SILABUS BASA SUNDA KLS6.doc

SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

membaca cepat. Membaca (Maca) 6. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.Responsi (praktik) . membaca percakapan. Dapat menceritakan isi bacaan.3. membaca grafik. membaca sekilas. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . Murid menceritakan isi bacaan.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit.1 Membaca cepat. Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.

Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. dan nasihat. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1. memahami.Standar Kompetensi 1 1. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 .1 Mampu menyimak. cerita rakyat.Responsi .

Responsi (praktik) . SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. dan nasihat. memahami. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.Pertanyaan lisan/ tulisan . Menyimak (ngaregepkeun) 6.isi cerita rakyat.1 Mampu menyimak. Kompetensi Dasar 2 6. cerita rakyat.1. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 . Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.

Standar Kompetensi 1 3. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Membaca (Maca) 6. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan .3. membaca sekilas.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca percakapan. • 6 .Responsi .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca cepat. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca grafik. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.2 Membaca sekilas (skimming).

menulis kejadian. Murid menentukan judul dan tema karangan.3 Melengkapi karangan. perasaan. atau akhir. menulis berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. atau akhir. menulis pidato. tengah. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal.Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Mampu mengungkapkan pikiran. dan menulis riwayat hidup. Jenis Penilaian 6 . Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Dapat menentukan judul dan tema karangan. tengah. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 .4.Standar Kompetensi 1 4. Menulis (Nulis) 6. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . melengkapi karangan. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.

serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan . Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . biantara (pidato).2. membahas isi buku.3 Mengemukakan kritik.Responsi (praktik) . perasaan. berdiskusi.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan .Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. mengkritik sesuatu disertai alasan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . memerankan drama anak-anak.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Berbicara (Nyarita) 6. .

Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. • 9 . membaca cepat. Standar Kompetensi 1 3. membaca percakapan.2 Membaca sekilas (skimming). Jenis Penilaian 6 . Membaca (Maca) 6. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. membaca sekilas. yang santun.Responsi .santun. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca grafik.Pertanyaan lisan/ tulisan .3. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.

Kompetensi Dasar 2 6. perasaan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan lisan/ tulisan . menulispidato.4.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian.Responsi (praktik) .Standar Kompetensi 1 4. Menulis (Nulis) 6. menulis berita. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 .5 Menuliskan berita. melengkapi karangan.

Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .2 Menuliskan kejadian. Menulis (Nulis) 6. menulis kejadian. perasaan. melengkapi karangan. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.Pertanyaan lisan/ tulisan .4. dan menulis riwayat hidup.Responsi (praktik) .4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis pidato. Kompetensi Dasar 2 6. menulis berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 .

membahas isi buku.Responsi . perasaan.2 Membahas isi buku. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. berdiskusi. Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. Berbicara (Nyarita) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 .2 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. mengkritik sesuatu disertai alasan.Pertanyaan lisan/ tulisan .2. biantara (pidato). memerankan drama anak-anak. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Standar Kompetensi 1 2. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6.* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian.

dan penutup). isi.Pertanyaan lisan/ tulisan . isi. dan menulis riwayat hidup.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis berita. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Responsi (praktik) . menulis kejadian. melengkapi karangan.4.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • . Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . catatan sendiri dengan catatan temannya. SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. • • • 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara.4 Menulis pidato (biantara). menulis pidato.catatan sendiri dengan catatan temannya. Menulis (Nulis) 6. dan penutup).4. Kompetensi Dasar 2 6. perasaan.

membahas isi buku. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. Berbicara (Nyarita) 6. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. berdiskusi. formulir tanpa bantuan.Responsi (praktik) .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 .6 Memerankan drama anakanak. biantara (pidato). Kompetensi Dasar 2 6.2.Pertanyaan lisan/ tulisan .formulir. . Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 . Dapat mengisi formulir dengan benar. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. memerankan drama anak-anak. perasaan. • formulir tanpa bantuan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. mengkritik sesuatu disertai alasan.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. * Murid mengisi formulir dengan benar.

memahami. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. Menyimak (ngaregepkeun) 6. cerita rakyat. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.Responsi .1. dan nasihat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Mampu menyimak.diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .

piwuruk. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Jenis Penilaian 6 . piwuruk Standar Kompetensi 1 3.Pertanyaan lisan/ tulisan . Membaca (Maca) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik. membaca percakapan. • • 1 .3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Murid menerangkan data dalam grafik.Responsi (praktik) . Kompetensi Dasar 2 6. membaca cepat. Dapat menerangkan data dalam grafik. membaca sekilas.3.

Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.1. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 .Responsi .3. Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1. membaca peta 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. memahami. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .1 Mampu menyimak.membaca grafik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.

menulis berita. cerita rakyat. tengah.4.radio/televisi.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . perasaan.3 Melengkapi karangan. Menulis (Nulis) 6. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. menulis kejadian. menulispidato.Responsi (praktik) . melengkapi karangan. tengah. atau akhir. dan nasihat. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. Kompetensi Dasar 2 6. atau akhir. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar.

Kamus Umum Basa Sunda .6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . menulis kejadian.dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 . perasaan.Buku Paket Pangrumat Basa 6. Menulis (Nulis) 6.Contoh riwayat hidup orang lain .4.Ulangan Harian . kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4.4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Pertanyaan lisan/ tulisan .4 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi .4.

1.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi . menulispidato. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. menulis berita. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 .melengkapi karangan. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. (biantara). pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. dan menulis riwayat hidup. cerita rakyat. dan nasihat. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.1 Mampu menyimak.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. Jenis Penilaian 6 . memahami. lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Menyimak (ngaregepkeun) 6. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1.Kamus Umum Basa Sunda .

Responsi . Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 .5 Sawala (berdiskusi).2. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. membahas isi buku. Berbicara (Nyarita) 6. Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Mampu mengungkapkan pikiran. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. perasaan. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.

menulis kejadian. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 .5 Menuliskan berita.Responsi (praktik) . Menulis (Nulis) 6. perasaan. berdiskusi.4. biantara (pidato).alasan. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . melengkapi Kompetensi Dasar 2 6. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.

menulispidato. perasaan. dan menulis riwayat hidup. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. • Murid mencari berita dari majalah. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.6 Memerankan drama anakanak.karangan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya.Pertanyaan lisan/ tulisan . radio. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak.2. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . menulis berita. radio. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. Berbicara (Nyarita) 6. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.

buku. mengkritik sesuatu disertai alasan. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. berdiskusi. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. biantara (pidato). memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful