SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

Murid menceritakan isi bacaan.Responsi (praktik) .3.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. membaca sekilas. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Dapat menceritakan isi bacaan.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Jenis Penilaian 6 . membaca percakapan. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. membaca grafik. membaca cepat. Membaca (Maca) 6. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Membaca cepat.

memahami. Menyimak (ngaregepkeun) 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Kompetensi Dasar 2 6.1 Mampu menyimak.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. dan nasihat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 .1. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. cerita rakyat. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah.Responsi . Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.Standar Kompetensi 1 1. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat.

Menyimak (ngaregepkeun) 6. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. memahami.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 .1. Kompetensi Dasar 2 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .Responsi (praktik) .1 Mampu menyimak. cerita rakyat. dan nasihat. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.Pertanyaan lisan/ tulisan .isi cerita rakyat.

Responsi . membaca sekilas. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca cepat. Jenis Penilaian 6 . membaca grafik.Standar Kompetensi 1 3. Membaca (Maca) 6. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.2 Membaca sekilas (skimming). membaca percakapan. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. • 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.

dan menulis riwayat hidup. atau akhir. Dapat menentukan judul dan tema karangan.Pertanyaan lisan/ tulisan . atau akhir. perasaan. Jenis Penilaian 6 . Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal. Kompetensi Dasar 2 6. menulis berita. melengkapi karangan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . tengah. Menulis (Nulis) 6.Standar Kompetensi 1 4.4. menulis pidato. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.Responsi (praktik) . Murid menentukan judul dan tema karangan. menulis kejadian. tengah. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.3 Melengkapi karangan.4 Mampu mengungkapkan pikiran.

serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . Berbicara (Nyarita) 6. berdiskusi.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan . Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . memerankan drama anak-anak. . perasaan. mengkritik sesuatu disertai alasan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 .Pertanyaan lisan/ tulisan . membahas isi buku.3 Mengemukakan kritik.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. biantara (pidato).2.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2.

Jenis Penilaian 6 .2 Membaca sekilas (skimming). membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.3.Responsi . yang santun.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca cepat. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. • 9 . membaca sekilas. Standar Kompetensi 1 3.santun. membaca percakapan. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. Membaca (Maca) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca grafik. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.

menulispidato. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. melengkapi karangan.4.5 Menuliskan berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. dan menulis riwayat hidup. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 .Responsi (praktik) .Standar Kompetensi 1 4. Kompetensi Dasar 2 6. menulis kejadian.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . menulis berita.Pertanyaan lisan/ tulisan .

Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. melengkapi karangan.2 Menuliskan kejadian.4. dan menulis riwayat hidup.Responsi (praktik) . menulis pidato. menulis berita.Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis kejadian. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . perasaan.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. Kompetensi Dasar 2 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .

Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. berdiskusi. membahas isi buku. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . perasaan.Responsi .* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian.2 Membahas isi buku. Standar Kompetensi 1 2. memerankan drama anak-anak. Kompetensi Dasar 2 6. mengkritik sesuatu disertai alasan. biantara (pidato). Berbicara (Nyarita) 6.2. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri.

Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. menulis berita. Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Menulis (Nulis) 6.catatan sendiri dengan catatan temannya.4 Mampu mengungkapkan pikiran. dan menulis riwayat hidup. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.4 Menulis pidato (biantara).Responsi (praktik) . isi. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4. menulis kejadian. dan penutup). isi.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. dan penutup). perasaan. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. • • • 6. melengkapi karangan.4. menulis pidato. catatan sendiri dengan catatan temannya. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan .

Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . • formulir tanpa bantuan. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi (praktik) . perasaan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Kompetensi Dasar 2 6.2. * Murid mengisi formulir dengan benar.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Berbicara (Nyarita) 6. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. . membahas isi buku. mengkritik sesuatu disertai alasan. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat mengisi formulir dengan benar. berdiskusi. formulir tanpa bantuan.6 Memerankan drama anakanak. memerankan drama anak-anak. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 .formulir.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2. biantara (pidato).

1. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. dan nasihat. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.1 Mampu menyimak.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.Responsi . memahami.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. Menyimak (ngaregepkeun) 6. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. cerita rakyat. Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .

Membaca (Maca) 6. Kompetensi Dasar 2 6. piwuruk Standar Kompetensi 1 3. Murid menerangkan data dalam grafik. membaca sekilas. membaca cepat.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Responsi (praktik) .3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Dapat menerangkan data dalam grafik. membaca percakapan. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.3.piwuruk.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik. Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . • • 1 .

Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1.1 Mampu menyimak. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif.Responsi .1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif.Pertanyaan lisan/ tulisan .membaca grafik. membaca peta 6. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .3. memahami. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.

* Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 .Responsi (praktik) . atau akhir.3 Melengkapi karangan. melengkapi karangan.4 Mampu mengungkapkan pikiran.4. menulis berita. dan nasihat. tengah. Menulis (Nulis) 6. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4.Pertanyaan lisan/ tulisan .radio/televisi. menulispidato. perasaan. atau akhir. menulis kejadian. tengah. cerita rakyat. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal.

6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Contoh riwayat hidup orang lain .Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Kompetensi Dasar 2 6.4.dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 . menulis kejadian. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Buku Paket Pangrumat Basa 6. Menulis (Nulis) 6.Responsi (praktik) .Ulangan Harian . kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4.4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Mampu mengungkapkan pikiran.Kamus Umum Basa Sunda .Responsi . perasaan.4.

cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan . memahami. menulispidato. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.1 Mampu menyimak.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Kamus Umum Basa Sunda . Jenis Penilaian 6 . pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. dan menulis riwayat hidup. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. lisan/ tulisan .Responsi . dan nasihat. (biantara). * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Kompetensi Dasar 2 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. menulis berita.melengkapi karangan. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.

2 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi . membahas isi buku. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. Berbicara (Nyarita) 6. perasaan.2. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.5 Sawala (berdiskusi).

Responsi (praktik) . perasaan.4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .5 Menuliskan berita. menulis kejadian. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6. biantara (pidato). memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. berdiskusi.alasan. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 .4 Mampu mengungkapkan pikiran. Menulis (Nulis) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .

dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 .2 Mampu mengungkapkan pikiran. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.Pertanyaan lisan/ tulisan .2. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . menulis berita. • Murid mencari berita dari majalah.6 Memerankan drama anakanak. perasaan. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. radio. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6.karangan. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah.Responsi . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Berbicara (Nyarita) 6. radio. menulispidato. dan menulis riwayat hidup.

Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . biantara (pidato). berdiskusi.buku. mengkritik sesuatu disertai alasan. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful