P. 1
Alat Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus

Alat Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus

|Views: 324|Likes:
Published by Made Pawana

More info:

Published by: Made Pawana on Jul 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/25/2015

pdf

text

original

ALAT IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Nama Sekolah Kelas Diisi tanggal Nama Petugas Guru Kelas

: : : : :

Gejala Yang DIalami
1 IV Tunalaras (anak yang mengalami gangguan emosi dan perilaku) • Mudah terangsang emosinya atau emosional atau mudah tersinggung • Menentang tata tertib • Sering melakukan tindakan agresip merusak, mengganggu • Sering bertindak melanggar norma social, norma susila atau hokum dan agama • Sering melakukan tindakan yang merugikan diri sendiri • Sering berdiam diri (murung)

NAMA SISWA YANG DIAMATI (BERDASARKAN NOMOR URUT)
2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 14 1 5

Pengembangan instrumen asesmen kekhususan
N O
1

Indikator
Komunikasi

Instrumen
• Apakah siswa mengalami kesulitan dalam mengekspresikan emosi • Apakah siswa mengalami kesulitan dalam menerima isyarat sosial • Apakah siswa menggunakan 3-4 kata dalam berbicara • Apakah siswa terbatas dalam penguasaan kosa kata • Apakah siswa mengalami Kesulitan dalam merespon instruksi secara umum • Apakah siswa sulit merespon lawan bicara • Apakah siswa tidak mau melakukan kontak mata terhadap lawan bicaranya • Apakah siswa itu memiliki kekurangan dalam

Ya

Td k

Ket

• •

• •

mengekpresikan emosi, perasaan dan empatinya Apakah siswa itu memiliki ekspresi emosi secara kaku Apakah siswa sering menunjukkan perilaku dan meledak-ledak (impulsif) Apakah siswa menunjukkan perilaku yang bersifat stereotip Apakah siswa sulit untuk diajak berkomunikasi secara verbal

2

Interaksi Sosial

• Apakah siswa sering mengabaikan situasi disekelilingnya • Apakah siswa selalu cenderung menyendiri • Apakah siswa sering marah dengan alasan yang kurang jelas • Apakah siswa tidak suka mendengar suara ribut atau suara keras • Apakah siswa suka bicara sendiri • Apakah siswa sulit menyesuaikan pada hal-hal yang baru • Apakah siswa itu suka mengganggu teman tertentu • Apakah siswa takut

dengan keramaian

3

Pengulan gan prilaku

• Apakah siswa sering melakukan prilaku yang berulang-ulang tanpa alasan • Apakah siswa sering meniru gerakan lawan bicara • Apakah siswa sering ikut campur urusan temannya

4

Sensory

5

Gaya

• Apakah siswa tidak menyukai benda tertentu secara berlebihan • Apakah siswa sensitif terhadap sentuhan • Apakah siswa sensitif terhadap suara • Apakah siswa sensitif terhadap cahaya • Apakah siswa itu suka melakukan gerakan tertentu (misal: melompat, memutar) • Apakah siswa sensitif pada lingkungan yang ramai • Apakah siswa sensitif terhadap orang baru • Apakah siswa sensitive pada lingkungan yang baru • Apakah siswa fanatik pada benda/warna

belajar
• •

tertentu Apakah siswa menyukai komputer atau barang tertentu Apakah potensi kemampuannya kuat dalam matematika dan science Apakah siswa menyukai buku tertentu dan suka baca buku tertentu Apakah siswa itu memiliki minat tertentu secara berlebihan? Apakah siswa senang belajar bersama

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->