Research and Development (R & D

)
Pengertian
research and development (R&D) adalah sebuah strategi atau metode penelitian yang cukup ampuh untuk memperbaiki praktik (Sukmadinata, 2009). Penelitian Pengembangan juga didefinisikan sebagai suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada yang dapat dipertanggungjawabakan (Sujadi, 2003:164). Produk yang dihasilkan dapat berupa benda atau prangkat keras (hardware) dan dapat juga berupa perangkat lunak (software). Menurut Borg&Gall (1983) research based development adalah sebuah riset yang dilakukan untuk mengembangkan dan mengevaluasi produk untuk keperluan pendidikan. Tujuan dari riset ini adalah menghasilkan sebuah produk. Senada dengan pengertian-pengertian tersebut, Richey and Nelson (dalam Hadi, 2001:4) mendefinisikan penelitian pengembangan sebagai suatu pengkajian sistematis terhadap pendesainan, pengembangan dan evaluasi program, proses, dan produk pembelajaran yang harus memenuhi kriteria validitas, praktikalitas dan efektivitas. Akker dan Plomp (dalam Hadi, 2001:4) mendeskripsikan penelitian pengembangan berdasarkan dua tujuan, yaitu: 1) pengembangan untuk mendapatkan prototipe produk, 2) perumusan saransaran metodologis untuk pendesainan dan evaluasi prototipe tersebut.

Konsep Research and Development :
mencakup 2 elemen pokok yaitu :  riset : obyek/subyek dieksplorasi untuk mendapatkan existing model (EM), misalnya model penyiapan guru Matematika di Indonesia.   model yang ada kemudian dianalisis kelemahan/masalah dan kelebihan yang ada. Pada langkah ini peneliti sebaiknya memasukkan hal baru atau inovasi (I). pengembangan : EM + I diuji di lapangan, dievaluasi untuk mendapatkan model yang lebih baik dan efektif, atau efisien dan lebih produktif.

Hakikat Model R&D
    research-based development. berorientasi pada produk (kalau Penelitian Tindakan Kelas orientasinya pada prosesed). ada hasil pengembangan. butir dua digunakan untuk peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan.

dan pertimbangan-pertimbangan dari segi nilai. kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas. Studying research findings pertinent to the product to be develop. mengembangkan produk berdasarkan temuan penelitian tersebut. Research and Information colletion. Field testing it in the setting where it will be used eventually Artinya. dilakukannya uji lapangan dalam seting atau situasi senyatanya di mana produk tersebut nantinya digunakan 4.Ciri Utama dalam Research and Development ( R & D) Borg and Gall (1983) menjelaskan empat ciri utama dalam Research and Development. . Penelitian dan pengumpulan data. Pengukuran kebutuhan.yaitu: 1. penelitian dalam skala kecil.Langkah Melakukan Research and Development ( R&D) Adapun langkah-langkah untuk melakukan R&D menurut Borg and Gall (1989). Planning atau perencanaan. memberikan gambaran kepada kita bahwa ciri utama R&D adalah adanya langkah-langkah penelitian awal tekait dengan produk yang akan dikembangkan. Menyusun rencana penelitian. 2. yaitu: 1. Artinya. 3. Artinya. Dari empat ciri utama R&D tersebut. melakukan revisi untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan yang ditemukan dalam tahap-tahap uji lapangan. studi literatur. desain atau langkah-langkah penelitian. Developing the product base on this findings Artinya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut kemudian produk pendidikan dirancang dan dikembangkan untuk kemudian diuji dan diperbaiki/direvisi. meliputi kemampuankemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian. melakukan studi atau penelitian awal untuk mencari temuan-temuan penelitian terkait dengan rpoduk yang akan dikembangkan. 2. Langkah. Revising it to correct the deficiencies found in the field-testing stage. rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut.

studi kasus. wawancara. Dilakukan di 10 sampai 30 sekolah dnegan 40 sampai dengan 200 subjek. Develop Preliminary form of Product atau pengembangan draf produk awal. Pada saat penelitian awal. Selama uji coba diadakan pengamatan. Menyempurnakan produk hasil uji lapangan berdasarkan masukan dan hasil uji lapangan utama. Main Field Testing atau uji lapangan untuk produk utama. Preliminary Field Testing atau melakukan uji coba lapangan awal. 10. dalam penelitian pengembangan menuntut peneliti untuk dapat mengkombinasikan berbagai metode penelitian lain. dan observasi dan hasilnya dianalisis. Dilakukan di 1 sampai 3 sekolah. Operational Field Testing atau melakukan uji coba lapangan skala luas. 7. wawancara dan pengedaran angket. Main Product Revision atau Revisi hasil uji coba. Berdasarkan langkah-langkah tersebut. Operational Product Revision atau revisi produk. kaji hasil penelitian orang lain. Pengembangan bahan pembelajaran. Disemination and Implementasi. Dapat dikatakan bahwa dalam penelitian pengembangan using mixing method. Dilakukan di 5 sampai 15 sekolah dengan 30 sampai dengan100 subjek. Melakukan monitoring terhadap pemanfaatan produk oleh publik untuk memperoleh masukan dalam kerangka mengendalikan kualitas produk. 8. proses pembelajaran dan instrumen evaluasi. Final Product Revision atau revisi produk final. 9. Memperbaiki atau menyempurnakan hasil uji coba berdasarkan masukan dari hasil uji coba awal produk. Penyempurnaan didasarkan masukan atau hasil uji coba lapangan dalam skala luas. 5. yaitu data kuantitatif penampilan subjek uji coba (guru) sebelum dan sesudah menggunakan model yang dicobakan dikumpulkan. Pengumpulan data efek sebelum dan sesudah implementasi produk dengan menggunakan kelas khusus. Penerbitan produk untuk didistribusikan secara komersial untuk dimanfaatkan oleh publik. Pengujian dilakukan melalui angket. yaitu melaporkan produk pada forum-forum profesional di dalam jurnal dan implementasi produk pada praktik pendidikan. mungkin peneliti akan menggunakan metode survei. dan lain-lain. Pengumpulan data dengan kuesioner dan observasi yang selanjutnya dianalisis.3. menggunakan 6 sampai dengan12 subjek uji coba (guru). Desiminasi dan implementasi. Hasil-hasil pengumpulan dat dievaluasi dan kalau mungkin dibandingkan dengan kelompok pembanding. Pada . 6. Penelitian ini tentunya menuntut peneliti untuk mampu memilih. 4. menentukan dan mengkombinasikan berbagai metode penelitian yang relevan.

focus group discussion. karena produk tersebut dihasilkan melalui serangkaian uji coba di lapangan dan divalidasi oleh ahli. mulai dari metode deskriptif. Diagram alur Research and Development ( R&D) Potensi dan masalah Pengumpulan data Desaian produk Validasi desain Uji coba pemakaian Revisi produk Uji coba produk Revisi desain Revisi produk Produksi massal Gambar : Alur Research and Development ( R&D) kelebihan Research and Development ( R&D): 1) Pendekatan R & D mampu menghasilkan suatu produk / model yang memiliki nilai validasi tinggi. 2) Pendekatan R & D akan selalu mendorong proses inovasi produk/ model yang tiada henti / memiliki nilai suistanibility yang cukup baik sehingga diharapkan akan ditemukan produk-produk / model-model yang selalu actual sesuai dengan tuntutan kekinian 3) Pendekatan R & D merupakan penghubung antara penelitian yang bersifat teoritis dengan penelitian yang bersifat praktis 4) Metode penelitian yang ada dalam R & D cukup komprehensif . eksperimen. dan revisi produk peneliti membutuhkan metode survei. validasi. expert review. dan lain-lain di samping evaluasi formatif seperti uji lapangan yang berulang-ulang atau jenis evaluasi lain seperti small group evaluation. dan lain-lain. dan eksperimen.saat pengembangan dalam rangka uji coba. evaluatif. .

. Penelitian R & D tidak mampu digeneralisasikan secara utuh. karena pada dasarnya penelitian R & D pemodelannya pada sampel bukan pada populasi.Kelemahan Research and Development ( R&D) : 1) Pada prinsipnya pendekatan R & D memerlukan waktu yang relatif panjang. karena prosedur yang harus ditempuhpun relatif kompleks. 2) Pendekatan R & D dapat dikatakan sebagai penelitian “here and now” .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.