Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .......... : VII : I (SATU) :
Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM %

Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya  Mengind entifikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokk an dalam besaran pokok dan turunan  Menggu nakan satuan Internasional AZ-ZAHRA-KKM 17

1.1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam pengukuran  Mengko nversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya  Menggu nakan termometer untuk mengukur suhu zat  Membua t termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume  Memban dingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan 18

AZ-ZAHRA-KKM

dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat  Mengind entifikasikan sifat asam. larutan basa.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari  Menguk ur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar  Memper hatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 2. Memahami kalsifikasi zat Mengelompokka n sifat larutan asam. basa.1. 2. garam dengan menggunaka n indikator yang sesuai  Mengelo mpokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar AZ-ZAHRA-KKM 19 .

2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan konsep asam. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari  Melakuk an percobaan untuk mengetahui sifat asam. basa dan garam  Menggu nakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan 2. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana  Menjela skan aturan penulisan lambang AZ-ZAHRA-KKM 20 .3. basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunaka n kembang sepatu 2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) unsur  Menulis kan nama dan lambang unsur  Menulis kan nama dan rumus kimia sederhana  Menentu kan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 2.4. Membandingkan sifat unsur. dan campuran  Memban dingkan sifat unsur. senyawa. senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan  Membua t bagan klasifikasi materi secara sederhana  Mengelo mpokkan zatzat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam AZ-ZAHRA-KKM 21 .

AZ-ZAHRA-KKM 22 . Memahami wujud zat dan perubahannya Menyelidiki sifatsifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki perubahan wujud suatu zat  Menafsi rkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran  Membed akan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan  Mengkai tkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 3.1.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari 3.

2. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. perubahan wujud zat AZ-ZAHRA-KKM 23 . Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari cair dan gas  Merenca nakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat  Menunju kkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3.

AZ-ZAHRA-KKM 24 . Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Membandingkan sifat fisika dan 4.C.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menyeli diki faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan  Menyeli diki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu at  Menyeli diki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur  Menera pkan hubungan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana 4. ∆t Q = m.U dan Q = m.1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sifat kimia zat  Memban dingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia  Mengkla sifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunik asikannya 4. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia  Menjela skan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih  Melakuk an percobaan penjernihan air dengan teknik AZ-ZAHRA-KKM 25 .2.

4. destilasi. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana  Membua t kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia  Memban dingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan 4. penguapan dan sublimasi ) 4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sederhana  Melakuk an percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringa n. Mengindentifikas i terjadinya reaksi kimia melaui percobaan 26 AZ-ZAHRA-KKM .3.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sederhana  Mereaks i dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu  Menyim pulkan ciriciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu AZ-ZAHRA-KKM 27 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 28 .

..... : VII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake 5. 29 .1.. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek AZ-ZAHRA-KKM 5...Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KK : SMP/MTs ..

Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan persamaan laju yang ditempuh  Menunju kkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari  Mendefi nisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu AZ-ZAHRA-KKM 30 .2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) abiotik melalui pengamatan  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 5.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menyeli diki GLBB dipercepat beraturan  Menunju kkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 5. membawa AZ-ZAHRA-KKM 31 . Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam  Memega ng. pencahayaan . Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan  Mengen al bagianbagian mikroskop  Menggu nakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus.4.3. menemukan objec Mikropis) 5.

AZ-ZAHRA-KKM 32 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan memperlakuk an alat dan bahan secara aman  Mendesk ripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit  Mengind entifikasi simbolsimbol dalam Laboratoriu m 6. Memahami keanekaragama n makhluk hidup Mengindentifikas i ciri-ciri makhluk hidup  Mengide ntifikasi ciriciri mahluk hidup  Membua t laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil 6.1.

Mengklasifikasik an makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki  Membed akan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya  Mendesk ripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup  Membua t perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom  Mengkla sifikasi beberapa AZ-ZAHRA-KKM 33 .2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) observasi  Membed akan ciri tumbuhan dan hewan 6.

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme  Mendesk ripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunaka n mikroskop  Mendesk ripsikan keragaman tingkat jaringan menurut selsel penyusunnya  Mendesk ripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan  Mengkai tkan hubungan AZ-ZAHRA-KKM 34 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 6.3.

Memahami saling ketergantungan dalam ekositem Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem  Mengind entifikasikan satuansatuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama  Mengga mbarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 7. AZ-ZAHRA-KKM 35 . organ dan sistem organ penyusun tubuh 7. jaringan. Mengindentifikas 7.1.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) antara sel.2.

3. bentuk. Memprediksi pengaruh 36 AZ-ZAHRA-KKM . hewan langka yang dilindungi 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem  Mendefi nisikan makhluk hidup yang tergolong langka  Menyeb utkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi  Mengem ukakan pentingnya membudiday akan tumbuhan dan hewan langka  Membua t tulisan untuk mengenalkan jenis. dan manfaat tumbuhan.

Mengaplikasikan peran manusia 37 AZ-ZAHRA-KKM .4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan  Mejelas kan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 7.

udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya .  Mengus ulkan cara penanggulan gan pencemaran dan kerusakan lingkungan AZ-ZAHRA-KKM 38 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan  Menjela skan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya  Menjela skan pengaruh pencemaran air.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) AZ-ZAHRA-KKM 39 .

..Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ....... : VIII : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan AZ-ZAHRA-KKM 40 ..

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

makhluk hidup 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Menyeb utkan faktorfaktor yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n makhluk hidup  Menyim pulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembanga n pada makhluk hidup  Memban dingkan metamorfosis dan metagenesis 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia  Mendesk ripsikan tahapan perkembanga AZ-ZAHRA-KKM 41

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

n manusia mulai dari bayi, anakanak, remaja, dan dewasa  Membed akan ciri anak-anak dan remaja 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia  Membed akan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh  Mengide ntifikasi macam sendi dan AZ-ZAHRA-KKM 42

2.1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

fungsinya  Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan  Membed akan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  Mendesk ripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada AZ-ZAHRA-KKM 43

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di dalamnya  Memban dingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.  Menyeb utkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  Memban dingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses AZ-ZAHRA-KKM 44 .

fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendata contoh AZ-ZAHRA-KKM 45 .4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjela skan fungsi jantung.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pernapasan  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 3. korteks. dan stele pada tumbuhan  Menjela skan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 3. batang dan daun  Menunju kkan letak epidermis.1 AZ-ZAHRA-KKM 46 . Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan  Menjela skan struktur dan fungsi jaringan di akar.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau  Menunju kkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  Melakuk an dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis  Menjela skan faktorfaktor yang mempengaru hi fotosintesis 3.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan  Mendesk ripsikan macammacam gerak pada tumbuhan  Menjela skan perbedaan gerak tropisme dengan gerak AZ-ZAHRA-KKM 47 .

dan molekul  Mendefi nisikan pengertian partikel materi (atom.  Member ikan contoh AZ-ZAHRA-KKM 4. ion.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan perbedaan hama dan penyakit  Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 4. ion.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) nasti 3. dan molekul).1 48 . Menjelaskan konsep partikel materi Menjelaskan konsep atom.

4.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa  Menjela skan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur  Menunju kkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 49 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. ion dan molekul  Mendesk ripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 4. ion.2 Menghubungkan konsep atom. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari  Menjela skan hubungan atom.

 Menjela skan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 5. 5.2 Mengkomunikasi kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  Mengide ntifikasi fungsi bahan AZ-ZAHRA-KKM 5.1 50 . Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  Menyeb utkan bahanbahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari.

3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan  Menjela skan bahanbahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. pemanis. pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunju AZ-ZAHRA-KKM 51 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kimia yang terdapat dalam makanan  Mengide ntifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 5.

5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan cara menghindark an diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan AZ-ZAHRA-KKM 52 . ekonomi.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan 5. 5. dan sosial.

 Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan AZ-ZAHRA-KKM 53 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) psikotropika.

: VIII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 6.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ... Memahami AZ-ZAHRA-KKM 54 ........

1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) peranan usaha. dan energi dalam kehidupan sehari-hari 6. dan kasar  Menunju kkan beberapa contoh AZ-ZAHRA-KKM 55 . gaya. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya  Melukis kan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. agak kasar.  Membed akan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin.

2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan seharihari  Mendem onstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum II Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari AZ-ZAHRA-KKM 56 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan  Memban dingkan berat dan massa suatu benda 6.

prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunju kkan bentukbentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari  Mengapl ikasikan konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang AZ-ZAHRA-KKM 57 .3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mendem onstrasikan hukum III Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 6.

katrol AZ-ZAHRA-KKM 58 .4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunju kkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit).Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bergerak  Mengen alkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan kaitan antara energi dan usaha  Menunju kkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 6.

tekanan. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan hubungan antara gaya. cair.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. dan roda gigi (gear)  Menyele saikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 6. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  Mengapl ikasikan prinsip bejana berhubungan dalam AZ-ZAHRA-KKM 59 . bidang miring.

cair. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam AZ-ZAHRA-KKM 60 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari  Mendesk ripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunju kkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. melayang dan tenggelam  Mengapl ikasikan konsep tekanan benda padat.

gelombang dan optika dalam produk teknologi seharihari Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya  Mengide ntifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari  Menguk ur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membed akan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendesk ripsikan hubungan antara kecepatan AZ-ZAHRA-KKM 61 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyelesaian masalah sehari. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 .hari 7.

ultrasonik dan audiosonik  Memapa rkan karakteristik gelombang bunyi  Menunju kkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan infrasonik.  Merenca nakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  Member ikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam AZ-ZAHRA-KKM 62 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) rambat gelombang. frekuensi dan panjang gelombang 7.

3 Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Meranc ang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya  Menjela skan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjela skan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendesk ripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari dan teknologi 7. cermin AZ-ZAHRA-KKM 63 .

4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan fungsi mata sebagai alat optik  Mengga mbarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjela skan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  Menyeli diki ciri-ciri AZ-ZAHRA-KKM 64 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) cekung dan cermin cembung.  Mendesk ripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.

seperti : mikroskop. periskop dan sebagainya *) AZ-ZAHRA-KKM 65 . berbagai jenis teropong.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kamera sebagai alat optik  Menjela skan konsep lup sebagai alat optik  Menjela skan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I AZ-ZAHRA-KKM 66 .

.1 67 ..... : XI : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1...Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ... Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Mendesk ripsikan bentuk/bangu n organorgan penyusun sistem ekskresi pada manusia  Mendesk ripsikan AZ-ZAHRA-KKM 1.

2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia  Menyeb utkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia AZ-ZAHRA-KKM 68 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) fungsi sistem ekskresi  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mendesk ripsikan fungsi sistem reproduksi  Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan bentuk/bangu n bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia AZ-ZAHRA-KKM 69 .

dan perkembangbiaka n 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mendesk ripsikan fungsi otak. seleski alam.1 AZ-ZAHRA-KKM 70 . fungsi sumsum tulang belakang. dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunju kkan bagianbagian alat indra dan fungsinya  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mengait kan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsungan hidup  Mempre diksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki  Mendesk ripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam  Menjela skan peran perkembangb iakan bagi kelangsungan hidup  Mendisk ripsikan cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan AZ-ZAHRA-KKM 71 .

2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup  Mendisk ripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen. kromosom)  Membed akan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat 2.4 Mendeskripsikan 72 AZ-ZAHRA-KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya  Menentu kan gamet dari genotip tetua/induk  menentu kan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan 2.

AZ-ZAHRA-KKM 73 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan  Mendefi nisikan pengetian bioteknologi  Mendesk ripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  Mendata produkproduk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya  Membua t produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe. fermentasi sari buah.

1 . Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan seharihari  Menjela skan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu  Member i contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik  Melakuk an percobaan sederhana AZ-ZAHRA-KKM 74 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penanaman secara hidroponik dan aeroponik) 3.

2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep arus listrik dan beda potensial listrik  Membua t rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel  Mengga AZ-ZAHRA-KKM 75 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk menunjukkan sifat muatan listrik  Menjela skan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik 3.

 Menyeli diki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #  Menemu kan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mbarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. semi konduktor dan isolator)  Menggu nakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian  Menghit ung hambatan pengganti AZ-ZAHRA-KKM 76 .

4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 77 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) rangkaian listrik seri dan paralel 3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik  Menjela skan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder  Menguk ur tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) 3.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari  Menjela skan hubungan antara V.  Menjela skan hubungan antara daya listrik energi listrik. dan satuannya (kWh dan Joule)  Menera pkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter  Menunju kkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain  Mempra AZ-ZAHRA-KKM 78 . I dengan energi listrik yang digunakan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan Mengemukak an alasannya. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 79 .

: IX : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi dasar dan Indikator 4... Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet  Menunju kkan sifat AZ-ZAHRA-KKM 4.....1 80 ....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kutub magnet  Mendem onstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangk an sifat kemagnetan  Memapa rkan teori kemagnetan bumi  Menjela skan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menjela skan cara kerja elektromagne tik dan penerapanny a dalam beberapa produk teknologi  Menemu AZ-ZAHRA-KKM 81 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari  Menyad ari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menera pkan konsep induksi elektromagne tik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromagne tik  Menjela skan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui AZ-ZAHRA-KKM 82 .

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya  Mendesk ripsikan AZ-ZAHRA-KKM 83 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) percobaan  Menjela skan prinsip kerja dinamo/gener ator secara sederhana  Menjela skan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformato r  Menunju kkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 5.1 .

2 Mendeskripsikan matahari sebagai 84 AZ-ZAHRA-KKM . jarak rata-rata ke matahari. dan sebagainya dengan menggunaka n tabel 5.  Mendes kripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya  Mendesk ripsikan perbandinga n antar planet ditinjau massa. jarijari.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari  Menjela skan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.

dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya  Menjela skan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi  Mendisk ripsikan AZ-ZAHRA-KKM 85 . bulan. 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bintang dan bumi sebagai salah satu planet  Mendesk ripsikan matahari sebagai salah satu bintang  Mendesk ripsikan sumber pembentukan energi matahari  Mendesk ripsikan susunan lapisan matahari  Mendesk ripsikan karakteristik dan perilaku bumi.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terjadinya gerhana bulan. gerhana matahari dan menghubung kannya dengan peristiwa pasang surut air laut  Menjela skan fungsi satelit buatan. 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer AZ-ZAHRA-KKM 86 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terhadap perubahan zat dan kalor 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan  Menjela skan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan  Menjela skan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi  Menjela skan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia  Menyad ari bahayanya AZ-ZAHRA-KKM 87 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia AZ-ZAHRA-KKM 88 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.