SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3.1 Membaca cepat. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. membaca percakapan. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.Responsi (praktik) .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.3. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . membaca sekilas. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. membaca cepat.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menceritakan isi bacaan. Jenis Penilaian 6 . membaca grafik. Membaca (Maca) 6. Dapat menceritakan isi bacaan.

dan nasihat. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak.Responsi . Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. cerita rakyat. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah.Standar Kompetensi 1 1.1. memahami. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.

Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. dan nasihat.Pertanyaan lisan/ tulisan . SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. Kompetensi Dasar 2 6.isi cerita rakyat.1.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.1 Mampu menyimak. cerita rakyat. memahami. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Responsi (praktik) .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .

Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Responsi .2 Membaca sekilas (skimming). • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3. membaca percakapan. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca grafik. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • 6 .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Membaca (Maca) 6. membaca sekilas. membaca cepat. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Jenis Penilaian 6 .Standar Kompetensi 1 3.

melengkapi karangan. menulis pidato. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Jenis Penilaian 6 . atau akhir.Responsi (praktik) . Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menentukan judul dan tema karangan.Pertanyaan lisan/ tulisan . tengah. perasaan. menulis kejadian.4. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Menulis (Nulis) 6. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal. atau akhir. menulis berita. Murid menentukan judul dan tema karangan.Standar Kompetensi 1 4. tengah. dan menulis riwayat hidup.3 Melengkapi karangan.

SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2.2 Mampu mengungkapkan pikiran. berdiskusi.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .Pertanyaan lisan/ tulisan .Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.2.3 Mengemukakan kritik. memerankan drama anak-anak. Berbicara (Nyarita) 6. biantara (pidato). mengkritik sesuatu disertai alasan. Kompetensi Dasar 2 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . membahas isi buku. . Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan .Responsi (praktik) . perasaan.

Standar Kompetensi 1 3. membaca sekilas.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.Responsi . membaca percakapan. membaca grafik. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.santun. membaca cepat.Pertanyaan lisan/ tulisan . Membaca (Maca) 6. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.2 Membaca sekilas (skimming). Jenis Penilaian 6 .3. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. • 9 . yang santun. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulis berita. dan menulis riwayat hidup. melengkapi karangan.4. Menulis (Nulis) 6. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 . menulispidato.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis kejadian. perasaan.5 Menuliskan berita.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . Kompetensi Dasar 2 6.Standar Kompetensi 1 4.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 .2 Menuliskan kejadian. dan menulis riwayat hidup. perasaan. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. menulis pidato. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulis berita.Responsi (praktik) . Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian.4. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. melengkapi karangan.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.

2 Membahas isi buku. mengkritik sesuatu disertai alasan.2. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. Kompetensi Dasar 2 6. biantara (pidato). perasaan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . Standar Kompetensi 1 2. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 .* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. memerankan drama anak-anak. berdiskusi. Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. membahas isi buku.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku.Responsi . Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku.2 Mampu mengungkapkan pikiran.

Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. menulis pidato. Menulis (Nulis) 6. isi.4. melengkapi karangan. dan menulis riwayat hidup.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. menulis kejadian. dan penutup). SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4.4.catatan sendiri dengan catatan temannya.Responsi (praktik) . catatan sendiri dengan catatan temannya. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • .4 Mampu mengungkapkan pikiran.4 Menulis pidato (biantara). dan penutup). serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulis berita. isi.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. perasaan. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. • • • 6. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara.

biantara (pidato). Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 .2. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat mengisi formulir dengan benar.Pertanyaan lisan/ tulisan .formulir. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.Pertanyaan lisan/ tulisan . * Murid mengisi formulir dengan benar. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . berdiskusi. perasaan. • formulir tanpa bantuan. .Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2. Berbicara (Nyarita) 6. mengkritik sesuatu disertai alasan. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . memerankan drama anak-anak.6 Memerankan drama anakanak. formulir tanpa bantuan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. membahas isi buku.

serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. memahami. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi . Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.Pertanyaan lisan/ tulisan .3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 . * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.1 Mampu menyimak.1. Menyimak (ngaregepkeun) 6. cerita rakyat. dan nasihat.

Jenis Penilaian 6 . Murid menerangkan data dalam grafik.piwuruk. Kompetensi Dasar 2 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Membaca (Maca) 6.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Pertanyaan lisan/ tulisan . piwuruk Standar Kompetensi 1 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik.3. membaca cepat. membaca sekilas. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Responsi (praktik) . Dapat menerangkan data dalam grafik. • • 1 . membaca percakapan.

3. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.Responsi .Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Mampu menyimak. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .membaca grafik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . memahami. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6. membaca peta 6.1. Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik.

tengah. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . atau akhir. menulispidato. dan nasihat. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. menulis berita.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian. Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. atau akhir.Pertanyaan lisan/ tulisan .4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. cerita rakyat. tengah.radio/televisi. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . perasaan. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. melengkapi karangan. Menulis (Nulis) 6.3 Melengkapi karangan.

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .dan menulis riwayat hidup. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi . perasaan.6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Buku Paket Pangrumat Basa 6. kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4. Menulis (Nulis) 6.4.4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 . menulis kejadian.Kamus Umum Basa Sunda .Ulangan Harian . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Responsi (praktik) .Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 .4.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Contoh riwayat hidup orang lain .Pertanyaan lisan/ tulisan .

menulispidato. lisan/ tulisan .Responsi . memahami.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.melengkapi karangan. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”.Kamus Umum Basa Sunda . Jenis Penilaian 6 . • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.1. Menyimak (ngaregepkeun) 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . cerita rakyat. dan nasihat. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. (biantara). Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. Kompetensi Dasar 2 6. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.1 Mampu menyimak. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. menulis berita. dan menulis riwayat hidup. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.

• • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.2. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi.2 Mampu mengungkapkan pikiran. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. perasaan. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . membahas isi buku.• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah.Responsi . Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi.5 Sawala (berdiskusi). Berbicara (Nyarita) 6. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.

perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Mampu mengungkapkan pikiran. Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. biantara (pidato). berdiskusi. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6.5 Menuliskan berita. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. menulis kejadian. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 . SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4.Responsi (praktik) . • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.alasan.4.

Berbicara (Nyarita) 6. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.Pertanyaan lisan/ tulisan . perasaan. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. menulispidato.6 Memerankan drama anakanak. radio. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah. radio.karangan.2. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2.Responsi . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. menulis berita. • Murid mencari berita dari majalah. dan menulis riwayat hidup.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 .

biantara (pidato). mengkritik sesuatu disertai alasan. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . berdiskusi. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya.buku.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful