P. 1
Silabus Bahasa Sunda Kelas x Xi Xii (1)

Silabus Bahasa Sunda Kelas x Xi Xii (1)

|Views: 1,930|Likes:
Published by zzhanits

More info:

Published by: zzhanits on Jun 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/01/2013

pdf

text

original

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12.1.

1 Menyimak dongeng radio atau yang dibacakan • • • • • : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/1 : Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/ pupuh/ lagu. Indikator Dapat menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. Dapat memahami ciri-ciri dongeng. Dapat memahami manfaat dari isi dongeng. Dapat menyimpulkan isi dongeng. Dapat menceritakan kembali isi dongeng. Lingkup Materi Dongeng Integrasi Nilai Imtaq • Berbuat baik akan selalu mendapat balasan yang baik pula Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. • Murid memahami ciri-ciri dongeng. • Murid memahami manfaat dari isi dongeng. • Murid menyimpulkan isi dongeng. • Murid menceritakan kembali isi dongeng. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Majalah Koran Buku Teks -Kaset/ Radio/ TV - Disesuaikan - Kamus Umum - Basa Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar. Kompetensi Dasar 12.2.1 Bercakap-cakap (guneman) dengan menggunakan tatakrama dalam berbagai situasi Indikator • Dapat mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan. • Dapat menyusun teks percakapan. • Dapat memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa. Lingkup Materi Percakapan Integrasi Nilai Imtaq • Salaing harga menghargai Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan. • Murid menyusun teks percakapan. • Murid memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku teks Kamus Umum Basa Sunda Ensiklopedi Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 12.3.1 Membaca artikel. • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan. Indikator Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik. • Dapat menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel. • Dapat memahami isi dan bahasa artikel. • Dapat menyimpulkan tema artikel. • Dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). Lingkup Materi Artikel tentang budaya Sunda Integrasi Nilai Imtaq • Menjadi diri sendiri Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel. • Murid memahami isi dan bahasa artikel. • Murid menyimpulkan tema artikel. • Murid menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat - Buku teks - Kamus Umum Basa Sunda - Ensikolopedi Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama. Kompetensi Dasar 12.4.1 Menulis puisi (wangun ugeran). • Indikator Dapat menulis sajak sederhana. • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Dapat menulis larik-larik (padalisan) bermakna. • Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. • Dapat memperbaiki sajak. • • Lingkup Materi Puisi Pilihan kata dan majas Integrasi Niali Imtaq • Puji-pujian pada Tuhan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menulis sajak sederhana. • Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Murid menulis larik-larik (padalisan) bermakna. • Murid menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. • Murid memperbaiki sajak. • Murid diberi tugas membuar puisi di rumah • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian - Tugas individu - Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat - Buku teks - Kamus Umum Basa Sunda - Ensikolopedi Sunda

Responsi (praktik) • Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. • Dapat memperbaiki sisindiran.Ensikolopedi Sunda . dan kaidah sisindiran dengan tepat. dan kaidah sisindiran dengan tepat. • Sisindiran • Menyususn (rarakitan.Tugas individu • Murid menulis berbagai ragam sisindiran.• Dapat menulis berbagai ragam sisindiran. sifat. • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. dengan tema wawangpuji – pujian salan) pada Tuhan Tatap Muka .Contoconto Sisindiran .Kamus Umum Basa Sunda . • Murid menulis dengan memperhatikan bentuk.Buku teks . sifat. sisindirian paparikan. • Dapat menulis dengan memperhatikan bentuk. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . . • Murid memperbaiki sisindiran.

• Murid mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara.2. perasaan.2 Memandu acara • Indikator Dapat menyusun acara yang akan berlangsung. nada/tekanan suara yang tepat. memandu acara.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . • Dapat mempersilakan orangorang untuk tampil berbicara. dan seminar.Pertanyaan lisan . Lingkup Materi Pemandu Acara Integrasi Nilai Imtaq • Silaturahmi Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyusun acara yang akan berlangsung.Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. • Dapat mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara. nada/tekanan suara yang tepat. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . • Dapat membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal. • Murid mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara. dan keinginan secara lisan dalam pidato. • Murid membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal. intonasi. Kompetensi Dasar 12. intonasi.Buku teks .Responsi . moderator.

• Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama.Conto carita carita pantun . Penilaian .Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda . memahami. dan bahasan.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . carita buhun. • Dapat menemukan nilainilai dalam sastra Sunda lama. • Murid membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilai-nilai masa kini. • Dapat memahami detil (isi) cerita lama. • Murid menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama. • Dapat menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.Buku teks . • Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.Pertanyaan lisan . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel. Lingkup Materi Carita buhun (carita pantun.2 Membaca apresiasi carita buhun : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/1 Mampu membaca. • Murid menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.Responsi . Indikator • Dapat menentukan struktur karya sastra Sunda lama. • Murid memahami detil (isi) cerita lama. wawacan) IntegrasiNilai Imtaq • Nilai Islami dalam cerita buhun Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan struktur karya sastra Sunda lama. • Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.3. • Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilainilai masa kini. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah.

4. pendapat.• Dapat menanggapi segisegi isi dan bahasa cerita lama. • Pengembangan • Murid menentukan/ memilih topik gagasan atau dan tema yang tepat. esai. pemakaian kalimat. Indikator • Dapat mengidentifikasi ciriciri esai. dan simpulan. • Dapat membuat pembukaan dan bagian penutup yang baik. dan pilihan kata yang baik. esai. dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas. perasaan. • Dapat menyajikan ide. Kompetensi Dasar 12. menulis • Murid membuat pembukaan dan kritik dan bagian penutup yang baik. dan naskah drama. dan pilihan kata yang baik. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. pemakaian kalimat. pendapat • Murid merinci pokok-pokok esai untuk dalam kerangka karangan. • Dapat menentukan/ memilih topik dan tema yang tepat. • Murid memperbaiki atau menyempurnakan naskah esai Lingkup Materi Penilaian .Responsi . • Dapat menyajikan esai dengan bahasa.Buku teks . dan simpulan.Ensikolopedi Sunda . • Murid menyajikan ide.Pertanyaan lisan . pendapat. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi. dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid menyajikan esai dengan bahasa.2 Menulis esai.Kamus Umum Basa Sunda . Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Karangan • Hormat pada Tatap Muka kritik dan Esai orang tua • Murid mengidentifikasi ciri-ciri esai. • Dapat merincikan pokokpokok esai dalam kerangka karangan.

• Murid mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. tembang/pupuh/lagu. ejaan. terminal. dan tanda baca). kejelasan kalimat. dan tanda baca). Lingkup Materi Wangkongan (misalnya. kejelasan kalimat.2 Menyimak percakapan (wangkongan) dalam berbagai situasi : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/2 : Mampu menyimak. • Murid ditugaskan membuat tidak terstruktur ditugaskan membuat resensi buku SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. di sekolah. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . (dengan mempertimbangkan diksi. • Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.Kamus Umum .Buku teks .• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah karangan esai (dengan mempertimbangkan diksi.Ensikolopedi Sunda . • Murid mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. • Dapat mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan.Basa Sunda .1.Pertanyaan lisan . Indikator • Dapat menyimak isi percakapan. ejaan. dan di dalam angkot) Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Pergaulan yang Islami • Murid menyimak isi percakapan. memahami.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . pasar.Responsi .Conto wangkongan .

• Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian .5 Berpidato dalam berbagai situasi : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XII/2 : Mampu mengungkapkan pikiran. • Murid menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . • Murid memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman.Conto biantara -Ensikolopedi Sunda • Dapat menentukan materi yang Situasi pembicaraan akan dibicarakan dalam Misalnya: berbagai situasi. • Dapat memberi komentar pada . .Buku teks .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. • Murid memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi. taun).Bela bahasa maupun isi sungkawa. memandu acara. dan seminar. pembicaraan teman. moderator. dan keinginan secara lisan dalam pidato. bahan pembicaraan pada .Kamus Umum Basa Sunda .Peringatan • Dapat memperbaiki dan hari-hari melengkapi bahasa dan isi besar.Ucapan berbagai situsi. selamat .Responsi . Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Menyampaik an risalah • Murid menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.2.Ulang • Dapat menyusun materi yang tahun akan dibicarakan dalam (tepung berbagai situasi. perasaan. .Pertanyaan lisan .

Pertanyaan lisan . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel. bahasa. Dapat menanggapi berbagai aspek bahasan (isi.3. Dapat menyebutkan isi bahasan. Indikator • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.Kamus Umum Basa Sunda . bahasa.Conto bahasan -Ensikolopedi Sunda .3 Membaca bahasan Bahasa dan Sastra Sunda SMA XII/2 Mampu membaca. • Murid menanggapi berbagai aspek bahasan (isi. Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . memahami. dan mekanisme penulisan) • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian . Lingkup Materi Bahasan tentang kesenian Sunda Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Seni yang Islami • Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 12. • Murid menyimpulkan tema bahasan.Responsi . dan bahasan. carita buhun.Buku teks . dan mekanisme penulisan). Dapat menyimpulkan tema bahasan. • Murid menyebutkan dan memahami isi dan bahasa dalam bahasan.

Dapat menyunting teks Lingkup Materi .Ensikolopedi Sunda Tatap Muka .Conto bahasan . Kompetensi Dasar 12.Responsi . .Pertanyaan • Murid mengubah prosa fiksi lisan menjadi teks drama. .Kalimah langsung dan tak langsung Integrasi Niali Imtaq • Aturan sopan santun dalam berbicara.3 Menulis naskah drama • • • • • • • Indikator Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.4.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan • Murid menulis teks drama dengan harian menggunakan bahasa yang sesuai. esai. • Murid memunculkan penampilan (performance). Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.Kamus Umum Basa Sunda .Buku teks . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi. • Murid menyunting teks drama yang ditulis teman. Dapat mengembangkan penokohan Dapat menghidupkan konflik Dapat menghadirkan latar yang mendukung. perasaan.Teks drama . Dapat memunculkan penampilan (performance). Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . dan askah drama. • Murid mengembangkan penokohan • Murid menghidupkan konflik • Murid menghadirkan latar yang mendukung.

• Murid menetapkan notulis. • Dapat menetapkan notulis.kan bahasa yang santun. • Murid melaksanakan seminar dengan mengguna. moderator. • Murid menetapkan seorang moderator. • Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan. • Dapat menetapkan pembicara. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. harian • Murid menyusun materi yang akan dibicarakan. Kompetensi Dasar 12.Buku teks . memandu acara. .drama yang ditulis teman. • Murid Mencatat tugas untuk di . dan seminar.Responsi • Kewajiban mencari ilmu • Murid menentukan materi yang akan .Kamus Umum Basa Sunda -Ensikolopedi Sunda • Dapat menentukan materi yang Diskusi atau seminar tentang akan dibicarakan pada budaya Sunda seminar.4 Berdiskusi atau berseminar Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat .kan bahasa yang santun. Tatap Muka . dan keinginan secara lisan dalam pidato.Ulangan • Murid menetapkan pembicara. • Dapat melaksanakan seminar dengan mengguna.Pertanyaan lisan dibicarakan pada seminar. • Dapat menetapkan seorang moderator.2. perasaan.

radio/ kaset/ • Dapat melantunkan televisi tembang/pupuh/kawih. • Murid melantunkan tembang/pupuh/kawih. kawih secara • Dapat menuliskan lirik langsung (rumpaka) tembang/pupuh/ atau melalui kawih yang disimaknya.Kamus umum Basa Sunda Kompetensi Indikator Dasar 11.1 Menyimak • Dapat menyimak pelantunan tembang atau tembang/pupuh/kawih. • Murid menuliskan pesan.Koran . memahami.Disesuaikan .Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/kawih. dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/ kawih.Majalah . dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang. • Dapat menuliskan pesan.Responsi .1. nada.Pertanyaan lisan . nada.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran atuan Pendidikan Kelas/Semester tandar Kompetensi : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu menyimak.Kaset/ Radio/ TV .Buku Teks . Lingkup Materi Tembang/ pupuh/kawih Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Nilai Islami Tatap Muka dalam tembang • Murid menyimak pelantunan Cianjuran tembang/ pupuh/ kawih. . • Murid menuliskan rumpaka tembang/ pupuh/ kawih yang disimaknya. Penilaian .

dongeng. • Murid menilai unsur-unsur tembang/ pupuh/ kawih.Ensikolopedi Sunda Tatap Muka . • Murid memparafrasekan lirik tembang/ pupuh/ kawih SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11. berita. • Dapat menilai unsur-unsur tembang/pupuh/kawih.2. .Buku teks . • Murid menampung berbagai pertanyaan. wawancara. . nada yang jelas. dan keinginan secara lisan dalam rapat. nada yang jelas. • Dapat memparafrasekan lirik tembang/pupuh/kawih • Murid mengaitkan isi tembang/ pupuh/ kawih dengan kehidupan kini.Responsi .masikan.Ulangan • Murid membuka acara rapat.1 Memim-pin acara rapat : Bahasa dan Sastra Sunda : SMA : XI/1 : Mampu mengungkapkan pikiran.• Dapat mengaitkan isi tembang/pupuh/kawih dengan kehidupan kini. Indikator • Dapat mencatat materi yang akan dirapatkan. • Dapat menjelaskan setiap materi dengan memper-hatikan penggunaan lafal. intonasi. • Dapat membuka acara rapat. • Murid menyampaikan materi yang akan harian diinformasikan. • Murid menjelaskan setiap materi dengan memperhatikan penggunaan lafal. Lingkup Materi Kegiatan rapat Integrasi Nilai Imtaq • Disiplin dan bertanggu ng jawab Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . perasaan. • Dapat menampung berbagai pertanyaan.Pertanyaan • Murid mencatat materi yang akan lisan dirapatkan. • Dapat menyampaikan materi yang akan diinfor. dan drama.Kamus Umum Basa Sunda . intonasi.

• Dapat menyimpulkan hasil rapat.Pertanyaan lisan/tulis Sumber/ Bahan/ Alat . • Dapat menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.3.Ulangan harian . dan prosa fiksi.Ensiklopedi Sunda . Sunda • Murid menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan. • Murid menjawab setiap pertanyaan dengan jelas. Indikator Lingkup Materi Bahasan tentang tradisi/adat istiadat Sunda Integrasi Niali Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Nilai-nilai luhur dalam • Murid membaca teks bahasan dalam tradisi Budaya hati (ngilo) dengan baik.Kamus Umum Basa Sunda • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik. dan mekanisme penulisan). • Murid menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun. Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan. • Murid menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi.• Dapat menjawab setiap pertanyaan dengan jelas. bahasa. memahami. • Murid memahami isi dan bahasa dalam bahasan • Murid menyimpulkan tema bahasan. bahasa. . Dapat menyimpulkan tema bahasan. puisi. • Murid menyimpulkan hasil rapat. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11.Majalah/ koran . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. Dapat menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan.1 Membaca bahasan Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu membaca. Dapat menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi.Buku Teks . • Murid Mencatat tugas untuk di Penilaian . dan mekanisme penulisan).

4.1 Menulis carita pondok • Ide dalam cerpen • Berlaku Dapat mengidentifikasi ciriciri cerpen. Dapat menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan.Buku Teks . resensi buku. jujur dalam kehidupan Dapat merumuskan ide cerpen yang akan ditulis. latar. sudut pandang. konflik.Kamus Umum Basa Sunda Kompetensi Dasar 11.Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat . Indikator • • • Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerpen. konflik. dan teks drama. dan alur Penilaian . sudut pandang. • Murid merumuskan ide cerpen yang akan ditulis.Majalah/ koran .Contohcontoh cerpen . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. • Murid menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan.Tugas individu . perasaan. laporan kegiatan.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran. latar.Ensiklopedi Sunda . cerita pendek. dan alur Dapat menyunting cerpen .

cerita pendek. • Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. • Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.2. resensi buku. intonasi.Responsi .yang ditulis teman. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.Pertanyaan lisan . gerakgerik yang tepat sesuai dengan . mimik.Ensiklopedi Sunda .Majalah/ koran . • Murid memahami dan menghayati isi dongeng.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. • Murid memperhatikan penggunaan lafal. mimik. dan teks drama. • Murid membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. laporan kegiatan.Kamus Umum Basa Sunda Dongeng • Dapat mencari dongengdongeng yang menarik untuk diceritakan. Penilaian .Buku Teks .2 Bercerita (Ngadongeng) Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. perasaan.Conto-conto dongeng . nada/tekanan. • • Murid menyunting cerpen yang ditulis teman. • Dapat memperhatikan penggunaan lafal. Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Berani membela kebenaran Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan. nada/tekanan. intonasi.

Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . .karakter tokoh dalam dongeng. Dapat menanggapi Tatap Muka .Majalah/ koran .Ensiklopedi Sunda .Pertanyaan lisan biografi. pajuang Dapat menyimpulkan jejer wacana biografi. • Murid mendeskripsikan • kembali isi wacana biografi.3. • Murid menanggapi berbagai aspek . puisi.Ulangan • Murid menyimpulkan jejer wacana harian biografi. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11.Responsi • Murid memahami isi wacana .Kamus Umum Basa Sunda Biografi tentang Dapat memahami isi pahlawan/ wacana biografi. Dapat menjelaskan makna kepahlawanan tokoh.Buku Teks . • • • • • • • • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu membaca. Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana biografi. memahami. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. dan prosa fiksi. • Murid menjelaskan makna • kepahlawanan tokoh.2 Membaca wacana Biografi.

Penilaian . • • • • • • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/1 Mampu mengungkapkan pikiran. • Murid menentukan kerangka karangan (laporan). Indikator Dapat menentukan topik.• berbagai aspek biografi. resensi buku. cerita pendek. • Murid menulis bagian pendahuluan dengan baik.Buku Teks . Dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan.2 Menulis laporan.Responsi (praktik) Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menentukan kerangka karangan (laporan).Kamus Umum Basa Sunda .Majalah/ koran . • Murid menulis bagian penutup laporan dengan baik. Dapat menulis bagian pendahuluan dengan baik. dan teks drama. laporan kegiatan. Dapat menulis bagian penutup laporan dengan baik.Ensiklopedi Sunda . • Murid mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. • Murid menyusun laporan dengan kalimat yang efektif. • biografi. Lingkup Materi Laporan kegiatan Integrasi Niali Imtaq • Tawakal terhadap Tuhan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan topik.Conto-conto Laporan Kegiatan .Tugas individu . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. perasaan. Dapat menyusun laporan dengan kalimat yang efektif.4.

• Murid menceritakan perwatakan Sumber/ Bahan/ Alat . ejaan. anta-wacana) • Murid menceritakan isi lakon wayang. dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang. nyandra. kejelasan kalimat.Pertanyaan atas nikmat • Murid menyimak cerita wayang lisan yang dengan penuh konsentrasi. pesan atau sudut pandang. latar. penokohan. kejelasan kalimat. Kompetensi Dasar 11. dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. nyandra. • Murid menjelaskan unsur-unsur cerita (tema.Koran .Disesuaikan Kamus Umum Basa Sunda . dan tanda baca). . ejaan. • Dapat mengamati bagianbagian cerita wayang (kakawen. dan tanda baca).Ulangan diberikan • Murid mengamati bagian-bagian harian Tuhan cerita wayang (kakawen. anta-wacana) • Dapat menceritakan isi lakon wayang. dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. latar.Responsi • Rasa syukur .Majalah . • Murid menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang. penokohan. • Dapat menjelaskan unsurunsur cerita (tema. murwa.Kaset/Radio/ TV . SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu menyimak. • Murid menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi. memahami. pesan atau sudut pandang.2 Mendengarkan cerita wayang secara langsung atau melalui media kaset/ radio/ televisi Indikator • Dapat menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi. murwa.• Dapat menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi.Buku Teks . Lingkup Materi Carita wayang Integrasi Nilai Pengalaman Penilaian Imtaq Belajar Tatap Muka .1.

• Dapat menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya. nada/ tekanan yang tepat.3 Menyampaikan pengumuman (bewara) atau pesan (talatah) Indikator • Dapat menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. cerita pendek. • Dapat menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun. laporan kegiatan. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Penilaian .Responsi .Pertanyaan lisan . • Murid menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal.2.Buku Teks .• Dapat menceritakan unsurunsur seni pergelaran wayang. intonasi. resensi buku.Pesan/ Pengumuman Integrasi Niali Imtaq • Hormat terhadap Guru Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan. Kompetensi Dasar 11. Lingkup Materi .Ensiklopedi Sunda . SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat . intonasi. • Dapat menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal. • Murid menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun. tokoh wayang dengan penampilannya.Kamus Umum Basa Sunda . nada/ tekanan yang tepat. perasaan. dan teks drama.Majalah/ koran .

• Murid menyimpulkan tema dan amanat novel. Dapat menyimpulkan tema dan amanat novel.Buku-buku novel Sunda .Buku Teks . dan prosa fiksi.Pertanyaan lisan/tulis Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menanggapi segi-segi Lingkup Materi Novel Integrasi Nilai Imtaq • Bergaul dengan orang shaleh Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi ciri-ciri novel • Murid memahami isi novel • Murid mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel • Murid menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat. • Murid menanggapi segi-segi isi dan Penilaian .SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Membaca apresiasi novel. Indikator Dapat mengidentifikasi ciriciri novel Dapat memahami isi novel Dapat mendiskusikan nilainilai yang ada dalam novel Dapat menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat. memahami. puisi. • • • • • • Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu membaca.Ensiklopedi Sunda .Kamus Umum Basa Sunda .Ulangan harian .Majalah/ koran . dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad.

Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu mengungkapkan pikiran. kelemahan.Buku Teks harian . tahun terbit.Ulangan . • Dapat mencatat keunggulan isi buku. • Dapat menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsurLingkup Materi Resensi buku (pilihan siswa) Integrasi Nilai Imtaq • Kesabara n dalam menuntut ilmu Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencatat judul buku. kota tempat terbit • Dapat mendaftar pokok-pokok isi buku.isi dan bahasa novel. Sumber/ Bahan/ Alat . dan teks drama. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. pengarang. • Murid mencatat keunggulan dan kekurangan isi buku.Pertanyaan koran lisan/tulis . penerbit. pengarang. • Murid menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi. antara lain (identitas buku.Kamus Umum Basa Sunda Penilaian . perasaan.4. penerbit. tahun terbit. Indikator • Dapat mencatat judul buku. • bahasa novel. isi yang penting/ menarik.Majalah/ . • Dapat mencatat kekurangan isi buku. keunggulan. laporan kegiatan. bahasa pengarang.Ensiklopedi Sunda .3 Menulis resensi buku. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. resensi buku. kota tempat terbit • Murid mendaftar pokok-pokok isi buku. dan simpulan). cerita pendek.

. cerita pendek.2. • Dapat menyampaikan pertanya-an berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun. isi yang penting/ menarik.Pertanyaan . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . • Murid memeriksa kelengkapan unsurunsur resensi yang ditulis teman. dan simpulan). • Dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru. dan teks drama. • Murid menyunting resensi buku yang ditulis teman. • Dapat memeriksa kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman. antara lain (identitas buku.4 Mewawancarai tokoh Indikator • Dapat mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara. laporan kegiatan. keunggulan. Kompetensi Dasar 11. perasaan.Ensiklopedi tauladan • Murid mencatat hal-hal pokok yang lisan Sunda yang baik akan ditanya-kan dalam wawancara.Kamus • Murid menyampaikan pertanyaan harian Umum Basa berdasarkan daftar yang telah disusun Sunda dengan bahasa yang santun. Lingkup Materi Wawancara dengan tokoh budaya Sunda Integrasi Nilai Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Imtaq Bahan/ Alat Tatap Muka . resensi buku. • Murid mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru. dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato.unsur resensi.Buku Teks • Rasul . kelemahan.Ulangan . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi . • Dapat menyunting resensi buku yang ditulis teman. bahasa pengarang.

bahasa. semesta • Murid menyebutkan isi laporan.Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11. • Murid Mencatat tugas untuk di Sumber/ Bahan/ Alat . Dapat menanggapi berbagai aspek laporan (isi. Dapat menyimpulkan tema laporan perjalanan. dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad. dan mekanisme penulisan).Ensiklopedi lisan Sunda . memahami. dan prosa fiksi. • Murid memahami isi dan bahasa dalam laporan. Dapat memahami isi dan bahasa dalam laporan. dan mekanisme penulisan).Ulangan .4 Membaca laporan jurnalistik perjalanan (lalampahan) SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu membaca. bahasa.3.Responsi .Pertanyaan .Kamus harian Umum Basa Sunda Penilaian • • • • • Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.Buku Teks . puisi. • Murid menanggapi berbagai aspek laporan (isi. . Indikator Lingkup Materi Laporan Jurnalistik perjalanan Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Cinta terhadap • Murid membaca teks bahasan dalam alam hati (ngilo) dengan baik. • Murid menyimpulkan tema laporan perjalanan. Dapat menyebutkan isi laporan.

Pertanyaan .Kamus harian Umum Basa Sunda Penilaian • . mimik. resensi buku. • Murid mengomentari bahasa maupun Sumber/ Bahan/ Alat . dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato. dan teks drama. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita. cerita pendek. beribadah • Murid menghayati watak tokoh yang diperankan. perasaan.Ensiklopedi lisan Sunda . Dapat menghayati watak tokoh yang akan diperankan.Buku Teks .2. Indikator • • • Dapat membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan.kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 11.Ulangan . • Murid memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal. laporan kegiatan.Responsi . Dapat memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal. Dapat memberikan komentar terhadap bahasa maupun ekspresi Lingkup Materi Drama Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar Tatap Muka • Ilmu sebagai • Murid membaca dan memahami teks bekal drama yang akan diperankan.5 Bermain peran (Ngaragakeun) Bahasa dan Sastra Sunda SMA XI/2 Mampu mengungkapkan pikiran. mimik. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.

• Murid mencatat pokok-pokok isi pidato. • Dapat mencatat pokok-pokok isi pidato. • Dapat menceritakan kembali isi pidato yang disimak. • Murid menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri. dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi Kompetensi Dasar 10.Disesuaikan . Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat • Dapat menyimak pidato dengan penuh konsentrasi.yang diungkapkan teman. • Murid menceritakan kembali isi pidato yang disimak.Buku harian Teks .Pertanyaan .1 Menyimak pidato secara langsung atau melalui kaset/ radio/ televisi Indikator Lingkup Materi Pidato dalam berbagai situasi (misalnya. memahami. Tugas Tidak terstruktur mandiri Memebuat naskah drama untuk dipentaskan di akhir semester SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu menyimak.Kaset/Radio/ TV . • • ekspresi yang diungkapkan teman.1. • Dapat menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.Ulangan .h ari raya dan lain-lain) Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid menyimak pidato dengan penuh konsentrasi. • Dapat memberi komentar terhadap isi .Koran lisan .Majalah .Responsi .

pidato yang disimak • Murid memberi komentar terhadap isi pidato yang disimak • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu menyimak.Koran • Murid mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik lisan . Dapat membetulkan kesalahan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Responsi . Dapat mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. Indikator Dapat mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik siaran. dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi Kompetensi Dasar 10.Kaset/Radio/ • Murid mengomentari bahasa Sunda TV yang digunakan penyiar radio.Majalah . .1.Disesuaikan • Murid membetulkan kesalahan bahasa . Lingkup Materi Integrasi Niali Imtaq Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Wacana • Teknologi lisan Sunda sebagai dalam siaran sarana dan radio dan kemudahan atau televisi.Buku siaran. memahami.2 Menyimak • penggunaa n bahasa • Sunda dalam • siaran radio/telev • isi.Ulangan . Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. . untuk beribadah Tatap Muka .Pertanyaan . harian Teks • Murid mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.

• Murid menyampaikan pembukaan Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Pengalaman • Pengalaman sepiritual sebagai bahan introfeksi diri .Koran lisan .1 Menceritakan pengalaman • • Indikator Dapat memilih topik yang paling penting atau menarik. • Murid melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Majalah .Responsi .• Dapat melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Pertanyaan .Buku .Ulangan .2. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. perasaan. Kompetensi Dasar 10. Sunda yang digunakan penyiar radio. Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih topik yang paling penting atau menarik. Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng).

Dapat menyusun kerangka pidato. Dapat menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun. • • • • • • dengan baik dan menarik.2 Berpidato Indikator • • Dapat menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato. Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.Pertanyaan . Lingkup Materi Pidato Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Berkhobah Tatap Muka • Murid menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato. Murid menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran.Kaset/Radio/ TV . Kompetensi Dasar 10.2.Ulangan . perasaan. Murid mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.Buku Penilaian . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks .• • • • • Dapat menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.Responsi .Majalah . • Murid menyusun kerangka pidato. Dapat bercerita dengan penampilan yang baik. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Koran lisan . Dapat memperbaiki penceritaan. Murid memperbaiki penceritaan. Murid menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita/ ngadongeng). Sumber/ Bahan/ Alat . Murid bercerita dengan penampilan yang baik.

• • Dapat mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.Majalah . intonasi. nada/tekanan yang jelas.Koran lisan .Responsi . perasaan.2. . intonasi.Kaset/Radio/ TV . nada/tekanan yang jelas.Pertanyaan .Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks .3 Bercerita (Ngadongeng) Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Riwayat pari Wali Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan. Murid berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal. • • • Murid mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis. • Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). • Murid membaca dan memahami Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat • Dapat mencari dongeng-dongeng yang Dongeng menarik untuk diceritakan.Buku . Dapat berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal. Kompetensi Dasar 10.Ulangan .

dongeng yang akan disampaikan. • Murid memperhatikan penggunaan lafal.Responsi .Buku • Murid menentukan siapa yang layak Teks untuk menjadi juru bicara mewakili harian kelompok. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng. gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.2. Tatap Muka .Pertanyaan .Ulangan . • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah harian Teks . mimik. • Dapat memperhatikan penggunaan lafal.Koran • Murid menentukan topik yang akan lisan didiskusikan.• Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.4 Diskusi kelompok • • • Indikator Lingkup Materi Integrasi Nilai Imtaq • Men ghargai pendapat orang lain Pengalaman Belajar Penilaian Sumber Belajar Dapat menentukan topik yang akan Diskusi didiskusikan. mimik.Kaset/Radio/ TV . • Murid memahami dan menghayati isi dongeng. . nada/tekanan.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat menyampaikan materi diskusi. Dapat menentukan siapa yang layak untuk menjadi juru bicara mewakili kelompok. perasaan. intonasi. Kompetensi Dasar 10. intonasi.Majalah . dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). nada/tekanan. .

Pertanyaan . Murid mencatat pertanyaan. atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya.5 Bercakapcakap • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/1 Mampu mengungkapkan pikiran.Kaset/Radio/ TV . • Murid mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman diskusi. • • Murid menyampaikan materi diskusi. berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi. perasaan. Dapat menjawab pertanyaan. Dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman.2. • Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .• • • • Dapat mencatat pertanyaan. • Murid menjawab pertanyaan dengan jelas.Majalah • Murid dapat menangkap pembicaraan . saran.Responsi . • Murid mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Indikator Dapat menangkap teman dengan baik. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng). Dapat mengajukan argumentasi yang mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara.Koran lisan . atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya. Lingkup Materi pembicaraan Percakapan Integrasi Nilai Imtaq • Norma berbicara Pengalaman Belajar Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Tatap Muka . saran.

• • • • teman dengan baik. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . Dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.3.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Murid apat memperbaiki ekspresi dan kesantunan berbahasa teman yang kurang baik. dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad. memahami. Lingkup Materi .Majalah . puisi.Buku Teks .1 Membaca sejarah lokal/ • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca.Pertanyaan .• • • Dapat berbicara dengan bahasa yang baik dan santun.Koran .Ulangan Murid dapat berbicara dengan bahasa harian yang baik dan santun.Responsi . dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. Murid dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.Kaset/Radio/ TV . Dapat memperbaiki ekspresi dan kesantunan teman yang kurang baik. .Paparan sejarah Integrasi Nilai Imtaq • Islam Rahmatan Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memahami isi wacana atau Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat . Indikator Dapat memahami isi wacana atau cerita.

Buku Teks . Dapat menanggapi aspek-aspek sejarah lokal/babad. intonasi. dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal ataucerita babad. tekanan.cerita babad • • • • • Dapat memahami kedu-dukan dan peranan tokoh. Murid memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan. Indikator • Dapat membaca sajak dengan lafal. Lingkup Materi Sajak Integrasi Nilai Pengalaman Imtaq Belajar • Kekuatan doa Tatap Muka • Murid membaca sajak dengan lafal.Ulangan harian . Murid memahami pertautan antara tokoh. lisan . Dapat memahami pertautan antar tokoh. intonasi. dan penjiwaan isi Penilaian . peristiwa dengan wilayah setempat.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Sunda/ceri ta Babad lilalamin • • • • • • cerita. puisi. Murid menanggapi aspek.Majalah .2 Membaca puisi : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca.3. Dapat menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah). Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah .Pertanyaan Sumber/ Bahan/ Alat . tekanan. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. dan penjiwaan isi yang tepat. Dapat memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan. peristiwa dengan wilayah setempat.Kaset/Radio/ TV . memahami.Koran .Ulangan Murid memahami kedudukan dan harian peranan tokoh. Murid menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).aspek sejarah lokal/babad.

Majalah . Murid memperbaiki pembacaan sajak. dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad.Buku .• Dapat membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik. puisi. Indikator 2 Dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerita. Penilaian 6 .Disesuaikan lisan/tulis SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 10. • Dapat menerangkan teknik pembacaannya.Ulangan Teks harian .Pertanyaan . Murid menanggapi berbagai unsur sajak Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah lisan/tulis .3. memahami.Koran . Murid membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik.Membaca cerita • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca. • Dapat menganalisis gaya pengarang Buku dalam mengungkapkan berbagai kumpulan sajak unsur sajak • • • • • • • • • • • yang tepat.Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat 7 . • Dapat memperbaiki pembacaan sajak. Murid mengelompokkan puisi berdasarkan tema Murid menganalisis gaya pengarang dalam mengungkapkan sajak. Murid menerangkan teknik pembacaannya.3. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. Lingkup Materi 3 Carita Pondok Integrasi Nilai Imtaq • Belajar dari pengalaman • • Pengalaman Belajar 4 Tatap Muka Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerita. • Dapat mengelompokkan puisi berdasarkan tema.

4 Membaca berita (warta) dari surat : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu membaca. memahami. Dapat mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari. Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita.Pertanyaan . Lingkup Materi Warta Dapat menghimpun/ memilih beberapa berita penting dari surat kabar/ majalah/ media elektronik selama seminggu terakhir untuk Indikator Integrasi Nilai Pengalaman Penilaian Sumber/ Imtaq Belajar Bahan/ Alat Ilmu yang Tatap Muka . dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad.Majalah diamalkan harian • Murid menghimpun/ memilih .Pertanyaan lisan/tulis . Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik. Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita.Koran beberapa berita penting dari surat lisan/tulis .3.Ulangan . Murid mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah . puisi. Dapat menceritakan ringkasan cerita.Buku kabar/ majalah/ media elektronik • .pendek (carita pondok) • • • • • • Dapat memahami isi cerita. Murid mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita. Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita.Buku Teks . • • • • • • • Murid memahami isi cerita. Murid menceritakan ringkasan cerita. Dapat mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita.

tekanan. dan intonasi yang tepat Dapat menemukan informasi dari berita Dapat menafsirkan makna kosakata dalam berita Dapat menanggapi dan menjelaskan isi berita • selama seminggu terakhir untuk ditulis kembali.1 Menerjemahkan dan atau • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid membaca berita dengan lafal. surat dan bografi. Dapat membaca berita dengan lafal.4.kabar/ majalah/ media elektronik • • • • ditulis kembali. dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda.Kaset/Radio/ TV . Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Teks .Tugas individu .Disesuaikan • • • • SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.Koran . dan intonasi yang tepat Murid menemukan informasi dari berita Murid menfasirkan makna kosakata dalam berita Murid menanggapi dan menjelaskan isi berita. tekanan.Majalah . Indikator Dapat memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan Lingkup Materi Terjemahan Integrasi Nilai Imtaq • Memperhal us jiwa Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih teks berbahasa Penilaian .Responsi Sumber/ Bahan/ Alat .

dengan kaligrafi • • • • Indonesia untuk diterjemahkan Murid menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Murid menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Murid memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat Tugas tidak terstruktur mandiri Murid mencari naskah yang enggunakan aksara sunda Kuno (praktik) . Lingkup Materi Ragam Surat • Integrasi Nilai Imtaq Rasa sayang Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid mengidentifikasi struktur surat. surat dan bografi.Koran .Majalah . Indikator Dapat mengidentifikasi struktur surat.Disesuaikan SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.Tugas individu Sumber/ Bahan/ Alat . Penilaian . dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda.menulis aksara Sunda • • • Dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Dapat menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Dapat memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat.4.2 Menulis ragam • : : : : Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran.Buku Teks .

surat dan bografi. • • • • • • • Dapat menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun. Dapat menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim.Responsi Murid menulis pembukaan surat (praktik) dengan baik dalam bahasa yang santun. Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun.Buku Teks . Murid menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim. Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. Murid menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat.3 Menulis biografi • : : : : SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7 Bahasa dan Sastra Sunda SMA X/2 Mampu mengungkapkan pikiran.Koran Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat. . Murid menggunakan bahasa yang baik dan santun.surat. Dapat membaca teks surat dengan intonasi yang baik. Dapat menggunakan bahasa yang baik dan santun. dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda.Tugas individu Sumber/ Bahan/ Alat . Indikator Lingkup Materi Biografi Intaegrasi Nilai Imtaq • Tokoh Islam yang besar Pengalaman Belajar Tatap Muka • Murid memilih tokoh dengan kriteria Penilaian . Dapat menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. Murid membaca teks surat dengan intonasi yang baik . terhadap kelurga • • • • • • • . Murid menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun.4.Disesuaikan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Murid menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat.Majalah .

Murid menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh . Dapat memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh. Murid memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh.Responsi (praktik) .Disesuaikan . Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis. Murid merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. Dapat menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh jasanya dalam dunia pendidikan • • • • • • yang tepat. Murid menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis. Dapat menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Murid menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis.singkat. Dapat menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis. • • • • • • Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan.Buku Teks . Murid menyunting naskah biografi yang ditulis teman.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->