You are on page 1of 25

SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana Piwuruk Ibu Hani dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat Piwuruk Ibu Hani. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat.

Indikator 5
Dapat menyimak wacana Piwuruk Ibu Hani dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat Piwuruk Ibu Hani. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan Kaayaan SD Sukasari I. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana Kaayaan SD Sukasari I. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan Kaayaan SD Sukari I. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana Kaayaan SD Sukasari I. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

SILABUS 2
Standar Kompetensi 1
3. Membaca (Maca) 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan, membaca grafik, membaca peta

Kompetensi Dasar 2
6.3.1 Membaca cepat.

Materi Pokok 3
Teks bacaan (250-350 kata)

Pengalaman Belajar 4
Murid membaca cepat 250 kata per menit. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Murid menceritakan isi bacaan.

Indikator 5
Dapat membaca cepat 250 kata per menit. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Dapat menceritakan isi bacaan.

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.

Materi Pokok 3
Cerita rakyat

Pengalaman Belajar 4
Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat Sasakala Bntang jeung Bulan. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat Sasakala Bntang jeung Bulan. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat

Indikator 5
Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat Sasakala Bntang jeung Bulan. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat Sasakala Bntang jeung Bulan. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Dapat menuliskan tanggapan terhadap

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat

isi cerita rakyat.

SILABUS 3
Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran

Materi Pokok 3
Berita dari majalah/ koran

Pengalaman Belajar 4
Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran

Indikator 5
Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV

Standar Kompetensi 1
3. Membaca (Maca) 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan, membaca grafik, membaca peta

Kompetensi Dasar 2
6.3.2 Membaca sekilas (skimming).

Materi Pokok 3
Teks kolom dari koran/ majalah

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5
Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom Mangpaat Thnologi keur Manusa. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan Mangpaat Thnologi keur Manusa. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah

Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom Mangpaat Thnologi keur Manusa. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan Mangpaat Thnologi keur Manusa.

Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.

Kompetensi Dasar 2
6.4.3 Melengkapi karangan.

Materi Pokok 3
Karangan eksposisi

Pengalaman Belajar 4
Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal, tengah, atau akhir. Murid menentukan judul dan tema karangan. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.

Indikator 5
Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal, tengah, atau akhir. Dapat menentukan judul dan tema karangan. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

SILABUS 4
Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2
6.2.3 Mengemukakan kritik.

Materi Pokok 3
Kritik

Pengalaman Belajar 4
* Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan - Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan - Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. - Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang

Indikator 5
Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan

santun.

yang santun.

Standar Kompetensi 1
3. Membaca (Maca) 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan, membaca grafik, membaca peta

Kompetensi Dasar 2
6.3.2 Membaca sekilas (skimming).

Materi Pokok 3
Teks kolom dari koran/ majalah

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5
Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom Warga Sunda di Bengkulu. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan Warga Sunda di Bengkulu. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah

Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom Warga Sunda di Bengkulu. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan Warga Sunda di Bengkulu.

Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulispidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.

Kompetensi Dasar 2
6.4.5 Menuliskan berita.

Materi Pokok 3
Laporan berita dari TV/radio

Pengalaman Belajar 4
Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV

Indikator 5
Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV

SILABUS 5
Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.

Kompetensi Dasar 2
6.4.2 Menuliskan kejadian.

Materi Pokok 3
Mencerita kan kejadian

Pengalaman Belajar 4
* Murid membaca contoh cerita kejadian Kadupak Bca * Murid menjawab pertanyaan bacaan Kadupak Bca * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian

Indikator 5
* Dapat membaca contoh cerita kejadian Kadupak Bca * Dapat menjawab pertanyaan bacaan Kadupak Bca * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian

* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian.

* Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian.

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2
6.2.2 Membahas isi buku.

Materi Pokok 3
Isi buku

Pengalaman Belajar 4
Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan

Indikator 5
Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas

catatan sendiri dengan catatan temannya.

catatan sendiri dengan catatan temannya.

SILABUS 6
Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.

Kompetensi Dasar 2
6.4.4 Menulis pidato (biantara).

Materi Pokok 3
Pidato

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5
Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka, isi, dan penutup). Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato

Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka, isi, dan penutup). Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.

6.4.1 Mengisi isian/

Formulir/ isian

* Murid menyebutkan petunjuk pengisian

- Responsi (praktik)

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat

formulir.

formulir tanpa bantuan. * Murid mengisi formulir dengan benar.

formulir tanpa bantuan. Dapat mengisi formulir dengan benar.

- Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2
6.2.6 Memerankan drama anakanak.

Materi Pokok 3
Drama anak

Pengalaman Belajar 4
Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang

Indikator 5
Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama

diragakan

diragakan

SILABUS 7
Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana guneman Nyaho Tatakrama Gaul dengan sikap yang baik. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana Nyaho Tatakrama Gaul dengan baik dan benar. * Murid membuat kalimat (nasihat)

Indikator 5
Dapat menyimak wacana guneman Nyaho Tatakrama Gaul dengan sikap yang baik. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana Nyaho Tatakrama Gaul dengan baik dan benar. Dapat membuat kalimat (nasihat)

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

piwuruk.

piwuruk

Standar Kompetensi 1
3. Membaca (Maca) 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan,

Kompetensi Dasar 2
6.3.3 Membaca grafik

Materi Pokok 3
Grafik

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5
Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Dapat menerangkan data dalam grafik. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

Murid menyebutkan berbagai macam grafik. Murid menerangkan data dalam grafik. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.

membaca grafik, membaca peta

6.3.4 Peta

Peta

Dapat menyebutkan peta dengan baik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif.

Dapat menyebutkan peta dengan baik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif.

Contohcontoh grafik dan peta

SILABUS 8
Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 4
Nasihat

Pengalaman Belajar 5
* Murid menyimak wacana guneman Kawajiban Ibadah dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi wacana

Indikator 3
Dapat menyimak wacana guneman Kawajiban Ibadahl dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi wacana

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus

radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

guneman Kawajiban Ibadah dengan baik dan benar. * Murid menanggapi isi dialog Kawajiban Ibadah dengan sikap yang baik

guneman Kawajiban Ibadah dengan baik dan benar. Dapat menanggapi isi dialog Kawajiban Ibadah dengan sikap yang baik

Umum Basa Sunda

Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulispidato, menulis berita,

Kompetensi Dasar 2
6.4.3 Melengkapi karangan.

Materi Pokok 3
Karangan

Pengalaman Belajar 4
Murid melengkapi karangan pada bagian awal, tengah, atau akhir. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan

Indikator 5
Dapat melengkapi karangan pada bagian awal, tengah, atau akhir. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

dan menulis riwayat hidup.

kepadanya

SILABUS 9
Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian,

Kompetensi Dasar 2
6.4.6 Menulis riwayat hidup

Materi Pokok 3
Riwayat hidup

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana

Indikator 5
* Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian - Responsi - Pertanyaan

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
- Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 - Kamus Umum Basa Sunda - Contoh riwayat hidup orang lain - Buku Paket Pangrumat Basa

6.4.4 Menulis pidato

Biantara

* Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab

2 Jam Pelajaran

melengkapi karangan, menulispidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.

(biantara).

pertanyaan dari naskah biantara Mieling Hardiknas. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.

pertanyaan dari naskah biantara Mieling Hardiknas. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.

lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 - Kamus Umum Basa Sunda - Contoh naskah pidato

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.

Materi Pokok 4
Cerita rakyat

Pengalaman Belajar 5
Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat Mundinglaya Dikusumah. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat Mundinglaya Dikusumah.

Indikator 3
Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat Mundinglaya Dikusumah. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat Mundinglaya Dikusumah.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah.

Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat

Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.

Contoh cerita rakyat

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai

Kompetensi Dasar 2
6.2.5 Sawala (berdiskusi).

Materi Pokok 3
Diskusi (sawala)

Pengalaman Belajar 4
Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Siswa menjawab

Indikator 5
Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Dapat menjawab

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak

pertanyaan yang diajukan kepadanya Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.

pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.

SILABUS 10
Standar Kompetensi 1
4. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi

Kompetensi Dasar 2
6.4.5 Menuliskan berita.

Materi Pokok 3
Laporan berita dari TV/radio

Pengalaman Belajar 4
Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya

Indikator 5
Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya

Jenis Penilaian 6
- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa

Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya

karangan, menulispidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.

Murid mencari berita dari majalah, radio, dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya

Dapat mencari berita dari majalah, radio, dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis

Sunda

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi

Kompetensi Dasar 2
6.2.6 Memerankan drama anakanak.

Materi Pokok 3
Drama anakanak

Pengalaman Belajar 4
Murid menghafalkan dialog drama anakanak. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan

Indikator 5
Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak-

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa

buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak

ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Murid menjawab pertanyaan dari drama Diajar Nabeuh Gamelan Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. Murid menanggapi drama yang diperankannya

gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menjawab pertanyaan dari drama Diajar Nabeuh Gamelan Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya

Sunda Contoh drama anakanak

SILABUS

PANGRUMAT BASA SUNDA

UNTUK SD/MI KELAS 6

You might also like