Pengembangan aplikasi sig pada pendidikan (contoh aplikasi dan juga manfaat aplikasi

)

Peranan GIS dalam Dunia Pendidikan
PERAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG) DALAM BIDANG PENDIDIKAN Dosen Pengampu : Sri Rahayu, S Si, M Si BAB IPENDAHULUAN A. Latar Belakang Sistem Informasi Geografis (SIG) atau juga dikenal sebagai Geograpic Information System (GIS) akhir-akhir ini mengalami perkembangan yang berarti seiring kemajuan tehonologi informasi. Bergulirnya otonomi daerah beberapa tahun lalu dan peningkatan kebutuhan akan perlunya informasi kebumian dalam rangka pengelolaan sumber daya alam menjadi pemicu peningkatan penggunaan SIG di Indonesia. Pembangunan pendidikan nasional tidak dapat lepas dari perkembangan lingkungan strategis, baik nasional maupun global. Pendidikan harus dibangun dalam keterkaitannya secara fungsional dengan berbagai bidang kehidupan, yang masing-masing memiliki persoalan dan tantangan yang semakin kompleks. Dalam lima tahun ke depan, pembangunan pendidikan nasional harus dilihat dalam perspektif pembangunan manusia Indonesia seutuhnya. Dalam perspektif demikian, pendidikan harus lebih berperan dalam membangun seluruh potensi manusia agar menjadi subyek yang berkembang secara optimal dan bermanfaat bagi masyarakat dan pembangunan nasional. Untuk itu diperlukan perencanaan yang matang dalam pembangunan pendidikan. Kesalahan-kesalahan di masa lampau seperti pendirian sekolah yang tidak relevan dengan kebutuhan masyarakat setempat, adanya sekolah yang tidak mendapatkan murid dikarenakan faktor lokasi yang jauh dari jangkauan masyarakat dan lain sebagainya tidak boleh terulang. Sistem Informasi Geografis (SIG) dengan berbagai kelebihannya diharapkan mampu memberi manfaat bagi dunia pendidikan kita, sehingga misi Depdiknas untuk membangun insan indonesia cerdas komprehensif dan kompetitif dapat terwujud. B. Rumusan Masalah Dari latar belakang diatas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut : Bagaimana peran Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam bidang pendidikan ? C. Tujuan Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah untuk mengetahui peran Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam dunia pendidikan. D. Sasaran Adapun Sasaran dari penulisan makalah ini adalah : 1. Mengetahui arti SIG 2. Mengetahui Komponen SIG 3. Mengetahui Alasan diterapkannya SIG

memangggil kembali. join table dan sebagainya. adalah sistem komputer yang memiliki kemampuan untuk membangun. menganalisis dan menghasilkan data bereferensi geografis atau data geospatial. sedangkan informasi adalah data yang ditempatkan pada konteks yang penuh arti oleh penerimanyaB. informasi dan geografi. Aplikasi (prosedur-prosedur yang digunakan untuk mengolah data)Merupakan kumpulan dari prosedur-prosedur yang digunakan untuk mengolah data menjadi informasi. Para praktisi juga memasukkan orang yang membangun dan mengoperasikannya dan data sebagai bagian dari sistem ini) Sumber lain mengatakan bahwa Geographic Information System (GIS) atau Sistem Informasi Geografis (SIG) adalah sebuah sistem informasi yang digunakan untuk memasukkan.4. Sedangkan untuk memahami informasi. Mengetahui Manfaat adanya SIG 5. penyimpanan. 2. overlay. Misalnya penjumlahan. mengelola dan menampilkan informasi berefrensi geografis. menyimpan. dalam sebuah database. fasilitas kota. mengembangkan bahkan memperoleh manfaat dari sistem. ide. analis. database administrator bahkan stakeholder. mengolah. koreksi geometri. Orang (yang menjalankan sistem)Orang yang menjalankan sistem meliputi mengoperasikan. Sistem didefinisikan sebagai sekumpulan obyek. rotasi. misalnya data yang diidentifikasi menurut lokasinya. (John E. programmer. Pengertian SIG Sistem Informasi Geografis (Geographic Information System disingkat GIS) adalah sistem informasi khusus yang mengelola data yang memiliki informasi spasial (bereferensi keruangan). untuk mendukung pengambilan keputusan dalam perencanaan dan pengelolaan penggunaan lahan. Kategori orang yang menjadi bagian dari SIG ada beragam. Data merupakan suatu kenyataan apa adanya (raw facts). Steven J. perlu dipahami dulu tentang data karena data dan informasi saling terkait. Secara rinci SIG tersebut dapat beroperasi membutuhkan komponen-komponen sebagai berikut : 1. Anderson. Atau dalam arti yang lebih sempit. Komponen SIGSistem tersebut untuk dapat beroperasi membutuhkan perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) juga manusia yang mengoperasikannya (brainware). query. analisa dan penayangan (display) data yang terkait dengan permukaan bumi. berikut saling keterhubunganya (inter-relasi) dalam mencapai tujuan atau sasaran bersama. menyimpan. dan pelayanan umum lainnya (Sujaka Yunfiter) Definisi lain mengatakan bahwa Sistem Informasi Geografis adalah sebuah sistem untuk pengelolaan. 2001) Tiga konsep dasar SIG adalah sistem. pemrosesan. lingkungan transportasi. buffer. Harmon. Mengetahui Peran SIG dalam dunia Pendidikan 6. Dalam hal ini sistem sering disebut pemrosesan data (data processing). . klasifikasi. misalnya operator. Mengetahui Perkembangan Aplikasi SIG dalam dunia Pendidikan BAB IISEKILAS TENTANG SIG A. sumber daya alam.

Unix. peta dan statistik sangat cepat kadaluarsa 3. data geospatia dan informasi lebih mudah dicari. Dengan tersedianya komputer dengan kecepatan dan kapasitas ruang penyimpanan besar seperti saat ini. pemrosesan. penyimpanan. SIG akan mampu memproses data dengan cepat dan akurat dan menampilkannya. Data (Informasi yang dibutuhkan dan diolah dalam aplikasi). catatan survei. Arc GIS. Dalam perangkat keras ini juga termasuk di dalamnya scanner. 2. tidak ada pertukaran data Dan begitu SIG diterapkan. Windows. tidak ada pelayanan penyediaan data 5. 5. Linux tersedia).Data yang digunakan dalam SIG dapat berupa data grafis dan data atribut. pemrosesan. citra satelit dan sebagainya atau hasil dari interpretasi data-data tersebut. penghematannya waktu dan biaya 7. D. Software (perangkat lunak SIG)Adalah program komputer yang dibuat khusus dan memiliki kemampuan pengelolaan. peta bahkan data statistik. misalnya Arc Info. 6. penanganan data geospatial menjadi lebih baik dalam format baku. . analisis dan penayangan data spasial. GPS. foto udara. penanganan data geospatial sangat buruk 2. data statistik lainnya. SIG mampu mengakomodasi penyimpanan. keputusan yang akan diambil menjadi lebih baik. Kumpulan data-data dalam jumlah besar dapat disusun menjadi sebuah basis data. menjadi produk bernilai tambah. C. Sedangkan data atribut misalnya data sensus penduduk. Arc View. 3. dianalisis dan direpresentasikan. Data grafis/ spasial ini merupakan data yang merupakan representasi fenomena permukaan bumi yang memiliki referensi (koordinas) lazim berupa peta. dan penayangan data spasial digital bahkan integrasi data yang beragam. 4. data dan informasi sering tidak akurat 4. SIG juga mengakomodasi dinamika data. bahkan ada Knoppix GIS dan masih banyak lagi. Manfaat SIG Tak lengkap rasanya apabila membicarakan SIG tanpa mengetahui manfaat apa yang dapat diperoleh. 4.3. Hardware (perangkat keras yang dibutuhkan untuk menjalankan sistem)Perangkat keras ini berupa seperangkat komputer yang dapat mendukung pengoperasian perangkat lunak yang dipergunakan. TNT Mips (Mac Os. digitizer. Alasan dibutuhkannya SIG Berikut adalah alasan dibutuhkannya SIG : 1. didapat keuntungan sebagai berikut : 1. GRASS. produktivitas staf meningkat dan lebih efisien. foto udara. revisi dan pemutakhiran data menjadi lebih mudah. Adapun merk perangkat lunak ini cukup beragam. Jadi dalam SIG juga dikenal adanya basisdata yang lazim disebut sebagai basisdata spasial (spatial database). mulai dari citra satelit. Dengan SIG kita akan dimudahkan dalam melihat fenomena kebumian dengan perspektif yang lebih baik. pemutakhiran data yang akan menjadi lebih mudah. printer dan plotter. Map Info. 5.

Dalam hal ini.SIG bisa menjadi alat yang sangat penting pada pengambilan keputusan untuk pembangunan berkelanjutan. Dua. dari kumpulan data berbasis pemetaan untuk mendukung proses pengambilan keputusan. dll. berada di lokasi yang memiliki resiko paling sedikit. seperti perubahan penggunaan tanah. Dengan membuat sebuah database yang bisa dimanfaatkan bersama. elemen kuci dimensi manusia pada pengambilan keputusan. tingkat kesejahteraan. Penginderaan jauh dapat sangat berguna untuk pemahaman yang lebih baik atas akibat pada manusia dengan perubahan lingkungan. Faktor penyebab itu bisa berupa pertumbuhan populasi. menganalisanya. konstruksi. Informasi bisa disajikan secara ringkas dan jelas berupa gambar peta. perubahan gaya hidup. penginderaan jauh harus diintegrasikan dengan SIG. bahwa data cukup sekali dikoleksi. tetapi bisa dimanfaatkan berkali-kali. politik. selain pengineraan jauh juga membangun database. perencanaan dan pengelolaan dapat diimplementasikan secara langsung dengan pertimbangan faktor-faktor penyebabnya melalui suatu konsesus masyarakat. 2. memfasilitasi informasi-informasi yang terjadi antar bagian. Teknologi GIS banyak digunakan untuk membantu berbagai kegiatan pekerjaan seperti penyajian informasi pada saat pembuatan perencanaan. Membuat keputusan-keputusan lebih sempurna GIS bukan sebuah sistem yang mampu membuat keputusan secara otomatis. membantu memecahkan masalah yang berkaitan dengan kekacauan teritorial. dll. tingkat kesehatan. memungkinkan para pemgambil keputusan untuk memusatkan perhatiannya pada . karena SIG memberikan informasi pada pengambil keputusan untuk analisis dan penerapan database keruangan. ekonomi dll. Pengambilan keputusan termasuk pembuatan kebijakan. yang dilampiri dengan laporan. Hal itu terjadi karena GIS memiliki kemampuan untuk menghubungkan berbagai perangkat data secara bersamaan berdasarkan geografis. Dengan kata lain SIG mempunyai beberapa manfaat sebagai berikut : 1. yang kemudian ditentukan target dan tujuan untuk meningkatkan kualitas hidup. akan memberikan akibat pada lingkungan seperti peningkatan pemakaian sumber daya alam. Akibat yang terjadi pada manusia ini akan berpengaruh pada perubahan lingkungan. untuk saling termanfaatkan dan dikomunikasikan. GIS hanya sebuah sarana untuk pengambilan data. faktor penyebab dari manusia. bahwa keuntungan utama yang mereka dapatkan adalah peningkatan kinerja manajemen terhadap organisasi maupun pengelolaan sumberdayanya. Dimensi fisik/lingkungan yang dipantau dengan penginderaan jauh dapat memberikan umpan balik pada manusia melalui analisis dan pengkajian dengan SIG untuk mendukung pengambilan keputusan yang lebih baik. industrialisasi. polusi. urbanisasi. Meningkatkan pengintegrasian organisasi Banyak organisasi yang sudah mengimplementasi GIS menemukan kenyataan. maka sebuah bagian akan memperoleh keuntungan dari hasil kerja dari bagian lain. dan berada dekat dengan pusat kegiatan kependudukan. konsumsi energi. degradasi tanah. di mana akan berlaku ketentuan. GIS juga bisa digunakan untuk membantu meraih keputusan mengenai lokasi perumahan baru yang memiliki sesedikit mungkin pengaruh lingkungan. perubahan iklim. Perubahan lingkungan itu dapat dipantau untuk meningkatkan kewaspadaan publik. teknologi.

Produk digital digunakan untuk GIS yang lain bisa dilakukan dengan sederhana. dapat kita ketahui bahwa peran SIG dalam pendidikan adalah sebagai berikut : 1. pembangunan pendidikan nasional harus dilihat dalam perspektif pembangunan manusia Indonesia seutuhnya. Proses untuk membuat (menggambar) peta dengan GIS jauh lebih fleksibel. akan diperoleh suatu sistem yang mampu mendata daerah atau wilayah mana saja yang belum terlayani pendidikan secara baik untuk diberikan solusi (seperti : pemberian block grant). Dengan mengetahui apa itu SIG. yang masing-masing memiliki persoalan dan tantangan yang semakin kompleks. hanya dengan membuat salinan data dari database. Pada organisasi yang besar. Geografi adalah ilmu yang mempelajari permukaan bumi dengan menggunakan pendekatan keruangan. query. dan informasi tertentu kemudian bisa diterjemahkan ke dalam GIS. Sehingga program-program yang direncanakan bisa tepat sasaran. yang mencerminkan secara efektif untuk menjelaskan suatu karakteristik khusus. 2. bahkan dibanding dengan menggambar peta secara manual. Peningkatan mutu pendidikan SIG mampu memberi kemudahan siswa dalam belajar Geografi. Dengan SIG. database topografi bisa dimanfaatkan untuk kerangka referensi oleh bagian yang lain. Membantu membuat peta Peta merupakan kunci pada GIS. Apalagi SIG sekarang merupakan layanan yang opensource atau gratis yang bisa diperoleh setiap saat melalui internet. dan menunjukkan informasi terpilih. dengan sembarang skala. tetapi juga praktek. baik nasional maupun global. peta tata guna lahan. Dimulai dengan membuat database. pendidikan harus lebih berperan dalam membangun seluruh potensi manusia agar menjadi subyek yang berkembang secara optimal dan bermanfaat bagi masyarakat dan pembangunan nasional. dan dibandingkan terhadap database pada akhir proses produksi. dan kompleks wilayah. Dalam perspektif demikian. peta kawasan industri) sehingga dapat diperoleh perencanaan pendidikan yang komperehensif. 3. buffer yang dimiliki SIG akan sangat membantu pada proses ini. Fungsi overlay. Karena produk GIS bisa dibuat secepatnya. alasan dan manfaat diterapkannya SIG serta komponenkomponen yang diperlukan untuk membuat SIG. BAB III PERAN SIG DALAM PENDIDIKAN Pembangunan pendidikan nasional tidak dapat lepas dari perkembangan lingkungan strategis.masalah-masalah nyata dibanding dengan upaya memahami data. atau dengan pendekatan kartografi yang serba otomatis. dengan berbagai skenario. Peta-peta kemudian bisa diciptakan terpusat di berbagai lokasi. ekologi. Fenomena yang diamati merupakan dinamika perkembangan dan . siswa tidak hanya pandai secara teori. untuk kemudian dievaluasi secara efektif dan efisien. Dalam lima tahun ke depan. Pendidikan harus dibangun dalam keterkaitannya secara fungsional dengan berbagai bidang kehidupan. Sifat-sifat sebuah atlas dan serangkaian peta dapat direkam pada program komputer. Pemerataan dan perluasan akses pendidikan Peran ini dapat dilakukan dengan adanya pemetaan sekolah (School mapping) yang apabila disinergikan dengan pemanfaatan GIS. Di samping itu penentuan letak sekolah baru dapat dilakukan dengan cara menggabungkan beberapa data (penduduk usia sekolah) dengan peta (peta jaringan jalan. gambar peta yang sudah ada bisa digambar dengan digitizer. Database kartografi berbasis GIS dapat bersambungan dan bebas skala.

Pengajaran Geografi pada Sekolah Menengah Atas berkaitan materi khusus Sistem Informasi Geografi diberikan secara terstruktur pula dalam kurikulum. penyebaran dan hubungan antar obyek. Permasalahan tentang kesulitan siswa memahami tentang SIG (teknologi pemetaan digital) adalah salah satu permasalahan yang terus dihadapi oleh sistem pembelajaran geografi di lingkungan SMA. dan pemanfaatan ruang lokal maupun nasional menjadi terpadu. Pengetahuan mengenai informasi geografi penting dimiliki oleh masyarakat luas sebagai bagian pemahaman mengenai sumberdaya maupun kerentanan bencana yang mungkin terjadi di sekitarnya. dan (3) menggunakan konsep wilayah dan grafikasi dalam memahami lokasi. pada tataran kepentingan nasional. Perencanaan pendidikan yang mengait dengan pengembangan wilayah Dengan GIS. misalnya informasi mengenai letak dan persebaran dari kejadian-kejadian alamiah maupun fenomena terdapatnya sumberdaya. Kegiatan Evaluasi dan Monitoring Pendidikan Dengan GIS. Kurikulum berbasis kompetensi pada mata ajar Geografi tingkat SMA/ MA semestinya diimbangi dengan tersedianya perangkat dan pengetahuan/ ketrampilan guru yang memadai. pola. 3. Hasil pembelajaran Geografi ini. evaluasi dan monitoring pendidikan sangat mudah dilakukan. Keterbatasan perangkat pada pengajaran Geografi tidak saja untuk materi Sistem Informasi Geografi namun hampir pada semua perangkat pendukung materi Geografi.pembangunan wilayah yang ada dalam keseharian. yaitu (1) menganalisis gejala alam fisik dan perkembangan bentuk muka bumi serta pelestariannya. BAB IV PENGEMBANGAN APLIKASI SIG DALAM PENDIDIKAN . akan memudahkan banyak kepentingan.5. kerentanan bencana dari bahaya lingkungan dapat dikurangi. sehingga rasa kepedulian untuk menjaga tanah airnya akan tumbuh sejak dini. Hal ini disebabkan tidak tersedianya Laboratorium Geografi di SMA. dapat ditentukan potensi lokal apa saja yang bisa dikembangkan oleh suatu wilayah. Dan untuk menyediakan SDM yang bertugas mengembangkan wilayah. anak didik mengenal secara dini bagian teritorial negaranya. 4. Arti penting ini diwujudkan dengan adanya pengajaran Ilmu Geografi dari mulai tingkat Sekolah Menengah hingga perguruan tinggi. Pembelajaran Geografi pada tingkat SMA/MA diarahkan pada 3 (tiga) sasaran. teknologi SIG hanya dipahami secara sederhana oleh para siswa guru dalam batas-batas pengetahuan teoritis saja. disebabkan oleh keterbatasan SDM serta keterbatasan penyediaan sarana perangkat SIG baik keras maupun lunak yang memerlukan biaya cukup besar. dimana memiliki atribut utama keruangan. termasuk spesifik untuk industri. (2) mengevaluasi gejala sosial di muka bumi beserta interaksinya dan pengaruhnya terhadap kehidupan. pembangunan pendidikan harus disesuaikan dengan potensi wilayah agar output yang dihasilkan dapat dimanfaatkan untuk mengolah potensi tersebut. Ketersediaan data yang bersifat geografi. akan turut membentuk manusia Indonesia yang membawa masa depan bangsa dan negara pada keadilan dan kesejahteraan dimana potensi sumberdaya dapat dimanfaatkan secara optimal. (seperti : Pembagian daerah binaan/ rayonisasi untuk memudahkan pengawasan atau pemerataan layanan pendidikan sehingga tidak ada kesenjangan antara daerah yang satu dengan daerah yang lain). GIS sebagai alat pemersatu bangsaDengan belajar GIS.

Pemerataan dan perluasan akses pendidikan 2. Peningkatan mutu pendidikan 3. GIS sebagai alat pemersatu bangsa . Kegiatan Evaluasi dan Monitoring Pendidikan 5. Perencanaan pendidikan yang mengait dengan pengembangan wilayah 4.BAB VPENUTUP Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa peran Sistem Informasi Geografis (SIG) atau juga dikenal sebagai Geograpic Information System (GIS) terhadap pembangunan bidang pendidikan adalah sebagai berikut : 1.