Contoh Proposal

Penyelenggaraan Program S1 PGSD-A Komponen Penyelenggaraan 1) Mahasiswa dan kemahasiswaan Dalam melaksanakan Program Pendidikan Guru S-1 PGSD berasrama ini, Universitas Negeri Surabaya (UNESA) ditunjuk sebagai salah satu penyelenggara dari 13 LPTK yang ditunjuk. Hasil kesepakatan Rektor UNESA, Ditjen Dikti, dan Ditjen PMPTK, UNESA memperoleh daerah binaan Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) dengan 5 kabupaten/kota yakni Kota Kupang, kabupaten Kupang, Timur Tengah Selatan, Sumba Barat, Ngada, dan Ende. Oleh karena itu, mahasiswa S1 PGSD-A berasal dari NTT dengan 5 kabupaten/kota. Pembinaan kemahasiswaan untuk mahasiswa S1 PGSD-A, disamping dilakukan di kampus sebagai konteks pembelajaran, juga dilakukan di asrama. Mengingat asrama merupakan tempat pembentukan karakter calon guru – tidak hanya sekedar tempat kost – maka dibuatkan beberapa program kegiatan sebagai berikut. Pengembangan kepribadian mahasiswa. Yang termasuk kegiatan pengembangan kepribadian adalah kegiatan kerokhanian dan kegiatan pengembangan kedisiplinan kehidupan di asrama. Kegiatan kerokhanian khususnya kristen dan katolik dilaksanakan setiap minggu sekali tiap hari Jumat dan Sabtu. Selain itu hari hari Minggu mahasiswa perlu ke gereja untuk melaksanakan ibadah. Selain itu merayakan kegiatan keagamaan misalnya hari Natal. Untuk menjaga kedisiplinan mahasiswa telah dibuat tata tertib baik tata tertib kehidupan di asrama maupun di kampus. Kehidupan Bermasyarakat. Untuk menyiapkan mahasiswa nantinya bisa terjun di masyarakat dengan baik, maka di asrama dilatih bagaimana cara memanajemen kehidupan di ... Read More Pengaruh Lingkungan keluarga, Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Program Diklat Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha ABSTRAK Busthomi, Erwin Wahyu. 2007. Pengaruh Lingkungan keluarga, Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Program Diklat Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha (Studi pada siswa kelas 2 dan 3 program penjualan SMK Negeri I Malang). Skripsi, Jurusan Manajemen Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Budi Eko Soetjipto, M.Ed, M.Si, (II) Titis Shinta Dewi SP, MM. Derasnya arus informasi akan menuntut masyarakat menjadi lebih kritis pada satu sisi dan pada satu sisi yang lain kehidupan dan perekonomian yang lebih kompleks. Persaingan akan bertambah keras, dan terjadi mobilitas dan interaksi yang tinggi antar negara dan bangsa disertai dengan melimpahnya konsepsi dan produk fisik dari luar. Banyak pekerjaan yang ditangani dengan menggunakan piranti yang canggih, sehingga banyak pula pekerjaan yang berubah secara radikal yang tentunya membutuhkan tidak saja kecakapan berpikir tetapi juga ketrampilan berkarya dan berusaha. Keluarga mempunyai tanggung jawab penuh atas segala kebutuhan sehari-hari baik sandang, papan pangan maupun pendidikan. Untuk mutu pendidikan keluarga pada dasarnya sudah diserahkan sepenuhnya pada sekolah, sehingga tugas orang tua dalam hal kecerdasan atau intelektual anak akan menjadi ringan. Proses belajar memerlukan suatu fasilitas belajar yang memudahkan siswa dalam belajar sehingga dapat mencapai prestasi belajar yang optimal. Tentunya bagi siswa yang kurang mampu dan mempunyai minat yang ... Read More Pengaruh Persepsi Siswa tentang Fasilitas Belajar dan Kompetensi Guru Ekonomi ABSTRAK Mei L, Soraya.2010.Pengaruh Persepsi Siswa tentang Fasilitas Belajar dan Kompetensi Guru Ekonomi Kelas XI IS SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Ekonomoni Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr.Sugeng Hadi Utomo, M.Ec, (II) Farida Rahmawati, S.E., M.E. Berdasarkan observasi awal dan wawancara informal yang dilakukan pada bulan Agustus 2010 dengan pihak sekolah seperti TU, dan Guru di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang diketahui bahwa pemanfaatan fasilitas belajar masih belum dimanfaatkan dengan maksimal. Di SMA Laboratorium tersebut sidah terdapat fasilitas belajar yang menunjang kegiatan belajar mereka namun pada pengamaatan awal diketahui masih belum dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran. Fasilitas yang dimaksud

1/7

M. M.bukan hanya fasilitas di sekolah saja namun juga fasilitas di rumah yang menunjang kegiatan belajar siswa. Sukamti.78 tahun 2008 tentang Ujian Nasional di SMP/MTs dan yang sederajat. konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Sri. Read More Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran ekonomi ABSTRAK Agustin.. Pd (2). Untuk menciptakan sistem pendidikan yang mampu menjawab tantangan di masa depan.153 tahun 2003 tentang pelaksanaan Ujian Akhir Nasional (UAN). Implementasi Kebijakan Pendidikan Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Lulusan Berdasarkan PERMENDIKNAS No. Sebagai tindak lanjut dari kebijakan tersebut. Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV mata pelajaran IPA konsep Gaya SDN Gejugjati I Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Pembimbing: (1) Dra. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Malang. Hal ini disebabkan karena penerapan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Gejugjati I khususnya dikelas IV masih berfokus pada metode ceramah yang hanya menjadikan siswa sebagai objek belajar bukan subjek belajar. Masuknya ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) menuntut adanya sumber daya manusia yang berkualitas. Ekonomi merupakan pelajaran yang bersifat menghafal dan menganalisis sehingga dibutuhkan fasilitas belajar yang menunjang serta profesional seorang guru supaya tercapai tujuan pembelajaran. Saiful. 2010. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar. (Depdiknas. Yang merupakan hal baru dalam kebijakan . Ir. 2009. Si Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam yang sistematis. Pemilihan kelas XI IS karena pada dasarnya kelas XI ..Si (2) Sutoyo. Skripsi.. M. Skripsi. dengan subjek siswa kelas XI IS. Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kalianget. maka pemerintah dalam hal ini Presiden dan DPR membentuk UU No. Hal itu didasarkan pada pengamatan peneliti awal bahwa pengajaran di sana belum maksimal dilihat dari cara mengajar Guru dan kehadiran Guru dalam kegiatan pembelajaran. Jurusan Ekonomi Pembangunan Program 2/7 . Universitas Negeri Malang. 2006:12) Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi siswa kelas IV SDN Gejugjati I diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjalajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Hum. maka pemerintah mengeluarkan kebijakan baru yang dituangkan dalam peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.11 tahun 2002. Karena adanya berbagai kontroversi dalam pelaksanaan kebijakan tersebut dan belum terwujudnya sistem pendidikan nasional yang mempunyai standar kompetensi. Read More Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa ABSTRAK Rumain.. Endro Wahyuno.78 tahun 2008 (Studi di Dinas Pendidikan Kabupaten Pamekasan). Jurusan kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). SH. Salah satu cara untuk mencetak sumber daya manusia yang unggul adalah melalui pendidikan. 2008. Pembimbing: (1) Dra. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Laboratorium Universitas Negeri Malang. Arbaiyah Prantiasih. Guru di SMA Laboratorium UM sendiri memiliki kompetensi yang belum bisa dinyatakan maksimal.78 tahun 2008 ABSTRAK  Ma’nawiyah. M. Sebagai penggantinya.. Skripsi. pemerintah mengeluarkan kebijakan penghapusan Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (EBTANAS) yang di tuangkan dalam Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. Pemerintah mengeluarkan SK No. Namun lain halnya dengan dunia pendidikan di Indonesia saat ini sedang memprihatinkan. sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta. serta prospek perkembangan lebih lanjut dalam penerapannya dikehidupan sehari-hari. Read More Implementasi Kebijakan Pendidikan Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Lulusan Berdasarkan PERMENDIKNAS No. Drs. Siti. Fakultas Ilmu Pendidikan. Romliyatul. Berdasarkan permasalahan diatas maka dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen berbasis verifikasi yang . Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar..

05) maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan jika probabilitasnya . Padahal kecenderungan yang ada justru sebaliknya. apakah pernah pula terbersit dalam benak orang tua untuk ikut menonton tayangan-tayangan televisi yang diklaim sebagai . (3) prestasi belajar bidang produktif siswa SMK Negeri I Blitar dan siswa SMK PGRI I Blitar. Pendidikan memiliki peran penting dalam mencerdaskan bangsa. Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang..05 (? ? 0.Pd Dalam hal belajar. (5) mengetahui ada tidaknya hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar bidang produktif siswa. lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat) secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar siswa dalam . (4) mengetahui ada tidaknya hubungan antara status sosial ekonomi dengan prestasi belajar bidang produktif siswa.. Proses belajar tidak selalu berhasil. Pembimbing: (I) Dr. melainkan program-program yang ia tonton dan bagaimana para orang tua serta guru memanfaatkan program-program ini untuk sedapat mungkin membantu kegiatan belajar mereka. M. (2) motivasi belajar siswa SMK Negeri I Blitar dan siswa SMK PGRI I Blitar. Orang tua jarang benar-benar memperhatikan apa yang ditonton anak-anaknya dan lebih sering melarang anak-anak agar jangan menonton televisi terlalu lama karena bisa mengganggu jam belajar mereka. Read More Identifikasi Status Sosial Ekonomi dan Motivasi Belajar ABSTRAK Arief. Dwi Agus Sudjimat. Ak. Widiyanti. berhasil tidaknya proses belajar mengajar tergantung dari faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar siswa. televisi telah mendatangkan banyak perdebatan yang tidak kunjung berakhir.E. banyak sekali faktor yang menjadi motivasi bagi anak agar mereka memperoleh prestasi yang bagus.. Read More Pengaruh Televisi terhadap Perkembangan Anak Dengan segala potensi yang dimilikinya itu.. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan (1) status sosial ekonomi siswa SMK Negeri I Blitar dan siswa SMK PGRI I Blitar. Hadi Sumarsono. memilah dan memahami apa yang ditayangkan di layar televisi. Faktor internal sangat mempengaruhi belajar siswa namun faktor internal dipengaruhi oleh faktor eksternal.P. Namun bagaimana dengan anak-anak? Dengan segala kepolosan yang dimilikinya. M.si. 2008. M. Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan manusia yang sangat penting untuk meningkatkan kesejahteraan hidupnya. Latar Belakang Sampai saat ini masih banyak para akademisi. sebab mereka sudah mampu memilih.Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang kondisi dan pengaruh faktor eksternal (lingkungan keluarga. mungkin apa yang ditampilkan oleh televisi itu bukanlah sebuah masalah besar. ST. M. ST. Read More Seminar Permasalahan Penelitian Dalam Bidang Teknologi Pendidikan A. (2) Dr. Salah satunya adalah status sosial ekonomi orang tua. Padahal Keith W. Sri Umi Mintarti W. Syaiful. Dari kutipan tersebut diatas jelas bahwa yang harus diwaspadai oleh para guru dan orang tua adalah acara apa yang ditonton anak di televisi itu dan bukannya berapa lama anak menonton televisi.. praktisi. Skripsi. H. (6) mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara status sosial ekonomi dan motivasi belajar dengan prestasi belajar bidang produktif siswa.―(1998:74). hasil yang dicapai antara siswa yang satu dengan yang lain memiliki perbedaan. Hasil analisis regresi ganda: Dalam kaidah pengambilan keputusan dinyatakan jika probabilitasnya (P) lebih kecil atau sama dengan 0. Identifikasi Status Sosial Ekonomi dan Motivasi Belajar Kelas II Siswa SMK Negeri I Blitar dan SMK PGRI I Blitar dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar Bidang Produktif. Mielke sebagaimana dikutip oleh Arini Hidayati dalam bukunya berjudul ‘Televisi dan Perkembangan Sosial Anak’ mengatakan bahwa: “Masalah paling mendasar bukanlah jumlah jam yang dilewatkan si anak untuk menonton televisi. belum tentu mereka mampu menginterpretasikan apa yang mereka saksikan di layar televisi dengan tepat dan benar.. Bagi orang dewasa. Pembimbing: (1) Dra.studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. S. Disamping itu.Pd (II) Dra. Guru ekonomi harus mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi prestasi siswa dalam pelajaran ekonomi salah satu faktor yang sangat mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah faktor eksternal. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar banyak jenisnya tapi digolongkan menjadi dua golongan yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Melalui pendidikan diharapkan siswa memperoleh pengetahuan. keterampilan dan sikap yang sangat diperlukan untuk memecahkan persoalan yang dihadapi. maupun peneliti di bidang Teknologi 3/7 .

penelitian pengembangan. kooperatif. gotong royong. Cerdas. hal ini dibuktikan penemuan televisi sebagai media informasi. Penyelenggaraan seminar ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman para dosen dan mahasiswa tentang bidang garapan dan permasalahan dalam penelitian Teknologi Pendidikan. dan beretos kerja. dan reflektif. HASIL YANG DIHARAPKAN Kesamaan persepsi tentang bidang garapan penelitian bidang teknologi pendidikan/pembelajaran Kesamaan persepsi tentang usulan . Dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Purposive sampling dan diperoleh 87 siswa sebagai sampelnya. Tujuan Seminar. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa tayangan Bolang ada . berani mengambil resiko. 5. saling menghargai.. ceria. Si Bolang adalah sebuah acara dokumenter anak yang syarat dengan pendidikan. ramah. ingin tahu. pendidikan yang diperoleh disekolah masih kurang maksimal maka dari itu dengan adanya acara Bolang anak bisa memperoleh hiburan dan wawasan sesuai dengan konsep dari Trans7 bahwa 10% mengandung nilai pendidikan dan 10% mengandung nilai inspiratif dan berkreasi. maka perlu pula disosialisasikan konsep penelitian pengembangan dalam kancah penelitian teknologi Pendidikan Melalui penyelenggaraan seminar sehari tentang permasalahan dalam bidang penelitian Teknologi Pembelajaran. berorientasi Iptek. inovatif. bersahabat. Bersih. berempati. bertanggung jawab. tangguh. Penelitian ini pengelolaan danyata kuantitatif dan kualitatif. Temuan-temuan baru sulit diperoleh. peduli. cinta tanah air (patriotis ). dinamis. Setiap saat 2 Majelis Permusyawaratan Mahasiswa (MPM) Untuk tugas: mengamandemen. jujur. nilai yang di kembangkan: Beriman dan bertaqwa. wawancara dan dokumentasi. praktisi maupun peneliti dibidang Teknologi Pendidikan yang masih belum memahami tentang ruang lingkup penerapan pendekatan penelitian kualitatif. karena terkait dengan faktor sosial ekonomi masyarakat Camplong yang masih minim dan berdampak pada tingkat pendidikan anak-anak mereka saat diperoleh disekolah. Mhs yang memiliki hak dipilih memiliki kompetensi Pertanggungjawaban organisasi dan tertib administrasi Sanksi Pemilu mahasiswa yang luber jurdil Pengawasan yang jujur dan adil terhadap BEM Aspiratif terhadap artikulasi mahasiswa Periodik . amanah. andal. kompetetif. penelitian kuantitatif. Sosialisasi LK Pembinaan LK Rekruitmen keanggotaan DPMU secara terbuka. dan gigih. diharapkan dapat memberikan pemahaman yang tepat tentang bidang garapan penelitian dibidang Teknologi Pendidikan. sehingga berakibat pada ketidaktepatan dalam mengambil keputusan ketika menggunakan kedua pendekatan itu sesuai dengan tujuan dan konteks penelitian. dan sehat. maupun penelitian jenis evaluasi dalam penelitian Teknologi Pendidikan. Sebagai media informasi. rela berkorban dan berjiwa patriotik. taat aturan.. Banyak para akademisi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik angket. yang ada hanyalah replikasi atau perkuatan terhadap teori-teori tertentu yang telah mapan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4. kebersamaan. banyak sekali stasiun televisi yang berlomba-lomba membuat program yang menarik salah satunya adalah Si Bolang di Trans7. hormat. sehingga hasil-hasil penelitian dibidang Teknologi Pendidikan kurang mengalami perkembangan yang berarti. Maka dengan adanya SI Bolang sebagai media pendidikan peneliti ingin mengetahui Persepsi Anak SD di Kecamatan Camplong. adil.Pendidikan yang masih belum memahami tentang bidang garapan penelitian teknologi Pendidikan. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa mereka. kerja keras. dan sesuai regulasi. C. toleran. Read More Persepsi Anak Sekolah Dasar Di Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang Madura Tentang Program Tayangan Dokumenter Si Bolang Ditinjau Dari Media Pendidikan Sitti Romlah ABSTRAK Televisi merupakan salah satu media atraktif dan edukatif. Read More Integrasi Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi Melalui Kegiatan Kemahasiswaan Intra Kampus NO LK NILAI STRATEGI IMPLEMENTASI WAKTU 1 Dewan Perwakilan Mahasiswa Universitas (DPMU) Untuk tugas mengawasi BEM dan menyerap aspirasi mahasiswa. Kemanusiaan. Seiring dengan perkembangan disain pembelajaran. berdaya tahan. menetapkan konstitusi dan meminta tanggung jawab BEM nilai yang di kembangkan: 4/7 . mengutamakan kepentingan umum. produktif. sportif. SD Camplong dan SD Prajan di Kecamatan Camplong. demokratis. televisi memiliki kekuatan yang ampuh untuk menyampaikan pesan. banyak yang masih berkutat pada judul-judul penelitian yang mengarah pada suatu tema yang sudah jenuh. B. 6.. kritis. tertib. nasionalis. Dalam penelitian ini peneliti mengambil subjek siswa di Kecamatan Camplong Sampang Madura..

. etika. tertib. Diantara fungsi organisasi tersebut. selain calon ilmuwan. rela berkorban dan berjiwa patriotik. nasionalis. berdaya tahan.. Mahasiswa adalah sebagian kecil dari generasi muda yang nanti diharapkan sebagai pemimpin. tangguh. dan beretos kerja. kritis. kompetetif. Cerdas. mengutamakan musyawarah untuk mufakaty dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama. pembinaan dan pengembangan kader-kader bangsa yang dalam melanjutkan kesinambungan pembangunan nasional. sopan santun dalam pergaulan. kebersamaan. demokratis.. menetapkan garis-garis besar program dan kegiatan kemahasiswaan.sebagai wahana untuk meengatualisasikan kreatifitas dan potensi mahasiswa. pengembangan potensi jatidiri mahasiswa sebagai insan akademis. fungsi pengembangan keterampilan organisasi dan kepemimpinan mahasiswa merupakan hal yang penting. komunikasi antar mahasiswa. Oleh karena itu. jujur. mengutamakan kepentingan umum. amanah. Read More 5/7 . kedisiplinan. inovatif. hormat. toleran. juga calon pemimpin bangsa di masa depan. pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan. Hal ini disebabkan mahasiswa.. kerja keras. adil. Mhs yang memiliki hak dipilih memiliki kompetensi Pertanggungjawaban organisasi dan tertib administrasi sanksi Pemilu mahasiswa yang luber jurdil Aspiratif terhadap artikulasi mahasiswa tidak memaksakan kehendak orang lain . Bersih. bertindak dan melaksanakan kegiatan sehari-hari di kampus dalam rangka menciptakan iklim dan kultur kampus sebagai masyarakat akademis yang dapat menunjang terciptanya kegiatan pembelajaran yang efektif dan mendukung penanaman perilaku berkarater. taat aturan. berucap. Setiap masiswa Unesa wajib melaksanakan ketentuan yang tercantum dalam tata tata tertib ini secara konsekwen dan penuh kesadaran dan tanggungjawab.. saling menghargai. dan sehat. Organisasi kemahasiswa intra ini dibentuk pada tingkat perguruan tinggi. perlu dipersiapkan secara . ceria. kosmopolit (mendunia). Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 155/U/1998 tentang Pedoman Umum Organisasi Kemahasiswaan di Perguruan Tinggi. berani mengambil resiko. andal. keamanan dan kenyamanan serta nilai-nilai yang mendukung kegiatan belajar-mengajar yang efektif. bersahabat. ramah. kerapian. pada Pasal 3 (1) dijelaskan bahwa di setiap perguruan tinggi terdapat satu organisasi kemahasiswaan intra perguruan tinggi yang menaungi semua aktivitas kemahasiswaan. Read More Draf Tata Tertib Kehidupan Sosial dan Akademik di Kampus Universitas Negeri Surabaya (UNESA) Tata tertib dimaksudkan sebagai sarana untuk mewujudkan implementasi tata krama dan perilaku berkarakter di kampus dan masyarakat bagi mahasiswa unesa BAB I KETENTUAN UMUM Yang dimaksud dengan tata tertib / peraturan kampus dalam aturan ini adalah semua ketentuan dan atau aturan yang mengatur kehidupan kampus sebagai rambu-rambu bagi mahasiswa dan civitas akademik dalam bersikap dan bertingkah laku. Read More Organisasi Kemahasiswaan sebagai wahana untuk membangun karakter pemimpin Hampir di setiap perguruan tinggi pasti ada organisasi kemahasiswan. Setiap pelanggaran terhadap tata tata tertib ini akan dikenakan sanksi sesuai dengan kadar pelanggaran dan ketentuan serta hukum yang berlaku. untuk memelihara dan mengembangkan ilmu dan teknologi yang dilandasi oleh norma-norma agama. akademis. dinamis. kebersihan. pengembangan pelatihan keterampilan organisasi. Sosialisasi LK Pembinaan LK Rekruitmen keanggotaan MPM secara terbuka. bertanggung jawab berempati. dan reflektif. fakultas. dan gigih. Kemanusiaan. Mahasiswa adalah insan yang sedang menempuh pendidikan di Universitas dan memenuhi syarat serta terdaftar secara syah pada Universitas Negeri Surabaya dan secara syah diperbolehkan mengikuti seluruh kegiatan kampus Tata tertib kampus ini dibuat berdasarkan nilai-nilai yang dianut masyarakat akademik dan masyarakat sekitar yang meliputi nilai ketaqwaan dan alkhlak mulia. sportif. manajemen dan kepemimpinan mahasiswa. peduli. Pada Pasal 5 dijelaskan bahwa organisasi kemahasiswaan intra perguruan tinggi mempunyai fungsi sebagai sarana dan wadah: perwakilan mahasiswa tingkat perguruan tinggi untuk menampung dan menyalurkan aspirasi mahasiswa. calon ilmuwan dan intelektual yan berguna di masa depan. kooperatif. dan jurusan. ketertiban. cinta tanah air (patriotis ). Pasal 1 PENGENALAN KEHIDUPAN KAMPUS MAHASISWA BARU (PKKMB) Semua Mahasiswa Wajib mengikuti Pengenalan Kehidupan . dan sesuai regulasi. beritkad baik dan bertanggung . moral dan wawasan kebangsaan.. gotong royong.Beriman dan bertaqwa.

NamaHargaJumlahJumlah Total1.. Alamat:Rencana Lokasi Operasional Usaha Warnet ini akan ditempatkan di Jl.21 Ketintang SurabayaC.. Dan dalam pasal 1 no 20 Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa “pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Kualitas profesi tenaga guru selalu diupayakan. Surat TDP (Tanda Daftar Perusahaan). Dalam upaya mewujudkan tujuan yang dimaksud. . .Surat Ijin Usaha Perdagangan dan Perusahaan / SIUPP. dinamika proses belajar dan sumber belajar yang bervariasi semakin diperlukan dalam pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar dengan penekanan pada bahan pengajaran yang baru melalui produksi audiovisual digabung 6/7 .0002.. Beberapa diantaranya adalah: . Dengan semakin meluasnya kemajuan dalam bidang komunikasi dan teknologi. Ditetapkannya Undang Undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen merupakan dasar kebijakan untuk memperkuat eksistensi tenaga kependidikan sebagai tenaga profesional.900. Pertumbuhan pusat sumber belajar merupakan suatu kemajuan bertahap dimulai dari perpustakaan yang hanya terdiri dari media cetak. . Dinamika perkembangan masyarakat melaju sangat pesat seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga menuntut semua pihak untuk beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi dalam di masyarakat.NPWP pribadi / NPWP perusahaan (Dirjen Pajak). 1.. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah memunculkan paradigma baru dalam .Surat Ijin Lingkungan (RT/RW)D.100. seperti: penÂ-diÂ-dikan dan latihan (diklat).net― yang bergerak dalam bidang usaha dibidang jasa Warung internet dan game online. Modal :Modal UsahaNo. .0001Rp.Latar BelakangSesuai dengan pembukaan Undang-undang Dasar 1945 alinea ke-4 menyatakan bahwa Negara bertujuan mencerdaskan kehidupan Bangsa. tetapi ketangguhan daya saing dan keÂ-unggulan ilmu pengetahuan dan penguasaan teknologi (ipteks) bangsa tersebutlah yang berperanan untuk meraup kesejahteraan.Surat Ijin Gangguan Lingkungan / HO (Kepolisian).Moch SyaifudinC.00010Rp. Rencana Perijinan : Dalam membuat usaha warnet yang sederhana. Sejarah peradaban dan kemajuan bangsa-bangsa di dunia membelajarkan pada kita bahwa bukan sumber daya alam (SDA) melimpah yang dominan mengantarkan bangsa terÂ-sebut menuju pada kemakmuran. seperti profesi-profesi yang lainnya. baik melalui ketentuan kualifikasi pendidikannya maupun kegiatan in-service training. Jetis Kulon No. . Read More Contoh Proposal Pembuatan Usaha BAB IIHTISARA.Nama Organisasi“Pusat Sumber Belajar Universitas Negeri Surabaya Lidah Wetan―B. Akan tetapi sebuah Warnet yang sesungguhnya memerlukan izin dan memenuhi berbagai ketentuan peraturan hukum yang Hendaknya dimiliki.Surat Ijin Hiburan & Keramaian (Dinas Pariwisata).Surat Domisili Usaha (Kecamatan). Kebijakan-kebijakan tersebut menjadi dasar bagi lembaga pendidikan untuk menciptakan dan mengembangkan seluas-luasnya sebuah konsep pendidikan yang sesuai dengan kemajuan jaman agar dapat bersaing ditengah-tengah tantangan global. Dalam melaksanakan kegiatannya perpustakaan menanggapi permintaan dan memberikan pelayanan kepada para konsumen yang bervariasi secara luas.Antok Saivul Huda. Bahkan SDM yang menguasai ipteks cenderung memanfaatkan teknologinya untuk menguasai SDA bangsa lain.100. penataran dan pelibatan dalam berbagai seminar untuk meng-update wawasannya dalam kompetensi pedagogi dan akademik.Seperangkat Komputer (operator)Rp.Analisis Pengaruh Pemberdayaan Guru Terhadap Kinerjanya Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar Kota Surabaya PENDAHULUAN Upaya Pemerintah terhadap pemerintah tenaga guru sebenarnya telah diÂ-lakukan oleh Pemerintah Republik Indonesia. 2. . perijinan yang di lakukan cukup meminta Izin pada RT/RW setempat untuk mendirikan sebuah usaha warnet pada daerah tersebut. Pemerintah mulai menyadari betapa strategisnya peran tenaga guru dalam mengantarkan geneÂ-rasi muda untuk menjadi sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas dan kompetitif sehingga mampu mewujudkan suatu kesejahteraan bersama. Calon Pemegang Saham ( Pemilik ) :. setiap warga negara memiliki hak untuk mendapatkan pengajaran (pasal 31 ayat 1 UUD 1945). Nama Perusahaan : Usaha yang dikembanngkan di beri nama dengan “Boy. dengan berbagai bentuknya.B.Seperangkat Komputer (Client)Rp. 2. Read More Contoh Proposal Pengembangan Pusat Sumber Belajar BAB 1PENDAHULUANA. melalui berbagai bentuk keÂ-bijakan.

. Read More 7/7 .dengan perpustakaan yang melayani media cetak. maka timbul pusat multi media.Memenuhi tujuan itu Universitas Negeri Surabaya merupakan sebuah lembaga pendidikan menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesional secara berjenjang dan ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.