BAB I STATISTIKA I. Standar Kompetensi : Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar : 1.

Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampe l 2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 3. Menentukan ukuran pemusatan data 4. Menentukan ukuran penyebaran data III. Alokasi Waktu : x 45 menit IV. Pelaksanaan : Kelas XII semester Gasal V. Indikator : 1. Siswa dapat Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi , dan Sampel 2. Siswa dapat menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 3. Siswa dapat Menentukan ukuran pemusatan data 4. Sosa dapat Menentukan ukuran penyebaran data A. Pengertian Dasar Statistika 1. Pengertian Statistik dan Statistika Statistik dapat digunakan untuk menyatakan kumpulan data,bilangan maupun non bil angan yang disusun dalam tabel atau diagram yang menggambarkan suatu persoalan. Statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan sekumpulan konsep ser ta metode yang dapat digunakan untuk mengumpulkan, menyajikan dan menganalisa da ta serta menarika kesimpulan berdasar hasil analisis data tersebut. Secara Umum Statistik di bagi menjadi dua macam, yaitu Statistika deskriptif dan Inferensia (Induktif) a. Statistika deskriptif, meliputi kegiatan-kegiatan mengumpulkan dan menge lompokkan data, menyusun dan menyajikan data dalam bentuk tabel atau grafik yang mudah dipahami dan menganalisa tanpa mengambil kesimpulan. b. Statistika Inferensia, meliputi penganalisian data agar diperoleh kesimp ulan secara umum. 2. Pengertian Populasi dan Sampel a. Populasi adalah himpunan keseluruhan objek yang menjadi bahan studi, pen elitian atau pembicaraan. b. Sampel adalah bagian dari populasi yang akan dijadikan objek penelitian yang bersifat representatif (mewakili populasi) 3. Data Dalam statistika yang berkaiatan dengan penelitian, sering kita mengenal istilah dentum dan data. a. Dentum adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu pengam atan dapat berupa angka-angka, lambang atau sifat. b. Data adalah kumpulan dari dentum-dentum. Data menurut jenisnya ada dua, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. 1. Data kuantitatif adalah data yang berupa angka-angka atau bilangan Ditinjau dari cara mendapatkannya data kuantitatif dibedakan menjadi dua, yaitu : a. Data cacahan/ diskrit, yaitu data yang diperoleh dengan cara mencacah at au menghitung. Contoh : 1. Siswa SMK di kabupaten karanganyar 2. Jumlah siswa yang menggunakan kendaraan umum di SMK Muhammadiyah 3 b. Data ukuran/ kontinu, yaitu data yang diperoleh dengan cara mengukur. Contoh : 1. Luas lapangan sepakbola 2. Berat badan siswa SMK Muhammadiyah 3

B. Data dengan distribusi tunggal Misalkan. Contoh : Perhatikan data ulangan Matematika sebagai berikut : 30 70 60 60 80 40 50 50 50 80 80 80 80 60 45 30 50 40 Data tersebut dapat dikelompokkan sehingga tersusun dalam distribusi frekuensi d ata berkelompok sebagai berikut: Interval Nilai Titik tengah Frekuensi 30 – 38 34 2 39 – 47 43 3 48 – 56 52 4 57 – 65 61 3 66 – 74 70 1 75 – 83 79 5 Jumlah 18 Tabel. a. d. sedang dan lambat. Adapun untuk mengumpulkan dat dan dapat diperoleh i nformasi yang diinginkan.1 Nilai Ulangan Matematika b. dan kriting b. Data ordinal: data yang memerlukan tingkatan untuk melengkapi diskripsi data. Dokumentasi: merupakan dokumen dari kegiatan atau pelaksanaan penelitian . Misal : Jenis rambut: lurus. Test : merupakan alat untuk memperoleh data tertntu dengan menggunakan s oal-soal yang disusun sedemikian rupa. Penyajian Data Dalam Bentuk Tabel dan Diagram 1. Daftar Distribusi Frekuensi Data Kelompok Untuk memudahkan perhitungan frekuensi tiap nilai dan untuk memperlihatkan serin gnya suatu angka muncul dalam kelompok dalam suatu daftar yang dinamakan daftar distribusi frekuensi. karakt eristik berwujud pertanyaan atau berupa kata-kata Terdiri dari 2 jenis yaitu: a. 4. yaitu a.2. Angket: merupakan daftar pertanyaan-pertanyaan yang disusun dalam suatu daftar pertanyaan.2. Wawancara: merupakan tanya jawab langsung dengan sumberdata atau orasng yang dianggap mampu memberikan data yang diperlukan b. Pengumpulan Data Pengumpulan data merupakan cara-cara yang dapat digunakan oleh seorang peneliti untuk mengumpulkan data-data yang akurat dan tepat yang dapat mewakili dari kese luruhan objek yang diteliti. c. Misal: Kemampuan siswa dalam menyerap materi yang disampaikan guru: cepat. 2. Data nominal: data yang memerlukan sub bagian untuk melengkapi deskripsi data. Data Kualitatif adalah data yang berhubungan dengan kategorisasi. e. Daftar Distribusi Kelompok . Penyajian data dalam bentuk tabel Perhatikan penjelasan dan cara menyajikan datam bentuk tabel. Pengamatan: dalam hal ini pencari data melakukan pengamatan langsung ma upun tak langsung terhadap objek tertentu. Daftar nilai ulangan Matematika: 8 8 7 9 6 9 5 5 6 7 9 7 6 5 9 7 7 8 6 9 5 5 6 9 7 6 5 9 7 7 8 7 9 6 9 6 Data diatas dapat buat dalam bentuk tabel frekuensi dengan urutan sebagai beriku t : Nilai Frekuensi 5 6 6 8 7 9 8 4 9 9 Tabel 2.

maka K dibulatkan ke atas.5 = 9. Contoh : 1. Panjang kelas interval = Panjang kelas biasanya dipilih bilangan ganjil agar titik tengahnya meru pakan bilangan yang baik.5 Contoh : 1. yaitu : K = 1 + 3. Menentukan nilai terkecil dan nilai terbesar. berikut beberapa istilah penting yang pe rlu dikuasai dan dipahami. dengan n = banyaknya data K = banyaknya kelas Catatan : Jika hasil dari K bukan bilangan bulat. 3. tepi bawahnya = 30 . tentukan kelas-kelasnya sedemikian sehingga mencakup semua nilai data yang ada. kelas kedua (39 . angka 75 sebagai batas bawah. Panjang kelas = tepi atas – tepi bawah Contoh : Pada kelas pertama 39 – 47. dengan n = banyaknya data K = banyaknya kelas Catatan : Jika hasil dari K bukan bilangan bulat.0. Adapun aturan yang digunakan adalah: Tepi bawah = batas bawah – 0.5 tepi atasnya = 38 + 0. Kelas.5 dan tepi bawah 38.5 = 29. Kelas pertama 30 – 38. Cara Membuat tabel distribusi frekuensi berkelompok 1.5 – 38.5 Tepi atas = batas atas + 0. Menentukan panjang kelas interval (p) yang ditentukan dari jangkauan den gan banyak kelas. Untuk lebih jelasnya cara menyusun daftar tabel distribusi frekuensi berkelompok .3 log n. Internval nilai Kelas pertama (30 . Panjang kelasnya adalah 47. Jangkauan (Range) = Xmaks . kemudian menentukan jangkauannya atau rentang (range).5 4) Panjang Kelas Panjang kelas yaitu selisih antara tepi atas dan tepi bawah suatu kelas. Menentukan batas bawah kelas pertama dengan mengambil data terkecil (tid ak harus sebagai batas bawah) dan mengambil data terbesar (tidak harus sebagai b atas atas) pada kelas tertinggi. Kelas ke enam 75 – 83.3 log n.5 = 38. Nilai ujung bawah suatu kelas dinamakan batas bawah kelas dan nilai ujung atas d inamakan batas kelas atas. 2) Batas kelas interval Batas kelas yaitu nilai-nilai ujung yang membatas kelas itu. 3) Tepi Kelas Tepi kelas dapat dibagi menjadi dua macam yaitu tepi kelas bawah dan tepi kelas atas.5 = 38.47). maka K dibulatkan ke atas. untuk menentukan banyak kelas biasanya m enggunakan kaidah empiris strugess. tepi bawahnya = 39 – 0.38).5 = 47. dan angka 38 sebagai batas atas 2. dirumuskan sebagai berikut : Titik tengah kelas = [batas bawah + batas atas] c. mempunyai tepi atas 47.5. Menentukan banyaknya kelas (k). Kemudian dengan aturan pada langkah 3. 5) Titik Tengah (Nilai Tengah) Titik tengah yaitu nilai yang dianggap mewakili kelas itu. 5. Menentukan frekuensi tiap kelas dengan menggunakan turus/tally. dan angka 83 sebagai batas atas Untuk mencari banyaknya kelas dapat digunakan rumus : K = 1 + 3. Titik tengah diperole h dari setengahnya jumlah batas bawah dan batas atas.Untuk tabel daftar distribusi kelompok. 4.5 tepi atasnya = 47 + 0.5 2. Kelas pertama 30 – 38. angka 30 sebagai batas bawah. dari data yang belum diatu r. Kelas kedua 39 – 47. dan seterusnya h ingga kelas ke enam (75 – 83).Xmin 2. 1.

33 (dibulatkan 9) Langkah 4 Misal diambil panjang kelas 9. buatlah tabel distribusi frekuensi berkelompok. 75 – 83 Dari kelas-kelas tersebut semua nilai yang tersebar sudah mencakup semua nilai d ata..142721 = 5. 30 – 38 Kelas ke dua.142721 = 6 (dibulatkan keatas menjadi 6 kelas) Langkah 3 Menentukan panjang kelas (p) Dari langkah 1 didapat jangkauannya 50 dan banyak kelas dari langkah 2 didapat 6 kelas. banyak kelas 6. dengan banyaknya data (n) =18. Langkah 5 Tabel distribusi frekeunsi berkelompok sebagai berikut. Jawab : Langkah 1.3 log n = 1 + 3.3.3 log 18 = 1 + 3. 39 – 47 Kelas ke tiga.25537 = 1 + 4. Menentukan jangkauan Data terbesar = 80. K = 1 + 3. Interval Nilai Titik tengah Frekuensi 30 – 38 34 2 39 – 47 43 3 48 – 56 52 4 57 – 65 61 3 66 – 74 70 1 75 – 83 79 5 Jumlah 18 Tabel 2. data terkecil = 30 J = X max – X min = 80 – 30 = 50 Langkah 2 Menentukan banyaknya kelas (k). dan batas bawahnya untuk kelas pe rtama adalah 30. Sehingga Panjang kelas = = = 8. 57 – 65 Kelas ke lima.3 x 1. Daftar distribusi frekuensi berkelompok . 48 – 56 Kelas ke empat. Ikutilah langkah-langkah sebagai berikut : Contoh : Nilai Ulangan Matematika: 30 70 60 60 80 40 50 50 50 80 80 80 80 60 45 30 50 40 Dari data nilai diatas. maka didapat kelas-kelas sebagai berikut : Kelas pertama. 66 – 74 Kelas ke enam.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful