MAKALAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Demokrasi dalam Kehidupan Mahasiswa di Kampus

OLEH: VIVIN NOVITASARI MALIDA ANA FITRIA INDAH DEBBY ROSALINA

Bambang Saptojono. Sholawat serta salam bahagia Allah semoga terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang pernah bersabda “Tuntutlah ilmu mulai ayunan atau buaian ibu hingga liang lahad” yang membawa pencerahan menuju zaman peradaban yakni agama islam. Sp. Ayah dan Ibu yang selalu mendoakan dan memberi dukungan setiap langkah kami dalam menuju kebaikan dan menggapai masa depan. Penyusun . 3. Tiada hal yang patut kami lakukan selain mensyukuri atas terselesaikannya Makalah kami yang berjudul “Pendidikan Demokrasi dalam Kehidupan Mahasiswa di Kampus” sebagai tugas bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan. 2. Teman-teman yang ikut aktif dan kerjasamanya dalam penyusunan makalah ini.KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji dan syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan selaksa nikmat kepada kita semua terutama nikmat iman dan islam.BM selaku dosen Pendidikan Kewarganegaraan. Dalam penyusunan Makalah ini jauh dari kesempurnaan. Semoga bermanfaat bagi penyusun pada khususnya dan teman-teman pada umumnya. 4. Dengan terselesaikannya Makalah ini kami menyampaikan terima kasih kepada: 1. Akhirnya penyusun berharap semoga Makalah ini bisa membangkitkan kecintaan kita pada Demokrasi di Indonesia serta meningkatkan nasionalisme kita. Dosen pendidikan pancasila. Oleh sebab itu penyusun mengharap saran dan kritik yang membangun demi sempurnanya Mmakalah ini. drg.

.sekarang ini demokrasi dipahami lebih luas lagi sebagai sistem pemerintahan atau politik. Pemuda. pelajar. Sejak orde reformasi mahasiswa kembali bebas mengekspresikan dirinya sebagai agen kontrol dan agen perubahan tatanan demokrasi hingga dihasilkan tatanan politik Indonesia pasca reformasi yang lebih demokratis yang diakui oleh dunia internasional.demokrasi merupakan salah satu bentuk pemerintahan Dalam sejarah panjang pemerintahan Indonesia selalu mengalami pasang surut dalam tatanan demokrasi mulai dari pemerintahan orde lama. Demokrasi pada masa lalu dipahami hanya sebagai bentuk pemerintahan.BAB II Pembahasan Pengertian Demokrasi Demokrasi berasal dari kata demos adalah rakyat dan kratos / katein adalah kekuasaan jadi kekuasaan rakyat atau suatu bentuk pemerintahan negara sistem pemerintahan dimana rakyat berpengaruh. Namun hal itu hanya bertahan dalam era orde baru hingga tahun 1998. Konsep demokrasi sebagai bentuk pemerintahan berasal dari para filsuf yunani dalam pandangan ini. menggulingkan rezim orde baru dan menggulirkan orde reformasi. Pada bulan mei tahun 1998 mahasiswa kembali turun ke jalan menduduki gedung DPR. orde baru. dan kini orde reformasi. tidak mengherankan jika pemerintah orde baru berupaya menekan pergerakan mahasiswa yang selalu mengkritisi pemerintah melalui berbagai usaha yang pada intinya membatasi pergerakan mahasiswa dalam bidang politik dan memposisikan pelajar dan mahasiswa duduk manis dalam organisasi intra kampus dengan peraturan yang dibuat oleh pemerintah. Demokrasi adalah salah satu bentuk pemerintahan. Pemuda secara umum didefinisikan sebagai mahasiswa atau kaum terpelajar yang memiliki potensi besar dalam proses perubahan. dan mahasiswa secara naluri selalu menjadi agen pengontron (agent of control) danagen perubahan (agent of change) demokrasi yang mewarnai percaturan politik di Indonesia. Menurut pendapat Hans Kelsen beliau mengatakan bahwa pada dasarnya demokrasi itu dari rakyat. Dalam perubahan tatanan demokrasi di Indonesia selalu diwarnai dengan derap perjuangan pelajar dan mahasiswa. Karena pentingnya peran mahasiswa dalam mengontrol demokrasi di Indonesia. Akan tetapi. oleh rakyat. dan untuk rakyat.

Mereka tidak peduli kenikmatan hidupnya itu diraih di atas penderitaan orang lain. Lapangan pekerjaan semakin sempit. Setiap manusia termasuk mahasiswa. Indonesia sebagai Negara demokrasi masih dianggap gagal karena terlalu prosedural dan pengaruh uang masih sangat kuat di dalam kultur politik. Namun. secara umum. ternyata keberhasilan itu hanya diraup oleh segelinitr orang yang kuat.cita mereka juga relatif berbeda sesuai dengan landasan pemikiran yang mendasarinya. idealis dan memiliki keberanian serta menjadi inspirator dengan gagasan dan tuntutannya. Yakni. Kondisi seperti ini hanya akan melahirkan sistem individualis yang semakin tajam.Mahasiswa adalah sosok yang suka berkreasi. Namun. pengangguran kian membludak. Melihat perkembangan saat ini adalah mereka (mahasiswa) yang cuek terhadap kondisi kehidupan masyarakat. Memang sistem kapitalis yang menyetir pola kehidupan sekarang melahirkan penurunan nilai-nilai kemanusiaan. yang penting bermanfaat dirinya dan tidak merugikan orang lain. Setelah arus reformasi 1998 bergulir. Krisis Mahasiswa Indonesia Peran Mahasiswa Indonesia sekarang ini sedang dalam taraf yang bisa dibilang cukup membingungkan. Sehingga berpolitik dianggap sebagai tempat untuk mencari uang. Dan ini merupakan bagian dari revolusi kampus. yaitu sistem demokrasi kapitalis. dan berbagai tindak kriminal mulai menjadi wabah sosial kemanusiaan.lalu berpikir pintas untuk menyelamatkan diri. Kalau memperhatikan apa yang terjadi di kampus-kampus di negeri ini. Standar perbuatan mereka adalah manfaat. yang ingin menampilkan peranan universitas dalam proses perubahan sosial. mereka yang tidak peduli dengan penderitaan dan kesengsaraan masyarakat. Sistem ini memang berhasil memberikan nilai materi yang cukup berlimpah. format kehidupan mahasiswa saat ini. sedikit banyak telah terpengaruh oleh sistem kehidupan. Bagi mereka pacaran tidak menjadi masalah. Kelompok ini memang benarbenar ingin menikmati dan hidup tenteram dalam kondisi sekarang. . Tentunya berlaku sekarang. Bagi mereka. mahasiswa yang menjadi salah satu simpul perubahan besar bangsa ini mencoba menemukan lagi bentuknya. asal tidak hamil dan tidak menimbulkan masalah. Banyak yang berpendapat bahwa gerakan mahasiswa dimanapun di dunia ini adalah fenomena zaman pasca perang dunia kedua. Citra dan cita. sementara mayoritas rakyat hidup dalam kesengsaraan. paling tidak kita akan menemukan adanya beberapa kelompok mahasiswa muslim yang pemahaman dan kecenderungannya relatif berlainan. dan akhirnya tidak peduli dengan keadaan lingkungan. penuh dengan pertanyaan serta keragu-raguan.

garakan mahasiswa lebih dipengaruhi oleh aspirasi anti kemantapan (anti estabilisment)suatu situasi kejenuhan dari suatu kehidupan yang dipolakan oleh proses industrialisasi. berdasarkan peraturan kolonial yang bertujuan untuk meredam aspirasi rakyat yang ingin merdeka. TRANSISI dan konsolidasi Indonesia menuju demokrasi yang lebih genuine dan autentik merupakan proses yang kompleks dan panjang.Di negara maju. Budi utomo menjadi sumber inspirasi bagi lahirnya organisasi – organisasi lain baik yang bersifat kemahasiswaan kepemudaan maupun kemasyarakatan. Demokrasi bukan barang jadi yang dapat terwujud begitu saja. Gerakan ini terbagi dalam tahap perjuangan untuk kemerdekaan dan tahap perjuangan untuk mengisi kemerdekaan. Namun sejarah telah membuktikan bahwa aspirasi rakyat yang mengandung kebenaran dan keadilan tidak dapat dihalangi oleh benteng – benteng kekuasaan yang bagaimanapun kuatnya. meriam. . Di negara berkembang dan negara – negara bekas jajahan gerakan mahasiswa umumnya terkait dengan perjuangan bangsa. cara paling strategis untuk mengalami dan memberdayakan demokrasi melalui pendidikan demokrasi. lawan utamanya adalah penjajah dan mencoba membentengi dirinya bukan saja dengan bedil. Gerakan mahasiswa lebih banyak merupakan protes terhadap keadaan yang sudah tidak seimbang lagi dimana materialisme talah telah nenjadi guilding prinsiples dalam seluruh kehidupan yang dijalani dan dan telah menihilkan idealisme murni dari tujuan semula dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara ini. Lahirnya Indische Vereniging dapat dilihat sebagai organisasi pertama yang ingin mengubah visi organisasi berdasarkan kekeluargaan menjadi bervisi politik. Dalih untuk stabilitas keamanan dan ketertiban masyarakat yang digunakan penjajah adalah dalih untuk memperkokoh kekuasaannya. Mengisi kemerdekaan tidak lebih mudah merebut kemerdekaan mengisi kemerdekaan harus dengan kegiatan – kegiatan nyata seperti pembangunan baik fisik maupun mental spiritual secara seimbang dan serasi. Pasca perang kemerdekaan. Namun mesti dipelajari dan dipraktikkan secara berkesinambungan. namun juga dengan perangkat pengaturan dan perundangan yang sangat menekan kehidupan rakyat dan hanya mmenguntungkan penguasa. Sebagaimana diakui banyak pakar demokrasi. peran mahasiswa tidak menjadi berkurang. Pada tahap perjuangan untuk kemerdekaan. Gerakan mahasiswa dibungkam oleh polisi kolonial.

Upaya pembelajaran diarahkan agar mahasiswa tak hanya mengetahui sesuatu. Melalui pola pembelajaran itu. Proses belajar tak lagi monopoli dosen. Sebagai komponen warga negara. Karena secara substantif. Penghuninya berisi orang-orang yang kelak menjalankan negara. Hal lain yang jadi titik tekan dalam pendidikan demokrasi adalah mendidik generasi muda menjadi warga negara yang kritis. mereka yang berurusan dengan kenegaraan bangsa ini adalah mantan atau bahkan masih mahasiswa. Orientasi itu menekankan pada upaya pemberdayaan mahasiswa sebagai bagian warga negara secara demokratis. pendidikan demokrasi mengembangkan paradigma demokratis. Paradigma itu mengonseptualisasikan pendidikan demokrasi adalah sistem pendidikan yang koheren dalam mencakup pemahaman tentang cita-cita. tetapi milik bersama sehingga proses belajar menjadi wadah berdialog. nilai. Bahkan. Format pembelajaran harus dilakukan secara demokratis. tata kelola sampai wajah bangsa. Dan kampus adalah miniatur dari sebuah negara. Pendidikan model itu sangat relevan sebagai upaya pendemokrasian bangsa. pendidikan demokrasi menyangkut sosialisasi. partisipatif. Namun dapat belajar menjadi manusia yang bertanggung jawab sebagai individu dan makhluk sosial. pengalaman mahasiswa dalam praktik demokrasi di kampus sangat berharga dalam proses transformasi nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sosial. Maka . KAMPUS sejatinya adalah miniatur dari segala.Itulah pendidikan yang berorientasi ke pembangunan karakter bangsa melalui pembelajaran yang menempatkan mahasiswa sebagai subjek aktif. Terangkum di dalamnya hal-hal kenegaraan. serta belajar melakukan sesuatu yang didasari pengetahuan. dan kreatif serta menantang aktualisasi diri mahasiswa. diseminasi. dan beradab dalam kehidupan bermasyarakat sebagai bagian dari warga dunia. aktif. budaya. mahasiswa dapat dan siap hidup bersama dalam kemajemukan bangsa Indonesia. Pendidikan demokrasi memiliki dimensi pemberdayaan warga negara melalui keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam praktik berdemokrasi langsung di perkuliahan. dan aktulisasi praktik demokrasi melalui pendidikan. dan prinsip demokrasi. Jadi kampus dapat berfungsi sebagai laboratorium dan katalis demokrasi. Dalam konteks ini.

tapi praktik sehari-hari. Faktanya. Istilah black campaign yang kita kenal pada saat pemilu Indonesia. Kampus sebagai kawah lautan intelektual mewabahkan dirinya sebagai lahan eksplorasi. Di kampus terdapat Pemira (Pemilihan Raya) untuk memilih Ketua dan Wakil Ketua BEM. Menarik membaca kultweet dari Indra J Piliang yang menceritakan era 90-an saat berkutat di kelembagaan UI. Fahri Hamzah. Membicarakan kampus pasti akan bertemu dengan mahasiswa. Pertama. seperti halnya pemilu. Chandra M Hamzah. legislatif. Organisasi yang dibangun di kampus menerapkan Trias Politica dengan lembagalembaga pada kekuasaan eksektutif. Meramal 20 tahun ke depan bangsa Indonesia pun dapat dilihat kondisi dan situasi kekampusan. dan yudikatif. Begitu pula halnya dalam pemilihan. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) adalah lembaga eksekutif dan Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) sebagai yudikatif dan legislatif. ada beberapa kampus yang menerapkan sistem Parpolma atau partai politik mahasiswa dengan fraksi-fraksinya. Baik di tingkat fakultas maupun univeristas. termasuk demokrasi. ada Eep S Fatah. Faktor itu dapat terlihat dari faktor internal dan eksternal. Setidaknya. Entitas dasar dari dinamika kenegaraan sejak negara ini berdiri. mereka yang berkutat di kampus itu sekarang bertemu lagi dalam dinamika demokrasi kenegaraan. Sebut saja. . Tak ubahnya seperti di negara dengan berbagai dinamika politiknya. pun terjadi di kampus. adalah sebagian kecil dari bukti nyata rahim demokrasi adalah kampus. Pemira menjadi pesta demokrasi mahasiswa. Bahkan.wajar menganalogikan lingkungan kampus dengan negara. secara internal mahasiswa membangun sebuah sistem yang mirip dengan negara dan ada beberapa yang mengkonsepkan trias politica. oposisi. ada dua hal bagi penulis yang menjadikan mahasiswa dapat melahirkan demokrasi kenegaraan. dan istilah demokrasi lainnya bukan sekadar teori. Ajang pemilihan ketua menjadi ajang demokrasi mahasiswa dalam memilih ketua lembaga. Koalisi. di beberapa kampus untuk menaungi kelembagaan tersebut maka disusunlah undang-undang untuk melegitimasi lembaga tersebut. Seperti halnya negara.

Mahasiswa memiliki tugas moral sebagai pemuda. Dan ini merupakan bagian dari revolusi kampus. dalam hal ini mengkritisi kebijakan pemerintah. Bukan tanpa tedeng aling-aling mahasiswa memberikan pernyataan politik luar negerinya. mahasiswa adalah tulang punggung gerakan reformasi. Peran Kampus Menjadikan kampus tempat pendadaran demokrasi tentu tidak maksimal tanpa dukungan seluruh pihak. Negara kampus adalah demokrasi mini. yang ingin menampilkan peranan universitas dalam proses perubahan sosial. Peran kampus sangat penting dan strategis dalam proses pengembangan budaya demokrasi di kalangan mahasiswa. agent of control social. . Banyak yang berpendapat bahwa gerakan mahasiswa dimanapun di dunia ini adalah fenomena zaman pasca perang dunia kedua. Seluruh sivitas akademika harus terlibat dalam pengembangan pendidikan demokrasi. Pendidikan demokrasi tak lain pendidikan untuk dan oleh semua demi mewujudkan tata kehidupan demokratis. upaya kampus mengembangkan demokrasi menjadikan mahasiswa memiliki kecakapan partisipatif dan tanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sejarah membuktikan. adalah faktor eskternal yang menjadikan kampus dan mahasiswa candradimuka demokrasi negara. Alhasil. Belum lagi fakta sejarah yang memperlihatkan sepak terjang mahasiswa dalam mengkritisi pemerintah bahkan sampai menggulingkan suatu rezim. Ketulusan. Kehidupan bernegara adalah sepatuh cermin kehidupan mahasiswa di kampus pada masa lalu. Proses pembelajaran dalam demokrasi menanamkan kesadaran: demokrasi adalah bentuk kehidupan masyarakat yang menjamin hak-hak warga masyarakat. Dan tulisan saya adalah bagian dari berdemokrasi. Sikap politik dalam menanggapi kebijakan pemerintah adalah bentuk keterlibatan nyata dalam demokrasi. Mahasiswa tak lagi jadi generasi anarkis. Eksternal. Mahasiswa telah bernegara. dalam arti peran serta mahasiswa dalam demokrasi yang berjalan di negara ini.Kedua. kampus adalah embrional dari segala praktik kehidupan. Selain itu. semangat dan keberpihakan pada nasib rakyat membuat mahasiswa menjadi agen perubahan yang selalu diperhitungkan. berdemokrasi dalam tatanan bangsa. dan moral force. tetapi generasi yang cerdas dan memiliki komitmen menjaga integritas bangsa dalam mengembangkan kultur demokrasi berkeadaban. Hal ini merupakan bagian dari sikap poltik luar negeri lembaga mahasiswa. yaitu agent of change.

Sebagai wahana demokratisasi melalui program pendidikan formal. Misalnya. pendidikan demokrasi memerlukan perangkat pengalaman belajar. Hima ( Himpunan Mahasiswa ) kedua contoh tersebut merupakan salah satu contoh wadah kegiatan mahasiswa dalam berdemokrasi didalam kampus. Karena itu. program pembelajaran yang secara programatik dapat memandu proses pengembangan cita-cita dan prinsip demokrasi dalam diri mahasiwa. . Dalam demokrasi kita berhak untuk menyampaikan pendapat tetapi jika ada yang membrikan pendapat lain kita harus menghargai orang lain dan keputusan diambil untuk mencapai mufakat. Bukan hanya berorganisasi mahasiswa juga bisa melakuka kegiatan demokrasi dalam kegiatan PEMIRA yaitu pemilihan raya kita memiliki ak suara untuk memilih ketua BEM dan juga kita ikut berpartisipasi dalam pemilihan ketua hima. kampus mesti merancang pembelajaran yang secara konseptual menjadi wahana pendidikan demokrasi untuk membangun masyarakat demokratis dan sosialis. Contoh Kegiatan demokrasi yang ada di kampus Dalam kehidupan demokrasi di kampus mahasiswa berhak untuk mengikuti kegiatan – kegiatan dikampus seperti organisasi mahasiswa contohnya BEM ( Badan Eksekutif Mahasiswa ).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful