P. 1
SILABUS BASA SUNDA KLS6.doc

SILABUS BASA SUNDA KLS6.doc

|Views: 227|Likes:
Published by Yuan Gs

More info:

Published by: Yuan Gs on Jul 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/07/2015

pdf

text

original

SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.Responsi (praktik) .3. Dapat menceritakan isi bacaan.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca cepat. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit. Membaca (Maca) 6. membaca sekilas.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . membaca percakapan. membaca grafik.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Membaca cepat. Murid menceritakan isi bacaan. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. Jenis Penilaian 6 .

1. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat.1 Mampu menyimak.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. memahami.Responsi . Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. cerita rakyat.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.Standar Kompetensi 1 1. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . dan nasihat.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Kompetensi Dasar 2 6. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.

dan nasihat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 .1 Mampu menyimak.1. memahami.isi cerita rakyat. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 . Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Responsi (praktik) . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca grafik. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.2 Membaca sekilas (skimming). Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Pertanyaan lisan/ tulisan . • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Jenis Penilaian 6 .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Standar Kompetensi 1 3. membaca sekilas. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca percakapan.Responsi . Membaca (Maca) 6. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca cepat. • 6 . Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3.

menulis berita. Kompetensi Dasar 2 6. tengah. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi.4 Mampu mengungkapkan pikiran. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal.Responsi (praktik) . atau akhir.Standar Kompetensi 1 4.3 Melengkapi karangan. tengah. menulis pidato. Murid menentukan judul dan tema karangan. Dapat menentukan judul dan tema karangan. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Menulis (Nulis) 6. dan menulis riwayat hidup. atau akhir. Jenis Penilaian 6 . perasaan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 .Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis kejadian. melengkapi karangan.4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.

Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. biantara (pidato).Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . membahas isi buku.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan . .2 Mampu mengungkapkan pikiran.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. memerankan drama anak-anak.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Kompetensi Dasar 2 6. perasaan.2. Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . Berbicara (Nyarita) 6. berdiskusi. mengkritik sesuatu disertai alasan.3 Mengemukakan kritik.Responsi (praktik) .

membaca grafik.3. yang santun.2 Membaca sekilas (skimming). • 9 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.santun. membaca percakapan. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Membaca (Maca) 6. Jenis Penilaian 6 . Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Standar Kompetensi 1 3. membaca sekilas.Responsi .Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca cepat. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.

5 Menuliskan berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Kompetensi Dasar 2 6.4.Standar Kompetensi 1 4. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 . menulis berita. menulis kejadian.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi (praktik) . dan menulis riwayat hidup. perasaan.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . menulispidato. melengkapi karangan.

Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.2 Menuliskan kejadian. Kompetensi Dasar 2 6. perasaan. dan menulis riwayat hidup. menulis berita. menulis kejadian. Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4. melengkapi karangan.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4.Responsi (praktik) . menulis pidato.4 Mampu mengungkapkan pikiran. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .

membahas isi buku. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Kompetensi Dasar 2 6. berdiskusi. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. biantara (pidato).* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian.2 Membahas isi buku.2.Responsi . Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . mengkritik sesuatu disertai alasan.Pertanyaan lisan/ tulisan . memerankan drama anak-anak. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. perasaan. Standar Kompetensi 1 2. Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri.

Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Kompetensi Dasar 2 6.4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. perasaan. Menulis (Nulis) 6. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. isi.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara.catatan sendiri dengan catatan temannya. dan menulis riwayat hidup. SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. dan penutup). menulis pidato. dan penutup). Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • .Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . • • • 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian. melengkapi karangan. catatan sendiri dengan catatan temannya.Pertanyaan lisan/ tulisan . isi. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.Responsi (praktik) . menulis berita.4.4 Menulis pidato (biantara).

membahas isi buku. • formulir tanpa bantuan.2.formulir. memerankan drama anak-anak. * Murid mengisi formulir dengan benar. Dapat mengisi formulir dengan benar. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. mengkritik sesuatu disertai alasan. formulir tanpa bantuan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . berdiskusi. Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . perasaan.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . .2 Mampu mengungkapkan pikiran. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 .6 Memerankan drama anakanak. biantara (pidato). Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2. Berbicara (Nyarita) 6.

cerita rakyat.diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1. Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .1. memahami.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Kompetensi Dasar 2 6. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. dan nasihat. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.Responsi . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.Pertanyaan lisan/ tulisan .1 Mampu menyimak. Menyimak (ngaregepkeun) 6.

piwuruk Standar Kompetensi 1 3. Murid menerangkan data dalam grafik.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. membaca cepat. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. Jenis Penilaian 6 .piwuruk.Pertanyaan lisan/ tulisan .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Responsi (praktik) . membaca sekilas. • • 1 . membaca percakapan.3. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menerangkan data dalam grafik.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik. Membaca (Maca) 6.

1. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. memahami.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca peta 6. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 . Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1.1 Mampu menyimak.membaca grafik.3. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.Responsi .3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.

Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. tengah. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . dan nasihat. atau akhir. melengkapi karangan.Pertanyaan lisan/ tulisan .4. cerita rakyat. tengah. atau akhir. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. menulis berita. Kompetensi Dasar 2 6. Menulis (Nulis) 6. menulispidato. perasaan.Responsi (praktik) . menulis kejadian.radio/televisi. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4 Mampu mengungkapkan pikiran. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar.3 Melengkapi karangan.

Responsi (praktik) . kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4. Kompetensi Dasar 2 6.4.Responsi .Kamus Umum Basa Sunda . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4 Mampu mengungkapkan pikiran.6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 .Contoh riwayat hidup orang lain .Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .Ulangan Harian . menulis kejadian.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 .Pertanyaan lisan/ tulisan . perasaan.Buku Paket Pangrumat Basa 6.dan menulis riwayat hidup. Menulis (Nulis) 6.4.

* Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Jenis Penilaian 6 .Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. cerita rakyat. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. (biantara). * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . dan nasihat. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Pertanyaan lisan/ tulisan . dan menulis riwayat hidup.Kamus Umum Basa Sunda . Kompetensi Dasar 2 6.1 Mampu menyimak. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.1. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.melengkapi karangan. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. Menyimak (ngaregepkeun) 6. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. memahami.Responsi . lisan/ tulisan . secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. menulis berita. menulispidato.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .

Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .2. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 .Responsi .• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah.2 Mampu mengungkapkan pikiran. membahas isi buku. perasaan. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi.5 Sawala (berdiskusi). serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 .Responsi (praktik) .4. menulis kejadian.4 Mampu mengungkapkan pikiran.5 Menuliskan berita. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .alasan. perasaan. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.Pertanyaan lisan/ tulisan . biantara (pidato). • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. Menulis (Nulis) 6. berdiskusi.

6 Memerankan drama anakanak. menulis berita. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. radio. dan menulis riwayat hidup. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah.karangan.2. perasaan. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. • Murid mencari berita dari majalah. Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak.Pertanyaan lisan/ tulisan . membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya.Responsi . dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya. radio. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 . menulispidato.

berdiskusi. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . mengkritik sesuatu disertai alasan. biantara (pidato). Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya.buku. Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->