SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

3.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca percakapan. Dapat menceritakan isi bacaan.Responsi (praktik) . Jenis Penilaian 6 . membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . membaca grafik. Murid menceritakan isi bacaan. membaca sekilas.1 Membaca cepat. membaca cepat. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit. Membaca (Maca) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.

Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. cerita rakyat. dan nasihat. Kompetensi Dasar 2 6. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Mampu menyimak.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat.Standar Kompetensi 1 1.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.Responsi . Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. memahami.1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.

1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. dan nasihat. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .Responsi (praktik) . SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1.1.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 . cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan .isi cerita rakyat. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak. Kompetensi Dasar 2 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. memahami.

Standar Kompetensi 1 3.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Membaca (Maca) 6. • 6 .2 Membaca sekilas (skimming). Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca sekilas. membaca percakapan.Responsi .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca grafik. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.Pertanyaan lisan/ tulisan .3. Jenis Penilaian 6 . membaca cepat.

Menulis (Nulis) 6. Kompetensi Dasar 2 6. Jenis Penilaian 6 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. menulis pidato.4.4 Mampu mengungkapkan pikiran. tengah. tengah. Dapat menentukan judul dan tema karangan. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. melengkapi karangan. atau akhir. menulis kejadian.3 Melengkapi karangan. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. menulis berita.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . perasaan. Murid menentukan judul dan tema karangan.Standar Kompetensi 1 4. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . dan menulis riwayat hidup. atau akhir.

berdiskusi. mengkritik sesuatu disertai alasan. . Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan .Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan . Kompetensi Dasar 2 6.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . biantara (pidato).3 Mengemukakan kritik.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. memerankan drama anak-anak.2. perasaan.Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. membahas isi buku.Responsi (praktik) .

Jenis Penilaian 6 . membaca percakapan. Membaca (Maca) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca grafik.Responsi .3. membaca sekilas. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. • 9 . Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.Pertanyaan lisan/ tulisan .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.2 Membaca sekilas (skimming). Standar Kompetensi 1 3. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. yang santun. membaca cepat. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.santun.

5 Menuliskan berita. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) .4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. perasaan. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . melengkapi karangan.Standar Kompetensi 1 4. menulis kejadian. dan menulis riwayat hidup.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulispidato.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . Menulis (Nulis) 6. menulis berita.

perasaan. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 . melengkapi karangan.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . dan menulis riwayat hidup. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.2 Menuliskan kejadian. menulis kejadian.4.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. menulis berita. menulis pidato.

mengkritik sesuatu disertai alasan. Kompetensi Dasar 2 6. Standar Kompetensi 1 2.* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 .2. perasaan. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. membahas isi buku.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . memerankan drama anak-anak.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Membahas isi buku. Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. biantara (pidato).Responsi . berdiskusi. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. Berbicara (Nyarita) 6.

melengkapi karangan. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . dan menulis riwayat hidup. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. menulis kejadian. Menulis (Nulis) 6. Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. isi.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. catatan sendiri dengan catatan temannya. dan penutup). SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4.4.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • .4 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . isi. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4. perasaan. dan penutup). Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. menulis pidato. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. • • • 6.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis berita.4 Menulis pidato (biantara).catatan sendiri dengan catatan temannya. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.

serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.Responsi (praktik) . biantara (pidato). formulir tanpa bantuan. * Murid mengisi formulir dengan benar. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. • formulir tanpa bantuan. membahas isi buku. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat mengisi formulir dengan benar. perasaan. mengkritik sesuatu disertai alasan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. berdiskusi.2.2 Mampu mengungkapkan pikiran.6 Memerankan drama anakanak. .Pertanyaan lisan/ tulisan . memerankan drama anak-anak. Berbicara (Nyarita) 6. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 .Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2.formulir.

Responsi .1 Mampu menyimak.diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Kompetensi Dasar 2 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 . Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 . Menyimak (ngaregepkeun) 6. dan nasihat.1. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. cerita rakyat. memahami.

Murid menerangkan data dalam grafik.Responsi (praktik) .3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. Kompetensi Dasar 2 6. • • 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menerangkan data dalam grafik. membaca cepat. Jenis Penilaian 6 . piwuruk Standar Kompetensi 1 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik.3. membaca percakapan.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca sekilas. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. Membaca (Maca) 6.piwuruk.

1 Mampu menyimak. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1.Responsi .Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. membaca peta 6. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. memahami. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 . Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1.3.membaca grafik.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik.

menulispidato. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. atau akhir. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .4 Mampu mengungkapkan pikiran. Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. menulis berita. atau akhir.4. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar.3 Melengkapi karangan.Responsi (praktik) .radio/televisi. cerita rakyat. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. tengah. tengah. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. menulis kejadian. Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. melengkapi karangan. perasaan. dan nasihat.

Ulangan Harian . Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan.Contoh riwayat hidup orang lain .dan menulis riwayat hidup.Kamus Umum Basa Sunda .4.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 . menulis kejadian.Responsi .6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Buku Paket Pangrumat Basa 6. kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4. Menulis (Nulis) 6.Responsi (praktik) .4.Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .

secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. memahami. cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan . pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. (biantara). Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.melengkapi karangan. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Kompetensi Dasar 2 6. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. menulispidato.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . menulis berita. dan nasihat.1 Mampu menyimak. lisan/ tulisan .Kamus Umum Basa Sunda .Responsi . dan menulis riwayat hidup. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Jenis Penilaian 6 . * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.

5 Sawala (berdiskusi). perasaan. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.Responsi . Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. membahas isi buku.2.Pertanyaan lisan/ tulisan . Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi.

5 Menuliskan berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulis kejadian. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 . • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.Responsi (praktik) . berdiskusi. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . Menulis (Nulis) 6.alasan. biantara (pidato). perasaan. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .4.

Berbicara (Nyarita) 6. radio. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak.2 Mampu mengungkapkan pikiran. • Murid mencari berita dari majalah. menulispidato.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 . Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.karangan.Responsi . membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. menulis berita.2.Pertanyaan lisan/ tulisan . perasaan. dan menulis riwayat hidup.6 Memerankan drama anakanak. radio. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.

buku. Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. mengkritik sesuatu disertai alasan. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . biantara (pidato). berdiskusi.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .