SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12.1.

1 Menyimak dongeng radio atau yang dibacakan • • • • • : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/1 : Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/ pupuh/ lagu. Indikator Dapat menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. Dapat memahami ciri-ciri dongeng. Dapat memahami manfaat dari isi dongeng. Dapat menyimpulkan isi dongeng. Dapat menceritakan kembali isi dongeng. Lingkup Materi Dongeng Integrasi Nilai Imtaq • Berbuat baik akan selalu mendapat balasan yang baik pula Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. • Murid memahami ciri-ciri dongeng. • Murid memahami manfaat dari isi dongeng. • Murid menyimpulkan isi dongeng. • Murid menceritakan kembali isi dongeng. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Majalah Koran Buku Teks -Kaset/ Radio/ TV - Disesuaikan - Kamus Umum - Basa Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar. Kompetensi Dasar 12.2.1 Bercakap-cakap (guneman) dengan menggunakan tatakrama dalam berbagai situasi Indikator • Dapat mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan. • Dapat menyusun teks percakapan. • Dapat memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa. Lingkup Materi Percakapan Integrasi Nilai Imtaq • Salaing harga menghargai Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan. • Murid menyusun teks percakapan. • Murid memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku teks Kamus Umum Basa Sunda Ensiklopedi Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 12.3.1 Membaca artikel. • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan. Indikator Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik. • Dapat menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel. • Dapat memahami isi dan bahasa artikel. • Dapat menyimpulkan tema artikel. • Dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). Lingkup Materi Artikel tentang budaya Sunda Integrasi Nilai Imtaq • Menjadi diri sendiri Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel. • Murid memahami isi dan bahasa artikel. • Murid menyimpulkan tema artikel. • Murid menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat - Buku teks - Kamus Umum Basa Sunda - Ensikolopedi Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama. Kompetensi Dasar 12.4.1 Menulis puisi (wangun ugeran). • Indikator Dapat menulis sajak sederhana. • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Dapat menulis larik-larik (padalisan) bermakna. • Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. • Dapat memperbaiki sajak. • • Lingkup Materi Puisi Pilihan kata dan majas Integrasi Niali Imtaq • Puji-pujian pada Tuhan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menulis sajak sederhana. • Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Murid menulis larik-larik (padalisan) bermakna. • Murid menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. • Murid memperbaiki sajak. • Murid diberi tugas membuar puisi di rumah • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Tugas individu - Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat - Buku teks - Kamus Umum Basa Sunda - Ensikolopedi Sunda

dengan tema wawangpuji – pujian salan) pada Tuhan Tatap Muka . sisindirian paparikan.Kamus Umum Basa Sunda . • Dapat menulis dengan memperhatikan bentuk. sifat.Contoconto Sisindiran . dan kaidah sisindiran dengan tepat.Tugas individu • Murid menulis berbagai ragam sisindiran. • Dapat memperbaiki sisindiran.Buku teks .Responsi (praktik) • Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. . • Sisindiran • Menyususn (rarakitan.• Dapat menulis berbagai ragam sisindiran. sifat. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .Ensikolopedi Sunda . dan kaidah sisindiran dengan tepat. • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Murid menulis dengan memperhatikan bentuk. • Murid memperbaiki sisindiran.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. dan keinginan secara lisan dalam pidato.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . intonasi.Responsi . • Dapat mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara. • Murid mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara.2. Kompetensi Dasar 12.Buku teks . • Dapat mempersilakan orangorang untuk tampil berbicara. intonasi.Pertanyaan lisan . • Murid mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara. Lingkup Materi Pemandu Acara Integrasi Nilai Imtaq • Silaturahmi Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyusun acara yang akan berlangsung.Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda . memandu acara.2 Memandu acara • Indikator Dapat menyusun acara yang akan berlangsung. moderator. perasaan. nada/tekanan suara yang tepat. • Murid membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal. nada/tekanan suara yang tepat. dan seminar. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . • Dapat membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal.

• Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama.Conto carita carita pantun . • Murid membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilai-nilai masa kini. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel. Lingkup Materi Carita buhun (carita pantun. • Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.Pertanyaan lisan . carita buhun. • Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilainilai masa kini. • Dapat menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.Responsi . • Murid menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. memahami.2 Membaca apresiasi carita buhun : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/1 Mampu membaca.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . dan bahasan. Penilaian .3. • Dapat memahami detil (isi) cerita lama. • Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita lama. Indikator • Dapat menentukan struktur karya sastra Sunda lama. • Dapat menemukan nilainilai dalam sastra Sunda lama.Buku teks . • Murid menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat. wawacan) IntegrasiNilai Imtaq • Nilai Islami dalam cerita buhun Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan struktur karya sastra Sunda lama. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah. • Murid memahami detil (isi) cerita lama.Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda .

4. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi. pendapat. dan simpulan. dan naskah drama. pemakaian kalimat. • Dapat menentukan/ memilih topik dan tema yang tepat. Kompetensi Dasar 12. esai. dan pilihan kata yang baik. • Murid memperbaiki atau menyempurnakan naskah esai Lingkup Materi Penilaian .2 Menulis esai. • Murid menyajikan esai dengan bahasa. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Ensikolopedi Sunda . • Dapat membuat pembukaan dan bagian penutup yang baik.Responsi . esai. Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Karangan • Hormat pada Tatap Muka kritik dan Esai orang tua • Murid mengidentifikasi ciri-ciri esai. dan simpulan. • Dapat menyajikan esai dengan bahasa. dan pilihan kata yang baik. dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas. • Murid menyajikan ide. menulis • Murid membuat pembukaan dan kritik dan bagian penutup yang baik. Indikator • Dapat mengidentifikasi ciriciri esai.Kamus Umum Basa Sunda . pendapat • Murid merinci pokok-pokok esai untuk dalam kerangka karangan. • Dapat merincikan pokokpokok esai dalam kerangka karangan. • Pengembangan • Murid menentukan/ memilih topik gagasan atau dan tema yang tepat.• Dapat menanggapi segisegi isi dan bahasa cerita lama. perasaan.Pertanyaan lisan . • Dapat menyajikan ide. pemakaian kalimat. dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas. pendapat.Buku teks .Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .

ejaan.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .Ensikolopedi Sunda . memahami. • Murid ditugaskan membuat tidak terstruktur ditugaskan membuat resensi buku SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan. terminal. • Murid mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . ejaan.Buku teks . kejelasan kalimat. pasar. dan tanda baca).Conto wangkongan . dan tanda baca).2 Menyimak percakapan (wangkongan) dalam berbagai situasi : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/2 : Mampu menyimak. • Murid mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. (dengan mempertimbangkan diksi.• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah karangan esai (dengan mempertimbangkan diksi. Lingkup Materi Wangkongan (misalnya.Basa Sunda . • Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. tembang/pupuh/lagu.Pertanyaan lisan . Indikator • Dapat menyimak isi percakapan. di sekolah.Responsi . • Dapat mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.Kamus Umum .1. dan di dalam angkot) Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Pergaulan yang Islami • Murid menyimak isi percakapan. kejelasan kalimat.

memandu acara. dan keinginan secara lisan dalam pidato.Conto biantara -Ensikolopedi Sunda • Dapat menentukan materi yang Situasi pembicaraan akan dibicarakan dalam Misalnya: berbagai situasi.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. • Murid memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi. • Murid menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi. .2.Responsi . . Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Menyampaik an risalah • Murid menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.Peringatan • Dapat memperbaiki dan hari-hari melengkapi bahasa dan isi besar. selamat . dan seminar.Bela bahasa maupun isi sungkawa.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman. • Dapat memberi komentar pada . pembicaraan teman. bahan pembicaraan pada .5 Berpidato dalam berbagai situasi : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/2 : Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan.Ulang • Dapat menyusun materi yang tahun akan dibicarakan dalam (tepung berbagai situasi.Kamus Umum Basa Sunda . moderator.Pertanyaan lisan .Buku teks . taun). • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian .Ucapan berbagai situsi.

Responsi . • Murid menyimpulkan tema bahasan.3 Membaca bahasan Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/2 Mampu membaca.3. bahasa.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . dan mekanisme penulisan) • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . memahami. Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan. Indikator • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.Buku teks . • Murid menanggapi berbagai aspek bahasan (isi.Pertanyaan lisan .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 12. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel.Conto bahasan -Ensikolopedi Sunda . dan bahasan. bahasa. carita buhun. dan mekanisme penulisan). Dapat menanggapi berbagai aspek bahasan (isi. Dapat menyimpulkan tema bahasan.Kamus Umum Basa Sunda . Dapat menyebutkan isi bahasan. Lingkup Materi Bahasan tentang kesenian Sunda Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Seni yang Islami • Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menyebutkan dan memahami isi dan bahasa dalam bahasan.

Teks drama . Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid memunculkan penampilan (performance).Ulangan • Murid menulis teks drama dengan harian menggunakan bahasa yang sesuai.Pertanyaan • Murid mengubah prosa fiksi lisan menjadi teks drama. Dapat mengembangkan penokohan Dapat menghidupkan konflik Dapat menghadirkan latar yang mendukung.4. Dapat memunculkan penampilan (performance).Responsi .Conto bahasan .Ensikolopedi Sunda Tatap Muka . dan askah drama. Dapat menyunting teks Lingkup Materi . • Murid menyunting teks drama yang ditulis teman.Kamus Umum Basa Sunda . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi. Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai. . Kompetensi Dasar 12. perasaan.3 Menulis naskah drama • • • • • • • Indikator Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama. • Murid mengembangkan penokohan • Murid menghidupkan konflik • Murid menghadirkan latar yang mendukung.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. .Kalimah langsung dan tak langsung Integrasi Niali Imtaq • Aturan sopan santun dalam berbicara. esai.Buku teks .

Ulangan • Murid menetapkan pembicara. Kompetensi Dasar 12.kan bahasa yang santun.Pertanyaan lisan dibicarakan pada seminar. • Dapat menetapkan seorang moderator.drama yang ditulis teman. • Murid melaksanakan seminar dengan mengguna. • Murid menetapkan seorang moderator.Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda • Dapat menentukan materi yang Diskusi atau seminar tentang akan dibicarakan pada budaya Sunda seminar. • Murid menetapkan notulis. dan keinginan secara lisan dalam pidato.Buku teks . dan seminar. • Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan. Tatap Muka .kan bahasa yang santun. moderator.2. harian • Murid menyusun materi yang akan dibicarakan. • Dapat menetapkan notulis. • Murid Mencatat tugas untuk di . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. • Dapat melaksanakan seminar dengan mengguna.4 Berdiskusi atau berseminar Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .Responsi • Kewajiban mencari ilmu • Murid menentukan materi yang akan . • Dapat menetapkan pembicara. memandu acara. .

Lingkup Materi Tembang/ pupuh/kawih Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Nilai Islami Tatap Muka dalam tembang • Murid menyimak pelantunan Cianjuran tembang/ pupuh/ kawih. radio/ kaset/ • Dapat melantunkan televisi tembang/pupuh/kawih. Penilaian .Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .Kaset/ Radio/ TV . • Dapat menuliskan pesan. dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/kawih.Responsi . dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang. kawih secara • Dapat menuliskan lirik langsung (rumpaka) tembang/pupuh/ atau melalui kawih yang disimaknya. dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/ kawih. nada. • Murid melantunkan tembang/pupuh/kawih. • Murid menuliskan rumpaka tembang/ pupuh/ kawih yang disimaknya.1 Menyimak • Dapat menyimak pelantunan tembang atau tembang/pupuh/kawih. nada.1. .Koran . • Murid menuliskan pesan.Buku Teks .Kamus umum Basa Sunda Kompetensi Indikator Dasar 11. memahami.Pertanyaan lisan .Majalah .kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran atuan Pendidikan Kelas/Semester tandar Kompetensi : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu menyimak.Disesuaikan .

nada yang jelas. • Dapat menampung berbagai pertanyaan. . • Murid menjelaskan setiap materi dengan memperhatikan penggunaan lafal. intonasi.• Dapat mengaitkan isi tembang/pupuh/kawih dengan kehidupan kini. • Murid menampung berbagai pertanyaan. • Dapat menjelaskan setiap materi dengan memper-hatikan penggunaan lafal. • Dapat membuka acara rapat. • Dapat memparafrasekan lirik tembang/pupuh/kawih • Murid mengaitkan isi tembang/ pupuh/ kawih dengan kehidupan kini. • Murid memparafrasekan lirik tembang/ pupuh/ kawih SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11.Ensikolopedi Sunda Tatap Muka . • Dapat menyampaikan materi yang akan diinfor. intonasi. • Murid menilai unsur-unsur tembang/ pupuh/ kawih. . wawancara.masikan.Buku teks . Lingkup Materi Kegiatan rapat Integrasi Nilai Imtaq • Disiplin dan bertanggu ng jawab Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .Kamus Umum Basa Sunda .Pertanyaan • Murid mencatat materi yang akan lisan dirapatkan. dan keinginan secara lisan dalam rapat. berita.2. • Murid menyampaikan materi yang akan harian diinformasikan. nada yang jelas. dan drama. dongeng. Indikator • Dapat mencatat materi yang akan dirapatkan. perasaan.Ulangan • Murid membuka acara rapat.1 Memim-pin acara rapat : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XI/1 : Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi . • Dapat menilai unsur-unsur tembang/pupuh/kawih.

Majalah/ koran .Buku Teks .Kamus Umum Basa Sunda • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad.Ensiklopedi Sunda . Indikator Lingkup Materi Bahasan tentang tradisi/adat istiadat Sunda Integrasi Niali Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Nilai-nilai luhur dalam • Murid membaca teks bahasan dalam tradisi Budaya hati (ngilo) dengan baik. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. bahasa. • Dapat menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun. . • Murid menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi. Sunda • Murid menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan. • Dapat menyimpulkan hasil rapat.Ulangan harian . dan prosa fiksi. bahasa.• Dapat menjawab setiap pertanyaan dengan jelas.Pertanyaan lisan/tulis Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menyimpulkan tema bahasan. Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan. • Murid Mencatat tugas untuk di Penilaian .3. Dapat menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan. dan mekanisme penulisan). Dapat menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi. • Murid menjawab setiap pertanyaan dengan jelas. • Murid menyimpulkan hasil rapat. memahami. puisi. • Murid memahami isi dan bahasa dalam bahasan • Murid menyimpulkan tema bahasan. • Murid menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.1 Membaca bahasan Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu membaca. dan mekanisme penulisan).

dan alur Penilaian . konflik. konflik. latar.4. • Murid merumuskan ide cerpen yang akan ditulis. dan alur Dapat menyunting cerpen .1 Menulis carita pondok • Ide dalam cerpen • Berlaku Dapat mengidentifikasi ciriciri cerpen. laporan kegiatan.Buku Teks . sudut pandang.Majalah/ koran . resensi buku. jujur dalam kehidupan Dapat merumuskan ide cerpen yang akan ditulis. • Murid menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan.Contohcontoh cerpen . cerita pendek.Tugas individu .Ensiklopedi Sunda . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. dan teks drama.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan. sudut pandang. Indikator • • • Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerpen. latar.Kamus Umum Basa Sunda Kompetensi Dasar 11. perasaan.

• Dapat memperhatikan penggunaan lafal. perasaan. gerakgerik yang tepat sesuai dengan .Pertanyaan lisan . intonasi.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .Buku Teks . resensi buku.Conto-conto dongeng . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. nada/tekanan. nada/tekanan. • Murid memahami dan menghayati isi dongeng.yang ditulis teman.2 Bercerita (Ngadongeng) Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran.Majalah/ koran .Responsi . laporan kegiatan. • Murid memperhatikan penggunaan lafal. mimik. • Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.Kamus Umum Basa Sunda Dongeng • Dapat mencari dongengdongeng yang menarik untuk diceritakan. cerita pendek. • Murid membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.2. intonasi.Ensiklopedi Sunda . • Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Berani membela kebenaran Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan. • • Murid menyunting cerpen yang ditulis teman. dan teks drama. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. Penilaian . mimik.

Dapat menjelaskan makna kepahlawanan tokoh.Buku Teks . • Murid menanggapi berbagai aspek .Ensiklopedi Sunda .2 Membaca wacana Biografi.Ulangan • Murid menyimpulkan jejer wacana harian biografi.Responsi • Murid memahami isi wacana . Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . puisi. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11.karakter tokoh dalam dongeng. • Murid menjelaskan makna • kepahlawanan tokoh.Majalah/ koran .Pertanyaan lisan biografi. . pajuang Dapat menyimpulkan jejer wacana biografi. memahami.Kamus Umum Basa Sunda Biografi tentang Dapat memahami isi pahlawan/ wacana biografi. • Murid mendeskripsikan • kembali isi wacana biografi. Dapat menanggapi Tatap Muka . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. dan prosa fiksi. Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana biografi. • • • • • • • • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu membaca.3.

resensi buku.Kamus Umum Basa Sunda . Dapat menulis bagian pendahuluan dengan baik. • Murid menulis bagian pendahuluan dengan baik. • Murid mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan. Penilaian .Ensiklopedi Sunda .Buku Teks .2 Menulis laporan.Conto-conto Laporan Kegiatan . dan teks drama. • Murid menentukan kerangka karangan (laporan).4. perasaan. • Murid menulis bagian penutup laporan dengan baik. Dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan. Lingkup Materi Laporan kegiatan Integrasi Niali Imtaq • Tawakal terhadap Tuhan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan topik. cerita pendek. • Murid menyusun laporan dengan kalimat yang efektif.Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menulis bagian penutup laporan dengan baik. Indikator Dapat menentukan topik.Majalah/ koran . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11.Tugas individu . laporan kegiatan. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. • • • • • • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat menyusun laporan dengan kalimat yang efektif.• berbagai aspek biografi. Dapat menentukan kerangka karangan (laporan). • biografi.

Koran .Ulangan diberikan • Murid mengamati bagian-bagian harian Tuhan cerita wayang (kakawen.Disesuaikan Kamus Umum Basa Sunda . kejelasan kalimat. penokohan. ejaan. murwa. anta-wacana) • Murid menceritakan isi lakon wayang. penokohan.2 Mendengarkan cerita wayang secara langsung atau melalui media kaset/ radio/ televisi Indikator • Dapat menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi.Responsi • Rasa syukur . pesan atau sudut pandang. anta-wacana) • Dapat menceritakan isi lakon wayang. • Dapat mengamati bagianbagian cerita wayang (kakawen. pesan atau sudut pandang. memahami. ejaan. latar. • Murid menceritakan perwatakan Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi. nyandra. kejelasan kalimat. • Murid menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang.Pertanyaan atas nikmat • Murid menyimak cerita wayang lisan yang dengan penuh konsentrasi. dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang. murwa.1. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu menyimak.• Dapat menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi. . Lingkup Materi Carita wayang Integrasi Nilai Pengalaman Penilaian Imtaq Belajar Tatap Muka .Kaset/Radio/ TV . dan tanda baca). nyandra. dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. dan tanda baca). • Murid menjelaskan unsur-unsur cerita (tema. dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak.Majalah . latar. Kompetensi Dasar 11.Buku Teks . • Dapat menjelaskan unsurunsur cerita (tema.

nada/ tekanan yang tepat.Ensiklopedi Sunda .• Dapat menceritakan unsurunsur seni pergelaran wayang. perasaan. • Murid menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun. • Murid menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal. intonasi.Pesan/ Pengumuman Integrasi Niali Imtaq • Hormat terhadap Guru Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan.2. tokoh wayang dengan penampilannya. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . intonasi.Responsi . cerita pendek.3 Menyampaikan pengumuman (bewara) atau pesan (talatah) Indikator • Dapat menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan. • Dapat menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal. • Dapat menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun.Kamus Umum Basa Sunda .Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .Majalah/ koran . Lingkup Materi . dan teks drama. resensi buku. Kompetensi Dasar 11. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. laporan kegiatan.Buku Teks . • Dapat menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato.Pertanyaan lisan . nada/ tekanan yang tepat.

Dapat menanggapi segi-segi Lingkup Materi Novel Integrasi Nilai Imtaq • Bergaul dengan orang shaleh Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi ciri-ciri novel • Murid memahami isi novel • Murid mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel • Murid menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat.Majalah/ koran .Buku Teks .Ensiklopedi Sunda . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad.Kamus Umum Basa Sunda .Buku-buku novel Sunda . Dapat menyimpulkan tema dan amanat novel. dan prosa fiksi. Indikator Dapat mengidentifikasi ciriciri novel Dapat memahami isi novel Dapat mendiskusikan nilainilai yang ada dalam novel Dapat menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat. • • • • • • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu membaca. memahami. puisi.Ulangan harian . • Murid menyimpulkan tema dan amanat novel.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Membaca apresiasi novel.Pertanyaan lisan/tulis Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid menanggapi segi-segi isi dan Penilaian .

isi dan bahasa novel. tahun terbit.Ulangan . • Dapat menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsurLingkup Materi Resensi buku (pilihan siswa) Integrasi Nilai Imtaq • Kesabara n dalam menuntut ilmu Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencatat judul buku.Buku Teks harian . kelemahan. keunggulan.Majalah/ . dan teks drama. penerbit.4.3 Menulis resensi buku. • bahasa novel.Ensiklopedi Sunda . • Dapat mencatat keunggulan isi buku. Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu mengungkapkan pikiran. • Dapat mencatat kekurangan isi buku. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. pengarang. cerita pendek. bahasa pengarang. pengarang. dan simpulan).Kamus Umum Basa Sunda Penilaian . Indikator • Dapat mencatat judul buku. kota tempat terbit • Murid mendaftar pokok-pokok isi buku. perasaan. kota tempat terbit • Dapat mendaftar pokok-pokok isi buku. resensi buku. Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi. isi yang penting/ menarik. • Murid mencatat keunggulan dan kekurangan isi buku. tahun terbit. penerbit. antara lain (identitas buku. laporan kegiatan.Pertanyaan koran lisan/tulis .

antara lain (identitas buku. isi yang penting/ menarik. cerita pendek.Kamus • Murid menyampaikan pertanyaan harian Umum Basa berdasarkan daftar yang telah disusun Sunda dengan bahasa yang santun. • Murid menyunting resensi buku yang ditulis teman. Lingkup Materi Wawancara dengan tokoh budaya Sunda Integrasi Nilai Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Imtaq Bahan/ Alat Tatap Muka . • Dapat menyunting resensi buku yang ditulis teman. • Murid mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru. Kompetensi Dasar 11. kelemahan.Pertanyaan .Responsi .4 Mewawancarai tokoh Indikator • Dapat mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara. laporan kegiatan.unsur resensi. • Dapat memeriksa kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman. .Buku Teks • Rasul . dan simpulan).Ulangan . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. resensi buku. perasaan. • Murid memeriksa kelengkapan unsurunsur resensi yang ditulis teman. dan teks drama. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . keunggulan.Ensiklopedi tauladan • Murid mencatat hal-hal pokok yang lisan Sunda yang baik akan ditanya-kan dalam wawancara.2. • Dapat menyampaikan pertanya-an berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. • Dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru. bahasa pengarang.

4 Membaca laporan jurnalistik perjalanan (lalampahan) SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu membaca.Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11.Kamus harian Umum Basa Sunda Penilaian • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menyimpulkan tema laporan perjalanan. semesta • Murid menyebutkan isi laporan. • Murid memahami isi dan bahasa dalam laporan. dan mekanisme penulisan).Pertanyaan .Ulangan . dan prosa fiksi. bahasa. Dapat menyimpulkan tema laporan perjalanan. • Murid Mencatat tugas untuk di Sumber/ Bahan/ Alat . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. Dapat menyebutkan isi laporan. memahami.Ensiklopedi lisan Sunda . bahasa. dan mekanisme penulisan).3. Indikator Lingkup Materi Laporan Jurnalistik perjalanan Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Cinta terhadap • Murid membaca teks bahasan dalam alam hati (ngilo) dengan baik. Dapat memahami isi dan bahasa dalam laporan.Buku Teks . puisi. . • Murid menanggapi berbagai aspek laporan (isi.Responsi . Dapat menanggapi berbagai aspek laporan (isi.

mimik. beribadah • Murid menghayati watak tokoh yang diperankan.Buku Teks . gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.5 Bermain peran (Ngaragakeun) Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu mengungkapkan pikiran. resensi buku. • Murid memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal.Ulangan . Dapat menghayati watak tokoh yang akan diperankan. mimik.Kamus harian Umum Basa Sunda Penilaian • . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato.2.Ensiklopedi lisan Sunda . Dapat memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal. perasaan.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. cerita pendek. • Murid mengomentari bahasa maupun Sumber/ Bahan/ Alat . dan teks drama. laporan kegiatan. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.Pertanyaan .Responsi . Indikator • • • Dapat membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan. Dapat memberikan komentar terhadap bahasa maupun ekspresi Lingkup Materi Drama Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Ilmu sebagai • Murid membaca dan memahami teks bekal drama yang akan diperankan.

Tugas Tidak terstruktur mandiri Memebuat naskah drama untuk dipentaskan di akhir semester SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu menyimak. Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat • Dapat menyimak pidato dengan penuh konsentrasi.Buku harian Teks . • Dapat menceritakan kembali isi pidato yang disimak.Disesuaikan .Koran lisan .Pertanyaan . • Dapat menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.Kaset/Radio/ TV .1.1 Menyimak pidato secara langsung atau melalui kaset/ radio/ televisi Indikator Lingkup Materi Pidato dalam berbagai situasi (misalnya.Ulangan . memahami. • Murid menceritakan kembali isi pidato yang disimak.Responsi . • • ekspresi yang diungkapkan teman.Majalah . dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi Kompetensi Dasar 10. • Dapat mencatat pokok-pokok isi pidato.yang diungkapkan teman. • Murid mencatat pokok-pokok isi pidato.h ari raya dan lain-lain) Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyimak pidato dengan penuh konsentrasi. • Murid menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri. • Dapat memberi komentar terhadap isi .

2 Menyimak • penggunaa n bahasa • Sunda dalam • siaran radio/telev • isi. dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi Kompetensi Dasar 10. Dapat mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Majalah .Koran • Murid mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik lisan .Responsi . Lingkup Materi Integrasi Niali Imtaq Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Wacana • Teknologi lisan Sunda sebagai dalam siaran sarana dan radio dan kemudahan atau televisi.pidato yang disimak • Murid memberi komentar terhadap isi pidato yang disimak • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu menyimak. Indikator Dapat mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik siaran. Dapat membetulkan kesalahan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Kaset/Radio/ • Murid mengomentari bahasa Sunda TV yang digunakan penyiar radio. .Ulangan .Pertanyaan . harian Teks • Murid mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.1. untuk beribadah Tatap Muka .Buku siaran.Disesuaikan • Murid membetulkan kesalahan bahasa . memahami. .

• Murid menyampaikan pembukaan Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Pengalaman • Pengalaman sepiritual sebagai bahan introfeksi diri . dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). perasaan.Ulangan . Sunda yang digunakan penyiar radio. • Murid melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.1 Menceritakan pengalaman • • Indikator Dapat memilih topik yang paling penting atau menarik.Koran lisan .Responsi . Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih topik yang paling penting atau menarik. Kompetensi Dasar 10.Buku .2.• Dapat melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Pertanyaan . berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Majalah .

Murid menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun. • • • • • • dengan baik dan menarik. Murid menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.Majalah . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks . Murid bercerita dengan penampilan yang baik.Responsi . Lingkup Materi Pidato Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Berkhobah Tatap Muka • Murid menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita/ ngadongeng).2.Buku Penilaian .Kaset/Radio/ TV . Murid mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik. Dapat menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun. • Murid menyusun kerangka pidato.2 Berpidato Indikator • • Dapat menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato.Koran lisan . Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat bercerita dengan penampilan yang baik. Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik. Dapat menyusun kerangka pidato.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat memperbaiki penceritaan. perasaan.Ulangan .• • • • • Dapat menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis. Murid memperbaiki penceritaan. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Pertanyaan . Kompetensi Dasar 10.

Majalah . nada/tekanan yang jelas. Kompetensi Dasar 10. Murid berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal. Dapat berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal. intonasi.Responsi . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks . dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng).3 Bercerita (Ngadongeng) Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Riwayat pari Wali Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan. .Koran lisan .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Buku . intonasi.Pertanyaan . berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. • Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.• • Dapat mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis. • • • Murid mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis. nada/tekanan yang jelas. • Murid membaca dan memahami Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat • Dapat mencari dongeng-dongeng yang Dongeng menarik untuk diceritakan.Ulangan .2.Kaset/Radio/ TV . perasaan.

gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.Kaset/Radio/ TV . • Dapat memperhatikan penggunaan lafal. intonasi.Responsi . Kompetensi Dasar 10. • Murid memperhatikan penggunaan lafal. mimik. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks .Ulangan .Koran • Murid menentukan topik yang akan lisan didiskusikan.Majalah . Dapat menentukan siapa yang layak untuk menjadi juru bicara mewakili kelompok. • Murid memahami dan menghayati isi dongeng.Buku • Murid menentukan siapa yang layak Teks untuk menjadi juru bicara mewakili harian kelompok. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng).4 Diskusi kelompok • • • Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Men ghargai pendapat orang lain Pengalaman Belajar Penilaian Sumber Belajar Dapat menentukan topik yang akan Diskusi didiskusikan. mimik. intonasi. . Dapat menyampaikan materi diskusi. nada/tekanan. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.• Dapat memahami dan menghayati isi dongeng. nada/tekanan.2. Tatap Muka . dongeng yang akan disampaikan. perasaan.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. .Pertanyaan .

Kaset/Radio/ TV . • Murid menjawab pertanyaan dengan jelas. atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya.Responsi .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. Indikator Dapat menangkap teman dengan baik.Koran lisan . • Murid mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara. • Murid mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman diskusi.Majalah • Murid dapat menangkap pembicaraan . saran. • • Murid menyampaikan materi diskusi. Dapat menjawab pertanyaan.2.Pertanyaan . Murid mencatat pertanyaan.5 Bercakapcakap • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/1 Mampu mengungkapkan pikiran. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). Lingkup Materi pembicaraan Percakapan Integrasi Nilai Imtaq • Norma berbicara Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Tatap Muka . saran. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . Dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman. Dapat mengajukan argumentasi yang mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara. perasaan.• • • • Dapat mencatat pertanyaan. atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya.

• • • Dapat berbicara dengan bahasa yang baik dan santun. Murid apat memperbaiki ekspresi dan kesantunan berbahasa teman yang kurang baik. memahami. Lingkup Materi .Koran . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . .Majalah .Kaset/Radio/ TV . Murid dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik. • • • • teman dengan baik.1 Membaca sejarah lokal/ • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca. Dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.Paparan sejarah Integrasi Nilai Imtaq • Islam Rahmatan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memahami isi wacana atau Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .Pertanyaan .Responsi . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad. Indikator Dapat memahami isi wacana atau cerita. Dapat memperbaiki ekspresi dan kesantunan teman yang kurang baik.Ulangan Murid dapat berbicara dengan bahasa harian yang baik dan santun. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. puisi.3.Buku Teks .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.

tekanan. puisi.Koran . dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Ulangan Murid memahami kedudukan dan harian peranan tokoh. Murid menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).cerita babad • • • • • Dapat memahami kedu-dukan dan peranan tokoh.Ulangan harian . lisan . Dapat memahami pertautan antar tokoh. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . Murid memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan.Kaset/Radio/ TV . Indikator • Dapat membaca sajak dengan lafal.2 Membaca puisi : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca. Sunda/ceri ta Babad lilalamin • • • • • • cerita.aspek sejarah lokal/babad. Murid menanggapi aspek. Murid memahami pertautan antara tokoh.Buku Teks .3. intonasi. peristiwa dengan wilayah setempat.Pertanyaan Sumber/ Bahan/ Alat . dan penjiwaan isi Penilaian . memahami. Lingkup Materi Sajak Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Kekuatan doa Tatap Muka • Murid membaca sajak dengan lafal. tekanan. Dapat memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal ataucerita babad. Dapat menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).Majalah . peristiwa dengan wilayah setempat. dan penjiwaan isi yang tepat. intonasi. Dapat menanggapi aspek-aspek sejarah lokal/babad.

Disesuaikan lisan/tulis SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 10.• Dapat membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik.Membaca cerita • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca. Murid membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik. puisi. • Dapat memperbaiki pembacaan sajak. Indikator 2 Dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerita. memahami. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.3. Murid menerangkan teknik pembacaannya.Pertanyaan .Ulangan Teks harian .3. Penilaian 6 .Majalah . Murid memperbaiki pembacaan sajak. Murid menanggapi berbagai unsur sajak Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah lisan/tulis .Buku .Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat 7 . Lingkup Materi 3 Carita Pondok Integrasi Nilai Imtaq • Belajar dari pengalaman • • Pengalaman Belajar 4 Tatap Muka Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerita. • Dapat menerangkan teknik pembacaannya.Koran . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad. • Dapat mengelompokkan puisi berdasarkan tema. Murid mengelompokkan puisi berdasarkan tema Murid menganalisis gaya pengarang dalam mengungkapkan sajak. • Dapat menganalisis gaya pengarang Buku dalam mengungkapkan berbagai kumpulan sajak unsur sajak • • • • • • • • • • • yang tepat.

3.Buku kabar/ majalah/ media elektronik • . Murid mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita. Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita. Dapat menceritakan ringkasan cerita.Pertanyaan lisan/tulis .Buku Teks . • • • • • • • Murid memahami isi cerita.pendek (carita pondok) • • • • • • Dapat memahami isi cerita. Murid mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .Pertanyaan .Koran beberapa berita penting dari surat lisan/tulis . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. Lingkup Materi Warta Dapat menghimpun/ memilih beberapa berita penting dari surat kabar/ majalah/ media elektronik selama seminggu terakhir untuk Indikator Integrasi Nilai Pengalaman Penilaian Sumber/ Imtaq Belajar Bahan/ Alat Ilmu yang Tatap Muka .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita.Majalah diamalkan harian • Murid menghimpun/ memilih . Murid menceritakan ringkasan cerita.Ulangan . Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita. memahami. Dapat mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita. Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita. Dapat mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari. puisi.4 Membaca berita (warta) dari surat : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca.

Disesuaikan • • • • SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Murid membaca berita dengan lafal. surat dan bografi.kabar/ majalah/ media elektronik • • • • ditulis kembali. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Teks . tekanan.1 Menerjemahkan dan atau • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran.4. tekanan. dan intonasi yang tepat Murid menemukan informasi dari berita Murid menfasirkan makna kosakata dalam berita Murid menanggapi dan menjelaskan isi berita.Responsi Sumber/ Bahan/ Alat . Indikator Dapat memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan Lingkup Materi Terjemahan Integrasi Nilai Imtaq • Memperhal us jiwa Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih teks berbahasa Penilaian .Kaset/Radio/ TV .Majalah . dan intonasi yang tepat Dapat menemukan informasi dari berita Dapat menafsirkan makna kosakata dalam berita Dapat menanggapi dan menjelaskan isi berita • selama seminggu terakhir untuk ditulis kembali.Tugas individu .Koran . dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda. Dapat membaca berita dengan lafal.

dengan kaligrafi • • • • Indonesia untuk diterjemahkan Murid menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Murid menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Murid memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat Tugas tidak terstruktur mandiri Murid mencari naskah yang enggunakan aksara sunda Kuno (praktik) . Lingkup Materi Ragam Surat • Integrasi Nilai Imtaq Rasa sayang Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi struktur surat.Tugas individu Sumber/ Bahan/ Alat .4.Koran .menulis aksara Sunda • • • Dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Dapat menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Dapat memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat.2 Menulis ragam • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.Buku Teks .Majalah . Penilaian . dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda. Indikator Dapat mengidentifikasi struktur surat. surat dan bografi.

Dapat menggunakan bahasa yang baik dan santun. Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun. dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda.Tugas individu Sumber/ Bahan/ Alat . Murid menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun.Koran Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat.Disesuaikan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. Murid menggunakan bahasa yang baik dan santun. Murid membaca teks surat dengan intonasi yang baik .Majalah . Dapat menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. . surat dan bografi.Buku Teks .Responsi Murid menulis pembukaan surat (praktik) dengan baik dalam bahasa yang santun. Murid menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim.surat. Murid menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. Dapat menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim.3 Menulis biografi • : : : : SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat membaca teks surat dengan intonasi yang baik. • • • • • • • Dapat menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun. Indikator Lingkup Materi Biografi Intaegrasi Nilai Imtaq • Tokoh Islam yang besar Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih tokoh dengan kriteria Penilaian . Murid menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. terhadap kelurga • • • • • • • .4.

Dapat memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh. Murid menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh . • • • • • • Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. Murid memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh. Dapat menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh jasanya dalam dunia pendidikan • • • • • • yang tepat.Responsi (praktik) .singkat.Disesuaikan .Buku Teks . Murid merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. Dapat menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Murid menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis. Murid menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Dapat menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis. Murid menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis. Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis.