P. 1
Peranan TIK dalam Pendidikan

Peranan TIK dalam Pendidikan

|Views: 292|Likes:
Published by gumarafah

More info:

Published by: gumarafah on Jun 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/04/2014

pdf

text

original

Peranan TIK di Dalam Pendidikan

Disusun Oleh :

[SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 1 BANDUNG]
Jl. Ir. H. Djuanda No. 93 Bandung

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT. Karena atas rahmat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan karya tulis yang berjudul “Penerapan TIK di Dalam Pendidikan” dalam rangka memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penulis mengucapkan terimakasih kepada Ibu Shanti yang telah membimbing penulis dan juga kepada teman-teman yang telah membantu dalam pembuatan karya tulis ini yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu. Penulis menyadari dalam pembuatan naskah ini masih terdapat banyak kekurangan. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan naskah ini. Semoga naskah ini dapat bermanfaat bagi siswa-siswi Sekolah Menegah Atas Negeri 1 Bandung, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inonesia.

Bandung, Januari 2012

Penulis

1

Daftar Isi
KATA PENGANTAR................................................................................................................................... 1 Daftar Isi .................................................................................................................................................. 2 BAB 1 ....................................................................................................................................................... 3 Pendahuluan ........................................................................................................................................... 3 1.1 1.2 1.3 Latar Belakang......................................................................................................................... 3 Rumusan Masalah ................................................................................................................... 4 Tujuan ..................................................................................................................................... 4

BAB II ....................................................................................................................................................... 5 Pembahasan............................................................................................................................................ 5 2.1 Peranan TIK di Bidang Pendidikan ................................................................................................ 5 2.2 Kendala dalam Penerapan TIK di Bidang Pendidikan.................................................................... 7 Bab III .................................................................................................................................................... 10 3.1 Kesimpulan.................................................................................................................................. 10 3.2 Usul dan Saran ............................................................................................................................ 10

2

BAB 1 Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Teknologi Informasi dan Komunikasi, TIK (bahasa Inggris: Information and Communication

Technologies; ICT) adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkan teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan. Jadi Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan informasi antar media. Istilah TIK muncul setelah adanya perpaduan antara teknologi komputer (baik perangkat keras maupun perangkat lunak) dengan teknologi komunikasi pada pertengahan abad ke-20. Seiring dengan berjalannya zaman, semakin berkembang pula peralatan- peralatan canggih untuk menyebarkan suatu informasi dari tempat ke tempat, mulai dari pelosok pedesaan hingga kota- kota besar. Teknologi informasi sangat berpengaruh untuk suatu kota bahkan Negara, kita dapat mengetahui berbagai jenis berita dari segala aspek dalam ruang lingkup mancanegara dengan sangat cepat, bahkan hitungan detik. Yang akan kami bahas di sini mengenai TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dalam dunia pendidikan.

3

1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas kita dapat merumuskan permasalahan seperti berikut: a. Bagaimana agar semua kalangan dapat menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara maksimal? b. Metode apa yang akan diberikan agar pemakaian TIK dalam dunia pendidikan berjalan secara intensif? c. Apakah TIK dalam dunia pendidikan ini agar berjalan lancar di Negara kita, Indonesia?

1.3 Tujuan
Sesuai dengan rumusan permasalahan di atas kita , tujuan yang akan dicapai adalah: a. Membuat seluruh golongan masyarakat mengerti dengan Teknologi b. Proses pembelajaran akan lebih mudah dicerna untuk seluruh kaum pelajar c. Dapat menerapkan home schooling atau sekolah di rumah

4

BAB II Pembahasan
2.1 Peranan TIK di Bidang Pendidikan
Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas. Dalam dunia pendidikan pada tahun 2012 ini, tentu seluruh masyarakan mulai dari kalangan bawah hingga kalangan puncak, semua mengenal dengan suatu alat canggih yang berfungsi dengan cara menghubungkan dari suatu komputer ke komputer lain atau biasa kita sebut dengan internet. Internet merupakan singakatan dari ( Interconnected Computer Networks ) atau bisa didefinisikan sebagai jaringan komputer yang tiada batas yang menjadi penghubung pengguna komputer satu dengan pengguna komputer lainnya serta dapat berhubungan dengan komputer di sebuah wilayah ke wilayah di penjuru dunia, dimana di dalam jaringan tersebut mempunyai berbagai macam informasi serta fasilitas layanan internet browsing atau surfing. Istilah ini lebih dikenal dengan “online” di internet. internet ini dapat digunakan sebagai salah satu infrastruktur pembelajaran. Hal ini membuka pintu gerbang wawasan penggunanya sehingga dapat mengakses berbagai materi atau informasi yang dibutuhkan dalam pembelajaran. Penggunaan TIK harus juga harus proporsional yang artinya TIK harus masuk ke semua lapisan masyarakat tapi sesuai dengan porsinya masing-masing. Semua golongan masyarakat harus mempunyai kemampuan dalam menggunakan teknologi yang nantinya

5

teknologi tersebut akan membawa perubahan ke arah yang lebih baik. Sehingga TIK ini akan sangat bermanfaat bagi semua pihak. Beberapa manfaat TIK dalam pendidikan; 1. Berkembangnya pendidikan terbuka dengan cara belajar jarak jauh (distance learning). Untuk menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh perlu dimasuka sebagai setrategi utama pendidikan jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi internet secara maksimal dapat memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat bahkan meningkatkan kualitas pendidikan. 2. Terjadinya sharing resource (berbagi sumber daya) antara lembaga pendidikan dan pelatihan . 3. Perpustakaan dan instrument pendidikan lainnya misalnya guru dan laboratorium berfungsi sebagai fasilitator bukannya sumber informasi. 4. Penggunaan perangkat informasi interaktif seperti CD-ROM multimedia yang secara bertahap akan menggantikan fungsi papan tulis. Semakin berkembangnya TIK ini, maka kita dapat memanfaatkannya untuk perkembangan pendidikan. Contohnya dengan memfasilitasi website dengan e-book atau kita kenal dengan buku internet secara gratis. Kita tetap dapat mendapatkan pengetahuan meskipun kita sedang tidak memegang buku, tentu saja cara ini membuat para pelajar menjadi lebih praktis dan meminimalisir pengeluaran untuk bersekolah. Adapun contoh lainnya yaitu dengan home-schooling atau bersekolah di rumah, jadi kita tidak perlu lagi pergi ke sekolah karena kita tetap dapat pelajaran di rumah.

6

Selain dengan pembelajar melalui internet ini, Teknologi Informasi dan Telekomunikasi dapat digunakan dalam penyebaran nilai suatu ujian, baik ujian sekolah ataupun ujian nasional(UN).

2.2 Kendala dalam Penerapan TIK di Bidang Pendidikan
Pada kenyataannya, penerapan TIK dalam bidang pendidikan di Indonesia masih dalam tahap awal dan masih belum termanfaatkan secara maksimal. Kendala-kendala penerapan TIK di bidang pendidikan antara lain disebabkan oleh belum meratanya infrastruktur yang mendukung penerapan teknologi di seluruh Indonesia dan adanya ketidaksiapan sumber daya manusia untuk mendukung penerapan TIK ini. Belum meratanya infrastuktur yang mendukung penerapan TIK di bidang pendidikan merupakan permasalahan awal yang harus segera diselesaikan oleh pihak yang berwenang, karena tanpa adanya infrastruktur yang mendukung maka penerapan TIK di bidang pendidikan hanya akan menjadi impian semata. Infrastruktur merupakan komponen yang sangat penting yang berfungsi sebagai modal awal dan utama dalam penerapan TIK di bidang pendidikan. Pada saat ini, terdapat kecenderungan bahwa hanya daerah tertentu saja yang mendapatkan akses TIK. Hal ini dikarenakan masih banyak daerah yang bahkan untuk memilki akses telepon saja tidak ada, apalagi untuk akses terhadap Internet. Padahal sesungguhnya banyak sekali potensi sumber daya manusia unggul yang dimiliki oleh daerah tersebut. Jika hal ini terus berlangsung seperti ini maka dikhawatirkan bahwa potensi sumber daya manusia yang dimiliki daerah tersebut akan terbuang dengan percuma dan tidak dapat dimanfaatkan untuk kemajuan bangsa Indonesia pada umumnya. Kendala lainnya yang perlu diselesaikan adalah ketidaksiapaan sumber daya manusia untuk memanfaatkan TIK dalam proses pembelajaran. Ketidaksiapan ini

7

dikarenakan pola kebiasaan pembelajaran yang masih belum menganggap penting peranan TIK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Mereka cenderung sudah merasa puas akan materi yang telah diberikan oleh pengajar secara langsung, sehingga menyebabkan mereka tidak mau/ malas untuk mencari informasi tambahan yang ada di Internet walaupun sarana dan infrastruktur sudah mendukung dalam penerapan TIK. Terkadang kendala ini jauh lebih susah untuk dipecahkan daripada tidak adanya infrastruktur yang mendukung TIK, hal ini karena biasanya lebih susah untuk mengubah pola tingkah laku/ kebiasaan dari seseorang. Oleh karena itu, perlu adanya kesadaran dari setiap individu pembelajar untuk memanfaatkan dan menerapkan TIK dalam metode pembelajarannya. Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut diperlukan langkah-langkah penyelesaian yang sekaligus berfungsi sebagai prasyarat keberhasilan penerapan TIK dalam pembelajaran. Menurut Mahmud (2008:13) dalam bukunya yang berjudul ICT Untuk Sekolah Unggul, terdapat beberapa persyaratan agar dapat menerapkan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi, yaitu tersedianya sarana prasarana yang menunjang pembelajaran berbasis TIK. Lebih lanjut dijelaskan dalam (http://ict.dinpendikpkp.go.id) beberapa persyaratan yang harus dipenuhi dalam menerapkan pembelajaran berbasis TIK adalah: 1. Pembelajar dan Pengajar harus memiliki akses terhadap teknologi digital dan Internet dalam kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan. Ini berarti sekolah harus memiliki sarana prasarana yang memadai yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi, seperti tersedianya komputer/laptop, jaringan komputer, internet, laboratorium komputer, peralatan multimedia seperti CD, DVD, Web Camera dan lain-lain.

8

2. Harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna, dan dukungan kultural bagi pembelajar dan pengajar. Materi-materi itu dapat berupa materi pembelajaran interaktif yang berbantuan komputer, seperti CD, DVD Pembelajaran Interaktif. 3. Pengajar harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat-alat dan sumber-sumber digital untuk membantu pembelajar agar mencapai standar akademik. 4. Harus tersedia anggaran atau dana yang cukup untuk untuk mengadakan, mengembangkan dan merawat sarana prasarana Teknologi Informasi dan Komunikasi tersebut. 5. Dan yang tak kalah penting adalah, adanya kemauan dari semua pihak, dalam hal ini guru dan peserta didik untuk menerapkan pembelajaran dengan dukungan teknologi komunikasi dan informasi tersebut.

9

Bab III
3.1 Kesimpulan
Teknologi Informasi dan Telekomunikasi dalam dunia pendidikan sungguh akan membuat generasi penerus bangsa golongan pelajar menjadi lebih memilik potensi untuk menggenggam pengetahuan di dunia ini, karena sudah tidak ada lagi halangan antar pendidikan. Selain dengan cara kerjanya yang lebih murah, tentu saja cara ini memiliki cara kerja yang lebih efisien bagi seluruh golongan, walaupun pada awalnya akan terasa kaku bagi yang masih awam, tapi kami yakin dengan beradaptasi tentu akan perasaan kaku tersebut akan hilang. Namun masih banyak juga kendala yang menghambat kemajuan di bidang pendidikan ini. Penerapan TIK di lingkungan pendidikan khususnya di Indonesia dinilai masih sangat rendah. Hanya beberapa sekolah yang sudah memanfaatka TIK secara optimal.

3.2 Usul dan Saran
Pihak sekolah selaku pelaksana pendidikan sebaiknya dapat memanfaatkan perkembangan teknologi ini secara optimal. Sehingga dapat terciptanya masyarakat yang memiliki potensi lebih sehingga dapat bersaing di era global saat ini.

10

Daftar Pustaka
http://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_Informasi_Komunikasi http://staff.blog.ui.ac.id/harrybs/2009/04/22/kendala-penerapan-tik-di-bidang-pendidikan/ http://syopian.net/blog/?p=520 http://whitewishes.wordpress.com/2010/02/23/peranan-tik-dalam-bidang-pendidikan/

11

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->