P. 1
RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1

RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1

|Views: 9,309|Likes:
Published by Amin Eko Wulandari
RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1, SMKN 1 Plosoklaten Kabupaten Kediri.
RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1, SMKN 1 Plosoklaten Kabupaten Kediri.

More info:

Published by: Amin Eko Wulandari on Jul 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/12/2013

pdf

text

original

Informasi yang kita simak ada yang berisi proses dan ada pula yang
berisi hasil. Kata berimbuhan ke-an sering dipakai untuk menandai informasi
proses dan kata berakhiran -an sering dipakai untuk menandai hasil. Penanda
lain ialah pengeksplisitan kata proses untuk informasi yang berisi proses dan
kata hasil untuk informasi yang berisi hasil.
Namun demikian tidak semua proses dan hasil memiliki penanda
khusus seperti diatas. Dalam banyak hal antara proses dan hasil hanya dapat
dikenali dari logika urutan maknanya. Dalam kenyataan proses selalu
mendahului hasil. Penyajian yang alamiah mengikuti urutan proses-hasil. Akan
tetapi dalam retorika mungkin saja hasil dikemukakan lebih dulu dan proses
menyusul.
Contoh:
1) Tahu yang masih mengandung air dibungkus kain tipis lalu ditindih pemberat
sehingga air yang terperangkap dalam pori-pori tahu keluar dan tahu
menjadi lebih padat. (proseshasil).
2) Perampas sepeda motor itu akhirnya tertangkap setelah melalui kejar-
mengejar dengan polisi selama dua jam lebih. (hasilproses).

III. METODE PEMBELAJARAN

Metode Audiolingual yaitu siswa menyimak rekaman .

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

1. Guru memberi salam dan berdoa bersama (PBKB: cinta damai, religius).
2. Memeriksa kehadiran peserta didik (PBKB: mengutamakan kedisplinan).
3. Pengamatan suasanan kelas termasuk kebersihan kelas (PBKB: peduli
kesehatan lingkungan).

Pertemuan Ke

4

12

AMIN EKO WULANDARI

4. Guru mengadakan pretes lisan (PBKB: terbuka, menghargai, jujur,
toleransi).
5. Menyampaikan Kompetensi Dasar atau tujuan pembelajaran (PBKB:
terbuka, rasa menghargai, jujur, toleransi)
6. Peserta didik memperkenalkan diri secara bergantian di depan kelas.
(PBKB: rasa keadilan, melatih percaya diri dan sikap mandiri).
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
dalam pertemuan ini. (PBKB: menanamkan sikap saling menghormati dan
menghargai orang lain)
8. Peserta didik diberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan
pelafalan kata atau kalimat. (PBKB: disiplin dan menghargai orang lain).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->