SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester NO. 1. MATERI Q.S. Al-Fatihah : SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 1/ 1 KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami dan mengaplikasikan Q.S. Al-Fatihah HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami empat 1. ayat Q.S. Al-Fatihah dan 2. mengaplikasikannya dalam shalat dengan baik 3. 4. 5. 2. Q.S. Al-Ikhlas Kemampuan memahami dan mengaplikasikan Q.S. Al-Ikhlas Siswa mampu memahami Q.S. Al-Ikhlas dengan baik 1. 2. 3. 4. 5. 3. Rukun Iman Kemampuan mengenal enam rukun iman Siswa mampu mengenal enam rukun iman dengan baik 1. 2. 3. 4. Kelahiran Rasulullah saw. dan masa kanak-kanaknya Kemampuan memahami sejarah kelahiran Rasulullah saw. dan masa kanakkanaknya Siswa mampu memahami sejarah kelahiran Rasulullah saw. dan masa kanak-kanaknya dengan baik 1. 2. INDIKATOR HASIL BELAJAR Siswa mampu melafalkan bacaan Surah Al-Fatihah Siswa mampu menyebutkan terjemahan Surah Al-Fatihah ayat 1-4 Siswa mampu menjelaskan kandungan ayat 1-4 dari Surah Al-Fatihah Siswa mampu menggunakan Surah Al-Fatihah dalam shalat Siswa mampu mengerjakan soal Siswa mampu melafalkan bacaan Surah Al-Ikhlas Siswa mampu menyebutkan terjemahan Surah Al-Ikhlas Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah Al-Ikhlas Siswa mampu menggunakan Surah Al-Ikhlas dalam shalat Siswa mampu mengerjakan soal Siswa mampu menunjukkan keberadaan Allah melalui ciptaan-Nya Siswa mampu menghafal enam rukun iman dengan berurutan Siswa mampu mengerjakan soal Siswa mampu mengetahui sejarah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. Siswa mampu menceritakan kembali secara singkat kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. Siswa mampu menyebutkan contoh keteladanan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. Siswa mampu mengerjakan soal ALOKASI WAKTU 8 jam , @ 30 menit 4 TM, 2-2-2-2

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

8 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

3. 4.

5.

Jujur dan kasih sayang

Kemampuan memahami perilaku jujur dan kasih saying

Siswa mampu memahami perilaku jujur dan kasih sayang dengan baik

1. 2. 3. 4.

Siswa mampu menyebutkan arti jujur dan kasih sayang Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku jujur dan kasih sayang Siswa mampu menyebutkan manfaat perilaku jujur dan kasih sayang Siswa mampu menentukan ciri-ciri perilaku jujur dan kasih sayang

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 1/ 2

NO. 1.

MATERI Q.S. Al-Kautsar

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Kautsar

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Kautsar dengan baik

INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu melafalkan bacaan Surah Al-Kautsar 2. Siswa mampu menyebutkan terjemahan Surah Al-Kautsar 3. Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah Al-Kautsar 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu melafalkan bacaan Surah Al-Fiil 2. Siswa mampu menyebutkan terjemahan Surah Al-Fiil 3. Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah Al-Fiil 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menghafal lima rukun Islam dengan berurutan 2. Siswa mampu menjelaskan secara sederhana kandungan rukum Islam 3. Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU 6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Q.S. Al-Fiil

Kemampuan memahami Q.S. Al-Fiil

Siswa mampu memahami Q.S. Al-Fiil dengan baik

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

3.

Rukun Islam

Kemampuan memahami Rukun Islam

Siswa mampu memahami Rukun Islam dengan baik

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

4.

Syahadatain

Kemampuan mengenal dua kalimat syahadat

Siswa mampu mengenal dua kalimat syahadat dengan baik

1. Siswa mampu melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul 2. Siswa mampu menghafal dua kalimat syahadat 3. Siswa mampu mengartikan dua kalimat syahadat 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. 2. 3. 4. Siswa mampu menyebutkan arti rajin Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku rajin Siswa mampu menyebutkan manfaat perilaku rajin Siswa mampu mengerjakan soal

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

5.

Sikap rajin

Kemampuan memahami perilaku rajin

Siswa mampu memahami perilaku rajin dengan baik

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

6.

Kalimat thayyibah

Kemampuan memahami kalimat thayyibah

Siswa mampu memahami tiga macam kalimat thayyibah dengan baik

1. Siswa mampu menyebutkan arti kalimat thayyibah 2. Siswa mampu melafalkan tiga kalimat thayyibah, yaitu Subhanallah, Alhamdulillah, dan Allahu Akbar 3. Siswa mampu menyebutkan arti tiga kalimat thayyibah yaitu Subhanallah, Alhamdulillah, dan Allahu Akbar 4. Siswa mampu mengucapkan kalimat thayyibah dalam kebiasaan sehari-hari 5. Siswa mampu mengerjakan soal

6 jam , @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester : SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 2/ 1

NO. 1.

MATERI Q.S. Al-Alaq

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Alaq ayat 1-5

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Alaq ayat 1-5 dengan baik 1. 2. 3. 4.

INDIKATOR HASIL BELAJAR Siswa mampu melafalkan bacaan Surah Al-Alaq ayat 1-5 Siswa mampu menyebutkan terjemahan Surah Al-Alaq ayat 1-5 Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah Al-Alaq ayat 1-5 Siswa mampu mengerjakan soal Siswa mampu menceritakan kisah turunnya wahyu pertama Siswa mampu menjawab soal Siswa mampu menyebutkan lima Asmaul Husna, yaitu Ar Rahman, Ar Rahim, Al Malik, ASh Shamad, dan Al Ahad Siswa mampu menyebutkan arti dari lima Asmaul Husna yaitu Ar Rahman , Ar Rahim, Al Malik, ASh Shamad, dan Al Ahad Siswa mampu mengerjakan soal Siswa mampu menyebutkan arti rendah hati dan sederhana Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku rendah hati dan sederhana Siswa mampu menyebutkan manfaat perilaku rendah hati dan sederhana Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU 8 jam, @ 30 menit 4 TM, 2-2-2-2

2.

Kisah turunnya wahyu pertama

3.

Asmaul Husna (Lima Nama Allah)

Kemampuan memahami kisah turunnya wahyu pertama kepada Nabi Muhammad saw. Kemampuan mengenal lima Asmaul Husna

Siswa mampu memahami kisah 1. turunnya wahyu pertama kepada Nabi Muhammad saw. dengan 2. baik Siswa mampu mengenal lima 1. Asmaul Husna dengan baik 2.

6 jam, @ 30 menit 3 TM, 2-2-2 6 jam, @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

3. 4. Rendah hati dan sederhana Kemampuan memahami perilaku rendah hati dan sederhana Siswa mampu memahami perilaku rendah hati dan sederhana dengan baik 1. 2. 3. 4.

8 jam, @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 2/ 2

NO. 1.

MATERI Q.S. An-Nashr

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. An-Nashr

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. An-Nashr dengan baik

INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu melafalkan bacaan Surah An-Nashr 2. Siswa mampu menyebutkan terjemahan Surah An-Nashr 3. Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah An-Nashr 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menceritakan tentang penciptaan Malaikat Allah 2. Siswa mampu menyebutkan nama-nama Malaikat Allah 3. Siswa mampu menyebutkan tugas-tugas para Malaikat Allah 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menyebutkan orang-orang yang pertama masuk Islam 2. Siswa mampu menunjukkan contoh keteladanan orang-orang yang pertama masuk Islam 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menyebutkan fasilitas sekolah dan kebersihan lingkungan 2. Siswa mampu menyebutkan cara menjaga fasilitas sekolah dan kebersihan lingkungan 3. Siswa mampu menunjukkan manfaat menjaga fasilitas sekolah dan kebersihan lingkungan 4. Siswa mampu mensimulasikan cara menjaga fasilitas sekolah dan kebersihan lingkungan 5. Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU 6 jam, @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Iman kepada Malaikat Allah

Kemampuan memahami iman kepada Malaikat Allah

Siswa mampu memahami iman kepada Malaikat Allah

6 jam, @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

3.

Orang-orang yang pertama masuk Islam

Siswa mampu mengenal orang-orang yang pertama masuk Islam

Siswa mampu mengenal orangorang yang pertama masuk Islam dengan baik

6 jam, @ 30 menit 3 TM, 2-2-2

4.

Menjaga fasilitas sekolah dan menjaga kebersihan lingkungan

Kemampuan mempraktekkan cara menjaga fasilitas sekolah dan kebersihan lingkungan

Siswa mampu mempraktekkan cara menjaga fasilitas sekolah dan kebersihan lingkungan

8 jam, @ 30 menit 4 TM, 2-2-2-2

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester NO. 1. MATERI Q.S. Al-Lahab : SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 3/ 1 KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Lahab HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Lahab dengan baik INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menyebutkan arti Surah Al-Lahab 2. Siswa mampu menjelaskan sebab turunnya Surah Al-Lahab 3. Siswa mampu menyebutkan tokoh-tokoh dan sifatnya dalam Surah Al-Lahab 4. Siswa mampu menjelaskan hikmah dan pelajaran yang dapat diambil dari Surah Al-Lahab 5. Siswa mampu mengerjakan soal 1. 2. 3. 4. 3. Beriman kepada Kitab Allah Kemampuan memahami keimanan kepada Kitab Allah Siswa mampu memahami keimanan kepada Kitab Allah, khususnya Al Quran dengan baik 1. 2. 3. 4. Sejarah dakwah Nabi Muhammad saw. Kemampuan memahami sejarah dakwah Nabi Muhammad saw. Siswa mampu memahami sejarah dakwah Nabi Muhammad saw. pada masa permulaan Islam 1. 2. 3. 4. Siswa mampu melafalkan Hadits Arbain ke-2 tentang rukun Islam Siswa mampu menghafal Hadits Arbain ke-2 tentang rukun Islam Siswa mampu menjelaskan kandungan Hadits Arbain ke-2 tentang rukun Islam Siswa mampu menjawab soal Siswa mampu menyebutkan nama-nama Kitab suci Allah dan nabi yang menerimanya Siswa mampu menjelaskan adab-adab terkait dengan Al Quran Siswa mampu mengerjakan soal Siswa mampu menceritakan dakwah Nabi Muhammad saw. di awal kerasulan Siswa mampu menyebutkan tantangan dakwah di awal kerasulan Siswa mampu menjelaskan hikmah dari dakwah Nabi Muhammad saw. Siswa mampu menjawab soal ALOKASI WAKTU 6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Hadits Arbain ke-2 tentang rukun Islam

Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-2 tentang rukun Islam

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-2 tentang rukun Islam

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

5.

Percaya diri, tekun belajar, dan sikap hemat

Kemampuan memahami perilaku percaya diri, tekun belajar, dan sikap hemat

Siswa mampu memahami perilaku percaya diri, tekun belajar, dan sikap hemat dengan baik

1. 2. 3. 4.

Siswa mampu menjelaskan arti percaya diri, tekun belajar, dan sikap hemat Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku percaya diri, tekun belajar, dan sikap hemat Siswa mampu menyebutkan manfaat perilaku percaya diri, tekun belajar, dan sikap hemat Siswa mampu mengerjakan soal

8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester NO. 1. MATERI Q.S. An-Naas

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 3/ 2 KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. An-Naas HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. An-Naas dengan baik INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menyebutkan terjemah Surah An-Naas 2. Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah An-Naas 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menyebutkan terjemah Surah Al-Falaq 2. Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah Al-Falaq 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu melafalkan Hadits Arbain ke-16 tentang larangan marah 2. Siswa mampu menghafal Hadits Arbain ke-16 tentang larangan marah 3. Siswa mampu menjelaskan kandungan Hadits Arbain ke-16 tentang larangan marah 4. Siswa mampu menyebutkan manfaat menahan marah 5. Siswa mampu menyebutkan cara menahan diri dari marah 6. Siswa mampu mengerjakan soal ALOKASI WAKTU 6 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2

2.

Q.S. Al-Falaq

Kemampuan memahami Q.S. Al-Falaq

Siswa mampu memahami Q.S. Al-Falaq dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

3.

Hadits Arbain ke-16 tentang larangan marah

Kemampuan memahami dan mengaplikasikan Hadits Arbain ke-16 tentang larangan marah

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-16 tentang larangan marah dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

4.

Beriman kepada Rasul Allah

Siswa mampu memahami iman kepada Rasul Allah

Siswa mampu memahami iman kepada Rasul Allah dengan baik

1. Siswa mampu menyebutkan 25 nabi dan rasul Allah 2. Siswa mampu menjelaskan perbedaan nabi dan rasul 3. Siswa mampu mendefinisikan pengertian Ulul Azmi 4. Siswa mampu menyebutkan para nabi yang termasuk Ulul Azmi 5. Siswa mampu mengaplikasikan perilaku keteladanan beberapa rasul dalam kehidupan sehari-hari 6. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menceritakan peristiwa Isra Miraj 2. Siswa mampu menjelaskan keteladanan sahabat Nabi saw. dalam peristiwa Isra Miraj 3. Siswa mampu menjelaskan hikmah dari peristiwa Isra Miraj 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menjelaskan arti setia kawan dan kerja keras 2. Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku setia kawan dan kerja keras 3. Siswa mampu menjelaskan manfaat perilaku setia kawan dan kerja keras 4. Siswa mampu mengerjakan soal

8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2

5.

Kisah Isra Miraj

Kemampuan memahami kisah Isra Miraj

Siswa mampu memahami kisah Isra Miraj dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

6.

Setia kawan dan kerja keras

Kemampuan memahami perilaku setia kawan dan kerja keras

Siswa mampu memahami perilaku setia kawan dan kerja keras dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester : SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 4/ 1

NO. 1.

MATERI Q.S. Al-Kafirun

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Kafirun

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Kafirun dengan baik

INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menyebutkan terjemah Surah Al-Kafirun 2. Siswa mampu menjelaskan sebab turunnya Surah Al-Kafirun 3. Siswa mampu menjelaskan hikmah dan pelajaran yang dapat diambil dari Surah Al-Kafirun 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu melafalkan Hadits Arbain ke-15 tentang keimanan 2. Siswa mampu menghafal Hadits Arbain ke-15 tentang keimanan 3. Siswa mampu menjelaskan kandungan Hadits Arbain ke-15 tentang keimanan 4. Siswa mampu menjawab soal 1. Siswa mampu menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim dan Ismail as. 2. Siswa mampu menjelaskan sifat Nabi Ibrahim as. dan Ismail as. yang perlu diteladani 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menceritakan kembali kisah Bilal bin Rabah, Keluarga Yasir, Abu Dzar Al-Ghifari, dan Abdullah bin Masud 2. Siswa mampu menjelaskan sifat para sahabat (Bilal bin Rabah, Keluarga Yasir, Abu Dzar Al-Ghifari, dan Abdullah bin Masud) yang perlu diteladani 3. Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU 6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Hadits Arbain ke-15 tentang keimanan

Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-15 tentang keimanan

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-15 tentang keimanan dengan baik

6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

3.

Keteladanan Nabi Ibrahim as. dan Nabi Ismail as.

Kemampuan memahami kisah Nabi Ibrahim as. dan putranya Nabi Ismail as.

Siswa mampu memahami kisah Nabi Ibrahim as. dan putranya Nabi Ismail as. dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

4.

Keteladanan Para Sahabat Nabi Muhammad saw.

Kemampuan memahami kisah Bilal bin Rabah, Keluarga Yasir, Abu Dzar Al-Ghifari, dan Abdullah bin Masud

Siswa mampu memahami kisah Bilal bin Rabah, Keluarga Yasir, Abu Dzar Al-Ghifari, dan Abdullah bin Masud dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

5.

Adab kepada orang tua dan guru

Kemampuan memahami adab terhadap orang tua dan guru

Siswa mampu memahami adab terhadap orang tua dan guru dengan baik

1. Siswa mampu menyebutkan adab terhadap orang tua dan guru 2. Siswa mampu menjelaskan contoh adab terhadap orang tua dan guru 3. Siswa mampu menjelaskan manfaat melaksanakan adab terhadap orang tua dan guru 4. Siswa mampu mengerjakan soal

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 4/ 2

NO. 1.

MATERI Q.S. Al-Maun

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Maun

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Maun dengan baik

INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menyebutkan terjemah Surah Al-Maun 2. Siswa mampu menjelaskan orang-orang yang mendustakan agama 3. Siswa mampu menjelaskan hikmah dan pelajaran yang dapat diambil dari Surah Al-Maun 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu melafalkan Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal 2. Siswa mampu menghafal Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal 3. Siswa mampu menyebutkan terjemah Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal 4. Siswa mampu menjelaskan kandungan Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal 5. Siswa mampu menjelaskan perbuatan yang dapat menyakiti binatang 6. Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU 6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal

Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-17 tentang kewajiban berbuat baik dalam segala hal dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

3.

Keteladanan Nabi Ayub as.

Kemampuan memahami kisah keteladanan Nabi Ayub as.

Siswa mampu memahami kisah keteladanan Nabi Ayub as. dengan baik

1. Siswa mampu menjelaskan keadaan Nabi Ayub as. sebelum dan ketika di uji oleh Allah swt. 2. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat keteladanan Nabi Ayub as. 3. Siswa mampu menceritakan kembali kisah keteladanan Nabi Ayub as. 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menceritakan sikap Suku Aus dan Khajraj terhadap ajakan dakwah Nabi Muhammad saw. 2. Siswa mampu menyebutkan isi Baiat Aqabah pertama dan kedua 3. Siswa mampu menceritakan kisah hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah 4. Siswa mampu menjelaskan hikmah dari hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah 5. Siswa mampu menjawab soal 1. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat Si Belang, Si Botak, dan Si Buta 2. Siswa mampu menjelaskan makna syukur dan kufur nikmat dari kisah Si Belang, Si Botak, dan Si Buta 3. Siswa mampu menjelaskan contoh orang-orang yang mengingkari (kufur) dan bersyukur terhadap nikmat Allah 4. Siswa mampu menceritakan kembali kisah Si Belang, Si Botak, dan Si Buta 5. Siswa mampu mengerjakan soal

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

4.

Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah

Kemampuan memahami hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah

Siswa mampu memahami hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

5.

Syukur dan kufur nikmat dengan cerita keteladanan

Kemampuan memahami tentang syukur dan kufur nikmat melalui kisah Si Belang, Si Botak, dan Si Buta

Siswa mampu memahami tentang syukur dan kufur nikmat melalui kisah Si Belang, Si Botak, dan Si Buta dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester NO. 1. MATERI Q.S. Az-Zalzalah : SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 5/ 1 KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Az-Zalzalah HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Az-Zalzalah dengan baik 1. 2. ALOKASI WAKTU Siswa mampu menghafal terjemah Surah 6 jam Az-Zalzalah ayat 1-8 @30 menit Siswa mampu menceritakan keadaan manusia pada 3 TM, 2-2-2 hari kiamat yang terkandung dalam Surah Az-Zalzalah ayat 1-8 Siswa mampu menjelaskan hikmah beriman kepada hari kiamat Siswa mampu mengerjakan soal INDIKATOR HASIL BELAJAR 8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

3. 4. 2. Hadits Arbain ke-18 tentang ketaqwaan Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-18 tentang taqwa Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-18 tentang taqwa dengan baik

1. Siswa mampu mennghafal Hadits Arbain ke-18 tentang taqwa dan terjemahannya 2. Siswa mampu menjelaskan makna ketaqwaan dan akhlak 3. Siswa mampu menyebutkan contoh ketaqwaan dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menjelaskan kiamat kubra dan sughra 2. Siswa mampu menjelaskan tanda-tanda akan datangnya hari kiamat kubra 3. Siswa mampu menceritakan kejadian hari kiamat dengan bahasanya sendiri 4. Siswa mampu mengerjakan soal

3.

Beriman kepada Hari Kiamat

Kemampuan memahami Iman kepada Hari Kiamat

Siswa mampu memahami Iman kepada Hari Kiamat dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

4.

Perang Badar dan Uhud

Siswa mampu memahami peperangan Badar dan Uhud

Siswa mampu memahami peperangan Badar dan Uhud dengan baik

1. Siswa mampu menjelaskan alasan Nabi 8 jam Muhammad saw. melakukan peperangan Badar dan @30 menit Uhud 4 TM, 2-2-2-2 2. Siswa mampu menjelaskan sifat Nabi Muhammad saw. dan sahabat dalam peperangan Badar dan Uhud 3. Siswa mampu menjelaskan sifat orang munafik dalam peperangan Badar dan Uhud

4. Siswa mampu menyebutkan tokoh-tokoh sahabat Nabi Muhammad saw. yang ikut peperangan Badar dan Uhud 5. Siswa mampu mengerjakan soal 5. Disiplin belajar di rumah dan sekolah Siswa mampu memahami kedisiplinan belajar di rumah dan sekolah Siswa mampu memahami kedisiplinan belajar di rumah dan sekolah dengan baik 1. Siswa mampu menjelaskan makna disiplin 2. Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh perilaku disiplin di rumah dan sekolah 3. Siswa mampu menjelaskan manfaat perilaku disiplin belajar di sekolah dan di rumah 4. Siswa mampu menjelaskan kerugian sikap tidak disiplin di sekolah dan di rumah 5. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menjelaskan makna sifat malu 2. Siswa mampu menyebutkan contoh sifat-sifat malu yang terpuji dan tidak terpuji 3. Siswa mampu menemukan sifat-sifat malu yang ada pada teman-temannya dan mengelompokkan ke dalam sifat terpuji atau tidak terpuji 4. Siswa dapat mengerjakan soal 8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

6.

Hadits Arbain ke-20 tentang sifat malu

Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-20 tentang sifat malu

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-20 tentang sifat malu dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester NO. 1. MATERI

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 5/ 2 KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Humazah HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Humazah dengan baik INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menghafal terjemah Surah Al-Humazah 2. Siswa mampu menjelaskan perbuatan yang termasuk mencela dan mengumpat 3. Siswa mampu menyebutkan contoh perbuatan yang termasuk mencela dan mengumpat 4. Siswa mampu menemukan bahayanya mencela dan mengumpat 5. Siswa mampu mengerjakan soal ALOKASI WAKTU 6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

Q.S. Al-Humazah

2.

Hadits Arbain ke-21 tentang istiqamah

Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-21 tentang istiqamah

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-21 tentang istiqamah dengan baik

1. Siswa mampu menghafalkan hadits dan terjemahan Hadits Arbain ke-21 tentang istiqamah 2. Siswa mampu menjelaskan kandungan hadits tentang istiqamah 3. Siswa mampu mernyebutkan contoh perbuatan istiqamah 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menjelaskan kejadian dan keadaan manusia di alam kubur 2. Siswa mampu menjelaskan manfaat beriman kepada alam kubur 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menyebutkan isi perjanjian Hudaibiyah 2. Siswa dapat menjelaskan hikmah perjanjian Hudaibiyah 3. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat Rasulullah saw. dan sahabat dalam perjanjian Hudaibiyah 4. Siswa dapat mengerjakan soal 1. Siswa dapat menjelaskan adab-adab bergaul dan berteman yang dianjurkan oleh Islam 2. Siswa dapat menyebutkan contoh perbuatan baik kepada teman 3. Siswa dapat menyebutkan contoh tolong-menolong dalam kebaikan dan taqwa 4. Siswa dapat mengerjakan soal

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

3.

Beriman kepada alam kubur

Kemampuan memahami iman kepada alam kubur

Siswa mampu memahami iman kepada alam kubur dengan baik

6 jam @30 menit 3 TM, 2-2-2

4.

Perjanjian Hudaibiyah

Kemampuan memahami perjanjian Hudaibiyah

Siswa mampu memahami peristiwa perjanjian Hudaibiyah dengan baik

8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

5.

Adab berteman dan tolong-menolong

Kemampuan memahami Adab berteman dan tolongmenolong

Siswa mampu memahami Adab berteman dan tolong-menolong dengan baik

8 jam @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 6/ 1

NO 1.

MATERI Q.S. Al-Qariah

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Q.S. Al-Qariah

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Q.S. Al-Qariah dengan baik

INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menghafal terjemah Surah Al-Qariah 2. Siswa mampu menceritakan keadaan manusia pada hari kiamat yang terkandung dalam Surah Al-Qariah 3. Siswa mampu menjelaskan hikmah beriman kepada hari kiamat 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menghafal Hadits Arbain ke-12 serta terjemahannya tentang meninggalkan perkara yang tidak bermanfaat 2. Siswa mampu menyebutkan contoh perkara yang tidak bermanfaat 3. Siswa mampu menjelaskan manfaat meninggalkan perkara yang tidak bermanfaat 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menyebutkan nama-nama surga 2. Siswa mampu menjelaskan kenikmatan di surga 3. Siswa mampu menjelaskan amalan untuk meraih surga 4. Siswa mampu menyebutkan nama-nama neraka 5. Siswa mampu menjelaskan keadaan para penghuni neraka 6. Siswa mampu menjelaskan golongan penghuni neraka 7. Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU 6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Hadits Arbain ke-12 tentang meninggalkan perkara yang tidak bermanfaat

Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-12 tentang meninggalkan perkara yang tidak bermanfaat

Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-12 tentang meninggalkan perkara yang tidak bermanfaat dengan baik

6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

3.

Surga dan Neraka

Kemampuan memahami Surga dan Neraka

Siswa mampu memahami Surga dan Neraka dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

4.

Fathu Makkah

Kemampuan memahami peristiwa Fathu Makkah

Siswa mampu memahami peristiwa Fathu Makkah dengan baik

1. Siswa mampu menjelaskan latar belakang peristiwa Fathu Makkah 2. Siswa mampu menceritakan peristiwa Fathu Makkah 3. Siswa mampu menjelaskan keteladanan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam peristiwa Fathu Makkah 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menjelaskan cara berbakti kepada orang tua ketika masih hidup dan ketika sudah meninggal 2. Siswa mampu menjelaskan manfaat berbakti kepada orang tua 3. Siswa mampu menjelaskan makna tanggung jawab 4. Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku bertanggung jawab 5. Siswa mampu menjelaskan manfaat perilaku tanggung jawab 6. Siswa mampu mengerjakan soal

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

5.

Birrul walidain dan tanggung jawab

Kemampuan memahami Birrul walidain dan tanggung jawab

Siswa mampu memahami Birrul walidain dan tanggung jawab dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Jenjang Kelas/ Semester

: SDIT Buah Hati : Pendidikan Agama Islam : SD : 6/ 2

NO. 1.

MATERI Hadits Arbain ke-22 tentang melaksanakan syariat Islam

KOMPETENSI DASAR Kemampuan memahami Hadits Arbain ke-22

HASIL BELAJAR Siswa mampu memahami Hadits Arbain ke-22 tentang melaksanakan syariat Islam dengan baik

INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menghafal Hadits Arbain ke-22 serta terjemahannya tentang melaksanakan syariat Islam 2. Siswa mampu menjelaskan kandungan Hadits Arbain ke-22 tentang melaksanakan syariat Islam 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian Qadha dan Qadar 2. Siswa mampu menjelaskan pembagian takdir Allah swt.

ALOKASI WAKTU 6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

2.

Iman kepada Qadha dan Qadar

Kemampuan memahami Qadha dan Qadar

Siswa mampu memahami Qadha dan Qadar dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

3. Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh takdir Allah swt. 4. Siswa mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar 5. Siswa mampu mengerjakan soal 3. Haji Wada Kemampuan memahami peristiwa Haji Wada Siswa mampu memahami peristiwa Haji Wada dengan baik 1. Siswa mampu menceritakan peristiwa Haji Wada 2. Siswa mampu menjelaskan pesan Nabi Muhammad saw. dalam peristiwa Haji Wada 3. Siswa mampu menjelaskan keteladanan Nabi Muhammad saw. dalam peristiwa Haji Wada 4. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menghafalkan terjemah Surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 2. Siswa mampu menjelaskan kandungan Surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 3. Siswa mampu mengerjakan soal 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian manajemen waktu dan belajar efektif 2. Siswa mampu menyebutkan cara-cara mengatur waktu dan belajar yang efektif 3. Siswa mampu menjelaskan manfaat manajemen waktu dan belajar yang efektif 4. Siswa mampu mengerjakan soal 6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

4.

Q.S. Al-Maidah ayat 3 dan Q.S. Al-Hujurat ayat 13

Kemampuan memahami Q.S. Al-Maidah ayat 3 dan Q.S. Al-Hujurat ayat 13

Siswa mampu memahami Q.S. Al-Maidah ayat 3 dan Q.S. Al-Hujurat ayat 13 dengan baik

8 jam, @30 menit 4 TM, 2-2-2-2

5.

Manajemen waktu dan belajar efektif

Siswa mampu memahami manajemen waktu dan belajar efektif

Siswa mampu memahami manajemen waktu dan belajar efektif dengan baik

6 jam, @30 menit 3 TM, 2-2-2

DISUSUN OLEH : 1. TOHIR, SEI 2. IWAN MARWAZIE, S.Ag.