SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

membaca cepat. Membaca (Maca) 6.3.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. membaca grafik. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca percakapan.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca sekilas.Responsi (praktik) . Murid menceritakan isi bacaan. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.1 Membaca cepat. Jenis Penilaian 6 . membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menceritakan isi bacaan.

dan nasihat. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Responsi . Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. cerita rakyat. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah.Standar Kompetensi 1 1. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat.1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 .Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. memahami.

Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .1 Mampu menyimak. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Kompetensi Dasar 2 6.isi cerita rakyat. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Menyimak (ngaregepkeun) 6. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1.1. dan nasihat. cerita rakyat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 . memahami.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan .

Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.Responsi . • 6 . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Standar Kompetensi 1 3.2 Membaca sekilas (skimming).3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca sekilas. Membaca (Maca) 6. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca cepat. Jenis Penilaian 6 . membaca percakapan. membaca grafik. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

Menulis (Nulis) 6. Murid menentukan judul dan tema karangan. atau akhir. Kompetensi Dasar 2 6. melengkapi karangan. menulis pidato.Pertanyaan lisan/ tulisan .4. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. menulis kejadian.Standar Kompetensi 1 4. menulis berita.Responsi (praktik) . tengah.4 Mampu mengungkapkan pikiran. atau akhir. Jenis Penilaian 6 . tengah. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal. Dapat menentukan judul dan tema karangan. dan menulis riwayat hidup. perasaan.3 Melengkapi karangan.

Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. Kompetensi Dasar 2 6.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. memerankan drama anak-anak. perasaan. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. .Responsi (praktik) . berdiskusi. membahas isi buku. mengkritik sesuatu disertai alasan. Berbicara (Nyarita) 6.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . biantara (pidato).Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.2 Mampu mengungkapkan pikiran.3 Mengemukakan kritik. Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 .2.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan .

Jenis Penilaian 6 . Membaca (Maca) 6. membaca percakapan.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca cepat. membaca grafik. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.santun. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. yang santun.Responsi . • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3. Standar Kompetensi 1 3. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. • 9 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca sekilas.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.2 Membaca sekilas (skimming).

Kompetensi Dasar 2 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Responsi (praktik) .4. menulis kejadian. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 . menulispidato. Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 .Standar Kompetensi 1 4. menulis berita. perasaan. dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Mampu mengungkapkan pikiran.5 Menuliskan berita. melengkapi karangan.

menulis pidato. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. menulis kejadian.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 .Responsi (praktik) .4.2 Menuliskan kejadian. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. Kompetensi Dasar 2 6. dan menulis riwayat hidup. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. melengkapi karangan.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis berita. perasaan. Menulis (Nulis) 6.

2 Membahas isi buku.Pertanyaan lisan/ tulisan . Berbicara (Nyarita) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 .2 Mampu mengungkapkan pikiran. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. memerankan drama anak-anak. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku.Responsi . * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. Kompetensi Dasar 2 6. membahas isi buku. perasaan. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. mengkritik sesuatu disertai alasan. berdiskusi. biantara (pidato). Standar Kompetensi 1 2.* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian.2.

Menulis (Nulis) 6.4. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. • • • 6. isi.4 Mampu mengungkapkan pikiran.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • .4. dan penutup). Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. perasaan. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. menulis pidato.catatan sendiri dengan catatan temannya. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 .4 Menulis pidato (biantara). catatan sendiri dengan catatan temannya.Responsi (praktik) . Kompetensi Dasar 2 6. dan penutup). SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. menulis berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. isi. dan menulis riwayat hidup. melengkapi karangan. menulis kejadian.Pertanyaan lisan/ tulisan .

Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 . membahas isi buku.2. Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi (praktik) . Berbicara (Nyarita) 6. Dapat mengisi formulir dengan benar.Pertanyaan lisan/ tulisan . mengkritik sesuatu disertai alasan.6 Memerankan drama anakanak.2 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. memerankan drama anak-anak.formulir. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Pertanyaan lisan/ tulisan . * Murid mengisi formulir dengan benar. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2. formulir tanpa bantuan. . biantara (pidato). berdiskusi. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . • formulir tanpa bantuan.

Kompetensi Dasar 2 6.1.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Mampu menyimak. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 . memahami. dan nasihat.Responsi . Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 . Menyimak (ngaregepkeun) 6. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. cerita rakyat.

Jenis Penilaian 6 . piwuruk Standar Kompetensi 1 3.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menerangkan data dalam grafik. membaca cepat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik. membaca sekilas.piwuruk. membaca percakapan.3.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. • • 1 . Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. Kompetensi Dasar 2 6. Murid menerangkan data dalam grafik. Membaca (Maca) 6.

Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik.1 Mampu menyimak. memahami. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .membaca grafik.Responsi .1.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 .3. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1. membaca peta 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. Menyimak (ngaregepkeun) 6.

Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. atau akhir. Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. perasaan. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar.Responsi (praktik) . tengah. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. atau akhir. menulis berita. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. melengkapi karangan.Pertanyaan lisan/ tulisan . tengah. dan nasihat.4.3 Melengkapi karangan.radio/televisi. cerita rakyat. menulis kejadian. menulispidato.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6.

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 .Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .Responsi (praktik) . kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4.Responsi .dan menulis riwayat hidup. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan . Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian .Kamus Umum Basa Sunda .Contoh riwayat hidup orang lain . menulis kejadian.4. Kompetensi Dasar 2 6.4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 .6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Buku Paket Pangrumat Basa 6.4.4 Mampu mengungkapkan pikiran.

cerita rakyat. Kompetensi Dasar 2 6. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Responsi . memahami. menulis berita. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.1.Kamus Umum Basa Sunda . dan nasihat. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.melengkapi karangan. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Menyimak (ngaregepkeun) 6. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. dan menulis riwayat hidup.1 Mampu menyimak.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. menulispidato. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. lisan/ tulisan . (biantara).

• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah.Responsi . membahas isi buku. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi.5 Sawala (berdiskusi). Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. perasaan. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 .2 Mampu mengungkapkan pikiran.2. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.Pertanyaan lisan/ tulisan . mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. Berbicara (Nyarita) 6.

4.Responsi (praktik) . memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. Menulis (Nulis) 6. berdiskusi. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6. menulis kejadian. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 . SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. biantara (pidato).5 Menuliskan berita. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .alasan. perasaan.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan .

menulis berita.karangan. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. menulispidato. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Responsi . Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah.6 Memerankan drama anakanak. Berbicara (Nyarita) 6. radio. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. dan menulis riwayat hidup. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 .2. • Murid mencari berita dari majalah. radio. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 .

buku. berdiskusi. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. biantara (pidato). Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. mengkritik sesuatu disertai alasan. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful