SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Jenis Penilaian 6 . Membaca (Maca) 6. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.1 Membaca cepat.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .3. membaca sekilas. membaca percakapan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . Dapat menceritakan isi bacaan. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Murid menceritakan isi bacaan. membaca grafik.Responsi (praktik) . membaca cepat. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit.

Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Standar Kompetensi 1 1. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. dan nasihat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.1 Mampu menyimak. memahami. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. cerita rakyat. Kompetensi Dasar 2 6.1.Responsi .

Pertanyaan lisan/ tulisan . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. memahami.1 Mampu menyimak.1. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 .1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.Responsi (praktik) .isi cerita rakyat. Kompetensi Dasar 2 6. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. dan nasihat. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 . cerita rakyat.

• 6 .3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Membaca (Maca) 6.Responsi . membaca grafik. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca sekilas. membaca percakapan. membaca cepat.Standar Kompetensi 1 3. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Jenis Penilaian 6 .2 Membaca sekilas (skimming). Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.Pertanyaan lisan/ tulisan .

atau akhir. menulis kejadian. Jenis Penilaian 6 . tengah. Kompetensi Dasar 2 6. perasaan. menulis berita. dan menulis riwayat hidup.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Dapat menentukan judul dan tema karangan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . tengah. Menulis (Nulis) 6.Responsi (praktik) . Murid menentukan judul dan tema karangan.3 Melengkapi karangan. menulis pidato. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.Standar Kompetensi 1 4. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. melengkapi karangan. atau akhir.4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.

Pertanyaan lisan/ tulisan . berdiskusi.2.3 Mengemukakan kritik. perasaan. memerankan drama anak-anak. Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 .Responsi (praktik) .2 Mampu mengungkapkan pikiran. Berbicara (Nyarita) 6. biantara (pidato).Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Kompetensi Dasar 2 6.Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. mengkritik sesuatu disertai alasan. membahas isi buku.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. .Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 .

Responsi . Jenis Penilaian 6 . membaca percakapan. membaca sekilas. • 9 .2 Membaca sekilas (skimming). yang santun.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.3. Standar Kompetensi 1 3. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. membaca grafik. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Membaca (Maca) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca cepat. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.santun. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.

menulis kejadian.Standar Kompetensi 1 4. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 . melengkapi karangan. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulispidato. dan menulis riwayat hidup.4. menulis berita.Pertanyaan lisan/ tulisan . Menulis (Nulis) 6. Kompetensi Dasar 2 6. perasaan.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 .5 Menuliskan berita.Responsi (praktik) .

* Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . Menulis (Nulis) 6.Responsi (praktik) .4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . menulis pidato. perasaan. menulis berita. Kompetensi Dasar 2 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.2 Menuliskan kejadian. dan menulis riwayat hidup. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. menulis kejadian.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. melengkapi karangan.

berdiskusi. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. biantara (pidato). Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. mengkritik sesuatu disertai alasan. membahas isi buku. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.2.2 Membahas isi buku. perasaan. memerankan drama anak-anak.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian.* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. Berbicara (Nyarita) 6. Standar Kompetensi 1 2.

Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. dan menulis riwayat hidup. dan penutup).4 Mampu mengungkapkan pikiran.4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • .Responsi (praktik) . Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. menulis kejadian. Kompetensi Dasar 2 6. melengkapi karangan. • • • 6.4 Menulis pidato (biantara).Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . Menulis (Nulis) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.catatan sendiri dengan catatan temannya.4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. catatan sendiri dengan catatan temannya. menulis pidato. menulis berita. SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. isi. isi. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. perasaan. dan penutup). Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.

memerankan drama anak-anak. . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. mengkritik sesuatu disertai alasan. biantara (pidato).formulir.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat mengisi formulir dengan benar.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi (praktik) . berdiskusi. formulir tanpa bantuan. membahas isi buku.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 . Berbicara (Nyarita) 6. perasaan.2.Pertanyaan lisan/ tulisan .6 Memerankan drama anakanak. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. • formulir tanpa bantuan. Kompetensi Dasar 2 6. * Murid mengisi formulir dengan benar.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.Responsi . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. memahami. dan nasihat. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. Menyimak (ngaregepkeun) 6.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Kompetensi Dasar 2 6. cerita rakyat. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.1.1 Mampu menyimak.

Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. piwuruk Standar Kompetensi 1 3. • • 1 .3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. membaca cepat. Membaca (Maca) 6. Dapat menerangkan data dalam grafik. membaca percakapan. membaca sekilas. Murid menerangkan data dalam grafik. Kompetensi Dasar 2 6. Jenis Penilaian 6 . Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik.piwuruk.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi (praktik) .3.

membaca grafik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. membaca peta 6. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. memahami. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik.1 Mampu menyimak.3.1. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.Responsi . Menyimak (ngaregepkeun) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan .

3 Melengkapi karangan. cerita rakyat. perasaan. melengkapi karangan. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. menulispidato. menulis berita. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. menulis kejadian. atau akhir.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4.Responsi (praktik) . dan nasihat.Pertanyaan lisan/ tulisan . tengah. tengah. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. Kompetensi Dasar 2 6. atau akhir. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.radio/televisi.

4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 .Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 .Responsi (praktik) .Responsi .dan menulis riwayat hidup.Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .4 Mampu mengungkapkan pikiran.Contoh riwayat hidup orang lain . Menulis (Nulis) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .4. perasaan.4. Kompetensi Dasar 2 6.Ulangan Harian . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulis kejadian.6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Buku Paket Pangrumat Basa 6.Kamus Umum Basa Sunda . kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4.

secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. dan nasihat. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. Jenis Penilaian 6 . menulis berita. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. memahami. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. menulispidato. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. Kompetensi Dasar 2 6.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. cerita rakyat. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Mampu menyimak.Kamus Umum Basa Sunda . * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.melengkapi karangan. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.1. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. dan menulis riwayat hidup.Responsi . (biantara).Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . lisan/ tulisan . Menyimak (ngaregepkeun) 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.

Responsi .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.2 Mampu mengungkapkan pikiran.2. membahas isi buku. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. Berbicara (Nyarita) 6. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.5 Sawala (berdiskusi). Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi.

4.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . biantara (pidato). menulis kejadian. Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. berdiskusi. perasaan. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.alasan. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.5 Menuliskan berita.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 .Pertanyaan lisan/ tulisan .

2 Mampu mengungkapkan pikiran.6 Memerankan drama anakanak. • Murid mencari berita dari majalah. dan menulis riwayat hidup. radio. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . menulispidato. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Berbicara (Nyarita) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 . radio. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. menulis berita. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi .karangan.2. perasaan.

Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.buku. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . berdiskusi. mengkritik sesuatu disertai alasan. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. biantara (pidato). • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .