P. 1
Laporan BK Karir SMK N 3 Singaraja (Fitri Latifatul K., Nur Hidayah, Suandewi Paramita P.)

Laporan BK Karir SMK N 3 Singaraja (Fitri Latifatul K., Nur Hidayah, Suandewi Paramita P.)

|Views: 25|Likes:
Published by enengvinna

More info:

Published by: enengvinna on Jun 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/20/2012

pdf

text

original

LAPORAN BK KARIR SMK NEGERI 3 SINGARAJA

Oleh : 1. 2. 3. Fitri Latifatul Khasanah Suandewi Paramita Pertiwi Nur Hidayah (1011011132) (1011011137) (1011011139)

JURUSAN BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2012

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan BK Karir ini sesuai dengan waktu yang ditentukan. Dalam melaksanakan kegiatan penulis juga mendapat banyak bantuan, informasi dari pihak terkait selama melaksanakan kegiatan BK Karir ini. Untuk itu tidak lupa penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Singaraja. 2. Guru Pembimbing BK. 3. Semua guru bidang studi dan staf pegawai yang ada di SMK Negeri 3

Singaraja.
4. Siswa kelas X khususnya jurusan Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja

yang telah membantu penulis dalam melakukan kegiatan BK Karir. Penulis menyadari Laporan BK Karir ini memiliki banyak kekurangan. Sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif dari berbagai pihak demi kelancaran pembuatan Laporan BK Karir ini. Akhir kata, penulis hanya mampu berharap apa yang ditulis penulis dalam laporan ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca dan generasi di masa yang akan datang.

Singaraja, 29 Mei 2012

Penulis

DAFTAR ISI Kata Pengantar .................................................................................................. Daftar Isi ........................................................................................................... Bab I Pendahuluan............................................................................................. 1.1 1.2 1.3 Latar Belakang.......................................................................... Rumusan Masalah..................................................................... Tujuan....................................................................................... i ii 1 1 2 2 3 3 4 7 10 16 16 17

Bab II Pembahasan............................................................................................
2.1 Pentingnya Bimbingan Karir Bagi Siswa................................. 2.2 Merencanakan Pemilihan Karir................................................ 2.3 Angket ..................................................................................... 2.4 RPBK ......................................................................................

Bab III Hasil dan Pembahasan .........................................................................
3.1 Hasil Pratikum BK Karir di SMK Negeri 3 Singaraja............. 3.2 Kelebihan dan Kekurangan Layanan yang Diberikan.............

Bab IV Penutup .................................................................................................
3.3 Kesimpulan............................................................................... 3.4 Saran..........................................................................................

19 19 19

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang. Masa depan harus direncanakan disongsong bukan di tunggu. Awal masa depan itu adalah “di sini dan sekarang”. Persiapan untuk menyongsong masa depan dilakukan melalui prosedur-prosedur tertentu baik melaui pendidikan informal, formal maupun non formal. Melalui pendidikan di sekolah siswa dibekali dengan berbagai pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap- sikap tertentu. Bekal yang diperoleh siswa di sekolah bertujuan untuk mempersiapkan mereka memasuki dunia kerja. Dalam pelayanan bimbingan dan konseling ada empat bidang pelayanan yang harus diberikan kepada siswa yaitu bimbingan pribadi, bimbingan sosial, bimbingan belajar dan bimbingan karir. Bimbingan karir pada hakekatnya merupakan salah satu upaya pendidikan melalui pendekatan pribadi dalam membantu individu untuk mencapai kompetisi yang diperlukan dalam menghadapi masalah-masalah karir. Bimbingan Karir adalah proses pemberian bantuan kepada siswa dalam memahami dan berbuat atasdasar pengenalan diri dan mengenal kesempatan kerja, mampu mengambil keputusan sehingga yang bersankutan dapat mengelola pengembangan kariernya”. (Manrihu, 1988 : 18). Dari pengertian di atas jelaslah bahwa pelaksana bimbingan karir di Sekolah adalah prosesmembantu siswa agar memahami diri dan dapat mengambil keputusan yang tepat untuk kemantapan cita-citanya. Terkait dengan pengertian Bimbingan Karier di atas maka yang dimaksud dengan Bimbingan Karir dalam penelitian ini adalah suatu proses usaha membantu siswa untuk mengenal potensi dirinya seperti :bakat, minat, kelebihan dan kekurangannya serta mampu memperkenalkan seluk beluk dunia kerja danberbagai jenis pekerjaan yang diminatinya sesuai dengan cita-cita para siswa.

1.2.Rumusan Masalah. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, rumusan masalah yang akan diangkat pada laporan ini adalah sebagai berikut: 1. Pentingnya Bimbingan Karir Bagi Siswa 2. Merencakanan Pemilihan Karir 3. Angket siswa 4. RPBK yang digunakan

BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pentingnya Bimbingan Karir Bagi Siswa Bimbingan karir adalah sebuah hal yang paling penting untuk mengarahkan siswa-siswa sesuai dengan minat dan potensi yang dimilikinya. Pemilihan karir yang tepat pada siswa, akan memberikan kepuasan dan akan meraih hasil yang maksimal. Kekeliruan pada pemilihan karir, akan berdampak secara luas pada kehidupan seseorang selanjutnya. Kemungkinan akan menurunkan prestasi bahkan frustasi dan gangguan psikologis, karena ketidakmampuan beradaptasi, hasil yang diperoleh tidak maksimal. Bimbingan karir adalah sebuah hal yang paling penting untuk mengarahkan siswa-siswa sesuai dengan minat dan potensi yang dimilikinya. Pemilihan karir yang tepat pada siswa, akan memberikan kepuasan dan akan meraih hasil yang maksimal. Kekeliruan pada pemilihan karir, akan berdampak secara luas pada kehidupan seseorang selanjutnya, yang kemungkinan akan menurunkan prestasi bahkan frustasi dan gangguan psikologis, karena ketidakmampuan beradaptasi, hasil yang diperoleh tidak maksimal, tertutupinya bakat-bakat bawaan yang sebenarnya lebih dominan dan lain-lain. Salah satu tempat yang paling tepat dalam pengarahan dan pencerahan pemilihan minat dan bakat (bimbingan karir) adalah pada saat usia remaja, sekitar usia sekolah menengah atas. Bahkan dirasakan, pemilihan karir pada usia ini adalah sebuah kewajiban untuk membantu siswa-siswa menentukan karirnya kedepan. Usia ini, merupakan pangkal dari masalah seseorang yang akan dijalaninya pada usia perkembangan selanjutnya. Salah satu cara untuk mengarahkan dan membantu siswa memberikan bimbingan ini adalah dengan menggunakan tes psikologi. Tes psikologi untuk bimbingan karir, biasanya tidak hanya satu alat tes, tetapi beberapa tes yang akan di compare, untuk menentukan dan mengarahkan langkah apa yang

seharusnya diambil oleh siswa dengan karirnya kedepan. Diharapkan dengan bimbingan karir ini, siswa lebih terfokus pada sesuatu yang memang diminatinya, berbakat dibidangnya dan mempunyai kemampuan tentangnya. Adapun tujuan bimbingan karir pada siswa adalah sebagai berikut (dalam Sukardi, hal 8): 1. Agar siswa mampu mengenal aspek-aspek dirinya (kemampuan, potensi, bakat, kepribadian, sikap dan sebagainya). 2. Dengan mengenal aspek-aspek dirinya, siswa diharapkan dapat menerima keadaan dirinya secara objektif. 3. Membantu siswa untuk dapat mengemukakan berbagai aspek yang dimilikinya. 4. Membantu siswa untuk dapat mengelola informasi dirinya. 5. Membantu siswa agar dapat mengemukakan informasi dirinya sebagai dasar perencanaan dan pembuatan keputusan dimasa depan. Melihat begitu pentingnya bimbingan karir ini, sehingga diharapkan setiap anak (siswa) terutama pada usia sekolah menengah harus mendapatkannya. Bantuan yang diberikan akan membatu mereka menjalani hidup mereka penuh dengan penerimaan, sesuai dengan minat dan bakatnya, dan diharapkan akan memberikan hasil yang maksimal, karena karir yang dipilihnya merupakan potensi yang dimilikinya. Sehingga tidak ada lagi kata-kata, “bakat yang terpendam”. 2.2. Merencanakan Pemilihan Karir. Pemilihan karir merupakan hal penting dalam pengambilan keputusan karir. Pemilihan karir diperlukan pemahaman yang utuh tentang potensi diri dan perlunya dikembangkan secara optimal dalam pengembangan karir. Dalam proses pemilihan karir, pengenalan diri merupakan hal yang sangat penting. Pengenalan diri mencakup pengenalan segala potensi sebagai kekuatan, energi, atau kemampuan yang terpendam yang dimiliki dan belum dimanfaatkan secara optimal. Berikut strategi dalam pemilihan karir :

1. Temukan Kenali Potensi Diri.

Potensi diri adalah segala sesuatu yang ada dalam diri manusia. Pada dasarnya manusia memiliki potensi yang berbeda karena setiap individu bersifat unik. Potensi diri, jika diasah dengan baik akan sangat menunjang kesuksesan hidup. Pengenalan potensi diri dapat dilakukan dengan mengenali kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.
2. CiptakanVisi dan Tujuan Hidup.

Visi berasal dari keinginan yang paling kuat dalam diri seseorang untuk meraih sesuatu yang benar-benar diinginkan lebih dari apapun. Visi mencakup semua aspek penting dalam kehidupan yang tidak dapat digantikannya oleh apapun. Tujuan (goals) dalam hal ini adalah penjelasan dari visi dalam bentuk yang lebih kecil dan sederhana sehingga mudah untuk dilakukan dan diwujudkan untuk meraih visi.
3. Sinkronisasikan antara Potensi Diri dengan Visi dan Tujuan yang Dibuat.

Pada tahap ini, siswa melihat kembali hasil latihan yang telah dilakukan yang berupa minat karir (dalam tes kunci karir), kekuatan dan kelemahan (dalam jendela johari) serta visi dan tujuan hidup. Siswa menyelaraskan antara minat karir, kekuatan dan kelemahan, serta visi dan tujuan hidup.
4. Tentukan Pilihan yang Tercipta dari Sinkronisasi.

Setelah siswa melakukan proses pensinkronisasian antara minat, kekuatan dan kelemahan, visi dan tujuan hidup. Tahap selanjutnya adalah mencari profesi yang tepat yang sesuai dengan pensinkronisasian potensi siswa.
5. Wujudkan yang Telah Direncanakan.

Mengutip perkataan Anthony Robbins bahwa sudah banyak dalam kehidupan ini orang yang mengetahui apa yang harus diperbuat, tetapi tidak banyak yang benar-benar melaksanakan apa yang mereka ketahui. Mengetahui saja tidak cukup! Harus mengambil tindakan. Oleh karenanya, segera bangun dari mimpi. Bertindak dan wujudkan segera.
6. Kembangkan Potensi Diri Setelah Teraktualisasikan.

Kembangkan pengetahuan dan skills Anda. Ini berfungsi untuk mengembangkan potensi yang telah diwujudkan. Berikut langkah-langkah

yang perlu dipertimbangkan dalam memperluas cakrawala potensi diri: a. Jadilah diri sendiri. Lakukan sesuai dengan tipe gaya Anda yang dimiliki. Karena kita dapat berkembang lebih baik jika menggunakan pendekatan potensi yang ada pada diri. b. Kumpulkan referensi dan informasi. Pelajari semua hal yang berhubungan dengan bidang yang Anda minati, buka mata serta buka telinga lebar-lebar guna menyerap informasi dari mana pun asalnya. Anda pasti akan membutuhkan informasi itu, walaupun saat ini Anda tidak akan pernah tahu kapan waktunya bahan-bahan dan referensi yang dikumpulkan itu berguna bagi Anda. c. Temukan Pemandu/ Pelatih. Carilah pemandu yang menurut Anda asyik untuk diajak kerja sama dan berdiskusi mengenai bidang yang ditekuni. Pemandu tersebut diharapkan mampu memotivasi dan membimbing terhadap apa yang telah dan akan Anda dilakukan. d. Pelajari kehidupan orang lain. Ambil beberapa tokoh yang bisa Anda jadikan model dalam perjalanan profesi. Tokoh yang Anda pelajari tidak hanya terbatas pada yang berhasil dan sukses saja. melainkan juga pada tokoh yang gagal dalam meraih apa yang diinginkan.
e. Manfaatkan berbagai kesempatan yang datang.

Sebagai saat untuk mengembangkan potensi dan mungkin mengantarkan Anda pada tujuan yang ingin dicapai.
f. Perluas jaringan (networking).

Sehebat apapun Anda, jika tidak memiliki jaringan yang solid dan kokoh, Anda akan terhempas oleh persaingan yang begitu ketat. Salah satu bentuk jaringan yang bisa digunakan adalah komunitas.
g. Evaluasi.

Lakukanlah evaluasi secara terus-menerus dan sesuai kebutuhan terhadap langkah-langkah yang telah ditempuh. Sekiranya diperlukan perubahan, jangan ragu untuk melakukannya.
7. Optimalkan Potensi Diri yang Telah Dikembangkan.

Yang dimaksud optimalisasi dalam hal ini lebih bersifat mental dan sikap. Disebut optimal karena mental dan sikap itulah yang dapat membuat potensi diri Anda menjadi optimal. Diperlukan optimalisasi potensi agar mencapai pengeksistensian diri dan pemaknaan hidup melalui potensi.
8. Setelah itu Tindak lanjut.

Untuk menunjang pencapaian keinginan, jangan hanya mengandalkan kombinasi potensi diri utama saja. Gunakan kombinasi potensi yang lain dengan mengombinasikan potensi yang sebelumnya telah digunakan. Semua strategi di atas memerlukan persiapan agar kita berhasil. Dengan belajar dari pengalaman dan orang-orang yang sukses, yang kemudian kita renungkan penyebab mereka bisa sukses, bisa menuntun kita menuju keberhasilan. Menemukan ilmu sendiri adalah sangat penting. Namun, belajar langsung dari pengalaman orang yang telah menginjakkan kaki di puncak kesuksesan juga tidak kalah pentingnya. Ibarat belajar memainkan piano, kita dapat berlatih secara otodidak. Namun hal itu akan memakan waktu yang tidak sebentar. Lain halnya jika kita belajar dari orang yang sudah berpengalaman di bidang tersebut, akan mempercepat proses belajar kita. Orang-orang yang bisa kita jadikan sebagai guru dapat kita temukan di sekolah maupun di “sekolah kehidupan”. Kebanyakan selama ini sekolah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan yang mengacu pada kurikulum saja. Jadi yang didapat hanya ilmu dari mata pelajaran (terkecuali untuk sebagian kecil sekolah). Keterampilan yang lain (life skill) bisa kita dapatkan di “sekolah kehidupan”. Menuntut ilmu di sekolah merupakan keputusan yang sangat baik. Namun, lebih baik lagi jika menata cita-cita atau merencanakan kehidupan sedini mungkin. 2.3. Angket.

ANGKET SISWA Nama : No.Absen : Kelas : Tgl :

Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan keadaan sebenar-benarnya! 1. Apa cita-cita anda setelah tamat sekolah nanti?

……………………….................................................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................2. Setelah tamat SMK anda ingin melanjutkan kemana? Pilih salah satu dibawah ini! a. Perguruan Tinggi : ……………………….................................................................................................. ..................................................................................................................................b. Poltek : ……………………….................................................................................................. .................................................................................................................................. c. Dunia Kerja : ……………………….................................................................................................. ..................................................................................................................................Al asan : ……………………….................................................................................................. .................................................................................................................................. ……………………….................................................................................................. .................................................................................................................................. 3. Apabila anda memilih poltek atau Perguruan tinggi, setelah tamat ingin melanjutkan kedunia kerja mana? ……………………….................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..............................................................................................................................

Angket ini disebarkan keseluruh siswa kelas X jurusan Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja, dengan tujuan agar kita mengetahui minat siswa/peserta didik terhadap karirnya sesuai dengan kemampuan dan jurusan yang di dalami saat ini. Cara menganalisis angket : Siswa menjawab 3 (tiga) pertanyaan yang sudah tertera pada angket, kemudian siswa memilih dan menyertakan alasan ke salah satu dari tiga pilihan yaitu yang pertama melanjutkan ke Perguruan Tinggi; yang kedua melanjutkan ke Poltek; dan yang ketiga melanjutkan ke Dunia Kerja.

2.4. RPBK yang Digunakan. PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 SINGARAJA
JALAN Gempol, Banyuning, Singaraja, Bali 81151 Tlp./Fax. (0362) 24544 Web site : www.smkn3singaraja.sch.id, E-Mail : smk3singaraja@yahoo.co.id

PROGRAM PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING (PPBK) A. Judul/Spesifikasi Layanan Studi/pekerjaan
B. Bidang Bimbingan

: Mengenalkan dan Memlih Kelanjutan : Pribadi, karir : Informasi : Kelas X TMM/ Genap 2011-2012 : Pemahaman dan pengembangan : Mencapai kematangan dalam pilihan karir : Mampu mengenal dan memiliki pemantapan : 1. Siswa mampu mengenal perguruan dan 2. Siswa dapat mempersiapkan diri dalam memilih Program Studi yang diehendaki 3. Siswa dapat memilih pekerjaan sesuai KK

C. Jenis Layanan D. Kelas / Semester E. Fungsi Layanan F. Tugas Perkembangan G. Rumusan Kompetensi H. Tujuan Pembelajaran dunia kerja

pemahaman tentang Perguruan Tinggi Negeri dalam pilihan karir

I. Materi Pembelajaran J. Kelanjutan Studi.

:

Tahun 2012 SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri dalam satu sistem yang terpadu dan dilaksanakan secara serentak. • SNMPTN 2012 dilaksanakan melalui : a. Jalur Undangan berdasaran penjaringan akademik b. Jalur Ujian Tertulis dan/keterampilan

c. Sejalan dengan program Pemerintah tentang Bidik Misi, pada tahun 2012 pendaftaran dan seleksi program Bidik Misi diintegrasikan kedalam pelaksanaan SNMPTN A. Ketentuan Umum dan Persyaratan a. Ketentuan Umum 1. Jalur undangan ialah mekanisme seleksi nasional berdasarkan penjaringan prestasi akademik tanpa ujian tertuis/keterampilan 2. Jalur undangan tidak termasuk jalur penelusuran minat dan bakat 3. Kepala Sekolah mendaftarkan siswa terbaiknya untuk diseleksi menjadi calon mahasiswa baru diperguruan tinggi negeri yang diminati b. Persyaratan Sekolah 1. Sekolah yang terdaftar pada sistem database SNMPTN Tahun 2011 dan siswanya pernah mengikuti ujian tulis SNMPTN tahun 2011 2. Diprioritaskan memiliki akreditasi A atau B c. Persyaratan Siswa pelamar, Jalur Undangan 1. Siswa SMA/SMK yang sedang duduk di kelas XII dan akan mengikuti UN pada tahun 2012 2. Memiliki prestasi akademik serendah-rendahnya berperingkat 50% terbaik di kelasnya secara konsisten 3. Memperoleh rekomendasi dari Kepala Sekolah B. Tata Cara Pendaftaran Undangan (ada dalam undangan) C. Jadwal Seleksi : Pendaftaran Pengumuman hasil Registrasi : : :

D. Program Studi dan Jumlah Pilihan : 1. Setiap siswa pelamar dapat memilih sebanyak-banyaknya 2 PTN yang diminati 2. Siswa pelamar dapat memilih program studi yang diminati pada masing-masing PTN sebanyak-banyaknya 3 (tiga) 3. Urutan pilihan program studi merupakan prioritas pilihan

4. Daftar program studi dan daya tamping SNMPTN jalur Undangan

tahun

2012

dapat

dapat

dilihat

pada

halaman

SNMPTN

http://undangan.snmptn.ac.id 5. Ketentuan lebih lanjut mengenai seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui undangan berdasarkan penjaringan prestasi akademik diatur dan ditetapkan oleh masing-masing PTN yang dipilih siswa pelamar. Oleh karena itu, sebelum mengisi formulir pendaftaran online, Siswa pelamar wajib membaca Ketentuan tersebut di halaman (website) PTN yang diminati SNMPTN TAHUN 2012 JALUR UJIAN TERTULIS/KETERAMPILAN 1. Persyaratan dan Ketentuan A. Seleksi 1. Lulus UN 2. Memiliki kesehatan memadai 3. Tidak buta warna bagi program studi tertentu B. Penerimaan 1. Lulus dan Ujian Nasional 2. Lulus ujian tertulis/keterampilan 3. Sehat dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masingmasing PTN 2. Cara pendaftaran : dilakukan oleh calon peserta secara online melalui internet dari manapun 3. Lintas wilayah 4. Jenis ujian 1. Tes potensi akademik (TPA) 2. Tes bidang studi prediktif (TBSP) a. Tes bidang studi dasar : matematika dasar, bahasa Indonesia, dan bahasa inggris. b. Tes bidang studi IPA : Matematika, Biologi, Kimia,dan Fisika. c. Tes bidang studi IPS : Sosiologi, Sejarah, Geografi, dan Ekonomi. : peserta dapat memilih lokasi yang dikehendaki , tempat ujian tidak merupakan kriteria penerimaan.

Ujian ketrampilan untuk program studi dibidang ilmu keolahragaan dan / kesenian. 5. Jadwal pendaftaran dan ujian. a. Pendaftaran 10-31 mei 2012 b. Ujian tertulis : 1. Selasa 12 Juni 2012 : tes potensi akademik dan bidang studi dasar. 2. Rabu 13 Juni 2012 : tes bidang studi IPA dan IPS. 3. Ujian ketrampilan 14,15 Juni 2012. II. Memilih pekerjaan : Memilih pekerjaan hendaknya disesuaikan dengan potensi yang dimiliki, sehingga merasakan nyaman bekerja, untuk jurusan TMM mendesaign, pemprogaman. K. Kegiatan layanan L. Metoda Langkah – langkah layanan Perte muan 1. Materi layanan SMPTN tahun 2012 : : ceramah dan Tanya jawab : Tahapan • Kegiatan awal • Kegiatan inti Pertemuan Kegiatan layanan o Menyampaikan salam pembukaan. o Guru memberikan penjelasan tentang : 1. Persyaratan danketentuan. 2. Persyaratan sekolah 3. Persyaratan siswa pelamar 4. Tata cara pendaftaran lewat jalur undangan Elaborasi. o Guru mengajak siswa Tanya jawab. Konfirmasi 5 menit 30 menit Waktu 5 menit

• Kegiatan akhir

o Guru menyimpulkan hasil tanya jawab siswa secara umum o Menutup layanan dengan mengucapkan salam.

M. Tempat / waktu penyelenggara N. Penyelenggara layanan O. Kolaborasi P. Instrument / sumber layanan yang digunakan
1. Instrument 2. Buku / sumber layanan

: Lab Komputer, 4 Mei 2012 : Guru BK : : :: buku panduan informasi : : Guru BK memperhatikan

NMPTN, brosur SMK Negeri 3 Singaraja. Rencana penilaian / evaluasi 1. Penilaian proses

dan mencermati kesungguhan dan keantusiasaan siswa dalam mengikuti sosialisasi SMPTN, memilih pekerjaan melalui pengamatan langsung (observasi). 2. Penilain hasil segera) FORM LAISEG No 1 Pertanyaan Apa rencana anda setelah lulus dari sekolah ini? Jawaban 1. Melanjutkan keperguruan tinggi mencari jurusan yang diminati selain itu sesuai dengan bakat yang dimiliki. 2. Bekerja sambil kuliah 2 Sebutkan hal – hal yang perlu anda siapkan untuk mencapai karir yang di inginkan. 3. bekerja 1. Belajar dengan giat dan tekun 2. Rajin mencari informasi berkenaan dengan karir yang ingin di capai. 3. Kesiapan. ket : Form laiseg ( penilain

Q. Tindak lanjut

: Mendaftarkan nama–nama

siswa secara online yang sudah mendaftarkan diri ke PTN lewat jalur undangan. Mendaftarkan nama – nama siswa lewat BKK yang melamar pekerjaan sesuai dengan permintaan dari DUDI. R. Catatan khusus :.................................................. Mengetahui Kepala sekolah Singaraja, 2 Mei 2012 Guru BK

Drs. I Nyoman Suantika NIP. 19620306 198703 1 015

Dra Ni Dw Ayu Made Armini NIP. 19560306 198003 2 006

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1. Hasil Praktikum BK Karir Di SMK Negeri 3 Singaraja. Dalam melaksanakan Praktikum BK Karir di SMK Negeri 3 Singaraja, khususnya kelas X Jurusan Multimedia, kami dapat mengetahui lingkup tentang jurusan tersebut dan kami dapat memberikan informasi arahan karir untuk siswa/peserta didik ke depannya. Selain itu, kami juga dapat mengetahui apa minat dari siswa/peserta didik dalam meneruskan karirnya, apakah sesuai dengan jurusan yang di geluti saat ini atau justru sebaliknya. Banyak siswa/peserta didik yang tidak memilih lanjutan karirnya sesuai dengan jurusan yang di dalami saat ini. Dengan demikian kami dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan karir. Apabila siswa/peserta didik memilih lanjutan karirnya tidak sesuai dengan jurusan yang di dalami saat ini, maka untuk ke depannya bisa memperhambat dalam perkembangan karirnya. Untuk itu perlu adanya bimbingan karir sebagai panduan untuk ke depannya. Dengan penjelasan bimbingan karir yang kami jelaskan, siswa/peserta didik dapat lebih mengerti tentang pengambilan keputusan atau pemilihan dalam lanjutan karirnya dan siswa/peserta didik mampu menciptakan sikap kemandirian dalam memilih karir dan merupakan usaha yang sangat berarti dalam membentuk kualitas tenaga kerja di masa depan. No 1 Nama Siswa Desi Purnama Yanthi Kuliah Bekerja industri Permasalahan Karir • Informasi Perguruan Tinggi • Lowongan 2 Ni Luh Widi Arini industri diIndustri •Lowongan diIndustri 3 4 None Mahsitah H. Ketut Agus Januarta UNMUH Malang •Biaya Wirauasaha •Lowongan kerja Dokter • Informasi Perguruan Tinggi kerja kerja

5

Md. S. Yama Adi B

Pilot

Industri

• Lowongan kerja • Informasi Perguruan Tinggi • Lowongan kerja • Informasi kelanjutan karir

Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa ada sebagian kecil siswa yang belum mencapai kematangan vokasional, dicirikan tidak sesuainya atau tidak sejalannya fase-fase perkembangan dan tugas-tugas karier. Siswa yang belum mencapai kematangan, belum mampu untuk membuat rencana, belum mampu untuk memikul tanggung jawab, serta tidak memiliki kesadaran akan segala faktor internal dan eksternal yang harus dipertimbangkan dalam membuat pilihan jabatan atau memantapkan diri dalam suatu jabatan. Disinilah peran kami untuk memberikan layanan bimbingan tentang karier, gunanya mengembangkan pemahaman siswa tentang karier, serta mengembangkan konsep diri siswa dalam pemilihan jabatan, agar tidak terjadi masalah karier seperti kedua siswa diatas.
3.2. Kelebihan dan Kekurangan Layanan yang Diberikan di SMK Negeri 3

Singaraja a. Kelebihan • Faktor Internal
1. Memberikan pemahaman baru mengenai karir - karir yang sesuai dengan

jurusan yang ditempuh di SMK 2. Memberikan informasi mengenai dunia kerja yang sesuai dengan jurusan yang ditempuh di SMK
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan diri dalam

menentukan karirnya.
4. Dapat membimbing siswa dalam pemilihan karir setelah menyelesaiakan

studi di SMK Negeri 3 Singaraja • Faktor Eksternal

1. Dapat diakses dimana-mana karena layanan diberikan dengan model

cyber counseling
2. Informasi mengenai karir dapat dengan mudah dan cepat (update) 3. Ada ketertarikan siswa untuk ikut berpartisipasi dalam layanan yang

diberikan 4. Tanpa perlu melakukan tatap muka langsung dengan siswa b. Kekurangan layanan • Faktor Internal 1. Masih dibutuhan penyempurnaan lagi dalam pemberian layanan. 2. Hanya mengukur pemahaman tentang karirnya pada saat tes diberikan(angket dan kuisioner)
3. Belum tercapainya keakuratan 100 % dalam menentukan karir yang

tepat • Faktor Eksternal
1. Sulitnya mengatur jadwal pemberian layanan (angket dan kuisioner)

karena terbentur dengan persiapan ujian nasional 2. Kurang sungguh-sungguhnya siswa untuk terlibat secara penuh dalamlayanan.
3. Membutuhkan waktu yang banyak dalam menganalisis kuisioner dan

angket

BAB IV PENUTUP 4.1 Kesimpulan Bimbingan karir merupakan suatu proses bantuan yang diberikan pada individu melalui berbagai cara dan bentuk layanan agar ia mampu merencanakan karirnya dengan mantap sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan, pengetahuan dan kepribadian serta faktor-faktor yang mendukung kemajuan dirinya. Faktor-faktor yang mendukung perkembangan diri tersebut misalnya informasi karir yang diperoleh siswa dan status sosial ekonomi orang tua. 4.2 Saran Semoga laporan ini berguna bagi semua kalangan pelajar dan laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis sangat harapkan saran dan kritik yang membangun untuk laporan ini.

LAMPIRAN

UNDIKSHA

Universitas Muhammadiyah Malang

STIKOM BALI PENDAFTARAN MAHASISWA BARU TAHUN AJARAN 2012/2013 STIKOM BALI
MASA PENDAFTARAN 14 Pebruari s/d 10 IA Maret 2012 12 Maret s/d 24 Maret IB 2012 26 Maret s/d 07 April IC 2012 09 April s/d 21 April IIA 2012 23 April s/d 05 mei IIB 2012 07 mei s/d 19 mei IIC 2012 21 mei s/d 02 Juni IIIA 2012 04 Juni s/d 23 Juni IIIB 2012 25 Juni s/d 07 Juli IIIC 2012 GEL TESTING PENGUMUMAN REGISTRASI 11 Maret 2012 25 Maret 2012 08 April 2012 22 April 2012 13 Maret 2012 27 Maret 2012 10 April 2012 24 April 2012 13 S/D 26 Maret 2012 27 Maret s/d 05 April 2012 20 s/d 20 April 2012 24 April s/d 04 mei 2012 08 s/d 21 mei 2012 22 mei S/D 01 Juni 2012 05 Juni s/d 15 Juni 2012 26 Juni s/d 06 Juli 2012 10 Juli s/d 20 Juli 2012 24 Juli s/d 03 Agust 2012 07 Agust s/D 18 Agust 2012 04 Sept s/d 14 Sept 2012 12 s/d 17 Sept 2012 Tiap Hari

06 mei 2012 08 mei 2012 20 mei 2012 22 mei 2012 03 Juni 2012 05 Juni 2012 24 Juni 2012 26 Juni 2012 08 Juli 2012 10 Juli 2012

IVA 09 Juli s/d 21 Juli 201222 Juli 2012 24 Juli 2012 23 Juli s/d 04 Agust 2012 06 Agust s/d 01 Sept IVC 2012 03 Sept s/d 10 Sept SSP I 2012 SSP 1 1 s/d GIBT II IVB 05 Agust 2012 07 Agust 2012

02 Sept 201204 Sept 2012 11 Sept 2012 Tiap Hari 12 Sept 2012 Tiap Hari

PERSYARATAN PENDAFTARAN PENERIMAAN MAHASISWA BARU TAHUN AJARAN 2012/2013
1. Photo copy Ijzah SMA/sederajat atau Surat keterangan bagi yang belum mendapatakan Ijazah

2. 3. 4. 5.

Raport semester terakhir di klas III Mengisi pormulir Pendaftaran Menyerahkan past poto ukuran 2x3 sebayak 2 lembar Uang pendaftaran

TEMPAT PENDAFTARAN
• Kampus I STIKOM BALI.Jl. Raya Puputan Renon No. 86 DenpasarTelp.(0361)

244445
• LPBAJl.Teuku Umar Barat 27 Denpasar • BISMA INFORMATIKA.Jl. Teuku Umar No.222 DenpasarTelp.(0361) 237468 • WEDS INFORMATIKAJl. Raya Batubulan 111 GianyarTelp. (0361) 290130Jl.

Raya Kapal MengwiTelp. (0361) 7442033

Absen siswa kelas X Multimedia 2
no
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

NIS
1182 7 1182 8 1183 0 1184 9 11965 1213 8 1220 1 1221 2 1224 3 1228 8 1229 4 1232 7 1233 2 1233 3 1229 3 1186 4 1187 0 1188 0 1194 8 1202 4 1208 7 12159

Nama
Desak Gede Ayu Suciningsih Desy Purnama Yanthi Irwan Devi Paramitha Emma Putri Alivia I Gusti Ayu Meta Sukma Devi Kadek Suci Julianti Komang Ayu Dian Suciari Komang Kayun Ningsih Luh Rika Sukayanti Ni Luh Widi Hariani Noni Masitah Handri Putu Asri Ary Cahyani Ni Putu Buda Suryani Putu Candra Astiningsih Ni Putu Deby Septiani Gede Ari Krisnanta P Gede Bayu Samudrawan Gede Gora Baskara I Gede Permadi Antara I Putu Andre Irawan Kadek Dipha Widiantara Kd. Dio Agus Bagiartana

sen

sel

rab

ka

ju

sab

sen

23 24 25 26 27 28 29

1216 4 12175 1220 6 1226 2 1236 3 1236 0

Ketut Agus Januarta Ketut Herry Sastrawan Komang Gidion Trisepta K. Made Ngurah Gusta Suhandara Made S. Yama Adi Berata Putu Rasasstrawan Hanum M. Putu Wirata

Guru Mapel Agus Sastradi

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->