P. 1
BAB IV

BAB IV

|Views: 17|Likes:
Published by Senja Langit

More info:

Published by: Senja Langit on Jun 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/27/2013

pdf

text

original

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian Pada bab ini dipaparkan beberapa hal yaitu kegiatan yang peneliti lakukan adalah penelitian tindakan kelas tentang upaya meningkatkan prestasi belajar siswa melalui metode webbing pada mata pelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas VII G SMPN 20 Malang , sebanyak 42 siswa yang aktif mengikuti pada setiap siklus pembelajaran . Temuan-temuan yang berhasil peneliti rumuskan, antara lain : a. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Secara umum pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan pola kerja sebagai berikut : 1. Persiapan pengajar menggunakan pedoman kurikulum yang telah disusun. 2. Tindakan dalam PTK berupa kegiatan melaksanakan rencana

pembelajaran

dengan

mengimplementasikan

pembelajaran yang telah dibuat. 3. Pengumpulan data menggunakan alat bantu berupa lembar kerja siswa(LKS) 4. Kegiatan observasi dilakukan langsung saat pembelajaran.

5. Refleksi

atas

kegiatan

pembelajaran

dilakukan

setelah

pembelajaran selesai. 6. Hasil refleksi berupa penyusunan rencana pembelajaran pada siklus berikutnya dan menggunakan pedoman kurikulum yang telah disusun. 7. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. b. Deskripsi Data Siklus I Deskripsi Data dan Refleksi Perencanaan Pembelajaran Dalam paparan data hasil penelitian ini akan diungkapkan beberapa hal yang berhubungan dengan kegiatan belajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII. Peneliti menyusun perencanaan pembelajaran dengan teknik webbing dalam konteks keterampilan mendengar, pemahaman teks unutk

meningkatkan penguasaan kosakata mata pelajaran Bahasa Inggris dirumuskan dan dikembangkan berdasarkan prosedur pengembangan system instruksional yang dimodifikasi sesuai dengan karakteristik webbing sebagai acuan pembelajaran perluasan keterampilan

mendengarkan pada siklus I. 1. Pemilihan Media Media yang digunakan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar berupa media gambar yang disesuaikan dengan tema / subtema yang sudah disepakati. Pada siklus I media yang digunakan adalah gambar “Rumah”.

2. Evaluasi Pelaksanaan evaluasi pembelajaran direncanakan secara

terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar yang mengacu pada lima butir soal yaitu (1) buatlah jaringan dari tema pada LKS 1 dengan menempatkan tema kunci yang dikembangkan dari judul bacaan rumah sebagai pusat jaringan tema. (2) Kembangkanlah jaringan tema dari kata kunci pada LKS 1, (3) Secara bergantian kembangkanlah jaringan tema kunci di papan tulis berdasarkan LKS 1, (4) Salinlah kembali teks pada LKS sambil mengembangkan tema yang digaris bawahi dengan kata yang tepat, (5) Lengkapilah isian dalam teks bacaan pada LKS dengan memilih dari kata yang tepat. c. Refleksi Perencanaan Pembelajaran Rencana pembelajaran perluasan kata dengan teknik webbing disusun dengan pemaparan pada bab III. Rancangan pembelajaran ini disusun dalam pembelajaran. Taraf ini keberhasilan telah dari

pengembangan

rencana

pembelajaran

memenuhi

kualifikasi baik. Akan tetapi kegiatan penelitian ini masih perlu dilanjutkan ke siklus II tetap mengacu pada rancangan

pembelajaran siklusI.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->