Berikut merupakan contoh rpp akidah akhlak madrasah aliyah untuk kelas sepuluh, kelas X, dalam contoh rpp

ma kelas x ini hanya sebatas sampel, jadi untuk pengembangan dan perubahan tinggal disesuaikan. Semoga apa yang disajikan dalam perkuliahan.com ini bermanfaat. biasanya kalau RPP akan disesuaikan dengan materi yanga kan disampaikan, sehinggga contoh RPP akidah akhlak ini hanya sebatas sampel. semoga bermanfaat. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Kelas / Semester Mata pelajaran Jumlah Pertemuan : ………………………. : X / Ganjil : Aqidah Akhlak :2 kali pertemuan (2 x 45 menit)

Standar kompetensi : 3. Memahami syirik dalam Islam Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan pengertian syirik Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 4 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Menjelaskan pengertian syirik. Mencari dan membaca buku referensi yang berhubungan tentang syirik. Menunjukkan katagori prilaku yang termasuk syirik. Mendiskusikan dalil naqli yang berhubungan syirik. Mengidentifikasi tentang syirik. Menyimpulkan tentang syirik.

B. Materi Ajar : tentang syirik

C. Metode :

Memotivasi siswa untuk mempelajari syirik. 15 . Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang syirik. Mendiskusikan dalam kelompok tentang syirik. Guru menyebutkan tentang syirik. 2. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek life skill yang dikembangkan  Pertemuan pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit ) Pemahaman Konsep 1. Guru memberikan ilustrasi tentang syirik. 10 65 1. Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang syirik. Kegiatan penutup. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :    Memberikan salam pembuka Menanyakan kepada siswa tentang syirik.    Guru memberikan refleksi Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai syirik. 1.     Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan D. Kegiatan inti      Tanya jawab awal tentang syirik. 3.

Apersepsi dan Motivasi :    Memberikan salam pembuka Menanyakan kepada siswa tentang dalil naqli yang berhubungan syirik. Guru menyebutkan tentang katagori prilaku yang termasuk syirik. Memotivasi siswa untuk mempelajari pengertian syirik. Kegiatan penutup.  Pertemuan ke dua (ke 2) ( 2 x 45 Menit ) Pemahaman Konsep 1. Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian syirik. 15 . 3. Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang katagori prilaku yang termasuk syirik. Memberikan kesempatan kepada siswa dan siswa edor mengerjakan soal-soal latihan tentang dalil naqli yang berhubungan syirik. Memberikan salam penutup. 10 2..      Guru memberikan refleksi Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai tentang dalil naqli yang berhubungan syirik. Guru memberikan ilustrasi tentang Kebenaran agama Islam. Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang pengertian syirik. Memberikan salam penutup.  Memberikan kesempatan kepada siswa dan siswa edor mengerjakan soal-soal latihan syirik. Kegiatan inti      65 Tanya jawab awal dalil naqli yang berhubungan syirik.

E. Sumber Belajar :     Internet dan Intranet Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak LCD o Dll F. Contoh : rpp akidah akhlak MAN. MA yang lain. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifikasi tentang syirik Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen   Jelaskan tentang syirik ? Menganilis dalil naqli tentang syirik Sebutkan dalil naqli tentang syirik ? Menyebutkan kategori prilaku yang termasuk syirik Sebutkan kategori prilaku yang termasuk syirik ? Tes Tertulis Uraian   Tes Tertulis Jawab Singkat  Menghetahui Kepala Madrasah …………………… ……………………………… Guru Mapel Akidah Akhlak ………………. .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : …………………………. 6. 2.3. 4. Menyimpulkan tentang prilaku syirik syirik. B. Kelas / Semester Mata pelajaran Jumlah Pertemuan : X / Ganjil : Aqidah Akhlak : 2 kali pertemuan (2 x 45 menit) Standar kompetensi : 3. 3. Materi Ajar : Prilaku bagi orang yang berbuat syirik C. Metode :   Ceramah Tanya Jawab . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Memahami syirik dalam Islam Kompetensi Dasar : 3. Menjelaskan pengertian Prilaku bagi orang yang berbuat syirik Menjelaskan cara menghindari prilaku syirik Mempresentasikan hal-hal yang berhubungan dengan syirik Mendiskusikan dalil naqli yang berhubungan akibat bagi orang yang berprilaku syirik 5.Menunjukkan prilaku orang yang berbuat syirik Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 4 x 45 menit ) A. Mengidentifikasi tentang prilaku syirik syirik.

Memotivasi siswa untuk mempelajari Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. Mendiskusikan dalam kelompok tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. 3. Guru menyebutkan tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. Kegiatan penutup. Guru memberikan ilustrasi tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. 1.  15 Guru memberikan refleksi . 2. Kegiatan inti      Tanya jawab awal tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik.   Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan D. 10 65 1. 1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :    Memberikan salam pembuka Menanyakan kepada siswa tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek life skill yang dikembangkan  Pertemuan pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit ) Pemahaman Konsep 1.

Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. 3. Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang akibat bagi orang yang berprilaku syirik. Guru menyebutkan tentang cara menghindari prilaku syirik. Memberikan kesempatan kepada siswa dan siswa edor mengerjakan soal-soal latihan Prilaku bagi orang yang berbuat syirik. Guru memberikan ilustrasi tentang cara menghindari prilaku syirik. Memberikan salam penutup.    Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai Prilaku bagi orang yang berbuat syirik.  Pertemuan ke dua (ke 2) ( 2 x 45 Menit ) Pemahaman Konsep 1. 10 2. Kegiatan penutup. Kegiatan inti      65 Tanya jawab awal tentang akibat bagi orang yang berprilaku syirik. Apersepsi dan Motivasi :    Memberikan salam pembuka Menanyakan kepada siswa tentang akibat bagi orang yang berprilaku syirik. Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian syirik.  15 Guru memberikan refleksi . Memotivasi siswa untuk mempelajari cara menghindari prilaku syirik.

Memberikan kesempatan kepada siswa dan siswa edor mengerjakan soal-soal latihan tentang cara menghindari prilaku syirik.    Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai tentang akibat bagi orang yang berprilaku syirik. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendemontrasik-an contoh orang yang berprilaku syirik Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Penilaian Jawab Singkat Contoh Instrumen   Sebutkan contoh orang yang berprilaku syirik ? Menunjukkan akibat orang yang berprilaku syirik Sebutkan akibat orang yang berprilaku syirik ? Menghindari dari prilaku syirik Bagaimana cara Menghindari dari prilaku syirik ? Tes Tertulis Jawab Singkat   Tes Tertulis Jawab Singkat  . Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang akibat bagi orang yang berprilaku syirik. Memberikan salam penutup. E. Sumber Belajar :     Internet dan Intranet Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak LCD o Dll F.

. Guru Mapel Akidah Akhlak …………………… Sumber: http://www.Menghetahui Kepala Madrasah ………………….com/contoh-rpp-terbaru-akidah-akhlak-madrasah-aliyah-kelasx/#ixzz1t9QglweR .perkuliahan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful