SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12.1.

1 Menyimak dongeng radio atau yang dibacakan • • • • • : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/1 : Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/ pupuh/ lagu. Indikator Dapat menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. Dapat memahami ciri-ciri dongeng. Dapat memahami manfaat dari isi dongeng. Dapat menyimpulkan isi dongeng. Dapat menceritakan kembali isi dongeng. Lingkup Materi Dongeng Integrasi Nilai Imtaq • Berbuat baik akan selalu mendapat balasan yang baik pula Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. • Murid memahami ciri-ciri dongeng. • Murid memahami manfaat dari isi dongeng. • Murid menyimpulkan isi dongeng. • Murid menceritakan kembali isi dongeng. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Majalah Koran Buku Teks -Kaset/ Radio/ TV - Disesuaikan - Kamus Umum - Basa Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar. Kompetensi Dasar 12.2.1 Bercakap-cakap (guneman) dengan menggunakan tatakrama dalam berbagai situasi Indikator • Dapat mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan. • Dapat menyusun teks percakapan. • Dapat memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa. Lingkup Materi Percakapan Integrasi Nilai Imtaq • Salaing harga menghargai Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan. • Murid menyusun teks percakapan. • Murid memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku teks Kamus Umum Basa Sunda Ensiklopedi Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 12.3.1 Membaca artikel. • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan. Indikator Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik. • Dapat menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel. • Dapat memahami isi dan bahasa artikel. • Dapat menyimpulkan tema artikel. • Dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). Lingkup Materi Artikel tentang budaya Sunda Integrasi Nilai Imtaq • Menjadi diri sendiri Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel. • Murid memahami isi dan bahasa artikel. • Murid menyimpulkan tema artikel. • Murid menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat - Buku teks - Kamus Umum Basa Sunda - Ensikolopedi Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama. Kompetensi Dasar 12.4.1 Menulis puisi (wangun ugeran). • Indikator Dapat menulis sajak sederhana. • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Dapat menulis larik-larik (padalisan) bermakna. • Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. • Dapat memperbaiki sajak. • • Lingkup Materi Puisi Pilihan kata dan majas Integrasi Niali Imtaq • Puji-pujian pada Tuhan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menulis sajak sederhana. • Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Murid menulis larik-larik (padalisan) bermakna. • Murid menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. • Murid memperbaiki sajak. • Murid diberi tugas membuar puisi di rumah • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Tugas individu - Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat - Buku teks - Kamus Umum Basa Sunda - Ensikolopedi Sunda

Responsi (praktik) • Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Sisindiran • Menyususn (rarakitan. . • Dapat menulis dengan memperhatikan bentuk. • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. sisindirian paparikan.Tugas individu • Murid menulis berbagai ragam sisindiran.Buku teks . • Murid memperbaiki sisindiran.Ensikolopedi Sunda .Contoconto Sisindiran . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . dan kaidah sisindiran dengan tepat. sifat. • Dapat memperbaiki sisindiran. sifat.Kamus Umum Basa Sunda . dengan tema wawangpuji – pujian salan) pada Tuhan Tatap Muka .• Dapat menulis berbagai ragam sisindiran. dan kaidah sisindiran dengan tepat. • Murid menulis dengan memperhatikan bentuk.

nada/tekanan suara yang tepat. • Murid mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara. • Murid mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . • Dapat mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara.Buku teks .Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda . Lingkup Materi Pemandu Acara Integrasi Nilai Imtaq • Silaturahmi Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyusun acara yang akan berlangsung. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . • Murid membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal. • Dapat membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal. perasaan.Pertanyaan lisan . • Dapat mempersilakan orangorang untuk tampil berbicara. memandu acara. intonasi. dan seminar. nada/tekanan suara yang tepat.2. moderator. Kompetensi Dasar 12.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.2 Memandu acara • Indikator Dapat menyusun acara yang akan berlangsung. intonasi.Responsi . dan keinginan secara lisan dalam pidato.

memahami. • Dapat memahami detil (isi) cerita lama. • Dapat menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat. • Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilainilai masa kini. • Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita lama. • Dapat menemukan nilainilai dalam sastra Sunda lama. wawacan) IntegrasiNilai Imtaq • Nilai Islami dalam cerita buhun Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan struktur karya sastra Sunda lama. • Murid menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat. • Murid menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama. • Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita lama. • Murid memahami detil (isi) cerita lama.Pertanyaan lisan . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel. • Murid membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilai-nilai masa kini. Lingkup Materi Carita buhun (carita pantun. carita buhun. Penilaian .Responsi . dan bahasan. • Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama. Indikator • Dapat menentukan struktur karya sastra Sunda lama.2 Membaca apresiasi carita buhun : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/1 Mampu membaca.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12.Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah.Buku teks .3.Conto carita carita pantun .

• Murid menyajikan esai dengan bahasa. • Dapat menyajikan ide.• Dapat menanggapi segisegi isi dan bahasa cerita lama. dan pilihan kata yang baik. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi. • Murid menyajikan ide.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . pendapat.Pertanyaan lisan . Indikator • Dapat mengidentifikasi ciriciri esai. dan pilihan kata yang baik. Kompetensi Dasar 12. • Dapat menentukan/ memilih topik dan tema yang tepat. • Dapat membuat pembukaan dan bagian penutup yang baik. dan naskah drama.Buku teks . • Dapat menyajikan esai dengan bahasa. pendapat • Murid merinci pokok-pokok esai untuk dalam kerangka karangan.Ensikolopedi Sunda . perasaan. esai.Kamus Umum Basa Sunda . esai. pemakaian kalimat.2 Menulis esai. Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Karangan • Hormat pada Tatap Muka kritik dan Esai orang tua • Murid mengidentifikasi ciri-ciri esai. dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas. • Murid memperbaiki atau menyempurnakan naskah esai Lingkup Materi Penilaian . • Pengembangan • Murid menentukan/ memilih topik gagasan atau dan tema yang tepat. menulis • Murid membuat pembukaan dan kritik dan bagian penutup yang baik. dan simpulan. • Dapat merincikan pokokpokok esai dalam kerangka karangan.4. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. pemakaian kalimat.Responsi . dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas. dan simpulan. pendapat.

• Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . terminal. kejelasan kalimat. • Dapat mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. ejaan.2 Menyimak percakapan (wangkongan) dalam berbagai situasi : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/2 : Mampu menyimak.Responsi . • Murid mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. • Murid mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. di sekolah. ejaan. pasar.Kamus Umum . • Murid ditugaskan membuat tidak terstruktur ditugaskan membuat resensi buku SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. dan tanda baca).Conto wangkongan . dan tanda baca).Buku teks . kejelasan kalimat. dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan.Basa Sunda . Indikator • Dapat menyimak isi percakapan.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .Ensikolopedi Sunda . Lingkup Materi Wangkongan (misalnya. (dengan mempertimbangkan diksi. • Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. tembang/pupuh/lagu. dan di dalam angkot) Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Pergaulan yang Islami • Murid menyimak isi percakapan. memahami.Pertanyaan lisan .• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah karangan esai (dengan mempertimbangkan diksi.1.

• Dapat memberi komentar pada .Kamus Umum Basa Sunda . selamat .5 Berpidato dalam berbagai situasi : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/2 : Mampu mengungkapkan pikiran.Bela bahasa maupun isi sungkawa.Pertanyaan lisan . bahan pembicaraan pada .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. . dan seminar.Ulang • Dapat menyusun materi yang tahun akan dibicarakan dalam (tepung berbagai situasi. • Murid memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi.Responsi .Peringatan • Dapat memperbaiki dan hari-hari melengkapi bahasa dan isi besar.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Menyampaik an risalah • Murid menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi. dan keinginan secara lisan dalam pidato.Ucapan berbagai situsi. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian .Conto biantara -Ensikolopedi Sunda • Dapat menentukan materi yang Situasi pembicaraan akan dibicarakan dalam Misalnya: berbagai situasi. • Murid memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman. pembicaraan teman. memandu acara.2. . moderator. taun). perasaan. • Murid menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.Buku teks .

Pertanyaan lisan .Buku teks .Conto bahasan -Ensikolopedi Sunda . Indikator • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 12. • Murid menyimpulkan tema bahasan. carita buhun. dan mekanisme penulisan). dan mekanisme penulisan) • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . bahasa. Dapat menyimpulkan tema bahasan. dan bahasan.3. Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan. Dapat menanggapi berbagai aspek bahasan (isi.Kamus Umum Basa Sunda . • Murid menanggapi berbagai aspek bahasan (isi. • Murid menyebutkan dan memahami isi dan bahasa dalam bahasan.3 Membaca bahasan Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/2 Mampu membaca.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel. Dapat menyebutkan isi bahasan. memahami.Responsi . bahasa. Lingkup Materi Bahasan tentang kesenian Sunda Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Seni yang Islami • Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

.Pertanyaan • Murid mengubah prosa fiksi lisan menjadi teks drama.3 Menulis naskah drama • • • • • • • Indikator Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.Responsi .Kalimah langsung dan tak langsung Integrasi Niali Imtaq • Aturan sopan santun dalam berbicara.Teks drama .4. • Murid menyunting teks drama yang ditulis teman.Kamus Umum Basa Sunda . esai.Ensikolopedi Sunda Tatap Muka . Dapat menyunting teks Lingkup Materi . • Murid mengembangkan penokohan • Murid menghidupkan konflik • Murid menghadirkan latar yang mendukung.Conto bahasan . • Murid memunculkan penampilan (performance). perasaan. Dapat memunculkan penampilan (performance). Kompetensi Dasar 12.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi. Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat mengembangkan penokohan Dapat menghidupkan konflik Dapat menghadirkan latar yang mendukung.Ulangan • Murid menulis teks drama dengan harian menggunakan bahasa yang sesuai. dan askah drama.Buku teks . Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai. .

perasaan. Tatap Muka .drama yang ditulis teman. dan seminar. • Murid menetapkan seorang moderator. . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Buku teks . • Dapat menetapkan pembicara. • Dapat menetapkan notulis. harian • Murid menyusun materi yang akan dibicarakan.2.4 Berdiskusi atau berseminar Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .kan bahasa yang santun. • Murid melaksanakan seminar dengan mengguna. • Dapat menetapkan seorang moderator.Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda • Dapat menentukan materi yang Diskusi atau seminar tentang akan dibicarakan pada budaya Sunda seminar. • Murid menetapkan notulis. • Dapat melaksanakan seminar dengan mengguna. • Murid Mencatat tugas untuk di .Ulangan • Murid menetapkan pembicara.Pertanyaan lisan dibicarakan pada seminar.kan bahasa yang santun. moderator. • Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan. memandu acara. Kompetensi Dasar 12. dan keinginan secara lisan dalam pidato.Responsi • Kewajiban mencari ilmu • Murid menentukan materi yang akan .

Koran . • Murid melantunkan tembang/pupuh/kawih.Pertanyaan lisan . • Murid menuliskan pesan. dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/ kawih. • Murid menuliskan rumpaka tembang/ pupuh/ kawih yang disimaknya. • Dapat menuliskan pesan.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran atuan Pendidikan Kelas/Semester tandar Kompetensi : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu menyimak.Responsi . dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang.Majalah . Lingkup Materi Tembang/ pupuh/kawih Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Nilai Islami Tatap Muka dalam tembang • Murid menyimak pelantunan Cianjuran tembang/ pupuh/ kawih.Disesuaikan .Buku Teks . Penilaian . radio/ kaset/ • Dapat melantunkan televisi tembang/pupuh/kawih.Kamus umum Basa Sunda Kompetensi Indikator Dasar 11.1 Menyimak • Dapat menyimak pelantunan tembang atau tembang/pupuh/kawih. nada.1. kawih secara • Dapat menuliskan lirik langsung (rumpaka) tembang/pupuh/ atau melalui kawih yang disimaknya. nada. dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/kawih.Kaset/ Radio/ TV .Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . . memahami.

intonasi.Responsi . • Murid memparafrasekan lirik tembang/ pupuh/ kawih SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11. dongeng.• Dapat mengaitkan isi tembang/pupuh/kawih dengan kehidupan kini.2. • Murid menilai unsur-unsur tembang/ pupuh/ kawih. • Dapat menilai unsur-unsur tembang/pupuh/kawih. • Dapat menjelaskan setiap materi dengan memper-hatikan penggunaan lafal. dan keinginan secara lisan dalam rapat. • Murid menampung berbagai pertanyaan. • Murid menyampaikan materi yang akan harian diinformasikan. Indikator • Dapat mencatat materi yang akan dirapatkan. . wawancara. nada yang jelas. perasaan.1 Memim-pin acara rapat : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XI/1 : Mampu mengungkapkan pikiran. • Dapat memparafrasekan lirik tembang/pupuh/kawih • Murid mengaitkan isi tembang/ pupuh/ kawih dengan kehidupan kini.Ulangan • Murid membuka acara rapat. • Dapat menampung berbagai pertanyaan. dan drama. intonasi. • Murid menjelaskan setiap materi dengan memperhatikan penggunaan lafal. . berita.Pertanyaan • Murid mencatat materi yang akan lisan dirapatkan.Kamus Umum Basa Sunda . nada yang jelas.Buku teks .Ensikolopedi Sunda Tatap Muka . Lingkup Materi Kegiatan rapat Integrasi Nilai Imtaq • Disiplin dan bertanggu ng jawab Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .masikan. • Dapat membuka acara rapat. • Dapat menyampaikan materi yang akan diinfor.

Dapat menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan. dan prosa fiksi.Kamus Umum Basa Sunda • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik. Dapat menyimpulkan tema bahasan. • Murid menjawab setiap pertanyaan dengan jelas. dan mekanisme penulisan). puisi.• Dapat menjawab setiap pertanyaan dengan jelas.3. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. • Murid menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi. bahasa. • Murid menyimpulkan hasil rapat. • Dapat menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.Ulangan harian . • Dapat menyimpulkan hasil rapat.1 Membaca bahasan Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu membaca.Buku Teks . dan mekanisme penulisan). . Sunda • Murid menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan.Majalah/ koran . Indikator Lingkup Materi Bahasan tentang tradisi/adat istiadat Sunda Integrasi Niali Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Nilai-nilai luhur dalam • Murid membaca teks bahasan dalam tradisi Budaya hati (ngilo) dengan baik.Ensiklopedi Sunda . • Murid menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun. Dapat menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi.Pertanyaan lisan/tulis Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. • Murid Mencatat tugas untuk di Penilaian . bahasa. Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan. memahami. • Murid memahami isi dan bahasa dalam bahasan • Murid menyimpulkan tema bahasan.

perasaan. dan alur Penilaian . • Murid merumuskan ide cerpen yang akan ditulis. Dapat menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan. cerita pendek. dan alur Dapat menyunting cerpen . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. Indikator • • • Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerpen. jujur dalam kehidupan Dapat merumuskan ide cerpen yang akan ditulis. • Murid menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan.Contohcontoh cerpen .Ensiklopedi Sunda .Buku Teks . latar.1 Menulis carita pondok • Ide dalam cerpen • Berlaku Dapat mengidentifikasi ciriciri cerpen. resensi buku. konflik.Majalah/ koran .kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran. laporan kegiatan. dan teks drama.Kamus Umum Basa Sunda Kompetensi Dasar 11.Tugas individu .Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat . sudut pandang.4. konflik. latar. sudut pandang.

cerita pendek. intonasi. • Murid memperhatikan penggunaan lafal. dan teks drama. • Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. Penilaian .Majalah/ koran . nada/tekanan. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat .Responsi . gerakgerik yang tepat sesuai dengan .Pertanyaan lisan .Conto-conto dongeng . • Murid membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. • Dapat memperhatikan penggunaan lafal. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato.Ensiklopedi Sunda .Kamus Umum Basa Sunda Dongeng • Dapat mencari dongengdongeng yang menarik untuk diceritakan.yang ditulis teman.2 Bercerita (Ngadongeng) Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran. laporan kegiatan. resensi buku. • • Murid menyunting cerpen yang ditulis teman. mimik. nada/tekanan. perasaan. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. mimik. • Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.2. Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Berani membela kebenaran Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan. intonasi.Buku Teks . • Murid memahami dan menghayati isi dongeng.

3. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. memahami. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11. • • • • • • • • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu membaca.Responsi • Murid memahami isi wacana .Pertanyaan lisan biografi.karakter tokoh dalam dongeng. Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .2 Membaca wacana Biografi. • Murid mendeskripsikan • kembali isi wacana biografi.Ulangan • Murid menyimpulkan jejer wacana harian biografi. dan prosa fiksi. • Murid menjelaskan makna • kepahlawanan tokoh. Dapat menjelaskan makna kepahlawanan tokoh. pajuang Dapat menyimpulkan jejer wacana biografi.Ensiklopedi Sunda . Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana biografi.Majalah/ koran . • Murid menanggapi berbagai aspek . puisi. .Buku Teks .Kamus Umum Basa Sunda Biografi tentang Dapat memahami isi pahlawan/ wacana biografi. Dapat menanggapi Tatap Muka .

cerita pendek. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato.Kamus Umum Basa Sunda . Lingkup Materi Laporan kegiatan Integrasi Niali Imtaq • Tawakal terhadap Tuhan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan topik. Dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan.Ensiklopedi Sunda . • Murid mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan. Dapat menulis bagian pendahuluan dengan baik. resensi buku. Dapat menentukan kerangka karangan (laporan). • Murid menulis bagian penutup laporan dengan baik. Dapat menyusun laporan dengan kalimat yang efektif. Dapat menulis bagian penutup laporan dengan baik. Indikator Dapat menentukan topik. • Murid menyusun laporan dengan kalimat yang efektif. Penilaian . • Murid menentukan kerangka karangan (laporan). • biografi. perasaan.Majalah/ koran . dan teks drama. laporan kegiatan.• berbagai aspek biografi.Conto-conto Laporan Kegiatan .4. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11.2 Menulis laporan. • Murid menulis bagian pendahuluan dengan baik. • • • • • • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran.Buku Teks .Tugas individu .Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat .

Kompetensi Dasar 11. pesan atau sudut pandang.• Dapat menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi. anta-wacana) • Murid menceritakan isi lakon wayang. nyandra. penokohan. murwa.1. . • Murid menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang.Buku Teks .Majalah . • Dapat menjelaskan unsurunsur cerita (tema. murwa. Lingkup Materi Carita wayang Integrasi Nilai Pengalaman Penilaian Imtaq Belajar Tatap Muka .2 Mendengarkan cerita wayang secara langsung atau melalui media kaset/ radio/ televisi Indikator • Dapat menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi. • Murid menceritakan perwatakan Sumber/ Bahan/ Alat . memahami.Koran . nyandra.Kaset/Radio/ TV . • Murid menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi. ejaan.Disesuaikan Kamus Umum Basa Sunda . dan tanda baca). • Murid menjelaskan unsur-unsur cerita (tema. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu menyimak. dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang. latar. • Dapat mengamati bagianbagian cerita wayang (kakawen. kejelasan kalimat. dan tanda baca).Pertanyaan atas nikmat • Murid menyimak cerita wayang lisan yang dengan penuh konsentrasi.Responsi • Rasa syukur . dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. ejaan. dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. latar. penokohan.Ulangan diberikan • Murid mengamati bagian-bagian harian Tuhan cerita wayang (kakawen. kejelasan kalimat. pesan atau sudut pandang. anta-wacana) • Dapat menceritakan isi lakon wayang.

• Dapat menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya. • Murid menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal. • Murid menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato.2. intonasi. tokoh wayang dengan penampilannya. Kompetensi Dasar 11. cerita pendek. • Dapat menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun. dan teks drama.Pertanyaan lisan . perasaan.Ensiklopedi Sunda . nada/ tekanan yang tepat. Lingkup Materi .Buku Teks .Responsi .Pesan/ Pengumuman Integrasi Niali Imtaq • Hormat terhadap Guru Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan.• Dapat menceritakan unsurunsur seni pergelaran wayang. intonasi. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . laporan kegiatan. • Dapat menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal.Majalah/ koran . resensi buku.3 Menyampaikan pengumuman (bewara) atau pesan (talatah) Indikator • Dapat menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan. nada/ tekanan yang tepat.Kamus Umum Basa Sunda .

Majalah/ koran . Dapat menyimpulkan tema dan amanat novel. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. • Murid menyimpulkan tema dan amanat novel.Pertanyaan lisan/tulis Sumber/ Bahan/ Alat .Buku Teks .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Membaca apresiasi novel.Ulangan harian . Indikator Dapat mengidentifikasi ciriciri novel Dapat memahami isi novel Dapat mendiskusikan nilainilai yang ada dalam novel Dapat menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat.Ensiklopedi Sunda . Dapat menanggapi segi-segi Lingkup Materi Novel Integrasi Nilai Imtaq • Bergaul dengan orang shaleh Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi ciri-ciri novel • Murid memahami isi novel • Murid mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel • Murid menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat. puisi. • Murid menanggapi segi-segi isi dan Penilaian . • • • • • • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu membaca. memahami.Kamus Umum Basa Sunda . dan prosa fiksi.Buku-buku novel Sunda .

dan simpulan). Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. tahun terbit. antara lain (identitas buku. keunggulan. tahun terbit. dan teks drama.Ensiklopedi Sunda .3 Menulis resensi buku. Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi. kota tempat terbit • Murid mendaftar pokok-pokok isi buku. penerbit. • bahasa novel. Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu mengungkapkan pikiran.Buku Teks harian . resensi buku.Kamus Umum Basa Sunda Penilaian . pengarang.4. laporan kegiatan. perasaan.isi dan bahasa novel. bahasa pengarang. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. kelemahan.Pertanyaan koran lisan/tulis . • Dapat mencatat kekurangan isi buku. • Dapat menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsurLingkup Materi Resensi buku (pilihan siswa) Integrasi Nilai Imtaq • Kesabara n dalam menuntut ilmu Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencatat judul buku. pengarang.Majalah/ . • Dapat mencatat keunggulan isi buku. Indikator • Dapat mencatat judul buku.Ulangan . isi yang penting/ menarik. kota tempat terbit • Dapat mendaftar pokok-pokok isi buku. cerita pendek. • Murid mencatat keunggulan dan kekurangan isi buku. penerbit.

• Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . antara lain (identitas buku.4 Mewawancarai tokoh Indikator • Dapat mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara.Ensiklopedi tauladan • Murid mencatat hal-hal pokok yang lisan Sunda yang baik akan ditanya-kan dalam wawancara.Buku Teks • Rasul .Responsi . perasaan.unsur resensi. • Dapat menyunting resensi buku yang ditulis teman. • Dapat memeriksa kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman. dan simpulan). dan teks drama. • Murid menyunting resensi buku yang ditulis teman. . keunggulan. resensi buku. cerita pendek. • Dapat menyampaikan pertanya-an berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan . kelemahan.2. isi yang penting/ menarik.Kamus • Murid menyampaikan pertanyaan harian Umum Basa berdasarkan daftar yang telah disusun Sunda dengan bahasa yang santun. • Dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru. Kompetensi Dasar 11. bahasa pengarang. laporan kegiatan.Pertanyaan . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. • Murid mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru. Lingkup Materi Wawancara dengan tokoh budaya Sunda Integrasi Nilai Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Imtaq Bahan/ Alat Tatap Muka . • Murid memeriksa kelengkapan unsurunsur resensi yang ditulis teman.

Dapat menyimpulkan tema laporan perjalanan. . dan mekanisme penulisan). • Murid memahami isi dan bahasa dalam laporan.Ulangan . bahasa. Dapat menyebutkan isi laporan. • Murid menyimpulkan tema laporan perjalanan.3. puisi. Indikator Lingkup Materi Laporan Jurnalistik perjalanan Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Cinta terhadap • Murid membaca teks bahasan dalam alam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menanggapi berbagai aspek laporan (isi.Kamus harian Umum Basa Sunda Penilaian • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.4 Membaca laporan jurnalistik perjalanan (lalampahan) SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu membaca. dan prosa fiksi.Pertanyaan . memahami.Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. Dapat menanggapi berbagai aspek laporan (isi. dan mekanisme penulisan).Responsi . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. Dapat memahami isi dan bahasa dalam laporan. semesta • Murid menyebutkan isi laporan. • Murid Mencatat tugas untuk di Sumber/ Bahan/ Alat . bahasa.Ensiklopedi lisan Sunda .Buku Teks .

Dapat memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal. • Murid memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal.2. dan teks drama.Ensiklopedi lisan Sunda .Ulangan .Pertanyaan . Indikator • • • Dapat membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan. • Murid mengomentari bahasa maupun Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menghayati watak tokoh yang akan diperankan.5 Bermain peran (Ngaragakeun) Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu mengungkapkan pikiran. mimik.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.Kamus harian Umum Basa Sunda Penilaian • .Responsi . perasaan. mimik. cerita pendek. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita. laporan kegiatan. resensi buku.Buku Teks . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. Dapat memberikan komentar terhadap bahasa maupun ekspresi Lingkup Materi Drama Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Ilmu sebagai • Murid membaca dan memahami teks bekal drama yang akan diperankan. beribadah • Murid menghayati watak tokoh yang diperankan.

h ari raya dan lain-lain) Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyimak pidato dengan penuh konsentrasi. dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi Kompetensi Dasar 10. • Dapat memberi komentar terhadap isi .Ulangan . • Murid menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.yang diungkapkan teman.Buku harian Teks . • Dapat mencatat pokok-pokok isi pidato. Tugas Tidak terstruktur mandiri Memebuat naskah drama untuk dipentaskan di akhir semester SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu menyimak. Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat • Dapat menyimak pidato dengan penuh konsentrasi.Majalah . • Dapat menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.1 Menyimak pidato secara langsung atau melalui kaset/ radio/ televisi Indikator Lingkup Materi Pidato dalam berbagai situasi (misalnya. • Murid mencatat pokok-pokok isi pidato. • • ekspresi yang diungkapkan teman.Responsi .Koran lisan . • Murid menceritakan kembali isi pidato yang disimak. • Dapat menceritakan kembali isi pidato yang disimak.Disesuaikan . memahami.1.Kaset/Radio/ TV .Pertanyaan .

.Koran • Murid mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik lisan .pidato yang disimak • Murid memberi komentar terhadap isi pidato yang disimak • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu menyimak.Buku siaran. Indikator Dapat mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik siaran. .Majalah . harian Teks • Murid mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi Kompetensi Dasar 10.Ulangan .Disesuaikan • Murid membetulkan kesalahan bahasa . Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.2 Menyimak • penggunaa n bahasa • Sunda dalam • siaran radio/telev • isi. untuk beribadah Tatap Muka . memahami. Lingkup Materi Integrasi Niali Imtaq Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Wacana • Teknologi lisan Sunda sebagai dalam siaran sarana dan radio dan kemudahan atau televisi.Responsi .1.Pertanyaan . Dapat membetulkan kesalahan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. Dapat mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Kaset/Radio/ • Murid mengomentari bahasa Sunda TV yang digunakan penyiar radio.

Koran lisan .1 Menceritakan pengalaman • • Indikator Dapat memilih topik yang paling penting atau menarik.Pertanyaan .Responsi . Sunda yang digunakan penyiar radio.Buku . Kompetensi Dasar 10. • Murid melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.2.• Dapat melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Majalah . Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik. • Murid menyampaikan pembukaan Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Pengalaman • Pengalaman sepiritual sebagai bahan introfeksi diri . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih topik yang paling penting atau menarik.Ulangan .

perasaan. Murid mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Majalah . Dapat bercerita dengan penampilan yang baik.Responsi . • Murid menyusun kerangka pidato. Murid memperbaiki penceritaan. • • • • • • dengan baik dan menarik. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks .2.Kaset/Radio/ TV . Dapat menyusun kerangka pidato. Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.Koran lisan . Dapat memperbaiki penceritaan. Lingkup Materi Pidato Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Berkhobah Tatap Muka • Murid menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato. Murid menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun. Kompetensi Dasar 10. Murid bercerita dengan penampilan yang baik.Ulangan . Murid menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.2 Berpidato Indikator • • Dapat menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato.• • • • • Dapat menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.Pertanyaan . Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun.Buku Penilaian . berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita/ ngadongeng).

2.Pertanyaan . perasaan.Kaset/Radio/ TV . nada/tekanan yang jelas.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal.3 Bercerita (Ngadongeng) Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Riwayat pari Wali Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.Buku .Majalah . Murid berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal. • • • Murid mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.• • Dapat mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks . berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. Kompetensi Dasar 10. • Murid membaca dan memahami Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat • Dapat mencari dongeng-dongeng yang Dongeng menarik untuk diceritakan.Responsi . • Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.Ulangan . . intonasi. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). intonasi.Koran lisan . nada/tekanan yang jelas.

Responsi . .• Dapat memahami dan menghayati isi dongeng. . Tatap Muka .Ulangan .Pertanyaan . gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng. Dapat menentukan siapa yang layak untuk menjadi juru bicara mewakili kelompok. nada/tekanan. Dapat menyampaikan materi diskusi. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks . dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng. • Murid memahami dan menghayati isi dongeng.4 Diskusi kelompok • • • Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Men ghargai pendapat orang lain Pengalaman Belajar Penilaian Sumber Belajar Dapat menentukan topik yang akan Diskusi didiskusikan. Kompetensi Dasar 10. • Murid memperhatikan penggunaan lafal. nada/tekanan. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Kaset/Radio/ TV .Buku • Murid menentukan siapa yang layak Teks untuk menjadi juru bicara mewakili harian kelompok. intonasi. intonasi.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. dongeng yang akan disampaikan. • Dapat memperhatikan penggunaan lafal. mimik.Majalah . mimik.2. perasaan.Koran • Murid menentukan topik yang akan lisan didiskusikan.

Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). saran. Murid mencatat pertanyaan.• • • • Dapat mencatat pertanyaan.5 Bercakapcakap • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/1 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman. Lingkup Materi pembicaraan Percakapan Integrasi Nilai Imtaq • Norma berbicara Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Tatap Muka . Dapat mengajukan argumentasi yang mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .Responsi .Kaset/Radio/ TV .2. saran. • • Murid menyampaikan materi diskusi. Dapat menjawab pertanyaan. Indikator Dapat menangkap teman dengan baik. • Murid mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman diskusi.Pertanyaan . atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya. • Murid mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya. • Murid menjawab pertanyaan dengan jelas.Majalah • Murid dapat menangkap pembicaraan .Koran lisan . perasaan.

Koran .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. • • • • teman dengan baik.Kaset/Radio/ TV . puisi. memahami. Lingkup Materi . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .3.• • • Dapat berbicara dengan bahasa yang baik dan santun. Murid dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.Pertanyaan . Murid apat memperbaiki ekspresi dan kesantunan berbahasa teman yang kurang baik.Ulangan Murid dapat berbicara dengan bahasa harian yang baik dan santun. Indikator Dapat memahami isi wacana atau cerita. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Buku Teks . . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad.Majalah .Paparan sejarah Integrasi Nilai Imtaq • Islam Rahmatan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memahami isi wacana atau Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .1 Membaca sejarah lokal/ • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca.Responsi . Dapat memperbaiki ekspresi dan kesantunan teman yang kurang baik. Dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.

dan penjiwaan isi yang tepat. Murid menanggapi aspek.Kaset/Radio/ TV .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Murid memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan. Lingkup Materi Sajak Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Kekuatan doa Tatap Muka • Murid membaca sajak dengan lafal.Buku Teks . puisi.Ulangan Murid memahami kedudukan dan harian peranan tokoh. intonasi.Pertanyaan Sumber/ Bahan/ Alat . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal ataucerita babad. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . Indikator • Dapat membaca sajak dengan lafal. dan penjiwaan isi Penilaian . Murid menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).2 Membaca puisi : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca.Koran . peristiwa dengan wilayah setempat. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. Dapat menanggapi aspek-aspek sejarah lokal/babad.3. tekanan. intonasi. tekanan. Murid memahami pertautan antara tokoh.Majalah . Dapat memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan. Sunda/ceri ta Babad lilalamin • • • • • • cerita.cerita babad • • • • • Dapat memahami kedu-dukan dan peranan tokoh. lisan . Dapat menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).aspek sejarah lokal/babad. peristiwa dengan wilayah setempat.Ulangan harian . Dapat memahami pertautan antar tokoh. memahami.

Ulangan Teks harian .Koran . Murid membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik.3. Murid mengelompokkan puisi berdasarkan tema Murid menganalisis gaya pengarang dalam mengungkapkan sajak.Membaca cerita • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca.Pertanyaan .Majalah . • Dapat menerangkan teknik pembacaannya. Indikator 2 Dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerita. memahami.3.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat 7 . Murid menerangkan teknik pembacaannya. Lingkup Materi 3 Carita Pondok Integrasi Nilai Imtaq • Belajar dari pengalaman • • Pengalaman Belajar 4 Tatap Muka Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerita.Disesuaikan lisan/tulis SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 10. Murid menanggapi berbagai unsur sajak Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah lisan/tulis . • Dapat memperbaiki pembacaan sajak. dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad.• Dapat membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. • Dapat menganalisis gaya pengarang Buku dalam mengungkapkan berbagai kumpulan sajak unsur sajak • • • • • • • • • • • yang tepat. Penilaian 6 . Murid memperbaiki pembacaan sajak. puisi.Buku . • Dapat mengelompokkan puisi berdasarkan tema.

Buku kabar/ majalah/ media elektronik • .Majalah diamalkan harian • Murid menghimpun/ memilih .Pertanyaan lisan/tulis . Lingkup Materi Warta Dapat menghimpun/ memilih beberapa berita penting dari surat kabar/ majalah/ media elektronik selama seminggu terakhir untuk Indikator Integrasi Nilai Pengalaman Penilaian Sumber/ Imtaq Belajar Bahan/ Alat Ilmu yang Tatap Muka . Murid mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita. puisi. Dapat mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita. Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita.Buku Teks . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad.pendek (carita pondok) • • • • • • Dapat memahami isi cerita.Pertanyaan . Dapat mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari. Murid menceritakan ringkasan cerita. • • • • • • • Murid memahami isi cerita. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.4 Membaca berita (warta) dari surat : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca. Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita.Koran beberapa berita penting dari surat lisan/tulis . Murid mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .Ulangan . Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita.3. Dapat menceritakan ringkasan cerita. memahami. Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita.

Majalah .4. dan intonasi yang tepat Murid menemukan informasi dari berita Murid menfasirkan makna kosakata dalam berita Murid menanggapi dan menjelaskan isi berita. Murid membaca berita dengan lafal.Kaset/Radio/ TV . dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda.kabar/ majalah/ media elektronik • • • • ditulis kembali. dan intonasi yang tepat Dapat menemukan informasi dari berita Dapat menafsirkan makna kosakata dalam berita Dapat menanggapi dan menjelaskan isi berita • selama seminggu terakhir untuk ditulis kembali. tekanan.Responsi Sumber/ Bahan/ Alat . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Teks .Disesuaikan • • • • SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.Tugas individu . Indikator Dapat memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan Lingkup Materi Terjemahan Integrasi Nilai Imtaq • Memperhal us jiwa Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih teks berbahasa Penilaian .1 Menerjemahkan dan atau • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran. surat dan bografi. tekanan.Koran . Dapat membaca berita dengan lafal.

4. Penilaian .Buku Teks .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Indikator Dapat mengidentifikasi struktur surat.2 Menulis ragam • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran.Tugas individu Sumber/ Bahan/ Alat . dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda.Majalah . dengan kaligrafi • • • • Indonesia untuk diterjemahkan Murid menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Murid menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Murid memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat Tugas tidak terstruktur mandiri Murid mencari naskah yang enggunakan aksara sunda Kuno (praktik) .menulis aksara Sunda • • • Dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Dapat menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Dapat memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat.Koran . surat dan bografi. Lingkup Materi Ragam Surat • Integrasi Nilai Imtaq Rasa sayang Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi struktur surat.

Koran Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat. Murid menggunakan bahasa yang baik dan santun. . Murid menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun.surat.Tugas individu Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim. surat dan bografi.3 Menulis biografi • : : : : SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid membaca teks surat dengan intonasi yang baik .Buku Teks . Murid menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim. Indikator Lingkup Materi Biografi Intaegrasi Nilai Imtaq • Tokoh Islam yang besar Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih tokoh dengan kriteria Penilaian .4. Murid menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. Dapat membaca teks surat dengan intonasi yang baik.Disesuaikan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. terhadap kelurga • • • • • • • .Responsi Murid menulis pembukaan surat (praktik) dengan baik dalam bahasa yang santun.Majalah . dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda. Dapat menggunakan bahasa yang baik dan santun. Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. Murid menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun. Dapat menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. • • • • • • • Dapat menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun.

Dapat menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh jasanya dalam dunia pendidikan • • • • • • yang tepat. Murid menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Dapat menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Murid memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh. Murid menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis.Responsi (praktik) . Murid menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh . • • • • • • Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. Dapat menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis. Murid merencanakan tulisan dalam kerangka karangan.singkat. Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis. Dapat memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh.Buku Teks . Murid menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis.Disesuaikan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful