus ulkan cara penanggulan gan pencemaran dan kerusakan lingkungan AZ-ZAHRA-KKM 38 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan  Menjela skan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya  Menjela skan pengaruh pencemaran air. udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) AZ-ZAHRA-KKM 39 .

.. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan AZ-ZAHRA-KKM 40 ... : VIII : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1.....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ..

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

makhluk hidup 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Menyeb utkan faktorfaktor yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n makhluk hidup  Menyim pulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembanga n pada makhluk hidup  Memban dingkan metamorfosis dan metagenesis 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia  Mendesk ripsikan tahapan perkembanga AZ-ZAHRA-KKM 41

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

n manusia mulai dari bayi, anakanak, remaja, dan dewasa  Membed akan ciri anak-anak dan remaja 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia  Membed akan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh  Mengide ntifikasi macam sendi dan AZ-ZAHRA-KKM 42

2.1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

fungsinya  Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan  Membed akan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  Mendesk ripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada AZ-ZAHRA-KKM 43

 Menyeb utkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di dalamnya  Memban dingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  Memban dingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses AZ-ZAHRA-KKM 44 .

fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendata contoh AZ-ZAHRA-KKM 45 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pernapasan  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjela skan fungsi jantung.

dan stele pada tumbuhan  Menjela skan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 3.1 AZ-ZAHRA-KKM 46 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 3. batang dan daun  Menunju kkan letak epidermis. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan  Menjela skan struktur dan fungsi jaringan di akar. korteks.

3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan  Mendesk ripsikan macammacam gerak pada tumbuhan  Menjela skan perbedaan gerak tropisme dengan gerak AZ-ZAHRA-KKM 47 .2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau  Menunju kkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  Melakuk an dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis  Menjela skan faktorfaktor yang mempengaru hi fotosintesis 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3.

4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan perbedaan hama dan penyakit  Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 4. dan molekul).Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) nasti 3. ion.  Member ikan contoh AZ-ZAHRA-KKM 4. ion. Menjelaskan konsep partikel materi Menjelaskan konsep atom. dan molekul  Mendefi nisikan pengertian partikel materi (atom.1 48 .

ion dan molekul  Mendesk ripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. 4.2 Menghubungkan konsep atom.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa  Menjela skan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur  Menunju kkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 49 . dan molekul dengan produk kimia sehari-hari  Menjela skan hubungan atom. ion.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari. 5.  Menjela skan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 5.1 50 . Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  Menyeb utkan bahanbahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.2 Mengkomunikasi kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  Mengide ntifikasi fungsi bahan AZ-ZAHRA-KKM 5.

3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan  Menjela skan bahanbahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunju AZ-ZAHRA-KKM 51 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kimia yang terdapat dalam makanan  Mengide ntifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 5. pemanis.

5.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan cara menghindark an diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan AZ-ZAHRA-KKM 52 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan 5. dan sosial.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan. ekonomi.

 Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan AZ-ZAHRA-KKM 53 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) psikotropika.

... : VIII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 6..Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .... Memahami AZ-ZAHRA-KKM 54 ...

dan kasar  Menunju kkan beberapa contoh AZ-ZAHRA-KKM 55 .1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya. gaya.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) peranan usaha. agak kasar.  Membed akan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. dan energi dalam kehidupan sehari-hari 6. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya  Melukis kan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan  Memban dingkan berat dan massa suatu benda 6.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan seharihari  Mendem onstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum II Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari AZ-ZAHRA-KKM 56 .

prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunju kkan bentukbentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari  Mengapl ikasikan konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang AZ-ZAHRA-KKM 57 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mendem onstrasikan hukum III Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 6.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bergerak  Mengen alkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan kaitan antara energi dan usaha  Menunju kkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 6. katrol AZ-ZAHRA-KKM 58 .4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunju kkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit).

tekanan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  Mengapl ikasikan prinsip bejana berhubungan dalam AZ-ZAHRA-KKM 59 . bidang miring. cair. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan hubungan antara gaya.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. dan roda gigi (gear)  Menyele saikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 6.

cair. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam AZ-ZAHRA-KKM 60 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari  Mendesk ripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunju kkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. melayang dan tenggelam  Mengapl ikasikan konsep tekanan benda padat.

1 . gelombang dan optika dalam produk teknologi seharihari Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya  Mengide ntifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari  Menguk ur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membed akan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendesk ripsikan hubungan antara kecepatan AZ-ZAHRA-KKM 61 7.hari 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyelesaian masalah sehari. Memahami konsep dan penerapan getaran.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) rambat gelombang.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan infrasonik. frekuensi dan panjang gelombang 7. ultrasonik dan audiosonik  Memapa rkan karakteristik gelombang bunyi  Menunju kkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.  Merenca nakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  Member ikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam AZ-ZAHRA-KKM 62 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari dan teknologi 7. cermin AZ-ZAHRA-KKM 63 .3 Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Meranc ang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya  Menjela skan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjela skan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendesk ripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar.

 Mendesk ripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) cekung dan cermin cembung.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan fungsi mata sebagai alat optik  Mengga mbarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjela skan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  Menyeli diki ciri-ciri AZ-ZAHRA-KKM 64 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kamera sebagai alat optik  Menjela skan konsep lup sebagai alat optik  Menjela skan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. seperti : mikroskop. periskop dan sebagainya *) AZ-ZAHRA-KKM 65 . berbagai jenis teropong.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I AZ-ZAHRA-KKM 66 .

: XI : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1..Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ...1 67 ..... Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Mendesk ripsikan bentuk/bangu n organorgan penyusun sistem ekskresi pada manusia  Mendesk ripsikan AZ-ZAHRA-KKM 1...

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) fungsi sistem ekskresi  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia  Menyeb utkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia AZ-ZAHRA-KKM 68 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mendesk ripsikan fungsi sistem reproduksi  Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan bentuk/bangu n bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia AZ-ZAHRA-KKM 69 .

fungsi sumsum tulang belakang. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi.1 AZ-ZAHRA-KKM 70 . dan perkembangbiaka n 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mendesk ripsikan fungsi otak. dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunju kkan bagianbagian alat indra dan fungsinya  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2. seleski alam.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mengait kan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsungan hidup  Mempre diksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki  Mendesk ripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam  Menjela skan peran perkembangb iakan bagi kelangsungan hidup  Mendisk ripsikan cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan AZ-ZAHRA-KKM 71 .

2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup  Mendisk ripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.4 Mendeskripsikan 72 AZ-ZAHRA-KKM .3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya  Menentu kan gamet dari genotip tetua/induk  menentu kan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan 2. kromosom)  Membed akan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat 2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan  Mendefi nisikan pengetian bioteknologi  Mendesk ripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  Mendata produkproduk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya  Membua t produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe. fermentasi sari buah. AZ-ZAHRA-KKM 73 .

Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan seharihari  Menjela skan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu  Member i contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik  Melakuk an percobaan sederhana AZ-ZAHRA-KKM 74 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penanaman secara hidroponik dan aeroponik) 3.1 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk menunjukkan sifat muatan listrik  Menjela skan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep arus listrik dan beda potensial listrik  Membua t rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel  Mengga AZ-ZAHRA-KKM 75 .

 Menyeli diki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #  Menemu kan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mbarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. semi konduktor dan isolator)  Menggu nakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian  Menghit ung hambatan pengganti AZ-ZAHRA-KKM 76 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) rangkaian listrik seri dan paralel 3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 77 .3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik  Menjela skan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder  Menguk ur tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) 3.

dan satuannya (kWh dan Joule)  Menera pkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter  Menunju kkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain  Mempra AZ-ZAHRA-KKM 78 . I dengan energi listrik yang digunakan.  Menjela skan hubungan antara daya listrik energi listrik.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari  Menjela skan hubungan antara V.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 79 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan Mengemukak an alasannya.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .. : IX : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi dasar dan Indikator 4.1 80 .... Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet  Menunju kkan sifat AZ-ZAHRA-KKM 4......

2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menjela skan cara kerja elektromagne tik dan penerapanny a dalam beberapa produk teknologi  Menemu AZ-ZAHRA-KKM 81 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kutub magnet  Mendem onstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangk an sifat kemagnetan  Memapa rkan teori kemagnetan bumi  Menjela skan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik 4.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari  Menyad ari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menera pkan konsep induksi elektromagne tik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromagne tik  Menjela skan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui AZ-ZAHRA-KKM 82 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) percobaan  Menjela skan prinsip kerja dinamo/gener ator secara sederhana  Menjela skan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformato r  Menunju kkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya  Mendesk ripsikan AZ-ZAHRA-KKM 83 5.1 .

jarak rata-rata ke matahari. jarijari. dan sebagainya dengan menggunaka n tabel 5.  Mendes kripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya  Mendesk ripsikan perbandinga n antar planet ditinjau massa.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari  Menjela skan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.2 Mendeskripsikan matahari sebagai 84 AZ-ZAHRA-KKM .

bulan. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya  Menjela skan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi  Mendisk ripsikan AZ-ZAHRA-KKM 85 . 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bintang dan bumi sebagai salah satu planet  Mendesk ripsikan matahari sebagai salah satu bintang  Mendesk ripsikan sumber pembentukan energi matahari  Mendesk ripsikan susunan lapisan matahari  Mendesk ripsikan karakteristik dan perilaku bumi.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi.

gerhana matahari dan menghubung kannya dengan peristiwa pasang surut air laut  Menjela skan fungsi satelit buatan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terjadinya gerhana bulan. 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer AZ-ZAHRA-KKM 86 .

5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan  Menjela skan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan  Menjela skan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi  Menjela skan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia  Menyad ari bahayanya AZ-ZAHRA-KKM 87 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terhadap perubahan zat dan kalor 5.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia AZ-ZAHRA-KKM 88 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->